Olvassa el a magas ugrás yukhant az anufriy-tól. Vladimir Mikhailovich anufriev

https://accounts.google.com

Dia feliratok:

Előnézet:

A prezentációk előnézetének használatához hozzon létre magának egy Google-fiókot (fiókot), és jelentkezzen be: https://accounts.google.com

Dia feliratok:

Sztyepan Semjonovics Raevszkij (1918.2.21–26.06.06.) Író, fordító, kiadó. A Vologda megyei Ust-Sysolsk kerületben, Mezhador faluban született. A Vizing középiskolában és az egyetem tíz hónapos előkészítő tanfolyamain végzett. 1934-től a Komi Pedagógiai Intézetben tanult. 1938 és 1940 között az izmaai járás Mokhchen középiskolájában volt nyelv- és irodalomtanár. 1949-ben - a Komi könyvkiadó szerkesztője, majd 1958-tól - igazgatója. Sokat tett a köztársaság irodalmának fejlesztéséért, gyermekeknek szóló művek, iskolai tankönyvek kiadásáért. 1975-ben a "Napsugár", "Reggel hajnal", "Haza" tankönyvek létrehozásáért a Komi ASSR Kuratov I.A.-ról elnevezett állami díját kapta. 1957 óta az Írószövetség tagja. Összesen hat tankönyvet készített a komi irodalomról. Sokat tett azért, hogy az orosz irodalmat lefordítsa a komi nyelvre.

"Micha Serpas" ("Gyönyörű minta")

A történet egy nyári erdőbe vezet, ahol három lány - nővér gyűjti az epret. Annyi van belőle! Mindez nagy, mint a kiválasztás szempontjából. És milyen édes! Gyorsan felszedték a bogyókat, és csak a bátyám egyetlen bogyót sem tett a kosárba, keze a bogyóval a szájába nyúlt. Raevsky élénken mutatja a gyermekek izgalmát a bogyós gyümölcsszedés közben: gyorsan szedtek, versenyeztek, tetszett nekik, boldogok, büszkék. Az író a történet végén egy közmondással vonja le a következtetést: amit gyűjtesz, azt eszi. Az erdő táplálja az embert, de ehhez alkalmaznia kell erejét, munkáját, türelmét. "Ozya yov" ("Szamóca tejjel")

Eduard Yurievich Shim (1930.08.23. - 2006.03.13.) A valódi név Schmidt. Orosz író, dramaturg, forgatókönyvíró. A leningrádi építészeti és művészeti iskolában végzett. 1949-ben kezdte kiadni. Főleg gyerekeknek ír. A könyvek kérdéseket vetnek fel az ember természethez való viszonyáról ("Nyom a hullámon" (1958), "Picket 200" (1963), "Tavaszi gondok" (1964), "Víz kavicsokon" (1969).

"Nyírlé"

Nagyapa és unokája szekéren megy át az erdőn a gombákért, előttünk egy őszi erdő. Szépen: "Tágas, könnyű, a levelek fele már összeomlott." Az író összehasonlításokat használ a gombák leírásakor: jóképű: mintha leégne, mintha vidám szeplők lennének. Megtestesülés: új fonott kosarak remegnek. Shim emlékezteti a fiatal olvasókat, hogy ne feledkezzenek meg a természet gondozásáról. A "Háború gombával" című történet.

Előnézet:

A prezentációk előnézetének használatához hozzon létre magának egy Google-fiókot (fiókot), és jelentkezzen be: https://accounts.google.com

Dia feliratok:

Georgy Alekseevich Skrebitsky író. Georgy Alekseevich nagyon kedvelte a természetet, figyelte az állatokat és a madarakat, nagy melegséggel bánt velük. Történeteiben a gyermekek iránti szeretetet nevelte a természet és az állatvilág iránt. Mindaz, amiről Georgy Alekseevich mesél, akkor történt vele, amikor még kicsi volt.

A történet találós kérdéssel kezdődik: a palota a tét, az énekes pedig a palotában. Természetesen a seregélyről van szó. Az író azt mondja ennek a madárnak az előnyeiről: "A nyár folyamán sok káros rovart fognak el maguknak és a maguk számára." Bemutatja az embert az ember tollas barátjának szokásaiba és szokásaiba: dalokat énekel, majd fütyül, ropog, majd kiabál, mint egy béka, aztán, mint egy csirke, bekattan, majd nyikorogni kezd. Megfigyelve a szerző megjegyzi: „Seregélyek vágtatnak a mezőn, férgeket, meztelen csigákat és különféle hibákat keresnek a földön. Ez a kedvenc ételük. "" Hasznos seregélymadár, és milyen szórakoztató. " "Seregély"

A történetben a szerző egy nyírerdőbe visz minket a nyár elején. "Egy napsütéses nap, úgy tűnik, minden úszik körül, arany hő- és fényhullámokban fröccsen." A természet leírásakor a szerző nem fukarkodik az epitettekkel: a levelek aranyszínűek, smaragdok; megszemélyesítések: nyírfák ágai folynak, kékes árnyékok futnak. Leír egy kakukkot, amelyet még soha nem látott: "... a farok hosszú, maga a szürke, csak a mell sötét foltokban van ... ami azt jelenti, hogy úgy néz ki, mint egy sólyom, nem olyan, mint egy bagoly" - mondja Skrebitsky nagy melegséggel szárnyas barátairól. Azt akarja, hogy minden gyermek kedves legyen, sajnálja a kisebb testvéreket. Egyre több titkot fedez fel, és nincs vége a bennszülött természet titkainak. "Erdei hang"

Előnézet:

A prezentációk előnézetének használatához hozzon létre magának egy Google-fiókot (fiókot), és jelentkezzen be: https://accounts.google.com

Dia feliratok:

Gennagyij Jakovlevics Sznegirev Az egyik híres természettudós író. Gennagyij Jakovlevics könyvei minden korosztály számára érdekesek, különösen felbecsülhetetlenek a legkisebbek ökológiai oktatása szempontjából. Híres könyvei: "A lakott sziget", "Az őzről", "Ravasz mókus", "Különböző vidékeken", "Csodálatos csónak", "A pingvinekről" stb. Snegirev történetei közelebb állnak a költészethez - a tiszta, lakonikus költészethez, és az olvasók szeretetével megfertőzik szülőföldjüket és természetüket annak minden megnyilvánulásában. A Snegirev történeteiben szereplő abszolút valóságos és pontos dolgokat olykor mesének tekintik, magát Snegirevet pedig mint vezetőt egy csodálatos országon keresztül, amelynek Oroszország a neve. (K. Paustovsky)

"Sarki róka föld"

Alexander Vitalievich Kokachev Író, illusztrátor. 1925-ben született.

Ez egy mese egy erdei gyerekről, barátnőjéről, a mókus Urról. Különféle kalandok zajlanak velük az erdőben. A könyv két részből áll, az első találós kérdések, ezek kitalálásához ismernie kell északi erdőink faunáját. És nem számít, ha nem sikerült azonnal megbirkózni a találós kérdésekkel, elolvastad a könyv második részét, kitalálni a találós kérdéseket. A könyv második része mese, tizenegy kis fejezetből áll. Minden fejezetnek megvan a maga neve. A "Gomba vitája" fejezet Ukhryumon megjelenéséről szól. Kiesett Dasha néni gombakosárából, egy sötét sárga csomó, lófarokkal, nagy szemekkel, azonnal elmenekült előle, talált egy mókust és barátkozni kezdett vele. A "A bot a megmentés" fejezetből megtudhatjuk, hogyan keres Ukhryumon a túlélés lehetőségeire. A "Skirmish" -ban Ukhryumon csukával harcol és nyer. A "Találmány" fejezetben meglepődünk a hős találékonyságán: zuzmót használva feltalálja a nadrágot. Éjszakára a barátok biztonságos helyet választottak - egy üreges mókust. Fokozatosan Ukhryumon beszélni kezdett. "Uhryumon"

Kokacsev mese nagyon informatív, valahogy feltűnésmentesen, észrevétlenül bevezet az északi erdőbe, megismertet a tajga növényvilágával és lakóival. Mivel az olvasó már megismerkedett a könyv első részével - rejtvényekkel, nem tudta kitalálni őket, nagyon figyelmesen olvassa el a mesét, mentálisan keresi a válaszokat. Maga a főszereplő - Uhyumon - valahogy szokatlan, erre még nem volt példa.

Előnézet:

A prezentációk előnézetének használatához hozzon létre magának egy Google-fiókot (fiókot), és jelentkezzen be: https://accounts.google.com

Dia feliratok:

Előnézet:

A prezentációk előnézetének használatához hozzon létre magának egy Google-fiókot (fiókot), és jelentkezzen be: https://accounts.google.com

Dia feliratok:

Vlagyimir Mihailovics Anufriev (1958. 06. 17 -…) Sziktyvkarban született. A középiskola elvégzése után vadőrként dolgozott. Tanulmányait a Gorkiji Mezőgazdasági Intézetben végezte, később - a Gorkij Állami Egyetemen, amelyet 1982-ben végzett. Zoológus szakirány megszerzése után a Szovjetunió Tudományos Akadémiájának szibériai ágának Novoszibirszkben működő Biológiai Intézetében dolgozott. 1985 óta Anufriev V.M. - a sziktivkari Komi Tudományos Központ Biológiai Intézetének Állattani Laboratóriumának kutatója. 1990 óta - a biológiai tudományok kandidátusa, számos expedíció tagja, amely nemcsak tudományos kutatásokhoz (több mint hetven tudományos publikáció szerzője), hanem művészeti alkotáshoz is új anyagot adott. A jó humorral átitatott V. M. Anufriev történetei megismertetik az olvasóval az északi természet világát, annak lakóit: az állatokat és a madarakat. Elsősorban középiskolás korú gyermekeknek szólnak. Jelenleg az Anufriev V.M. - a Biológiai Intézet állatökológiai laboratóriumának vezető kutatója - az északi természetről szóló történetek szerzője, kalanddetektív történetek műfajában írva. 1999-ben felvették az Orosz Írók Szakszervezetébe. Ugyanakkor ismertté vált, hogy az Oroszország ökológiája-98 versenyen való részvétellel a Vorva televíziós magazin házigazdájaként I. fokozatú oklevelet és Arany Nika díjat nyert.

