Esta instrução foi ampliada e aprovada com base em um trabalho
contrato com ______________________________________________________________
nomeie plantas individuais, a referência é armazenada no iaque
instrução de posadov que é válida até as disposições do Código do Trabalho
Federação Russa, a Lei da Federação Russa "Sobre a educação" e outras normas
ativos
1. Posição da luz
1.1. Operária de cerâmica clássica
definir __________________________________, zdіysnyuє diyalnіst,
nome, número da instalação de iluminação
endireitado para economias, entendendo que o desenvolvimento da compreensão mútua
uchnіv, їhnіh batkіv, vchitelіv e outros participantes
processo.
1.2. Um kerivnik elegante é atribuído ao patamar e é chamado
planta por ordem do diretor da instalação zagalnosvetnyoї a partir da data
osіb, yakі mаut vyshu pedagogіchnu osvіtu, abo dosvіd raboti z dіtmi
não inferior a ____ anos, sem apresentação ele poderia trabalhar até a experiência de trabalho no assentamento
um trabalhador de cerâmica elegante, incluindo o chefe da sede
parcialmente, ou a cabeça do trabalho espiritual, que sem um meio
podryadkovuєtsya diretor zagalnoosvіtnyoї instalar. para o período de admissão
aquela impraticabilidade timchasovy do elegante grés de yoga obov'yazka
pode ser colocado em um professor, que não tem uma cerâmica elegante
pratsyyuchogo na aula de tsimu;
1.3. O elegante ker_vnik é culpado de nobreza:
- os fundamentos da psicologia global, psicologia pedagógica, global
pedagogia, fisiologia de crianças e crianças;
- Métodos e métodos de aprendizagem da comunicação comunicativa com os alunos,
psicotreinamento social, métodos modernos de
grupo para levar nas bordas da aula;
- peculiaridades do sistema mental;
- lave o robô e as características especiais do desempenho para emprestar deste
instalação de iluminação.
1.4. Um elegante ker_vnik em seu robot_ keruєtsya
a Constituição da Federação Russa, a Lei da Federação Russa "Sobre a educação",
Declaração dos direitos e liberdades da pessoa, Convenção sobre os direitos da criança, Estatuto
zagalnosvіtnyoї estabelecer e outros documentos na esfera
iluminar.
2. Funções
As principais diretrizes da atividade de um ceramista de classe
є:
2.1. organização das atividades da equipe de sala de aula dos alunos;
2.2. organização da equipe primária de classe robótica e okremikh
uchniv;
2.3. organização da vida pré-aniversária da turma;
2.4. o desenvolvimento da especificidade e correção no desenvolvimento dos alunos;
2.5. assistência social e proteção de estudantes;
2.6. interação com pais, outros professores,
praticantes.
3. Encadernações de plantação de um pedreiro elegante
Um ker_vnik elegante pode ter esses sapatos de plantio:
3.1. manteve um diário de sucesso acadêmico;
3.2. vede "autoridades especiais" uchnіv e roubou suas formalidades;
3.3. organize uma equipe de classe: distribua a apostila, pratique
com uma classe de ativos, organizar a criatividade coletiva, formar
ligações de vermes;
3.4. organizar gráficos para a classe, escola, além e outros
hromadskih pom_shchen, cherguvannya para yakim fixado no Estatuto
3.5. dbaє sobre zvnіshnіy vglyad uchnіv;
3.6. organizar esse formulário
zі Estabelecido pelo Estatuto dos Halls of Light;
3.7. formar segurança financeira das necessidades de classe e controle
yogo vikonannya (fundo de classe, pagamento apenas de vários serviços);
3.8. controle zdіysnyuє sobre vіdvіduvanіstyu, іz z'yasuvanniem razões
desvio para tomar sem um bom motivo; dormindo com social
um professor que vê crianças "importantes";
3.9. trabalho com alunos, contato com pais
impulsionar o sucesso dos alunos;
3.10. Eu crio mentes para o desenvolvimento de interesses educacionais,
expandir os horizontes dos alunos (participação em olimpíadas, competições, miradas,
quizzes, vouchers, opcionais, organização
excursões, idas ao teatro, exposições (toshcho);
3.11. microclima amigável em sala de aula, forma
vodnosini uchniv interespecialidades, koreguє ta reguliuє їх;
3.12. Espero poder ajudar os alunos no processo de adaptação ao treino;
3.13. sobre a saúde dos alunos
atividade esportiva;
3.14. realizar uma aula temática ano da periodicidade ______ vezes
por um mês, pegue, converse com os ensinamentos.
3.15. garantir a proteção dos direitos dos acadêmicos, especialmente anexando
respeito por crianças "importantes" e crianças que foram privadas de seus pais sem pikluvanya,
apoiar ativamente o educador social. Mostrando a aparência de crianças
categorias socialmente desprotegidas, crianças de famílias desfavorecidas;
3.16. zdіysnyuє profіentatsiynu trabalha com uchnyami 9º
classe que adere à escolha independente e aprendida por estudiosos
outras profissões com o aprimoramento de seus interesses e projetos de vida;
3.17. organizar e conduzir coleções Batkiv de periodicidade
_______ vezes por trimestre. Pratique com os pais individualmente, em particularu
Batkіv para a organização da atividade do último dia.
4. Os direitos de um formador de classe
Um kerіvnik elegante pode ter o direito de usar suas próprias competências:
4.1. familiarizar-se com a documentação da instalação de iluminação;
4.2. estar presente em todas as aulas e visitas realizadas
como professores de disciplinas na classe (sem o direito de entrar na classe por uma hora
aula sem necessidade urgente e trabalho respeitado pelo professor
lição);
4.3. Vivchati o processo de aprendizagem nas aulas que são realizadas
professores disciplinares;
4.4. Chegue ao nível disciplinar dos acadêmicos
vchinki, scho desorganiza o processo inicial-vyhovny, em ordem,
estabelecido pelos documentos organizacionais da iluminação global
instalar;
4.5. Alunos interessados na ordem estabelecida pela organização
estabelecer documentos para a iluminação;
4.6. Pegue o destino dos prazeres pedagógicos e metódicos robóticos
hipoteca inicial, faça suas próprias propostas como quiser
programas individuais de adaptação de alunos, criados por um grupo
clima social e psicológico no coletivo;
4.7. Spivpracyuvati zі especialistas em serviços sociais, médicos
instalações, inspeções à direita não permanentes;
4.8. Escolha de forma independente as direções de trabalho prioritárias,
características curativas do funcionamento e desenvolvimento da iluminação
instalar;
4.9. Promova as suas qualificações; realizar seminários, cursos;
4.10. Participe do trabalho das associações escolares juvenis,
aceitar a funcionalidade atual.
5. Vidpovidalnost do melhor grés
O elegante ker_vnik v_dpov_daє:
5.1. para nevikonannya ou não propriamente vikonannya sem respeito
razões do Estatuto e outras regras fixadas nos documentos organizacionais
instalar a iluminação, ordens legais do diretor,
sapatos de jardim, instalados de acordo com as instruções, classes
kerіvnik carrega vidpovіdnіst vіdpovіdno disciplinar até
legislação trabalhista da Federação Russa;
5.2. por inoportuna aquela execução desleixada, aquela
a coleção de documentos, bem como para o custo de uma cantaria elegante
Vіdpovіdalnіst, entregue por documentos organizacionais
promessa zahalnosvitnogo;
5.3. para zastosuvannya, incluindo métodos únicos de saúde mental
ou violência física contra a especialidade da educação, classy kerivnik
você pode, mas zvіlneniy vіd obov'yazkіv vіdpovіdno antes do parto
legislação da Federação Russa e a Lei "Sobre a iluminação". Zvіlnennya para tal
a falha não é responsabilidade disciplinar do mundo;
5.4. winny no zapodіyannі shkoly
(para não conservadores) de seus sapatos de jardim, grés elegante
transportar suporte material em ordem e nos limites, estabelecidos
legislação trabalhista chi civil da Federação Russa.
Acréscimos ao site:
Instrução de Posadov da classe kerivnik[nome da organização global de iluminação]
A instrução de plantio foi dada, ampliada e confirmada de acordo com o disposto na Lei Federal de 29 de dezembro de 2012. N 273-ФЗ "Sobre iluminação na Federação Russa", uma divisão "Características de qualificação de assentamentos de trabalhadores praticantes em iluminação" do Certificado de qualificação único de assentamentos de kerivniks, especialistas e militares, aprovado. por ordem do Ministério da Saúde e Desenvolvimento Social da Rússia em 26 de abril de 2010 N 761н, aqueles outros atos jurídicos normativos que regulam o direito do trabalho.
1. Posição da luz
1.1. O elegante kerіvnik se enquadra na categoria de pracіvnikіv pedagógico e sem ordem intermediária [nome do plantio sem kerіvnik intermediário].
1.2. Uma pessoa é designada para o plantio de um ceramista de classe, como posso ver uma educação profissional, ou uma educação profissional média para preparação direta de "Educação e Pedagogia" ou na galeria, que é indicativa do assunto, que é mostrado , sem apresentação de formação profissional à experiência de trabalho, formação profissional e formação profissional complementar para trabalho direto em uma organização de iluminação sem apresentação poderia até experiência de trabalho.
1.3. Ao plantar um ker_vnik elegante, ficou claro para Vymog Art. 331 do Código do Trabalho da Federação Russa, uma pessoa é nomeada:
Não poupou o direito de exercer atividade pedagógica, vidpovidno até o tribunal, tendo ganho força legal;
Não tenho ou não poucas condenações, que desconheço ou desconheço reprocessamento criminal (por culpa, reincidência criminal, alguns são culpados para reabilitação) por dolo contra a vida e saúde, liberdade, honra e entrada ilegal de uma pessoa (em psico, calúnia e imagem), falta estatutária de tormento e liberdade estatutária de especialidade, contra esta população inexistente e saudável e moralidade suspeita, os fundamentos do modo constitucional e a segurança do estado, bem como contra a segurança suspeita;
Não tenha uma condenação não expurgada por uma morte grave e especialmente por danos graves;
Não reconhecido por não qualificado de acordo com o procedimento estabelecido por lei federal;
Não fique doente, peredbachenykh perelіkom, scho zatverzhuetsya corpo federal vikonavchoї vlady, scho zdіysnyuє z vyroblennya política estadual e regulamentação legal no salão de proteção à saúde.
1.4. O elegante ker_vnik é culpado de nobreza:
desenvolvimento direto prioritário do sistema de iluminação da Federação Russa;
Lei e demais atos jurídicos normativos que regulamentem a iluminação das atividades;
Convenção sobre os Direitos da Criança;
Fundamentos de disciplinas teóricas fundamentais na obsessão, necessárias ao desenvolvimento de tarefas pedagógicas, científicas e metodológicas e organizacionais e gerenciais;
pedagogia, psicologia, fisiologia da idade;
higiene escolar;
metodologia de ensino da disciplina;
Programas e tutores da disciplina que é ministrada;
A metodologia do trabalho psíquico;
Vymogi antes de equipar essa posse da sede e das instalações auxiliares antes deles;
Cuide de aprender essa capacidade didática;
Fundamentos da organização científica da prática;
Documentos normativos para a educação e formação de crianças e jovens;
Teoria e métodos de controlo de sistemas de iluminação;
Tecnologias pedagógicas modernas de formação produtiva, diferenciada, implementação de uma abordagem competente que desenvolve a formação;
Métodos de conciliação, argumentação das próprias posições, estabelecimento de contactos com cientistas de várias idades, seus pais (indivíduos, enquanto os substituem), colegas de trabalho;
Tecnologias de diagnóstico das causas das situações de conflito, sua prevenção e resolução;
Fundamentos de ecologia, economia, sociologia;
legislação trabalhista;
Fundamentos de trabalho com editores de texto, planilhas, e-mail e navegadores, recursos multimídia;
regras de ordem interna do trabalho da organização;
Normas de proteção do trabalho e segurança contra incêndio;
Fundamentos de psicologia global, psicologia pedagógica, pedagogia global, fisiologia da criança e educação;
Métodos e princípios de comunicação comunicativa com alunos, psicoformação social;
Peculiaridades do sistema mental.
