Minden nap találkozunk a természettel. Az emberek csodálják, de nem igazán szeretik. Miért?
A szöveg felveti a természet elhanyagolásának problémáját. Miért vagyunk olyan óvatlanok tőle?
Soloukhin a következő szavakkal kezdi okoskodni: „Vannak olyan süket és eldugott helyek a folyóunkon, hogy amikor átgázol a csalánnal teli kusza erdősűrűségben, és leül maga a víz közelébe, akkor úgy fogja érezni magát, mintha egy olyan világban lenne elzárva a föld többi terétől. ". Ebben a részben jegyzi meg a szerző, hogy mennyire szereti a természetet azért, mert képes megnyugtatni az embert, megteremteni a magány és a harmónia érzését. A természettel egyesülve úgy tűnik, hogy nemcsak a növény- és állatvilágba merülünk, hanem a sajátunkba is. A szövegnek ez a része számomra is fontosnak tűnt: „A testével elfoglalt helyen két tucat különféle gyógynövény van, és mindegyik valamilyen szempontból érdekes: akár életmód, akár gyógyító tulajdonságok az ember számára. Ez azonban egy olyan finomság, mintha értelmünk számára érthetetlen lenne. A szerző itt megjegyzi, mennyire közömbös az emberiség a természet iránt. Szeretjük a hegyek hatalmas kanyarulatait, a ház közelében növő virágokat. Szeretjük csodálni őket, de a legtöbben nem képesek annyira megszeretni, hogy legalább tudják ennek vagy annak a növénynek a nevét. Csodáljuk a növény- és állatvilág szépségét, de többet fogyasztunk, mint amennyit ápolunk és megbecsülünk.
Egyetértek Soloukhin véleményével. Valójában leggyakrabban nem tulajdonítunk igazi értéket a körülöttünk lévő dolgoknak. Az emberiség számára ez csak a mindennapi élet, ami egy szelet örömet okoz.
Az álláspontomat Turgenyev "Apák és fiak" munkájával fogom érvelni. Jevgenyij Bazarov a természetet nem felülről adott ajándékként, hanem mindennapi életként érzékelte. Lazán bánt vele, természetesnek vette a létét. A főszereplő úgy vélte, hogy ha ő az, akkor azt úgy kell felhasználnia, ahogyan az emberiség szeretné. Véleményem szerint ez a fajta gondolkodás önző.
Összegzésként érdemes hangsúlyozni: a természet nem csak a mindennapi élet körülöttünk. Ez része a mi a belső béke, a lelkünk. A magány és az önmagával való összhang gyakran társul a természettel. És legalább ehhez szeretnünk, ápolnunk és értékelnünk kell a természetet, tiszteletet kell tanúsítanunk iránta, mint egy külön kiszámíthatatlan ember iránt.
Figyelünk a körülöttünk lévő természet finomságaira? Hogyan viszonyulunk a természethez? Nem vagyunk közömbösek iránta? VA Soloukhin elgondolkodik ezen az érdekes problémán.
Az V. A. Soloukhin által felvetett probléma ma különösen fontos, mert semmi szokatlant nem veszünk észre magunk körül. Számunkra a körülöttünk lévő világ rendes, de nem az. Végül is mennyire érdekes minden, ami körülvesz minket. Tehát a szövegben a szerző olyan virágokat ír le, amelyek nagyon szeretik, de „nem tudja a nevüket”.
Arra is összpontosít, hogy a füvön, amely
hazudhat, nemcsak "néhány búzafű vagy pitypang" nő, hanem "két tucat különböző gyógynövény" is. Nem figyelünk az apróságokra.
Mindez eljuttatja az olvasót fő gondolathogy közömbösnek kell lennie a körülöttünk lévő természettel szemben. Olyan sok érdekes és szép dolog van benne.
Nem lehet egyetérteni V. A. Soloukhin álláspontjával. Valóban nem vesszük észre a körülöttünk lévő természetet, és nagyon sok finomsága van.
Lehetetlen nem felidézni L. N. Tolsztoj "Háború és béke" munkáját, Natasha Rostova, csodálta a szépséget. A látott szépség inspirálja Natasha Rostovát.
Hadd mondjak még egy példát L. N. Tolsztoj „Háború és béke” című művéből. Andrej Bolkonsky, aki az Otradnoye-i kirándulás során meglátta a hatalmas tölgy szépségét és fenségét, lelkében változások voltak, segített megérteni önmagát.
Miután elolvastam V. A. Soloukhin szövegét, elgondolkodtam a környező természethez való saját hozzáállásomon. Annyi szokatlan és érdekes van körülöttünk, meg kell tanulnunk, hogyan élvezzük a természetet.
További témák erről a témáról:
- Vlagyimir Szoloukhin orosz származású író és költő műve lapjain a minket körülvevő világérzékelés problémájának témáját érinti. A szerző vezeti történetét, amelyet ...