A történet főszereplői a Svensons testvérek - Johan és Matias finn fiúk, akik a Pechoro - Ilychsky tartalékba kerültek. A szerző a szűz európai tajga gyönyörű természetéről mesél nekünk. A tartalék hatalmas és fenséges. És mindezt olyan gyermekek szemével látjuk, akik először látják mindezt. A fiúk szibériai cédrusokat, nyíróriásokat, hatalmas lucfenyőket, nyárfákat, fenyőket láttak. Sok fa olyan vastag volt, hogy csak egy egész csapat ölelhette meg őket. Megbűvöli őket a fenyőerdő, amely aranyoszlopokkal támasztotta alá az eget, és a fenyőfák alatt egy évszázados mű ugyanaz a csodálatos zuzmószőnyege hevert. Ezek nagyon kíváncsi gyerekek. Minden érdekli őket. Mindennek a lényegéhez akarnak jutni: - Aspen, miért olyan arany? Zuzmó? A fiúkat nagyon izgatja a látottak, semmilyen módon nem tudnak aludni, majd a szúnyogok zavarják. Ezek nem csak megfigyelők, együtt vannak a felnőttekkel a rezervátumban, próbálnak némi hasznot hozni: megmérik a fák vastagságát, megjelölik a gyökérre kiszáradt fákat. Johan a történelem során két legfontosabb gondolatot valósított meg: az első gondolat az volt, hogy a tajga útjuk és kalandjaik valójában csak most kezdődnek. És csak ezután jött rá, hogy a hatalmas terek ellenére a világ egyáltalán nem nagy. Azok az emberek, akik beleférnek - akár egy kis szívbe is, mindig közel lesznek egymáshoz. "Ugorj feljebb, Johan, vagy utazás a varázserdőben"

A gyűjteményben Anufriev jókedvűen és szeretettel meséli az állatokkal és madarakkal való találkozásait tudományos expedíciók során. "Miskin egyenruhája"

A történetben a szerző bemutat minket egy kis folyó lakójának, egy gázló - falaropának. Megjegyzi szokásait: mancsával gyorsan - gyorsan evez, körbefordul, bála - bála a vízben a csőrével, lárvákat gyűjt. Az agilitás kedvéért a szerző összehasonlítja a homokszórót egy úszóval. Szóval nevezték - phalarope. Leírja a megjelenést: a nőstény fényes, a hímek unalmasak. És miért, ez általában fordítva van. És az a lényeg, hogy maga a csibék falaropja inkubálódik, és a nőstény ilyenkor a barátaival vidáman repül át a tundrán. Ez történik a természetben. "A phalarope-ról"

Anufriev meséjében a besorai tajga nagylelkűségéről mesél: „Nagyon sokféle bogyó érett meg az erdőben. Itt te és a piros és fekete ribizli a folyók mentén a sűrűben. És áfonya a mocsarakban, és áfonya áfonyával a luc- és fenyőerdők felett. Leír egy csodálatos fát - fenyőt, az emberek cédrusnak hívják. És csoda érik a fán - kúpok, hatalmasak, ököllel. Augusztusban kezdik gyűjteni őket, hogy télen lakmározzanak. És miközben a ház közelében lévő medencében áztattak, diófélék kezdték gyakorolni őket, ez egy olyan elegáns madár, diót kezdett hordani, télire készíttetni. "Háztartási diófa"

1. Anufriev VM „Ugrás magasabbra, Yukhan”, Syktyvkar, 1996 2. Anufriev VM „Mishkin egyenruhája”, Syktyvkar 1989 3. Demin VN "Komi írói" 2 kötetben, Syktyvkar. 2001 4. Demin VN "A fenyők koronája alatt", Syktyvkar, 1989 5. Zaporozhtseva IV. "Pásztor és fehér szarvas", Syktyvkar, 1980 6. Kokachev A. "Ukhryumon", Syktyvkar, 1995 7. Latysheva VA "Klasszikusok és kortársak", Syktyvkar, 2005 8. Martynov V.I ... "Komi földjének írói", Syktyvkar, 2000 - 9. Raevsky S. S. "Ajándék a születésnapra", Syktyvkar, 1995 10. Skrebitsky G. A. "Szárnyas szomszédok". Moszkva, 1977 11. Snegirev G. Ya. "Pestsovaya Zemlya", Moszkva, 1978 12. Shim E.Yu. "Bogár húron", Moszkva, 1978. 13. Encyclopedic Dictionary of the Schoolchild "Komi Literature", Syktyvkar, 1995. Bibliográfia:

Előnézet:

A prezentációk előnézetének használatához hozzon létre magának egy Google-fiókot (fiókot), és jelentkezzen be: https://accounts.google.com

Dia feliratok:

"Ugorj magasabbra, Johan" "Mishkin egyenruhája",

Rochev E. "Az őzek futnak, futnak" M.: 1989. Skrebitsky G. "Szárnyas szomszédok"

"Történetek és mesék a természetről" "300 oldal állatokról és madarakról"

"Erdei mesék" "Ki nézel ki?"

Gennady Snegirev "Vadállat" "Hódkunyhó"

Snegirev G. "polip háza" Snegirev G. "sarki róka földje"

Köszönöm a figyelmet!

Előnézet:

Önkormányzati költségvetési óvodai nevelési intézmény

"Óvoda" Thumbelina ", Vuktyl

pedagógus az I. képesítési kategóriában.

Az OOD témakörének módszertani kidolgozása: "A KOMI Köztársaság természettudományi irodalma"

Oktatási terület "A beszéd fejlesztése" - bevezetés a szépirodalomba

Cél: Tágítsa ki a gyermekek látóhatárát a Komi Köztársaság írói munkájában.

Feladatok:

Megismertetni a Komi Köztársaság természetrajzi irodalmának íróival;
feltárni a szülőföld természetének szépségét,
fejleszteni a komi népek nemzeti büszkeségét, szokásait, nyelvét, kultúráját;
Gazdagítsa szókincsét;
A hazaszeretet, a kis haza, az őshonos természet iránti szeretet előmozdítása.

UDD a gyerekek kialakítják a körülöttük lévő világ elképzelését, bővül a szókincsük. Az óvodások művészi alkotások révén szereznek ismereteket R. Komi növény- és állatvilágáról. Az illusztrációk használata alkotja a gyermekeket körülvevő világ legreálisabb elképzelését.

Szükséges felszerelés és anyagok: Számítógép, "A Komi Köztársaság természettudományi irodalma" előadás.

Didaktikai támogatás: a Komi Köztársaság íróinak gyermekkönyvei.

1. Szervezeti pillanat. I. rész (a bemutató megtekintése)

Pedagógus: - Srácok! Ma megismerkedünk a Komi Köztársaság írói munkásságával.

Dia - 1 -5 Irina Vasziljevna Zaporožceva- Tudós és költőnő, a geológiai és ásványtani tudományok doktora.

Irina Vasziljevnamegnyílik a keresett emberek világa felfedezi az ismeretlent. Mesél a geofizikusok munkájáról, az északiak életéről a durva tundra szélén, az északi természetről.

A "Két varjú" című műben - hívja fel a figyelmünket az író az emberek és a vadon élő madarak kapcsolatára.

A hollót jellemzõ Zaporozsceva megjegyzi, hogy Mása óvatos volt, Sasha fontos volt, nagyon bízott, amiért fizetett; egy újonnan érkezett geológus lőtte le: "... fekete Sashka esett a fehér hóra ..." A szakács keserűen gyászolta Sashát, a geológusok hallgattak, nem szóltak semmit. Ezért kifejezték hozzáállásukat az "idegen" vétségéhez és a "Kis rénszarvas Herder" című munkábanaz író Sasha, egy igazi rénszarvasnemesítő képét rajzolja, aki nem fél a hidegtől, nem betegszik meg, apjával messzire utazik rénszarvason csapdákat ellenőrizni, nem sír, amikor leesik a szánkóról. Ez egy igazi rénszarvastenyésztő, aki a tundrában nő.

Dia - 6-9 Sztyepan Semjonovics Raevszkijíró, műfordító, könyvkiadó. Sokat tett a köztársaság irodalmának fejlesztéséért, gyermekeknek szóló művek, iskolai tankönyvek kiadásáért. 1975-ben a "Napsugár", "Reggel hajnal", "Haza" tankönyvek készítéséhez. Összesen hat tankönyvet készített a komi irodalomról. Sokat tett azért, hogy az orosz irodalmat lefordítsa a komi nyelvre.

Raevsky Semyon Stepanovich két gyerekeknek szóló könyv szerzője, ezek kis mesegyűjtemények a gyermekek számára az északi természet egyedülálló szépségéről, érdekes erdei megfigyelésekről, az állatok szokásairól, az erdei terekkel való kommunikáció öröméről.

A "Micha Serpas" ("Gyönyörű minta") történetben érzi az ősz leheletét az erdőben (körülötte csendes, és itt megint eljött az ősz), felhívja a figyelmet a madarak viselkedésére (nem énekelnek, mint nyáron, pihennek, hosszú útra készülnek), észreveszi az évszakok változását (a fák körül, mintha szép festékkel festenék őket), a történet az ősz "égését" mutatja be. Ezt úgy érik el, hogy állandó epitettek (napfényes színek, skarlátvörös - vörös hegyi kőrisfürtök, arany kefék), összehasonlítások (a fákat mintha festék borítaná, ülnek, mint a tűz - egy madár), a megszemélyesítések (az ágak egymásnak suttognak, a levelek aranyszőnyeggel borítják a földet) ... Ezek a jelek, összehasonlítások, népi jellegű hangzás, élénkítik a történetet. Legyen érzelmileg gazdag. És az "Ozya yov" ("Eper tejjel") történetben egy nyári erdőbe visz minket, ahol három lány - nővér gyűjti az epret. Annyi van belőle! Választékként mindez nagy. És milyen édes! Gyorsan felszedték a bogyókat, és csak a bátyám egyetlen bogyót sem tett a kosárba, keze a bogyóval a szájába nyúlt. Raevsky élénken mutatja a gyermekek izgalmát a bogyós gyümölcsszedés közben: gyorsan szedtek, versenyeztek, tetszett nekik, boldogok, büszkék. Az író a történet végén egy közmondással vonja le a következtetést: amit gyűjtesz, azt eszi. Az erdő táplálja az embert, de ehhez alkalmaznia kell erejét, munkáját, türelmét.

