Sob o planejamento do trabalho espiritual na classe, o seguinte processo é entendidoatividades sonolentas da melhor mãoágua, crianças e adultos para fins designados, mudança e formas de organizaçãonіzatsії vyhovnogo processa essa vidanon-dialnosti no espírito de classe de parceria. A base do reino da atividade é formada pela modelagem, até mesmo o plano do trabalho espiritual - nada mais, como um modelo de um dos fragmentos do futuro, se tornará o processo espiritual. Para desenvolver com sucesso o planejamento, é necessário alcançar os princípios avançados da modelagem pedagógica: sistemicidade, concretude, otimalidade, diálogo, individualidade, base científica, continuidade. Vamos dar uma olhada na pele dos princípios listados.

O princípio da consistência participantes nacionais no planejamento para olhar para o processo futuro como um sistema dobrável, que é formado a partir da totalidade de componentes interdependentes e interdependentes. Todas as pessoas: um kerivnik elegante, uma classe acadêmica, seus pais, iluminadores da escola e outros cresceram. Їx interesses individuais e coletivos, necessidades, orientação tsіnnіsnі; tsіlі, princípio, zmіst, formas e métodos de organização da atividade conjunta, splkuvannya e vіdnosin; links internos e externos da classe classe; critérios, indicações, aceitar que método, análise e avaliação serão o resultado do processo.

O princípio da concretude vingar-se recomendação aos varejistas para planejar a unificação de uma cópia inverídica do trabalho que é realizado em outras equipes acadêmicas. Ao planejar, é importante cuidar dos interesses dos membros consumidores de sua equipe, do desenvolvimento de sua turma e das perspectivas de crescimento. A correção da escolha do chi silencioso e de outras formas e métodos do trabalho espiritual é rica naquilo que reside no conhecimento das características específicas da situação pedagógica em um determinado grupo principal. Antes deste princípio, transferem-se para o plano direitos específicos, atribuindo-se prazos e condições específicas para a sua concretização.

O princípio da otimalidade po'yazanі z três condições importantes no trabalho de planejamento do trabalho do condenado na classe.

Primeiro, Um kerіvnik elegante é obrigado a conhecer a melhor opção para a participação de crianças e adultos no planejamento robótico coletivo.

segundorico, Como resultado da coesão da atividade, pode haver uma declaração de modelo sobre a variante ideal de indução de vida na classe do novo processo.

terceiroquieto, o professor da turma é culpado de converter a variante ideal da formação da estrutura do próprio plano do trabalho espiritual, de modo que a criação do documento seja útil para vykoristannya na atividade cotidiana do professor da turma.

O princípio do diálogo significa aqueles que têm um diálogo, pensamentos, motivos dos participantes no planejamento - é necessário preparar a variante ideal do plano. É mais importante pensar na pele do membro da equipe, fixando esse aparecimento de diferentes pontos de aurora pode ser mais importante para identificar a mais ampla gama de caminhos e maneiras possíveis de organizar a vida futura da sala de aula.

O princípio da individualidade participantes nacionais no planejamento para direcionar seus conhecimentos para a criação de uma declaração de modelo sobre a classe do sistema vyhovnu, na qual a individualidade da ciência da pele é valorizada, e o processo de desenvolvimento e desenvolvimento é uma das principais tarefas do sistema de modelagem. O princípio da individualidade da transmissão é também o cuidado com as características individuais de crianças e adultos com a organização da atividade coletiva a partir do desenvolvimento do plano.

O princípio da ciência - Tsia Vyunsk para uma classe cerevnik cuspir em um plano de armazém na ciência da vulnerabilidade sobre o ponto, Rushiyinі, a lei do vihovanny do ditini, no teórico, nas lesões da abundância dos conceitos do professor sobre o vihovanni , sobre os alunos do rosor tecnológico.

O princípio da continuidade uma das características mais importantes do processo de planejamento é a sua segurança. A confirmação do plano de trabalho de um trabalhador cerimonial de classe só pode testemunhar uma impressionante completude do processo de planejamento. Navіt dosvіdcheny mentor de classe depois de dobrar o plano para fazer novos ajustes, assim como o sistema da classe "organismo vivo", no qual os interesses, necessidades, valores da instalação de crianças e adultos são alterados, as atitudes interfaciais são corrigidos, novos contatos são feitos e com o meio social natural mais importante. Basta introduzir alterações no plano da atividade suprema do canteiro de classe.

Cooperando com colegas, ensinando e pais sobre os princípios transferidos, cantaria elegante calendário aboperspectiva plano de trabalho.

Calendárioo plano do robôs ohoplyuє tizhnevyi ou hora monіsyachny іmіyаchny e mistіt tais informações, como nomear os eventos planejados, a data daquela hora do evento, o nome dos organizadores das visitas que serão realizadas. Tal plano (principalmente um plano-sitka) é chamado de plano de trabalho de um trabalhador de cerâmica elegante. Via de regra, o professor não menciona nenhuma dificuldade, por isso é necessário falar sobre a tecnologia do planejamento de longo prazo, sobre a mudança, a forma e a estrutura do plano do trabalho espiritual na aula do rіk inicial ou pіvrіchchya.

Spotchatku pro algoritmos rozrobki plano de perspectiva. Vіn є є svoєridnym technologіchі lansy sequently vykonuvannya diy class kerіvnik і іnshih uchasnikі v planuvannya. As principais linhas deste lancelet são assim:

1) nomeado pela classe cer_vnik para a ordem e termos para o planejamento do trabalho condenado e a vida da classe; a análise pedagógica se tornará o resultado do processo turbilhão; modelando a imagem de classe da classe, a vida de ioga e o processo de turbilhão no novo; planejamento coletivo;

2) clarificação, correção e concretização da ideia pedagógica, formalização do plano de trabalho da escola.

Certo , aos poucos se um professor pode desenvolver um plano ideal e cientificamente fundamentado para o trabalho espiritual. Para melhor representar o mecanismo de dobramento de um plano de longo prazo, descrever de forma descritiva o sono das crianças e o planejamento de vida dos filhos adultos, a vida em sala de aula e o trabalho espiritual deles.

Persh krok classe cerivnik - a ordem do pedido e os termos do plano . Na verdade, o professor precisa montar um plano para criar outro plano. À primeira vista, esta frase pode soar maravilhosa, mas aqui não há perdão. Para que a atividade da classe ceramista e demais participantes do planejamento fosse proposital, ordenada e eficiente, é necessário planejar a atividade conjunta a partir do desenvolvimento de um plano de longo prazo para o trabalho espiritual. É óbvio que, para o conhecimento elegante de kerіvnik vikoristovuє de algoritmos de planejamento. Mas o crime deles é a informação da mãe sobre aqueles que estão passando pelo planejamento de seu trabalho espiritual em escala escolar profunda. O processo de planejamento na instalação de iluminação e її subdivisões estruturais é devido à quebra. No link com o cym, você pode acelerar o ciclograma dividido do planejamento do trabalho espiritual para o novo rіk inicial

Ao dobrar o plano de coerência das atividades, é necessário desenvolver um plano de longo prazo, determinar as formas e métodos de participação dos alunos e pais neste processo, vyrishiti com um psicólogo, intercessor do diretor do trabalho universitário e outros membros da equipe pedagógica, nutrição de um plano psicológico e pedagogo gіchnogo bezpechennya diy z rozrobki.

outro crocodilo na atividade de planejar todo o processo na aula - ce análise do trabalho mentalty para o rіk inicial minuliy. Tal análise é muitas vezes aceita como trabalhador e não é a parte menos importante da atividade profissional de um ceramista de classe, pois exigirá habilidades intelectuais e físicas significativas antes disso. A ganância prática da atividade analítica é sempre óbvia. O desenvolvimento de um grande número de planos no trabalho da cerâmica de classe e a realização de uma série de atividades experimentais em várias escolas da região de Pskov permitem a produção de visnovi sobre aqueles que a análise do processo ginecológico pode e pode tornar-se a base para o planejamento do trabalho da classe kerіvnik vikhovnoї para o próximo período. É possível, se

A análise foi conduzida informalmente;

A análise pedagógica não é eclética (rіznоrіdnіm e não vzvzhdi vzaєmopov'yazanim) de acordo com diferentes fatos e julgamentos de avaliação, mas pode ler a estrutura e zdіysnyuєtsya zgіdno com o canto princípios científicos e metodológicos;

A atividade analítica será progressivamente até um aparato analítico-critério fragmentado;

A análise é suficientemente informativa e informativa;

Um escriturário elegante do espectro vrakhoviano de pensamentos de muitos sujeitos do processo pedagógico: professores, alunos, pais, administradores da escola, representantes da comunidade pedagógica, com quem sem intermediário inter-relações da equipe
aula.

A prática atual de cerâmica elegante é guardada kіlka podkhodіv antes da análise noї roboti , por exemplo: descrição,orientações avaliativas polares, problemáticas, sistêmicas e especiais. Significativamente seu arroz principal.

No descrição descrição descrito e analisado sob esse fenômeno, que apareceu na vida da classe, via de regra, de acordo com o princípio "o que eu bebo, eu durmo sobre eles".

No abordagem de valor polar pode-se ver e analisar os momentos positivos e negativos e os resultados do processo de espiral inicial. Pretende-se também analisar as causas dos fenómenos negativos e positivos na vida da turma.

Sistema PIDHID transmitindo uma análise completa do processo pedagógico em total unidade e interdependência de todos os componentes: assuntos, objetivos, benefícios, benefícios (formas, métodos, abordagens), resultados da atividade e vyhodnyh vіdnosin. Sempre que se fala dos momentos “chave” do processo pedagógico, eles são considerados prioritários na análise do período de vida da turma.

No abordagem do problema há observações, análise e estruturação de problemas e protirich do processo pedagógico.

No resto da hora, algumas instalações de iluminação inovadoras estão implementando com sucesso os princípios lich abordagem mal orientada , que significam as especificidades da análise pedagógica do trabalho do vikhovna e da cerâmica de classe. Com essa abordagem, a ênfase na atividade analítica é lutar por aspectos como o desenvolvimento da criança; formação e manifestação das características individuais dos escolares; acesso especial a acadêmicos; moldando em sala de aula uma escola amiga para o desenvolvimento dos alunos; funcionamento do sistema de apoio médico-psicológico e sócio-pedagógico ao desenvolvimento dos escolares.

No pousio na cultura organizacional da escola e na atividade tradicional de vihovnoy, nas características especiais do professor e nos princípios de análise pedagógica que o seguem, há a necessidade de tal análise do processo inicial-vikhoval na aula: análise da concretização dos objectivos e do cumprimento da tarefa, análise das principais abordagens e situações pedagógicas, análise criteriosa.

Roblyachi análise da implementação de metas e virishennya nya zavdan , um ker_vnik elegante avalia o nível de realização das definições de metas atribuídas ao plano para o trabalho futuro para o período futuro. Para este fim, os critérios para a realização de metas são conquistados e vitrines, que podem ser usadas para vysnovkas sobre a realização das tarefas futuras.

Para segurar análise das principais abordagens e situações pedagógicas importante é a divulgação das informações necessárias. Uma das formas de її acumulado є іinformatsiyni chi іinformatsiyno-analítico dovidki. Nas conclusões informativas, diga o que aconteceu, o que foi feito, se e quem fez a entrada (complexo de entradas), pois os resultados foram retirados do plantão oficial. Antes da finalização informativa e analítica, informações adicionais de tal alteração são incluídas:

1. Aspectos positivos da atividade realizada: o que estava especialmente distante do trabalho designado, formas e métodos de organização da atividade conjunta, que amplia, pois foi realizada à direita (zahіd) impulsionou o desenvolvimento da especialidade de crianças em idade escolar, e alguns problemas muito para se destacar.

2. Aspectos negativos da atividade atual: o que não aconteceu, quem não se atreveu a se envolver com seus recados, como tarefas pedagógicas e organizacionais, não saiu impune até o final.

3. O que havia de novo na distância para levar em conta como resultado da preparação, da condução daquele treinamento da bolsa do aluno? Que conquistas pedagógicas são possíveis após a visita? Que problemas podem surgir na próxima hora, aparecer no futuro?

4. Como o destino dessa posição de professores afetou o desempenho do professor? Visnovki e proposições sobre as perspectivas e caminhos de uma atividade de sono completa.

Bem-sucedido análise de fundamentos eles spryaє análise coletiva da vida, que transfere a participação ativa no processo analítico de todos os sujeitos do processo universitário: professores, alunos, pais, amigos da turma. p align="justify"> Entre as formas de análise coletiva, que podem ser informações importantes, você pode ver a experiência, questionários, preenchimento da folha aberta da Duma, emissão de vários folhetos informativos, jornais de parede; diferentes formas de análise criativa coletiva (revista Usny, "jornal ao vivo", "programa de TV", reportagem criativa apenas).

Análise de orientação por critérios a manifestação direta de mudanças nos principais indícios da eficácia do trabalho inicial-espiritual parece chegar a ampliar os critérios de eficácia da atividade mental. Na análise que se segue, distinguem-se os critérios de resultados e os critérios de processo.

Critérios de resultado permitem avaliar o desenvolvimento do chi quieto e outras características da especialidade de aprendizagem, їhnёї vyhovannosti, nauchene, socialização.

cri processo ajudar a entender, como a atividade vikhovna está sendo criada, como desenvolver os mecanismos de vihovannia, como um respingo para obter os resultados de vihovannia infligir aqueles outros oficiais (mente). Com base nesses critérios, pode-se escolher a ofensiva: humanidade de espigas estridentes, alta educação na vida da equipe de classe, formação de negócios e relações mútuas interpessoais, diversidade de espigas de auto-remo na classe, nayavn st conexões sociais de coesão de classe, eficácia do psicológico e pedagógico e médico e social.

Três etapas podem ser observadas na atividade analítica de uma ceramista de classe: preparatória, básica e reflexiva. Encontro prepare-se estágio polagaє na preparação do próprio professor para o final da atividade analítica. Durante este período, a classe kerіvnik define o assunto e o método de análise pedagógica, expande o programa e as ferramentas (critérios, formas, métodos e métodos de análise) da atividade analítica, transfere o destino desses robôs para todos os assuntos do universo processo.

Sobre palco principal um tutor de classe direciona seus esforços para selecionar e sistematizar informações sobre o processo educacional, analisar e avaliar os resultados na atividade pedagógica, revelar momentos positivos e negativos da vida da classe e estudar, identificar problemas e esfregar no processo de desenvolvimento, dobrando o desenvolvimento de previsão do sistema de desenvolvimento da classe, formulando desenvolvimentos que propõem como atualizar completamente o processo de fiação inicial na criação de classe.

Na fase reflexiva O leitor avalia a análise realizada, examina imprecisões factuais e estilísticas em materiais informativos e analíticos e faz as correções necessárias.

Terceiro Crocodilo um ceramista elegante na atividade do plano dobrado do trabalho condenado - tse modelagemprofessor à imagem da turma e ao processo de aprender com o novo.

Sob o posto de classe entendemos a sucessão do aparecimento do professor sobre o futuro acampamento da turma. A principal imagem do armazém da classe є: a imagem da aprendizagem da classe, a imagem da vida do espírito de classe, induzindo nova atividade, fragmentação e vodnosina, revelando sobre o nome do link e a classe vodnosina, sobre esse papel em a comunidade escolar ilnosti. Vamos dar uma olhada na capa da imagem do warehouse da classe.

A imagem da turma . Esta imagem é formada pela declaração do professor sobre as qualidades mais importantes, que podem se contorcer em si membros da classe. Criando uma imagem de aprendizado, um kerivnik elegante ajuda a saber como dar comida importante: como mãe de uma criança, para que você possa lidar com sucesso com as funções sociais de um homem enorme, filho ou filha, irmão ou irmã, um estudante ou um membro da comunidade a quem unir e outros. As aparências ajudarão os professores a determinar corretamente o método e a tarefa do trabalho escolar, critérios e indicadores de eficiência.

A imagem da vida de um espírito de classe de parceria, inspirar uma nova atividade,splkuvannya que vіdnosin. Praticamente o professor de couro de boa criação na classe é uma atmosfera intelectual e espiritualmente rica, moralmente limpa e emocionalmente amigável no espírito da classe. No entanto, nem todos se atrevem a se sentir assim na aula, mas às vezes o professor tem uma declaração tão detalhada sobre o personagem, o jeito direto e o modo de viver a vida dos membros da equipe de classe. Um ceramista elegante precisa ser reconhecido, algum tipo de atividade social direta (trabalho turístico e regional, atividades de clube, aprendizado das tradições da cultura nacional russa etc.) pode se tornar uma prioridade entre as informações de classe dos residentes. Escolha um tipo de atividade prioritária para nos depositar diante dos interesses e necessidades dos alunos, características especiais de uma classe trabalhadora de cerâmica, tipo de hipoteca inicial. Muitas vezes, o sufocamento de um trabalhador de pedra de classe pelo turismo e esportes, teatro e autodesenvolvimento artístico cresce demais nos membros descontroladamente sufocados de um comércio de espírito de classe, e com base nisso o sistema de classe é criado e sua individualidade é formada. Por ordem de prioridade e outros tipos de atividade, é necessário que um ceramista de classe apresente caminhos, formando formas de conjugar de forma cabal os membros de um sindicato de classe. Nos demais anos, os professores passaram a respeitar mais a comunicação empresarial e informal dos alunos, o desenvolvimento da cultura comunicativa dos escolares. O arsenal pedagógico tem surgido treinamentos de comunicação, jogos comunicativos, anos de comunicação e desenvolvimento, grupos e clubes de cultura comunicativa. O processo caprichoso não apenas melhorou significativamente, mas também melhorou sua eficiência.

O sucesso da vida da classe é rico no que está na natureza dos vinhos, que são formados, entre os membros da classe spivtovaristva. É importante para um kerіvnik elegante representar claramente o verdadeiro campo da intersociedade e as qualidades comerciais da classe, a habilidade e a habilidade de sua geração. No campo dos olhos do professor, todos os membros da comunidade de classe são os culpados, e principalmente os alunos, pois ocupam um campo desfavorável com um coletivo infantil. Bazhano, nas falas sobre a futura aula, o professor deve designar um nicho para autorrealização e autoafirmação da especialidade da criança de pele.

A imagem da turma não estará completa sem manifestação sobre zvnіshnі zv'yazki e vіdnosinyaula, sobre yoga misce esse papel na escolanotícias. Moldando a imagem da classe, o elegante kerіvnik transmite o destino de seus vikhovantsіv nas entradas do ensino médio, ao lado direito com os one-liners da classe do mesmo paralelo, entre os robôs com os alunos jovens e mais velhos. Varto pensa naqueles para quem a vida de uma classe pode enriquecer o potencial do ensino médio de um coletivo de ensino médio. Em nossa opinião, é correto fugir desses clérigos de classe, pois eles tentam encontrar amigos na classe no círculo social mais próximo. Eles podem ser pais, avós e filhos, obreiros de igrejas, clubes, seções, milts populares, veteranos de guerra e trabalhadores. Amigos das equipes de classe são pessoas diferentes que se preocupam com sua idade, caráter, profissão, opiniões políticas, mas são semelhantes a dois personagens ainda mais importantes. Antes de tudo, chimos fedorentos (para sua acumulação, salva-vidas, talento) tsіkavі ensina; de uma maneira diferente, os fedores do bazhannya buti são crianças marrons. Tal posição dos adultos leva a uma reação adequada por parte dos alunos, pois eles se tornam necessários para os doentes.

