عقدة مجردة في ثاني أصغر مجموعة في الفني
التنمية الجمالية.
"رسم الصيف"
هدف:
ربط المهارات لرسم أبسط الأشياء والظواهر
واقع. باستخدام مستقيم، مدور، يميل، طويل،
خطوط قصيرة.
اكتشاف المعرفة بالألوان الأساسية والظلال كوسيلة للتحويل
ميزة متغيرة وعاطفية - خصائص أخلاقية
صورة.
ربط القدرة على استخدام الطلاء، شرابة، منديل، حامل
تحت الفرشاة، اندفاع إلى فرشاة في كأس مع الماء، تجف
منديل.
مواصلة تثقيف الاهتمام بالرسم، والحب من أجل الجميل.
العمل الأولية: رسم جولة مستقيمة، طويلة، قصيرة
خطوط. دهانات كفاف أقلام الملونة والدهانات. على ال
فصول للأنشطة، خارج الاحتلال، العمل الفردي.
دورة السفر.
يقدم المعلم شرابة جميلة كبيرة مزينة بشريط
والطلاء. الرجال، هل تعرف من جاء لزيارة لك اليوم؟ حق،
هذه هي فرشاة، ولكن ليست بسيطة، ولكن السحر. إنها تعرف كيفية رسم جميلة جدا.
هل تعرف فرشك كيفية رسم؟ الآن سوف نتحقق منه. فرشتي
انخفضت في الطلاء. لما؟ هذا صحيح، أخضر. ما يمكنك رسمه
الطلاء الأخضر؟ بالطبع، العشب. ها هي فرشتي السحرية تعتمد العشب
(خطوط رأسية قصيرة) - إظهار المعلم. والآن فرشك
ارسم نفس العشب تماما (يرسم الأطفال بشكل مستقل).
بعد رسم الطلاء الأخضر، تم رسم الفرشاة. ماذا تحتاج
افعلها؟ (شطف، جاف).
مساعدة الفرشاة الخاصة بك، أحسنت (الأطفال وضع فرش
يقف).
مين لحظة:
تشرق الشمس -
أزهار زهرة!
Sun Sits -
زهرة تذهب إلى السرير
ما الطلاء لا يزال لديك على طاولتك؟ هذا صحيح، أحمر.
ما يمكن رسم الطلاء الأحمر؟ التوت والزهور (عرض
رسم المعلم مع خطوط مستديرة). - الزهور تسلب فرشاة للإيماء.
والآن سوف شراباتك رسم الزهور والتوت (أحسنت).
وليس هناك الطلاء الأزرق. ارسم السماء الزرقاء مستقيمة
خطوط طويلة ورقة الطابق العلوي. ارسم، دون تمزق فرشاة من الورقة،
من اليسار الى اليمين. درع شرابة السماء الزرقاء، غسلها
الزجاج امتص من منديل.
الآن يمكنك رسم شراباتك، السماء الزرقاء الجميلة، أحسنت.
أنت تعرف بالفعل كيفية رسم وغسل فرشك، أحسنت. بوق
شرابة السحر في الدهانات والتعب. دعونا نضعها الاسترخاء
يقف.
ثم يعجب الأطفال عملهم
حول هذا الموضوع: التطوير المنيتي والعروض التقديمية والملخصات
ملخص للفصول على الأنشطة التواصلية والمعرفية مع الأطفال 3-4 سنوات. "نحن نقسم الصيف"
لتعليم الأطفال في التفكير المنطبق، أخبر القصيدة بشكل صحيح، وتعلم القدرة على الاستماع إلى الآخرين. تقديم عروض آمنة حول الصيف، لتثقيف الحب للإبداع الشعبية ....
درس في المجموعة العليا "رسم الصيف"
الأهداف: 1. تظهر أعمار الكلمة الفنية الأطفال ذات طبيعة جميلة في صيف العام .2. وضع تصور عاطفي للعالم المحيط به في الأطفال، لتشكيل يمثل واقعية ...
"أرسم الصيف"
يجب أن يكون التعليم الوطني جزءا عضائيا من حياة مجتمعنا. في عروض Putincel العروض تظهر أي ظروف يمكن إنشاؤها للحصول على اكتساب الطفل إلى المكان الأخلاقي والوطني ...
الغرض: إنشاء الأطفال مزاج بهيجة، فرحة ومفاجأة من مجموعة متنوعة من الألوان والألوان الصيفية.
تعلم أن تشعر بحرف الألوان وإنشاء صورتك الصيفية. تحسين المهارات المركبة: القدرة على إنشاء تكوين موضوع معين (المناظر الطبيعية)، تخصيص الشيء الرئيسي، تثبيت الروابط، ضع الصورة على ورقة الورق. تخفيف الدقة، علاقة جيدة.
المواد: الدهانات، الشرابة، الكؤوس بالماء، المناديل، ورقة، مغلف مع الصور الظلية من الأشجار، النباتات في أوقات مختلفة من العام، ورقة كبيرة؛ الموسيقى P. Tchaikovsky "يوليو".
التشهير على رسم "دهانات الصيف"
جاء الأطفال اليوم إلى روضة رياضاتنا. انظر إلى ما هو كبير وجميل. وجاء من الشمال البعيد من طيور البطريق. هل تريد أن تعرف ما هو مكتوب هناك؟
- (أنا كشف الرسالة، وقراءة): "مساء الخير، الأطفال الأعزاء! البطريق يكتبون لك من الشمال البعيد. نحن نعلم أنك جميلة جدا وأطفال ذكي. أنت تعرف الكثير، والحب قراءة، ورسم، والرقص، والغناء، واللعب. وقررنا أن نطلب منك المساعدة. والحقيقة هي أننا نتعلم في كلية الفنون الشمالية لدينا ومديرنا الفني أعطانا مهمة ارسم مناظر طبيعية صيفيةوبعد لكن المشكلة هي أننا نعيش في بلد يكمن فيه الثلج دائما ولم نر الصيف أبدا، أي نوع من اللون هو. ساعدنا من فضلك المناظر الطبيعية الصيفية.
وداعا. نحن في انتظار خطاب منك. "
دعونا نساعد الرجال البطريق؟
نحتاج أن نتذكر الألوان التي سنصورها الصيف. في هذا سنساعد اللعبة "اصنعمنا مناظر طبيعية". أنا هنا لدي الأشجار المرسومة، النباتات في أوقات مختلفة من السنةوبعد دعونا نختار تلك التي تتوافق مع وقت الصيف من السنة. (يلتقط الأطفال الصورة ووضع المناظر الطبيعية الصيفية).
أحسنت، كذلك، صورنا مناظر طبيعية صيفية. ولكن هذا مجرد مشهد واحد، والكثير من البطريق، وكل منهم يريد الحصول على الصيف. الجلوس إلى مكانك (أصوات الموسيقى)، أغلق عينيك، تذكر الصيف، وكيف تستريح. أعتقد أن الألوان التي يتم نقلها دافئة، صيف مشمس. ارسم ما تحب أكثر في الصيف، فليكن صيفك، كيف ترى ذلك. (يرسم الأطفال الموسيقى)
الأطفال، دعونا ننظر إلى عملك الإبداعي. من يريد أن يخبر عن صيفه؟
كل ما عملت بشكل جيد، كل واحد منكم تمكن من نقل رؤيتك في الصيف، وأعتقد أن طيور البطريق سعداء جدا بوجود رسوماتنا وسوف تكون قادرة على الوفاء بمهمة المدير الفني الخاص بك.
