МБОУ «Макуловская ЗОШ»

Верхнеуслонскій району Республіки Татарстан

літературна вікторина

«Подорож в країну літератури»

Учитель російської мови та літератури

Бєлкіна Тетяна Олексіївна

літературна вікторина

«Подорож в країну літератури».

Мета: розвиток інтелектуальних здібностей учнів 5-7 класів через позакласну роботу з літератури.

Девіз: «Не заривай свої таланти»

Оформлення: барвисто оформлена карта країни літератури, виставка книг, за змістом яких складені питання вікторини, плакат з девізом гри.

ведучий

Чи не наяву і не уві сні, без страху і без боязкостіМи часто блукаємо по країні, якої немає на глобусі.На карту не нанесена, але знаємо ти і я,Що є країна, що є країна - література.Дорогі хлопці, сьогодні, як ви вже здогадалися, ми відправимося в країну літератури, де вас чекають зустрічі з героями чудових книг російської та зарубіжної літератури. Саме сьогодні вам знадобляться всі ваші знання, ерудиція і талант. Знаєте притчу, в якій йдеться про зариті таланти? Добре, я вам її розповім. Хтось, йдучи в далекі краї, доручив рабам турботу про свій стан. Одному він дав 5 талантів (5 срібних монет, що мали ходіння в античну епоху), іншому -3, третього - 1. Двоє добре потрудилися і примножили стан господаря. Третій раб, ледачий і хитрий, зарив свою монету в землю. Працьовитість перших двох було винагороджено. Повернувшись на Батьківщину господар подарував їм все зароблені гроші. У недбайливого ж він відібрав і останнім ...Зараз я вручу кожній команді по 10 «талантів». Це ваш початковий капітал. Під час гри кожна команда при правильній відповіді отримуватиме один «талант», при неправильному - віддавати. За кількістю набраних талантів і визначиться переможець. Перш ніж ми вирушимо в подорож в країну літератури, я пропоную провести літературну розминку. Кожна команда повинна відповісти на мої запитання.
Літературна розминка. (Команди по черзі відповідають на питання. На роздуми - 10 секунд).

В якому оповіданні А.П.Чехова однією з головних героїнь була собака - помісь такси з дворняжкою? ( «Каштанка»)

Скільки разів Гвидон літав в царство Салтана, в кого він при цьому перетворювався?

(3 рази; перетворювався в комара, в муху, в джмеля)

Що вимагала стара від золотої рибки в казці О.С.Пушкіна? (Нове корито, хату, хотіла стати столбовою дворянкою, царицею, володаркою

морською)

Як звали головного героя повісті М. В. Гоголя «Вечори на хуторі біля Диканьки», куди він літав на чёрте?

(Коваль Вакула літав на чёрте в Петербург за царськими черевичками)

Про кого йде мова в наступному уривку? Як називається твір? Хто його автор?

А) безмовно, гордо виступаючи,Нагими шаблями виблискуючи,Арапов довгий ряд йдеПопарно, чинно, наскільки можливоСиву бороду несе.(Чорномор, «Руслан і Людмила», О. С. Пушкін) Б) Молодий тубілець родом з Південної Африки був засуджений до смерті, але врятований людиною, який жив на самоті кілька років. (Пятница, «Робінзон Крузо», Д. Дефо)
В) Сів він вранці на ліжко, Став сорочку надягати,В рукава просунув руки -Виявилося, це штани,Одягати він став пальто,Кажуть йому - не те ...(Розсіяний, «Ось такий розсіяний», С.Маршак)
Г) Середнього зросту, Плечистий і міцний,Ходить він у білійФутболці і кепці,Знак ГТО на грудях у нього.Більше не знають про нього нічого.(Невідомий герой, «Розповідь про невідомого героя», С.Маршак)

I. Зупинка «Долина казок»

(Завдання проводиться під девізом: «Хто швидше»).

(Буратіно)

(Заєць)

Во саду ли в огороде »)

(Гуси-лебеді)

(Попросив сміливості)

Удав Каа)

( «Казка про білого бичка»)

(Мауглі)

II. зупинка «Плоскогір'я Загадки Маршака».
(Кожна команда отримує кросворд, складений за загадок С.Я.Маршака).

Вона мене впускає в будинок

І випускає геть. У нічний час під замкомВона зберігає мій сон.Вона ні в місто, ні у двірЧи не проситься гуляти.На мить загляне в коридор -І в кімнату знову. (Двері)

Під новий рік прийшов до дому

Таким рум'яним товстуном.Але з кожним днем втрачав він вагуІ, нарешті, зовсім зник. (Календар)