Csúszda - 10 - 12 Eduard Yurievich Shim -igazi vezetéknév Schmidt. Orosz író, dramaturg, forgatókönyvíró.Főleg gyerekeknek ír. A könyvek kérdéseket vetnek fel az ember természethez való viszonyával kapcsolatban ("Track on the Wave" (1958), "Picket 200" (1963), "Spring Troubles" (1964), "Water on kavics" (1969).

A "Nyírfa nedv" történetben leír egy tavaszi erdőt, panaszkodik, hogy valami barátságtalan ember a gyökereinél levágott egy fiatal nyírfát. Az író felveti a természetvédelem problémáját. Az epitettek verset adnak a történethez: nedves nyír; az összehasonlítások éppen olyanok, mint a víz: a szó átvitt jelentése: gonosz kezek. A történet végén a nagyapa szájából hangzik a következtetés: "Hé, emberek, a kezed gonosz, a fejed pedig rossz ... nos, gyümölcslevet akartam - vedd el az öreg nyírfából, amelyet télen amúgy is tűzifának vágunk ki."

A "Háború a gombákkal" című történet - nagyapa és unokája szekéren mennek át az erdőn a gombákért, előttünk egy őszi erdő. Szépen: "Tágas, könnyű, a levelek fele már összeomlott." Az író összehasonlításokat használ a gombák leírásakor: jóképű: mintha leégne, mintha vidám szeplők lennének. Megtestesülés: új fonott kosarak remegnek.
Eduard Yurievich Shim emlékezteti művében a fiatal olvasókat, hogy ne feledkezzenek meg a természet tiszteletéről.

13–15. Dia Georgy Alekseevich Skrebitsky -író. Nagyon szerette a természetet, figyelte az állatokat és a madarakat, nagy melegséggel bánt velük. Történeteiben a gyermekek iránti szeretetet nevelte a természet és az állatvilág iránt. Mindaz, amiről Georgy Alekseevich mesél, akkor történt vele, amikor még kicsi volt.

A "Seregély" című történetben - fogalmazás találós kérdéssel kezdődik: a palota a tét, az énekes pedig a palotában. Természetesen a seregélyről van szó. Az író azt mondja ennek a madárnak az előnyeiről: "A nyár folyamán sok káros rovart fognak el maguknak és a maguk számára." Bemutatja az embert az ember tollas barátjának szokásaiba és szokásaiba: dalokat énekel, majd fütyül, ropog, majd kiabál, mint egy béka, aztán, mint egy csirke, bekattan, majd nyikorogni kezd. Megfigyelve a szerző megjegyzi: „Seregélyek vágtatnak a mezőn, férgeket, meztelen csigákat és különféle hibákat keresnek a földön. Ez a kedvenc ételük. "" Hasznos madár, seregély és milyen szórakoztató. "

És be az "Erdei hang" történet a szerző nyár elején egy nyírerdőbe visz minket. "Napsütéses nap van, úgy tűnik, minden úszik körül, arany hő- és fényhullámokban fröccsen." A természet leírása során a szerző nem fukarkodik az epitettekkel: a levelek aranyszínűek, smaragdok; megszemélyesítések: nyírfák ágai folynak, kékes árnyékok futnak. Leír egy kakukkot, amelyet még soha nem látott: "... a farok hosszú, szürke, csak a mell sötét foltokban van ... ami azt jelenti, hogy úgy néz ki, mint egy sólyom, nem olyan, mint egy bagoly."
Skrebitsky nagy melegséggel mesél a szárnyas barátokról. Azt akarja, hogy minden gyermek kedves legyen, sajnálja a kisebb testvéreket. Egyre több titkot fedez fel. A bennszülött természettel kapcsolatos titkoknak pedig nincs vége.

Dia - 16 - 17 Gennagyij Jakovlevics Sznegirev -az egyik híres természettudós író. Gennagyij Jakovlevics könyvei minden korosztály számára érdekesek, különösen felbecsülhetetlenek a legkisebbek ökológiai oktatása szempontjából. Híres könyvei: "A lakott sziget", "Az őzről", "Ravasz mókus", "Különböző vidékeken", "Csodálatos csónak", "A pingvinekről" stb.

Snegirev történetei közelebb állnak a költészethez - a tiszta, lakonikus költészethez, és az olvasók szeretetével megfertőzik szülőföldjüket és természetüket minden megnyilvánulásában. A Snegirev történeteiben szereplő abszolút valóságos és pontos dolgokat olykor meseként fogják fel, Snegirevet pedig maga vezeti egy csodálatos országban, amelynek neve Oroszország. (K. Paustovsky)

Az "Északi-sarki róka földje" című történetben minket, olvasókat, a Távol-Keletre visz. Véletlenül Seryozha a szigeten találja magát, vadállatokat figyel: bálnákat, sarki rókákat, csigákat, gilotákat, megtudja, hogy létezik ilyen szakma - háziállattenyésztő, ez az, aki állatokat tenyészt, tanulmányozza, természetes körülmények között eteti őket. Seryozha látott egy madárpiacot, segített etetni a sarki rókákat, észrevette, hogy mindannyian különbözőek: vannak ravaszok, besurrantak és más rókáktól vettek ételt. Vannak olyanok is, akik egyáltalán nem vittek ételt - a madártelepre szaladtak, és ott tojásokat loptak.

18 - 20 dia Alekszandr Vitalijevics Kokacsev -író, művész, illusztrátor. 1925-ben született.

Mese "Uhryumon" - az erdei gyerekről, a barátnőjéről - a mókus Ur. Különféle kalandok zajlanak velük az erdőben. A könyv két részből áll, az első találós kérdések, ezek kitalálásához ismernie kell északi erdőink faunáját. És nem számít, ha nem sikerült azonnal megbirkózni a találós kérdésekkel, elolvasta a könyv második részét, kitalálta a rejtvényeket.
A könyv második része egy mese, tizenegy kis fejezetből áll. Minden fejezetnek megvan a maga neve.
A "Gomba vitája" fejezet Ukhryumon megjelenéséről szól.
Kiesett Dasha néni gomba kosarából, egy sötét sárga csomó, lófarokkal, nagy szemekkel, azonnal elmenekült előle, talált egy mókust és barátkozni kezdett vele.
A "A bot a megmentés" fejezetből megtudhatjuk, hogyan keres Ukhryumon a túlélés lehetőségeire. A "Skirmish" -ban Ukhryumon csukával harcol és nyer.
A "Találmány" fejezetben meglepődünk a hős találékonyságán, zuzmót használva feltalálja a nadrágot.
Éjszakára a barátok biztonságos helyet választottak - egy üreges mókust.
Fokozatosan Ukhryumon beszélni kezdett.

Kokacsev mese nagyon informatív, valahogy feltűnésmentesen, észrevétlenül bevezeti az északi erdőt, megismerteti a tajga növényvilágával, bemutatja lakóit. Mivel az olvasó már megismerte a könyv első részét - rejtvényeket, nem tudta kitalálni őket, gondosan el fogja olvasni a mesét, mentálisan keresi a válaszokat. Maga a főszereplő - Uhyumon - valahogy szokatlan, erre még nem volt példa.

Dia - 21 - 22 Egor Vasziljevics Rochev -Komi író. A tundrán született egy rénszarvaspásztor családjában.A rénszarvasnevelő Lev fiáról szóló történetciklus megmutatta, hogy a szerző képes-e írni a fiatal olvasók számára. Első könyve: "Batlon Ordim" (1971 ) szintén a tundra népének szentelték. És a "Solomyn vurys" című történet, amely megjelent aorosz "Minden lépéshez ..." (1979 ), a Syktyvkar faipari komplexum építõirõl beszélt. És itt a szerzőnek természetesen volt mondanivalója is: végül is ő magaépítkezésen dolgozott. ... Gyermekeknek szóló könyve "Kis Mitruk és a nagy Tundra" orosz nyelven jelent meg,ukrán, észt , Udmurt és moldvai nyelvek.

A "Kis Mitruk és Bolshezemelskaya Tundra" című könyvben. A bájos kis hős, Mitruk felfogja a rénszarvas-terelő képességek minden finomságát, megfigyelve apját - rénszarvastenyésztőt és társait. A fiú megérti barátait - az őz, megtanulja megjósolni az időjárást, tudja, miért viselkedik a rénszarvasállomány így és nem másképp, és mindez ősei évszázados tapasztalatából származik. Megtudjuk, hogy a tundrában könnyen megvakulhat a ragyogó naptól és a hófehér szikrázó tágasságoktól, ha nem védi a szemét napszemüveggel. A történet sok érdekes dolgot tartalmaz a rénszarvaspásztorok életéről. Rochev Mitrukban hangsúlyozza emberségét, lelki finomságát, az empátus képességét például annak érdekében, hogy a vadliba ne essen az apja által beállított csapdába, Mitruk kirakja a csapdát, hogy ő maga essen bele. Már sok mindent tud és tud - hogyan tudja csalogatni egy fogat csapdába, ahonnan a menurei, a legerősebb és legerősebb szarvas - hím származik, tudja, hogyan kell dobni egy lasót és megfogni ... még nem élő szarvas, de csak a szán íja. Sokat felfog önmagában. Így majdnem megégette a mellét, és egy lasszóval kihúzta a fő tartóoszlopot. Arra gondol, honnan jöttek a csillagok, hogyan születik az eső, honnan jött a hold.

Dia - 23 - 27 Vlagyimir Mihailovics Anufriev - Sziktivkar városában született.A jó humorral átitatott V. M. Anufriev történetei megismertetik az olvasóval az északi természet világát, annak lakóit: az állatokat és a madarakat. Elsősorban középiskolás korú gyermekeknek szólnak.