أهداف:
توسيع معرفة الأطفال عن الصيف.
إثراء أطفال الأطفال في هذا الموضوع.
لتشكيل أفكار مستدامة حول الحجم والكمية واللون والأشكال الهندسية.
استمر في تعليم الأطفال بالدلالة على عدد العناصر، وتحديد موضع الموضوع في الفضاء.
التمرين في نمذجة النحت والتخفيف من الراحة، والاشيق، والرسم مع الأصابع والطوابع والأقلام الرصاصة.
تطوير القدرة على تكرار الحركة من أجل المعلم.
تطوير التفكير، والحركية، والتركيز البصري والسمعي، وتنسيق الحركات.
ادوات:
أقلام الرصاص السوداء، صورة فارغة تصور قطار على القضبان بدون نائم، وأقلام قلادة لاصقة، صور صورة ظلية اللون "زهرة"، "الفراولة"، "الكمثرى"، "الخيار"، "الفطر"، "Hare"، "Hare"، "Hare"، "Hare".
خلفية الصورة مع صورة من الزهور من الألوان المختلفة، والأراضي - البلاستيك الفلين نفس الألوان.
صورة فارغة "عباد الشمس"، البلاستيسين من اللون الأسود، بذور عباد الشمس.
الكرتون "باتي" - مطوية في نصف مثلثات من الورق المقوى من حجم مختلف، "الفراولة" من حيث الحجم المختلفة.
صور خيال ملونة من الخضروات والفواكه، خلفية الصورة مع صناديق مرسومة في شكل أشكال هندسية.
إصبع يرسم الأصفر والأحمر، صورة فارغة "التفاح".
طوابع Apple، الغواش الأحمر، فراغات شجرة التفاح.
مشابك الغسيل، حبل، صور صورة ظلية اللون مع صورة الفطر.
البلاستيسين البيضاء والصورة فارغة "البلدية" دون بقع بيضاء على قبعة.
الصورة التي تصور أربعة فطر، من بينها ثلاثة متطابقة، وواحد مختلف عن الآخرين.
خلفية الكلمة مع صورة أقدام الفطر من أحجام مختلفة، وقطع من الورق المقوى الملون الحجم مناسبة من غطاء الفطر، والأوراق، والشارات.
صدف مسطحة، الزجاج، الغراء، صورة فارغة "على شاطئ البحر".
خلفية الصورة مع صورة ثلاث دببة من الأحجام المختلفة، وقطع من دوائر نفخ الورق المقوى الملونة من الدببة المقابلة المقابلة.
حاوية الرمل التي يتم فيها دفن مجموعة متنوعة من الحصى.
التسجيل الصوتي: "هنا هو ما هو صيفنا!"
دورة السفر:
لعبة تحية "رؤوسنا الذكية"
رؤساءنا الذكية
سوف أعتقد الكثير، بحجم.
سوف آذان الاستماع
رويك التحدث بوضوح.
سوف مقابض التصفيق
سوف الساقين كشك.
مسند الظهر تقويم
ابتسم لبعضها البعض.
قراءة قصيدة - قطار "هدايا الصيف"
كما لو أن القطار يندفع الصيف،
جميع التذاكر المباعة -
ركوب القطار الصيفي لنا
في الحقول والغابات.
Boud Steam Lobomotive Buzzes -
هير رمادي في الأمر يجلس.
إنه ليس مهرجا وليس فنانا -
انه آلة الأذن!
رسم "قطار الصيف"
ارسم سرقة قلم رصاص أسود - شرائط رأسية قصيرة ودخان من أنابيب القاطرة البخارية - تجعيد الشعر.
الرقم أولا، وأنا أعلم بالتأكيد
في قطار سيارة الأزهار!
"الطريق إلى الخريف بعيد!" -
يقول للجميع Vasilek.
وإيماءة رؤساء
جرس الحقل،
وتبحث عباد الشمس في المسافة -
انه يشاهد الشمس!
دعه صغيرا ولكن كل شيء
انه يشبه الشمس!
لعبة تعليمية "التقاط زهرة مع الوسط"
التقط كل لون إلى منتصف اللون مثل بتلات.
العمل اليدوي "عباد الشمس"
دعونا نجعل عباد الشمس باعتبارها حقيقية: منتصف البلاستيسين الأسود، وعلى رأس البلاستيسين الأسود يضع البذور.
وفي السيارة رقم اثنين
لا الزهور وليس العشب -
التوت في أنها ملحوظة
عطرة جدا.
الفراولة والبليسة
نفد من السلة -
انهم لا يريدون أن يختفي
وفي المربى بالنسبة لنا للحصول على!
لعبة تعليمية "جرم الفراولة"
قبل الفطائر. إظهار أكبر بات، الوسط، الأصغر. الآن تحتاج إلى وضع ملء الفطائر - التوت الفراولة. فقط كن يقظا، في أكبر بات، ضع أكبر التوت، في التوت الوسطى المتوسطة الوسطى، في بات صغير - التوت الصغيرة.
فاغون رقم ثلاثة
الخضروات فقط في الداخل!
يقول الجزر: "الرجال،
أفضل لا يوجد سريرنا! "
دخلت على الفور النزاع
الخيار والطماطم.
لعبة تعليمية "انتشار الخضروات والفواكه في الصناديق"
نشر الخضروات والفواكه في صناديق شكل مناسب.
غير محلها "سلطة الخيار والطماطم"
الأطفال يصنعون المتداولين على التوالي من خيار البلاستيسين الأخضر، المتداول الدائرية من البلاستيسين الحمراء لصنع الطماطم. ثم قطع الخضروات المهزلة على القطع وأضعف على اللوحة. يتم رش الخضر على أعلى - ممزقة على قطع صغيرة من القماش الأخضر.
وفي الرابع حدائقنا
الفاكهة الناضجة!
تفاح يخيف الكمثرى
أنها تريد أن تأكل كل شيء.
الكمثرى خائف جدا
والصروف يضحك فوقها.
لعبة تعليمية "اللحاق بالفواكه في المزهريات"
عد الفاكهة في المزهريات ووضع علامة على الرقم.
رسم الطوابع "شجرة التفاح"
قفل الطوابع في الطلاء وترك الأشجار على الشجرة.
الرسم مع الدهانات "فارغة"
انظر إلى هذه التفاح. لديه صفر حظيرة واحدة، والأحمر الآخر. دعونا نسجل نفس التفاح بالضبط براميل صفراء وحمراء.
وقفة ديناميكية "هنا هو، صيفنا"
الأطفال تحت نفس الأغنية تأخذ السجاد، يسقط عليهم على المعدة، مهروس ساقيها، ثم بيديه، بدوره على الجانب، ثم على الظهر، رفع أقدامهم، يديه. الحصول على ما يصل، التسرع مع حركات دائرية من الأيدي أمام الثدي - "تعويم".
وفي سيارة فطر - الخامسة
الحق في الغابة الصيفية إغلاق.
وحلم يوم
تأخذ سابقا أقلام الرصاص.
طلب الفطر الأبيض Chanterelle:
"أين تنمو، أخت؟"
"أنا تنمو بين العشب،
في أمور أخرى، أين وأين أنت! "
لعبة تعليمية "الحصول على قبعة الفطر"
حدد كل فطر مع قبعة مناسبة في الحجم. وعلى القمة على قبعة وضع قطعة من ورقة. وفي الجزء السفلي من الفطريات ضع القواقع.
