„Feladatunk, hogy segítsünk a gyerekeknek belépni a zene világába, megérteni törvényeit, csatlakozni a rejtélyekhez. Ez a folyamat végtelen. Milyen végtelen és határtalan az egész zenei tevékenység. Fontos elindítani. Hagyja, hogy a gyermek érezze, hogy a zene varázslatos világa örömet okozhat neki, érthetővé és szorossá válhat. " S. I. Merzlyakova
Letöltés:
Előnézet:
A prezentációk előnézetének használatához hozzon létre magának egy Google-fiókot (fiókot), és jelentkezzen be: https://accounts.google.com
Diák feliratai:
PORTFOLIO Gushchina Larisa Gennadievna
TELJES NÉV. Gushchina Larisa Gennadievna Születési idő: 1970.07.16. Születési hely: Vasziljevói település, TASSR Állampolgárság: RF Nem: nő E-mail: [e-mail védett] Iskolai végzettség: szakközépiskola, kazanyi pedagógiai iskola №1, 1998 Specialitás: óvónő. Szakmai tapasztalat: a) általános 28 b) általános pedagógiai 25 c) pedagógiai ebben az intézményben 15 év Betöltött beosztás: zenei igazgató _2___ kategória 12_ ÖSSZEFOGLALÓ Munkahely: Önkormányzati költségvetési óvodai nevelési intézmény "Sosenka No. 36" óvoda, UO ZMR RT p . Vasiljevo, Lagernaya utca 9a
„Feladatunk, hogy segítsünk a gyerekeknek belépni a zene világába, megérteni törvényeit, csatlakozni a rejtélyekhez. Ez a folyamat végtelen. Milyen végtelen és határtalan az egész zenei tevékenység. Fontos elindítani. Hagyja, hogy a gyermek érezze, hogy a zene varázslatos világa örömet okozhat neki, érthetővé és szorossá válhat. " SI Merzlyakova "Büszke vagyok a szakmámra, hogy sokszor éltem gyermekkoromat ..."
Szeretem a munkámat, mert ez alkalom arra, hogy folyamatosan a mesék és a fantázia, a gyermekkor világában legyek. A gyermekek a bolygónkon a fő emberek. Nem tudjuk, mivé válnak, ha felnőnek, mit fognak tenni. Ahhoz, hogy jó, kedves emberekké nőjenek fel, szükség van ránk - olyan tanárokra, akik hozzájárulnak ahhoz, hogy a gyerekek felfedezzék egy számukra ismeretlen új világot. Találtam egy verset az interneten, nagyon tetszett, de sajnos nem ismerem a szerzőt: A világon sokféle szakma létezik. De tudom, hogy az enyém nem érdekesebb. A tanár kezében felbecsülhetetlen értékű kincs van: húsz makacs, hangos srác, húsz olyan szemmel, mint a ragyogó csillag, amelyet kedvesnek, tisztának neveltem. A világ fényesen, csodálatosan nyílt meg előttük. Nincs több érdekes munkám.
Tanulmányi évek Frissítő tanfolyamok száma Órák száma A beérkezett dokumentum típusa 2006 "A tanár szakmai tevékenységének szintjének javítása" 72 Rövid távú szakmai fejlődésről szóló igazolás 2008 "Az óvodáskorú gyermekek zenei oktatásának új megközelítései" 72 Rövid távú szakmai fejlődésről szóló tanúsítvány 2011 "Innovációk a zenében óvodáskorú gyermekek oktatása: elmélet és gyakorlat "108 órás szakmai fejlődésről szóló igazolás 2015" Az óvodáskorú gyermekek zenei nevelésének modern technológiái "Szisztematikus továbbképzés
Kiadványaim: A pedagógusok közösségi hálózata Anyagok a szülők számára 10 PARANCSOK SZÜLŐKNEK Magatartási szabályok a szülők számára egy gyermek partin Zenés és ritmikus óra Forgatókönyv a március 8-i ünnepről "ANYA ORSZÁG" az idősebb csoportban ZENEI DIDAKTIKAI JÁTÉKOK A tavaszi ünnep forgatókönyve Március 8. "Univerzális jegyzetek" Környezet a gyermekek szórakoztatásának forgatókönyve az energiatakarékosságról "Mentsük meg a bolygót" Ünnepek forgatókönyve Az óvodai ballagási forgatókönyv március 8-án Kolobokkal. "PIROZHOK - RUMYANY BOK" Zenés mese "Liba-hattyúk" Szilveszteri forgatókönyv "Varázslat könyv" Újévi forgatókönyv "kesztyű" Őszi sportos szórakozás "Hogy ne féljen az influenzától, sportolnia kell" Sportos szórakozás "Olimpiai remények, menjen óvodába" Érettségi forgatókönyv esték "A gyermekkor városa" A KRESZ SZABADIDÍTÁSÁNAK SZERETETE A KÖZEPES CSOPORTBAN "UTAZÁS AZ ÚTJELEK VÁROSÁBA" Ünnepi koncert az idősek napjára "Mennyire fiatalok voltunk" Maam nemzetközi oktatási portál. Az óvodai ballagási forgatókönyv (2015) Zenei és didaktikai játékok és kézikönyvek egy zeneórán Zenés mese "Liba-hattyúk" A gyermekek energiatakarékos szórakoztatásának "Mentsd meg a bolygót" forgatókönyve
Erőforrás-támogatás A tudományos és módszertani támogatás felsorolása: Módszertani anyagok, valamint oktatási és módszertani szakirodalom használata Az IKT használata az oktatási folyamatban Tájékoztatás a szakmai és kreatív pedagógiai versenyeken való részvételről, szemináriumok tartása Projektek, klubok, szabályzatok kidolgozása, cikkek írása Személyes oldalak az online közösségekben: http: // site / http://www.maam.ru/ /
Az IKT használata az oktatási folyamatban: Néhány felhasznált internetes forrás listája № Helynév Cím 1. MATVEJKA http://matveyrybka.ucoz.ru/ 2. Tanároknak http: // www. o - detstve. ru / forteachers. html 3. Portal Sun http: // www. solnet. ee / versenyek / index. php 4. Kinder-bolygó http://95.31.1.68/ felhasználók. php? m \u003d regisztráció 5. Gyermeke http: // www. tvoyrebenok. ru / index. shtml 6. Óvodás gyermekek oktatása http: // doshvozrast. ru / rabrod / rabrod. htm 7 .. Oktatási és módszertani terem http://ped-kopilka.ru/ 9. Az óvodai órák összefoglalása http://konspekt.vscolu.ru/ 10. Maam nemzetközi oktatási portál. http://www.maam.ru/ / 11. Óvoda http://detsad-kitty.ru/ 12. TÁVOLSÁGI EGYÜTTMŰKÖDÉS KÖZPONT [e-mail védett]
A következő díjakat kaptam: oklevél a városi település végrehajtó bizottságától. Vasziljevó a falu közéletében való részvételért 2011-ben. Aktív részvételért a pedagógusok szociális hálózatának munkájában. ru, a közösségi hálózat adminisztrációja 2013-ban köszönőlevelet kapott; "A sok éves munkáért, a magas szakmai színvonalért és a kreatív szemléletért a gyermekekkel való munkában" elnyerte a Vasziljevó falu végrehajtó bizottságának köszönőlevelét, 2014-ben megkapta a Veteránok Tanácsának köszönőlevelét a 2015-ös "Idősek napjáig" ünnepi koncerten való részvételért.