- Vlagyimir Szoluhin számos olyan szöveg szerzője, amely a természet jelentését jelenti az ember számára. Az ember és a környezet kapcsolatának egyik fontos problémáját érinti. Minél tovább fejlődik az emberiség, annál ...
- Természet ... Végtelenül csodálhatjuk a szépségét. De vajon szükséges-e értékelni a környező világ vagyonát? Ez az a probléma, amelyen a javasolt szöveg szerzője gondolkodik. Ez a probléma nagyon sürgős ...
- Minden ember más, mindegyiknek megvan a maga jelleme, ezért más a hozzáállás a környező világhoz. Ebben a szövegben V. A. Soloukhin felveti az emberi kapcsolatok és ...
- Az általam olvasott szöveg szerzője, az ismert író-publicista, V. Soloukhin izgatottan beszél a fontos erkölcsi kérdés lelkiismeret. A nehéz éhes háborús évekre emlékezve az író arról beszél, hogy mi ...
- Háború ... Milyen szörnyű szó! Hogyan élték túl az emberek ebben az időszakban? Mi inspirálta az embereket arra, hogy ne adják fel? És ami a legfontosabb: milyen tulajdonságok nyilvánultak meg az emberekben háborús idő?...
- Az ember a természet csodálatos alkotása, amely soha nem látott magasságokat ért el civilizációja fejlődésében. Sok szempontból azonban ilyen előrelépés történt a természeti erőforrások kiaknázása miatt. A természeti erőforrások irracionális felhasználása ...
Olyan süket és félreeső helyek vannak a folyónkon, hogy amikor átgázol a csalánnal teli kusza erdősűrűségben, és leül maga a víz közelébe, akkor úgy fogja érezni magát, mintha egy olyan világban lenne, amely elszigetelt a föld többi terétől. A legdurvább, legfelületesebb pillantásra ez a világ csak két részből áll: zöld és víz.
Az írás
Számos gyönyörű vonalat ismerünk a természetről, sok csodálatos festményt és tájat ismerünk - mindegyik esztétikai örömet okoz számunkra, de nem mindannyian vagyunk képesek igazán látni és érezni a körülöttünk lévő világot annak sokszínűségében és teljes szépségében. Ebben a szövegben V.A. Soloukhin felveti a környező világ észlelésének problémáját.
A szerző borzongva írja le a szívéhez közeli "siket és eldugott helyeket", de egy pillanat múlva felhívja a figyelmünket arra, hogy bármennyire is szereti szemlélni a gyönyörű tájakat, valójában mindannyian "közömbösek vagyunk minden iránt, ami körülvesz minket a földön". V.A. Soloukhin hangsúlyozza, hogy a természet éppen ezért nem okoz érzelmeket a legtöbb ember számára: számukra a világ két részből áll - „zöldből és vízből”, ritkán a kép kitölthető valamivel. De a körülöttünk lévő világban minden részletnek nagy jelentősége van! És még maga az író, bármennyire is szerette és értékelte a természetet, saját szégyenére elkapja magát, gondolván, hogy nem ismeri a rengeteg virág, gomba, madár nevét - nevezhető-e a természethez való ilyen hozzáállás szerelemnek? A szerző példaként említi gyermekkora folyóját: "buja virágkupacok" nőttek rajta, ami sajnos csak abszurditás érzetet keltett a költőben, mert még sok évvel később sem ismerte fel a nevüket - sem a tankönyvekből, sem másokból. , tapasztaltabb lakosok, a természet „műértői”.
V.A. Soloukhin úgy véli, hogy sajnos az ember gyakran nem a körülötte lévő természeti világot érzékeli a kreativitás, a szépség és a vitalitás forrásaként.
Teljes mértékben egyetértek a szerző véleményével, és abban is hiszek, hogy a körülöttünk lévő világot életünk szerves részeként, az ihlet és vitalitás kimeríthetetlen forrásaként kell felfogni, de sajnos nem mindenki képes ilyen természet iránti szeretetre, mert elkötelezettséget igényel.
Yu. Nagibin a "Téli tölgy" című történetében felveti a környező világ észlelésének problémáját. A főszereplő, Szuškin életkorából adódóan szokatlan szemlélettel rendelkezett a természettel: a téli erdő számára külön világ volt, varázslatos ország, inspiráció és érzelmek forrása, a tölgy pedig élőlény volt, akárcsak minden ember. A fiú tanítónőjének, Anna Vasziljevnának egészen más látásmódja van, nemcsak a tölgyet nem tartja élő lénynek, hanem megpróbálja bebizonyítani Szavuskinnak, hogy téved, és félreértelmezi a körülötte lévő világot - azonban a téli erdőben egyszer a tanár visszavette a szavait. Ebben a mesében, a téli erdő hihetetlen szépségében találva Anna Vasziljevna más látásmódra tett szert, rájött hibájára, és egy lépéssel közelebb került a természet helyes, gyerekesen tiszta és őszinte felfogásához.
