المنظمة: روضة الأطفال رقم 51 "روزينكا"

النقطة السكانية: منطقة سمولينسك ، سمولينسك

موضوع:قراءة الحكايات الشعبية الروسية "كريلاتي ، شعر ومدهون".

ميتا:تعرف على الأطفال الذين لديهم قصة خرافية. لتنظيم وتدمير معرفة الأطفال حول الإبداع الروسي المعاصر ، والتركيبات الوطنية والسمات الحديثة للكازكا. تعلم كيفية فهم فكرة الحكاية الخرافية ، وتقييم شخصيات الشخصيات.

ألقِ نظرة على الجزء الخلفي من الكتاب مع الأطفال.

القراءة الإبداعية.

تحدث عن القراءة:

قم بتسمية أبطال الحكاية الخرافية.

من من الشخصيات الخيالية من مقالي vtik ، وكيف ظهرت gorobets والأهداف في khatintsy؟

كيف عاش الأصدقاء - عاشوا على قطعة خبز كازكا ، كيف كان لديهم روابط محلية الصنع؟

خمن كيف أشاد الأصدقاء ببعضهم البعض على الوظيفة ، أي الكلمات كانت أفضل بالنسبة لك ، لماذا؟ كيف تحب أن تمدح صديقك ولكن ماذا لو تم الثناء عليك؟

لماذا يطبخ الأصدقاء؟

و yak bi vy vchinili on їх mistsі؟

ما الذي يمكنك فعله لإعلان الأهداف ، وطحنها وطحنها ، حتى لا تنضج الرائحة الكريهة؟

وكيف تصالح الزوجان مع صديقهما؟

ما هي اللحظة التي تتذكرها أكثر من غيرها؟

لتشجيع الأطفال على vikonate قليلا pisenku في زوجين ، ثلاث مرات ، وما إلى ذلك ، ويرافق الأطفال الآخرين الرعد إلى الموسيقى. أدوات.

ستريب سكوك ،

ستريب سكوك ،

أنا أزيت بيك.

على القشدة الحامضة

يتأهل على النفط!

ستريب سكوك ،

ستريب سكوك ،

أنا أضع الزبدة على بيك!

انتهت حكايتنا الخيالية بالكلمات التالية: "لذا الرائحة الكريهة للعيش ، مضغ خبز الزنجبيل ، اشرب العسل ، سيخبروننا عنك" ، لكن هل تريد إنهاء الحكاية الخيالية؟

№ 2

موضوع: الفولكلور الروسي.

ميتا:تأخذ تنمية الأطفال نعمة فنيةأشكال الفولكلور الصغيرة (القوافي ، pisenyok ، المقاطع ، الأوامر ، الألغاز ، الترانيم) ، لمصلحة الحس الحسي لل virazivs التصويرية ؛ تشكيل التنوع اللغوي للغة في عملية مشاهدة وتشغيل أغاني الأطفال وأغانيهم ، وتحويل الحب إلى فن شعبي تقليدي.

أمام الروبوت:تعلم الرقص المستدير "Vanya Walk" ، خمن ، اربح potishki ، budinki - التقط والتقط المقاطع والأوامر ، التي يمكن الوصول إليها من قبل الطفل sprinyatt.

يحدث GCD في الداخل الذي يقلد منزل روسي. أخبر الميسر الأطفال عن المؤخرة ، وعن الأشخاص البسطاء الذين يمارسون ، وتوبوا. لم يتمكن الكثير من الناس من القراءة والكتابة ، لكنهم في نفس الوقت شاهدوا الأغاني المعجزة والحكايات الخرافية وأغاني الأطفال والأقوال والأوامر والإبداعات التي لم تختف ، بل انتقلت من الآباء إلى الأبناء.

الاستماع في تسجيل أغنية Koliskovo "أوه ، لو لو ، طفلي."

التخمين من potishki الأطفال: "Hare on Senechka" ، "اجلس السنجاب على vіzka" ، "الماء ، الماء ، شخصيتي" ، "Cat-cat" ، "Torzhok".

رقصة مستديرة "المشي فانيا".

حول Rozpovіd vukhovatel الانتماءات الشعبية الروسية ، عن أولئك الذين نتنهم الممارسة ، تخافوا من الخط ، تساعد أصدقاءك ، لا تكن جشعًا ، غاضبًا. صف رسائل الأطفال:

الطائر أحمر مع قلم ، والناس مع وردة.

بعد أن انتهيت من اليمين ، امش بجرأة.

إلى أرنب خجول وجذع - vovk.

واحد بجولا غنية بالعسل.

سوف تتزوج اثنين من الأرانب ، لن تكون شريرا.

اطلب من الأطفال إحضار الأرداف من الحياة ، اذهب ياكو إلى tsikh prislіv'їv. مساعدة في التواء. استمع إلى الفاسقات ، مثل الأطفال في المنزل مع الآباء ، وضح ما تعنيه الرائحة الكريهة.

لعبة تعليمية "دزيجا". سيخبرهم الأطفال ، للحصول على المساعدة ، بما يحتاجون إليه لإخبارهم - إرسال ، أوامر ، دعوات ، ليتشيلكا ، لغز ، قافية حضانة.

موضوع: قراءة rospovidi NI Sladkova "Top".

ميتا: الاستمرار في معرفة الأطفال عن الأدب الطبيعي ؛ تشكيل المزيد من الصور الجميلة للطبيعة والنصوص الفنية ؛ لتطوير بيان حول أنواع وخصائص الأعمال الأدبية ، زوكريما ، الورود.

تبني تنمية أطفال حركة svyaznogo.

أمام الروبوت: قراءة لنص NI Sladkov "أفضل ساعة" ، "خلف ريشة الطائر الأزرق" ، "الدبابير غير المرئية". تنظيم معرض للصغار لإبداعات اليوجا.

خمن مع الأطفال قبل قراءة مقالات NI Sladkov ، انظر إلى معرض الصغار لإبداعات اليوغا.

استمع إلى مقتطفات من البرنامج الإذاعي "Visti z lisu" ، de Sladkov bv the leader.

تعرف على الأطفال بآراء "القمة" الجديدة.

أثناء التحدث مع الأطفال ، حدد:

من هم المخلوقات bachiv Top و yogo gospodar في الغابة.

كيف مرت zustrіch من الأعلى والسنجاب.

الذين zlyakavsya الأعلى.

مثل الكلب لفترة طويلة ، إذا كنت تريد مطاردة الكتاكيت ويمكنك خداع الضعفاء.

بصفته سيدًا ، أثبت توبا ، حتى لا يصور الحيوانات الصغيرة والطيور. مثل الأطفال الذين تصرفوا في مهمة سيد الكلب.

من الضروري vihovuvati وتعليم الكلاب ، من أجل ماذا.

أعلى - mislivska abo guard dog.

عرض صور كلاب من سلالات مختلفة ، واختيار أفضل طريقة للتعامل مع صورة الجزء العلوي ، ووصف الكلب ، وشرح اختيارك (3-5 أنواع).

الاستماع إلى أغنية E. Krilatov ، إلى كلمات Y. Entin "الجميع يعرف كل شيء" (عن صديق غريب - كلب).

أخبر الأطفال كيف ستطلق الرائحة الكريهة على كلبهم ، وأين تتلاعب الرائحة الكريهة به ، كما لو كانوا يشاهدون.

في visnovka ، يتذكر الأطفال معظم اللحظات (مثل حليب Top z'їv المكثف ، مثل الدجاجة التي تقيأ أطفالها ، إلخ).

موضوع:"خريف"

ميتا: احتضان تطور الأفكار ذات المغزى - التصور وفهم إبداعات الفن (اللفظي ، الموسيقي ، خلق الصور) ، عالم الطبيعة ؛ تعرف على الأطفال بالآية الجديدة لـ K. Balmont "Osіn" ، وتنمية اهتمام الأطفال ، وحب الأدب الطبيعي ، والكلمات الشعرية

سماع urivka z p'єsi باي. تشايكوفسكي "بوري روك" - "جوفتن".

قراءة للقائد والأطفال عن الخريف: فولوشين "الخريف" ، O. S. بونين "أوراق البتولا في الحديقة". حديث مع الأطفال عن علامات الخريف التي ذكرها الشعراء في هذه الأعمال.

تخمين الألغاز:

Yishov dovgotelesy ،

في المولى الأرض محملة.

مقلاة ليتيف ،

الوقوع في الماء

قم بالقيادة بدون إثارة

أنا لم أغرق نفسي.

صغير ، صغير ،

كروز لاند برويشوف -

أنا أعرف القبعة الحمراء.

تحت الطبقة

فارتو سيرياك

Z chervonim garus.

التعرف على آية جديدة: K. Balmont "إنجاز lingonberry ..." ، تحليل الكلمات غير المعقولة ، مناقشة الخلق المحبوب.

vchimo يذكرني (المكالمات):

الخريف ، الخريف ،

يرجى زيارة

مع الخبز المشرق ،

مع الحزم العالية ،

مع سقوط الأوراق والخشب ،

مع رافعة مهاجرة.

الرسم مع فربس ، الموضوع: "منظر طبيعي للخريف".

موضوع: التعارف مع ورود أ. سوكولوف ميكيتوف من دورة "الشتاء"

ميتا:تعرف على الأطفال حول إبداع S. Sokolov-Mikitov ، وخصائص نوع الورود ؛ قراءة الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة لتذكر الطبيعة البصرية الفيروسية للإبداع الفني ؛ تعبر viklikati bazhannya عن vrazhennya بكلمة رمزية ونشاط فني وإنتاجي.

قراءة وصف "الشتاء".

ما هي التغييرات في الطبيعة التي تخبرنا أن الشتاء قد حان؟ أطفال Vіdpovіdі.

نظرة على الرسوم التوضيحية لـ G.Nicolsky ، التي تحفز الأطفال على فيكتوريا بطرقهم في الكلمات التصويرية وفيراز.

ما نوع المخلوقات التي رأيناها في الثعلب وهو يقرأ قصيدة "الشتاء"؟ (الأرنب الأرنب ، ermine ، الثعلب ، rozbіynikіv-vovkіv ، الأيائل).

انظر إلى صور المخلوقات والطيور التالية.

إعادة احترام الأطفال إلى وصف الطبيعة الشتوية لفرنسي ، براعة الفنان في شخصية المؤلف في وصف علامة الثعلب.

غرا التعليمية "Pidbir prikmetnikiv".

هل يوجد ثعلب في تاريخنا؟ (الماكرة ، رودي ، dosvіdcheny ، محترم ، اختراق ، costrubaty).

"Pidbir dієslіv".

ماذا تقتل الثعالب؟ (يتسلل ، يتسلل ، يستنشق ، يسحق ، يرهس القدم بعد القدم).

ناقش مع الأطفال الذين وردت أسماؤهم في وصف الجلد ، والتي هي صحيحة ، في هذا النوع الأدبي ، يتم وصف الشخصيات الحقيقية.

في الوصف ، هناك أذن ، وسط ، هناك تطور للحبكة وحقيبة فرعية - نهاية القصة ، اكتمالها المنطقي.

Dznatisya ، مثل الأطفال ثنائيي الجنس ، أطلقوا على rozpovid ، تم الانتهاء من الأسفل.

نحن نعلم أن الكتاب يتحدثون عن الضوء الضروري للكلمات الإضافية ، لكن كيف يعبر الملحنون عن معارضتهم؟ لذلك ، من أجل مساعدة الموسيقى. اطلب من الأطفال الاستماع إلى P'esu P. I. أغنية "Sichen" لتشايكوفسكي من حلقة "Fight the Rock".

موضوع:للتذكير: "The Snowman" بقلم أ. أوساتشيف.

ميتا:خلق مزاج عيد الميلاد عند الأطفال ، لمساعدة الإبداع الأدبي ، مزاج عاطفي إيجابي ؛ ساعد في الفوز بآية A. Usachyov "The Snowman" ؛ لتطوير صور الفيلم ، مبتدئين مستيقظين بشكل إبداعي وفنيون ومنتجون (في عملية التصوير).

منظر لصورة المؤامرة "مرح الشتاء".

ما هو وقت القدر المصور في الصورة؟

ما وراء أي علامات عينوك؟

ما هو يوم الشتاء في هذه الصورة؟ (مشمس ، فاتر ، فارغ ، متبلور ، إلخ).

لماذا يتجول الفتيان في الشوارع؟ (يبكي).

كيف أقول عنها بطريقة مختلفة؟ (Zhvavo ، فارغ ، فارغ).

حول مهمة أي طفل ترغب في الرأي؟

ما اسم هذه الصورة يمكنك الخروج به؟

قراءة الآية التي كتبها A.Usachev "Snigovik"

ريك جديد! ريك جديد!

Snіgovik العودة إلى المنزل.

نحمل الخمر كهدية للجميع:

Snіgovoї babi - طباخ الثلج ،

طهي شوب هولودتسі ،

Snegiryatam - صناديق الثلج ،

و Snіgurontsі شيء جديد ،

جزرة جديدة!

Radisne أو Sumne tsey vіrsh؟ عين الياك؟

من هو بطل أي آية؟

كيف تشعر نحوه؟

خمن ، لكن كيف حالك ، آباؤك يستعدون للروك الجديد؟

ماذا ستقدم لوطنك في مهمة رجل ثلج؟

احلم ، ولكن ما الذي يبحث عنه الرجل الثلجي بعد ساعة الرنين ، كيف ستشير الرائحة الكريهة إلى النهر الجديد؟

يقرأ Wihovatel الآية مرة أخرى.

جرا "إثبات الكلمة". الناضجة تقرأ قطعة خبز الصف ، وينتهيها الأطفال.

- تشجيع الأطفال على الغناء فيما إذا كانت هناك شخصية من الآية. دعم موسيقي اثناء ساعة التصوير - تعرف على اغاني كرتون "الشتاء".

موضوع:قراءة rozpovidi N. Nosov "Alive Kapelyukh".

ميتا:تعرف على الأطفال بمساعدة N. Nosov "Alive Kapelyuh" ؛ طور عقلك ميزات النوعرسبوفيد. يعيد سرد الحبكة بالتسلسل ، ويميز الشخصيات ، وينتصر الطابع التعبيري للمؤلف وسلطته الخاصة في الحكم ؛ لتنمية الإبداع والشرب والاهتمام بالقراءة.

مظاهرة للقطيرة ، محادثة حول أولئك الذين ظهروا في المجموعة لسبب ما. حول الجديد وليس الجديد فقط ، سوف يشم الفتيان أزهار العام. Potsіkavitisya بين الأطفال ، حول scho pіde mova في opіvіdnі ، في їhnyu dumku.

نصائح بشأن القراءة.

تحدث عن القراءة.

هل ستأتي باسم ياكو؟

من هو البطل الرئيسي في وصف "Alive Kapelyuh"؟

يمكنك بوتي في وصف سبرات الأبطال الرئيسيين؟ وفي تاريخنا ، كم عدد الأبطال الرائدين ، لماذا؟

لماذا اعتقد فاديك وفولوديا أن القطيرة حية؟

ظهر الياك فاسكا تحت رداء؟

ماذا حدث للأولاد على قطعة خبز النصيحة؟ فى المنتصف؟

كيف تعتقد ، ما هي لعبة البوكر ولماذا هناك حاجة إليها؟

مَن أيضًا هو الوقت المناسب للتفكير تحت قطرة؟

كيف انتهى المسيرة؟

جراتس بكلمة "Koshenya".

القط لديه رأس - تظهر بواسطة الدوائر

احصل على بعض القبعات الناعمة ، " قبعة"

واحد ، فيليا "ذيل" ،

وعينان انظر إلى اليمين واليسار,

أنا شوتيري الكفوف اثنين من التصفيق ، مرتين.

دعونا نحاول الخروج بقافية صغيرة خاصة بنا ، أليس كذلك؟ من سيكون بطلنا الرئيسي؟ كيف ستبدو ، كيف ستنقر؟ ما يجب القيام به؟ ماذا ستفعل مع بطلنا إذن؟ كيف يمكنك إنهاء حديثنا؟

سمحوا لهم بالانتشار للأطفال ، مثل الفنانين المناسبين ، لتوضيح القصة ، وبعد ذلك - ليتعجبوا في كل مرة ما حدث ، وارتفعوا ، وما رسموه. امنح الأطفال الحق في الاختيار ، ما هي الوردة التي ستوضحها - "قطرات حية" أو طيها.

موضوع: مسابقة أدبية.

ميتا:تحسين معرفة الأطفال بالأعمال التي سبق قراءتها ، وكشف الحقائق حول سمات النوع من القصص الخيالية ، والأوصاف ، والآيات ، وإبداعات أشكال الفولكلور الصغيرة ؛ لدعوة الاهتمام بقراءة الأدب الفني.

يخبر الميسر الأطفال عن أولئك الذين ستنتشر اليوم مرة أخرى مع أبطال القصص الخيالية المفضلة لديهم ، opification ، virshiv. ما سيكون الأولاد قادرين على إظهاره ، إلى أي مدى هم أذكياء ، وأذكياء ، ومعرفة الكثير ، وقادرون على تغيير الأمور في أي مهام.

1. يُظهر الميسر الموضوع ، حسب تخمين الأطفال ، بسبب الحكاية الخرافية (اقرأ سابقًا). Gusli ("Kіt ، pіven and fox") ، تفاح وفطيرة ("الأخت Olenka والأخ إيفانكو") ، كرسي هزاز ("Fox with a Rolling Pin") ، ملعقة "مذهبة" ("Zhiharka") ، إلخ.
2. صور مختلفة مع حبكات من قراءة حكايات.
3. "التعرف على الحكاية من خلال شظية." يقرأ الأرمل سطورًا من القصص الخيالية: "Pikh" و "Havroshechka" و "At Sonechka's Visiting" و "Zhikharka" و "Zaets - brag" و "Chanterette-sister and فوفك سوري"،" ذيول "، يسمي الأطفال الحكاية.
4. "زهرة - سبعة - زهرة" مع الطعام (اقرأ النمو).

لماذا تبدو rozpovіd وكأنها حكاية خرافية؟

ما هو الجزء العلوي من خط المشورة؟

اسم حكايات خرافية ، حيث كان الأبطال خمرًا للأبد

vchinki.

Yakі prislіv'ya هل تعلم؟

تخمين اللغز:

يبدو أنه صامت

وكان ذلك منطقيًا وليس مملًا.

كثيرا ما تتحدث معها ،

ستصبح أذكى أربع مرات.

تخمين اللغز المفضل لديك.

أخبر مرحك المفضل.

1. يوزع الميسر على الأطفال بطاقات تحتوي على حلقات من القصص الخيالية المعروفة ، وتفسيرات ، والأولاد مذنبون بارتكاب visikuvatisya بالترتيب ، وفقًا للمخطط.
2. "تخمين الحكاية الخيالية باللحن." صوت لحن ، أغنية من حكاية كرتونية خرافية ، الأطفال يسمون البطل ، حكاية خرافية.
3. قراءة آيات الأطفال المفضلة للاختيار.

موضوع:"يوم بيريموغي - مقدس بالدموع في العيون".

ميتا:تشكيل بيان سن ما قبل المدرسة حول حرب Vitchiznyanu العظمى. فيهوفوفاتيا القليل من الوطنية والحب والاحترام لوطنك. تعرف على الأطفال الذين لديهم إبداعات أدبية مخصصة لـ VVV.

أمام الروبوت:تعلم اغنية "كاتيوشا" والموسيقى. إم بلانتر ، إس. M. Isakovsky ، رقصة الفالس للرجال.

إنه يتوب مقدسًا من قراءة أبيات "في الغابة بالقرب من الأمام" لمؤلفه إم إيساكوفسكي و "بقية المعركة" للمخرج نوزكين (في تسجيل صوتي).

قصة قصيرة عن VVV ، حول هؤلاء ، كم كان من المهم للجنود أن يقاتلوا الأعداء ، هاجموا Batkivshchyna لدينا ، مثل الخراب وضربوا الفاشيين ، مثل الناس المسالمين ، تعيش الصخور الشوتيرية بأكملها في عقول ثقيلة من الجوع ، البرد والألم. ارفق كلامك بالرسوم التوضيحية ومواد الفيديو (لا تؤذي نفسية الأطفال).

الاستماع الى اغنية "Vognik" والموسيقى. مؤلف غير معروف ، مرجع سابق. م إيزاكوفسكي.

أغنية فيكوناني موسيقى "كاتيوشا". إم بلانتر ، إس. م إيزاكوفسكي.

قراءة أجزاء من قصيدة O. Tvardovsky "Vasil Tyorkin".

رقصة Vikonannya موسيقى "العشب الفالس". I. Luchenko.

مراجعة لجزء من السجل - "موكب بريموجا 1945".

في Visnovka ، أغنية "Day of Peremogi" مقدسة من حيث الصوت. D. Tukhmanova، SL. في خاريتونوف.

قائمة المراجع

جيربوفا ف. أشعر بالحديث. م: التعليم ، 2002.

جيربوفا ف. قارئ. كتاب للقراءة في الحضانة والمنزل. 5-7 سنوات. موسكو: التنوير ، 2010.

