"És a boldogság annyira lehetséges volt"

cél: esszéírás megtanulása a naplóbejegyzések műfajában

Felszerelés: multimédiás előadás "esszéírás tanítása a naplóbejegyzések műfajában", írók naplóbejegyzéseinek kiállítása, munkaanyagok a hallgató számára.

A tanár bemutatása:

„A boldogságnak nincs holnapja; nála sincs a tegnapi; nem emlékszik a múltra, nem gondol a jövőre, van jelen - és ez nem egy nap, hanem egy pillanat "

Magyarázza el, hogy ezek a szavak hogyan segítenek megérteni I.S. Turgenyev mesemondó drámáját

(NN magányos, keserűen veszi észre, hogy "egész élete elmúlt. Szerette Asyát, de ezt nem azonnal értette, és amikor rájött, hogy már késő.

„Amikor találkoztam vele abban a sorsdöntő szobában, még mindig nem volt bennem tiszta tudat a szerelmemről; akkor sem ébredt fel, amikor értelmetlen és fájdalmas csendben ültem a bátyjával ... ellenállhatatlan erővel villant fel csak néhány pillanattal később, amikor megijedtem a szerencsétlenség lehetőségétől, elkezdtem őt keresni és hívni ... de akkor már késő volt ")

Keresse meg a hős lelkiismeret-furdalásának leírását.

(Lelkiismeret-furdalást éreztem, a legégetőbb megbánást, a szeretetet - igen! A leggyöngédebb szerelmet. Megfogtam a kezeimet, Asyát hívtam a közeledő sötétség közepette, először hangszínben, majd egyre hangosabban; százszor megismételtem, hogy szeretem, soha nem esküdtem meg hogy ne váljak el tőle, én minden voltam számára a világon, hogy újra megfogjam hideg kezét, ismét halljam csendes hangját. Ismét látni magam előtt ")

Miért hívja magát vigasztalhatatlannak?

(Kértem egy ilyen elbocsátást? Képes vagyok elválni tőle? Hogyan veszíthetem el?)

Elítéli magát azért a tettért, amikor egy sötét szobában őt elismerve szerelmét, elutasította. Erője, szelleme volt ahhoz, hogy elszakítsa magától, sőt szemrehányást tegyen arra, hogy a nő nem engedte, hogy kialakuljon egy érzés, amely kezd beérni. "

- Nem mondtam neki, hogy szeretem. A felismerés a legutóbbi találkozón Ganinnal leállt, és az utolsó szál, amelyen a hős még meg tudott ragadni, kicsúszott a kezéből.

Mit mond az elbeszélő későbbi életéről?

(Az az érzés, amelyet Asya felkeltett bennem, most égő, majd gyengéd, mély érzés, nem ismétlődött meg. Nem! Egyetlen szem sem váltotta fel azokat a szemeket, amelyek egykor szeretettel néztek rám, senki nem a mellkasomhoz tapadt szívére. , a szívem nem válaszolt ilyen örömteli és édes süllyedéssel! A család nélküli vaddisznó magányára kárhoztatva unalmas éveket élek, de szentélyként megtartom jegyzeteit és szárított muskátli virágát, ugyanazt a virágot, amelyet egyszer kidobott az ablakból. ")

Mondhatjuk, hogy az elbeszélő személyes drámát él át?

(Igen, olyan sokkban van, amely erkölcsi szenvedést okoz számára.)

Nagyon gyakran a személyes élmények, a mentális szorongás és fájdalom, a kétségek érzelmi önkifejezést igényelnek. És akkor megjelenik egy papírlap és egy toll, egy toll, egy ceruza, amelyen az ember kifejezni akarja az imént történteket és érzékenyeket.