Az L. N. epikus regény hősnője ismert a körülötte lévő világ felfogásáról, a természeti világ közelségéről. Tolsztov „Háború és béke” c. A lány képes volt észrevenni a szépséget a táj minden részletében, ihletet kapott tőlük, és elnyelte a bizalmat, a törekvést és a tisztaságot. A természet segítette Natasát abban, hogy megőrizze az álmába vetett hitét, és maga a hősnő, szellemi gazdagságának köszönhetően, hihetetlen érzelmi visszatérésével, egységével és őszinteségével köszönhette meg a körülötte lévő világot.
Így arra a következtetésre juthatunk, hogy mindegyikünk a maga módján szereti és értékeli a természetet. A környező világ helyes felfogása azt jelenti, hogy minden színben, minden részletben látjuk, és félelemmel és tisztelettel kezeljük őket.
orosz nyelv
20-tól 24-ig
(1) Folyónkon olyan süket és eldugott helyek vannak, hogy amikor átgázol a csalánnal teli kusza erdősűrűségben, és leül maga a víz közelébe, akkor úgy fogja érezni magát, mintha egy olyan világban lennénk, amely elszigetelt a föld terétől. (2) A legdurvább, felszínes pillantásra ez a világ csak két részből áll: zöld és víz. (H) Most fokozzuk figyelmünket cseppenként. (4) Ugyanakkor, szinte egyszerre a vízzel és a növényzettel, látni fogjuk, hogy bármennyire is keskeny a folyó, bármennyire is sűrűn fonódnak össze az ágak medrén, az ég nem utolsó része kis világunk megalkotásában. (5) Most szürke, amikor még mindig a legkorábbi hajnal van, most szürke-rózsaszín, most élénkpiros - a nap ünnepélyes felszabadulása előtt * most arany, most aranykék és végül kék, amint annak tiszta nyár közepette kell lennie nap. (6) Figyelmünk következő részében már észrevesszük, hogy ami számunkra csak zöldnek tűnik, az nemcsak zöld, hanem valami részletes és összetett dolog. (7) És valójában, ha egyenletes zöld vásznat húztunk volna a víz közelébe, ez csodálatos szépség lett volna, akkor azt kiáltottuk volna: "Földi kegyelem!" (8) A szenvedélyes halásznak, Anton Pavlovich Csehovnak nem volt olyan igaza, amikor azt mondta, hogy a vacsora alatt fényes, jó gondolatok jutnak eszébe. (9) A fehér, buja virágkupacokat nézegetve gyakran gondolkodtam a helyzet abszurditásán. (10) Ezen a folyón nőttem fel, valamit tanítottak az iskolában. (11) Ezeket a virágokat minden alkalommal látom, és nem csak látom - megkülönböztetem őket az összes többi virágtól. (12) De kérdezd meg, hogy hívják őket - nem tudom, valamilyen oknál fogva soha nem hallottam a nevüket más emberektől, akik szintén itt nőttek fel. (13) 0duvanchvk, kamilla, búzavirág, útifű, harang, gyöngyvirág - erre még van elég. (14) Nevezhetjük ezeket a növényeket is. (15) Azonban talán csak én nem tudom? (16) Nem, bárkit is kérdeztem a faluban, fehér virágokat mutatva, mindenki vállat vont: - Ki tudja! (17) Teljesen megnő: mind a folyón, mind az erdei szakadékokban. (18) És hogy hívják őket? .. (19) Mire van szükséged? (20) Valójában azt mondanám, hogy egy kicsit közömbösek vagyunk mindazokkal szemben, amelyek körülvesznek minket a földön. (21) Nem, nem, persze, gyakran mondjuk, hogy szeretjük a természetet: ezeket a kopókat, dombokat, fontanellákat és tüzet, félig égboltot, meleg nyári naplementét. (22) És természetesen összegyűjteni egy csokor virágot, és természetesen hallgatni a madarak énekét, a csicsergésüket az aranyerdő tetején, amikor maga az erdő még mindig tele van sötétzöld, szinte fekete hűvösséggel. (23) Nos, menj gombára, kútra és halra, és feküdj csak a fűben, és nézz fel az úszó felhőkre. (24) "Figyelj, mi a neve annak a fűnek, amelyen most ilyen meggondolatlanul és olyan boldogan fekszel?" - (25) „Na és milyen? (26) Hát ott ... némi búzafű vagy pitypang. " - (27) "Milyen búzafű van? (28) Vizsgálja meg közelebbről. (29) A testével elfoglalt helyen két tucat különféle gyógynövény található, és mindegyik érdekes valamiben: vagy életmód, vagy gyógyító tulajdonságok az ember számára. (30) Ez azonban olyan finomság, amely elménk számára érthetetlennek tűnik. (31) Tudassa a szakemberekkel az atomot. (32) De a neveket természetesen nem ártana tudni. " (ЗЗ) A súlyunkban mindenütt megnőő kétszázötven gombafaj közül, áprilistól kezdve fagyig végződve (mellesleg szinte ehetők, csak néhány fajt kizárva), "látásból" ismerjük, név szerint pedig alig negyediket. (34) Nem madarakról beszélek. (35) Ki fogja megerősíteni számomra, hogy e két madár közül melyik a gúnyos vörösbegy, mely a csalánkiütés, mely a szárnyas légykapó? (Z6) Valaki természetesen megerősíti, de mindenki? (87) De vajon minden harmadik, de minden ötödik - ez a kérdés! (V. Soloukhin szerint *)
Teljes szöveg megjelenítése
A tehetséges orosz író, Vlagyimir Alekszejevics Szoloukhin ebben a szövegben felvet egy nagyon fontos problémát - az embernek a körülötte lévő világról alkotott felfogásának problémáját.
