Co kilka miesięcy Państwowe Muzeum Sztuk Pięknych im. Puszkina jest coraz młodsze. 10 kwietnia po raz trzeci odbyła się tam akcja „Pokażę wam muzeum”. Uczniowie Klubu Młodej Krytyki Sztuki przy muzeum prowadzili bezpłatne wycieczki dla wszystkich przez cały dzień - od 11 do 19 godzin. „Tatiana's Day” odwiedził trzy wycieczki i zostałbym dłużej, gdybym miał dość sił.

Jak zwykle w kasach biletowych Puszkinskiego jest tłok. Nie ma żadnych drogowskazów na temat akcji, a znalezienie odpowiedniego wejścia nie jest łatwe. Nastolatki biegają po schodach. Ruchy Browna młodzieży są szczególnie widoczne wśród monolitycznych, żądnych sztuki kolejek.

„Kupujesz bilet tylko na wejście, a same wycieczki są darmowe” - mówią mi.

Wzdłuż schodów siedzą nastolatki w białych koszulkach z napisem „I'll Show You A Museum”. Pamiętam zdanie towarzysza Dynina z filmu „Witamy, czyli zakaz wstępu bez zezwolenia”: „Dzieci! Jesteście właścicielami obozu ”. Dziś dzieci są właścicielami jednego z głównych muzeów w kraju. Na jeden dzień zostają dozorcami, administratorami, przewodnikami wycieczek.

Te same koszulki, tylko czarne, noszą chłopaki z Galerii Sztuki Europy i Ameryki. Są kuratorami: sami podchodzą do zwiedzających i oferują opowiedzenie o obrazach.

Ci młodzi ludzie w wieku od 13 do 19 lat wraz ze swoimi kuratorami z Centrum Edukacji Estetycznej Dzieci i Młodzieży „Museion” przez prawie dwa miesiące przygotowali ponad 20 różnych wycieczek dla dorosłych i dzieci, grę poszukiwawczą z nagrodami dla zwycięzców, obrazy na żywo, muzykę. Kiedy nadchodzi X dzień, martwią się zarówno goście, jak i młodzi krytycy sztuki.

Główny budynek Muzeum Puszkina wygląda jak brzęczący ul. Wchodząc na korytarze, ciemnowłosa dziewczyna trzyma wysoko nad głową tabliczkę z nazwą wycieczki. Szkarłatne spodnie, warkocz do pasa, smartfon wystający z kieszeni. Nazywa się Anya Volkovitskaya, ma 14 lat.

- Patrz patrz! - popycha swojego przyjaciela. - Widziałeś, ile mam ludzi?

Grzech w lustrach wieków

W głównym budynku muzeum na Wołchonce do zwiedzających przychodzą nie kuratorzy, ale odwiedzający przewodnicy. Anyę przyniosła mi jej przyjaciółka Polina. Spóźniliśmy się na początek wycieczki „Grzech w sztuce”, a teraz Anya powtarza nam pierwszą część „przez pociągnięcie”.

- Lubisz tu się uczyć?

- To mój pierwszy rok w Klubie Młodych Krytyków Sztuki. Uczymy się w soboty i bardzo mi się to podoba - mówi Anya, gdy biegamy po korytarzach Puszkina.

Każda akcja „Pokażę Ci muzeum” ma swój własny temat. Tematem trzeciego spotkania są podróże.

- Jak przygotowujesz się do wyprawy?

- Najpierw to piszę. Następnie kurator sprawdza, co napisał i wprowadza poprawki. Wtedy uczę się tego, co napisałem na pamięć. Potem przesłuchanie: pierwsze z kuratorem, drugie z nieznajomym. A potem idziemy do grup.

Jest wielu, którzy chcą usłyszeć o grzechu w sztuce. Anya jest dumna z popularności, która na nią spadła.

- Pojęcie grzechu w starożytności różniło się od chrześcijańskiego. Przed Tobą kompozycja rzeźbiarska „Atena i Marsjasz”. Czy ktoś wie, kim jest Marsjasz? .. Jak wiemy, Atena wynalazła flet, czyli po grecku avlos, na którym uwielbiała grać. Afrodyta i Hera śmiali się z niej, ponieważ podczas gry policzki Ateny bardzo spuchły. Kiedy zobaczyła swoje odbicie, Atena rzuciła fajkę na ziemię w gniewie. Została odebrana przez silnego Marsjasza, który tak mistrzowsko nauczył się grać na instrumencie, że wyzwał samego Apolla na pojedynek. Nadal trwają spory o to, kto wygrał, ale wynik był rozczarowujący dla Marsjasza: Apollo rozgniewał się, przywiązał satyra do drzewa i zerwał mu skórę. W tym przypadku uznano za grzech, że silni odważyli się wyzwać boga na pojedynek.

Obraz Luca Giordano „Apollo i Marsjasz” - czerwone odcienie ciała, zakrwawiony nóż, opadająca skóra - publiczność prowadzi inny młody przewodnik - Katya Kaplina. Jej trasa koncertowa nosi tytuł „Suffering Through Stone and Canvas”.

