osztály: 5

Előadás az óra előtt

Vissza előre

Uwaga! A diák elülső visszapillantása győztes lesz, hogy megértsük, és talán nem adunk jelzést a bemutatás összes lehetőségéről. Ha robotot kapnak, legyen menyét, adjon hozzá egy új verziót.

osztály- 5 feliratos

Meta lecke:(2. dia)

• kreatív és oktatási tevékenység fejlesztése;
• a gyakorlati bányák pratsyuvati kialakulása kis kollektívában (csoportban);
• a megértés megfogalmazása a corysti és a szépség egységéről az élet belsejében és a népi pobut tárgyaiban;
• vikhovannya szeretik Batkivshchyna és a népi kultúra.

A lecke típusa egy lecke, amely navichokot és okosat alkot.

Ustatkuvannya és anyagok

Az olvasónak: (zoroviy sor)

• illusztrációk az orosz sütő elemeinek képeiből, "pokuttya", "svitlitsi", "pichniy kut", beszédek otthonról;
• popt inter'eriv a falusi élet;
• multimédiás projektor (bemutató).

Irodalmi sor: virshi, kazki.

Zenei sor: népi dallamok, orosz népdalok.

Tanulmányokhoz (művészeti anyagok) - gouache, papir (bila és colorova), ragasztó, kések, kartondoboz, speciális anyagok.

1. lecke vázlata

1. Beszéljen az orosz hati belső tisztításáról.
2. Művészi produkció.
3. Önellátó anyagok robotoknak.

A 2. lecke vázlata

1. Csoportok kialakulása.
2. A művészi tervezés színpadra állítása az Inter'Uru orosz Hati elrendezésének látogatójától.
3. Robot kis csoportokban.
4. Pidsumkiv szállítása.

Menj a leckébe

Szervezeti pillanat.

A gyerekek az asztaloknál ülnek, 4 csoportra osztva. Hangos orosz népzene. A tanár verseket olvas a tli zenéről. (3. dia)

Tengely neked egy orosz kunyhó ...
A stílus középpontjában, pich, módon,
Bölcső - a baba ápolására,
Samovar і praska, bіlya stіni nagy képernyő.

Az olvasó beszélgetése.

Yak, arra gondolsz, hogy mi történik az idei movával az iskolában? (A belső fényhatásokról).

Van egy címsor ROSISKA Khata. (4. dia)

Látni, hogy veled vagyunk az orosz kunyhóban. Az orosz kunyhó belső fénye jól látható.

Skіlki a tsіkа és bölcs "vіbral" az orosz kunyhó! Belső fény Az orosz stand különleges és egyedi. A lerázandó, jógót emlékeztető tárgyak éneklő szerepet játszottak az emberek életében.

A selyanskei élet cellákból, kunyhókból, kékből, svitlitsi -ből, pincéből és komoriból alakult ki. Alapvetően a primitivitás élete az orosz ételek elszigeteltsége. (5. dia)

Az oroszországi kunyhó a gankra készült, mivel a vendégek "kattantak", hogy a fülke közepére menjenek. (6. dia) A bőrfülke közelében van egy pad. A boltok és a lávák egytől egyig láthatóak voltak. A bolt leggyakrabban a falhoz emelkedett, és rakoncátlanul állt. (7. dia)

A láva és a kis nizhki könnyen átlökhető. Yakshho A fülke urai, miután felnyergelték a vendéget a padra, tse rozinuvalosya jak jele a povaga a család oldalán. A vendég így ítélkezhet az előző uralkodó kinevezéséről.

Bila öreg, hogy egy helyen üljön,
Ne rendezd át a kutából a kutba; (8., 9. dia)

És mik azok a rituálék és zvichy golyók, amelyeket madárral kötöttek Oroszországban? (10. dia)

Vvazhalosya, a házvezetőnő, a házi vognisch őrzője él a mai napon. Egy órán keresztül a házasságszerzőt a hagyomány szerint nevezték el.