Néha az emberek nem veszik észre, milyen gyönyörű a körülöttünk lévő természet, mennyi titok és rejtély rejlik benne. "A legdurvább, felszínes pillantásra ez a világ csak két részből áll: zöld és víz" - mondja Soloukhin. Tehát hogyan érzékeli az ember a környező természeti világot?
Nem minden ember érzékeli a természetet öröm, örömforrásként. Valaki úgy gondolja, hogy ő csak zöld és víz. Valaki éppen ellenkezőleg, csodálja, megtalálja benne a harmóniát, a békét, a békét. Nem nehéz kitalálni, hogy a szerző mit gondol erről a problémáról. VA Soloukhin úgy véli, hogy az ember túl felszínes a természettel, csak azt érzékeli, mint ahol él és dolgozik. Ő maga úgy véli, hogy a környező természeti világ sokkal szélesebb, és külön figyelmet érdemel az emberek részéről. A szerző a természetet az alkotás, az öröm, a szépség, az életerő forrásának érzékeli. Azt mondja: "... ami zöldnek tűnt számunkra, az nemcsak zöld, hanem valami részletes és összetett dolog." A természetet nemcsak zöldként és vízként érzékeli - számára a természet valami fenséges, hatalmas, gyönyörű. A természet segít a szerzőnek gondolkodni, reflektálni az életre és a sürgető problémákra: "A fehér, buja virágkupacokat nézegetve gyakran gondolkodtam a helyzet abszurditásán."
Ez erkölcsi probléma, ami azt jelenti, hogy nincs elévülési ideje. Ő sem hagyott közömbösen. Valójában az embernek a természetet a földi élet forrásaként kell felfognia, gondoskodnia kell róla és csodálnia kell. Az emberek viszont közömbösek a minket körülvevő világ iránt ("Valójában, mondhatnám, kicsit közömbösek vagyunk mindazokkal szemben, ami körülvesz minket a földön"), és ez nagyon rossz.
A környező világ emberi felfogásának problémája sok orosz író és költő fejét aggasztotta. Tehát IS IS Turgenyev az "Apák és fiak" című regényben két főszereplő - Arkagyij Kirsanov és Jevgenyij Bazarov - példáján megmutatta, mennyire eltérő lehet az emberek hozzáállása a természethez. Bazarov, elutasítva minden esztétikai n
Opció száma 3. OBZ FIPI
1. rész
Az 1-24. Feladatokra adott válaszok egy számjegy (szám) vagy egy szó (több szó), egy számsor (szám). Írja le a választ a munka szövegében található válaszmezőbe, majd helyezze át a feladat számától jobbra található 1. VÁLASZLAP-ra, az első cellától kezdve, szóköz, vessző és egyéb kiegészítő szimbólumok nélkül. Írjon minden betűt vagy számot egy külön rovatba az űrlapon megadott mintáknak megfelelően.
Olvassa el a szöveget, és teljesítse az 1-3.
((1) Kr. E. 5. század óta virágzik az ókori görög
és az ókori római civilizációk, amelyeket a filozófia, az irodalom, a képzőművészet, az építészet, a katonai művészet viszonylag magas szintű fejlettsége jellemez. (2) Ebben az időszakban folytatódik a környező világról szóló kezdeti tudományos információk felhalmozódása, számos olyan elképzelést terjesztenek elő, amelyek, mint az események további alakulása megmutatta, jóval megelőzték korukat. (3)<…> felvetődött egy ötleta világegyetem szerkezetén először tárgyalták az anyag atomszerkezetének gondolatát, kidolgozták a geometria alapjait, létrehozták a világ geocentrikus modelljét.