2.Multimedia előadás tanár kommentárjával

Képzeljük el, hogy egy régi nemesi házban vagyunk. Itt minden a tulajdonosok életére emlékeztet. Az egyik helyiségben, ahová egy napsugár áttör az ablakok félig zárt redőnyein, egy asztal, rajta egy régi bronz gyertyatartó, egy üres tintatartó, száraz tollal és egy jegyzetfüzet, amelyen időnként már meg is sárgult a felirat. "N.N." Ez egy napló, az „Asya” történet elbeszélőjének legbelső gondolatait, tapasztalatait, érzéseit tároló tárház.

Megnyitjuk az első oldalt - néhány tájvázlat, női profil.

De maga a napló üres. Ma neked és nekem kell létrehoznunk, hozzászokva N.N. képéhez. és elkészítése a naplóbejegyzések műfajának szabályai szerint.

Azt hiszem, jobban ismeri a "napló" szó meghatározását, mint tanulói jegyzetfüzetet a kijelölt órák rögzítéséhez és az érdemjegyekhez.

De ennek a szónak tágabb lexikai jelentése is van. S.I. Ozhegov orosz nyelvű magyarázó szótárában ez így hangzik:

„A napló őszinte, közvetlen rögzítése a megtörtént eseményeknek, érzelmi tapasztalatoknak., Erkölcsi reflexiók. A napló műfaja jellemző A. S. Puskin, L. N. Tolsztoj, I. S. Turgenyev és sok-sok más író és költő alkotó egyéniségére, akik hosszú évek óta vezetnek naplóbejegyzéseket. Ezek a művészek gondolatainak folyamatos munkáját, mély gondolataikat, kereséseiket tükrözik. Az ilyen naplók közel állnak a vallomáshoz, amelyben a szerző őszintén beszél a nehéz erkölcsi és szellemi keresésekről.

Az írók és a költők megtartották személyes naplóikat, és ezt a technikát alkalmazták műveikben. A napló elemként kerül be a műbe, és lehetőséget kínál a karakter belső világának ábrázolására, az "emberi lélek történetének" feltárására. ", Amelyek felfedik az érzelmi tapasztalatokat és hangsúlyozzák a karakter önjellemzőinek őszinteségét.

A modern emberek azonban naplót is vezetnek, és felírják életük egyes aktuális eseményeit.

Ha most magával nézne az interneten, és eljutna a Webhelyre, ott egy 125 különböző típusú naplót tartalmazó oldal ablakát látná: írók és költők naplói, futballisták, művészek, művészek, háziasszonyok naplói.

A napló személyes. A legmeghittebbekről írnak benne, nem szereti a kíváncsi tekinteteket. Ez a lélek munkája, amely önmagának vagy egy képzeletbeli beszélgetőpartnernek szól. Nem mindenki bízhat meg személyes naplót az Ön számára, de ma nem bánom, ha kinyitom Önnek a személyes naplóm oldalait.

Naplót vezet?

Úgy gondolom, hogy a naplóid apró történetek arról, hogyan élsz, mi érdekel, mit gondolsz, mit érzel. A szerzők engedélyével most felolvasok néhány részletet a naplókból. (Előadás)

HURRÁ! Hamarosan eljönnek az ünnepek. 4 nap van hátra a tanuláshoz. Hamarosan elindulunk egy hosszú nyári vakációra.

Úgy tervezem, hogy a nyáron lesz időm pihenni, meglátogatni a nagymamámat a faluban

A nyár első napja. Ülök, és hiányzik a zenehallgatás. Szóval megvártam az ünnepeket, és

most nem tudom mit kezdjek magammal. Várakozás SMC udvarunk lányaitól és srácaitól.

Válaszol P. az üzenetemre?

Egy hét eltelt a faluban a nagymamámnál. Nincsenek barátok, barátnők, egyedül

rokonok: anya, apa, nagynénik, nagybácsik, rokonok. Korábban nekem elég volt a felnőttek jelenléte

emberek, és most ... unalom! Ez a hónap nekem egy évnek fog tűnni.

Valószínűleg már felnőttem, és kommunikációra van szükségem a társaikkal. Hogy hiányzik nekem P., R., K.!

