"З усіх письменників 20-х - 30-х рр. XX століття, напевно, Михайло Булгаков у найбільшій мірі зберігається в російській громадській свідомості. Зберігається не стільки своєю біографією, з якої згадують зазвичай його листи Сталіну і єдиний телефонну розмову з тираном, скільки своїми геніальними творами, головне з яких - "Майстер і Маргарита". Кожному наступному поколінню читачів роман відкривається новими гранями. Згадаймо хоча б "осетрину другої свіжості", і прийде на розум сумна думка, що вічно в Росії все другої свіжості, все, крім літератури. Булгаков це як раз блискуче довів ", - ось так в кількох словах Борис Соколов, відомий дослідник творчості Булгакова, зумів показати, який внесок вніс письменник у російську і світову літературу. Видатні творчі уми визнають роман "Майстер і Маргарита" одним з найвидатніших творінь двадцятого століття.

Далеко не всі здатні осмислити "Майстра і Маргариту" в тому ідеологічному і філософському ключі, який пропонує автор. Звичайно, щоб вникнути, зрозуміти всі подробиці роману, людина повинна володіти високою культурної підготовленістю й історичною обізнаністю з багатьох питань, але феномен сприйняття твору в тому, що "Майстра і Маргариту" перечитують і юні. Справа в тому, ймовірно, що молодь залучає фантастичність твору з елементом казки, і навіть якщо підліток не здатний зрозуміти складні істини і глибинний зміст твору, він сприймає те, що здатне змусити працювати уяву і фантазію. Булгаков, передчуваючи свою смерть, усвідомлював "Майстра і Маргариту" як "останній західний роман", як заповіт, як своє послання людству (що саме дивне, писав він цей твір "в стіл", для себе, зовсім не впевнений в перспективі публікації шедевра ). У цьому творі автор розмірковує над такими глобальними темами, як добро і зло, життя і смерть, Бог і Диявол, любов і дружба, що є істина, хто такий Людина, як діє на нього влада і над багатьма іншими. Основною ідеєю роману є боротьба добра і зла, понять нероздільних і вічних. Композиція роману настільки ж оригінальна, як і жанр, - роман в романі.

Один - про долю Майстра, інший про Понтія Пілата. З одного боку, вони протиставлені один одному, з іншого - як би утворюють єдине ціле. Цей роман у романі збирає в себе глобальні проблеми і протиріччя. Майстри хвилюють ті ж проблеми, що і Понтія Пілата.

В кінці роману, можна помітити, як Москва з'єднується з Єршалаїмом, тобто один роман поєднується з іншим і переходять в одну сюжетну лінію. Читаючи твір, ми знаходимося відразу в двох вимірах: 30-ті роки ХХ століття і 30-і роки I століття нової ери. Ми бачимо, що події відбувалися в одному і тому ж місяці і в кілька днів перед Великоднем, тільки з проміжком в 1900 років, що доводить глибоку зв'язок між московськими і ершалаимскими главами. Дія роману, які розділені майже двома тисячами років, гармоніюють між собою, а пов'язує їх боротьба зі злом, пошук істини творчість. І все ж головним героєм роману є любов. Любов - ось що чарує читача.

Взагалі, тема любові є найулюбленішою для письменника. На думку автора, все щастя, що випало в житті людині, виходить їх кохання. Любов підносить людину над світом, осягає духовне. Мені здається, що такі поняття, як "Бог" і "Любов" тісно пов'язані в житті, оскільки Бог починається з Любові, а Любов - божественна сила. У творі Булгакова тема любові розкривається з нового боку.

Вона невіддільна від страждань. Письменник в повній мірі показує нам, що для безкорисливої, вірної, святої любові немає перепон. Будь-які підступи будуть подолані. Маргарита, перебуваючи у владі сильного почуття, продає душу дияволу в ім'я порятунку коханої людини.

Можливо це вас зацікавить:

1. Завантаження ... Вважається, що в цьому герої Булгаков відобразив багато автобіографічного. До всіх подій, описуються в романі, М. Був істориком за освітою і працював в музеї ....


2. Завантаження ... На початку 20-х років Булгаковим був задуманий роман "Інженер з копитом", але з 1937 року він підлозі чає інша назва - "Майстер і Маргарита" ....


3. Завантаження ... Михайло Булгаков - письменник з незвичайною долею: основна частина його творів стала відома миру лише через чверть століття після смерті художника. А головна праця ...


4. Завантаження ... Істинно люблячі, не думаючи до останнього подиху про лічномведут битву за душу коханого - за її восхожденіе.І вони цю битву виграють, тому що любят.Оні ...


5. Завантаження ... За своє недовге життя М. А. Булгаков написав багато чудових творів, таких як "Фатальні яйця", "Собаче серце", "Пригоди Чичикова". Саме велике серед них -...