غير محل لإنقمان "الفطر الفطر السام الفطر"
جعل الفطر السام إلى النقاط البيضاء الفطر من البلاستيسين.
إظهار الفطر، وهو ما لا يشبه جميع الفطر الأخرى.
ممارسة "فطر الصدام للتجفيف"
الأطفال شنق "الفطر" إلى الحبل باستخدام مشابك الغسيل.
من غروب الشمس إلى الفجر
تدريب التسرع خلال الصيف.
قطار أغنية تغني
والهدايا توزع!
زين "قطار الصيف"
في قاطرة يجلس الميكانيكي الأذنين - حرك الأرنب على قاطرة. أول سيارة تركب زهرة، في الطريق الثاني، في الخيار الثالث، في المناطق الرابعة - الكمثرى، وفي الفطر الخامس.
Imprette "على شاطئ البحر"
الأطفال تمزيق قطع من البلاستيسين، والغراء لهم على خلفية صورة وتطبيق من أعلاه، والضغط على قذائف مسطحة وقطع من مياه البحر شحذ.
لعبة تعليمية "توزيع الدوائر نفخ الدب"
قررنا السباحة الدببة في البحر الدافئ، وتوزيعها دوائر نفخ للسباحة. اختيار الدوائر مناسبة في الحجم.
تمرين تعليمي "قفل الحصى في الرمال"
حاول أن تجد الحصى الجميلة المختلفة في الرمال.
خطة منظور للصيف على الإبداع الفني في ثاني مجموعة صغيرة
يونيو
لوحة
Lepak.
زين
أسبوع 1
"المطر المفضل لدي"
"كوبري"
"جسر فوق النهر"
غرض: ممارسة في الرسم بأصابع. إظهار استقبال نقاط الاستقبال والخطوط القصيرة. تعلم كيفية رسم المطر من Tuchk. تخفيف الدقة.
مادة: صفائح F A5 مع صورة رسومية Tuchkin، الغواش، المناديل، الكعك.
غرض: نمذجة جسر من عدة "سجلات"، نفس الطول والسمك (قطع مفرط مع مكدس). تحسين الاستقبال المباشر والتعميم. خلق تكوين من مجرى وجسر.
مادة:
غرض: تدريس تكوين محتوى معين من العديد من الأجزاء الجاهزة (النهر، جسر، قارب). ربط المهارة لنشر أجزاء الصورة عن طريق الغراء، بدء
من الوسط.
مادة:
القوالب: الأنهار والجسر والقوارب على كل طفل.
2 أسابيع
"سيدات جميلات"
"تلوين اللون"
"البساط مخطط جميل"
غرض: تعليم الأطفال رسم خطوط من الأعلى إلى الأسفل. تطوير القدرة على الحفاظ على قلم رصاص بشكل صحيح. تعليم أن يفرح في نتائجهم.
مادة: صفائح F A5، أقلام اللون.
غرض: ممارسة الأطفال في العصي الشائكة مع المتداول البلاستيسين مع مسارات مستقيمة من النخيل. التعلم العمل بلطف مع البلاستيسين. تطوير الرغبة في نحت، ابتهج في المنشأة.
مادة: التغريدات، البلاستيسين، الأكوام، المناديل.
غرض: تعلم عصا شرائط من ورقة ذاتية اللصق.
مادة: Cardboard F5، شرائط من ألوان مختلفة من الورق ذاتية اللصق.
3 أسابيع
"الطائرات تطير"
"الطائرات في المطار"
"قوس المطر"
غرض: استمر في تعلم كيفية رسم خطوط من الأعلى إلى الأسفل واليسار إلى اليمين. تعلم كتابة الغواش على الفرشاة. تطوير التصور الجمالي.
مادة:
غرض: تعليم الأطفال نحت الموضوع الذي يتكون من جزأين من نفس النموذج (قطع ممونة). اربط القدرة على تقسيم كتلة البلاستيسين للعين إلى جزأين متساويين، مما أدى إلى الخروج من الحركات الطولية وتتسطح. تسبب الفرح من الصورة التي تم إنشاؤها.
مادة: التغريدات، البلاستيسين، الأكوام، المناديل.
غرض: استمر في تعليم الأطفال للعمل في تقنية "ورقة ممتعة". العصا بلطف، في محاولة لعدم الخروج من المحيط.
مادة: F5 Rolling Color Sheets، شرائط ألوان مختلفة من الورق ذاتية اللصق.
4 أسابيع
"أعلام جميلة على عصا"
"الحلوى ل Mishutki"
"من يعيش في المرج؟"
غرض: الاستمرار في التعرف على شكل مستطيل. تطوير القدرة على رسم كائنات الشكل المستطيل. ممارسة في رسم الغوااش.
مادة: صفائح F A5، الغواش، شرابات، نظارات - غير متوفرة، المناديل، الكعك.
غرض: تعلم الفلاش كائنات أسطواني. تطوير القدرة على تويست كوم البلاستيسين في الخيال. السكك الحديدية موقف إيجابي لنتائج أنشطتها.
مادة: التغريدات، البلاستيسين، الأكوام، المناديل.
غرض: تعلم تصور الحشرات باستخدام تقنية "الورق الممزقة".
مادة: صفائح F5 مع صورة الرسوم البيانية للحشرات، شرائط من ألوان مختلفة من الورق ذاتية اللصق.
تموز
لوحة
Lepak.
زين
أسبوع 1
" شمس "
"بالونات"
"هوراي، عطلة!"
غرض: للحصول على تقنية الطباعة مع النخيل. تعلم أن تطبق بسرعة الطلاء على النخيل وجعل المطبوعات - أشعة الشمس. تطوير تصور اللون.
مادة: صفائح F A5، الغواش، شرابات، نظارات - غير متوفرة، المناديل، الكعك.
غرض: تعليم الأطفال نحت البنود المستديرة. الحفاظ على الرغبة في تصوير الموضوع. السكك الحديدية رغبة في الانخراط في الإبداع.
مادة: التغريدات، البلاستيسين، الأكوام، المناديل.
غرض: تدريس تكوين محتوى معين من الأرقام الانتهاء.
تعلم نفسك العثور على الأعلام مكان
والكرات. ربط المهارة لتشويه أجزاء من الصورة مع الغراء، بدءا من الوسط.
مادة: أسطوانات، الغراء، فرش طحن، ريدات الغراء، المناديل، صفائح F A5،
قوالب الأعلام والكرات.
2 أسابيع
"صورة مشمسة"
"كرات كبيرة وصغيرة"
"أشعة الشمس"
غرض: إنشاء صورة معبرة. تعلم رسم الأشكال المستديرة بالاشتراك مع الخطوط.
مادة: صفائح F A5، الغواش، شرابات، نظارات - غير متوفرة، المناديل، الكعك.
غرض: يكمل تعليم الأطفال نحت العناصر المستديرة من أنواع مختلفة. ربط القدرة على نحت النيت بدقة.
مادة: التغريدات، البلاستيسين، الأكوام، المناديل.
غرض: تعلم تقديم صورة من الشخصيات النهائية: دائرة واحدة وعدة شرائط مستقيمة. تطوير الخيال الإبداعي. تخفيف الدقة.
مادة: أسطوانات، الغراء، فرش طحن، ريدات الغراء، المناديل، صفائح F A5،
قوالب الدوائر الصفراء والأشعة - المشارب.
