شهادة التأهيل الموحدة لمزارعي الاحتفالات والمتخصصين والخدمات الأخرى (USC)، 2019
قسم "خصائص مؤهلات مزارع موظفي الخدمة المدنية"
قسم الموافقات بأمر وزارة الصحة والتنمية الاجتماعية في الاتحاد الروسي بتاريخ 26 أغسطس 2010 رقم 761 ن

I. المناصب الخلفية

1. "خصائص التأهيل posad pratsivniki vysveti" لمؤهل واحد مؤهل لزراعة kerivniks والمتخصصين وعمال الخدمة (المشار إليهم فيما يلي باسم EKS) لأغراض التغذية العالية المتعلقة بتنظيم أجور العمل، وأنظمة الأمن الفعالة لإدارة موظفي منشآت الإضاءة والمنظمات، بغض النظر عن أشكالهم وأشكال سلطتهم التنظيمية والقانونية.

2. يتكون قسم "خصائص تأهيل مزارع العاملين التربويين" في EKS من أربعة أقسام: I - "أحكام الزراعة"، II - "زراعة المعلمين"، III - "زراعة العاملين التربويين" tsivniki"، IV - "المصنع طاقم الإشراف والمساعدين."

3. يتم تحديد خصائص التأهيل كوثائق معيارية أو كأساس لتطوير تعليمات الحديقة من أجل استيعاب النقل المحدد لعمال الحديقة، وفقًا لخصائص المنظمة وأهمية الإدارة، فضلاً عن الحقوق والكفاءة وكفاءة الممارسين. إذا لزم الأمر، يمكن توزيع رابط الزراعة، بما في ذلك الخصائص المؤهلة لزراعة الغناء، بين العديد من الفيكونافيين.

4. تشتمل خصائص التأهيل لغرس الجلد على ثلاثة أقسام: "التزامات التأريض" و"مذنب النبلاء" و"الإنجازات قبل التأهيل".

يحتوي قسم "ربط المصنع" على نقل وظائف العمل الأساسية التي يمكن نقلها أو إسنادها غالبًا إلى العامل الذي يتعامل مع المصنع، مع الحفاظ على التوحيد التكنولوجي وأعمال الترابط المتبادل، مما يسمح لنا بضمان التخصص الأمثل لعمليات الإنزال من الجنود.

يحتوي قسم "مذنب ليعرف" على الفوائد الرئيسية للمعرفة الخاصة للممارس، وكذلك المعرفة بالأفعال القانونية التشريعية والتنظيمية الأخرى واللوائح والتعليمات وغيرها من الوثائق والأساليب والأساليب، مثل أن العامل مذنب بالركود مع الواجبات المنتصرة لسكان المدينة.

يحدد قسم "الإنجازات قبل التأهيل" مستوى التدريب المهني للعامل اللازم للحصول على وظيفة، والذي يمكن التحقق منه من خلال المستندات الخاصة بالتدريب، وكذلك القدرات السابقة لخبرة العمل.

5. عند تطوير تعليمات المصنع، يسمح بتوضيح نقل العمل حسب السلطات في المصنع في عقول تنظيمية وتربوية محددة (على سبيل المثال، فترة الإجازة، التي لا يمكن تجنبها مع إطلاق سراح العاملين في مجال الرعاية الصحية، مهنة للطلاب والعاملين في مجال الرعاية الأولية، وتغيير نظام الإضاءة للهياكل المناخية والصحية الأخرى، فضلا عن إنشاء التدريب الخاص اللازم للممارسين.

6. يتم تثبيط الفوقية عن طريق التثبيت العضوي والجمالي المنظم لقضيب Rodsholenny من بذرة porivniano iz العنيد مع إدخال خصائص ibidpovīyat kovalifīkasynoy. في هذه الأنواع من الحالات، دون تغيير الوضع، قد يُعهد إلى العامل بتركيب الروابط، التي تنقلها الخصائص المؤهلة للمزارع الأخرى، بالقرب من منطقة العمل، والمتساوية في قابلية الطي، وتركيب أي احتياجات غير لدينا التخصصات والمؤهلات الأخرى.

7. عند وضع التعليمات من العاملين في المجال الصحي، ما الذي يجب فعله قبل أوامر العاملين، وكذلك العاملين في المجال الصحي القائمين على أنواع أخرى من النشاط الاقتصادي (العاملون في المجال الطبي، الأطباء) تاريخ الثقافة:). فخار الفنانين، المديرين، المخرجين، مصممي الرقصات، قادة الجوقة، عمال المكتبات، وما إلى ذلك)، سيتم تحديد خصائص التأهيل المنقولة إلى المناصب الخاصة للجنود مع توضيح نقل العمل، مثل السلطات. عمل يوم واحد في تنظيمية محددة والعقول التربوية.

8. لقب البوساد "كبير" هو المسؤول عن العقول، حيث أن العامل هو المسؤول عن المعدات العسكرية المنقولة إلى البوساد، والعمل الذي يقوم به الفيكونافيون. يمكن إنشاء منصب "كبير" باعتباره الجاني لغياب Vikonavts عن عامل تابع بشكل مباشر، لأنه مسؤول عن وظائف الرعاية في عمل مستقل.

9. الأفراد الذين ليس لديهم تدريب خاص أو خبرة عمل، المنصوص عليها في قسم "الإنجاز قبل التأهيل"، ولكن لديهم ما يكفي من الأدلة العملية والكفاءة، ينتهي بهم الأمر بوضوح إلى التزام دائم بالاعتماد عليهم بوسادوفي أوبيازكيوبناءً على توصية لجنة التصديق، ونتيجة لذلك، قد يتم تعيين الأفراد في مناصب خاصة كأفراد لديهم تدريب خاص وخبرة عمل.

بوسادوفي أوبيازكي. إجراء الدراسات وفقًا للمعايير التعليمية الحكومية الفيدرالية. ينظم ويتحكم في عملهم المستقل، ومسارات (برامج) الإضاءة الفردية، والأشكال والأساليب والتقنيات الأكثر فعالية، وتقنيات الإضاءة الجديدة، بما في ذلك أسعار المعلومات. إنه يعزز تنمية خصائص ومواهب وقدرات الطلاب وتشكيل ثقافتهم الجديدة وتوسيع المجال الاجتماعي لطلابهم. سوف نضمن توافر وتأكيد المؤهلات التعليمية. يقيم فعالية دراسة موضوع (الانضباط، الدورة) للطلاب، والمعرفة التي أتقنوها في الطب، وتنمية الصحة العقلية، وتنمية المهارات المتضخمة، وتنمية النشاط الإبداعي، وتنمية الاهتمام، تقنيات الكمبيوتر فيكوريست ، بما في ذلك. لمحرري النصوص وجداول البيانات الإلكترونية أنشطتهم الخاصة. ويتم تحقيق سيادة القانون وحرية الطلاب. يحافظ على الانضباط الأولي، والحفاظ على نمط التعليم، واحترام كرامة الإنسان، وشرف وسمعة الطلاب. أنشطة المراقبة والتقييم سارية المفعول في عملية الإضاءة مع المنتصرين الأساليب الحاليةتقييم أدمغة تكنولوجيات المعلومات والاتصالات (بما في ذلك صيانة الأشكال الإلكترونية للوثائق). تقديم مقترحات لتحسين العملية الأولية في عملية الإضاءة بشكل كامل. المشاركة في عمل لجان الموضوع (الدورة) (الجمعيات المنهجية، الإدارات)، والمؤتمرات، والندوات، والمشاركة في أنشطة المؤسسات التربوية وغيرها من المؤسسات التعليمية، وكذلك في أنشطة الجمعيات المنهجية وأشكال أخرى من العمل المنهجي. هناك اتصالات مع الآباء والأشخاص الذين يحلون محلهم. تقوم بتطوير برامج عمل التخصصات الأولية (الوحدات) ضمن التخصصات الخاصة بها والمواد الأخرى لضمان تدريب وإعداد الطلاب، مع تحمل مسؤولية تنفيذها. نحن ملتزمون تمامًا بالخطة والجدول الزمني الأولي للعملية الأولية، وكذلك إعداد الخريجين. وسوف يضمن حماية حياة وصحة الطلاب أثناء عملية البرق. قواعد ممارسة الدفن والسلامة من الحرائق سارية.

اتفاقية حقوق الطفل؛ استبدال البرامج الأولية ومبادئ تنظيم الموضوع الذي تتم تغطيته؛ تتوافق العمليات التكنولوجية الرئيسية وأساليب العمل في المزارع في المنظمات المتخصصة مع ملف تعريف تركيب الإضاءة، وكذلك أساس الاقتصاد وتنظيم الإنتاج والإدارة؛ علم أصول التدريس وعلم وظائف الأعضاء وعلم النفس وأساليب التعلم المهني؛ أشكال يوميةتلك الطريقة في التعلم والتدريس؛ أساسيات تشريعات العمل؛ نظرية وأساليب التحكم في أنظمة الإضاءة. التقنيات التربوية الحالية للتعلم المنتج والمتمايز، وتنفيذ نهج مختص، والتعلم؛ أساليب إعادة النظر، وجدال الموقف، وإقامة اتصالات مع الطلاب من مختلف الأعمار، وآبائهم (الأشخاص الذين سيحلون محلهم)، وزملائهم في العمل؛ تقنيات تشخيص أسباب حالات الصراع ومنعها وتطويرها؛ أساسيات البيئة والاقتصاد وعلم الاجتماع. تشريعات العمل؛ أساسيات العمل مع برامج تحرير النصوص وجداول البيانات والبريد الإلكتروني والمتصفحات وأجهزة الوسائط المتعددة؛ لوائح العمل الداخلية للرهن العقاري الأولي؛ قواعد الدفن والسلامة من الحرائق.

طرق التأهل. يمكن استخدام التعليم المهني Vishche أو المعرفة المهنية المتوسطة للإعداد المباشر لـ "التعليم والتربية" أو في galuzia، الذي يتوافق مع الموضوع الذي يتم تقديمه، دون عرض تقديمي، في الخبرة العملية، أو أشياء أخرى في التعليم المهني أو التعليم المهني المتوسط ​​و التعليم المهني الإضافي للأنشطة المباشرة في تركيب الإضاءة، دون العرض التقديمي، كان قادرا على الحصول على خبرة في العمل

منظم المعلم

بوسادوفي أوبيازكي . إنه يساهم في تنمية الفردية والمواهب والقدرات، وتشكيل ثقافة أجنبية للطلاب (المتآمرين والأطفال)، وتوسيع المجال الاجتماعي لطلابهم. يعتمد ذلك على الخصائص النفسية القديمة واهتمامات واحتياجات الطلاب والأطباء والأطفال في المؤسسات (المنظمات) وأماكن الإقامة، مما يخلق العقول لتنفيذها في أنواع مختلفة من العمل الإبداعي المعلومات والمعرفة وتقنيات المعلومات الحالية، بما في ذلك المعلومات وموارد المعلومات الرقمية. إجراء الدراسات الأولية والمناهج العليا وغيرها، مع التركيز على إنجازات العلوم التربوية والنفسية، وكذلك تقنيات المعلومات الحالية وأساليب التعلم. ينظم عمل نوادي الأطفال والمجموعات والأقسام وجمعيات الهواة الأخرى والأنشطة الفردية والمهنية المختلفة للطلاب (المحكوم عليهم والأطفال) والكبار. تعمل في أحد مجالات نشاط تركيب الإضاءة: الفني والفني والرياضي والسياحي والتاريخ المحلي وغيرها. تعمل على تعزيز إعمال حقوق الطلاب (المتآمرين، الأطفال) في إنشاء جمعيات وجمعيات للأطفال. ينظم الحفلات والأيام المقدسة والمشي لمسافات طويلة والرحلات. يشجع المبادرات ذات الأهمية الاجتماعية للطلاب ومقدمي الرعاية والأطفال في مجال أوقات فراغهم، مما يسمح بالتنمية، مع التركيز على خصائص الطالب ومقدم الرعاية والطفل وتنمية دوافعهم واهتماماتهم المعرفية واهتماماتهم. ينظم النشاط المستقل للطلاب (الأطفال، المتعافين، الأطفال)، على وجه الدقة، ويتضمن العملية الأولية لحل المشكلات، وله اتصال آمن بين التعلم والممارسة. تحليل إنجازات الطلاب والخريجين والأطفال. يقيم فعالية دراستهم، فيما يتعلق بتنمية النشاط الإبداعي، والاهتمام المعرفي للطلاب (الأطفال والأطفال)، وتقنيات الكمبيوتر Vikoryst، والفيديو. لمحرري النصوص وجداول البيانات الإلكترونية أنشطتهم الخاصة. المشاركة في أعمال العمل التربوي والمنهجي، في أشكال أخرى من العمل المنهجي، في تجمعات الأب، والزيارات الصحية، والزيارات الكبرى وغيرها، في نقل البرنامج التعليمي، في تنظيم وإجراء المساعدة المنهجية والاستشارية للآباء أو الأشخاص الذين سيحلون محلهم. يحصل على العمل مع الطلاب (الطلاب الذين أجروا، الأطفال) ممارسي أسس الثقافة والرياضة، والآباء (الأشخاص الذين سيحلون محلهم)، ضخامة. يوفر الدعم لأشكال تنظيم عمل الأطفال للطلاب (الأطفال، الأطفال)، وينظم إجازتهم. يضمن حياة وصحة الطلاب (المنقحين والأطفال) أثناء عملية التنوير. قواعد ممارسة الدفن والسلامة من الحرائق سارية.

التطوير المباشر ذو الأولوية لنظام الإضاءة في الاتحاد الروسي؛ القوانين وغيرها من الأفعال القانونية المعيارية التي تنظم نشاط الإضاءة; اتفاقية حقوق الطفل؛ القرن والتربية الخاصة وعلم النفس؛ علم وظائف الأعضاء والنظافة. تفاصيل تنمية اهتمامات واحتياجات الطلاب والخريجين والأطفال وأنشطتهم الإبداعية؛ أساليب البحث عن المواهب الشابة وتشجيعها، والإحلال، وأساليب وتنظيم أحد أنواع النشاط الإبداعي: ​​العلمي والتقني، والجمالي، والسياحي والتاريخ المحلي، والصحة والرياضة، مسموح بها؛ ترتيب تقسيم البرامج لشغل المجموعات والأقسام والاستوديوهات وجمعيات الأندية، وأساس أنشطة مجموعات الأطفال والمنظمات والجمعيات؛ طرق وأساليب استخدام تقنيات الإضاءة الحديثة، بما في ذلك الإضاءة البعيدة؛ التقنيات التربوية الحالية للتعلم المنتج والمتمايز، وتنفيذ نهج مختص، والتعلم؛ أساليب إعادة النظر، وجدال الموقف، وإقامة اتصالات مع الطلاب (المخرجين، الأطفال) من مختلف الأعمار، وآبائهم، والأشخاص الذين يحلون محلهم، والزملاء في العمل؛ تقنيات تشخيص أسباب حالات الصراع ومنعها وتطويرها؛ أساسيات البيئة والاقتصاد وعلم الاجتماع. تشريعات العمل؛ أساسيات العمل مع برامج تحرير النصوص وجداول البيانات والبريد الإلكتروني والمتصفحات وأجهزة الوسائط المتعددة؛ لوائح العمل الداخلية للرهن العقاري الأولي؛ قواعد الدفن والسلامة من الحرائق.

طرق التأهل. التعليم المهني Vishcha أو التعليم المهني المتوسط ​​للإعداد المباشر لـ "التعليم والتربية" أو في galuzia، والذي يتوافق مع ملف تعريف العمل دون عرض لخبرة العمل.

مدرس اجتماعي

بوسادوفي أوبيازكي. هناك مجموعة معقدة من الأساليب للتدريب والتعليم والتنمية والحماية الاجتماعية للخصائص في البيئات والمنظمات ومكان إقامة الطلاب (المدانين والأطفال). ويشمل خصوصيات الطلاب (المتآمرين، الأطفال) وبيئاتهم الدقيقة، وعقول حياتهم. يكشف عن الاهتمامات والاحتياجات، والصعوبات والمشاكل، وحالات الصراع، ويحسن سلوك الطلاب (الأطفال، الأطفال) ومن ثم يقدم لهم المساعدة والدعم الاجتماعي. يعمل كوسيط بين الطلاب (الطب، الأطفال) والمؤسسة والمنظمة والأسرة والموظفين المتوسطين وممثلي مختلف الخدمات الاجتماعية والإدارات والهيئات الإدارية. وهذا يعني التدريس وأشكال وأساليب العمل الاجتماعي والتربوي مع الطلاب (المتدربين والأطفال) وطرق تعزيز المهارات الخاصة مشاكل اجتماعيةوvikoryst وتقنيات الإضاءة الحالية، بما في ذلك موارد المعلومات والإضاءة الرقمية. نحن نعيش في مجالات الحماية الاجتماعية والمساعدة الاجتماعية، وإعمال حقوق وحريات طلاب معينين (الوظائف الشاغرة، الأطفال). ينظم أنواعًا مختلفة من الأنشطة ذات الأهمية الاجتماعية للطلاب (الأطفال والأطفال) والكبار، والتي تهدف إلى تطوير المبادرات الاجتماعية، وتنفيذ المشاريع والبرامج الاجتماعية، وما إلى ذلك مصير المطور والمؤكد. يشجع على ترسيخ القيم الإنسانية والأخلاقية السليمة في البيئة الاجتماعية. خلق بيئة من الراحة النفسية والأمان لذوي الاحتياجات الخاصة للطلبة (الأطفال، الأطفال)، ويضمن حماية حياتهم وصحتهم. ينظم أنواعًا مختلفة من أنشطة الطلاب (المتآمرين، الأطفال)، مع التركيز على تفاصيل خصوصياتهم، وتنمية دوافعهم لأنواع مماثلة من الأنشطة، والاهتمامات المعرفية، والاهتمامات، وتقنيات الكمبيوتر والكمبيوتر، بما في ذلك. لمحرري النصوص وجداول البيانات الإلكترونية أنشطتهم الخاصة. المشاركة في تنظيم أنشطتهم المستقلة، بما في ذلك النشاط قبل الأخير. يناقش القضايا الحالية مع الطلاب (المتآمرين والأطفال). شارك في عملك بالرعاية الطبية والرعاية والأمن السكني والمساعدة والمعاشات التقاعدية وتسجيل الودائع الادخارية واستعادة الأوراق القيمة للطلاب (الناقهين والأطفال) مع الأيتام والآباء، وما إلى ذلك بشأن الضياع بدون بيكلوفانيا. التفاعل مع المعلمين والآباء (الأشخاص الذين يحلون محلهم)، والعاملين في الخدمات الاجتماعية، وخدمات توظيف الأسرة والشباب، والمنظمات الخيرية، وما إلى ذلك. السلوك، ويدل على المواقف المتطرفة. المشاركة في عمل العمل التربوي والمنهجي، في أشكال أخرى من العمل المنهجي، في إعداد وإدارة تجمعات الوطن، والمناهج الصحية والروحية وغيرها، في نقل البرنامج التعليمي، في تنظيم وإجراء منهجي و المساعدة الاستشارية للآباء (الأشخاص الذين سيحلون محلهم) للطلاب (الفيخوفيين)، والأطفال). يضمن حياة وصحة الطلاب (المنقحين والأطفال) أثناء عملية التنوير. قواعد ممارسة الدفن والسلامة من الحرائق سارية.

التطوير المباشر ذو الأولوية لنظام الإضاءة في الاتحاد الروسي؛ القوانين والأفعال القانونية المعيارية الأخرى التي تنظم الأنشطة الخفيفة؛ اتفاقية حقوق الطفل؛ أساسيات السياسة الاجتماعية والقانون والحياة السيادية وتشريعات العمل والأسرة؛ أصول التدريس الرسمية والاجتماعية؛ علم النفس التربوي والاجتماعي والبيولوجي وعلم نفس الطفل ؛ أساسيات الرعاية الصحية وتنظيم نمط حياة صحي والنظافة الاجتماعية؛ الأساليب الاجتماعية التربوية والتشخيصية. طرق وأساليب استخدام تقنيات الإضاءة الحديثة، بما في ذلك الإضاءة البعيدة؛ التقنيات التربوية الحالية للتعلم المنتج والمتمايز، وتنفيذ نهج مختص، والتعلم؛ أساسيات العمل مع الكمبيوتر الشخصي والبريد الإلكتروني والمتصفحات ومعدات الوسائط المتعددة؛ أساليب إعادة النظر، وجدال الموقف، وإقامة اتصالات مع الطلاب (المخرجين، الأطفال) من مختلف الأعمار، وآبائهم (الأشخاص الذين سيحلون محلهم)، وزملائهم في العمل؛ تقنيات تشخيص أسباب حالات الصراع ومنعها وتطويرها؛ التشخيص التربوي الاجتماعي (التدريب والمقابلات الفردية والجماعية)، ومهارات التصحيح التربوي الاجتماعي، وتخفيف التوتر، وما إلى ذلك؛ لوائح العمل الداخلية للرهن العقاري الأولي؛ قواعد الدفن والسلامة من الحرائق.

طرق التأهل. التعليم المهني العالي أو التعليم المهني المتوسط ​​في مجالات التدريب “التربية والتربية”، “التربية الاجتماعية” دون الحاجة إلى خبرة عملية.

أخصائي أمراض النطق والمعلم، معالج النطق والمعلم (معالج النطق)*(2)

بوسادوفي أوبيازكي . يهدف العمل الحالي إلى تصويب أقصى قدر من القصور في تطوير النظم التعليمية، والطلاب ذوي إعاقة النمو، بما في ذلك أولئك الذين هم في المؤسسات التعليمية الخاصة (التصحيح) التي يتم إنشاؤها للتعليم الرابع، والنقاهة ذوي القدرات الصحية المحدودة (للصم ، ضعاف السمع والصم، الأطفال ضعاف البصر والمكفوفين، الأطفال الذين يعانون من إعاقات لغوية شديدة، مع تلف الجهاز العضلي الهيكلي، مع تأخر النمو العقلي، المسنين عقليا وغيرهم من الأطفال ذوي القدرات الصحية المحدودة). وهذا هو الحال بالنسبة للطلاب والطالبات، أي بنية ومستوى شدة الرائحة الكريهة الواضحة للتطور المتضرر. يكمل المجموعات للمشاركة في التدريب النفسي الجسدي للطلاب والطلاب. إجراء جلسات جماعية وفردية لتصحيح أوجه القصور التنموية وتجديد الوظائف الضعيفة. يعمل على اتصال وثيق مع المعلمين والمدرسين وغيرهم من المهنيين التربويين لإجراء الفصول والدروس. استشارة الممارسين التربويين والآباء (المتخصصين الذين سيحلون محلهم) حول إنشاء أساليب وتقنيات خاصة لتقديم المساعدة للأطفال ذوي القدرات الصحية المحدودة. الحفاظ على الوثائق اللازمة. إنه يعزز تكوين ثقافة عالمية للتخصص والتنشئة الاجتماعية والاختيار المستنير وإتقان البرامج المهنية. - تنفيذ برامج الإضاءة . يكمل المجموعات للمشاركة في التدريب النفسي الجسدي للطلاب والطلاب. نحن نأخذ في الاعتبار الخصائص الفردية والقدرات والاهتمامات والمهارات للطلاب والخريجين من أجل تهيئة عقولهم لضمان تطورهم وفقًا للمعايير القديمة ونموهم في نفس الوقت.ї الدافع وتكوين الاستقلال الأولي ، تكوين الكفاءات والمهارات وأشكالها المختلفة وتقنياتها وأساليبها وأساليب التعلم، وتقنيات التنوير الحالية، بما في ذلك المعلومات، وإيصال الموارد التعليمية الرقمية، مما يضمن مستوى تدريب الطلاب والخريجين، بما يتوافق مع فوائد الحكومة الفيدرالية المعايير التعليمية الحكومية، قدرات الحكومة الفيدرالية. إجراء دراسات أولية بناءً على إنجازات العلوم المنهجية والتربوية والنفسية وعلم النفس القديم والنظافة المدرسية، فضلاً عن تقنيات المعلومات الحالية. يتم الحفاظ على سيادة القانون وحرية الطلاب والطالبات. يضمن سلامة حياة وصحة الطلاب والنقاهة أثناء العملية التعليمية. المشاركة في أعمال الأنشطة التربوية والمنهجية وغيرها من أشكال العمل المنهجي، في أعمال إجراء تجمعات الآباء والزيارات الصحية والكبرى وغيرها، ونقل البرنامج التعليمي، في تنظيم وإجراء المساعدة المنهجية والاستشارية والآباء (الأشخاص الذين سوف يحل محلهم). قواعد ممارسة الدفن والسلامة من الحرائق سارية.

اتفاقية حقوق الطفل؛ القرن والتربية الخاصة وعلم النفس؛ الأساس التشريحي والفسيولوجي والسريري لعلم العيوب. أساليب وقبول التقدم والتصحيحات في تنمية الطلاب والطالبات؛ الوثائق المعيارية والمنهجية للتغذية المهنية الأنشطة العملية; الأدبيات البرنامجية والمنهجية حول الروبوتات مع الدراسات والتدريب، والتي قد تكون مصدر إلهام للتنمية؛ إنجازات جديدة للعلوم المعيبة والتربوية؛ قواعد الدفن والسلامة من الحرائق؛ نظرية وأساليب التحكم في أنظمة الإضاءة. التقنيات التربوية الحالية للتعلم الإنتاجي والمتميز وتنفيذ نهج مختص ؛ أساليب إعادة النظر، وجدال الموقف، وإقامة اتصالات مع الطلاب، والأطباء من مختلف الأعمار، وآبائهم (الأشخاص الذين سيحلون محلهم)، والزملاء في العمل؛ تقنيات تشخيص أسباب حالات الصراع ومنعها وتطويرها؛ أساسيات البيئة والاقتصاد وعلم الاجتماع. تشريعات العمل؛ أساسيات العمل مع برامج تحرير النصوص وجداول البيانات والبريد الإلكتروني والمتصفحات وأجهزة الوسائط المتعددة؛ لوائح العمل الداخلية للرهن العقاري الأولي؛ قواعد الدفن والسلامة من الحرائق.

طرق التأهل. كان التعليم المهني لـ Vishcha في علم العيوب بدون عرض تقديمي ممكنًا حتى الحصول على خبرة في العمل.

عالم نفس تربوي

بوسادوفي أوبيازكي. يهدف النشاط المهني النشط إلى الحفاظ على الرفاهية العقلية والجسدية والاجتماعية للطلاب والطلاب في العملية التعليمية والتعليم. وتتوافق حماية الحقوق الفردية مع اتفاقية حقوق الطفل. يتم دعم مواءمة المجال الاجتماعي في العالم والنهج الوقائية الحالية لمنع التكيف الاجتماعي. العوامل الهامة التي تغير تطور خصائص الطلاب والطلاب والأساليب الحية لتدريس الأنواع المختلفة المساعدة النفسية(التصحيح النفسي، التأهيلي، الإرشادي). يقدم المساعدة الاستشارية للطلاب والخريجين وآبائهم (الأفراد الذين سيحلون محلهم)، وأعضاء هيئة التدريس الذين يعانون من المشاكل الأكثر تحديدًا. إجراء التشخيص النفسي. تقنيات الإضاءة الحالية vikorist، بما في ذلك موارد المعلومات والإضاءة الرقمية. إجراء إعادة التأهيل التشخيصي والنفسي، والعمل الاستشاري، بناءً على إنجازات العلوم التربوية والنفسية، وعلم النفس والنظافة المدرسية منذ قرون، فضلاً عن تقنيات المعلومات الحالية. يجمع المبادئ النفسية والتربوية بناءً على مواد لمتابعة طريقة توجيه أعضاء هيئة التدريس، وكذلك الآباء (الأشخاص الذين يحلون محلهم) حول مشكلات التنمية الخاصة والاجتماعية للطلاب، والمجندين tsiv. الحفاظ على الوثائق النموذج المثبت، فيكوريستا її للاعترافات. المشاركة في تخطيط وتطوير البرامج التنموية والإصلاحية للأنشطة التعليمية لمعالجة الخصائص الفردية والخاصة بالولاية للطلاب والناقهين ومستوى آمن من إعداد الطلاب في النقاهة، وهو ما يتوافق مع فوائد التعليم الفيدرالي بالولاية المعيار ، المعايير التعليمية الحكومية الفيدرالية. يدعم تطوير الاستعداد الأكاديمي والتعليمي للتوجيه في مواقف مختلفة من الحياة اليومية واحترام الذات المهني. التشجيع النفسي الفعال للطلاب والخريجين الموهوبين بشكل إبداعي يدعم تطورهم وتنظيم البيئة المحيطة بهم. ويعني في المراحل التعليمية والتربوية اضطرابًا (عقليًا وفسيولوجيًا وعاطفيًا) في النمو، ويسبب أنواعًا مختلفة من تعطيل التنمية الاجتماعية ويقوم بتصحيحها النفسي والتربوي. شارك في الثقافة النفسية المصبوبة للطلاب والخريجين والممارسين التربويين والآباء (الأشخاص الذين سيحلون محلهم)، بما في ذلك ثقافة التدريب القانوني. استشارة ممارسي المؤسسات التعليمية حول التنمية الغذائية للطلاب والمعلمين، والتطوير العملي لعلم النفس للمهام التربوية المتقدمة، وتطوير الكفاءة الاجتماعية والنفسية للطلاب والمعلمين والعاملين في مجال التعليم والآباء (أولئك الذين سيحلون محلهم). - تحليل الإنجازات وتأكيد المؤهلات التعليمية. يقيم فعالية الأنشطة التعليمية للممارسين التربويين وأعضاء هيئة التدريس، والتطوير الطبي لتخصصات الطلاب، وتقنيات الكمبيوتر vikoryst، بما في ذلك. لمحرري النصوص وجداول البيانات الإلكترونية أنشطتهم الخاصة. المشاركة في أعمال العمل التربوي والمنهجي، وغيرها من أشكال العمل المنهجي، في إعداد وعقد تجمعات الأب، والصحة، والمناهج الرئيسية وغيرها، في نقل البرامج التعليمية، في تنظيم وإجراء المنهجية والاستشارية مساعدة الآباء (الأشخاص الذين سيحلون محلهم). يضمن سلامة حياة وصحة الطلاب والنقاهة أثناء عملية التفتيح. قواعد ممارسة الدفن والسلامة من الحرائق سارية.

التطوير المباشر ذو الأولوية لنظام الإضاءة في الاتحاد الروسي؛ القوانين والأفعال القانونية المعيارية الأخرى التي تنظم الأنشطة الخفيفة؛ إعلان حقوق الإنسان وحريته؛ اتفاقية حقوق الطفل؛ الوثائق التنظيمية التي تنظم الغذاء والصحة والتوجيه المهني وتوظيف الطلاب والعاملين في مجال الرعاية الصحية وحمايتهم الاجتماعية؛ سأدرس علم النفس. علم النفس التربوي، علم أصول التدريس الرسمي، علم نفس التخصص وعلم النفس التفاضلي، علم نفس الطفل وكبار السن، علم النفس الاجتماعي، علم النفس الطبي، علم النفس العصبي للأطفال، علم النفس المرضي، علم النفس الجسدي؛ أساسيات علم العيوب والعلاج النفسي وعلم الجنس والصحة النفسية والتوجيه المهني والتعليم المهني وعلم النفس والتشخيص النفسي والاستشارة النفسية والوقاية النفسية. أساليب التعلم النشط والتدريب الاجتماعي والنفسي؛ الأساليب الحالية للتشاور المهني الفردي والجماعي، والتشخيص وتصحيح النمو الطبيعي وغير الطبيعي للطفل؛ أساليب وقبول العمل مع الدراسة والتدريب مع تبادل الفرص الصحية؛ طرق وأساليب استخدام تقنيات الإضاءة الحديثة، بما في ذلك الإضاءة البعيدة؛ التقنيات التربوية الحالية للتعلم الإنتاجي والمتميز وتنفيذ نهج مختص ؛ أساسيات العمل مع الكمبيوتر الشخصي والبريد الإلكتروني والمتصفحات ومعدات الوسائط المتعددة؛ أساليب إعادة النظر، وجدال الموقف، وإقامة اتصالات مع الطلاب، والأطباء من مختلف الأعمار، وآبائهم (الأشخاص الذين سيحلون محلهم)، والزملاء في العمل؛ تقنيات تشخيص أسباب حالات الصراع ومنعها وتطويرها؛ لوائح العمل الداخلية للرهن العقاري الأولي؛ قواعد الدفن والسلامة من الحرائق.

طرق التأهل. كان من الممكن الحصول على المعرفة المهنية Vishcha أو المعرفة المهنية الثانوية للتدريب المباشر في "علم التربية وعلم النفس" دون العرض التقديمي قبل خبرة العمل أو التدريب المهني Vishcha أو التدريب المهني الثانوي والتدريب المهني الإضافي، ويمكن الحصول على تعليم لإعداد "علم التربية وعلم النفس" دون العرض التقديمي قبل تجربة العمل .

فيخوفاتيل (بما في ذلك الشيخ)

بوسادوفي أوبيازكي. هناك نشاط في رعاية الأطفال في المؤسسات التعليمية والوحدات الهيكلية (المدارس الداخلية، والمخيمات، والمجموعات، والمجموعات النهارية الممتدة، وما إلى ذلك)، وفي البيئات والمنظمات الأخرى. ويشجع إبداع العقول المتعاطفة على التطور الفردي والأخلاقي وتشكيل خصائص الطلاب والطلاب، وإجراء التعديلات اللازمة على نظام التعليم. يساهم هذا التطوير لخصائص الطلاب ونقاط قوتهم واهتماماتهم في نمو دوافعهم المعرفية وتكوين استقلالهم الأولي وتكوين الكفاءات. ينظم إعداد المهام المنزلية. إنه يخلق بيئة دقيقة لطيفة ومناخًا أخلاقيًا ونفسيًا لتدريب البشرة وتعليمها. يعزز تنمية تكوين الطلاب والخريجين. يساعد على الدراسة والتعرف على المشاكل التي تنشأ عند التعامل مع الأصدقاء والمعلمين والآباء (الأشخاص الذين سيحلون محلهم). سأساعد الطلاب والطلاب الأنشطة الأولية، يضمن مستوى إعدادها وفقًا لمعايير الإضاءة الفيدرالية للولاية ومعايير الإضاءة الفيدرالية للولاية. يوفر تغطية إضافية للدراسات والتدريب من خلال نظام المجموعات والنوادي والأقسام والجمعيات التي يتم تنظيمها في الإعدادات، في مكان الإقامة. تماشيًا مع الاهتمامات الفردية والعالمية للطلاب والمجندين، فإنه يحسن حيوية فريق الطلاب والمجندين. يتم الحفاظ على حقوق وحريات الطلاب والمجندين وحياتهم وصحتهم وسلامتهم أثناء العملية التعليمية. هناك رعاية (مراقبة) لصحة وتنمية وتدريب الطلاب والمهنيين الطبيين، بما في ذلك استخدام النماذج الإلكترونية. يقسم خطة (برنامج) العمل الروحي مع مجموعة من الطلاب والطالبات. ويعمل الطلاب والأطباء، جنبًا إلى جنب مع أجهزة الحكم الذاتي، على تعزيز الحياة الصحية بشكل نشط. وهي تحافظ على اتصال وثيق مع المعلمين وعلماء النفس التربوي وغيرهم من العاملين التربويين والآباء (الأشخاص الذين يحلون محلهم) والطلاب والخريجين. بناءً على تطور الخصائص الفردية، تخطط توصية عالم النفس التربوي لتنفيذ العمل الإصلاحي والتنموي (في مجموعات وفردية). ينسق أنشطة المدرب المساعد المدرب المبتدئ. المشاركة في أعمال الأنشطة التربوية والمنهجية وغيرها من أشكال العمل المنهجي، في أعمال إجراء تجمعات الآباء والزيارات الصحية والكبرى وغيرها، ونقل البرنامج التعليمي، في تنظيم وإجراء المساعدة المنهجية والاستشارية والآباء (الأشخاص الذين سوف يحل محلهم). تقديم مقترحات لزيادة تحسين العملية الأولية. يضمن سلامة حياة وصحة الطلاب والنقاهة أثناء عملية التفتيح. قواعد ممارسة الدفن والسلامة من الحرائق سارية. عند الانتهاء من واجبات المدرب الأول، يتم نقل ترتيب المعدات بعد تركيب المدرب * (3)، هناك تنسيق فعال لأنشطة المدربين والعاملين التربويين في الإضاءة المصممة سأقوم بإنشاء مركز جديد من الضوء. يقدم مساعدة منهجية للمدربين، ويشجع على تطوير المعرفة التربوية المتقدمة، وزيادة مؤهلات المدربين، وتطوير مبادراتهم الإبداعية.

التطوير المباشر ذو الأولوية لنظام الإضاءة في الاتحاد الروسي؛ القوانين والأفعال القانونية المعيارية الأخرى التي تنظم الأنشطة الخفيفة؛ اتفاقية حقوق الطفل؛ التربية والأطفال والقرون وعلم النفس الاجتماعي؛ سيكولوجية الأطفال، الخصائص الفردية والعلمانية للأطفال والأطفال، علم وظائف الأعضاء العلماني، النظافة المدرسية؛ أساليب وأشكال مراقبة أنشطة الطلاب والخريجين؛ الأخلاق التربوية. نظرية ومنهجية العمل التربوي، تنظيم وقت فراغ الطلاب والطلاب؛ طرق أنظمة الإضاءة الإضاءة. التقنيات التربوية الحالية للتعلم الإنتاجي والمتميز وتنفيذ نهج مختص ؛ أساليب إعادة النظر، وجدال الموقف، وإقامة اتصالات مع الطلاب، والأطباء من مختلف الأعمار، وآبائهم (الأشخاص الذين سيحلون محلهم)، والزملاء في العمل؛ تقنيات تشخيص أسباب حالات الصراع ومنعها وتطويرها؛ أساسيات البيئة والاقتصاد وعلم الاجتماع. تشريعات العمل؛ أساسيات العمل مع برامج تحرير النصوص وجداول البيانات والبريد الإلكتروني والمتصفحات وأجهزة الوسائط المتعددة؛ لوائح العمل الداخلية للرهن العقاري الأولي؛ قواعد الدفن والسلامة من الحرائق.