Література є одним з найважливіших шкільних предметів. Читання художньої літератури взагалі дуже корисно як для дітей, так і для дорослих. При читанні розвивається уява, пам'ять, поповнюється словниковий запас, розширюється кругозір і поліпшується грамотність. Читаючи книги, людина розвиває і свою емоційну сферу: вчитися любити і прощати, співпереживати і аналізувати. На уроках літератури діти вивчають історію розвитку літератури. Учні дізнаються різноманітність літературних форм і стилів, навчаться оцінювати вчинки літературних героїв.На нашому навчальному порталі ви можете подивитися уроки з літератури, виконати завдання до уроків або задати питання вчителю. Навіть якщо ваша дитина навчається вдома, він зможе повчитися у кращих вчителів.

розвиток літератури

На уроках літератури діти знайомляться з багатьма художніми творами, різними формами та стилями написання. Вивчення літератури відбувається поступово. Спочатку діти вивчають міфи і казки, потім знайомляться з поняттям давньоруська література і поступово переходять від неї до російської літератури XIX-XX століть.

давньоруська література виникла разом з появою на Русі християнства та церкви. Перші книги були привезені на Русь ззовні. Це були в основному церковні тексти, перекладені на російську мову. Основна тема літератури в цей час - історія Русі і сенс людського життя. Давньоруська література описує життя історичних особистостей. У ній майже немає місця вигадці. Автори безликі і пишуть про те, що відбувається навколо. Все це обумовлює той факт, що давньоруська література має велике значення для історії, адже вона несе в собі багато історичних даних. Наприклад, «Слово о полку Ігоревім» є одним з відомих пам'яток давньоруської літератури, що дійшли до нас. У цьому творі розповідається про невдалий похід російського князя Ігоря Святославовича на половців. « Слово о полку Ігоревім»Хоч і відноситься до давньоруської літератури, але містить в собі фольклорні та язичницькі мотиви, які переплітаються в цьому творі з християнськими.

На порталі ви можете також дізнатися точку зору, згідно з якою - «Слово о полку Ірогеве» ні що інше, як фальсифікація кінця XVIII століття. А також, чому цей твір містить в собі сліди різних епох від XII до XVIII століття. Іншим досить складним для вивчення твором російської літератури є поема великого російського письменника XIX століття Миколи Васильовича Гоголя « Мертві душі». Цей твір був задуманий тритомний, але надрукований був тільки перший том.

У поемі «Мертві душі» багато ліричних відступів, які створюють особливий настрій. У них Гоголь висловив свої роздуми і глибокі переживання. В курсі літератури ви дізнаєтеся про сенс назви поеми «Мертві душі», історію написання твору, а також історичний контекст, який Микола Васильович вкладав в поему. Окремо розбирається одне з ліричних відступів - новела «Повість про капітана Копєйкіна», яка є частиною «Мертвих душ», але довгий час була заборонена цензурою. В курсі літі-ратури ще багато чудових творів як російських, так і зарубіжних письменників і поетів, які дозволяють оцінити різноманітність і багатство літературних жанрів і ідей. Це А.С. Пушкін, І.С. Тургенєв, Л.Н. Толстой, А.А. Блок і багато інших. І кожному з них в курсі літератури приділяється достатньо часу, щоб учні змогли ознайомитися з їх творчістю.

Де знайти уроки з літератури?

Щоб вивчати літературу, потрібно, в першу чергу, багато читати. Але вам не обійтися і без вчителя, який зверне увагу на важливі моменти, пояснить те, що незрозуміло чи змушує сумніватися. І для цього зовсім не обов'язково шукати репетитора. Якщо ваша дитина навчається вдома, ви завжди можете звернутися до навчального порталу сайт, де шкільні вчителі в відеоуроку є виклали весь матеріал, а якщо щось залишиться незрозумілим, ви завжди можете задати питання прямо на сайті.Якщо ви самі є вчителем, ви також можете звернутися до відеоуроку, щоб порівняти вашу подачу інформації учням з прийомами інших вчителів.

твір

Письменники Росії початку XX століття жили в обстановці всіляких криз і воєн. І цілком закономірно, що ці події вплинули (вже не кажу, що відбилися) в їхній творчості. Письменники і поети, про які ми будемо говорити, прагнули зрозуміти сенс життя і пояснити що спіткали Росію потрясіння. І не дивно, що ці шукання знайшли небачену досі напруженість, адже події проносилися з фантастичною швидкістю і фатальними наслідками: гинули мільйони людей, руйнувалися імперії, утворювалися нові держави ... На тлі цих страшних і неймовірних подій тема окремої особистості здається принаймні дріб'язкової. Або лайливе-ідіалістіческой, спрямованої на розвінчання образу ролі особистості в історії, створеного Толстим. Але немає! Такого не було. Просто намагалися зрозуміти письменники-поети-філософи, як сприймає особистість ці потрясіння, як реагує і т. Д. Адже особистість особистістю, але «дзеркало життя» демонструє нам збірні образи. Таким способом і намагалися зрозуміти - по реакції образів як будуть розвиватися події.