Dyisno, pich a falu kunyhójának lelke. Nyert és az év, és az ivó, és a melegebb. Nincs tűzhely, nincs hati.

Orosz pich egy óra múlva nabula masu zruchnykh pristosuvan. Például egy podpichku-polichku a tűzhely karja előtt, amelyen az úriember trimati-t kaphat egy főtt їzhu melegében. (11. dia) A hangmagasságot a zsákvégbe tették a jobb oldalon, például a bejáratnál. Kut navproti a tűzhely keze belépett a mester kivitelezésébe. (12. dia) Itt minden a főzéshez lett beállítva. Volt póker, szarvas, pomelo, falapát a tűzhelynél. Egy kézi darabos korlát törülközőt és markolatot akasztott-agyagglechik, két dühös orral az oldalán. Mögötte egy fa állt a nyers vízért. A rendőrök udovzh stin roztashovuvalasya falusi ételek: hegymászók, merőkanál, csészék, tálak, kanalak. Maystruvav a fáról, mint általában, maga az Úr.

Egy karcolt egeret egy kunyhóban - "chervoniy kut" - találunk átlósan a tűzhelyről, a távoli kutku kimnati -ban, - tehát, іkoni bully persim, scho bachiv a bejárat. Uvіyshovshi a szobába, keresztény, mindenért persh, a képek előtt megkeresztelkedett és meghajolt Isten előtt, és csak az Úrral való látogatás miatt. (13., 14. dia)

Chervoniy kut tisztaságban díszítették, az egyiket hímzett törölköző díszítette. A chervoniy kutban leültették az óra vendégeit, és az esküvő órájára - a fiatalokat. A hagyomány szerint az esküvő napján a nevet ugyanazon a hétvégére vitték.

Bútorok a bulo nebagato kunyhóban - stílus, padok, paravánok, edénypolcok - tengely, mabut és minden. (Számunkra a shafis, stiles, lizka a tilki faluban jelent meg a XIX. Században) (Dia15)

A kunyhó fő bútordarabja a közös stílus. Állva a pokutі -n. (16. dia) A különleges napokon, a közös asztalnál az ülés a családfő. Kozhen családtag ismeri saját egereit. A fülke urai a családi étkezés órája előtt, a képek előtt ülve. Yogo vezető bűn roztashovuvsya a jobb kezét az apától, a másik szin - a bal oldalon, a harmadik - bízta meg az idősebb testvér. A gyerekek, akik nem érték el kedvenc viküket, egy padon ültek, amely a homlokzat mentén az elülső kutból látható volt. Nők ültek padokon vagy széken. Porushuvati időkben az intézmények rendje a házban nem létezett rendkívüli szükségszerűség nélkül. Azok az emberek, akik tönkretették őket, suvoro megbüntethetik őket. Hétköznap a kunyhó nézte, hogy szerényen befejezze. Nem volt bennük semmi kíváncsiság: abrosz nélküli stílus, fal díszítés nélkül. Az élelmiszer -zsákvégnél és a rendőröknél zaklatót helyeztek el. Karácsony napján a kunyhót átalakították: a közepén lógott, asztalterítővel összegömbölyödve, a rendőrökön, a karácsonyi cuccokat játszották, amit a komorok végéig vittek fel.

Az Odyag falusiak képernyőképeken készültek. Chim több jólétet a családban, idő és képernyő a kunyhóban több. A Maystruval fákból készült, és zalid rajokkal verték ki érdemükért. Gyakori képernyőképek a ravasz vry -zárakról. Ahogy egy kislány nőtt fel a falu hazájában, akkor a környező képernyő kis sziklájából hozományt vettek. (17., 18. dia)

Az alváshoz padokat, padokat, lapos kryshka -val ellátott képernyővédőket telepítettek. A csecsemők számára kijelölt bölcsőket vagy koliskit vagy koliskit jelöltek ki, amelyeket minták, minták, figurák díszítettek a táblákban. A haza bőrének megvan a maga boldog bölcsője, de ahogy még nem volt, kész volt imákkal és szeretettel menni. Aztán nemzedékről nemzedékre továbbították: mint egy kisbabát, úgy tették egy újszülött gyermeknek is. (19., 20. dia)

A falusi kunyhó javítása kiválóan harmonikusan épült. Inter'ur hati - szépen díszített vitvir, mint minden, milyen falubeli.