| 1) | Az ókor korszaka az emberi civilizáció mintegy tizenöt évszázados fejlődésére nyúlik vissza, ekkor virágzott a filozófia, és ötleteket terjesztettek elő a világegyetem lényegéről. |
|
| 2) | Az ókori görög és római civilizációk fénykorát, amelyet Kr.e. 5. századtól figyeltek meg, a tudomány és a művészet fejlődése jellemezte; ebben az időszakban folytatódik a környező világról szóló kezdeti tudományos információk felhalmozása ésszámos ötletet terjesztenek elő, messze a koruk előtt. |
|
| 3) | A kezdeti tudományos információk a környező világról több évszázad alatt halmozódtak fel, a Kr. U. 5. századtól kezdve, amelynek eredményeként megjelentek az anyag atomi és molekuláris szerkezetének elképzelései, kidolgozták az algebra és a geometria alapjait, és új világmodellek merültek fel. |
|
| 4) | Ha az ókori görög és római civilizációk időszakában a filozófia, az irodalom, művészet és az építészet, majd az ókor korszaka után az olyan egzakt tudományok, mint a geometria, a fizika és a csillagászat elérték virágkorukat. |
|
| 5) | Az ókori görög és római civilizációk virágkora, amely megkezdődött |
2 Az alábbi szavak (szóösszetételek) közül melyik legyen a szöveg harmadik (3) mondatában található rés helyén? Írja le ezt a szót (szavak kombinációja).
azonban
Például,
Ennek ellenére,
ezért
Ennek ellenére
| 3. Olvassa el a szótár bejegyzésének azon részletét, amely leírja a MODEL szó jelentését. Határozza meg, hogy milyen értelemben használják ezt a szót a szöveg harmadik (3) mondatában. Írja fel az értéknek megfelelő számot a szótárbejegyzés adott töredékébe. MODELL [de], -i, f. |
||||||||||||
|
Válasz: ___________________________.
4. Az alábbi szavak egyike hibát tartalmaz a stressz beállításában:ROSSZ a hangsúlyos magánhangzót jelölő betű ki van emelve. Írja le ezt a szót.
bANTS
könnyít
hajtott, vezetett
helytelenül
cukorrépa
Válasz: ___________________________.
5. Az alábbi mondatok egyikébenROSSZ a kiemelt szót használta.Javítsa ki a lexikai hibát úgy, hogy a névhez illeszkedik a kiválasztott szóhoz. Írja le a választott szót.
A barátom elég DIPLOMATIKUS ember.
Meresiev minden lépése elviselhetetlen fájdalmat okozott.
A város vezetője gratulált a drámai színház színészeinek, megjegyezve kiváló TELJESÍTMÉNYI képességeiket.
A Karjala-szorosban rejlő ritka szépséget a KIRÁLYSÁG erdői hozzák létre, festői víztározók fölé magasodva.
Vetés után és a palánták intenzív növekedésének ideje alatt a növények aktív életének fenntartása érdekében gyökértrágyázást hajtanak végre.
Válasz: ___________________________.
6. Az alábbiakban kiemelt szavak egyikében hibát követtek el a szóalak kialakításában.Javítsd ki a hibát éspontosan írja be a szót.
a nyolcszáz húsz évben
gyári PRESS
kép SZÉPSEBB
Hajat vág
pASZTORAINK
Válasz: ___________________________.
7. Megegyezik a nyelvtani hibákkal és
mondatok, amelyekben megengedik: az első egyes pozícióihoz
oszlopban válassza ki a megfelelő pozíciót a második oszlopból.
| NYELVTAN HIBÁK A) a formáció megsértése tagmondattal rendelkező mondatok forgalom B) hiba az építésben összetett mondat C) a formáció megsértése javaslatok összehangolatlanul alkalmazás D) a kommunikáció megsértése alany és állítmány E) átmeneti megsértése verbális összefüggések formák | Az emberek hősiességének köszönhetően sikerült elkerülni a katasztrófát. Az összes írót általában megkérdezik az interjúk során, hogy min dolgoznak jelenleg. A látogatók csodálkoztak a mester ötletességén és tehetségén. M.Yu. Lermontov soha nem fejezte be szeretett agyszüleményét- a "Démon" című verset. A falu északkeleti részén mocsarak vannak, amelyeket homok telepítése képez. Amikor a súlyos csata már véget ért, de néhol még külön lövések hallatszottak. Az esszé elolvasása után rájöttem, hogy szereplői példák lehetnek számunkra. Minden irányba szétszóródtak, és néhányan nagyon közel kerültek az elbeszélőhöz. A később érkezők elfoglalják az üres helyeket. |
Írja fel a kiválasztott számokat a táblázatba a megfelelő betűk alá.
8. Azonosítsa azt a szót, amelyből hiányzik a gyökér hangsúlyozatlan váltakozó magánhangzója. Írja be ezt a szót a hiányzó betű beillesztésével.
zavar
megkülönböztetni
ut..kép
un..kalny
pr..követeljen
Válasz: ___________________________.