طرق التأهل. كان التعليم المهني Vishcha أو المعرفة المهنية الثانوية للتدريب المباشر "التعليم وعلم أصول التدريس" بدون عرض تقديمي ممكنًا قبل خبرة العمل أو تدريب Vishcha المهني أو التعليم المهني الثانوي والتدريب المهني الإضافي Vita للإعداد المباشر لـ "التعليم وعلم أصول التدريس" بدون عرض تقديمي كان ممكنًا قبل روبوت التدريب.

بالنسبة للمدرب الأول - ثروة من المعرفة المهنية من خلال التدريب المباشر في "التعليم وطرق التدريس" وخبرة العمل كمدرب لمدة عامين على الأقل.

بوسادوفي أوبيازكي . ينظم عملية العمل الفردي مع الطلاب من تحديد وتكوين وتطوير اهتماماتهم المعرفية؛ ينظم دعمهم الشخصي في المساحة المفتوحة للإعداد المسبق والتدريب المهني؛ ينسق البحث عن المعلومات مع الطلاب من أجل التنوير الذاتي؛ يرافق عملية تكوين خصوصيتهم (يساعدهم على التفكير في النجاحات والإخفاقات، وصياغة نوايا خاصة قبل بدء العملية، وتحديد الأهداف للمستقبل). تقوم بتوزيع وتقييم الموارد بجميع أنواعها بشكل فعال من أجل تحقيق أهدافها؛ ينسق الترابط بين الاهتمامات المعرفية للطلاب ومجالات الإعداد ما قبل المهني والتطوير المهني: وهذا يعني نقل المنهجية لوضع دورات موجهة وموجهة نحو الموضوع، وروبوتات المعلومات والاستشارة، وأنظمة التوجيه المهني، ويختار الأمثل الهيكل التنظيمي لتفاعلها. الغرض منه هو مساعدة أولئك الذين يبدأون عملية التنوير الذاتي في اختيار مستنير لاستراتيجية التنوير والمشاكل والصعوبات؛ يخلق العقول من أجل التخصيص الحقيقي لعملية البداية (تشكيل الخطط الأولية الفردية وتخطيط المسارات التعليمية والمهنية الفردية)؛ سيضمن مستوى تدريب الطلاب، بما يتوافق مع متطلبات المعيار التعليمي الحكومي الفيدرالي، لإجراء تحليل عاكس شامل لأداء الطلاب ونتائجهم، ومساهمات من تحليل اختيار استراتيجيتهم من الطالب، والتنفيذ الأساسي من الخطط الأولية الفردية. ينظم دراسات متبادلة مع المعلمين وغيرهم من الممارسين التربويين لتصحيح الخطة الأولية الفردية، ويشجع توليد إمكاناتهم الإبداعية والمشاركة في أنشطة المشاريع والبحث العلمي والأخبار حول الاهتمامات. ينظم التفاعل مع الآباء والأشخاص الذين يحلون محلهم، وتحديد وتشكيل وتطوير الاهتمامات التعليمية للطلاب، بما في ذلك الأطفال الصغار وسن المدرسة المتوسطة، وتكوين وتطوير الدراسات الفردية، وتحليل ومناقشة التقدم المحرز ونتائج تنفيذ هذه الخطط معهم. هناك مراقبة مستمرة لديناميات عملية اختيار المدرسة لدراستك. ينظم استشارات فردية وجماعية للطلاب والآباء (خاصة من يستبدلهم) بالتغذية، وتخفيف الصعوبات الأولية، وتصحيح الاحتياجات الفردية، وإمكانيات وإمكانات التطوير والتنفيذ، والتقنيات المختلفة وطرق التواصل مع الطلاب (مجموعات الطلاب)، بما في ذلك النماذج الإلكترونية (تقنيات الإنترنت) للتنفيذ الواضح للأنشطة المتعلقة بمن يبدأون. يعزز الاهتمام التعليمي بالدراسة، وتحليل آفاق التطوير وإمكانية توسيع نطاقها. يجمع الاهتمام المعرفي مع الاهتمامات وموضوعات الدراسة الأخرى. يوفر أكبر قدر ممكن من الإدراك للإمكانات الإبداعية والنشاط المعرفي للطالب. المشاركة في أعمال الأعمال التربوية والمنهجية وغيرها من أشكال العمل المنهجي، في إعداد وإقامة تجمعات الآباء والصحة والتخصصات وغيرها، ونقل البرنامج التعليمي إلى المؤسسة التعليمية، في التنظيم والإدارة المنهجية والاستشارية مساعدة آباء الطلاب (الأفراد الذين سيحلون محلهم). ضمان وتحليل الإنجازات وتأكيد المؤهلات التعليمية. يراقب ويقيم فعالية تنفيذ برامج الإضاءة (التركيبات الفردية والإضاءة)، ونجاح احترام الطلاب لذاتهم، والتجديد العقلي، وتطوير الأنشطة الإبداعية التي تهم الطلاب، وتقنيات الكمبيوتر vikoryst، بما في ذلك. لمحرري النصوص وجداول البيانات الإلكترونية أنشطتهم الخاصة. وسوف يضمن حماية حياة وصحة الطلاب أثناء عملية البرق. قواعد ممارسة الدفن والسلامة من الحرائق سارية.

التطوير المباشر ذو الأولوية لنظام الإضاءة في الاتحاد الروسي؛ القوانين وغيرها من الأفعال القانونية المعيارية التي تنظم الإضاءة والتربية البدنية والأنشطة الرياضية؛ اتفاقية حقوق الطفل؛ أسس التربية والطفولة وعلم النفس العلماني والاجتماعي؛ سيكولوجية الأطفال، الخصائص الفردية والعلمانية للأطفال والأطفال، علم وظائف الأعضاء العلماني، النظافة المدرسية؛ أساليب وأشكال مراقبة أنشطة المؤسسات التعليمية؛ الأخلاق التربوية. نظرية ومنهجية العمل التناوبي، وتنظيم ساعات الدراسة المجانية؛ التقنيات مفتوحة المصدر وتقنيات التدريس؛ طرق أنظمة الإضاءة الإضاءة. التقنيات التربوية الحالية للتعلم الإنتاجي والمتميز وتنفيذ نهج مختص ؛ طرق إقامة اتصالات مع الطلاب من مختلف الأعمار وآبائهم (الأشخاص الذين سيحلون محلهم)، وزملائهم في العمل، وإعادة التوجيه، وجدال الموقف؛ تقنيات تشخيص أسباب حالات الصراع ومنعها وتطويرها؛ أساسيات البيئة والاقتصاد والقانون وعلم الاجتماع؛ تنظيم النشاط المالي والحكومي للرهن العقاري؛ التشريعات الإدارية والعمالية؛ أساسيات العمل مع برامج تحرير النصوص وجداول البيانات والبريد الإلكتروني والمتصفحات وأجهزة الوسائط المتعددة؛ لوائح العمل الداخلية للرهن العقاري الأولي؛ قواعد الدفن والسلامة من الحرائق.

طرق التأهل. Vysha التعليم المهني للتدريب المباشر "التعليم والتربية" وخبرة في التدريس لا تقل عن سنتين.

معلومات حول التغييرات:

بوسادوفي أوبيازكي . المشاركة في تنفيذ برنامج الإضاءة الرئيسي للكوز الزجل، الزجال الرئيسي، الزاج الأوسط (المتجدد)، حسب معايير الحكومة الفيدرالية للكوز زجال، الزاج الرئيسي المنخفض، الإضاءة الوسطى (الكاملة). ينظم العمل من هذا النظام المنهجي ودعم المعلومات في البداية، والذي يهدف إلى ضمان وصول واسع ودائم وسهل الوصول لجميع المشاركين في العملية التعليمية إلى المعلومات المتعلقة بتنفيذ البرامج الرئيسية والإضاءة لتعلم مهارات جديدة من مكتبتك ومصادر المعلومات المفضلة لديك . التعليم الإضافي الحالي للطلاب والخريجين من التطوير الثقافي للتخصصات، وتعزيز القراءة، وتحفيز الاهتمام بالأدب، وتطوير الأدب وتشكيل ثقافة المعلومات، وإتقان التقنيات المبتكرة II، وأساليب وأشكال أنشطة المكتبات والمعلومات. باستخدام هذه الطريقة، يقوم بتطوير برنامج عمل، ويضمن اختيار النماذج، وينظم مشاركة الطلاب والمتدربين في المناهج المواضيعية الجماعية، ويضمن الترتيب التربوي لاختيار النماذج والميزات وطرق العمل مع الأطفال، وتأتي هذه البيانات من الأغراض النفسية الفسيولوجية والتربوية، وتقنيات Vikoryst والضوء الحالية، بما في ذلك المعلومات، وكذلك الموارد التعليمية الرقمية نظريات وأساليب Zastosov التربوية لتحسين المعلومات والمهام التعليمية. فهو يضمن ويحلل إنجازات الطلاب والخريجين، ويكشف عن قدراتهم الإبداعية، ويعزز تكوين اهتمامات ومهارات مهنية قوية. المشاركة في الوعي الذاتي للطلاب (المتآمرين)، والممارسين التربويين في المؤسسات التعليمية من خلال استخدام موارد المكتبات والمعلومات الببليوغرافية، في تنظيم المعارض المواضيعية والمؤتمرات والقراء، وتسجيل الحملات التعليمية، والمدرجات، ووضع الخطط البرامج المنهجية وإجراءات تنفيذ مشاريع الإضاءة المختلفة. تقديم مقترحات لتحسين العملية الأولية في عملية الإضاءة بشكل كامل. مصير بيريل بين معلمي الروبوتات، المنهجي اللطيف، O'Dnan، في نفس أشكال الروبوتات المنهجية، في المنظمة، Batkivski Zborsky، Zniznikh، بشكل مكثف، الأصهار، من خلال عملية ضحلة تمامًا. وتتوسع خطط استكمال مكتبة الإضاءة بمصادر الإضاءة اليدوية والإلكترونية من كافة الموضوعات الأولية للخطة الأولية لتطوير وتطوير منشآت الإضاءة. يوسع الطروحات التي تتشكل في مكتبة المؤسسة الحديثة لمجموعة الأدب الثانوي، والتي تشمل روايات الأطفال وأدب العلوم الشعبية، والمطبوعات الببليوغرافية والدورية ما قبل التاريخ، والتي تدعم تنفيذ برامج الإضاءة الرئيسية. يتم العمل على إجراء الجرد الدوري لمجموعة المكتبة من تركيب الإضاءة. وسيضمن معالجة الأدبيات الموجودة في المكتبة، وتشكيل فهرس منهجي وأبجدي من مجموعة المعلومات الحالية وأنظمة الاستماع. ينظم خدمات للطلاب (المتآمرين) وعمال تركيب الإضاءة. يوفر أدلة ببليوغرافية شاملة للاستفسارات التي يجب العثور عليها. التأكد من الحفاظ على صندوق المكتبة، والاحتفاظ بنظرة إحصائية للمؤشرات الرئيسية لعمل المكتبة وإعداد المعلومات المثبتة. وسوف يضمن حماية حياة وصحة الطلاب أثناء عملية البرق. قواعد ممارسة الدفن والسلامة من الحرائق سارية.

التطوير المباشر ذو الأولوية لنظام الإضاءة في الاتحاد الروسي؛ تشريعات الاتحاد الروسي بشأن حقوق المعلومات والمكتبات؛ اتفاقية حقوق الطفل؛ مكان للخيال، والأدب العلمي الشعبي، والمواد الدورية المتوفرة في مجموعة المكتبة من منشآت الإضاءة؛ طرق إجراء المحادثات الفردية وأشكال وطرق عقد المؤتمرات والمعارض؛ أسس أصول التدريس وعلم النفس وعلم وظائف الأعضاء والنظافة المدرسية منذ قرون ؛ الخصائص الفردية لنمو الأطفال من مختلف الأعمار؛ تفاصيل تنمية اهتمامات واحتياجات الطلاب (المتآمرين) وأنشطتهم الإبداعية؛ تقنيات المعلومات والاتصالات الحالية (محرري النصوص، جداول البيانات، برامج العرض، أنظمة المعلومات التي تعمل على أتمتة أنشطة المكتبة)، مبادئ العمل في مجال الإنترنت، الوصول إلى ملكية الوسائط المتعددة وإدارة المستندات الإلكترونية؛ المواد المعيارية والمنهجية لتغذية تنظيم المعلومات وعمل المكتبات؛ ملف تعريف النشاط والتخصص وهيكل تركيب الإضاءة؛ قواعد استكمال وحفظ وصيانة مجموعة المكتبة، والبحث عن الكتب والحصول عليها من مجموعة المكتبة؛ القصور العقلي والقصور العقلي الذي يمكن العثور عليه في الببليوغرافيا لغات اجنبية; أنظمة المعلومات والاستماع الحالية لاستخدامها من قبل مقدمي خدمات المكتبات؛ نظام تصنيف المعلومات وقواعد تخزين الكتالوج؛ نظام دولي موحد للإقراض بين المكتبات؛ إجراءات التعويض عندما ينفق القراء وحدات من صندوق المكتبة؛ ترتيب تجميع المعلومات حول عمل المكتبة؛ لوائح العمل الداخلية للرهن العقاري الأولي؛ قواعد الدفن والسلامة من الحرائق.

طرق التأهل. يمكن الحصول على التعليم المهني (التربوي، المكتبي) بدون عرض تقديمي قبل الخبرة في العمل.

مستشار كبير

بوسادوفي أوبيازكي. إنه يعزز تطوير ونشاط منظمات مجتمع الأطفال، ويساعد معًا في تطوير وتنفيذ برنامج أنشطتهم على أساس حسن النية والكفاءة الذاتية والإنسانية والديمقراطية مع حمامات مثيرة تثير اهتمامات واحتياجات الطلاب ( المتعافين والأطفال). تماشيًا مع المصالح الأبدية للطلاب (مقدمي رعاية المؤامرة، الأطفال)، يمكنهم العيش وتنظيم نشاطهم الإبداعي الجماعي وقبول أشكال جديدة من النشاط في المنظمات المجتمعية للأطفال. يوفر الأساس لمعلومات واسعة للطلاب (الأطفال والأطفال) حول الأطفال والمنظمات المجتمعية والتعليم. أقوم بتكوين عقول ودية تسمح للطلاب والطلاب والأطفال بالتعبير عن موقف مشترك وأخلاقي، لتحقيق اهتماماتهم واحتياجاتهم، وبالتالي قضاء وقت ممتع لتنميتهم. هناك حملة حالية حول صحة وسلامة الطلاب (مؤامرة الوظائف الشاغرة والأطفال). ينظم ويشارك في تنظيم العمل أثناء العطلات، بما في ذلك الأبحاث المتقدمة في فيكوريستا في العمل مع الأطفال والأطفال الصغار. القيام بالعمل على اختيار وإعداد العاملين (المنظمين) للفرق الأولى من منظمات مجتمع الأطفال الموحدة. ضمان التعاون المتبادل بين المؤسسات التعليمية ذاتية التنظيم وأعضاء هيئة التدريس في المؤسسات التعليمية ومنظمات مجتمع الأطفال. المشاركة في أعمال الأعمال التربوية والمنهجية وغيرها من أشكال العمل المنهجي، في إعداد تجمعات الوطن، والمناهج الصحية والثورية وغيرها، ونقل البرنامج التعليمي إلى المؤسسة التعليمية، في المنظمة وتقديم المساعدة المنهجية والاستشارية الآباء (الأفراد الذين سيحلون محلهم). المحكوم عليهم، الأطفال). يضمن حياة وصحة الطلاب (المنقحين والأطفال) أثناء عملية التنوير. قواعد ممارسة الدفن والسلامة من الحرائق سارية.

التطوير المباشر ذو الأولوية لنظام الإضاءة في الاتحاد الروسي؛ القوانين والأفعال القانونية المعيارية الأخرى التي تنظم الأنشطة الخفيفة والتربية البدنية والأنشطة الصحية؛ اتفاقية حقوق الطفل؛ القرن والتربية الخاصة وعلم النفس؛ علم وظائف الأعضاء والنظافة. أنماط واتجاهات تطور عقل الطفل؛ التربية والطفولة وعلم النفس الاجتماعي. الخصائص الفردية والعلمانية للطلاب والنقاهة والأطفال؛ تفاصيل عمل المنظمات المجتمعية للأطفال، والتعليم، وتنمية اهتمامات واحتياجات الطلاب والخريجين؛ أساليب البحث عن المواهب وتنميتها، وتنظيم الأنشطة المباحة؛ أساسيات العمل مع الكمبيوتر الشخصي (برامج تحرير النصوص وجداول البيانات) والبريد الإلكتروني والمتصفحات وأجهزة الوسائط المتعددة؛ أساليب إعادة النظر، ومناقشة موقف الفرد، وإقامة اتصال مع الطلاب، والأطباء من مختلف الأعمار، وآبائهم (الأشخاص الذين سيحلون محلهم)، والعاملين التربويين؛ تقنيات تشخيص أسباب حالات الصراع ومنعها وتطويرها؛ أساسيات البيئة والاقتصاد وعلم الاجتماع. لوائح العمل الداخلية للرهن العقاري الأولي؛ قواعد الدفن والسلامة من الحرائق.

طرق التأهل. التعليم المهني Vishcha أو التعليم المهني المتوسط ​​بدون vmog حتى خبرة العمل.

معلم حضانة
(بما في ذلك الأكبر)

بوسادوفي أوبيازكي . توفير تعليم إضافي للطلاب ومقدمي الرعاية وفقًا لبرامجها التعليمية وتنمية قدراتهم الإبداعية المتنوعة. يكمل مستودعًا للطلاب والنقاهة والأقسام والاستوديوهات والنوادي وغيرها من مرافق الأطفال وحياةهم من أجل إنقاذ مجموعة الطلاب والنقاهة طوال الفصل الدراسي. يوفر تدريبًا تربويًا على اختيار أشكال وميزات وأساليب العمل (التعلم) المتعلقة بالأغراض الفيزيولوجية النفسية والتربوية والتقنيات التعليمية الحالية، بما في ذلك موارد المعلومات والإضاءة الرقمية. إجراء دراسات أولية بناءً على إنجازات العلوم المنهجية والتربوية والنفسية وعلم النفس القديم والنظافة المدرسية، فضلاً عن تقنيات المعلومات الحالية. سنضمن استمرار الحقوق والحريات للطلاب والخريجين. المشاركة في تطوير وتنفيذ برامج الإضاءة. إنه يخطط لتولي البرنامج وسيوفر لهم خدماتهم. يكشف عن إبداع الطلاب والخريجين، ويدعم تطورهم، وتكوين اهتمامات ونقاط قوة مهنية قوية. ينظم أنواعًا مختلفة من الأنشطة للطلاب ومقدمي الرعاية الصحية، مع التركيز على خصائصهم الخاصة، ويعمل بنشاط على تطوير دوافع اهتماماتهم وقدراتهم التعليمية. ينظم الأنشطة المستقلة للطلاب والمتدربين، من وقت لآخر، بما في ذلك العملية الأولية لتطوير المشكلة، والاتصالات المستمرة بين التدريب والممارسة، ويناقش مع الطلاب والمتدربين القضايا الحالية والوجودية. التأكد من إنجازات الطلاب والخريجين وتحليلها. يقيم فعالية النهج من خلال النظر في تطور العقول، والتطورات في النشاط الإبداعي، والاهتمامات التعليمية، والمعرفة وتقنيات الكمبيوتر، بما في ذلك. لمحرري النصوص وجداول البيانات الإلكترونية أنشطتهم الخاصة. نحن نعطي تشجيعًا خاصًا للطلاب الموهوبين والمتفوقين، والطلاب، وكذلك الطلاب، والطلاب الذين قد يستلهمون التنمية. ينظم مشاركة الطلاب والطالبات خلال الزيارات الجماهيرية. المشاركة في أعمال الأنشطة التربوية والمنهجية والتعليم وغيرها من أشكال العمل المنهجي، في أعمال عقد اجتماعات الأب والزيارات الصحية والروحية وغيرها، ونقل برنامج تعليمي، في تنظيم وإجراء المساعدة المنهجية والاستشارية للآباء و الأشخاص مثل الاستبدال، وكذلك الممارسين التربويين ضمن حدود اختصاصهم. يضمن سلامة حياة وصحة الطلاب والنقاهة أثناء عملية التفتيح. سوف نتأكد من أننا نتناول أثناء العمل قواعد مكافحة الحرائق والسلامة من الحرائق. مع الانتهاء من واجبات معلم ما قبل الخدمة، يتم نقل ترتيب معلمي ما قبل الخدمة إلى وظيفة معلم ما قبل الخدمة، ويكون هناك تنسيق فعال لأنشطة معلم ما قبل الخدمة، وجهودنا التربوية الممارسين في المركز التعليمي المتوقع للرهن العقاري الأولي. ويقدم المساعدة المنهجية للمعلمين الحاصلين على تعليم إضافي، ويشجع على تطوير المعرفة التربوية المتقدمة والمؤهلات المتقدمة، وتطوير مبادراتهم الإبداعية.

التطوير المباشر ذو الأولوية لنظام الإضاءة في الاتحاد الروسي؛ القوانين والأفعال القانونية المعيارية الأخرى التي تنظم الأنشطة الخفيفة؛ اتفاقية حقوق الطفل؛ القرن والتربية الخاصة وعلم النفس؛ علم وظائف الأعضاء والنظافة. تفاصيل تنمية اهتمامات واحتياجات الطلاب والخريجين وأساس نشاطهم الإبداعي؛ أساليب البحث عن المواهب الشابة وتشجيعها؛ بدلاً من البرامج والأساليب الأولية وتنظيم التعليم الإضافي للأطفال والعلوم والتكنولوجيا وعلم الجمال والسياحة والتاريخ المحلي والصحة والرياضة والأنشطة المسموح بها؛ برامج لشغل المجموعات والأقسام والاستوديوهات وجمعيات الأندية؛ نشاط مجموعات الأطفال والمنظمات والجمعيات؛ طرق تطوير الإتقان؛ التقنيات التربوية الحالية للتعلم الإنتاجي والمتميز والمتطور، وتنفيذ نهج مختص، وطرق التحويل، وجدال موقف الفرد، وإقامة اتصال مع الطلاب والطلاب والأطفال من مختلف إيكو، وآبائهم، والأشخاص الذين سيحلون محلهم، وعملهم زملاء؛ تقنيات تشخيص أسباب حالات الصراع ومنعها وتطويرها؛ تقنيات التشخيص التربوي. أساسيات العمل مع الكمبيوتر الشخصي (برامج تحرير النصوص وجداول البيانات) والبريد الإلكتروني والمتصفحات وأجهزة الوسائط المتعددة؛ لوائح العمل الداخلية للرهن العقاري الأولي؛ قواعد الدفن والسلامة من الحرائق.

طرق التأهل. التعليم المهني Vishcha أو التعليم المهني المتوسط ​​في galuzia، والذي يتوافق مع ملف تعريف مجموعة أو قسم أو استوديو أو نادي أو مدرسة أطفال أخرى بدون عرض تقديمي، كان من الممكن الحصول على خبرة في العمل أو أبحث عن تعليم مهني حالي أو ثانوي والتعليم المهني الإضافي مباشرة من "أوسفيتا" تلك التربية "دون العرض التقديمي، تمكن من الحصول على خبرة العمل

بالنسبة لمعلم كبير في التعليم ما قبل المدرسة، فإن الشيء الأكثر أهمية هو التعليم المهني والخبرة في التدريس لمدة عامين على الأقل.

الفخار الموسيقي

بوسادوفي أوبيازكي. هناك تطور مستمر للقدرات الموسيقية والمجال العاطفي والنشاط الإبداعي للطلاب. يتشكل من خلال المذاق الجمالي والتنوع الزخرفي وأشكال تنظيم النشاط الموسيقي. المشاركة في تطوير برنامج الإضاءة للرهن العقاري الأولي. ينسق عمل أعضاء هيئة التدريس والآباء (الأشخاص الذين يحلون محلهم) بتغذية التربية الموسيقية للأطفال، مما يعني مشاركتهم المباشرة في تنمية القدرات الموسيقية مع رعاية الأفراد وكبار السن في مرحلة النقاهة، كما وكذلك قدراتهم الإبداعية. وهذا يعني أنه بدلاً من الموسيقى، يجب أن نأخذ في الاعتبار معرفة العمر، والاستعداد، والخصائص الفردية والنفسية الجسدية للطلاب، وأشكال فيكوريست الحالية، وطرق التعلم، والإضاءة، والتقنيات الموسيقية، وإنجازات هذا وأصل الثقافة الموسيقية، الأساليب الحالية لتقييم مدى وصول الطلاب. المشاركة في تنظيم وإجراء التجمعات الجماهيرية مع الطلاب في إطار برنامج الإضاءة الخاص بتركيب الإضاءة (الأمسيات الموسيقية والاحتفالات والغناء والرقصات المستديرة والرقصات وعروض مسرح الدوللي والظل وغيرها من الأحداث) الرياضة خلال فترة العلاج مع الطلاب، سيتم توفير الدعم الموسيقي لهم. استشارة الآباء (وخاصة كيفية استبدالهم) ومقدمي الرعاية بشأن تغذية مقدمي الرعاية وإعدادهم قبل مشاركتهم في التجمعات الجماهيرية لعيد الميلاد. يضمن حياة وصحة المتعافين أثناء عملية التفتيح. المشاركة في أعمال الأنشطة التربوية والمنهجية وغيرها من أشكال العمل المنهجي في مجالس الأب والزيارات الصحية والروحية وغيرها التي يقوم بها برنامج التنوير. قواعد ممارسة الدفن والسلامة من الحرائق سارية.

التطوير المباشر ذو الأولوية لنظام الإضاءة في الاتحاد الروسي؛ القوانين والأفعال القانونية المعيارية الأخرى التي تنظم الأنشطة الخفيفة؛ اتفاقية حقوق الطفل؛ علم التربية وعلم النفس. علم وظائف الأعضاء في القرن، علم التشريح؛ الصرف الصحي والنظافة؛ الخصائص الفردية لنمو الأطفال والوعي الموسيقي والعواطف والمهارات الحركية والقدرات الموسيقية للأطفال من مختلف الأعمار؛ أساليب إعادة النظر، وجدال الموقف، وإقامة اتصالات مع علماء الدين من مختلف الأعمار، وآبائهم (الأشخاص الذين سيحلون محلهم)، والممارسين التربويين، والفنانين الموسيقيين ذخيرة الأطفال; عند العمل مع الأطفال، والذي قد يتطلب دعمًا للتنمية - أساسيات علم العيوب والتقنيات المماثلة لتنميتها؛ التقنيات الموسيقية الحديثة الحديثة، التقدم في الثقافة الموسيقية الخفيفة والقديمة؛ أساسيات العمل مع الكمبيوتر الشخصي (محرري النصوص وجداول البيانات)، والبريد الإلكتروني والمتصفحات، وأجهزة الوسائط المتعددة، ومحرري الموسيقى؛ لوائح العمل الداخلية للرهن العقاري الأولي؛ قواعد الدفن والسلامة من الحرائق.

طرق التأهل. التعليم المهني Vishcha أو التعليم المهني الثانوي للتدريب المباشر في "التعليم والتربية"، والتعليم المهني في مجال التكنولوجيا آلة موسيقيةبدون العرض التقديمي، يمكنني الحصول على خبرة في العمل.

مرافقة

بوسادوفي أوبيازكي. يقوم بتطوير الخطط والبرامج المواضيعية بشكل شامل مع مساهمات من التخصصات الخاصة والشخصية. إجراء دروس ابتدائية فردية وجماعية مع الطلاب، مع التركيز على إنجازات العلوم المنهجية والتربوية والنفسية، وكذلك تقنيات المعلومات الحالية، والإشراف الموسيقي الحالي على طلاب المرحلة الابتدائية. يشكل مهارات Vikonavian لدى الطلاب، ويربطهم بمهارات فرقة Gris، ويغرس فيهم تطوير المذاق الفني، والمظاهر الموسيقية الموسعة على شكل وتطوير الفردية الإبداعية، وينظم أنشطتهم المستقلة التسطيح، Vikoryst وتقنيات الضوء الحالية، بما في ذلك المعلومات وتقنيات الكمبيوتر، وكذلك الرقمية. يضمن التعليم المهني مادة موسيقيةفي الدروس والفصول والقاعات والحفلات الموسيقية (المناظر) وعروض العرض (الجمباز الرياضي، الجمباز الفني، التزلج على الجليد، السباحة). يقرأ من القوس وينقل الأعمال الموسيقية. ينسق أعمال المرافقة خلال ساعات الفعاليات الموسيقية والتجمعات الجماهيرية. يقيم فعالية التعلم وتجديد العقول وتنمية النشاط الإبداعي والاهتمام المعرفي والمشاركة في شهادات الطلاب. المشاركة في تطوير الخطط المواضيعية والبرامج (في الخارج، التخصصات الخاصة التي تم تحديدها). المشاركة في العمل التربوي والمنهجي وأشكال العمل المنهجي الأخرى، في المناهج الصحية والروحية وغيرها التي ينفذها برنامج الإضاءة. يضمن حماية حياة وصحة الطلاب أثناء عملية التفتيح. قواعد ممارسة الدفن والسلامة من الحرائق سارية.

التطوير المباشر ذو الأولوية لنظام الإضاءة في الاتحاد الروسي؛ القوانين والأفعال القانونية المعيارية الأخرى التي تنظم الأنشطة الخفيفة؛ اتفاقية حقوق الطفل؛ أساليب التطبيق والعمل الروحي والموسيقى والأنشطة التعليمية؛ برامج وأدلة في مجال النشاط الموسيقي. الأعمال الموسيقية من مختلف العصور والأساليب والأنواع، وتقاليد تفسيرها؛ منهجية التنفيذ والتمرين؛ أساسيات التربية وعلم النفس. قواعد وأساليب ترتيب المقاطع الموسيقية، واختيار الموسيقى لعناصر أخرى من الأغاني فيما يتعلق بالبيانات المادية الفردية للطلاب؛ طرق تطوير الأكاديميين، وتشكيل مهارات Vikonavian، وإتقانها؛ التقنيات التربوية الحالية للتعلم الإنتاجي والمتميز وتنفيذ نهج مختص ؛ طرق إقامة اتصال مع الطلاب من مختلف الأعمار، وآبائهم (الأشخاص الذين سيحلون محلهم)، والزملاء في العمل، والأعمال الموسيقية لمرجع الأطفال؛ تقنيات التشخيص التربوي والتصحيح؛ أساسيات العمل مع الكمبيوتر الشخصي (محرري النصوص وجداول البيانات)، والبريد الإلكتروني والمتصفحات، وأجهزة الوسائط المتعددة، ومحرري الموسيقى؛ لوائح العمل الداخلية للرهن العقاري الأولي؛ قواعد الدفن والسلامة من الحرائق.

طرق التأهل. المعرفة المهنية (الموسيقية) Vishcha أو المعرفة المهنية المتوسطة (الموسيقية)، والمعرفة المهنية بالتكنولوجيا ومعرفة الآلة الموسيقية دون الاستفادة من خبرة العمل السابقة.

التدريب البدني كيريفنيك

بوسادوفي أوبيازكي. تخطط لتنظيم تدريب ابتدائي واختياري وبدوام جزئي في التربية البدنية (الثقافة البدنية) في مؤسسات التعليم المهني الابتدائي والثانوي. أصبح من الممكن الآن إجراء تدريب بدني أولي لأكثر من 360 عامًا سنويًا. يهتم بعمل معلمي التربية البدنية . تنظيم مساحة من النجاح والنشاط في دراستك. يعزز الأشكال والأساليب والأساليب الأكثر فعالية للتدريب البدني للطلاب، ويضمن السيطرة على صحتهم ونموهم البدني طوال الفترة الحالية، على تنفيذ التدريب البدني المهني والتطبيقي. ينظم، بمشاركة مقدمي الرعاية الصحية، التدريب الطبي واختبار التدريب البدني. السهر على تنظيم وإجراء دورات التربية البدنية الهادفة إلى تحسين الصحة في أوقات مبكرة وفي أوقات الإجازات، وتنظيم عمل المعسكرات الرياضية والصحية. هناك أساليب لإعادة التأهيل البدني للطلاب، والتي قد تؤدي إلى تحسين الصحة وضعف التدريب البدني. ينظم عمل التربية البدنية والمراكز الصحية والغرف الصحية. هناك رقابة مستمرة على تشغيل وتشغيل المعدات والمرافق الرياضية الموجودة، وضمان السلامة أثناء الأنشطة الأولية، والحفاظ على الزي الرياضي الصحيح والمعدات والمعدات. هناك خطط لتخصيص الأموال لإضافة ممر رياضي. ويجري الآن إعداد أفراد التربية البدنية على نطاق واسع. يضيف المعلومات الموجودة خلف النموذج المثبت، بما في ذلك تلك التي تحتوي على نماذج التوثيق الإلكترونية. تقديم مقترحات لزيادة تحسين العملية الأولية. المشاركة في النشاط التربوي ومراحل التثبيت التربوي الأخرى، وكذلك في نشاط التكامل المنهجي وأشكال العمل المنهجي الأخرى. وسوف يضمن حماية حياة وصحة الطلاب أثناء عملية البرق. هناك تواصل مع آباء الطلاب (الأشخاص الذين يحلون محلهم). قواعد ممارسة الدفن والسلامة من الحرائق سارية.

اتفاقية حقوق الطفل؛ أساسيات التربية وعلم النفس ونظرية ومنهجية التدريب البدني؛ قواعد حماية حياة وصحة الطلاب؛ تناول منهجية تنفيذ المعدات والمعدات الرياضية؛ أشكال الوثائق الدولية المجمعة؛ نظرية وأساليب التحكم في أنظمة الإضاءة. التقنيات التربوية الحالية للتعلم الإنتاجي والمتميز وتنفيذ نهج مختص ؛ طرق إقامة اتصال مع الطلاب من مختلف الأعمار وآبائهم والعاملين التربويين؛ تقنيات تشخيص أسباب حالات الصراع ومنعها وتطويرها؛ أساسيات البيئة والاقتصاد وعلم الاجتماع. تشريعات العمل؛ أساسيات العمل مع برامج تحرير النصوص وجداول البيانات والبريد الإلكتروني والمتصفحات وأجهزة الوسائط المتعددة؛ لوائح العمل الداخلية للرهن العقاري الأولي؛ قواعد الدفن والسلامة من الحرائق.

طرق التأهل. تم الحصول على التعليم المهني Vysha في مجال التربية البدنية والرياضة، بدون عرض تقديمي، قبل خبرة العمل، أو في مجال التعليم المهني، وتم الحصول على التعليم المهني الإضافي في مجال التربية البدنية والرياضة، بدون عرض تقديمي، قبل العمل - الخبرة أو المهن المتوسطة للتعليم وخبرة العمل في التربية البدنية والرياضية لا تقل عن 2 صخر.

مدرس تربية بدنية

بوسادوفي أوبيازكي. ينظم التجديد النشط للطلاب والمجندين في الساعات الأولية والمبكرة للرهن العقاري الأولي. ينظم بمشاركة العاملين التربويين والآباء (المتخصصين الذين يحلون محلهم)، التربية البدنية والأنشطة الرياضية والاحتفالات والأيام الصحية وغيرها من الأنشطة الصحية. ينظم عمل المجموعات والأقسام الرياضية. هناك اتصالات فعالة مع منشآت التغطية الإضافية للتوجيه الرياضي والمساهمات في الرياضة. ينظم أنشطة الأنشطة الرياضية. هناك عمل تعليمي مستمر بين الآباء (على وجه التحديد، من سيحل محلهم) الطلاب والمجندين والعاملين التربويين من الفاخيفات المساعدة المستلمة. وهذا يعني مراعاة المعرفة والاستعداد والخصائص الفردية والنفسية الجسدية واهتمامات الطلاب والمجندين. نقوم بتنفيذ العمل بالتدريب والتدريب والتدريب والتكنولوجيا لتطوير الحقوق الجسدية وتشكيل قوتهم الأخلاقية والإرادية. التأكد من سلامة الطلاب والعاملين في مجال الرعاية الصحية أثناء الأنشطة البدنية والرياضية، وتقديم المساعدة الطبية الأولية. اتبع بثبات المعايير الصحية والنظافة الحالية وقم بتطبيقها. بالتعاون مع المتخصصين الطبيين، نقوم بمراقبة صحة الطلاب ومقدمي الرعاية الصحية وتنظيم نشاطهم البدني، ومراقبة صحة العاملين في مجال الرعاية الصحية في منشأة الإضاءة باستخدام النماذج الإلكترونية وشاشات العرض والمتطلبات الصحية والبدنية. خلال الثقافة البدنية والعمل الصحي الحالي مع العمل المدرسي، والتدريب في حمامات السباحة، قم بتنفيذ العمل مع عمال التدريس من بداية السباحة من أجل الحفاظ على المستودع القديم للمجموعة؛ يضع جدولاً للعناية بالمجموعة الجلدية للسباحة، ويحتفظ بمذكرات، ويحدد الأوضاع التي يجب اتخاذها من السباحة وإتقانها من قبل الطلاب والمدربين، وينظم العمل المتقدم مع الآباء (الأفراد الذين سيحلون محلهم) من تدريب الطلاب، وOvantsiv بهم سن مبكرةقبل العمل في المسبح، إجراء محادثات وإحاطات مع الطلاب والطلاب وطلاب دروس البلياردو حول قواعد السلوك بالقرب من المسبح وتعليمهم. وفقًا لعلم العلماء والعاملين في مجال الرعاية الصحية في سن أصغر، من الضروري مساعدتهم في تغيير الحمام والاستحمام، وتعريفهم بالنظافة المناسبة؛ يحافظ على الاتصال بالطاقم الطبي ويتحقق من الحالة الصحية للمسبح. استشارة وتنسيق أنشطة الممارسين التربويين حول النظرية الغذائية وممارسة التربية البدنية للطلاب والنقاهة. يضمن سلامة حياة وصحة الطلاب والنقاهة أثناء عملية التفتيح. المشاركة في أعمال الأنشطة التربوية والمنهجية وغيرها من أشكال العمل المنهجي، في أعمال إجراء تجمعات الآباء والزيارات الصحية والكبرى وغيرها، ونقل البرنامج التعليمي، في تنظيم وإجراء المساعدة المنهجية والاستشارية والآباء والأشخاص الذين سوف يحل محلهم. قواعد ممارسة الدفن والسلامة من الحرائق سارية.