A "Ugorj magasabbra, Johan vagy egy utazás a varázserdőben" című műben, a történet főszereplői a Svensons testvérek - Juhan és Matias finn fiúk, akik a Pechoro - Ilychsky rezervátumba érkeztek. A szerző a szűz európai tajga gyönyörű természetéről mesél nekünk. A tartalék hatalmas és fenséges. És mindezt olyan gyermekek szemével látjuk, akik először látják mindezt. A fiúk szibériai cédrusokat, nyíróriásokat, hatalmas lucfenyőket, nyárfákat, fenyőket láttak. Sok fa olyan vastag volt, hogy csak egy egész csapat ölelhette meg őket. Megbűvöli őket a fenyőerdő, amely aranyoszlopokkal támasztotta alá az eget, és a fenyőfák alatt ugyanaz a csodálatos zuzmószőnyeg hevert egy évszázados műből.
Ezek nagyon kíváncsi gyerekek. Minden érdekli őket. Mindent akarnak
áss le:
- Aspen, miért olyan arany? Zuzmó?
A fiúkat nagyon izgatja a látottak, semmilyen módon nem tudnak aludni, majd a szúnyogok zavarják. Ezek nem csak megfigyelők, együtt vannak a felnőttekkel a rezervátumban, próbálnak némi hasznot hozni: megmérik a fák vastagságát, megjelölik a gyökérre kiszáradt fákat.
Johan a történelem során két legfontosabb gondolatot valósított meg: az első gondolat az volt, hogy a tajga útjuk és kalandjaik valójában csak most kezdődnek. És csak ezután jött rá, hogy a hatalmas terek ellenére a világ egyáltalán nem nagy. Azok az emberek, akik beleférnek - akár egy kis szívbe is, mindig közel lesznek egymáshoz.

A gyűjtemény Anufriyev "Mishkin egyenruhája"jókedvűen és szeretettel meséli az állatokkal és madarakkal való találkozásait tudományos expedíciók során.

A "The Phalarope" című történetbena szerző bemutat minket egy kis folyó lakójának, egy gázló - phalaropának Megjegyzi szokásait: mancsával gyorsan - gyorsan evez, bajusszal forog, bálázik - a csőrével átbálázza a vizet, lárvákat gyűjt. Az agilitás kedvéért a szerző összehasonlítja a homokszórót egy úszóval. Így hívták - phalarope. A megjelenést írja le: a nőstény fényes, a hím unalmas. És miért, ez általában fordítva van. És az a lényeg, hogy maga a csibék falaropja inkubálódik, és a nőstény ilyenkor a barátaival vidáman repül át a tundrán. Ez történik a természetben.

Anufriev a besorai tajga nagylelkűségéről beszéla "Gazdasági dió" című történetben: - „Nagyon sok bogyó érett az erdőben. Itt te és a piros és fekete ribizli a folyók mentén a sűrűben. És áfonya a mocsarakban, és áfonya áfonyával a lucfenyő és a fenyvesek felett. " Leír egy csodálatos fát - fenyőt, az emberek cédrusnak hívják. És csoda érik a fán - kúpok, hatalmasak, ököllel. Augusztusban kezdik gyűjteni őket, hogy télen lakmározzanak. És miközben a ház közelében lévő medencében áztattak, diófélék kezdték gyakorolni őket, ez egy olyan elegáns madár, diót kezdett hordani, télire készíttetni.

Pedagógus: A komi írók műveiben vázlatok láthatók komi régiónk természetéről. Mesél földünk gazdagságáról, szépségéről. Beszélnek a gyermekek életéről, az átélt nehézségekről.
Az észak zord jellege jelentős hatással van az ember jellegének különleges tulajdonságainak kialakítására: állóképesség, állóképesség, kitartás, elszántság és bátorság, a kölcsönös segítségnyújtás és támogatás iránti vágy. A férfit ötletességre és bátorságra kényszerítették. A túlélés, az északi természettel folytatott harcban való győzelem érdekében az ember mindenekelőtt reménykedikmagadon. Különleges északi karakter alakul ki.

2. Testnevelés: Komi "Egér és szög" népi játék

A játékosok sokat dobnak. Akire esik, azt vezeti (macska lesz), a többi - egeret. Az egerek üres sarkokat foglalnak el a helyiségben (ha nincs elegendő sarok, ezeket további szék és padok segítségével rendezik el). A sofőr a szoba közepén sétál és megismétli:

Egér, egér adj nekem egy sarkot

Egér, egér, adj egy sarkot!

Az egerek ekkor megváltoztatják a szögüket, átfutnak egyik sarokból a másikba, és a macska figyeli őket, ha bármelyik sarok üres marad, elfoglalja. Miután elfoglalt egy üres sarkot, ő maga válik egérré, és az egér, sarok nélkül maradt, macskává válik, körbejárja a szobát, mondván:

Egér, egér, adj egy sarkot!

3. Könyvkiállítás létrehozása.

Pedagógus: Srácok! Készítsünk csoportunkban egy kiállítást a Komi Köztársaság írói gyermekkönyvéből (diák - 30 - 35)

4. A könyvek illusztrációinak vizsgálata. Beszélgetés.

5. Reflexió. IV. Rész

Milyen írókkal találkoztunk?

Amiről írtam Irina Vasziljevna
Zaporožceva? (a válasz az északiak életéről szól, az északi természetről, az ember kapcsolatáról a vadmadarakkal).

Mit írtak le Raevsky Semyon Stepanovich műveiben? (a gyerekek válasza az északi természet egyedülálló szépségéről, érdekes erdei megfigyelésekről, az állatok szokásairól, az erdei terekkel való kommunikáció öröméről).

Miről írt Eduard Jurjevics Shim? (a válasz az ember természethez való viszonyáról szól).

Miről írt történeteiben Georgy Alekseevich Skrebitsky? (a válasz a természet és az állatvilág iránti szeretetről szól).

Milyen irodalmi műfaj Gennagyij Jakovlevics Sznegirev történetei? (a válasz költészet).

Mit mondtak Alekszandr Vitalijevics Kokacsev meséiben? (a válasz az északi erdőről szól, megismertet a tajga növényével és lakóival).

Nevezze meg Vlagyimir Mihailovics műveit!
Anufriev? (a válasz: "Ugorj feljebb, Johan, vagy utazás a varázserdőben", "Miskin egyenruhája", "A falaroperáról", "Háztartási dió")

Bibliográfia:

1. Anufriev VM "Ugrás magasabbra, Yukhan", Syktyvkar, 1996
2. Anufriev V.M. "Mishkin egyenruhája", Syktyvkar 1989
3. Demin V.N. "Komi írói" 2 kötetben, Syktyvkar. 2001
4. Demin V.N. "A fenyők koronája alatt", Syktyvkar, 1989
5. Zaporozhtseva I.V. "Pásztor és fehér szarvas", Syktyvkar, 1980
6. Kokacsev A. "Ukrjumon", Sziktivkar, 1995
7. Latysheva VA "Klasszikusok és kortársak", Syktyvkar, 2005
8. Martynov V.I. "A komi föld írói", Syktyvkar, 2000
9. Raevsky S. S. "Születésnapi ajándék", Syktyvkar, 1995
10. Skrebitsky GA "Szárnyas szomszédok". Moszkva, 1977
11. Snegirev G. Ya. "Pestsovaya Zemlya", Moszkva, 1978
12. Shim E.Yu. "Bogár húron", Moszkva, 1978
13. Iskolások enciklopédikus szótára "Komi irodalom", Syktyvkar, 1995.

Olvasói napló a Komi Köztársaság Irodalma kurzushoz.

Mihailova Valentina, 6501 gr

Téma: Irodalmi mese.

Könyv - "A varázskő és a fehér bagoly könyve".

"Új ismerősök" fejezet. Műfaj - Tündérmese

A Fehér Bagoly Blizzardra és Hanoveira várt, meg akarta bízni az örök Bölcsesség könyvéből fakadó nagy titkot. Versa és Baba Ema hirtelen megjelent. Kitartóan azt kezdték kérni tőlük, hogy bízzák rájuk őseik titkát, káromkodva egymás között és sértegetve egymást. Hirtelen szörnyű forgószél repült, hóvihar megvakította az idegeneket. Hogy segítsen Owl-nak, aki már a Könyvön feküdt, és egész testével eltakarta, időben megérkeztek a Blizzard és Hanovei tulajdonosai.

"Szorongás" fejezet. Műfaj - Tündérmese.

Blizzard, Hanovei és Fehér bagoly elkezdték olvasni a Bölcsesség könyvét, és az első oldaltól kezdve riasztották az észak mestereit, amelyek az élet kövéről beszéltek. És mindenre gondoltak, ami a Könyvhöz kapcsolódik: elpusztítani vagy elrejteni. Tehát 3 napot és 3 éjszakát töltöttünk. Úgy döntöttünk, hogy a szelek kőfészkébe, a Tev-Poz-Iz elérhetetlen csúcsához viszzük. A Blizzard örök hideggel akarta oda varrni az oldalakat, és örök jéggel kötötte le Hanoveit. De a Bagoly úgy döntött, hogy alaposan elolvassa és alaposan átgondolja magát.

Gyűjtemény - "Nyúl éve"

Műfaj - tündérmese.

"Medveforró".

A mesében két hős látható - a Medve és a Nyúl. A medve szorgalmas, fehérrépát ültetett. Egy ravasz nyúl próbál hasznot húzni magának. A mese hozzáférhető a kis olvasó számára, könnyen olvasható. Leírják, hogyan jött a tavasz, felébredt a természet és vele együtt a Medve; hogyan telelt a nyúl, mit evett télen.

A mese kalandos karaktert mutat (a Nyúl csapdába esett, amikor egy fehérrépát akart ellopni a Medvétől, de végül képes volt kicsinálni). A cselekmény dinamikus. Kognitív karakter - leírta, hogyan telel a medve és a nyúl. A fő gondolat az, hogy vannak kapcsolatok a természeti világban.

"Nyúldal". Műfaj - tündérmese

Ez a mese egy bátor nyúlról szól, aki nem félt egy látszólag erősebb, görbe foggal rendelkező Nyúltól, hanem harcolt vele. A mesét azért nevezik el, mert a dal csodákat tesz. Az éneklés segítségével társának, Hare-nek talált, majd öt gyermek apja lett.

Gyűjtemény - "Főtt jégcsap"

Műfaj - tündérmese.

"Gonosz varázsló gomb".