- Powiedz mi, czy dzieci mogą wybrać się na wycieczkę? - pyta mama siedmioletniego chłopca.

- Nie martw się, nie mamy limitu wieku.

Katya jest poważna i niespieszna. Opowiada widzom nie tylko o biednej Marci, ale także o cierpieniach chrześcijańskich męczenników. Na przykład św. Wawrzyńca został upieczony żywcem na żelaznym ruszcie za otwarte wyznawanie wiary chrześcijańskiej i odmowę oddawania czci pogańskim bogom.

- A tu na poliptyku Francesco d'Antonio da Ancona z XIV wieku widzimy, że na kole była św. Katarzyna. Stoi z gałązką palmową w dłoniach, a widzisz koło z tyłu po prawej?

Dzieci w milczeniu patrzą na szarfę z wizerunkiem świętego. Wygląda na to, że czas wyjść na powietrze.

Zero emocji i bardzo sprytny

Każda wycieczka trwa od pół godziny do czterdziestu minut. Szczegółowy harmonogram tematyczny i czas rozpoczęcia można uzyskać od facetów przy ladzie, przy wejściu do sal muzealnych.

- Pójdziesz gdzie indziej? - pyta mnie Anya.

„Ja… nie wiem, ale czy mogę?

- Oczywiście, idź, jeśli masz czas. Ten facet komentował wczoraj moją wycieczkę. Poprawione błędy, powiedział, mało naukowe podejście.

Przechodzi grupa ludzi, prowadzona przez młodego mężczyznę w okularach.

- A jeśli pójdę do niego na wycieczkę?

- Iść. To będzie bardzo sprytne. Bardzo dobrze.

Hellenizm i Mahabharata

Wycieczkę „Biada pokonanym” prowadzi Nikita Pravilshchikov.

- Jakie znasz zawody? - pyta Nikita.

- Sporty.

- Tak, to najprostsza opcja, pierwsza, jaka przychodzi na myśl. Nie, nie, nie martw się, zadałem pytanie, aby uzyskać tę odpowiedź. Dziękuję, pomogłeś mi.

Jak na piętnaście lat Nikita jest bardzo inteligentny: porównuje greckie mity z indyjskim eposem Mahabharata i, jak każdy nastolatek, nie wątpi w jego poprawność.

Podróż w głąb wieków zaczyna się od starożytności. Kopia fryzu ołtarza Zeusa w Pergamonie (mieście Bergama we współczesnej Turcji) odzwierciedla mit o tym, jak Kronid zabija tytanów, a Gaja, ich matka, patrzy z przerażeniem na to, co się dzieje. Chociaż jej twarz nie przetrwała, widać, że mimika pojawia się w sztuce starożytnej dopiero w epoce hellenistycznej. Wcześniej rzeźbiarze posługiwali się tak zwanym archaicznym uśmiechem w języku historyków sztuki.

Archaiczny uśmiech skrywa emocje. Wrzeszczenie i płacz do antycznych posągów jakoś nie pochodzi z ręki: „Ranna Amazonka” rzeźbiarza Polycletusa krwawi, ale z jej spokojnej twarzy trudno zrozumieć, że dręczy ją ból.

„Ona cierpi i prawie się śmieje. Wiesz, że wszystkie współczesne gagi (z angielskiego gaga - żart, epizod komiksowy, urządzenie komediowe, oparte na oczywistym absurdzie - „TD”) faktycznie wywodzą się od Arystofanesa. Opisał wszystko dawno temu w swoich „Chmurach”. Wyobraź sobie, że od tego czasu komicy nie wymyślili nic nowego! Czy ktoś pamięta, jakim wyczynem Herkulesa była hydra Lernaean?

- Wydaje się, że drugi - odpowiada dziewczyna.

- Zgadza się, a pierwszym był lew nemejski. Cóż, nie załaduję cię - mówi słuchaczom Nikita. - Masz pytania?

Dorośli słuchacze uśmiechają się z poczuciem winy.

- Tak naprawdę mówią, że nie ma pytań, kiedy wszyscy wszystko rozumieją lub przewodnik wszystkich męczy, więc do widzenia!

A nastolatek pewnym krokiem opuszcza wyimaginowaną scenę, pozostawiając publiczność z chęcią ponownego odczytania mitów natychmiast po powrocie do domu.

Powrót do przyszłości

To z nimi straszne. Są kanciaste i niezgrabne, ale są przewodnikami po świecie piękna. Ale najgorsze jest to, że zadają pytania.

- Dlaczego na kościele jest krzyż, skoro Chrystus nie został jeszcze ukrzyżowany i nikt nie wiedział, czego symbolem był krzyż? - pyta Anya, wskazując na drzwi z XI wieku z wizerunkami scen biblijnych. Biegnie po korytarzach Puszkina, jak w swoim mieszkaniu. Staram się nadążyć - boję się, że się zgubię. Oczywiście nie znam odpowiedzi na jej proste pytanie.

- Tak, bo rzeźbiarz chciał tylko wskazać, że to kościół. Przecież ludzie nie umieli czytać, jak im pokazać, że kościół to kościół? Zrób krzyż na dachu.