Completando a descrição da imagem da turma, a seguir designa qual a culpa do culpado pelo estado necessário, possível e importante do processo turbilhão. Necessário - o mesmo campo, modelado a partir do aparecimento de regularidades e tendências objetivas no desenvolvimento do processo de aprendizagem de uma determinada classe; possível - o mesmo campo, que se desenha de forma semelhante às verdadeiras mentes do funcionamento daquela zona de desenvolvimento mais próximo da equipa de turma, revelado no decurso da atividade analítica do professor; Bazhan- tse camp, que é criado em manifestações modelo, formadas com base em experiências subjetivas, bazhan e interesses do professor e do yoga vikhovantsiv. Apenas pela obviedade de tal imagem moldada da classe de um ceramista de classe, pode-se trabalhar um quarto de ano na atividade de planejamento de um trabalho espiritual.

Quarter Croc no plano dobrado do trabalho espiritual - tse planejando coletivamente Eu tomo o destino do planejamento coletivo da vida da classe como um kerivnik elegante, e toda a equipe da classe uchniv, e trago os pais e amigos do espírito de classe do comércio. O professor respeita o planejamento coletivo do mais importante de um olhar metódico na etapa de criação de uma atividade criativa coletiva. Ao mesmo tempo, ela mesma parece ser virishal e rica no que é fundamental para o sucesso de dorminhocos distantes.

Dosvіdchenі educadores-praticantes que metodologistas stverdzhuyut: se sem trabalho prévio pedir aos alunos que tragam suas propostas para o plano da aula de robótica no futuro início do rio, é improvável que você consiga um bom resultado. Dessa forma, há necessidade de fundamentação insuficiente e proposições primitivas. É óbvio que há necessidade de usar tecnologia especial para incluir alunos, pais e outros representantes de habilidades de classe no desenvolvimento do plano.

Esta tecnologia foi detalhada na teoria e na prática do movimento comunitário. Vaughn mudou-se para a pedagogia teórica e prática sob o nome de "planejamento coletivo". O fundador da pedagogia comunitária, tendo em conta que o planeamento colectivo é a organização criativa do direito, se um membro da equipa participa no desenvolvimento de perspectivas, em busca dessa escolha de certificados competentes para o novo período, o desenvolvimento de um plano específico de tais certificados. Como a etapa mais importante da atividade organizacional coletiva, o planejamento coletivo inclui uma seleção-largada, uma competição para melhorar a proposição no plano, questionários e outros. No destino que se aproxima, a tecnologia do planejamento coletivo foi adicionada com novas formas, métodos e técnicas. Diante deles, você pode ver um leilão de ideias e proposições, uma lista (estande) de proposições, um baú de ideias e proposições, uma revista de revezamento, uma discussão e um plano de projeto e outros. em caso de escolha de casamento, à direita, vai para o intervalo de canto da hora.

Seja tecnologia, ela é formada por ações sucessivamente vitoriosas. Em que estágio do planejamento do trabalho espiritual da classe, as seguintes ações podem ser realizadas:

1) antes de planejar a vida da sala de aula para o novo período com o aluno e o ativo batkiv;

2) organização do apoio pedagógico do planejamento coletivo;

3) zdіysnennya klassnym spіvtovaristvom planejamento de longo prazo zhittєdіyalnostі na classe;

4) projetar em conjunto com os pais e amigos da turma apoio pedagógico para a implementação do projeto de vida da turma.

Vamos dar uma olhada nos aspectos metodológicos dessas atividades.

Pіd hora de planejamento antecipado nya vida de sonolência de classe stva é importante expandir o número de plano rozrobnikov, ativistas zahopit, cientistas e pais com as perspectivas do futuro no novo círculo de justiça e alistar seu apoio. Uma possível opção é discutir com um grupo de ativistas as proposições do plano de trabalho para garantir que todos os cientistas e seus pais sejam recebidos do processo de planejamento:

a) compreensão dessa visão dos problemas mais urgentes da vida da classe;

b) definição de metas e tarefas para o período de planejamento;

c) pensar em ideias comuns (vou pensar) sobre a vida futura;

d) designação das principais referências da futura escola primária;

e) busca de informações sobre as linhas e a ordem dos participantes no planejamento coletivo;

f) conhecimento das inscrições pendentes para o planejamento coletivo.

Organização do apoio pedagógico dia de planejamento coletivo transmitindo a criação das mentes de uma criação bem-sucedida. Para quem é necessário fazer o seguinte:

Domovitisya zazdalegіd classe de consultores z cerca de uma hora, local e consultas zmіst;

Organize suas próprias informações e cooperação entre organizadores e participantes no planejamento;

Auxiliar na preparação do arranque e na defesa das ideias e propostas do plano de trabalho;

Realizar um briefing para os líderes dos microgrupos sobre o trabalho, prazos e condições de repasse dos resultados do planejamento coletivo, adotando os métodos de organização do trabalho dos microgrupos (como atividade, para atingir o melhor resultado);

Dê ajuda aos ajudantes para um trabalho mais direto com o planejador robótico.

Atividade da sala de aula desenvolvimento de um plano de longo prazo subdividir adicionalmente pelo número de períodos:

І período – seleção-início do planejamento coletivo;

período II - consultas com pessoas conhecedoras;

III período – exploração dos amigos certos;

IV período - defesa de ideias e proposições no plano fluvial;

V período - dobrando o plano de vida da classe;

Período VI - reflexão das sub-bolsas de planejamento coletivo.

Design para filhos de professorescomo garantir a implementação do plano de vidaclasse não vida encaminhamento:

a) designação das principais direções das atividades conjuntas;

b) reconhecimento do número de adultos no segundo semestre para ajudar a aprender com a preparação e realização de entradas okremih;

c) modelagem de suporte informacional e metodológico da organização do processo individual e da vida em classe;

d) planejamento da segurança financeira e material e técnica das atividades de sala de aula;

e) a concepção de um projeto de auxílio à equipe discente com vínculos sociais internos e externos ampliados e diferenciados e vínculos externos.

Corretamente, essa última escolha de elencar formas, métodos e métodos de planejamento coletivo é a garantia do bom desenvolvimento de todas as atividades junto ao plano do trabalho espiritual.

Crocodilo de Fechamento em spіlnіy dіyalnostі z planejando є esclarecimento, correção deskogo concebeu e formalizou o plano do trabalho espiritual.

Um kerіvnik elegante, depois de ter adotado esses métodos de planejamento coletivo, via de regra, esclarece e corrige suas primeiras idéias sobre o incentivo a uma nova rotação inicial da vida e todo o processo dos espíritos de classe. Tentamos maximizar as proposições de estudiosos e pais com base em seu encorajamento para formular declarações mais específicas sobre o objetivo, zmistovne, organização e componentes avaliativos-diagnósticos da futura atividade vikhovnoy. Nesta fase, o orientador da turma já pode traçar um plano formalizado para o trabalho espiritual. Por esse motivo, é necessário aplicar a variante mais racional da forma e estrutura ao plano e ser levada em consideração na dobra, que é apresentada nos documentos do planejamento pedagógico. Os autores do guia inicial "Pedagogia" (Mishchenko O. I.,), que viveu no mundo em 1997, chamam esses ajudantes antes dos planos do trabalho espiritual inicial:

Tsіlespryamovanіst e concretude de tarefas esclarecedoras;

Conformidade com o plano, compacidade de ioga;

Raznomanіtnіst zmіstu, formas e métodos, iluminando e organizando de maneira ideal as atividades das crianças;

Spadkoєmnіst, sistemática e sequenciamento;

Maior perspetiva e pertinência dos tipos de trabalho propostos;

Unidade de educação pedagógica e atividade de vikhovantsiv;

Aparência de idade e características individuais dos alunos, igual à sua preparação e mentes de vida;

Zv'yazok vnutrishnyoklasnoy roboti z escola de postura de robôs;

Uzgodzhenіst plan z diyalnіstyu escolas e organizações comunitárias infantis;

Violência do plano.

Dotrimanny pererakhovaniya poderia permitir que a classe cerivnik corretamente e efetivamente zdіysnyuvat diyalnіst іz dobrasse esse plano formalizado do trabalho wihovnoї.

3. O APARECIMENTO DAS CARACTERÍSTICAS PSICOFISIOLÓGICAS INDIVIDUAIS DAS CRIANÇAS NA ORGANIZAÇÃO DAS ATIVIDADES PEDAGÓGICAS

Compreender as indicações médicas de uma criança

Os professores do bócio conhecem o grupo de saúde, é bom para quem é mais psicofisicamente inclinado para a criança

Filhos do grupo principal (I)

Essas crianças com boa saúde e mau cheiro podem assumir um novo programa, com o máximo de ambições psicofísicas.

Não há observação das funções dos principais sistemas e órgãos.

Crianças do grupo dodatkovo (II)
de uma diminuição na capacidade de reserva do corpo.

As crianças do grupo podem cuidar do programa curto. A fim de economizar e melhorar a saúde, as crianças e os filhos deste grupo exigirão mais mudanças de três vezes (pausas) entre outros trabalhos, e os próprios trabalhos podem ser encurtados em uma hora ou um dia zhenі têm sensі navantazhennya física.

Grupos de saúde infantil (IV)

Tse filhos, yakі mayut stіykі, nekompensirovanі khronіchnі khvoryuvannya chi navіtі іnvalіdnіstі. Além disso, o mau cheiro pode ocupar menos de um programa corretivo de saúde.

Dotrimany leis da pedagogia saudável

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Vrahuvannya das características individuais dos alunos

A ordem da coleta do dia é solicitar a todos os participantes. Em seguida, conduziremos conversas conosco pelos professores, como se praticassem em sala de aula, com o método de discutir sucessos iniciais pessoais e peculiaridades do comportamento das crianças em sala de aula.

Tendo analisado o otrimani vіdomosti, o elegante kerіvnik skladє vzstup sobre o quadro geral de sucesso na aula e a participação da criança de pele no processo de iluminação. Naturalmente, o pai da pele deseja obter informações específicas sobre o sucesso de seu filho; para isso, basta preparar os resultados do sucesso do estudo da pele. Bem, para conhecimento dos alunos da disciplina, o sucesso de tal aluno, clamando por preocupação, varto fundamentou uma série de avaliações com um marcador colorido. Pode ser que os pais (navit reverificando regularmente a criança) não mostrem o sucesso da criança novamente no mundo.

Para coleções avançadas de batkivsky, um especialista em cerâmica de classe pode produzir vários materiais científicos que atestam o sucesso da classe e de outros estudiosos de ioga: diplomas, diplomas, fotografias, vídeos, especialmente escritos bem-sucedidos e trabalhos aplicados. Para o sucesso especial das crianças, a atividade pós-aula navchani chi, seus pais recebem folhas do podóquio.

O próximo passo na preparação dos acampamentos Batkiv será o desenvolvimento do cenário e a condução dos acampamentos. Como poderia não estar lá, mas se houvesse um roteiro, entre eles há um roteiro das reuniões de Batkiv - à direita criativo. A unidade para a coleta pode ser uma situação, mas é prático para a coleta dérmica do pai ter a presença de cinco armazéns obov'yazkovih.

Nasampered, tse - análise das realizações iniciais dos alunos da turma. É necessário que o professor lembre a presença na frente da reunião, que com base na natureza privada da culpa, o andamento do treinamento pessoal. Transmitindo os pensamentos dos sujeitos-leitores, o estudioso elegante não se limita a pronunciar suas palavras com uma interpretação subjetiva.

Dali próximo a conhecer os pais do acampamento do clima social e emocional da classe. O professor pode compartilhar seus cuidados com o comportamento das crianças em situações significativas (na hora das aulas, na mudança, à distância, nas excursões). O tema da conversa pode ser mútuo e móvel, e o antigo visual dos alunos e outros alimentos. Golovna, desde as primeiras reuniões, tenta transmitir aos pais que o papel da escola é ajudar as crianças na socialização. Mesmo aqui, as crianças estão aprendendo sobre a compreensão mútua com outras pessoas, que é tão importante, assim como o conhecimento. No processo de tais rosas, o professor é culpado de demonstrar a delicadeza limítrofe, avaliações exclusivamente negativas no endereço de um determinado aluno. Seria errado ultrapassar as listas dos “grikhivs” dos alunos antes do presente.

No meio do dia, como ficar na frente de um clérigo elegante na hora das reuniões do Batkiv, em pé e iluminação psicológica e pedagógica. O professor é obrigado a cuidar do avanço da competência psicológica e pedagógica dos pais. O leitor pode contar sobre novos livros, ajudar os pais com o filho e a filha da esposa, sobre exposições, filmes, vistas, para que você possa ver todos os Sims.

As coleções Batkivsky são o melhor lugar para discutir refeições organizacionais dignas da vida da classe. Aqui você pode tomar decisões e planejar excursões, noites de aula, férias de verão, nomear assistentes seniores, trabalhar em um escritório confortável. Som aqui para conhecer o pai com o som dos trabalhos realizados e o plano de futuras visitas. Discutir os aspectos financeiros de tudo planejado e realizado com mais frequência nas reuniões do comitê Batkiv.

І complete a coleção batkivsky de conversas especiais com os pais. É especialmente necessário respeitar os pais das crianças, pois podem causar problemas para a educação náutica. A flexibilidade está no fato de que ainda mais frequentemente os pais, com medo de críticas, são únicos dos acampamentos dos pais, e um kerivnik elegante é culpado de protegê-los um pouco de segurança, dando-lhes a compreensão de que não devem ser julgados, mas devem ser ajudado. A tática de vir é ainda mais eficaz: "Vou te fazer entender!", "Estou de bem com você!".

As coleções de skin batkivsky não são culpadas, sem deixar vestígios. O estágio final do yoga pode ser chamado de compreensão dos resultados das reuniões do Batkiv. Pegue as sacolas necessárias nas colheitas, pegue o visnovka, marque os caminhos do trabalho distante, conte sobre a próxima colheita. Você pode expressar seus pensamentos sobre a escolha dos pais preenchendo as folhas de descrição, como se eles se tornassem o assunto dos votos do professor.

E agora vamos conhecer as raças de psicólogos, que vão te ajudar a se orientar e não se desviar do caminho certo ao realizar uma aula tão significativa para a vida, como uma reunião batkivsky.

Antes que a espiga da espiga, “deixe para trás da porta” os humores imundos. O prazo para a realização do acampamento não é superior a 1,5 anos. O melhor som para uma pessoa é o nome da ioga. Coloque à sua frente uma lista com os nomes daqueles segundo os pais dos pais. Antes do início das reuniões de Batkiv, vote em comida, como você planeja discutir. Não se esqueça da "regra de ouro" da análise pedagógica: comece com o positivo, depois fale do negativo, complete as proposições cor-de-rosa sobre o futuro. Olhe para frente dos pais, que nem todas as informações são retiradas nas reuniões, pode se tornar uma proibição para as crianças. Avise a todos que souberem a hora que está por vir (principalmente os pais). Que os pais entendam, que bom entendimento, como é importante para uma criança ler. Em uma conversa especial, avalie o sucesso das crianças de acordo com suas habilidades potenciais. Traga aos pais a ideia de que "alunos imundos" não significa "pessoas imundas". O pai é culpado de beber essas escolhas por considerar que pode ajudar seu filho.

O processo de reuniões do batkiv não é necessário

processar os pais assistentes por não terem comparecido no passado; melhorar o sucesso de outros acadêmicos e classes diferentes; dar uma avaliação negativa à última aula; reavaliar o valor de outros objetos; cuspir em um tom baixo.

Nas reuniões, você pode distribuir a todos os pais uma apostila de seu próprio memorando infantil, concedido sem deixar vestígios diante deles. Este texto ajudará mães ricas e tatames a induzir confiança e harmonia com as crianças.

Folha virada para as pessoas mais próximas e queridas - meus pais.

Não me cutuque. Eu milagrosamente sei que não posso pegar tudo o que peço. Eu só estou torcendo você. Não hesite em mostrar firmeza diante de mim. Eu vou. Tse permitem-me conhecer o mundo e o lugar. Não pare as forças ao me ver. Caso contrário, ensina-me a pensar que a força é tudo o que pode ser importante. Com maior prontidão, aceitarei sua curadoria por mim. Não seja inconsistente. Tse me espancou com pantel e contrabando para “sair da água” em todas as situações possíveis. Não dê obitsyanok vazio. Tse pіdіrve minha confiança para você. Não ceda às minhas provocações, se eu falar e hesitar em falar, elas vão te confundir. Caso contrário, tentarei novamente alcançar tal “superação”. Não fique envergonhado porque eu digo que te odeio. É que eu quero que você estrague tudo, que você trabalhou para mim de acordo com a minha idade. Não me faça sentir como uma criança. Estou compensando o fato de estar me comportando assim, não sou o “centro do mundo todo”. Não trabalhe para mim para mim aqueles que eu posso trabalhar para mim que para
para ele mesmo. Acontece que eu exorto você a me servir para sempre. Não dê respeito aos meus maus enrolamentos. Seu respeito especial os ajudará a fechar. Não me roube o respeito pela presença de outras pessoas. Estou menos propenso a responder ao respeito sozinho, sem estranhos. Não me ajude em situações de conflito. Ainda não sinto cheiro de nada, mas se eu sentir o cheiro, não reajo. Fale comigo então, se a sua raiva for abrir mão da comida para uma mente sã. Não me incomode. Você teria se perguntado, sabendo o quão bem eu sei o que é “bom” e o que é “ruim”. Não me incomode em dizer que perdões, como eu roubei, são malícia. Posso aprender a roubar e perdoar, sem pensar nisso, que não sou um coadjuvante. Não lasque antes de mim e não resmungue. Caso contrário, terei que fingir que sou surdo, fingir que fui enganado. Não espere que eu explique sobre meu comportamento imundo. Eu realmente não consigo explicar nada. Se você puder entender, eu mesmo tentarei e explicarei tudo para você, mas levará uma hora. Não repreenda minha honestidade. É fácil para mim ser maldoso, com quem conserto mentiras. Não esqueça que estou desenvolvendo e também experimentando. É assim que eu começo. Reconcilie, seja gentil, iz tsim. Não me proteja do legado de minha atividade. É necessário para mim lê-lo em minhas próprias mãos. Não dê respeito à minha pequena doença. Posso aprender a tirar satisfação de minha saúde imunda, então estarei no centro de seu respeito.

5.Regulamentos sobre o Comitê Batkiv da Classe

1. O Comitê Batkiv da classe é a união do Batkiv, cuja atividade é direcionada em todos os aspectos ao corpo docente dos professores, que trabalham na classe, à classe kerіvnik na organização do svіrobіtnіstva desta escola para o benefício da classe dos alunos.

2. O Comitê Batkiv coleta nas coleções Batkiv na espiga da rocha inicial em uma linha para um rio inicial.

3. Antes do comitê de classe Batkiv, os pais de qualquer classe podem ser selecionados para seu bajan, ou para a proposição de mais participantes na classe Batkiv.

4. O chefe do Comitê Batkiv é selecionado entre os membros do Comitê Batkiv para a primeira reunião.

5. O comitê batkiv fala sobre suas atividades antes das reuniões do batkiv.

6. Escolha batkiv para ter o direito de ganhar o comitê batkiv do nome pós-cristão, como se duvidasse dos iogues.

7. O comitê de classe Batkiv participa de reuniões para o bem da escola, em conferências escolares, reuniões dos comitês de classe Batkiv com a administração escolar.