التطوير المباشر ذو الأولوية لنظام الإضاءة في الاتحاد الروسي؛ القوانين وغيرها من الإجراءات القانونية المعيارية التي تنظم الإضاءة، والثقافة البدنية، والرياضة، والأنشطة الصحية؛ اتفاقية حقوق الطفل؛ علم التربية وعلم النفس. علم وظائف الأعضاء في القرن، علم التشريح؛ الصرف الصحي والنظافة؛ طرق التعلم على المعدات والمعدات الرياضية؛ طرق تعلم الألعاب الرياضية والسباحة. قواعد السلوك على الماء. قواعد السلامة خلال ساعات التربية البدنية والأنشطة الصحية؛ أساسيات العمل في مجال الصحة الإصلاحية والتقنيات المماثلة (عند العمل مع الأطفال، والتي قد تساعد في التنمية)؛ التقنيات التربوية الحالية للتعلم الإنتاجي والمتميز وتنفيذ نهج مختص ؛ طرق إقامة اتصال مع الطلاب والطلاب من مختلف الأعمار وآبائهم (الأشخاص الذين سيحلون محلهم)، والعاملين التربويين؛ تقنيات تشخيص أسباب حالات الصراع ومنعها وتطويرها؛ اعتمد في عملك على برامج تحرير النصوص وجداول البيانات والبريد الإلكتروني والمتصفحات وأجهزة الوسائط المتعددة؛ قواعد اللوائح الداخلية (لوائح العمل) للرهن العقاري الأولي؛ قواعد الدفن والسلامة من الحرائق.

طرق التأهل. كان التعليم المهني Vishcha أو التعليم المهني المتوسط ​​في مجال التربية البدنية والرياضة دون العرض التقديمي ممكنًا قبل خبرة العمل أو الخبرة العملية أو المعرفة المهنية المتوسطة والتعليم المهني الإضافي في مجال التربية البدنية والرياضة، وكنت قادرًا على تلقي المساعدة الطبية دون العرض التقديمي حتى كنت في العمل.

الميثودية (بما في ذلك كبار)

بوسادوفي أوبيازكي. يتم تنفيذ هذا العمل المنهجي في تركيبات الإضاءة بجميع أنواعها وأنواعها، ومكتبات الوسائط المتعددة، والغرف (المراكز) المنهجية والمنهجية الأولية (المشار إليها فيما بعد بالمنشآت). يحلل حالة الروبوتات الأولية المنهجية (التدريب الأولي) والروبوتات الدورية في المنشآت ويضع مقترحات لتحسين فعاليتها. المشاركة في تطوير المواد المنهجية والإعلامية، والتشخيص، والإعداد التنبؤي والمخطط، وإعادة التدريب والتدريب المتقدم لعمال المحاجر ومتخصصي التركيب. الغرض منه هو مساعدة الممارسين التربويين على تحديد المكان المناسب للبرامج والأشكال والأساليب والتقنيات الأولية، في تنظيم العمل من توفير المعلومات العلمية والمنهجية حول أنشطة المؤسسات، في تطوير الروبوتات ما التعليمية (الموضوع) برامج (وحدات) من الانضباط والدورات الأولية. ينظم المراجعة والمراجعة والتحضير حتى الموافقة على الوثائق المنهجية الأولية والمساعدات من التخصصات الأساسية، والنقل النموذجي للمعدات، والمواد التعليمية، وما إلى ذلك. يقوم بتحليل وتحليل نتائج العمل التجريبي للتركيب. نحن نبذل جهودًا لتوسيع الأبحاث الأكثر فعالية للممارسين التربويين. ينظم وينسق عمل التدريب المنهجي للممارسين التربويين، ويوفر لهم المساعدة الاستشارية والعملية في جميع مجالات النشاط. المشاركة في عمل المنظمة للحصول على مؤهلات متقدمة وإعادة تدريب الممارسين في المجالات الرئيسية لنشاطهم والأمن العلمي والمنهجي بدلاً من التعليم والتطوير التخطيط على المدى طولإعداد المساعدين والمساعدين الأوليين والمواد المنهجية. المعتاد ويوسع المعلومات حول التقنيات المتقدمة والابتكار (بما في ذلك المعلومات)، والعلوم المتقدمة والأدلة الخفيفة في مجال الإضاءة. تنظيم وإعداد الوثائق اللازمة لإقامة المسابقات والمعارض والأولمبياد والمسابقات وما إلى ذلك. في إعداد التغطية الإضافية، تشارك المجموعات الأولية المكتملة والمجموعات والطلاب. تقديم مقترحات لتحسين العملية الأولية في عملية الإضاءة بشكل كامل. المشاركة في النشاط التربوي ومراحل التثبيت التربوي الأخرى، وكذلك في نشاط التكامل المنهجي وأشكال العمل المنهجي الأخرى. يضمن سلامة حياة وصحة الطلاب والنقاهة أثناء عملية التفتيح. قواعد ممارسة الدفن والسلامة من الحرائق سارية. لتعيين كبير المنهجيين، يعهد بتنفيذ واجبات كبير المنهجيين بمساعدة الفيكونافيين. شارك في تطوير الخطط طويلة المدى، راجع المساعدات الأولية، والمواد المنهجية.

التطوير المباشر ذو الأولوية لنظام الإضاءة في الاتحاد الروسي؛ القوانين والأفعال القانونية المعيارية الأخرى التي تنظم الأنشطة الخفيفة؛ اتفاقية حقوق الطفل؛ مبادئ التدريس. أسس أصول التدريس وعلم النفس منذ قرون؛ تقنيات النشر السرية والخاصة؛ مبادئ الرعاية المنهجية للموضوع الأساسي والنشاط المباشر؛ نظام لتنظيم العملية الأولية في مستودع الإضاءة؛ مبادئ وترتيب تقسيم وثائق البرنامج الأولية، والخطط الأولية للتخصصات، والبرامج التعليمية، والتحويلات النموذجية للحيازة الأولية وغيرها من الوثائق المنهجية الأولية؛ منهجية تحديد وتعريف وتوسيع الأشكال والأساليب الفعالة للعمل التربوي؛ مبادئ تنظيم واستبدال العمل المنهجي للممارسين التربويين؛ الروبوتات الأساسية مع الأنواع؛ مبادئ تنظيم المواد المنهجية والمعلوماتية؛ الفوائد الرئيسية لبدء التقنيات السمعية والبصرية والتفاعلية وتنظيم تأجيرها؛ زيادة صندوق البدلات الأولية؛ نظرية وأساليب التحكم في أنظمة الإضاءة. التقنيات التربوية الحالية للتعلم الإنتاجي والمتميز وتنفيذ نهج مختص ؛ أساليب إعادة النظر، وجدال الموقف، وإقامة اتصال مع الطلاب والأطباء والأطفال من مختلف الأعمار وآبائهم (الأشخاص الذين يحلون محلهم)، والعاملين التربويين؛ تقنيات تشخيص أسباب حالات الصراع ومنعها وتطويرها؛ أساسيات البيئة والاقتصاد وعلم الاجتماع. تشريعات العمل؛ أساسيات العمل مع محرر النصوص وجداول البيانات والبريد الإلكتروني والمتصفحات وأجهزة الوسائط المتعددة؛ لوائح العمل الداخلية للرهن العقاري الأولي؛ قواعد الدفن والسلامة من الحرائق.

طرق التأهل. التعليم المهني Vishcha والخبرة العملية في التخصص لا تقل عن سنتين. بالنسبة لأخصائي المنهجيات الأقدم، فإن الشيء الرئيسي هو المعرفة المهنية والخبرة العملية كمنهجي لمدة عامين على الأقل.

مدرس المنهجية (بما في ذلك كبار)

بوسادوفي أوبيازكي. ينظم العمل المنهجي والمنسق للأنشطة التعليمية (فصل الأنشطة التعليمية) للتوجيه الرياضي لاختيار الأطفال في مجموعات للتربية البدنية والرياضة، وإجراء أنشطتهم الرياضية. ينظم وينسق عملية التدريب الأولي والقيادة، مما يعني أن مكانه سيضمن تولي أعمال تنفيذ أنشطة التدريب الأولي. ينظم العمل على تحسين مؤهلات مدربي العرض التقديمي الدروس المغطاة. هناك سيطرة على استكمال المجموعات (الأقسام) الأولية، بدلاً من نتائج التدريب الأولي والعمليات الديناميكية، على أقسام (مجموعات) المستودعات المختلفة. يحتفظ بعرض إحصائي لنتائج أعمال تركيب الإضاءة (تركيب إضاءة منفصل) للمباشرة الرياضية في مراحل التدريب الرياضي، بالإضافة إلى عرض ثري وتحليل وتسوية النتائج والاستبدال وما يصل إلى ذلك عمل مدربي تركيب الإضاءة (فرع تركيب الإضاءة) للتوجيه الرياضي. تراقب الخدمة الطبية عن كثب التنظيم السليم للإشراف الطبي على التدريب والتجنيد. ينظم ويوزع الوثائق اللازمة لتنفيذ الصفقة. نحن نقدم المساعدة الاستشارية والعملية للممارسين التربويين في مختلف مجالات النشاط. المشاركة في تنظيم المؤهلات المتقدمة وإعادة تدريب العاملين التربويين في مجالات التربية البدنية والتدريب الرياضي. ينظم العمل على أساس الدعم العلمي والمنهجي. شارك في تطوير الخطط طويلة المدى، راجع المساعدات الأولية، والمواد المنهجية. المشاركة في النشاط التربوي ومراحل التثبيت التربوي الأخرى، وكذلك في نشاط التكامل المنهجي وأشكال العمل المنهجي الأخرى. يضمن حماية حياة وصحة الطلاب والخريجين أثناء التدريب الأولي والعمليات التعليمية. هناك اتصالات مع الآباء والأشخاص الذين يحلون محلهم. قواعد ممارسة الدفن والسلامة من الحرائق سارية. عندما يكمل كبير أخصائيي المنهجيات التدريب، يقوم أخصائي المنهجيات بتنسيق عمل المعلم المنهجي لإنشاء التوجيه الرياضي وإجراء الندوات والعروض التقديمية للمدربين. بالإضافة إلى المدربين المنهجيين، يتم تنفيذ الرعاية النشطة بواسطة Vikonavians أو العمل المستقل والعمل المنهجي في التربية البدنية والرياضة.

التطوير المباشر ذو الأولوية لنظام الإضاءة في الاتحاد الروسي؛ القوانين وغيرها من الإجراءات القانونية المعيارية التي تنظم الإضاءة، والثقافة البدنية، والرياضة، والأنشطة الصحية؛ اتفاقية حقوق الطفل؛ مبادئ التدريس. أسس أصول التدريس وعلم النفس منذ قرون؛ تقنيات النشر السرية والخاصة؛ تقنيات ومبادئ ovolodinnya الرعاية المنهجية للموضوع الأولي والنشاط المباشر؛ نظام لتنظيم عملية الإضاءة على أساس التوجيه الرياضي؛ منهجية تحديد وتحديد وتوسيع الأشكال والأساليب الفعالة للعمل التربوي في التربية البدنية والرياضة؛ مبادئ تنظيم واستبدال عمل التدريب المنهجي في التربية البدنية والرياضة؛ الروبوتات الأساسية مع الأنواع؛ مبادئ تنظيم المواد المنهجية والمعلوماتية؛ الفوائد الرئيسية لبدء التقنيات السمعية والبصرية والتفاعلية وتنظيم تأجيرها؛ زيادة صندوق البدلات الأولية؛ أساسيات العمل مع برامج تحرير النصوص وجداول البيانات والبريد الإلكتروني والمتصفحات وأجهزة الوسائط المتعددة؛ أساسيات تشريعات العمل؛ لوائح العمل الداخلية للرهن العقاري الأولي؛ قواعد الدفن والسلامة من الحرائق.

طرق التأهل. تم الحصول على التعليم المهني Vishche في التربية البدنية والرياضة دون عرض تقديمي قبل خبرة العمل أو في مجال التعليم المهني للتدريب المباشر "التعليم والتربية" والتعليم المهني الإضافي في التربية البدنية والرياضة دون عرض تقديمي تمكنت Lennya من العمل لفترة طويلة .

بالنسبة لأخصائي منهجيات كبير - الشيء الرئيسي هو المعرفة المهنية في مجال التربية البدنية والرياضة وخبرة العمل كمنهجي وأخصائي منهجيات لمدة عامين على الأقل.

المعلم في العمل

بوسادوفي أوبيازكي. تكوين الخبرة والمهارات العملية لدى الطلاب والخريجين، وإعدادهم للتطبيق العملي للمعرفة المكتسبة. القيام بأعمال التوجيه المهني مع الطلاب والقائمين على التوظيف، وتنظيم عملهم المفيد والمنتج، والمشاركة في التدريب ما قبل المهني للصغار وتنظيم التدريب المهني لطلاب المدارس الثانوية، وتوسيع معرفة العلماء والمعالجين حول أنواع الأنشطة التي تنشأ في التوجيه المهني والتقنيات. تنمية الكفايات الأساسية للاتصال والمعلومات والقانون لدى الطلاب والخريجين. سنقدم لك برنامجًا للتعلم. وتتخذ الخطوات اللازمة لتجهيز المعدات بالمعدات والوسائل التقنية والأدوات والمواد، مع ضمان الحفاظ عليها واستخدامها الرشيد. إجراء الإصلاحات المستمرة والوقائية للمعدات والميزات الفنية أو تنظيم تنفيذها. يوفر التدريب العسكري والتدريب العسكري والسلامة من الحرائق. يضمن سلامة حياة وصحة الطلاب والنقاهة أثناء عملية التفتيح. آمل أنه إذا لزم الأمر، سأساعدك أولا من الطبيب. تشمل مهارات Zastosov العمل مع الكمبيوتر الشخصي والبريد الإلكتروني والمتصفحات ومعدات الوسائط المتعددة. المشاركة في عمل العمل التربوي والمنهجي، وأشكال أخرى من العمل المنهجي، في تنظيم وإجراء مناهج صحية وعالية المستوى وغيرها، ونقل البرنامج التعليمي، في تنظيم وإجراء المساعدة المنهجية والاستشارية للمعلمين التربويين للمواطنين. قواعد ممارسة الدفن والسلامة من الحرائق سارية.

التطوير المباشر ذو الأولوية لنظام الإضاءة في الاتحاد الروسي؛ القوانين والأفعال القانونية المعيارية الأخرى التي تنظم الأنشطة الخفيفة؛ اتفاقية حقوق الطفل؛ القرن والتربية الخاصة وعلم النفس؛ علم وظائف الأعضاء والنظافة. شكل وطريقة navchannya وvihovannya؛ وثائق وتوصيات إرشادية ومعيارية لتنظيم التدريب والتعليم في مجال العمل ؛ مفهوم التدريب الشخصي. طرق تطوير الإتقان؛ التقنيات التربوية الحالية للتعلم الإنتاجي والمتميز وتنفيذ نهج مختص ؛ أساليب إعادة النظر، ومناقشة الموقف، وإقامة اتصال مع الطلاب والمجندين والأطفال من مختلف الأعمار وآبائهم (الأشخاص الذين سيحلون محلهم)، وزملائهم في العمل؛ المعايير المناسبة والذكاء الفني في تشغيل المعدات والميزات التقنية؛ أساسيات تنظيم الأعمال؛ طرق تقديم الإسعافات الأولية؛ لوائح العمل الداخلية للرهن العقاري الأولي؛ قواعد الدفن والسلامة من الحرائق.

طرق التأهل. يمكن الحصول على التعليم المهني Vishcha أو التعليم المهني المتوسط ​​دون العرض التقديمي قبل الخبرة في العمل.

Vikladator-منظم لأساسيات سلامة الحياة

بوسادوفي أوبيازكي . التدريب المستمر للطلبة والمجندين بدورات محددة في أساسيات الأمن على الحياة والتدريب قبل التجنيد لمدة لا تزيد عن 9 سنوات في السنة (360 سنة في السنة). ينظم ويخطط ويجري الأنشطة الأولية، بما في ذلك. الأنشطة الاختيارية والدوام الجزئي والفيكوري وأشكال وأساليب وأساليب التعلم المختلفة. ينظم أنواعًا مختلفة من أنشطة الطلاب والمجندين، مع التركيز على خصائص الطلاب والمجندين وتنمية الدوافع واهتماماتهم واحتياجاتهم المعرفية. ينظم الأنشطة المستقلة للطلاب والخريجين والمتخصصين في حل المشكلات، ويربط التدريب بالممارسة. يناقش القضايا الراهنة مع الطلاب والأطباء. رش صب الثقافة الخاصة. يقيم فعالية البداية من خلال النظر في المعرفة المكتسبة، وتجديد شباب العقل، وتطوير النشاط الإبداعي، والاهتمام المعرفي، والسيطرة الحالية وإصدار الشهادات للطلاب، والمجندين، والمعلومات Vikorist الحالية وتقنيات الكمبيوتر في أنشطتها. المشاركة في الزيارات المخطط لها والمنفذة لحماية العاملين الصحيين في تركيب الإضاءة، وكذلك حياة وصحة الطلاب والمحكومين. التفاعل مع المنظمات ذات الصلة. بالإضافة إلى المخاوف الصحية، نقوم بتنظيم العلاج الطبي للشباب قبل التجنيد والتجنيد لتسجيلهم في المفوضية العسكرية. نأمل أن نساعد أجهزة الصراف الآلي العسكرية في اختيار الشباب لإدخال الودائع الأولية العسكرية. يحافظ على حجم المكالمات العسكرية في تركيب الإضاءة ويوفر مكالمات مستمرة للهواتف العسكرية. يوسع خطة الدفاع المدني (قبل) الحرب الوطنية العظمى. تنظيم دورات تدريبية لموظفي الخدمة المدنية. وهي تستعد لإجراء تمارين القيادة والتدريب التكتيكي والخاص وأساليب أخرى للدفاع المدني. الاهتمام بتركيبات الإضاءة التي تعمل بشكل جيد في حالات الطوارئ. سيضمن استنزاف الجراثيم الجافة والخصائص الفردية وتكوين GO في الاستعداد المناسب. إجراء تمارين عملية وتدريب للطلاب والعاملين في مجال الرعاية الصحية والممارسين الصحيين في المواقف القصوى. إن إنشاء القاعدة المادية الأساسية وتحسينها، وإضافة التدريب، وتطوير قواعد السلامة عند تلقي دورات حول أساسيات سلامة الحياة والتدريب قبل التجنيد، سيضمن توفير المنجم. يضيف المعلومات الموجودة خلف النموذج المثبت، بما في ذلك تلك التي تحتوي على نماذج التوثيق الإلكترونية. تقديم مقترحات لزيادة تحسين العملية الأولية. المشاركة في النشاط التربوي ومراحل التثبيت التربوي الأخرى، وكذلك في نشاط التكامل المنهجي وأشكال العمل المنهجي الأخرى. يضمن سلامة حياة وصحة الطلاب والنقاهة أثناء عملية التفتيح. هناك اتصال مع الآباء (الأشخاص الذين يحلون محلهم). قواعد ممارسة الدفن والسلامة من الحرائق سارية.

التطوير المباشر ذو الأولوية لنظام الإضاءة في الاتحاد الروسي؛ القوانين والأفعال القانونية المعيارية الأخرى التي تنظم الأنشطة الخفيفة؛ التشريعات في مجال ضمان عمل منشآت الإضاءة في حالات الطوارئ؛ اتفاقية حقوق الطفل؛ أساسيات التربية وعلم النفس. نظرية ومنهجية أساسيات سلامة الحياة؛ قواعد حماية حياة وصحة الطلاب؛ المنهجية الروبوتية على المعدات والمعدات الرياضية؛ الهياكل التنظيمية لأنظمة العمل المستقبلي في حالات الطوارئ؛ الأساليب والأساليب الرئيسية لحماية السكان من الكوارث الطبيعية والبيئية، والحوادث الفيروسية الكبيرة، والكوارث، وكذلك الحماية من الظروف البيئية الحالية؛ إجراءات إخطار السكان في حالات الطوارئ؛ قواعد وأساليب لإجراء النهج في حالات الطوارئ؛ طرق تقديم المساعدة الطبية الأولية؛ نظرية وأساليب التحكم في أنظمة الإضاءة. التقنيات التربوية الحالية للتعلم الإنتاجي والمتميز وتنفيذ نهج مختص ؛ أساليب إعادة النظر، وجدال موقف الفرد، وإقامة اتصالات مع الطلاب، والأطباء من مختلف الأعمار، وآبائهم (الأفراد الذين سيحلون محلهم)، والعاملين التربويين؛ تقنيات تشخيص أسباب حالات الصراع ومنعها وتطويرها؛ أساسيات البيئة والاقتصاد وعلم الاجتماع. تشريعات العمل؛ اعتمد في عملك على برامج تحرير النصوص وجداول البيانات والبريد الإلكتروني والمتصفحات وأجهزة الوسائط المتعددة؛ لوائح العمل الداخلية للرهن العقاري الأولي؛ قواعد الدفن والسلامة من الحرائق.

طرق التأهل. فيشة التعليم المهني والتدريب المهني للإعداد المباشر "التعليم والتربية" أو GO بدون التقديم كان ممكنا قبل خبرة العمل أو التعليم المهني المتوسط ​​للإعداد المباشر "التعليم والتربية" أو GO والخبرة العملية للواقع الخاص لا تقل عن 3 صخور، أو متوسط ​​​​التعليم المهني (العسكري) والتعليم المهني الإضافي في جالوزيا والتعليم والتربية والخبرة العملية في تخصص لا يقل عن 3 سنوات.

المدرب فيكلاداخ (بما في ذلك الكبار)

بوسادوفي أوبيازكي. نقوم حاليًا بالتجنيد لمدرسة رياضية وقسم ومجموعة من الأنشطة الرياضية والصحية للأطفال والأطفال الذين يخططون للمشاركة الثقافة الجسدية أن الرياضة وعدم الكدح مع موانع طبية. يتم اختيار الطلاب الواعدين، خريجي التدريب الرياضي المتقدم لدينا. إجراء التدريب الأساسي والعمل الروحي، والتقنيات المختلفة، وأساليب وأساليب التدريب، وتقنيات المعلومات الحالية، بما في ذلك المعلومات وموارد المعلومات الرقمية. إجراء دراسات أولية تركز على معرفة العلوم المنهجية والتربوية والنفسية وعلم النفس القديم والنظافة المدرسية، بالإضافة إلى تقنيات المعلومات الحالية من المصادر الأكثر فعالية لأساليب التدريب الرياضي للطلاب وتحسين صحتهم. ينظم أنواعًا مختلفة من الأنشطة للطلاب والخريجين والأطفال. الاستقلالية، والمتابعة، وتطوير المشكلات، والتركيز على خصائصهم الخاصة، وتطوير الدافع لاهتماماتهم المعرفية، وقدراتهم؛ يعتمد هذا الاتصال على الممارسة ويناقش القضايا الحالية مع الطلاب والممارسين. يضمن ويحلل الإنجازات وتأكيد الدراسات والدورات التدريبية في التدريب الرياضي (البدني)، ويقيم فعالية تطويرها باستخدام أحدث تقنيات المعلومات والكمبيوتر، بما في ذلك. محرري النصوص وجداول البيانات الإلكترونية في أنشطتهم. وسيضمن النهوض بالتدريب البدني والنظري والأخلاقي والتقني والرياضي للطلاب والخريجين وقيمة صحتهم وحمايتها في هذه العملية، وسلامة عملية التدريب الأولية. نقوم بتنفيذ أعمال وقائية لمواجهة آثار الدراسات والتدريب على أنواع مختلفة من المنشطات. إجراء تحليل منهجي وتحليل وتوثيق لنتائج العمل، بما في ذلك استخدام النماذج الإلكترونية. المشاركة في أعمال العمل التربوي والمنهجي، وغيرها من أشكال العمل المنهجي، في إعداد وعقد تجمعات الأب، والصحة، والمناهج الرئيسية وغيرها، في نقل البرامج التعليمية، في تنظيم وإجراء المنهجية والاستشارية أو مساعدة الآباء، والأشخاص الذين سيحلون محلهم. يضمن سلامة حياة وصحة الطلاب والنقاهة أثناء عملية التفتيح. قواعد ممارسة الدفن والسلامة من الحرائق سارية. مع الانتهاء من واجبات المدرب الأول، يتم ترتيب الواجبات المنقولة بعد تثبيت المدرب، والتنسيق الفعال لأنشطة المدربين وغيرهم من العاملين التربويين في المشروع والوسط الخفيف للرهن العقاري الأولي. يقدم المساعدة المنهجية للمدربين، ويشجع على تطوير معارفهم التربوية المتقدمة ومؤهلاتهم المتقدمة، وتطوير مبادراتهم الإبداعية.

التطوير المباشر ذو الأولوية لنظام الإضاءة في الاتحاد الروسي؛ القوانين وغيرها من الإجراءات القانونية المعيارية التي تنظم الإضاءة، والثقافة البدنية، والرياضة، والأنشطة الصحية؛ اتفاقية حقوق الطفل؛ القرن والتربية الخاصة وعلم النفس؛ علم وظائف الأعضاء والنظافة. تقنية فيكلادانيا خصوصيات النمو البدني للطلاب والطلاب من مختلف الأعمار؛ أساليب التدريب الرياضي للطلاب والطالبات وتحسين الصحة؛ التقنيات التربوية الحالية للتعلم المنتج والمتمايز، وتنفيذ نهج مختص، وأساس العمل مع جهاز كمبيوتر شخصي، مع البريد الإلكتروني والمتصفحات؛ ممتلكات الوسائط المتعددة؛ أساليب إعادة النظر، وجدال الموقف، وإقامة اتصال مع الطلاب، والأطباء من مختلف الأعمار، وآبائهم (الأشخاص الذين يمكن استبدالهم)، وزملائهم في العمل؛ تقنيات تشخيص أسباب حالات الصراع ومنعها وتطويرها؛ تقنيات التشخيص التربوي والتصحيح، وتخفيف التوتر، وما إلى ذلك؛ لوائح العمل الداخلية للرهن العقاري الأولي؛ قواعد الدفن والسلامة من الحرائق.

طرق التأهل. كان التعليم المهني Vishche أو التعليم المهني المتوسط ​​في مجال التربية البدنية والرياضة دون العرض التقديمي ممكنًا قبل خبرة العمل، أو المزيد من التعليم المهني أو التعليم المهني المتوسط ​​والتعليم المهني الإضافي في المجال والتربية البدنية والرياضة بدون خبرة عمل.

بالنسبة لمدرب تدريب كبير، فإن الشيء الرئيسي هو المعرفة المهنية في التربية البدنية والرياضة والخبرة العملية في التخصص لمدة عامين على الأقل.

ماجستير فيروبنيتشي نافتشانيا

بوسادوفي أوبيازكي. تنفيذ الأنشطة العملية والأنشطة التعليمية الأساسية المتعلقة بالمهارات المهنية (الافتراضية). شارك في العمل المنجز بتوجيه احترافي للعلماء وتقنيات الإضاءة الحالية، بما في ذلك موارد المعلومات والإضاءة الرقمية. إجراء دراسات أولية تركز على معرفة العلوم التربوية والنفسية، فضلا عن تكنولوجيات المعلومات الحالية. يقوم بإعداد المعدات اللازمة للاستخدام وتحسين القاعدة المادية. وهي مسؤولة عن المرآب وورشة العمل والمكتب وهي مسؤولة عن ضمان التوفير المناسب للمعدات والأدوات والمواد وقطع الغيار وطرق الإصلاح. وسيضمن استمرار سلامة الممارسة وتطوير أساليب الممارسة المتقدمة والتكنولوجيا الحديثة وتكنولوجيا الإنتاج. ينظم سلسلة من الأنشطة العملية، فضلا عن إنتاج منتجات جيدة وتقديم الخدمات للسكان. المشاركة في الاتفاقيات المبرمة مع المنظمات والحكومات بشأن تنفيذ الممارسات الأولية (الافتراضية) والرقابة المستمرة على تنفيذها. إعداد الطلاب والخريجين قبل التخرج العمال المؤهلينوالجمع بين المؤهلات. المشاركة في أعمال لجان الموضوع (الدورة) (المجالس المنهجية، الإدارات)، والمؤتمرات، والندوات، والمجالس التربوية والمنهجية، وغيرها من أشكال العمل المنهجي، في الإعداد وعقد اجتماعات الوطن والصحية والعسكرية وغيرها للتحركات المنقولة من خلال برنامج الإضاءة، في تنظيم وإجراء المساعدة المنهجية والاستشارية للآباء (الأفراد الذين سيحلون محلهم). إنه يعزز الخلفية والتطوير المهني والثقافي للطلاب ويعزز إبداعهم الفني. وسوف يضمن حماية حياة وصحة الطلاب أثناء عملية البرق. قواعد ممارسة الدفن والسلامة من الحرائق سارية.

التطوير المباشر ذو الأولوية لنظام الإضاءة في الاتحاد الروسي؛ القوانين والأفعال القانونية المعيارية الأخرى التي تنظم الأنشطة الخفيفة؛ اتفاقية حقوق الطفل؛ البرامج الأولية من التعلم الافتراضي؛ تكنولوجيا الإنتاج وراء ملف العلوم؛ قواعد التشغيل الفني للمعدات؛ أساسيات التربية وعلم النفس. أساليب التدريب المهني والتعليم للطلاب؛ طرق تطوير الإتقان؛ التقنيات التربوية الحالية للتعلم الإنتاجي والمتميز وتنفيذ نهج مختص ؛ أساليب إعادة النظر، ومناقشة الموقف، وإقامة اتصال مع الطلاب والمجندين والأطفال من مختلف الأعمار وآبائهم (الأشخاص الذين سيحلون محلهم)، وزملائهم في العمل، وتكنولوجيا تشخيص أسباب الصراع في وضعهم، والوقاية منها والفضيلة؛ تقنيات التشخيص التربوي. أساسيات العمل مع الكمبيوتر الشخصي (برامج تحرير النصوص وجداول البيانات) والبريد الإلكتروني والمتصفحات وأجهزة الوسائط المتعددة؛ أساسيات تشريعات العمل؛ لوائح العمل الداخلية للرهن العقاري الأولي؛ قواعد الدفن والسلامة من الحرائق.

طرق التأهل. التعليم المهني العالي أو التعليم المهني المتوسط ​​في المجالات التي تتوافق مع ملامح التعليم المهني الأولي والإضافي للتدريب المباشر في "التعليم والتربية" دون الاستفادة من خبرة العمل السابقة.

رابعا. تعيين مشرف وموظفي الدعم

Chergoviy وراء النظام (بما في ذلك الشيخ)

بوسادوفي أوبيازكي. هناك مراقبة مستمرة لسلوك السلوك المنحرف في منطقة منشأة التدريب الأولي الخاصة وخارجها. هناك انهيار في الانضباط والنظام. يراقب الروتين اليومي ويفرض قواعد السلوك. يكشف الناقهين الذين هم عرضة للتدريب ومخالفة الانضباط، والقيام بأعمال وقائية. خلال ساعة العمل، تقوم المراقبة بفحص مركبات النقل التي تدخل أراضي محطة البداية وتتحرك خارج حدودها، وكذلك البضائع التي يتم نقلها بواسطتها، مع الاحتفاظ بسجلات يومية بالترتيب المحدد؛ فيكون أقوال شفيع مدير المؤسسة الابتدائية الخاصة للنظام وممثل الإدارة في حالة ارتكاب أي جريمة أو في حالات عدم الانضباط بين المدانين الآخرين. لنأخذ على سبيل المثال مصير المدانين من روجوكو، الذين دخلوا طوعًا في تعهد خاص بالإدانة الأولية. يشير إلى الروتين اليومي وقواعد السلوك للمقيمين في الحجر الصحي. تتطلب طريقة تحديد واستعادة المواد والخطب والمنتجات الغذائية غير القانونية والملوثة من النقاهة إجراء فحص خاص للنقاهة وكذلك الأدوات المنزلية وأدوات الألعاب وغيرها من العناصر من إعداد تقرير بنتائج التفتيش. يضمن حياة وصحة المتعافين أثناء عملية التفتيح. قواعد ممارسة الدفن والسلامة من الحرائق سارية. لتعيين كبير رسامين النظام، يقوم المختار بتنظيم عمل واضعي النظام. عندما يكون هناك مقدمو رعاية صحية، خلال وقت الفحص، يتم تحديد سبب غيابهم وموقعهم، إذا كانت هناك حاجة للدخول قبل سماعهم والتوجه إلى تركيب خاص للطب الأولي. متى كان لشفيع المدير منشأة أولية وعسكرية خاصة لنظام واجباته.

اتفاقية حقوق الطفل؛ تطوير الأولوية لنظام الإضاءة في الاتحاد الروسي؛ الوثائق التنظيمية لتزويد الروبوتات بالطاقة الخاصة بالتركيب الأولي والميكانيكي الخاص؛ علم التربية وعلم النفس التربوي والعلماني ؛ تتوافق القواعد الصحية مع نظام المنشأة الأولية والصحية الخاصة؛ أساسيات تشريعات العمل؛ كيفية حماية حقوق القاصرين؛ لوائح العمل الداخلية للرهن العقاري الأولي؛ قواعد الدفن والسلامة من الحرائق.

طرق التأهل. التعليم المهني Vishcha أو التعليم المهني المتوسط ​​والتعليم المهني الإضافي للبرنامج المثبت دون الاستفادة من خبرة العمل السابقة.

بالنسبة للعامل الكبير في ظل النظام - مستوى عالٍ من التعليم المهني أو متوسط ​​التعليم المهني وخبرة عمل في وظيفة العامل في ظل النظام لمدة عامين على الأقل.

بوسادوفي أوبيازكي. ينسق تطوير ونشاط فريق الأطفال (المجموعات، رعاية الأطفال، التعليم) في مختلف البيئات (المنظمات) التي تعمل مع الأطفال من مختلف الأعمار، بما في ذلك في أماكن الرعاية الصحية، التي يتم تنظيمها خلال فترة العطلة أو تعمل على أساس دائم ( مزيد من المنشآت). الغرض منه هو مساعدة مقدم الرعاية في الأنشطة المبرمجة لمقدمي الرعاية، والأطفال الذين يقعون في كمين حسن النية، والكفاءة الذاتية، والإنسانية والديمقراطية فيما يتعلق بمبادراتهم ومصالحهم واحتياجاتهم. تمشيا مع المصالح القديمة لحياة مقدمي الرعاية، يأخذ الأطفال مكانا جديدا وأشكال النشاط في فريق الأطفال، وتنظيم النشاط الإبداعي الجماعي. بالتعاون مع مقدم الرعاية والعاملين الآخرين في مجال الرعاية الصحية، قم بتأسيس التزام بصحة وسلامة مقدمي الرعاية والأطفال، وخلق عقول متعاطفة تسمح لهم بالتعبير عن موقف مشترك وأخلاقي، وإدراك اهتماماتهم واحتياجاتهم، ومن المهم قضاء ساعة إضافية من أجل تطورهم وvikoryst والإثبات المتقدم للعمل مع الأطفال والأطفال. يضمن حياة وصحة الناقهين والأطفال أثناء العملية التعليمية. ويتفاعل مع كبار المستشارين وهيئات الحكم الذاتي وأعضاء هيئة التدريس في المؤسسات التعليمية والمنظمات الكبيرة. قواعد ممارسة الدفن والسلامة من الحرائق سارية.

مذنب النبلاء: القوانين وغيرها من الأفعال القانونية المعيارية التي تنظم النشاط العام؛ اتفاقية حقوق الطفل؛ أسس أصول التربية وعلم النفس وعلم وظائف الأعضاء والنظافة منذ قرون وخاصة ؛ الاتجاهات في تطوير المنظمات المجتمعية للأطفال. أسس الطفولة وعلم النفس الاجتماعي. الخصائص الفردية والعلمانية للنقاهة والأطفال؛ تفاصيل عمل المنظمات المجتمعية للأطفال والتعليم وتنمية اهتمامات واحتياجات مقدمي الرعاية والأطفال؛ أساسيات النشاط الإبداعي. أساليب البحث عن المواهب وتنميتها في تنظيم الأنشطة المباحة؛ لوائح العمل الداخلية للرهن العقاري الأولي؛ قواعد الدفن والسلامة من الحرائق.