Ma először gondoltam arra, hogyan bánnak velem az emberek. Sok érdekes dolgot vettem észre.

4. Érdekes ez a felvétel az Ön számára?

Változnak e feljegyzések írójának életképei, személyiségjegyei? (Változások a körülményektől, eseményektől, hangulattól, önkifejezéstől függően.)

Mit tud mondani a szöveg beszédének típusáról?(Elbeszélés érvelési elemekkel)

Mondhatjuk, hogy hallotta a naplóbejegyzést?

A naplóbejegyzések stílusának mely jellemzőit jegyezte meg itt?

5.Töltse ki a "Naplóbejegyzések műfajának megkülönböztető jellemzői" táblázatot

Randevú

Az események helyének megjelölése

Az elbeszélés első személyben történik

Felvételek a kezdeti benyomások alapján

A beszéd monológja vagy a belső párbeszéd

A gondolatok törékenysége

Név és vezetéknév titkosítása vagy elrejtése

A belső világ tükre

Egyrészes, hiányos felkiáltójelek jelenléte

Érzelmileg színes szókincs használata

(6) A naplóbejegyzés a következőket tükrözi:

A nap eseményeinek elemzése

Gondolatok a látottakról és az olvasottakról

Érzelmi önkifejezés

Memóriacsomók

Portré vázlatok

Gyónás

7. Határozza meg, mely szövegek tartoznak a naplóbejegyzések műfajához. Bizonyít.

1. sz. Szöveg

Kiszabadult és külföldre ment, hogy egyszerűen Isten világába nézzen. Egészséges, fiatal, vidám volt, pénzt nem utaltak át tőle, a gondoknak még nem volt ideje elkezdeni. Anélkül élt, hogy hátranézett volna, azt csinált, amit akart.

2. sz. Szöveg

Június 10. Végül kiszabadultam, külföldre mentem, nem azért, hogy „befejezzem a nevelésemet”, hanem egyszerűen világot akartam látni. Egészséges, fiatal, gazdag (mi kell még az életben?), Új arcokat szeretnék látni, élve, emberként, hogy halljam a beszédüket.

Június 13. Megállt Z városában, amely a Rajna bal partján található, két magas domb lábánál. Nagyszerű helyszín!

Június 14. elmegyek a Rajnára. A fenséges folyó! Egész este egy kőpadon ültem egy hatalmas kőrisfa alatt, amelynek ágain keresztül a másik oldalon L városa volt.

8. Próbáljunk összeállítani egy kronológiai táblázatot azokról az eseményekről, amelyekben irodalmi szereplők vesznek részt.

Dátum esemény replika állapota

9. Emlékeztetővel dolgozni egy esszét a naplóbejegyzések műfajában.

Memo.

Hogyan írhatunk esszét a naplóbejegyzések műfajában.

Ismerje meg a naplóbejegyzések műfajában írt műveket. Ez segít fenntartani a műfaj formáját és konvencióit.

Határozza meg az esszé ötletét, vagyis azt a legfontosabb ötletet, amelyet vállalkozik munkájával bizonyítani. Az ötlet helyes meghatározása lehetővé teszi, hogy mélyen és teljes mértékben feltárja a kompozíció témáját, és ne "fulladjon" bele a kiterjedt anyagba.

Készítsen egy tervet, amely segít felvázolni, hol kezdje a munkát, mely szakaszokat emelje ki az esszében, milyen sorrendben mutassa be az anyagot, és milyen következtetésekre kell eljutnia.

Készítsen kronológiai táblázatot az eseményekről, amelyet az irodalmi hős elmesél.

Próbálja reinkarnálódni, "megszokni" a hős karakterét, gondolkodásmódját, cselekedeteit, akinek a nevében megírja a munkáját.

gondosan olvassa újra a hős sorait;

írja le állításainak, gondolatainak fő témáit;

figyeljen az erre a karakterre jellemző kifejezésekre, beszédszerkezetekre, érzelmi és értékelő szókincsre;

ne feledje más szereplők nyilatkozatait erről az irodalmi hősről.