Grizik T.I. أطفال Rozvitok movi 5-6 سنوات. م: التعليم ، 2004.

الاحتلال مع تطور الحركة في قفص الطفل / O.S. Ushakova، M: Enlightenment، 1993.

المشكلة الفعلية للشكوى الحديثة هي تعليم الأطفال قبل القراءة. ليس سراً أنه بالفعل في سن ما قبل المدرسة من السمع ، الحكايات الخرافية غنية بالماليوكوف قادرة على مراجعة الرسوم المتحركة وألعاب الكمبيوتر. بطبيعة الحال ، حتى في المدرسة يمكن لمثل هذا الطفل أن يحب القراءة. في الوقت نفسه ، يعتبر الأدب زاسيبًا شاقًا للحيوية الفكرية والأخلاقية والجمالية. طفل فوغان ثري في اللغة والعواطف والأشكال الإنسانية ، ويعطي الفرصة للتفكير والتخيل. من جانب الكبار ، من المهم أن تستدعي على وجه السرعة اهتمام وحب طفل ما قبل المدرسة لكتاب ، لفتح قارئ صغير. المرحلة الأولى هنا لن تكون مكتبة ، ولكن نشاط الميسر ، إتقانه التربوي.

لمرحلة ما قبل المدرسة ، الأدب الفني

حتى يوم قراءة الأدب الفني من أطفال المجموعة الوسطى ، يمكن للمرء أن يرى:

1. يتم الإبلاغ عن التنشئة في الأطفال حول تلك الكتب التي تنتقم لكثير من المعلومات والمعرفة.
2. تم تدمير المعرفة حول الرسوم التوضيحية ومعانيها في الكتاب.
3. تنشئة المبتدئ التقييم الأخلاقي للإبداع.
4. تطوير بناء لأبطال spivperezhivannya.

في المجموعة الوسطىسوف يفهم الأطفال ما هي الكتب التي يمكن التعرف عليها بشكل غني ومألوف

بالنسبة للمجموعة القديمة ، يتم توسيع قائمة المهام:

1. يعلم Vihovatel الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة الاستماع والقيام بأشياء عظيمة (عن طريق الفصول).
2. المعلم spondukaє الأطفال voslovlyuvat emotsіyne stavlennja لقراءة ، rozpovidat حول أحرف spriynyattya vchinkіv ، mіrkuvati على دوافع prihovannymi їh السلوك.
3. غرابة الإعداد للكلمة الفنية ، vminnya تحيي ذكرى الأوصاف ، والنعوت ، و porivnyannya ، ودراسة إيقاع ولحن الشعر.
4. Trivay تشكيل بداية مختلفة للقراءة vіrshiv ، القراءة للأدوار.
5. شرح في شكل يسهل على الأطفال فهمه لفهم النوع وخصائص نوع الحكاية والوصف والشعر.
6. يتعلم الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة مطابقة الرسوم التوضيحية لمختلف الفنانين مع نفس الإبداع.

لا يمكن لحديقة الطفل الاستغناء عن الآيات

أمام رئيس مجموعة التحضير يمكن للمرء أن يرى:

1. حسّن فهمك لتنوع عملك الفني ، جمال الكلمة الشعرية.
2. إن تطور الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة هو أمر مضحك بعض الشيء.
3. وضع Rosvytok vminnya نفسك على لوحة ذات طابع أدبي.
4. مبتدئ Vіdpracsyuvannya من قراءة مختلفة ، خلق الدراما (إظهار العواطف للتنغيم الإضافي ، وتعبيرات الوجه ، والإيماءات).
5. تدمير مفهوم "النوع" ، تطوير تمييز أذكى.

كيف تخطط وتدير درسًا في قراءة الأدب الفني

من أجل تشجيع التوظيف بكفاءة من خلال معرفة الصغار كعمل أدبي ، يحتاج المعلم إلى التفكير بعناية.

يمكن ربح ياكي بريومي والأساليب

في درس قراءة الأدب الفني ، يستخدم الميسر الطرق التالية:

1. قراءة المعلم من كتاب أو تذكير. مثل هذا النقل الحرفي للنص يحفظ لغة المؤلف ، وينقل أفكار كاتب النثر بشكل أفضل.
2. Rozpovidannya (إعادة رواية). هذا أكثر حرية في نقله إلى العقل: يمكن للسيد إعادة ترتيب الكلمات واستبدالها بمرادفات. لكن مثل هذا النوع من التحذير يعطي المزيد من الفرص لجذب احترام الطفل:
3. التدريج هو طريقة للاعتراف الثانوي للعمل الأدبي.
4. تعلم التذكر ، أو إعادة سرد النص من قبل أطفال ما قبل المدرسة (في مغالطة نوع الخلق).

حتى يسير الانشغال بشكل جيد ، عليك أن تقف على قدميك مرة أخرى:

1. الاحتلال مذنب ولكنه مكثف عاطفياً. بادئ ذي بدء ، فإن آداب محرِّك المبلغين عن المخالفات ، كما لو كان مذنباً بنقل الشخصية إلى الخلق وسكبها في عقل الأطفال وشعورهم ، تستحق العناء. الفتيان مسؤولون عن سلامة المعلم وتمثيل اليوجا والتعبير ، وليس مجرد صوت صغير. بالنسبة لمن يعتبر النبيذ مذنباً بالتعجب ليس فقط من الكتاب ، ولكن تحت ستار الأطفال ، يبكي برد فعلهم.
2. إنشاء النثر (حكايات ، تفسيرات) يمكن روايته ، وليس قراءته. بمجرد وجود آيات ، يجب قراءة الرائحة الكريهة في صوت العمق الأوسط (عندما يحتاج الشمامسة إلى التحدث بهدوء ، Navpaki ، بصوت عالٍ) وهذا صحيح ، حتى يفهم أطفال ما قبل المدرسة ما هي اللغة التي ستذهب إليها يكون.
3. لمزيد من الإلهام ، يمكن تضمين النشاط في تسجيل صوتي جديد (على سبيل المثال ، يقرأ De K. Chukovsky نفسه حكاياته الخيالية).
4. لا تحتاج عملية القراءة إلى التشجيع من خلال الاحترام التأديبي: لهذا الغرض ، يمكن للمدرس رفع صوته أو خفضه ، والتوقف مؤقتًا.

الأطفال مذنبون بارتكاب bachiti zatsіkavlena \ u200b \ u200b شخص المعلم ، bachiti yogo mimіku pіd hour of reading

لأفضل خلق rozuminnyu zmіst ، غزا لفوائد مختلفةتحرك القراءة spriyaє bagatorazve. نصوص قصيرةيمكنك تكراره مباشرة بعد القراءة الأولى. بالنسبة للأعمال ذات الأهمية الكبرى ، يلزم ساعة واحدة لفهمها ، ثم يعيد المعلم قراءة بعض الأجزاء المهمة بشكل خاص. يمكنك إخبار الأطفال عن المادة حتى بعد ساعة أخرى (2-3 أيام) ، يمكن تكرار الآيات القصيرة والورود في كثير من الأحيان (على سبيل المثال ، أثناء المشي ، أثناء لحظات النظام). ادعُ الأولاد ليحبوا وفقًا لما سمعناه بوفرة من الحكايات الخيالية المحبوبة ، واطلب من المحب نشرها.

كيف تشرح للاطفال كلمات مجهولة

السيد مذنب في شرح معنى الكلمات غير المعروفة في الخلق لأطفال ما قبل المدرسة. Tsej priyom zabezpechuє povnotsіnne priynyattya النص الفني: خصائص الأبطال ، vchinkіv. هنا يمكنك الفوز بخيارات مختلفة: في سياق rozpovіdі zupinyatisya على nezrazumіlіy dіtya svіdі і pіdbiratі إلى مرادفات جديدة (على سبيل المثال ، lub'yana hatinka bunny - تعني الخشب ؛ svіtlitsa - tse kіelling theknata) ، اشرح قبل إعادة الكلمات الخيالية حكاية "فوفك وسبعة ماعز" ، يعرض المعلم صورة من صورة ماعز ، ويعلن العبارة: "الحليب يتدفق قليلاً ، وبنس واحد مقابل فلس واحد" ويوضح بوضوح أن هذه هي الطريقة التي يتصرف بها المخلوق ).

الرسوم التوضيحية للمساعدة في شرح معنى الكلمات غير المعروفة

ومع ذلك ، لا يبدو أن كل الكلمات عبارة عن سحابة يمكن الإبلاغ عنها: على سبيل المثال ، عند القراءة للأطفال الأكبر سنًا في مرحلة ما قبل المدرسة O. Pushkin's Tale عن صياد وسمكة ، لا أحتاج بالضرورة إلى التحدث بالتفصيل عن العبارات "امرأة نبيلة stovp" ، "دفء الروح السمور" - فهي لا تشم رائحة مخلوق وردية. لذلك ليس من الضروري إطعام الفتيان الذين لم يفهموا في النص ، ولكن إذا كانت رائحتهم كريهة ، فماذا تعني الكلمة ، فمن الضروري تقديم المشورة في شكل يسهل الوصول إليه.

كيفية إجراء محادثة مع الأطفال حول قراءة العمل

بعد قراءة العمل ، من الضروري إجراء تحليل روزموف (إنه ذو صلة خاصة في سن ما قبل المدرسة العليا). في سياق المحادثة ، يقود الميسر الأطفال إلى تقييم سمات الشخصيات وشخصياتهم. ليس من الضروري أن نتدبر قبل أن يقوم الأطفال ببساطة بإعادة إنتاج النص بالتفصيل: يجب أن يكون الطعام مدروسًا ، حتى يكتسب أفضل شعور منطقي ، وهو تدمير العواطف. ليس من الضروري احترام الشكل: obov’yazykovo يعطي الاحترام للنوع ، الميزات الحديثة (على سبيل المثال ، إبراز احترام الصغار لتكرار الحيوان "Kids-Children، Untwist، vdchini!").

استخدم القوة لإظهار المصراع العاطفي للأبطال:

• من هو الأنسب من بين الشخصيات في القصة الخيالية ولماذا؟
• من تريد أن تكون مثل؟
• لم يصبح W Kim Bi V أصدقاء؟

التغذية للكشف عن الاختلاف الرئيسي للإبداع:

• على من يقع اللوم على حقيقة أن والدة غوروبشيك قضت ذيلها (M. Gorky "Sparrow")؟
• لماذا سميت الحكاية الخيالية "عيون الخوف العظيمة" بذلك؟

الوجبات على الدافع المكشوف:

• لماذا لم يسمح Mashenka للدب أن يكبر إلى جدة وطفل ("Masha and the Witch")؟
• هل دهن الثعلب رأسها بالعجين (الثعلب والفوفك)؟
• لماذا تظاهرت أمي بأنها طائر وطارت أمام أطفالها (nenetska حكاية شعبية"الوقواق")؟

من الضروري على وجه الخصوص إجراء محادثة تحليلية عند قراءة أعمال حول طبيعة عمل الآخرين (على سبيل المثال ، S. Marshak "إشارات من صلب الوافدين" ، V. Mayakovsky "Kin-vogon" ، S. Baruzdin "الذي حرض tsey budinok ؟" و اخرين).

من الضروري للأطفال مناقشة وتحليل الآيات المرتبطة بعمل الناس

المعلم غير مذنب بتغيير الكتاب ، انتقل إلى الأخلاق والمحادثات الأخلاقية حول سلوك الأطفال الآخرين في المجموعة. بعد ذلك ، سأروي قصة فقط عن مؤامرات أبطال الأدب: قوة الصورة الفنية تعطي أحيانًا تدفقاً أكبر ، وتدوينات أقل.

كيفية حفظ الآيات مع الأطفال للحصول على جداول إضافية ذاكري

من أجل حفظ الآيات وإعادة سرد القصص الخيالية ، من الجيد الفوز بجداول ذاكري.الرائحة الكريهة هي تمثيل تخطيطي لمخطط الخلق في صف من الصور. مثل هذه التقنية ، التي تسهل حفظ النص ، يمكن ممارستها بالفعل من المجموعة الوسطى.

معرض الصور: المكنات المتحركة للأطفال ما قبل المدرسة

يتم تقديم العلامات الرئيسية للحكاية الخيالية في المخططات المرئية.يظهر الملصق بشكل تخطيطي الشخصيات الرئيسية (فتاة ، ساحرة) واللحظات الرئيسية للورود (الثعلب ، الكوخ ، الفطائر ، الصندوق) الجلد عبارة عن صورة تخطيطية في صف من الخطوط

كيف تظهر الرسوم التوضيحية للأطفال

يساعد الفهم العميق للنص ووضعه في الصور الفنية الجديدة في إلقاء نظرة على الرسوم التوضيحية. منهجية الانتصار من الدقة في الكذب في عصر ما قبل المدرسة ونشر الكتب. Ale ، في حالة مزاجية شبيهة ، النص والصور spriynyattya مذنبون buti cіlіsnim. تتكون أعمال الكتاب من سلسلة من الصور مع التعليقات (مثال على ذلك أ. بارتو ، "إيغراشكي" أو ف.ماياكوفسكي ، "ما ليس جانبًا هو فيل ، ثم يسار") ملكة الثلج»G.-H. أندرسن. بهذه الطريقة ، يعرض صانع الأدوات صورة على ظهره ، ثم يقرأ النص. إذا لم يكن التلفزيون مقسمًا إلى أجزاء ، فلا بأس بمقاطعة القصة من خلال عرض الرسوم التوضيحية: من الممكن البدء في القراءة بعد قراءتها ، أو قبلها بوقت قصير (سيؤدي النظر إلى الكتاب إلى جعل الأطفال في سن ما قبل المدرسة مهتمين بالحبكة). عند قراءة الأدب العلمي ، تكون الصورة منتصرة للحصول على شرح واضح للمعلومات في أي لحظة.

دائمًا ما ينظر الأطفال الصغار والكبار في مرحلة ما قبل المدرسة باهتمام كبير إلى الرسوم التوضيحية للإبداعات

هيكل زغلنا للقراءة المهنية

هيكل مهنة قراءة الأدب الفني يقع في نفس النوع ، وبداية القرن واختيار المادة. يتم رؤية ثلاثة أجزاء بشكل تقليدي:

1. التعرف على الخلق ، الذي يكون التعريف منه أكثر صحة وأكثر إفادة من الناحية العاطفية.
2. يتم توجيه المحادثة حول القراءة لتوضيح الفرق ، القيمة الحالية للاختلاف.
3. إعادة قراءة النص (أو إحدى الحلقات الرئيسية) لتدمير الاستقبال وترسيخ العدو.

تيبي لمتابعة القراءة في الحضانة

يمكنك أن ترى بعض الأنواع التي يمكن استعارتها من قراءة الأدب الفني مع أطفال ما قبل المدرسة:

تحفيز العمالة

تتمثل المهمة الرئيسية للميسر في إعداد الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة لتشجيع العمل الإبداعي وتحفيزهم من خلال الاستماع. لمن توجد طرق مختلفة للغمز.

ظهور شخصية اللعبة

الصغار ومتوسطو العمر مشغولون أكثر بلحظات مفاجأة أكثر مع ظهور شخصية اللعبة. خلق Vіn zavzhdy zі zmіstom. على سبيل المثال ، koshenya كاملة منفوشة منفوشة (آية من V. "الاوز البجع" تلك الفتاة الصغيرة دي برزت).

تنقل اللعبة الطابع الفارغ للكوشن من نفس الآية التي كتبها ف.بيريستوف

يمكن لـ Vihovator أن يُظهر للصغار شاشة ساحرة ، حيث يتم إلقاء اللوم على أبطال القصة الخيالية. كقاعدة عامة ، افعل ذلك ، حدد الكثير من الشخصيات ("Ripka" ، "Teremok" ، "Kolobok").

رسالة البطل

من الممكن أن تربح فكرة الأوراق - سيأتي رسول من ربة المنزل كوزينكا إلى المجموعة. Vіn rozpіdaє ، أنك تعيش في حديقة طفل - فأنت تحميه في الليل ، وفي النهار يجب أن تكون قادرًا على سماع ، مثل الفتيان يغنون الأغاني ويلعبون ويذهبون لممارسة الرياضة. قدمت I Axis Kuzya هدية للأطفال - أعطهم صندوقك مع القصص الخيالية. الآن ، في أي لحظة ، يمكن للصغار التعرف على قصة خيالية جديدة ، مثل قراءتها للمبلغ عن المخالفات.

يعطي دوموفيتشوك كوزيا للصغار صندوقه من القصص الخيالية

جبهة روزموف

بالنسبة للطالب الأكبر سنًا في مرحلة ما قبل المدرسة ، من أجل خلق الحافز قبل القراءة ، من الممكن بالفعل إنشاء تعليم خاص لمرحلة ما قبل المدرسة. من الممكن الدخول في محادثة مصغرة تربط البودو بالحياة بموضوع الإبداع. على سبيل المثال ، يغرد المعلم من الفتيان الذين يحبون أن يتخيلوا الرائحة الكريهة. ثم دعونا نتكلم معًا: والآن يتخيل الناس (لتجنيب جاسوسك ، للعمل معك ، وما إلى ذلك). دعنا ننتقل بسلاسة إلى أن نقرأ تفسير إم. نوسوف "فانتازيا". قبل إلقاء الخطاب ، في الدرس حول هذه المواضيع ، يمكنك تقديم شخصية لعبة أخرى - Dunno ، حتى لو كنت تحب التحرك وطي القمم.

Dodatkovo للأطفال ، يمكنك تشجيع rosefarbowat دونو

بعقب الثاني - يبدأ المعلم روزموف عن الأحلام. فاز Adzhe є be-yakoy. تنضج لتسأل عن ورود الفتيان ، ما هي الرائحة الكريهة. إذا كان الأمر كذلك ، فإن العامل يجلبهم إلى visnovka ، لذلك بالنسبة إلى vikonanny من bazhanny ، لا يمكن الجلوس بيديه مشبكتين ، ولكن من الضروري تصحيح zusil والإبلاغ عنه ، والرغبة ، من الواضح ، في الوقوع في الاكتئاب ، إذا كان الناس تضحك على الحظ ، وتلوح mrcharіno بأنفسهم. وغالبًا ما يتم استخدامه في الحكايات الشعبية الروسية ، على سبيل المثال ، في العمل "وفقًا لرياح البايك" (وإلا فإنها تشوه صورة الأبطال أو الخطب الساحرة ، كما لو كانت تساعد الشخصية الرئيسية).

الإلمام بالمواد التعليمية

لخلق الحافز قبل القراءة ، يمكن للقارئ أيضًا أن يكون مشغولًا بالنظر إلى الصورة ، على سبيل المثال ، عمل V. Vasnetsov "Three Heroes". بعد التعرف على هذا العمل الفني ، يغني الأطفال باهتمام كبير للاستماع إلى bilina حول Illya Muromets أو أي فارس روسي آخر.

بعد النظر إلى الشخصين الثريين ، سيكون من الأفضل للأطفال في سن ما قبل المدرسة الاستماع إلى بيلين حول إليا موروميتس

قبل فترة وجيزة من انشغاله ، يمكنك طلاب zatsіkaviti في بطانة الكتاب أو الإيضاحات: يريد الأطفال معرفة من على الصورة وماذا حدث للأبطال في العمل.

بعد النظر إلى الرسوم التوضيحية ، يريد الأولاد بمفردهم معرفة من هي الصور عليهم وماذا حدث للأبطال

قبل قراءة الآيات لبعض الوقت من أجل الخير ، اصطحب الأطفال في نزهة على الأقدام أو قم برحلة إلى حديقة الخريف أو الشتاء.

أرفق الملاحظات لتدوينها

يمكنك إلقاء نظرة على أعقاب الملخصات هنا:

• Karanovo MS ، "Vedmedic Burik" (صديق المجموعة الشابة) ؛
• رومانوفا ن. ، "قراءة وتعلم آية السيد خودياكوف" أوسين "(المجموعة الوسطى) ؛
• Konovalova D.V. ، "دعونا نتحدث عن الصداقة (قراءة خطاب V. Osiev" من هو الرب ")" (مجموعة تحضيرية).

خيارات الموضوع لقراءة الخيال

في الفئة العمرية للبشرة ، يختار المزارع البقع لشغلها ، مع التركيز على ترجمة الأعمال الأدبية الفنية ، التي توصي بها برامج الإضاءة. يمكن تكرار أعمال الخلق: كما في أوائل القرن ، كان مجرد الاستماع ، ثم في القرن الأقدم ، إنه بالفعل مكان دفن ، وتحليل ، وإعادة سرد النص من قبل الأطفال في سن ما قبل المدرسة ، والتخطيط ، والقراءة للأدوار.