3 أسابيع
"قطار جميل"
"حشرجة الموت"
"إشارة المرور"
غرض: استمر في تشكيل القدرة على تصوير العنصر الذي يتكون من عدة أجزاء من الشكل المستطيل والجبل. تطوير الخيال.
مادة: صفائح F A5، الغواش، شرابات، نظارات - غير متوفرة، المناديل، الكعك.
غرض: تعليم الأطفال نحت الموضوع الذي يتكون من 2 أجزاء: الكرة والعصي. تعلم ربط الأجزاء، والضغط بإحكام مع بعضها البعض. التمرين في أرفف البلاستيسين مع حركات دائرية ومتوسطة من النخيل.
مادة: التغريدات، البلاستيسين، الأكوام، المناديل.
غرض: تأمين المعرفة حول إشارة المرور وتعيين ألوانها. تطوير القدرة على إنشاء تكوين محتوى معين من الأرقام الجاهزة. ربط التصاق العمل مع الغراء.
مادة: النظارات، الغراء، شرابات الغراء، مآخذ الغراء، المناديل، ورقة f a5
مع صورة الرسم من الدائرة المستطيلة من إشارة المرور وما بعدها، دوائر حمراء، صفراء وخضر.
4 أسابيع
"مجموعات ملونة"
"نياطة"
"هرم متعدد الألوان"
غرض: تعلم كيفية رسم خطوط الانصهار مع حركات دائرية، دون إخراج قلم رصاص. في عملية الرسم، استخدم أقلام أقلام مختلفة. لفت انتباه الأطفال إلى جمال الصور متعددة الألوان. تطوير شعور بالألوان، التصور الجمالي.
مادة: صفائح F A5، أقلام اللون.
غرض: ممارسة في صورة الكائنات التي تتكون من قطع من شكل دائري لقيم مختلفة. اتصل بالرغبة في تزيين الكائن بتفاصيل صغيرة.
مادة: التغريدات، البلاستيسين، الأكوام، المناديل.
غرض: تعلم نقل اللعب في يزين. تصور قطعة عدة أجزاء؛
ضع الأجزاء من أجل تقليل القيمة.
مادة: أسطوانات، الغراء، فرش طحن، ريدات الغراء، المناديل، صفائح F A5،
لعبة الهرم.
أغسطس
لوحة
Lepak.
زين
أسبوع 1
"الخنافس"
" دعسوقة "
"مرح كاتربيلر"
غرض: ممارسة في تقنيات رسم الإصبع. ربط القدرة على تطبيق النقاط بالتساوي على سطح الموضوع بأكمله، ورسم العشب من ظلال مختلفة.
مادة: صفائح و A5 مع صورة رسومية من أبقار الله، الغواش، المناديل، الكعك.
غرض: ربط القدرة على نقل صورة مألوفة في النمذجة. تعلم كيفية استخدام مواد إضافية في عملك.
مادة: التغريدات، البلاستيسين، الأكوام، المناديل.
غرض: تعلم تقديم صورة عدة قطع من شكل دائري. لاحظ تسلسل محدد، وضع الصورة بشكل صحيح على الورقة. تخفيف دقيقة
في العمل.
مادة: Keezniki، الغراء، فرش للغراء، ريدات الغراء، المناديل، صفائح F A5، دوائر اللون الأخضر.
2 أسابيع
"ديدان المطر"
"حلزون"
"السمك في حوض السمك"
غرض: تعلم كيفية رسم خطوط متموجة. استمر في تطوير القدرة على الحفاظ على قلم رصاص بشكل صحيح.
مادة: صفائح و A5، أقلام رصاص من الأسود والبني.
غرض: تسبب اهتمام الأطفال في النمذجة. تعلمهم أن نحت الحلزون عن طريق تحويل العمود وسحب الرأس.
مادة: التغريدات، البلاستيسين، الأكوام، المناديل.
غرض: تعلم صنع صورة
من عدة أجزاء، بعد تسلسل معين، ضعه بشكل صحيح
على ورقة.
مادة: طلق، الغراء، شرابات الغراء، المنافذ للغراء، المناديل، صفائح F A5، أنماط الأسماك والعين من الورق المقوى المموج
لكل طفل.
3 أسابيع
" قنفذ "
" قنفذ "
"بيت الدب"
غرض: تعلم كيفية رسم الإبر في القنفذ في طريق ضبط. تطوير الخيال.
مادة:
غرض: تطوير الاهتمام في النمذجة. تحسين القدرة على ركوب الحركات الدائرية، وتعلم سحب الأجزاء الفردية واستخدام المكدس لصورة الشوكية.
مادة: التغريدات، البلاستيسين، الأكوام، المناديل.
غرض: تطوير قدرات هيكلية، وتعليم ترابط حجم البناء من قيمة الكائن. ربط المعرفة حول تفاصيل البناء. تحديد وظيفة تخطيط الكلام.
مادة: Keellows، الغراء، نصائح طحن، ريدات الغراء، المناديل، صفائح F A5 مع صورة جرافيك للحد، قوالب الشكل المستطيل، مربع الشكل الثلاثي.
4 أسابيع
"عاش بابي ..."
"بطة"
"سور"
غرض: مواصلة التعلم لاستخدام النخيل كعلاج مرئي: قم بطلاء الطلاء وجعل الطباعة (يبحث الإبهام عن أي شيء آخر جانبا). ربط المهارة لاستكمال الصورة مع التفاصيل.
مادة: صفائح F A5، الغواش، شرابات، نظارات - غير متوفرة، المناديل، الكعك.
غرض: ممارسة في استخدام الاستقبال: معسر، سحب. ربط القدرة على نحت النيت بدقة.
مادة: التغريدات، البلاستيسين، الأكوام، المناديل.
غرض: تعلم الحصول على مساحة كبيرة ("بحيرة" للتوضيح). ربط القدرة على معرفة كيفية بناء. شجع الرغبة في التصميم في خطتهم.
مادة: القيود، الغراء، فرش للغراء، مآخذ الغراء، المناديل، ورقة F A5، أنماط البحيرة والكلاروات، شرائط مستطيلة (السياج).
كتب مستخدمة: T.N. Donorov، S.G. Skobson "تعليم الأطفال 2-4 سنوات الرسم، النمذجة، Appliqués في اللعبة"؛
m.a.vasiliev، ts komarova، v.v.german "الفصول المعقدة في داو" 2 جونيور المجموعة
مترجم: Educhator MBDOU №10 S / N "Rodnichok" Fedorova Inesse Petrovna
في سن الرصاص في وقت مبكر، وضعت الأطفال أسس الأنشطة البصرية. في تلاميذ المجموعة الثانية الأصغر سنا، تنمية العمليات العقلية الرئيسية بنشاط (بادئ ذي بدء، الإدراك والتفكير) - يدرك الأطفال بالفعل معنى الرسم. بالطبع، لا تزال بعيدة عن إنشاء صور واقعية، وغالبا ما تمثل الرسومات مزيجا لا يشكل الشكل. ومع ذلك، هذه هي المرحلة الأولية لتشكيل المهارات البصرية الرئيسية.