Kreatív zavdannya.

És most tűnődjünk el, hiszen ők hozták el nektek az illusztrációkat. Vikoristovuchi їkh, jöjjön létre saját kompozícióval іnter'єru hati.

A kutatás egy másik szintjén, a háttérben, a doboz elrendezésére felkészülve (a dobozban 2 szakaszt kell rendbe tenni és a kockaösszetételt létre kell hozni), vicoristovyuchi különböző anyagokat, a belső kiolvasztás elrendezését háztartási cikkek, tárgy

Útmutatás nyújtása a leckében.

A tudósok bemutatják robotjaikat. Az INTER'Ur -ban lehetőség van a hozott igrashka ünneplésére, mivel a poggyásznak szerepe lesz.

• Az ötletes rejtély tanulsága
• 5 osztály
• Rohadtul
• Téma: "Az orosz hati belső fénye"
• Tanár: Zozulya Yuliya Andriyivna
• g. Krasznoznamenszk

Meta lecke: Fogalmazzon meg az ösztöndíjban egy nyilatkozatot a kunyhó szervezetéről, bölcsességéről. Oznayomiti z pontyam іnter'єr, yogo sajátosságai a falusi életben; fogalmazza meg a szellemi és anyagi értelmet.

• aktualizálás sarkalatos tudás
• - A falusi kunyhó nevének megszépítésének elvei mögött.
• - Az emberek most szépítették az életüket.

Ige, pénztárca és bár, Budinokot a növekvő bokák lebegtették, szándékos paraszti kedvvel І bőr az álcáikhoz Alacsony szentnél, székkel, gyakori kacsintással

• Egy alacsony templomban, székkel
• Hogy lámpát gyújtson a semmi napján:
• Gyenge vognik, majd zovsim zavmre,
• A fal háromszínű fényei.
• A Nova svitlitsa tiszta rendben van:
• Temryavi bіlіє függ wіkna;
• A padló simán gyalult; pivna sztélé;
• Pich razvalny a zsákvégbe került.
• A stinakh szerint - halmozás dіdіvsky jó,
• Vuzka láva, krita kilim,
• Farbovany karika, rózsaszínű tűsarkú
• Az első könnyen ültethető sekély színű.
• L. május

Stela zv'yazuvsya az emberekben az égen; söpredék uosoblyuvala chumatsky módon az égen.

• A sztélé előtt polavoshniki volt, amelyen a falusi töltés nőtt, és a kemencében cserélték a fapadlót.

• Mayzhe a bőr kunyhóban buv szövőgép - chervono. A nők újat szőttek.

• Egy újszülött gyermek számára bölcső bölcsőt hoztak fel a kunyhó sztéléjéhez.

Padló - föld; otthonosan kanyargott ösvények-ösvények, amelyeket közvetlenül az ajtókból küldtek az első ablakokhoz,-az ösvény-út ötletének bully alakú virazja. Vіkno -Oko - az összeköttetés a nagy fénnyel, bichim Pich Bula fényével, az élet alapja, a család fej -amulettje, a családi vognisch. "Pich szépség - csodák a fülkében!" A kézvédő a tűzhely ostorával áll a szarvashoz, amelyet a hegymászók betesznek az ételbe, és mennek. És a tűzhelynél is vannak fafalak, vízben. - Pich köszönt, evett, likuvala és részt vett, ebben az órában az emberek le voltak döbbenve, nos, ha az illető idős, segített neki egy rövid halandó kínlódásban vitrimati lenni, és olyan nyugodt lett. Pichre szükség van minden üzletben, bármilyen táborban, táborban. Vona egyszerre elérte az összes anyaország koldusát, vagy a fülkét ... A melegség, mint a hideg, a buló olyan, mint a melegség. "