Самий жвавий я робочий

В майстерні Б'ю я що є силиЦілісінький день. (Молоток)

Як завіжу лежень,

Що валяється без пуття,Я притисну його до дошкиТак як стукну по голові!У дошку сховається бідолаха -Трохи видно його кашкет. (Гвоздь)

За скляними дверцятами

Б'ється чиєсь серце -Тихо так. Тихо так. (Годинник)

Що таке перед нами:

Дві голоблі за вухами,На очах по колесуІ седёлка на носі. (Окуляри)

Почала вона за справу,

Заверещала і заспівала. Їла, їла дуб, дуб.Поламала зуб, зуб. (Пила)

Мене спитай,Як я працюю, Навколо осі своєї кружляючи. (Колесо)

Шумить він в поле і в саду,

А в будинок не потрапить.І нікуди я не йду,Поки він йде. (Дощ)

Я конем рогатим правлю.

Якщо цього коня Я до огорожі не приставлю,Впаде він без мене. (Велосипед)

III. зупинка «Поділ книголюбів».
( «Заморочки з бочки». Команди по черзі дістають «бочки» з питаннями)

(За 3 роки)

(Зі Сходу)

(Доктор лялькових наук)

(33 роки)

(Вітер)

(Шпунтика і Винтика)

(Пряжа)

(Монети)

(На спиці)

(Дерев'яна лялька)

(

Мюнхгаузен)

(Поле чудес. «Золотий ключик» Толстого)

("Чарівник смарагдового міста")

("Пригоди Тома Сойєра")

("Аліса в країні чудес")

(Ніф-Ніф, Наф-наф, Нуф-НУФ)

IV. зупинка «Поетична рівнина».
Написати за 5 хвилин вірш за даними рима.
_________ посланець __________ красиво _________ розповідь __________ радий _________ танець __________ щасливий _________ очей __________ парад

V. Зупинка «Місто мудреців»
Прислів'я та приказки. Ці маленькі мудрі вислови століттями вчили і виховували цілі покоління. Прислів'я каже про найістотніший в людському житті. Російські люди вже триста років тому становили для себе рукописні збірники прислів'їв (друкованих тоді ще не було). Прислів'я хотілося пам'ятати. Але ж вірші запам'ятовуються краще, ніж проза. Тому прислів'я відточували так, щоб вони були схожі на віршовані рядки: «Дружба і братство дорожче багатства», «Любиш сваритися - люби і миритися». Прислів'я завжди повчальна. У ній завжди є висновок, який корисно пам'ятати кожному. Прислів'я коротка, в ній немає зайвих слів, кожне слово вагомо, змістовно і точно: прислів'я недарма мовиться. Дурна мова не прислів'я. Прислів'я - всім справам помічниця. Прислів'я вік не зламається. Вам належить згадати прислів'я по їх початку. (Кожна команда отримує лист з початком прислів'їв, які слід дописати).

зупинка « Пушкіноград »

Заповни клеткі.1. Персонаж поеми «Руслан і Людмила» В.М. 2. Персонаж казки «Золотий півник» .Д
3. Персонаж повісті «Станційний доглядач»В
4. Вірш, що починається рядком «Подруга днів моїх суворих».Н
5.Царь, персонаж однієї з казок Пушкіна.З

Назва повісті зі збірки «Повісті покійного І.П.Белкіна».

Ім'я дядьки Пушкіна.

Ім'я няні поета.А
9.Персонаж однієї з казок О.С.Пушкіна. Ім'я його ви знайдете в назві казки.Б

Після закінчення подорожі підводяться підсумки, підраховується, скільки талантів набрала кожна команда. Нагородження.

Використана література

К.П.Аллікметс, А.А.Метса. Поговоримо, посперечаємось. Л .: Просвещение, Ленінградське відділення, 1991. - 320с.

Л.Л.Бельская. Літературні вікторини. М .: Просвещение, 2003. - 301с.

В.А.Ільіна. Літературні вікторини. Волгоград: Учитель-АСТ, 2001. - 120с.

І.Г.Сухін. 800 загадок, 100 кросвордів. М .: Нова школа, 1996. - 176с.

Я.Л.Трембовольскій, І.В.Чекалов. Ваше слово, ерудити. М .: Просвещение, 1990. - 144с.

І.В.Шустіна. Кросворди для школярів. Ярославль: Академія розвитку, 1997. - 128с.

: Два слова російської мови з прямо протилежними значеннями походять від одного слова - "горбок". Причому, одне з цих слів означає щось прекрасне, а інше - навпаки - жахливе. Вам належить назвати обидва цих слова.
Підказка: це прекрасне згадується в одному вірші Б.Пастернака.