1.5. A classe kerіvnik é defendida:
Prestar serviços remunerados aos estudiosos de sua organização, de forma a causar conflito de interesses de classe ceramista;
Використовувати освітню діяльність для політичної агітації, примусу учнів до прийняття політичних, релігійних чи інших переконань чи відмови від них, для розпалювання соціальної, расової, національної чи релігійної ворожнечі, для агітації, що пропагує винятковість, перевага чи неповноцінність громадян за ознакою соціальної, расової, Nacional, Relagiyno -Minnoye, ї ї ї ї ї ї ї ї ї їkomrem perto de Vygogidniy para os cientistas dos vіdomosts desnecessários sobre o Nacional, Religiy, sou um sponuccan das federações.
1.6. Um kerivnik elegante é atribuído ao plantio e é ordenado a partir dele por ordem [o nome da planta do kerivnik].
2. Funções
As principais diretrizes da atividade do pedreiro de classe são:
2.1. Organização das atividades da turma de alunos.
2.2. Organização da equipe primária de robótica e outros acadêmicos.
2.3. Organização do dia anterior para fazer uma aula.
2.4. Vivchennya osobistostі e korektsіya vyhovannі uchnіv.
2.5. Assistência social e proteção de acadêmicos.
2.6. Relações mútuas com pais, outros santos, praticantes sociais.
3. Sapatas de aterrissagem
Um ker_vnik elegante pode ter esses sapatos de plantio:
3.1. Liderar um jornal de sucesso do aluno.
3.2. Conduza as "autoridades especiais" uchnіv e sledkuє para їх formalizado.
3.3. Organizar uma equipe de classe: divulgar o trabalho manual, praticar com o bem de classe, organizar a criatividade coletiva, moldar os sapatos das minhocas.
3.4. Organizar uma chamada para uma turma, uma escola, uma comunidade distante e outra, uma chamada para aqueles que estão consagrados no estatuto de uma organização global de iluminação.
3.5. Organizar a ordem de alimentação dos alunos.
3.6. Formação de segurança financeira das necessidades de classe e controle de yogo vikonannya (fundo de classe, pagamento de vários serviços apenas).
3.7. Para assumir o controle sobre o suprimento de ar.
3.8. Pratsiuє z uchnіvskim schodennikov, contaktє z pais shkodo succes і uchnіv.
3.9. Crio mentes para o desenvolvimento de interesses educativos, alargando os horizontes dos alunos (participação em olimpíadas, concursos, críticas, quizzes, apresentação de grupos, aulas opcionais, organização de excursões, idas ao teatro, a exposições, etc.).
3.10. Sprijaє para um microclima amigável na classe, formando interspecial stounki uchnіv, koriguє ta reguliuє їх.
3.11. Vou te ajudar no processo de adaptação aos treinos.
3.12. Realizar uma aula temática ano da periodicidade [valor] uma vez por mês, cobrar, conversar com aprendizado.
3.13. Cuide da defesa e proteção dos direitos dos acadêmicos, especialmente respeitando crianças "importantes" e crianças que perderam seus pais sem pikluvanya, apoiando ativamente os pedagogos sociais.
3.14. Influencia o aparecimento de crianças de categorias socialmente desprotegidas, crianças de famílias desfavorecidas.
3.15. Crie um trabalho voltado para a profissão, que trará escolha independente e informada ao ensinar uma profissão distante.
3.16. Organizar e conduzir coleções Batkiv de periodicidade [valor] uma vez por trimestre.
3.17. Construa seu trabalho em um alto nível profissional, dependendo de um programa de trabalho validado.
3.18. Padrões jurídicos, morais e éticos de Dorimuetsya, ética profissional dotrimuєtsya vmog.
3.19. A honra é homenageada pela honra dos estudiosos e outros participantes nas obras iluminantes.
3.20. Desenvolver atividade acadêmica, autoconfiança, iniciativa, criatividade, formar uma posição social, construir uma vida prática nas mentes do mundo moderno, moldar a cultura de um modo de vida saudável e despreocupado.
3.21. Zastosovuє preparado pedagogicamente e garantir o mais alto nível de esclarecimento de formas, métodos de ensino e aprendizagem.
3.22. Vrakhovu osoblinosti desenvolvimento psicofísico de uchnіv їх їх zdorov'ya, mentes dotrimuєє spetsіalnyh, nebhіdnyh para zdobuttya osvіti osvіti zdozhenimnym zdorov'nosti zdorov'ya, vzaєmodіє se necessário com organizações médicas.
3.23. Aumente sistematicamente seu nível profissional.
3.24. Passar atestado de viabilidade da plantação.
3.25. É preciso passar pela legislação trabalhista antes de entrar no trabalho e fazer a vistoria médica periódica, bem como depois fazer a vistoria médica da direção do trabalhador robotizado.
3.26. Passar aprendizagem e reverificação de conhecimentos e competências na galeria de proteção da prática.
3.27. Cumprir o Estatuto da organização de iluminação, regulamentos de especialização, iluminação estrutural da organização, que cria educação, as regras da ordem interna do trabalho.
3.28. [Vinculações de outros proprietários].
4. Direitos
Classy ker_vnik pode ter o direito:
4.1. Em todas as transferências pela legislação da Federação Russa de garantias sociais, incluindo:
pela curta duração da jornada de trabalho;
Para formação profissional complementar ao perfil de atividade pedagógica, não inferior a uma vez em três anos;
Na praça principal, paguei uma licença, cuja validade é determinada pela Ordem da Federação Russa;
em caráter experimental, na fila de até um ano, não menos que dez anos de trabalho pedagógico ininterrupto;
na conclusão do reconhecimento da pensão trabalhista por velhice;
à posição de alojamento de habitação negra por contrato de trabalho social (como um trabalhador é transferido para a aparência de necessitar de alojamento);
com base no alojamento de um fundo de habitação especializado;
sobre o pagamento de compensação pelo pagamento de alojamento, escaldante e iluminação [para os trabalhadores e trabalhadores em assentamentos rurais, assentamentos de trabalho (assentamentos do tipo misk)];
Pagar despesas adicionais de reabilitação médica, social e profissional em caso de problemas de saúde após um período infeliz de doença profissional.
4.2. Familiarize-se com os projetos da solução da atividade kerіvnitstva shdo yogo.
4.3. Do ponto de vista de sua competência, trazer à tona as proposições centrais sobre a diversidade da organização das atividades e os métodos minuciosos de trabalho, bem como as opções de adoção das deficiências que são evidentes nas atividades da organização.
4.4. Informe-se especialmente para a atribuição de kerіvnitstv vіd estrutural pіdrozdіlіv e spetіalіstіv іnformatsiyu і dokumentі, nebhіdnі іnіnіnі іїх оїх уоїх овіхов'іазкив.
4.5. Obtenha especialistas das subdivisões estruturais dos EUA (okremikh) até o final do dia, colocando no novo (como foi transferido pelas disposições sobre subdivisões estruturais, bem como não - com a permissão da gravura).
4.6. É importante criar uma mentalidade para o calçado profissional, incluindo os equipamentos necessários, inventário, espaço de trabalho, que cumpram as regras e normas sanitárias e higiénicas.
4.7. Presente em todas as aulas e visitas que são realizadas pelos professores da disciplina em sala de aula.
4.8. Chegar à viabilidade disciplinar do quieto, que é treinado para a ação, desorganizar o processo inicial-espiritual, na ordem estabelecida pelos documentos organizacionais da organização iluminação global.
4.9. Alunos interessados na ordem estabelecida pelos documentos organizacionais da organização global de iluminação.
4.10. Especialistas de serviços sociais, organizações médicas, inspeções à direita de não executivos.
4.11. [Outros direitos, transferência legislação trabalhista Federação Russa].
5. Vidpovidalnista See More
O elegante ker_vnik v_dpov_daє:
5.1. Por violar o estatuto da organização global de iluminação.
5.2. Para zastosuvannya, zokrema único, métodos de vihovannya, para violência física e (chi) mental contra a educação especial.
5.3. Para não propriamente vikonnannya chi nevikonannya de seus sapatos de posadov, entregue com uma instrução de posadovoy adequada, - na fronteira, designada pela legislação trabalhista da Ucrânia.
5.4. Para aplicação da lei, skoєnі no processo de zdіysnennya ієї єї dіyalnostі, - nas fronteiras, designadas pela legislação administrativa, criminal e civil da Ucrânia.
5.5. Para subdivisão de conflitos materiais - nas fronteiras, indicadas pela legislação trabalhista e civil da Federação Russa.
A instrução de Posadov foi dividida em [nome, número e data do documento].
Livro de serviço de pessoal
[iniciais, apelido]
[assinatura]
[data do mês rіk]
Uzgodzhenno:
[Posada]
[iniciais, apelido]
[assinatura]
[data do mês rіk]
Conhecido pela instrução:
[iniciais, apelido]
[assinatura]
[data do mês rіk]
Encadernações funcionais do melhor grés
1. Posição de Zagalni.
1.1. A instrução de plantio é dividida com base nas características tarifárias e de qualificação de um pedreiro da classe,
1.2. Um kerivnik elegante é nomeado e nomeado diretor da escola.
1.3. Um kerіvnik elegante é culpado da mãe da educação profissional média sem aparecer para a experiência do trabalho pedagógico.
1.4 Classy ker_vnik está sob ordem sem intercessão intermediária do diretor da escola do trabalho universitário.
1.5. Em seu escritório, um escriturário elegante é regido pela Constituição e pelas LeisRK,
pelas decisões das autoridades da gestão da iluminação de todos os iguais com comida, a iluminação da educação, as regras e normas de proteção da prática, a tecnologia de segurança e anti-queimadura , bem como o Estatuto e os atos locais da escola (incluindo as corretas instruções municipais), o contrato de trabalho, as ordens do diretor da escola, as corretas instruções municipais.
Classy ker_vnik dorimuetsya Convenção sobre os direitos da criança.
2.Funções
As principais diretrizes da atividade do pedreiro de classe são:
2.1. um bando de amigos para o desenvolvimento individual e formação moral da aprendizagem especial;
2.2. formar a equipe da turma;
3. plantar sapatos
Um elegante ker_vnik vykonuє tal posadov_ obov'yazki:
3.1 praticar com os alunos que lhe forem atribuídos pela turma;
3.2 zdіysnyuє vyvchennya osobistnosti dérmico, hto nachaєtsya em uma classe, pontos fortes de yogo, Іnteresіv;
3.3 criar um microambiente amigável e um clima moral e psicológico para a educação da pele em sala de aula;
3.4 estimular o desenvolvimento dos recém-chegados, que aprendem, ajudam a aprender a superar os problemas, que culpam o casal com companheiros, professores, pais;
3.5 autoaprendizagem direta e autodesenvolvimento da aprendizagem especial; faça os ajustes necessários no sistema de yoga;
3.6 zdіysnyuє ajudarei uuchnyam na sede; revelando as causas do baixo sucesso, organizando sua adoção;
3.7 spriyaє otrimannyu dodtkovoї osviti uchanami através de um sistema de equipes, clubes, seções, associações, conforme organizado nas escolas, instala dotkovoї osviti. isso para uma vida miserável;
3.8 novlyuє zmіst zhizt kolektiv klass vіdpovіdno vіkovih іnteresіv vіkovіv i vomog zhittya suspіlstva;
3.9 buscar os direitos e liberdades dos alunos;
3.10 ao mesmo tempo, dos órgãos de auto-regulação do uchnіv, promovemos ativamente uma vida saudável; realizar cultura física e missa, esportes e outras visitas para melhorar a saúde dos alunos da turma;
3.11 manter na ordem estabelecida a documentação da turma, controle do preenchimento dos estudos dos alunos e notas nos mesmos;
3.12 apoiar o contacto permanente com os pais dos alunos (pessoas que os substituem);
3.13 planejar uma escola para uma aula de robôs;
3.14 salvo conduto do processo inicial;
3.15 notifique prontamente a administração sobre uma doença de pele infeliz, viva sempre que for à primeira assistência dokarskoy;
3.16 fazer propostas para melhorar a saúde das mentes do processo de iluminação, bem como chamar a atenção do chefe do escritório, kerіvnitstva, sobre todas as deficiências na segurança do processo de iluminação, o que reduzirá a vida útil e trabalho do corpo;
3.17 instruir os alunos sobre a condução segura de suas visitas ao registro de idiomas no diário de classe e no diário de registro;
3.18 organizar o treinamento das regras para a proteção da prática, as regras do tráfego rodoviário, comportamento no fundo, na água;
3.19 cumprir o Estatuto e Regimento Interno da Ordem do Trabalho da Escola, demais atos legais locais da Escola;
3.15 buscar os direitos e liberdades legais dos alunos;
3.16 participar do trabalho da escola pedagógica em prol da escola e das premiações que são realizadas pela direção escolar;
3.17. submeter-se a obstezhennia médica periódica;
3.18 fazer cumprir as normas éticas de conduta nas escolas, nas ruas, nos locais da comunidade, adequadas ao suspense do professor;
3.19 melhorar sistematicamente minha qualificação profissional; participar da atividade de associações metódicas e outras formas de trabalho metódico.