Zmuszają do zwrócenia uwagi na oczywistość - kompozycję, światło, kolory. I interpretują symbole nie suchym, naukowym językiem, ale tak, jakby codziennie spotykali malarzy i rzeźbiarzy w metrze.

- Czy chciałbyś w przyszłości zajmować się sztuką?

- A z czym będę wtedy pracował?

- Nie wiem, kustosz muzeum, może ... nauczyciel historii.

- Nie, niewiele za to płacą. Chcę zostać tłumaczem wojskowym.

- Tłumacz wojskowy?

- Tak, mam instytut w pobliżu mojego domu. Kocham języki.

Polina, Anya i ja siedzimy na skórzanej ławce przed posągiem Dawida. Anya opowiada nam o Cranachach: ich wystawa odbywa się w Muzeum Puszkina do 15 maja. Trzeba na nią kupić osobny bilet, więc obrazy oglądamy przez internet na ekranie smartfona.

- Ogólnie rzecz biorąc, Cranachowie są północnym renesansem. Dlaczego północ? Ponieważ jest na północ od Włoch. Widzisz winorośl? To jest symbol krwi Chrystusa. Wino jest zrobione z winogron, a artysta postanowił zaznaczyć to na zdjęciu. Jego przyszła ofiara. Wczoraj dużo nam o tym opowiadali kuratorzy, ale nie wszystko pamiętałem. Czy w ogóle się znacie?

Patrzę na Polinę, a potem na Anyę.

- Szczerze mówiąc, właśnie się poznaliśmy. Razem spóźniliśmy się na twoją wycieczkę.

- Łał! A ja miałam dużą grupę!

Wieczorem przeczytałem w internecie recenzję: „Bardzo dziękuję za akcję„ Pokażę Ci muzeum ”. To było bardzo interesujące. Bardzo podobała mi się wycieczka „Grzech w sztuce”. Anya, która go prowadziła, zadziwiła nas wspaniałą przemową. Cenna była również jej próba pokazania, jak grzech był przedstawiany w różnych epokach, w różnych krajach ”. Przekazuję wiadomość do Anyi: mówią, słuchaj, zostałeś zauważony!

- Łał! Dziękuję za wysłanie!

Nie codziennie słucha Cię aż trzydzieści dwie osoby.

Historia pracy z dziećmi w Państwowym Muzeum Sztuk Pięknych im. A.S. Puszkina

Bezpośrednio po jego otwarciu w 1912 r. Unikatowe „muzeum podręcznikowe” odwiedzili nie tylko profesorowie i studenci Wydziału Historii Sztuki Uniwersytetu Moskiewskiego, ale także nauczyciele i historycy moskiewskich gimnazjów. Od 1916 roku wybitny krytyk sztuki, pedagog A.V. Bakushinsky.

Muzeum prowadzi zajęcia pozalekcyjne z dziećmi od lat 20. XX wieku. „W bieżącym roku akademickim Muzeum Sztuk Pięknych zainicjowało, z inicjatywy i inicjatywy pracownika Instytutu Zajęć Pozaszkolnych A.U. Zelenko, początek nowego typu pracy wychowawczej ... zajęć z dziećmi (od 10 do 14 lat)” (z artykułu jednego z pierwsi dyrektorzy Muzeum, profesor N.I. Romanov). Romanow sformułował ideę „nasycenia dziecięcej fantazji obrazami z epoki historycznej, które pomagają ożywić zabytki sztuki” oraz uzasadnił potrzebę „organizowania zajęć dla dzieci o bardziej mobilnym charakterze, co może dać im większe pole do zainicjowania poszukiwań ... reakcji motorycznych w postaci czerpania z pamięci lub z życia odwzorować ruchami własnego ciała postawy figury lub postaci na obrazie i ogólnie pogłębić swoje uczucia za pomocą dramatyzacji. ” Przepisy te były następnie aktywnie wykorzystywane w pracy z dziećmi w Muzeum. Od 1928 roku badacz S.V. Razumovskaya zorganizowała systematyczne koło pracy ze studentami.

Ważnym wydarzeniem w życiu Muzeum była Międzynarodowa Wystawa Dzieci ZSRR i Dzieci Krajów Kapitalistycznych (1934). Centrum Museion planuje zorganizowanie cyklu wystaw przybliżających współczesnemu pokoleniu widzów rysunki dzieci z różnych krajów eksponowane w Muzeum siedemdziesiąt lat temu.

Podczas ferii zimowych 1935/36 Muzeum Sztuk Pięknych im. Puszkina zorganizowało „Pierwszy Dziecięcy Festiwal Artystyczny w Muzeum”, który organicznie obejmował zwiedzanie i specjalne wycieczki prowadzone przez najwybitniejszych pracowników Muzeum (V.N. Lazarev, A.A. Sidorov itp.) ...

W 1949 r. Urządzono aulę szkolną; od połowy lat pięćdziesiątych XX wieku tematy wykładów obejmowały prawie całą historię sztuki.

Od wczesnych lat sześćdziesiątych pojawiły się obszary pracy z dziećmi w różnym wieku. Koncepcja edukacji estetycznej w Muzeum Sztuk Pięknych im. Puszkina opiera się na zasadzie ciągłego procesu edukacji w muzeum sztuki.