відповідь:Від латинського "горбок" відбулося два слова: "туберкульоз" і "тубероза" - троянда, покрита горбками.

коментар:У вірші Б.Пастернака "Бенкети" є такі рядки:
"П'ю гіркоту тубероз, небес осінніх гіркоту
І в них твоїх зрад палаючу струмінь ".

Питання 20:О. С. Пушкін в "Маленьких трагедіях" недвозначно натякав про те, яку фірму, яка виробляє процесори, він вважає за краще. А яку?

Питання 21:Є на Волзі між Нижнім Новгородом і Чебоксарами невелике місто Козьмодемьянськ. На початку нинішнього століття це місто потрапив в відомий літературний твір, але під іншим ім'ям. Через це місто пролягав шлях героїв твору, а події, що відбулися в цьому місті, пов'язані з дуже популярною грою. Що це за твір і як в ньому називалося місто?

Питання 22:Маленький ящик, булочне виріб, домашня тварина, частина особи. Закінчите цей літературний список.

Питання 24:У будь російського письменника прізвище, ім'я та по батькові складаються з однакової кількості букв?

відповідь:
Грибоєдов Олександр Сергійович,
Чаковский Олександр Борисович (1913-1994),
Бегичев Дмитро Микитович (1786-1855),
Бірюков Микола Зотович (1912-66),
Станюкович Костянтин Михайлович (1843-1903).

до гри, картки із зазначенням номера команди, п'ять комплектів з номерами відповідей (1,2,3,4,5), зірки.
хід гри

Ведучий: Сьогодні ми зібралися на гру-вікторину "Літературний ринг". Всі питання, які будуть задані, пов'язані з народною творчістю, літературними творами та літературними казками.

Правила гри (слайд 2)

У грі беруть участь 5 команд. Питання будуть задаватися по черзі кожній команді. Всі команди можуть відповідати на всі питання.
За кожну правильну відповідь на своє питання команда отримує 1 бал.
За правильну відповідь на питання іншої команди можна отримати зірку.
На обдумування кожного питання дається 5 сек.
Після кожного туру, а їх - три, буде відсіюватися одна команда гравців, що набрала найменшу кількість очок.
Якщо у декількох команд число очок виявиться однаковим, то будуть враховуватися зірки.
У супер-грі змагатимуться дві команди, що дійшли до фіналу.

Підраховувати очки будуть ... (ведучий представляє журі)

1 тур

Ведучий: Жар-птиця - втілення променистого бога Сонця! Образ цього птаха був створений фантазією древнього людини і зберігся в російських чарівних казках як ідеал небесної краси і щастя. Прообразом цієї прекрасної птиці була природа, що оточує людину. Вам належить розгадати поетичні образи птахів, що мешкали і до сих пір живуть в наших лісах. Я думаю, що багатьох з них ми прекрасно знаємо. Вам належить вгадати їх в міфологічних описах, даних нашими предками.

Завдання 1: (слайд 3) Перед вами зображення птахів: орла, сови, півня, зозулі, ворони.

1.Він вважалася у слов'ян речей птахом, присвячувалася богині весни і передбачала початок гроз і дощів.

(Зозуля)

2. Цей птах жила до трьохсот років і єдина могла приносити живу і мертву воду.

3. У селянському побуті вона шанувалася символом небесного вогню і одночасно оберегом від нього. Її зображення і зараз зустрічається на дахах будинків.

4. Загадкова птах, любителька нічного життя. Народна хвиля нарекла її сторожем скарбів і наймудрішою з земних птахів.

5. З давнини ця птиця стала символом гордості, могутності і вольності. Міфи розповідають, що головний бог слов'ян, Перун, з'являвся на землі в образі цього птаха.

Ведучий: Не менш багатий і різноманітний світ звірів в слов'янських переказах. Головою і владикою звіриного царства вважався Індрік - звір. Багато в нього було підданих. Володіли вони чудовими властивостями. Але були й такі, які дійсно жили і зараз живуть в наших російських лісах. Ось цим звірам ми і присвятимо питання.

Завдання 2. (Cлайд 4) Перед вами зображення тварин і звірів.

1. За народними повір'ями, він уособлення темряви. Ним міг обертатися головний слов'янський бог Перун, коли хотів з'явитися на землі. Цей звір умів говорити людським голосом, був наділений мудрістю і діяв в багатьох російських казках.

2. За переказами, це людина, перетворений злим чаклуном в дикого звіра. Він сам на людину ніколи не нападає, вміє ходити на задніх лапах. У його зовнішності може з'являтися на землі один з головних слов'янських богів - Велес.