Ne feledje, hogy egy esszé bevezetése és befejezése ebben a műfajban rendelkezhet olyan kerettel, amely személyes jelleget kölcsönöz a műnek.

Ne feledje, hogy a naplóbejegyzések, levelek segítenek nyomon követni a személyiség kialakulását, feltárják a hős belső világát. Ellenőrizze, hogy esszéje megfelel-e ennek a követelménynek.

Mi rejlik a "Turgenyev lány" kifejezés alatt. Asya sokat olvas. Asya törvénytelensége. Olyan lélek, amelyet lehetetlen nem szeretni. A hősnek elszántságra volt szüksége. Turgenyev lány. Asya karakterének szerves nézete. Képek Turgenyev hősnőiről. Asya képe végtelenül bővül. Gonosz szikla. Goethe versének felolvasása. Asya képzeletében magasztos emberi törekvések. A kép értékelése a kritikusok részéről.

"Bazarov és Kirsanov" - oktatás. A vita főbb vonalai. Ideológiai különbségek Bazarov és Kirsanov vének között. Anyaggyűjtés a hősökről. Parasztság. Hozzáállás másokhoz. Apák és Fiak. Az "Apák és fiak" regény hőseinek vitái. Teszt I.S. Turgenyev regénye alapján. Nihilizmus. Bazarov és N.P. kapcsolata és P.P. Kirsanov. Szöveges hozzárendelés. Ideológiai konfliktus. P.P. Kirsanov. Pavel Petrovich élettörténete. Bazarov. Oktatás. Veszekedés P. P. Kirsanov és E. Bazarov között.

"Turgenyev" versei a prózában "témái - Ivan Sergeevich Turgenev. Illusztráció a "Küszöb" című vershez. Irodalomórára. Versek. Bougival. Pauline Viardot. Egy ciklus, amelyet egy közös kulcs egyesít. Illusztráció az "Öreg" című vershez. Versek prózában. Versek témái. Gondolatok és érzések. I.S. Turgenyev kreativitása. Ivan Sergeevich Turgenev "Versek a prózában". Lakonizmus és szabadság.

"Az" Apák és fiak "című mű - elrontja a hámot. Találkozás N. P. Kirsanovval fiával. Alacsony veranda. Az udvarok tömege. Bevágó bérmunkások. SándorI. Erdő. Feltételek. Szegény föld. Oroszország gazdaságtörténetének fejlődési szakaszai. Apák és Fiak. Fogalmak. Bajok. Apró tavak. Ember és idő. A feudális-jobbágy rendszer felbomlásának folyamata. Férfi.

"Gerasim és a történet hősei" - Kapiton. Tatyana. Gerasim erkölcsi fölénye a történet más hőseivel szemben. Fizikai hátrány. Gerasim. Leszármazott véleménye. Hölgy. Orosz prózaíró. Erkölcsi fölény. A "Mumu" történet létrehozása. Az író kreativitása. Gavrila. Turgenyev gyermekkora.

"A Bezhin-rét" mű - Karcsú fiú. Bezhin rét. Szerző. Események a történetben. Mit csináltak a fiúk éjjel a réten. Milyen történelem nem szerepelt a fiúk történeteiben. Oxotnik. Mi csodálta a szerzőt a gyerekekben. Az arc kicsi. Ősz haj. Kócos haj. A fiú csak hétéves volt. Ilyusha. A rasskaz hőseinek leírása.

I.S. Turgenyev "Asya". N.N. és Gagin. Orosz és német irodalmi hagyományok a történetben.

Nevezze meg I.S. hőseit Turgenyev "Asya".

Mit érzel a tetteikkel?

- Az elmúlt napok ügyei ... - idézet Puskin "Ruslan N Lyudmila" című verséből - az első dal kezdete.

"... A drezdai" Grune Hevelbe "-ben - Grline Gewolbe - szó szerinti fordítás: "zöld boltozat". Arany ékszerek és drágakövek kotrások gyűjteménye a drezdai királyi kastélyban.