8. Reuniões do comitê de classe Batkiv a serem realizadas 3-4 vezes no primeiro trimestre. As decisões honradas são fixadas no protocolo, que é retirado do chefe do comitê Batkiv.

Os regulamentos do comitê de classe Batkiv são aceitos nas reuniões do comitê Batkiv da escola ou em reuniões para o bem da escola.

Comitê Batkiv para a classe de bócio:

Ajudar um clérigo elegante a ter bons contatos com a equipe de pais;

tire os pais do quarto dos filhos;

infundir a moldagem da cultura do Batkivsk spіlkuvannya;

ser um intermediário entre a família, escola, organizações comunitárias em situações importantes da vida;

Estimular a mobilidade e vitalidade da geração jovem;

Pronunciar-se com iniciativas e propostas para melhorar o processo iluminação-visual na escola;

Padrões éticos Dotrimuvatsya em cooperação com professores, professores e pais.

O Comitê Batkiv tem o direito de:

Participar ativamente na organização do processo iluminação-visual da aula;

Para ajudar um elegante kerіvnik e escola nos assistentes e ajudantes do banco;

Vendo ao mesmo tempo do elegante pedreiro da casa;

Presença nas aulas e visitas pós-escolares;

Expresse seus pensamentos sobre o que fazer na sala de aula;

Infundir de uma vez a cerâmica elegante de pais tranquilos, como se estivessem ocupados com a tecelagem de seus filhos;

conduzir conversas com estudos problemáticos;

Promover um contacto próximo com as autoridades policiais e organizações públicas para defender os direitos e interesses das crianças e famílias;

Obtenha de tempos em tempos diferentes fahivtsiv para resolver os problemas disso.

6. Regulamentos sobre o reconhecimento de um professor cherkovy e uma classe cherkovy

posição de queima

1.1 O professor de plantão é nomeado dentre o número de professores em nome do diretor da Escola.

1.2 O oficial de plantão segue a ordem sem intermediário ao administrador do escrivão.

1.3 Em suas funções, o professor chergovy está sujeito às regras da ordem interna do trabalho, às instruções corretas de plantio. Chergovy professor dorimuetsya Convenção sobre os direitos da criança.

Funções

2.1 A principal diretriz do dever do professor do clero é o controle sobre a conclusão do treinamento das Regras de Conduta para os alunos.

sapatos de pouso

Professor de Chergovy vykonu є posadovі obov'yazki:

3.1. Faça parte da organização:

Diyanosti uchniv pіd hora zminіn;

Os deveres dos praticantes e alunos da Escola nas diversas situações desfavoráveis;

Às vezes, peça uma ligação dos serviços de emergência.

3.2. Participar da coordenação:

Spіlnoї dіyalnostі pratsivnіkіv і uchnіv shkolіv, emergência і spetsialnyh sluzhby v razі neperebachenih situatsiy.

3.3. Controle:

Dotrimannya pelos alunos das Regras de comportamento dos alunos.

Direitos

O professor de Chergovy pode ter direito nos limites de sua competência:

4.2. Vіddavati obov'yazkovі para aprender na hora do seu desenho.

vidpovidalnista

5.1. Por descumprimento ou violação indevida sem justa causa do Estatuto e das Regras da ordem interna do trabalho da Escola, das ordens legais do diretor da Escola e outros atos regulamentares locais, sapatos de jardim, as instruções estabelecidas, incluindo por direitos não vitoriosos, professor chergovy da ordem, nomeado pela legislação trabalhista.

5.2. Para zastosuvannya, incluindo métodos únicos de vihovannya, causados ​​por violência física e (ou) mental contra a educação especial, o professor do diabo pode ser punido com prisão, viável perante a legislação trabalhista e a Lei da República do Cazaquistão “On Educação". 5.3 Por violação das regras de segurança contra incêndio, proteção de práticas, regras sanitárias e higiênicas para organizar o processo de vítima inicial, o professor chergovy é atraído para a capacidade administrativa na ordem e nos casos transferidos para a propriedade dos legisladores administrativos.

Mutuamente. Plante as estrelas

Chergovy professor:

6.1. Seguir o cronograma, que é formado pelo intercessor do diretor do BP da escola

6.2.Informar o administrador do secretariado e demais serviços sobre todos os assuntos de tutela na Escola relacionados com a vida e saúde das crianças.

Obov'yazki classe chergovy e professor chergovy.

1 aula Chergovy sob os cuidados de um professor chergovy e um administrador chergovy є até a escola por volta das 7h45.

2 Cherguvannya começa com a instrução, o certificador desclassificado nomeia as tarefas principais, dá recomendações sobre como implementar esse vikonannya.

3 Chergovy administrador para fazer suas próprias proposições sobre a organização do fretamento, enfatizando o respeito pelos problemas que exigem o maior grau de controle.

4 Chergovі zakriplyuyutsya para cargos atribuídos na escola e є vіdpovіdalnymi para:

a) disciplina;

b) acampamento sanitário;

c) aparência estética de seu objeto e território adjacente.

6 Chergovі mayut o direito de apresentar reivindicações e domagatisya vikonannya Estatuto da escola.

7 Em tempos de nevikonannya, os ensinamentos do chergovyh ty zvaryutsya com informações sobre os danos ao ensino superior para o cherguvannya ou a classe kerivnik. As forças não vyrishenі їkh do problema chamaram a atenção do administrador do guardião, como se a destruição do campo sanitário, a colocação da escola se tornasse pela presença do guardião, a culpa pela liquidação do legado de sua destruição.

8 Por exemplo, no primeiro dia do chergovі, eles verificam novamente o acampamento sanitário da escola, controlam a limpeza das classes designadas das salas de aula e passam as informações ao professor vodpovidalny chergovy chi chergovy.

9 Bolsas de perseguição são realizadas durante o dia na ordem de trabalho.

10 Alimentos sobre danos grosseiros e sistemáticos podem ser atribuídos à alegria dos alunos do ensino médio.

11 Em tempos de impossibilidade do professor do diabo vencer suas dívidas, ele é culpado antecipadamente sobre o professor social ou a administração com o método de sua própria substituição.

Um professor, que desempenha o papel de tutor de uma equipe infantil, realiza suas funções ao mesmo tempo como classe e como professor. Vіn virіshuє zavdannya vіdpovіdno para o vіku específico de crianças, scho formado entre eles vаєmovіdnosin, sendo vіdnosinі com a pele da criança com a melhoria de suas características individuais. A obscenidade na atividade de um ceramista elegante é a adoção do autodesenvolvimento da especialidade, a realização do potencial criativo, a provisão de uma defesa social ativa da criança, a criação das mentes necessárias e suficientes para a ativação das crianças e a solução de seus problemas.

Primeiro riven - funções pedagógicas e sociais e humanitárias, yakі vіdnosjatsya para o grupo todo.

Funções de direcionar as mentes do desenvolvimento social dos alunos, direcionando para ajudar as crianças à medida que desenvolvem problemas especiais reais e se preparam para uma vida independente. Além disso, é preciso ver três que significam a principal diferença na atividade de um ceramista de classe: a defesa social da criança contra os respingos hostis de dovkil; integração zusil todos os educadores para o cumprimento das atribuições do ensino médio. Além disso, a função prioritária é a proteção social da criança.

pid com proteção social, o sistema de práticas sociais, políticas, jurídicas, psicológicas e pedagógicas, econômicas e médicas e ambientais, que assegurem a normalidade mental e os recursos para o desenvolvimento físico pessoal, rosado e espiritual e moral das crianças, intimidadas pelo pato que a bondade humana está certa.

A implementação desta função de transferir as mentes de um desenvolvimento adequado de uma criança com base nas mentes sociais e econômicas. A atividade de um ceramista de classe da proteção social de uma criança não é menos que um vencedor ininterrupto, mas um coordenador que ajuda a cuidar das crianças e seus pais de apoio social e serviços sociais.

Defesa social como função de um trabalhador de cerâmica elegante - ce, nasampered, um complexo de abordagens psicológicas e pedagógicas, yaki garantem o desenvolvimento social ideal das crianças e a formação da individualidade, adaptação às mentes sociais e econômicas essenciais. Percebendo essa função, sou culpado, eliminando os problemas mais graves, mas estamos nos preparando para avançar no futuro, contando com uma previsão precisa, levando aos problemas e dificuldades da criança, que podem ser culpados.

Dotsilno para olhar para o zakhist social na atividade de um trabalhador de cerâmica elegante no sentido amplo e restrito da palavra. No resto - tse diyalnist, dirigido ao zahist das crianças, como se estivesse curvado em um campo particularmente distorcido. Essas crianças de famílias ricas, crianças com deficiência, órfãos, órfãos, são as que precisam da proteção social mais urgente. No sentido amplo da palavra, objeto do zahistu social, as garantias sociais são todos os filhos, independentemente de sua viagem, o bem-estar dos pais e as mentes da vida. Compreensivelmente, se o princípio de uma abordagem diferenciada para diferentes categorias de crianças não for verificado, a prioridade pode ser dada às categorias mais desprotegidas de crianças de famílias de baixa renda ou de grupos de crianças.

A fim de atingir os objetivos de vihovannya e proteção social do aluno, a classe kerіvnik é culpada de virishuvati baixas ordens privadas, amarradas do molde do vodnosin do uchnіv zі seu odnoletki na classe (organização da equipe, organização de ioga , ativação, desenvolvimento ok auto-remo). Qi zavdannya significa outro igual de funções iogues. social e psicológico, deitar-se para alguns, perecer por tudo, organizacional.

Reconhecimento Golovna da função organizacional - apoio a iniciativas infantis positivas, relacionadas à melhoria de vida da região, micro-meio, escola e dos próprios alunos. Em outras palavras, um kerіvnik elegante não é tão organіzovuє uchnіv, pois esperamos ajudá-los na auto-organização de várias atividades: conhecimento, trabalho, estética e também volnoe splkuvannya, que faz parte do subsídio.

Importante na mesma função igual trabalho em equipe, que atua não como um fim em si mesmo, mas como um meio para atingir os objetivos propostos à turma. Um dos chefes de uma turma de ceramista tem seu próprio desenvolvimento da auto-renderização do aluno.

A terceira linha das funções de um ceramista de classe é sinal de grandeza, como a lógica da atividade do próprio sujeito da gestão do processo divino. Tse funções gerenciais, ao qual se pode observar: diagnóstico, proposital, planejamento, controle e correção.

Implementação diagnóstico as funções de transmissão são reveladas por um elegante fabricante de pedras do vyhіdnogo rivna e o postiyne vіdstezhennya chіnі vіhovannostі uchnіv. Assenta na análise aprofundada da especificidade e individualidade da criança, nas razões da ineficácia dos resultados e na caracterização de todo o processo pedagógico.

Percebendo a função diagnóstica, um cerimonialista de classe pode seguir uma dupla metáfora: em primeiro lugar, para determinar a eficácia de sua atividade, de outra forma, o diagnóstico com uma ferramenta para o desenvolvimento da especialidade pode se transformar em uma ferramenta para o desenvolvimento da individualidade tini.

Função doaçãoé possível, em aliança com os ensinamentos, atingir os objetivos da atividade espiritual. Parte da participação do ceramista de classe no processo de deposição do lixo se deve à idade dos escolares e ao nível de formação da equipe de classe.

Os objetivos do processo de nascimento são determinados pela tarefa de gerenciar o processo de desenvolvimento de uma criança. Você pode compartilhá-lo em público e privado. Globalmente concretizada como as principais áreas de atividades sociais, como crianças, e privadamente relacionadas com a organização de atividades dos alunos.

A lógica do propósito vem do processo planejamento a atividade de um ceramista elegante. Planejamento - tse ajuda de um trabalhador de classe para sua própria equipe de classe em uma organização racional da atividade. Atribuído ao plano - a ordenação das atividades pedagógicas, a provisão de tais vitórias ao processo pedagógico, como planejamento e sistematização, cura e desencadeamento de resultados.

No planejamento, é importante ter uma relação próxima entre um ceramista de classe e uma equipe de classe. Em cada estágio do destino das crianças, deite-se em sua vida. Planeje seguindo aqueles que levam à marca. Oscilki tsili são designados como estratégicos e diplomáticos, então os planos podem ser estratégicos, promissores, diplomáticos e robóticos.

MetaFunção Básica controle e correção na atividade de um trabalhador de cerâmica elegante - a segurança do desenvolvimento de aço do sistema wihovnoy.

A implementação da função de controle transfere a manifestação, por um lado, de resultados positivos, por outro, as razões das deficiências e que são responsabilizadas pelo processo de problemas. Para a análise dos resultados do controle, é realizada a correção da aula robótica do pedreiro, a partir da aula zagal, e de um grupo específico de alunos, educaremos. O controle do trabalho de um ceramista de classe é o mesmo que o controle por parte da administração da escola, e mais autocontrole com um método de correção. Correção - tse spіlna dіyalnіst dіyalnіst knіvnіst kіvnіkіnі і kolektiv klass zagalom, grupi chi okremih uchnіv.

Funções iguais examinadas significam a importância do trabalho da classe grés.

Os direitos da classe kerіvnik. Um kerivnik elegante é uma pessoa administrativa. Vin pode estar certo:

levar informações sobre a saúde mental e física das crianças;

Controlar o sucesso das lesões cutâneas;

Controlar a responsabilidade dos caciques em levar as crianças;

Coordenar e direcionar em uma direção o robô dos professores desta turma (assim como um psicólogo e um professor social);

Organizar um trabalho de ensino superior com aulas de aprendizagem através da realização de "pequenos pedrados", consultas pedagógicas, visitas temáticas e outras;

Culpa na visão da administração, em prol da escola de proposição, para agradar a equipe;

Pergunte aos pais (caso contrário, osib, yakі їх substitua) antes da escola; para o clima, para a administração, chegue à comissão do direito do incompleto, à comissão psicológico-médico-pedagógica, à comissão desse tipo uchannyam uchniv;

cuidar do auxílio da equipe pedagógica da escola;

escolha um modo individual de trabalho com crianças (opcionalmente, depende de uma situação específica);

Responda às mãos que estão além das fronteiras do yogi roboti.

Um kerіvnik elegante pode ter o direito de realizar um trabalho experimental detalhado sobre os problemas da atividade didática (expandindo o programa do autor de sua disciplina, bem como uma disciplina de professor) e virtuosística (expandindo o programa de trabalho virtuoso).

Obov'yazki de uma classe ker_vnik mentira no seguinte:

Organizações na classe do processo primário e secundário, o que é ótimo para o desenvolvimento de um potencial positivo para a especialidade de alunos nos limites da atividade de uma equipe de ensino médio;

Ajude-me a aprender com os problemas mais importantes (especialmente importante, você pode procurar um psicólogo);

Estabelecer contactos com os pais e auxiliá-los na criação dos filhos (especialmente através de um psicólogo, pedagogo social).

Para um rabisco pedagogicamente alfabetizado, bem-sucedido e eficiente de seus sapatos, o recepcionista precisa conhecer bem os fundamentos psicológicos e pedagógicos do trabalho com crianças, mas iremos informá-lo sobre novas tendências, formas e formas de atividade espiritual, tecnologias modernas de tecelagem.

Planuvannya robô e classe kerivnik

O plano de trabalho de um ceramista de classe é um reflexo concreto do curso futuro da obra dos deuses nas direções estratégicas mais importantes e nos detalhes mais importantes. Zvіdsi - dotsіlnіst organіnіnі dnіnіnіnі vіdnіnіnі vіdnіnіnі vіdnіnі vіdnіnі vіhovnoї ї ї ї ї і planіnі іn concreto vyhovnіh zakhodіv.

Dosvіd mostra, escolho melhor, se o melhor maconheiro pode ter um plano de longo prazo para todo o título e, em seguida, expandir sequencialmente os planos detalhados para os títulos. No entanto, depende do conhecimento do professor, bem como das tradições da escola que evoluíram e de possíveis sugestões por parte das autoridades de gestão de iluminação.

L.Yu.Gordin está ciente de que os alunos mais velhos, no entanto, são mais realistas em termos do plano de termos mais trivalentes, tobto. para todo o rіk inicial, e em aulas silenciosas, de classy kerіvnik não é mais o primeiro rіk sabe rapazes, pode estar ciente do riven їх vihovannostі, possibilidade e interesses. Em primeiro lugar, se você é um jovem cientista, se você procriou com esta equipe por menos de uma hora, planeje seu trabalho futuro para um quarto do dia anterior.

O elegante kerіvnik é culpado de roubar o robô sobre o plano, por exemplo, da rocha inicial anterior, se começarmos a rozpodіl objetivo primordial dessa classe kerіvnitstva na nova rocha primária. Como um kerіvnik elegante aceita uma nova classe, é necessário que você aprenda sobre os direitos especiais dos vikhovantsiv, suas famílias, para desenvolver o sistema de trabalho vikhovnoi, que se tornou uma classe, tradição, estrutura oficial e não oficial da equipe . Tudo isso ajudará a melhorar a ofensiva dos robôs das bruxas.

Por exemplo, é necessário realizar, com a ajuda de um psicólogo escolar, “revisões” diagnósticas na aula com o método de revelar a atmosfera psicológica, protuberância, unidade de orientação de valor e outros parâmetros essenciais na vida coletiva. Corisnaly evoca a vivacidade do blues de vikhovantsiv entre si, bem como para o aprendizado, prática, natureza, ciência e outros fenômenos e os processos da atividade externa.

Desta forma, o estágio preparatório antes do plano do trabalho vikhovnoy do trabalhador de classe é realizado antes da coleta de informações sobre a equipe de classe e o outro vikhovantsiv, a fim de determinar a natureza do vikhovan zavdan dominante.

O desenvolvimento do plano do virtuosismo do trabalho do carpinteiro de classe. A preparação ao plano de trabalho do certificador de turma é completada pelo ordenamento das características da equipa de turma e dos restantes alunos. A primeira etapa da laringe de uma lanceta tecnológica do desenvolvimento do programa de vida da classe e aprendizado para o período futuro.

A próxima etapa é transferir o conhecimento do melhor pedreiro do plano profundo da obra dos deuses, que, via de regra, se prepara para o início de um novo começo de rocha. A partir disso, é necessário escolher todos os zagalnoshkilni que entram e também traçar paralelos suspeitos com esse grupo de classes, de quais classes você pode obter o destino. Sendo spіvvіdnesenimi іz datas específicas, você vem para estabelecer a estrutura principal para o plano de vida da equipe. Aqui é necessário expressar a inadmissibilidade de fraudar os planos da classe robótica operária de cerâmica e a vida da equipe de classe.

Dosvіdchenі educadores após tsikh dvh tapіv iniciar formularyuvannya tarefa específica do trabalho da classe vihovnoї s no primeiro rіk, pensando no sistema de entrada nessa seleção de realmente zdіysnennyh suspіlno korisnyh prіk. E para os ceramistas-pochatkivtsy elegantes, é hora de divulgar as informações com antecedência, otrimana nos palcos da frente, desde as principais homenagens sobre as peculiaridades da classe dos estudiosos e as recomendações óbvias para ajudar os ceramistas elegantes.