مجموعة بيرشا الشابة

• فيرش إيه بارتو "دب".
• Vіrsh A. Barto "عجب عند الشمس في النهاية".
• الأغنية الشعبية الروسية "بيشوف كات على تورزوك ...".
• الأغنية الشعبية الروسية "بيفنيك ، بيفنيك ...".
• أغنية روسية فولكلورية "ياك في بركة ، بركة ...".
• الأغنية الشعبية الروسية "مثل قطتنا ...".
• "باي باي ، باي باي ، تي ، هزلي ، لا تنبح ...".
• الأغنية الشعبية الروسية "Ribushechka Hen".
• الحكاية الشعبية الروسية "كيدز وفوفك" في عينة K. Ushinsky.
• الأغنية الشعبية الروسية "بالفعل أحب بقرتي ...".
• فيرش إيه بارتو "فانتازيفكا".
• Virsh S. Kaputikyan "الجميع ينامون".
• Virsh V. Berestova "المرض Lyalka".
• الأغنية الشعبية الروسية "Goat-dereza".
• الأغنية الشعبية الروسية "زايتس إيغوركا ...".
• Razpovid L.N.Tolstoy "كانت القناة الهضمية نائمة على الداها ...".
• Tvіr S. Marshak "حكاية عن الهدف السيئ".

  يمكن تشغيل الكثير من القصص الخيالية للأطفال في أي لحظات من النظام (على سبيل المثال ، الانتقال إلى النوم أثناء النهار)

• Rozpovid L.N.Tolstoy "Bov at Peter and Masha's kіn ...".
• بقلم K. Chukovsky "Kotausi and Mausi".
• فيرش بارتو "الفيل".
• أغنية الحضانة "Oh ti، hare-shibenik ..." (ترجمة من مولدوفا I. Tokmakova).
• الحكاية الشعبية الروسية "تيريموك" (تحرير م. بولاتوف).
• الأغنية الشعبية الروسية "Ay doo-doo، doo-doo، doo-doo! اجلس غرابًا على بلوط ".
• Virsh S. Kaputikyan "ماشا يسيء".
• Virsh N. Saxonskaya "De my finger"
• Virsh P. Voronko "ملابس جديدة".
• Versh N. Singaivsky "Pomіchnitsa".
• درس من آية Z. Alexandrova "My Vedmedic".
• فيرش في كورولا "الأرنب".

  Versh Khorola عن أرنب - حتى أكثر إيقاعًا ، مما يسمح لك بغناء yogo للحق

• Virsh M. Poznanskaya "Snіg بيئة تطوير متكاملة".
• حكاية L.N. تولستوي "ثلاثة Vedmedi".
• فيرش أو. فيسوتسكي "بارد".
• Virsh V. Berestov "Koshenya".
• فيرش إيه بارتو "الأرنب".
• Virsh A. Barto "من الذي يصيح؟".
• Kazka V. Suteeva "من قال" nyav "؟".
• الكلب الألماني "Snegirek" (ترجمة ف. فيكتوروف).
• Virsh A. Barto "السفينة".
• الأغنية الشعبية الروسية "بيغلا مع ثعلب لاسكوم مع صندوق".
• "في متجر الألعاب" (تم توزيعه من كتاب Ch. Yancharsky "تعال استخدم Vedmedic Ushastika" ، مترجم من البولندية ف. بريخودكو).
• اللقب الشعبي الروسي "Sonechko-bucket".
• المكالمات "لوحة القيادة ، لوحة ، استمتع ...".

  يمكن أن تصبح المكالمات و potishki أساسًا للثقافة البدنية أو الجمباز بالأصابع

• الحكاية الخيالية الشعبية الروسية "ماشا والساحرة" (في نسخة إم بولاتوف).
• Virsh A. Pleshcheeva "كلب سيلكا".
• "الريح تمشي على البحر ..." (مقتطف من حكاية القيصر سولتان "حكاية القيصر سلطان").
• فيرش أ. ففيدنسكي "الدب".
• فيرش جي سافيرا "كيشكا".
• قافية الحضانة الشعبية الروسية "عبر الثعلب ، من أجل البنات ...".
• حكاية في. بيانكي "فوكس والهدف".
• Rozpovіd G. Ball "Yeltyachok".
• Virsh A. and P. Barto "Girl-roar".

  هذه الآية تآكل بالنسبة للروبوتات التي لديها أطفال متذمرون ، لكن لا تسمحوا لمثل هذا الطفل أن يغضب من الآخرين

• فيرش ك.تشوكوفسكي "بلوتانين".
• حكاية دي بيسيت "هاهاها" (ترجمها من الإنجليزية ن. شيريشيفسكي).
• تسلية شعبية روسية "خيار ، خيار ...".
• فيرش "السويدية" (الترجمة من البولندية في نسخة ب. زاخودر).
• فيرش ب زاخودر "حزن كيسكين".
• Virsh A. Brodsky "أرانب سونياشني".
• "الأصدقاء" (الفصل 3 من كتاب Ch. Yancharsky "Come in Vedmedic Ushastika").

مجموعة شابة أخرى

• قراءة آية ساشا تشورني "هالتر".
• قراءة للحكاية الشعبية الروسية "Kіt، pіven i fox".
• قراءة الحكاية الشعبية الروسية "Gingerbread Man" (تحرير ك. Ushinsky).
• قراءة آيات أ. بارتو من دورة "إغراشكي".
• قراءة للحكاية الشعبية الروسية "ثلاث ساحرات".
• قراءة آيات من تأليف أ. بليشيف "الخريف قد حان" ، أ. بلوك "الأرنب".
• الأغاني الشعبية الروسية - الملاهي: "Kisonka-murisenka".
• حكاية خرافية "الأخت أولينكا والأخ إيفانكو".
• قراءة آيات بقلم س. يا مارشاك من حلقة "أطفال في كلتز".
• قراءة للحكاية الشعبية الروسية "ماشا والساحرة".
• الحكاية الشعبية الروسية "ريبكا".
• قراءة في الحكاية الشعبية الروسية "الثعلب والفوفك".
• "حكايات عن هدف سيء" بقلم س. يا مارشاك.
• Virsh A. Boseva "ثلاثة".
• قراءة تعليق إل. فورونكوفا "Snig IDE".
• قراءة للحكاية الشعبية الروسية "سنو مايدن والثعلب".
• قراءة للحكاية الشعبية الروسية "إوز البجع".

  الحكاية الخيالية "Geese-Swans" هي حكاية لـ Rozmov حول الأطفال الذين لا يسمعون والذين لا يسمعون

• قراءة الآية التي كتبها Z. Alexandrova "بلدي Vedmedic".
• قراءة مراجعة بقلم ف. بيانكي "فوكس والهدف" ، إي شاروشين "ذئب".
• قراءة في الحكاية الشعبية الروسية "فوفك والأطفال السبعة".
• قراءة في الحكاية الشعبية الروسية "الثعلب والأرنب".
• قراءة في الحكاية الشعبية الروسية "بيفنيك وحبوب الفول".
• الحكاية الشعبية الروسية "القفاز".
• تعلم الآية بقلم ف.بيريستوف "بيتوشكي".
• قراءة في الحكاية الشعبية الروسية "كوزا ديريزا".
• قراءة الآية الأولى. Kosyakov "كل شيء".
• قراءة الحكاية الشعبية الروسية "الخوف له عيون كبيرة".
• قراءة آية س. يا مارشاك "فوساتي-متعجرف".
• الحكاية الشعبية الروسية "تيريموك".

  يعتبر "Teremok" أكثر شهرة في المؤسسات التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة كإنتاج مسرحي لمشاركة الأطفال أنفسهم ، ويرغبون في عرضه في كثير من الأحيان في المجموعات المتوسطة والكبار

• قراءة كتاب L.N.Tolstoy "الحقيقة أغلى ثمناً" ، "Cooking and Siskin".
• تعلم الآية S. I. بيلوسوف "ضيف الربيع".
• قراءة الآية التي كتبها أ. Pleshcheev "الربيع".
• Rozpovidannya الحكاية الشعبية الروسية "ريابا الدجاجة".
• قراءة شرح Y. Taytsi "المقدسة".
• قراءة vіrsha Є. Blaginina "محور الياك أمي!".
• قراءة قصة خيالية من تأليف K. Chukovsky "Kurcha".
• تعلم الآية بقلم ف. بيريستوف "كوشينيا".
• قراءة للحكاية الشعبية الروسية "Bichok - Black برميل ، bіlі kopittsa".
• بقلم ف. ماياكوفسكي "ما هو الشيء الجيد وما هو السيئ جدًا؟"

المجموعة الوسطى

• Rozpovіd V. Osєєva "حارس".
• Rozpovid N. Sladkova "الخريف على بوروس".
• الحكاية الشعبية الروسية "الرجل والساحرة".
• Rozpovіd V. Osєєva "الأوراق الزرقاء".
• الحكاية الشعبية الروسية "الأحمق والبيرش".
• Virsh S. Mikhalkova "ماذا لديك؟"
• الحكاية الشعبية الروسية "السفينة".
• Rozpovid L. Voronkova "لقد كانوا يرتدون ملابس مثل yalinka."
• الحكاية الشعبية الروسية "فروست والأرنب".

  قصة خيالية "فروست وأرنبة" لإثراء معرفة الأطفال بالتغيرات الموسمية في الطبيعة

• Rozpovіd N. Kalіnіnoї "حول كعكة الثلج".
• Rose of V. Karasov "جاءت عليا إلى الحديقة".
• حكاية خيالية من قبل في دال "الثعلب البص".
• الحكاية الشعبية الروسية "الثعلب والفوفك والساحرة".
• حكاية موردوفيان الشعبية "مثل كلب من شوكالا واحد".
• الحكاية الشعبية الروسية "بيفنيك وحبوب الفول".
• Rozpovid V. Borozdina "طيارو النجوم".
• حكاية ن. سلادكوف "فيدميد أنا الشمس".
• Tvir S. Prokof "حكاية عن الأم".
• Rozpovid S. Vangeli "Proliski".
• Kazka V. Osєєva "Three Magpies".

  لمزيد من الالتباس حول موضوع الحكايات الخرافية ، يمكنك تشغيل تسجيل صوتي للأطفال بصوت العقعق

• حكاية دي بيسيت "كونيك ديندي".
• Tvіr M. Plyatskovsky "حكاية السلحفاة المقلوبة".
• قراءة الآية التي كتبها ف.باسباليفا "فوكس فيوليت".
• Rozpovid A. Gaidar "Pokhіd".
• Razpovid L. تولستوي "الغراب أراد أن يشرب ...".
• Rozpovіd N. Sladkova "عدم السمع".
• حكاية ن. بافلوفا "Sunitsya".
• حكاية في. سوتيف "تحت الفطر".

مجموعة كبار

• قراءة كتاب "الأسد والكلب" للـ L. تولستوي.
• Rozpovidannya حول موضوع بيت الشعر لـ E. Trutnev "الصيف يطير".
• Rozpovidannya حول موضوع شعر إي. Trutnev "ذبابة الخريف".
• تعلم الآية التي كتبها M. Isakovsky "تجاوز البحار والمحيطات".
• رواية قصة خيالية من تأليف K.D. Ushinsky "حافظ على ذكائك".
• ت. أليكساندروفا "دوموفيتشوك كوزكا".
• Rozpovidannya kazka P. Bazhova "Sribne kopitse".
• قراءة تكريم فيكتور دراغونسكي "صديق الطفولة".
• تعلم الآية بقلم إي. بلاجينينا "دعونا نجلس في صمت".

  فيرشي وحكايات خرافية لبدء الطفل اللطيف ، لتجعلك تشعر بالندم ، لزيادة المخدر

• رواية روزبوفيد شابلن "بيلكا".
• Rozpovidannya الحكاية الشعبية الروسية "الأميرة العلجوم".
• قراءة حكاية ن. تيليشوف "كروبينيتشكا".
• قراءة فصول من رواية أستريد ليندغرين "ماليوك وكارلسون الذي يعيش في البلاد".
• تعلم الآية الأول. سوريكوف "المحور هو قريتي".
• Rozpovidannya الحكاية الشعبية الروسية "زايتس - تفاخر" (في نسخة أ. تولستوي).
• قراءة شهادة M. M. Nosov بعنوان "Alive Kapelyukh".
• إنشاء الورود بواسطة V. P. Kataev "زهرة شبه زهرة".
• تعلم الآية من قبل S. Yesenin "بيرش".
• Rozpovidannya Nenets خرافة "Zozulya" (وصول K. Shavrov).
• S. Gorodetsky "Koshenya" (قراءة في الأشخاص).
• رواية خطاب ن. كالينينا "حول كعكة الثلج".
• تعلم الآية من قبل M. Yasnov "Myrna Lichilka".
• Rozpovidannya الحكاية الشعبية الروسية "ميكيتا كوزومياك".
• قراءة في أعمال G. Snegirova “شاطئ Pengvini”.
• قراءة فصول من رواية أ. ب. جيدار "تشوك وجيك". Lіlennya "جرو"
• قراءة أبيات من تأليف أ. فيت "القطة نائمة وقد أحضرت عينيه ...".
• قراءة آية ي. أكيم "يومي".
• حكاية Rozpovidannya الشعبية "Sivka-burka".

  مرت الكثير من المؤامرات في الأدب الروسي عبر الصخور ، حتى أنها كانت معروفة حتى من قبل جدات وأطفال الصغار التاسع

• قراءة "Kistochka" للـ L. تولستوي.
• قراءة urivkiv لعمل B. S. Zhitkov "كيف ألقت الناس".
• تعلم الآية الأول. بيلوسوف "ضيف الربيع".
• قراءة الآية التي كتبها G. Ladonshchikov "الربيع".
• الحكاية الشعبية الروسية "الثعلب والأرنب".
• رواية rozpovіdі Y. Thais "Poїzd".
• Rozpovidannya الحكاية الشعبية الروسية "عيون الخوف كبيرة".

  الحكاية الخيالية "الخوف له عيون كبيرة" هي حكاية نفسية في الأساس

• قراءة عمل I. ليشكيفيتش "سفيتلوفور".
• أداء مسرحي للحكاية الشعبية الروسية "ماشا والساحرة".
• تعلم الآية من قبل جي فييرو "عيد الأم".
• Rozpovidannya الحكاية الشعبية الروسية "فوفك والأطفال السبعة".
• رواية الحكاية الشعبية الأوكرانية "Spikelet".
• قراءة urivka لعمل K. Paustovsky "Cat-villain".
• تعلم القافية "عند قوس البحر توجد بلوط من الخضرة ..." من أغنية أ. إس بوشكين "روسلان وليودميلا".
• يفضل القصص الخيالية لـ A. S. Pushkin.
• قراءة القصة الخيالية لـ R. Kipling "Elephant".
• Rozpovidannya الحكاية الشعبية الروسية "Khavroshechka".

مجموعة التحضير

• التعرف على درس قصيدة أ. إس. بوشكين "يوجين أونجين" "كانت سماء الخريف متوحشة ...".
• قراءة وإعادة سرد حكاية ناناي الشعبية "أيوجا".
• الحكاية الشعبية الروسية "شوكس-أخت وفوفك".
• Rozpovid K. Ushinskogo "Chotiri Bazhannya".
• Bilin "Illya Muromets and the Nightingale-rozbeynik".
• روزبوفيد ك. Paustovsky "خبز دافئ".
• تعلم الآية من قبل ن. Rubtsov "حول الأرنب".
• قراءة "الفيل" لأو كوبرين.
• قراءة تفسير في. بيانكي "الاستحمام من فيدمزات".
• التعرف على أعمال د. مامين سيبيرياك "ميدفيدكو".
• قصة خيالية من تأليف Ch. Perrault "حوت في الحذاء".
• Rozpovid M. Zoshchenko "Great Mandrivniki".

  الأطفال الذين لديهم اهتمام كبير بطرح قصص عن أقرانهم

• بيلين "صادكو".
• قراءة حكاية ف. سوتيف “Wand-viruchalochka”.
• حكاية K. Ushinsky "الثعلب و Czap".
• التعارف مع الخلق 1. سوريكوف "وينتر".
• Rozpovid E. Perm'yak "السمكة الأولى".
• حكاية وراء القصص الشعبية "Snіguronka".
• آية رازوتشوفانيا بقلم س. مارشاك "تانيا شهر شاب ...".
• Virsh E. Moshkovsky "وصلنا إلى المساء".
• التعرف على أعمال P. Yershov "Konik-Gorbokonik".
• الحكاية الشعبية الروسية "بيفنيك - مشط ذهبي وأحجار الرحى".
• رواية إنشاء إي شاروشين "فيدميد".
• فيرش إس. يسينينا "بيرش".
• رواية الحكاية الخيالية "عيون الخوف كبيرة".
• قراءة حكايات H.-K. أندرسن "جيدكي رولينج".
• Rozpovid V. Bianki "Pristosuvsya".
• الحكاية الشعبية الروسية "فاسيليسا جميلة".
• Rozpovid V. Dahl "البالغ من العمر".

  في الحضانة الكبرى لمركز فيينا الدولي ، يتم قبول الحكايات من قبل الأطفال في كثير من الأحيان ، ويمكن أن يولدوا في ساعة القدر الماضية والمستقبلية

• Virsh F. Tyutcheva "الشتاء ليس بدون سبب للغضب ...".
• Kazka H.-K. أندرسن "ثومبيلينا".
• روزبوفيد إي. شاروشين "الخنزير".
• روزبوفيد إم بريشفين "جولدن ميدو".
• بقلم إدوارد لير "ليمريكي".
• Rozpovid V. Bianki "منازل فوكس".
• حكاية الأخوين جريم "عامل منجم العصيدة".
• Rozpovid S. Aleksiev "ذا فيرست نايت رام".
• فيرش أ. بلوك "على البركة".
• حكايات بوشكين.
• الحكاية الشعبية الروسية "الأخت أولينكا والأخ إيفانكو".

Gurtok من قراءة الأدب الفني في روضة الأطفال

في قفص الأطفال ، غالبًا ما تتم ممارسة أعمال جورت في قراءة الأدب الفني. هذا ذو صلة مباشرة: يوجد في أدب الأطفال اليوم الكثير من "الأشياء الخارقة" - الرسوم المتحركة ، وبرامج الأطفال التلفزيونية ، وألعاب الكمبيوتر. لا تؤثر الرائحة الكريهة في أذهان فتيان الفكر ، في ذهن الإبداع الفني. هناك مثل هذا التناقض: في المكتبات الخاصة بالعروض ، هناك مجموعة كبيرة من باريستاس ، تذكاري ومدني ، لكن القراءة في الحال مع الطفل لها القوة والاحترام والوقت ، مثل الأب الثري لا يفوت. في هذه vipads ، لا يصل قادة التعلم إلى الكتاب ، بل يقعون على أكتاف السيد. أنا جيد ، مثل إنشاء شبه جزيرة القرم ، وإعداد برنامج الإضاءة لحديقة طفل ، ومعرفة الأولاد بحكايات معجزة أخرى ، وتفسيرات ، وبيليناس ، وآيات ، بالإضافة إلى إرسال الطلبات والأوامر.

تعتبر الكتب اليوم "منافسة" غير شخصية في النضال من أجل احترام الطفل

أما بالنسبة لموضوعات المجموعة الأدبية ، فيمكنك التشهير:

• إنشاء أنواع مختلفة (أسماء مختلفة: "زيارة كتاب" ، "حياة أدبية" ، "عالم كتب ساحر") ؛
• حكايات خرافية فقط ("حكايات خرافية - أصدقاء جيدون" ، "زيارة حكاية خرافية" ، "حكاية خرافية لحكمة الثروات ...") ؛
• vіrshi (الأطفال قادرون على قراءتها وحفظها بطرق مختلفة).

تقام الفصول في المجموعة مرة واحدة يوميًا في النصف الآخر من اليوم.

على سبيل المثال ، يمكنك إلقاء نظرة على برنامج العمل و خطة المنظورمجموعة روبوتية "في زيارة للكتاب" (سداد مقابل ثلاث سنوات من التعليم) من تأليف إي في. نازاروفا. إنه لأمر خاص أن قراءة الأدب تتماشى مع الألعاب الشعبية الروسية التي تقام حول مواضيع مماثلة.

يوجه إليزافيتا فاسيليفنا الرئيس التالي للمجموعة:

• لتطوير نوعية الحياة لدى الأطفال ، وقبول التلفاز الفني تمامًا ، وتجربة الأبطال ، والرد عاطفيًا على القراءة ؛
• قراءة عقول الأطفال وفهم اللغة التصويرية للإبداع الفني ، والتأكد بشكل صريح من أنهم يخلقون صورة فنية ، ويطورون أفكارًا رمزية لأطفال ما قبل المدرسة ؛
• تشكيل في العقل لخلق صورة فنية للعمل الأدبي ، لتنمية عقل الأطفال ، والفكر الترابطي ، وتنمية أذن شعرية للأطفال ، لتكوين أذن جمالية لأذن من أعمال الكتابة الحمراء ، وتطوير أذن فنية
• تشكيل الحاجة إلى القراءة المستمرة للكتب ، وتنمية الاهتمام بقراءة الأدب الفني ، وإبداع الكتاب ، ومبدعي أعمال الفن اللفظي ؛
• zbagachuvati chuttєvy dosvіd ditini ، yogo objavlennya الحقيقي حول navkolishnіy svіt і nature ؛
• تشكيل البيئة الجمالية للطفل في الحياة ، والارتقاء به إلى كلاسيكيات الأدب الفني ؛
• لتوسيع آفاق الأطفال من خلال قراءة الكتب من مختلف الأنواع ، والمختلفة من حيث الخفة والموضوع ، لتحسين المعرفة الأخلاقية والجمالية للأطفال ؛

ميتا - تم تدمير معرفة الأطفال بأدب الأطفال وكتبهم ، لحماية التطور الأدبي لمرحلة ما قبل المدرسة ، وكشف للأطفال عالم القيم الأخلاقية والجمالية والثقافة الروحية التي راكمتها الأجيال السابقة ، لتنمية المذاق الفني لتشكيل الثقافة

كيفية تنظيم مراجعة مفتوحة لقراءة الأدب الفني

من أهم أشكال العمل مع القراءة هو جعلها مشغولة ، حيث يوضح المعلم من خلالها لزملائه معرفته المبتكرة. يمكن أن تأخذ الجدة جوانب مختلفة:

• الترويج لتقنيات المعلومات والحاسوب - ІCT (شرائح من صور حلقات الخلق ، بعض الأبطال) ؛
• إعادة سرد القصص الخيالية للأطفال بناءً على جداول الذاكرة (التي تستدعي الاهتمام مباشرة) ؛
• مبتكر يمكن أن يكون navitka التربية البدنية دقيقة - عنصر obov'yazykovy أكثر لاتخاذ (على سبيل المثال ، s vikoristannymi kaminchikiv لتقوية الإيقاع ، للخطاب ، tsey priyom يمكن zastosovuvat وعند قراءة vіrshiv).