طرق التأهل

مساعد فيخوفاتيل

بوسادوفي أوبيازكي. خذ دورك من التنظيم المخطط لحياة المدانين. وهي تعمل تحت رعاية المدرب لكل عمل يومي، مما يضمن تكوين العقول لإعادة تأهيلهم الاجتماعي والنفسي والتكيف الاجتماعي والعمالي. بالتعاون مع الممارسين الطبيين وتحت رعاية مقدم الرعاية الصحية، سنضمن الحفاظ على صحة المرضى وتقديرها، وإجراء الزيارات التي تناسب نموهم النفسي والجسدي وروتينهم اليومي. ينظم أعمال الرعاية الذاتية للعاملين في مجال الرعاية الصحية، ويقدم لهم المساعدة اللازمة. القيام بدور الروبوت في منع السلوكيات التي تتعافى من مساوئ العاملين في مجال الرعاية الصحية. سيتم تزويد المرفق الصحي بالسكن والمعدات. يضمن حياة وصحة المتعافين أثناء عملية التفتيح. التفاعل مع آباء المتعافين (الأشخاص الذين سيحلون محلهم). قواعد ممارسة الدفن والسلامة من الحرائق سارية.

مذنب النبلاء: القوانين وغيرها من الأفعال القانونية المعيارية التي تنظم النشاط العام؛ اتفاقية حقوق الطفل؛ أساسيات التربية وعلم النفس وعلم وظائف الأعضاء القديم والنظافة والرعاية الطبية وحقوق الطفل ونظريات وأساليب التمريض؛ قواعد حماية حياة وصحة المجندين ورعاية الأطفال؛ المعايير الصحية والصحية لتنظيف المباني والمعدات والمعدات؛ لوائح العمل الداخلية للرهن العقاري الأولي؛ قواعد الدفن والسلامة من الحرائق.

طرق التأهل. التعليم الأوسط (المزيد) غير القانوني والتدريب المهني في Galuzia، كان التعليم والتربية دون عرض تقديمي ممكنا حتى خبرة العمل.

الشباب الهامس

بوسادوفي أوبيازكي. المشاركة في تخطيط وتنظيم حياة المتلقين، التي ينفذها صاحب العمل، وينظمها المتلقي. وهي تعمل تحت رعاية مقدم الرعاية الصحية في العمل اليومي، مما يضمن تكوين العقول لإعادة التأهيل الاجتماعي والنفسي والتكيف الاجتماعي والعمالي للعاملين في مجال الرعاية الصحية. بالتعاون مع الممارسين الطبيين وتحت رعاية مقدم الرعاية الصحية، سنضمن الحفاظ على صحة المرضى وتقديرها، وإجراء الزيارات التي تناسب نموهم النفسي والجسدي وروتينهم اليومي. ينظم رعاية العاملين في مجال الرعاية الصحية لعملهم بالرعاية الذاتية، ويقدم لهم المساعدة اللازمة. القيام بدور الروبوت في منع السلوكيات التي تتعافى من مساوئ العاملين في مجال الرعاية الصحية. وسوف يضمن أن المصنع مجهز بالمعدات التي تلبي المعايير الصحية والنظافة الخاصة بمعاييرهم. التفاعل مع آباء المتعافين (الأشخاص الذين سيحلون محلهم). يضمن حياة وصحة المتعافين أثناء عملية التفتيح. قواعد ممارسة الدفن والسلامة من الحرائق سارية.

مذنب النبلاء: القوانين وغيرها من الأفعال القانونية المعيارية التي تنظم النشاط العام؛ اتفاقية حقوق الطفل؛ أساسيات أصول التربية وعلم النفس وعلم وظائف الأعضاء القديم والنظافة والرعاية الطبية ونظريات وأساليب العمل الطبي؛ طرق إعادة النظر، ومناقشة موقف الفرد، وإقامة اتصالات مع الأطباء من مختلف الأعمار، وآبائهم (الأفراد الذين يمكنهم استبدالهم)؛ قواعد حماية حياة وصحة المجندين، والإشراف على الأطفال؛ المعايير الصحية والنظافة لاستخدام المباني والمعدات والمعدات ولوائح العمل الداخلية للإيداع الأولي؛ قواعد الدفن والسلامة من الحرائق.

طرق التأهل. يمكن الحصول على التعليم المهني الثانوي دون العرض التقديمي قبل الخبرة في العمل، أو يمكن الحصول على التعليم المهني الثانوي والتدريب المهني في مجال التعليم دون العرض التقديمي قبل الخبرة في العمل.

سكرتير الوحدة الرئيسية

بوسادوفي أوبيازكي. يتلقى المراسلات التي تصل قبل إيداع الإضاءة، وينقلها مباشرة إلى إدخالات السيراميك الخاصة بتركيبات الإضاءة إلى الوحدات الهيكلية أو المكونات المحددة للفيكورستانية في عملية العمل أو إعداد التقارير. ممارسة الأعمال التجارية، على مقربة من النموذج الإلكتروني؛ إعداد مشاريع العقوبات والأوامر للدفعة الحالية من الطلاب، وإعداد شهادات خاصة للمقبولين للتدريب، والاحتفاظ بكتاب دراسات أبجدي وسنة العمل الأولي للعاملين في منشآت الإضاءة، وإعداد واستمارات وضرورة إصدار شهادات خاصة إلى الأرشيف. يتضمن ذلك العمليات المختلفة التي تتضمن تكنولوجيا الكمبيوتر وراء البرامج المصممة لجمع المعلومات ومعالجتها وإرسالها. نحن نتابع المراجعة الحالية وإعداد المستندات وترتيب ما تم العثور عليه في المشروع والأجزاء الهيكلية لمنشآت الإضاءة والمباني المحددة. وبتعليمات من المدير (حاميه)، يقوم بتجميع الأوراق، والكتابة وغيرها من المستندات، وإعداد وثيقة للمؤلفين. وتتم السيطرة بشكل مستمر على عمال الفيكون لتركيب الإنارة بمختلف الأوامر والأوامر، وكذلك على ما تبقى من خطوط الفيكون للمدخلات وتسليم تركيب الإنارة، وتم السيطرة عليها. يعمل على اتصال وثيق مع عمال تركيب الإضاءة (الذين هم حماتهم)، والعمال التربويين، وعمال النواة في الوحدات الهيكلية. قواعد ممارسة الدفن والسلامة من الحرائق سارية.

مذنب النبلاء: القوانين وغيرها من الأفعال القانونية المعيارية التي تنظم النشاط العام؛ الأنظمة والتعليمات الخاصة بمزاولة الأعمال؛ هيكل مستودع الإضاءة، مستودع الموظفين؛ قواعد تشغيل المعدات المكتبية؛ قواعد استخدام أجهزة الاتصال، الفاكس، الضرب، الماسح الضوئي، الكمبيوتر؛ قواعد العمل مع برامج تحرير النصوص وجداول البيانات وقواعد البيانات والبريد الإلكتروني والمتصفحات؛ تكنولوجيا إنشاء المستندات ومعالجتها ونقلها وحفظها؛ قواعد الإدراج التجاري؛ المعايير الوطنية لنظام موحد للتوثيق التنظيمي والإجرائي؛ قواعد إنشاء أوراق العمل من أنواع مختلفة من الحروف القياسية؛ أسس الأخلاق وعلم الجمال؛ قواعد spilkuvannya الأعمال; لوائح العمل الداخلية للرهن العقاري الأولي؛ قواعد الدفن والسلامة من الحرائق.

مؤهلات فيموجي.يمكن الحصول على تدريب مهني متوسط ​​في مجال الأعمال دون عرض تقديمي قبل خبرة العمل، أو يمكن الحصول على تدريب مهني متوسط ​​في مجال الأعمال دون عرض تقديمي قبل خبرة العمل.

مدير الإضاءة

بوسادوفي أوبيازكي. المشاركة في التخطيط المطوي (الدروس) والتنظيم التشغيلي الحالي لتنظيم عملية الإضاءة وأنواع الأنشطة الأخرى في تركيب الإضاءة، وفي الوحدات الفرعية المختلفة، بشكل مناسب حتى الانتهاء. تتضمن هذه البرامج استخدام الكمبيوتر البرامج والتقنيات. يراقب توفير الفصول والمجموعات والأقسام الفرعية لمنشآت الإضاءة بالمرافق اللازمة والمواد التعليمية الأساسية والمعلومات والمعدات التقنية والنقل. هناك سيطرة تشغيلية على تقدم العملية الأولية، مما يضمن الاختيار العقلاني للودائع الأولية والمبكرة. سوف نضمن تحديث المعايير والقواعد الصحية عند تحديد المواقف الأولية. يكشف احتياطيات عملية الإضاءة من خلال إنشاء الأساليب الأكثر عقلانية لتشغيل المعلومات والمعدات التقنية، وأهمية أكبر ومتساوية للمعدات المنهجية الأولية والمنشآت الأولية التي سأقوم بها برهن عقاري. يضمن الاستخدام الرشيد للوسائل الإلكترونية الحالية للتحكم التشغيلي في عملية الإضاءة في محطة الإضاءة. يحتفظ بسجل الإرسال (السجل الإلكتروني)، ويوفر المكالمات والتقارير وغيرها من المعلومات حول انقطاع عملية الإضاءة. شارك في العمل من خلال تقييم تخطيط الفصول والمجموعات والأقسام الفرعية لخطة الإضاءة، وتقديم توصيات بشأن شمولها. يعمل على اتصال وثيق مع دعاة المدير والعاملين الأساسيين في الوحدات الهيكلية لتركيب الإضاءة، والرابطة المنهجية للممارسين التربويين. قواعد ممارسة الدفن والسلامة من الحرائق سارية.

التطوير المباشر ذو الأولوية لنظام الإضاءة في الاتحاد الروسي؛ القوانين والأفعال القانونية المعيارية الأخرى التي تنظم الأنشطة الخفيفة؛ اتفاقية حقوق الطفل؛ الوثائق الأساسية والتنظيمية للتخطيط والإدارة التشغيلية لتركيب الإضاءة؛ قبل تنظيم عملية الإضاءة واستكمال تخطيط العمليات الأولية، يمكنك تولي المسؤولية؛ الخصائص النفسية والفسيولوجية لمختلف المجموعات المدرسية؛ تقنيات الإضاءة الحديثة. برامج الكمبيوتر لتنظيم عملية الإضاءة في الودائع الأولية؛ أساسيات الأخلاق وعلم الجمال، وقواعد دمج الأعمال؛ لوائح العمل الداخلية للرهن العقاري الأولي؛ قواعد الدفن والسلامة من الحرائق.

طرق التأهل. يمكن الحصول على متوسط ​​المعرفة المهنية في مجال تنظيم العمل دون العرض التقديمي قبل خبرة العمل.

_____________________________

*(1) كريمة المستودعات التي تم إحضارها إلى المستودع الأستاذ والمستودع التابع لـ VNZ.

*(2) اسم المصنع "معالج النطق" في منشآت الإضاءة ليس ثابتاً بل يستخدم في مجالات الحماية الصحية والخدمات الاجتماعية.

*(3) خلف مهمة الإشراف الإلزامي على الأطفال في منشآت الإضاءة، حيث يتم نقل المخططات القياسية إلى منصب مستقل وهو المشرف الأول.

*(4) عن خطأ المعلمين العاملين في مجال التعليم المهني المتقدم والإضافي.

معلومات حول التغييرات:

بأمر من وزارة الصحة والتنمية الاجتماعية في روسيا بتاريخ 31 مايو 2011. N 448n يتم استكمال هذا الملحق بالنبيذ * (5)

*(5) يتم تركيب الغرس المسمى في منشآت الإضاءة لتنفيذ برامج الإضاءة من الكوز الإضاءة، الإضاءة الرئيسية، الإضاءة الوسطى (الكاملة).

يعرض هذا القسم قضايا مفتش واحد مؤهل لزراعة الحجارة والمتخصصين والخدمات الأخرى (المشار إليها فيما يلي باسم EKS). مهام EKU لعمل التعريفات وتخصيص فئات التعريفة. على أساس EKS، من الممكن تطوير تعليمات وبرامج البستنة لتدريب وتحسين مؤهلات الفيزيائيين في مختلف مجالات ومجالات النشاط. تم تحديث القسم في 17 يونيو 2018 - تمت إضافة المشكلات وتصحيح التصحيحات الفنية.

ينص المرسوم الصادر عن الاتحاد الروسي بتاريخ 31 أكتوبر 2002 رقم 787 على أن EKS يتكون من خصائص تأهيل المزارعين والحصادات والجنود الذين يقومون بتنفيذ معدات الزراعة والفوائد التي يقدمونها. من المهم معرفة مؤهلات الحراس والفاسيون وعمال الخدمة.

وزارة الصحة والتنمية الاجتماعية في الاتحاد الروسي، جنبًا إلى جنب مع السلطات الفيدرالية لبريطانيا العظمى، مسؤولة عن تطوير ECS، المسؤولة عن إدارة وتنظيم وتنسيق الأنشطة في الحكومة الإقليمية (تحت غالوسي). ) الاقتصاد (البند 2 من مرسوم الاتحاد الروسي بتاريخ 31 أكتوبر 2002 رقم 787). وافق قرار وزارة الصناعة في الاتحاد الروسي بتاريخ 02/09/2004 N 9 على إجراءات إنشاء ЄKS.

يحتوي هذا القسم على مجموعة مختارة من إصدارات EKS التي تعمل في أراضي الاتحاد الروسي، اعتبارًا من 15 يونيو 2014. نعرب عن احترامنا أيضًا لأولئك الذين غالبًا ما يطلقون على هذا العفو اسم العفو ETKS posad kerivniks والمتخصصين(قسم عمل ETKS ومهنة عمال الروبوت).

نبات من الأبجدية

إذا كنت تعرف اسم الزراعة تحت الشاهد، ولكنك لا تعرف في أي قسم من IKS تم وصفه، فمن أجل البحث السريع، يمكنك العثور بسرعة على الوصف باستخدام المؤشر الأبجدي:

إعادة زراعة المزروعات خلف أقسام البستاني

اسم قسم EKS	وثيقة تصلب
خصائص تأهيل Zagalaluzev للعاملين في المؤسسات والمنشآت والمنظمات	قرار وزارة الصناعة في الاتحاد الروسي بتاريخ 21 أغسطس 1998 رقم 37
الخصائص التأهيلية للعاملين في الزراعة العاملين في مرافق البحث العلمي ومنظمات التصميم والتكنولوجية والتصميم والاستكشاف
استشاري مؤهل في زراعة النواة ومتخصص في الجيولوجيا والتنقيب عن المعادن	قرار وزارة الصناعة في الاتحاد الروسي بتاريخ 20 ديسمبر 2002 رقم 82
خصائص تأهيل عمال الزراعة في مراكز التقييس والمقاييس وإصدار الشهادات، ورفع مستوى مراقبة الدولة وإبرازها	قرار وزارة الصناعة في الاتحاد الروسي بتاريخ 29 يناير 2004 رقم 5
مستشار مؤهل لمزارعي الأواني والمتخصصين والخدمات الأخرى لمؤسسات الطاقة الكهربائية	قرار وزارة الصناعة في الاتحاد الروسي بتاريخ 29 يناير 2004 رقم 4
الخصائص التأهيلية لعمال الفخار والمتخصصين في العمارة والأنشطة المحلية	أمر وزارة الصحة والتنمية الاجتماعية في الاتحاد الروسي بتاريخ 23 أبريل 2008 رقم 188
الخصائص التأهيلية للعاملين في مصانع تركيب نظام احتياطي المواد السيادية	أمر وزارة الصحة والتنمية الاجتماعية في الاتحاد الروسي بتاريخ 05.05.2008 رقم 220
الخصائص المؤهلة ل posad fakhivts، والتي تشكل جزءًا من مجمع العمل في مجال الحماية القانونية لنتائج النشاط الفكري والخصائص الفردية	أمر وزارة الصحة والتنمية الاجتماعية في الاتحاد الروسي بتاريخ 23 يوليو 2008 رقم 347
خصائص تأهيل أطباء البوساد وتركيبات الأعضاء لدى الشباب	أمر وزارة الصحة والتنمية الاجتماعية في الاتحاد الروسي بتاريخ 28 نوفمبر 2008 رقم 678
الخصائص التأهيلية لمزارعي الفخار والمتخصصين في منظمات النقل بالرياح	أمر وزارة الصحة والتنمية الاجتماعية في الاتحاد الروسي بتاريخ 29 يناير 2009 رقم 32
الخصائص التأهيلية لعمال البناء والمتخصصين في سلطات الطرق	أمر وزارة الصحة والتنمية الاجتماعية في الاتحاد الروسي بتاريخ 16 فبراير 2009 رقم 47
الخصائص التأهيلية لمزارع العاملين في خدمة الأرصاد الجوية الهيدرولوجية	أمر وزارة الصحة والتنمية الاجتماعية في الاتحاد الروسي بتاريخ 16 فبراير 2009 رقم 48
الخصائص التأهيلية لضباط شرطة البوساد في الهيئات الإقليمية التابعة لدائرة الهجرة الفيدرالية	أمر وزارة الصحة والتنمية الاجتماعية في الاتحاد الروسي بتاريخ 11 مارس 2009 رقم 107
الخصائص التأهيلية لمزارعي الفخار والحنفيات من ضمان أمن المعلومات في أنظمة البنية التحتية للمعلومات الرئيسية، مقابل الاستطلاع الفني والأمن الفني للمعلومات هذا	أمر وزارة الصحة والتنمية الاجتماعية في الاتحاد الروسي بتاريخ 22 أبريل 2009 رقم 205
الخصائص المؤهلة للفئات التالية من العاملين في خدمة دفاع الدولة التابعة لوزارة الاتحاد الروسي في مجال الدفاع المدني وحالات الطوارئ وتصفية التراث كيف اندفاعة عفوية	أمر وزارة الصحة والتنمية الاجتماعية في الاتحاد الروسي بتاريخ 24 نوفمبر 2009 رقم 919
الخصائص التأهيلية للعاملين في محطات الطاقة النووية	أمر وزارة الصحة والتنمية الاجتماعية في الاتحاد الروسي بتاريخ 10 ديسمبر 2009 رقم 977
الخصائص التأهيلية لزراعة "أخصائي الصراعات"	أمر وزارة الصحة والتنمية الاجتماعية في الاتحاد الروسي بتاريخ 22 ديسمبر 2009 رقم 1007
الخصائص التأهيلية للعاملين في مجال الرعاية الصحية في قطاع الرعاية الصحية	أمر وزارة الصحة والتنمية الاجتماعية في الاتحاد الروسي بتاريخ 23 يوليو 2010 رقم 541 ن
الخصائص المؤهلة للعاملين في مجال التعليم	أمر وزارة الصحة والتنمية الاجتماعية في الاتحاد الروسي بتاريخ 26 أغسطس 2010 رقم 761 ن
الخصائص التأهيلية لمزارعي الفخار والمتخصصين في التعليم المهني العالي والمهني الإضافي	أمر وزارة الصحة والتنمية الاجتماعية في الاتحاد الروسي بتاريخ 11 يناير 2011 رقم 1 ن
الخصائص التأهيلية لممارسي زراعة الثقافة والغموض والتصوير السينمائي	أمر وزارة الصحة والتنمية الاجتماعية في الاتحاد الروسي بتاريخ 30 مارس 2011 رقم 251 ن
الخصائص التأهيلية للعاملين في المجال الطبي في مجال الثقافة البدنية والرياضة	أمر وزارة الصحة والتنمية الاجتماعية في الاتحاد الروسي بتاريخ 15 أغسطس 2011 رقم 916 ن
خصائص التأهيل للمستوطنات الريفية	أمر وزارة الصحة والتنمية الاجتماعية في الاتحاد الروسي بتاريخ 15 فبراير 2012 رقم 126 ن
الخصائص التأهيلية للعاملين في البوساد في المنظمات السياحية	أمر وزارة الصحة والتنمية الاجتماعية في الاتحاد الروسي بتاريخ 12 مارس 2012 رقم 220ن
الخصائص التأهيلية للعاملين في المصانع في منظمات صناعة الصواريخ والفضاء	أمر وزارة الصحة والتنمية الاجتماعية في الاتحاد الروسي بتاريخ 10 أبريل 2012 رقم 328 ن
الخصائص التأهيلية للعاملين في أرشيفات الدولة ومراكز حفظ الوثائق والمحفوظات البلدية والإدارات والمنظمات والمختبرات لأمن الوثائق الأرشيفية	أمر وزارة الصحة والتنمية الاجتماعية في الاتحاد الروسي بتاريخ 11 أبريل 2012 رقم 338 ن
الخصائص التأهيلية لعمال الشحن الذين يعملون في مجال أنشطة النقل	أمر وزارة الصحة والتنمية الاجتماعية في الاتحاد الروسي بتاريخ 16 مايو 2012 رقم 547 ن
خصائص تأهيل بوساد فاكيفتسي، التي تعمل الروبوتات في المنطقة الأمنية	أمر وزارة الصحة والتنمية الاجتماعية في الاتحاد الروسي بتاريخ 17 مايو 2012 رقم 559 ن
الخصائص التأهيلية للمساحين الذين يعملون في مجال فحص السفن	أمر وزارة الصحة والتنمية الاجتماعية في الاتحاد الروسي بتاريخ 16 مايو 2012 رقم 550 ن
الخصائص المؤهلة للمستوطنات العمالية التي تشارك في أنشطة الدفاع المدني، وحماية السكان والأراضي من حالات الطوارئ ذات الطبيعة الطبيعية والتي من صنع الإنسان، وضمان السلامة من الحرائق، وسلامة الناس في المسطحات المائية والمنشآت المائية في المناجم تحت الأرض	أمر وزارة الصناعة في أوكرانيا بتاريخ 3 ديسمبر 2013 رقم 707 ن

لسوء الحظ، ليس من الممكن جمع كل إصدارات YKS في أرشيف واحد على موقعنا. ومع ذلك، يمكنك العثور على النباتات المناسبة لك باستخدام العرض الأبجدي للمزارع أو عنوان إصدارات CEN النشطة في أراضي الاتحاد الروسي.

تم تمديده إلى البند 5.2.52 من اللوائح الخاصة بوزارة الصحة والتنمية الاجتماعية في الاتحاد الروسي، والتي تمت الموافقة عليها بموجب مرسوم الاتحاد الروسي المؤرخ 30 يونيو 2004. رقم 321 (مجموعات تشريعات الاتحاد الروسي، 2004، رقم 28، المادة 2898؛ 2005، رقم 2، 162، 2006، 19، 2080، 2008، 11 (سنة واحدة)، 1036، 15، 1555، 23، 2713 ، 42 رقم 45، المادة 5350، 2010، رقم 4، المادة 394، رقم 11، المادة 1225، رقم 25، المادة 4251)، أعاقب:

تأكيد شهادة التأهيل الموحدة لمزارعي الاحتفالات والمتخصصين وعمال الخدمة قسم "الخصائص التأهيلية لممارسي زراعة المناظر الطبيعية" مع ملحق إضافي.

الوزير ت. جوليكوفا

ملحق

شهادة تأهيل موحدة لزارعي الحجر والمتخصصين وعمال الخدمة

قسم "خصائص مؤهلات مزارع موظفي الخدمة المدنية"

I. اللوائح الأجنبية

1. "خصائص تأهيل ممارسي الزراعة" من المؤهلات الموحدة لممارسي الزراعة والمتخصصين والخدمات (المشار إليها فيما يلي باسم EKS) لأغراض زيادة التغذية المتعلقة بتنظيم معايير العمل، وضمان نظام فعال لإدارة موظفي منشآت الإضاءة والمنظمة مستقلة عن أشكالها القانونية التنظيمية وأشكال سلطتها.

2. يتكون قسم "خصائص تأهيل مزارع العاملين التربويين" في EKS من أربعة أقسام: I - "أحكام الزراعة"، II - "زراعة المعلمين"، III - "زراعة العاملين التربويين" tsivniki"، IV - "المصنع طاقم الإشراف والمساعدين."

3. يتم تحديد خصائص التأهيل كوثائق معيارية أو كأساس لتطوير تعليمات الحديقة من أجل استيعاب النقل المحدد لعمال الحديقة، وفقًا لخصائص المنظمة وأهمية الإدارة، فضلاً عن الحقوق والكفاءة وكفاءة الممارسين. إذا لزم الأمر، يمكن توزيع رابط الزراعة، بما في ذلك الخصائص المؤهلة لزراعة الغناء، بين العديد من الفيكونافيين.

4. تشتمل خصائص التأهيل لغرس الجلد على ثلاثة أقسام: "التزامات التأريض" و"مذنب النبلاء" و"الإنجازات قبل التأهيل".

يحتوي قسم "ربط المصنع" على نقل وظائف العمل الأساسية التي يمكن نقلها أو إسنادها غالبًا إلى العامل الذي يتعامل مع المصنع، مع الحفاظ على التوحيد التكنولوجي وأعمال الترابط المتبادل، مما يسمح لنا بضمان التخصص الأمثل لعمليات الإنزال من الجنود.

يحتوي قسم "مذنب ليعرف" على الفوائد الرئيسية للمعرفة الخاصة للممارس، وكذلك المعرفة بالأفعال القانونية التشريعية والتنظيمية الأخرى واللوائح والتعليمات وغيرها من الوثائق والأساليب والأساليب، مثل أن العامل مذنب بالركود مع الواجبات المنتصرة لسكان المدينة.

يحدد قسم "الإنجازات قبل التأهيل" مستوى التدريب المهني للعامل اللازم للحصول على وظيفة، والذي يمكن التحقق منه من خلال المستندات الخاصة بالتدريب، وكذلك القدرات السابقة لخبرة العمل.

5. عند تطوير تعليمات المصنع، يسمح بتوضيح نقل العمل حسب السلطات في المصنع في عقول تنظيمية وتربوية محددة (على سبيل المثال، فترة الإجازة، التي لا يمكن تجنبها مع إطلاق سراح العاملين في مجال الرعاية الصحية، مهنة للطلاب والعاملين في مجال الرعاية الأولية، وتغيير نظام الإضاءة للهياكل المناخية والصحية الأخرى، فضلا عن إنشاء التدريب الخاص اللازم للممارسين.

6. يتم تثبيط الفوقية عن طريق التثبيت العضوي والجمالي المنظم لقضيب Rodsholenny من بذرة porivniano iz العنيد مع إدخال خصائص ibidpovīyat kovalifīkasynoy. في هذه الأنواع من الحالات، دون تغيير الوضع، قد يُعهد إلى العامل بتركيب الروابط، التي تنقلها الخصائص المؤهلة للمزارع الأخرى، بالقرب من منطقة العمل، والمتساوية في قابلية الطي، وتركيب أي احتياجات غير لدينا التخصصات والمؤهلات الأخرى.

7. عند وضع تعليمات الزراعة، يجب أن تكون زراعة العاملين الصحيين قبل الباب الأمامي لزراعة عمال الخدمة، وكذلك زراعة موظفي الخدمة المدنية، وأصحاب السلطة في أنواع أخرى من النشاط الاقتصادي (العاملين الطبيين، الثقافيين). العمال: الفنانون، المخرجون، المخرجون، أساتذة الباليه، قادة الكورال، عمال المكتبات.) ، لتحديد خصائص التأهيل المنقولة إلى مناصب محددة للعاملين في الخدمة مع توضيح نقل العمل، مثل أولئك الذين في السلطة من عقول تنظيمية وتربوية محددة.

8. لقب البوساد "كبير" هو المسؤول عن العقول، حيث أن العامل هو المسؤول عن المعدات العسكرية المنقولة إلى البوساد، والعمل الذي يقوم به الفيكونافيون. يمكن إنشاء منصب "كبير" باعتباره الجاني لغياب Vikonavts عن عامل تابع بشكل مباشر، لأنه مسؤول عن وظائف الرعاية في عمل مستقل.

9. الأفراد الذين ليس لديهم تدريب خاص أو خبرة عمل، المنصوص عليها في قسم "الإنجاز قبل التأهيل"، ولكن لديهم ما يكفي من الأدلة العملية والكفاءة، سينتهي بهم الأمر بوضوح إلى التزام دائم بإلقاء مسؤولية البستنة عليهم، للحصول على التوصية من لجنة إصدار الشهادات، حيث قد يتم الاعتراف بالذنب في مزارع مختلفة اعتمادًا على الأفراد الذين لديهم تدريب خاص وخبرة عمل.

ثانيا. نبات كيريفنيكي

Kerivnik (مدير، مدير، رئيس) الرهن العقاري الأولي

بوسادوفي أوبيازكي. تتم الرعاية الحالية لتركيب الإضاءة وفقًا للقوانين والأفعال القانونية التنظيمية الأخرى، والنظام الأساسي لتركيب الإضاءة. يوفر نظام الإضاءة (الأولي) وأعمال الحالة الإدارية (virobnichi) لتركيبات الإضاءة. سيضمن تنفيذ معيار الإضاءة الحكومي الفيدرالي ومعايير الولاية الفيدرالية. يشكل مجموعة من الطلاب (الناقهين والأطفال)، ويضمن سلامة الحياة والصحة أثناء العملية التعليمية، ويوسع حقوق وحريات الطلاب (الناقهين والأطفال) والممارسين القانونيين بموجب القانون المعمول به الذي يحافظ على النظام في أوكرانيا. ويعني ذلك استراتيجية، والغرض منها هو تطوير تركيب الإضاءة، واتخاذ القرارات بشأن تخطيط البرامج، والعمل، ومشاركة تركيب الإضاءة في البرامج والمشاريع المختلفة، لضمان فوائد إضافية تتبادر إلى الذهن.وهذه العملية، برامج الإضاءة، نتائج تركيب الإضاءة وسطوع الإضاءة، دون انقطاع زيادة شدة الإضاءة لجهاز الإضاءة. يضمن موضوعية تقييم جودة تعليم الطلاب (الأطفال، الأطفال) في القطاع التعليمي. جنبًا إلى جنب مع متعة تركيبات الإضاءة، تقوم المنظمات الكبيرة حاليًا بتطوير وتأكيد وتنفيذ برامج تطوير تركيبات الإضاءة وبرامج تركيب الإضاءة والخطط الأولية والبرامج الأولية للدورات والتخصصات والجداول الأولية للتقويم المحلي والقوانين ولوائح العمل الداخلية ومنشآت الإضاءة. خلق العقول للابتكار، وضمان تشكيل وتنفيذ مبادرات ممارسي تركيب الإضاءة، التي تهدف إلى تحسين روبوتات تركيب الإضاءة وزيادة شدة الإضاءة، في ظل مناخ أخلاقي ونفسي ودي بين الفريق. من المهم إدارة أموال الميزانية داخل دوائرك الخاصة لضمان فعالية وكفاءة جهودهم. ومن بين التكاليف المقررة يتم إنشاء صندوق لدفع جزء من المبلغ للجزء الأساسي والمحفز. سيتم تأكيد الهيكل من خلال القائمة القياسية لتركيب الإضاءة. في الغالب تخضع أحكام الموظفين والإدارية والمالية والحكومية وغيرها لحالة الرهن العقاري الأولي. اختيار ووضع الإطارات ساري المفعول. يخلق عقول التحسين المستمر لمؤهلات الأطباء. وسيضمن تحديد أجور العاملين في تركيب الإضاءة، بما في ذلك الجزء الحافز (العلاوات، والمدفوعات الإضافية للرواتب (رواتب الحدائق) لمعدلات أجور العمال) والدفع على نطاق كامل. ويحصل العمال الجدد على الأجور حسب الخط المنصوص عليها في الاتفاق الجماعي ولوائح العمل الداخلية. يرقى إلى ضمان سلامة عقول الناس، وهو ما يدل على حماية الناس. ويهدف إلى التأكد من أن المنشأة الخفيفة مجهزة بموظفين مؤهلين، وتجنيدهم بشكل عقلاني وتطوير معارفهم ومعارفهم المهنية، وضمان تكوين احتياطي من الموظفين عن طريق استبدال الوظائف الشاغرة في المدينة. ينظم وينسق تنفيذ الأساليب لزيادة تحفيز العمال لتحقيق هدف واضح، بما في ذلك على أساس حوافزهم المادية، وزيادة هيبة العمل في العالم، وإنشاء وترشيد الإدارة وزيادة الانضباط التشغيلي. أقوم بوضع خطط لضمان مصير العمال في تركيب التحكم في الإضاءة. تعتمد القوانين واللوائح التنظيمية المحلية للامتثال لمعايير قانون العمل، بما في ذلك إنشاء نظام للدفع مقابل العمل بما يتوافق مع الهيئة التمثيلية للعمال. يخطط وينسق ويتحكم في عمل الأقسام الإنشائية والعاملين التربويين وغيرهم من العاملين في تركيب الإضاءة. يضمن التفاعل والتعاون الفعال مع السلطات والحكم الذاتي المحلي والمنظمات والمجتمعات والآباء (الأفراد الذين سيحلون محلهم) والمجتمعات. يمثل إيداعًا إعلاميًا لدى الهيئات الحكومية والبلدية والكبيرة وغيرها من الهيئات والمؤسسات والمنظمات الأخرى. فهو يجمع بين أنشطة المنظمات التعليمية (التربوية) والنفسية والمنهجية والمنظمات المجتمعية (بما في ذلك الأطفال والشباب). يضمن البيئة وتوفير وتجديد القاعدة المادية الأولية، والحفاظ على قواعد النظام الصحي والنظافة وحماية العمل والبيئة وحفظ الوثائق، والحصول على تنفيذ الأنشطة المنقولة بموجب القانون، وتركيبات الإضاءة لأجهزة إضافية للخدمات المالية والفوائد المادية . وسيتأكد من أن مدير المنطقة على علم بالانتعاش وإنفاق الموارد المالية والمادية والمعلومات العامة حول تشغيل منشآت الإضاءة بشكل عام. قواعد ممارسة الدفن والسلامة من الحرائق سارية.

مذنب إلى النبلاء:

طرق التأهلالمزيد من التعليم المهني في مجالات التدريب "الإدارة الحكومية والبلدية"، "الإدارة"، "إدارة شؤون الموظفين" وخبرة العمل في مناصب التدريس لمدة 5 سنوات على الأقل، أو المزيد من التعليم المهني والتعليم المهني الإضافي في مجال الدولة والبلديات الحكومة وإدارة الاقتصاد وخبرة العمل في البيئات التربوية والسكنية لا تقل عن 5 سنوات.

حامي مدير تركيب الإضاءة (مدير، مدير، رئيس)

بوسادوفي أوبيازكي.ينظم تخطيطًا دقيقًا وطويل المدى لأنشطة تركيب الإضاءة. ينسق عمل المحاسبين والمدربين ومعلمي الدراسات العليا وغيرهم من الممارسين التربويين وغيرهم، بالإضافة إلى تطوير الوثائق المنهجية الأولية وغيرها من الوثائق المطلوبة لتشغيل الدورة. سأتعهد بذلك. وهذا سيضمن تطوير وتحسين أساليب تنظيم عملية الإضاءة وتقنيات الإضاءة الحالية، بما في ذلك تلك عن بعد. هناك سيطرة فعالة على كثافة العملية التعليمية (التعليم الأولي)، وموضوعية تقييم نتائج الأنشطة التعليمية للطلاب ومجموعات العمل والاختيارية، وأمن مستوى الدراسات التدريبية التي تؤكد فوائد الدولة الفيدرالية معيار الإضاءة، ومعايير الدولة الاتحادية. ينظم العمل من إعداد واختبار. ينسق التفاعل بين ممثلي العلوم والممارسة التربوية. ينظم العمل التربوي للآباء (وخاصة من يحل محلهم). آمل أن أساعد الممارسين التربويين في إتقان وتطوير البرامج والتقنيات المبتكرة. ينظم العمل الروحي الأولي والمنهجي والثقافي والطبقي. هناك رقابة على التعيينات الأولية للطلبة والخريجين. هناك تفصيل للمواقف الأولية لاتخاذ أنواع أخرى من الأنشطة الأولية والثانوية (بما في ذلك الأنشطة المسموح بها ثقافيًا). يضمن استكمال وتأكيد وتقديم الوثائق الصالحة في الوقت المناسب. سأساعد الطلاب (تلاميذ المدارس والأطفال) في الأنشطة الثقافية والتعليمية والصحية. تم وضع التوظيف والتشغيل الحاليين لإنقاذ مجموعة الطلاب (المتعافين والأطفال) في المجموعة. المشاركة في اختيار وتعيين أعضاء هيئة التدريس، وتنظيم تطوير مؤهلاتهم وخبراتهم المهنية. تقديم مقترحات لتحسين عملية الإضاءة والتحكم في تركيب الإضاءة. المشاركة في إعداد وإصدار الشهادات للعاملين التربويين وغيرهم في الإيداع الأولي. هناك تقدم في تجهيز الأساتذة والمختبرات الأولية والفصول الدراسية بالمعدات الحالية والوسائل المساعدة الأساسية والأساليب التقنية، وتحديث المكتبات والفصول الدراسية المنهجية بالأدبيات المنهجية والفنية والدورية الأولية. هناك سيطرة مستمرة على الخدمات الطبية للطلاب (المنقحين والأطفال) وعلى الحياة والحياة اليومية في القرى. من أجل إعادة الخدمات الإجبارية لحامي السيراميك ومنشآت الإنارة لأعمال الدولة الإدارية (أجزاء) للصيانة النشطة النشاط السياديسأقدم رهنًا عقاريًا خفيفًا. هناك سيطرة مستمرة على الصيانة الحكومية والتركيب السليم لتركيبات الإضاءة. ينظم التحكم في الاستخدام الرشيد للمواد والموارد المالية لتركيب الإضاءة. نحن نقترب من توسيع الاستقلال السيادي لتركيب الإضاءة، ووضع الاتفاقيات اللازمة في الوقت المناسب، والحصول على هذا النشاط، المنقول بموجب النظام الأساسي لتركيب الإضاءة، معدات إضافية لرجال الإطفاء، فوائد جديدة ومادية. ينظم أعمال تحليل وتقييم النتائج المالية لتركيب الإضاءة، وتطوير وتنفيذ الأساليب لتحسين كفاءة أموال الميزانية. ضمان السيطرة على التنفيذ الحالي واللاحق للالتزامات التعاقدية، وإجراءات تسجيل المعاملات المالية والحكومية. نحن نعمل بجد لتوفير المهارات الاجتماعية واليومية اللازمة للطلاب ومتخصصي الرعاية الصحية والعاملين في مجال الرعاية الصحية. وهو يستعد لإبلاغ الرئيس باسترداد وصرف الأصول المالية والمادية. تعمل الروبوتات على تنسيق الحدائق والمناظر الطبيعية وترتيب المنطقة. ينسق عمل الخدمات التابعة والتقسيمات الهيكلية. قواعد ممارسة الدفن والسلامة من الحرائق سارية.