9 . Határozza meg azt a sort, amelyben ugyanaz a betű hiányzik mindkét szóból. Írja be ezeket a szavakat a hiányzó betű beillesztésével.
be..harapni, tovább..húzni
legyen ... ruha, ... úszás
pr..funny, pr..call
egyszer..rock, po..játszani
ave ... menedékhely, ave ... város
Válasz: ___________________________.
10. ÉS .
beilleszkedni
kékes szürke
krónika ...
levél..így
biológiai ...
Válasz: ___________________________.
11. Írjon ki egy szót, amelybe betűt írnak a bérlet helyéreÉN.
(ők) zárva vannak ...
gondolkodó (személy)
rakodó (pisztoly)
(zászlók) re..t
(jó) megérteni .. félénk
Válasz: ___________________________.
12 ... Határozzon meg egy olyan mondatot, amelyben NEM szóval van írvaSOKKAL .
Bontsa ki a zárójeleket, és írja ki ezt a szót.
(NEM) MIÉRT gondolkodni azon, amit nem lehet kijavítani vagy visszaadni.
Arcvonásai kicsiek voltak, (NEM) tükrözve a lelke egész komplexitását.
Ez a település a turisztikai térképen (NEM) CÍMZETT.
Savka úgy döntött, hogy elfoglalja önmagát (NEM) EGYSZERŰ.
Olyan sok növényfaj él, amely ember mellett él, és (NEM) MEGJEGYZIK.
Válasz: ___________________________.
13. Határozza meg azt a mondatot, amelyben mindkét kiemelt szó be van írva
SOKKAL ... Bontsa ki a zárójeleket, és írja ki ezt a két szót.
(B) Sok napig erős vulkánkitörés folytatódott, tűzfelhők, amelyek fölött örvényként kavarogtak (ON), növekvő méretűek.
(BY) ahogyan ez a személy viselkedik, egyértelmű, hogy ő (IN) mindennél elsőként szokott lenni.
A Beloe-tó (TŐL) Ez a bájos (KÖR) kör - sűrű, változatos növényzet.
Nehéz elképzelni, hogy MI (VEGY) történne velem, HA (VAGY) a gőzös késik.
(BE) Ez volt az a mód, ahogy L.N. Tolsztoj, rokonai sejthették (ON), hogy az agya mennyire dolgozik most
Petya összerezzent, (FROM) attól a ténytől, hogy megszólalt az ajtócsengő, ÉN anya nem számított a hívásra.
Válasz: ___________________________.
14. Jelölje meg az összes számot, amelyre a hely van írvaNN.
Ezt követően a szekrényben találtam néhány szokatlan (1) kéziratot, kötetbe kötve (2) és latinul írva (3).
Válasz: ___________________________.
15. Rendezze el az írásjeleket. Jelöljön meg két mondatot, amelyekbe be kell illesztenieEGY vessző. Írja le e mondatok számát.
| 1) A legrégebbi herbáriumot a 16. század elején gyűjtötték össze, és ma Rómában őrzik. |
| 2) Télen vadászni, horgászni vagy síelni jártam. |
| 3) A tajgában figyelő ember számára sok érdekes dolog van nyáron és télen is. |
| 4) Az unokák és a dédunokák pilótaként és tengerészként szétszóródtak az egész folyó mentén. |
| 5) A szem nem unja meg a mezők és ligetek csodálatát, és a szív tele van a természettel való harmónia érzésével |
16 . Írásjelek elrendezése:
A ház (1) festékkel (2) javított falai és az egész kerületen (3) festett párkányok (3) fényes burkolólapokkal (4) béleltek.
Válasz: ___________________________.
17. Helyezze el az írásjeleket: jelölje meg az összes számot, amelyben
a mondatnak vesszőt kell tartalmaznia.
Néhány kortárs nehezményezte a használatát
A. S. Puskin gyakori szavak olyan összefüggésekben, ahol (1) a kritikusok hisznek (2) a "magas" szavakat kellett használni. (3) Puskin azonban határozottan elutasította az "alacsony anyag" fogalmát.
Válasz: ___________________________.
18. Rendezze el az írásjeleket: jelölje meg az összes számot, amelyben
a mondatnak vesszőt kell tartalmaznia.
Minden könyv (1) a tanulmányozáshoz (2), amelyet (3) a tanév során tanulmányoznia kell (4), az ismeretek kincstára.
Válasz: ___________________________.
19. Rendezze el az írásjeleket: jelölje meg az összes számot, amelyben
ban ben a mondatnak vesszőt kell tartalmaznia.
Végül meg voltam győződve arról, hogy teljesen eltévedtem (2)
és véletlenszerűen ment (3), ahol a mezők végtelenül kiterjedtek.
Válasz: ___________________________.
Olvassa el a szöveget, és teljesítse a 20-25.
(1) Folyónkon olyan süket és eldugott helyek vannak, hogy amikor átgázol az összekuszálódott, csalánnal teli erdősűrűségben, és leül maga a víz közelébe, akkor úgy fogja érezni magát, mintha egy olyan világban lenne elzárva a föld többi terétől.