(Ведмідь)

3. Ця тварина виступає супутником чаклунів або відьом, проте він дуже любимо російським народом. За слов'янськими повір'ями, це дуже тямущий тварина. З ним пов'язано безліч прикмет і прислів'їв.

до ОШКАЛО)

4. У стародавні часи, коли обожнювалися сили природи, темна сила виїжджала на цю тварину чорного кольору, а боги кольору і темряви їздили на такому ж тварину білої масті. Поетичне народне слово іменує його "крилами людини".

5. Про це свого вірного друга наш народ склав багато крилатих виразів, прийме, прислів'їв, загадок. Він однієї породи з вовком, але з давніх-давен - його лютий ворог.

(Пес, собака).

На цьому перший тур закінчено.

Гру покидає команда № ... ..

2 тур

(Cлайд 5) ведучий:Не сумніваюся, що ви, перш ніж навчилися читати, слухали казки.

"Що за принадність - ці казки! Кожна є поема ...
Казка брехня, та в ній натяк ... ", - писав А.С. Пушкін про народних казках.
Зародившись в стародавні часи, казка досі передається з вуст в уста,
переінакшується і виникає заново.

Хто багато казок прочитав,
Легко знайде відповіді.
Та ти й так давно їх знав.
Ну що, перевіримо це!

Завдання 1: (слайд 6) Перед вами 4 зображення персонажів народних казок.

1. Хто наказував: "Мамки, няньки, збирайтеся, споряджати! Спечіть мені до ранку м'який білий хліб, який я у мого рідного батюшки їла "?

("Царівна жаба")

2. В якій казці йдеться про чотири зухвалих пагонах і одному злочинницькому вбивстві?

( "Колобок")

3.Яка казка закінчується словами: "Злий відьму прив'язали до кінського хвоста і пустили в чисте поле"?

(“Сестричка Оленка і братик Іванко ")

Завдання 2: (слайд 7) Ведучий: Ви бачите чотири малюнки, на яких зображені казкові герої.

1. Чи всі ці малюнки є ілюстраціями до російських народних казок?

( "Крокодил Гена і його друзі")

Ведучий: Крокодил Гена і його друг Чебурашка - ці казкові герої були придумані нашим сучасником Едуардом Успенським.

В основі знаменитих казок про царя Салтана, про мертву царівну, про рибака і рибку лежать народні казкові сюжети. Чи добре ви знаєте казки А.С. Пушкіна?

Зараз перевіримо! Слухайте уважно, так як питання зачитується тільки один раз.

Завдання 3: (слайд 8) Перед вами ілюстрації до казок О.С.Пушкіна. Назвіть казку і її героя.

1. Три зловмисника, перебуваючи на службі у високопоставленої особи, вчинили підлог документа, який мав сумні, вельми драматичні наслідки: сім'я була зруйнована. Мати з сином жорстоко покарані. Але врешті-решт правда восторжествувала, зло переможене.

(Ткаля з кухаркою, з сватів бабою Бабарихой. "Казка про царя Салтана")

2. Під тиском царственої особи ця жінка зробила страшний злочин. Під виглядом убогій жебрачки вона проникла до доброї, нічого не підозрюючи дівчині і пригостила її дуже поширеним смачним фруктом. В результаті чого та замертво впала.

(Чернавка отруїла молоду царівну. "Казка про мертву царівну і сім богатирів")

3. Це казково красива, але дуже хитра особа вчинила тяжкий злочин. На полі битви вона погубила двох малолітніх братів, а потім і до батька дісталася.

(Шемаханська цариця. "Казка про Золотого півника")

Завдання 4:

Ведучий: А тепер перед вами наступна група питань по казках А. С. Пушкіна. ( Слайд 9)

З якого дорогоцінного металу зроблена ланцюг, яка висіла на дубі у Лукомор'я?

1. Срібло.
2. Залізо.
3. Платина.
4. Золото.

(У Лукомор'я дуб зелений;
І золотий ланцюг на дубі тому ...)

Яким було останнє бажання старої в "Казці про рибака і рибку"?

1. Бути стовпової дворянкою.
2. Бути володаркою морською.
3. Бути вільною царицею.
4. Нове корито.

Що з перерахованого не входить в мораль казки Пушкіна про Золотого півника?
1. Брехня.

2. Урок.
3. Натяк.
4. обітницю.

(Казка брехня, та в ній натяк!
Добрим молодцям урок.)

Якими словами лаяла баба свого старого в "Казці про рибака і рибку"
1. Горюшко ти моє.
2. Порожня твоя голова.
3. дурень ти, простак.
4. Ах ти, мерзенний старий.