Biztatások, díjak, bizonyítványok.
FOTÓANYAGOK
Nevetés napja 2012. évjárat
"EGYENES KÖRNYEZETI LECKE" Verseny "Afrika"
"AZ ŐSZI ERDŐBEN MEGYÜNK ÉS GOMBÁT KAPUNK"
"ÚJ ÉV AFRIKÁBAN"
Szakmai tevékenység szakértői értékelése
Timofejev Vitalij Ivanovics, zenei igazgató, önkormányzati költségvetési óvodai oktatási intézmény "Teremok" óvoda
város. Slavyanka a Kasanszki városi körzetből,
a legmagasabb minősítési kategória megállapítása érdekében.
Szakértői csoport a következőkből áll:
Zaitseva Tatyana Egorovna, az MKU "Khasansky Municipal District Oktatási Osztályának" szakembere, Khokhlova Galina Afanasyevna, az MBDOU "Topolek" városának zenei igazgatója. Slavyanka, a legmagasabb képesítési kategóriával, Kondrakova Yulia Georgievna, az MBDOU "Parus" vezető oktatója, Slavyanka, a legmagasabb képesítési kategóriával
átfogó elemzést végzett Timofejev Vitalij Ivanovics szakmai tevékenységéről.
Az elemzés során a következő információforrásokat használták fel: a tanár portfóliója, a pedagógiai folyamat megfigyeléseinek jegyzetfüzete, a meglátogatott GCD, a tanár oktatási tevékenységének eredményei, a tanár személyes térképe a tanár szakmai fejlődéséről, a tanár személyes honlapja , a zeneigazgatók nemzetközi fóruma http://muz-ruk.forum2x2.ru , elektronikus források
a zeneigazgató tanári tanácsokon elmondott beszédeinek, konzultációinak, módszertani egyesületeinek anyagai, az óvodai adminisztráció által év végén végzett szülői kérdőíves felmérés eredményei, módszertani fejlesztések és didaktikai anyagok. Beszélgetést folytattak egy oktatási intézmény vezetőjével, egy idősebb pedagógussal.
Timofejev V.I. zenei vezető a zeneigazgató és a tananyagok dokumentációja, az óvodai nevelési intézmény zenei igazgatójának munkaprogramja az "Iskolai és esztétikai fejlesztés" oktatási területen az óvodáskorú gyermekek számára (2-7 éves korig), az MBDOU "Teremok" oktatási programja alapján összeállítva, az énekkör programja "Rosinki".
Timofejev Vitalij Ivanovics középfokú végzettséggel rendelkezik, az Omszki Kulturális Iskolában végzett, szakterülete a "nemzeti kórus vezetője".
11 éves tanári tapasztalattal rendelkezik, 11 év zenei vezetőként, 11 éve ebben az intézményben.
A "zenei vezető" beosztás legmagasabb képesítési kategóriájával rendelkezik, érvényessége 2017. május 31-ig.
A tanúsítások közötti időszakban 2012-ben továbbképzésen esett át, átfogó továbbképzési program az óvodai oktatási intézmények számára 156 óra GOAU DPO PK IRO 127541 sz. No. 3473 2012, részt vett az "Oktatási kezdeményezések fórumán" 40 óra GOAU DPO PK IRO bizonyítvány B / N 2016, 2016-ban szakmai átképzésen esett át "Az óvodai nevelés pedagógiája és módszerei" 520 óra Kiegészítő oktatás tanszék LLC Kiadó "Tanár" oklevél szakmai átképzés 342403428341 sz. 30.06.16 g PP 3486. sz. reg. A regionális verseny zsűrijének tagja volt (2014 ) "A gyermekkor hangja", szakértő, az MBDOU "Teremok" tanúsító bizottság elnökhelyettese a pozíció megerősítése érdekében.
Timofejev V.I. 2–7 éves óvodás korú gyermekekkel dolgozik, zenei tevékenységet folytat a „művészi és esztétikai fejlődés” oktatási területen. Az oktatási folyamat az általa kidolgozott munkaprogramnak megfelelően zajlik az MBDOU "Teremok" oktatási programjának megfelelően, részprogramok: "Ladushki" I.М. Kaplunova, I.A. Novoskolceva, A. Burenina, T. Sauko „Top taps, gyerekek”, TE Tyutyunnikova „Elemi zenélés”.
A zeneigazgató mindent megtesz annak érdekében, hogy megértse és megvalósítsa a szövetségi állam oktatási normáját az óvodai nevelési intézményben és annak megvalósításának feltételeit, a tartalmi és oktatási technológiák minőségi változását az oktatási területen "Művészeti és esztétikai fejlődés", az integratív személyiségjegyek kialakulását.
Timofejev Vitalij Ivanovics modern oktatási technológiákkal rendelkezik.
Folyékonyan ismeri a személyi számítógéppel (szövegszerkesztők, táblázatok), az e-mail és böngészők, a multimédiás berendezések, a zeneszerkesztők munkájának alapjait.
Az információs és kommunikációs technológiák segítségével a képesítéssel rendelkező személy önállóan készít multimédiás prezentációkat, kisgyerekes videoklipeket, EOR közvetlen oktatási tevékenységekhez.
A tanuló az óvodás korú zenei kultúrát mindenfajta zenei tevékenységben (észlelés, előadás, kreativitás, zenei nevelési tevékenység, zenés játék) alakítja, az esztétikai érzelmek, érdeklődés, ízlés, a szépséggel kapcsolatos elképzelések kialakulása alapján.