مذنب إلى النبلاء:تطوير الأولوية لنظام الإضاءة في الاتحاد الروسي؛ القوانين وغيرها من الأفعال القانونية المعيارية التي تنظم الإضاءة والتربية البدنية والأنشطة الرياضية؛ اتفاقية حقوق الطفل؛ أصول تربية؛ إنجازات العلوم والممارسة النفسية التربوية الحديثة؛ علم النفس؛ أساسيات علم وظائف الأعضاء والنظافة. نظرية وأساليب التحكم في أنظمة الإضاءة. التقنيات التربوية الحالية للتعلم المنتج والمتمايز، وتنفيذ نهج مختص، والتعلم؛ أساليب إعادة النظر، وجدال الموقف، وإقامة اتصالات مع الطلاب (المخرجين، الأطفال) من مختلف الأعمار، وآبائهم (الأشخاص الذين سيحلون محلهم)، وزملائهم في العمل؛ تقنيات تشخيص أسباب حالات الصراع ومنعها وتطويرها؛ أساسيات العمل مع برامج تحرير النصوص وجداول البيانات والبريد الإلكتروني والمتصفحات وأجهزة الوسائط المتعددة؛ أساسيات الاقتصاد وعلم الاجتماع. أساليب تنظيم الأنشطة المالية والحكومية للمؤسسة التعليمية؛ التشريعات المدنية والإدارية والعمالية والميزانية والضريبية جزئيًا، والتي تتطلب تنظيم أنشطة منشآت الإضاءة وهيئات إدارة الإضاءة في مناطق مختلفة؛ أساسيات الإدارة وإدارة شؤون الموظفين. أساسيات إدارة المشاريع؛ لوائح العمل الداخلية للرهن العقاري الأولي؛ قواعد الدفن والسلامة من الحرائق.

طرق التأهلالمزيد من التعليم المهني في مجالات التدريب "الحكومة والإدارة البلدية"، "الإدارة"، "إدارة شؤون الموظفين" وخبرة العمل في المناصب التربوية أو المهنية لمدة 5 سنوات على الأقل، أو المزيد من التعليم المهني والتعليم المهني الإضافي في مجال الدولة والإدارة البلدية والإدارة نفس الخبرة الاقتصادية والعملية في المستوطنات التربوية والمهنية لا تقل عن 5 سنوات.

كيريفنيك (مدير، رئيس، مدير، مشرف) لقسم إنشائي

بوسادوفي أوبيازكي. مسؤول عن نشاط الوحدة الهيكلية للمؤسسة التعليمية: نقطة الاستشارة الأولية، الأقسام، القسم، القسم، المختبر، المكتب، ورشة المختبر الابتدائي والأساسي، ومدرسة داخلية في مدرسة، وحدة سكنية جماعية، ابتدائية حكومية والممارسات التقليدية والتقسيمات الهيكلية الأخرى (يشار إليها فيما بعد بالتقسيم الهيكلي). ينظم تخطيطًا دقيقًا وطويل المدى لأنشطة القسم الهيكلي وفقًا للأهداف والتوجيهات والتوجيهات لتنفيذ هذه المهام، ويضمن التحكم في تنفيذ المهام المخططة، وينسق عمل المودعين، والملتقطين في الممارسين التربويين الآخرين ، قبل الانتهاء من الخطط والبرامج الأولية (البرق)، تقسيم الوثائق المنهجية الأولية اللازمة. يضمن التحكم في كثافة العملية التعليمية والتقييم الموضوعي لنتائج الأنشطة الأولية واللاحقة للطلاب والمجندين وأمن مستوى تدريب الطلاب والمجندين وما إلى ذلك. يصف فوائد معيار الإضاءة الفيدرالي للدولة . يخلق تنمية العقل من برامج الإضاءة العاملة للتنمية الهيكلية. آمل أن أساعد الممارسين التربويين في إتقان وتطوير البرامج والتقنيات المبتكرة. ينظم العمل من إعداد وتنفيذ شهادة الحقيبة والعمل التربوي للآباء. ينظم العمل المنهجي والثقافي والطبقي. هناك سيطرة على الرعاية الأولية للطلاب (ناقهين، أطفال). شارك في مجموعة الطلاب المكتملة (الوظائف الشاغرة للمؤامرة والأطفال) وعيش من أجل إنقاذهم، وشارك في الجدول الزمني المحدد للطلاب الأوليين (المدانين، الأطفال) للمشاركة في أنواع أخرى من الأنشطة. تقديم مقترحات لتحسين عملية الإضاءة والتحكم في تركيب الإضاءة. المشاركة في اختيار وتنسيب أعضاء هيئة التدريس وغيرهم من الموظفين، في تنظيم تطوير مؤهلاتهم وخبراتهم المهنية. المشاركة في إعداد وإصدار الشهادات للعاملين التربويين وغيرهم. يضمن إعداد جميع الوثائق اللازمة في الوقت المناسب. المشاركة في تطوير قاعدة أولية ومادية قيمة، ومنشآت، وورش عمل مجهزة، ومختبرات ومكاتب أولية، ومعدات حالية، ووسائل مساعدة أساسية وأساليب تقنية، غير مجهزة بالمكتبات الجديدة ولا بالمكاتب المنهجية للأدب المنهجي والفني الأساسي، في عملية إضاءة منهجية وآمنة. هناك سيطرة مستمرة على معسكر الخدمة الطبية للطلاب والنقاهة. ينظم ترتيب العقود مع منظمات تدريب الموظفين المرتبطة بها. هناك حاجة لضمان خلق العقول الاجتماعية واليومية اللازمة للطلاب (الموصلين والأطفال) والعاملين في تركيب الإضاءة. قواعد ممارسة الدفن والسلامة من الحرائق سارية.

مذنب إلى النبلاء:تطوير الأولوية لنظام الإضاءة في الاتحاد الروسي؛ القوانين وغيرها من الأفعال القانونية المعيارية التي تنظم الإضاءة والتربية البدنية والأنشطة الرياضية؛ اتفاقية حقوق الطفل؛ أصول تربية؛ إنجازات العلوم والممارسة النفسية التربوية الحديثة؛ علم النفس؛ أساسيات علم وظائف الأعضاء والنظافة. نظرية وأساليب التحكم في أنظمة الإضاءة. التقنيات التربوية الحالية للتعلم المنتج والمتمايز، وتنفيذ نهج مختص، والتعلم؛ أساليب إعادة النظر، وجدال الموقف، وإقامة اتصالات مع الطلاب (المخرجين، الأطفال) من مختلف الأعمار، وآبائهم (الأشخاص الذين سيحلون محلهم)، وزملائهم في العمل؛ تقنيات تشخيص أسباب حالات الصراع ومنعها وتطويرها؛ أساسيات العمل مع برامج تحرير النصوص وجداول البيانات والبريد الإلكتروني والمتصفحات وأجهزة الوسائط المتعددة؛ أساسيات الاقتصاد وعلم الاجتماع. أساليب تنظيم الأنشطة المالية والحكومية للمؤسسة التعليمية؛ التشريعات المدنية والإدارية والعمالية والميزانية والضريبية جزئيًا، والتي تتطلب تنظيم أنشطة منشآت الإضاءة وهيئات إدارة الإضاءة في مناطق مختلفة؛ أساسيات الإدارة وإدارة شؤون الموظفين. أساسيات إدارة المشاريع؛ لوائح العمل الداخلية للرهن العقاري الأولي؛ قواعد الدفن والسلامة من الحرائق.

طرق التأهلنوع المؤهلات المهنية التي تتوافق مع ملف القسم الهيكلي لتركيب الإضاءة، ومدة الخبرة العملية التي تتوافق مع ملف القسم الهيكلي لتركيب الإضاءة، بما لا يقل عن 3 صخور.

ماجستير كبير

بوسادوفي أوبيازكي.تنفيذ الأنشطة العملية والعمل الأولي بخلفية مهنية، والمشاركة في العمل ذو التوجه المهني، والعمل الأولي (الأجزاء الفرعية) للمهن العامة و/أو المتوسطة في ضوء جديد. يدعم نشاط سادة العلوم العسكرية. ينظم توريد المعدات اللازمة للاقتناء الأولي والاحتلال. يرقى إلى مستوى توفير المعدات التعليمية والأدوات والمواد وطرق البداية في الوقت المناسب. وسيضمن استمرار سلامة الممارسة، فضلا عن ابتكار أساليب الممارسة المتقدمة، والتي بدأت الآن، مع التكنولوجيا الحديثة وتكنولوجيا الإنتاج. يتحكم في نطاق العمل العملي ومستوى تدريب الطلاب، والذي يتوافق مع فوائد معيار الإضاءة الحكومي الفيدرالي. المشاركة في تنظيم أنشطة تركيب الإضاءة التي تهدف مباشرة إلى الحصول على فوائد مالية ومادية إضافية، بما في ذلك. المرتبطة بإنتاج المنتجات الحمضية وتقديم الخدمات للسكان. المشاركة في العقود المبرمة مع المنظمات قبل تنفيذ الممارسة الأولية (التدريب الافتراضي) والسيطرة المستمرة على تنفيذها. يضمن إعداد الطلاب حتى يصبحوا عمالاً مؤهلين وتطوير خريجين مؤهلين. المشاركة في أعمال لجان الموضوع (الدورة) (الدراسات المنهجية) والمؤتمرات والندوات. إنه يعزز الخلفية والتطوير المهني والثقافي للطلاب ويعزز إبداعهم الفني. قواعد ممارسة الدفن والسلامة من الحرائق سارية.

مذنب إلى النبلاء:تطوير الأولوية لنظام الإضاءة في الاتحاد الروسي؛ القوانين وغيرها من الأفعال القانونية المعيارية التي تنظم الإضاءة والتربية البدنية والأنشطة الرياضية؛ اتفاقية حقوق الطفل؛ علم أصول التدريس وعلم النفس التربوي. إنجازات العلوم والممارسة النفسية التربوية الحديثة؛ أساسيات علم وظائف الأعضاء والنظافة. نظرية وأساليب التحكم في أنظمة الإضاءة. التقنيات التربوية الحالية للتعلم المنتج والمتمايز، وتنفيذ نهج مختص، والتعلم؛ طرق إعادة النظر، ومناقشة موقف الفرد، وإقامة اتصالات مع الطلاب من مختلف الأعمار، وآبائهم (الأشخاص الذين يحلون محلهم، والزملاء في العمل؛ وتقنيات تشخيص أسباب حالات الصراع، وما إلى ذلك. التصويب والتنوع؛ أساسيات البيئة والاقتصاد، القانون وعلم الاجتماع وأنشطة الدولة المالية لمؤسسة الإضاءة والإدارية وتشريعات العمل وأساسيات العمل مع محرري النصوص وجداول البيانات والبريد الإلكتروني والمتصفحات وممتلكات الوسائط المتعددة ولوائح العمل الداخلية وقواعد حماية العمال والسلامة من الحرائق.

طرق التأهلمتوسط ​​المعرفة المهنية للتخصص، والذي يتوافق مع الملفات الشخصية، هو خبرة عمل لا تقل عن سنتين، أو متوسط ​​المعرفة المهنية للتخصص، والذي يتوافق مع الملفات الشخصية، هو خبرة عمل، وخبرة عمل تبلغ ما لا يقل عن 5 صخور.

ثالثا. العاملين في مجال التربية النباتية

مدرس

بوسادوفي أوبيازكي. إن التطوير المستمر وتدريب العلماء على فهم خصائصهم النفسية والفسيولوجية وخصائص الموضوع الذي يتم تشكيله يتوافق مع تكوين ثقافة أجنبية ذات خصوصية، والتنشئة الاجتماعية، والاختيار المستنير والبرامج التعليمية الخاصة، بأشكال مختلفة، أساليب وأساليب التطوير، بما في ذلك الخطط الأولية الفردية، والمعدلات المتسارعة بين معايير الإضاءة الفيدرالية للدولة، وتقنيات الإضاءة الحالية، بما في ذلك موارد المعلومات والإضاءة الرقمية. وهي مجهزة بالبرامج والأمن المنهجي الأولي، بما في ذلك موارد الإضاءة الرقمية. إجراء دراسات أولية تعتمد على معرفة العلوم التربوية والنفسية وعلم النفس القديم والنظافة المدرسية، بالإضافة إلى تقنيات المعلومات الحالية وتقنيات التعلم. يقوم بتخطيط العملية الأولية وفق برنامج الإضاءة الخاص بتركيب الإضاءة، ويقسم برنامج العمل إلى مادة دراسية تعتمد الدورة على برامج الإضاءة الأساسية الواضحة ويضمن نجاحها، وتنظيم ودعم مختلف أنواع أنشطة الطلاب، مع التركيز على خصائص الطالب، تنمية دوافعه، اهتماماته المعرفية، خياراته، ينظم النشاط المستقل للطلاب، وفي الختام، ينفذ التعلم الإشكالي، ويربط التعلم بالموضوع (الدورة، البرنامج) بالممارسة، ويناقش القضايا الحالية بشكل خاص. سوف نضمن توافر وتأكيد المؤهلات التعليمية. يقيم فعالية ونتائج تعلم موضوع ما (دورة، برنامج)، المعرفة التعليمية، التجديد العقلي، تطوير النشاط الإبداعي، الاهتمامات التعليمية للطلاب، Vikorystvo وتقنيات الكمبيوتر، بما في ذلك. لمحرري النصوص وجداول البيانات الإلكترونية أنشطتهم الخاصة. يتم الحفاظ على حقوق الطلاب وحرياتهم، ويتم الحفاظ على الانضباط الأساسي، ويتم وضع النظام، واحترام كرامة الإنسان، وشرف وسمعة الطلاب. هناك نشاط مراقبة وتقييم مستمر في عملية التحقيق باستخدام مجموعة متنوعة من أساليب التقييم الحالية في أذهان تكنولوجيا المعلومات والاتصالات (صيانة النماذج الإلكترونية للوثائق، بما في ذلك مجلة Nogo الإلكترونية وshodennikiv uchniv). تقديم مقترحات لتحسين العملية الأولية في عملية الإضاءة بشكل كامل. المشاركة في النشاط التربوي ومراحل التثبيت التربوي الأخرى، وكذلك في نشاط التكامل المنهجي وأشكال العمل المنهجي الأخرى. وسوف يضمن حماية حياة وصحة الطلاب أثناء عملية البرق. هناك اتصال مع الآباء (الأشخاص الذين يحلون محلهم). قواعد ممارسة الدفن والسلامة من الحرائق سارية.

مذنب إلى النبلاء:تطوير الأولوية لنظام الإضاءة في الاتحاد الروسي؛ القوانين والأفعال القانونية المعيارية الأخرى التي تنظم الأنشطة الخفيفة؛ اتفاقية حقوق الطفل؛ أسس التخصصات العلمية النظرية في المجال اللازم لتطوير المهام التربوية والعلمية المنهجية والتنظيمية والإدارية؛ علم أصول التدريس وعلم النفس وعلم وظائف الأعضاء منذ قرون؛ النظافة المدرسية؛ منهجية دراسة الموضوع؛ البرامج والأدلة الخاصة بالموضوع الذي يتم تقديمه؛ تقنية الروبوت الزوابع؛ إمكانية تجهيز وتجهيز المكاتب الرئيسية والمناطق الداعمة لها؛ تفاصيل التعلم وقدراتها التعليمية؛ أسس التنظيم العلمي للأمة؛ الوثائق التنظيمية للتغذية والرعاية الصحية للأطفال والشباب؛ نظرية وأساليب التحكم في أنظمة الإضاءة. التقنيات التربوية الحالية للتعلم المنتج والمتمايز، وتنفيذ نهج مختص، والتعلم؛ أساليب إعادة النظر، وجدال الموقف، وإقامة اتصالات مع الطلاب من مختلف الأعمار، وآبائهم (الأشخاص الذين سيحلون محلهم)، وزملائهم في العمل؛ تقنيات تشخيص أسباب حالات الصراع ومنعها وتطويرها؛ أساسيات البيئة والاقتصاد وعلم الاجتماع. تشريعات العمل؛ أساسيات العمل مع برامج تحرير النصوص وجداول البيانات والبريد الإلكتروني والمتصفحات وأجهزة الوسائط المتعددة؛ لوائح العمل الداخلية للرهن العقاري الأولي؛ قواعد الدفن والسلامة من الحرائق.

طرق التأهل

فيكلاداخ 1

بوسادوفي أوبيازكي.إجراء الدراسات وفقًا للمعايير التعليمية الحكومية الفيدرالية. ينظم ويتحكم في عملهم المستقل، ومسارات (برامج) الإضاءة الفردية، والأشكال والأساليب والتقنيات الأكثر فعالية، وتقنيات الإضاءة الجديدة، بما في ذلك أسعار المعلومات. إنه يعزز تنمية خصائص ومواهب وقدرات الطلاب وتشكيل ثقافتهم الجديدة وتوسيع المجال الاجتماعي لطلابهم. سوف نضمن توافر وتأكيد المؤهلات التعليمية. يقيم فعالية دراسة موضوع (الانضباط، الدورة) للطلاب، والمعرفة التي أتقنوها في الطب، وتنمية الصحة العقلية، وتنمية المهارات المتضخمة، وتنمية النشاط الإبداعي، وتنمية الاهتمام، تقنيات الكمبيوتر فيكوريست ، بما في ذلك. لمحرري النصوص وجداول البيانات الإلكترونية أنشطتهم الخاصة. ويتم تحقيق سيادة القانون وحرية الطلاب. يحافظ على الانضباط الأولي، والحفاظ على نمط التعليم، واحترام كرامة الإنسان، وشرف وسمعة الطلاب. هناك نشاط مراقبة وتقييم مستمر في عملية التحقيق باستخدام مجموعة متنوعة من أساليب التقييم الحالية في تكنولوجيا المعلومات والاتصالات (بما في ذلك صيانة الأشكال الإلكترونية للوثائق). تقديم مقترحات لتحسين العملية الأولية في عملية الإضاءة بشكل كامل. المشاركة في عمل لجان الموضوع (الدورة) (الجمعيات المنهجية، الإدارات)، والمؤتمرات، والندوات، والمشاركة في أنشطة المؤسسات التربوية وغيرها من المؤسسات التعليمية، وكذلك في أنشطة الجمعيات المنهجية وأشكال أخرى من العمل المنهجي. هناك اتصالات مع الآباء والأشخاص الذين يحلون محلهم. تقوم بتطوير برامج عمل التخصصات الأولية (الوحدات) ضمن التخصصات الخاصة بها والمواد الأخرى لضمان تدريب وإعداد الطلاب، مع تحمل مسؤولية تنفيذها. نحن ملتزمون تمامًا بالخطة والجدول الزمني الأولي للعملية الأولية، وكذلك إعداد الخريجين. وسوف يضمن حماية حياة وصحة الطلاب أثناء عملية البرق. قواعد ممارسة الدفن والسلامة من الحرائق سارية.

مذنب إلى النبلاء:تطوير الأولوية لنظام الإضاءة في الاتحاد الروسي؛ القوانين والأفعال القانونية المعيارية الأخرى التي تنظم الأنشطة الخفيفة؛ اتفاقية حقوق الطفل؛ استبدال البرامج الأولية ومبادئ تنظيم الموضوع الذي تتم تغطيته؛ تتوافق العمليات التكنولوجية الرئيسية وأساليب العمل في المزارع في المنظمات المتخصصة مع ملف تعريف تركيب الإضاءة، وكذلك أساس الاقتصاد وتنظيم الإنتاج والإدارة؛ علم أصول التدريس وعلم وظائف الأعضاء وعلم النفس وأساليب التعلم المهني؛ الأشكال والأساليب الحالية للتعلم والتدريس؛ أساسيات تشريعات العمل؛ نظرية وأساليب التحكم في أنظمة الإضاءة. التقنيات التربوية الحالية للتعلم المنتج والمتمايز، وتنفيذ نهج مختص، والتعلم؛ أساليب إعادة النظر، وجدال الموقف، وإقامة اتصالات مع الطلاب من مختلف الأعمار، وآبائهم (الأشخاص الذين سيحلون محلهم)، وزملائهم في العمل؛ تقنيات تشخيص أسباب حالات الصراع ومنعها وتطويرها؛ أساسيات البيئة والاقتصاد وعلم الاجتماع. تشريعات العمل؛ أساسيات العمل مع برامج تحرير النصوص وجداول البيانات والبريد الإلكتروني والمتصفحات وأجهزة الوسائط المتعددة؛ لوائح العمل الداخلية للرهن العقاري الأولي؛ قواعد الدفن والسلامة من الحرائق.

طرق التأهليمكن استخدام التعليم المهني Vishche أو المعرفة المهنية المتوسطة للإعداد المباشر لـ "التعليم والتربية" أو في galuzia، الذي يتوافق مع الموضوع الذي يتم تقديمه، دون عرض تقديمي، في الخبرة العملية، أو أشياء أخرى في التعليم المهني أو التعليم المهني المتوسط ​​و التعليم المهني الإضافي للأنشطة المباشرة في تركيب الإضاءة، دون العرض التقديمي، كان قادرا على الحصول على خبرة في العمل

منظم المعلم

بوسادوفي أوبيازكي.إنه يساهم في تنمية الفردية والمواهب والقدرات، وتشكيل ثقافة أجنبية للطلاب (المتآمرين والأطفال)، وتوسيع المجال الاجتماعي لطلابهم. يعتمد ذلك على الخصائص النفسية القديمة واهتمامات واحتياجات الطلاب والأطباء والأطفال في المؤسسات (المنظمات) وأماكن الإقامة، مما يخلق العقول لتنفيذها في أنواع مختلفة من العمل الإبداعي المعلومات والمعرفة وتقنيات المعلومات الحالية، بما في ذلك المعلومات وموارد المعلومات الرقمية. إجراء الدراسات الأولية والمناهج العليا وغيرها، مع التركيز على إنجازات العلوم التربوية والنفسية، وكذلك تقنيات المعلومات الحالية وأساليب التعلم. ينظم عمل نوادي الأطفال والمجموعات والأقسام وجمعيات الهواة الأخرى والأنشطة الفردية والمهنية المختلفة للطلاب (المحكوم عليهم والأطفال) والكبار. تعمل في أحد مجالات نشاط تركيب الإضاءة: الفني والفني والرياضي والسياحي والتاريخ المحلي وغيرها. تعمل على تعزيز إعمال حقوق الطلاب (المتآمرين، الأطفال) في إنشاء جمعيات وجمعيات للأطفال. ينظم الحفلات والأيام المقدسة والمشي لمسافات طويلة والرحلات. يشجع المبادرات ذات الأهمية الاجتماعية للطلاب ومقدمي الرعاية والأطفال في مجال أوقات فراغهم، مما يسمح بالتنمية، مع التركيز على خصائص الطالب ومقدم الرعاية والطفل وتنمية دوافعهم واهتماماتهم المعرفية واهتماماتهم. ينظم النشاط المستقل للطلاب (الأطفال، المتعافين، الأطفال)، على وجه الدقة، ويتضمن العملية الأولية لحل المشكلات، وله اتصال آمن بين التعلم والممارسة. تحليل إنجازات الطلاب والخريجين والأطفال. يقيم فعالية دراستهم، فيما يتعلق بتنمية النشاط الإبداعي، والاهتمام المعرفي للطلاب (الأطفال والأطفال)، وتقنيات الكمبيوتر Vikoryst، والفيديو. لمحرري النصوص وجداول البيانات الإلكترونية أنشطتهم الخاصة. المشاركة في أعمال العمل التربوي والمنهجي، في أشكال أخرى من العمل المنهجي، في تجمعات الأب، والزيارات الصحية، والزيارات الكبرى وغيرها، في نقل البرنامج التعليمي، في تنظيم وإجراء المساعدة المنهجية والاستشارية للآباء أو الأشخاص الذين سيحلون محلهم. يحصل على العمل مع الطلاب (الطلاب الذين أجروا، الأطفال) ممارسي أسس الثقافة والرياضة، والآباء (الأشخاص الذين سيحلون محلهم)، ضخامة. يوفر الدعم لأشكال تنظيم عمل الأطفال للطلاب (الأطفال، الأطفال)، وينظم إجازتهم. يضمن حياة وصحة الطلاب (المنقحين والأطفال) أثناء عملية التنوير. قواعد ممارسة الدفن والسلامة من الحرائق سارية.

مذنب إلى النبلاء:تطوير الأولوية لنظام الإضاءة في الاتحاد الروسي؛ القوانين والأفعال القانونية المعيارية الأخرى التي تنظم الأنشطة الخفيفة؛ اتفاقية حقوق الطفل؛ القرن والتربية الخاصة وعلم النفس؛ علم وظائف الأعضاء والنظافة. تفاصيل تنمية اهتمامات واحتياجات الطلاب والخريجين والأطفال وأنشطتهم الإبداعية؛ أساليب البحث عن المواهب الشابة وتشجيعها؛ مكان ومنهجية وتنظيم أحد أنواع النشاط الإبداعي: ​​العلمي والتقني والجمالي والسياحي والتاريخ المحلي والصحة والرياضة، مسموح به؛ ترتيب تقسيم البرامج لشغل المجموعات والأقسام والاستوديوهات وجمعيات الأندية، وأساس أنشطة مجموعات الأطفال والمنظمات والجمعيات؛ طرق وأساليب استخدام تقنيات الإضاءة الحديثة، بما في ذلك الإضاءة البعيدة؛ التقنيات التربوية الحالية للتعلم المنتج والمتمايز، وتنفيذ نهج مختص، والتعلم؛ أساليب إعادة النظر، وجدال الموقف، وإقامة اتصالات مع الطلاب (المخرجين، الأطفال) من مختلف الأعمار، وآبائهم، والأشخاص الذين يحلون محلهم، والزملاء في العمل؛ تقنيات تشخيص أسباب حالات الصراع ومنعها وتطويرها؛ أساسيات البيئة والاقتصاد وعلم الاجتماع. تشريعات العمل؛ أساسيات العمل مع برامج تحرير النصوص وجداول البيانات والبريد الإلكتروني والمتصفحات وأجهزة الوسائط المتعددة؛ لوائح العمل الداخلية للرهن العقاري الأولي؛ قواعد الدفن والسلامة من الحرائق.

طرق التأهلالتعليم المهني Vishcha أو التعليم المهني المتوسط ​​للإعداد المباشر لـ "التعليم والتربية" أو في galuzia، والذي يتوافق مع ملف تعريف العمل دون عرض لخبرة العمل.

مدرس اجتماعي

بوسادوفي أوبيازكي. هناك مجموعة معقدة من الأساليب للتدريب والتعليم والتنمية والحماية الاجتماعية للخصائص في البيئات والمنظمات ومكان إقامة الطلاب (المدانين والأطفال). ويشمل خصوصيات الطلاب (المتآمرين، الأطفال) وبيئاتهم الدقيقة، وعقول حياتهم. يكشف عن الاهتمامات والاحتياجات، والصعوبات والمشاكل، وحالات الصراع، ويحسن سلوك الطلاب (الأطفال، الأطفال) ومن ثم يقدم لهم المساعدة والدعم الاجتماعي. يعمل كوسيط بين الطلاب (الطب، الأطفال) والمؤسسة والمنظمة والأسرة والموظفين المتوسطين وممثلي مختلف الخدمات الاجتماعية والإدارات والهيئات الإدارية. وهذا يعني التعاليم والأشكال وأساليب العمل الاجتماعي التربوي مع الطلاب (طلاب المؤامرة والأطفال)، وطرق حل المشكلات الخاصة والاجتماعية، والتقنيات الحديثة الحالية، بما في ذلك المعلومات والتكنولوجيا الرقمية، والموارد الأخرى. نحن نعيش في مجالات الحماية الاجتماعية والمساعدة الاجتماعية، وإعمال حقوق وحريات طلاب معينين (الوظائف الشاغرة، الأطفال). ينظم أنواعًا مختلفة من الأنشطة ذات الأهمية الاجتماعية للطلاب (الأطفال والأطفال) والكبار، والتي تهدف إلى تطوير المبادرات الاجتماعية، وتنفيذ المشاريع والبرامج الاجتماعية، وما إلى ذلك مصير المطور والمؤكد. يشجع على ترسيخ القيم الإنسانية والأخلاقية السليمة في البيئة الاجتماعية. خلق بيئة من الراحة النفسية والأمان لذوي الاحتياجات الخاصة للطلبة (الأطفال، الأطفال)، ويضمن حماية حياتهم وصحتهم. ينظم أنواعًا مختلفة من أنشطة الطلاب (المتآمرين، الأطفال)، مع التركيز على تفاصيل خصوصياتهم، وتنمية دوافعهم لأنواع مماثلة من الأنشطة، والاهتمامات المعرفية، والاهتمامات، وتقنيات الكمبيوتر والكمبيوتر، بما في ذلك. لمحرري النصوص وجداول البيانات الإلكترونية أنشطتهم الخاصة. المشاركة في تنظيم أنشطتهم المستقلة، بما في ذلك النشاط قبل الأخير. يناقش القضايا الحالية مع الطلاب (المتآمرين والأطفال). شارك في عملك بالرعاية الطبية والرعاية والأمن السكني والمساعدة والمعاشات التقاعدية وتسجيل الودائع الادخارية واستعادة الأوراق القيمة للطلاب (الناقهين والأطفال) مع الأيتام والآباء، وما إلى ذلك بشأن الضياع بدون بيكلوفانيا. التفاعل مع المعلمين والآباء (الأشخاص الذين يحلون محلهم)، والعاملين في الخدمات الاجتماعية، وخدمات توظيف الأسرة والشباب، والمنظمات الخيرية، وما إلى ذلك. يتم تقديم هذه المساعدة للطلاب (الناقهين، الأطفال) الذين يحتاجون إلى الرعاية والاهتمام، بما في ذلك القدرات البدنية، والسلوك المنحرف، وكذلك في الحالات القصوى. المشاركة في عمل العمل التربوي والمنهجي، في أشكال أخرى من العمل المنهجي، في إعداد وإدارة تجمعات الوطن، والمناهج الصحية والروحية وغيرها، في نقل البرنامج التعليمي، في تنظيم وإجراء منهجي و المساعدة الاستشارية للآباء (الأشخاص الذين سيحلون محلهم) للطلاب (الفيخوفيين)، والأطفال). يضمن حياة وصحة الطلاب (المنقحين والأطفال) أثناء عملية التنوير. قواعد ممارسة الدفن والسلامة من الحرائق سارية.

مذنب إلى النبلاء:تطوير الأولوية لنظام الإضاءة في الاتحاد الروسي؛ القوانين والأفعال القانونية المعيارية الأخرى التي تنظم الأنشطة الخفيفة؛ اتفاقية حقوق الطفل؛ أساسيات السياسة الاجتماعية والقانون والحياة السيادية وتشريعات العمل والأسرة؛ أصول التدريس الرسمية والاجتماعية؛ علم النفس التربوي والاجتماعي والبيولوجي وعلم نفس الطفل ؛ أساسيات الرعاية الصحية وتنظيم نمط حياة صحي والنظافة الاجتماعية؛ الأساليب الاجتماعية التربوية والتشخيصية. طرق وأساليب استخدام تقنيات الإضاءة الحديثة، بما في ذلك الإضاءة البعيدة؛ التقنيات التربوية الحالية للتعلم المنتج والمتمايز، وتنفيذ نهج مختص، والتعلم؛ أساسيات العمل مع الكمبيوتر الشخصي والبريد الإلكتروني والمتصفحات ومعدات الوسائط المتعددة؛ أساليب إعادة النظر، وجدال الموقف، وإقامة اتصالات مع الطلاب (المخرجين، الأطفال) من مختلف الأعمار، وآبائهم (الأشخاص الذين سيحلون محلهم)، وزملائهم في العمل؛ تقنيات تشخيص أسباب حالات الصراع ومنعها وتطويرها؛ التشخيص التربوي الاجتماعي (التدريب والمقابلات الفردية والجماعية)، ومهارات التصحيح التربوي الاجتماعي، وتخفيف التوتر، وما إلى ذلك؛ لوائح العمل الداخلية للرهن العقاري الأولي؛ قواعد الدفن والسلامة من الحرائق.

طرق التأهلالتعليم المهني العالي أو التعليم المهني المتوسط ​​في مجالات التدريب “التربية والتربية”، “التربية الاجتماعية” دون الحاجة إلى خبرة عملية.

أخصائي أمراض النطق المعلم، معالج النطق المعلم (معالج النطق) 2

بوسادوفي أوبيازكي. يهدف العمل الحالي إلى تصويب أقصى قدر من القصور في تطوير النظم التعليمية، والطلاب ذوي إعاقة النمو، بما في ذلك أولئك الذين هم في المؤسسات التعليمية الخاصة (التصحيح) التي يتم إنشاؤها للتعليم الرابع، والنقاهة ذوي القدرات الصحية المحدودة (للصم ، ضعاف السمع والصم، الأطفال ضعاف البصر والمكفوفين، الأطفال الذين يعانون من إعاقات لغوية شديدة، مع تلف الجهاز العضلي الهيكلي، مع تأخر النمو العقلي، المسنين عقليا وغيرهم من الأطفال ذوي القدرات الصحية المحدودة). وهذا هو الحال بالنسبة للطلاب والطالبات، أي بنية ومستوى شدة الرائحة الكريهة الواضحة للتطور المتضرر. يكمل المجموعات للمشاركة في التدريب النفسي الجسدي للطلاب والطلاب. إجراء جلسات جماعية وفردية لتصحيح أوجه القصور التنموية وتجديد الوظائف الضعيفة. يعمل على اتصال وثيق مع المعلمين والمدرسين وغيرهم من المهنيين التربويين لإجراء الفصول والدروس. استشارة الممارسين التربويين والآباء (المتخصصين الذين سيحلون محلهم) حول إنشاء أساليب وتقنيات خاصة لتقديم المساعدة للأطفال ذوي القدرات الصحية المحدودة. الحفاظ على الوثائق اللازمة. إنه يعزز تكوين ثقافة عالمية للتخصص والتنشئة الاجتماعية والاختيار المستنير وإتقان البرامج المهنية. - تنفيذ برامج الإضاءة . يكمل المجموعات للمشاركة في التدريب النفسي الجسدي للطلاب والطلاب. نحن نأخذ في الاعتبار الخصائص الفردية والقدرات والاهتمامات والمهارات للطلاب والخريجين من أجل تهيئة عقولهم لضمان تطورهم وفقًا للمعايير القديمة ونموهم في نفس الوقت.ї الدافع وتكوين الاستقلال الأولي ، تكوين الكفاءات والمهارات وأشكالها المختلفة وتقنياتها وأساليبها وأساليب التعلم، وتقنيات التنوير الحالية، بما في ذلك المعلومات، وإيصال الموارد التعليمية الرقمية، مما يضمن مستوى تدريب الطلاب والخريجين، بما يتوافق مع فوائد الحكومة الفيدرالية المعايير التعليمية الحكومية، قدرات الحكومة الفيدرالية. إجراء دراسات أولية بناءً على إنجازات العلوم المنهجية والتربوية والنفسية وعلم النفس القديم والنظافة المدرسية، فضلاً عن تقنيات المعلومات الحالية. تكفل الجهات الشرعية حرية الطلاب والنقاهة، كما تكفل سلامة حياة وصحة الطلاب والنقاهة أثناء العملية التعليمية. المشاركة في أعمال الأنشطة التربوية والمنهجية وغيرها من أشكال العمل المنهجي، في أعمال إجراء تجمعات الآباء والزيارات الصحية والكبرى وغيرها، ونقل البرنامج التعليمي، في تنظيم وإجراء المساعدة المنهجية والاستشارية والآباء (الأشخاص الذين سوف يحل محلهم). قواعد ممارسة الدفن والسلامة من الحرائق سارية.

مذنب إلى النبلاء:تطوير الأولوية لنظام الإضاءة في الاتحاد الروسي؛ القوانين وغيرها من الأفعال القانونية المعيارية التي تنظم الإضاءة والتربية البدنية والأنشطة الرياضية؛ اتفاقية حقوق الطفل؛ القرن والتربية الخاصة وعلم النفس؛ الأساس التشريحي والفسيولوجي والسريري لعلم العيوب. أساليب وقبول التقدم والتصحيحات في تنمية الطلاب والطالبات؛ الوثائق المعيارية والمنهجية التي تدعم الأنشطة المهنية والعملية؛ الأدبيات البرنامجية والمنهجية حول الروبوتات مع الدراسات والتدريب، والتي قد تكون مصدر إلهام للتنمية؛ إنجازات جديدة للعلوم المعيبة والتربوية؛ قواعد الدفن والسلامة من الحرائق؛ نظرية وأساليب التحكم في أنظمة الإضاءة. التقنيات التربوية الحالية للتعلم الإنتاجي والمتميز وتنفيذ نهج مختص ؛ أساليب إعادة النظر، وجدال الموقف، وإقامة اتصالات مع الطلاب، والأطباء من مختلف الأعمار، وآبائهم (الأشخاص الذين سيحلون محلهم)، والزملاء في العمل؛ تقنيات تشخيص أسباب حالات الصراع ومنعها وتطويرها؛ أساسيات البيئة والاقتصاد وعلم الاجتماع. تشريعات العمل؛ أساسيات العمل مع برامج تحرير النصوص وجداول البيانات والبريد الإلكتروني والمتصفحات وأجهزة الوسائط المتعددة؛ لوائح العمل الداخلية للرهن العقاري الأولي؛ قواعد الدفن والسلامة من الحرائق.