Ми з вами знаємо, що, скільки людей, стільки й думок. Тому подібно до того, як у трьох головних річок Русі є безліч приток, так і у трьох головних творчих течій: символізм, акмеїзм, футуризм існує безліч послідовників з різними прагненнями та точками зору. Ось, наприклад, в символізмі; Протягом спостерігалося в 1870-1910 роках. Художнє вираження відбувалося за допомогою символу. Символ - багатозначно-алегоричний, логічно непроникний образ. Висловлював символізм неприйняття буржуазного способу життя, тугу за духовної свободи, трагічне передчуття світових соціальних зрушень. Метою літературного символізму було за допомогою філософії і прикладними їй науками дійти до цитую «прихованої реальності», «ідеальної сутності світу», «ідеальної краси». Загалом, і цілому до вічного ідеалу. Прихильниками течії були А. Блок, А. Білий, В. Іванов, Ф. Сологуб.

Далі розглянемо акмеизм, в сенсі як він відбився на літературі. Протягом 1910-х років. Його прихильники не ставили перед собою якоїсь глобальної мети, воно було переважно спрямованим на очищення поезії від символістських поривів, від багатозначності, плинності і складності метафоричного стилю, тобто на противагу всьому цьому акмеизм культивував точне значення слова, його природність. Цьому течією колись йшли А. Ахматова, А. Гумільов, О. Мандельштам, С. Городецький, М. Кузьмін.

Футуризм - Останнім течія, про яку я вам розповім. Прихильники течії творили в 1910-1920-х роках. Вони, своїм мистецтвом намагалися створити «мистецтво майбутнього». Для досягнення цієї благої мети вони заперечували традиційну культуру, культивували урбанізацію (естетика машинної індустрії і великого міста). Для нього характерне переплетення документального матеріалу з фантастикою. Футуризм допускав для досягнення благої мети навіть руйнування єства мови. У ньому творили, як ви вже напевно здогадалися В. Маяковський, може бути менш відомий вам В. Хлєбніков і багато інших.

Долі російських письменників XX століття драматичні, оскільки саме тоді література в нашій країні вперше стала по-справжньому впливовою силою, яку можна було так чи інакше спрямувати - в залежності від політичної кон'юнктури. І ця обставина в тій чи іншій мірі позначилося на життєвому і творчому шляху кожного з російських літераторів, включаючи самих маститих і, здавалося б, приголублених владою, - таких, наприклад, як Максим Горький, Володимир Маяковський, Михайло Шолохов. Перед російськими письменниками XX століття неминуче поставала проблема морального вибору в ситуації, коли доводилося або жертвувати честю, або залишатися «за бортом».

Епоха, в яку вони творили, була відзначена складними і суперечливими подіями. Країна пережила три революції, одну громадянську і дві світові війни, національні трагедії небаченого досі масштабу - колективізацію та «червоний терор». Одні з письменників виявилися вільно чи мимоволі втягнутими у вир цих подій. Інші ж усувалися, ухилялися від участі в соціальній боротьбі. Але і ті, й інші - діти свого часу, що випробували разом з батьківщиною болісну духовну драму. У цих немислимих умовах письменники були покликані виконувати свою головну місію - ставити перед читачем «вічні» питання про життя і смерть, про людський призначення, про те, що є істина і справедливість, пам'ять та обов'язок.

Таким чином, творчість кращих російських письменників XX століття - це вистраждана біль за долю Вітчизни і рідної культури, природний розвиток якої було насильно перервано, спотворено.

Культура, якої в шаленстві нового нігілізму, в бесовстве берлиозов, швондеров і кулькових, що прорвалися до влади, загрожувала смертельна небезпека, була великою цінністю дна Михайла Булгакова. Він гостро відчував трагедію духовного безпам'ятства, самовдоволеного прагнення вдосконалити людську природу за своїм розумінням і примхи.

Духовність, здивованість сенсом життя, «проклятими питаннями» буття - ось характерні риси створених ним позитивних персонажів, в числі яких першим, зрозуміло, слід назвати майстра, героя безсмертного булгаковського роману. В його долі відображена гірка і гідна найвищої поваги доля самого Булгакова.