Hatékonyan használja a zeneművészetben rejlő lehetőségeket az oktatási folyamatban, ideértve az "Artistic and estétikus fejlődés" oktatási területet, a zenei tevékenységet az oktatási területek integrációjával az oktatási folyamat optimalizálásának, gazdagításának és szervezésének eszközeként.
Zenei tevékenység Vitalij Ivanovics különleges kapcsolatokat létesít a "művészi és esztétikai fejlődés" oktatási területével a "beszédfejlődés" és a "kognitív fejlődés" területekkel, irodalmi műveket szemléltetve a zenei képekhez.
A "művészi és esztétikai fejlődés" zenei tevékenység oktatási területén nyomon követhető a probléma-párbeszédes technológia zene általi alkalmazása, befolyásolva a gyermek intellektuális és kreatív potenciálját: az éneklésben a gyerekek a legegyszerűbb dallamokat improvizálják az adott szövegre; a gyermek hangszerek játékában a legegyszerűbb dallamokat választják ki egy adott téma szerint.
Vitalij Ivanovics egészségmegtakarító technológiákkal rendelkezik a hangszalagok megerősítésére és megmentésére, a gyermekek helyes légzésének megtanítására, a tanulók mozgásszervi rendszerének erősítésére az ON módszertanának felhasználásával. Arsenyevskaya „Az óvodai zenei és egészségjavító munka rendszere; osztályok, játékok, gyakorlatok ".
A játéktechnológiák a gyermek művészi és kreatív személyiségének fejlesztését célozzák. Az oktatási tevékenységek során a zenei vezető zenei-figurális vázlatokat tartalmaz, például a gyerekeket állatokként ábrázolják Csajkovszkij Oroszlán királyi menetében, Csirkék és kakasok C. Sen-Saens, P. Csajkovszkij meséinek hősei és A. Grechaninov gyermekjátékai. " Lovaglás "," Kis szúnyog "és mások.
A zenei vezető virtuóz mestere a fakanállal való játék technikájának, ezt tanítja az idősebb gyerekeknek, a kanálon történő játék hatékonyan befolyásolja a gyermekek beszédének, az ujjak mozgékonyságának és a kéz koordinációjának fejlődését. A kanállal játszó gyermekek, ahogy a pedagógusok megjegyzik, jobban elsajátították a kezüknek az írás elsajátítására való felkészítésének alapjait, fejlettebb a hallásészlelésük és a beszédtevékenységük. A modern oktatási technológiák használata hozzájárul a gyermekek kreatív képességeinek fejlesztéséhez, a keresés, a kognitív tevékenység fejlődéséhez.
Vitalij Ivanovics személyesen járul hozzá az oktatás minőségének javításához.
A tanúsítvánnyal új tananyagokat fejlesztenek és építenek be a zenei oktatás és képzés rendszerébe:
Hosszú távú tervek a zene-didaktikai és zenei játék gyakorlatok minden típusú zenei tevékenységhez történő felhasználására;
Új bemutató, kiadvány és játékanyag a különféle típusú zenei tevékenységekről;
Vitalij Ivanovics gazdag médiatárral rendelkezik a következő szakaszokban: "A klasszikus zene remekei", "A természettel összhangban lévő zene", "Évszakok" stb. Mindez hozzájárul a rendkívül művészi zenei benyomások készletének felhalmozásához.
Didaktikai anyagot fejlesztettek ki a gyermekek ritmusérzékének fejlesztésére (képek, ritmikus kártyák, fapálcikák, flanelográf), multimédiás prezentációk formájában is.
Nem szabványos zaj hangszerek készültek (racsnis, rubel fadobozokból, szélcsengő fémcsövekből, zajvédők műanyag palackokból)
Vitalij Ivanovics készített egy gyermek ütős (dob) szettet, zenei és didaktikai játékokat: "Hüvelykujj", "A dal felismerése dallam alapján" "A dallam iránya (fel, le)".
Gyermekek multimédiás bemutatóit készítette a gyermekek kognitív látókörének gazdagítására: "Orosz népi hangszerek", "Zenekari mese", videoklipek gyermekdalokkal "Kinek van anyja", "Eljött a tavasz", oktatási tevékenységeket fejlesztett a P.I. Csajkovszkij Musical Lounge-ja.
Logopédiai zenei énekek rendszerét hozták létre a "Fox", "Teremok", "Tűzhely", "Darázs" és "Kecske" didaktikai játékok felhasználásával.
A reggeli gyakorlatok oktatóinak segítésére Vitalij Ivanovics több zenei audio CD-t, valamint beszédterápiás énekeket készített.
Timofejev V.I. eredeti gyermek háttérsávokat készít, és munkájukért ingyen biztosítja őket a kerület zenei vezetőinek, és terjeszti azokat az összes orosz és nemzetközi fórumon, köszönetet mond az MDOU Suksun Óparina Terület "Malyshok" óvodájának vezetője G.V. az "Anya és gyerekek" dal feldolgozásához és az azonos nevű videoprojekt elkészítéséhez, az "Ez a karácsonyfa" dal feldolgozásához.
A tanárral felszerelt tantárgyfejlesztő környezet hozzájárul a gyermekek egyéni érdekeinek, hajlamainak és igényeinek megvalósításához.
A zenecsarnok megfelel a modern követelményeknek: kivetítővel, számítógéppel, mikrofonokkal, kiváló minőségű audio berendezéssel, a szükséges attribútumokkal, a zene, a játékok és a táncos tevékenységek jelmezével rendelkezik.
A jelölt az önképzés témájával foglalkozik: "Logo ritmus az óvodások zenei tevékenységében". A zenei vezető tapasztalatainak általánosítása a következő témában: "Logoritmiák az óvodások zenei tevékenységében" lehetővé tette észrevehető gyakorlati eredmények elérését. A tapasztalatokat a módszertani egyesületen védték meg 2015-ben. Vitalij Ivanovics módszertani fejlesztést készített "A logó ritmikájának használata az óvodások zenei tevékenységében" című munkában, és munkához ajánlotta a régió zenei vezetőinek. A tapasztalat logoritmiás osztályok, módszertani ajánlások rendszerét képviseli a ritmusérzék, a helyes beszéd és a figyelem fejlesztése érdekében a gyermekeknél.
A tanúsított évek óta a Rosinka vokális kör vezetője. A gyermekek énektevékenységében "észrevehető változások történtek jobb irányba: kibővült a gyermek hangjának hatótávolsága, a gyerekek megtanulták egymást hallgatni, közösen kezdeni és befejezni a dalt.