Com a nomeação de tarefas de ensino superior dominantes, é necessário sair de toda a abordagem por nós adotada para a organização do processo pedagógico. Você não vai para o trabalho direto do trabalho espiritual, mas os reais e as diferentes visões do dever do dever se tornam a base dos planos. Zavdannya vyhovannya, mais tarde, e zmіst específico para um período estritamente batizado pode significar desenvolvimento situacional social, de idade e individual. A situação social da economia dita as ideias de direitos coletivos (que o trabalho da equipe), a idade - a atenção à escolha das formas de atividade e a situação do desenvolvimento individual do outro lado do trabalho com crianças são exclusivo. Três principais objetos de respeito para uma classe ceramista são claramente vistos: a equipe, a atividade e a individualidade.

Com o método de garantir o desenvolvimento harmônico da especialidade da pele do aluno, na seleção do mestre, a cerâmica elegante é culpada de incluir o plano e, em seguida, o verdadeiro processo pedagógico de educação, trabalho, cultura artística e estética, física e melhoria da saúde, orientação financeira іynu e іnshі vidi diyalnostі. Quando é importante, schob e no meio dos nomes das espécies de atividade, foi alcançada diversidade suficiente de suas espécies específicas.

Se o plano foi formado em um piscar de olhos, chegou o período de “finalização” do yoga. Um kerіvnik de classe discute seu trabalho com colegas, professores, como classe prática, pais e estudiosos, e também os planos de koriguvannya de diysnyuє s para roubar classes, organizações comunitárias infantis. O plano da classe cerivnik é mais rico do que o plano da vida do coletivo, os fragmentos para se vingar dos vikhovna entram, que são como o coletivo como um todo, assim como o okremikh vikhovantsiv, seu vivchennya, diretamente robôs com os pais. Vіn, figurativamente saindo, para se tornar seu próprio pano de fundo, que impõe um plano para o trabalho da classe, seus ativistas, a organização da autorregulação educacional e dos demais alunos. Em sua própria sucessão, complementando um por um, o plano é transferir o dinheiro necessário de direitos primários e suspensos, a organização e pontuação de tais diretrizes para a formação de negócios valiosos e qualidades morais entre os alunos.

A etapa final no processo tecnológico da criação do plano do trabalho espiritual - toda a discussão nas reuniões de classe, fixada na organização de visitas silenciosas e outras, deu uma mão aos bens daquele outro vikhovantsiv.

Estrutura do plano. Na prática escolar real, os planos dos robôs da turma de cerâmica são criar uma estrutura diferenciada. Com outras cabeças, o funcionamento das escolas e outras equipes de classe como sistemas pedagógicos. A estrutura, posteriormente, e as próprias formas de planos para o trabalho e estabelecendo e igualando as qualificações pedagógicas de um pedreiro de classe. Assim que um professor avançado pode se dar bem com um plano curto de trabalho, os professores recomendam principalmente a dobragem de relatórios, planos desenvolvidos.

A estrutura tradicional do plano da cerâmica da classe robótica pode ter cinco divisões: uma breve descrição dessa análise se tornará um trabalho espiritual; vikhovnі zavdannya; as principais formas diretas de atividade da classe grés; coordenação da atividade espiritual dos professores, conforme praticam em sala de aula; trabalho com os pais e a granel.

Os planos de um ceramista de classe podem ser analisados ​​com uma breve análise e me tornarei um trabalho espiritual para a vanguarda e uma característica da classe. A característica reflete o nível de vihovannost geral da equipe, seu sucesso e disciplina, bem como a formação de tais qualidades, como praticidade, viabilidade, organização, atividade comunitária e outras. A estrutura das relações intersociais (líderes, estranhos, microgrupos), humores importantes, que significam uma grande ideia, são analisados. t em navchanni que em.

Em outra divisão, formulam-se as fórmulas principais, que dominam a ordem superior, como se fossem virulentas no novo papel inicial. Їx may buti não é rico, de modo que foi garantido їhnє dієve, e não formalmente, vikonannya. É importante que os líderes guardassem o acampamento da equipe de classe, o desenvolvimento do rіven yogo, bem como o zagalnі zavdannya para ficar na frente da escola. Como não há equipes semelhantes, os líderes não podem ser os mesmos em classes paralelas. Rico em que fedor mentir no conhecimento e nas qualificações de um pedreiro elegante.

A terceira divisão carregava o objetivo principal do trabalho, que era o tipo principal de atividade (suspile, educação, trabalho, arte, esportes, orientação de preço, comunicativa), bem como as formas de realizar o trabalho do futuro. O próprio razdіl define a originalidade estrutural do plano, os cacos do novo são aqueles que vão para o desenvolvimento daquela moldura especial.

Na quarta divisão do plano tradicional, estão sendo tomadas medidas específicas para coordenar a formação superior de todos os professores, conforme praticam em sala de aula. Tse mozhe buti pessoas pedagógicas, consultas especiais, rozmovi individual com professores okremi e outras formas de trabalho.

A seção final - "Robô com os pais" - para vingar os sinos que foram deixados de lado para discussão nas reuniões dos pais, querendo que essas palestras e conversas ficassem maçantes ao fundo; os termos são mencionados para criar famílias com o método de criar mentes de vida e criar filhos; planos estão sendo feitos para formar um trabalho individual com os pais, para entrar em contato com o comitê de pais e as chances dos pais participarem da aula ao vivo da escola.

Nesta hora, é importante aprender, que o planejamento de acordo com as divisões é progressivamente até a principal melhoria direta (laboral, moral, estética, etc.) “expandindo” todo o processo pedagógico em partes, sem sufocar toda a diversidade de processos pedagógicos tarefas. O reconhecimento da comunidade pedagógica nos restantes anos, tendo em conta a variante do plano, N.Y. go. Vendo como principais objetos do desenvolvimento da equipe, a atividade do desenvolvimento da equipe, o desenvolvimento da individualidade, N.Y. sobre o desenvolvimento, aquela organização do trabalho para o desenvolvimento da individualidade.

Duas divisões adicionais foram responsabilizadas pelas características do coletivo de classe e pelas características das características individuais dos alunos, nas quais eles parecem ter uma mente de vida vikhovantsiv própria (especialmente se for dobrável); seus interesses e graça, e no link com o cym - como clusters, seções, instalam iluminação adicional do fedor, mas se não o fizerem, então por quê; o estado de saúde é a especialidade mais claramente pronunciada.

Na prática, havia várias formas de planejamento para o trabalho dos trabalhadores de cerâmica de classe e, mentes específicas vrakhovuyuchi de diferentes distritos do campo, cidades e vilas, shkil-novobudov e shkil, que podem ter tradições de longa data, sem necessidade de consuma a unificação stky da forma do plano. O próprio kerіvnik elegante escolhe a forma do plano, focando na ajuda, como se estivesse apresentando algo novo, e seu pedagógico “ EU-Conceito.

Planejamento e preparação da ida e volta. Com base no plano de longo prazo do trabalho espiritual, o trabalhador de classe desenvolve um plano de trabalho para o dia, que concretiza o trabalho da escola. Este plano é dotsilno poddnuvat іz o aluno de uma classe kerіvnik.

O objeto de especial respeito é a preparação da viagem de ida e volta. Em ricos vipads, o processo de preparação é ricamente significativo por trás do poder da infusão caprichosa, inferior em si. O efeito divino é deixado para sucumbir a esse estado de espírito, como se por algum motivo não houvesse motivos (por exemplo, os convidados não puderam vir perguntar muito cedo). L.Yu. Gordin é mostrado, empurrando a regra do planejamento do vihikh -robi com uma classe de lichas de um certificado tranquilo das chegadas, yaki pode ser generoso, sem o hábito de uma tempestade, é Yakіzni, Yaki será , o Korotkani é moralmente trazido para a sala de aula. Nya experimenta a alegria do sucesso.

A pele é planejada à direita, é necessário projetá-la realisticamente em uma hora, dar dias suficientes e, às vezes, para uma preparação relacionável. Vrahovyuchi, scho stіyky vyhovniy efekt pode ser retirado apenas uma vez, se os organizadores e vykonavtsy є є є є є є є є є є є є ї ї є ї ї ї ї ї ї ї ї ї ї ї ї ї ї ї ї ї ї ї ї ї ї ї ї svoіd organіzatsiї ї ї ї kolektivі ї І.P.Іvanova.

O trabalho frontal dos enroladores. Mostra-se o papel do grupo de trabalho criativo coletivo (KTD) na vida da equipe; as opções são delineadas corretamente, pois serão propostas aos vihovants quanto possível; haverá uma perspectiva de ser capaz de lidar com isso. Nessa fase, há uma busca, uma busca de referência. Como equipe para o primeiro estágio de desenvolvimento, os próprios professores conduzem as crianças a um trabalho mais significativo; yakscho por outro - então eu tiro o destino do ativo da piada; bem como o terceiro - todos os membros da equipe para realizar uma busca por rotas designadas (por exemplo, “classe”, “microdistrito”, “natureza”, “imprensa”, “bebês” e outros).

Planejamento coletivo KTD. Vono vіdbuvaєtsya em coleções zagalnih da equipe. Há um plano de vida profundo para a equipe durante o período Chergovy. Os microgrupos vão trabalhar nas costas, e aí vamos fazer um grande plano alimentar, por exemplo: para quem é organizado o KTD? Quem se importa com essa ganância? Quem é o destino do irmão? 3 kim ao mesmo tempo? Que prazer comemorar, quem vai ver antes? De mais curto para conduzir KMD? Como fazer ioga mais rápido? Por exemplo, a escolha é feita em conjunto pelos mesmos nomes, as proposições corretas dos microgrupos, a escolha é feita por uma questão de justiça.

Faça a preparação coletiva. Tenho o prazer de esclarecer o plano de preparação e condução do KTD, organizar microgrupos para a preparação de bons inquéritos "em segredo". Nesta fase, podem ser realizadas entrevistas com pessoas que podem ajudar na ajuda, materiais estão sendo preparados, literatura está sendo estudada, periódicos estão sendo desenvolvidos, um centro de imprensa está sendo criado. Dosvіd pokazuє, scho no método geral de organização dos direitos criativos coletivos, scho fiel a si mesmo, não varto zlovzhivat. Não é possível deixar-se influenciar pelas tradicionais conversas, disputas, conferências e outras formas de organização do processo pedagógico, que se têm recomendado positivamente. E aqui um ker_vnik elegante prepara um plano e um esboço do plano, para o qual atribui: o tema e a forma de organização do trabalho; a data da tarefa її realizada, a hora da execução (data, ano); local da visita; a quem é confiada a preparação e conduta do yoga (transferência de rozpodіl); posse e decoração; a forma dos resultados do trabalho realizado. Pensar relativamente um plano para uma abordagem específica é necessário para a mente e a mente realizar, a mente para alcançar resultados substantivos e espirituais.

INSTRUÇÃO POSADOV

KLASNY KERIVNIK

POSIÇÃO DA CABEÇA

1.1. Vikonanny obov'yazkіv classe kerіvnik armazenando a ordem do diretor da escola. Já que o período de admissão e o tempo da não praticabilidade de um kerrivnik elegante de yogo obov'yazki podem colocar-se em outros praticantes pedagógicos. Timchasovoe obov'yazkіv obov'yazkіv vypadki zdіysnyuєtsya por ordem pіdstavі do diretor da escola, visto z dotrimannyami poderia legislar sobre pratsyu.

1.2. Um kerіvnik elegante é o culpado pela mãe do chi médio, que é um iluminador profissional ou um bom trabalhador.

1.3. Um ker_vnik elegante está sob ordem sem intercessor intermediário para o diretor (um robô vikhovna).

1.4. Em seu escritório, o certificador de classe está consagrado na Constituição da Federação Russa, na lei da Federação Russa “Sobre a iluminação”, “Estabelecerei um acampamento típico sobre a iluminação sagrada”, com o código da Federação Russa, o lei da Federação Russa ї Federação "Com base no sistema de prevenção de imprudência e delitos de menores", por decretos do Presidente da Federação Russa, pelas decisões da Ordem da Federação Russa e pelas decisões de a Ordem da Região e os órgãos sociais do ensino de todos os estabelecimentos de ensino; legislação administrativa, laboriosa e gospodarsky; regras e regulamentos para a proteção da prática, técnicas de segurança e zahistu anti-queimadura, bem como o Estatuto e atos legais locais da escola (incluindo as Regras da ordem interna de trabalho, ordens e diretrizes do diretor, a instrução correta de liquidação ), acordo de trabalho (contrato). Classy ker_vnik dorimuetsya Convenção sobre os direitos da criança.

FUNÇÕES

2.1. organização do processo na classe, kerіvnitstvo ele e controle sobre o desenvolvimento deste processo;

2.2. spryannya criação de mentes amigáveis ​​​​de desenvolvimento individual e formação moral de características especiais da classe.

POSADOV OBOV'YAZKI

3.1. analisar:

Problemas, cabeça, desenvolvimento e resultados do processo em sala de aula;

3.2. previsão:

Tendências de mudança de situação na escola e esclarecimentos para a correção do plano de trabalho espiritual na classe;

O legado do vórtice planejado funciona na aula;

3.3. planejar e organizar:

O processo de ensino médio para a hora da visita da classe docente;

Desenvolvimento da documentação metodológica necessária ao trabalho da turma;

- zdijsnennya controle sistemático sobre o nível de vihovannosti uchniv;

Preparação e condução do Robot de visitas culturais e espirituais pelas forças dos alunos da turma;

Trabalho de esclarecimento para os pais (representantes legais), aceitando os pais (representantes legais) para alimentar a organização do processo espiritual;

Vivchennya com os alunos das regras dos alunos;

3.4. coordenação:

Duração do horário escolar à hora das ventanias;

3.5. ao controle:

Bezpeka vykoristovuvanih no processo vyhovny obladnannya, acessórios, técnicos e nachnyh zabiv;

Dotrimannya pelos ensinamentos das Regras dos ensinamentos;

3.6. corygue:

Desenvolvimento de acadêmicos especiais;

Khіd vykonannya programas vyhovnoї funcionam em sala de aula;

3.7. conselho:

Batkіv (representantes legítimos) da comida da organização do processo de condenação;

3.8. Avalie:

Vihovanista e desenvolvimento especial da aprendizagem;

3.9. seguro:

A condução das reuniões de Batkiv não é mais do que uma vez por trimestre;

reverificação Shchotizhnevu da educação dos alunos;

Transferência oportuna de informações aos pais dos alunos e ajuda da administração escolar;

Dobragem oportuna da documentação estelar instalada e її submissão a funcionários ininterruptos;

Ao mesmo tempo, aquele preenchimento caprichado no diário das laterais de um ceramista elegante;

Criação de um microambiente amigável e clima moral e psicológico para a educação da pele;

Dopopomoga uchnyam em navchalnіy dіyalnostі, problemas vіrіshennі, scho vynikayut svіlkuvannі s camaradas, professores e pais, de zdobuttі dodatkovoї osvіti através do sistema gurtkіv, seções, estúdios;

A atualização para a classe trabalhadora hierárquica é apropriada para os antigos interesses dos acadêmicos;

Poupança de posse, mobiliário e instalações sanitárias de alojamento fixo;

Otrimannya refeições quentes à distância;

3.10. presente:

em quaisquer visitas, das quais tirar o destino do aluno de sua classe;

Em todas as visitas psicológicas e pedagógicas e organizacionais que são realizadas para os pais (legítimos representantes) de sua classe.

DIREITOS

Um kerіvnik elegante pode ter o direito de usar suas próprias competências:

4.1. escolher:

Forme esse método de ensino aprendizagem;

4.2. dar:

Obov'yazkovі rozprijazhennya para aprender sobre a hora de realizar as reviravoltas;

4.3. pegar:

À responsabilidade disciplinar dos alunos por faltas que desorganizem o processo inicial-vichário, de acordo com o procedimento estabelecido no Regulamento de Internação e Constrição;

4.4. participar:

nos programas escolares rozrobtsі vikhovnoї;

Robôs Saquê pedagógico;

4.5. fazer propostas:

Sobre os projetos específicos do ensino médio cob, pripinennya ou zupinennya;

De acordo com o trabalho minucioso dos deuses;

Em kerіvnitstva, para ganhar e vitorioso іnіnіnі іnіnіnі іnіnі іnіnі іnіnі іnіnі іnіnі іnіnі іnіnі іnіnі іnіnі іnіnі іnіnі іnіnі іnіnі іnіnі іnіnі іnіnі іnіnіnі іnіnі іnіnіі і іinformatsionіn і і аn documentos normativos-legais, nebkhіdnі іnіnіnіnі ії sоїїх оїх уоїоїхов'язкив;

4.7. solicitar:

Em nome da escola dos pais (representantes legais) por informá-los sobre o sucesso e destruição de seus filhos;

4.8. vimagati:

Vіd uchnіv dotrimannya Regras de conduta de uchnіv, vykonannya Estatuto da escola;

4.9. mover:

Sua qualificação.

VISIBILIDADE

5.1. Para nevikonannya ou indevidamente vikonannya sem justa causa, o Estatuto e as Regras da ordem interna de trabalho da escola, a ordem legal do diretor da escola e o intercessor do diretor do trabalho universitário e outros atos regulamentares locais, sapatos de jardim, a instalação de instruções, inclusive para direitos não vikoristannya, nadanih tsієyu Instruções que causaram a desorganização do processo de iluminação, o elegante kerivnik realizou o cumprimento disciplinar da ordem prescrita pela legislação trabalhista. Por danos grosseiros ao trabalho obov'yazkіv como punição disciplinar, uma ligação pode ser feita.

5.2. Para zastosuvannya, zocrema único, métodos de vihovannya, scho com violência física e (ou) mental contra a especialidade de um acadêmico, um kerivnik elegante pode ser condenado à prisão por ação legal até a legislação trabalhista e a lei da Federação Russa " Sobre a iluminação".

5.3. Por violar as regras de segurança contra incêndio, proteção de práticas, regras sanitárias e higiênicas para organizar o processo de bruxaria primária, a classe Kerivnik é atraída para a responsabilidade administrativa na ordem e nos casos, transferidos pela legislação administrativa.

5.4. Por culpa da escola, ou dos participantes do processo de iluminação, os problemas (inclusive morais) no vínculo com os vicons (não vencedores) dos sapatos de seus latifundiários, e também a não reivindicação dos direitos, dados as instruções, classy keriv nick carregam viabilidade material em ordem e nas fronteiras, o estabelecimento da legislação trabalhista e (ou) civil.

Instrução de Posadova

Elegante ker_vnik de classes de milho,

Mudamos para o novo FGZS.

(Data de)

POSIÇÃO DA CABEÇA

1.1. O guia das instruções do cidadão determina o obov'yazki, o braço direito e o dever do pedreiro de classe.

1.2. Um kerivnik elegante é nomeado e nomeado diretor da escola. Para o período de admissão e timchasovoi não prática do professor de yoga ob'yazka pode ser colocado no professor do perfil especial. Timchasovy vykonanny obov'yazkіv em tsikh vipadkah zdіysnyuєtsya por ordem pіdstavі do diretor da escola, visto s dotrimannym vymog legislação sobre pratsyu

1.3. A classe kerіvnik está subordinada ao intercessor direto do diretor do trabalho escolar, bem como à implementação do programa de organização do trabalho noturno para a classe, ao intercessor do diretor do trabalho após o expediente e depois ao diretor da escola.

1.4. Em sua função, a classe kerivnik é aplicada pela Constituição e pelas leis da Federação Russa, decretos do Presidente da Federação Russa, decisões do Conselho da Federação Russa, decisões da administração e da Assembleia Legislativa da Região de Orenburz Vá para escola; legislação administrativa, laboriosa e gospodarsky; regras e regulamentos para a proteção da prática, técnicas de segurança e zahistu anti-queimadura, bem como o Estatuto e atos legais locais da escola (incluindo as Regras da ordem interna de trabalho, ordens e ordens do diretor da escola, o instrução municipal correta), contrato de trabalho.