Zayattya s vikoristannyam ІCT دائمًا يبحث عن الحيوية

Tsіkava Idya - قم بالاتصال قبل غروب الشمس على السيراميك الموسيقي أو للفوز بالتسجيلات الصوتية. على سبيل المثال ، في نفس kaztsi "Masha and the Witch" سيتم نقل الموسيقى ، مثل فتاة تقطف الفطر والتوت في الثعلب ، والطبيب الساحر يمشي على طول الثعلب في نزهة مهمة. سيكون الأطفال ببساطة في قبضة مثل هذا التجويف العميق في التلفزيون.

يمكن أيضًا التغلب على نهائي احتلال مفتوح. على سبيل المثال ، يعطي الأطفال للضيوف إشارات مرجعية للكتب ، مثل الرائحة الكريهة التي صنعوها بأيديهم.

لا يمكن التمرين مؤخرًا مع مجموعة ، على سبيل المثال ، لحفظ الآيات ، أو العمل على إجابات الطعام. يمكنك دائمًا رؤيته من الجانب: لن يكون الأطفال مفتونين للغاية ، كما لو كانوا قد أخذوا الرائحة الكريهة في المرة الأولى.

خصوصيات إقامة زيارات الفجر من القراءة

شجع الاهتمام بالكتب وقم بزيارة عطلة عيد الميلاد: القرارات الأدبية والاحتفالات والأمسيات والمسابقات. يمكن أن يصبح عمل كاتب معين ، شاعر (على سبيل المثال ، A. Pushkin ، S. Marshak ، K. Chukovsky ، A. Barto) موضوعًا ، خاصةً فيما يتعلق بالذكرى السنوية القادمة.

يمكن تحديد توقيت الدخول الأدبي إلى المقدس ، على سبيل المثال ، عيد الأم ، عيد الطيور ، 9 مايو. بالنسبة لمن يتم إنشاء أنواع مختلفة (أبيات ، قصص صغيرة ، حلقات من القصص الخيالية ، تحذيرات ، أوامر) ، كما لو تم لعبها في الأصل.

يتم إنشاء جو Svyatkov دائمًا من خلال اتحاد أنواع مختلفة من الفن - الأدب والمسرح والرقص والموسيقى و z. من الممكن أيضًا تضمين عناصر رياضية في تصريح مماثل.

يشبه هيكل القديس الأدبي هيكل ما بعد الوفاة:

1. Urochiste vіdkrittya zі مع الكلمة التمهيدية للزعيم.
2. عرض أرقام الحفلة.
3. مظاهرة لمعرض الكتاب.
4. انتهاء.

توحيد أجزاء من غروب الشمس ، وكريم الزعيم ، وشخصيات اللعبة. لا تعطي الضعيف رائحة طفولية.

إن إلقاء الآيات هو جزء غير مرئي من القديس الأدبي

يمكن للأطفال الأكبر سنًا في مرحلة ما قبل المدرسة أن يحكموا في سن الشباب بحفل موسيقي صغير لقراءة القوافي المعروفة للصغار والكلاب الصغيرة والآيات. في الوقت نفسه ، من الضروري الفوز بالمواد الأساسية - الألعاب والصور والأشياء المختلفة.

مثال على ملخص النهج الأدبي لأعمال S. Ya. Marshak (المؤلف A.G. Chirikova).

مواد الفيديو حول الموضوعات

غالبًا ما يتحول التعرف على الأدب الفني إلى مشهد صغير يتحدث فيه الأطفال أنفسهم.

بالفيديو: قراءة قصائد أغنيا بارتو عن الألعاب (فرقة شابة)

بالفيديو: إعادة سرد وإخراج الحكاية الخيالية "تيريموك" (صديق للمجموعة الشابة)

فيديو: "تعالوا إلى الحكايات الشعبية الروسية"

فيديو: الاوز البجع الكازاخستاني مشغول - أغلى ثمناً (سن ما قبل المدرسة)

من الضروري أن تبدأ الطفل قبل القراءة من القرن الأول. Krym Batkiv ، الدور الرئيسي الذي تلعب فيه حديقة الطفل دورًا رئيسيًا هو أول مؤسسة اجتماعية للطفل. Zvichayno ، أطفال ما قبل المدرسة - سمع أكثر ، قراءة أقل. الأمر متروك للمعلم لنقل الإبداع الفني إليهم ، ولكن لتطوير الفكرة ، لمساعدة الأطفال على تولي تجارب الأبطال. بالنسبة لهذا الأمر بالذات ، فإن الميسر مذنب في كتاب zatsikaviti malyukіv ، كونه مؤهلًا في مجال الأدب الطفولي وعلى مستوى عالٍ من مهارات volodiyuchi في القراءة المختلفة.

خومتشينكو اولينا ميكولايفنا
ملخص عن مهنة قراءة الأدب الفني في المجموعة العليا "أنا ذاهب إلى حديقة الطفل مع أمي"

tsіlі:

تكوين علاقات ودية متبادلة ومهارات التعلم لدى الأطفال مجموعة كبار;

كشف راحة التوبيخ في الطفل حضانة;

مواصلة العمل على تشغيل الأطفال ؛

تريد أن تخبر الأطفال عن sprinyattya الخاص بك طفوليالحديقة وجميع حقائب اليوغا.

شكّل عقلك للاستماع إلى إيقاع ولحن النص الشعري ؛

لتكوين استجابة عاطفية أكثر ذكاءً للضوء الحالي عند الأطفال ، للتمييز بين الحالات العاطفية ؛

تطوير النشاط الحالي للأطفال ، خذ المفردات المتراكمة.

اختبأ مشغول:

لحظة تنظيمية "أعطني اضحك"

تم نقل جميع الأطفال إلى كولو.

انا صديقك وصديقك

ميتسنو تأخذ يدي

سوف اضحك واحد لواحد

اتجه من اليسار إلى اليمين

سوف اضحك واحد لواحد

نبدأ اليوم بالضحك -

لدينا كل شيء!

لغز فيهوفاتور:

يوم الجلد Toody hojo I skin

لذلك من الضروري ، الريح مثل الخط.

أنا أعرف بالفعل كل الأولاد هناك.

أنام ​​معهم ، ألعب معهم.

اذهب إلى هناك ، أنا بالفعل راديوم

هناك حبي ... حديقة الأطفال!

عن ماذا كانت الآية؟

ما هو المزاج لدينا الآن؟

ولماذا لدينا مزاج غارني؟

متى نتعفن المزاج؟

وهل يمكنك أن تشعر بالحرية؟

سأقرأ لك آية أخرى في الحال ، وستخبرني عن الحالة المزاجية للشخصية الرئيسية وماذا أصبحت في الفيلم!

في حديقة صبيانية جئت مع والدتي.

في حديقة صبيانية جئت مع والدتي,

كيف أحرم من واحد؟.

أخبرت أمي مباشرة:

خذني إلى البيت!

سأكون مملا بدونك

هنا نسمي الغرباء ،

هنا zovsim ... zovsim ، محور البيرة -

يساعدك!

أنا لم أبكي

رقصة مستديرة.

ثم دعنا نذهب إلى فانيا

سلي على الأريكة

يركب حصانا

إلى ماشا واليوشا ...

انظروا ، هناك lyalok stilki!

كلهم بحاجة للقتل.

الآن لم أعد أشعر بالملل ،

فقط - نيكولي نودجوفاتي!

هل تحب virsh؟

كيف يطلق عليه؟

من هو البطل الرئيسي في الخلق؟

كيف تشعر حيال قطعة خبز؟

ماذا حدث بعد ذلك؟

كيف تغير مزاج الفتاة؟

دعونا نجري رقصة مستديرة معك!

رقصة مستديرة "فقاعة"

ضربة ميهور

تفجير عظيم.

احصل عليه مثل هذا

أنا لا أنفجر!

سنوات ، سنوات ، سنوات ،

І من أجل gіlochka zachepiv!

ضع الأطفال على الطاولة.

هل استمتعنا؟

هل استمتعت فتيات العالم؟

دعنا نسمعها مرة أخرى ونخمن ما كانت الفتاة تلعب فيه حضانة?

هل يمكنك اللعب أكثر هنا؟

دعنا نذهب إلى الطاولات ، حسنًا ، كتابنا المحبوبون ونغني. وفي المساء سوف نعطي الصغار لأمي!

المنشورات حول المواضيع:

ملخص درس قراءة الأدب الفني "Flower-Semitsvetik".موجز NSD نفذت Vihovatel من حديقة الطفل رقم 83 Popkova Kseniya Dmitrivna المجموعة: منطقة تعليمية كبار: فن القراءة.

تغيير البرنامج: 1. لتكوين اهتمام قوي للأطفال بالفنون الشعبية المحلية. 2. Prodovzhuvati rozuchuvati الموسيقية.

ملخص NSD مع قراءة الأدب الفني في المجموعة العليا. Virsh V. A. Osєєva "Ezhinka"ملخص NSD مع قراءة الأدب الفني في المجموعة العليا. Virsh V.A. Osєєva "Ezhinka". ميتا: قولبة للفائدة والاستهلاك.

ملخص تنظيم غرفة نوم بدون وسط أنشطة الإضاءةمن قراءة الأدب الفني. الموضوع: "بيفنيك والفاصوليا.

ملخص الاحتلال المفتوح في المجموعة الوسطى مع تكوين الاهتمام بقراءة الأدب الفني "Storinki knigi"مدرسة MBOU Pyryatinsky الثانوية ملخص عن عمل مفتوح في المجموعة المتوسطة مع تكوين الاهتمام بقراءة الأدب الفني "Storinki.

ملخص عن مهنة مفتوحة في مجموعة شابة أخرى من قراءة الأدب الفني "الأولوية القصوى" زيارة القوزاق " MDOU د / ق "Sonechko". ملخص عن مهنة مفتوحة في مجموعة شابة أخرى من قراءة الأدب الفني "Gra-pre" في حفلة.

ملخص درس قراءة الأدب الفني "الحكاية الشعبية الروسية" سنوجورونكا ".المجموعة: تحضيري الموضوع: قراءة الحكاية الشعبية الروسية "Snіguronka" ميتا: تعرف على الحكاية الشعبية الروسية "Snіguronka" للأطفال.

قبل أن تدخل المجموعة ديدوك ليسوفيتشوك ، اخرج مع الأطفال.
ديدوك ليسوفيتشوك:جئت اليك من بعيد. خمن أين أعيش؟
Budinok من جوانب vіdkritiy ،
منحوتة Vіn dahom Critiy ،
تعال إلى الأكشاك الخضراء ،
تنبت المعجزات في الجديد. (ليز)

يا رفاق ، ومن نبدو معك بوف إذا-نبود في الثعلب؟
هل حصلت على التسكع هناك؟ دعنا نقسمها معك مرة واحدة! أكرر في الثعلب؟
هل تسمع أي أصوات؟ (سبوف بتاهوف)
لذلك ، لا تعيش الطيور فقط في الغابة ، بل تعيش الجعة والمخلوقات. هل تعرف كيف؟ قفز محور الأرنب ، واتبع محور الأرنبة مسار الهذيان. Vedmіd lіg vіdpochiti. وجاء محور ثعلبنا الجميل إلى الري.

ليسوفيتشوك: كما تعلم ، في ثعلبتي ، لا توجد مثل هذه المعجزات. لقد حرم Axis vchora Fox مثل هذا الكتاب الرائع. أنا أحضرت لك. لنلقي نظرة. ماذا تفعل في obkladinci؟ من الذي في الصورة؟ احترم الاسم! ما هي الحروف التي تستخدمها؟ ودعونا نقرأ عنوان الكتاب في الحال. هذا صحيح يا شباب ، كتابنا يسمى "خبز الثعلب". تسي روزبوفيد الذي كتبه الكاتب إم بريشفين.

اليوم سوف نتعرف عليك من خلال عمل M. Prishvin. من أجل مصائر حياته ، أصبح فاعل خير ، مهندس زراعي ، مدرسًا. كتب M. Prishvin الكثير من الكتب للأطفال والكبار. Vіn rozpoіdav غنية عن المخلوقات والطبيعة. في كتب M. Prishvin ، إنه مهم ، قريب من جلد الشخص. كيف تعتقد ، لماذا تعلق احتراما كبيرا على الطبيعة؟ (صورة للسيد بريشفين في العرض).
واليوم نتعرف على عمل إم بريشفين ، واسمه "خبز الثعلب".
اعرض صورة توضح رسمًا توضيحيًا من كتاب.
- سيتم سماع كلمات غير معروفة وغير مألوفة في شرحك. دعنا نتعرف عليهم ، ونكتشف ما تعنيه الرائحة الكريهة ، حتى تستنير.

ديدوك ليسوفيتشوك لمعرفة الأطفال من غشاوة هذه الكلمات.
Chubchik - كلمة tse zmenshuvalno-motley مثل القمة ، والتي تعني غسل الشعر ، أو pir'ya (في الجزء الأمامي من الرأس).
Kopuli هي كلمة لطيفة تعني الشرطي ، الأشخاص الذين يعبثون ، يستغرقون وقتًا طويلاً.
Vidobutok هو الضحية ، حصلت الياك على مخلوقات myslivtsev أو hizhakov.
Obimlіla - zdivuvala ، لاهث ، spantelichilas.

Tsіkavo ، لماذا سمى السيد بريشفين خطابه على هذا النحو؟ ثم استمع.

ديدوك ليسوفيتشوك: يناسبك rozpovіd؟ هل يخبر المؤلف عن طائر الياك؟ ما الفطر والتوت الذي أحضرته في Zinochka؟
ماذا يقول المؤلف عن راتنج الصنوبر؟ هل نسيت أسماء الأعشاب؟ ماذا شرب Zinochka تحت ملفوف الأرنب؟ نباتات الياك تسمي هذا الخبز؟ لماذا "خبز الثعلب" يجعل من Zinochka ألذ من تلك الرائعة؟ لماذا سمى الكاتب مقالته هكذا؟ كيف برأيك الآن أخبرنا الكاتب بهذا التاريخ؟هل الخبز مقرمش؟ هل الوافد الجديد لديه ضغينة؟ هل تعلم مقولة الخبز؟
ليسوفيتشوك: أحسنت ، ياكو أنت! والآن ، يا شباب ، لنلعب في مباراة واحدة. وسأفسر لك كأنك نسيت قافية!

Gra "صحيح - ليس صحيحًا" (الأطفال يخمنون ، دي ، صحيح ، لكن لا معنى له في التأكيدات).

بعد أن مرت Opovidach في الغابة طوال اليوم وعشية المساء ، عادت إلى المنزل بثروة غنية؟
-في الدب الثعلب الشرير؟
-صياد الورود Zinochki عن الطيهوج الأسود؟
-وقد حول القرد ، وأظهر له أنها أرجواني قليلا ، مع ناصية.
- جلب نبيذ شهي معه صدرًا عطريًا من راتنج الصنوبر ، مما أعطى الفتيات شمًا وقال إنهن يفرحن براتنج الشجرة.
- تحت أرنبة ملفوف أضع رغيف؟
- و Zinochka ، إذا تمايلت في رغيف من ملفوف الأرنب ، فإنها تبكي كثيرًا.
هل أعطت ليزا الخبز؟
- خبز Zіnochka z'їla tsey؟ فونا يعتقد أن ليسيشكين الخبز؟
لنتحدث معك في الحال. دعنا نذهب في نزهة على طول الثعلب.
دقيقة التربية البدنية

مشينا على طول الغابة وتم إصلاح troshkas. كن صامتًا بعمق. الأيدي إلى الجانب ، إلى الأمام ، المعجزات في عالمنا: لقد أصبح الأطفال أقزامًاثم وقفنا جميعًا معًا ، وأصبحوا رسلنا ،
عناق ودود وأقدام غبية! أخذنا نزهة جيدة
ولم تتعب الكتيبات!
Lisovichok: الأولاد ، هل تحب المسرح؟ وانا احب الخوف. تعال ، دعنا نتظاهر بأننا ممثلين ونحاول لعب حبكة القصة. خذ قصتي التي عرفت فيها Zinochka خبز Lisichkin. من يريد تجربة السحب الأول؟
جيد ، لقد تشرفت كما لعبت ، مثل نيبي في المسرح.

يا رفاق ، هل توصلتم إلى ما نريد أن نخبركم به السيد بريشفين عن أي دليل؟ (حول أولئك الذين سأخدعهم ، وأطعم Zinochka لأكل الخبز)
وكنت تستحق rozpovіd الخاص بك؟ ما الجديد الذي تعرفت عليه؟ وتود معرفة المزيد عن أعمال M.M. بريشفين؟ جيد ، في المرة القادمة سوف آتي إليكم بوردة جديدة. والآن حان الوقت بالنسبة لي لأقول لك وداعًا. هل أعجبك zustrich لدينا؟ كيف تعرفت على التلفزيون الجديد؟ وماذا خمننا اليوم؟
أنا أستعد لمفاجأة لك - مخاريط القط! زارت! بالنسبة لأولئك الذين يتمتعون بالذكاء والسرعة ، فإن المحور هو هدية لك مني ، Starichka-Lesovichka.

وداعا ل zustriches جديدة!

سفيتلانا ميرينكوفا
ملخص قراءة الأدب الفني

ملخص قراءة الأدب الفنيفي مجموعة ما قبل المدرسة عنوان: K. Ushinskiy "سليبا كون".

ميتا: تربية الأبناء على نهوض القوت الأخلاقي على الخليقة.

مدير:

تطوير الأطفال الأذكياء ، والاستماع إلى التلفزيون ، والإرسال بالتسلسل نص أدبي، Vminnya vyslovlyuvati svoє stavlenya حتى podіy kazki. تحفيز تنمية المبادرة والاعتماد على الذات لدى الأطفال في التزاوج المتبادل مع الكبار والبالغين من العمر سنة واحدة ؛ zakriplyuvat vminnya utvoryuvat prisvіyny prikmetniki ؛ تطوير الاحترام السمعي ؛ تحسين وتفعيل قاموس الأطفال.

قفل في أذهان الأطفال للعمل بطريقة ما "حلاقة"، العناية بشكل الكائن ؛ تطوير المهارات الحركية الدقيقة والتنسيق اليدوي.

شكل الأطفال بشكل إيجابي ياكوستي: اللطف والصدق chuynist؛ بيان حول قواعد وقواعد السلوك ؛ انتقد الحب "إلى إخواننا الصغار"يأتي Viklikati bajannya لمساعدتهم ؛ توسيع آفاق الأطفال.

روبوت Slovnikov.

Rogatin، bridle، three come in، health، sick، prince، protection، one pack.

أمام الروبوت.

القراءة تعمل من قبل. Ushinskogo ، التدريب مع الأطفال حول

K. D. Ushinskogo ، podber prislіv'їv حول اللطف ، والصداقة ، والصدق ، ومعرض الكتب من تأليف K. Ushinskogo.

مستعمرة.

صورة ومعرض لكتب من تأليف ك. "صديق شوكاي ، لكنك تعلم ، اعتني بنفسك"، كلية "مزرعة كينسكايا".

Naochni ، لفظي ، عملي.

مظاهرة ، ألغاز ، تخمين حديث ، تسلية ، تغذية ، معلومات عن المؤلف.

خيد OD.

1. لحظة تنظيمية.

أيها الفتيان ، ظهرت الدهشة ما لدينا في المجموعة. ما هذا؟

(شاشة تسي شاروفنا)

كيف تعتقدون ما بداخلها؟ (أطفال Vіdpovidіdі)

اسمع اللغز.

لديهم المزيد من الأوراق ،

الكثير من الحروف السوداء.

بالنسبة للناس ، الرائحة الكريهة مهمة ،

اعلم أن الأولاد مذنبون.

كيف تعرف الحروف

أشعر في نفس الساعة ،

قافية الصياح.