طرق التأهلكان التعليم المهني لـ Vishcha في علم العيوب بدون عرض تقديمي ممكنًا حتى الحصول على خبرة في العمل.

عالم نفس تربوي

بوسادوفي أوبيازكي. يهدف النشاط المهني النشط إلى الحفاظ على الرفاهية العقلية والجسدية والاجتماعية للطلاب والطلاب في العملية التعليمية والتعليم. وتتوافق حماية الحقوق الفردية مع اتفاقية حقوق الطفل. يتم دعم مواءمة المجال الاجتماعي في العالم والنهج الوقائية الحالية لمنع التكيف الاجتماعي. ويقصد بذلك العوامل التي تؤثر على تطور خصائص الطلاب ومقدمي الرعاية، وضرورة تقديم مختلف أنواع المساعدة النفسية لهم (التصحيح النفسي، التأهيلي، الاستشاري). يقدم المساعدة الاستشارية للطلاب والخريجين وآبائهم (الأفراد الذين سيحلون محلهم)، وأعضاء هيئة التدريس الذين يعانون من المشاكل الأكثر تحديدًا. إجراء التشخيص النفسي. تقنيات الإضاءة الحالية vikorist، بما في ذلك موارد المعلومات والإضاءة الرقمية. إجراء إعادة التأهيل التشخيصي والنفسي، والعمل الاستشاري، بناءً على إنجازات العلوم التربوية والنفسية، وعلم النفس والنظافة المدرسية منذ قرون، فضلاً عن تقنيات المعلومات الحالية. يجمع المبادئ النفسية والتربوية بناءً على مواد تتبع أسلوب توجيه أعضاء هيئة التدريس، وكذلك الآباء (الأفراد الذين يحلون محلهم) حول مشكلات التنمية الخاصة والاجتماعية للطلاب، وأفانتسيفهم. الحفاظ على الوثائق في النموذج المحدد، vikorystyuchi للاعتراف بها. المشاركة في تخطيط وتطوير البرامج التنموية والإصلاحية للأنشطة التعليمية لمعالجة الخصائص الفردية والخاصة بالولاية للطلاب والناقهين ومستوى آمن من إعداد الطلاب في النقاهة، وهو ما يتوافق مع فوائد التعليم الفيدرالي بالولاية المعيار ، المعايير التعليمية الحكومية الفيدرالية. يدعم تطوير الاستعداد الأكاديمي والتعليمي للتوجيه في مواقف مختلفة من الحياة اليومية واحترام الذات المهني. التشجيع النفسي الفعال للطلاب والخريجين الموهوبين بشكل إبداعي يدعم تطورهم وتنظيم البيئة المحيطة بهم. ويعني في المراحل التعليمية والتربوية اضطرابًا (عقليًا وفسيولوجيًا وعاطفيًا) في النمو، ويسبب أنواعًا مختلفة من تعطيل التنمية الاجتماعية ويقوم بتصحيحها النفسي والتربوي. المشاركة في الثقافة النفسية المصبوبة للطلاب والخريجين والممارسين التربويين والآباء (الذين يحلون محلهم)، بما في ذلك ثقافة التدريب القانوني. استشارة ممارسي المؤسسات التعليمية حول التنمية الغذائية للطلاب والمعلمين، والتطوير العملي لعلم النفس للمهام التربوية المتقدمة، وتطوير الكفاءة الاجتماعية والنفسية للطلاب والمعلمين والعاملين في مجال التعليم والآباء (أولئك الذين سيحلون محلهم). - تحليل الإنجازات وتأكيد المؤهلات التعليمية. يقيم فعالية الأنشطة التعليمية للممارسين التربويين وأعضاء هيئة التدريس، والتطوير الطبي لتخصصات الطلاب، وتقنيات الكمبيوتر vikoryst، بما في ذلك. لمحرري النصوص وجداول البيانات الإلكترونية أنشطتهم الخاصة. المشاركة في أعمال العمل التربوي والمنهجي، وغيرها من أشكال العمل المنهجي، في إعداد وعقد تجمعات الأب، والصحة، والمناهج الرئيسية وغيرها، في نقل البرامج التعليمية، في تنظيم وإجراء المنهجية والاستشارية مساعدة الآباء (الأشخاص الذين سيحلون محلهم). يضمن سلامة حياة وصحة الطلاب والنقاهة أثناء عملية التفتيح. قواعد ممارسة الدفن والسلامة من الحرائق سارية.

مذنب إلى النبلاء:تطوير الأولوية لنظام الإضاءة في الاتحاد الروسي؛ القوانين والأفعال القانونية المعيارية الأخرى التي تنظم الأنشطة الخفيفة؛ إعلان حقوق الإنسان وحريته؛ اتفاقية حقوق الطفل؛ الوثائق التنظيمية التي تنظم الغذاء والصحة والتوجيه المهني وتوظيف الطلاب والعاملين في مجال الرعاية الصحية وحمايتهم الاجتماعية؛ سأدرس علم النفس. علم النفس التربوي، علم أصول التدريس الرسمي، علم نفس التخصص وعلم النفس التفاضلي، علم نفس الطفل وكبار السن، علم النفس الاجتماعي، علم النفس الطبي، علم النفس العصبي للأطفال، علم النفس المرضي، علم النفس الجسدي؛ أساسيات علم العيوب والعلاج النفسي وعلم الجنس والصحة النفسية والتوجيه المهني والتعليم المهني وعلم النفس والتشخيص النفسي والاستشارة النفسية والوقاية النفسية. أساليب التعلم النشط والتدريب الاجتماعي والنفسي؛ الأساليب الحالية للتشاور المهني الفردي والجماعي، والتشخيص وتصحيح النمو الطبيعي وغير الطبيعي للطفل؛ أساليب وقبول العمل مع الدراسة والتدريب مع تبادل الفرص الصحية؛ طرق وأساليب استخدام تقنيات الإضاءة الحديثة، بما في ذلك الإضاءة البعيدة؛ التقنيات التربوية الحالية للتعلم الإنتاجي والمتميز وتنفيذ نهج مختص ؛ أساسيات العمل مع الكمبيوتر الشخصي والبريد الإلكتروني والمتصفحات ومعدات الوسائط المتعددة؛ أساليب إعادة النظر، وجدال الموقف، وإقامة اتصالات مع الطلاب، والأطباء من مختلف الأعمار، وآبائهم (الأشخاص الذين سيحلون محلهم)، والزملاء في العمل؛ تقنيات تشخيص أسباب حالات الصراع ومنعها وتطويرها؛ لوائح العمل الداخلية للرهن العقاري الأولي؛ قواعد الدفن والسلامة من الحرائق.

طرق التأهلكان من الممكن الحصول على المعرفة المهنية Vishcha أو المعرفة المهنية الثانوية للتدريب المباشر في "علم التربية وعلم النفس" دون العرض التقديمي قبل خبرة العمل أو التدريب المهني Vishcha أو التدريب المهني الثانوي والتدريب المهني الإضافي، ويمكن الحصول على تعليم لإعداد "علم التربية وعلم النفس" دون العرض التقديمي قبل تجربة العمل .

فيخوفاتيل (بما في ذلك الشيخ)

بوسادوفي أوبيازكي. هناك نشاط في رعاية الأطفال في المؤسسات التعليمية والوحدات الهيكلية (المدارس الداخلية، والمخيمات، والمجموعات، والمجموعات النهارية الممتدة، وما إلى ذلك)، وفي البيئات والمنظمات الأخرى. ويشجع إبداع العقول المتعاطفة على التطور الفردي والأخلاقي وتشكيل خصائص الطلاب والطلاب، وإجراء التعديلات اللازمة على نظام التعليم. يساهم هذا التطوير لخصائص الطلاب ونقاط قوتهم واهتماماتهم في نمو دوافعهم المعرفية وتكوين استقلالهم الأولي وتكوين الكفاءات. ينظم إعداد المهام المنزلية. إنه يخلق بيئة دقيقة لطيفة ومناخًا أخلاقيًا ونفسيًا لتدريب البشرة وتعليمها. يعزز تنمية تكوين الطلاب والخريجين. يساعد على الدراسة والتعرف على المشاكل التي تنشأ عند التعامل مع الأصدقاء والمعلمين والآباء (الأشخاص الذين سيحلون محلهم). سيساعد ذلك الطلاب والمتدربين في الأنشطة الأولية، ويضمن مستوى آمنًا من التدريب يتوافق مع المعايير التعليمية الحكومية الفيدرالية والمعايير التعليمية الفيدرالية للولاية. يوفر تغطية إضافية للدراسات والتدريب من خلال نظام المجموعات والنوادي والأقسام والجمعيات التي يتم تنظيمها في الإعدادات، في مكان الإقامة. تماشيًا مع الاهتمامات الفردية والعالمية للطلاب والمجندين، فإنه يحسن حيوية فريق الطلاب والمجندين. يتم الحفاظ على حقوق وحريات الطلاب والمجندين وحياتهم وصحتهم وسلامتهم أثناء العملية التعليمية. هناك رعاية (مراقبة) لصحة وتنمية وتدريب الطلاب والمهنيين الطبيين، بما في ذلك استخدام النماذج الإلكترونية. يقسم خطة (برنامج) العمل الروحي مع مجموعة من الطلاب والطالبات. ويعمل الطلاب والأطباء، جنبًا إلى جنب مع أجهزة الحكم الذاتي، على تعزيز الحياة الصحية بشكل نشط. وهي تحافظ على اتصال وثيق مع المعلمين وعلماء النفس التربوي وغيرهم من العاملين التربويين والآباء (الأشخاص الذين يحلون محلهم) والطلاب والخريجين. بناءً على تطور الخصائص الفردية، تخطط توصية عالم النفس التربوي لتنفيذ العمل الإصلاحي والتنموي (في مجموعات وفردية). ينسق أنشطة المدرب المساعد المدرب المبتدئ. المشاركة في أعمال الأنشطة التربوية والمنهجية وغيرها من أشكال العمل المنهجي، في أعمال إجراء تجمعات الآباء والزيارات الصحية والكبرى وغيرها، ونقل البرنامج التعليمي، في تنظيم وإجراء المساعدة المنهجية والاستشارية والآباء (الأشخاص الذين سوف يحل محلهم). تقديم مقترحات لزيادة تحسين العملية الأولية. يضمن سلامة حياة وصحة الطلاب والنقاهة أثناء عملية التفتيح. قواعد ممارسة الدفن والسلامة من الحرائق سارية. عند الانتهاء من تدريب المدرب الأول، يتم نقل ترتيب طاقم التدريب بعد أن يتولى مشرف التدريب المسؤولية، وهناك تنسيق فعال لأنشطة المدربين والممارسين التربويين في بيئة الإضاءة المصممة الذين يبحثون عن رهن عقاري خفيف. يقدم مساعدة منهجية للمدربين، ويشجع على تطوير المعرفة التربوية المتقدمة، وزيادة مؤهلات المدربين، وتطوير مبادراتهم الإبداعية.

مذنب إلى النبلاء:تطوير الأولوية لنظام الإضاءة في الاتحاد الروسي؛ القوانين والأفعال القانونية المعيارية الأخرى التي تنظم الأنشطة الخفيفة؛ اتفاقية حقوق الطفل؛ التربية والأطفال والقرون وعلم النفس الاجتماعي؛ سيكولوجية الأطفال، الخصائص الفردية والعلمانية للأطفال والأطفال، علم وظائف الأعضاء العلماني، النظافة المدرسية؛ أساليب وأشكال مراقبة أنشطة الطلاب والخريجين؛ الأخلاق التربوية. نظرية ومنهجية العمل التربوي، تنظيم وقت فراغ الطلاب والطلاب؛ طرق أنظمة الإضاءة الإضاءة. التقنيات التربوية الحالية للتعلم الإنتاجي والمتميز وتنفيذ نهج مختص ؛ أساليب إعادة النظر، وجدال الموقف، وإقامة اتصالات مع الطلاب، والأطباء من مختلف الأعمار، وآبائهم (الأشخاص الذين سيحلون محلهم)، والزملاء في العمل؛ تقنيات تشخيص أسباب حالات الصراع ومنعها وتطويرها؛ أساسيات البيئة والاقتصاد وعلم الاجتماع. تشريعات العمل؛ أساسيات العمل مع برامج تحرير النصوص وجداول البيانات والبريد الإلكتروني والمتصفحات وأجهزة الوسائط المتعددة؛ لوائح العمل الداخلية للرهن العقاري الأولي؛ قواعد الدفن والسلامة من الحرائق.

طرق التأهلكان التعليم المهني Vishcha أو المعرفة المهنية الثانوية للتدريب المباشر "التعليم وعلم أصول التدريس" بدون عرض تقديمي ممكنًا قبل خبرة العمل أو تدريب Vishcha المهني أو التعليم المهني الثانوي والتدريب المهني الإضافي Vita للإعداد المباشر لـ "التعليم وعلم أصول التدريس" بدون عرض تقديمي كان ممكنًا قبل روبوت التدريب.

بالنسبة للمدرب الأول - ثروة من المعرفة المهنية من خلال التدريب المباشر في "التعليم وطرق التدريس" وخبرة العمل كمدرب لمدة عامين على الأقل.

المعلم 4

بوسادوفي أوبيازكي. ينظم عملية العمل الفردي مع الطلاب من تحديد وتكوين وتطوير اهتماماتهم المعرفية؛ ينظم دعمهم الشخصي في المساحة المفتوحة للإعداد المسبق والتدريب المهني؛ ينسق البحث عن المعلومات مع الطلاب من أجل التنوير الذاتي؛ يرافق عملية تكوين خصوصيتهم (يساعدهم على التفكير في النجاحات والإخفاقات، وصياغة نوايا خاصة قبل بدء العملية، وتحديد الأهداف للمستقبل). تقوم بتوزيع وتقييم الموارد بجميع أنواعها بشكل فعال من أجل تحقيق أهدافها؛ ينسق الترابط بين الاهتمامات المعرفية للطلاب ومجالات الإعداد ما قبل المهني والتطوير المهني: وهذا يعني نقل المنهجية لوضع دورات موجهة وموجهة نحو الموضوع، وروبوتات المعلومات والاستشارة، وأنظمة التوجيه المهني، ويختار الأمثل الهيكل التنظيمي لتفاعلها. الغرض منه هو مساعدة أولئك الذين يبدأون عملية التنوير الذاتي في اختيار مستنير لاستراتيجية التنوير والمشاكل والصعوبات؛ يخلق العقول من أجل التخصيص الحقيقي لعملية البداية (تشكيل الخطط الأولية الفردية وتخطيط المسارات التعليمية والمهنية الفردية)؛ سيضمن مستوى تدريب الطلاب، بما يتوافق مع متطلبات المعيار التعليمي الحكومي الفيدرالي، لإجراء تحليل عاكس شامل لأداء الطلاب ونتائجهم، ومساهمات من تحليل اختيار استراتيجيتهم من الطالب، والتنفيذ الأساسي من الخطط الأولية الفردية. ينظم دراسات متبادلة مع المعلمين وغيرهم من الممارسين التربويين لتصحيح الخطة الأولية الفردية، ويشجع توليد إمكاناتهم الإبداعية والمشاركة في أنشطة المشاريع والبحث العلمي والأخبار حول الاهتمامات. ينظم التفاعل مع الآباء والأشخاص الذين يحلون محلهم، وتحديد وتشكيل وتطوير الاهتمامات التعليمية للطلاب، بما في ذلك الأطفال الصغار وسن المدرسة المتوسطة، وتكوين وتطوير الدراسات الفردية، وتحليل ومناقشة التقدم المحرز ونتائج تنفيذ هذه الخطط معهم. هناك مراقبة مستمرة لديناميات عملية اختيار المدرسة لدراستك. ينظم استشارات فردية وجماعية للطلاب والآباء (خاصة من يستبدلهم) بالتغذية، وتخفيف الصعوبات الأولية، وتصحيح الاحتياجات الفردية، وإمكانيات وإمكانات التطوير والتنفيذ، والتقنيات المختلفة وطرق التواصل مع الطلاب (مجموعات الطلاب)، بما في ذلك النماذج الإلكترونية (تقنيات الإنترنت) للتنفيذ الواضح للأنشطة المتعلقة بمن يبدأون. يعزز الاهتمام التعليمي بالدراسة، وتحليل آفاق التطوير وإمكانية توسيع نطاقها. يجمع الاهتمام المعرفي مع الاهتمامات وموضوعات الدراسة الأخرى. يوفر أكبر قدر ممكن من الإدراك للإمكانات الإبداعية والنشاط المعرفي للطالب. المشاركة في أعمال الأعمال التربوية والمنهجية وغيرها من أشكال العمل المنهجي، في إعداد وإقامة تجمعات الآباء والصحة والتخصصات وغيرها، ونقل البرنامج التعليمي إلى المؤسسة التعليمية، في التنظيم والإدارة المنهجية والاستشارية مساعدة آباء الطلاب (الأفراد الذين سيحلون محلهم). ضمان وتحليل الإنجازات وتأكيد المؤهلات التعليمية. يراقب ويقيم فعالية تنفيذ برامج الإضاءة (التركيبات الفردية والإضاءة)، ونجاح احترام الطلاب لذاتهم، والتجديد العقلي، وتطوير الأنشطة الإبداعية التي تهم الطلاب، وتقنيات الكمبيوتر vikoryst، بما في ذلك. لمحرري النصوص وجداول البيانات الإلكترونية أنشطتهم الخاصة. وسوف يضمن حماية حياة وصحة الطلاب أثناء عملية البرق. قواعد ممارسة الدفن والسلامة من الحرائق سارية.

مذنب إلى النبلاء:تطوير الأولوية لنظام الإضاءة في الاتحاد الروسي؛ القوانين وغيرها من الأفعال القانونية المعيارية التي تنظم الإضاءة والتربية البدنية والأنشطة الرياضية؛ اتفاقية حقوق الطفل؛ أسس التربية والطفولة وعلم النفس العلماني والاجتماعي؛ سيكولوجية الأطفال، الخصائص الفردية والعلمانية للأطفال والأطفال، علم وظائف الأعضاء العلماني، النظافة المدرسية؛ أساليب وأشكال مراقبة أنشطة المؤسسات التعليمية؛ الأخلاق التربوية. نظرية ومنهجية العمل التناوبي، وتنظيم ساعات الدراسة المجانية؛ التقنيات مفتوحة المصدر وتقنيات التدريس؛ طرق أنظمة الإضاءة الإضاءة. التقنيات التربوية الحالية للتعلم الإنتاجي والمتميز وتنفيذ نهج مختص ؛ طرق إقامة اتصالات مع الطلاب من مختلف الأعمار وآبائهم (الأشخاص الذين سيحلون محلهم)، وزملائهم في العمل، وإعادة التوجيه، وجدال الموقف؛ تقنيات تشخيص أسباب حالات الصراع ومنعها وتطويرها؛ أساسيات البيئة والاقتصاد والقانون وعلم الاجتماع؛ تنظيم النشاط المالي والحكومي للرهن العقاري؛ التشريعات الإدارية والعمالية؛ أساسيات العمل مع برامج تحرير النصوص وجداول البيانات والبريد الإلكتروني والمتصفحات وأجهزة الوسائط المتعددة؛ لوائح العمل الداخلية للرهن العقاري الأولي؛ قواعد الدفن والسلامة من الحرائق.

طرق التأهل Vysha التعليم المهني للتدريب المباشر "التعليم والتربية" وخبرة في التدريس لا تقل عن سنتين.

مستشار كبير

بوسادوفي أوبيازكي.إنه يعزز تطوير ونشاط منظمات مجتمع الأطفال، ويساعد معًا في تطوير وتنفيذ برنامج أنشطتهم على أساس حسن النية والكفاءة الذاتية والإنسانية والديمقراطية مع حمامات مثيرة تثير اهتمامات واحتياجات الطلاب ( المتعافين والأطفال). تماشيًا مع المصالح الأبدية للطلاب (مقدمي رعاية المؤامرة، الأطفال)، يمكنهم العيش وتنظيم نشاطهم الإبداعي الجماعي وقبول أشكال جديدة من النشاط في المنظمات المجتمعية للأطفال. يوفر الأساس لمعلومات واسعة للطلاب (الأطفال والأطفال) حول الأطفال والمنظمات المجتمعية والتعليم. أقوم بتكوين عقول ودية تسمح للطلاب والطلاب والأطفال بالتعبير عن موقف مشترك وأخلاقي، لتحقيق اهتماماتهم واحتياجاتهم، وبالتالي قضاء وقت ممتع لتنميتهم. هناك حملة حالية حول صحة وسلامة الطلاب (مؤامرة الوظائف الشاغرة والأطفال). ينظم ويشارك في تنظيم العمل أثناء العطلات، بما في ذلك الأبحاث المتقدمة في فيكوريستا في العمل مع الأطفال والأطفال الصغار. القيام بالعمل على اختيار وإعداد العاملين (المنظمين) للفرق الأولى من منظمات مجتمع الأطفال الموحدة. ضمان التعاون المتبادل بين المؤسسات التعليمية ذاتية التنظيم وأعضاء هيئة التدريس في المؤسسات التعليمية ومنظمات مجتمع الأطفال. المشاركة في أعمال الأعمال التربوية والمنهجية وغيرها من أشكال العمل المنهجي، في إعداد تجمعات الوطن، والمناهج الصحية والثورية وغيرها، ونقل البرنامج التعليمي إلى المؤسسة التعليمية، في المنظمة وتقديم المساعدة المنهجية والاستشارية الآباء (الأفراد الذين سيحلون محلهم). المحكوم عليهم، الأطفال). يضمن حياة وصحة الطلاب (المنقحين والأطفال) أثناء عملية التنوير. قواعد ممارسة الدفن والسلامة من الحرائق سارية.

مذنب إلى النبلاء:تطوير الأولوية لنظام الإضاءة في الاتحاد الروسي؛ القوانين والأفعال القانونية المعيارية الأخرى التي تنظم الأنشطة الخفيفة والتربية البدنية والأنشطة الصحية؛ اتفاقية حقوق الطفل؛ القرن والتربية الخاصة وعلم النفس؛ علم وظائف الأعضاء والنظافة. أنماط واتجاهات تطور عقل الطفل؛ التربية والطفولة وعلم النفس الاجتماعي. الخصائص الفردية والعلمانية للطلاب والنقاهة والأطفال؛ تفاصيل عمل المنظمات المجتمعية للأطفال، والتعليم، وتنمية اهتمامات واحتياجات الطلاب والخريجين؛ أساليب البحث عن المواهب وتنميتها، وتنظيم الأنشطة المباحة؛ أساسيات العمل مع الكمبيوتر الشخصي (برامج تحرير النصوص وجداول البيانات) والبريد الإلكتروني والمتصفحات وأجهزة الوسائط المتعددة؛ أساليب إعادة النظر، ومناقشة موقف الفرد، وإقامة اتصال مع الطلاب، والأطباء من مختلف الأعمار، وآبائهم (الأشخاص الذين سيحلون محلهم)، والعاملين التربويين؛ تقنيات تشخيص أسباب حالات الصراع ومنعها وتطويرها؛ أساسيات البيئة والاقتصاد وعلم الاجتماع. لوائح العمل الداخلية للرهن العقاري الأولي؛ قواعد الدفن والسلامة من الحرائق.

طرق التأهل

مدرس ما قبل المدرسة (بما في ذلك كبار)

بوسادوفي أوبيازكي. توفير تعليم إضافي للطلاب ومقدمي الرعاية وفقًا لبرامجها التعليمية وتنمية قدراتهم الإبداعية المتنوعة. يكمل مستودعًا للطلاب والنقاهة والأقسام والاستوديوهات والنوادي وغيرها من مرافق الأطفال وحياةهم من أجل إنقاذ مجموعة الطلاب والنقاهة طوال الفصل الدراسي. يوفر تدريبًا تربويًا على اختيار أشكال وميزات وأساليب العمل (التعلم) المتعلقة بالأغراض الفيزيولوجية النفسية والتربوية والتقنيات التعليمية الحالية، بما في ذلك موارد المعلومات والإضاءة الرقمية. إجراء دراسات أولية بناءً على إنجازات العلوم المنهجية والتربوية والنفسية وعلم النفس القديم والنظافة المدرسية، فضلاً عن تقنيات المعلومات الحالية. سنضمن استمرار الحقوق والحريات للطلاب والخريجين. المشاركة في تطوير وتنفيذ برامج الإضاءة. إنه يخطط لتولي البرنامج وسيوفر لهم خدماتهم. يكشف عن إبداع الطلاب والخريجين، ويدعم تطورهم، وتكوين اهتمامات ونقاط قوة مهنية قوية. ينظم أنواعًا مختلفة من أنشطة الطلاب ومقدمي الرعاية، مع التركيز على خصائصهم المحددة، ويعمل بنشاط على تطوير دوافع اهتماماتهم وقدراتهم التعليمية. ينظم الأنشطة المستقلة للطلاب والمتدربين، من وقت لآخر، بما في ذلك العملية الأولية لتطوير المشكلة، والاتصالات المستمرة بين التدريب والممارسة، ويناقش مع الطلاب والمتدربين القضايا الحالية والوجودية. التأكد من إنجازات الطلاب والخريجين وتحليلها. يقيم فعالية النهج من خلال النظر في تطور العقول، والتطورات في النشاط الإبداعي، والاهتمامات التعليمية، والمعرفة وتقنيات الكمبيوتر، بما في ذلك. لمحرري النصوص وجداول البيانات الإلكترونية أنشطتهم الخاصة. نحن نعطي تشجيعًا خاصًا للطلاب الموهوبين والمتفوقين، والطلاب، وكذلك الطلاب، والطلاب الذين قد يستلهمون التنمية. ينظم مشاركة الطلاب والطالبات خلال الزيارات الجماهيرية. المشاركة في أعمال الأنشطة التربوية والمنهجية والتعليم وغيرها من أشكال العمل المنهجي، في أعمال عقد اجتماعات الأب والزيارات الصحية والروحية وغيرها، ونقل برنامج تعليمي، في تنظيم وإجراء المساعدة المنهجية والاستشارية للآباء و الأشخاص مثل الاستبدال، وكذلك الممارسين التربويين ضمن حدود اختصاصهم. يضمن سلامة حياة وصحة الطلاب والنقاهة أثناء عملية التفتيح. سوف نتأكد من أننا نتناول أثناء العمل قواعد مكافحة الحرائق والسلامة من الحرائق. مع الانتهاء من واجبات معلم ما قبل الخدمة، يتم نقل ترتيب معلمي ما قبل الخدمة إلى وظيفة معلم ما قبل الخدمة، ويكون هناك تنسيق فعال لأنشطة معلم ما قبل الخدمة، وجهودنا التربوية الممارسين في المركز التعليمي المتوقع للرهن العقاري الأولي. ويقدم المساعدة المنهجية للمعلمين الحاصلين على تعليم إضافي، ويشجع على تطوير المعرفة التربوية المتقدمة والمؤهلات المتقدمة، وتطوير مبادراتهم الإبداعية.

مذنب إلى النبلاء:تطوير الأولوية لنظام الإضاءة في الاتحاد الروسي؛ القوانين والأفعال القانونية المعيارية الأخرى التي تنظم الأنشطة الخفيفة؛ اتفاقية حقوق الطفل؛ القرن والتربية الخاصة وعلم النفس؛ علم وظائف الأعضاء والنظافة. تفاصيل تنمية اهتمامات واحتياجات الطلاب والخريجين وأساس نشاطهم الإبداعي؛ أساليب البحث عن المواهب الشابة وتشجيعها؛ بدلاً من البرامج والأساليب الأولية وتنظيم التعليم الإضافي للأطفال والعلوم والتكنولوجيا وعلم الجمال والسياحة والتاريخ المحلي والصحة والرياضة والأنشطة المسموح بها؛ برامج لشغل المجموعات والأقسام والاستوديوهات وجمعيات الأندية؛ نشاط مجموعات الأطفال والمنظمات والجمعيات؛ طرق تطوير الإتقان؛ التقنيات التربوية الحالية للتعلم الإنتاجي والمتميز وتنفيذ نهج مختص ؛ أساليب إعادة النظر، ومناقشة الموقف، وإقامة اتصال مع الطلاب، والمجندين، والأطفال من مختلف الأعمار، وآبائهم، والأشخاص الذين سيحلون محلهم، والزملاء في العمل؛ تقنيات تشخيص أسباب حالات الصراع ومنعها وتطويرها؛ تقنيات التشخيص التربوي. أساسيات العمل مع الكمبيوتر الشخصي (برامج تحرير النصوص وجداول البيانات) والبريد الإلكتروني والمتصفحات وأجهزة الوسائط المتعددة؛ لوائح العمل الداخلية للرهن العقاري الأولي؛ قواعد الدفن والسلامة من الحرائق.

طرق التأهلالتعليم المهني Vishcha أو التعليم المهني المتوسط ​​في galuzia، والذي يتوافق مع ملف تعريف مجموعة أو قسم أو استوديو أو نادي أو مدرسة أطفال أخرى بدون عرض تقديمي، كان من الممكن الحصول على خبرة في العمل أو أبحث عن تعليم مهني حالي أو ثانوي والتعليم المهني الإضافي مباشرة من "أوسفيتا" تلك التربية "دون العرض التقديمي، تمكن من الحصول على خبرة العمل

بالنسبة لمعلم كبير في التعليم ما قبل المدرسة، فإن الشيء الأكثر أهمية هو التعليم المهني والخبرة في التدريس لمدة عامين على الأقل.

الفخار الموسيقي

بوسادوفي أوبيازكي.هناك تطور مستمر للقدرات الموسيقية والمجال العاطفي والنشاط الإبداعي للطلاب. يتشكل من خلال المذاق الجمالي والتنوع الزخرفي وأشكال تنظيم النشاط الموسيقي. المشاركة في تطوير برنامج الإضاءة للرهن العقاري الأولي. ينسق عمل أعضاء هيئة التدريس والآباء (الأشخاص الذين يحلون محلهم) بتغذية التربية الموسيقية للأطفال، مما يعني مشاركتهم المباشرة في تنمية القدرات الموسيقية مع رعاية الأفراد وكبار السن في مرحلة النقاهة، كما وكذلك قدراتهم الإبداعية. وهذا يعني أنه بدلاً من الموسيقى، يجب أن نأخذ في الاعتبار معرفة العمر، والاستعداد، والخصائص الفردية والنفسية الجسدية للطلاب، وأشكال فيكوريست الحالية، وطرق التعلم، والإضاءة، والتقنيات الموسيقية، وإنجازات هذا وأصل الثقافة الموسيقية، الأساليب الحالية لتقييم مدى وصول الطلاب. المشاركة في تنظيم وإجراء التجمعات الجماهيرية مع الطلاب في إطار برنامج الإضاءة الخاص بتركيب الإضاءة (الأمسيات الموسيقية والاحتفالات والغناء والرقصات المستديرة والرقصات وعروض مسرح الدوللي والظل وغيرها من الأحداث) الرياضة خلال فترة العلاج مع الطلاب، سيتم توفير الدعم الموسيقي لهم. استشارة الآباء (وخاصة كيفية استبدالهم) ومقدمي الرعاية بشأن تغذية مقدمي الرعاية وإعدادهم قبل مشاركتهم في التجمعات الجماهيرية لعيد الميلاد. يضمن حياة وصحة المتعافين أثناء عملية التفتيح. المشاركة في أعمال الأنشطة التربوية والمنهجية وغيرها من أشكال العمل المنهجي في مجالس الأب والزيارات الصحية والروحية وغيرها التي يقوم بها برنامج التنوير. قواعد ممارسة الدفن والسلامة من الحرائق سارية.

مذنب إلى النبلاء:تطوير الأولوية لنظام الإضاءة في الاتحاد الروسي؛ القوانين والأفعال القانونية المعيارية الأخرى التي تنظم الأنشطة الخفيفة؛ اتفاقية حقوق الطفل؛ علم التربية وعلم النفس. علم وظائف الأعضاء في القرن، علم التشريح؛ الصرف الصحي والنظافة؛ الخصائص الفردية لنمو الأطفال والوعي الموسيقي والعواطف والمهارات الحركية والقدرات الموسيقية للأطفال من مختلف الأعمار؛ أساليب إعادة النظر، وجدال الموقف، وإقامة اتصالات مع علماء الدين من مختلف الأعمار، وآبائهم (الأشخاص الذين سيحلون محلهم)، والممارسين التربويين، والأعمال الموسيقية لمرجع الأطفال؛ عند العمل مع الأطفال الذين قد يتأثر نموهم، أساسيات علم العيوب والتقنيات المماثلة لنموهم؛ التقنيات الموسيقية الحديثة الحديثة، التقدم في الثقافة الموسيقية الخفيفة والقديمة؛ أساسيات العمل مع الكمبيوتر الشخصي (محرري النصوص وجداول البيانات)، والبريد الإلكتروني والمتصفحات، وأجهزة الوسائط المتعددة، ومحرري الموسيقى؛ لوائح العمل الداخلية للرهن العقاري الأولي؛ قواعد الدفن والسلامة من الحرائق.

طرق التأهلفي الغالب التعليم المهني أو التعليم المهني المتوسط ​​من خلال التدريب المباشر في "التعليم والتربية"، والتعليم المهني في مجال التكنولوجيا ومعرفة الآلة الموسيقية دون الاستفادة من خبرة العمل السابقة.

مرافقة

بوسادوفي أوبيازكي.يقوم بتطوير الخطط والبرامج المواضيعية بشكل شامل مع مساهمات من التخصصات الخاصة والشخصية. إجراء دروس ابتدائية فردية وجماعية مع الطلاب، مع التركيز على إنجازات العلوم المنهجية والتربوية والنفسية، وكذلك تقنيات المعلومات الحالية، والإشراف الموسيقي الحالي على طلاب المرحلة الابتدائية. يشكل مهارات Vikonavian لدى الطلاب، ويربطهم بمهارات فرقة Gris، ويغرس فيهم تطوير المذاق الفني، والمظاهر الموسيقية الموسعة على شكل وتطوير الفردية الإبداعية، وينظم أنشطتهم المستقلة التسطيح، Vikoryst وتقنيات الضوء الحالية، بما في ذلك المعلومات وتقنيات الكمبيوتر، وكذلك الرقمية. يوفر المعرفة المهنية للمواد الموسيقية في الدروس والفصول والعروض والحفلات الموسيقية (المناظر الطبيعية) وعروض العرض (الرياضة والجمباز الفني والتزلج على الجليد والسباحة). يقرأ من القوس وينقل الأعمال الموسيقية. ينسق أعمال المرافقة خلال ساعات الفعاليات الموسيقية والتجمعات الجماهيرية. يقيم فعالية التعلم وتجديد العقول وتنمية النشاط الإبداعي والاهتمام المعرفي والمشاركة في شهادات الطلاب. المشاركة في تطوير الخطط المواضيعية والبرامج (في الخارج، التخصصات الخاصة التي تم تحديدها). المشاركة في العمل التربوي والمنهجي وأشكال العمل المنهجي الأخرى، في المناهج الصحية والروحية وغيرها التي ينفذها برنامج الإضاءة. يضمن حماية حياة وصحة الطلاب أثناء عملية التفتيح. قواعد ممارسة الدفن والسلامة من الحرائق سارية.

مذنب إلى النبلاء:تطوير الأولوية لنظام الإضاءة في الاتحاد الروسي؛ القوانين والأفعال القانونية المعيارية الأخرى التي تنظم الأنشطة الخفيفة؛ اتفاقية حقوق الطفل؛ أساليب التطبيق والعمل الروحي والموسيقى والأنشطة التعليمية؛ برامج وأدلة في مجال النشاط الموسيقي. الأعمال الموسيقية من مختلف العصور والأساليب والأنواع، وتقاليد تفسيرها؛ منهجية التنفيذ والتمرين؛ أساسيات التربية وعلم النفس. قواعد وأساليب ترتيب المقاطع الموسيقية، واختيار الموسيقى لعناصر أخرى من الأغاني فيما يتعلق بالبيانات المادية الفردية للطلاب؛ طرق تطوير الأكاديميين، وتشكيل مهارات Vikonavian، وإتقانها؛ التقنيات التربوية الحالية للتعلم الإنتاجي والمتميز وتنفيذ نهج مختص ؛ طرق إقامة اتصال مع الطلاب من مختلف الأعمار، وآبائهم (الأشخاص الذين سيحلون محلهم)، والزملاء في العمل، والأعمال الموسيقية لمرجع الأطفال؛ تقنيات التشخيص التربوي والتصحيح؛ أساسيات العمل مع الكمبيوتر الشخصي (محرري النصوص وجداول البيانات)، والبريد الإلكتروني والمتصفحات، وأجهزة الوسائط المتعددة، ومحرري الموسيقى؛ لوائح العمل الداخلية للرهن العقاري الأولي؛ قواعد الدفن والسلامة من الحرائق.

طرق التأهلالمعرفة المهنية (الموسيقية) Vishcha أو المعرفة المهنية المتوسطة (الموسيقية)، والمعرفة المهنية بالتكنولوجيا ومعرفة الآلة الموسيقية دون الاستفادة من خبرة العمل السابقة.