• - Pich köszönt, evett, likuvala és részt vett, ebben az órában az emberek le voltak döbbenve, nos, ha az illető idős, segített neki egy rövid halandó kínlódásban vitrimati lenni, és olyan nyugodt lett. Pichre szükség van minden üzletben, bármilyen táborban, táborban. Vona egyszerre elérte az összes anyaország koldusát, vagy a fülkét ... A melegség, mint a hideg, a buló olyan, mint a melegség. "

Chervoniy kut buv eltekintve Zoritól

• Egyszerű falusi kunyhó, de ennek az egészséges siketnek a bölcsessége győzött! Inter'Ur hati - a falak és a templomok központja, mint minden, így létrejött az orosz nép tehetsége.

A falu belsejének kompozíciós elrendezésének változatai A győzelmi irodalom listája:

• A győzelmi irodalom listája:
• Goryaeva N.A. "Dekoratív módon Alkalmazott rejtély az emberek életében "Moszkva" Oktatás "2006
• Goryaeva N.A. "Első kroki a művészet tükrében" Moszkva "felvilágosodás" 1991
• Goryaeva N.A. " Módszertani pos_bnik a gyermek előtt "Moszkva" Oktatás "2003
• Nemensky B.M. "Misztérium körülöttünk" Moszkva "Oktatás" 2004
• Nemensky B.M. " Képzeletbeli rejtélyі művész pratsya. „Moszkvai oktatás” program 2005
• www.google.ru ( A múzeum a faépítészet tartaléka. Kizhi.)

• Dyakuyu a tiszteletért!

VNUTRISHNII SVIT

Orosz hati

1 ... Milyen anyagok lesznek Oroszországban?

1 ... Milyen anyag lesz az oroszországi fülkékben?

2. Jak a falu részének nevezték hati,

zúzott fedélzetről?

3. Fényes szimbolikus megértésekkel

A falusiak kötöttek egy kis fülkét?

Kunyhó - a szoba perzsel

"Okos falusi, kunyhót tesz a tűzhelyre"

istennő

A Bula іkona fülke fejdíszítése.

Az Іkonyokat az istennőre helyezték.

A szentélyen található Krim ikont megszentelték az egyházi tárgyakban: szentelt víz, fűz, húsvéti tojás.

PІCH zuhanykabin,

fej oberig sim'ї,

semeyne vognische.

ПІЧ - zhitlo

boudinkovy.

Pripichok - széles tovsta tábla, jak

hegymászók, chavunok, házi töltelék

Miért szeretnétek az orosz hati kicsikét?

• Egyébként elképzelni fogja: fél zh_nochu, chervony kut, fél cholov_chu, pich ...
• Gondolja át a baba elrendezését.
• Visnachiti de kis mennyiségű képben pіdlogi, stele, stіn.

Kezdje közvetlenül az óra gyakorlati része előtt, és tisztelettel olvassa el az oktatóanyagot.

Az utóhatások a hati ígéretes képét inspirálják

Praktikus robotként végezze el magát a csúszásteszten. Az első leckén a téma szerint a viconati bűnös volt egy sorban, ami arra késztette a kislányt, hogy vadásszon, és kezdje el gyökerezni a grafikonon lévő tárgyakat.

pokutta

stílus

üzlet

Nem chervona khata kutami,

és pirossal piros!

A bemutatót B. M. Nemenszkij programja alapján készítették, egy ötletes képzeletbeli festmény leckéje előtt az 5. osztályban az „Orosz hati belső fénye” témában.

Útlevél a leckéhez.

Olvasói PIB: Salimova Svitlana Yuriyivna.

OU: A Samara Régió Állami Költségvetési Zagalno-Szent Alapítványa, a falu középiskolája. Kinelskiy önkormányzati kerület Kinelskiy Samara régió.