A mesében a főszereplő az egyik oldalon található gomb, a gonosz, a másikon pedig kíváncsi és vicces. A tanárnő nagyon bölcs, képes volt felismerni a gomb ravaszságát és megnyugtatni azzal, hogy kitalált egy érdekes helyet számára - egy jegyzetfüzetet, ahol vicces gyerektörténeteket írt le. De ezzel cserbenhagyta magát, mert a gomb éppen akkor kuncogott, amikor a főnököknél volt, és ők utoljára elbúcsúztak tőle, és azt gondolták, hogy nem komoly. A mesében a horog életre kel, és arra gondol, hogy gyakran valóban nem értünk néhány dolgot.

A szerző megértésre tanítja a gyerekeket. A mese bemutatja azokat a tárgyakat, amelyek a gyermekek mindennapjaiban övezik. A főszereplő egy gomb (amelyet a szerző károsnak és viccesnek mutat) és más mindennapi tárgyak, valamint egy tanár (okos és bölcs, aki megértette a gombot). A fő gondolat a legközönségesebb csodák körülöttünk, csak meg kell látnod és meg kell értened őket.

- A falánk egy kanál. Műfaj - tündérmese

Ebben a mesében egy kanál elevenedik meg, amely elmenekül az úrnőjétől, azt gondolva, hogy valahol jobb lesz. Ám miután hosszú ideig kóborolt \u200b\u200baz utcán, elbizonytalanodott, hogy nem talált ennivalót, elájult. A lány, akit Lida játék helyett felvett. De a kanál nem volt megelégedve az irreális zabkásával. Lida édesanyja meglátta, megmosta és egy tányér borscsival tette. Lida korábban rosszul evett, de csoda történt, mindent új kanállal evett meg. A falánkanalat bársony tokban volt.
A szerző azt akarta mondani, hogy gyakran keresünk valami jobbat, de néha minden jót elveszítünk. Kanálhős mohó és ostoba volt. A hős lány szeszélyes volt. A gyermekek gyakran nem akarnak enni. Azt hiszem, ez a mese az anyák megsegítésére íródott.

"Találkozás a kis herceggel". Műfaj - tündérmese

A mesében 2 hős van: a szerző és a Kis Herceg. Az esemény az újévi varázslatos éjszakán zajlik, és a lány úgy gondolta, hogy valami varázslat fog történni. És csoda történt - egy meséből ismerkedett meg a Kis Herceggel. Barátját, a pilótát kereste, és a lány sokáig nem mondhatta, hogy barátja eltűnt volna. Nem akartam erről mesélni, de úgy gondoltam, hogy jobb a keserű igazság. Aztán a Kis Herceg meglátta a Rókát, de még itt is bánatos volt - egy lány volt rókamaszkban. De azzal a gondolattal távozott, hogy mégis megtalálja a barátját. És a lány szomorúan azt gondolta: A kis herceg nem akarta, hogy tőle tanítsák.

Téma: Versek és történetek a természetről.

Gyűjtemény - "Ki kelt fel korábban".

Műfaj - vers.

"Szeptember első".

Könnyű, vicces vers a kedves Tanyushkáról, aki először járt iskolába. Barátnők jöttek hozzá, és Kostya testvér meglepődött, hogy nem tudják, milyen nap van, és hogy Tanyusha iskolába ment, mint az összes gyerek.

"Fenyő". Műfaj - vers.

Kognitív vers egy fenyőről. Hogyan nő ki egy új fa a kúp magjából. Természetes jelenség mutatkozik, például a szél elterjesztheti a magot. A vers a fenyő megjelenését is megjegyzi, mi ez. Nagyon érthető, könnyű vers gyerekeknek.

"A koncerten". Műfaj - vers.

Ebben a versben a szerző csodálatos hegedűket mutat be, összehasonlítja a hangszereket a természettel, különösen egy patakkal. Gyönyörű vers, informatív. A gyerekek nemcsak a hangszereket, hanem egy versfolyamot is megismerhetik, mivel a szerző nagyon finoman leírta őket.

A téma egy vers a természetről.

"Csiga". Műfaj - vers.

Vers egy csigáról. A szerző informatív költeményt írt a természetről. Megjelenik a csiga, megjelenése (a kerek háton csodálatos teremok található), természetes lassúsága és mozgásának módja (csúszómászás, ma az lenne, ha egy másik ághoz jutnánk). Megtudhatja azt is, hogy az akció nyáron zajlik (madárcseresznyevirágok, az eső nem ázik el).

A téma egy vers a természetről.

Idő az odúig. Műfaj - vers.

Kognitív vers. A szerző a természeti jelenségekről, az állatvilágról beszél, hol és hogyan telelnek. A versben megtudhatja, hogy eljött a tél, hogy a borzok lyukakban ülnek, hogyan talál egy medve odút, hogyan fog, mancsát szívva, tavaszig alszik.

Gyűjtemény - "Rólam és a barátokról". A műfaj vers.

"Mackó és szúnyogok".

Oktató vers egy medvebocsról. Összehasonlítja egy kisgyerekkel, hogy a szúnyogok megharapták, és ő maga sem ehet ízletes málnát, felhívja az anyját és sír.

"Taiga Doctor"

Kognitív vers a természetről. Ebben a versben a szerző leírja a harkályt és annak hasznát a fák számára. A téma a természet, a madarak és a növények.

"Első eső"

"Gonosz szél Voypel".

Ilyen szél északon nagyon gyakori.

- Nem fogok elveszni a tajgában.

Kognitív vers, hogyan lehet eligazodni a természetben, az erdei jelekről. A szerző azt is tanítja, hogyan lehet megtalálni az utat, ha ismeri a csillagászatot (az Északi Csillag szerint).

"Szarvas".

Kognitív vers. A gyerekek tanulnak egy versből. Mi a szánkó, az őzekről - mit esznek, és a bundájuk meleg, így nem fagynak meg.

"Malitsa".

Tájékoztató vers az új ruhákról - malitsa, apám hozta. Meleg.

Könnyű, vicces vers.

"Pajtás".

Tájékoztató vers a rénszarvaspásztorok lakásáról. A vers részletesen leírja a pestist, annak felépítését. Annak érdekében, hogy a gyerekek jobban megértsék, mi a pestis, a verset egy rajz kíséri, ami nagyon fontos egy kis olvasó számára, aki még soha nem látott furcsa házat.

"Kék magasság".

A versben a szerző figyelmezteti a gyermekeket, hogy a magasság veszélyes. Amikor felmászol, nagyon szórakoztatónak tűnik. De a legtetején félelmetes és veszélyes lesz, és már nem éneklik, azonnal emlékszel anyádra. Vers a gyermekekről.

Kedvenc madár.
Műfaj - vers.
A szerző informatív verset írt egy verébről. A gyerekek megtanulhatják, hogy a vereb nem úgy repül dél felé, mint más madarak. A vers a fiú és a szerző közötti párbeszéd formájában íródott.

Téma - természet

"Veréb tavasza". Műfaj - vers.
A természetről szóló vers. A veréb révén a szerző leírja a tavasz beköszöntét. Kognitív vers. A szerző kemény munkára, kedvességre tanít, ösztönzi a természet szeretetét.

- Elegünk van a várakozásból. Műfaj - vers.
Informatív vers a természetről, arról, hogy a tél hosszú északon, a jégsodródás csak májusban kezdődik. És nagyon várják a rövid nyarat, ezért a vers neve "Vágyakoztunk".

Szerző - Stepan Raevsky
Gyűjtemény - "Meleg észak". Az északi természet szépségéről, érdekes megfigyelésekről az erdőben, az állatok szokásairól. Megtanítja szeretni a természetet.
Műfaj - sztori.

"Egy maréknyi fagylalt"
A történetben a szerző érdekes módon leírja az északi, téli természetet, a tavat, összehasonlítja a fagyasztott áfonyát a fagyival, amelyet a gyerekek nagyon szeretnek. Kognitív karakter. Ugyanakkor leírja az északi bogyót, csodálja a természetet. A szerző történetében az emberek egyik tevékenységéről is ír - a horgászatról, leírja, hogyan kell télen horgászni.
A történetben két szereplő van - nagyapa és Julia.

"Erdei orvos"
Kognitív karakter. A történetet maga a szerző írta. Hogyan csodálja a téli Észak természetét. A történet a harkályról is jól beszél, és informatív módon dokumentált: leírja megjelenését, hasznosságát, tevékenységét és célját. Földrajzi és természetes nevek vannak feltüntetve: nyom, erdők, hatalmas fenyők, fa kártevők, kéregbogarak stb.

- A nyír sír.
Informatív történet. A szerző egy nyírfát ír le tavasszal. Nemcsak szülőföldje természetének szépségéről ír, hanem a gonoszságról is, amikor ezek a természet egy kis részecskéjét, egy nyírfát, ízletes nyírlé elfogyasztására késztethetik.
A szerző megtanítja szeretni és védeni a természetet.

"Miskin egyenruhája" Humoros történet. Oktató jellegű. A tajga jellege le van írva. Viccként a szerző látta, hogy az "egyenruha", egy nyírfa tuskó, látszólag a medve elhagyta a hangyatojásokat. Ezért hívják így a történetet. A csonkban levő kéreg kinyílt, és gombszerű tapadó gombák borították be.

"Talány". A műfaj történet.
A történetben a szerző egy életének egy szibériai expedíción történt eseményéről mesél. Iván Szergejevics Hunter-khanta egy rejtvényt adott neki egy madárról, amely sárga, piros, zöld, szürke és kék. Sokáig gondolkodtam, és csak egy csomó alkalmas, de nem kék (kognitív természetet látunk). Kiderült, hogy egy hulladékgödörben az óvatlan háziasszony kidobta a kéket, az ágakat elkenették és kékre színezték (jókedv a történetben).

Első személyben elbeszélve. A szerző csodálja a természetet, és a történeten keresztül kéri, hogy vigyázzon rá.

"Gondoskodó anya".

A szerző leírja a természet iránti szeretetét, szülőföldje és az állatvilág iránt. A történet informatív. Gyönyörűen, összehasonlításokkal ... egy erdei patakot, fenyves erdőt, a Vychegda folyót, gombákat és bogyókat írnak le.