4. Direitos.
Classy ker_vnik pode ter o direito:
4.1 participar da gestão da escola em ordem, o que é reconhecido pelo Estatuto da escola;
4.2 em honra e bondade profissionais;
4.3 conhecer esses documentos e outros documentos para vingar a avaliação do seu trabalho, dar explicações por trás deles;
4.4 proteger seus próprios interesses de forma independente (ou) por meio de representante, advogado, em inquérito disciplinar ou inquérito de serviço diverso, decorrente de violação pelo docente das normas de ética profissional;
4.5 sobre a confidencialidade da investigação disciplinar (serviço), processos criminais, transferência de leis;
4.6 selecionar e selecionar voluntariamente métodos de ensino e domínio, assistentes de ensino e materiais, assistentes;
4.7 promover qualificações;
4.8 ser atestado voluntariamente em uma categoria de qualificação superior e otrimuvat її após a conclusão bem-sucedida do atestado;
4.9 dar aos alunos uma hora para fazer aquela mudança de ordem obov'yazkovі, que a organização quer tomar aquela disciplina dotrimanny, atrair os alunos para a capacidade disciplinar nos casos na ordem estabelecida pelo Estatuto e pelas Regras para a promoção e contração dos alunos da escola.
5. Vidpovidalnista.
5.1 Um elegante ker_vnik carregou um vіdpovіdalnіst por toda a vida e zdorov'ya uchnіv pіd hora zahodіv, scho conduzido por ele; pela violação dos direitos e liberdades dos estudantes.
5.2. Para nevykonannya ou indevidamente vikonannya sem um bom motivo, o Estatuto e as Regras da ordem interna de trabalho da escola, outros atos regulatórios locais, a ordem legal do diretor da escola, sapatos de jardim, estabelecidos pela instrução, além de não sendo concedido o direito, o professor da classe não é um bom professor ordem prescrita pela legislação trabalhista.
Por danos grosseiros ao trabalho obov'yazkіv como punição disciplinar, uma ligação pode ser feita.
5.3. Para zastosuvannya, incluindo métodos únicos de vihovannya, causados por violência física e (ou) mental contra a educação especial, bem como a imposição de outra classe vchinka imoral kerіvnik pode buti zvіlneni z plant vіdpovіdno à legislação trabalhista e à Lei do Federação Russa "Sobre o estabelecimento de . Zvіlnennya para tsey vchinok não є mіroy vіdpovіdalnostі disciplinar.
5.4. Por violar as regras de segurança contra incêndio, proteção de práticas, regras sanitárias e higiênicas para organizar o processo de bruxaria primária, a classe Kerivnik é atraída para a responsabilidade administrativa em ordem e vipadkah, transferida pela legislação administrativa.
5.5. Por falha de subdivisão da escola, ou para os participantes no processo de iluminar shkodi, amarrando os vicons (nevikonanny) de seus sapatos de paisagismo, o grés elegante carregava evidências materiais em ordem e nos limites estabelecidos pelo trabalho e ( ou) legislação civil.
6. Mutuamente. Plante as estrelas.
Faiança clássica:
6.1. trabalhar no cronograma, reunir os resultados do período de trabalho de 30 anos e aprovado pelo diretor da escola;
6.2. substitua na ordem estabelecida a hora do dia durante o dia;
6.3. planeje de forma independente seu trabalho no primeiro trimestre da pele e no primeiro trimestre da pele; o plano de trabalho é confirmado pelo intercessor do diretor da escola do trabalho universitário no prazo máximo de 5 dias a partir do início do período planejado;
6.3. apresentar ao intercessor do diretor do trabalho espiritual uma carta sobre seu trabalho com um total de não mais que 5 páginas datilografadas por um período de 5 dias após a conclusão do trabalho de couro;
6.5. levar em consideração a administração das informações escolares de natureza normativo-legal e organizacional-metódica, familiarizar-se com a assinatura dos documentos pertinentes;
6.6. prática em contato próximo com professores, pais de professores (pessoas que os substituem); trocar sistematicamente informações sobre nutrição, que fazem parte de sua competência, para a administração e os profissionais pedagógicos da escola.
Encadernações funcionais de grés elegante
sobre a criação das funções de ceramista de classe pelos praticantes pedagógicos das instalações de iluminação cerimonial do estado
assuntos da Federação Russa e instalações municipais de aquecimento e iluminação.
As recomendações metódicas de Qi são expandidas de acordo com a decisão da Ordem da Federação Russa em 30 de dezembro de 2005. N 854 "Про порядок надання у 2006 році фінансової допомоги бюджетам суб'єктів Російської Федерації у вигляді субсидій на виплату винагороди за виконання функцій класного керівника педагогічним працівникам державних загальноосвітніх шкіл суб'єктів Російської Федерації Федерації та муніципальних загальноосвітніх шкіл "(Російська газета, 2006, 14 de setembro).
Vihovannia é um dos componentes mais importantes da iluminação no interesse do povo, do estado, do estado. Os principais objetivos de desenvolvimento são: moldar a comunidade educativa da população e a autossuficiência legal, espiritualidade e cultura, iniciativa, autoconfiança, tolerância, construir uma socialização bem-sucedida e apoiar uma adaptação ativa.
As funções universais da hipoteca da iluminação sagrada são conquistadas por todos os praticantes pedagógicos. Prote o papel fundamental do virishenni zavdan vyhovannya para pertencer ao praticante pedagógico, que é suposto ser a função de um kerivnik de classe (mais - um kerivnik de classe).
Vіdpovіdno até p. 66 do Regulamento Modelo sobre a iluminação da instalação, aprovado pelo decreto da Ordem da Federação Russa em 19 de março de 2001. N 196 (Zbori Law Rosіysko Federals, 2001, N 13, artigo 1252) (Dali - Typov Stall), no quebra-cabeça do professor, os sinais do yogo pelo tempo de inatividade do nitrum .
Classe - um grupo tranquilo, que, via de regra, aprende uma idade, via de regra, domina um programa principal de iluminação de acordo com o plano inicial do compromisso de iluminação global.
Vidpovly, ao Gigiynichy Vimog ao Umbar de Nachangnnya no Zagalnosvіtniykh Stanovakh, Sanpin 2.4.2.1178-02 (introduzido na encenação do chefe do Sanitário likar Rosіyska federals 28 leafopada 2002, N 44, recortado do Rosista 5) que típico se tornando um lembrete de classe para se tornar 25 osib.
Em instalações de iluminação de pequena escala, roztashovannyh em áreas rurais, o desempoeiramento de outras classes para se tornar menos de três osib, como muitas classes (até 4) são aprendidas, elas são unidas no conjunto de classes. Independentemente do estágio da educação global, a recordação de conjuntos de duas classes não deve ser superior a 25 e, quando combinadas em um conjunto de três ou três classes, não deve ser superior a 15 classes.
Meta essa tarefa da atividade de um trabalhador de cerâmica de classe.
A metafunção de um ceramista elegante é a criação de mentes para o autodesenvolvimento e a auto-realização da especialidade do aprendizado e sua socialização bem-sucedida no lar.
Supervisor das funções de ceramista de classe:
moldar esse desenvolvimento para a equipe da classe;
criação de mentes psicológicas e pedagógicas amigáveis para o desenvolvimento da especialidade, autoafirmação da ciência da pele, preservação da originalidade e desenvolvimento do potencial do yoga;
moldar um estilo de vida saudável;
organização do sistema de vagas através de diversas formas de atuação, qual a melhor equipe para a turma;
defensor dos direitos e interesses dos alunos;
organização do trabalho sistêmico com os alunos em sala de aula;
humanização do trabalho entre cientistas, entre cientistas e pedagogos;
moldagem a partir dos ensinamentos de significados morais e orientações espirituais;
organização da atividade socialmente significativa e criativa dos cientistas.
Opções para um maconheiro elegante.
Діяльність класного керівника - цілеспрямований, системний, планований процес, що будується на основі статуту загальноосвітньої установи, інших локальних актів, аналізу попередньої діяльності, позитивних та негативних тенденцій суспільного життя, на основі особистістю орієнтованого підходу до учнів з урахуванням актуальних завдань, що стоять перед педагогічним estabelecer coletivamente a situação nos grupos coletivos de classe, interconfessional e interconfessional.
Para um intérprete pedagogicamente alfabetizado, bem-sucedido e eficiente de suas funções para um kerivnik elegante! você precisa conhecer bem os fundamentos psicológicos e pedagógicos do trabalho com crianças de uma determinada idade, mas iremos informá-lo sobre as novas tendências, formas de formar um espírito de atividade e dirigir com as modernas tecnologias de educação.
É necessário que um ceramista de classe em sua atividade ateste a educação dos cientistas, a mente social e material de sua vida.
Funções da classe kerivnik:
1. Organização e coordenação:
zabezpechennya zv'yazku zagalnoosvіtnyoї estabelece іz sim'єyu;
estabelecer contactos com os pais (seus representantes legais) dos alunos, auxiliando-os na educação dos alunos (nomeadamente através de um psicólogo, um professor social, um professor de educação complementar);
consultas, conversas com os pais (seus representantes legais) dos alunos;
em cooperação com os profissionais pedagógicos, bem como com o pessoal chefe e auxiliar do estabelecimento de iluminação central;
organização em aula do processo iluminante, óptimo para o desenvolvimento de um potencial positivo para a especialidade no âmbito da actividade de uma equipa de liceu;
organização de trabalhos educativos com os alunos através da realização de "pedradinhos", consultas pedagógicas, visitas temáticas e outras;
estimular o aparecimento de diversas atividades dos alunos, incluindo o sistema de ensino complementar de crianças;
interação com os estudos de pele e a equipe, a turma como um todo;
manter a documentação (um diário de classe, projetos especiais, um plano para um carpinteiro de classe robótica).
2. Comunicação:
regulamentação de vіdnosin mizhnymi interespecialidade;
estabelecimento de interdependência entre praticantes pedagógicos e cientistas;
clima psicológico amigável spriyannya zagalnomu na classe coletiva;
ajudam a aprender com a formação de capacidades comunicativas.
3. Analítico e preditivo:
desenvolvimento das características individuais dos alunos e dinâmica do seu desenvolvimento;
vyznachennya se tornará as perspectivas para o desenvolvimento da equipe da classe.
4. Controles:
controle sobre o sucesso da doença de pele; controle sobre a supervisão dos chefes para assumir por estudantes.
Forme um kerivnik robótico elegante
Vіdpovіdno para suas funções, um elegante kerіvnik escolhe formas de trabalho com ensinamentos:
individual (conversa, consulta, troca de ideias, atendimento individual, busca de solução para um problema ou algo do tipo);
grupos (grupos criativos, organi self-rendering e outros):
coletivo (competições, performances, concertos, caminhada, zloti, magia e outros).