A zenei-ritmikai tevékenység során a gyerekek megtanulták érezni a zenei alapokat és továbbadni mozgásban: mérsékelt, gyors és lassú tempót, ritmikus mintát tükrözni a mozdulatokban; műfaji jellemző megkülönböztetése és megjelölése a mozgásban (dal, tánc, menet).
Csoportos és egyéni munkát végeztek gyermekekkel.
A munka eredménye az ünnepi előadások, koncertek voltak: "Legendás Khasan", részvétel
a regionális versenyen "kedvenc dadusom". A gyerekek helyi szláv nyelven is felléptek
az STV televízióban.
A gyermek zenei és motoros képességeinek fejlettségi szintjének figyelemmel kísérése.
Vitalij Ivanovics aktívan kommunikál a szülőkkel, bevonva őket a gyermekek zenei oktatásába. Annak érdekében, hogy segítse a gyermek zenei és esztétikai fejlődését a családban, nyitott GCD-ket, zenés nappali helyiségeket, egyéni konzultációkat folytat gyermekpartik megtartásáról, zenei művek hangfelvételeivel ellátott zenei könyvtár létrehozásáról a gyermekek egy bizonyos életkorára. A szülők aktív résztvevői az ünnepeknek, a szórakozásnak, díszek, jelmezek előkészítésében, játékokban, táncokban, versenyeken stb. A zenei vezető évente bevonja a szülőket olyan orosz népi ünnepek megtartásába, mint a karácsony, a tavaszi találkozó, a Szentháromság és a Maslenitsa.
2016-ban Vitalij Ivanovics konzultált az IKT "Otthoni médiatár" használatával a szülőknek, annak érdekében, hogy pedagógiai segítséget nyújtson a családoknak, támogassa az átfogó oktatást, az óvodás nevelési-oktatási intézménybe nem járó, 1,6 és 7 év közötti gyermekek fejlődését egy speciálisan nyílt ingyenes tanácsadás alapján pont az MBU DO CDT "Inspiráció".
Az igazolt személy aktívan részt vesz az értékes pedagógiai tapasztalatok terjesztésében az oktatás és a nevelés minőségének javítása terén a körzet pedagógusai között. Az óvoda alapján évente regionális módszertani egyesületeket tartanak:
2012 Regionális Módszertani Egyesület „Program az óvodáskorú gyermekek zenei oktatásához„ Ladushki ”I. Kaplunova, I. Novoskoltseva (előadó). GCD a Ladushki programhoz (Senior csoport). Beszámoló a Ladushki-programról
2013 Regionális módszertani egyesület "Az IKT alkalmazása a" zene "oktatási területén (előadó). az integrált GCD (előkészítő csoport) "Ősz" bemutatása az IKT segítségével. Jelentés "Az IKT alkalmazása a" zene "oktatási területén
2014 Regionális módszertani társulás. "A ritmus fejlődése az óvodások zenei tevékenységében" (előadó)
2014 Mesterkurzus a kerületi zenei vezetők számára "Hangszerkesztők, hangátalakítók, videoszerkesztők, hangfájlok típusai" "Számítógépes programok szükségesek egy óvodai oktatási intézmény zenei vezetőjének munkájában"
2015 Regionális módszertani társulás. Integrált GCD (logikai ritmika) "Az állatvilágban".
(Idősebb csoport) Jelentés a "módszertani fejlesztés" témáról: "A logóritmika használata az óvodások zenei tevékenységében"
Mesterkurzus: "Fakanalakkal való játék technikái"
2017 Regionális módszertani társulás. Műhely-műhely a témában: "A regionális komponens megvalósítása az" Teremok "óvodai nevelési intézmény oktatási folyamatában (kreatív beszámoló a" Regionális komponens az óvodai nevelési intézményben "előadót bemutató előadó előadásának előkészítésével.
Timofejev V.I. aktívan részt vesz regionális, regionális, egész orosz és nemzetközi versenyeken.
2013 Győztes 1. helyezett verseny MKDOU "Teremok" "Az óvodai oktatási intézmény tanárának legjobb portfóliója" Diploma MKDOU
önkormányzati szinten;
2014 Győztes 2. hely a regionális szakmai versenyen "Az év oktatója 2014" Diploma az MKU UO-tól.
regionális szinten;
2015 év... nyertes az "Óvodáskorú tanár elektronikus portfóliója" regionális verseny "A modern oktatási technológiák fesztiválja" elnevezésű diplomájában PC IRO 2015
egész orosz szinten;
2014-es év Díjazott oklevél a "Blog webhely vagy oldal" jelölésben VII. All-Russian kreatív verseny "Talantokha". T7RU-4918 számú oklevél, tömegtájékoztatási eszköz El FS77-56409
2015 I. fokozat nyertese az "IKT használata a tanításban" jelölésben, az orosz tesztelés "Roskonkurs" oklevél AE-376
2015 év... I. fokozat nyertese az "Oktatási szféra pszichológiai és pedagógiai vonatkozásai" nominációban. Az orosz tesztelés "Roskonkurs" oklevél AE-386
2016. február I. fokozat nyertese az "Óvodapedagógia" összorosz tesztelés "Összesen teszt" jelölésben 52056 sz. Oklevél
2015 év 1. fokozatú győztes a "A legjobb tanári honlap" nevű jelölésben. All-Russian verseny nemzetközi részvétellel "Intertechinform". AB 1088 2015. számú oklevél, tömegtájékoztatási eszköz, El No. FS77-66048
2016-os év... A verseny résztvevőjének oklevele az "Oktatási szervezet honlapja, mint ablak a világra" jelölésben: Az oktatás kezdeti ötletei: a menedzsment új határai "Teljes teszt" A PC IRO diplomája
2016. február 1. fokozat nyertese az "IKT alkalmazása az óvodai nevelési intézmények zenei oktatásában a szövetségi állam oktatási szabványa szerint" nominációban. Az orosz nyelvű verseny az "Education" portálon 1629103446 2016
Media El # FS77-57749
2016-os év... 1. fokozatú győztes a "Saját hivatásom" kategóriában, az egész orosz versenyen az "Erudite" projekten "Erudite" oklevél
2016-os év I. fokozat győztese a "Legjobb portfólió" kategóriában. Minden orosz verseny oktatási központ "Legjobb megoldás". LLC "Legjobb megoldás" oklevél
nemzetközi szinten.