Tárgy: ötletes rejtély.

Klas: 5.

A lecke témája: az orosz hati belső fénye.

Metalecke: tudósok ismerete az orosz hati belső fényével.

Zavdaniya lecke:vessen egy pillantást a hagyományos népi haverokról szóló ösztöndíjak ismeretére;nyissa ki az orosz hati belső fényét;fejlessze a hazafiság iránti tiszteletet, népe története és kultúrája iránti érdeklődését, a népi kreativitás tárgyait.

Tervezett oktatási eredmények: intelligencia és a hagyományos vidéki élet figurális harmóniájának céljának tisztázása, három magánszerkezetében és dekorációjában.

rozkrivati szimbolikus jelentése, A jelek-képek buzgó érzése az orosz kunyhó dekoratív belső fényében.

A kunyhók dekoratív berendezésének részleteinek elindításával és jellemzésével konstruktív, dekoratív és ötletes tulajdonságokat mutatnak.

Ismerje meg a dekoratív elkötelezettség elvét a képeken.

Vimogázok programozása: a napi tematikus tervek szerint a leckét 1 évre vezetik be.

Program zmist: az összekapcsolódás leckéje a korábbi vivcheno témából "Az orosz hati fejlesztése", amelyben az orosz hati díszítésének különleges vonásai nyílnak meg: elbocsátások, kovzánok, preferenciák.

biztosítani ragyogó ötlet lecke: Cinuválni és szeretni a földet - a nemesség igénye. Aktívan részt veszek az iskolások belső fényének nevelő misztériumának leckéiben; A téma "Az orosz hati belső fénye" vikhovu hazafiság, szeretet népe, Batkivshchyna hagyományai iránt. A legények számára még fontosabb látni, hogy egy nagy nép földjének bűze, a fenséges szeretet pillantásának ereje Batkivshchyna felé. Népi bölcsesség azt mondani: "Mint egy fa, olyan az ember is, élj a gyökereivel, és ami a gyökere erősebb, jobban tudunk az emberről!"

Alapvető megértés:Orosz pich, chervoniy kut, chavunets, szarvas, bölcső, kashnik.

Az új anyagok bevezetésének terve: 1) beszélgetés az orosz kályhákról és a kunyhóban betöltött szerepekről;

2) jelentés az ételekről, amely győztes volt az orosz kunyhóban;

3) a pokutta leírása;

4) beszéljen a számról, az orosz hati képernyőjéről.

Az óra típusa:nál nél kőzetképzés az első tárgy tippeket.

Óraforma: gyakorlati lecke

Technológia navchannya:problémafejlesztő.

Birtok: számítógép, kivetítő, képernyő.

Mizanscene lecke: kirándulás az iskolába Nemzeti Múzeum"Forrás".

Otthon zavdannya: Ismerni a vidéki népek falusiak képét. Ezenkívül társadalmi és különbség van közöttük.