- Kakas egy magas gótikus harangtornyon ... - a régi zinzigi Szent Péter-templom középső nyolcszögletű toronnyal a 18. századból.

N.N. és Gagin.

Mi egyesíti Gagint és N. N urat?

Orosz és német irodalmi hagyományok a történetben

Németország a történet fontos kulturális kontextusa. Az óváros légkörében „a„ Gretchen ”szó felkiáltás vagy kérdés - csak meghallgatását kérte”. Gretchen az I. V. tragédiájának hősnője. Goethe "Faust", fiatal, tapasztalatlan lány, szigorú szabályokkal. Életében először szeretett bele, és nem tud ellenállni az érzésnek, készen áll az önfeláldozásra a szerelem érdekében.

"Turgenyev Mumu" - I.S.Turgenyev. Önéletrajzi történet "mumu". Az író anyja uralkodó jobbágyasszony volt. I. S. Turgenyev Orjolban született. 1838 májusában Turgenyev Németországba ment. A történet jobbágyság-ellenes irányultságában közvetlenül folytatja a Vadász jegyzeteit. Ki a hibás azért, hogy Gerasim boldogtalan?

"IS Turgenev Asya" - Az IS Turgenev "Asya" történetének oldalain keresztül. A hősök erős érzéseit gyakran zene kíséri (1., 2., 9., 19. fejezet). Szociológusok Mi vonzza a történetbe? (A felmérésben 24 diák, 16 szülő vett részt.) A név jelentése. Rajzok a történethez. Anna - "kegyelem", "aranyosság" Anastasia - "újjászületett". Szociológusok Ki a hibás a hősök különválásáért?

"Asya Turgenev Lesson" - Észreveszel ellentmondást a hős karakterében? Miért? Az "Asya" történet. Milyen szerepet játszik a táj a karakter feltárásában? 1. lecke: N. N. Gagin úr, Asya a történet főszereplői. Asya képe. Kérdések a történet szövegéről. Miben különbözik a két város? Asya gyönyörű? Vajon N.N. új ismerősök?

"Turgenyev élete és munkássága" - Könyvtár. Felnőttkor. 1841-ben Turgenyev visszatért hazájába. 1842-ben Turgenyev anyja kérésére belépett a Belügyminisztérium irodájába. Az író édesanyja. L. N. Tolsztoj. 1836-ban Turgenyev valódi hallgatói végzettséggel végzett a tanfolyamon. Ifjúság. Az író apja. Vidéki kastély. Írói iroda.

"Turgenyev író" - Felülvizsgálati kérdések: A kiállítás bemutatja Turgenyev múzeumban tárolt anyagainak nagy részét. Pauline Viardot - 1821. július 6-án született Párizsban. SN Turgenyev az író apja. Alphonse Daudet. Óra bemutatása

I.S.Turgenyev

"ASYA"

Egy sarokban összebújva ülök; és minden a fejemben cseng és cseng:

Milyen jó, milyen frissek voltak a rózsák ...

És látom magam egy orosz vidéki ház alacsony ablaka előtt. A nyári este csendesen elolvad és éjszakává válik, a meleg levegőben mignonette és hárs illata van; és az ablaknál, egy kiegyenesített kézre támaszkodva, fejét a vállának hajtva, egy lány ül - és némán és feszülten néz az égre, mintha az első csillagok megjelenésére várna. Mennyire ártatlanul inspiráltak a töprengő szemek, mennyire meghatóan ártatlanok a nyitott, kérdő ajkak, milyen egyenletesen lélegzik a még teljesen kivirágzott, még semmitől sem izgatott mell, milyen tiszta és gyengéd a fiatal arc megjelenése! Nem merek beszélni vele - de milyen kedves nekem, hogy dobog a szívem!

Milyen jó, milyen friss

rózsák voltak ...