أنت تعرف كم عدد الأقدار

تعطينا الشمس نورها.

لماذا يتعطل - kvity ،

ومجموعة الحقول فارغة.

من المعروف أن حافة المواطن الأصلي ملكك.

سلمية وقوية وعظيمة.

تسي - خير لنا ،

اقرأ - أنت تعرف بنفسك!

وماذا في ذلك؟ (كتب)

(أخرج الكتاب من الصندوق).

2. إدراج كتب من تأليف K. Ushinsky.

المحور وإدخالنا ، كما هو الحال في أنفسنا ، قمنا بطيها ، ونذهب إليها ، والكثير من الكتب المختلفة ، والأعمال. وماذا عن كل هذه الكتب؟

يا رفاق ، هل عرفتم من؟

(مراجعة لصورة K.D. Ushinsky)

3. Razpovid حول K. D. Ushinsky

أعد فتياننا هذا العام قافية حول أوشينسكي. دعونا نستمع إليهم باحترام.

الكثير من المصير لذلك في مدينة تولا. وهي ليست بعيدة عن موسكو ، بعد أن ولدت Kostyantin Dmitrovich Ushinskiy. كان والد الرجل العجوز ضابطا ، وكانت والدته ربة منزل ، وهي تعتني بالأطفال. منذ الطفولة ، كان Kostya بالفعل فتى مخمور ومجتهد. بدأ النبيذ على الخير و vіdmіnno.

بعد المدرسة ، التحقت بجامعة موسكو وأصبحت مدرسًا. كوستيانتينعمل دميتروفيتش كمدرس في ياروسلافل ، سانت بطرسبرغ ، وتم إرساله إلى الخارج. في نيو بول مريا: علم الأطفال الصغار القراءة والكتابة بطريقة لا تهمهم. كوستيانتين Dmitrovich يصبح مطوي tsіkavі rozpovіdі للأطفال ، حكايات خرافية ، ألغاز.

الأولاد ، هل تعرفون ما يفعله K.D. Ushinsky؟ عن من تخلق؟

أحسنت. كمعرض رائع ، كمجموعة غنية من الكتب. وأريد أن أفتح معرضنا بكتاب آخر. حول من في nіy pіd mova ، يخمن:

ذيله هناك وعرفه هناك ،

نيموف يطير بعد الريح؟

تحت رجال الشرطة بشدة

تألق مشرق تألق ...

قفز ووقع على الفور!

مثل فتح الأرض!

من هذا! لغز المحور ...

تسي - مضغ العلكة (كوناتشكا).

الأطفال ، هل الحصان مثل المخلوق؟ (بيت).

غرا التعليمية "ما هذا؟"

(إضاءة ذات صلة prikmetniki)

ماذا عن الرأس (شيا)- رأس أنثى

كمامة (شيا)- كمامة kinska

واه (لجنة)- kіnskі wuha

عيون (لجنة)- عيون صينية

تولوب (لجنة)- كونسكي تولوب

ذيل (لجنة)- ذيل كينسكي

أرجل (لجنة)- سيقان انثى

4. قراءة حكايات من قبل. Ushinskiy "سليبا كون".

والآن سأخبرك أن تستمع إلى قصة K.D. Ushinsky "سليبا كون".

(قراءة حكايات) .

5. روبوت Slovnikov.

أيها الشباب ، هل حاولت إخباركم بكلمات مجهولة في أي عمل؟

المرض - المرض.

الأمير هو حاكم المكان.

Odnostayno - بوفنا زغودا في الأفكار والأفعال.

روجاتين - ناد كبير مع شوكة في knci.

اللجام هو جزء من الحزام - أحزمة بها أجزاء ومناسبات توضع على رأس مخلوق مُسخَّر.

ثلاثة تأتي - العالم - وحدة روسية قديمة لمساحة الأجسام المتطايرة.

الأفاريز هي الحافة السفلية المعلقة لداه الكشك الخشبي ، هاتي ، حلقة القش.

الآن أنت تفهم كل الكلمات؟

(أطفال Vіdpovidіdі).

6. التربية البدنية.

ارموني بشيك على الطريق.

B'є koptіv bіlya vorіt ،

في مهب الريح مع بدة

مكتوب يا جميل كازكوفو.

Shvidko على المقعد في عدو -

لن أذهب ، سأطير!

هناك ما وراء النهر البعيد

ألوح بيدي لك.

7. كرر قراءة حكايات هل. Ushinskiy "حصان النوم".

مثل الكثير من الكلمات الجديدة التي عرفناها.

والآن سوف أنطق لك مرة أخرى حكاية K. Ushinsky "سليبا كون".

اجلس بقوة.

8. محادثة مقابل المال.

عن من تدور القصة؟

Kim buv لـ Usedom Dozheni - Wind؟

ما الذي أصبح تاجرًا ذات مرة؟

من فرياتوفاف يوزدوم؟

ماذا قال السيد عن حصانه؟

دوتريماف أوسادا كلمتك؟

كيف اتضح أن Dozheni-Viter أصيب بالعمى؟

كيف تشعر Dozheny-Veter نفسك؟ (أنانية)

كيف تفهم الكلمة "الأنانية"?

(إذا لم يكن هناك من يؤتمن عليه ، إذا كنت سيئًا ولا تساعد أحدًا).

كيف انتهت الحكاية الخرافية؟

من بين ما لدينا إعادة سرد لـ K.D. Ushinsky "سليبا كون".

لماذا علمك القوزاق؟

9. رسائل عن الصداقة واللطف.

يا رفاق ، من سيقرأ ما هو مكتوب على الجهاز اللوحي؟ (على الدوش الكلمة هي الصداقة)

هل تعرف عن اللطف والصداقة والصدق؟

"الصداقة تساوي أكثر من بنسات".

"من أخطأ أمس ، لن يُصدق غدًا".

"الجن نفسه ، و viruch رفيقك".

"الصديق معروف في البيدي".

10. نشاط الدعم الذاتي للأطفال.

يا رفاق ، هناك كونياك على الطاولة لبشرتك. دعونا نعيد تشكيلها بين أجمل الكازاكوفو مع بدة pisnuyu. سيكون Pratsyuvat مع الورق والخيوط الملونة. بعد ذلك ، إذا كانت خيولك جاهزة ، فسنوفر لها حفرة كبيرة للخيول ، والتي أعددناها مسبقًا وفي المستقبل سيكون هناك طعام جيد لجميع الخيول.

طي الكولاج "مزرعة كينسكايا".

11. انعكاس.

ما اسم الكازا؟

لماذا تقرأنا كقوزاق؟

يا شباب ، بينما كنتم تتدربون ، خمنت جيدًا أيضًا prilyv'ya: "صديق شوكاي ، لكنك تعلم ، اعتني بنفسك!"

اريد التبرع

المنشورات حول المواضيع:

ملخص عن مهنة من قراءة الأدب الفني "Kіt u kobotyah" Eresekter tobinda yimdastyrilan ou іs-reketіnі tekhnologii Kartas Bilim.

ملخص دمج NSD مع قراءة الأدب الفني "أكثر تكلفة وفقًا لعمل S.V.Michalkov" مهمة تصحيح الإضاءة. تطوير.

ملخص NSD من قراءة الأدب الفني. Virsh Y. Yakima "Mama" ملخص عن تطور الفيلم "قراءة الأدب الفني". فرش ياكيما مدير "ماما": - نداء إذاعة العواطف.

ملخص NSD من قراءة الأدب الفني. الحكاية الشعبية الروسية "خافروشكا" (مجموعة تحضيرية) الإبداع الأدبي. نعلق المحبة والاحترام على الآباء وأفراد الأسرة الآخرين.

ملخص NSD من قراءة الروايات في المجموعة الوسطى "الطريق إلى الحكايات الخرافية" برنامج zmіst Osvіtni zavdannya: -Prodovzhuєmo znayomiti.

ملخص لحالة الإضاءة من قراءة الرواية "ساعد بيفنيك" ملخص لحالة الإضاءة من قراءة الرواية "ساعد بيفنيك"

ملخص الدرس في قراءة الأدب الفني في المجموعة الشابة "الحكاية الخرافية" القفاز »ميتا: صب الفائدة والاستهلاك في الحمام.

ملخص عن مهنة قراءة الأدب الفني في المجموعة الوسطى "كازكوفا أغلى ثمناً". الرهن العقاري الابتدائي للبلدية المستقلة لمرحلة ما قبل المدرسة "حديقة الأطفال من النوع المشترك رقم 26 قارب" ملخص الدرس z.

موجز NSD لقراءة الأدب الفني وتطور الحركة. مسرحية الحكاية الخيالية "القفاز" ملخص للإضاءة المستمرة للنشاط من قراءة الأدب الفني وتطور الحركة (للأطفال من سن 3 - 4 سنوات) الموضوع:.

ملخص درس في قراءة الأدب الفني "عالم الشعر الساحر" التطور الجمالي(قراءة رواية) في موضوع: "عالم الشعر الساحر" ميتا: التعارف.

مكتبة الصور:

ميتا:

تعرف على الأطفال من خلال عمل S.Mikhalkov "ماذا لديك؟"

تعرف على المهن في الجيش.

مهمة:

1. لتشكيل العقل لدى الأطفال ، قم بتحليل التلفاز الأدبي ، عبر عن أفكارك حول القراءة.
2. Prodovzhuvat العمل على تشكيل الفائدة للكتاب.
3. اقترب من الافتراض المتعلق بتغذية الاقتراح الجديد.
4. تكوين موقف إيجابي تجاه الشعر.
5. يلعب أطفال سبونوكاتي دورًا نشطًا في المحادثة.
6. تحسين المفردات وتنشيطها.
7. اجلب الحب إلى وطنك ، اشعر بالفخر بالجيش الروسي.
8. لتنمية النشاط المعرفي للأطفال.
9. Vikhovuvati vminnya pratsyuvati نعسان.

الطرق واتخاذ:

• عملي: التربية البدنية.
• ناتشني: عرض ، مظاهرة.
• لفظي: محادثة ، شرح ، كلمة فنية.

المواد والممتلكات:طرد بريدي ، كتاب من تأليف س. ميخالكوف "ماذا لديك؟" ، رسوم توضيحية من صور ممثلين عن مختلف المهن.

أمام الروبوت:تحدث عن المهن. النظر في الرسوم التوضيحية. ألعاب تعليمية.

1. التوجه التحفيزي والهدف

الفتيان والفتيات! هذا العام ، وبتكلفة عمل ، أطلقت النار على حامل أوراق الشجر. تسليم لي طردا بريديا. وبعد قولي ، ما هو لأطفال المجموعة المتوسطة ، ما هو لك.

كيف تعتقد ، ماذا يوجد بداخلها؟ (أطفال Vіdpovidіdі.)

وتريد vodkriti її؟ (أطفال Vіdpovidіdі.)

افتح الطرد ، وفيه يكمن كتاب س. ميخالكوف "وماذا عندك؟"

دعنا نقرأ قصيدة الشاعر الروسي الشهير س. ميخالكوف "وماذا لديك؟". (اعرض الصورة.)

2. قراءة أعمال س. ميخالكوف "ماذا لديك؟"

قراءة محادثة مع الأطفال حول الأعمال.

هل تحب virsh؟

حول أي مهنة أذهب إلى العمل؟

ما هي اهم مهنة برأيك؟

كيم ممارسة أقاربك؟

عن أي مهنة تعتقد؟ لماذا؟

ما رأيك ، كيف يمكنني مساعدتك في إخراج fach؟ (أطفال Vіdpovidіdі.)

لديك علاقة جيدة ، أيها الشباب ، لتفتن نوعًا من المهنة ، فالشخص مذنب لكونه يتمتع بصحة جيدة ، وقوي ، ومعقول ، وروح ، وفاضل ، ويستعد لمهنتك المستقبلية الطفولة المبكرةلذلك سأكرز لكم

صغير hvilinka التربية البدنية.

دقيقة التربية البدنية

تعال ، لا تكذب!

رفع اليدين واليدين.

تعال ، لا تكذب!

موجات روبي تشيتكوشي ، rіzkіshe ،

درب كتفيك أكثر. (ارفع ذراعيك المستقيمين لأعلى ، وأنزل يديك على التوالي وضعهما خلف ظهرك ، ثم ارفعهما على التوالي - صعودًا للخلف).

الحالة على اليمين ، الحالة إلى اليسار -

طلب ظهر لنا ارتفع.

دعنا نستدير.

مساعدة بيديك. (لف الجسم جانبيا.)

أقف على قدم واحدة

و أعلمني.

أنا الآن من أجل الجحيم.

سأرفع مكالمة. (وفقًا لمساعدة القدمين ، تكون أرجل الياكوموج أعلى في الركبتين).

تابوا وتحسنوا.

أنا في وسط قوة جديدة. (يجلس الأطفال).

3. الحديث عن المهن العسكرية

وسأقترح عليك على الفور مشاهدة المعرض.

كيف تعتقد من رسم على هذه الصورة؟ (بحار.)

كيف خمنت ما هو البحار؟ (غطاء بدون غطاء مع غرزة ، سترة مغرورة ، قادم بحار.)

سأعرض توضيحًا من صور القمامة. أحترم الألوان الخضراء للملابس والشولوم. في المسافة ننظر إلى الطوق. إن النظر إلى الصور هو أيضًا طريقة لتغذية المحادثة.

على هذه الصور يصور الفرسان ، كما لو كانوا يحمون شعبهم ، Batkivshchyna ، Vitchyzna من الأعداء. هذا هو جيشنا. أصحاب البشرة ، في بلاد الجلد ، لديهم جيش. يُطلق على جزر فيكس أيضًا اسم زاهيسنيك في فيتشيزني

وماذا تسمى بلادنا؟ (أطفال Vіdpovіdі.) هذا صحيح ، روسيا.

روسيا لديها جيش. فازت أكثر من مرة سرقت شعبها من الزغاربنيك.

الأولاد ، ربما بوتي ، تعرفون ما هي المهن العسكرية الأخرى ؟ (مدفعيون ، ناقلات ، راجمات صواريخ ، جنود).

الأولاد ، كيف تعتقدون ، يمكن للمرأة أن تكون مدافعة عن الوطن الأم؟ اليوم ، يمكن أن تقع امرأة في حمم قوى الشر. معظم الروائح الكريهة يمارسها الأطباء والممرضات. وهناك أيضًا مهن عسكرية أخرى ، حيث تعمل النساء ، على سبيل المثال: مشغلو الراديو ، ومرسلو المكالمات ، وما إلى ذلك.

4 - روكليفا جرا "Lіtaki"

قبل الرعد ، من الضروري إظهار حركة اللعبة بالكامل. يقف الأطفال على جانب واحد من الميدان. يبدو أن Vihovatel "جاهزة للحصاد. ابدأ المحرك! ". يتأرجح الأطفال في أذرعهم الملفوفة بأيديهم أمام صدورهم. بعد إشارة "هيا نطير!" افرد ذراعيك على الجانبين وانتشر حول القاعة. خلف إشارة "الهبوط!" رأس رمادي إلى جانبك من Maidanchik.

5. انعكاس

- ماذا كنا نفعل اليوم؟

- ماذا تريد أفضل؟

- وكيف تهتم بكل المهن التي نحتاجها. (أطفال Vіdpovidіdі.)

إن تقديم عملك الجيد إلى قاعدة المعرفة أمر بسيط. شكل Vikoristovy ، raztastovanu أدناه

الطلاب وطلاب الدراسات العليا والشباب ، مثل قاعدة المعرفة المنتصرة في تعليمهم وعملهم ، سيكونون أفضل صديق لك.

تاريخ النشر http://www.allbest.ru/

دخول

1. دور الأدب الفني في تنمية خيال الأطفال

2. طرق قراءة وتفسير الإبداع الفني في الفصل

3. هيكل لتولي معرفة الأطفال بأنواع النثر والشعر

4. منهجية المحادثات المبكرة والنهائية مع الأطفال لحماية الإبداع الفني

5. خصوصيات أسلوب الإلمام بالأدب الفني في مختلف الفئات العمرية

فيسنوفوك

قائمة المراجع

دخول

الأدب الخيالي - يمكن أن يساهم في التربية الأخلاقية والجمالية المعقولة للأطفال ، مما يعطي تدفقًا كبيرًا في تطوير وإثراء الفيلم. إنه يبرز المشاعر ، الزوبعة ، يعطي الأطفال صورًا جميلة للفيلم الأدبي الروسي.

Tsі zrazki raznі لـ svoїm vpliv: في opіvіdannya يعرف الأطفال إيجاز الكلمة ودقتها ؛ في الآيات ، يلتقطون الأغنية الموسيقية ، إيقاع اللغة الروسية ، في الحكايات الشعبية ، خفة اللغة وحيويتها ، ثراء اللغة بروح الدعابة ، نعيش في الحكايات الشعبية قبل الأطفال ، نعيش ونعيش فيراز خيالي ، التكافؤ . يثير الأدب الخيالي الاهتمام بخصوصية البطل وعالمه الداخلي. يشعر الأطفال بمشاعر إنسانية - البناء لإظهار القدر واللطف والاحتجاج على الظلم.

الهدف من العمل هو الأدب الفني في حديقة الطفل.

هذا الموضوع هو على وجه الخصوص لأخذ معرفة الأدب الفني في حديقة الطفل.

ميتا - تعلم وحلل الميزات لأخذ معرفة الأدب الفني في روضة للأطفال.

مجموعة المهام:

تحليل دور الأدب الفني في تنمية خيال الأطفال ؛

طريقة Vivchiti للقراءة والإبداع الفني rozpo_dannya في الفصل ؛

انظر إلى الهيكل الذي يأخذ معرفة الأطفال بأنواع النثر والشعر ؛

تعلم منهجية المحادثات السابقة والنهائية مع الأطفال من أجل الإبداع الفني ؛

لتحليل خصوصيات طريقة الإلمام بالأدب الفني في مجموعات القرن المختلفة.

1. دور الأدب الفني في تنمية خيال الأطفال

Zagalnovidomo غرس الأدب الفني حول التطور الجمالي للطفل. її دور كبير في تنمية لغة الطفل ما قبل المدرسة.

يكشف الأدب الفني ويشرح لأبناء حياة الازدهار والطبيعة ، عالم المشاعر الإنسانية والتبادلية. إنها تطور الأفكار وتجعل الطفل يشعر ، وتثري عواطفها ، وتعطي صورًا جميلة للحركة الأدبية الروسية.

مهيب في الكون ، مع العلم بهذه الأهمية الجمالية ، بحيث أنه ، بتوسيع معرفة الطفل بالعالم الحالي ، يصب في خصوصية الطفل ، ويطور في العقل شكل وإيقاع الحركة الأصلية.

الأدب الفني يرافق شخصًا من السنوات الأولى من حياته.

التلفاز الأدبي يتحدث أمام الطفل في وحدة شكلية وفنية. سيكون الخلق الأدبي Sprynyattya povnotsinnym فقط للعقل ، مثل الطفل قبل الاستعدادات الجديدة. ولمن من الضروري رفع احترام الأطفال ليس فقط للزمست ، ولكن أيضًا من أجل التنوع ، الحكايات والأوصاف والآيات وغيرها من الأعمال الأدبية الفنية.

تدريجياً ، ينمو لدى الأطفال الشعور بالذنب تجاه الإبداعات الأدبية ، ويتم تكوين طعم فني.

لدى الطفل الأكبر سنًا معرفة في مرحلة ما قبل المدرسة بفكرة اللغة وفهمها والتعبير عنها ، وفهم المعنى الجميل للكلمات والمفردات. إن معرفة ريشتا بالانحطاط الأدبي المهيب سوف ينطلق من الأساس الذي نضعه في طفل ما قبل المدرسة.

مشكلة تبني الأعمال الأدبية من مختلف الأنواع لدى الأطفال في سن ما قبل المدرسة معقدة وغنية الجوانب. سوف يمر الطفل في المسار ثلاثي الاتجاهات من الجزء الأصلي في الصور إلى الأشكال الأكثر ثنية من sprinyattya الجمالية. أعطى الخلفاء مزيدًا من الاحترام للسمات المميزة لفهم الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة للفن والشكل الفني للإبداعات الأدبية. هذا هو أول شيء في كل ما هو ملموس للفكرة ، حياة صغيرة من الدوسفيد ، دون أي إشارة وسيطة إلى الفعل. لذلك ، تجدر الإشارة إلى أنه فقط على الأغنية ينبثق التطور وأقل ، كنتيجة للتوجيه الهادف ، من الممكن تشكيل رذاذ جمالي ، وعلى هذا الأساس - تنمية الإبداع الفني للطفل.

تعد ثقافة الفيلم مظهرًا من مظاهر الجانب الأكثر ثراءً ، والنتيجة الرئيسية لذلك هي vvazhaetsya للتحدث بشكل صحيح مع معايير الفيلم الأدبي ؛ يشمل فهم tse في حد ذاته جميع العناصر التي يمكن أن تنقل نقلًا دقيقًا وواضحًا وعاطفيًا للأفكار والمشاعر في عملية الاتصال. تعتبر صحة اللغة وتواصلها من الخطوات الرئيسية في تحسين اللغة الأدبية.