Leírják, hogy a szamár, látva a szerzőt, elvitte a fészekből. Miután kóboroltam az erdőben és megcsodáltam, visszatértem. Kíváncsiságból meg akartam nézni a meddő fészkét az uszadékfa közelében, de a tojások eltűntek. Tudva, hogy a fészek megbízhatatlan, a medve mind a hét tojást elvitte onnan.

Első személyben elbeszélve. Megtanítja szeretni a természetet, vigyázni rá. Ő maga csodálja, csodálja, érvel. Használt epitettek, összehasonlítások.

"Nyírlé". Műfaj - sztori

Kognitív karakter. A történet a tavaszról mesél, leírják a gyönyörű természetet. Megtanítja, mit kell tennie, ha valaki betör egy nyírfaágat. A természeti jelenségekről elmondja, hogy tavasszal a nyírfa megtelik nedvekkel, és ha megsérti, meghalhat. Egy ember segíthet egy nyírfának, és a történetben megtanítja, hogyan kell ezt agyaggal csinálni. A cinegékről is, akiknek nagyon tetszett a nyírfa nedve.

"Fehér éjszakák". Műfaj - sztori

Ez a történet leírja, milyen gyönyörű a természet. Egy gyönyörű lánnyal összehasonlítva (esküvői ruhában a madárcseresznye parfümös, porított). Részletesen bemutatja a horgászatot és a halászlé főzésének módját. A történet az északi fényes, rövid nyári éjszakákra összpontosít.

Kognitív karakter. Megtanítja szeretni és védeni a természetet. A szerző szülőföldjéről, a tajga lakóiról ír a komi vadászok hagyományairól és szokásairól.

Téma: Versek és történetek a gyermekekről.

Műfaj - vers a gyermekekről. S. Popov kedvességre, őszinteségre, kemény munkára tanítja a gyerekeket.

- Mire való a hosszú haj?

Könnyű vers, humoros. A szerző a már hosszú hajú fiú Vitáról ír. Gyakran a gyerekek nem szeretik levágni a hajukat, és a szerző humorral írt róluk.

"Vissza az iskolába"

- Olyanunk beteg.

Vers Oláról, aki megbetegedett. Kognitív karakter. A vers ezen a költeményen keresztül elmagyarázza, hogy torokfájást kaphat, ha lába nedves egy tócsában. A vers Olya és egy orvos közötti párbeszéd formájában íródott.

Műfaj - vers a gyermekekről.

"Óvodában".

A vers azokról a gyermekekről szól, akik több napig az óvodában élnek. Anyukák és apukák nem vihetik haza őket minden nap.

"Távirat".

A versben a szerző megmutatja, mennyire kreatívan közeledett Fedorovna Olga tanárnő, aki érdekes módon, távirat útján lépett fel, a hír (madarat hozott a csőrébe), miszerint a szülők el akarják hozni gyermekeiket. Örömteli, vidám vers.

"Burki".

A szerző olyan gyermekcipőkről ír, amelyek melegek, és amelyeket a rénszarvaspásztorok gyermekei viselnek. A versben a szerző leírja, hogy mik ők, miből állnak. A szerző arra tanítja a gyermekeket, hogy legyenek óvatosabbak (ne nedvesítsék cipőjüket vízbe), engedelmeskedjenek szüleiknek.

Műfaj - vers

- Törött telefonnal játszani.

A vers párbeszéddel íródott. Vidám, hetyke. A szerző egy versen keresztül akarja megmutatni, hogy gyakran halljuk, amit akarunk. Képregény-vers Sveta álmáról, arról, hogyan akart jegy nélkül repülni az űrbe.

"Kis fodrász".

Kognitív költemény a horgászatról és a horgászatról. Kedvességre tanítja a gyerekeket (a fodros még kicsi, és ki kell engedni a horgot)

"Pyzhik".

Kognitív vers. A tundra jellegét mutatja. A szerző bemutatja a gyerekeknek a tundra növényeit és állatait. A szerző megtanítja a gyerekeket arra, hogy erősek és egészségesek legyenek, hogy a jövőben a tundrában élhessenek.

Műfaj - sztori.

« Mikulás ajándéka ".

Történet gyerekeknek és gyermekekről. A szerző Annush álmáról beszél, amely újévkor válik valóra. Szó esik egy anya szakmáról is, aki egy gazdaságban dolgozik..

"Makacs Kysuk".

Informatív történet szakmákról, kenyérről. Annush mindenkinek elmondja, hogy a kenyeret soha nem szabad kidobni, de nem tudta elmagyarázni a macskának, aki egy darab kenyeret egy csészealjban hagyott. Makacs Annush ezt nem akarta elfogadni. A szerző kedvességre tanít.

"Agnia nagyi varázslónő"

A történet a tenyésztő szakmáról szól. Az almafa gondozásának részleteit részletesen ismertetjük. Kognitív karakter. A szerző arra a következtetésre jut, hogy a varázslat az ő kezében van. Kemény munkára, kedvességre tanít.

Műfaj - sztori.

"Félhangú művész".

Vicces, humoros történet a gyermekekről. Arról ír, hogyan akar Nina művész lenni, koncertet mutat az istálló tetején a gyerekeknek. A történetben a főszereplők Nina és testvére, pasa. Nina nagyon vicces, és pasa testvér, akinek a nevében a történetet elmesélik, figyelmes és gondoskodott nővéréről. Szeretettel hívta Ninturnak.

Tej morzsával.

A történetben a főszereplő Nina és testvére is szerepel. Nina rábeszéli a testvérét, hogy együtt menjenek az erdőbe eperért. A testvér enged a húga szívósságának, bár tudja, hogy az eper még nem érett meg. És így kiderült, egyetlen bogyót sem találtak. Nina pedig még mindig vitatkozik és megtéveszti a testvérét, hogy ő már összeszedte a kosár felét, de gyorsan elfárad. Amikor hazajöttek, nem tejföllel, hanem morzsás tejjel akartam enni.

- Szálló nyúlból.

A történetben a szerző egy olyan helyzetről ír, amely egykor a családban történt. A főszereplők Nina és az apja. Egyszer apám fáradtan hazajött egy vadászatról, fáradtan kérte Ninát, hogy segítsen neki levenni a csizmáját, de ő nem akarta, és azt hitte, hogy már vacsorára megmosott kezet. De az apa okosan járt el, mondván, hogy ajándékot hozott a nyúlból. Nina nem habozott "segíteni" apjának, és kapott egy megfagyott kenyérhéjat. Nina okos lány volt, és legközelebb megkérte apját, hogy vigyen magával fagyit, hogy a nyúl később elküldje.

"Vörös Pipacsok".

Az összes történet, amelyet Nina Kuratova az életből írt a gyermekekről és a gyermekek számára. Történetein keresztül barátságra, kedvességre, kemény munkára, egymás megértésére, kölcsönös segítségnyújtásra tanít.

Műfaj - történetek a gyermekekről.

"Főtt jégcsap".

Humoros történet a fiúk szórakoztatásáról. A főszereplő Seryozha, barátja Dima és édesanyja. Anya nagyon jó volt, és nem szidta a fiát, amiért jégcsapot tett a levesbe, de elmagyarázta, hogy ezt már nem fogja megtenni, a leves vékony lett, mert sok víz van a jégcsapban.

"Csillag".

Történet a fiú Mityáról, a kíváncsiságáról. Csodálta a csillagos eget, és hirtelen csillagot esett, és reggel jégdarabok formájában látta őket a kútnál. Úgy döntöttem, hogy ez ugyanaz a csillag, amelyet éjjel láttam.

A műfaj történet.

"Mitruk szomorú" fejezet.

Ebben a fejezetben a szerző szomorú történetet ír a fiú Mitrukról, miszerint nincs mit tennie, ha egyedül van a pestisben, és unatkozik és szomorú. Ezen napok egyikén lefeküdt egy szánkóra, és az eget kezdte nézni. Gondoltam rá, és sok kérdésre nem tudtam válaszolni. (Hol van a nap? Talán fáj?). Semmi tennivalója, megint meglátta a rókát, aki egyszer megharapta az ujját, hozott és átadott neki egy darab húst. A róka ajkába harapta. Marina nővér valami vastag és szagos szert kenegetett.

Tájékoztató fejezet, kalandos karakter. A szerző megjegyzi a fiú kíváncsiságát. Mitruk szemével mutatja a rénszarvas pásztorok életét.

"Két anya" fejezet.

Vicces történet Mitrukról, aki szerette a babáját elvesztő szarvas tejét. Várta, hogy mindenki távozzon, hogy senki ne láthassa, mert mindenki röhögött rajta, felment az őzhez és felszívta a tejét. Ezért adta a szerző a fejezet címét, az egyik anya nevelte, a másik tejet adott neki.

(1958.06.17.)

Rúd. Sziktivkar városában alkalmazottak családjában. A Gorkij Egyetemen végzett (1982). Biol. tudományok. A Biol-nál dolgozott. A Szovjetunió Tudományos Akadémia szibériai ágának intézete (1982-85). 1985 óta - az Orosz Tudományos Akadémia Uráli Kirendeltségének Komi Tudományos Központjának Biológiai Intézetében; Művészet. kutató (1992-től).

Oroszország SP tagja (1999).

Állapot A Komi Köztársaság díja a biológia területén végzett munkáért (1999).

Syktyvkarban él.