I. S. Turgenyev neve szorosan kapcsolódik a költőihez és a magasztoshoz a szerelem érzése.

Turgenyevnek minden megvan - a szív mozdulatairól, a fiatalos törekvésekről, egyszóval - az élet forrásáról, "fiatalról és frissről".

Turgenyev "lányai ...Mennyi vitát és csodálatot váltottak ki kortársaik között és sok évtizeddel később is! Turgenyev hősnőinek képei egyetlen, Oroszországra jellemző képpé formálódtak "Turgenyev" lány.

Az Asi jellemével és cselekedeteivel kapcsolatos megfigyelések és következtetések lehetővé teszik az irodalmi típus fogalmának megközelítését

(általános kép) a "Turgenyev" lányról.

Megpróbáljuk megválaszolni a kérdést: Mi ő, a "Turgenyev" lány?

A történet neve "Asya". Miért? Mi a hősnő igazi neve?

Mikor történik az újjászületés?

Anna kegyelem

cukiság

Asya (Anasztáziából) -

újjászületett

Írja le Asya megjelenését

(2. fejezet)

Olvassa el Asja Gagin által adott jellemzőit

Mi a megjelenése ezeknek a tulajdonságoknak?

Mi áll Asya külső vonásainak hátterében?

Mi a furcsasága?

Mi magyarázza ezt a furcsaságot Asya viselkedésében? Milyen titkot rejt N.N. Gagintól?

Mit tud mondani a történet hőséről, N.N. ? Mi a tevékenysége, hobbija?

A hős mikor kezdi csodálni a természetet?

Megérti N. N., hogy Asya nem fog elmenni mellette ebben az életben? Szerethető Asya?

Egy lélek, akit lehetetlen nem szeretni ...

Képes Asya őszinte, erős érzésekre?

Válaszoljon a kérdésre a beszélgetés újraolvasásával

testvérpár (6. fejezet)

Őszinteség, erkölcsi tisztaság, őszinte, erős érzések iránti képesség.

N. N. miért nem akarja meglátogatni a Gagins-t e hallatlan beszélgetés után?

De mi történik ezzel az érzéssel?

Asya és N. N közötti párbeszéd olvasása (a 9. fejezet kidolgozása)

Hogyan jellemzik Asya álmai?

Törekszünk a jövőre ...

Asya is megpróbál szeretni?

Képes-e tenni valamit, hogy kedvében járjon kedvesének?

(A 11–12. Fejezet feldolgozása)

Erős jellem, áldozatkészség.

Asya pedig közben befejezi karakterének logikai fejlődését: jegyzetet ír, időpontot egyeztet N.N. Idézzük fel Gagin szavait, aki összehasonlítja Asját a tűzzel:

- Képes megbetegedni, elszökni, randevút kijelölni.

Tud most egy lány randevút készíteni?

Hogyan jellemzi ez a cselekedet Asját?

Aktivitás, függetlenség a sors eldöntésében. (Munka a 16. fejezettel)

A szerelem Turgenyev szerint egy elem,

ezek nem szabályok, nem törvények. A szerelemben nem lehet kételkedni, nem lehet halasztani holnapra ("Holnap boldog leszek").

A szerelem az érzések vihara, a holdfény és a holdoszlop ... amelyet hősünk megtör. Összetört - és Asya nem!

Ki van ott?

A szakítás helyszíne után Asya nem jelenik meg a sztori oldalain, mert új nő született - Anna Nikolaevna, aki már nem „világos fekete szemekkel” nézi a világot, nem „csendes könnyed nevetéssel fog nevetni”, nem álmodik repülésről. Igen, elég kegyelem megmarad benne (Anna),

de Asya eltűnik ...

Tehát az egész történetet elmesélték, de van egy 22. fejezet is. Miért van?