يجب النظر إلى تطور الحركة التصويرية في اتجاهات موصوفة: كإنسان آلي على سحر الجوانب الطفولية للحركة (لفظيًا ، معجميًا ، نحويًا) ، واعتماد أنواع مختلفة في الإبداعات الأدبية والفولكلورية وكتشكيل لوحة جدارية تصميم لغة مستقلة. خلق الأدب الفني والفنون الشعبية التقليدية ، بما في ذلك أصغر الأشكال الأدبية ، وأهمها تنمية مخيلة الطفل بأهم السيقان.

وتتمثل أهم المصادر في تطوير رجولية خيال الطفل - إنشاء الأدب الفني والفنون الشعبية الشفوية ، بما في ذلك أشكال الفولكلور الصغيرة (الصفات ، والأوامر ، والأحاجي ، وقوافي الحضانة ، والليتشيلكي ، والوحدات اللغوية).

فيكوفني ، يعتبر الاعتراف بهذه الأهمية الجمالية للفولكلور أمرًا رائعًا ، لذلك مثل النبيذ ، يتم توسيع المعرفة حول الإجراء الضروري ، وتطوير في الوقت نفسه التمييز بمهارة للشكل الفني واللحن والإيقاع للفيلم الأصلي.

المجموعة الشابة على دراية بالأدب الفني لدعم الإبداعات الأدبية من مختلف الأنواع. لمن من الضروري تعليم الأطفال الاستماع إلى القصص الخيالية والتفسيرات والآيات ، وكذلك متابعة تطور القصص الخيالية في kazts ، والتحدث إلى الأبطال الإيجابيين.

ينجذب الأطفال في سن ما قبل المدرسة بشكل خاص إلى الأعمال الإبداعية التي تثير القافية الواضحة والإيقاع والموسيقى. عند إعادة القراءة ، يبدأ الأطفال في حفظ النص ، ويكتسبون آية كاملة ويصبحون حازمين في إحساس الإيقاع. أطفال Mova zabaguёtsya يحفظونها لكم بالكلمات و virazami.

تواصل المجموعة الوسطى تعريف الأطفال بالأدب الفني. يحدد الميسر احترام الأطفال ليس فقط على صورة العمل الأدبي ، ولكن أيضًا على خصائص معينة للفيلم. بل إن الأمر الأكثر أهمية بعد قراءة الخليقة هو صياغة الطعام بشكل صحيح ، لمساعدة الأطفال على التمييز بين الشخصيات الرئيسية ، والمتبادلة والطبقة. ضع الطعام بشكل صحيح في ذهن الطفل ليفكر ، ميركوفاتي ، يصل إلى Visnovkіv الصحيح وفي نفس الوقت يحتفل ويتعرف على الشكل الفني للإبداع.

في المجموعة الأكبر سنًا من الأطفال ، ابدأ وقت تبني إبداعات أدبية لتمييز الصحة المختلفة. الأطفال الأكبر سنًا في المبنى أكثر وعيًا بالعمل الأدبي ويتعرفون على خصوصيات الشكل الفني الذي يعبر عن العمل الأدبي. يمكنهم التمييز بين أنواع الأعمال الأدبية والسمات المحددة لنوع الجلد.

2. طرق قراءة وتفسير الإبداع الفني في الفصل

تم توثيق طريقة العمل مع كتاب في حديقة الطفل ونشرها في دراسات ، وأدوات منهجية وتعليمية.

لنتحدث بإيجاز عن طرق التعرف على الأدب الفني.

الطرق الرئيسية هي:

1. القراءة من الكتب أو التذكيرات. نقل Tse doslіvna إلى النص. الشخص الذي يقرأ لغة المؤلف بعناية ، ينقل كل أفكار الكاتب ، يصب في عقله ويكاد يكون سمعيًا. تتم قراءة جزء كبير من الأعمال الأدبية من الكتب.

2. صعود المعالج. من المفيد نقل النص إلى النص (من الممكن إجراء تبديل للكلمات واستبدال їх و tlumachennya). تمنح Rozpovidannya فرصًا كبيرة للحصول على احترام الأطفال.

3. التدريج. يمكن اعتبار هذه الطريقة كأساس للاعتراف الثانوي بالإبداعات الفنية.

4. تعلم التذكر. حدد طريقة الانتقال إلى الإبداع (القراءة أو rozpovidannya) لتكمن في نوع الإبداع وفي عصر السمع.

تقليديا ، في منهجية تطوير اللغة ، من المعتاد أن نرى شكلين من العمل مع كتاب في حديقة الطفل: قراءة وتوزيع الأدب الفني وحفظ الآيات في الفصل والتعبير عن الأعمال الأدبية وأعمال الإبداع الفولكلوري في بطريقة ذات معنى.

تقنية القراءة الفنية والبلاغة في الفصل.

تأخذ Tipi:

1. قراءة وتحدث اقتراح واحد.

2. قراءة عدد من الأعمال ، يجمعها موضوع واحد (قراءة الآيات والحديث عن الربيع ، وحياة المخلوقات) أو صورة واحدة (حكايتان خرافيتان عن الثعلب). يمكنك الجمع بين إنشاء نوع واحد (تفسيران مع zmistom الأخلاقي) أو رش الأنواع (لغز ، شرح ، بيت شعر). في مثل هذه الأنشطة ، يتم الجمع بين المواد الجديدة والمعروفة بالفعل.

3. اتحاد الإبداعات التي كانت موجودة من قبل أنواع مختلفةفن:

أ) قراءة عمل أدبي والنظر في نسخ لوحات لفنان بارز ؛

ب) القراءة (أفضل من الإبداع الشعري) بعد الظهر مع الموسيقى.

4. قراءة وتفسير المواد العلمية بناءً على المراجع:

أ) القراءة وإعادة سرد الألعاب (إعادة سرد الحكاية الخيالية "ثلاث ساحرات" مصحوبة بعرض للألعاب واللعب بها) ؛

ب) المسرح الأرضي (الكرتون أو الخشب الرقائقي ، على سبيل المثال ، خلف كازكا "ريبكا") ؛

ج) مسرح lyalkovy i tinovy ​​، flannelograph ؛

د) شريط سينمائي ، لاصق ، أفلام ، برامج تلفزيونية.

5. القراءة كجزء من مهنة لتنمية الحركة:

أ) يمكن أن تكون مرتبطة منطقيًا بنشاط مزدحم (في عملية الحديث عن المدرسة ، وقراءة الآيات ، والتخمين من الألغاز) ؛

ب) يمكن أن تكون القراءة جزءًا مستقلاً من المهنة (إعادة قراءة الآيات أو rozpovidі مثل إصلاح المادة).

في المنهجية ، اتخذ الخطوة التالية لرؤية مثل هذا الطعام ، مثل التحضير لمساعدة مشغولة ومنهجية لطعام جديد ، ومحادثة حول القراءة ، وإعادة القراءة ، ورسم الرسوم التوضيحية.

يشمل التحضير قبل التمرين اللحظات القادمة:

* تمهيد لاختيار الإبداع وفقًا للمعايير الموسعة (الفنية rіven i vyhovne znachennya) ، لتحسين عمر الأطفال ، والعمل الروحي والإضاءة مع الأطفال وأحيانًا ، بالإضافة إلى مجموعة مختارة من أساليب العمل مع الكتاب ؛

* تعيين التغيير البرنامجي - المهمة الأدبية والأدبية ؛

* تحضير القارئ قبل إنشاء القراءة. من الضروري قراءة النص بطريقة تجعل الأطفال يفهمون الفكرة الرئيسية والفكرة ويختبرون جلسات الاستماع عاطفياً (يودون أن يوجو).

لذلك ، من الضروري إجراء تحليل أدبي للنص الفني: لفهم الفكرة الرئيسية للمؤلف ، وطبيعة سمات المؤلف ، وتبادلها ، ودوافع vchinkiv.

يعمل Dalіde على مجموعة متنوعة من الإرسال: volodinnya بمساعدة التنوع العاطفي والمجازي (النغمة الأساسية ، التجويد) ؛ ترتيب الأصوات المنطقية ، وقفات ؛ voroblennya تصحيح wimovi ، حسن الإملاء.

في مقدمة الروبوت يدخل إعداد الأطفال. أولاً لكل شيء ، التحضير لاعتماد النص الأدبي ، لفهم تغيير اليوغا وشكلها. بهذه الطريقة يمكنك تفعيل التربية الخاصة للأطفال وإثراء خضوعهم بطريقة تنظيم الحراس والرحلات وإلقاء نظرة على الصور والرسوم التوضيحية.

شرح الكلمات غير المعروفة - obov'yazkovy priyom ، scho zabezpechuu povnotsіnne priynyattya create. الشيء التالي هو شرح معنى الكلمات الصامتة ، دون فهمها ، الموضوع الرئيسي للنص ، وطبيعة الصور ، ومحتوى الشخصيات غير مفهوم. متغيرات تفسير الاختلاف: استبدال كلمة أخرى بقراءة النثر ، استبدال المرادفات ؛ vzhivannya slіv аbo شفهي للميسر قبل القراءة ، خلال ساعة تعارف الأطفال بالصورة ؛ طعام للأطفال حول معنى كلمة أنا.

طريقة التنفيذ هي أن تأخذ من القراءة الفنية و rozpovidanya و yogo pobudov للاستلقاء وفقًا لنوع المهنة وتناثر المواد الأدبية وعمر الأطفال. يمكن رؤية هيكل المهنة النموذجية في ثلاثة أجزاء. في الجزء الأول ، هناك معرفة بالعمل ، والميتا الرئيسي هو التأكد من أن الأطفال يتم تبنيهم بشكل صحيح وصحيح من خلال الكلمة الفنية. وفي الجانب الآخر ، تدور محادثة حول القراءة بطريقة التوضيح والشكل الأدبي والفني ، وترتيب التنوع الفني. في الجزء الثالث ، يتم تنظيم إعادة قراءة النص بطريقة لإصلاح الضرر العاطفي وتدمير المستلم.

إن القيام بالأنشطة يعني خلق جو هادئ ، وتنظيم واضح للأطفال ، وجو عاطفي جيد.

يمكن تغيير القراءة إلى محادثة تمهيدية قصيرة ، كما لو كان إعداد الأطفال ل spriynyattya ، scho zv'yazuє їх dosvіd ، يتدفق جنبًا إلى جنب مع موضوع الخلق.

يمكن تشغيل مثل هذه المحادثة كلمة قصيرةعن كاتب ، تخمين اليوجا في كتب أخرى معروفة للأطفال بالفعل. مثل عمل الطفل مسبقًا ، يتم إعداد الكتب للتبني ، ويمكنك أن تجد اهتمامًا بها لمزيد من الألغاز والآيات والصغار. كان من الضروري تسمية TVir ، هذا النوع (rozpovid ، kazka ، vіrsh) ، اسم المؤلف.

قراءة Virazne ، zatsіkavlenіnі الأكثر vyhovatelya ، yogo اتصال عاطفي مع іtmi pіdvischuє خطوة vlivu كلمة فنية. تحت ساعة القراءة ، لا تتبع الأطفال في ضوء النص مع التغذية ، أو الاعتبارات التأديبية ، أو القيام بذلك للترقية ، أو خفض الصوت ، وقفة.

في بداية الدرس يمكنك إعادة قراءة العمل (مهما كان قصيرًا) والنظر إلى الرسوم التوضيحية ، وكأنها تعمق في فهم النص وتوضيحه وتوسيع الصور الفنية.

تقنية استخدام الرسوم التوضيحية لوضعها في شكل كتاب ، في شكل كتاب ، على شكل أطفال. المبدأ الرئيسي - عرض الرسوم التوضيحية غير مذنب بانتهاك سلامة النص.

يمكن تأريخ الكتاب الذي يحتوي على صور قبل أيام قليلة من القراءة ، وذلك لجذب الانتباه إلى النص ، وإلا فسيتم النظر إلى الصور وتنظيمها بعد القراءة. مثل الكتاب مقسم إلى فصول صغيرة ، تظهر الرسوم التوضيحية بعد جزء الجلد. فقط عند قراءة كتاب ذي شخصية مألوفة ، يتم رسم الصورة في أي لحظة للحصول على شرح واضح للنص. لا تدمروا وحدة العدو.

إحدى الحيل التي ستدمر فهم العقل والفوائد المختلفة هي إعادة القراءة. تتكرر الأعمال الصغيرة في كل مرة بعد القراءة الأولى ، أما الأعمال العظيمة فتستغرق كل ساعة لفهمها. يمكننا قراءة القليل فقط ، الأجزاء الأكثر أهمية. يجب أن تتم القراءة المتكررة لجميع المواد بعد ساعة أخرى. قراءة الآيات ، أغاني الأطفال ، إخطارات قصيرةكرر في كثير من الأحيان.

يحب الأطفال سماع ومعرفة قصص rozpovidi والخرافية عدة مرات. عند التكرار ، من الضروري تكرار نص قطعة خبز بدقة. يمكن تضمين معرفة كيفية الإبداع في وظائف أخرى في تطوير الفكر ، في التطور الأدبي.

بهذه الطريقة ، عندما يكونون على دراية بأطفال ما قبل المدرسة مع الأدب الفني ، هناك انتصارات مختلفة وتشكيل قبول كامل لإبداع الأطفال:

* قراءة Virazne من vihovatel.

* تحدث عن القراءة.

* إعادة القراءة.

* مراجعة الرسوم التوضيحية.

* شرح الكلمات المجهولة.

من الأهمية بمكان قراءة الكتب ذات الخط الأخلاقي. من خلال صورهم الفنية ، فإنهم يهزون الشجاعة ، والشعور بالفخر والاختناق من خلال بطولة الناس ، والعفوية ، والعفوية ، و dbaylivnya للأقارب. لا بد أن تكون قراءة هذه الكتب مصحوبة بمحادثة. يبدأ الأطفال في تقييم دوافع الشخصيات ودوافعها. يساعد المعلم الأطفال على فهم الاقتراح للأبطال ، كما يساعد على فهم العقل. مع الإعداد الصحيح للتغذية ، يلوم الطفل الطفل على وراثة الاضطرابات الأخلاقية للأبطال. أخبار Rozmov القادمة حول سلوك الشخصيات ، وليس عن سلوك أطفال المجموعة. التلفزيون نفسه ، بقوة الصورة الفنية ، سيعطي دفعة كبيرة ، سواء كانت أخلاقية.

3. هيكل لتولي معرفة الأطفال بأنواع النثر والشعر

الأدب الفني

في الأنشطة الخاصة ، يمكن للمدرس أن يقرأ للأطفال أو يخبرهم بذلك. يمكنك قراءة النبيذ ، أو يمكنك قراءتها من الكتاب.

إحدى المهام التي يجب القيام بها هي تعليم الأطفال الاستماع والقراءة أو تقديم المشورة. فقط بعد أن تعلم الأطفال الاستماع إلى لغة شخص آخر ، يأخذون المبنى لحفظ الشكل الأول ، لكسب قاعدة الحركة الأدبية.

بالنسبة للأطفال في سن ما قبل المدرسة المبكرة والشباب ، يقرأ المعلم بشكل أساسي لنتذكر (فتية ، آيات صغيرة ، ورود ، حكايات خرافية) ؛ بالنسبة للأطفال في سن ما قبل المدرسة المتوسطة والعالية ، قرأوه بالفعل من الكتاب لإكمال معاني الآية والنثر الإلزامي ، rozpovidi ، povisti.

فقط إبداعات النثر تتجول - حكايات وأوصاف وحكايات. إن تعليم الميسر تذكر الإبداعات الفنية المعترف بها للأطفال في القراءة ، وتنمية المهارات في القراءة المختلفة جزء مهم من التدريب المهني للميسر.

يتم تنظيم أنشطة التعرف على الإبداع الفني للأطفال من مختلف المستويات العمرية من قبل المعلم بطريقة مختلفة: للأطفال في سن مبكرة ، يعمل السيد بشكل فردي أو في مجموعات من 2-6 أشخاص ؛ تحتاج مجموعة من الأطفال في سن ما قبل المدرسة الصغار لسماع القراءة أو rozpovіdі vyhovatel إلى razdіlit navpіl ؛ في المجموعات المتوسطة والعليا ، يشاركون في نفس الوقت مع الكثير من الأطفال في المقام الأول من أجل الحصول على وظيفة.

يقوم الميسر بإعداد جميع المواد الأساسية قبل الحصص ، والتي تنقل القراءة المنتصرة لمدة ساعة من القراءة: ألعاب ، نموذج ، صورة ، صورة ، مجموعات من الكتب مع الرسوم التوضيحية لتوزيعها على الأطفال و n.

حتى تكون القراءة أو rozpovidannya هي البداية ، كان من الضروري إنهاء نفس القاعدة ، كما كانت مع التدريب السابق على الكلام للأطفال في سن مبكرة ، أي أن الأطفال مذنبون بذريعة الإبلاغ عن المخالفات ، والتعبير عن اليوغا ، والتقليد ، وليس مجرد القليل من الصوت. الميسر ، الذي يقرأ من الكتب ، مذنب بتعلم الإعجاب ليس فقط من نص الكتاب ، ولكن في ساعة الساعة على وجوه الأطفال ، والدردشة معهم بأعينهم ، ومتابعتهم ، مثل الرائحة الكريهة التي تتفاعل معها. قراءة اليوجا. يتم إعطاء نظرة ذكية للأطفال لمدة ساعة من القراءة إلى المعلم نتيجة لتدريب لا هوادة فيه ؛ ولكن لتعلم القارئ الموجود لا يمكن قراءته جديدًا من أجل تلفزيون جديد "من الورقة" ، دون إعداد: قبل الفصول الدراسية ، يجري المتعلم تحليلًا متقنًا للعمل ("قراءة المذيع") ويتدرب على القراءة بصوت.

في درس واحد ، يُقرأ تلفزيون واحد جديد والآخر أو اثنان هادئان ، كما لو كان الأطفال باردين بالفعل من قبل. تعمل قراءة Bagatoraz في obov'yazkovo حديقة الأطفال. يحب الأطفال السمع ويعرفون بالفعل أنهم وقعوا في حب الورود والحكايات الخرافية والآيات. لا يضر تكرار التجارب العاطفية ، ولكن فقط من أجل استيعاب أفضل للحركة ، ولاحقًا ، إلى فهم أكبر لبوديا ، vchinkiv للأبطال. بالفعل في نائب شابيحب الأطفال الشخصيات ، ويخلقون شخصيات عزيزة لهم ، وهذا يجعلهم سعداء ببشرة هذه الشخصيات.

القاعدة الأساسية لتنظيم أنشطة القراءة (الكتابة) للأطفال هي التأثير العاطفي للقراءة والسمع. أنا أخلق جوًا من الحالة المزاجية: أمام أعين الأطفال ، من الجيد أن يقودك كتاب ، فيما يتعلق باسم المؤلف ، تثير كلمات dekilkom التمهيدية اهتمام الصغار إلى النقطة التي حولها اختاروا القراءة أو القول. تبطين كتاب Barvista من كتاب جديد ، مثل العامل الذي سيُظهر للأطفال قبل قطعة خبز القراءة ، يمكن أن يكون أيضًا سببًا لاحترامهم المتزايد.

نص أي إبداع فني يقرأه نثر أو سيد ، دون مقاطعة نفسه (يُسمح بالتعليقات فقط عند قراءة الكتب التعليمية). جميع الكلمات التي قد يتحدث عنها الأطفال صعبة ، من الضروري شرحها في قطعة العمل.

من الواضح أن الصغار لا يستطيعون فهم كل شيء في نص الخلق ، لكن يمكن أن تنقلهم الحواس ، وتحولوا إلى شيء جديد ، فهم مذنبون دائمًا بالرائحة الكريهة: إنهم مذنبون بالفرح ، والمبالغ ، والغضب ، والشفقة ، وبعد ذلك سنختنق ، povagu ، الحمى ، gluzuvannya ، وما إلى ذلك من أجل اكتساب المشاعر والتعبيرات في الإبداع الفني ، سيتغلب الأطفال على لغة اليوغا ؛ هذا هو القانون الرئيسي لاستيعاب اللغة وتطوير لغة اللغة ، أو بالأحرى الحركة.

من أجل تعليم الأطفال الاستماع إلى التلفاز الفني ، لمساعدتهم على اكتساب هذا العقل والمزاج العاطفي ، فإن منشئ الكلام تضخم الغدة الدرقية ليقرأ بوضوح ، علاوة على ذلك ، أن يتجذر في الحيل المنهجية الإضافية ، التي تنمي في العقل مهارات السمع والتعلم والتعلم. تسي:

1) إعادة قراءة النص بأكمله ،

2) إعادة قراءة خمسة أجزاء من اليوجا.

يمكن أن تكون القراءة مصحوبة بما يلي:

1) لعب ألعاب الأطفال ؛

2) خصوصية الموضوع:

أ) النظر إلى الألعاب والنماذج

ب) النظر إلى الرسوم التوضيحية ،

ج) كسب احترام المستمعين للأشياء الحقيقية ؛

3) المساعدة اللفظية:

أ) بسبب اكتئاب مشابه (أو معاكس) لحياة الأطفال أو أي إبداع فني آخر ،

ب) تنظيم قراءة ما بعد للبيتان البوشوك ،

ج) عندما يولد الأطفال ، يُقترح تسمية أصل طريقة الأرز (الابتسام ، براكوفيتا ، نيروبا ، اللطيف ، الشرير ، الجرأة ، المذكر ، إلخ).