2014-es év díjazott 1. hely a "Szakemberek az oktatási rendszerben" jelölésben IV. Nemzetközi portfólióbemutató verseny Diploma No. 11673337633 2014
2015... 3. fokozat nyertese a "Filmem" nominációban "A tehetségek barátsága" nemzetközi verseny diploma DTS-215-066 2015
Vitalij Ivanovics aktívan részt vesz a zeneigazgatók on-line fórumain, ahol aktívan cserél tapasztalatokat a kollégákkal, az óvodai oktatási intézmények zenei igazgatóinak nemzetközi fórumának megalkotója és adminisztrátora, a fórum webcíme: http://muz-ruk.forum2x2.ru
Saját személyes weboldalt hoztam létre, ahol minden oktatási és módszertani anyag, egy tanári portfólió, az óvodai nevelési intézményben tartott ünnepek elhelyezésre kerülnek. A pedagógusok társadalmi hálózatán létrehozott egy oldalt, ahol módszertani megállapításait tette közzé: oktatási és módszertani anyagot publikált "Beszédjátékok a gyermekek ritmusérzékének fejlesztéséhez", elektronikus portfóliót, működő tantervet, hosszú távú terveket tett közzé.
Létrehozta és adminisztrátora az oktatási intézmény https://teremok-slavyanka.ru honlapjának, részt vett az oktatási intézmények weboldalainak versenyén "Az oktatási szervezet honlapja, mint ablak a világra", amelyet a PC IRO tartott 2015-ben, elnyerte a PC IRO oklevelét kreatív munkáért. Vitalij Ivanovics az MBDOU "Teremok" márka egyik fő fejlesztője, részt vesz a "Márka mint erőforrás az oktatási intézmény fejlesztése érdekében" önkormányzati versenyen (Himnusz, címer, zászló, intézmény logója).
A képesítéssel rendelkező személy aktív résztvevője a „Nemzetközi Kreativitás Háza” nemzetközi közmozgalomnak, az „Inter Kultur Haus” -nak, ahol a fórum adminisztrációja Vitalij Ivanovics személyes fonális műhelyét nyitotta meg „Fonogramok kottából” a „kreatív műhelyek a világ internetes portálon” részben, Vitalij Ivanovics is ennek a fórumnak a moderátora: http://forum.in-ku.com/showthread.php?t\u003d132833.
A Vitalij Ivanovics által megvalósított "Művészeti és esztétikai fejlesztés" zenei tevékenység céljai és célkitűzései hozzájárulnak az óvoda nevelési programjának céleredményeinek eléréséhez, a gyermekek testi, személyes és szellemi tulajdonságainak fejlesztéséhez.
A gyermekek zenei fejlődésének növekedését érintő pedagógiai monitorozás eredményei szerint látható, hogy a fejlettségi szint minden tanév végére emelkedett. A gyerekek aktívabbak lettek, a középső csoportban a gyerekek megtanultak énekelni a dallamokat, jobban kezdtek utánozni, megjelentek a primitív improvizációs készségek, az idősebb csoportban a tanév végére a gyerekek megtanultak zenei választ adni egy zenei kérdésre, megjelentek a képességek, hogy az adott szöveghez a legegyszerűbb dallamokat komponálják, és megfelelő karakter dallamán is, ahogy az óvodások érdeklődtek az improvizáció, a dalok színpadra állítása iránt.
Összefoglaló táblázat a pedagógiai hatások hatékonyságának értékeléséhez
"Művészeti és esztétikai fejlődés" zenei tevékenység (% -ban)
| év | irányokat | alacsony | középső | magas | ||
| Zeneészlelés | 18,6% | 59,1% | 22,3% | |||
| Éneklés | 22,3% | 59,1% | 18,6% | |||
| 11,2% | 73,9% | 14,9% | ||||
| Elemi zenélés | 14,9% | 70,2% | 14,9% | |||
| Dal | 22,3% | 59,1% | 18,6% | |||
| Zenés játék | 14,9% | 66,5% | 18,6% | |||
| Tánc | 22,3% | 62,8% | 14,9% | |||
| Zeneészlelés | 14,9% | 51,7% | 33,4% | |||
| A teljesítő eszközök birtoklása | Éneklés | 14,9% | 40,6% | 44,5% | ||
| Zenei és ritmikus mozgások | 7,5% | 59,1% | 33,4% | |||
| Elemi zenélés | 7,5% | 55,4% | 37,1% | |||
| A gyermekek zenei kreativitása | Dal | 7,5% | 48% | 44,5% | ||
| Zenés játék | 11,2% | 51,7% | 37,1% | |||
| Tánc | 11,2% | 44,3 | 44,5% | |||
| Zeneészlelés | 3,8% | 14,9% | 81,3% | |||
| A teljesítő eszközök birtoklása | Éneklés | - | 15% | 85% | ||
| Zenei és ritmikus mozgások | 3,8% | 14,9% | 81,3% | |||
| Elemi zenélés | 3,8% | 18,6% | 73,9% | |||
| A gyermekek zenei kreativitása | Dal | - | 18,6% | 81,4% | ||
| Zenés játék | - | 14,9% | 85,1% | |||
| Tánc | 3,8% | 14,9% | 81,3% | |||
Így az oktatási tevékenységek helyes, céltudatos megszervezése, a modern programok és az oktatási technológiák zenei vezető általi alkalmazása biztosítja a gyermek zenei fejlődésének pozitív dinamikáját, feltárja a gyermek személyes lehetőségeit, biztosítja az életkor és az egyéni fejlődési helyzetet, és segíti az óvodások zenei és esztétikai kultúrájának emelését.
Amint azt a szülők kérdezésének eredményei mutatják, a gyerekek fokozott érdeklődéssel bírnak a zenei kultúra iránt, javultak a vokális képességek, a zene ötletes felfogása, az alkotói függetlenség és a kognitív tevékenység jelent meg.
Vitalij Ivanovics folyamatosan azon dolgozik, hogy azonosítsa és fejlessze a gyermekek kreatív tevékenységre való képességeit. Az igazolt tanítványok állandó résztvevői a faluban zajló hagyományos rendezvényeknek: „Legendás Khasan”, „Május 1.”, „Gyermeknap”.
Vitalij Ivanovics felkészítette a regionális oroszországi és nemzetközi versenyek győzteseit.