(2) A madárcseresznyében a jövőbeni bogyók méretükre nőttek. (3) Most simaak, kemények, mint a zöld csontból faragott és csiszolt. (4) A rakita levelei most élénkzöld színűek, most már háttal, matt, ezüst oldallal vannak megfordulva, ezért tűnik az egész fa, teljes koronája, minden, úgymond, egy folt az összképen. (5) A füvek oldalirányban nőnek a víz szélén. (6) Még az is látszik, hogy a füvek tovább lábujjhegyre állnak, teljes erejükkel nyújtózkodnak, így legalább
válla fölött nézz a vízbe. (7) Itt és csalán, itt és magas esernyő, amelynek nevét itt senki sem ismeri.
(8) De legfőképpen zárt földi világunkat egy bizonyos magas, buja fehér virágú növény díszíti. (9) Vagyis minden virág külön-külön nagyon kicsi és teljesen láthatatlan lenne, de a szárra gyűlt virágok számtalan számban a növény buja, fehér, enyhén sárgás sapkáját képezik. (10) És mivel szárai soha nem nőnek egyenként, a dús sapkák összeolvadnak, és most mintha egy fehér felhő szunnyadna a mozdulatlan erdei fű között. (11) Ezért lehetetlen nem csodálni ezt a növényt, mert amint a nap felmelegszik, láthatatlan klubok, erős mézaromájú láthatatlan felhők lebegnek minden irányba egy fehér virágfelhőből.
(12) A buja, fehér virágfelhőket nézegetve gyakran gondolkodtam a helyzet abszurditásán. (13) Ezen a folyón nőttem fel, valamit tanítottak az iskolában. (14) Ezeket a virágokat minden alkalommal látom, és nemcsak látom, hanem kiemelem az összes többi virág közül. (15) De kérdezd meg, hogy hívják őket - nem tudom, valamiért soha nem hallottam a nevüket más emberektől, akik szintén itt nőttek fel. (16) Pitypang, kamilla, búzavirág, útifű, harang, gyöngyvirág - erre még van elég. (17) Ezeket a növényeket nevezhetjük név szerint is. (18) Miért kell azonban általánosítani egyszerre - talán csak én nem tudom? (19) Nem, bárkit is kértem a faluból, fehér virágokat mutatva, mindenki vállat vont:
- (20) Ki tudja! (21) Teljesen megnő: mind a folyón, mind az erdei szakadékokban. (22) És hogy hívják őket? .. (23) Mire van szükséged? (24) Virágot és virágot végül is nem lehet betakarítani vagy cséplni. (25) Név nélkül is szimatolhat.
(26) Valójában azt mondanám, hogy egy kicsit közömbösek vagyunk mindazokkal szemben, amelyek körülvesznek minket a földön. (27) Nem, nem, természetesen gyakran mondjuk, hogy szeretjük a természetet: ezeket a kopókat, dombokat, fontanellákat és tüzet, félig égboltot, meleg nyári naplementét. (28) Nos, összegyűjteni egy csokor virágot, és természetesen hallgatni a madarak énekét, a csicsergésüket az aranyerdő tetején, amikor maga az erdő még mindig tele van sötétzöld, szinte fekete hűvösséggel. (29) Nos, menj gombára, kútra és halra, és feküdj csak a fűben, és nézz fel az úszó felhőkre.
"(30) Figyelj, mi a neve annak a fűnek, amelyen most ilyen meggondolatlanul és olyan boldogan fekszel?" - “(31) Szóval milyen? (32) Fű. (33) Hát ... valami búzafű vagy pitypang. " - „(34) Milyen búzafű van? (35) Búzafű egyáltalán nincs. (36) Vizsgálja meg közelebbről. (37) A testével elfoglalt helyen két tucat különböző gyógynövény található, és mindegyik érdekes valamiben: vagy életmód, vagy gyógyító tulajdonságok az ember számára. (38) Ez azonban egy olyan finomság, amely érthetetlen az elménk számára. "
(V.A. Solohin szerint *)
* Vladimir Alekseevich Soloukhin (1924-1997) - orosz szovjet író költő, a "falusi próza" kiemelkedő képviselője.
20 ... Az állítások közül melyik felel meg a szöveg tartalmának? Írja be a válaszszámokat.
| 2) | Aa második a folyó mellett nőtt fel, szereti a helyi természetet, de nem ismeri a buja fehér virágú növény nevét, amely annyira tetszik neki. |
|
| 3) | ||
| 4) | A napon a buja, fehér virágkupakú növény erős édes illatot áraszt. |
|
| 5) | Sok gyógynövény terem a földünkön, és valamennyien érdekesek. |
Forma kezdete
| Válasz: ___________________________. |
Forma vége
Forma kezdete
Forma vége
Forma kezdete
Forma vége
Forma kezdete
Forma vége
Forma kezdete
21. Az alábbi állítások közül melyik igaz? Írja be a válaszszámokat.
| 1) | A 3-4. Mondat leírást tartalmaz. |
| 2) A 13-15. Mondatok pontosítják a 12. mondat tartalmát. |
|
| 3) A 16–20. Mondatok elbeszélést tartalmaznak. |
|
| 4) A 24-25. Mondatok elbeszélést nyújtanak. |
|
| 5) Az érvelést a 26–27. Mondatok mutatják be. |
Válasz: ___________________________.