4. منهجية المحادثات المبكرة والنهائية مع الأطفال لحماية الإبداع الفني

بجانب الخلق. هذه خدعة معقدة ، غالبًا ما تتضمن عددًا من الحيل البسيطة - اللفظية والرسمية. هناك محادثة تمهيدية (قبل) قبل القراءة ومحادثة قصيرة تشرح الوردة (ختامية) بعد القراءة. لا يوجد أثر ، ومع ذلك ، robiti qi وقبول obov'yazkovymi. يمكن العمل على عمل فني بهذه الطريقة.

بعد القراءة الأولى للورود (vіrshі و іn.) يبدأ الأطفال في الظهور تحت عداء قوي على مرأى من المتصور ، وتبادل النسخ المقلدة ، وطلب الاحترام. يستمع الميسر إلى براءة روزموف ، ويخمن عددًا من الحلقات الساطعة ، ثم يقرأ تلفزيون الآخر وينظر إلى الرسوم التوضيحية للأطفال. في المجموعات الشابة والمتوسطة ، غالبًا ما يتم مثل هذا العمل لخلق جديد.

زهور الورد 'تشرح محادثة rіznomanіtnіshі. في بعض الأحيان يكون من المهم التأكيد على احترام الأطفال على الشخصية الأخلاقية للأبطال ، وعلى دوافع vchinkiv الخاصة بهم.

في المحادثات ، هم مذنبون بمثل هذا الطعام ، ويثبتون أن الدافع وراءهم هو التقييمات: لماذا تم إلقاء اللوم على الفتيان خطأ ، وإلقاء قبعاتهم على الصخور؟ ماذا فعل لك العم ستيوبا؟ تريد مثل هذا الصديق ولماذا؟

في المجموعات الأكبر سنًا ، من الضروري تحويل احترام الأطفال إلى لغة الخلق ، وإدراج الكلمات والعبارات في النص في الطعام ، وغناء مجموعة مختارة من الأوصاف الشعرية ، والتقسيمات.

كقاعدة عامة ، ليس من الضروري إظهار الحبكة ، تسلسل الشخصيات في عملية المحادثة ، لذلك من السهل إنهاء الرائحة الكريهة في أعمال أطفال ما قبل المدرسة. مجرد طلب بسيط لمال واحد ، لا تبكي الأفكار الآلية وتقريباً.

يحتاج Vikoristovuvaty priyom إلى أن يكون لطيفًا ولباقًا بشكل خاص ، ولا يفسد التدفق الجمالي للتعبير الأدبي. إن الطريقة الفنية للتحدث هي دائمًا أفضل ، وإعادة النظر فيها ، وتقليل كل الغموض والتفسير. يقوم Tse maє بحراسة المعلم في وجود besіdoy ، في شكل تفسيرات وخاصة في شكل الوعظ الأخلاقي visnovkіv.

في دروس الأدب الفني ، هناك الكثير من العمل والمعرفة التقنية. كإستقبال ، يمكنك أيضًا الاستماع إلى تسجيل في تسجيل بواسطة فنان ينشئ شيئًا معروفًا للأطفال (أو جزء منه) ، ويسجل قراءة طفل على سباح مغناطيسي. يشجع العملية الأولية لعرض الشرائح أو الشرائح أو الأفلام القصيرة على قطع الأعمال.

5. خصوصيات أسلوب الإلمام بالأدب الفني في مختلف الفئات العمرية

يضيف التلفاز الفني للطفل ليس فقط بشكله المشرق المشرق ، ولكن أيضًا مع zmist الرائع. يمكن للأطفال الأكبر سنًا في مرحلة ما قبل المدرسة ، spriymayuchi tvir ، إعطاء تقييم معين ومحفز للشخصيات. الدعم المباشر للأبطال ، بعد تطوير الحبكة ، وإعداد القصص ، ووصف العمل ، لأولئك الذين لديهم فرصة للتأخر في الحياة ، ومساعدة الأطفال في povryvnya shvidko وفهم الأوصاف الواقعية والقصص الخيالية بشكل صحيح ، وإلى النهاية المريرة - مقلوب. إن عدم كفاية تطوير الفكر المجرد يجعل من السهل على الأطفال تبني مثل هذه الأنواع ، مثل الحكايات والحكايات والأحاجي والحاجة إلى مساعدة الكبار.

الأطفال في سن ما قبل المدرسة الأكبر سنًا تحت صب السيراميك الهادف في مباني المبنى يغنون يوم الخلق والشكل الفني الأول ، ويتعرفون على الكلمات والصورة بطريقة جديدة ، ويتعلمون إيقاع وروم الشعر ، ويتعلمون كيف جعل الكهانة والخيال.

سيتم تحسين مهمة حضانة الأطفال ، وفقًا لمعرفة الأطفال ذوي الأدب الفني ، من خلال النظر في الميزات التي تعود إلى قرون من الزمان من sprinyattya الجمالية.

في هذه الساعة ، في علم أصول التدريس ، لغرض الدلالة على النشاط الحديث ، والذي يمكن أن يعبر بوضوح عن الاتجاه الجمالي ، اعتماد مصطلح "النشاط الفني والحديث للأطفال". لغرضه الخاص ، النشاط ، المستوحى من الأعمال الأدبية ونوابها ، والذي يتضمن تطوير أشكال قطعة خبز من الإبداع اللفظي (اختراع الورود والحكايات الخيالية ، والأحاجي ، والصفوف ذات الحواف) ، وكذلك التصويرية والعقلية.

يقوم الميسر بتشكيل عقل الأطفال لإدراك الدوران الأدبي. عند الاستماع إلى القافية (virsh and in.) ، فإن الطفل مذنب ليس فقط لاكتساب هذه الثروة ، ولكن أيضًا بتجربتها ، والشعور ، والمزاج ، كما يريد المؤلف نقله. من المهم أيضًا تعليم الأطفال قراءة (قراءة) حقائق الحياة.

فيسنوفوك

Zagalnovidomo غرس الأدب الفني حول التطور الجمالي للطفل. її دور كبير في تنمية لغة الطفل ما قبل المدرسة. يكشف الأدب الفني ويشرح لأبناء حياة الازدهار والطبيعة ، عالم المشاعر الإنسانية والتبادلية. إنها تطور الأفكار وتجعل الطفل يشعر ، وتثري عواطفها ، وتعطي صورًا جميلة للحركة الأدبية الروسية.

يتضمن التعرف على الأدب الفني تحليلًا مفيدًا للإبداع ، بالإضافة إلى vikonnanny للأعمال الإبداعية ، التي تتضخم بسرور في تطوير السمع الشعري ، فضلاً عن اللغة والإبداع اللفظي للأطفال.

يعكس فن الكلمة الجوهر من خلال الصور الفنية ، وإظهار أكثر الحقائق نموذجية وتفسيرًا وشرحًا لحقائق الحياة الواقعية. تساعد Tse الأطفال على معرفة الحياة ، وتشكيلها إلى درجة كونها غير ضرورية. إبداع فنيطافوا ضوء داخليالأبطال ، يرعبون الأطفال ، السقوط ، التجربة ، مثل شفاعتك السعيدة للأبطال.

حضانة الأطفال معروفة لمرحلة ما قبل المدرسة ولديها أفضل إبداعات للأطفال وعلى هذا الأساس ، تم تصميم مجموعة كاملة من المؤيدين المتبادلين لخلق بيئة أخلاقية وجمالية ومعقولة.

أثبت الأتباع أن الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة هم معلمون ذوو أذن شعرية ويمكنهم فهم الاختلافات الرئيسية بين النثر والشعر.

يقوم الميسر بتشكيل عقل الأطفال لإدراك الدوران الأدبي. عند الاستماع إلى القافية ، يكون الطفل مذنبًا ليس فقط لكسب ثروته ، ولكن أيضًا بتجربتك ، والشعور ، والمزاج ، كما يريد المؤلف أن ينقلها. من المهم أيضًا تعليم الأطفال قراءة (قراءة) حقائق الحياة.

قائمة المراجع

1. Alekseeva M.M.، Yashina V.I. منهجية تطوير اللغة الروسية وتعلم اللغة الروسية لمرحلة ما قبل المدرسة: رئيس المساعدة. الرؤية الثانية. م ؛ الأكاديمية ، 2008. 400 ص.

2. Gerbova V.V. مشغول بتطور الحركة مع الأطفال. م: التعليم ، 2004. 220 ص.

3. Gurovich L.M. الطفل والكتاب: كتاب لمقدم رعاية حديقة الطفل. م: التعليم ، 2002. 64 ص.

4. Loginova V.I.، Maksakov A.I.، Popova M.I. تنمية حركة الأطفال في سن ما قبل المدرسة: دليل لمقدم الرعاية لحديقة الطفل. م: التعليم ، 2004. 223 ص.

5. Fedorenko L.P. منهجية لتنمية حركة الأطفال في سن ما قبل المدرسة. M. ، Prosvitnitstvo ، 2007. 239 ص.

تم وضعه في Allbest.ru

وثائق مماثلة

مهمة مركز رعاية الطفل للاعتراف بالأطفال بالأدب الفني. خصائص الأنواع الرئيسية للحكايات الخرافية وخصائص التوزيع الإبداعي. طرق إنشاء صور إبداعية. مجمع إيغور مناسب للتطوير في مرحلة ما قبل المدرسة.

دورة عمل تبرعات 11/20/2011


نظرة على طرق قراءة النص الفني: التحدث ، القراءة بطرق مختلفة ، طريقة التوزيع ، حفظ الذاكرة. منهجية نشر الأدب الفني في بعد المدرسة. دروس التعلم من الأساليب والممارسات المختلفة.

عمل الرسالة هبات 05/30/2013


Doslіdzhennya الحياة اليومية وأنماط تطوير مفردات الأطفال الأكبر سنًا في مرحلة ما قبل المدرسة. خصائص منهجية العمل مع الأدب الفني في الحضانة. سيصبح التحليل عملاً على تطوير مفردات الأطفال الأكبر سنًا في مرحلة ما قبل المدرسة في ممارسة الرهن العقاري لمرحلة ما قبل المدرسة.

عمل الرسالة هبات 10/20/2015


مشاكل تكوين النشاط المعرفي لدى أطفال ما قبل المدرسة. خصائص النشاط المعرفي لدى الأطفال ذوي النمو العقلي المتخلف. أنشطة للتعرف على الأطفال حول أهم الأشياء ، مثل تنمية النشاط المعرفي.

دورة عمل إضافات 06/05/2010


تحليل الخصائص النفسيةتعليم ما قبل المدرسة لتوعية الأطفال بالطبيعة وفهم الأهمية في تنمية وتطور الأطفال في سن ما قبل المدرسة. تقويم فاعلية أشكال وأساليب العمل التربوي على وعي الأطفال بالعالم الضروري.

دورة عمل تبرعات 18.03.2011


تشكيل منظمة للعمل على الوعي بالطبيعة. الاحتلال من النوع الأولي - المعرفي ، المعرفي - المعرفي ، المألوف والمعقد. ملخص التعرف على الطبيعة في المجموعة العليا لحديقة الأطفال "المشي في الطبيعة".

دورة عمل تبرعات 18/11/2014


دور الأدب الفني في تنمية المشاعر وتنمية عقل الأطفال. ملامح تطوير مفردات أطفال ما قبل المدرسة ، وطرق إثراء اليوجا وتنشيطها. تنمية مفردات الأطفال من سن 6-7 في عملية استخراج الأدب الفني وديناميات اليوجا.

عمل أطروحة تبرعات 05/25/2010


دور المسرحية في تنمية الشخصية الخاصة بالطفل. يتشكل الغرض من النشاط التربوي ، الموجه إلى معرفة الأطفال في سن ما قبل المدرسة ، من خلال الأدب الفني وتشكيل النشاط الإبداعي للأطفال في عملية النشاط المسرحي واللعب.

عمل الأطروحة تبرعات 06/05/2012


أهمية الأدب الفني لدى الأطفال الصغار. متابعة المهام الرئيسية لحديقة الأطفال لتعريف الأطفال بالإبداعات والفولكلور. خصوصيات تطور اللغة التصويرية لأطفال ما قبل المدرسة للمساعدة في الأعمال الإبداعية ونوع الفولكلور.

دورة عمل تبرعات 30/10/2016


معنى عالم المخلوقات في الطبيعة وحياة الناس. مشرف ومدير العمل مع الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة للتعرف على الطيور. طرق وأشكال الروبوتات في حديقة الأطفال مع أطفال ما قبل المدرسة للتعرف على الطيور. التطور ورحلة الطيور والتشريح والسياسة.

MOBU "ZOSh s. Malinovo »حديقة الطفل JV
المساهم: Golozubova O. M.
ملخص عن مهنة قراءة الأدب الفني في المجموعة التحضيرية"مع. أليكسيف "ذا فيرست نايت رام"
S. Aleksiev "The First Night Ram" (مخصص لحرب المحاربين القدامى)
المهمة: اقرأ لترى رأس الفكررسبوفيد. لتطوير حركة zv'yazne للأطفال ؛ vminnya vіdpovіdat على التغذية povnim vіdpoviddyu ؛ مواصلة العمل في إثراء قاموس الأطفال. الاستمرار في تحسين الأشكال الحوارية والأحادية للحركة ؛ تطوير الاحترام والأفكار والذاكرة ؛ wihovuvat povaga إلى zahisnikiv فتشيزني ، لذكرى الجنود القتلى.
ميتا: توعية الأطفال حول حرب فيتشيزنيانو العظيمة.
المواد والتعريف: صورة س. أليكسيف ، صورة ف.تالاليخين ، رسوم توضيحية.
أمام العمل: النظر إلى الصور والرسوم التوضيحية حول حرب فيتشيزنيانو الكبرى ، وقراءة الآيات والدعوة عن الحرب ، والتحدث إلى الأطفال عن الحرب ، ويوم النصر العظيم.
روبوت Slovnikov: الكبش ، الفاشي ، المفجر ، الكشاف ، العدو ، الآس ، السياج ، الزناد ، المحرك ، Talalikhin. تكامل المجالات التعليمية: "التطوير الحديث" ، "Piznavalny" ، "التنمية البدنية".
اختبأ مشغول:
1. اللحظة التنظيمية:
مرحباً. تذكر أن تسمي المنطقة مروجًا.
2. الدافع.
أ) قراءة الآية من قبل الميسر.
ياك بولو الأبطال الهادئون الأثرياء ،
الذين أسماؤهم غير معروفة.
أخذت المهارات معي ،
في أرضهم ، الحماقة ، الحرب.
ب) بيسيدا

ميتا:تعليم الأطفال rozpovidanya بطريقة نمذجة الحكايات.

مهمة:

1. اقرأ الأطفال لإعادة سرد وفهم الحكاية الخيالية على أساس النموذج العلمي.

2. سوف تتنوع فميتي أكثر فأكثر من حيث الغذاء لكيس الكازكا.

3. Prodovzhuvati vchit svoryuvat z combessors في أشياء حقيقية.

4. املأ اسم الطيور بأجزاء من جسمها.

5. تنمي اليقظة والوعي عند الأطفال ، الغرابة العاطفية ، الذاكرة. 6. لإثارة اليقظة من أجل تنمية الأطفال في كازاخستان.

مواد:

الكتاب عبارة عن حكاية خرافية: V. Suteev "ثمن الطيور" ، لعبة Goose ، فلانيلوجراف بأجزاء كبيرة من معطف الطيور المختلفة ، صور الطيور (gander ، الغراب ، البجعة ، البليكان ، الرافعة ، الطيور ، البافيتش ) صورة الثعالب.

أمام الروبوت:

قراءة الحكاية الخيالية "Tse scho for the Bird" ، والنظر إلى الرسوم التوضيحية قبل الحكاية الخيالية.

يجلس الأطفال pіvkolom

خامسا يا شباب ، يتساءل من جاء قبلنا كضيف؟ (أظهر للأطفال لعبة ذرية).

أوزة: يوم جيد يا شباب! أنا أوزة! قرني ، مهم ، ذليل رحيم.

خامسا ياكي خفالكو. ومع الفتيان نقرأ قصة خرافية عن رجل يشبهك. كيف كانت تسمى الفتيان؟

أطفال Vіdpovіdі.

V. تسيا حكاية خرافية عن رجل شرير يزدريف كل الطيور.

أطفال "يا له من طائر".

ب. هذا صحيح ، "يا له من طائر." دعونا نخمن الحكاية الخيالية ونقولها.

يوجد على الفانيلاوجراف من جانب صورة لرجل عظيم.

بمرور الوقت ، سنخبر الحكاية الخيالية "يا له من طائر" ، شخصيات نائب - شفيع الشخصيات في الحكاية الخيالية.

إنقاذ الأطفال بمساعدة الوسطاء العقليين.

الأطفال يخمنون حبكة القصة الخيالية وعلى الرسم البياني ، يوجهون من صور الأبقار لكتابة "الطائر المعجزة".

نبدأ في سرد ​​الحكاية. الحي القوس. Vіn boov bad and zazdrіsny. وإلى كل غوس زدريف ، إلى كل الكيانات. ياكوس ، بمجرد أن تمايل الإوزة .......... جدير بالذنب ......

بعد أن يضخ طائرًا ................ أصبح مثل الأشرار ...... .. بعد الرافعة ، غيّر الذئب ساقيه. الغربان لها أجنحتها البيضاء العظيمة على أجنابها السوداء الصغيرة. تم تغييره باستخدام بافيتش لذيل yaskravy. و pіven الطيب الذي أعطى الأبقار مشطه ولحيته و "kukurіku". أن تصبح رجلًا ليس مثل أي شخص آخر.

من هو الاوزة؟ (قطيع من الأوز)

دعا كودي قطيع يوجو من الأوز؟ (إلى المرج)

ماذا قتل الاوز في البركة؟ (قطف العشب)

وأوزتنا غير المرئية؟ (لا تقطف العشب للحظة)

لماذا لا تقطع العشب في لحظة؟ (Gusaka zavazhav dzhob pelikan)

ماذا سرق الإوز من الرهان؟ وأوزتنا؟ لماذا لا تستطيع السباحة؟

من ظهر على البتولا؟ (يظهر شكل الثعلب على الرسم البياني)

Yakі vysnovki zrobiv gander؟ لماذا يجب أن نتعلم كفتى حكايات خرافية؟

أطفال

خامسا أحسنت! لقد تم تكريمي حتى مع أوزة ، كما لو كنت قد نسجت قصة خيالية.

أوزة: شكرا يا رفاق! لن أفتخر بعد الآن.

من الممتع الذهاب إلى نشاط vilnu igrou الخاص بالأطفال في الرسم البياني الفانيلي.

أحدث نص من مادة الملخص عن مهنة قراءة الأدب الفني واستخدام تقنية النمذجة "V. سوتيف. "ماذا عن الطيور" تتعجب من الملفات التي تم تنزيلها.
جزء يحوم على الجانب.

سفيتلانا ميرينكوفا
ملخص قراءة الأدب الفني

ملخص قراءة الأدب الفنيفي مجموعة ما قبل المدرسة عنوان: K. Ushinskiy "سليبا كون".

ميتا: تربية الأبناء على نهوض القوت الأخلاقي على الخليقة.

مدير:

تطوير الأطفال الأذكياء ، والاستماع إلى التلفزيون ، والإرسال بالتسلسل نص أدبي، Vminnya vyslovlyuvati svoє stavlenya حتى podіy kazki. تحفيز تنمية المبادرة والاعتماد على الذات لدى الأطفال في التزاوج المتبادل مع الكبار والبالغين من العمر سنة واحدة ؛ zakriplyuvat vminnya utvoryuvat prisvіyny prikmetniki ؛ تطوير الاحترام السمعي ؛ تحسين وتفعيل قاموس الأطفال.

قفل في أذهان الأطفال للعمل بطريقة ما "حلاقة"، العناية بشكل الكائن ؛ تطوير المهارات الحركية الدقيقة والتنسيق اليدوي.

شكل الأطفال بشكل إيجابي ياكوستي: اللطف والصدق chuynist؛ بيان حول قواعد وقواعد السلوك ؛ انتقد الحب "إلى إخواننا الصغار"يأتي Viklikati bajannya لمساعدتهم ؛ توسيع آفاق الأطفال.

روبوت Slovnikov.

Rogatin، bridle، three come in، health، sick، prince، protection، one pack.

أمام الروبوت.

القراءة تعمل من قبل. Ushinskogo ، التدريب مع الأطفال حول

K. D. Ushinskogo ، podber prislіv'їv حول اللطف ، والصداقة ، والصدق ، ومعرض الكتب من تأليف K. Ushinskogo.

مستعمرة.

صورة ومعرض لكتب من تأليف ك. "صديق شوكاي ، لكنك تعلم ، اعتني بنفسك"، كلية "مزرعة كينسكايا".