Obecnie istniejący pozaszkolny system muzealno-pedagogiczny składa się z następujących głównych elementów:

1. Pracownia plastyczna dla młodszych dzieci... W połowie lat 60. pracownią artystyczną kierowała Erna Ivanovna Larionova (1922-1992), która położyła podwaliny pod metodologię nauczania dzieci w muzeum sztuki. Przez 20 lat, od 1973 roku, Pracownią Artystyczną kierowała Nina Nikołajewna Kofman (1906-1998), krytyk sztuki, artysta, uhonorowany artysta. Mając cenne doświadczenie wieloletniego kierowania moskiewską dziecięcą szkołą artystyczną stworzyła w Muzeum unikalną metodę kształtowania postrzegania sztuki przez małe dzieci.

Do pracowni przyjmowane są dzieci w wieku od 5 lat. W sali wykładowej w salach Muzeum zapoznają się z arcydziełami światowej sztuki plastycznej. Następnie dzieci, pod okiem artystów-nauczycieli z muzealnej pracowni artystycznej, realizują swoje wrażenia na rysunkach. Programy szkoleniowe są zaplanowane na pięć lat.

2. Grupy rodzinne dla dzieci w wieku 5-8 lat z rodzicami powstały z inicjatywy N.N. Kofman. Szczególnie ważne jest, aby dzieci w wieku 5-6 lat stawiały „pierwsze kroki” w „świecie wielkiej sztuki”, w „świat muzeum” w towarzystwie rodziców lub bliskich. Stopniowo ta forma pracy zyskała dużą popularność i przekształciła się w nowy kierunek pracy z dziećmi w Muzeum. Obecnie Muzeum Puszkina. TAK JAK. Puszkina w grupach rodzinnych zaangażowanych jest około tysiąca dzieci i rodziców.

Pod koniec roku akademickiego w Muzeum odbywają się reportażowe wystawy i spektakle-koncerty uczestników programu „Grupy rodzinne”.

3. Klub miłośników sztuki dla uczniów klas 5-8 istnieje w Muzeum Puszkina. TAK JAK. Puszkina od 1961 roku. Ałła Siergiejewna Stelmach od ponad 40 lat jest jego duszą.

KLI zrzesza uczniów klas 5-8, którzy interesują się historią sztuk pięknych, archeologią i numizmatyką.

Uczniowie klas V (krąg starożytnego świata) studiują kulturę i sztuki wizualne starożytnego Egiptu, starożytnej Grecji i starożytnego Rzymu.

Uczniowie klas VI uczęszczają do kręgu średniowiecza. Renesans. Na zajęciach zapoznają się z kulturą i sztuką Bizancjum i średniowiecznej Europy, poznają życie i twórczość największych artystów renesansu.

W kręgu Wielkich Mistrzów XVII wieku uczniowie klas VII mogą zapoznać się z twórczością znanych artystów tej epoki.

W kręgach kierują badacze z Działu Promocji Muzeum.

Uczniowie klas 6-8 mogą również brać udział w zajęciach z archeologii i numizmatyki. Tutaj dzieci dowiedzą się o słynnych odkryciach archeologicznych, o technikach wykopalisk, o monetach z różnych epok i krajów. Zgodnie z wieloletnią tradycją zajęcia w tych kręgach prowadzą najlepsi specjaliści Muzeum.

Studia w klubach Art Lovers Club od 1962 roku kończą się wystawą sztuki dziecięcej oraz balem maturalnym. Dzieci w strojach historycznych wykonują sceny z dzieł starożytnych autorów, fragmenty dramatów Szekspira, Moliera, Calderona, czytają wiersze poetów średniowiecza i renesansu.

4. Klub młodych krytyków sztuki dla młodzieży klas 8-11 i młodszych uczniów moskiewskich uczelni rozpoczęli pracę w 1960 roku przy wsparciu dyrektora Muzeum Puszkina im. TAK JAK. A.I. Puszkin Zamoshkina. Początkowo KYUI liczyło kilkudziesięciu moskiewskich licealistów, którzy wcześniej uczęszczali do sal wykładowych dla uczniów Muzeum. Pierwszą szefową klubu była Lilia Lavrentievna Makoed.

Dzięki Klubowi nasze Muzeum stało się alma mater dla wielu młodych Moskali - dzisiejszych historyków sztuki, filologów, lekarzy, architektów, inżynierów, fizyków, muzyków.

Nauczyciele i ich uczniowie odwiedzają inne muzea sztuki, galerie, warsztaty artystów i wystawy w Moskwie. Klub organizuje wieczory, podczas których uczniowie z pomocą prowadzących przygotowują quizy, kompozycje literackie i muzyczne, pokazują improwizowane pantomimy, czytają wiersze (często własne), przedstawienia teatralne autorów klasycznych i współczesnych.

Od początku istnienia Klubów narodziła się tradycja zbiorowych wyjazdów do starożytnych rosyjskich miast i za granicę w czasie wakacji szkolnych.

Wyjątkowość procesu pedagogicznego w Muzeum Puszkina. TAK JAK. Puszkin to metoda ciągłej edukacji młodego pokolenia w muzeum sztuki.