Technológiai térkép az órához

Tervezett eredmények és UUD	tanár ereje	tudományos tevékenység
1. Szervezeti pillanat
L: önszerveződés R: gyermeke egészsége.	Üdv fiúk! Nézzük át a leckére való felkészültségét. Az asztalon van: album, olivtsi, radír, ecsetek, kezelő, farbi, víz.	Látogatás az olvasónál. Ellenőrizze az óra előtti felkészültséget.
2. Az alapvető ismeretek és emlékezet aktualizálása
L: érzelmi és erkölcsi fejlődés nyűgösség. R: az üzenetek helyességének szabályozása P: vmіnnya structurevati tudás, vminnya legtöbbször buuvati tanulta meg. L: motiváció az újszülöttig anyag.	Rozmova (tapasztalat). Hlops, tippeljünk, mi volt a mova az előtérben?	Vidpovidayut, fogd fel a gondolataidat.
3. Meti és zavdan lecke beállítása
R: elfogadja a metit és leckét rendez R: planuvannya diy K: tartsd észben a helyes utat.	Tanári aktivizmus ismeretek ösztöndíjakrólproblémás helyzetszinten. Helló, azonnal elküldünk Önnel egy kirándulásra az iskola múzeumába. Jak, mit gondolsz, milyen jelzéssel nyitjuk meg a múzeumot? A Yaka téma lecke mit jelent? Hogyan fog hangzani a leckénk metája? Lehetséges, hogy maga elé tudja állítani magát?	A gyerekek látni fogják gondolataikat a tanár áramellátásáról. Tudományos fejlődés, elemezni, elé tenni Találkoztam és magam is tanultam egy leckét.
4. Új ismeretek felfedezése
P: pobudova logikus meti mirkuvannya L: erkölcsileg esztétikai értékelés K: az interakció módszereinek tervezése, gondolatainak, képleteinek elforgatása és gondolataid érvelése. P: elemzés, elemzés, kommunikáció	A tanár kalauzolja a diákokat az iskolai múzeumba, és kirándulást kezd rejtvényekkel: „Mindenki, jöjjön, mindenki, jöjjön, adjon kezet. "(Ajtók). Besida. Demonstráció.A robot elülső része. Hlops, de rögtön találkozunk a falusi életben. Az orosz kunyhóban maradsz. Jak vi gondolja, hogyan került a falu szülőhazájának alapja a fülkébe? A 16. századtól a 20. század füléig a kunyhó terve jelentéktelenné vált: kunyhó volt a hátsó falban, a megfelelő rendellenes zsákvégben, a cholom fel volt fordítva az ablakhoz. Az egész család a tűzhelyen aludt, és a tűzhelyről a sztélét kitörölték. Misce a sütők ellen - zaprotoriti, amelyet a konyhához jelöltek ki, és gyakran frankó vagy deszka partíciónak tekintik. válasz. lényegre törő. Állati tisztelet az őseink által főzött ételek iránt. Chavun, káposztalevest főztek Nyuban, és annak érdekében, hogy a chavun -t az ételbe helyezzék, szarvasbikát használtak. Kását Kasnikovban főzték. A tanár megmutatja a glechiknek és az etetés feladatát: fiúk, hogy gondoljátok magatokat, hogyan nevezitek magatokat alanynak, és kinek győz? Leírás Igazán. Elülső vagy "chervoniy" kut, álló acél, átlósan a tűzhelytől. Az emberek között nagy szentnek nevezték őket. Tse bulo same - scratch egerek - a budinku spirituális központja. Zvychayno, nos, kegyetlenül tisztelted a bölcsőt-az egész lіzhko nemovlyat, yaka krіpilas a sztéléhez, rózsaszín hímzéssel díszítve. Kóstolja meg az orosz kunyhóban különleges, fűszeres, száraz fűszernövények, yalin tűk és sült péksütemények aromájára emlékeztet. Egyáltalán, a kirándulásunk véget ér, és a vírusom az irodai munka munkájáért szól.	Amikor elkezdesz a múzeumba menni, nézd meg a rejtvényt. Tudományos fejlesztés és a táplálkozás támogatása. Megtanulni hallani, elemezni az információkat. Tudományos fejlődés, alkalmazkodás a táplálkozáshoz. A tudósok egyszer körülnéznek a foglyok kunyhójában, és elmennek az irodába.
5. Az első okváltozás
P: logikus lantsyuga mirkuvannya felszólítása. R: kölcsönös ellenőrzés L: a rezgés megtanulása. K: hello spіvpratsі tanárral és osztálytársakkal	A tanár megszerzi az intelligenciát az új ismeretek felülvizsgálatából. Propon teszt. Helló, láttuk a múzeumot, megismerhettük az orosz hati belsejét. És ugyanakkor gondoljuk át, mennyire helyesen memorizáltuk az orosz hati tételeit.Magyarázat. Tesztet tartalmaz. Igazán. A robot önműködő működése uchn_v.	Hallgat. Hódítsa meg a robotot egyenként, térjen vissza a felülvizsgálathoz.
7. Az új ismeretek alkalmazása
L:önjelölés R: látni és megérteni a már tanultakat és tanultakat, a tudás minőségének és szintjének asszimilációja. P: önfenntartó algoritmusok dіyalnosti, vicoristannya jelentős szimbolikus tevékenységek.	Megőrzöm az új ismeretek és a cselekvési módok elsajátítását, ugyanakkor tárolom a változó helyzetben. Gondolj csak bele, milyen zmalyєsh az orosz hati inter'єru -ból. Az egész szoba, pich, edények, chervoniy kut.	A gyerekek, akik látják barkácsolásuk énektervét, dolgoznak a kicsi összetételén, vikonuyut egy praktikus robot, mesélnek egymásnak azokról, akik a tudás szintjén jöttek
8. Értékelés
P: elemzés K: gondolataid forgása, gondolataid megfogalmazása és érvelése. R: vezérlés. L: erkölcsileg esztétikai értékelés.	Mindenképpen ki kell találnunk a meta leckét.	Találd meg a meta leckét, és az előrehaladás sikerének elemzése és értékelése alapján. Vyavlennya yakosti és rіvnya ovolodinnya ismeretek.
9. Reflexia elsődleges tevékenység
L: zmilo-osvita P: reflexió K: bőséges kínálattal és a gondolatok fordításának pontossága.	Mit éreztél, amikor ajándékot kaptál tőlük? Ha láttál valami pozitívumot, büszkeséget magadra és a földedre, akkor narancssárga mosolyt láttál. Ha unalmas és kínos a nap végén, akkor ibolyaszínű mosolyt fog kapni. Milyen tsikavogo buló az urotsiban? Igen, utasítások a vikonannyától otthon zavdannya. Otthoni gondozás: ismerje az új népek falusiak képét. Ezenkívül társadalmi és különbség van közöttük. Pidsumok lecke.	Zgaduyut, analizuyut, mosolyogj, ragadd meg a gondolataidat. Írd le a zavdannyát egy schodennikbe. Mondjon búcsút a tanártól.