معنى النشاط البصري لتطوير تلاميذ المجموعة الثانية
لها فصول التقاط تأثير كبير على التنمية المتناغمة لمرحلة ما قبل المدرسة من سن مبكرة. بالنسبة للأطفال، هذه طريقة رائعة للتعبير عن عواطفك.هذا مهم بشكل خاص للأطفال الذين ما زالوا قادرين على التحدث أو لديهم مشاكل في الاتصالات. السحب سيساعد البالغون على فهم الطفل، لأنه، حتى الشيء المهم هو الألوان التي تختارها للصورة.
يتطور النشاط الجميل التفكير، ويطرح مثل هذه الصفات المفيدة، كصوثية، خلابة، تعطيل الأطفال من الكسل. مما لا شك فيه، كل هذا مفيد للغاية خلال التدريب المدرسي، وبشكل عام، طوال الحياة. الرسم هو وسيلة ممتازة لتأسيس الأطفال المحمول جدا.
الأطفال البالغ من العمر ثلاث سنوات، مثل الإسفنج، استيعاب المعرفة. الأنشطة المرتبطة بالإبداع الفني تطورهم طعمهم، ويطرحون الشعور بالجمال.
خصوصية الأنشطة البصرية في هذا العصر
الهدف الأكثر أهمية في النشاط البصري عند العمل مع الأطفال من ثلاث إلى أربع سنوات - تدريبهم على رسم خطوط، ومستقيم، وتقريب، لأنه على وجه التحديد شكل العناصر البسيطة التي يتم بعد ذلك. علاوة على ذلك، يجب عليهم تعلم القيام بذلك بمفردهم، دون التركيز على العينة التي اقترحها المعلم. ترتبط هذه العملية مباشرة بتطوير الحركة الضحلة من حركات الفرشاة والأصابع.
مهمة مهمة أخرى هي تشكيل تصور اللون - معرفة الألوان الأساسية وأسمائها.
في فترة الدراسة في رابط ما قبل المدرسة الأصغر سنا، يتم تشكيل مهارات المركبة الأولية أيضا - يتعلم الأطفال وضع الرسم في الجزء المركزي من الورقة.
ينطوي المعلم بشكل منهجي على الأطفال في عملية عناصر الصورة. في البداية، فإن الطفل يكمل التركيب الذي بدأه المعلم: يطبق سلسلة البالونات (اختيار اللون المقابل)، وبالمثل يصور السيقان في الزهور، والعصي - الأعلام.
يجب أن يجلب الاحتلال الفرح للطفل - ثم يريد أن يفعل ذلك مرارا وتكرارا. هنا، بطبيعة الحال، فإن هوية المعلم، وموقفه الودي، والحساسية، والعاطفية، والقدرة على دعم مصلحة التلاميذ إلى مسرحيات الإبداع الفني.
تجدر الإشارة إلى أنه في البالغة من العمر ثلاث سنوات، لا يستطيع الأطفال إجراء شرح للمعلم في الرأس: يتذكرون التعليمات جزئيا أو تحتاج إلى إعادة تفسيرها. يجب أن يحاول المعلم جعل كل طفل يفهم المهمة، لعلاج أفعالها. نهج المبادرة لا غنى عنه هنا. أثناء الاحتلال، يشبه المعلم باستمرار مرحلة ما قبل المدرسة حول صورة الصورة.
إن عاطفية الطبقات يزيد دائما من الكلمة الفنية، فهي تخلق صورة مجازية للصورة في أذهان الصورة. وبالتالي، يمكن أن تدق الأنشطة البصرية غموض أو قصيدة صغيرة. في الوقت نفسه، يجب أن تكون بسيطة للغاية ومتاحة للأطفال. خلاف ذلك، فإن التوتر العقلي سيمنع موقف الطفل العاطفي، ولن يرسم. لاحظ أنه يمكن إخبار نفس القافية بتلخيص الدرس بعد مناقشة نتائج العمل.
بالإضافة إلى ذلك، الرسم في ثاني أصغر مجموعة لا ينفصل عن أنشطة الألعاب.بعد كل شيء، فإن الأطفال مهمون للغاية لتحفيز الإبداع، على سبيل المثال، على أساس رائع. ستجعل موضوع الصورة مثيرة للاهتمام وأكثر حيا.
يجب أن تكون المواد في الفصل مع الأطفال محددة للغاية، لأنهم في هذا العصر لا يزالون غريبين في التفكير مجردة. يجب أن يرى الأطفال بوضوح كائنات العالم المحيط - وهذا هو أساس تعلم الرسم في سن مبكرة. يجب أن ترتبط الصور التي تحتوي عليها العناصر المرئية (الأسطر والدوائر والنقاط) بصريا وحتى اللمس بشكل أفضل.
في بعض الحالات، عندما لا يستطيع المعلم إظهار مرحلة ما قبل المدرسة الموضوع (على سبيل المثال، بسبب أحجامه المهمة)، يجوز استخدام صورة أو رسم لائق. في الوقت نفسه، يتم استخلاص اهتمام الأطفال أيضا إلى النموذج (تحتاج إلى كسره بإصبعك) واللون. لاحظ أن الرسم لا ينبغي أن يكون صغيرا، كما يصور الموضوع نفسه بشكل منفصل عن الآخرين حتى يركز انتباه الأطفال فقط على ذلك.
يتحرك المعلم، بدءا من اليد الأكثر بساطة في الهواء، تدريجيا إلى حركة الفرشاة على طول الورق (نلاحظ أن التلاعب بالقلم الرصاص أكثر محدودة). على سبيل المثال، عندما ترى مقطوعات الأطفال، إلى جانب المعلم، يتم عرض الاتجاه المباشر للخطوط في الهواء، ثم تظهر على الورق كم من الوقت طويلا. أخيرا، يرسمونها مع لعبة غواش أو قلم رصاص.
علاوة على ذلك، من المستحسن أن يرافق الرجال أفعالهم بالكلمات - وهذا سيجعل إيقاع عملية الرسم، الحركة نفسها أكثر روعة. لهذا السبب، لتعزيز الموقف العاطفي، يوصى أيضا بتشمل المرافقة الموسيقية في الاحتلال.
يتم تنفيذ جميع تصرفات الأطفال في هذا العصر كتقليد للمعلم. يظهر الحركات باليد في الهواء، وبعد أن تكررها مع الأطفال. وبالمثل، يوضح المعلم جميع تقنيات الرسم: على سبيل المثال، كيفية الحفاظ على الأداة، والتقاط الطلاء إلى الفرشاة. إجراء إجراءات ما قبل المدرسة بشكل مستقل يمكن أن تكون قادرة على زيادة كل هذه التقنيات والحصول على المهارات الأولية.
لا ينبغي تبسيط رسم المعلم إلى المخطط - بعد كل شيء، يجب أن تتطابق الصورة عن الكائن الحقيقي. على سبيل المثال، موضح تسلسل رسم شجرة عيد الميلاد، يركز المعلم على متطلبات البرنامج المخصص للمجموعة الأصغر الثانية: يدل على برميل عمودي، ثم تحويل الجانب من مجموعة جرين. ومع ذلك، فإن هذه العلامات لها العديد من الأشجار الأخرى. لذلك، يجب سحب الجذع غير مباشر، لكن كتابا موسعا قليلا، ويتم رسم الأغصان قليلا منحرف.
مرسوم سابقا للبرميل، ثم الفروع
من الضروري إظهار استقبال الصور حتى يمسح الأطفال مهارات رسم هذا النموذج. ثم في وقت فراغك سيكونون قادرين على تصوير نفس شجرة عيد الميلاد نفسها بشكل مستقل.