- japán nyelvész. Rúd. be. A Primorsky régió fénye. RENDBEN. Japán-bálna. dep. VVI. Az 1930-as évek elejéig Szent. FENU. Az alapnyelv támogatója. japán szakemberek képzése. Aztán Moszkvába költözött ...
Az orientalisták biobibliográfiai szótára - a politikai terror áldozatai a szovjet időszakban
- Rúd. Leningrádban egy katonai személyzet családjában. Levelezői végzettséggel ist. A Tomszki Egyetem kara. Dolgozott beszállítóként egy gyárban, tanárként egy iskolában, ellátási mérnökként, műszakos munkásként, gázügyi tudósítóként. & quot ...
- az "Atomenergo" Haladó Tanulmányok Intézetének osztályvezetője; 1940. június 29-én született Moszkvában ...
Nagy életrajzi enciklopédia
- Rendező, forgatókönyvíró, művész. Oroszország kitüntetett művésze; 1948. augusztus 7-én született Leningrádban ...
Nagy életrajzi enciklopédia
- az Orosz Tudományos Akadémia Keleti Tanulmányok Intézetének igazgatóhelyettese; 1945-ben született; Filológiai doktor; a tudományos tevékenység fő iránya: politikai szociológia; szívesen tanulmányozza Oroszország politikai életét ...
Nagy életrajzi enciklopédia
- A Moszkvai Regionális Testnevelési Intézet diplomája. Nemzetközi sportmester. A világkupa szakaszainak győztese. Oroszország tisztelt edzője ...
Nagy életrajzi enciklopédia
- a "Taraszovról elnevezett üzem" JSC vezérigazgatója 1987 óta; október 27-én született Kuibyshevben ...
Nagy életrajzi enciklopédia
- Rúd. Penza városában egy munkáscsaládban. A Penzai Mezőgazdasági Akadémián végzett. Kertészként, kertészmesterként, metodikusként dolgozott a "Juno" család szolgálatában, vezető. osztály a kultúra és a szabadidő központjában ...
Nagy életrajzi enciklopédia
- A "Rostek" állami állami vállalkozás volt vezetője; született 1937. március 10-én; 1972-ben diplomázott a Szövetségi Levelező Politechnikai Intézetben; 1994 óta a vámszolgálatnál dolgozott ...
Nagy életrajzi enciklopédia
- vadászpilóta, a Szovjetunió hőse, ezredes. Az első naptól kezdve a Nagy Honvédő Háború tagja. Az 168-as és 523-as iapban harcolt, a századparancsnok volt ...
Nagy életrajzi enciklopédia
- tesztpilóta. A Mil Design Bureau-nál dolgozott. Megölték a Mi-10 tesztelése közben ...
Nagy életrajzi enciklopédia
- sebész ...
Nagy életrajzi enciklopédia
- az Oroszországi Bányászati \u200b\u200bGeomechanikai és Bányamérési Kutatóintézet Rendszerkutatás laboratóriumának vezetője; 1933. augusztus 24-én született Leningrádban ...
Nagy életrajzi enciklopédia
- az UgraFinance Management Company vezérigazgatója. 2007 elején vezette a vállalatot. Több mint 14 évig vezető pozícióban dolgozott moszkvai pénzügyi intézményekben ...
Pénzügyi szókincs
- sebész, szül. 1873-ban, miután elvégezte a tanfolyamot az Imp. a Katonai Orvostudományi Akadémia 3 évig versenyben maradt vele a fejlődés érdekében. 1901-ben nevezték ki professzornak. Tomsk Univ. az osztályon ...
Brockhaus és Euphron enciklopédikus szótára
- sebész, tudományos iskola alapítója, a Szovjetunió Orvostudományi Akadémia akadémikusa. N. A. Velyaminov tanítványa. Működik urológián, plasztikai sebészeten stb. Oroszországban először végzett radikális műtétet a máj echinococcus miatt ...
Nagy enciklopédikus szótár

"Anufriev, Vladimir Mihailovich" könyvekben

Vlagyimir Mihailovics Bekhterev

1000 bölcs gondolat könyvéből minden napra szerző Kolesnik Andrey Alexandrovich

Vlagyimir Mihailovics Bekhterev (1857–1927) pszichiáter, neurológus ... Az oktatásnak önálló kezdeményezéssel, kritikus hozzáállással kell megteremtenie egy személyiséget körülötte mindenhez. ... Mindenki tudja, hogy az egyik vigasz milyen varázslatos gyógyító hatást érhet el

Csunikin Vlagyimir Mihailovics

A "Amikor Sztálin elvtárs csatába küld minket ..." [SI] könyvből szerző

Csunikin Vlagyimir Mihailovics

Csunikin Vlagyimir Mihailovics:

A puccs könyvből szerző Csunikin Vlagyimir Mihailovics

Csunikin Vlagyimir Mihailovics:

Vlagyimir Mihailovics Bekhterev

A világot megváltoztató orvosok könyvből szerző Sukhomlinov Kirill

Vlagyimir Mihajlovics Bekhterev 1857-1927 "Nem, nem halok meg minden"

VLADIMIR MIKHAILOVICH BEKHTEREV

100 nagy tudós könyvéből a szerző Samin Dmitry

Vlagyimir Mihailovics Bekhterev (1857-1927) Vlagyimir Mihailovics Bekhterev 1857. január 20-án (február 1-jén) született egy kiskorú köztisztviselő családjában, a Vyatka megyei Jelabuga járásbeli Sorali faluban. 1865-ben apja, Mihail Pavlovics, aki szerény rangra emelkedett

Vlagyimir Mihailovics Bekhterev

Az Aforizmák könyvéből a szerző Ermishin Oleg

Vlagyimir Mihailovics Bekhterev (1857-1927) neurológus, pszichiáter és pszichológus, tudományos iskola alapítója Mindenki tudja, hogy egy varázslatos szó milyen varázslatos gyógyító hatást nyerhet az orvostól, és fordítva, hogy néha megölhet ... egy beteget

Bekhterev Vladimir Vladimir Mihailovich

A szerző Great Soviet Encyclopedia (BU) című könyvéből TSB

Petlyakov Vladimir Mihailovich

TSB

Petrov Vlagyimir Mihailovics

A szerző Great Soviet Encyclopedia (PE) című könyvéből TSB

Vlagyimir Mihailovics Bekhterev

Oroszország leghíresebb tudósai című könyvből szerző Praskevics Gennagyij Martovics

Vladimir Mihailovics Bekhterev pszichiáter, neuropatológus, 1857. február 1-jén született a Vjatka megyei Sorali faluban, egy kisebb tisztviselő családjában. Kilencéves korában belépett a Vjatka tornacsarnokba. Elolvastam mindent, ami a kezembe került. A Bekhterev által azokban az években olvasott könyvek listájában, mellett

Komarov Vladimir Mihailovich

TSB

Konashevich Vladimir Mihailovich

A szerző Great Soviet Encyclopedia (CO) című könyvéből TSB

Korecszkij Vlagyimir Mihailovics

A szerző Great Soviet Encyclopedia (CO) című könyvéből TSB

Koszarev Vlagyimir Mihailovics

A szerző Great Soviet Encyclopedia (CO) című könyvéből TSB

SHMELEV, Oleg (Gribanov, Oleg Mihailovich, 1915-1992); VOSTOKOV, Vladimir (Petrochenkov, Vladimir Vladimirovich, 1915-?), KGB-tisztek, írók

A Modern idézetek szótára című könyvből szerző Dusenko Konstantin Vasziljevics

SHMELEV, Oleg (Gribanov, Oleg Mihailovich, 1915-1992); VOSTOKOV, Vlagyimir (Petrocsenkov, Vlagyimir Vlagyimirovics, 1915-?), KGB-tisztek, írók 73 Lakossági hiba. történetek (1966); képernyő kép. 1968-ban, rend. NÁL NÉL.

1. dia

2. dia

A történet főszereplői a Svenson testvérek - Juhan és Matias finn fiúk, akik a Pechoro - Ilychsky természetvédelmi területre érkeztek. A szerző a szűz európai tajga gyönyörű természetéről mesél nekünk. A tartalék hatalmas és fenséges. És mindezt olyan gyermekek szemével látjuk, akik először látják mindezt. A fiúk szibériai cédrusokat, nyíróriásokat, hatalmas lucfenyőket, nyárfákat, fenyőket láttak. Sok fa olyan vastag volt, hogy csak egy egész csapat ölelhette meg őket. Megbűvöli őket a fenyőerdő, amely aranyoszlopokkal támasztotta alá az eget, és a fenyőfák alatt ugyanaz a csodálatos zuzmószőnyeg hevert egy évszázados műből. Ezek nagyon kíváncsi gyerekek. Minden érdekli őket. Mindennek a lényegéhez akarnak jutni: - Aspen, miért olyan arany? Zuzmó? A fiúkat nagyon izgatja a látottak, semmilyen módon nem tudnak aludni, majd a szúnyogok zavarják. Ezek nem csak megfigyelők, együtt vannak a felnőttekkel a rezervátumban, próbálnak némi hasznot hozni: megmérik a fák vastagságát, megjelölik a gyökérre kiszáradt fákat. Johan a történelem során két legfontosabb gondolatot valósított meg: az első gondolat az volt, hogy a tajga útjuk és kalandjaik valójában csak most kezdődnek. És csak ezután jött rá, hogy a hatalmas terek ellenére a világ egyáltalán nem nagy. Azok az emberek, akik beleférnek - akár egy kis szívbe is, mindig közel lesznek egymáshoz. "Ugorj feljebb, Johan, vagy utazás a varázserdőben"

3. dia

A gyűjteményben Anufriev jókedvűen és szeretettel mesél az állatokkal és madarakkal való találkozásokról tudományos expedíciók során. "Miskin egyenruhája"

4. dia

A történetben a szerző bemutat minket egy kis folyó lakójának, egy gázló - falaropának. Megjegyzi szokásait: mancsával gyorsan - gyorsan evez, bajusszal forog, bálázik - a csőrével átbálázza a vizet, lárvákat gyűjt. Az agilitás kedvéért a szerző összehasonlítja a homokszórót egy úszóval. Így hívták - phalarope. A megjelenést írja le: a nőstény fényes, a hím unalmas. És miért, ez általában fordítva van. És az a lényeg, hogy maga a csibék falaropja inkubálódik, és a nőstény ilyenkor a barátaival vidáman repül át a tundrán. Ez történik a természetben. "A phalarope-ról"

5. dia

Anufriev meséjében a besorai tajga nagylelkűségéről mesél: „Nagyon sokféle bogyó érett meg az erdőben. Itt te és a piros és fekete ribizli a folyók mentén a sűrűben. És áfonya a mocsarakban, és áfonya áfonyával a lucfenyő és a fenyvesek felett. " Leír egy csodálatos fát - fenyőt, az emberek cédrusnak hívják. És csoda érik a fán - kúpok, hatalmasak, ököllel. Augusztusban kezdik gyűjteni őket, hogy télen lakmározzanak. És miközben a ház közelében lévő medencében áztattak, diófélék kezdték gyakorolni őket, ez egy olyan elegáns madár, diót kezdett hordani, télire készíttetni. "Háztartási dió"

Mit csinálsz, te gazember! Tönkretett ilyen ruhákat ... Eh!