Ao escolher as formas de trabalhar com os ensinamentos, é totalmente keruvatisya o seguinte:
determinar a diferença e o vidi principal da atividade, vidpovidno até o dia anterior, ficar em frente à instalação de iluminação cerimonial;
proteger os princípios de organização do processo de iluminação, habilidade, interesse e as necessidades dos alunos, mentes educadas;
garantir a integridade da educação, formas e métodos de atividades socialmente significativas e criativas da classe acadêmica.
Critérios para avaliar as funções de um ceramista de classe
A eficiência do funcionamento do ceramista de classe pode ser avaliada com base em dois grupos de critérios: eficácia e atividade.
Os critérios de desempenho são determinados pelo nível que está ao alcance do desenvolvimento social de cada um (o nível de cultura e disciplina global dos acadêmicos, sua maturidade social).
Критерії діяльності дозволяють оцінити реалізацію управлінських функцій класного керівника (організація виховної роботи з учнями; взаємодія з педагогічними працівниками, які працюють із учнями в даному класі, та іншими учасниками освітнього процесу, а також навчально-допоміжним персоналом загальноосвітньої установи, батьками (іншими законними представниками) aquela comunidade de desenvolvimento, educação, desenvolvimento criativo da aprendizagem).
ENVIO FUNCIONAL DO MELHOR SUPORTE.
Posição de Zagalni.
Esta instrução é baseada na Lei da Federação Russa sobre educação, no Estatuto da escola, nas regras de ordem interna, na Convenção sobre os Direitos da Criança e em outras instruções.
Um elegante kerіvnik é atribuído e zvіlnyaєtsya do diretor da escola. Para o período de admissão e tempo de não prática da classe kerrivnik de yoga obov'yazki pode ser colocado na conta do número de professores encontrados.
Uma classe kerіvnik é encomendada ao diretor da escola, yogo intercessores, pedagogos sociais da nutrição social.
A principal função na propriedade de um kerivnik elegante é a proteção de uma criança e a criação de mentes para o livre desenvolvimento de forças espirituais e físicas.
I. O papel de um secretário de classe na área da saúde:
Mostrando o desenvolvimento especial das crianças;
Z'yasovuє spadkovі que khronіchnі zahvoryuvannya ditini;
Realizar testes para a manifestação do estado mental de uma criança, características de caráter e temperamento;
Juntamente com um médico do ensino médio e pais, montamos um programa especial de educação, direitos físicos e mentais, para ajudar as crianças a organizar um regime de vida;
Dopomogaє aos médicos que participam do exame clínico realizado dos alunos;
Liderar o trabalho desde a prevenção de doenças, realizar uma “cultura física”;
Realizar conversas sobre a higiene especial das pessoas;
Realizar propaganda anti-álcool;
Realize trabalhos preventivos para evitar lesões infantis na estrada, acidentes infelizes;
Organizar eventos desportivos, jogos ao ar livre;
Olhando para os “pequenos pedrados” sobre a dosagem do material, o número de trabalhos de redação, a natureza dos deveres de casa, a correção de programas com o método de retreinamento rápido dos alunos;
Promover um estilo de vida saudável.
II. Vzaimozv'yazok elegante cerivnik іz sim'yami uchnіv.
Vivchaє s_m'yu, її vyhovnі oportunidades, a atmosfera da família vihovannia:
Vykhodyachi s єdinih (escola-sіm'ya) posições morais mútuas, vyroblyaє єdіnі pedagogіchnі vomogi to uchnіv;
Trabalhe individualmente com os pais, ganhando pais para participar do trabalho de segunda classe;
Realizar um trabalho sistemático para promover a cultura pedagógica dos pais.
O elegante ker_vnik é culpado de informações sobre a mãe:
O acampamento das mentes de família é ensinado;
acampamento de saúde;
De pé na classe;
Sobre pozakіlnі іnteresi і aquele zakhoplennya;
ordens comunitárias;
Amantes e objetos sem amor;
Colocação no ensino médio, para professores, pais de camaradas;
rivnі vyhovannosti uchnіv svogo klass;
Pragnennya para auto-aperfeiçoamento, auto-aperfeiçoamento.
III. Interação de um certificador de classe com os professores da disciplina:
Responsável pela nobreza de realizar a nutrição do programa primário, que reflete o direcionamento espiritual do smist do objeto pele, coordenando o aperfeiçoamento das tarefas primordiais no processo de comunicação intersujeito;
Inscreva-se com o professor para desenvolver um interesse de aço para saber, prevenir o fracasso, aprender habilidades racionais do trabalho primário;
Olhar as aulas com o método de cautela para a atividade inicial dos alunos, com o método de penetração profunda no material programático;
Criar situações, gostar de liderar um aperfeiçoamento independente do conhecimento;
Realizar consultas pedagógicas aos professores com método de valorização das suas reais capacidades primárias; o nível de vihovannosti e rozvinennosti uchniv e sistema viroblennya zakhodіv schodo likvіdatsії clareiras no conhecimento, vminnyah e novichkah uchnіv;
leve os alunos a grupos de assuntos, LOU, clubes também;
Juntamente com os professores, prepare-se para realizar uma pesquisa pública de conhecimento, competições, olimpíadas, conferências, vice-presidente para organizar atividades educacionais, promovendo a cultura da prática primária.
4. Trabalhe com uma grande equipe:
Organizar o desenho dos estudos nos intervalos;
Anexar os recém-chegados do treinamento de trabalho, organizando o destino da arrumação geral do ginásio e colocação de classe, anexar os recém-chegados da prática de trabalho;
Fazer com que as crianças lutem pelas regras de aprendizagem e pelas regras da ordem interna;
Desenvolve e participa dos órgãos robóticos de auto-ordem na aula, dirigindo com tato o robô dos líderes, ajudando os alunos a ganhar a mão;
Conduza um "alarde de anos" com o método de moldar os filhos da cultura comunicativa;
Passar noites santas, organizando, reunindo-se com os interesses das pessoas, com pessoas de diferentes profissões;
Tome o destino de sua classe na escola, distrito, visitas à cidade.
V. Interação de uma trabalhadora cervical de classe com configurações pós-escala:
Vyvchaє vihovnі posobnostі pozashkіlnih zakladіv;
Viznaє vê aquela forma de um trabalho adormecido;
Orientar os alunos para a escolha de coletivos de hipotecas de baixo valor com o aprimoramento de seus interesses e pontos fortes;
Mostrar os interesses individuais dos rapazes, ajudando-os a ultrapassar problemas, a escolher grupos, secções, clubes;
Ampliar o conhecimento e os horizontes culturais dos alunos por meio de excursões, palestras, exibição de filmes, teatros;
Antes de realizar um trabalho aula a aula no ginásio, os alunos foram instruídos sobre técnicas de segurança, preenchimento das regras de trânsito e escritas no diário de instrução.
VI. Documentação da classe ker_vnik:
Levar um cartão de aula psicológica;
Fazemos um plano para o desenvolvimento social da equipe de classe no pivrichchya para tais diretrizes:
a) desenvolvimento de habilidades intelectuais;
b) vihovannia moral e estética (zokrema legal, estatuário);
c) melhoria ecológica;
d) esteticamente vihovannia;
e) condicionamento físico;
f) desenvolvimento da criatividade técnica e atividade virobnica;
Vede é um golpista ativo;
Obroblyaє doslіdnitskie materiais e à vista de esquemas, tabelas, gráficos de zberigaє em zoshitі "Mapa psicológico da classe";
Mantenha um diário elegante;
Perevіryaє uma vez por dia alunos estudantes;
Realizamos trabalhos individuais com os pais, realizamos 2 vezes um quarto das reuniões dos pais e com mais frequência, se necessário.
REGULAMENTO DE ASSOCIAÇÃO METODOLÓGICA DE KEIVNIKIV CLÁSSICO.
1. A unificação metódica da turma de cerâmica é um desenvolvimento estrutural do sistema escolar interno de gestão do processo de ensino superior, que coordena o trabalho científico e metodológico da turma de cerâmica, que aprende e desenvolve o grupo académico de canto.
2. As principais tarefas das associações metódicas de cerâmica de classe.
2.1. O avanço do nível teórico, científico e metodológico da formação dos cientistas de classe na nutrição da psicologia e pedagogia do trabalho do espírito.
2.2. Garantir o vikonanny das únicas abordagens importantes para a formação dessa socialização do uchniv.
2.3. O desenvolvimento de ker_vniki elegante por altas tecnologias modernas e conhecimento de formas e métodos modernos de trabalho.
2.4. Coordenar o planejamento, organização e análise pedagógica do ingresso no ensino médio das equipes de classe.
2.5. Vyvchennya, uzgalnennya e vikoristannya na prática do conhecimento pedagógico avançado da classe robótica kerіvniki.
2.6. Adoção da formação e desenvolvimento do sistema de robôs condenados e coletivos de classe.
3. Funções da associação metódica das cerimônias de classe:
3.1. Organizar o planejamento coletivo e a análise coletiva da vida dos coletivos de classe.
3.2. Coordenar as atividades das equipes de classe e organizar sua interação no processo pedagógico.
3.3. Viroblya que corrige regularmente os princípios de desenvolvimento e socialização da aprendizagem.
3.4. Organizando uma oficina e dominando tecnologias modernas de vihovanya, formas e métodos de trabalho vikhovnoy pelos melhores ceramistas.
3.5. Discuto os programas sociais e pedagógicos das cerimônias de classe e grupos criativos de filantropos, os materiais do certificado pedagógico avançado do trabalho da classe kerivniki, materiais de atestação dos kerivniks de classe.
3.6. Avaliando o trabalho dos membros da associação, alardeando diante da administração do ginásio sobre o desejo dos melhores cientistas de classe.
4. Unir metodicamente as cerimônias de classe na condução da seguinte documentação:
Lista de membros da associação metódica;
Plano Richny de associação metódica robótica;
ata da reunião da reunião metódica;
programas de atividades;
materiais analíticos para realização de visitas, controle administrativo temático (cópias de dovodok, pedidos);
Documentos instrutivo-metódicos que são utilizados para trabalhar nas aulas das turmas e atividades das turmas;
Materiais do "tesouro metodológico da cerâmica de classe".
5. A estrutura do plano de estudo metódico da classe cerâmica.
5.1. Uma breve análise da situação sociopedagógica do desenvolvimento da formação dos alunos e análise do trabalho do MO, realizado na rotação primária anterior.
5.2. Jornada de Tarefa Pedagógica.
5.3. O plano de calendário de uma associação robótica e metódica, que se sugere:
Plano de sessões (reunião da Região de Moscou;
agendamento de visitas críticas de turmas;
O destino da região de Moscou nas visitas em massa do ginásio;
Outro trabalho intersessional.
5.4. Promoção do domínio profissional da cerâmica de classe:
Temas de auto-iluminação de cerâmicas elegantes;
Participação em cursos de qualificação avançada;
Preparação de robôs criativos, discursos, notas adicionais na conferência;
Trabalhe para o atestado de osvіtyan.
5.5. Vivchennya aquele certificado pedagógico uzgalnennya de trabalho e classe kerіvnіkіv.
5.6. Participação no controle temático e pessoal do processo de ensino médio.
6. Encadernações funcionais de grés de uma coleção metódica de grés elegante.
Kerіvnik da associação metódica da classe kerіvnikіv:
Eu confirmo:
Para planejar, preparar, conduzir e analisar as atividades de uma associação metódica;
Para reabastecer o "tesouro metódico de um trabalhador de cerâmica de classe";
Para a devida compilação de documentação sobre o trabalho das visitas conjuntas e realizadas;
conjuntamente do intercessor do diretor do trabalho da universidade e do chefe do departamento de metodologia do trabalho do trabalho da universidade:
Para dotrimannya principіv organіzаtsії vyhovnoї ї rabota;
Para grés elegante vykonannya de seu obov'yazkiv funcional;
para o avanço do igual trabalho científico e metodológico do espírito;
para a melhoria da formação psicológica e pedagógica dos acadêmicos de classe;
organizar:
Classe Vzaimodiya kerіvnіkiv - membros da associação metódica entre si e com outros alunos do ginásio;
Visitas, seminários, conferências, reuniões de uma associação metódica sob outras modalidades;
Vyvchennya, uzgalnennya e vikoristannya na prática do conhecimento pedagógico avançado da classe robótica kerіvnіkіv;
consultas sobre a nutrição do trabalho vikhovnoy e cerâmica de classe;
Coordenar o planejamento, organização e análise pedagógica do ingresso no ensino médio das equipes de classe;
Spriyaє tornando-se e desenvolvendo o sistema de robôs condenados e coletivos de classe;
Participar na preparação e certificação da cerâmica de classe;
Participo do departamento científico e robótica anterior da metodologia do ginásio robótico do ensino superior, como chefe do departamento da metodologia da organização robótica do ensino superior e organização de grupos seniores (criativos) de professores e supervisiono as suas atividades.