وبالمثل، عندما يتعلم الرجال في خطوط مستقيمة وأبسط أشكال مستطيلة، فمن الممكن تصويرها إلى مجرفة، سلم، سياج، إلخ، دون إظهار حفل الاستقبال.
تجدر الإشارة إلى أنه يعمل مع أطفال المجموعة الثانية الثانية، يجب أن يركز المعلم على التجربة الشخصية لكل تلميذ. بعد كل شيء، في أحد الفريق، هناك دائما الشباب الأكبر سنا (وخلال هذه الفترة هناك تطور وفرق في ستة أشهر)، بالإضافة إلى ذلك، يبدأ بعض الأطفال في حضور رياض الأطفال فقط من ثلاث سنوات (قبل ذلك لم يذهب إلى مجموعة الحضانة). لذلك، فإن مهمة المعلم هي تحليل ميزات مجموعتها، وهذا يتوقف على ذلك، والتمييز بين المهام في عملية الأرز. قد تكون المضاعفات في توسيع دائرة المواد للعمل (على سبيل المثال، لتقديم عدد أكبر من الدهانات)، مما يزيد عدد الصور (وليس شجرة واحدة، وعدة).
مواد الأنسب للفصول
أساس الرسم في المجموعة الصغيرة الثانية هي ورقة تنسيق A4. عند اللوحة مع دهانات Gouashe، يربط المعلم بالضرورة في الظل الضروري (في رابط ما قبل المدرسة الأصغر سنا هو صحيح بشكل خاص، لأنه يزيد من الاهتمام بالإبداع الفني). في بعض الحالات، من المستحسن أن تقدم أطفالا مع ورق أو كرتون ملون. بعد كل شيء، على سبيل المثال، ارسم شمس صفراء مشرق أكثر إثارة للاهتمام على خلفية رمادية أو زرقاء، مما يدل على السماء. وبالمثل، فإن الدرس الموجود في الموضوع "يذهب الثلج" ينطوي على أساس الأزرق، فقد يكون الظل الأزرق الداكن أو الأرجواني للقاعدة.
لاحظ أن الأساس يجب أن يكون كثيفا إلى حد ما. بعد كل شيء، أول مرة لا يرسم فيها الطفل الفرشاة مع الحافة - وهو يعمل بشكل مكثف مع كل كومة، وأحيانا فرك الورق إلى الثقوب.
في ثاني أصغر مجموعة، كقاعدة عامة، استمتع بغااش. إنه يعطي ألمع لهجة من الألوان المائية. لكن اللون في سن الرصاص في وقت مبكر يسبب رد فعل عاطفي قوي، للطفل نتيجة النشاط هو وصمة عار مشرقة. بالإضافة إلى ذلك، مع الدهانات Gouashe، يكون الأطفال أسهل من العمل من الألوان المائية: لا تحتاج إلى بذل جهود لتخفيفها بالماء.
ليست هناك حاجة لشراء أولاد يبلغ من العمر ثلاث سنوات من الدهانات باهظة الثمن مع الكثير من الظلال - سيكون الطفل صعبا اختيار اللون المطلوب. الرقم الأمثل هو ستة ألوان أساسية.
يستحق الاهتمام باختيار الفرش. بالنسبة للفنانين المبتدئين، فإن الخيار المثالي هو فرش يرش مع القاطع القصير.
أما بالنسبة لأقلام الرصاص الملونة، يجب أن تكون ذات نوعية جيدة (لا تنهار)، لينة بما فيه الكفاية.
هناك الكثير من المواد الإضافية التي يمكن استخدامها في فئة الرسم في ثاني أصغر مجموعة. على سبيل المثال.
الأساليب المستخدمة وتقنيات الرسم
المهمة الرئيسية للمدرس في المجموعة الصغيرة الثانية هي تدريب الأطفال المصابين بتشكيل الحركات - أولا بسيطة، ثم أكثر تعقيدا. هذا، بادئ ذي بدء، يقوم بإجراء مجموعة متنوعة من الخطوط: من اليسار إلى اليمين، من أعلى إلى أسفل، متقاطع، إلخ. من الأسهل القيام بذلك في صورة مثل هذه الأشياء مثل المسارات والأشرطة والسياج والدرج.
عند العمل مع أقلام الرصاص، يقدم المعلم أطفالا واحدا أو لونين، حتى لا تنفت انتباه الأطفال. بعد بعض الوقت، يتم تقديم الأطفال الغواش. لاحظ أن الشرابة أسهل في السحب، لأنه لا يوجد جهد عند الضغط. يعلم المعلم مرحلة ما قبل المدرسة، وكيفية تطبيق فرشاة بشكل صحيح للورق.
في العمل الأول، تم إنشاء طلاء واحد فقط (على سبيل المثال، يرسل الطلاء الأزرق قطرات المطر والأوراق الصفراء - الخريف). نظرا لأن التراكيب معقدة تدريجيا - يصبح نظام الألوان أكثر تنوعا، ثم يتم حقن الاحتلال في شطف الفرشاة.
مهمة أخرى وضعت في المجموعة الصغيرة الثانية هي تعليم مرحلة ما قبل المدرسة للجمع بين العديد من الأشكال، متجانسة (على سبيل المثال، نيفوشا، ثلج) أو مختلفة (شمس). يتطلب هذا العمل القدرة على التحكم في تحركات اليد، بالإضافة إلى الجمع بين النماذج في التركيب.
أكثر صعوبة بالنسبة للطفل لمدة ثلاث سنوات هي صورة شكل مستطيل - يتعلم تغيير اتجاه الحركة بحيث يكون الزاوية، وكذلك إغلاق الخط في نقطة البداية. يتم ممارسة الأطفال في هذه التقنية، ورسم مثل هذه الأشياء البسيطة، مثل الأعلام والنوافذ والكتب والأشياء المستطيلة الأخرى.
في الرسم الطبقي، يركز المعلم باستمرار على التعامل مع اليد. في البداية، يتم تضمين الفرشاة في مقبض كل تلميذ، لأن الجميع يحمل ذلك بشكل مختلف: يتابع شخص ما في كام، وأصابع الثناء، يحتفظ بها شخص ما في القاعدة ذاتها، والأطفال الآخرين - على العكس من ذلك، من أجل الحافة. في الوقت نفسه، اليد متعبة، والطفل متعب. الموضع الصحيح لليد في منتصف الشرابة، بينما يتم الاحتفاظ به ثلاثة أصابع (موقفهم في شيء ما يشبه منقار الطائر، والذي يجب الانتباه إلى الطفل). وبالمثل، يجب أن تبقي قلم رصاص وعلم الشمع، القلم الذي شعرت.
بالإضافة إلى ذلك، يعلم المعلم الرجال التقاط الطلاء بعناية، وغمس الشرابة إلى جرة إلى الجرة. الدهانات الزائدة في نفس الوقت إزالتها على حافة الجرة.
لاحظ أنه يجب ألا تحد من تدريب الرسم في سن مبكرة فقط من خلال التقنيات التقليدية. الطرق غير القياسية للصورة تتطور بشكل جيد للغاية الحركة والخيال. بالمناسبة، يتم إعطاء الرسم بأصابع أو فرشاة جافة للشرائح للأطفال أسهل من الأذواق والأقلام الرصاصة. الطفل في نفس الوقت يشعر بالراحة والمحرر.