Доповнення: дурень ти, простак!
Не вмів ти взяти викупу з рибки!

Завдання 5:

(Слайд 13) Перед вами ілюстрації літературних казок.

1.В якій казці йдеться про художній рівень вокально інструментальних ансамблів?

(Бр.Грімм "Бременські музиканти")

На цьому закінчується II тур.

З гри вибуває команда № ...

3 тур

У своїй промові ми використовуємо не тільки прислів'я і приказки, а й дуже схожі на них крилаті вирази: увійшли до нашої мови з літературних джерел короткі цитати, образні вислови, вислови історичних осіб.

Крилаті вислови знаходяться як би на півдорозі до прислів'ям: як і прислів'я, вони широко побутують у мові, але, на противагу прислів'ям, зазвичай належать автору, який відомий.

Завдання 1:

(Слайд 14) Перед вами портрети О.С.Пушкіна, Н.В. Гоголя, А.П. Чехова, Д.І. Фонвізіна. Необхідно визначити, кому з них належить прочитане мною крилатий вислів.

"Стислість - сестра таланту" (А. П. Чехов)
"Терпи, козаче - отаманом будеш!" (Н.В. Гоголь Т. Бульба - Андрієві)
"Не хочу вчитися, а хочу одружитися". Д.И.Фонвизин

Завдання 2:

Автор повісті "Ніч перед Різдвом". (Н.В.Гоголь )
Автор оповідань "Товстий і тонкий", "Смерть чиновника". (А.П.Чехов )
Автор повісті "Діти підземелля" (В.Г.Короленка )
Автор оповідання "Му-Му". (И.С.Тургенев )

Завдання 2: (слайд 16) Перед вами герої літературних творів По указано нижче визначте, хто цей герой, з якого твору, хто автор твору.

"Попереду досконалий німець: вузенька безперестанку крутився і нюхати все, що ні траплялося, мордочка закінчується кругленьким п'ятачком, ноги дуже тонкі. Але зате ззаду він був справжній губернський стряпчий в мундирі, так як у нього висів хвіст, немов мундирні фалди ... "(Чорт." Ніч перед Різдвом ", Гоголь)
"Босоніж, в нічних сорочках. На голові кашкета. Дуже товсті і ледачі. Люблять жити за чужий рахунок ". ( "Повість про те, як один мужик двох генералів прогодував", Салтиков-Щедрін.)
"На них сап'янові червоні чоботи, з срібними підковами, шаровари шириною з Чорне море, з тисячею складок, перетягнуті золотим шнурком. Їхні обличчя трохи засмаглі з чорними вусами. На голові баранячі шапки з золотим верхом ". (Остап і Андрій. "Тарас Бульба", Гоголь)

Завдання 3: (слайд 17) Знайдіть "зайве":

1. "Кінська прізвище", "Пересолив", "Му-Му", "Товстий і тонкий". ( "Му-Му" написав И.С.Тургенев, а інші оповідання А.П.Чехова)

(Слайд 18)

1. "Ніч перед Різдвом", "Ревізор", "Капітанська дочка", "Вечори на хуторі біля Диканьки". ( "Капітанська дочка" А.С. Пушкіна, а інші твори Н.В. Гоголя)

ведучий:Це було останнє питання третього туру.

Перш ніж підрахувати набрані очки і визначити дві команди, що вийшли у фінал, подивіться ось сюди (Показує на ящики).Перед вами три чудових ящика. А відкрити їх зможе та команда, у якої більше всіх зірок.

За кожний відкритий ящик ви віддаєте по зірці, тому ви можете не відкривати ящики і заощадити зірки для фіналу.

Попросимо журі оголосити результати III туру ...

Вибувають ... (Їм вручаються призи).

У фінал вийшли ...

фінал

Прислів'я (слайд 20)

З слова "прислів'я" потрібно скласти якомога більше слів. Кожну букву можна використовувати стільки разів, скільки вона зустрічається в цьому слові. Той, хто назве останнє слово, - переможе. На виконання завдання відводиться 2 хвилини. Час пішов...

Фіналісти по порядку називають придумані слова, але ті слова, які вже були сказані суперником, не зараховуються.

Перемагають ... Вручаються подарунки (спочатку програла парі, потім переможцям).

Літературна вікторина неодноразово використовується викладачами в загальноосвітніх школах. Це своєрідна форма контролю засвоєних знань з пройдених тем. Від ретельної підготовки вчителя залежить, наскільки цікавим і якісним буде результат.

Цілі і завдання

Мета літературних вікторин полягає в розвитку інтересу до читання. Книги повинні стати для учнів справжніми друзями. Літературна вікторина може проводитися в ігровій формі.