Sobre os ombros de uma classe pedreira está a coordenação do processo de ensino e esclarecimento dos confiados à sua classe no ensino médio. Vіn vіdpovidaє para otrimani uchnyami os resultados da atividade primária e secundária, koriguє її organіzіє і podpomogaє ucheni. O dever de um pedreiro elegante é descrito nas instruções do plantador.
A instrução de Posadov da classe cerifer do Padrão Educacional do Estado Federal para 2018-2019 é regulamentada pela ordem do Ministério da Educação e Ciência de 03.02.2006 nº 21 “Sobre a confirmação de recomendações metodológicas sobre como estabelecer as funções do class cerifer por praticantes pedagógicos.” Neles, existem vimogi flagrantes para fahіvtsya, obrigações e funções de yogo, direitos e o mundo da evidência.
O que está incluído na instrução de plantio do cavador de classe?
Um elegante kerіvnik é designado para o posad por ordem do diretor da escola. Tsyu posada pode ser abraçado por um professor, que ganhou um ensino médio, ou estou procurando educação especial. Paisagismo de kervnik de alta classe amplo: no processo de iluminar e desenvolver o processo, em cooperação com os mesmos cientistas e organizações líderes, preparando documentação, representando os interesses das crianças. Ao dobrar as instruções do proprietário, o fahivtsev deve seguir as disposições, fixando o Padrão Educacional do Estado Federal.
Em seu elegante kerivnik robótico, ele é culpado de se basear em:
- abordagem de orientação especial;
- atualizado no conceito de iluminação de vihovannya;
- resultados da análise dos fenômenos da vida;
- tolerância;
- o aparecimento da posição material e social das famílias dos cientistas;
- a aparência até mesmo a aparência daquele ambiente familiar de crianças.
A estrutura de um classruk robótico pode ser representada da seguinte forma:
- atividade organizacional, analítica e prognóstica no processo congênito;
- controle de classe de vida;
- cultivando aquele vikoristannya de prijomіv vyhovannya moderno.
O trabalho de um ceramista de classe pode ser realizado em formas como conversas, discussões, discussões, jogos, debates, treinamentos, aulas com pessoas diferentes, excursões, atividade laboral socialmente significativa, educação, atividade criativa de crianças. Estrutura em U classe obov'yazkіv kerіvnik zgіdno іz lei sobre osvіtu vinhos para conduzir conversas, palestras, confraternizações, após visitas de classe dos pais.
tabela 1
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Necessidade de educação e treinamento |
Fundamentos da psicologia e fisiologia educacional, métodos de trabalho com crianças superdotadas e dobráveis, legislação normativa da Federação Russa na esfera da educação, Convenção sobre os direitos das crianças, atos locais. O professor precisa de uma mãe com habilidades de comunicação independente, bem como:
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Tsіlі ta zavdannya robi |
Os objetivos dos robôs são:
Guia de classe para controlar a manutenção dos padrões sanitários e higiênicos, conduzir instruções sobre técnicas de segurança, aconselhar sobre a saúde do modo de vida, otimizar o avanço inicial, tecnologias de saúde e segurança de estase. |
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Trabalho individual com alunos |
Guardião do guardião. Visto por grupos de estudiosos pelos interesses e interesses, denominado “grupo de risco”. Diagnóstico do desenvolvimento psicofísico de crianças, ressurreição de suas mentes e habilidades, avaliação de habilidades intelectuais, atléticas e criativas. Vіdvіduvannya simey, vedennya osobovіh inquéritos, prevenção de comportamento desviante. Aderindo ao desenvolvimento do potencial e ao desenvolvimento harmônico da aprendizagem. |
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Trabalho realizado com uma grande equipe |
Funções de um maconheiro de classe da FGZS incluir:
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Robô com os pais e o meio ovnishnim |
Trabalho sistemático com pais, análise de mentes familiares e bundas, promoção do conhecimento pedagógico dos pais, educação da família para atividade classe por classe, realização de acampamentos para pais. |
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infusão sussurrante |
Desenvolvimento harmonioso de crianças especiais, atividades de esclarecimento, conversas e outros. |
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Promoção de qualificações |
Autodesenvolvimento constante no caminho da aprovação em cursos de aperfeiçoamento, cultivo da literatura, participação no intercâmbio de conhecimentos pedagógicos, concursos, congressos, seminários. |
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Os direitos do mundo em vіdpovіdalnosti |
Aos direitos de uma mentira de classe kerіvnik:
Para nevikonannya chi unsummally vikonanny obov'yazkіv klasruu ameaçando dever administrativo. |
As atribuições para a turma de pedreiro da função estão fixadas no Estatuto da escola.
Estrutura oriental das instruções de plantio da classe grés
Estrutura instruções de plantio da classe maconheiro da FGZS estar seguindo este mesmo princípio, que outras instruções de plantio. As principais divisões serão:
- posição zagalni,
- o escriturário do proprietário de terras e obov'yazki,
- vіdpovіdalnіst.
Uma breve descrição das qualificações dos poderes constituídos e uma descrição de plantar um pedreiro de classe foram fornecidas. Tsey dividiu os seguintes pontos:
- plantar um novo nome, a que categoria de praticantes caberá;
- a ordem de reconhecimento e reconhecimento;
- a ordem de despacho: ao diretor da escola e ao diretor do OIA;
- quem vykonuvatime obov'yazki class ker_vnitstva pela presença de spіvrobіtnik;
- que tipo de leis e regulamentos são necessários para manter um tutor em seu trabalho;
- ajuda de qualificação.
Na filial de Posadov obov'yazki certo "classe kerivnik pontos são nomeados, parecia mais. De acordo com os estatutos da escola, a troca de sapatos pode ser alterada, mas as instruções devem ser corrigidas.
Na sucursal, atribuída à viabilidade de um ceramista de classe, a vibração vê-se brevemente:
- pelo incumprimento das instruções do senhorio, o incumprimento da ordem do diretor, a violação das regras da escola - responsabilidade disciplinar;
- violência física e moral contra cientistas - zvilnennya plantada;
- por imprecisão na manutenção da documentação - constrição com os documentos organizacionais da escola;
- zapodіyannya shkodi lane school - material vіdpovіdalnіst vіdpovіdno para tsivіlnogo chi legislação trabalhista.
Para facilitar para o pessoal, recomenda-se trazer o bumbum da instrução do canteiro da turma de pedreiro.
Peculiaridades do obov'yazkіv suburbano de grés de classe
O alto desempenho da obra está relacionado com as dificuldades de canto, com as quais a professora do vikonn classe obov'yazkіv kerіvnik na escola da FGZS.
Uma das principais dificuldades são aquelas que são prescritas nas instruções de jardinagem para a forma, métodos e ver o trabalho do professor, mas não adivinham a hora necessária para tal trabalho. Para isso, os trabalhadores de classe muitas vezes sofrem durante a hora infeliz, assim como para o contrato de trabalho, a classe kerіvnitstvo atua como um obov'yazkom suplementar, que vikonuєtsya na hora de trabalho. No entanto, vitraty timchasov na maioria das vezes aparecem em proporção ao suplemento ao salário para a realização de cerâmica de classe. Para aprimorar as funções de oleiro de classe com maior eficiência, é recomendável fazer um curso à distância para qualificação avançada:
Como mostra a prática, não é possível comparar a cerâmica mais elegante com a atividade principal. O que inserir antes do obov'yazkіv da classe kerіvnik E por que um dia levará de 35 a 40 anos? Tse:
- reverificação de alunos e disciplinas - não inferior a um ano do dia;
- manutenção da documentação escolar, organização das atividades criativas e laborais - não inferior a um ano por dia;
- participação em competições, zmagannyah, pribirannі que em.
A primeira prática é o reconhecimento da liquidação da classe kerivnik do professor-sujeito professor. No entanto, algumas hipotecas iniciais de um trabalhador de cerâmica elegante são frequentemente usadas, ou o interesse principal é frequentemente obtido. Para este professor, eles o chamam de grande mentor, tutor, curador.
Outro problema visível funcional obov'yazkіv grés elegante,є razmitіst formulary іnstruktsії, і navіt zaprovadzhennya okremіh estatutos є obov'yazkіv, yakі reduzem a motivação dos professores. Por exemplo, a escolha de centavos, a divulgação de informações e informações especiais.
As dificuldades podem ser atribuídas às trocas com a direção da escola e colegas, se:
- elegante kerіvnik vіdpovіdno para posadovі obov'yazkіv z FSES e a ordem interna da escola substituem colegas diários;
- rozroblyaє que pogodzhuє o plano inicial para o rio ou bairro;
- zvіtuє antes da administração sobre o robô vikonanu.
Iaque pode ser visto elegante ker_vnik vykonuє tais funções, como motivação, organização, controle do processo primário nos limites de uma classe confiável, criação de harmonias de crianças, professores e famílias, organização de atividades extraescolares das crianças. No entanto, para o sucesso de tais funções, o dever do espião é ser organizado de forma competente e remunerado de forma justa.
Você pode saber mais sobre o sistema de cerâmica de classe e encadernação de cerâmica de classe nos seguintes artigos:
1.
Instrução de Posadova
trabalhador de cerâmica de classe
1. Posição da luz
1.1. O guia das instruções do cidadão determina o obov'yazki, o braço direito e o dever do pedreiro de classe.
1.2. Um ker_vnik elegante para deitar-se à categoria de especialistas.
1.3. Uma pessoa é designada para plantar um pedreiro de classe, pois posso ver uma iluminação pedagógica especial média e alta motivação para uma atividade espiritual.
1.4. Um elegante kerivnik é designado para o plantio e é chamado para plantar por ordem do diretor.
1.5. Pelo período de admissão ou incompetência temporária de ceramista de turma, podem ser imputados encargos (a pedido do director da escola) ao professor que não tenha aula de cerâmica e prática na sua turma.
1.6. A turma kerіvnik sem intermediário segue a intercessão do diretor do trabalho escolar e, via de regra, implementa o programa de organização das atividades pós-laborais da turma, o intercessor do diretor do trabalho pós-laboral, e então - o diretor da escola.
1.7. O elegante ker_vnik é culpado de nobreza:
Atos normativos que regulam a atividade da escola e dos professores que dela trabalham;
Convenção sobre os Direitos da Criança;
normas de ordem interna do trabalho;
Ética da comunicação empresarial e intersociedade;
Pedagogia, incluindo teoria e técnica de desenvolvimento;
Zagalnu, século e psicologia social;
Vikov Fisiologia;
A metodologia para organizar vários tipos de atividades extracurriculares para crianças em idade escolar: jogos, aprendizado, trabalho (virbnichoy), voluntariado socialmente significativo, dozville-rozvazhalnoy, esportes e saúde, turismo e conhecimento local, criatividade valiosa para problemas, arte
Programas de organização do dia-a-dia dos alunos e regras para o seu desenvolvimento;
Regras de tecnologia para a segurança do zakhistu anti-queima.
2. Sapatas de aterrissagem
2.1. Determine de forma independente os objetivos do seu trabalho, a partir de problemas reais, o desenvolvimento da educação confiada à sua classe.
2.2. Desenvolva de forma independente o plano do seu trabalho, como um trabalhador de cerâmica de classe torna-se o organizador das atividades pós-laborais dos alunos da sua turma, o programa (ou módulo) de organização das atividades pós-laborais dos alunos da sua turma.