عادة ما تكون مطالبات الأنشطة البصرية في ثاني أصغر مجموعة عامة. ولكن في هذا العصر، من الممكن بالفعل ممارسة العمل الجماعي (أو تقسيم الأطفال إلى مجموعات فرعية). يجب أن يكون النموذج المحدد من العمل يرجع إلى موضوع الفصول الدراسية - على سبيل المثال، "باقة من الأم" (يرسم كل تلميذ زهرة النخيل) أو "الهندباء" (مع أصابع الأطفال تصور براعم الزهور والسماء الزرقاء عليها).
العمل الجماعي (النخيل)
العمل الجماعي (الأصابع)
موضوعات الفصول الدراسية: أرضيات متعددة الألوان، الأغصان والتوت، الكؤوس والألواح، اللعب وأكثر من ذلك بكثير
فيما يتعلق بموضوع فئات الأنشطة البصرية في سن ما قبل المدرسة الأصغر سنا، يوصي علماء النفس الأطفال أن يقدموا اللاعبين كموضوعات متنوعة تغطي مجموعة متنوعة من مجالات الحياة المحيطة.
هناك مواضيع مشتركة قياسية (كتل مواضيعية)، والتي تستخدم في الفصل عمليا في جميع رياض الأطفال. في هذه الحالة، قد يختلف المعلم إلى تخلاص الفرعي داخل كل كتلة.
النظر في الأقسام الرئيسية التي يجب معالجتها في التصنيف في المجموعة الصغيرة الثانية (يمكن للمعلم اختيار موضوع أو موضوعين داخل كل كتلة لتنفيذها في عملية العمل مع الأطفال، وقد يأتي مع خيارها الخاص).
أشكال جولة بسيطة
هذه هي المواضيع: "عجلات متعددة الألوان"، "ضربة، فقاعة"، "صحن الحليب"، "حلقات"، "الحلقات"، "الأطواق الملونة"، "الأطواق متعددة الألوان"، "الخبز، الكباش"، "بلدي رنين الكرة البهجة"، "الثلج كتل "
رسم أقلام الرماية
الصور بناء على خطوط مستقيمة
هذه هي الموضوعات: "تحية"، "الدرج"، "الأطباق"، "الأثاث"، "السياج"، "خطوة مخططة"، "الطفل الرضيع"، سيتم تجفيف مناديل متعددة الألوان ".
رسم الغواش
رسم الغواش
دوموكي.
يرسم الأطفال: "منزلي"، "منزل مع أنبوب"، "منزل الكلب"، "الأرنب".
العمل الجماعي (قالب التلوين وزخرفة نمطه)
مخلوقات مجسمة
"ثلج"، "Nevvashiki"، "Matryoshka"، "Kolobok".
رسم الغواش
رسم ديكور (زخرفة القالب)
"لوحة من اللوحات"، "تزيين كوب شاي"، "تزيين المناشف"، "تزيين القفازات"، "تزيين مناديل."
رسم الغواش
رسم tych.
ملابس
(أنماط التلوين، بالإضافة إلى تفاصيلها):"القفازات"، "الأحذية"، "الأحذية سيبيريا"، "اللباس اللباس".
رسم الغواش
الحيوانات، الطيور، اليراع وغيرها من الحشرات
"الدجاج"، "الطيور"، "بن"، "Firefly"، "نحلة"، "بطة"، "بقرة سيدة"، "الأسماك".
رسم الغواش
رسم فقاعات الصابون
التوت، الفطر، الخضروات، الفواكه
"الفطر"، "أمانيتا"، "الخضروات والفواكه"، "البرتقال وماندرين"، "التوت من أجل التوت"، "التوت على فرع"، "غصين الكشمش"، "أبل مع أوراق".
الرسم مع عيدان القطن
رسم الغواش
عالم الخضروات
"السجاد متعدد الألوان من الأوراق"، "القائمة سقوط"، "الأشجار على موقعنا"، "شجرة"، "الزهور"، "الهندباء".
رسم الغواش رسم الغواش رسم الغواش
ظاهرة طبيعية
"المطر"، "مشمس"، "grad"، "rainbow".
الرسم مع عيدان القطن
رسم الأصابع
عناصر كائن
"مظلة"، "مشط".
رسم الأصابع
طعام
« الأطعمة "،" الجرم ".
أمان
"Lightforward"، "طرق الطرق"، "سلامة الحريق"، "النار".
رسم الغواش
المواصلات
"السيارة"، "عربة"، "الطائرات تطير"، "القطار الجميل".
رسم الأصابع
بشر
"عائلتي"، "الصداقة"، "أجزاء الجسم"، "المهنة".
رسم قلم رصاص
ألعابي
"لعبتي المفضلة"، "لعبة Dymkovsky".
رسم الغواش
الوطنية
"العلم"، "مدينتي".
رسم الغواش
ملخصات الفصول في صورة ثلج، تحية، الهندباء والسيارة
| الاسم بالكامل | اسم مجردة |
| شيستاكوفا هاء | » المهام التعليمية: ممارسة الأطفال في صورة نموذج دائري، وصنع صورة لعدة أجزاء من نفس النموذج. تطوير المهام: تمارس في التلوين شكل دائري، نسبة العناصر في الحجم، وإصلاح فكرة ثلج. المهام التعليمية: تثقيف الدقة، والرغبة في المساعدة. دمج المناطق التعليمية: "الإبداع الفني"، "الإدراك"، "الاتصالات"، "التنشئة الاجتماعية"، "الصحة". مذكرة:الأوراق ملونة باللون الأزرق للورق وفقا لعدد الأطفال، والغااش، وأكواب أصغر، شرابات، الوقايات بالنسبة لهم، المناديل. دورة السفر: يعلم المعلم أن الرجال جاءوا إليهم وينخفض \u200b\u200bلغزه:
يظهر ثلج لعبة. ينظر إليه الأطفال إليه، ناقش كيف يمكن قطعه (إظهار الإيماءات).
أنشطة مستقلة للأطفال. المعلم يتبع عملية العمل، يوجه الأطفال. |
| Zharikova E. | "تحية الاحتفالية" (معدات الرسم غير التقليدية "قطع الرسم") يبدأ الاحتلال بالألغام حول التحية:
يناقش المعلم مع مرحلة ما قبل المدرسة ما تحية، حيث يمكننا رؤيته. يضر موضوع عطلة يوم النصر. في هذا اليوم، لدى بلادنا الأكثر ملاءمة ملونة ومشرقة.
يأخذ المعلم الإسفنج الرغوي ويهسم الطلاء الأزرق تحية العينين. يحدث تأثير مثير للاهتمام - الطلاء لا يرسم أقلام الشمع، وتطفيد معهم. والنتيجة هي تحية جميلة على خلفية سماء الليل. |
| لجنة O. | "الهندباء في العشب" يقرأ المعلم قصيدة، ويجب أن يخمن الأطفال ما هي أزهار خطاب:
أظهرت الصورة مع الهندباء. ويناقشها شكلها، لون الأوراق، الجذعية، برعم. يجادل الأطفال حول هذا الموضوع، لما هناك حاجة إلى الزهور. يروي المعلم الرجال أن الأزهار ضرورية ليس فقط للإعجاب بهم: أنها تعطي الحشرات الغذائية - الرحيق. يحذر المعلم الأطفال حتى يختفوا الهندباء على المشي - بعد كل شيء، في إناء يموتون على الفور.