التدريب البدني كيريفنيك

بوسادوفي أوبيازكي.تخطط لتنظيم تدريب ابتدائي واختياري وبدوام جزئي في التربية البدنية (الثقافة البدنية) في مؤسسات التعليم المهني الابتدائي والثانوي. أصبح من الممكن الآن إجراء تدريب بدني أولي لأكثر من 360 عامًا سنويًا. يهتم بعمل معلمي التربية البدنية . تنظيم مساحة من النجاح والنشاط في دراستك. يعزز الأشكال والأساليب والأساليب الأكثر فعالية للتدريب البدني للطلاب، ويضمن السيطرة على صحتهم ونموهم البدني طوال الفترة الحالية، على تنفيذ التدريب البدني المهني والتطبيقي. ينظم، بمشاركة مقدمي الرعاية الصحية، التدريب الطبي واختبار التدريب البدني. السهر على تنظيم وإجراء دورات التربية البدنية الهادفة إلى تحسين الصحة في أوقات مبكرة وفي أوقات الإجازات، وتنظيم عمل المعسكرات الرياضية والصحية. هناك أساليب لإعادة التأهيل البدني للطلاب، والتي قد تؤدي إلى تحسين الصحة وضعف التدريب البدني. ينظم عمل التربية البدنية والمراكز الصحية والغرف الصحية. هناك رقابة مستمرة على تشغيل وتشغيل المعدات والمرافق الرياضية الموجودة، وضمان السلامة أثناء الأنشطة الأولية، والحفاظ على الزي الرياضي الصحيح والمعدات والمعدات. هناك خطط لتخصيص الأموال لإضافة ممر رياضي. ويجري الآن إعداد أفراد التربية البدنية على نطاق واسع. يضيف المعلومات الموجودة خلف النموذج المثبت، بما في ذلك تلك التي تحتوي على نماذج التوثيق الإلكترونية. تقديم مقترحات لزيادة تحسين العملية الأولية. المشاركة في النشاط التربوي ومراحل التثبيت التربوي الأخرى، وكذلك في نشاط التكامل المنهجي وأشكال العمل المنهجي الأخرى. وسوف يضمن حماية حياة وصحة الطلاب أثناء عملية البرق. هناك تواصل مع آباء الطلاب (الأشخاص الذين يحلون محلهم). قواعد ممارسة الدفن والسلامة من الحرائق سارية.

مذنب إلى النبلاء:تطوير الأولوية لنظام الإضاءة في الاتحاد الروسي؛ القوانين وغيرها من الإجراءات القانونية المعيارية التي تنظم الإضاءة، والثقافة البدنية، والرياضة، والأنشطة الصحية؛ اتفاقية حقوق الطفل؛ أساسيات التربية وعلم النفس ونظرية ومنهجية التدريب البدني؛ قواعد حماية حياة وصحة الطلاب؛ تناول منهجية تنفيذ المعدات والمعدات الرياضية؛ أشكال الوثائق الدولية المجمعة؛ نظرية وأساليب التحكم في أنظمة الإضاءة. التقنيات التربوية الحالية للتعلم الإنتاجي والمتميز وتنفيذ نهج مختص ؛ طرق إقامة اتصال مع الطلاب من مختلف الأعمار وآبائهم والعاملين التربويين؛ تقنيات تشخيص أسباب حالات الصراع ومنعها وتطويرها؛ أساسيات البيئة والاقتصاد وعلم الاجتماع. تشريعات العمل؛ أساسيات العمل مع برامج تحرير النصوص وجداول البيانات والبريد الإلكتروني والمتصفحات وأجهزة الوسائط المتعددة؛ لوائح العمل الداخلية للرهن العقاري الأولي؛ قواعد الدفن والسلامة من الحرائق.

طرق التأهلتم الحصول على التعليم المهني Vysha في مجال التربية البدنية والرياضة، بدون عرض تقديمي، قبل خبرة العمل، أو في مجال التعليم المهني، وتم الحصول على التعليم المهني الإضافي في مجال التربية البدنية والرياضة، بدون عرض تقديمي، قبل العمل - الخبرة أو المهن المتوسطة للتعليم وخبرة العمل في التربية البدنية والرياضية لا تقل عن 2 صخر.

مدرس تربية بدنية

بوسادوفي أوبيازكي. ينظم التجديد النشط للطلاب والمجندين في الساعات الأولية والمبكرة للرهن العقاري الأولي. ينظم بمشاركة العاملين التربويين والآباء (المتخصصين الذين يحلون محلهم)، التربية البدنية والأنشطة الرياضية والاحتفالات والأيام الصحية وغيرها من الأنشطة الصحية. ينظم عمل المجموعات والأقسام الرياضية. هناك اتصالات فعالة مع منشآت التغطية الإضافية للتوجيه الرياضي والمساهمات في الرياضة. ينظم أنشطة الأنشطة الرياضية. هناك عمل تعليمي مستمر بين الآباء (على وجه التحديد، من سيحل محلهم) الطلاب والمجندين والعاملين التربويين من الفاخيفات المساعدة المستلمة. وهذا يعني مراعاة المعرفة والاستعداد والخصائص الفردية والنفسية الجسدية واهتمامات الطلاب والمجندين. نقوم بتنفيذ العمل بالتدريب والتدريب والتدريب والتكنولوجيا لتطوير الحقوق الجسدية وتشكيل قوتهم الأخلاقية والإرادية. التأكد من سلامة الطلاب والعاملين في مجال الرعاية الصحية أثناء الأنشطة البدنية والرياضية، وتقديم المساعدة الطبية الأولية. اتبع بثبات المعايير الصحية والنظافة الحالية وقم بتطبيقها. بالتعاون مع المتخصصين الطبيين، نقوم بمراقبة صحة الطلاب ومقدمي الرعاية الصحية وتنظيم نشاطهم البدني، ومراقبة صحة العاملين في مجال الرعاية الصحية في منشأة الإضاءة باستخدام النماذج الإلكترونية وشاشات العرض والمتطلبات الصحية والبدنية. خلال الثقافة البدنية والعمل الصحي الحالي مع العمل المدرسي، والتدريب في حمامات السباحة، قم بالعمل مع العمال التربويين من بداية السباحة مع تنظيم المستودع القديم للمجموعة؛ يضع جدولاً للعناية بالمجموعة الجلدية للسباحة، ويحتفظ بمذكرات، ويحدد الأوضاع التي يجب اتخاذها من السباحة وإتقانها من قبل الطلاب والمدربين، وينظم العمل المتقدم مع الآباء (الأفراد الذين سيحلون محلهم) من تدريب الطلاب، وأبناءهم من القرن الصغير للجلوس في المسبح، وإجراء محادثات، وتعليمات مع تلاميذ المدارس والطلاب وطلاب الأنشطة في المسبح، حول قواعد السلوك في المسبح المجاور وفي المنطقة المجاورة. وفقًا لعلم العلماء والعاملين في مجال الرعاية الصحية في سن أصغر، من الضروري مساعدتهم في تغيير الحمام والاستحمام، وتعريفهم بالنظافة المناسبة؛ يحافظ على الاتصال بالطاقم الطبي ويتحقق من الحالة الصحية للمسبح. استشارة وتنسيق أنشطة الممارسين التربويين حول النظرية الغذائية وممارسة التربية البدنية للطلاب والنقاهة. يضمن سلامة حياة وصحة الطلاب والنقاهة أثناء عملية التفتيح. المشاركة في أعمال الأنشطة التربوية والمنهجية وغيرها من أشكال العمل المنهجي، في أعمال إجراء تجمعات الآباء والزيارات الصحية والكبرى وغيرها، ونقل البرنامج التعليمي، في تنظيم وإجراء المساعدة المنهجية والاستشارية والآباء والأشخاص الذين سوف يحل محلهم. قواعد ممارسة الدفن والسلامة من الحرائق سارية.

مذنب إلى النبلاء:تطوير الأولوية لنظام الإضاءة في الاتحاد الروسي؛ القوانين وغيرها من الإجراءات القانونية المعيارية التي تنظم الإضاءة، والثقافة البدنية، والرياضة، والأنشطة الصحية؛ اتفاقية حقوق الطفل؛ علم التربية وعلم النفس. علم وظائف الأعضاء في القرن، علم التشريح؛ الصرف الصحي والنظافة؛ طرق التعلم على المعدات والمعدات الرياضية؛ طرق تعلم الألعاب الرياضية والسباحة. قواعد السلوك على الماء. قواعد السلامة خلال ساعات التربية البدنية والأنشطة الصحية؛ أساسيات العمل في مجال الصحة الإصلاحية والتقنيات المماثلة (عند العمل مع الأطفال، والتي قد تساعد في التنمية)؛ التقنيات التربوية الحالية للتعلم الإنتاجي والمتميز وتنفيذ نهج مختص ؛ طرق إقامة اتصال مع الطلاب والطلاب من مختلف الأعمار وآبائهم (الأشخاص الذين سيحلون محلهم)، والعاملين التربويين؛ تقنيات تشخيص أسباب حالات الصراع ومنعها وتطويرها؛ أساسيات العمل مع برامج تحرير النصوص وجداول البيانات والبريد الإلكتروني والمتصفحات وأجهزة الوسائط المتعددة؛ قواعد اللوائح الداخلية (لوائح العمل) للرهن العقاري الأولي؛ قواعد الدفن والسلامة من الحرائق.

طرق التأهلكان التعليم المهني Vishcha أو التعليم المهني المتوسط ​​في مجال التربية البدنية والرياضة دون العرض التقديمي ممكنًا قبل خبرة العمل أو الخبرة العملية أو المعرفة المهنية المتوسطة والتعليم المهني الإضافي في مجال التربية البدنية والرياضة، وكنت قادرًا على تلقي المساعدة الطبية دون العرض التقديمي حتى كنت في العمل.

الميثودية (بما في ذلك كبار)

بوسادوفي أوبيازكي. يتم تنفيذ هذا العمل المنهجي في تركيبات الإضاءة بجميع أنواعها وأنواعها، ومكتبات الوسائط المتعددة، والغرف (المراكز) المنهجية والمنهجية الأولية (المشار إليها فيما بعد بالمنشآت). يحلل حالة الروبوتات الأولية المنهجية (التدريب الأولي) والروبوتات الدورية في المنشآت ويضع مقترحات لتحسين فعاليتها. المشاركة في تطوير المواد المنهجية والإعلامية، والتشخيص، والإعداد التنبؤي والمخطط، وإعادة التدريب والتدريب المتقدم لعمال المحاجر ومتخصصي التركيب. الغرض منه هو مساعدة الممارسين التربويين على تحديد المكان المناسب للبرامج والأشكال والأساليب والتقنيات الأولية، في تنظيم العمل من توفير المعلومات العلمية والمنهجية حول أنشطة المؤسسات، في تطوير الروبوتات ما التعليمية (الموضوع) برامج (وحدات) من الانضباط والدورات الأولية. ينظم المراجعة والمراجعة والتحضير حتى الموافقة على الوثائق المنهجية الأولية والمساعدات من التخصصات الأساسية، والنقل النموذجي للمعدات، والمواد التعليمية، وما إلى ذلك. يقوم بتحليل وتحليل نتائج العمل التجريبي للتركيب. نحن نبذل جهودًا لتوسيع الأبحاث الأكثر فعالية للممارسين التربويين. ينظم وينسق عمل التدريب المنهجي للممارسين التربويين، ويوفر لهم المساعدة الاستشارية والعملية في جميع مجالات النشاط. المشاركة في عمل المنظمة للمؤهلات المتقدمة وإعادة تدريب العاملين في مجال الرعاية الصحية في المجالات الرئيسية لأنشطتهم، والدعم العلمي والمنهجي بدلاً من الوعي، ووضع خطط طويلة المدى لاستبدال الإمدادات من المساعدين، والمساعدين الأوليين، والمواد المنهجية . المعتاد ويوسع المعلومات حول التقنيات المتقدمة والابتكار (بما في ذلك المعلومات)، والعلوم المتقدمة والأدلة الخفيفة في مجال الإضاءة. تنظيم وإعداد الوثائق اللازمة لإقامة المسابقات والمعارض والأولمبياد والمسابقات وما إلى ذلك. في تركيبات الإضاءة الإضافية، تشارك المجموعات الأولية والمجموعات والطلاب. تقديم مقترحات لتحسين العملية الأولية في عملية الإضاءة بشكل كامل. المشاركة في النشاط التربوي ومراحل التثبيت التربوي الأخرى، وكذلك في نشاط التكامل المنهجي وأشكال العمل المنهجي الأخرى. يضمن سلامة حياة وصحة الطلاب والنقاهة أثناء عملية التفتيح. قواعد ممارسة الدفن والسلامة من الحرائق سارية. لتعيين كبير المنهجيين، يعهد بتنفيذ واجبات كبير المنهجيين بمساعدة الفيكونافيين. شارك في تطوير الخطط طويلة المدى، راجع المساعدات الأولية، والمواد المنهجية.

مذنب إلى النبلاء:تطوير الأولوية لنظام الإضاءة في الاتحاد الروسي؛ القوانين والأفعال القانونية المعيارية الأخرى التي تنظم الأنشطة الخفيفة؛ اتفاقية حقوق الطفل؛ مبادئ التدريس. أسس أصول التدريس وعلم النفس منذ قرون؛ تقنيات النشر السرية والخاصة؛ مبادئ الرعاية المنهجية للموضوع الأساسي والنشاط المباشر؛ نظام لتنظيم العملية الأولية في مستودع الإضاءة؛ مبادئ وترتيب تقسيم وثائق البرنامج الأولية، والخطط الأولية للتخصصات، والبرامج التعليمية، والتحويلات النموذجية للحيازة الأولية وغيرها من الوثائق المنهجية الأولية؛ منهجية تحديد وتعريف وتوسيع الأشكال والأساليب الفعالة للعمل التربوي؛ مبادئ تنظيم واستبدال العمل المنهجي للممارسين التربويين؛ الروبوتات الأساسية مع الأنواع؛ مبادئ تنظيم المواد المنهجية والمعلوماتية؛ الفوائد الرئيسية لبدء التقنيات السمعية والبصرية والتفاعلية وتنظيم تأجيرها؛ زيادة صندوق البدلات الأولية؛ نظرية وأساليب التحكم في أنظمة الإضاءة. التقنيات التربوية الحالية للتعلم الإنتاجي والمتميز وتنفيذ نهج مختص ؛ أساليب إعادة النظر، وجدال الموقف، وإقامة اتصال مع الطلاب والأطباء والأطفال من مختلف الأعمار وآبائهم (الأشخاص الذين يحلون محلهم)، والعاملين التربويين؛ تقنيات تشخيص أسباب حالات الصراع ومنعها وتطويرها؛ أساسيات البيئة والاقتصاد وعلم الاجتماع. تشريعات العمل؛ أساسيات العمل مع محرر النصوص وجداول البيانات والبريد الإلكتروني والمتصفحات وأجهزة الوسائط المتعددة؛ لوائح العمل الداخلية للرهن العقاري الأولي؛ قواعد الدفن والسلامة من الحرائق.

طرق التأهلالتعليم المهني Vishcha والخبرة العملية في التخصص لا تقل عن سنتين. بالنسبة لأخصائي المنهجيات الأقدم، فإن الشيء الرئيسي هو المعرفة المهنية والخبرة العملية كمنهجي لمدة عامين على الأقل.

مدرس المنهجية (بما في ذلك كبار)

بوسادوفي أوبيازكي.ينظم العمل المنهجي والمنسق للأنشطة التعليمية (فصل الأنشطة التعليمية) للتوجيه الرياضي لاختيار الأطفال في مجموعات للتربية البدنية والرياضة، وإجراء أنشطتهم الرياضية. ينظم وينسق عملية التدريب الأولي والقيادة، مما يعني أن مكانه سيضمن تولي أعمال تنفيذ أنشطة التدريب الأولي. ينظم العمل لتحسين مؤهلات مدربي العروض التقديمية وإجراء دروس إضافية. هناك سيطرة على استكمال المجموعات (الأقسام) الأولية، بدلاً من نتائج التدريب الأولي والعمليات الديناميكية، على أقسام (مجموعات) المستودعات المختلفة. يحتفظ بعرض إحصائي لنتائج أعمال تركيب الإضاءة (تركيب إضاءة منفصل) للمباشرة الرياضية في مراحل التدريب الرياضي، بالإضافة إلى عرض ثري وتحليل وتسوية النتائج والاستبدال وما يصل إلى ذلك عمل مدربي تركيب الإضاءة (فرع تركيب الإضاءة) للتوجيه الرياضي. تراقب الخدمة الطبية عن كثب التنظيم السليم للإشراف الطبي على التدريب والتجنيد. ينظم ويوزع الوثائق اللازمة لتنفيذ الصفقة. نحن نقدم المساعدة الاستشارية والعملية للممارسين التربويين في مختلف مجالات النشاط. المشاركة في تنظيم المؤهلات المتقدمة وإعادة تدريب العاملين التربويين في مجالات التربية البدنية والتدريب الرياضي. ينظم العمل على أساس الدعم العلمي والمنهجي. شارك في تطوير الخطط طويلة المدى، راجع المساعدات الأولية، والمواد المنهجية. المشاركة في النشاط التربوي ومراحل التثبيت التربوي الأخرى، وكذلك في نشاط التكامل المنهجي وأشكال العمل المنهجي الأخرى. يضمن حماية حياة وصحة الطلاب والخريجين أثناء التدريب الأولي والعمليات التعليمية. هناك اتصالات مع الآباء والأشخاص الذين يحلون محلهم. قواعد ممارسة الدفن والسلامة من الحرائق سارية. عندما يكمل كبير أخصائيي المنهجيات التدريب، يقوم أخصائي المنهجيات بتنسيق عمل المعلم المنهجي لإنشاء التوجيه الرياضي وإجراء الندوات والعروض التقديمية للمدربين. بالإضافة إلى المدربين المنهجيين، يتم تنفيذ الرعاية النشطة بواسطة Vikonavians أو العمل المستقل والعمل المنهجي في التربية البدنية والرياضة.

مذنب إلى النبلاء:تطوير الأولوية لنظام الإضاءة في الاتحاد الروسي؛ القوانين وغيرها من الإجراءات القانونية المعيارية التي تنظم الإضاءة، والثقافة البدنية، والرياضة، والأنشطة الصحية؛ اتفاقية حقوق الطفل؛ مبادئ التدريس. أسس أصول التدريس وعلم النفس منذ قرون؛ تقنيات النشر السرية والخاصة؛ تقنيات ومبادئ ovolodinnya الرعاية المنهجية للموضوع الأولي والنشاط المباشر؛ نظام لتنظيم عملية الإضاءة على أساس التوجيه الرياضي؛ منهجية تحديد وتحديد وتوسيع الأشكال والأساليب الفعالة للعمل التربوي في التربية البدنية والرياضة؛ مبادئ تنظيم واستبدال عمل التدريب المنهجي في التربية البدنية والرياضة؛ الروبوتات الأساسية مع الأنواع؛ مبادئ تنظيم المواد المنهجية والمعلوماتية؛ الفوائد الرئيسية لبدء التقنيات السمعية والبصرية والتفاعلية وتنظيم تأجيرها؛ زيادة صندوق البدلات الأولية؛ أساسيات العمل مع برامج تحرير النصوص وجداول البيانات والبريد الإلكتروني والمتصفحات وأجهزة الوسائط المتعددة؛ أساسيات تشريعات العمل؛ لوائح العمل الداخلية للرهن العقاري الأولي؛ قواعد الدفن والسلامة من الحرائق.

طرق التأهلتم الحصول على التعليم المهني Vishche في التربية البدنية والرياضة دون عرض تقديمي قبل خبرة العمل أو في مجال التعليم المهني للتدريب المباشر "التعليم والتربية" والتعليم المهني الإضافي في التربية البدنية والرياضة دون عرض تقديمي تمكنت Lennya من العمل لفترة طويلة .

بالنسبة لأخصائي منهجيات كبير - الشيء الرئيسي هو المعرفة المهنية في مجال التربية البدنية والرياضة وخبرة العمل كمنهجي وأخصائي منهجيات لمدة عامين على الأقل.

المعلم في العمل

بوسادوفي أوبيازكي.تكوين الخبرة والمهارات العملية لدى الطلاب والخريجين، وإعدادهم للتطبيق العملي للمعرفة المكتسبة. القيام بأعمال التوجيه المهني مع الطلاب والقائمين على التوظيف، وتنظيم عملهم المفيد والمنتج، والمشاركة في التدريب ما قبل المهني للصغار وتنظيم التدريب المهني لطلاب المدارس الثانوية، وتوسيع معرفة العلماء والمعالجين حول أنواع الأنشطة التي تنشأ في التوجيه المهني والتقنيات. تنمية الكفايات الأساسية للاتصال والمعلومات والقانون لدى الطلاب والخريجين. سنقدم لك برنامجًا للتعلم. وتتخذ الخطوات اللازمة لتجهيز المعدات بالمعدات والوسائل التقنية والأدوات والمواد، مع ضمان الحفاظ عليها واستخدامها الرشيد. إجراء الإصلاحات المستمرة والوقائية للمعدات والميزات الفنية أو تنظيم تنفيذها. يوفر التدريب العسكري والتدريب العسكري والسلامة من الحرائق. يضمن سلامة حياة وصحة الطلاب والنقاهة أثناء عملية التفتيح. آمل أنه إذا لزم الأمر، سأساعدك أولا من الطبيب. تشمل مهارات Zastosov العمل مع الكمبيوتر الشخصي والبريد الإلكتروني والمتصفحات ومعدات الوسائط المتعددة. المشاركة في عمل العمل التربوي والمنهجي، وأشكال أخرى من العمل المنهجي، في تنظيم وإجراء مناهج صحية وعالية المستوى وغيرها، ونقل البرنامج التعليمي، في تنظيم وإجراء المساعدة المنهجية والاستشارية للمعلمين التربويين للمواطنين. قواعد ممارسة الدفن والسلامة من الحرائق سارية.

مذنب إلى النبلاء:تطوير الأولوية لنظام الإضاءة في الاتحاد الروسي؛ القوانين والأفعال القانونية المعيارية الأخرى التي تنظم الأنشطة الخفيفة؛ اتفاقية حقوق الطفل؛ القرن والتربية الخاصة وعلم النفس؛ علم وظائف الأعضاء والنظافة. شكل وطريقة navchannya وvihovannya؛ وثائق وتوصيات إرشادية ومعيارية لتنظيم التدريب والتعليم في مجال العمل ؛ مفهوم التدريب الشخصي. طرق تطوير الإتقان؛ التقنيات التربوية الحالية للتعلم الإنتاجي والمتميز وتنفيذ نهج مختص ؛ أساليب إعادة النظر، ومناقشة الموقف، وإقامة اتصال مع الطلاب والمجندين والأطفال من مختلف الأعمار وآبائهم (الأشخاص الذين سيحلون محلهم)، وزملائهم في العمل؛ المعايير المناسبة والذكاء الفني في تشغيل المعدات والميزات التقنية؛ أساسيات تنظيم الأعمال؛ طرق تقديم الإسعافات الأولية؛ لوائح العمل الداخلية للرهن العقاري الأولي؛ قواعد الدفن والسلامة من الحرائق.

طرق التأهلالتعليم المهني Vishcha أو التعليم المهني المتوسط ​​بدون vmog حتى خبرة العمل.

Vikladator-منظم لأساسيات سلامة الحياة

بوسادوفي أوبيازكي. التدريب المستمر للطلبة والمجندين بدورات محددة في أساسيات الأمن على الحياة والتدريب قبل التجنيد لمدة لا تزيد عن 9 سنوات في السنة (360 سنة في السنة). ينظم ويخطط ويجري الأنشطة الأولية، بما في ذلك. الأنشطة الاختيارية والدوام الجزئي والفيكوري وأشكال وأساليب وأساليب التعلم المختلفة. ينظم أنواعًا مختلفة من أنشطة الطلاب والمجندين، مع التركيز على خصائص الطلاب والمجندين وتنمية الدوافع واهتماماتهم واحتياجاتهم المعرفية. ينظم الأنشطة المستقلة للطلاب والخريجين والمتخصصين في حل المشكلات، ويربط التدريب بالممارسة. يناقش القضايا الراهنة مع الطلاب والأطباء. رش صب الثقافة الخاصة. يقيم فعالية البداية من خلال النظر في المعرفة المكتسبة، وتجديد شباب العقل، وتطوير النشاط الإبداعي، والاهتمام المعرفي، والسيطرة الحالية وإصدار الشهادات للطلاب، والمجندين، والمعلومات Vikorist الحالية وتقنيات الكمبيوتر في أنشطتها. المشاركة في الزيارات المخطط لها والمنفذة لحماية العاملين الصحيين في تركيب الإضاءة، وكذلك حياة وصحة الطلاب والمحكومين. التفاعل مع المنظمات ذات الصلة. بالإضافة إلى المخاوف الصحية، نقوم بتنظيم العلاج الطبي للشباب قبل التجنيد والتجنيد لتسجيلهم في المفوضية العسكرية. نأمل أن نساعد أجهزة الصراف الآلي العسكرية في اختيار الشباب لإدخال الودائع الأولية العسكرية. يحافظ على حجم المكالمات العسكرية في تركيب الإضاءة ويوفر مكالمات مستمرة للهواتف العسكرية. يوسع خطة الدفاع المدني (قبل) الحرب الوطنية العظمى. تنظيم دورات تدريبية لموظفي الخدمة المدنية. وهي تستعد لإجراء تمارين القيادة والتدريب التكتيكي والخاص وأساليب أخرى للدفاع المدني. الاهتمام بتركيبات الإضاءة التي تعمل بشكل جيد في حالات الطوارئ. سيضمن استنزاف الجراثيم الجافة والخصائص الفردية وتكوين GO في الاستعداد المناسب. إجراء تمارين عملية وتدريب للطلاب والعاملين في مجال الرعاية الصحية والممارسين الصحيين في المواقف القصوى. إن إنشاء القاعدة المادية الأساسية وتحسينها، وإضافة التدريب، وتطوير قواعد السلامة عند تلقي دورات حول أساسيات سلامة الحياة والتدريب قبل التجنيد، سيضمن توفير المنجم. يضيف المعلومات الموجودة خلف النموذج المثبت، بما في ذلك تلك التي تحتوي على نماذج التوثيق الإلكترونية. تقديم مقترحات لزيادة تحسين العملية الأولية. المشاركة في النشاط التربوي ومراحل التثبيت التربوي الأخرى، وكذلك في نشاط التكامل المنهجي وأشكال العمل المنهجي الأخرى. يضمن سلامة حياة وصحة الطلاب والنقاهة أثناء عملية التفتيح. هناك اتصال مع الآباء (الأشخاص الذين يحلون محلهم). قواعد ممارسة الدفن والسلامة من الحرائق سارية.

مذنب إلى النبلاء:تطوير الأولوية لنظام الإضاءة في الاتحاد الروسي؛ القوانين والأفعال القانونية المعيارية الأخرى التي تنظم الأنشطة الخفيفة؛ التشريعات في مجال ضمان عمل منشآت الإضاءة في حالات الطوارئ؛ اتفاقية حقوق الطفل؛ أساسيات التربية وعلم النفس. نظرية ومنهجية أساسيات سلامة الحياة؛ قواعد حماية حياة وصحة الطلاب؛ المنهجية الروبوتية على المعدات والمعدات الرياضية؛ الهياكل التنظيمية لأنظمة العمل المستقبلي في حالات الطوارئ؛ الأساليب والأساليب الرئيسية لحماية السكان من الكوارث الطبيعية والبيئية، والحوادث الفيروسية الكبيرة، والكوارث، وكذلك الحماية من الظروف البيئية الحالية؛ إجراءات إخطار السكان في حالات الطوارئ؛ قواعد وأساليب لإجراء النهج في حالات الطوارئ؛ طرق تقديم المساعدة الطبية الأولية؛ نظرية وأساليب التحكم في أنظمة الإضاءة. التقنيات التربوية الحالية للتعلم الإنتاجي والمتميز وتنفيذ نهج مختص ؛ أساليب إعادة النظر، وجدال موقف الفرد، وإقامة اتصالات مع الطلاب، والأطباء من مختلف الأعمار، وآبائهم (الأفراد الذين سيحلون محلهم)، والعاملين التربويين؛ تقنيات تشخيص أسباب حالات الصراع ومنعها وتطويرها؛ أساسيات البيئة والاقتصاد وعلم الاجتماع. تشريعات العمل؛ أساسيات العمل مع برامج تحرير النصوص وجداول البيانات والبريد الإلكتروني والمتصفحات وأجهزة الوسائط المتعددة؛ لوائح العمل الداخلية للرهن العقاري الأولي؛ قواعد الدفن والسلامة من الحرائق.

طرق التأهلفيشة التعليم المهني والتدريب المهني للتدريب المباشر "التعليم والتربية" أو GO بدون عرض كان ممكنا قبل خبرة العمل أو التعليم المهني المتوسط ​​للتدريب المباشر "التعليم والتربية" أو GO والخبرة العملية للواقع الخاص لا تقل عن 3 صخور، أو متوسط ​​​​التعليم المهني (العسكري) والتعليم المهني الإضافي في جالوزيا والتعليم والتربية والخبرة العملية في تخصص لا يقل عن 3 سنوات.

المدرب فيكلاداخ (بما في ذلك الكبار)

بوسادوفي أوبيازكي. تقوم المدرسة الرياضية والقسم والمجموعة الرياضية والصحية حاليًا بتجنيد الأطفال والأطفال الذين يرغبون في ممارسة التربية البدنية والرياضة وليس لديهم أي موانع طبية. يتم اختيار الطلاب الواعدين، خريجي التدريب الرياضي المتقدم لدينا. إجراء التدريب الأساسي والعمل الروحي، والتقنيات المختلفة، وأساليب وأساليب التدريب، وتقنيات المعلومات الحالية، بما في ذلك المعلومات وموارد المعلومات الرقمية. إجراء دراسات أولية تركز على معرفة العلوم المنهجية والتربوية والنفسية وعلم النفس القديم والنظافة المدرسية، بالإضافة إلى تقنيات المعلومات الحالية من المصادر الأكثر فعالية لأساليب التدريب الرياضي للطلاب وتحسين صحتهم. ينظم أنواعًا مختلفة من الأنشطة للطلاب والخريجين والأطفال. الاستقلالية، والمتابعة، وتطوير المشكلات، والتركيز على خصائصهم الخاصة، وتطوير الدافع لاهتماماتهم المعرفية، وقدراتهم؛ يعتمد هذا الاتصال على الممارسة ويناقش القضايا الحالية مع الطلاب والممارسين. يضمن ويحلل الإنجازات وتأكيد الدراسات والدورات التدريبية في التدريب الرياضي (البدني)، ويقيم فعالية تطويرها باستخدام أحدث تقنيات المعلومات والكمبيوتر، بما في ذلك. محرري النصوص وجداول البيانات الإلكترونية في أنشطتهم. وسيضمن النهوض بالتدريب البدني والنظري والأخلاقي والتقني والرياضي للطلاب والخريجين وقيمة صحتهم وحمايتها في هذه العملية، وسلامة عملية التدريب الأولية. نقوم بتنفيذ أعمال وقائية لمواجهة آثار الدراسات والتدريب على أنواع مختلفة من المنشطات. نقوم بإجراء التحليل المنهجي والتحليل والتوثيق لنتائج العمل، بما في ذلك استخدام النماذج الإلكترونية. المشاركة في أعمال العمل التربوي والمنهجي، وغيرها من أشكال العمل المنهجي، في إعداد وعقد تجمعات الأب، والصحة، والمناهج الرئيسية وغيرها، في نقل البرامج التعليمية، في تنظيم وإجراء المنهجية والاستشارية أو مساعدة الآباء، والأشخاص الذين سيحلون محلهم. يضمن سلامة حياة وصحة الطلاب والنقاهة أثناء عملية التفتيح. قواعد ممارسة الدفن والسلامة من الحرائق سارية. مع الانتهاء من واجبات المدرب الأول، يتم ترتيب الواجبات المنقولة بعد تثبيت المدرب، والتنسيق الفعال لأنشطة المدربين وغيرهم من العاملين التربويين في المشروع والوسط الخفيف للرهن العقاري الأولي. يقدم المساعدة المنهجية للمدربين، ويشجع على تطوير معارفهم التربوية المتقدمة ومؤهلاتهم المتقدمة، وتطوير مبادراتهم الإبداعية.

مذنب إلى النبلاء:تطوير الأولوية لنظام الإضاءة في الاتحاد الروسي؛ القوانين وغيرها من الإجراءات القانونية المعيارية التي تنظم الإضاءة، والثقافة البدنية، والرياضة، والأنشطة الصحية؛ اتفاقية حقوق الطفل؛ القرن والتربية الخاصة وعلم النفس؛ علم وظائف الأعضاء والنظافة. تقنية فيكلادانيا خصوصيات النمو البدني للطلاب والطلاب من مختلف الأعمار؛ أساليب التدريب الرياضي للطلاب والطالبات وتحسين الصحة؛ التقنيات التربوية الحالية للتعلم المنتج والمتمايز، وتنفيذ نهج مختص، وأساس العمل مع جهاز كمبيوتر شخصي، مع البريد الإلكتروني والمتصفحات؛ ممتلكات الوسائط المتعددة؛ أساليب إعادة النظر، وجدال الموقف، وإقامة اتصال مع الطلاب، والأطباء من مختلف الأعمار، وآبائهم (الأشخاص الذين يمكن استبدالهم)، وزملائهم في العمل؛ تقنيات تشخيص أسباب حالات الصراع ومنعها وتطويرها؛ تقنيات التشخيص التربوي والتصحيح، وتخفيف التوتر، وما إلى ذلك؛ لوائح العمل الداخلية للرهن العقاري الأولي؛ قواعد الدفن والسلامة من الحرائق.

طرق التأهلكان التعليم المهني Vishche أو التعليم المهني المتوسط ​​في مجال التربية البدنية والرياضة دون العرض التقديمي ممكنًا قبل خبرة العمل، أو المزيد من التعليم المهني أو التعليم المهني المتوسط ​​والتعليم المهني الإضافي في المجال والتربية البدنية والرياضة بدون خبرة عمل.

بالنسبة لمدرب تدريب كبير، فإن الشيء الرئيسي هو المعرفة المهنية في التربية البدنية والرياضة والخبرة العملية في التخصص لمدة عامين على الأقل.

ماجستير فيروبنيتشي نافتشانيا

بوسادوفي أوبيازكي.تنفيذ الأنشطة العملية والأنشطة التعليمية الأساسية المتعلقة بالمهارات المهنية (الافتراضية). شارك في العمل المنجز بتوجيه احترافي للعلماء وتقنيات الإضاءة الحالية، بما في ذلك موارد المعلومات والإضاءة الرقمية. إجراء دراسات أولية تركز على معرفة العلوم التربوية والنفسية، فضلا عن تكنولوجيات المعلومات الحالية. يقوم بإعداد المعدات اللازمة للاستخدام وتحسين القاعدة المادية. وهي مسؤولة عن المرآب وورشة العمل والمكتب وهي مسؤولة عن ضمان التوفير المناسب للمعدات والأدوات والمواد وقطع الغيار وطرق الإصلاح. وسيضمن استمرار سلامة الممارسة وتطوير أساليب الممارسة المتقدمة والتكنولوجيا الحديثة وتكنولوجيا الإنتاج. ينظم سلسلة من الأنشطة العملية، فضلا عن إنتاج منتجات جيدة وتقديم الخدمات للسكان. المشاركة في الاتفاقيات المبرمة مع المنظمات والحكومات بشأن تنفيذ الممارسات الأولية (الافتراضية) والرقابة المستمرة على تنفيذها. يقوم بإعداد الطلاب والخريجين للعمل المؤهل والخريجين المؤهلين. المشاركة في أعمال لجان الموضوع (الدورة) (المجالس المنهجية، الإدارات)، والمؤتمرات، والندوات، والمجالس التربوية والمنهجية، وغيرها من أشكال العمل المنهجي، في الإعداد وعقد اجتماعات الوطن والصحية والعسكرية وغيرها للتحركات المنقولة من خلال برنامج الإضاءة، في تنظيم وإجراء المساعدة المنهجية والاستشارية للآباء (الأفراد الذين سيحلون محلهم). إنه يعزز الخلفية والتطوير المهني والثقافي للطلاب ويعزز إبداعهم الفني. وسوف يضمن حماية حياة وصحة الطلاب أثناء عملية البرق. قواعد ممارسة الدفن والسلامة من الحرائق سارية.

مذنب إلى النبلاء:تطوير الأولوية لنظام الإضاءة في الاتحاد الروسي؛ القوانين والأفعال القانونية المعيارية الأخرى التي تنظم الأنشطة الخفيفة؛ اتفاقية حقوق الطفل؛ البرامج الأولية من التعلم الافتراضي؛ تكنولوجيا الإنتاج وراء ملف العلوم؛ قواعد التشغيل الفني للمعدات؛ أساسيات التربية وعلم النفس. أساليب التدريب المهني والتعليم للطلاب؛ طرق تطوير الإتقان؛ التقنيات التربوية الحالية للتعلم الإنتاجي والمتميز وتنفيذ نهج مختص ؛ أساليب إعادة النظر، ومناقشة الموقف، وإقامة اتصال مع الطلاب والمجندين والأطفال من مختلف الأعمار وآبائهم (الأشخاص الذين سيحلون محلهم)، وزملائهم في العمل، وتكنولوجيا تشخيص أسباب الصراع في وضعهم، والوقاية منها والفضيلة؛ تقنيات التشخيص التربوي. أساسيات العمل مع الكمبيوتر الشخصي (برامج تحرير النصوص وجداول البيانات) والبريد الإلكتروني والمتصفحات وأجهزة الوسائط المتعددة؛ أساسيات تشريعات العمل؛ لوائح العمل الداخلية للرهن العقاري الأولي؛ قواعد الدفن والسلامة من الحرائق.

طرق التأهلالتعليم المهني العالي أو التعليم المهني المتوسط ​​في المجالات التي تتوافق مع ملامح التعليم المهني الأولي والإضافي للتدريب المباشر في "التعليم والتربية" دون الاستفادة من خبرة العمل السابقة.