Naochni ، لفظي ، عملي.

مظاهرة ، ألغاز ، تخمين حديث ، تسلية ، تغذية ، معلومات عن المؤلف.

خيد OD.

1. لحظة تنظيمية.

أيها الفتيان ، ظهرت الدهشة ما لدينا في المجموعة. ما هذا؟

(شاشة تسي شاروفنا)

كيف تعتقدون ما بداخلها؟ (أطفال Vіdpovidіdі)

اسمع اللغز.

لديهم المزيد من الأوراق ،

الكثير من الحروف السوداء.

بالنسبة للناس ، الرائحة الكريهة مهمة ،

اعلم أن الأولاد مذنبون.

كيف تعرف الحروف

أشعر في نفس الساعة ،

قافية الصياح.

أنت تعرف كم عدد الأقدار

تعطينا الشمس نورها.

لماذا يتعطل - kvity ،

ومجموعة الحقول فارغة.

من المعروف أن حافة المواطن الأصلي ملكك.

سلمية وقوية وعظيمة.

تسي - خير لنا ،

اقرأ - أنت تعرف بنفسك!

وماذا في ذلك؟ (كتب)

(أخرج الكتاب من الصندوق).

2. إدراج كتب من تأليف K. Ushinsky.

المحور وإدخالنا ، كما هو الحال في أنفسنا ، قمنا بطيها ، ونذهب إليها ، والكثير من الكتب المختلفة ، والأعمال. وماذا عن كل هذه الكتب؟

يا رفاق ، هل عرفتم من؟

(مراجعة لصورة K.D. Ushinsky)

3. Razpovid حول K. D. Ushinsky

أعد فتياننا هذا العام قافية حول أوشينسكي. دعونا نستمع إليهم باحترام.

الكثير من المصير لذلك في مدينة تولا. وهي ليست بعيدة عن موسكو ، بعد أن ولدت Kostyantin Dmitrovich Ushinskiy. كان والد الرجل العجوز ضابطا ، وكانت والدته ربة منزل ، وهي تعتني بالأطفال. منذ الطفولة ، كان Kostya بالفعل فتى مخمور ومجتهد. بدأ النبيذ على الخير و vіdmіnno.

بعد المدرسة ، التحقت بجامعة موسكو وأصبحت مدرسًا. كوستيانتينعمل دميتروفيتش كمدرس في ياروسلافل ، سانت بطرسبرغ ، وتم إرساله إلى الخارج. في نيو بول مريا: علم الأطفال الصغار القراءة والكتابة بطريقة لا تهمهم. كوستيانتين Dmitrovich يصبح مطوي tsіkavі rozpovіdі للأطفال ، حكايات خرافية ، ألغاز.

الأولاد ، هل تعرفون ما يفعله K.D. Ushinsky؟ عن من تخلق؟

أحسنت. كمعرض رائع ، كمجموعة غنية من الكتب. وأريد أن أفتح معرضنا بكتاب آخر. حول من في nіy pіd mova ، يخمن:

ذيله هناك وعرفه هناك ،

نيموف يطير بعد الريح؟

تحت رجال الشرطة بشدة

تألق مشرق تألق ...

قفز ووقع على الفور!

مثل فتح الأرض!

من هذا! لغز المحور ...

تسي - مضغ العلكة (كوناتشكا).

الأطفال ، هل الحصان مثل المخلوق؟ (بيت).

غرا التعليمية "ما هذا؟"

(إضاءة ذات صلة prikmetniki)

ماذا عن الرأس (شيا)- رأس أنثى

كمامة (شيا)- كمامة kinska

واه (لجنة)- kіnskі wuha

عيون (لجنة)- عيون صينية

تولوب (لجنة)- كونسكي تولوب

ذيل (لجنة)- ذيل كينسكي

أرجل (لجنة)- سيقان انثى

4. قراءة حكايات من قبل. Ushinskiy "سليبا كون".

والآن سأخبرك أن تستمع إلى قصة K.D. Ushinsky "سليبا كون".

(قراءة حكايات) .

5. روبوت Slovnikov.

أيها الشباب ، هل حاولت إخباركم بكلمات مجهولة في أي عمل؟

المرض - المرض.

الأمير هو حاكم المكان.

Odnostayno - بوفنا زغودا في الأفكار والأفعال.

روجاتين - ناد كبير مع شوكة في knci.

اللجام هو جزء من الحزام - أحزمة بها أجزاء ومناسبات توضع على رأس مخلوق مُسخَّر.

ثلاثة تأتي - العالم - وحدة روسية قديمة لمساحة الأجسام المتطايرة.

الأفاريز هي الحافة السفلية المعلقة لداه الكشك الخشبي ، هاتي ، حلقة القش.

الآن أنت تفهم كل الكلمات؟

(أطفال Vіdpovidіdі).

6. التربية البدنية.

ارموني بشيك على الطريق.

B'є koptіv bіlya vorіt ،

في مهب الريح مع بدة

مكتوب يا جميل كازكوفو.

Shvidko على المقعد في عدو -

لن أذهب ، سأطير!

هناك ما وراء النهر البعيد

ألوح بيدي لك.

7. كرر قراءة حكايات هل. Ushinskiy "حصان النوم".

مثل الكثير من الكلمات الجديدة التي عرفناها.

والآن سوف أنطق لك مرة أخرى حكاية K. Ushinsky "سليبا كون".

اجلس بقوة.

8. محادثة مقابل المال.

عن من تدور القصة؟

Kim buv لـ Usedom Dozheni - Wind؟

ما الذي أصبح تاجرًا ذات مرة؟

من فرياتوفاف يوزدوم؟

ماذا قال السيد عن حصانه؟

دوتريماف أوسادا كلمتك؟

كيف اتضح أن Dozheni-Viter أصيب بالعمى؟

كيف تشعر Dozheny-Veter نفسك؟ (أنانية)

كيف تفهم الكلمة "الأنانية"?

(إذا لم يكن هناك من يؤتمن عليه ، إذا كنت سيئًا ولا تساعد أحدًا).

كيف انتهت الحكاية الخرافية؟

من بين ما لدينا إعادة سرد لـ K.D. Ushinsky "سليبا كون".

لماذا علمك القوزاق؟

9. رسائل عن الصداقة واللطف.

يا رفاق ، من سيقرأ ما هو مكتوب على الجهاز اللوحي؟ (على الدوش الكلمة هي الصداقة)

هل تعرف عن اللطف والصداقة والصدق؟

"الصداقة تساوي أكثر من بنسات".

"من أخطأ أمس ، لن يُصدق غدًا".

"الجن نفسه ، و viruch رفيقك".

"الصديق معروف في البيدي".

10. نشاط الدعم الذاتي للأطفال.

يا رفاق ، هناك كونياك على الطاولة لبشرتك. دعونا نعيد تشكيلها بين أجمل الكازاكوفو مع بدة pisnuyu. سيكون Pratsyuvat مع الورق والخيوط الملونة. بعد ذلك ، إذا كانت خيولك جاهزة ، فسنوفر لها حفرة كبيرة للخيول ، والتي أعددناها مسبقًا وفي المستقبل سيكون هناك طعام جيد لجميع الخيول.

طي الكولاج "مزرعة كينسكايا".

11. انعكاس.

ما اسم الكازا؟

لماذا تقرأنا كقوزاق؟

يا شباب ، بينما كنتم تتدربون ، خمنت جيدًا أيضًا prilyv'ya: "صديق شوكاي ، لكنك تعلم ، اعتني بنفسك!"

اريد التبرع

المنشورات حول المواضيع:

ملخص عن مهنة من قراءة الأدب الفني "Kіt u kobotyah" Eresekter tobinda yimdastyrilan ou іs-reketіnі tekhnologii Kartas Bilim.

ملخص دمج NSD مع قراءة الأدب الفني "أكثر تكلفة وفقًا لعمل S.V.Michalkov" مهمة تصحيح الإضاءة. تطوير.

ملخص NSD من قراءة الأدب الفني. Virsh Y. Yakima "Mama" ملخص عن تطور الفيلم "قراءة الأدب الفني". فرش ياكيما مدير "ماما": - نداء إذاعة العواطف.

ملخص NSD من قراءة الأدب الفني. الحكاية الشعبية الروسية "هافروشكا" (مجموعة تحضيرية) نعلق المحبة والاحترام على الآباء وأفراد الأسرة الآخرين.

ملخص NSD من قراءة الروايات في المجموعة الوسطى "الطريق إلى الحكايات الخرافية" برنامج zmіst Osvіtni zavdannya: -Prodovzhuєmo znayomiti.

ملخص لحالة الإضاءة من قراءة الرواية "ساعد بيفنيك" ملخص لحالة الإضاءة من قراءة الرواية "ساعد بيفنيك"

ملخص الدرس في قراءة الأدب الفني في المجموعة الشابة "الحكاية الخرافية" القفاز »ميتا: صب الفائدة والاستهلاك في الحمام.

ملخص عن مهنة قراءة الأدب الفني في المجموعة الوسطى "كازكوفا أغلى ثمناً". الرهن العقاري الابتدائي للبلدية المستقلة لمرحلة ما قبل المدرسة "حديقة الأطفال من النوع المشترك رقم 26 قارب" ملخص الدرس z.

موجز NSD لقراءة الأدب الفني وتطور الحركة. مسرحية الحكاية الخيالية "القفاز" ملخص للإضاءة المستمرة للنشاط من قراءة الأدب الفني وتطور الحركة (للأطفال من سن 3 - 4 سنوات) الموضوع:.

ملخص عن مهنة من قراءة الأدب الفني "عالم الشعر الساحر" خلاصة NSD على GO "التطور الفني - الجمالي" (قراءة الأدب الفني) حول موضوع: "عالم الشعر الساحر" ميتا: التعارف.

مكتبة الصور:

ملخص الدرس من قسم "قراءة الأدب الفني" في المجموعة الإعدادية حول الموضوع:

"قراءة لنوسوف" Fantazeri "opisaniya".

تعرف على الأطفال من خلال أعمال الكاتب الطفولي الشهير ميكولي نوسوف ؛

اقرأ النص لإنشاء ؛

لتطوير اهتمام الأطفال بقراءة الأدب الفني ، ولتطوير القليل من الفكاهة ، فأنا أبتكر بحذر.

اعمل على تقسيم الأطفال باللطف والصدق والحنكة.

هو مشغول

شاكر: - أولاد ، هل تعرفون صورة لمن هذه؟

اليوم ، سنتحدث مرة أخرى عن أشهر أعمال الكاتب الطفولي المعجزة ميكولي ميكولايوفيتش نوسوف.

هل تريد أن تعرف ماذا تفعل أيضًا بكتابة N. Nosov؟ لماذا نقرأها؟

من يخمن أشهر أبطال كتب اليوجا. أوافق ، كما تعلم (دونو).

كتب Mi S - أنت تعرفنا ،

Yakshcho تخمين - تخمين.

وأنت لا تخمن ، حسنًا ، ماذا في ذلك ،

اقرأ الكتاب مرة أخرى.

Dunno - أشهر korotun في Kvitkovy Mist. Vіn duzhe tsіkaviy ، رفاق وليس تنازلات للمواهب.

فيهوفاتل: - وفي الحال سنلعب معك الات موسيقية، بيرة ، ليس صحيح ، ولكن على yavnyh (الأطفال يقلدون الأخدود على الآلات الموسيقية)

1. ألعب الكمان:

Ti-li-li ، ti-li-li!

ارقص أرنبًا على جاليفين ،

Ti-li-li ، ti-li-li!

2. Zagrav on balalaytsі:

هراء عصري ، هراء عصري!

ارقص أرنبًا على جاليفين ،

هراء عصري ، هراء عصري!

3. والآن على الطبول:

بوم بوم بوم! ترام هناك!

اندلع الخوف من الأرنب

بجانب الشجيرات ، بالقرب من الشجيرات!

يجلس الأطفال على الكراسي.

فيهوفاتل: - أولاد ، يعزفون على آلات واضحة ويتخيلون الأرانب. البيرة ، لم يكن لديك طبل أو بالاليكا أو ماسورة. لذلك توصلت إلى شيء لا يمكنك القيام به. ربما تسي هراء ، خداع؟ لماذا يبدو الخداع مثل الخيال؟

دعنا نقرأ خطاب Mikoli Nosov "Fantasy" ونراه في السلسلة الغذائية.

نصائح بشأن القراءة.

طلب نص:

1. من هم الأبطال الذين يستحقونك ومن لا يستحقونك؟ لماذا؟

2. أي من الأبطال يمكن أن يسمى حالم ومن هو الكذاب؟

3. الولد الذكي إيغور ، كيف تكون مذنبا بتهمة الهراء؟

4. لمن كان هذا التنمر؟

5. هل ترغب في إبداء الرأي حول مهمة إيري؟

6. لماذا لم يتوصل ستاسيك وميشكو إلى تخمين إيغور؟

7. لماذا يبدو الهراء مثل الخيال؟

8. وكيف يساعدنا الخيال في الحياة؟

Visnovok: هراء - مساعد قذر. من الضروري أن نكون صادقين ، لا تكذب ولا تخدع أحداً. يجب أن نكون أصدقاء يتمتعون بحسن الحظ ، و kazkoy ، والخيال.

وما هي القصص الأخرى التي قرأتها عن كيف يتخيل البطل ويفكر بوفرة؟ (بارون مونشاوزن)

فيهوفاتل: - أحسنتم أيها الشباب ، لقد استمعتم باحترام وبإمكانكم الإجابة على أسئلتي وفهمت ما هو الخداع وما هو الخيال.

ملخص درس في قراءة الأدب الفني. Rozpovіd G. Ball "Yeltyachok"
Evstoliya Petrova ملخص لقراءة الأدب الفني. Rozpovіd G. Ball "Yeltyachok"
الاحتلال في مجموعة شابة واحدة
تواصل. قراءة الأدب الفني.
النوع: مجمع: اتصال + تجريبي - نشاط doslidnitska.
الموضوع: وردة G. Balla "Yeltyachok" ، بيضة.
شاهد النشاط الطفولي: مرح ، تواصلي ، تجريبي وناجح ، منتج ، متعاطف مع الأدب الفني.
أعداد:
1. مهمة مضيئة - اقرأ صوت التلفزيون بدون دعم ليلي ، تأكد من الطعام ، افهم أن ألقاب المخلوقات تكمن في وجود إشارات صوتية.
2. تطوير المهمة - تنمية عقل الطفل بشكل تعاوني وفق القواعد. تفعيل قاموس الأطفال ، وترسيخ المعرفة به اللون الأصفر. تنمية الاحترام والقدرة الحسية للأطفال.
3. مهمة فيهوفنا - لإثارة الاهتمام بالتقاليد الروسية ، لتشكيل جمال إكليل الجبل وهشاشة البيضة المحشوة. فيهوففاتي الاهتمام بالنشاط التجريبي.
المساهم: Evstoliya Anatolyivna Petrova
MKDOU d \\ مع "Berizka" P. Listvenichnoe 2015
اختبأ مشغول:
فيكوفاتل: يا شباب ، دعنا نقول مرحباً.
يغني الأطفال مع الريح ويتغلبون على الاندفاع.
مرحبًا أيها الصغار! التصفيق التصفيق التصفيق.
مرحبًا أيها الصغار! من أعلى إلى أعلى.
مرحبا اسفنج! صفعة صفعة صفعة.
مرحبا أسنان! تشوك تشوك تشوك.
مرحبا أيها الجراء! السقوط ، السقوط ، السقوط.
مرحبا أنفي! Pіm-pіm-pіm.
مرحبا الضيوف! أهلا بالجميع!
نحن معك ورحبنا بك ، اجلس على الكراسي. شباب ، لقد نسينا الترحيب بكم لدى بعض ضيوفنا. من جاء لزيارتنا؟ (في القطة أمام معالج الديك ، حليقة وبيضة). هذا صحيح ، جاءت الأم الدجاجة إلينا و її sinochok kurcha. ولماذا توجد بيضة هنا ، أنت لا تعرف؟ استمع إلى قصة واحدة فقط من نبات السيكافا.
المشعوذ: قراءة مقال جي بول "يلاتشوك" (نص الإضافة 1)
الدوار:
1. Zvіdki z'yavivsya kurcha؟ (3 بيضات)
2. ما هو اسم يوغو؟ لماذا؟ (يلاتشوك ، إلى ذلك فين زوفتي)
3. كيفية الاستفادة من zheltyachok في قشرة البيض؟ كيف صرير النبيذ؟
4. من يزمجر يشتم؟ (برومينشيكا)
5. من آخر استيقظت الشمس؟ (دجاج ريزوخا ، كلب شستريك وبقرة)
6. كيف هو الفرخ المشاغب؟ مثل كلب ينبح؟ كيف تمثيل البقرة؟ (عرض الصور من وراء الخلق).
كان كورتشا مثل الراديوم ، حيث ألقى بيضًا وأطلق نوره الجميل ، الذي كان يصرخ طوال الوقت بفرح ، كما لو أنني سأكون أم دجاجة وأرقص رقصة ممتعة. المعلم: دقيقة التربية البدنية
يمشي دجاج فييشلا ، الأطفال يتبعون الزوبعة ، يداعبون أجنحتهم
اقرص أعشابًا طازجة.
وخلفها الأولاد.
دجاج حي.
Ko-ko-ko، ko-ko-ko تهدد بإصبعك
لا تذهب بعيدا!
صف مع الكفوف والساقين الحادة
شوك غرين -
خنفساء زيلي توفستوي ،
دودة الخشب.
شربوا بعض الماء ، وارتشفوا إلى الأمام ، وكانت أذرعهم مستقيمة. رئاسة.
قرفة طازجة.
Vihovatel: Khlop'yata ، ظهر المنشعب الصغير لمامي مجعدًا واحدًا فقط ، لكن Zheltyachka سيكون مملاً وحده ، فهو بحاجة إلى المساعدة. Zvіdki OK z'yavivsya Zheltyachok؟ لذا z іytsa ، تعجب من skіlki yaєts-budinochkіv للكتاكيت ، فقط الرائحة الكريهة هي نفسها ، bіlі ، دعونا zrobimo їх harnimi ، yaskravimi. لقد استعدت لأتعجب من كيفية التزيين لأيامنا. البيضة أضيق من الخور ويمكن كسرها ، لذلك من الأفضل تقليمها من الأسفل ، يكون المحور مثل هذا (أظهر ، ضعي قطعة واحدة على الناعم وضعي الزينة بعناية (ملصقات حرارية ، بحيث تكون في وسط البيضة يكون المحور هكذا (عرض) على مسافة آمنة من طاولة المخالف.
Vikhovatel: وكيف بدت الزينة لدينا ، سأظهر لك أعجوبة في الحال. في هذا الكوب ، حتى الماء الساخن ، لا تذهب إلى المائدة ، ولكن تتعجب من جدار الكأس. (السرش بملعقة ، واحدًا تلو الآخر ، يخفض البيض في الماء ، إذا "دفعت" الملصقات إلى الماء البارد ، نظف الطاولة ساخنة). (صوت الموسيقى "عيد الفصح") يأتي الأطفال ، ويعرفون بيضهم ، ويعجبون بجمالهم ويضعونهم في موقف خاص ، أو يضعونهم في قطة لمامي الدجاج).
استبطان - سبر غور
عند التخطيط لهذه المهنة ، كان من الضروري حماية القرون ، والخصائص الفردية للأطفال ، وكذلك البرامج والمكون الإقليمي المتاح للأطفال في هذا العصر ، أي التقاليد العظيمة للزراعة وتزيين البيض ، والألعاب الرائعة والأغاني.
يعتمد هيكل الدرس على تحسين مجموعة المهام ، وبالتالي فإن الجزء الرئيسي من الدرس هو قراءة النص وإنشائه وتغذيته ؛ نظرًا لأنه أكثر تعقيدًا ، فإن جزءًا آخر من Vlasne هو تجربة إبداعية. في منتصف الدرس ، من أجل الاسترخاء وتذكر الأطفال ، يتم دمج دقيقة التربية البدنية بشكل ذاتي مع zmist المتلألئةكل الانشغال.
في سياق الدرس ، تم استخدام طرق مختلفة: لعوب ، لفظي ، مدرسي. Priyomi: التكرار ، التدبير المنزلي ، العرض ، تقديم واحدة جديدة بناءً على معرفة وخبرة الأطفال ، براعة المواد العلمية ، تنوع اليوغا ، التفوق الموسيقي. اقترح أن لغتي كانت عاطفية وبارفي ، وأوضح بطريقة يسهل الوصول إليها ومفهومة.
حاولنا الحفاظ على vimogi الصحية (موائد السحرة ، أمضينا ساعة) وسلامة الأطفال لمدة ساعة من العمل بالماء الساخن.
أنا أحترم مهمة أن أكون في وظيفة vikonanim. تم حفظ المعرفة والاهتمام العاطفي للأطفال من خلال الانشغال المطول. يتم إنشاء التمايز بين الأطفال قبل الأطفال أثناء القراءة (أثناء القراءة ، قم بإنشاء عمل فردي في سياق تجميل البويضة.
من أجل الاحترام!

ملفات المرفقات

مقالات مماثلة