1.5. O elegante ker_vnik é culpado de nobreza:

1.5.1 Atos normativos que regulam as atividades da escola e de seus professores em exercício;

1.5.2 Convenção sobre os direitos da criança;

1.5.3 Normas da ordem interna do trabalho;

1.5.4 Ética nos negócios e na comunicação internacional;

1.5.5 Pedagogia, incluindo a teoria e metodologia da aprendizagem;

1.5.6 Zagalnu, século e psicologia social;

1.5.7 Idade da fisiologia;

1.5.8. A metodologia para organizar vários tipos de atividades extracurriculares para crianças em idade escolar: jogos, aprendizagem, trabalho (virobnicho), socialmente - voluntariado significativo, subsídio - promocional, esportes - saúde, turismo - regional, problemático - articulação valiosa, artístico criatividade;

1.5.9 Programas de organização de atividades de contraturno escolar e regras para seu desenvolvimento;

1.5.10 Regras de segurança tecnológica, virobnichos sanitários e infecções anti-queimaduras.

FUNÇÕES

As principais diretrizes da atividade do pedreiro de classe são:

2.1. A criação de mentes amigas de desenvolvimento individual e formação moral de aprendizado especial;

2.2. Moldando para a equipe da classe

POSADOV OBOV'YAZKI

Um elegante ker_vnik vykonuє tal posadov_ obov'yazki:

3.1. Pratique com os ensinamentos da classe que lhe foi atribuída

3.2. Zdiisnyuє vyvchennya osobennosti dérmico uchnya em classe, pontos fortes yogo, іnteresіv;

3.3. Cria um ambiente amigável e clima moral e psicológico para a classe da pele;

3.4. Spriyaє razvitku em uchnіv navichok splkuvannya, dopomogaє uchnyu virіshuvati problemas, como camaradas, professores, pais de svіlkuvannі;

3.5. Autoaperfeiçoamento direto e autodesenvolvimento de aprendizado especial, para fazer as correções necessárias no sistema de cultivo de ioga;

3.6. Aqui vou ajudar a ensinar na matriz, revelar as causas do baixo sucesso, organizar sua adoção;

3.7. spryaє otrimanna dodatkovoї osviti através do sistema de grupos, seções, que são organizadas nas escolas;

3.8. Onovlyuє zmіst zmіst zhiztya kolektiv klass vіdpovіdno vіkovih іnteresіv uchnіv vіmog zhittya suspіlstva;

3.9. Dorimuetsya pravnichiy e liberdade de aprendizagem;

3.10. Juntamente com os órgãos de autorregulação, os alunos promovem uma vida saudável, realizam esportes e missas, esportes e outras visitas, promovem a saúde dos alunos;

3.11. Manter a documentação da aula na ordem estabelecida, controlar o preenchimento dos alunos dos alunos e o crachá aposto nos mesmos

3.12. Apoiar o contato constante com os pais dos alunos

3.13. Eu pretendo ter um emprego na classe.

3.14. Conhecer os escolares sobre as possibilidades de sua participação nas atividades de contraturno organizadas pelo sistema de iluminação; estimula o autoaperfeiçoamento da classe de aprendizagem nesta esfera da vida escolar, auxilia na seleção das mais aceitáveis ​​para si nas atividades pós-laborais e nas formas de participação nelas.

3.15. Condução segura do processo inicial;

3.16. Informar prontamente a administração sobre a infeliz depressão da pele, viva sempre que for ao primeiro socorro pré-docário;

3.17. Realize instruções para os alunos sobre a segurança da realização de visitas de alto nível do registro obov'yazkovoy no diário de classe e instrução de registro do diário;

3.18. Organize o aprendizado das regras de conduta no fundo, na água, as regras para a proteção da prática, as regras do trânsito rodoviário

3.19. Priymaє destino ininterrupto spilno s classe nas visitas da tarde do colégio;

3.20. SPVPRACYU, praziyuyu com as salas de aula de dias fatiados, por professores do poleiro, um psicólogo shkidalic, professor social e um pratsian médico para o método de coordenação de Vikhovs, o nadanni para as palestras da pré-abundância não chinesa em o hoganni.

3.21. assumir o destino do departamento pedagógico robótico pelo bem da escola;

3.22. Fazer tratamento médico periódico gratuito;

3.23. As normas éticas de comportamento na escola, na escola, no hromada mіstsyah, que devem ser ensinadas à posição suspіlny do professor, devem ser aplicadas.

DIREITOS

Um kerіvnik elegante pode ter o direito nas fronteiras da competência:

4.1. Participar na gestão da escola em ordem, o que é determinado pelo Estatuto da escola;

4.2. Dar ordem obov'yazkovі aos alunos por uma hora para fazer aquele turno, que é antes da organização fazer aquela disciplina dotrimanny;

4.3. Atrair para a responsabilidade disciplinar dos alunos as faltas que desorganizarem o processo inicial-viloso, pela ordem estabelecida pelo Regulamento para a detenção e punição;

4.4. Para a proteção da honra e bondade profissionais

4.5. Familiaridade com skargami e outros documentos para vingar a avaliação do trabalho de ioga, dar explicações por trás deles;

4.6. Proteger os seus direitos e interesses de forma autónoma, ou através de mandatários, advogado, em processo disciplinar diverso, relacionado com a violação das normas deontológicas por parte do docente;

4.7. Vilno para coletar e zastosovuvati diferentes métodos de ensino e aprendizagem, auxiliares de ensino e materiais, assistentes, métodos de avaliação do conhecimento dos alunos;

4.8. Vіdvіduvati (para o clima com o professor) emprego com crianças da classe yogo, realizado por professores - professores de disciplinas, professores de educação complementar, professores do grupo do dia, professor social, psicólogo escolar.

4.9. Escolha de forma independente a forma de planejar seu trabalho da aula; expanda o programa (ou okremі її módulos) organіzatsії atividades por hora de alunos confiados à sua classe.

4.10. Ser certificado voluntariamente em uma categoria de qualificação superior e retirá-lo do sucesso da certificação

4.11. Na transição para outro dia de trabalho, outro dia de trabalho no mesmo horário de acordo com o procedimento estabelecido pela legislação trabalhista.

VISIBILIDADE

5.1. Para nevikonannya ou indevidamente vikonannya sem um bom motivo, o Estatuto e as Regras da ordem interna de trabalho da escola, a ordem legal do diretor da escola e outros atos regulatórios locais, os sapatos terrestres, a instalação de instruções para esse número para não ganhando os direitos, classe keriv nick assume responsabilidade disciplinar em ordem, Legislação Trabalhista

5.2. Para zastosuvannya, zokrema, uma vez, métodos de vihovannya, scho com violência física e mental contra a especialidade de um aluno, um kerivnik elegante pode ser punido desde o plantio de vidpovidno até a legislação trabalhista e a Lei da Federação Russa "Sobre a iluminação". Zvіlnennya para tsey vchinok não є mіroy vіdpovіdalnostі disciplinar.

5.3. Por culpa dos participantes zapodіyannya shkolі chi do processo de iluminação zbіtkіv v zvyazku z vykonannyam (nevikonannyam), seu posadovozheny Klasny kerіvnik realizou a viabilidade material na ordem que nos limites estabelecidos pela legislação trabalhista e civil.

Posição de Zagalni.

1.1. Um elegante kerivnik é um professor da escola, que funciona como organizador da vida de uma criança, revisor de relações internacionais e protetor de sua turma em importantes negócios e condições psicológicas da vida escolar.

1.2.Klasny kerіvnik pode vyshu ou educação pedagógica especial média.

1.3. Kerіvnitstvo diyalnіstyu kіvnіstyu kіvnіkіv zdіysnyuє intercessor diretor z vyhovnoї ї rabota.

1.4. Um elegante kerіvnik canta sobre o resultado de seu trabalho diante do pedrado, o diretor, o intercessor do diretor em prol da ordem estabelecida.

2. Os novі zavdannya ta zmіst (diretamente) classe robótica kerіvnikіv na classe.

2.1. Polvilhe a criação de mentes psicológicas e pedagógicas amigas para o desenvolvimento intelectual, físico e espiritual da criança. Para que:

2.1.1. Vivchaє schilnostі, Іnteresi, a esfera de doação para a criança, pegando a pele do tipo de atividade de canto, de yogo pode ser bem-sucedida.

2.1.2. Polvilhe a criação de uma atmosfera amigável e clima moral e psicológico para o desenvolvimento de melhoria da pele da classe.

2.1.3. Vіdpovіdno para vіkovih precisa de crianças e poderia organizar a vida de classe a vida da equipe de classe.

2.1.4. Desenvolver o auto-alinhamento de classe, cultivando as crianças para a auto-organização, resiliência, prontidão e aceitação das decisões da vida.

2.1.5. Ajuda os alunos a superar problemas que eles culpam entre professores, companheiros, pais, se adaptam na equipe, ganham reconhecimento e ocupam seu status social entre as mesmas pessoas.

2.1.6. Autoaperfeiçoamento direto e autodesenvolvimento da especialidade de uma criança. Organiza a educação psicológica dos alunos, educa sobre os direitos e liberdades do cidadão russo

2.2.Zdіysnyuє Vou ajudar vyhovantsy no dever principal.

2.3 Organizar e participar em conselhos pedagógicos (pequena pedradah) com os problemas dos alunos da sua turma, pela necessidade de ter aulas com os professores das disciplinas.

2.4.Spriyaє otrimannyu dodtkovoї osvіti uchnyam através de um sistema de gurtkіv, clubes, seções, associações, escolas na escola e para o local de residência.

2.5 Capaz de auto-nomeação profissional de um graduado, levando a uma escolha profissional aprovada.

2.b.3 o portador do direito protege a liberdade de vikhovantsiv, reivindica por sua vida, saúde e segurança na escola e no trabalho da escola no início da hora.

2.7. Dar conselhos aos pais. Para realizar reuniões batkivsky, peça batkiv para ajudar a escola.

2.8 Organizar a alimentação, a alimentação, a limpeza coletiva das escolas, ajudar as crianças nos reparos escolares, manter um diário, cuidar da aparência, informar negligentemente a administração e os pais sobre todos os assuntos supervisionados e promover a saúde para a vida das crianças.

2.9 Participar de pedradas robóticas, seminários, premiações administrativas e metódicas.

Instrução de Posadova

Paisagismo de kervnik de alta classe

1. Posição de Zagalni.

1. Classe Kerivnik - um professor de escolas, um saudável e as funções do organista do Zhitty dietético, escondido no zbereznnya, cobra -nas -varas de asshum mútuo, їkhnіkh batkiv e o mesmo participante do processo evasivo .

2. Um kerivnik elegante, como pessoa administrativa, é designado para o plantio e é enviado para o plantio por ordem do diretor da escola.

3. Realizando o trabalho de cerimônias de classe dos dias atuais, o intercessor do diretor da escola / chefe do departamento primário.

2. As principais tarefas do trabalho do trabalhador de cerâmica da classe robótica.

1. Criar um microambiente amigável e um clima moral e psicológico para a ciência da pele e mentes para o desenvolvimento dos alunos na cultura comunicativa dos alunos.

2. Vіdpovіdno para vіkovih іnteresіv uchnіv ta vimog Estatuto da escola para aceitar a classe novlennyu zmіstu zhittєdіyalnosti. Participar na criação de órgãos de auto-regulação dos alunos.

3. Participar da implementação do programa experimental federal “Escola como centro de integração da educação básica, complementar e domiciliar”, projetos “Crianças em São Petersburgo, planejamento de St. trabalho experimental e metódico em vários problemas de atividade virtuosa;

4. Vykoristovuvati raznomanіtnі priyomi, métodos e zasobi vyhovnoї ї rabota, priyayuchi іnteresіv і formas іznannya, despertando em crianças іn em ativo dolіdnіtskiyі _interesіv. Vivchati іndivіdualnі osoblіstі, іnteresi uchnіv і priyati svorenniu pryatlivyh razvitiya razviti͡a molodіvannya moral іtinі.

3. Modo de kerivnik elegante robótico.

1. As regras gerais para organizar o trabalho da escola e da equipe pedagógica devem ser consagradas no Código de Leis sobre a Prática da Federação Russa, que são estabelecidas no Artigo 130.

2. O ano da cerâmica clássica (classy year) - uma vez ao dia (as formas de realização de um ano classy podem ser as mais intrigantes: ano de aula temática, encontro de classe, preparação para o ensino médio ou colegial, preparação para a excursão, pіdbittya pіdbagіv ekskursії toshcho). ).

3. O número de visitas - dependendo do plano da escola primária.

4. O número de reuniões batkivsky elegantes - de acordo com o plano da escola primária.

5. Nas férias e na hora de verão, o modo de trabalho da escola é restabelecido de acordo com o plano suplementar.

6. Com o método de organização da classe robótica kerivniki, essa ajuda metódica para robôs está sendo criada metodicamente.

7. A coordenação das actividades das cerimónias de sala de aula e o controlo dos seus trabalhos são intercessores do director da escola, chefe do departamento primário.

4. O elegante ker_vnik é culpado de morrer:

1. acasalar com crianças, querendo que uma criança trabalhe, para dar a uma criança um exemplo de atividade e vitalidade;

2. Bachiti e moldando seu próprio vikhovnі tsіlі;

3. faça um plano do trabalho espiritual em sua classe;

4. organizar um novo ano: uma conversa, um debate, uma excursão, uma caminhada, uma noite elegante, um dia elegante agora;

5. organizar reuniões batkivsky;

6. ser testado com testes psicológicos e diagnósticos, questionários e corretamente testado para eles no ensino superior.

5. sapatos de pouso

Faiança clássica:

1. manter um diário de sucesso do aluno (versão eletrônica e em papel);

2. estabelecer o controle sobre a concepção dos diários de classe (versão eletrônica e em papel) das disciplinas primárias, desde o planejamento temático primário até o primário;

3. conduzir referências especiais aos alunos e costurar suas formalidades;

4. organizar uma equipe de classe: rozpodіlyaє doruchennya, praticar com uma classe de ativos, organizar a criatividade coletiva, moldar os sapatos dos vermes;

5. organizar trabalhos de caridade para a classe, escola e outras comunidades;

6. dbaє sobre a aparência dos alunos;

7. trabalhar com os alunos, contato com os pais para o sucesso dos alunos;

8. criar mentes para o desenvolvimento de interesses educativos, alargando os horizontes dos alunos (participação em olimpíadas, concursos, críticas, quizzes, apresentação de grupos, aulas opcionais, organização de excursões, idas ao teatro, a exposições, etc.);

9. adaptar-se ao microclima amigável da turma, formar a intersociedade dos alunos e regulá-los;

10. controle do sucesso inicial do estudo cutâneo, indicativo do sucesso e insucesso do método de autoajuda;

11. Espero ajudar os formandos no processo de adaptação à formação;

12. Participação de alunos da escola em competições locais e internacionais, olimpíadas em disciplinas (“Vedmezha”, “Canguru” etc.)

13. dbaє sobre zdorov'ya uchnіv, zaluchaє їх para f_kul'turnoї, atividade esportiva;

14. realizar uma aula temática do ano do ano uma vez por semana, coletar, conversar com os alunos;

15. zelar pela proteção dos direitos dos alunos, especialmente respeitando as crianças "importantes";

16. criar um trabalho de educação profissional com alunos do 9º ao 11º ano, que permita aos alunos uma escolha autónoma e informada de uma futura profissão com a melhoria das suas comodidades e planos de vida;

17. Organizar e realizar coletas Batkiv de frequência 1-2 vezes por trimestre. Os pais de Pratsiuє individualmente, zaluchaє batkіv para organіzatsії zaklasnoї dіyalnostі;

18. Assuma a responsabilidade pessoal pela proteção da vida e saúde das crianças durante as visitas após as aulas. Acompanhar os alunos durante a primeira hora de excursões e outras visitas pré-aula e pós-aula. Regras e normas Vikonuє de proteção da prática, técnicas de segurança e proteção contra queimaduras.

6. Documentação e solidez.

1. Manter um mapa do desenvolvimento individual da criança, com a melhoria das capacidades psicofísicas, aumentando constantemente o nível de escolaridade da criança para o processo inicial, ao mesmo tempo que melhora a eficácia do domínio da matéria inicial (1 vez por semana para aumentar os robôs ICR das disciplinas primárias uchnіv z usіh). Estimulando sistematicamente a susila intelectual da criança. Eu crio mentes para o avanço da inocência da criança nos poderes constituídos, e o despertar da independência cantante do olhar.

2. Schodenno zasovuє o motivo da ausência dos alunos, informando prontamente a administração da escola e o pai sobre a duração da escola. Fixar por escrito o horário diurno do estudo a partir dos motivos apontados para o horário diurno do distinto jornal e do jornal da classe. Eu crio mentes para a criança dominar o material inicial que falta.

3. Até o 01º dia do início do trimestre cutâneo, a diretora da escola convocará os resultados da avaliação do microclima social e psicológico do grupo infantil.

4. Uma vez no início da escola (mama, noite - ensino médio, bétula - escola pochatkova) organiza uma apresentação das realizações das crianças, antes de discutir os resultados dos pais da escola como os melhores especialistas nos programas educacionais e escolas pedagógicas parceiras.

5. Até o 25º dia do final do trimestre da pele / pіvіchchya zdіysnyuє sbir yakіsnіh características uchіsnі v іd vіd vіdіtіv-sujeitos, іzagalnyuє i dає є dає аnіtіchnu dоvіdku diretor da escola.

6. Compartilhando um portfólio ao mesmo tempo. Até o 01º dia do trimestre espiga da pele, o diretor é apresentado para revisão do portfólio dos alunos. Por exemplo, o início do destino das coleções de bolsas do pai foi mostrado aos pais dos alunos no portfólio (acumulado para o trabalho criativo e trabalho de controle dos alunos).

7. Até o dia 10 de primavera, os pais veem a "Tabela de Progresso da Educação" (das disciplinas iniciais) com o método de desenvolver mecanismos únicos de interação entre os filhos adultos.

8. Crie mentes para escrever pela escola de obras obov'yazkovyh: "Estou dirigindo uma escola para uma nova escola primária", "O ideal do meu professor" - primavera; "Filho dos meus futuros filhos", "Minha ilha em algum lugar" - Zhovten; “Meu alcance é o alcance dos meus colegas” - grama. Até 25.09 e 25.05 criar um novo diretor para a análise do início do processo primário da escola, a designação da tarefa e a resolução dos problemas identificados.

9. Crianças no rio (antes de 05 de mama e até 05 de capim) preparam os pais das folhas sobre o alcance das crianças no campo de atividade. As folhas são entregues ao diretor da escola com um método para esclarecer esse acréscimo na remoção de informações sobre a escola para posterior administração dos pais.

10. Preste provas de sua própria execução de todas as divisões da revista de classe, é claro na medida em que é apresentado ao primeiro documento:

§ até 05 de abril, preencheremos as laterais da revista da turma: “Relatórios informais sobre acadêmicos”, “Arkush zdorov'ya”, “Vidomosti sobre emprego após o horário escolar”;

§ na primeira semana do trimestre da pele, realizar instrução sobre técnicas de segurança;

§ um dia antes do final do trimestre da pele, colocamos as pontuações do somatório ao lado do “Iniciado na aparência do sucesso dos alunos”;

§ até o 01º dia do início do trimestre cutâneo, revisando a ficha do programa de início do primeiro trimestre com a assinatura do sujeito-aluno;

§ até 28.05 verificar a presença de estimativas de rios ensacados no diário de um sujeito de pele;

§ até 01 de junho de 2006, encaminhar a especialidade ao professor e encaminhar o diretor da escola para revisão.