2013Naydenskaya Katya 1. hely az óvodai nevelési intézmény "Vidám jegyzetek" "Vocal" versenyén
2012-es év... Vaszilenko Zlata a "Dal" regionális alkotóverseny "Gyermekkor hangja" 2. helyén
2012 r. Rosinka énekcsoport "2. helyezett a" Dal "nevű regionális alkotóversenyben" A gyermekkor hangja "
2012 r. Tánccsoport 2. hely a "Tánc" jelölési regionális kreatív versenyen "A gyermekkor hangja"
2013 év... Danina Milana "Dal" című regionális alkotóverseny "Gyermekkor hangja" 3. hely
2013 év... Rosinka énekcsoport "3. hely a" Vocal "regionális kreatív verseny" Gyermekkori hangja "jelölésben
2014 Rosinka énekcsoport "2. hely a" Vocal "regionális kreatív verseny" Gyermekkori hangja "jelölésben
2017-es év... "Pochemuchki" tánccsoport 2. hely a "Tánc" regionális alkotóverseny "Gyermekkori hangja" jelölésben
2017-es év... Kornienko Ira 2. hely a "Vocal" regionális kreatív verseny "Gyermekkori hangja" jelölésben
2014-es év Lymar Vitya okleveles a "Talantokha" VII. Allorosz alkotópályázat vokál jelölésében
2015 Rosinka énekcsoport "2. helyezés a" Victory Day Potpourri "kategóriában VI. Oroszországi kreatív verseny" Oroszország tehetségei "
2016-os év... Rosinka énekcsoport "2. hely a" Hazafias dal "jelölésben" Artkopilka "nemzetközi alkotóverseny
Jelenleg az óvodai oktatási intézmény 8 diplomája a művészeti iskolában tanul, az "Új Hullám" vokális stúdióban, az "Enturage" táncegyüttesben tanul.
Vitalij Ivanovicsot MBDOU "Teremok" tanúsítvánnyal tüntették ki aktív alkotómunkáért, a fiatal generáció munkájához való nagy hozzájárulásért, a "Khasan Városi Körzet Oktatási Minisztériumának" magas szintű szakmai készségért, nagy személyes közreműködésért a fiatalabb generáció ügyéért.
Vitalij Ivanovicsot a modern feladatok világos elképzelése jellemzi az oktatási területen a "művészi és esztétikai fejlődés", a zenei tevékenység, az aktív pozíció, amely hozzájárul a gyermekek értelmes zenei fejlődéséhez.
A szakértői csoport úgy véli, hogy Vitalij Ivanovics Timofejev képesítési szintje megfelel a legmagasabb minősítési kategória követelményeinek
Szakértői csoport tagjai:
Zaitseva T.E. ________________________________
Khokhlova G.A. _________________________________
Kondrakova Yu.G _________________________________
Az oktatási intézmény vezetőjének véleménye "Egyetértek a szakértői véleménnyel"
"05" _Lehet2017 ________________________ Orlova Galina Grigorievna
A TARTALOM ÁLTALÁNOS KÖVETELMÉNYEI
A PEDAGÓGIAI MUNKÁK MŰKÖDÉSE
A portfólió meghatározása és fő célja
A portfólió a szakmai eredmények nyomon követésének eszköze. A portfólió egy tároló mappa, amely olyan anyagokat tartalmaz, amelyek tükrözik a munkavállaló szakmai tevékenységében elért eredményeit, valamint egy bizonyos ideig (a teljes tanúsítási időszak alatt, a tanúsítástól a tanúsításig) érvényes szakmai és társadalmi tapasztalatait.
A portfólió lehetővé teszi a tanár számára, hogy elemezze, összefoglalja és rendszerezze munkájának eredményeit, objektíven értékelje képességeit és megtervezze a nehézségek leküzdésére és a jobb eredmények elérésére irányuló intézkedéseket.
A portfólióban bemutatott anyagokat a tanári munka szakmaiságának és hatékonyságának bizonyítékának tekintik, megerősítve a tanúsítás alapjait, valamint lehetővé teszik a vizsga során a következtetések levonását a deklarált képesítési kategóriának való megfelelésről.
A portfólió felépítése és tartalma
Különösen meg kell jegyezni, hogy egy bizonyos mintaportfólió vagy az abban szereplő anyagok teljes listája nem létezik és nem is létezhet. A portfóliónak tükröznie kell a szakemberként tanúsított személy tantárgyi helyzetét, amely a szakmai problémák megoldásának képességében fejeződik ki, szakmai ismeretek és készségek felhasználásával, különféle elsajátított tevékenységi módszerekkel. Ugyanakkor a szakmai problémák megoldásának módszerei, taktikája és a tanár szakmai magatartásának stratégiája jelentősen eltérhet.
A portfólió fő részei, amelyeket elsősorban szakértők értékelnek, a következők:
- A pedagógiai tevékenység hatékonysága, amely az adott tanár által nyújtott oktatás minőségének jellemzőit vizsgálja;
- A szakmai (tudományos és módszertani) tevékenység jellemzői, mint az oktatás minőségének biztosításának feltétele, ahol figyelembe veszik a tanár modern technológiák birtoklásának mutatóit, a módszertani munkában való részvétel mutatóit, az innovatív (projekt) tudományos és kutatási tevékenység mutatóit.
A fő szakaszok mellett a portfóliónak tartalmaznia kell olyan részeket, mint: általános információk a tanárról, dokumentumok másolatai és tartalomjegyzék. Ezek a szakaszok lehetővé teszik a portfólió anyagok strukturálását oly módon, hogy a szakértők gyorsan eligazodhassanak a bemutatott anyagokban.
Az igazolt portfólió felépítése és tartalma a következő kötelező részeket tartalmazza:
1. szakasz
(tereptárgyak és alapítványok)
- Tartalomjegyzék
- Dokumentumok másolatai
2. szakasz
(Teljesítmény és minőség - a hallgatók dinamikája)
3. szakasz
(a minőség és az eredmények elérésének eszközei és módszerei)
- Tudományos és módszertani tevékenység
A fő szakaszok tartalma a pedagógus munkájának sajátosságaitól függ, és belátása szerint anyagokkal van tele. Figyelni kell arra, hogy a portfólióban bemutatott összes anyagot dokumentumok másolatával kell igazolni, vagy a megfelelő személyeknek igazolniuk kell. Nem szabad a szerzői jogi programok teljes szövegét, módszertani fejlesztéseket és egyéb terjedelmes anyagokat feltüntetnie a portfólióban, elegendő egy listát és általánosított adatokat megadni.