Це зможе підвищити зацікавленість дітей, допомогти їм активно себе проявити і продемонструвати свої прекрасні знання.

освітня- поглиблення і закріплення отриманих на уроках знань. Розширення кругозору.
розвиваюча. Полягає в розвитку логічного і образного мислення, що необхідно в юному віці. Формування творчих здібностей, активізація уяви.
Виховна. Допоможе пробудити інтерес до творів російських і

Вікторина «Про хлопців-однолітків»

Це традиційна літературна вікторина для школярів.

Питання і відповіді (в дужках):

Вікторина «Письменники про тварин»

Це літературна вікторина з відповідями, яка присвячена різним тваринам з розповідей і казок. Дітям така тема близька і надзвичайно цікава, так як всі люблять братів наших молодших.

Кого злякалася головна героїня на горищі в оповіданні В. Біанкі «Арішка-боягуз»? (Павука).
Хто навчив плавати і пірнати зайченя в казці «Лістопаднічек» І. Соколова-Микитова? (Бобер).
Назвіть кличку величезного і злобного пса з оповідання «боягузка» Н. Артюхова. (Кудлай).
Хто передбачив цариці поява дитинчати в казці «Спляча царівна» В. А. Жуковського? (Павук).
Хто сильно налякав малюка в лісі в оповіданні «Совість» А. Гайдара? (Собака).
Назвіть кличку чудового слона з оповідання «Слон» А. І. Купріна. (Томмі).
У «Казці про хороброго Зайця» Д. Мамина-Сибіряка головний персонаж налякав ... (Вовка).
Хто перебував під таємничої капелюхом в оповіданні «Жива капелюх» Н. Носова? (Кошеня).
Де жили собачка і лев з оповідання Л. Н. Толстого? (В звіринці).
Назвіть кличку собаки тітки Наталки з оповідання «Дружок» Н. Носова (Діанка).
Як звали лисицю, подругу з казки А. Толстого «Золотий ключик ...»? (Аліса).
Хто налякав Петю і Шуру в темряві в оповіданні (Їжак).
Назвіть сумного одного, який втратив хвіст в казці «Вінні-Пух» А. Мілна. (Ослик Іа).
Кого Пеппі Довга панчоха з повісті-казки А. Ліндгрен могла піднімати і переносити на собі? (Кінь).

Літературна вікторина (4 клас) «Сторінками дитячих книг»

Яке улюблене слово Емелі з казки «По щучому велінню». (Не хочеться).
Назвіть материк з оповідання Л. Н. Толстого «Акула». У його берегів відбуваються головні події. (Африка).
Чого боявся Залізний Дроворуб з повісті-казки «Чарівник Смарагдового міста» А. Волкова? (Води).
Хто на вікнах пише візерунки? (Дід Мороз).
Куди комар з казки А. С. Пушкіна вп'явся поварисі? (В око).
Завдяки якому ліків Айболить миттєво вилікував шию Чичи? (Мазі).
Яке блюдо спочатку хотіли приготувати з щуки, яка була головним персонажем казки «По щучому велінню»? (Уху).
Куди посадили Буратіно в будинку Мальвіни в покарання? (В комору).
У кого перетворив Незнайка листочків завдяки (В осла).
Що отримав у спадок старший син в казці «Кіт у чоботях» Ш. Перро? (Млин).

Вікторина-конкурс

Літературна може проводитися у формі гри, що підвищить інтерес учнів. Можна об'єднати всі завдання однією тематикою, наприклад казкової. Серед основних цілей можна виділити наступні: активізація дитячого читання; закріплення знань з пройдених тем, організація дозвілля учнів, повторення імен авторів та героїв дитячих казок.

Літературна гра-вікторина може бути названа «Сторінками улюблених казок». Почати вікторину-конкурс можна зі вступних слів ведучого. Учитель вітає дітей, запитує їх про улюблені казки. Просить самостійно розділитися на дві команди і допомагає їм у цьому. Кожна команда придумує собі унікальну назву. Вікторину можна розбити на кілька розділів. За правильні відповіді команди отримують бали. Після проведення всіх конкурсів учитель (або члени журі) підводять підсумок.

розминка

Це може бути окрема літературна вікторина. 3 клас з нею цілком впорається. На ці питання зможуть відповісти діти і другого, і першого класу.

У першому конкурсі можуть брати участь дві команди одночасно. Учні хором відповідають на питання.