11. Shhomіsyatsya armazenando revistas de classe para verificar novamente o diretor da escola.

12. Uma vez por dia, reavalio o comportamento dos alunos da turma.

13. Uma vez por dia, participo de comícios operacionais, realizados pelo diretor da escola.

14. Até a 28ª foice, fazemos planos para o trabalho do futuro para a futura sede. Realizamos o trabalho da escola com os alunos de acordo com o plano, vamos confirmar a administração da escola.

15. Até o dia 01 do mês skin, enviaremos uma ligação (pelo formulário instalado na escola - checklist) sobre o trabalho vikonan do último mês com assinatura de uma hora do ato de trabalho vikonaniy para o salário pagamento.

16. Cherguє na escola de acordo com o horário, organizando uma hora livre para as crianças e uma hora para mudanças escolares para a segurança da vida, a saúde das crianças e sua recompensa razoável.

17. Em momentos de inadequação, informe prontamente a Administração Escolar.

18. Eu crio mentes para a passagem da avaliação do aluno para o curso do ensino fundamental (9º ano) e ensino médio (11º ano): preparação da documentação necessária para o armazenamento das refeições, a organização das refeições (informar prontamente os alunos desse pai іv sobre hіd pіd pіdаmkovоїї atestаtsії, pіdnі pіd tem de atestado com alunos ) e dar-lhes encorajamento moral). Controlar a prontidão dos alunos antes de passar na certificação da bolsa.

19. Nos limites da competência profissional, realizar o trabalho com os pais. Em tempos de situações de conflito, aprenderemos ou os pais apoiarão negativamente a Administração Escolar para o desenvolvimento de uma solução ideal comum para o problema.

20. Paisagismo de um pedreiro de classe como parte indispensável do contrato com o NUU “Escola de iluminação privada “Unison”.

21. Os sapatos de paisagismo podem ser alterados unilateralmente pela administração da escola. Desta forma, um kerіvnik elegante é culpado de masi lembranças para o dia anterior à próxima mudança de cerimonial. Os direitos da classe kerіvnik. Classy ker_vnik pode ter o direito:

22. O destino das estruturas escolares robóticas de auto-regulação: o professor, para o bem da escola e outros órgãos comunitários da escola.

23. Fale com iniciativa, faça propostas para o trabalho completo da escola, fale com crítica construtiva e profissional.

24. Familiarize-se com a documentação da instalação de iluminação.

25. Leve informações regulares sobre a saúde física e mental das crianças.

26. Assiduidade a quaisquer aulas e visitas que sejam realizadas pelos professores da disciplina na aula (sem direito a entrar na aula à hora da aula sem urgência e roubar o professor da aula).

27. Solicite batkіv (osіb, yakі їх substitua) à hipoteca inicial.

28. Apurar a responsabilidade disciplinar dos alunos pelo preenchimento, que destroem o processo primário e secundário, de acordo com a ordem estabelecida pelos documentos organizativos do cerimonial de iluminação.

29. Interesse os alunos pela ordem estabelecida na escola.

30. Spivpratsyuvati zі especialistas de serviços sociais, instituições médicas, inspektsіy à direita de não executivos.

31. Designar (desenvolver, trabalhar em conjunto com um psicólogo, praticantes sociais, médicos) programas de trabalho individual com os professores desses pais de ioga.

32. Promover capacitações, ministrar seminários, cursos.

7. O elegante kerivnik não tem direito:

1. Reduzir a viabilidade especial de vihovantsya, expressá-lo em uma palavra, vigaduyuchi prizviska, pairando os rótulos finamente.

2. Aprendizagem precoce da pontuação da vitória (bola do ensino médio).

3. Mime os bons filhos, quebre a palavra dada a vikhovantsev, svіdomo introduza ioga em Omã.

4. Punição Vykoristovuvati sim'yu (parentes batkіv chi) da primeira criança.

5. Discutir para os olhos dos colegas, representá-los para um mundo invisível, potencializando a autoridade do professor e de toda a equipe pedagógica.

8. Vidpovіdnіst klassnogo kerіvnik.

1. Para nevykonanny chi não indevidamente vikonannya sem razão o Estatuto dessas outras regras, consagrado nos documentos organizacionais da escola, a ordem legal do diretor, sapatos de terra, instalados pela instrução, a classe kerіvnik carrega responsabilidade disciplinar em dpovіdno para o leis da Federação Russa.

2. Pela extemporaneidade, pela má execução, gestão e recolha de documentos, bem como pelo seu desperdício, a turma de canteiros carregou provas, transferidas para os documentos locais da escola.

3. Vinny no zapodіyannі shkolі zbitkіv v zvyazku z vykonannyam (nevikonannyam) voї posadovy obov'yazkіv classy kerіvnik carregava viabilidade material na ordem que nos limites estabelecidos pela legislação trabalhista e civil da Federação Russa.

4. Um kerіvnik elegante pode ser usado na forma de obov'yazkіv vydpovіdno antes da legislação da Federação Russa para zastosuvannya, zokrem único, métodos de violência mental e física contra educação especial.

9. O elegante ker_vnik é culpado de nobreza:

o a Constituição da Federação Russa;

o documentos para a ordem da Rússia e as autoridades para a gestão de iluminação e alimentos para iluminação;

o a Convenção sobre os Direitos da Criança; pedagogia, psicologia, fisiologia milenar e higiene;

o os fundamentos da assistência médica pré-cuidado;

o os fundamentos do direito civil;

o pedagogia infantil;

o século e psicologia social;

o psicologia da mente: características individuais e etárias das crianças;

o séculos de fisiologia;

o higiene escolar;

o ética pedagógica;

o teoria e metodologia do trabalho psíquico;

o programas e assistentes;

o sobi navchannya que їх possibilidades didáticas;

o fundamentos da legislação trabalhista;

o regras e regulamentos para proteger a prática;

o tecnologia de segurança

Os direitos e obrigações da classe cervnik:

As seguintes ideias foram colocadas na base dos sapatos de jardim do elegante pedreiro:

• A criança é o sujeito de seu desenvolvimento.
• Navit "nayvazhcha" criança, se você quiser usar um garnoy, só você precisará de ajuda.
• Não juro pelo ano, moralizando, mostrando a criança e її faltas e perdões, alto astral e ações individuais.
• O professor é um guardião, um defensor de vikhovantsiv nas colises da vida escolar.
• Vikhovu é menos que um professor, a quem as crianças respeitam, amam, o modo de vida de tal segredo é claramente herdado.

Classy ker_vnik pode ter o direito:

• Levar regularmente informações sobre a saúde física e mental das crianças;
• Controlar os sucessos iniciais dos testes cutâneos, indicando sucessos e insucessos com o método de autoajuda;
• Coordenar o trabalho dos professores da disciplina, para dar um impacto turbilhão nos alunos de yoga, através da realização de consultas pedagógicas, "pequenos" lapidações e outras formas de correcção;
• Projetar (desenvolver, trabalhar em conjunto com um psicólogo, praticantes sociais, médicos) programas de trabalho individual com filhos e pais de cientistas;
• Solicite batkіv (osіb, yakі їх substitua) para a hipoteca inicial;
• Participar nas estruturas robóticas escolares de auto-regulação: pedagógicas, administrativas para o bem, científicas e metodológicas para o bem daqueles outros órgãos comunitários da escola;
• Falar com iniciativa, fazer proposições em toda a extensão da atividade da escola, falar com crítica construtiva e empresarial, trazer o ponto de vista administrativo para o bem, científico e metodológico para satisfazer os equipe de classe de pensamentos e proposições;
• Mover-se nas mãos das autoridades, como se entrasse pelas mãos de um par de sapatos;
• conduzir um trabalho experimental e metódico completo sobre vários problemas da atividade virtuosa;
• Novos métodos criativamente zastosovuvaty, formam esse priyomi vihovannya, keruyuchis único princípio de "não dê errado";
• Escolher a forma de promoção das competências pedagógicas através do sistema de requalificação do pessoal pedagógico, participação em várias formas de grupo e colectivas de trabalho metódico, através do sistema de ensino e formação;
• Defenda o poder da honra, essa bondade nos órgãos escolares de auto-regulação, e a defesa de diversos bandidos, com a avaliação de se tornar um trabalho espiritual na equipe de classe.

O elegante kerivnik não tem direito:

• Reduza a viabilidade especial de vihovantsya, descreva a ação de ioga com uma palavra, vigaduyuchi prizviska, pairando os rótulos;
• ganhar uma avaliação (bola do ensino médio) para aprendizagem precoce;
• maltratar a criança com confiança, quebrar a palavra dada a vikhovantsev, trazer Yogo para Omã;

Um elegante ker_vnik como administrador de bócio:

• Organizar o processo inicial-vicinal;
• Controlar a responsabilidade dos chefes de ministrar aula;
• Obter uma classe académica para a atividade sistemática de uma turma e equipa do ensino secundário, bem como estabelecer ligações com grupos e equipas mais pequenos;
• vivchati cuida da vida das crianças;
• Para corrigir a situação no desenvolvimento e comportamento do desenvolvimento, em situações difíceis para informar sobre a administração;
• Nadavati, ajudarei vihovantsy com problemas de virishennі hostrih zhittєvih;
• aceitar a atual indignação social e jurídica;
• manter documentação que reflita a eficácia do trabalho da universidade (referências especiais de alunos, diário de classe, aluno aluno);
• Chegar à atividade suprema de professores da escola, pais de cientistas, especialistas de várias ciências, artes;
• Promova constantemente a sua qualificação na área da pedagogia, psicologia, teoria e prática da educação.

Organização de um trabalhador de cerâmica de classe robótica

• As principais regras para organizar o trabalho da escola e da equipe pedagógica devem ser consagradas no Código de Leis de Pratsyu (KZpP) da Federação Russa, que estão estabelecidas no art. 130.
• O número de bolsas não é inferior a duas por mês (uma delas pode ser do ensino médio).
• O número de coleções elegantes do Batkiv não é inferior a uma coleção por trimestre.
• Ligue sobre o trabalho vikonan, espera a administração.
• Na hora das férias e na hora do verão, o trabalho da escola é restabelecido de acordo com o plano suplementar.
• A coordenação das atividades dos professores de sala de aula e o controle sobre o seu trabalho é intercessor do diretor da escola de ensino superior.

Documentação e solidez

O elegante kerivnik manteve a seguinte documentação:

1. revista de classe;
2. o plano do trabalho espiritual com a turma;
3. estudantes estudantes;
4. especialidade vodnosini uchniv;
5. pastas com rozrobka vyhodіh zahodіv (atrás do bajannyam).

Ciclograma para uma classe ker_vnik

schodenno

1. Trabalho com atrasos e explicação dos motivos da presença dos alunos.

2. Organização das refeições dos alunos.

3. Organização do desenho na secretaria da turma.

4. Trabalho individual com os alunos.

escocês

1. Re-verificação dos alunos.

2. Realização de visitas à sala de aula.

3. Robô com pais (para a situação)

4. Zustrich de uma enfermeira para aconselhamento sobre a doença dos alunos.

Schomisyatsya

1. Zustrich do ativo Batkiv.

2. Narada para planejamento de trabalho (atrás do cronograma).

Uma vez por trimestre.

1. Projetando uma revista elegante para pіdbags chvertі.

2. Análise do desempenho do plano de trabalho do trimestre.

3. Realização das reuniões do Batkiv.

Uma vez por rio.

1. Realização de uma chamada aberta.

2. Registro de certificados especiais de acadêmicos.

3. Análise do plano de dobragem da aula de robótica.

Adendo Nº Instrução de Posadov do certificador de classe MBOU ZOSh No. 13, que é o gerente do Padrão Educacional do Estado Federal 1. Posição da luz 1.1. Uma classe kerіvnik é designada e convocada por ordem do diretor do MBOU ZOSh No. 13 (doravante referido como o Diretor da escola). 1.2. Um kerіvnik elegante é obrigado a sua mãe por educação profissional ou educação profissional média para a preparação direta de "Educação e pedagogia" sem apresentar que ele poderia trabalhar para experiência de trabalho, ou procuro educação profissional ou educação profissional média e educação profissional adicional itu para atividade direta na instalação de iluminação sem apresentação wimog até experiência de trabalho. 1.3. O elegante kerіvnik no link com a transição para o padrão de iluminação do estado federal de outra geração é culpado de repensar a tarefa de iluminação pós-primária, além de organizar o processo de aprendizagem desse treinamento, atividade pós-hora e interação com a criança ao sujeito ativo da atividade primária, é culpado de stosuvannya vitorioso de novas tecnologias pedagógicas. As principais diretrizes da atividade do pedreiro de classe são: Vihovannya uchnіv z rahuvannyam especificidades, spryamovanâ obtenção dos resultados planejados no desenvolvimento do principal programa osvіtnої pochatkovї zagalnoї osviti. 2.2. A oferta de formação igualitária dos alunos, que ajuda a apoiar os novos Padrões Educacionais do Estado Federal para o desenvolvimento direto das especialidades: esportes e saúde, espiritual e moral, social, intelectual, cultural. 2.3. Spryannya sotsializatsii uchniv, moldando o fedor de uma cultura selvagem. 2.4. Segurança para o regime de dotrimanny de normas e regras de tecnologia para segurança no processo de torneamento inicial. 2.5. Adaptação segura das crianças na escola; uma pletora de mentes um desenvolvimento de vikhovantsiv 3.1. Zdіysnyuє vyhovannya uchnіv z urahuvannyam їх psikhologo-fiziologicheskih osobennosti, spriyaє moldando zagalnoї kultury osobennostі, sotsіalіzії, svіdomlenoy vyboru e programas osvіtnіh de masterização, vikoristovuyuchi raznomanіtn іtnі formulários , aceitar, métodos e métodos para fazer atividades extracurriculares, incluindo aqueles para planos iniciais individuais, cursos acelerados dentro o quadro de GEF, tecnologias de iluminação modernas, incluindo informações, e desenvolver recursos de iluminação digital. 3.2. Está preparado para selecionar programas e segurança básica e metódica, incluindo recursos de iluminação digital. Instruções de plantio Zrazok de uma classe kerivnik Realizar trabalhos primários e secundários, contando com o alcance da galeria de ciências pedagógicas e psicológicas, psicologia da idade e higiene escolar, bem como modernas tecnologias de informação e métodos de aprendizagem e desenvolvimento. 3.4. Estamos planejando e desenvolvendo o processo primário e secundário desde o início até o principal programa educacional da educação primária de MBOU ZOSh No. 13, expandindo os programas de trabalho de atividades extracurriculares (excursões, viagens, caminhadas, passeios, criatividade coletiva no certo, projetos) com base nos principais programas internacionais de iluminação e segurança, organizando e apoiando diferentes tipos de aprendizagem, com foco na especialidade de aprendizagem, desenvolvendo sua motivação, interesses de aprendizagem, saúde, organizando a autoconfiança de aprendizagem, zocrema doslednitskaya, Vou discutir є com os ensinamentos da situação atual. Garanta o acesso e a confirmação pelos acadêmicos do nível de pochatkovo zagalnoy osviti. Bezpechuyu ryven training chnіv, yaky vіdpovidaє vimog GEF. 3.6. Otzovyniy, os resultados dos resultados da mesma vihovannia, as habilidades, as amostras, as desinteções são dominadas pelo conhecimento, as gleanias do vmіnni, as tomadas da criatividade do DIYLOSTI, o PI -INTERES digital do Khvninv, o vicoristai da tecnologia Kom'yuterni, caso contrário editores de texto e planilhas em sua área de responsabilidade. 3.7. Atingir os direitos e liberdades dos cientistas, manter a disciplina primária, assumir o regime de superintendência, respeitando a idoneidade humana, a honra e a reputação dos alunos. 3.8. Armazenar programas de trabalho para atividades fora do expediente da sede. 3.9. Controlar a aparência das letras das disciplinas primárias, a conclusão do procedimento estabelecido na escola na ordem de sua concepção, manutenção, conclusão de um único regime ortográfico. 3.10. No devido tempo, antes do horário, faça excursões, caminhadas, organize viagens, crie coletivamente à direita, projetos, etc. 3.11. Revendo o ditado de controle e o trabalho de controle em matemática nas séries 1-4 antes da próxima lição. 3.12. Organizar em conjunto com a bibliotecária da escola e os pais (representantes legais) após a aula de leitura dos alunos. 3.13. Inclusão segura em várias formas de atividades extracurriculares. 3.14. Pratique em contato próximo com outros professores, pais (representantes legítimos). 3.15. Apresentar propostas para um processo inicial-vítima minucioso na escola. 3.16. Participe da atividade de trabalho pedagógico em prol da escola, bem como da atividade de associações metódicas de cientistas de classe e outras formas de trabalho metódico. 3.17. Cuide da proteção da vida e do aprendizado saudável durante a primeira hora do processo de chicotada inicial. 3.18. Zdіysnyuє zv'yazok іz batkami (representantes legais). 3.19. Regras Vikonu para a proteção da prática e segurança contra incêndio. 4. Direitos 4.1. Classy kerіvnik maє rights, peredbacheni Código do Trabalho da Federação Russa, a Lei da Federação Russa "Sobre iluminação", Regulamentos padrão sobre instalação de iluminação interna, Estatuto da escola, acordo coletivo, Regras da ordem interna do trabalho. 4.2. Um ker_vnik elegante pode ter o direito de aceitar decisões, obov'yazkovyh aos ensinamentos vykonannya. 5. Vidpovidalnista See More 5.1. De acordo com o procedimento estabelecido pela legislação da Ucrânia, o elegante pedreiro era responsável por: implementação fora do escopo total dos programas de trabalho para as atividades do dia-a-dia, dependendo do plano inicial e do cronograma do calendário; vida e aprendizagem saudável no início do processo inicial-vítima; violação dos direitos e liberdades dos alunos; vikonannya nakazіv "Sobre a proteção da prática e regras dotrimannya de tecnologia de segurança" e "Sobre a segurança da segurança contra incêndio"; condução segura do processo inicial-vítima; morar na casa de um médico, socorrer a vítima, informá-la prontamente sobre o mau tempo; realização de instrução para alunos sobre a segurança do trabalho no emprego primário, visitas ao ensino médio e registro ob'yazkovoy na revista da turma ou Jornal de instrução para alunos sobre proteção e segurança no trabalho; organização do ensino das regras para a proteção da prática, tráfego rodoviário; zdіysnennya controle sobre as regras dotrimannyam (іinstruktsіy) z okhoroni pratsі. 5.2. Em tempos de violação do Estatuto da escola, as mentes do acordo coletivo, as Regras da ordem interna do trabalho, as instruções do município, as instruções do diretor da escola, a classe ker_vnik está sujeita a restrições disciplinares até o artigo 192 do Código do Trabalho da Federação Russa. 5.3. Para métodos zastosuvannya de vihovannya, associados à violência física e (ou) mental contra a especialidade de ensinar um kerivnik elegante, você pode ser cobrado pelo parágrafo 2 da primeira parte do art. 336 do Código do Trabalho da Federação Russa. desenvolvimento direto prioritário do sistema de iluminação da Federação Russa; leis e outros atos jurídicos normativos que regulam a iluminação da atividade; Convenção sobre os Direitos da Criança; os fundamentos das disciplinas teórico-globais no campo, necessárias para o desenvolvimento de tarefas pedagógicas, científico-metódicas e de gestão organizacional com base na educação pós-primária; pedagogia, psicologia, fisiologia da idade; higiene escolar; além dos Padrões Educacionais do Estado Federal e recomendações sobre como implementá-los em uma hipoteca de iluminação; a metodologia de trabalho wihovnoi; fundamentos da organização científica da prática; documentos regulamentares da educação e formação de crianças e jovens; modernas tecnologias pedagógicas de formação e desenvolvimento produtivos e diferenciados, implementação de uma abordagem competente que desenvolve a formação; métodos de conciliação, argumentação das próprias posições, estabelecimento de contactos com cientistas de várias idades, seus pais (representantes legais), colegas de trabalho; tecnologias para diagnosticar as causas de situações de conflito, sua prevenção e resolução; fundamentos de ecologia, economia, sociologia; lei trabalhista; estabelecer um trabalho com editores de texto, planilhas, e-mail e navegadores, recursos multimídia; regras da ordem interna do trabalho de MBOU ZOSh nº 13; regras para a proteção da prática e segurança contra incêndio. Faiança clássica: 7.1. Pratsyuє no modo de vikonanny obyagu vantazhennya vіdpovіdno até o layout dos primários a serem tomados, participe de obov'yazykovyh visitas planejadas ao ensino médio e atividade obov'yazkovoї de autoplanejamento, as normas de virobitku não são estabelecidas no iaque. 7.2. No período de férias, que não dispensam o ingresso, a administração da escola lança-se ao trabalho pedagógico, metódico e organizativo entre horas, o que não compensa a pressão inicial na espiga das férias. O horário de trabalho do ceramista de classe para as férias é fixado por despacho do director da escola. 7.3. Tome a visão do diretor da escola e do intercessor do diretor da escola desde o trabalho inicial e as informações de natureza normativo-legal e organizacional-metódica, familiarize-se com a assinatura dos documentos oficiais. 7.4. Troque sistematicamente informações sobre nutrição, que estão incluídas em sua competência, com a administração e os profissionais pedagógicos da escola. Conhecido pelas instruções de plantio, Recebi as instruções: ____________ __________________ (assinatura especial) (decodificação da assinatura) "___"____________ _________ R. (Data de reconhecimento)