رابعا. تعيين مشرف وموظفي الدعم

Chergoviy وراء النظام (بما في ذلك الشيخ)

بوسادوفي أوبيازكي.هناك مراقبة مستمرة لسلوك السلوك المنحرف في منطقة منشأة التدريب الأولي الخاصة وخارجها. هناك انهيار في الانضباط والنظام. يراقب الروتين اليومي ويفرض قواعد السلوك. يكشف الناقهين الذين هم عرضة للتدريب ومخالفة الانضباط، والقيام بأعمال وقائية. خلال ساعة العمل، تقوم المراقبة بفحص مركبات النقل التي تدخل أراضي محطة البداية وتتحرك خارج حدودها، وكذلك البضائع التي تنقلها، مع الاحتفاظ بسجلات يومية بالترتيب المحدد. فيكون أقوال شفيع مدير المؤسسة الابتدائية الخاصة للنظام وممثل الإدارة في حالة ارتكاب أي جريمة أو في حالات عدم الانضباط بين المدانين الآخرين. لنأخذ على سبيل المثال مصير المدانين من روجوكو، الذين دخلوا طوعًا في تعهد خاص بالإدانة الأولية. يشير إلى الروتين اليومي وقواعد السلوك للمقيمين في الحجر الصحي. تتطلب طريقة تحديد واستعادة المواد والخطب والمنتجات الغذائية غير القانونية والملوثة من النقاهة إجراء فحص خاص للنقاهة وكذلك الأدوات المنزلية وأدوات الألعاب وغيرها من العناصر من إعداد تقرير بنتائج التفتيش. يضمن حياة وصحة المتعافين أثناء عملية التفتيح. قواعد ممارسة الدفن والسلامة من الحرائق سارية. لتعيين كبير رسامين النظام، يقوم المختار بتنظيم عمل واضعي النظام. عندما يكون هناك مقدمو رعاية صحية، خلال وقت الفحص، يتم تحديد سبب غيابهم وموقعهم، إذا كانت هناك حاجة للدخول قبل سماعهم والتوجه إلى تركيب خاص للطب الأولي. متى كان لشفيع المدير منشأة أولية وعسكرية خاصة لنظام واجباته.

مذنب إلى النبلاء:القوانين والأفعال القانونية المعيارية الأخرى التي تنظم الأنشطة الخفيفة؛ اتفاقية حقوق الطفل؛ تطوير الأولوية لنظام الإضاءة في الاتحاد الروسي؛ الوثائق التنظيمية لتزويد الروبوتات بالطاقة الخاصة بالتركيب الأولي والميكانيكي الخاص؛ علم التربية وعلم النفس التربوي والعلماني ؛ تتوافق القواعد الصحية مع نظام المنشأة الأولية والصحية الخاصة؛ أساسيات تشريعات العمل؛ كيفية حماية حقوق القاصرين؛ لوائح العمل الداخلية للرهن العقاري الأولي؛ قواعد الدفن والسلامة من الحرائق.

طرق التأهلالتعليم المهني Vishcha أو التعليم المهني المتوسط ​​والتعليم المهني الإضافي للبرنامج المثبت دون الاستفادة من خبرة العمل السابقة.

بالنسبة للعامل الكبير في ظل النظام - مستوى عالٍ من التعليم المهني أو متوسط ​​التعليم المهني وخبرة عمل في وظيفة العامل في ظل النظام لمدة عامين على الأقل.

المستشارين

بوسادوفي أوبيازكي.ينسق تطوير ونشاط فريق الأطفال (المجموعات، رعاية الأطفال، التعليم) في مختلف البيئات (المنظمات) التي تعمل مع الأطفال من مختلف الأعمار، بما في ذلك في أماكن الرعاية الصحية، التي يتم تنظيمها خلال فترة العطلة أو تعمل على أساس دائم ( مزيد من المنشآت). الغرض منه هو مساعدة مقدم الرعاية في الأنشطة المبرمجة لمقدمي الرعاية، والأطفال الذين يقعون في كمين حسن النية، والكفاءة الذاتية، والإنسانية والديمقراطية فيما يتعلق بمبادراتهم ومصالحهم واحتياجاتهم. تمشيا مع المصالح القديمة لحياة مقدمي الرعاية، يأخذ الأطفال مكانا جديدا وأشكال النشاط في فريق الأطفال، وتنظيم النشاط الإبداعي الجماعي. بالتعاون مع مقدم الرعاية والعاملين الآخرين في مجال الرعاية الصحية، قم بتأسيس التزام بصحة وسلامة مقدمي الرعاية والأطفال، وخلق عقول متعاطفة تسمح لهم بالتعبير عن موقف مشترك وأخلاقي، وإدراك اهتماماتهم واحتياجاتهم، ومن المهم قضاء ساعة إضافية من أجل تطورهم وvikoryst والإثبات المتقدم للعمل مع الأطفال والأطفال. يضمن حياة وصحة الناقهين والأطفال أثناء العملية التعليمية. ويتفاعل مع كبار المستشارين وهيئات الحكم الذاتي وأعضاء هيئة التدريس في المؤسسات التعليمية والمنظمات الكبيرة. قواعد ممارسة الدفن والسلامة من الحرائق سارية.

مذنب إلى النبلاء:القوانين والأفعال القانونية المعيارية الأخرى التي تنظم الأنشطة الخفيفة؛ اتفاقية حقوق الطفل؛ أسس أصول التربية وعلم النفس وعلم وظائف الأعضاء والنظافة منذ قرون وخاصة ؛ الاتجاهات في تطوير المنظمات المجتمعية للأطفال. أسس الطفولة وعلم النفس الاجتماعي. الخصائص الفردية والعلمانية للنقاهة والأطفال؛ تفاصيل عمل المنظمات المجتمعية للأطفال والتعليم وتنمية اهتمامات واحتياجات مقدمي الرعاية والأطفال؛ أساسيات النشاط الإبداعي. أساليب البحث عن المواهب وتنميتها، وتنظيم الأنشطة المباحة؛ لوائح العمل الداخلية للرهن العقاري الأولي؛ قواعد الدفن والسلامة من الحرائق.

طرق التأهل

مساعد فيخوفاتيل

بوسادوفي أوبيازكي. خذ دورك من التنظيم المخطط لحياة المدانين. وهي تعمل تحت رعاية المدرب لكل عمل يومي، مما يضمن تكوين العقول لإعادة تأهيلهم الاجتماعي والنفسي والتكيف الاجتماعي والعمالي. بالتعاون مع الممارسين الطبيين وتحت رعاية مقدم الرعاية الصحية، سنضمن الحفاظ على صحة المرضى وتقديرها، وإجراء الزيارات التي تناسب نموهم النفسي والجسدي وروتينهم اليومي. ينظم أعمال الرعاية الذاتية للعاملين في مجال الرعاية الصحية، ويقدم لهم المساعدة اللازمة. القيام بدور الروبوت في منع السلوكيات التي تتعافى من مساوئ العاملين في مجال الرعاية الصحية. سيتم تزويد المرفق الصحي بالسكن والمعدات. يضمن حياة وصحة المتعافين أثناء عملية التفتيح. التفاعل مع آباء المتعافين (الأشخاص الذين سيحلون محلهم). قواعد ممارسة الدفن والسلامة من الحرائق سارية.

مذنب إلى النبلاء:القوانين والأفعال القانونية المعيارية الأخرى التي تنظم الأنشطة الخفيفة؛ اتفاقية حقوق الطفل؛ أساسيات التربية وعلم النفس وعلم وظائف الأعضاء القديم والنظافة والرعاية الطبية وحقوق الطفل ونظريات وأساليب التمريض؛ قواعد حماية حياة وصحة المجندين ورعاية الأطفال؛ المعايير الصحية والصحية لتنظيف المباني والمعدات والمعدات؛ لوائح العمل الداخلية للرهن العقاري الأولي؛ قواعد الدفن والسلامة من الحرائق.

طرق التأهلالتعليم الأوسط (المزيد) غير القانوني والتدريب المهني في Galuzia، كان التعليم والتربية دون عرض تقديمي ممكنا حتى خبرة العمل.

الشباب الهامس

بوسادوفي أوبيازكي.المشاركة في تخطيط وتنظيم حياة المتلقين، التي ينفذها صاحب العمل، وينظمها المتلقي. وهي تعمل تحت رعاية مقدم الرعاية الصحية في العمل اليومي، مما يضمن تكوين العقول لإعادة التأهيل الاجتماعي والنفسي والتكيف الاجتماعي والعمالي للعاملين في مجال الرعاية الصحية. بالتعاون مع الممارسين الطبيين وتحت رعاية مقدم الرعاية الصحية، سنضمن الحفاظ على صحة المرضى وتقديرها، وإجراء الزيارات التي تناسب نموهم النفسي والجسدي وروتينهم اليومي. ينظم رعاية العاملين في مجال الرعاية الصحية لعملهم بالرعاية الذاتية، ويقدم لهم المساعدة اللازمة. القيام بدور الروبوت في منع السلوكيات التي تتعافى من مساوئ العاملين في مجال الرعاية الصحية. وسوف يضمن أن المصنع مجهز بالمعدات التي تلبي المعايير الصحية والنظافة الخاصة بمعاييرهم. التفاعل مع آباء المتعافين (الأشخاص الذين سيحلون محلهم). يضمن حياة وصحة المتعافين أثناء عملية التفتيح. قواعد ممارسة الدفن والسلامة من الحرائق سارية.

مذنب إلى النبلاء:القوانين والأفعال القانونية المعيارية الأخرى التي تنظم الأنشطة الخفيفة؛ اتفاقية حقوق الطفل؛ أساسيات أصول التربية وعلم النفس وعلم وظائف الأعضاء القديم والنظافة والرعاية الطبية ونظريات وأساليب العمل الطبي؛ طرق إعادة النظر، ومناقشة موقف الفرد، وإقامة اتصالات مع الأطباء من مختلف الأعمار، وآبائهم (الأفراد الذين يمكنهم استبدالهم)؛ قواعد حماية حياة وصحة المجندين، والإشراف على الأطفال؛ المعايير الصحية والنظافة لاستخدام المباني والمعدات والمعدات ولوائح العمل الداخلية للإيداع الأولي؛ قواعد الدفن والسلامة من الحرائق.

طرق التأهليمكن الحصول على التعليم المهني الثانوي دون العرض التقديمي قبل الخبرة في العمل، أو يمكن الحصول على التعليم المهني الثانوي والتدريب المهني في مجال التعليم دون العرض التقديمي قبل الخبرة في العمل.

سكرتير الوحدة الرئيسية

بوسادوفي أوبيازكي.يتلقى المراسلات التي تصل قبل إيداع الإضاءة، وينقلها مباشرة إلى إدخالات السيراميك الخاصة بتركيبات الإضاءة إلى الوحدات الهيكلية أو المكونات المحددة للفيكورستانية في عملية العمل أو إعداد التقارير. ممارسة الأعمال التجارية، على مقربة من النموذج الإلكتروني؛ إعداد مشاريع العقوبات والأوامر للدفعة الحالية من الطلاب، وإعداد شهادات خاصة للمقبولين للتدريب، والاحتفاظ بكتاب دراسات أبجدي وسنة العمل الأولي للعاملين في منشآت الإضاءة، وإعداد واستمارات وضرورة إصدار شهادات خاصة إلى الأرشيف. يتضمن ذلك العمليات المختلفة التي تتضمن تكنولوجيا الكمبيوتر وراء البرامج المصممة لجمع المعلومات ومعالجتها وإرسالها. نحن نتابع المراجعة الحالية وإعداد المستندات وترتيب ما تم العثور عليه في المشروع والأجزاء الهيكلية لمنشآت الإضاءة والمباني المحددة. وبتعليمات من المدير (حاميه)، يقوم بتجميع الأوراق، والكتابة وغيرها من المستندات، وإعداد وثيقة للمؤلفين. وتتم السيطرة بشكل مستمر على عمال الفيكون لتركيب الإنارة بمختلف الأوامر والأوامر، وكذلك على ما تبقى من خطوط الفيكون للمدخلات وتسليم تركيب الإنارة، وتم السيطرة عليها. يعمل على اتصال وثيق مع عمال تركيب الإضاءة (الذين هم حماتهم)، والعمال التربويين، وعمال النواة في الوحدات الهيكلية. قواعد ممارسة الدفن والسلامة من الحرائق سارية.

مذنب إلى النبلاء:القوانين والأفعال القانونية المعيارية الأخرى التي تنظم الأنشطة الخفيفة؛ الأنظمة والتعليمات الخاصة بمزاولة الأعمال؛ هيكل مستودع الإضاءة، مستودع الموظفين؛ قواعد تشغيل المعدات المكتبية؛ قواعد استخدام أجهزة الاتصال، الفاكس، الضرب، الماسح الضوئي، الكمبيوتر؛ قواعد العمل مع برامج تحرير النصوص وجداول البيانات وقواعد البيانات والبريد الإلكتروني والمتصفحات؛ تكنولوجيا إنشاء المستندات ومعالجتها ونقلها وحفظها؛ قواعد الإدراج التجاري؛ المعايير الوطنية لنظام موحد للتوثيق التنظيمي والإجرائي؛ قواعد إنشاء أوراق العمل من أنواع مختلفة من الحروف القياسية؛ أسس الأخلاق وعلم الجمال؛ قواعد الاعمال؛ لوائح العمل الداخلية للرهن العقاري الأولي؛ قواعد الدفن والسلامة من الحرائق.

طرق التأهليمكن الحصول على تدريب مهني متوسط ​​في مجال الأعمال دون عرض تقديمي قبل خبرة العمل، أو يمكن الحصول على تدريب مهني متوسط ​​في مجال الأعمال دون عرض تقديمي قبل خبرة العمل.

مدير الإضاءة

بوسادوفي أوبيازكي.المشاركة في التخطيط المطوي (الدروس) والتنظيم التشغيلي الحالي لتنظيم عملية الإضاءة وأنواع الأنشطة الأخرى في تركيب الإضاءة، وفي الوحدات الفرعية المختلفة، بشكل مناسب حتى الانتهاء. تتضمن هذه البرامج استخدام الكمبيوتر البرامج والتقنيات. يراقب توفير الفصول والمجموعات والأقسام الفرعية لمنشآت الإضاءة بالمرافق اللازمة والمواد التعليمية الأساسية والمعلومات والمعدات التقنية والنقل. هناك سيطرة تشغيلية على تقدم العملية الأولية، مما يضمن الاختيار العقلاني للودائع الأولية والمبكرة. سوف نضمن تحديث المعايير والقواعد الصحية عند تحديد المواقف الأولية. يكشف احتياطيات عملية الإضاءة من خلال إنشاء الأساليب الأكثر عقلانية لتشغيل المعلومات والمعدات التقنية، وأهمية أكبر ومتساوية للمعدات المنهجية الأولية والمنشآت الأولية التي سأقوم بها برهن عقاري. يضمن الاستخدام الرشيد للوسائل الإلكترونية الحالية للتحكم التشغيلي في عملية الإضاءة في محطة الإضاءة. يحتفظ بسجل الإرسال (السجل الإلكتروني)، ويوفر المكالمات والتقارير وغيرها من المعلومات حول انقطاع عملية الإضاءة. شارك في العمل من خلال تقييم تخطيط الفصول والمجموعات والأقسام الفرعية لخطة الإضاءة، وتقديم توصيات بشأن شمولها. يعمل على اتصال وثيق مع دعاة المدير والعاملين الأساسيين في الوحدات الهيكلية لتركيب الإضاءة، والرابطة المنهجية للممارسين التربويين. قواعد ممارسة الدفن والسلامة من الحرائق سارية.

مذنب إلى النبلاء:تطوير الأولوية لنظام الإضاءة في الاتحاد الروسي؛ القوانين والأفعال القانونية المعيارية الأخرى التي تنظم الأنشطة الخفيفة؛ اتفاقية حقوق الطفل؛ الوثائق الأساسية والتنظيمية للتخطيط والإدارة التشغيلية لتركيب الإضاءة؛ قبل تنظيم عملية الإضاءة واستكمال تخطيط العمليات الأولية، يمكنك تولي المسؤولية؛ الخصائص النفسية والفسيولوجية لمختلف المجموعات المدرسية؛ تقنيات الإضاءة الحديثة. برامج الكمبيوتر لتنظيم عملية الإضاءة في الودائع الأولية؛ أساسيات الأخلاق وعلم الجمال، وقواعد دمج الأعمال؛ لوائح العمل الداخلية للرهن العقاري الأولي؛ قواعد الدفن والسلامة من الحرائق.

طرق التأهليمكن الحصول على متوسط ​​المعرفة المهنية في مجال تنظيم العمل دون العرض التقديمي قبل خبرة العمل.

تم إحضار 1 كريم من المستودعات إلى مستودع الأستاذ والمستودع التابع لـ VNZ.

2 اسم النبات "معالج النطق" غير مدرج في نظام الصحة العامة، ولكنه يستخدم في مجالات الخدمات الصحية والاجتماعية.

3 خلف مسؤولية الرعاية الإلزامية، الإشراف المباشر على الأطفال في منشآت الإضاءة، حيث يتم نقل التخطيطات القياسية إلى المنصب المستقل للمدرب الأول.

4ـ إلقاء اللوم على المعلمين العاملين في مجال التعليم المهني المتقدم والمتقدم.

بالنسبة للعديد من موظفي خدمة الموظفين، أصبح مفتش بوساد المؤهل كتابا مرجعيا. دعونا نتحدث عن ركود ETKS وEKS، وكذلك علاقتها بالانتقال المتبقي إلى المعايير المهنية.

هنا سوف تكتشف:

مفتش مؤهل للبوسادات - kerivniks، fakhivtsiv، robotnikiv - يلخص خصائص أنواع العمل الرئيسية في المهن التي تتعلق بمجالات مختلفة من الاقتصاد. بسبب التزام الخدمة، كان من الضروري التقدم بطلب إلى أي ضابط شؤون الموظفين من ذوي الخبرة. تعمل وزارة الصحة والتنمية الاجتماعية في الاتحاد الروسي على تطوير وتحديث معايير موحدة للتعريفة الجمركية بالتعاون مع سلطات الحكومة الملكية، التي تنظم وتنسق القضايا الاقتصادية الأخرى. الاتحاد الروسي رقم 787 بتاريخ 31 أكتوبر 2002).

مفتش مؤهل للقوى العاملة وعمال الخدمة-2018: إجراءات التسجيل

لا تفوت: المقالة الرئيسية لهذا الشهر من خبير ممارس

5 فوائد رئيسية للمعايير المهنية.

تم تحديد حالة وإجراءات الاختيار العملي للتعريفات ومؤهلات التأهيل للمقاولين بموجب المادة 143 من قانون العمل في الاتحاد الروسي. وبالتالي، وفقًا للجزء 8 من المادة 143 من قانون العمل في الاتحاد الروسي، عند تطبيق التعريفات، سيتم تحديد فئات التعريفات للعمال:

• يعمل وكيل عمل واحد مؤهل للتعريفة في مهنة عمال العمالة؛
• مؤشر التأهيل التعريفي الموحد للمزارعين والمتخصصين والخدمات؛
• المعايير المهنية

الحصول على وثائق حول الموضوع:

هناك عدد من الوثائق التنظيمية التي تحدد قواعد إنشاء ETKS (قسم "الإجراء" المعتمد بقرار وزارة الصناعة في الاتحاد الروسي رقم 9 بتاريخ 02/09/2004). وفقًا لأحكام المقاولين، يتم تأمين ضمانات الدولة للمدفوعات التي يحددها التشريع الاتحادي، بالإضافة إلى توصيات اللجنة الثلاثية لتنظيم المساهمات الاجتماعية والعمالية ومجلس الجمعية المهنية. التفاصيل موجودة في الملاحظات "كيف تتعثر" "وكيف ».

هام: تتوسع فوائد ETKS وEKS، في المقام الأول، في سجل العمل، وبالتالي، عند إنشاء عقد القانون المدني، لا يوجد أي التزام بالتحقق من امتثال المقاول للمعايير التي وضعها المقاولون.

عرض الإصدارات الحالية من أدلة التأهيل التعريفي

في هذا الوقت، هناك نوعان من المستشارين المؤهلين راكدان - للعاملين في الروبوتات (ETKS) ولعمال الخدمة والاحتفالات والفاخيفت (EKS). تتم الحاجة إلى تحليل وثيقتين متجاورتين من خلال مهام محددة مخصصة لفئات مختلفة من الموظفين. لذلك، مع التعريفات المحددة ومتطلبات التأهيل للمهن الروبوتية (عمال الخشب، صانع الجعة، صانع الجعة، وما إلى ذلك)، يتم تحويل بائعي الروبوتات إلى ETKS، دليل المهن الروبوتية.

عندما يتعلق الأمر بالنواة وموظفي الخدمة، فإن EKS هي جهة التصديق الوحيدة المؤهلة لمزارع عمال النواة وموظفي الخدمة. للحصول على معلومات حول التعريفات الخاصة بأنواع مختلفة من الروبوتات، اقرأ المقال "كيفية التثبيت »: أنت تعرف سبب أهمية معرفة الحجم الدقيق للحد الأدنى للأجور، لأنه غالبًا ما يكون من الضروري فهرسة الأجور وتحديد رواتب مختلفة للأفراد العسكريين بشكل قانوني، وهو ما يغطي هذا الوضع بالذات.

مفتش واحد مؤهل لـ Posad Robotniks

يتكون تقرير تأهيل التعريفات، الذي تم إعداده لتحديد مدى تعقيد العمال ودفع أجورهم، وكذلك تعيين فئات للعمال، من أكثر من 70 إصدارًا.

كوزين مسألة الإهداء إلى مجالات الغناء وبشكل مباشر إلى الاقتصاد، على سبيل المثال:

1. رقم 5 - المسح الجيولوجي والروبوتات الطبوغرافية الجيوديسية (تمت الموافقة عليها بقرار وزارة الصناعة الروسية رقم 16 بتاريخ 17/02/2000) ؛
2. رقم 16 - إنتاج الأدوات الطبية وتعديلها وتركيبها (تمت الموافقة عليها بقرار وزارة الصناعة الروسية رقم 38 بتاريخ 5 مارس 2004)؛
3. رقم 24 - المهن السرية لإنتاج المواد الكيميائية (تمت الموافقة عليها بأمر من وزارة الصحة الروسية رقم 208 بتاريخ 28 مارس 2006)؛
4. رقم 50 - إنتاج وتصنيع الأسماك والمأكولات البحرية (تمت الموافقة عليها بقرار وزارة الصناعة الروسية رقم 73 بتاريخ 12/10/2000) ؛
5. رقم 52 - النقل المائي والنقل البحري والنهري (تمت الموافقة عليه بأمر من وزارة الصناعة الروسية رقم 68 ن بتاريخ 18/02/2013) ؛
6. رقم 57 - الإعلان والتصميم والترميم وإنشاء النماذج الأولية للروبوتات (تمت الموافقة بأمر من وزارة الصحة الروسية رقم 135 بتاريخ 21 مارس 2008).

فقدت بعض الأقسام أهميتها (الإصدارات 30-31، 34، 38-39، 61-63، 65، 67-68)، وتم التخلي عن بعضها منذ فترة طويلة، حتى بموجب مراسيم راديان. على سبيل المثال، أقسام "التنظيف والتحضير الكيميائي" و"أعمال ومهن عمال الروبوتات"، المعتمدة بموجب مرسوم الدولة المتعاقدة في جمهورية روسيا الاشتراكية السوفياتية ومركز عموم روسيا للجمهورية الاشتراكية الروسية رقم 320/21-22 بتاريخ 1984/10/31، ولم يتم تحديثه بعد.

استشاري مؤهل لمزارعي النواة والمتخصصين وعمال الخدمة

تمت الموافقة على إنشاء معهد التأهيل الموحد لبوساد المتخصصين والخدمات (EKS) بموجب قرار وزارة الصناعة الروسية رقم 37 بتاريخ 21.08.1998. منذ لحظة الموافقة على الوثيقة، تم تغييرها وتحديثها عشر مرات. يتم الالتزام بالإصدار الحالي من ETKS من قبل جميع المنظمات الحكومية والبلدية (Stosov Posad، التي ليس لديها معايير مهنية منفصلة). جدول "الفئات و الخدمة المدنية للدولة" ستكون مفيدة لضباط شؤون الموظفين في منشآت الدولة.

الفرص المتاحة للشركات التجارية ليست واضحة جدا. Prote، المادة 57 من قانون العمل في الاتحاد الروسي تتطلب من جميع بائعي الروبوتات، دون الشعور بالذنب، الالتزام بالمعايير المهنية وETKS في ساعة إدخال التخطيط المنتظم للمزارع، بحيث يكون هناك فرق واضح بين الفوائد المقدمة . بمعنى آخر، تمامًا كما توجد مزارع في المؤسسة تمنح الحق في ضمانات المعاشات التقاعدية (التقاعد قبل التقاعد، التعويض عن "الإعاقة"، وما إلى ذلك)، قد تتطابق أسماؤها تمامًا مع صيغ ETKS أو حول المعايير. اقرأ التقرير الخاص بتقديم المزايا للعاملين في مجال الرعاية الصحية في مقال "كيفية ترتيب إجازة مرضية " و "ما هو نوع التعويض الذي يدفع للعامل المهني مقابل العمل فيه ».

تحتوي الوثيقة على ثلاثين قسمًا. خصائص تحت الأرضيتم توجيه المزروعات وركود عمال المؤسسات والمنشآت ومنظمات الشراء لجميع أنواع النفايات إلى القسم المعتمد بقرار وزارة الصناعة الروسية رقم 37 بتاريخ 21/08/1998. دعنا نذهب أبعد من ذلك ونفصل بين الجالوزيات المجنونة:

• مجالات البحث العلمي والتصميم والهندسة والتطوير؛
• حماية صحتك.
• تنوير، بما في ذلك المهنية؛
• الثقافة والتصوف والتصوير السينمائي.
• حماية الممارسة؛
• صناعة الطاقة الكهربائية.
• الأنشطة المعمارية والمحلية؛
• مجالات الدفاع المدني وحماية السكان في حالات الطوارئ، وضمان سلامة الناس في مرافق المياه والمياه وتحت الأرض؛
• الجيولوجيا والاستكشاف تحت السطح.
• التربية البدنية والرياضة؛
• السياحة؛
• السيطرة الريفية؛
• مراكز حفظ المحفوظات والوثائق؛
• الوحدات العسكريةوتنظيم الجمعية التشريعية للاتحاد الروسي؛
• مراكز المقاييس والتوحيد القياسي وإصدار الشهادات؛
• نظام احتياطي المواد السيادية؛
• الحماية القانونيةنتائج النشاط الفكري وخصائص التفرد؛
• الأعضاء الموجودة على اليمين شابة.
• سيادة الطريق؛
• الأرصاد الجوية المائية.
• وضد الاستخبارات التقنية وأمن المعلومات؛
• هندسة الطاقة النووية ومحطات الطاقة النووية العائمة؛
• علم الصراعات؛
• صناعة الصواريخ والفضاء.
• نشاط النقل
• فحص السفينة
• هيئات دائرة الهجرة الفيدرالية

إذا انتبهت إلى تاريخ إصدار أوامر القرارات التي تؤكد أقسام ICS، فيمكنك احترام أن أحدث أحكام المفتش دخلت حيز التنفيذ في عام 2013. ومنذ ذلك الوقت لم يجددوا أنفسهم، على الرغم من أن الأقسام الجديدة كانت متاحة عاجلاً وليس آجلاً. سيكون السبب في ذلك هو الانتقال إلى المعايير المهنية - نظام تقييم المؤهلات اليدوي والحالي. التفاصيل - في الملاحظة "كيف تتعثر" ": سيشرح الخبير من الذي نحتاج إلى تغييره من التشريع من قبل، حيث يتم تحديث معايير التأهيل في كثير من الأحيان وكيفية التحقق من توافق العامل مع المزايا الجديدة.

التغذية مع الممارسة

كيف يمكنني تدوين مهنة العامل المهني في دفتر العمل حيث أن مصنف المهنة والمهنة لم يوضح ذلك؟

تم إعداد التقرير بالكامل وتحريره

وفقا لإيفان شكلوفيتس،
شفيع الخدمة الفيدرالية للتوظيف

يتوافق اسم منصب العامل في دفتر العمل مع الجدول الزمني العادي للمنظمة. في مصبوب من التخطيط القياسي لعدد كاف من العمال المهاجرين، الذين يتم تحديد المزايا والتعويضات لهم.

على سبيل المثال، قد يمنح العمل في منصب أو آخر العامل الحق في الحصول على معاش تقاعدي قبل التوظيف. تسوية بيريليك، العمل الذي يعطي الحق في الاعتراف الإضافي بالمعاش التقاعدي، وإعادة التأمين في المواد і القانون المؤرخ 28 ديسمبر 2013 رقم 400-FZ. إذا كان سجل التوظيف غير متوافق مع مؤهلات الموظف، فيمكن لصندوق التقاعد أن يمنح الموظف الحق في الحصول على معاش تقاعدي قبل التوظيف.

اترك التغذية الخاصة بك للخبراء

مفتش واحد مؤهل كبطل للمعايير المهنية

كجزء من نظام المعايير المهنية، فيما يتعلق بقانون العمل في الاتحاد الروسي، هناك قواعد إضافية (المادة 195.1-195.3 من قانون العمل في الاتحاد الروسي)، وشهادة تأهيل واحدة للخزافين وعمال الخدمة وعمال المبارزة يختلف حسب التنسيق. توفر المعايير المهنية معلومات أكثر وضوحًا وتنظيمًا حول وظائف العمل التي من المتوقع أن يتبعها العمال، وتتوافق تمامًا مع روح الساعة.

في السابق، يمكن للفاخويت، الذي اكتسب معرفة متخصصة، أن يقضي حياته كلها على نفس التقنيات والمعرفة الراسخة والأساسية، والتي تم أخذها بالفعل من الجامعات والمدارس الفنية. علاوة على ذلك، تتطور التقنيات الحديثة بسرعة، مما يغير أيضًا خصائص جودة المزروعات. من الضروري إجراء مراجعة شاملة للمعايير الحالية وإدخال معايير جديدة. بالإضافة إلى ذلك، نظرًا لأن ETKS وEKS (المبادئ التوجيهية الموحدة لتأهيل التعريفات للمزارعين والمتخصصين وعمال الخدمات) يفقدون أهميتهم تدريجيًا، يتم رفع العمال بشكل متزايد إلى المعايير المهنية من أجل:

• الفوائد للموظفين؛
• البدء وإعادة التدريب وإصدار الشهادات والتخطيط الوظيفي للعاملين في مجال صحة الرياضيين؛
• تعليمات البستنة المطوية وجدول الموظفين؛
• صياغة سياسة شؤون الموظفين وجدول التعريفات لعمل Vikonan؛
• تفصيل أنظمة الدفع.

هام: المعيار المهني هو وثيقة عالمية تحدد معرفة وفهم عمل المتخصص.

سيستغرق تطوير "معيار" للعناية بالبشرة من 9 إلى 12 شهرًا في منتصف العام، لذلك اليوم، بغض النظر عن العمل النشط في هذا الاتجاه، لم يتم تأكيد المعايير الجديدة لعدد من التخصصات وأنواع العمل بعد . وفي عام 2018 أيضًا، يوجد مفتش واحد مؤهل لموظفي الخدمة المدنية ومفتش مؤهل تعريفيًا للتخصصات العمالية، وسيتم شطبهما مبكرًا من الرتب.

إذا كان هناك خيار بين ETKS (EKS) والمعيار المهني الحالي (وهناك بالفعل أكثر من ألف من هذه المعايير)، فيجب إعطاء الميزة للبقية. كحد أدنى، من المخطط في المستقبل القريب الاستمرار في تقييد القوى العاملة والانتقال إلى نظام المعايير المهنية، من أجل ضمان تنظيم مزايا جالوزيف المحيطة (ورقة وزارة الصناعة) روسيا رقم 14-0/10/13-2253 بتاريخ 4 أبريل 2016).

الانتقال إلى المعايير المهنية: دليل التعليمات

بالنسبة للمنظمات التجارية، قد تكون للمعايير المهنية طبيعة توصية. ومن الواضح أن الرائحة الكريهة تصبح أقل وضوحا في حالتين (وكذلك في الحالات السابقة):

• إذا كان المشرع قد حدد التعويضات والمزايا أو التحويلات الأخرى لنوع العمل الغنائي (المادة 57، 195.3 من قانون العمل في الاتحاد الروسي)؛
• إن أمكن، يتم تحديد عمل ومؤهلات عامل العمل من خلال قانون العمل في الاتحاد الروسي والتشريعات الفيدرالية والأفعال القانونية الأخرى (المادة 195.3 من قانون العمل في الاتحاد الروسي).

في المرحلة الأولى، سيكون من الضروري إعادة التأكيد على أن استئجار المصنع في جدول التوظيف وعقد العمل وتعليمات التوظيف والوثائق المحلية الأخرى يتوافق مع صياغات المعيار المهني. أما الجوانب الأخرى - خصوصيات وظيفة العمل التي يمكن تحقيقها قبل إكمال خبرة العمل في التخصص - فهي متروكة لتقدير صاحب العمل. تقرير تحليل المواقف المعقدة - في المقال "كيفية حفظ تصريف العامل الآلي وفقًا لـ ETKS، كما "،" كيفية التحقق من ما تقوله المعيار المهني" و"كيفية التغلب على 6 مشاكل رئيسية، وكيفية إلقاء اللوم عليها ».

أما بالنسبة للفئات الأخرى من الممارسين (والتي تشمل الممارسين القانونيين والمعلمين والأطباء والمحققين الخاصين)، فمن قبلهم قد تتجمد المعايير المهنية مرة أخرى. لفهم نوع المزروعات التي نتحدث عنها، ألق نظرة على الجدول " والتي يحدد لها القانون المزايا السابقة للتأهيل."

يتعين على المنظمات والمؤسسات والمؤسسات في مجال الميزانية، وكذلك جميع الصناديق والشركات والشركات من خارج الميزانية التي تزيد حصة الحكومة فيها عن 50٪ من السكان، التحول إلى المعايير المهنية، إذا كانت تريد أن تكون كريهة الرائحة. من أجل جعل عملية الانتقال أقل إيلاما، من الممكن تنفيذ القواعد الجديدة على مراحل (حتى 1 يونيو 2020، كما هو مطلوب بموجب البند 1.2 من مرسوم الاتحاد الروسي رقم 584 بتاريخ 27 يونيو 2016). لمساعدة ضابط شؤون الموظفين - إحصائية "متى وإذا كان المعيار المهني. ستة مواقف مثيرة للجدل" و"كيفية الالتزام بالمعايير المهنية ».

في حين أن المشرع لا ينظم إجراءات الانتقال إلى نظام المعايير المهنية، فإن صاحب العمل نفسه يحدد أن الأنشطة تنشأ من احتياجات المنظمة وخصائص أنشطتها.

يمكن تقسيم العملية برمتها بذكاء إلى خمس مراحل متتالية:

1. تشكيل مجموعة عمل ولجنة يشارك فيها ممثلو الإدارات الرئيسية (الخدمات القانونية وشؤون الموظفين، والمحاسبة، وما إلى ذلك)؛
2. يعتمد تطوير الجدول الزمني على تعزيز المعايير المهنية؛
3. تعريف الإدارات والخدمات بالجدول الزمني والقاعدة التشريعية، اعتمادًا على موعد حدوث الانتقال؛
4. تنفيذ المكالمات، المنقولة إلى الجدول الزمني؛
5. تقديم أعمال اللجنة وتأكيد النتائج.

الوضع العملي

الجدول العادي: كيفية إدخال المعلومات دون أي استثناءات

تم إعداد التقرير كاملاً من قبل محرري المجلة " »

تؤكد نينا كوفيازينا،
نائب مدير قسم التعليم الطبي وسياسة شؤون الموظفين في مجال حماية الصحة بوزارة الصحة في روسيا

لدينا منظمة صغيرة، وشخص واحد فقط في كل مرة. أي نوع من spivorbitnik هو عامل الفخار، ما هي الزجاجات الموجودة في المنطقة المجاورة؟

من الناحية الرسمية، لا يحظر قانون العمل إنشاء أقسام هيكلية من قبل صاحب العمل، والتي تتكون من أكثر من عامل محترف، زوكريم، وكيريفنيك فيديلا. في الوقت نفسه، عند الزراعة، يقوم "Kerivnik" بنقل kerivnitsa إلى التربة. على سبيل المثال، يقدم مستشار مؤهل مثل هذا الطلب إلى "رئيس قسم شؤون الموظفين" (التأكيد ). المستشارون المؤهلون ذوو طبيعة توصية. آلي بلافينياتكي...

أحدث إصدار من الفيديو متاح بعد النسخة التجريبية المجانية

بادئ ذي بدء، نحتاج إلى رؤية الأمر المتعلق بحل اللجنة. يهدف الأمر إلى إعادة تأمين جميع أعضاء اللجنة (مجموعة العمل)، ويحدد أيضًا شروط التعرف على الوثائق التنظيمية وتقسيم الجدول الزمني.

ترفيه في.doc

ترفيه في.doc

يتم التحقق من بروتوكول الجلد من خلال توقيعات أعضاء فريق العمل، بما في ذلك الرئيس.

من أجل تغيير اسم المصنع أو إجراء تعديل على عقد العمل أو تأكيد معايير محلية جديدة، يصدر مدير الشركة تعليمات كتابية (مادة إضافية " لا يفي بالمعايير المهنية: ما يجب القيام به." ولحسن الحظ أن القانون لا يمنع دمج الأوامر المتشابهة في أمر واحد وبالتالي حماية الموارد. مقال "حيل لتسهيل عملك" » سيساعدك على تقليل العمالة والهدر المرتبط بإعداد الطلبات والاتفاقيات وأوراق الهوية والوثائق الأخرى.

مقالات مماثلة