22 Az 1. javaslatokból- 3 írja le a kontextus szerinti szinonimákat.
Válasz: ___________________________.
23 A javaslatok között 5- 10 találjon egyet, amely összefügg az előzővel kötőszó, birtokos névmás és szóalak használatával. Írja be ennek a mondatnak a számát.
Válasz: ___________________________.
Olvassa el az áttekintés töredékét a 20–23. Feladatban elemzett szöveg alapján.
Ez a töredék a szöveg nyelvi sajátosságait vizsgálja.
Néhány, a felülvizsgálat során használt kifejezés hiányzik. Helyezze be a listában szereplő kifejezések számának megfelelő számokat a rések helyére (A, B, C, D). Írja fel a megfelelő számot az egyes betűk alatti táblázatba.
Írja le a számok sorrendjét az 1. számú VÁLASZLAP-ban, a jobb oldalon
24-es állásszámok, az első cellától kezdve, szóköz, vessző nélkül
és egyéb további karakterek.
Írjon minden számot az űrlapon megadottaknak megfelelően
minták.
24
„Különböző kifejezőeszközök segítenek V.A. Soloukhin közvetíti szülőföldjeihez való hozzáállását. A szerző költészete olyan tropák használatában nyilvánul meg, mint (A) __________ („a fűzfa levelei megfordulnak ...ezüst
párt "a 4. mondatban", az
arany
erdő teteje "a 28. javaslatban)
és (B) __________ ("a füvek lábujjhegyre állnak ... hogy ... a vizet nézzék" a 6. mondatban: "fehér felhő alszik ... a fű között" a 10. mondatban).Szintaktikai eszközök - (B) __________ (16., 27. mondat) és fogadás -
(D) __________ (28–29. Mondat) segít a szerzőnek elképzeléseinek kifejtésében
arról, hogy mi legyen a hozzáállás az őshonos természethez ”.
| Feltételek listája: |
|
| 1) | frazeológiai egység |
| 2) | epitet |
| 3) | litotész |
| 4) | anaphora |
| 5) | a mondat homogén tagjainak sorai |
| 6) | kérdő mondatok |
| 7) | összehasonlító forgalom |
| 8) | bevezető szavak |
| 9) | megszemélyesítés |
Ne felejtse el az összes választ átadni az 1. számú űrlapra a munka utasításainak megfelelően. Forma vége
2. rész
A feladat megválaszolásához használja a 2. VÁLASZLAPOT.
25. Írjon esszét az elolvasott szöveg alapján.
Opció száma 3. OBZ FIPI
Válaszok
| 1 | Problematikus Az a probléma, hogy az ember milyen kapcsolatban van őshonos természetével (Hogyan viszonyuljunk őshonos természetünkhöz? Mi alapozza meg iránta való szeretetünket? Az a probléma, hogy az ember milyen viszonyban van a környező világ szépségével. (Mindig megértjük a természet szépségét? Hogyan viszonyuljunk ahhoz, ami körülvesz, hogy megértsük a világ szépségét? | A természet iránti szeretetünk középpontjában figyelmes hozzáállásnak kell lennie iránta, nemcsak arra gyönyörű tájakhanem mindegyiknek egy fűszál, minden virághoz. Gyakran csak a környezet szépségéről beszélünk. rólunk a világ, csodálva "zsaruk és dombok, és fontanellák és tüzesek, a fél ég, nyár meleg naplementék ", de nem vesszük észre a szépséget és e világ sokszínűsége. Csak figyelmes a Föld mindenéhez való hozzáállás segít megérteni a világ igazi szépsége. |
|
| 2 | például |
||
| 3 | |||
| 4 | hajtott, vezetett |
||
| 5 | előadó |
||
| 6 | szebb vagy szebb |
||
| 7 | 56498 |
||
| 8 | zavar |
||
| 9 | harapott, vonszolt |
||
| 10 | alkalmazkodni |
||
| 11 | gondolkodás |
||
| 12 | nincs szükség |
||
| 13 | visszahatásai körül |
||
| 14 | 123 |
||
| 15 | |||
| 16 | 134 |
||
| 17 | |||
| 18 | |||
| 19 | |||
| 20 | 245 |
||
| 21 | 125 |
||
| 22 | süket |
||
| 23 | |||
| 24 | 2954 |
Hasonló cikkek