2.3. Aprenda as características especiais, interesses, necessidades, interesses dos alunos e ajude-os em sua implementação.
2.4. Conhecer os alunos com a possibilidade da sua participação nas atividades extracurriculares que são organizadas pelo sistema de iluminação; estimular o autoaperfeiçoamento da turma nesse âmbito da vida escolar, auxiliá-los na escolha dos mais aceitáveis para si, na forma de sua participação neles.
2.5. Por favor, venha para uma reunião com a equipe de classe.
2.6. Promover iniciativas socialmente significativas dos alunos, estimular a auto-regulação, supervisionar as atividades de auto-regulação da turma.
2.7. Trabalho profissional Zdіysnyuvati.
2.8. Juntamente com os professores das disciplinas, controle a prontidão da turma para os primeiros a levar (segurança de auxiliares, auxiliares, livros, atlas, mapas, material de escritório, etc.).
2.9. Estabelecer o controle sobre o estudo das aulas das aulas, explicar os motivos das faltas às iniciais, da necessidade de se acostumar a vir à escola.
2.10. Para estabelecer o controle sobre o sucesso dos alunos na aula, para se acostumar quando os alunos são acolhidos pelos alunos, para informar regularmente os pais sobre o sucesso de seus filhos.
2.11. Estabelecer o controle das manifestações desviantes no desenvolvimento da classe acadêmica; pela necessidade de melhorar a correção pedagógica; em vipadkas especialmente dobráveis e inseguros para informar sobre o estado de kerіvnitstvo.
2.12. Organize uma refeição para os alunos de uma turma de uma escola distante.
2.13. O prazo foi estabelecido pela administração para organizar a turma de acordo com a escola, o destino da turma entre os subotniks desde a limpeza das dependências da escola e do território próximo à escola, o voto da turma designada para a sala de aula.
2.14. Stezhiti por salvar a pista e o acampamento sanitário e higiênico atribuído ao gabinete de classe.
2.15. Dbati sobre uma aparência decente, linguagem correta e boas maneiras da classe.
2.16. Dbati sobre a saúde dos alunos, levá-los à cultura física e à atividade esportiva.
2.17. Organize sua aula para evitar lesões, acidentes de trânsito e mau tempo.
2.18. Cuidar dos equipamentos de segurança das crianças e das normas sanitárias e higiênicas para o horário das visitas pós-escolares da turma.
2.19. Dê (para consumo) a crianças em idade escolar ajuda pershu dolikarsky em casos de doença ou tirando lesões deles durante o período de sua reeducação na escola ou cooperando com uma participação de classe kerіvnik em visitas pós-escolares.
2.20. Para contar mais sobre o cuidado e o batkiv sobre todos os podії supra-divinos, po'yazanі z zdorov'yam e a vida das crianças confiadas à sua classe e trapilis durante o período de repreensão das crianças na escola.
2.21. Pontos para dotrimannyam e se acostumar, direcionando para dotrimannya por alunos das Regras de ensino e do Estatuto da escola.
2.22. Stezhity para direitos dotrimannyam de uma criança na escola.
2.23. Nadavati, ajudarei meus vikhovants com os problemas de vida virishennі їх dobrável.
2.24. Prática com os pais dos alunos da turma individualmente; na fila, à disposição dos pais e do kerivnik de melhor classe, eles realizavam as reuniões dos pais; por extrema necessidade, inspecionar esses alunos em casa.
2.25. Coopere com professores de disciplinas, professores de educação complementar, curador de atividades de comunidades infantis, professor social, médico com o método de coordenar seu ensino superior e ensinar a assistência necessária em ciências.
2.26. Participe do trabalho pedagógico para o bem da escola, a associação metódica de cerivniki de classe, bem como nos festivais realizados pela escola, seminários, para os quais são solicitados kerivniki de classe.
2.27. Брати участь у складанні загальношкільного плану виховної роботи та здійсненні контролю організованого в школі процесу виховання, проводячи у своєму класі необхідні діагностичні дослідження, здійснюючи разом із заступником директора з виховної роботи аналіз своєї професійної діяльності та висловлюючи експертну думку з питань, що його цікавлять.
2.28. guarde a documentação necessária: diário de classe, referências especiais dos alunos, alunos dos alunos; ajudar a administração da escola a coletar as informações estatísticas necessárias sobre a turma.
2.29. Passamos por obstezhennia médica periódica.
3. Direitos
3.1. Atribua metas e prioridades de forma independente, substitua e forme o trabalho com os professores confiados à sua turma.
3.2. Escolha de forma independente a forma de planejar seu trabalho da aula; expanda o programa (ou okremі її módulos) organіzatsії atividades por hora de alunos confiados à sua classe.
3.3. Atuar como membro de uma classe confiável nas entradas do distrito, Moscou, escala regional e totalmente russa, como se fedorento, ao pensar em um trabalhador de cerâmica de classe, não aceitasse o virishenya dos problemas que são óbvios em a turma e não mostra o trabalho definido para seus próprios objetivos pela turma.
3.4. Não permitir que terceiros sem permissão estejam presentes durante a hora do quarto de ioga da classe de referência.
3.5. Inquérito em kerіvnitstv, otrimuvat nayavnі na ordem da escola de material e técnico zabі, іnformatsiіyni і materiais e documentos normativos-legais, nebhіdnі іnіnіnіnі svoїh posadov'yazkіv, koristuvatisі eles.
3.6. Dê aos alunos uma hora para fazer aquela troca de obov'yazkovі rozprizhennya, scho lie até o final da disciplina, tecnologia de segurança e padrões sanitários e higiênicos.
3.7. Levar os alunos à responsabilidade disciplinar pelas coberturas, o que vai desorganizar o processo primário e secundário.
3.8. Apresentar propostas para desenvolver e desenvolver minuciosamente o processo caprichoso na escola.
3.9. Vіdvіduvati (para o clima com o professor) emprego com crianças da classe yogo, realizado por professores da disciplina, professores de educação complementar, professores do grupo do dia, professor social, psicólogo escolar.
3.10. Participe nas festas folclóricas, onde se contempla a gastronomia, articulada com a sua atividade profissional.
3.11. Familiarize-se com esses kargs e outros documentos para vingar a avaliação do seu trabalho, dê explicações por trás deles.
3.12. Melhore suas qualificações e passe na certificação da maneira prescrita.
3.13. Vimagati como diretor da escola e intercessor do diretor da obra do ensino médio, mantendo os vitoriosos de seus direitos e sapatos de fazendeiro.
4. Vidpovidalnost
4.1. Para zdіysnennya, colocando os sapatos do novo proprietário de terras.
4.2. Para a organização do próprio trabalho, a própria qualificação de vikonannya nakazіv, encomendando e entregando a maior cerâmica, atos legais regulamentares para a própria atividade.
4.3. Para uso racional e eficiente de recursos materiais, financeiros e outros.
4.4. Para manter as regras de ordem interna, padrões sanitários e higiênicos, segurança anti-queimadura e tecnologia de segurança.
4.5. Por violação de atos jurídicos normativos, um kerіvnik elegante pode ser atraído para legislação digna, endividado no caso de gravidade, para responsabilidade disciplinar, material, administrativa e criminal.
Ciclograma de uma classe robótica ker_vnik
schodenno
- Trabalhar com os alunos que estão dormindo, explicando os motivos da presença dos escolares em sala de aula. Controle sobre o sucesso dos alunos. Organização de alimentação para alunos. Organização do desenho na secretaria de classe. Trabalho individual com os alunos.
- Re-verificação de alunos de alunos. A realização de visitas de classe está de acordo com o plano. Robô com pais (conforme necessário). Trabalhar com professores de disciplinas (conforme necessário).
- Assistindo aulas de sua classe. Inspeção de cientistas de família. Zustrich do ativo Batkiv. O destino dos ataques de uma só vez é membros do CC, ombudsman escolar.
- Fazendo uma revista elegante para pіdbags chvertі. Participação nas reuniões da região de Moscou dos melhores kerivniki. Análise do desempenho do plano de trabalho do trimestre; correção do plano do trabalho espiritual para o próximo trimestre. Realizando reuniões de Batkiv.
- Registro de certificados especiais de alunos. Análise do trabalho espiritual da rocha. Atualização das fichas diagnósticas dos alunos.
sistema vikhovna
"Um por todos e todos por um"
O conceito do sistema mental da classe
Tsіlі ta zavdannya vyhovnoї classe de sistema
Tsіl: um desenvolvimento livre de especialidade, uma criação de mentes de auto-expressão, autonegação, auto-realização da ciência da pele.
gerente:- desenvolver a subjetividade de um estudo de pele individual; criar mentes para a auto-expressão intelectual, moral, comunicativa, estética e física da especialidade de um jovem estudante; apoiar exercícios criativos e crianças de pele.
Diretamente o sistema mental da classe
Subprogramas:
"Vchennya"
gerente:
o desenvolvimento do interesse cognitivo, autoconfiança, kmіtlivostі;
moldagem de interesses ao processo de reconhecimento;
flutuação da atividade de leitura;
desenvolvimento da formação ecológica, estética, patriótica, profissional e de orientação de jovens escolares.
Forma roboti:
Questionário;
Excursões;
Lendo p'yatikhvininki.
"Prática, atividade artística"
Gerente:estimular o consumo em atividades produtivas criativas por meio do conhecimento direto de diversos tipos de atividades artísticas;
moldar a mente criativa, drinkability;
criação de escolares estéticos;
limpeza vihovannya, priluchennya até a calma da calma para si mesmo;
criação de uma atmosfera de alegria, sufocação no processo de atividade coletivamente poshukovoj de aprendizagem.
Forma roboti: - Rozmovi;
Concursos criativos;
Blues coletivo;
Estágio.
"Equipa clássica"
Gerente:
moldar os valores morais da aprendizagem: inteligente para ser amigo, valorizar a amizade;
anexar às crianças as normas morais da sociedade civilizada;
rozkrittya essência de vіdnosin moral para pessoas;
moldar o botão e o signo, o que facilita o estabelecimento de contatos na conexão, a criação de um clima de confiança.
Forme um robô:- anuário de aulas temáticas;
Ocupação prática;
sagrado;
Leitura de literatura artística sobre o tema.
"Saúde"
Gerente:
instalação de moldagem em um modo de vida saudável;
salvar e melhorar a saúde das crianças através da adoção de um estilo de vida saudável;
desenvolvimento em crianças, consumo na criação de um dovkіllya saudável na escola e sim'ї.
Forme um robô:- anuário de aulas temáticas;
Zustrichi com médicos;
Ocupação prática;
Esportes zmaganya;
Cobrança de classificação;
Minutos físicos para uma hora de aulas;
Vá para a raposa.
"Dozvillya"
Gerente:
desenvolvimento de qualidades comunicativas de especialidade, arte, interesse cognitivo, autoconfiança;
moldar a criatividade para revelar, originalidade, emocionalidade da espontaneidade;
balançando o cenário shanobly para o pensamento de outra pessoa
Forme um robô:- Jogos educativos;
ranniks;
Tematicamente sagrado;
Concorrência;
Noites em família;
Encontros legais.
"Cultura do Comportamento"
Gerente:
moldagem em crianças como um iniciante do comportamento cultural;
ligado aos ensinamentos do consumo das regras de conduta na comunidade.
Forme um robô:- anuário de aulas temáticas;
entrevistas individuais;
Ocupação prática.
- O mecanismo de indução e funcionamento do sistema mental.
Na base do sistema espiritual está a metodologia de referências criativas coletivas. Baseia-se em princípios e abordagens ofensivas:
natureza- é necessário aceitar uma criança tal como ela é;
spіvpratsi– o trabalho será na base de parceria, povagi, confiança;
dіyalnіsnogo pіdkhodu - na atividade eles mudam, zmіtsnyuyutsya, desenvolvem-se no azul entre vyhovantsy;
abordagem orientada para especial- Aprenda sobre a especialidade de uma criança, її іndіvіduality, dbaylivé stavlennja to yogo pensamentos, pochuttіv, ochіkuvan.