Wielu naszych wychowanków, którzy już dawno stali się dorosłymi, przyjeżdża do Muzeum nie tylko jako widzowie, ale jako jego przyjaciele, przyprowadzają swoje dzieci, a niektórzy nawet wnuki. Muzeum zatrudnia wielu pracowników, którzy przeszli przez szkołę pracowni artystycznych, grupy rodzinne, kluby miłośników sztuki i młodych krytyków sztuki.

Wystawy „dziecięce” w Muzeum Puszkina. TAK JAK. Puszkin od 1960 do chwili obecnej:

1988 - „Chińska zabawka ludowa” (ze zbiorów IV Zacharowej); 1992 - „Świat i obrazy dzieciństwa”. Wystawy prezentowały „dorosłą” sztukę ludową i zawodową, stworzoną dla dzieci, opowiadającą o dzieciach, atrakcyjną dla dzieci, ale także interesującą dla dorosłych.

1994 - Wszystkiego najlepszego Ziemi. Międzynarodowa wystawa rysunków dziecięcych, na którą składają się zbiory galerii Children of the Earth (Tokio) oraz rysunki dzieci Rosji, głównie studentów pracowni muzealnej. Mali artyści w swoich rysunkach odbijali otaczający ich świat i swoje pomysły na jego temat.

1997 - „Moskwa na rysunkach dzieci XX wieku”. Duży międzynarodowy projekt realizowany przez Muzeum Sztuk Pięknych im. Puszkina TAK JAK. Puszkina wraz z Instytutem Edukacji Artystycznej poświęconej 850-leciu Moskwy. Równocześnie została wystawiona wyjątkowa sekcja retrospektywna, która wprowadziła widzów końca XX wieku do Moskwy, widzianymi oczami lub reprezentowanymi przez wyobraźnię dzieci lat 20. - 90. 2001 - „Jesteśmy od dzieciństwa”. Wystawa poświęcona 40-leciu Muzeum Sztuk Pięknych im. Puszkina TAK JAK. Puszkina i pamięć jego przywódcy N.N. Kofman, dał możliwość zobaczenia prac uczniów Niny Nikołajewnej, tworzonych przez nich w dzieciństwie w Pracowni Sztuk Pięknych, a także ich dorosłych, profesjonalnych prac z zakresu malarstwa, grafiki, projektowania, biżuterii.

2004 - „Mercy on the Battlefield” (wspólny projekt Państwowego Muzeum Sztuk Pięknych im. Puszkina i Międzynarodowego Czerwonego Krzyża). Wystawa była poświęcona aktualnemu tematowi, szczególnie aktualnemu dzisiaj. Prezentowane były prace studentów pracowni artystycznej i grup rodzinnych, które powstały w ramach specjalnie opracowanego w Muzeum programu z udziałem rysunków dzieci z archiwum pracowni artystycznej.

Adres Centrum Edukacji Estetycznej:
Pas Kołymożny, 6
(naprzeciw piątego wejścia do głównego budynku Muzeum)

W Państwowym Muzeum Sztuk Pięknych im. Puszkina odbyła się akcja „Pokażę wam muzeum”

W Muzeum Puszkina nazwanym imieniem A.S. Puszkin przeprowadził odważny eksperyment: przez jeden dzień młodzi krytycy sztuki zastąpili pracowników muzeum. Dzieci pracowały jako opiekunki, opowiadały grupom wycieczkowym o Rembrandcie i rzeźbach starożytnego Egiptu oraz rozdawały nagrody za poprawne odpowiedzi w quizach.

Rozmawialiśmy z nowymi pracownikami muzeum i dowiedzieliśmy się, czy zamierzają połączyć przyszłość z muzeum, jakie eksponaty z Puszkinskiego kochają i dlaczego czas spędzony w klubie krytyka sztuki jest bezcenny.

Olga Katkova, 15 lat, studia w liceum nr 1158

- Jaki jest Twój ulubiony eksponat i dlaczego?

- Doskonale. To wspaniale, że możesz przekazać ludziom swoją wiedzę, punkt widzenia. Znajomość odpowiedzi na pytanie zadane przez gościa dodaje Ci pewności siebie. Wiesz więcej niż inni ludzie. To prawda, że \u200b\u200bta sala jest często pomijana przez ludzi, jest to punkt kontrolny.

- Powiedz mi, jak długo byłeś w klubie?

- To mój pierwszy rok. Nasz pierwszy przewodnik przywiózł nas tutaj. Na początku nic nie rozumiałem, ale teraz rozumiem, że wszystko jest bardzo fajne. Podoba mi się akcja, którą prowadzimy.

Alexandra Bondar, Ma 14 lat, uczy się w gimnazjum nr 1567

- Powiedz nam, jaka jest twoja ulubiona ekspozycja w Muzeum Puszkina?

- Chyba przecież chodzę, którzy są w sali asyryjskiej. Są to duże rzeźby z ciałem byka, głową człowieka, królem asyryjskim i skrzydłami orła. Jest to doskonały przykład wykorzystania rzeźby do zastraszania. Są bardzo masywne, umieszczono je przed wejściem do samego miasta, a także przed wejściem do pałacu królewskiego. Miały przestraszyć osobę, która wchodzi tam ze złymi intencjami.