На сметані був замішаний. На віконці остуджують. У нього рум'яний бік. Це, діти, ... (Колобок).
Мама своїй доньці пошила красиву шапочку. Дівчинка до бабусі в гості пішла. І пиріжки з собою взяла. Як звуть цю дівчинку-лапочку? (Червона Шапочка).
Разом, дружно, по ланцюжку, взялися за неї так міцно. Дід, баба, Жучка, внучка витягнути не можуть. Як засіла міцно. Хто ж це? (Ріпка).
Бородатий лиходій мучить своїх дітей. Артемона і П'єро, Буратіно і Мальвіну. Знає кожен з вас. Це страшний (Карабас).
У синьому ж капелюшку жив хлопчисько в знаменитій дитячій книжці. Дурнуватий він і зазнайка. Як звуть його? (Незнайка).
Хлопчина дерев'яний знає одну таємницю. З ним дружать Артемон, Мальвіна і П'єро. І ніс у нього довгий. Хто це? (Буратіно).
Крупу перебирала, на мачуху прала. Будинки прибирала і на бал потрапила. Прекрасна як сонечко. Хто ж це? (Попелюшка).

Командна гра

Літературна вікторина може бути проведена як конкурс. Для цього вчитель ділить дітей на дві команди. Спочатку відповідає перша група. Друга не повинна підказувати. Відповіді потрібно давати миттєво. Правильна відповідь - 1 бал. Неправильний - мінус бал. Потім на запитання відповідає інша команда. Питання для першої групи дітей:

Питання для другої команди:

Як звали хлопчика з казки «Снігова королева»? (Кай).
Які фрукти з'їв Чебурашка? (Апельсини).
Хто написав казку «Червона шапочка»? (Шарль Перо).
Як звали дівчинку, у якої був «Цветик-семицветик»? (Женя).
Яка хатинка була у зайця в казці «Зайкина хатинка»? (Бортнік).
У кого перетворилися одинадцять королівських синів? (В лебедів).
Як звали кота з казки «Буратіно»? (Базиліо).
Друг П'ятачка (Вінні-Пух).
Хто написав казку «Коник-Горбоконик»? (П. Єршов).
О котрій годині Попелюшку треба було повертатися додому з балу? (О дванадцятій).

висновок

Таким чином, літературна вікторина - це не тільки одна з форм контролю отриманих на уроках знань. Вона допоможе активізувати школярів, організувати їх дозвілля, підвищити інтерес до читання і книжок. Питання і тематика вікторин можуть бути найрізноманітнішими. Буде дуже цікаво, якщо викладач організує з декількома етапами. Цікаво організована вікторина підвищить інтерес учнів до такої форми роботи. Вони з нетерпінням чекатимуть її і ретельно готуватися до наступних вікторин.

ЦІЛІ: підвищення інтересу до літератури; розширення кругозору учнів; розвиток умінь активно проявляти свої здібності, кмітливість, працювати в команді; згуртування класного колективу.

У грі беруть участь команди 5 і 6 класів.

I.РАЗМІНКА «КАЗКИ В ПИТАННЯХ І ВІДПОВІДЯХ»
За кожну правильну відповідь команді нараховується один бал.

1. В якій державі жили герої багатьох російських народних казок? (В тридев'ятому царстві, в тридесятому державі)
2. Чим був колобок: пряником або пирогом? (Пряником)
3. Яке справжнє ім'я Царевни- жаби? (Василиса Премудра)
4. Назвіть ім'я казкового царя-довгожителя. (Кощій)
5. Назвіть грізна зброя Солов'я Розбійника. (Свист)
6. Поляки називають її Едзіна, чехи - Езінка, словаки - Їжака Баба, а як називаємо її ми? (Баба Яга)
7. Назвіть місце народження Колобка (піч)
8. Назвіть єдину героїню казки «Ріпка», ім'я якої нам відомо? (Жучка)
9. Назвіть казковий персонаж, лізуть геть зі шкіри? (Царівна жаба)
10. Як називається деталь жіночого плаття, в якій містяться озера, лебеді та інші елементи навколишнього середовища (рукав сукні Царівни-жаби)
11. Який казковий головний убір можна намалювати? (Шапку-невидимку)
12. Назвіть «робоче місце» кота вченого? (Дуб)
13. У якій казці розповідається про тяжкі наслідки поганого стану засобів протипожежної безпеки? ("Котячий будинок")
14. У якій казці розповідається про деякі труднощі, пов'язані з доставкою свіжої випічки додому? ("Червона Шапочка")
15. Кому Вінні-Пух подарував на день народження порожній горщик? (Ослику Іа)
16. У ньому 38 папуг, 6 мавп і 1 слоненя. Хто це? (Удав)
17. Ким доводилася казкової Попелюшки добра чарівниця? (Хрещеною)
18. Скільки букв «загубилося» в первісному назві яхти капітана Врунгеля? (2)
19. Назвіть російську народну казку, в якій було 3 замаху на вбивство і одне вбивство? ( «Колобок»)
20. Які казкові герої прожили «30 років і 3 роки»? (Дід та баба)

II. ЗООСАД КРИЛОВА
Відгадайте однакові слова - назви тварин, яких можна зустріти в байках Крилова -загаданние декількома прислів'ями. Чим менше прислів'їв-підказок, тим краще. Відгадаєте з першої прислів'я - 3 бали, з другої - 2, з третьої - 1.