Etapas do trabalho virtuoso da turma.
1 estágio:“Nós saberemos” (1º ano)
Tarefa: cultivar interesses, necessidades, aprender habilidades.
2 estágio:"Rapazes! Vamos viver juntos!" (2º ano)
Tarefa: a criação de repensa a formação de uma equipe de classe.
3 estágio:"Sem amigos, eu sou um pouco!" (nota 3)
Tarefa: a criação de mentes amigas para a formação de um microclima psicológico normal na aula.
4ª etapa:“O que não se esmaga - esmaga de uma vez” (4º ano)
Tarefa: o desenvolvimento da autoconfiança, o desenvolvimento da organização do direito coletivo.
Critérios e métodos de casamento
eficácia do sistema mental
Toda a atividade de modelação, indutora desse desenvolvimento do sistema hierárquico da turma, é dirigida a quem, ao esticar algumas das rochas, desenvolverá qualidades especiais que sustentam a imagem do aluno concluinte da escola pochatkovo, formado pelo professor, pelos pais. O Vіn é composto por cinco recursos potenciais:
- moral: spriynyattya que rozuminnya com tais valores, como família, escola, professor, Batkivshchyna, amizade é fina; a necessidade de seguir as regras para os alunos; vminnya razryznyat pessoas vchinki boas e más; avaliar corretamente suas próprias ações e o comportamento de seus colegas;
- pіznavalny: prudência, atividade e diligência na sede; interesse persistente até o reconhecimento;
- comunicativo: vminnya fala aquela audiência; a construção de spivperzhivat, spivchuvati, mostra respeito por outras pessoas, criaturas, natureza; formação das primeiras habilidades de auto-regulação;
- artístico: a suscetibilidade estética dos objetos e manifestações no ambiente natural e social é tão necessária; a manifestação de uma configuração emocionalmente zabarvlenny especial antes das obras de arte;
- físico: regime dotrimannya do dia e as regras de higiene especial; pragnennya buti forte, shvidky, spritny e hart.
Critério eficiência da classe do sistema mental є:
a formação do potencial moral, cognitivo, comunicativo, artístico e físico da especialidade de um jovem escolar;
tendo mostrado a individualidade do estudo da pele e a sonolência elegante com um bronzeado;
a formação de uma equipe de classe.
Dependendo desses critérios, eles podem métodos melhoria da eficácia do processo inicial-vicinal:
Técnicas para o aprofundamento dos processos educativos das características especiais de um jovem escolar.
Métodos sociométricos.
Questionário "Eu sou essa minha escola".
Teste elegante de mente criativa.
Teste "Um cartão de humor".
Oficina criativa "Eu sou a classe em que vivo."
Zbіr - rozmova coletiva sobre pіdbags do mês passado ou realizada em ocasiões comemorativas.
Resultado da pontuação.
Padres no sistema de trabalho espiritual
Zaporukoy suspishnoi vihovnoї dіyalnostі s uchnyami є spіvpratsya svіvpratsya elegante kerіvnik s batkami, mesmo sim'ya deu aquele impacto significativo contínuo no processo de desenvolvimento da especialidade da criança. A partir da mesma época, os pais passaram a participar ativamente do processo pedagógico - essa importante tarefa do professor é importante. Para o її vyshennya, é necessário organizar um trabalho com os pais para tais diretrizes:
Cientistas da família Vivchennya;
Formação pedagógica dos pais;
Assegurar a participação dos pais na elaboração e condução das indagações coletivas da turma;
trabalho individual com pais;
Іnformuvannya batkіv probіg e os resultados do treinamento, vyhovannya e desenvolvimento de uchnіv.
Orientações de trabalho individual com os alunos
As principais diretrizes do trabalho individual com os alunos são:
Vivchennya іindivіdualnyh osobennosti uchnіv, specifіkі mentes ї protsess їх desenvolvimento;
estabelecer contatos interespeciais com uma criança de pele;
A criação das mentes da equipe de classe para a manifestação e desenvolvimento de oportunidades reais e potenciais para os alunos, a implementação de interesses e necessidades socialmente valiosos e especialmente significativos dos alunos;
Nadannya іndivіdualnoї podpomogi uchnâm, yakі vdchuvayut dobrável em adaptação à classe zhittєdіyalnostі, membros vіdnosinah zchitami іnshimi іnshimi svіvtovaristva, normas vykonannya e regras de conduta no início da hipoteca e além das fronteiras;
cooperação com os pais com o método de traçar uma trajetória individual para o desenvolvimento dos alunos;
adesão a vikhovantsy na atividade de autoconhecimento, autosignificação e autodesenvolvimento;
Diagnóstico dos resultados do treinamento, desenvolvimento e desenvolvimento de lesões de pele, aparência de suas conquistas especiais.
Esquema de interação de uma classe operária de cerâmica
no sistema de trabalho espiritual
- Classy kerivnik - professor-sujeito professor
O sucesso do processo de aprendizagem entre a turma é impossível sem a cooperação dos professores das disciplinas, que praticam com o coletivo. Kerіvnik e professores elegantes garantem a integridade e a finalidade do processo pedagógico na aula. Em uma equipe robótica de acadêmicos e acadêmicos, todos os professores trabalham na iluminação fundamental e no trabalho educacional: o desenvolvimento da atividade educacional, vitalidade criativa, autoconfiança, vidpovidalnosti.
Gerente:
cultivar as características especiais dos professores, suas habilidades no trabalho com crianças;
cultivando as peculiaridades da atividade vikladatsky do professor, seus contatos, stosunkiv de crianças;
regulamentação do casamento entre professores da turma, entre professores e filhos, entre professores e pais;
a nomeação de objetivos conjuntos, a organização de atividades conjuntas ao seu alcance;
Pedagogicamente dotsilne vykoristannya oportunidades de educadores na organização do trabalho das universidades com filhos e pais.
- Classy kerivnik - ombudsman escolar
A interação de um secretário de turma e de um ouvidor escolar pode, ao mesmo tempo, revelar as causas dos problemas que são atribuídos a uma criança, que o trabalho sociopedagógico correcional é realizado para fornecer ajuda adicional e prevenir possíveis situações problemáticas.
Gerente:
1. a manifestação de problemas e dificuldades que se manifestam nas crianças, de um lado, esses interesses e necessidades - do outro lado;
2. sua própria manifestação de situações de conflito,
3. assistência social e incentivo aos acadêmicos;
4. spryannya realização dos direitos e liberdades das crianças, a criação de um ambiente específico e seguro na escola;
5. garantir a proteção da vida e da saúde, promoção de um modo de vida saudável entre as crianças;
6. desenvolvimento de emboscadas democráticas para a vida dos coletivos infantis;
7. apoio a parcerias com crianças, espionando os problemas das crianças;
8. interação com professores, pais, líderes sociais
serviços no nadanny para ajudar as crianças, se elas precisarem de opik que
pіkluvannya, e assim vai, sho desperdiçou em uma situação importante da vida.
Klasny kerivnik - grupos de interesses
Процес виховання неспроможна ефективно реалізувати свої функції, якщо в нього не буде включена діяльність гуртків за інтересами, специфіка організації яких дозволяє створити сприятливі умови для розвитку творчих здібностей дитини, для задоволення її потреб у спілкуванні, для самовираження, самоствердження, самовизначення серед однолітків.
Gerente:
1. desenvolvimento do potencial criativo dos alunos;
2. moldar as necessidades de cooperação, criatividade e auto-organização;
3. desenvolvimento das características comunicativas dos alunos;
4. moldagem do gosto artístico e estético.
Faiança clássica - sim'ya
Grande significado para os pais robóticos de jovens alunos pode ter pensado nesse sistema de educação claramente organizado. Sensação de interação pedagógica entre as mentes das mentes combinadas para a vida normal da criança (confortável, alegre, feliz), para a individualidade da casa adormecida "escola-família".
Gerente:
1. a criação de um único com meio, em que a especialidade de uma criança se desenvolve;
2. zaluchennya batkіv para processo tsіlespryamovanogo processo vyhovnogo da escola;
3. inclusão dos pais nas diversas esferas da vida da instituição de ensino;
4. promoção da cultura psicológica e pedagógica dos pais.
Klasny Kerivnik - crianças
Os estudiosos da escola de Pochatkovo estão recomprando com um contato regular com um kerivnik elegante, que é seu professor. Assim, o espírito do bócio de um ceramista elegante realizará o processo de vihovannya de maneira clara, competente e ponderada.
O trabalho dos alunos pode ficar na próxima princípios.
O princípio da abertura. Os jovens alunos planejam morar na classe junto com um ceramista elegante, para fazer ajustes e propostas dos adultos para o aprimoramento de seus interesses, a demanda é bazhan. Um kerіvnik elegante pode ouvir maravilhosamente os pensamentos das crianças.
Faça o princípio da privacidade do futuro. O ceramista elegante é culpado de açambarcar os estudiosos com o resultado final, não se responsabilizando pelas partes abstratas e dispensadoras da cor.
O princípio da atividade. Os jovens em idade escolar são os educadores que estão experimentando um boom de atividades na escola. Queremos participar ativamente de todas as visitas que são feitas na escola, elas não tiram elogios, parecem bem-sucedidas aos olhos do professor e dos pais. Competições para crianças, sagradas, mágicas, apresentações teatrais são muito finas, então um ceramista elegante pode pronunciar os alunos de diferentes classes de acordo com a classe.
O princípio da liberdade. Proponuyuchi rapazes destino na parte de trás da sala de aula, é necessário proteger seu pensamento. Isso pode ser expresso nos ensinamentos dados sobre a capacidade de escolher o líder para a melhoria dos próprios interesses, as qualidades especiais dessa capacidade. Tal pіdhіd de um kerіvnik elegante para ensinar uma criança já a um jovem estudante em vіdpovіdalnostі para vykonanny confiado.
O princípio de uma chamada de retorno. Um palavrão de couro, um grande chi é pequeno, pode terminar com um reflexo. Spіlno h aprender é preciso discutir, de vez em quando, o que aconteceu e o que não aconteceu, desenvolver meus pensamentos, significar o ânimo e a perspectiva de participação na futura classe de direita. O próprio professor precisa ser empurrado nas entradas. Tse significa positivamente no vіdnosinah uchnіv іz kerіvnik elegante.
O princípio da criatividade. Existem dois caminhos para este princípio: spivpratsya e criatividade. Trabalhando com crianças em idade escolar, o professor é responsável por dar aos alunos o direito de escolher um parceiro da direita. Promove a eficácia do trabalho vitorioso dos cientistas, estimula o sucesso.
O princípio do sucesso Eu amadureço e as crianças precisam ser significativas e bem-sucedidas. O grau de sucesso é determinado pelas pessoas autoconscientes, її estabelecendo-se para otochuyuchih її pessoas, à luz do mundo. Um ker_vnik elegante é culpado de bachiti o destino da pele do filho de um trabalhador de classe e o avalia cuidadosamente.
ANÁLISE DO TRABALHO ESCOLAR DE 2012-2013 RIK
As principais tarefas de outra etapa da implementação do programa “Eu sou um Gromadyan da Rússia” eram a tarefa de organizar uma equipe de classe e criar os rapazes na atividade flexível marrom.
O trabalho foi realizado em cinco linhas: patriótica, jurídica, trabalhista, ambiental e estética.
Com a ajuda do destino mais básico da turma, o robô tentou entender os rapazes a partir das regras de conduta da escola e de seus vikonannya. Para quem, tais reuniões foram realizadas como uma conversa “Faça as regras de comportamento na escola”, “Como se comportar à distância”, uma hora de aula “Por trás dessas regras vivemos na escola”. A prática mostra que se aprende a conhecer milagrosamente essas regras, explicar a necessidade de seu dotrimanny, mas não comece a vencê-las você mesmo. Esse ataque ao destino inicial do robô com o apego de um novo comportamento cultural na escola, em casa, nas ruas deve ser continuado.