Nem történhetett, gondoltam, és még jobb, még szebb? .. Ismertem más nőket - de az az érzés, amelyet Asya felkeltett bennem, ez az égő, gyengéd, mély érzés, nem ismétlődött meg. Nem! egyetlen szem sem váltotta fel azokat a szemeket, amelyek egykor szeretettel néztek rám, és a szívem nem válaszolt olyan örömteli és édes süllyedéssel senki szívébe, amely a mellkasomba tapadt! Egy család nélküli szörnyeteg magányára kárhoztatva unalmas éveket élek, de szentélyként őrzöm jegyzeteit és szárított muskátli virágát, azt a virágot, amelyet egyszer az ablakból dobott el.

… És ott a távolban, ahol a liget olyan ködös, ahol a sugár alig remeg az ösvényen, - Elena, Masha, Liza, Marianna, Asya és szerencsétlen Susanna - Légies tömegben gyűlt össze.

Ismerős bizarr árnyékok, A szeretet és a szépség alkotásai, És a szűz és nőies álmok, - Egy tiszta, szelíd zseni hívta életre őket, formát, színeket és vonásokat adott nekik.

Ha nem ő lenne, sokáig nem ismerhettük volna meg egy nő szerető lelkének szenvedését, dédelgetett gondolatait, néma bánatát; Csak nála hallatszottak először nekünk azok a dalok, amelyek csendben lapultak.

Feldühítette a csend állóvizeit, hangos választ adott a titkos kérésekre, A sötétségből egy nőt hozott a fénybe, A törekvések és tudat széles világába, Az élő gyönyörök, csaták és bajok útján.

K. Balmont "Turgenyev emlékére"

- Holnap boldog leszek ...

« A boldogságnak nincs holnapja; neki sincs a tegnapi; nem emlékszik a múltra, nem gondol a jövőre; van ajándéka - és ez nem egy nap, hanem egy pillanat …»

« Nem történhet megint ez, gondoltam, és még jobb, még szebb? .. "

Tehát mi ő, "Turgenyev" lány?

Egy lány, aki boldogságot hozhat.

Források Források Források

http://s013.radikal.ru/i324/1403/2f/67841f64650c.jpg

http://disfo.ru/uploadc/forum/Ii/BEfqmZrB_800x800.jpg

https://www.stihi.ru/pics/2013/02/25/10053.jpg

http://img-fotki.yandex.ru/get/9090/56808773.c3/0_a58ed_f90e0bfc_XXL.jpg

http://www.kagitinstudio.com/uploads/albums/25/667d26259b4a6a8c817845098de4511a.jpg

http://img1.liveinternet.ru/images/attach/b/4/104/336/104336581_4610804007_1efa0b05a9_o.jpg

http://img0.liveinternet.ru/images/attach/b/4/104/336/104336220_ba3606e0253e.jpg

http://img1.liveinternet.ru/images/attach/b/4/104/336/104336585_4611413354_6faf9644d4_o.jpg

http://img-fotki.yandex.ru/get/4810/122263170.1d7/0_2acf6e_75677780_XXXL.jpg

http://www.kulturologia.ru/files/u18476/FeminineBeauty-18.jpg

http://www.playcast.ru/uploads/2015/07/23/14431876.jpg

http://img0.liveinternet.ru/images/attach/b/4/104/336/104336210_78d3317d1802.jpg

http://img1.liveinternet.ru/images/attach/b/4/104/336/104336219_20129100232957196.jpg

http://img0.liveinternet.ru/images/attach/b/4/104/336/104336584_4610804671_7a0526e01b_o.jpg

http://img0.liveinternet.ru/images/attach/b/4/104/336/104336582_4610804285_68b92a37c8_o.jpg

http://img1.liveinternet.ru/images/attach/c/9/108/424/108424563_ecpyoXdfepw.jpg

http://i.livelib.ru/auface/212153/l/9f81/Ivan_Turgenev.jpg

https://pp.vk.me/c5039/g226926/a_16061315.jpg

Az előadás összeállítója az orosz nyelv és irodalom tanára MBOU secondary Mozdok, Észak-Oszétia-Alania Pogrebnyak N.М. középiskola.

Hasonló cikkek