- Jaka jest rola dozorcy hali?

- Potrafisz porozumiewać się z różnymi ludźmi. Nawet jeśli zapytasz: „Czy chcesz, żebym ci coś powiedział?” - i mówią Ci: „Nie” - mimo wszystko staraj się nie denerwować, ale podejść do następnej osoby, uwierzyć. Możesz także dowiedzieć się o eksponatach, których nigdy w życiu nie przeczytałbyś tak po prostu. Na przykład mamy Herkulesa z jeleniem. Małe dziecko zapytało kiedyś, co jest w pysku jelenia. Myśleliśmy bardzo długo, prawdopodobnie dwa tygodnie. Wybraliśmy różne opcje, ale okazało się, że to tylko fontanna.

- Powiedz mi, kogo widzisz w przyszłości?

- Bardzo chciałbym połączyć swoje życie ze sztuką, ale nie wiem jeszcze, kim będę. Może będę uczyć dzieci sztuki, prowadzić wykłady. Maluję i tu w muzeum chodzę na zajęcia z grawerowania. Nie wiem, czy moje życie połączę z malarstwem. Więc zostajesz artystą, ale po co? Malujesz portrety na zamówienie.

- Jak dostałeś się do klubu krytyków sztuki?

- Moja ciotka skończyła klub i dużo mi o nim opowiadała. Zostawiła wielu przyjaciół, z którymi ciotka wciąż się komunikuje. W zeszłym roku chodziłem do klubu miłośników sztuki od piątej do siódmej klasy. Kiedy dowiedziałem się, że jest możliwość, aby w to zagłębić, kontynuowałem bez wahania. Po pierwsze, zdobyłem wielu przyjaciół, których cenię. Po drugie, mamy niesamowite seminaria i bardzo ciekawe wykłady.

Julia Nakoshnaya, Ekaterina Kadushkina

Państwowe Muzeum Sztuk Pięknych im. Puszkina w roku akademickim 2017/18 zaprasza moskiewskie dzieci w wieku szkolnym i przedszkolnym do grona Centrum Edukacji Estetycznej Museion.

Dostępność wolnych miejsc w kółkach lepiej sprawdzić na stronie muzeum. Niektóre kluby przyjmowane są tylko na podstawie wyników wywiadów.

Grupa rodzinna. 5-6 lat i 6-7 lat

październik - maj: wtorek, 12:00, środa, 12:00 lub 15:00, czwartek, 14:00 lub 15:00, piątek, 12:00 lub 14:00, sobota, 12:30, 13:00 lub 14:30, niedziela, 11:00 lub 13:00
Wrzesień - kwiecień: czwartek, 12:00 lub 12:30, czwartek, 15:00, piątek, 11:00 lub 12:30, niedziela, 11:15 lub 13:30

Najmniejsi słuchacze wraz z rodzicami już od dwóch lat odkrywają dla siebie dzieła sztuki, zapoznają się z jej arcydziełami i uczą się z przyjemnością spędzać czas w muzeum. Zajęcia odbywają się w grupach, są to interaktywne spacery po ekspozycji Muzeum, podczas których dzieci i ich rodzice otrzymują zadania, odpowiadają na pytania i słuchają opowieści krytyka sztuki.
Przyjmujemy dzieci w wieku 5–7 lat. Zajęcia odbywają się od października do maja, raz w miesiącu w dni powszednie lub w weekendy, w zależności od wybranej grupy.
Cykl 16 lekcji jest przeznaczony na 2 lata. Wszystkie zajęcia odbywają się w Muzeum (w Gmachu Głównym lub w Galerii sztuki europejskiej i amerykańskiej XIX-XX wieku). Abonament obejmuje udział 1 dziecka i 1 rodzica.
Koszt abonamentu na 2 lata studiów to 10000 rubli.

Rozmowy o sztuce. Klasy 2-3

wrzesień - kwiecień: środa, 16:00, czwartek, 16:00, piątek, 16:00, sobota, 14:00, niedziela, 12:30 lub 14:00
Październik - maj: piątek, 15:30, sobota, 13:30, niedziela, 11:10

Młodsi uczniowie uczą się myśleć i rozmawiać o sztukach wizualnych oraz poznawać ich historię dzięki zbiorom Muzeum pod okiem historyków sztuki. Lekcja to rozmowa, w której dzieci poznają specyfikę sztuki plastycznej, jej rodzaje, gatunki, style i trendy od starożytnego świata po XX wiek.
Zajęcia odbywają się raz w miesiącu w dni powszednie lub weekendy w zależności od wybranej grupy.
Cykl 16 lekcji jest zaplanowany na 2 lata. Wszystkie zajęcia odbywają się w Muzeum (w Gmachu Głównym lub w Galerii sztuki europejskiej i amerykańskiej XIX-XX wieku).
Abonament zakłada udział 1 dziecka. Koszt abonamentu na pierwszy rok studiów to 3000 rubli.