يظهر المعلم مرحلة ما قبل المدرسة، وكيفية رسم زهرة، مما يدفع الانتباه إلى أن الهيكل العظمي الرقيق يصور من طرف الفرشاة. نظرا لأن الهندباء تنمو في العشب، فإن الأطفال مدعوون أيضا لسحب الأعشاب. |
| Ermakova O. | "السيارات" في بداية المعلم الفصل يقرأ قصيدة مضحكة عن السيارة:
يناقش الأطفال السيارات التي رأواها في طريقها إلى رياض الأطفال. تقارير المعلم أن إحدى السيارات قررت الذهاب لزيارة اللاعبين. يرى الأطفال، تحديد اللون، اتصل بالعناصر التي تتكون منها. |
ألعاب في الطلاء الصف في ثاني مجموعة صغيرة
في سن ما قبل المدرسة الأصغر سنا، يصعب أن يشرح الأطفال بعض المواد، خاصة وأنهم يتذكرونه. هنا، سيحصل المعلم على ألعاب تعليمية للأنشطة المرئية.
يتم تقديم هذه الفوائد (يمكن شراؤها في المتاجر أو التصنيع بشكل مستقل) في الاتجاهات المستهدفة التالية:
- ألعاب لتطوير تصور اللون.
- ممارسة الألعاب مرحلة ما قبل المدرسة في رسم الأنماط (تطوير المهارات الزخرفية) أو التركيبات بأكملها
- الألعاب التي هدفها هو إضافة الموضوع إلى التفاصيل المفقودة (بعد ذلك يعطي الطفل أيضا العناصر في الشكل).
النظر في أمثلة من كل فئة.
ألعاب لتطوير تصور اللون
"جمع باقة" (للثلوج البكر ومتسابق الشمس). هذه اللعبة تعلم الأطفال التمييز بين النغمات الدافئة والباردة. خيار مماثل هو اختيار اللون المفضل للثلج والشمس.
لعبة تعليمية تقدم ظلال دافئة وباردة
لعبة تعليمية تطوير تصور اللون
اللعبة "جمع كاتربيلر". يتم تقديم الأطفال عدة ظلال من نفس اللون، والتي تحتاج إلى طي جسم CATERPILLAR - من أكثر الظل الظلام إلى المختصر نفسه.
لعبة تعليمية لتطوير تصور اللون
"اسم ألوان الخريف والصيف والربيع والشتاء". يتم تقديم الأطفال بطاقات مع صورة لوحة الألوان، ويجب عليهم التقاط صور وقت معين من السنة.
لعبة تعليمية من ISO الانتصارات في وقت واحد علامات المواسم
"الخرز لأمي." الصور المقدمة مع لوحات خيارات مجموعات الألوان المختلفة. مهمة الطفل هي التقاط الخرز من نفس اللون الذي في الصورة.
"حوض سمك". حوض السمك الورقي لديه أربعة قطاعات من ألوان مختلفة. هناك أيضا الأسماك وقذائف هذه الألوان. مهمة الطفل هي فرزها إلى قطاعات.
ألعاب لتطوير المهارات الزخرفية (مجموعة نمطية)
الفنون الزخرفية والتطبيقية هي جزء مهم من ثقافة الشعب الروسي، والتي سعت منذ العصور القديمة إلى أن تنقل فهمها للجمال في شكل فني. تطوير منتجات الماجستير الموهوبين الطعم الجمالي للأطفال، وتعليمهم لفهم وتقدير الجمال. ستساعد الألعاب التعليمية على مساعدة الأطفال على التعرف على الأعمال الفنية الشعبية، وتدرس أيضا لجعل الحلي الجميلة الخاصة بهم.
هذه تخفض الصور مع صورة ألعاب Dymkovsky، قوالب الأطباق التي يجب تزيينها مع نمط Gorodetsky، Domino و Lotto على هذا الموضوع.
لعبة تعليمية لعبة تعليمية لعبة Didactic لعبة قطع الصور فليب كليب الفن لوتو
تعلمنا لعبة "جمع الحياة" أن مبادئ مرحلة ما قبل المدرسة الأصغر سنا لإنشاء تكوين، والاطفال من سن مبكرة، تعرف على النوع التقليدي.
لعبة تعليمية تطوير مهارات مركبة
والدليل "جمع نمط النمط" يطور ذوقه الجمالي، يعلم يربط الموضوع مع صورته.
يساهم يدوي في تكوين الذوق الجمالي
ألعاب الملحق إلى العنصر بالتفصيل
"Dorisui Butterfly". يتم تقديم الطفل صورة نصف فراشة. من الضروري إضافة صورة، والتقاط نفس العناصر ووضعها في النصف المفقود.
تعمل اللعبة التعليمية على إصلاح معرفة شكل الموضوع وفي الوقت نفسه يعزز تصور اللون الصحيح
"قطار مرح". يتم تقديم الطفل قضية قاطرة بدون عجلات وأنابيب وأبواب. المهمة هي العثور على العديد من التفاصيل العناصر المفقودة للصورة وتملك صورة القاطرة. نتيجة لذلك، يتذكر الأطفال شكل هذا النوع من وسائل النقل، وبعد ذلك سيكون من الأسهل رسمه.
تحليل النشاط البصري
عنصر مهم في أي عمل فني هو تحليل للعمل النهائي. عند العمل مع الأطفال الصغار، فهي ذات صلة أيضا. يكشف المعلم جميع الرسومات على الحامل وترتيب مناقشة مشتركة مع الأطفال: يطلب من رأي الرجال، كما يعطي أيضا تقييم للعمل، يشير إلى أطرافهم الإيجابية، يقدم توصيات يمكن القيام بها بشكل أفضل. تعتمد على الجودة ودقة العمل المنجز.
لاحظ أنه ليس من الضروري التأكيد على انتباه الأطفال على أنماط غير ناجحة، لأنه غالبا ما يكون أداء الفقراء في المهمة لا يرجع إلى إحجام الطفل، لكن خصوصيات تنميتها (ضعيفة). يحتاج هؤلاء الأطفال إلى إيلاء المزيد من الاهتمام خلال الأنشطة الإنتاجية، ونوفر لهم للاستراحة في وقت فراغهم.
المشاهدة المشتركة ومناقشة العمل يجلب النشاط في الأطفال، يسبب الرغبة في تصحيح الأخطاء، وفي المرة القادمة لرسم أفضل. إلى نفس الأطفال الذين لم ينشطوا بنشاط أثناء المناقشة، من الضروري إيلاء اهتمام خاص وناقش الرسومات بشكل فردي معهم.
الفيديو على الموضوع
الرسم في ثاني أصغر مجموعة حول موضوع "الهندباء"
الرسم في المجموعة الثانية الأصغر سنا حول موضوع "المطر قادم".
من الصعب المبالغة في تقدير دور الرسم في تطوير الأطفال. هذه هي واحدة من الطرق المهمة للتعبير عن الذات. بعد كل شيء، يصعب بعض الأطفال عن مشاعرهم ومعرفتهم. هذا النشاط المفيد للغاية يحفز في وقت واحد والنشاط العقلي، ويطرح المشاعر الجمالية. استدعى موضوع الفصول الدراسية في المجموعة الثانية، تضع الأسس للحصول على صورة واقعية لمجموعة واسعة من العناصر والظواهر من الحياة الحقيقية، والتي يتم إغراء الأطفال عن طريق الاستشارات.
مقالات مماثلة