Cikkszám. | Szakaszcímek | |
|
||
Általános információk a tanárról |
Külön lapra (elektronikus formában) állítják össze, minden információt (a kapcsolattartási telefonszám és az e-mail cím kivételével) a portfólió „Dokumentummásolatok” részében bemutatott dokumentumok elektronikus másolataival kell megerősíteni. |
|
Dokumentumok másolatai | Ennek a szakasznak a következő dokumentumok másolatait kell tartalmaznia:
Elektronikus formában áll össze, külön mappában, „Dokumentumok másolatai”. |
|
A tanítás hatékonysága A pedagógiai (pszichológiai) hatás pozitív dinamikája az oktatási és a tanórán kívüli munkában | Az ebben a szakaszban szereplő anyagoknak képet kell adniuk az oktatási folyamat eredményeinek dinamikájáról egy óvodai nevelési intézményben, legalább 3-5 évig igazolva. Ebben a részben meg kell mutatni a tanulók eredményeit a tantárgyi ismeretek terén, a kulturális és szabadidős tevékenységek szervezésében, a zenei oktatás egyéb formáiban. Közvetlenül oktatási tevékenységek Ebben a részben olyan anyagok gyűjthetők össze, amelyek bemutatják a tanulók által az oktatási programok kidolgozásának eredményeit és a tantárgy iránti állandó érdeklődésük kialakulásának mértékét:
Kulturális és szabadidős tevékenységek A szakasz a következő dokumentumokat és anyagokat tartalmazhatja, amelyek ismertetik a pedagógus munkájának tartalmát a szórakoztató rendezvények és esték, valamint a zenei oktatási munka egyéb formáinak szervezésében:
|
|
A pedagógiai dolgozó tudományos és módszertani tevékenysége A tanár szakszerűsége a taneszközök és technológiák megválasztásában (a tananyagok elérhetősége és birtoklása); Kutatómunka; munkatapasztalat terjesztése a szakmai interakció során | Ez a szakasz dokumentumokat (igazolásokat, megrendeléseket, szakértői véleményeket) és egyéb anyagokat tartalmaz, amelyek tanúskodnak a pedagógiai munkavállaló professzionalizmusáról a pedagógiai (pszichológiai) eszközök és technológiák megválasztásában, a pedagógiai munkatapasztalatok jellemzőiről, a szakmai interakció során történő terjesztéséről, a tudományos eredmények kutatómunka. Olyan anyagokat kell benyújtani, amelyek megerősítik:
|
|
Oktatási anyag és technikai bázis A modern IKT elérhetősége és tulajdonosa | Ez a szakasz tartalmazza a dolgozószoba útlevelének kivonatát (ha van), amely a következőket tartalmazza:
|
Portfólió értékelési kritériumai
A tanár portfólióját a következő mutatók alapján értékelik:
1. A tanár szakmai eredményeinek bemutatása teljességgel és következetességgel, a portfólió struktúra összes elemének lefedettségével. |
2. A szakmai pedagógiai tevékenység eredményessége. |
3. A pozitív változások dinamikájának jelenléte a tanár szakmai tevékenységében. |
4. Az oktatási programok elsajátításának a tanulók tanításával és az eredményeik dinamikájával kapcsolatos mutatók stabilitása az átlagosnál magasabb az Orosz Föderáció alkotó egységében, ideértve a hallgatók összes oroszországi, nemzetközi olimpiákon, versenyeken, fesztiválokon és versenyeken való részvételének eredményeit is. |
5. A tanár szakmai tevékenységének innovatív jellege (az oktatási eredmények innovatív jellege, a pedagógiai tevékenység eszközei, hozzájárulás az innovációk népszerűsítéséhez). |
6. A modern oktatási technológiák alkalmazása az oktatási folyamatban és a tanár módszertani munkája. |
7. Rendszer jelenléte és a tanórán kívüli munka magas eredményei (tantárgyi olimpiák, tantárgyi versenyek, pályázatok, tudományos és gyakorlati konferenciák résztvevői és díjazottjai stb.). |
8. A tanár részvétele a kutatási és kísérleti tevékenységekben. |
9. Aktív részvétel a módszertani munka különféle formáiban (szemináriumok, kerekasztal-beszélgetések, konferenciák). |
10. Saját pedagógiai tapasztalatuk, publikációk általánosítása és terjesztése. |
11. Nyitott órák és rendezvények, beleértve mesterkurzusok (oktatási intézmények, körzet, régió, RF szintjén) |
12. Szakmai növekedés, részvétel szakmai versenyeken, szakmai fejlődés és szakmai továbbképzés, önképzés. |
Diana Vorobyova
Zeneigazgatói portfólió
Zeneigazgatói portfólió
Vorobyeva Diana Avtandilovna
MBDOU 30. sz
Művészet. Krilovszkaja.
Pedagógiai hitvallásom.
Összebarátkozik zenebarátok,
Végül a zene mindig gyönyörű.
Nem fog kilépni, nem fogja elárulni
És kinyitja a mese ajtaját.
AZ ÉN SZAKMÁM - ZENE VEZETŐ.
Minden nap, amikor az óvodába jövök, belemerülök a harmónia, a gyermekkor és a mesék világába.
Az élet egy gyorsan folyó folyó, saját sorsfordulatokkal. Senki sem tudja, mi vár a tanulóinkra a jövőben, de egy dologban biztos vagyok abban, hogy az óvodában töltött időt nemcsak nem felejtik el, hanem pozitív eredményt adnak minden gyermek életében.
A gyermekek kreatív fejlődésének kezdete nagyban függ a tanártól.
Zene különleges szerepet kap a gyermek nevelése. Egy személy születésétől kezdve érintkezik ezzel a művészettel, és az első céltudatos zenei az óvodában kap oktatást. Zenei az oktatás a gyermek személyiségének kialakításának egyik eszköze.
« Zene gyermekkor - jó pedagógus és megbízható barát az élet számára. "
Célom az osztályteremben a gyermek sokoldalú fejlesztése, a kreatív képességek kialakítása és fejlesztése, valamint a gyermek egyéni tulajdonságainak fejlesztése az eszközök segítségével zene.
Szeretném kitölteni a gyerekek kertben való tartózkodását zene, mese, kellemes benyomások, kedvesség és megértés. A munkám megadja ezt a lehetőséget zeneigazgató.
F. I. O. Vorobieva Diana Avtandilovna.
Születési dátum: 1979.08.29
Oktatás: Másodlagos különlegesség.
Rosztovi Kulturális Főiskola 2011
Különlegesség: Oktató-szervező.
Munkavégzés helye: MBDOU 30. szám.
Teljes munkatapasztalat: 16 év.