Rozmowy o sztuce. 4 klasie

październik - maj: piątek, 17:00, co druga sobota, 15:00

Ten kurs jest przeznaczony specjalnie dla uczniów klas 4, którzy rozpoczynają naukę sztuk wizualnych, ale nie są jeszcze zaznajomieni z historią. Na zajęciach uczestnicy zapoznają się ze zbiorami Muzeum, porozmawiają o sztuce i jej walorach, aby w przyszłym roku, opierając się na wiedzy historycznej, kontynuować tę rozmowę w Klubie Miłośników Sztuki lub w tematycznych „Rozmowach”.
Zajęcia odbywają się raz w miesiącu w dni powszednie lub weekendy w zależności od wybranej grupy.
Cykl 8 lekcji jest przeznaczony na 1 rok. Wszystkie zajęcia odbywają się w Muzeum (w Gmachu Głównym lub w Galerii sztuki europejskiej i amerykańskiej XIX-XX wieku).
Abonament obejmuje udział 1 dziecka. Koszt abonamentu to 3000 rubli.

Rozmowy o sztuce: Świat starożytny. Ocena 5

październik - maj: niedziela, 11:15, 13:10 lub 16:00, sobota, 14:30

Kurs dla osób, które rozpoczęły naukę historii starożytnego świata w ramach programu szkolnego. W sali lekcyjnej w salach Muzeum uczniowie będą mogli nie tylko zobaczyć dzieła sztuki, które znają z ilustracji w podręcznikach historii, ale także porozmawiać o osobliwościach różnych starożytnych cywilizacji.
Zajęcia odbywają się raz w miesiącu w Gmachu Głównym Muzeum w dni powszednie lub weekendy, w zależności od wybranej grupy.
Cykl 8 lekcji jest przeznaczony na 1 rok. Abonament obejmuje udział 1 dziecka. Koszt abonamentu to 3000 rubli.

Grafika komputerowa

październik - maj: 2 razy w miesiącu w środy o 17:00

Zajęcia mają na celu wprowadzenie dzieci w wieku od 9 do 13 lat w podstawy grafiki komputerowej, czerpiąc z historii sztuk wizualnych. Korzystając z przykładów dzieł artystów renesansu i innych mistrzów, dzieci uczą się używać koloru, studiują zasady perspektywy. W ten sposób na zajęciach dzieci tworzą swoje pierwsze prace graficzne na podstawie arcydzieł malarstwa światowego, zdobywając jednocześnie podstawowe umiejętności w Photoshopie.
Cykl 16 lekcji jest przeznaczony na 1 rok. Abonament zakłada udział 1 dziecka. Koszt abonamentu to 8000 rubli.
Recepcja oparta jest na rozmowie kwalifikacyjnej. Spotkanie online rozpoczyna się 22 sierpnia 2017 r.

Klub miłośników sztuki

2 razy w miesiącu w dni powszednie o 16:00

Klub powstał specjalnie z myślą o tych, którzy uczą się w liceum i uzupełnia szkolny kurs historii o pogłębione studium historii sztuk wizualnych. Dlatego program Klubu podzielony jest na 3 kolejne etapy dla uczniów klas 5, 6 i 7.
Ponadto Klub posiada dwa środowiska, szczególnie dla miłośników archeologii i numizmatyki; każdy może do nich dołączyć (uczniowie klas 5-8).
Wszystkie zajęcia w Klubie odbywają się 2 razy w miesiącu w dni powszednie o godzinie 16:00 - wykłady w auli Centrum Edukacji Estetycznej Museion oraz zajęcia w salach Gmachu Głównego Muzeum.
Cykl 15 lekcji jest przeznaczony na 1 rok. Abonament obejmuje udział 1 dziecka. Koszt abonamentu to 5000 rubli.

"Świat starożytny". Ocena 5

październik - kwiecień: wtorek, 16:00, piątek, 16:00

Kurs jest przeznaczony specjalnie dla uczniów klas 5. Na wykładach dzieci zapoznają się z zabytkami starożytnych cywilizacji i dokładniej je poznają w sali wykładowej w głównym gmachu Muzeum.

„Średniowiecze i renesans”. 6 klasa

Kurs przeznaczony jest dla uczniów klas szóstych i jest kontynuacją kursu Świat starożytny, dlatego nie ma rekrutacji nowych studentów na ten kurs. Na wykładach dzieci zapoznają się z arcydziełami głównych mistrzów epoki, aw salach wykładowych zgłębiają tematykę kursu na przykładzie prac z kolekcji Muzeum.

Kurs „Wielcy Mistrzowie XVII wieku”. Klasa 7

Kurs przeznaczony jest dla uczniów klas 7 i jest kontynuacją kursu średniowiecza i renesansu, dlatego nie ma rekrutacji nowych studentów na ten kurs. Kurs zapoznaje uczniów z wybitnymi mistrzami New Age na wykładach, a także na przykładzie dzieł z kolekcji Muzeum.

"Numizmatyka". Klasa 5-8

wrzesień - kwiecień: środa, 16:00

Specjalny program dla dzieci w wieku szkolnym, opracowany przez naukowców z Wydziału Numizmatyki Państwowego Muzeum Sztuk Pięknych im. Puszkina. TAK JAK. Puszkina. To sposób na poznanie sztuki i historii numizmatyki, zrozumienie starych monet oraz poznanie pracy naukowców.