Прикинувся б ОН козою, та хвостик не такий.
. Як ЙОГО не годуй, а ВІН все в ліс дивиться.
. ЙОГО ноги годують. (Вовк)

Лапки ЇЇ м'які, так пазурі гострі.
. Чує ВОНА, чиє м'ясо з'їла.
. Добре слово і ЇЙ приємно. (Кішка)

І ВОНА пам'ятає, хто її годує.
. Не бійся ЇЇ брехливі, а бійся мовчазною.
. ВОНА на сіні: сама не їсть і іншим не дає. (Собака)

ВОНА сімох вовків проведе.
. ЇЙ хвіст не для краси потрібен.
. ВОНА і уві сні курей вважає. (Лисиця)

З великого осла не вийде ОН.

Робити з мухи ЙОГО.
. Ай, Моська, знати вона сильна, що гавкає на НЬОГО. (Слон)

І зчитану ЇЇ вовк з'їдає.
. Чи не прикидайся НЕЮ: вовк з'їсть.
. Не за те вовка б'ють, що сер, а за те, що ЇЇ з'їв. (Вівця)

Чи не мечите бісер перед НИМИ.
. ВОНА бруду завжди знайде.
. Посади ЇЇ за стіл, вона і ноги на стіл. (Свиня)

ВІН співає місяць, а ворона каркає круглий рік.
. Ластівка день починає, а ВІН кінчає.
. Чи не потрібна ЙОМУ золота клітка, краще зелена гілка. (Соловей)

Не вчи ЇЇ плавати.
. На то і ВОНА в море, щоб карась не дрімав.
. Знати б ершу, коли ВОНА зуби змінює. (Щука)

III. ЛІТЕРАТУРНИЙ верифікаторів
Скажіть: чи вірите ви чи ні, що ...

1. Ілля Муромець був бомбардувальником. (Так, «Ілля Муромець» - літак-бомбардувальник конструктора Сікорського)
2. Єлисейські поля в Парижі названі в честь королевича Єлисея, героя казки О.С.Пушкіна. (Ні)
3. За шкільні твори А.П.Чехов отримував тільки «п'ятірки». (Ні, він ніколи не отримував за шкільні твори вище «трійки»)
4. Одного разу М.Е.Салтиков-Щедрін за твір, написаний ним за дочку, щоб отримав «двійку». (Так, до того ж ще з припискою: «Не знаєте російської мови!»)
5. Після трагічної дуелі О.С.Пушкіна В.А.Жуковский вигукнув: «Ай-ай-ай, вбили негра, убили негра ...» (Ні)
6. Плещеево озеро в Ярославській області названо в честь російського поета Плещеєва А.Н. (Ні)
7. Він - поет, вона - поетика. (Ні, вона - поетеса. А поетика - це вчення поетичній творчості)
8. У байці «Квартет» автор висміює тварин, які погано грають на музичних інструментах. (Ні)

IV. Задзеркаллі
У назві відомих творів все слова замінили на протилежні їм за змістом. Спробуйте відновити зашифровані таким чином справжні назви.

1. "Пес босоніж» ( «Кіт у чоботях»)
2. «Дівчинка-каланча» ( «Хлопчик з пальчик»)
3. «Синий платочек» ( «Червона Шапочка»)
4. «Залізний замочок» ( «Золотий ключик»)
5. «Знайка під землею» ( «Незнайко на Місяці»)
6. «Пісочна служниця» (Снігова королева »)
7. «Бувальщина про залізної курочку» ( «Казка про золотого півника»)
8. «Велетень Рот» ( «Карлик Ніс»)

V. ЗБЕРИ ілюстрації

Хто швидше збере картинку-пазл, назве твір і автора. (Можна взяти будь-яку ілюстрацію і, розрізавши на частини, отримати пазл, а можна взяти готові (я брала пазли "Квартет" по біснується Крилова)

Підведення підсумків, нагородження переможців.

Повний текст матеріалу Літературна вікторина "Сторінками улюблених книг" дивіться в скачуваної файлі.
На сторінці наведено фрагмент.