Бездомні, безпритульні герої роману «Майстер і Маргарита» стають об'єктами цькування, доносів, арештів, зради. Доля їх типова і, на жаль, закономірна в описуваному суспільстві. Вони живуть не в ладах з навколишнім світом, всупереч йому, за своєю власною, внутрішньою логікою. Майстер і Булгаков знають свою справу, бачать сенс і призначення своєї творчості, усвідомлюють себе виконавцями особливої \u200b\u200bсуспільної місії. І тому їм немає місця в країні «перемігшого соціалізму» - ні як письменникам, ні як мислителям, ні як особистостям.

Михайло Булгаков розділив долю багатьох російських письменників, які померли безвісними, але до кінця століття стали знаменитими і читаються, з опублікуванням творів отримали друге народження. Андрій Платонов, Михайло Булгаков, Осип Мандельштам ... Вони цікаві перш за все не своєю приналежністю до цеху літераторів - це в першу чергу духовно вільні, внутрішньо незалежні особистості. Творити їм допомагала віра в те, що «рукописи не горять». Ці письменники створювали свої твори, керуючись тільки з власною совістю і загальнолюдськими уявленнями про моральність.

Вони творили, не "наступаючи на горло власній пісні», і тому їх долі викликають в нас нескінченне повагу.

Між століттями прийнято вважати її «срібним століттям» (в продовження пушкінського «золотого століття»). Реформи початку 20 століття, зіткнення різних культур і життєвих укладів не могли не відбитися на настроях творчої інтелігенції. Багатьох авторів уже не влаштовує опис і розбір соціальних проблем, більшість письменників починає замислюватися про вічні питання життя і смерті, існування добра і зла. Значний вплив на культуру цих часів мала релігія, релігійна тема стає однією з основних тем творів багатьох письменників. Російська література 20 століття розвивається в нових історичних умовах, що не може не впливати на неї впливу. Творча інтелігенція цього часу розуміє, що прийдешні зміни в житті країни, а значить, і в їх житті неминучі. Одні чекають їх з радістю і надією, інші - з трепетом і жахом, який передається читачеві в момент прочитання їхніх творів.

Революція 1917 року ділить всю літературу Росії тих років на два табори: «пролетарську» літературу і творчість російських емігрантів. Яскравим представником останнього є Володимир Набоков, в більшості творів якого чітко простежується туга за батьківщиною.

Російська література 20 століття дала нашій країні і світу в цілому велика кількість геніїв слова. Це стосується в першу чергу поезії. До поетів «срібного століття» відносяться: Микола Гумільов, Анна Ахматова, Сергій Єсенін, Володимир Маяковський, Олександр Блок і т.д. До перших представників радянської літератури відносяться Єсенін і Маяковський. Основоположником так званої антирадянської літератури вважається Олександр Блок, який написав в ті роки поему «Дванадцять».

Російська література 20 століття представлена \u200b\u200bтрьома основними напрямками: реалізм, літературний авангард і модернізм, кожне з яких поділяється ще на кілька напрямків. Так, модернізм започаткував розвиток акмеїзму та символізму. Яскравими представниками останнього були: Валерій Брюсов, Костянтин Бальмонт, Дмитро Мережковський, Андрій Білий, Олександр Блок. Засновниками російської літературної акмеїзму вважаються Анна Ахматова, Осип Мандельштам, Микола Гумільов.

Одним з найбільш цікавих напрямків літературного мистецтва перших десятиліть 20 століття є відродження призабутих романтичних форм. Творчість вражає уяву нескінченним польотом фантазії і мрійливістю. Роботи революційних робочих поетів пишуться в ключі особливої, нової романтики пролетаріату. Поети Нечаєв, Привалов, Тарасов в своїх байках, закликах і маршах поетизують героїчний подвиг, додаючи в них яскравих фарб описом заграви, пожеж, заходу, багряної зорі.

З початком Великої Вітчизняної Війни безліч виявилося на полях битв. Твори цього періоду часу були написані іскрометним мовою, їх основною ідеєю була боротьба з фашизмом. Неодмінно варто відзначити патріотичні вірші Ахматової, Твардовського, Тихонова. У період війни письменники все частіше звертаються до самого оперативного жанру літератури: нарисів, оповідань, репортажам і памфлетів.

Російська література другої половини 20 століття представлена \u200b\u200bодразу кількома жанрами, на становлення яких величезний вплив зробили: сталінізм, «відлига», застій, перебудова. Література Росії пережила на своєму шляху безліч труднощів, часом відчуваючи опіку держави, часом перебуваючи практично повністю під його забороною. Сьогодні російська література 20 століття визнана у всьому світі, творами радянських авторів зачитуються далеко за кордоном, за ним знімають художні фільми, ставлять п'єси в театрах. Людина, ні разу не читав у своєму житті Шолохова, Булгакова, воістину втратив дуже багато ...

Схожі статті