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Paisagismo de kervnik de alta classe Posição de Zagalni. Um kerivnik elegante é um professor da escola, uma espécie de função de organizador da vida de uma criança, voltada para salvar, aumentar o desenvolvimento de alunos mutuamente sensatos, seus pais e leitores desses outros participantes do processo inicial. Um kerivnik elegante, como pessoa administrativa, é designado para o plantio e é liberado do plantio por ordem do diretor da escola. Classe Kerіvnitstvo diyalnistyu kerіvnіkіv zdіysnuє intercessor do diretor da escola / chefe da unidade primária. As principais tarefas do trabalho do trabalhador de cerâmica da classe robótica. Adotar a criação de um microambiente amigável e um clima moral e psicológico para a ciência da pele e mentes para o desenvolvimento de habilidades na cultura comunicativa dos alunos. Vіdpovіdno para vіkovih іnteresіv uchnіv ta vіmog Estatuto da escola para aceitar a classe novіvlennyu zmіstu zhittєdіyalnosti. Participar na criação de órgãos de auto-regulação dos alunos. Participe da implementação do programa experimental federal “Escola como centro de integração da educação básica, complementar e domiciliar”, projetos “Crianças perto de São Petersburgo, São. trabalho experimental e metódico em vários problemas de atividade virtuosa; Vykoristovuvaty raznomanіtnі priyomi, métodos e trabalho zasobi vyhovnoї ї, expansão priyayuchi de interesses e formas de conhecimento, despertando nas crianças interesses ativos do passado. Vivchati іndivіdualnі osoblіstі, іnteresi uchnіv і priyati svorenniu pryatlivyh razvitiya razviti͡a molodіvannya moral іtinі. Modo de kerivnik elegante robótico. As regras gerais para organizar o trabalho da escola e do corpo docente devem ser consagradas no Código de Leis sobre a Prática da Federação Russa, estabelecidas no Artigo 130. Ano da melhor cerâmica (ano-aula) - uma vez ao dia (as formas de realização do ano do ensino médio podem ser as mais intrigantes: ano-aula temática, reunião de turma, preparação para o ensino médio ou ginasial, preparação para o excursão, pіd bitty pіdbagіv ekskurії toshcho). O número de visitas à escola - de acordo com o plano da escola primária. O número de congressos de classes batkivs é consistente com o plano da escola primária. Nas férias e na hora de verão, o modo de trabalho da escola é restabelecido de acordo com o plano complementar. Com o método de organizar os robôs da classe kerivniki, o de fornecer assistência metódica aos robôs está sendo criado metodicamente. A coordenação das atividades dos professores de sala de aula e o controle sobre seu trabalho é intercessor do diretor da escola, chefe do departamento primário. O elegante ker_vnik é culpado de morrer: fazer alarde com crianças, querer que uma criança seja ativa, viável, dando seu próprio exemplo de viabilidade e vidpovidalnost; bachiti e forme seu próprio vikhovnі qіlі; estabelecer o plano de trabalho do condenado na classe alta; organize uma visita ao colégio: uma conversa, uma disputa, uma excursão, uma caminhada, uma noite elegante, um dia elegante agora; organizar reuniões batkivsky; usando testes psicológicos e diagnósticos, questionários e testando-os corretamente no ensino superior. sapatos de pouso Faiança clássica: mantém um diário de sucesso do aluno (versão eletrônica e em papel); zdijsnyuє controle sobre o design dos diários de aula (versão eletrônica e em papel) das disciplinas convencionais, dependendo do planejamento temático inicial; realizar tarefas especiais para aprender e estudar suas formalidades; organizando uma equipe de classe: rozpodіlyaє doruchennya, pratsyuє z classe de ativos, organіzovuє kolektivnі tvorchіstі, moldando obov'yazyki chergovyh; organizar charguvannya para a classe, escola e outras apropriações da comunidade; dbaє sobre zvnіshnіy vglyad uchnіv; trabalho com alunos alunos, contato com pais para o sucesso dos alunos; Crio mentes para o desenvolvimento de interesses educativos, alargando os horizontes dos alunos (participação em olimpíadas, concursos, críticas, quizzes, apresentação de grupos, aulas opcionais, organização de excursões, idas ao teatro, a exposições, etc.); spriyaє spriyatlivuyu microclima na classe, a formação de interespecialidade stosunki uchniv, koriguє ta reguluє їх; controle do sucesso inicial do exame de pele, indicativo de sucesso e insucesso com o método de autoajuda; Espero poder ajudar os alunos no processo de adaptação ao treino; participar de alunos da escola em competições locais e internacionais, olimpíadas em assuntos (“Vedmezha”, “Canguru” e outros) dbaє sobre a saúde dos alunos, levando-os à cultura física, atividades esportivas; realizar uma aula temática do ano da periodicidade 1 vez por semana, coletar, conversar com os alunos; garantir a proteção dos direitos dos acadêmicos, especialmente respeitando as crianças "importantes"; trabalho de educação profissional zdіysnyuє com uchnami 9-11ª séries, scho spryyaє escolha independente e reconhecida de uuchnym podsheї professії z urakhuvannyam їх зібсти e planos zhittєvy; organiza e conduz coleções Batkiv de periodicidade 1-2 vezes por trimestre. Os pais de Pratsiuє individualmente, zaluchaє batkіv para organіzatsії zaklasnoї dіyalnostі; levar apoio pessoal para o cuidado da vida e saúde das crianças na hora das visitas após as aulas. Acompanhar os alunos durante a primeira hora de excursões e outras visitas pré-aula e pós-aula. Regras e normas Vikonuє de proteção da prática, técnicas de segurança e proteção contra queimaduras. Documentação e solidez. Manter um mapa do desenvolvimento individual da criança, com o aprimoramento das habilidades psicofísicas, aumentando constantemente o nível de educação da criança para o processo inicial, ao mesmo tempo em que melhora a eficácia da assimilação do material inicial (1 vez por dia cnіv z usіh disciplinas primárias). Estimulando sistematicamente a susila intelectual da criança. Eu crio mentes para o avanço da inocência da criança nos poderes constituídos, e o despertar da independência cantante do olhar. Hoje irei apurar o motivo da ausência dos alunos, informando prontamente a direção da escola e o pai sobre a ausência da escola. Fixar por escrito o horário diurno do estudo a partir dos motivos apontados para o horário diurno do distinto jornal e do jornal da classe. Eu crio mentes para a criança dominar o material inicial que falta. Até o 01º dia do início do trimestre cutâneo, a diretora da escola convocará os resultados da avaliação do microclima social e psicológico do grupo infantil. Uma vez no início da escola (mama, noite - ensino médio, escola de bétula pochatkova) organiza e realiza uma apresentação das realizações das crianças, levando à discussão dos resultados dos pais da escola como os melhores especialistas no estudo dos programas e parceiros pedagógicos das escolas i. Até o 25º dia do final do trimestre da pele / pіvіchchya zdіysnyuє sbіr yakіsnіh características uchіnіv klasu vіd vchitel_v-subektivіv, zagalnyuє i zadає naіdіchnu аnіtіchnu dovіdku vіdіv escola. Sham_syatsya ao mesmo tempo de aprender a formar um portfólio. Até o 01º dia do trimestre espiga da pele, o diretor é apresentado para revisão do portfólio dos alunos. Por exemplo, o início do destino das coleções de bolsas do pai foi mostrado aos pais dos alunos no portfólio (acumulado para o trabalho criativo e trabalho de controle dos alunos). Até o dia 10 de primavera, os pais veem a “Tabela de Progresso da Educação” (das disciplinas iniciais) com o método de desenvolver mecanismos comuns de interação mútua entre os filhos adultos. Eu crio mentes para escrever pela escola de obras obov'yazkovyh: "Estou dirigindo uma escola para uma nova escola primária", "O ideal do meu professor" - primavera; "Filho dos meus futuros filhos", "Minha ilha em algum lugar" - Zhovten; “Meu alcance é o alcance dos meus colegas” - grama. Até 25.09 e 25.05 criar um novo diretor para a análise do início do processo primário da escola, a designação da tarefa e a resolução dos problemas identificados. Crianças no rio (antes de 05 de mama e até 05 de maio) preparam planilhas para os pais sobre o alcance dos filhos no campo de atividade. As folhas são entregues ao diretor da escola com um método para esclarecer esse acréscimo na remoção de informações sobre a escola para posterior administração dos pais. Certifique-se de confirmar para sua própria execução todas as divisões da revista de classe, é claro na medida em que são apresentadas ao primeiro documento: até 05 de primavera, preencha as laterais da revista da turma: “Relatórios saudáveis ​​sobre acadêmicos”, “Arkush zdorov'ya”, “Vidomosti sobre emprego após o horário escolar”; na primeira semana do trimestre da pele, siga as instruções sobre técnicas de segurança; um dia antes do final do trimestre da pele, colocamos as marcas de soma na lateral da página “A avaliação da aparência do sucesso dos alunos”; até o 01º dia do cob do trimestre da pele, revisar o registro do programa de início do primeiro trimestre com a assinatura do sujeito-aluno; até 28.05 verificar a presença de avaliações do rio underbag no diário de um objeto de pele; até 01 de junho de 2011, encaminhar a diretora da escola para reavaliação. Shhomіsyatsya armazenando revistas de classe para verificar novamente o diretor da escola. Uma vez por dia, ela reavalia o comportamento dos alunos da turma. Uma vez por semana, participo de comícios operacionais, realizados pelo diretor da escola. Até a 28ª foice, estamos planejando os trabalhos futuros para a futura sede. Realizamos o trabalho da escola com os alunos de acordo com o plano, vamos confirmar a administração da escola. Até o dia 01 do mês skin, é feita uma ligação (pelo formulário instalado na escola - checklist) sobre o trabalho vikonan do último mês com assinatura de uma hora do ato do trabalho vikonaniy para pagamento de salários. Cherguє na escola de acordo com o cronograma, organizando uma hora livre para crianças e uma hora para mudanças escolares com um método de vida seguro, crianças saudáveis ​​​​e cuidados infantis razoáveis. Em momentos de inadequação, informe imediatamente a Administração Escolar. Crio mentes para a passagem da avaliação primária para o curso do ensino fundamental (9º ano) e ensino médio (11º ano): preparação da documentação necessária para o armazenamento de hospitais, a organização de refeições (informando prontamente os alunos de que pai sobre hіd pіdbagovoї attestаtsії, pіdnіy pіd hora de atestаtsії s uchnyami nadaє їm apoio moral). Controlar a prontidão dos alunos antes de passar na certificação da bolsa. Nos limites da competência profissional, trabalho com pais. Em tempos de situações de conflito, aprenderemos ou os pais apoiarão negativamente a Administração Escolar para o desenvolvimento de uma solução ideal comum para o problema. A liquidação das ligações de um pedreiro de classe é uma parte invisível do contrato com o NUU “Escola de iluminação privada “Unison”. Posadovі obov'yazki pode ser alterado unilateralmente pela administração da escola. Desta forma, um kerіvnik elegante é culpado de masi lembranças para o dia anterior à próxima mudança de cerimonial. Os direitos da classe kerіvnik. Classy ker_vnik pode ter o direito: Pegue o destino das estruturas escolares robóticas de auto-renderização: pedradi, para o bem da escola e outros órgãos públicos da escola. A instrução de Posadov da classe fabricante de grés das classes de milho, que mudou para o novo FGZS Fale com iniciativa, faça propostas sobre a eficácia da escola, fale com críticas construtivas e práticas. Familiarize-se com a documentação da instalação de iluminação. Leve regularmente informações sobre a saúde física e mental das crianças. Presente em todas as aulas e visitas que sejam realizadas pelos professores da disciplina na aula (sem direito de entrar na aula na hora da aula sem necessidade urgente e trabalhar para respeitar o professor por uma aula). Solicite batkіv (osіb, yakі їх substitua) para a hipoteca inicial. Chegar à responsabilidade disciplinar dos alunos pelo trabalho, que destruirá o processo inicial e secundário de acordo com a ordem estabelecida pelos documentos organizativos do estabelecimento de iluminação central. Pergunte aos alunos a ordem estabelecida na escola. Spivpracyuvati zі especialistas de serviços sociais, instituições médicas, inspeções à direita de não executivos. Projete (desenvolva, crie ao mesmo tempo com um psicólogo, praticantes sociais, médicos) programas de trabalho individual com professores e pais de ioga. Promover qualificações, introduzir seminários, cursos. O elegante kerivnik não tem direito: Reduza a viabilidade especial de vihovantsya, expresse-o em uma palavra, vigaduyuchi prizviska, pendurando etiquetas finas. Avaliação Vykoristovuvaty (bola shkіlny) aprendizagem precoce. mal a boa criança, destrua a palavra vikhovantsev, svіdomo introduza yogo em Omã. Punição de Vykoristovuvati sim'yu (parentes batkіv chi) para a primeira criança. Discuta para os olhos de seus colegas, represente-os para um mundo invisível, potencializando a autoridade do professor e de toda a equipe pedagógica. Vidpovіdnіst klassnogo kerіvnik. Para nevykonanny chi não vikonannya corretamente sem um bom motivo, o Estatuto dessas outras regras, consagrado nos documentos organizacionais da escola, ordens legais do diretor, sapatos terrestres, instalados pela instrução, classe kerіvnik carregam disciplinar vіdpovidalnіst vіdpovі de acordo com as leis da Federação Russa. Pela extemporaneidade e desleixo na execução, gestão e recolha de documentos, bem como pelo seu desperdício, o elegante pedreiro carregou provas, transferidas para os documentos locais da escola. Vinny no zapodіyannі shkolі zbіtkіv v zvyazku z vykonannyam (nevikonannyam) svoїsadovy obov'yazkіv classy kerіvnik carregava viabilidade material na ordem que nos limites estabelecidos pela legislação trabalhista e civil da Federação Russa. Um kerіvnik elegante pode ser usado para destacar obov'yazkіv vіdpovіdno antes da legislação da Federação Russa para zastosuvannya, zokrema único, métodos de violência mental e física contra a educação especial. O elegante ker_vnik é culpado de nobreza: Constituição da Federação Russa; documentos para a ordem da Rússia e as autoridades para o gerenciamento de iluminação e alimentos para iluminação; Convenção sobre os Direitos da Criança; pedagogia, psicologia, fisiologia milenar e higiene; as bases da assistência médica pré-karst; fundamentos do direito civil; pedagogia infantil; século e psicologia social; psicologia do insight: características individuais e etárias das crianças; séculos de fisiologia; higiene escolar; ética pedagógica; teoria e metodologia do trabalho psíquico; programas e assistentes; obter o treinamento dessas habilidades didáticas; fundamentos da legislação trabalhista; regras e regulamentos para proteger a prática; técnicas de segurança e zakhistu anti-queimaduras.

Projeto inovador de rocha

instruções de pouso

Instrução de liquidação

Abrir em formato WORD

Esta instrução foi ampliada e aprovada com base em um trabalho
contrato com ______________________________________________________________
nomeie plantas individuais, a referência é armazenada no iaque
instrução de posadov que é válida até as disposições do Código do Trabalho
Federação Russa, a Lei da Federação Russa "Sobre a educação" e outras normas
ativos

1. Posição da luz

1.1. Operária de cerâmica clássica
definir __________________________________, zdіysnyuє diyalnіst,
nome, número da instalação de iluminação
endireitado para economias, entendendo que o desenvolvimento da compreensão mútua
uchnіv, їhnіh batkіv, vchitelіv e outros participantes
processo.
1.2. Um kerivnik elegante é atribuído ao patamar e é chamado
planta por ordem do diretor da instalação zagalnosvetnyoї a partir da data
osіb, yakі mаut vyshu pedagogіchnu osvіtu, abo dosvіd raboti z dіtmi
não inferior a ____ anos, sem apresentação ele poderia trabalhar até a experiência de trabalho no assentamento
um trabalhador de cerâmica elegante, incluindo o chefe do diretor da escola
parcialmente, ou a cabeça do trabalho espiritual, que sem um meio
podryadkovuєtsya diretor zagalnoosvіtnyoї instalar. para o período de admissão
aquela impraticabilidade timchasovy do elegante grés de yoga obov'yazka
pode ser colocado em um professor, que não tem uma cerâmica elegante
pratsyyuchogo na aula de tsimu;
1.3. O elegante ker_vnik é culpado de nobreza:
- os fundamentos da psicologia global, psicologia pedagógica, global
pedagogia, fisiologia de crianças e crianças;
- Métodos e métodos de aprendizagem da comunicação comunicativa com os alunos,
psicotreinamento social, métodos modernos de
grupo para levar nas bordas da aula;
- Peculiaridades do sistema mental;
- lave o robô e as características especiais do desempenho para emprestar deste
instalação de iluminação.
1.4. Um elegante ker_vnik em seu robot_ keruєtsya
a Constituição da Federação Russa, a Lei da Federação Russa "Sobre a educação",
Declaração dos direitos e liberdades da pessoa, Convenção sobre os direitos da criança, Estatuto
zagalnosvіtnyoї estabelecer e outros documentos na esfera
iluminar.