Vikoristovuvan Irodalom

Oktatási rejtély: dekoratív és alkalmazott rejtély az emberek életében. 5. osztály, kézikönyv a kimenő telepítéshez / L.A. Nemensky pid ed. B.M. Nemensky. - M: Oktatás, 2013.- 176p.

Képzeletbeli rejtély. 5. osztály: óratervek B.M. Nemensky Avt.-comp. Programja szerint O.V. Szviridov. - Volgograd: Tanár, 2012-170.

Gyenge fényben, gyakori látogató székével A lámpa felgyullad az éjszaka közepén: A gyenge vognik vagy lelkiállapotban van, vagy a fal háromszínű fényében. Az új svitlitsya tiszta rendben van: A padló simán gyalult; pivna sztélé; Pich razvalny a zsákvégbe került. A falak szerint - halmozás dіdіvskiy jó, Vuzka láva, kryta kilim, Farbovanі pyaltsi rózsaszín stílusú І lіzhko rіzblena lombkorona színnel. L. május L. május

- Pich köszönt, evett, likuvala és részt vett, ebben az órában az emberek meg voltak döbbenve, nos, ha az illető idős, segített neki egy rövid halandó kínlódásban vitrimati lenni, és olyan nyugodt lett. Pichre szükség van minden üzletben, bármilyen táborban, táborban. Vona egyszerre kanyarodott a kanyarból az egész anyaországba vagy a házba ... A melegség, mint egy fasz, úgy néz ki, mint a melegség. "Rövid kínszenvedésben halok meg, és megnyugszom. Pichre szükség van minden üzletben, bármilyen táborban, táborban. Vona egyszerre nyúlt az összes anyaország zagibellájából, vagy a fülkéből ... A meleg, mint a hideg, a buló olyan, mint a melegség. "

Hasonló statisztika