"Archeologia". 5-8 stopni

wrzesień - kwiecień, czwartek, 16:00

Program skierowany jest do osób, które są zainteresowane słynnymi odkryciami i znaleziskami archeologicznymi, a także współczesną pracą archeologów. Autorami i prowadzącymi zajęcia są prawdziwi naukowcy-archeolodzy, którzy zapoznają studentów z historią odkryć archeologicznych i archeologią współczesną.

Pracownia plastyczna. 5-6 lat

październik - maj: wtorek, 11:00, środa, 12:00, czwartek, 11:00

Pracownia artystyczna powstała specjalnie po to, by przybliżyć zbiory Muzeum dzieciom, które lubią dużo rysować i dużo rysować. Ten kurs nie jest szkołą artystyczną ani lekcjami rysunku, dlatego przyjęcie do Pracowni Artystycznej odbywa się na podstawie poglądów. Zajęcia są tak skonstruowane, że część czasu dzieci spędzają w salach Muzeum, aby później podczas warsztatów mogły pokazać, czym inspirowały się ich dzieła sztuki.
Przyjmujemy dzieci w wieku 5-6 lat. Kurs przeznaczony jest na 5 lat. Recepcja oparta jest na wywiadzie i przeglądzie pracy dziecka (zdjęcia). Spotkanie online rozpoczyna się 21 sierpnia 2017 r.
Abonament zakłada udział 1 dziecka. Koszt abonamentu na pierwszy rok studiów to 7000 rubli.

Warsztaty plastyczne. Ceramika. 9 lat

wrzesień - kwiecień: 2 razy w miesiącu w środy o 15.00

Podczas dwuletnich zajęć w warsztacie ceramicznym dzieci pracują z różnymi rodzajami gliny i uczą się rozumieć różnice między fajansem, porcelaną i gliną garncarską. Dowiedzą się, jak wygląda malowanie szkliwem, podszkliwem i emalią, spróbują swoich sił w rzeźbie i płaskorzeźbach, zapoznają się z pracami ceramiki użytkowej w ekspozycji Muzeum.
Przyjmujemy dzieci w wieku 9 lat. Kurs przeznaczony jest na 2 lata. Recepcja odbywa się na podstawie wywiadu i obejrzenia prac dziecka (rysunki, modelowanie). Spotkanie online rozpoczyna się 22 sierpnia 2017 r.
Zajęcia odbywają się w pracowni ceramicznej w Museyon CEV. Abonament obejmuje udział 1 dziecka. Koszt abonamentu na pierwszy rok studiów to 8000 rubli.

Warsztaty plastyczne. Wydrukować. 11-15 lat

październik - maj: 2 razy w miesiącu we wtorki o 17:00

W pracowni druku pracują dzieci w wieku od 11 do 18 lat. Kurs przeznaczony jest na 4 lata. W tym czasie dzieci zapoznają się z różnymi technikami grawerowania, opanują technikę grawerowania na linoleum, drewnie, plastiku i metalu, a także zdobywają doświadczenie w konstruowaniu kompozycji graficznej - wyraźnej struktury rytmicznej opartej na połączeniu sylwetki, plamki i linii.
Przyjmujemy dzieci w wieku 11-15 lat. Recepcja oparta jest na wywiadzie i przeglądzie pracy dziecka (zdjęcia). Spotkanie online rozpoczyna się 22 sierpnia 2017 r.
Zajęcia odbywają się w drukarni w Museion CEC. Abonament zakłada udział 1 dziecka. Koszt abonamentu na pierwszy rok studiów to 8000 rubli.

Klub Młodych Krytyków Sztuki

wrzesień - kwiecień: raz w tygodniu w soboty o 16:00 (lub 16:30)

To społeczność młodzieżowa Muzeum Puszkina. TAK JAK. Puszkina, gdzie studiują historię sztuk pięknych. Klub powstał z myślą o licealistach (klasy 8-11) i gimnazjach. Zajęcia w klubie to wykłady i seminaria z historii sztuk pięknych od starożytności do XXI wieku. W Klubie odbywają się różne wydarzenia, które pozwalają ich członkom zapoznać się z aranżacją Muzeum, poznać współczesnych artystów, spróbować swoich sił w roli przewodników i kuratorów, a także nawiązać nowe przyjaźnie z ludźmi o podobnych poglądach.
Zajęcia w Klubie zaplanowano na 4 lata. Wstęp do Klubu na podstawie rozmowy kwalifikacyjnej. Spotkanie online rozpoczyna się 22 sierpnia 2017 r.
Zajęcia odbywają się w Museion CEC, jednym z budynków Muzeum lub w innych muzeach w Moskwie (w zależności od tematyki lekcji). Zajęcia prowadzą pracownicy CEC „Museion” oraz zaproszeni eksperci.
Abonament zakłada udział 1 słuchacza. Koszt abonamentu na pierwszy rok studiów to 6500 rubli.

Podobne artykuły