Pedagógiai tapasztalat gyermekeknél kert: 6 év
Frissítő tanfolyamok: 2012.11.12 - 2012.11.23
Rövid távú képzés a Krasznodari Terület Állami Költségvetési Oktatási Intézetében, a KKIDPPO témában: "Az alapok kialakításának modern problémái zenei az óvodások kultúrája ".
Irány a munkában: „A gyermek kreatív fejlesztése, keresztül zeneileg- esztétikai oktatás ".
Szakmai tevékenység.
A modern oktatás birtoklása technológiák:
Fejlesztve és tesztelve programok:
1. Színházi program "A mese világa"a. V. Shchetkin tipikus programjai alapján "Színházi tevékenységek az óvodában"2008; L. V. Savitskaja "A gyermekek kreatív képességeinek fejlesztése a zeneileg-színházi művészet "2004. 6. jegyzőkönyv. 2013.08.29-től
2. Énekprogram "Hangos jegyzetek" M. I. Belousenko szokásos programjai alapján "Az énekhang beállítása" 2006; D. Ogorodnova « Zeneileg- a gyermekek énekoktatása " 2003 6. jegyzőkönyv. 2013.08.29-től
3. Ritmoplasztika program "Vidám ritmus" modellprogramok alapján A.I.Burenina "Ritmikus mozaik"; S. L. Slutskoy „Táncmozaik. Koreográfia az óvodában 2006 6. jegyzőkönyv. 2013.08.29-től
Az IKT alkalmazása a szakmai tevékenységekben.
Számítógép-kezelő tanfolyamok. 3. képesítés megszerzéséről szóló igazolás. Nyilvántartási szám: 0916
Saját mini-oldalak szervezése.
http: // nsportal.ru/kanadalovad
http: //www.site/kanadalovad
Részvétel regionális versenyeken:
1.2009 Az év lovagja - 1. hely. Szerzői zenés mese"Bogatyr Semyon".
2.2010 "Miss Thumbelina" - 1. hely.
3.2011 « Zenés tűzijáték» - oklevél.
4.2012. « Zenés tűzijáték» - díszoklevél.
5.2013. « Zenés tűzijáték» - díszoklevél.
Ez a legfontosabb az életben. Ragyogó szem és boldog mosoly
A tanítványaim a munkám legfontosabb eredményei.
Kösz! Viszlát!
Látogassa meg a kártya teljes nevét Szavelyeva Elena Vasziljevna Születési idő: 1967. augusztus 8 Iskolai végzettség: szakközépiskola, 1986-ban végzett a Petrozavodszki Pedagógiai Főiskolán. A minősítő bizottság 1986-os határozatával az „Óvónő. Tanári tapasztalat: 23 év. Ebben az intézményben: 21 év. Ebben a helyzetben: 6 év. A képesítési kategória elérhetősége: első kategória. A megbízás időpontja: 2011. december 02
Egyetemes tanár! ... Nem szilárd? Ki mondta? Húsz szék a falnál az oszlopcsarnokod. Itt és a "hölgy" és Bach, vidámság és félelem, És mozgás, és egy szó és mosoly az ajkakon! A világ megváltozik a zenei kezed körül Takt, egy másik - és egy nyári rét virágzik a parkettán. Heves hideg van az ablakon kívül, kényelem az óvodában, húsz "madár" táncolja a polkát, "szárnyaival" integet, énekel! Húsz elkötelezett madárka a legközelebbi kedves kör, szelíd, mint az anyád türelmes keze. Készítsen rókaruhát, mutassa meg a darázs repülését, Nyugtassa meg az elégedetleneket, törölgesse az orrukat, -A szükséges jó cselekedetek szakadéka! Ez a te tételed! Adjon Isten nekik szeretetet és erőt, hogy a világ ne szűküljön! (ismeretlen szerző)
DÍJAK Az MDOU "Rodnichok" óvoda adminisztrációjának oklevele. Az ANO "Rodnichok" óvoda adminisztrációjának oklevele. Köszönőlevél az oktatási bizottság Zavodoukovsky városi kerületének adminisztrációjától. 2010 Köszönőlevél Zavodoukovsky városi kerület adminisztrációjától, 2011 Hála a Zavodoukovsky városi körzet adminisztrációjának oktatási bizottságától, 2012, 2013 A Zavodoukovsky városi körzet adminisztrációjának oktatási bizottságának oklevele, 2013.
Különböző típusú anyagok kiválasztása osztályokhoz és csoporttervezéshez internetes erőforrások, irodai berendezések felhasználásával; Anyagok nyilvántartása a különböző tevékenységi területeken a Microsoft Office, Word, Excel programok használatával, beleértve a csomópontok terveinek és jegyzeteinek kidolgozását, különféle ünnepeket és szórakozásokat, konzultációk a szülők számára; Multimédiás prezentációk használata a Microsoft Office, a PowerPoint programokban a gyermekekkel folytatott oktatási tevékenységek hatékonyságának javítása érdekében; Az internet használata pedagógiai tevékenységekben információs és oktatási folyamat tudományos-pedagógiai támogatása céljából a zenei vezető munkájában, füzetek és névjegykártyák tervezése; További információk keresése az órákhoz, az időszaki kiadványok megismerése, kommunikáció a kollégákkal, tapasztalatcsere, saját fejlesztéseik közzététele a hálózaton. Video- és fotóeszközök használata. INFORMÁCIÓS ÉS KOMMUNIKÁCIÓS TECHNOLÓGIÁK HASZNÁLATA.
GYERMEKCSALÁDOKKAL FOLYTATOTT ZENEVEZETŐ MUNKÁJAI Közös ünnepek, szórakozás, Közös ünnepek, szórakozás, családi nappali helyiségek, versenyek megtartása. családi nappali, versenyek. Nem hagyományos hangszerek szüleivel való készítés Nem hagyományos hangszerek szüleivel való készítés. (műhely) hangszerek. (workshop) Kreatív találkozók szervezése. Kreatív találkozók szervezése. Közös projektek szervezése gyermekek és szülők számára. Közös projektek szervezése gyermekek és szülők számára. A szülők részvétele a gyermekek részvételében a kerületi tevékenységekben A szülők bevonása a gyermekek részvételébe a kerületi tevékenységekben. események. Zeneiskola diákjainak meghívása A zeneiskola óvodát végzett hallgatóinak meghívása. iskolák az óvodások számára. Beszédek a szülői értekezleten. Beszédek a szülői értekezleten. A szülők kérdezése. A szülők kérdezése.
23
Hasonló cikkek