Mishka pedig felállt a hátsó lábain, megkönnyebbülten felsóhajtott és felvette szablyáját. Újra és újra letépte a hámot - a szablya egy fenyőfának ütközött, és hüvelyét a korhadt tuskóba szúrta.

Mishka sértett arckifejezéssel egyetlen egyenruhában ment el. Egyenruha, nadrág nincs. Valamiért Mishka nem bánta az egyenruhát. Valószínűleg ezért az egyenruha nem zavarta a mozgását.

Hiába próbálták a harmadik zászlóalj srácai a nadrággal rendezni az ügyet, Mishka nem vállalta, hogy újra felveszi őket. Mit nem tett ezzel a szegény ruhával. Mocsárba fulladt, elrejtette a fa alatt, felszakította, mindegy, a nadrág a harcosoknál kötött ki, és az öltözködési eljárást újra és újra megismételték. Negyedszer Mishka, miután ráérzett, ismét kettészakította a nadrágját, és ünnepélyesen kimászott belőlük. De már nem fulladt el, nem rejtőzött el és nem szakadt el. Komolyan és üzletszerűen felmászott a legmagasabb fenyőre, nadrágot a fogában tartva, letelepedett egy ágra, és teljesen és visszavonhatatlanul foglalkozott velük. A nadrágját széttépte és lehajtotta. Sírva fakadt, és mintha mi sem történt volna, mulatságos számaival némán szórakozni kezdte a hallgatóságot.

Hmm ... Medve karakter! - mondta az állatorvos orvos, és az összes harcos egyetértett vele.

És így Mishka sétált - egyenruhában, nadrág nélkül, csizma nélkül, kalap nélkül. Igaz, és az egyenruhából hamarosan csak egy megjelenés volt. Mishka darabokra tépte, fára mászott. De ennek nem tulajdonított nagy jelentőséget, mert természeténél fogva hajlott az egyszerűségre és a szerénységre.

És így befejeződtek Mishka felszerelésének kísérletei. És mi történt ezután, most részletesebben elmondjuk.

RENDKÍVÜLI TEMETET

Az ezred egyre tovább haladt. Néhány napon ötven kilométert kellett megtenned. A fehér lengyelek visszavonultak. Néha makacs csaták következtek, majd a poggyász, amelyben Mishkát tartották, kipihent. Mishka, Zhuk és Merry Beard a vonattal voltak. Tétlenek voltak, hiányoztak, vágyakoztak a közönség után - nem volt, aki mulatságot okozzon. Milyen szórakozás van az elfogókkal és a kísérőkkel. Azok jobban törődnek a lovakkal és alszanak.

Mishka nem önmagáért tévedt, és időnként ugatott a Szakállasra, nem-nem, és ő hiába sértette meg a Bogarat. Lép a farokra és az állásokra, kifejezve a teljes figyelmen kívül hagyást. A bogár ugatott és bosszút állt a maga módján ...

A Vörös Hadsereg emberei felfigyeltek arra a rossz hangulatra, amelyben Mishka elesett, és intézkedéseket tettek a művész szórakoztatására.

Miért kellene letörölnie a vonatban? Abból a harcos kijön bárhová! Meg kell tanítanunk a lövést ...

És tanítani kezdtek.

Eleinte nem ment jól. Ha Mishka képes volt puskával sikeresen végrehajtani néhány cikket - hogy "vigyázzon", "a lábára", dobja "az övre", dobja "készre" -, akkor a lövés nem sikerült jól. Mishka határozott tiltakozását fejezte ki: nem csak saját magát akarja lelőni, hanem lövéseket is hallani. Egyszer lőttek egy előtte lévő puskából - Mishka gyorsabban rohant, mint a szél, és az út közelében álló szalmacsomagba temette magát. Csak a hátsó lábak voltak kilógva, a rövid farok pedig remegett az ijedtségtől. A művészt erőszakkal eltávolították onnan, mind szalmában, ziláltan, dühösen.

Ah igen bátor! Szégyelli, Medve. Piruljon a szakállasok előtt!

Valóban, a kecske már régóta hozzászokott a lövöldözéshez, és egy cseppet sem figyelt rá: megrágta az ínyét és megrázta a szakállát. És az álmos Bogár, még lusta volt kinyitni a szemét, csak a fülét vezette, a farkával integetett, hogy tudtára adja, hogy hall és elhanyagol - ennyi.

A lövések más hatást gyakoroltak Mishkára. Valahányszor sokáig nem tudott felébredni, és oldalt pillantott minden puskára. Titkot elárulni, még a gyomor is tépelődött. Az állatorvosnak áfonya zselével kellett forrasztania.

Megkezdődött tehát Mishka lövészképzése.

Ennek ellenére tisztelegnünk kell Mishka előtt: nagyon hamar felismerhetetlenné vált és annyira rabja lett a lövöldözésnek, hogy a Bogár és a Szakállas csodálkozott. Vagy Mishkin lelkiismeretessége volt az oka, vagy nem akart lemaradni a barátaitól, de három-négy nap elteltével már nem félt a puskalövésektől, és ott a gépfegyver-törések megszűntek. A medve nyugodtan, nem hunyta le a szemét, a gépfegyver közelében feküdt, és nézte, ahogy a várólista után sor kerül a célpontra. Meg is tanultam patronokat cipelni. A gépfegyverek lövöldöznek, Mishka szalagos dobozokat cipel. Egy egész kupacot fog meg egy karfában, és cipel, lábról lábra gázolva, morogva, szipogva.

Hamarosan Mishka beiratkozott a géppuska csapatába, és elkezdett részt venni az élvonal minden csatájában. A fehér lengyelek elborzadva suttogták: "Sventa uterus bosk!" - megkeresztelkedtek egy rendkívüli géppuskás láttán. Tudták, hogy a domb mögött van egy piros géppuska, de nem tudták elfojtani. Néha egy géppuska elhallgatott, és egyetlen lövéssel sem válaszolt. És csak így döntenek a fehér lengyelek a támadás folytatásáról, hogy elfoglalják a dombot, amint látják - egy csodálatos vadászgép fut a szakadék mentén, esetlen, úgy tűnik, szőrös, lehajolt. Négykézláb szalad a hegyről, két lábon tér vissza, és egy maroknyi doboz patront visz magával. A földre hajlik és hajlik: megérti a taktikát. Meg fog villanni a szakadékban, aztán ne menjen támadásba, - a géppuska elárasztja, firkálja erővel és fővel, halálos acélszálakkal vágja körül a teret. Próbálja ki ezt a szálat.

Mishka volt az, aki gyorsan futott a patronszíjak után a szakadékig, amely a szakadékban állt, a bokrokba rejtve. Új utánpótlást hoz - a géppuska beszélni fog, olyannyira, hogy a támadás gondolata kiüti a fejükből a lengyeleket.

Különleges katonákat szereltek fel, hogy megragadhassák a kényelmes pillanatot, és lőhessenek egy rendkívüli géppuskást. De hol van! A megjelenés esetlen, a harcos olyan ügyesen és fürgén futott, olyan jól elrejtőzött a barna földön és a bokrok között, hogy szinte lehetetlen volt nyomon követni őt.

Tehát Mishka igazi frontvonalbeli harcos lett. És hamarosan hősként kezdett megjelenni. Az egész részleg a Medve-Gépfegyverről kezdett beszélni.

Egyszer késő este a Vörös Hadsereg katonái egy mély és széles folyón haladtak át. A medvet géppuskásokkal a másik oldalra szállították. A tutajon gépfegyver és lőszertartalék volt. Mishka óvatosan ült és hallgatta az evezõk fröccsenését, az éjszaka csendjét a partokon, a katonák alig észrevehetõ hangját - más tutajok úsztak a közelben. Vörös hadsereg katonáit viselték.

A csendet ritka puskalövések törték meg. A túloldalról lőttek. A fehér lengyelek vakon nyitottak tüzet: lövöldöznek, bárhol lőnek - és újra csend. Azt hiszem, nem sejtették, hogy baj közeledik feléjük.

Mishka hallgatta az ellenség lövéseit, felidézte az anyamackót, az őshonos odút, a ragyogó reggeli naptól elárasztott málnafát. Eszembe jutott a Szakállas, aki a vonatban maradt. Eszébe jutott, és apránként szomorkodni kezdett. De aztán meghallotta a Beetle tompa rövid ugatását - a kutya is valahol a közelben haladt át a folyón -, felvidult, felvidult, karmos mancsát a vízbe dugta és felfrissítette az arcát.

Már közel volt a parthoz. És akkor észrevették őket. A fehér lengyelek eszeveszett tüzet indítottak. A golyók füttyögtek, permetező szökőkutakat emeltek és habos utakat hasítottak a víz felszínére. Mishka észrevette, hogy a felfújható pontonok, amelyekkel a tutaj meg van kötve, gömbökön keresztül sziszegnek. Sziszegnek, levegő jön ki belőlük, a tutaj egyik oldalra dől. Mishka mancsa már a vízben van, hideg, mély, lendületes. Még egy perc - és a tutaj megfordul, a géppuska az aljára megy, a gépfegyverek a vízbe fulladnak. Kétszer gondolkodás nélkül Mishka beugrott a folyóba, fejével a víz alá ugrott. Kijött, fogaival megfogta a köteleket, amelyek megkötötték a golyók által átszúrt pontonokat, és a partra úszva az egész tutajt maga után húzta.

Nehéz úszni a folyón. A hullám leüt. Félreteszi az áram. De Mishka teljes erejével próbálkozik, négy mancsával szélesen gereblyéz, húz. A gépfegyveresek segítik és bátorítják:

Húzza, Mishutka, húzza ... Segítsen ki, barátom ...

Mishka hallja ezt a suttogást, erősebben próbál. Itt valami keményet éreztem a lábam alatt. Aha, alul! Egy percre megállt, vett egy levegőt és leporolta magát. A gépfegyveresek leugrottak a tutajról, kezükbe vettek egy gépfegyvert, lőszerszíjat, és derékig a vízben a partra. Segítettek Mishkának, aki fáradt volt, kiszállni egy száraz helyre.