Ela trabalhou na formação dos meninos com o status de "aprendizagem", educou-os para a atividade intelectual. Houve santos “Olá família da escola”, “Dedicado à leitura”, conversa “Sou estudante”, concurso de explicação “Amo a minha escola”, quiz “O nosso portefólio escolar”. A análise da taxa de sucesso das mochilas escolares mostrou que dos 12 alunos da 6ª série eles se formaram como “bons alunos”.
A formação de um estilo de vida saudável, salvando e melhorando a saúde das crianças passou por uma abordagem como os dias de esportes de outono e primavera, "Cruz das Nações", zmagannya entre as aulas, vikonannya pausas dinâmicas nas aulas, palestras "Modo do dia", "Shkіdlі zvichki", competição de crianças pequenas "Diga sem cigarros!" Limpeza e ordem na sala de aula, que se apoia nos ensinamentos, tendo também cuidado com a saúde das crianças.
O desenvolvimento espiritual de características especiais é impossível sem apego de amor à Pátria, um sentimento de orgulho de seu país, aldeia, escola, classe. Durante muito tempo, foram realizadas as palestras “Símbolos da terra natal”, “História da minha aldeia”, os concursos dos mais pequenos “Nossa terra”, “O outono chegou à aldeia”, o pouso de trabalho “Que seja limpa na nossa aldeia, comece”, ajudaram na concepção dos estandes da escola. museu.
O trabalho de educação trabalhista dos alunos passou pela organização da redação da turma, distante, bem como dos ecolólogos de outono e primavera.
O robô foi afiado pela rocha e com os pais da classe uchnіv. Os testes de pele foram realizados pelas coleções Batkivs'kyi, entrevistas individuais, foi fornecida ajuda consultiva.
Muitas coisas do planejado vikonati foram embora, mas há problemas: eles ficam com um baixo nível de vihovanity entre os rapazes deyak, pais, como antes, eles não falam muito sobre os direitos de seus filhos, eles não t querem ir para a escola, querem formar um grupo, então participam ativamente de todos os cuidados.
2013-14 rec chefe
Alvo: a criação de mentes amigas para o desenvolvimento e desenvolvimento da vitalidade da pele da criança. Gerente: 1. desenvolvimento da atividade educativa dos alunos; 2. desenvolvimento da independência, autodisciplina; 3. moldar o potencial intelectual, moral e físico de uma criança; 4. desenvolvimento de traços criativos; 5. formação de equipe, criação de amizade entre crianças, professores e pais; 6. Vihovannya amor e povga à pátria, її іstorії e cultura; vhovannya povaga, amor que dobrou para seus parentes e entes queridos;
7. moldar a cultura e o comportamento dos alunos.
Programa
trabalho preventivo
com crianças de famílias carentes
para 2013-2014
Ligue para o principal instituto para o cultivo da família. Aqueles que, como uma criança em uma criança, incham em sim'ї, levam uma vida longa. A importância disso como instituição é aprendida por ele, que vive em uma criança uma parte significativa de sua vida e, por causa de sua própria especialidade, não pode ser comparado aos seus. Eles lançam as bases para a especialidade de uma criança e, antes de entrar na escola, ela já estava cada vez mais meio formada como especialidade.
Sim'ya pode ser um oficial positivo e negativo de vihovannia. Um impacto positivo na especialidade de uma criança reside no facto de não existirem nesta família, as pessoas mais próximas para um novo - mães, pais, avós, filhos, irmãos, irmãs; Ao mesmo tempo, o outro instituto social não pode potencialmente fazer as camas de erro das crianças, mas pode levantar as cabeças das crianças.
A análise mostra que em nosso país as funções sociais, econômicas e psicológicas da família se deformaram significativamente. Tem-se assistido a uma tendência constante para a diminuição do papel da família no desenvolvimento das crianças, garantindo a sua saúde moral e física. O acampamento de crise sim'ї como instituição social sucumbe à expansão da malícia, alcoolismo, toxicodependência, vadiagem, orfanato com pais vivos.
Os filhos imitam o modo de vida dos pais e das mães. Sered razões Você pode ver como dar à luz filhos "importantes" assim:
a presença de trabalho espiritual direcionado a objetivos com crianças desde os primeiros anos;
ignorância de seus interesses e necessidades;
familiar hostil buttovі vіdnosinі;
falta de controle sobre o comportamento das crianças, descuido, desrespeito pelas crianças;
punição nadmirne poturannya ou zhorstokіst por falhas skoєnі;
superemprego de pais na esfera de virobnitstv suspensivo;
perda de contatos emocionais das crianças.
O reajuste da criança é necessário para começar com a correção do intercâmbio entre o meio do sim'ї.
Objetivo do programa: Ajude a ajudá-los com dificuldades difíceis na criação e ensino de crianças.
Gerenciador de programa:
promoção da cultura psicológica e jurídica dos pais no âmbito da intersociedade, família, famílias paternas;
spriyannya em situações de conflito podannі em sim'ї;
correção de vísceras internas.- promover o prestígio de uma família saudável; promoção de uma posição de vida ativa; cultura comunicativa (emocional, informativa, lógica, moderna, espiritual); suporte para auto-realização de sim's; parceria social de todos os serviços; prevenção de problemas.
plano de robô
entre
Resultado preditivo:forma-se a motivação dos pais para a independência e a solução efetiva dos problemas que lhes são imputados.
Programa
trabalho individual
com crianças superdotadas
para 2013-14
As crianças superdotadas são as características especiais do mundo da infância, o potencial intelectual do sucesso e a tarefa do professor: entender esse mundo, direcionar todo o conhecimento para quem deseja transmitir às crianças o conhecimento máximo desse conhecimento . Uma criança de pele é dotada à sua maneira e, para um professor importante, mostra não a igualdade, mas a qualidade da superdotação. Uma característica importante das pessoas superdotadas é sua necessidade de reconhecimento. O fedor de bom grado e facilmente vchatsya, exasperado pela nitidez do pensamento, vigilância, memória vinyatkovoy, mostra uma rica embriaguez, muitas vezes vai da cabeça para aquele chi à direita. Essas crianças são vistas em minha mente expressando claramente seus pensamentos, demonstrando o brilho ao ponto do conhecimento prático zastosuvannya, mostrando o brilho do brilho ao ponto culminante de várias tarefas. Eles são caracterizados pela severidade do spriynyattya do mundo navkolishny, o zdatnіst zazreditsa ao mesmo tempo nos tipos de atividade kіlkoh, o alto limiar de spriynyattya, o período trivial de concentração de respeito. A sustentabilidade aumentou o valor do potencial humano intelectual e criativo, a tarefa do sucesso é olhar, desenvolver a vitalidade de todos os representantes do yoga. É uma pena, longe de ser uma pessoa de pele, é possível realizar as suas próprias necessidades. É muito rico para deitar ao mesmo tempo e na escola.O líder desse campo está no fato de que, ao mesmo tempo, animar, olhar para a felicidade da criança, o líder da escola - apoiar a criança e desenvolver a saúde da criança, preparar o solo, perceber a felicidade da criança Zhaga vіdkrittya, pragnennya para penetrar nos segredos mais profundos, mas as pessoas ainda vivem na lava da escola. Já na escola de arte, pode-se aprender esses alunos, que não se contentam com um robô com tutores escolares, não precisam trabalhar na aula, fede para ler dicionários, enciclopédias, literatura especial, brincam com seus conhecimentos em diferentes galeras. É tão importante para ele mostrar tudo na escola ele mesmo, que se interessa por diversas áreas da ciência e da tecnologia, para te ajudar na vida dos seus planos e sonhos, para conduzir os alunos nos caminhos da pesquisa na ciência, na vida, para ajudá-lo a descobrir sua própria vitalidade Trabalhar com crianças presentes e altamente motivadas é extremamente necessário. Continuo a dominar uma das direções prioritárias do trabalho de uma turma de cerâmica e professor-disciplina.Objetivo do programa: a criação de mentes, o desenvolvimento do aprendizado, dotado no plano rozum; promoção da qualidade da educação; expansão de oportunidades para o desenvolvimento de suas preferências individuais
Gerenciador de programa:
desenvolvimento de alunos superdotados especiais;
desenvolvimento do dever primário;
desenvolvimento de um autoconceito positivo;
desenvolvimento da independência criativa;
desenvolvimento de mentes comunicativas;
desenvolvimento de mentes reflexivas.
Prioridade da individualidade.
o princípio da máxima expansão de suas habilidades no desenvolvimento da particularidade;
o princípio de aumentar o papel das atividades do dia-a-dia;
o princípio da individualização e diferenciação do treino;
o princípio da criação de mentes para o trabalho conjunto dos alunos para a participação mínima do professor;
o princípio da liberdade de escolher o ensino de serviços de iluminação adicionais, ajuda, orientação.
Forme um robô:
emprego em grupo com professores superdotados;
grupos de assuntos;
grupos de interesses;
competições;
destino nas olimpíadas;
doslidnitska diyalnist.
Plano robótico com aprendizado
Termos
Resultado preditivo:conhecimento e aprendizagem completos e avançados;
o desenvolvimento da profunda erudição das crianças, a expansão de seus horizontes;
desenvolvimento do pensamento criativo e lógico, habilidades comunicativas de aprendizagem.
Programa
trabalho individual
com alunos pouco bem-sucedidos na classe
para 2013-2014
Um dos principais problemas que os professores da escola têm de reprovar é trabalhar com professores que são pouco apreendidos.
Aqueles que são fracamente bem-sucedidos são aceitos para vvazhat uchniv, yak pode ser fraco rozumovі zdіbnosti e slabkі navchalnі vminnya navychki, baixa memória rіvіnі аbо tі, com esses motivos diários dієvі vchennya. Não é segredo que o número desses alunos nas escolas é de cerca de 10 a 15%. Para que a determinada categoria de alunos não passe para a categoria de malsucedidos, é necessário sistematizar o trabalho dos alunos que são mal compreendidos.
O principal problema é a inconsistência da estrutura da extensão de luz da escola masovo, as formas tradicionais de ensinar as características da pele individual da criança. Olhando para trás, para as reprovações escolares, logo surge o constante não reconhecimento da necessidade, por uma hora irrevogável, mas a motivação primária não é a culpada. É por isso que é absolutamente necessário ter um “treinamento” especial do robô, que ajudará as crianças, ao aprenderem as dificuldades de aprendizagem, a dominar com sucesso o material básico. Você precisa de suplementos certos, alguns poloneses pensaram em um sistema para ajudar as crianças, para se vingar de uma série de “sugestões”, cuja base é a sequência de operações, o necessário treinamento bem-sucedido. Além disso, essas crianças precisam de mais de uma hora para treinar os novatos.
Objetivo do programa: liquidação de lacunas no conhecimento de cientistas e assuntos que estão sendo desenvolvidos.
Gerenciador de programa:
a criação das mentes de um desenvolvimento individual bem-sucedido;
criação de uma situação de sucesso, o estímulo mais eficaz para a atividade cognitiva dos alunos;
despertando o sustento natural das crianças;
moldagem do andar superior do estudo à obra inicial;
a promoção do dever estatutário dos pais em relação à educação dos filhos está sujeita à Lei da Iluminação.
O princípio do programa de despertar: prioridade da individualidade.
Princípios de implementação do programa:
uma mistura de mentes para a realização de características individuais e possibilidades de especialidade;
criança vibudovuvannya ao mesmo tempo do modo de desenvolvimento individual adulto.
Tecnologias pedagógicas que estão sendo desenvolvidas sob a hora de trabalho:
individualização do processo inicial;
auto-iluminação navchannya novichok e atividade poshukovoj;
formação dialogada;
formas de jogo de treinamento;
lembretes, cartões, tarefas criativas.
Lista de alunos mal sucedidos na classe
Plano robótico com aprendizado
entre
Resultado preditivo: liquidação de clareiras; conclusão bem-sucedida do destino inicial.plano de trabalho individual
Vamos aprender o que ficar no HSC
Nome, nome do aluno ________________________________________________________________
Data de nascimento ____________ Turma _____________
Endereço residencial _____________________________________________________________________________
Data de exibição pública ________________ Data de retirada do formulário __________________
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