Instrução Nelezhna de um trabalhador de cerâmica de classe

As principais diretrizes da atividade de um ceramista de classe
є:
2.1. organização das atividades da equipe de sala de aula dos alunos;
2.2. organização da equipe primária de classe robótica e okremikh
uchniv;
2.3. organização da vida pré-aniversária da turma;
2.4. o desenvolvimento da especificidade e correção no desenvolvimento dos alunos;
2.5. assistência social e proteção de estudantes;
2.6. interação com pais, outros professores,
praticantes.

3. Encadernações de plantação de um pedreiro elegante

Um ker_vnik elegante pode ter esses sapatos de plantio:
3.1. manteve um diário de sucesso acadêmico;
3.2. vede "autoridades especiais" uchnіv e roubou suas formalidades;
3.3. organize uma equipe de classe: distribua a apostila, pratique
com uma classe de ativos, organizar a criatividade coletiva, formar
ligações de vermes;
3.4. organizar gráficos para a classe, escola, além e outros
hromadskih pom_shchen, cherguvannya para yakim fixado no Estatuto
3.5. dbaє sobre zvnіshnіy vglyad uchnіv;
3.6. organizar esse formulário
zі Estabelecido pelo Estatuto dos Halls of Light;
3.7. formar segurança financeira das necessidades de classe e controle
yogo vikonannya (fundo de classe, pagamento apenas de vários serviços);
3.8. controle zdіysnyuє sobre vіdvіduvanіstyu, іz z'yasuvanniem razões
desvio para tomar sem um bom motivo; dormindo com social
um professor que vê crianças "importantes";
3.9. trabalho com alunos, contato com pais
impulsionar o sucesso dos alunos;
3.10. Eu crio mentes para o desenvolvimento de interesses educacionais,
expandir os horizontes dos alunos (participação em olimpíadas, competições, miradas,
quizzes, vouchers, opcionais, organização
excursões, idas ao teatro, exposições (toshcho);
3.11.

microclima amigável em sala de aula, forma
vodnosini uchniv interespecialidades, koreguє ta reguliuє їх;
3.12. Espero poder ajudar os alunos no processo de adaptação ao treino;
3.13. sobre a saúde dos alunos
atividade esportiva;
3.14. realizar uma aula temática ano da periodicidade ______ vezes
por um mês, pegue, converse com os ensinamentos.
3.15. garantir a proteção dos direitos dos acadêmicos, especialmente anexando
respeito por crianças "importantes" e crianças que foram privadas de seus pais sem pikluvanya,
apoiar ativamente o educador social. Mostrando a aparência de crianças
categorias socialmente desprotegidas, crianças de famílias desfavorecidas;
3.16. zdіysnyuє profіentatsiynu trabalha com uchnyami 9º
classe que adere à escolha independente e aprendida por estudiosos
outras profissões com o aprimoramento de seus interesses e projetos de vida;
3.17. organizar e conduzir coleções Batkiv de periodicidade
_______ vezes por trimestre. Pratique com os pais individualmente, em particularu
Batkіv para a organização da atividade do último dia.

4. Os direitos de um formador de classe

4.1. familiarizar-se com a documentação da instalação de iluminação;
4.2. estar presente em todas as aulas e visitas realizadas
como professores de disciplinas na classe (sem o direito de entrar na classe por uma hora
aula sem necessidade urgente e trabalho respeitado pelo professor
lição);
4.3. Vivchati o processo de aprendizagem nas aulas que são realizadas
professores disciplinares;
4.4. Chegue ao nível disciplinar dos acadêmicos
vchinki, scho desorganiza o processo inicial-vyhovny, em ordem,
estabelecido pelos documentos organizacionais da iluminação global
instalar;
4.5. Alunos interessados ​​na ordem estabelecida pela organização
estabelecer documentos para a iluminação;
4.6. Pegue o destino dos prazeres pedagógicos e metódicos robóticos
hipoteca inicial, faça suas próprias propostas como quiser
programas individuais de adaptação de alunos, criados por um grupo
clima social e psicológico no coletivo;
4.7. Spivpracyuvati zі especialistas em serviços sociais, médicos
instalações, inspeções à direita não permanentes;
4.8. Escolha de forma independente as direções de trabalho prioritárias,
características curativas do funcionamento e desenvolvimento da iluminação
instalar;
4.9. Promova as suas qualificações; realizar seminários, cursos;
4.10. Participe do trabalho das associações escolares juvenis,
aceitar a funcionalidade atual.

5. Vidpovidalnost do melhor grés

O elegante ker_vnik v_dpov_daє:
5.1. para nevikonannya ou não propriamente vikonannya sem respeito
razões do Estatuto e outras regras fixadas nos documentos organizacionais
instalar a iluminação, ordens legais do diretor,
sapatos de jardim, instalados de acordo com as instruções, classes
kerіvnik carrega vidpovіdnіst vіdpovіdno disciplinar até
legislação trabalhista da Federação Russa;
5.2. por inoportuna aquela execução desleixada, aquela
a coleção de documentos, bem como para o custo de uma cantaria elegante
Vіdpovіdalnіst, entregue por documentos organizacionais
promessa zahalnosvitnogo;
5.3. para zastosuvannya, incluindo métodos únicos de saúde mental
ou violência física contra a especialidade da educação, classy kerivnik
você pode, mas zvіlneniy vіd obov'yazkіv vіdpovіdno antes do parto
legislação da Federação Russa e a Lei "Sobre a iluminação". Zvіlnennya para tal
a falha não é responsabilidade disciplinar do mundo;
5.4. winny no zapodіyannі shkoly
(para não conservadores) de seus sapatos de jardim, grés elegante
transportar suporte material em ordem e nos limites, estabelecidos
legislação trabalhista chi civil da Federação Russa.

Emboscada regulatória. Obov'yazki classe ker_vnik.

1. Emboscada regulatória. ligações de uma classe ker_vnik;

2. as instruções de Posadov;

3. ciclograma de atividade de um ceramista de classe;

4. Tradução de documentação e brilhantismo de um ceramista de classe;

5. Lista de alunos;

6. Passaporte Social;

7. Vіdomostі sobre batkіv;

8. Dodatkov osvita;

9. Classe ativa;

10. Gráfico de charguvannya uchniv na aula;

11. O layout das aulas;

12. Lado da informação;

13. O plano do trabalho espiritual das divisões:

- Características psicológicas e pedagógicas da turma;

- Análise do trabalho da universidade para o primeiro emprego;

- tema, metas e objetivos da obra dos deuses;

- plan-sitka vyhodіvh zakhodіv na aula;

- plan-sіtka z prevenção de DDTT, segurança contra incêndio, dependência de drogas e tyutyunopalіnnya;

Plan-sіtka trabalha com pais;

14. Lista do Comitê Batkiv;

15. Reunião do Comitê Batkiv;

16. Protocolos das reuniões do Batkiv;

17. Folheto da aparência das coleções Batkiv;

18. Revista de tecnologia de segurança;

19. Termo aditivo.

Emboscada regulatória.

Obov'yazki classe ker_vnik.

O papel do especialista em cerâmica de classe é o gerenciamento dos recursos da fundação sagrada e iluminadora e o meio mais importante para a implementação da educação dos confiados à sua classe. Vidpovidalnost de um trabalhador de cerâmica elegante da escola rouca os diferentes lados da vida de vikhovantsiv e pode ser expresso nos componentes invariantes e variantes.

O componente invariante da atividade da classe grés inclui:

1) segurança da vida e educação em saúde(controle sobre a admissão de instituições de ensino aos alunos da turma; controle dos motivos das omissões; informar sobre o estado de saúde dos alunos da turma; manter documentação sobre a doença dos alunos; trabalhar com atestado de saúde no diário de classe; tsya que implementou em conjunto com um médico e pais; treinamento em educação física e atividades esportivas; treinamento em refeições quentes; realização de briefings e manutenção de documentação sobre técnicas de segurança),

2) fornecimento de opiniões interespecialidades positivas entre acadêmicos e entre acadêmicos e professores(informações sobre inter-relações interespeciais na classe, sobre a natureza das inter-relações mútuas entre professores e professores, como conduzir o emprego; realização de diagnósticos de seios intermediários interespeciais; regulação operacional de defeitos defeituosos; chefe de otimização nomeado ї clima psicológico na sala de aula; a manifestação de alunos, problemas yakі mayut na esfera; serviços pedagógicos psicológicos para a solução de problemas atuais),

3) spriyannya dominado por alunos de programas osvіtnіh ( informar sobre as especificidades do plano de ensino, dado pelo plano inicial, sobre os problemas e perspetivas para a implementação do programa de ensino na turma do aluno; coordenação das atividades dos professores - professores da disciplina e pais; prever e monitorar o sucesso; aceitação do desenvolvimento e implementação de trajetórias de iluminação individuais; planejamento e execução de trabalho com superdotados, com estudos malsucedidos),

4) o desenvolvimento de sentimentos patrióticos, a formação de um registro de comportamento civil e legal, o desenvolvimento da competência social dos alunos(desenvolvimento do ciclo fluvial das entradas, de forma a acolher o patriotismo e a comunidade, a fim de ampliar a competência legal e social dos alunos; na formação do conhecimento do comportamento da comunidade no processo de autocuidado do aluno regulamento; para qualquer auto-alinhamento de altos padrões; desenvolvimento planejado do auto-alinhamento do aluno com base no campo de graduação da classe certa; zdіysnennya bases contratuais com a modalidade mútua de um trabalhador de cerâmica de classe e uchnіv).

Componente variável da atividade da classe grés:

5) programação dos robôs educativos da turma(educação abrangente se tornará, problemas e agendamento de perspectivas de desenvolvimento, desenvolvimento da classe acadêmica; yakіsne e priming, programação e planejamento do trabalho com a classe; realização de documentação estelar; monitoramento da eficácia das novas atividades da força aérea; organização da participação de alunos em competições e promoções da cidade, distrito e o All-Russian igual ao perfil - atividade de criação de sistema da classe),

6) trabalho preventivo(Estudiosos designados que pedem o máximo combate como um potencial infrator da disciplina; desenvolvimento e implementação de um complexo de abordagens preventivas, apropriadas por um professor social, psicólogo, administrador da instituição educacional, comitê Batkiv; promoção a prof. іlactichnyh zahodіv ampla participação uchasnіv, oportunidades іrіznyh organіzatsіy).

Como recurso que vai garantir o desenvolvimento dos alunos, você pode conferir:

- atividade de professores, equipes pedagógicas, organizações de ensino superior,

- programas de educação, tecnologias educativas, segurança metódica das atividades educativas,

- Spіvpratsya com os pais dos uchnivs, com os sims dos uchnіvs,

– ZMI, atividade de organizações sociais, fundações culturais,

- a atividade socialmente significativa dos próprios vikhovants, sua auto-organização hromadska.

Instrução de Posadov.

posição de queima

1.1. Esta instrução de liquidação é dividida com base nas características de qualificação tarifária para as liquidações de hipotecas prac_vnik_v de iluminação, de acordo com o decreto do Ministério do Trabalho da Federação Russa de 17.08.1995. Nº 46 com as emendas às mudanças introduzidas pelo decreto do Ministério da Indústria e Comércio da Federação Russa de 22 de novembro de 1995. N 65. emitiu uma recomendação sólida sobre a organização de um serviço funerário no sistema de iluminação do Ministério da Educação da Federação Russa, aprovada por ordem do Ministério da Educação da Federação Russa N 92 de 27 de fevereiro de 1995; recomendações metódicas sobre como organizar o trabalho de uma faiança de classe nas instalações de iluminação (folha do Ministério da Educação de 21.06.2001 nº 480/30-16); recomendações metodológicas “Sobre o desenvolvimento das funções de ceramista de classe por técnicos pedagógicos de instalações de iluminação estaduais e municipais” (Portaria do Ministério da Educação nº 21 de 03.02.2006).

1.2. Um professor de turma é nomeado por despacho do diretor da escola entre o número de professores que trabalham na escola em nome de um praticante pedagógico.

1.3. O controle sobre as atividades do ceramista de classe é o protetor do diretor do trabalho escolar.

1.4. Em seu dever, o cientista de classe é aplicado pela Constituição e pelas leis da Federação Russa, resoluções ao Conselho da Federação Russa e aos órgãos governamentais da iluminação de todos os rios, regras e normas de proteção da prática, segurança técnicas para zahistu anti-queima, bem como o Estatuto da escola e outros atos locais, até a Convenção sobre os Direitos da Criança devem ser adotados.

Funções

As principais funções da classe cerâmica são:

1. Organização e coordenação:

vstanovlenya zv'yazku zagalnosvіtnogo promessa z sim'єyu;

Relações mútuas com os professores das disciplinas, que praticam na aula, e outros professores do estabelecimento de ensino;

O aparecimento dessa estimulação de várias atividades dos alunos, incluindo o sistema de ensino complementar de crianças;

Individualmente, assumindo essa inter-relação com as ciências da pele e a equipe da turma como um todo como sujeitos da atividade social;

Manutenção de documentação (diário de classe, alunos, referências especiais, plano de trabalho de uma classe de ceramista, diário de classe de ceramista).

2. Comunicativo:

regulamentação de vіdnosin mizhnymi interespecialidade;

A instalação de dados sujeito-subjetivos entre o professor e o professor;

acomodando o clima psicológico extremamente amigável na equipe;

Ajude-nos a aprender com a formação das capacidades comunicativas.

3. Analítico e preditivo:

Vivchennya іindivіdualnyh osobennosti uchnіv і dinâmica їх desenvolvimento;

A nomeação se tornará as perspectivas para o desenvolvimento de uma equipe de classe.

sapatos de pouso

Um elegante ker_vnik vykonuє tal posadov_ obov'yazki:

3.1. Pretendo trabalhar na aula sobre a pele no primeiro trimestre e na pele no primeiro trimestre. O plano de trabalho é confirmado pelo intercessor do diretor da escola da universidade por cinco dias a partir do início do período planejado.

3.2. Cuidar da condução segura do processo educacional, auxiliando prontamente a administração escolar em estado de espírito infeliz, dando-se bem com a primeira ajuda pré-dokar;

3.3. Organizar o treinamento dos alunos sobre as regras de proteção da prática, as regras do tráfego rodoviário, o comportamento no fundo, na água, para conduzir a instrução dos alunos com registro de idioma oficial no diário de classe e instrução de registro no diário;

3.4. Formação de motivação para o desenvolvimento da pele da criança, vivchayuchi її séculos e características individuais para o desenvolvimento e estimulação de interesses cognitivos;

3.5. Vou ajudar a dar aulas na matriz; revelando as causas do baixo sucesso, organizando sua adoção;

3.6. Dorimuetsya pravnichiy e liberdade de aprendizagem;

3.7. Spriyaє otrimannyu dodatkovoї osvіti uchnyami através do sistema gurtkіv, klubіv, sektsіy, ob'єdnan, scho organizuyutsya na escola, estabelecendo educação adicional para crianças e para o local de residência;

3.8. Eu crio mentes para um desenvolvimento bem-sucedido de uma criança em uma escola globalmente iluminada, dando um desenvolvimento criativo diferenciado de especialidade, formação espiritual e moral;

3.9. Juntamente com os órgãos de auto-regulação, os cientistas promovem ativamente uma vida saudável; realizar cultura física e missa, esportes e outras visitas para melhorar a saúde dos alunos da classe;

Bezpechuє єdnіst vіhovnogo vplyu na uchnya sim'ї aquela escola, para realizar o trabalho com os pais; às vezes, você precisa conectar as autoridades competentes para proteger os direitos das crianças ou fornecer assistência financeira, para garantir a proteção social das crianças;

3.11. Cria um microambiente amigável e um clima moral e psicológico para a pele, que é treinada na aula;

3.12. Spriyaє razvitku no novato splkuvannya, sho navchaєtsya, dopomogaє aprende problemas virіshuvati, scho culpa svіlkuvannya com camaradas, professores, pais;

3.13. O desenvolvimento da especificidade da pele, que é aprendido com a classe de habilidades de ioga, interesses, autodesenvolvimento direto e autodesenvolvimento da especialidade de aprendizado, para fazer as correções necessárias no sistema de ioga;

3.14. Analisar o acampamento e determinar as perspectivas de desenvolvimento da equipe de classe;

3.15. Dê ao intercessor do diretor da escola do trabalho espiritual uma carta sobre sua atividade após o fim da pele da cabeça;

3.16. Manter a documentação da aula na ordem estabelecida, controlar o preenchimento de alunos por alunos e a atribuição de notas aos mesmos;

3.17. assumir o destino do departamento pedagógico robótico pelo bem da escola;

3.18. Sistematicamente vydvіduє tempo іz classe zagalnoshkіlnі entra;

3.19. Melhorar sistematicamente a sua qualificação profissional; participar da atividade de associações metódicas;

3.20. Pratsiuє de acordo com o cronograma, dobrado pelo diretor da escola;

3.21. Organizar o sorteio da turma de acordo com a escola de acordo com o cronograma aprovado pelo diretor da escola;

3.22. As normas éticas de comportamento na escola, na escola, no hromada mіstsyah, que devem ser ensinadas à posição suspіlny do professor, devem ser aplicadas.

Direitos

Um kerіvnik elegante pode ter o direito de usar suas próprias competências:

4.1. levar informações sobre a saúde mental e física das crianças;

4.2. Controlar o sucesso das lesões cutâneas;

4.3. Controlar a responsabilidade dos caciques em levar as crianças;

4.5. Coordenar e direcionar em uma direção ao robô dos leitores desta aula;

4.6. Organizar um trabalho de ensino superior com aulas de aprendizagem através da realização de "pequenos pedrados", consultas pedagógicas, visitas temáticas e outras;

4.7. Culpar a visão da administração, em nome dos globalmente esclarecidos, estabelecer proposições que sejam adequadas para a equipe de classe;

4.8. Peça uma conversa com batkivs (caso contrário, osib, yakі substitua);

4.9. Para o clima, para a administração da educação global, estabelecer uma comissão à comissão do direito do não executivo, à comissão psicológico-médico-pedagógica, à comissão desse tipo, a adoção dessas escolas no empreendimentos;

4.10. Designar um modo individual de trabalho para crianças em função de uma situação específica;

4.11. conduzir um trabalho experimental detalhado sobre os problemas de vihovannya.

Instrução de Posadov da classe kerivnik

para um subsídio até o salário desembarcado, um prêmio e outros incentivos financeiros e morais;

4.13. participe de competições, festivais e outras visitas, especialmente você, so i yogo vikhovantsi;

4.14. Na base material e técnica, que metodicamente assegurou o processo do turbilhão organizado por ele;

4.15. Vou ajudá-lo com o lado da administração;

4.16. Sobre a promoção da qualificação e domínio profissional nas paredes da escola e do sistema de educação profissional complementar.

vidpovidalnista

Vіdpovidno à legislação da Federação Russa

5.1. Pela vida e saúde da turma, hora da entrada, que se realiza, bem como pela violação dos seus direitos e liberdades.

5.2. Por incumprimento ou violação imprópria sem justa causa, o Estatuto e as Regras da ordem interna do trabalho da escola, as ordens legais do diretor da escola, regulamentos locais, sapatos de jardim, instalados pela instrução de jardim;

5.3. Assuma a responsabilidade pessoal pela inadequação das violações da segurança antiterrorista da escola, aparentemente à legislação decente.

5.4. Para zastosuvannya, zokrema único, métodos de vihovannya, scho com violência física e (chi) mental contra a especialidade de educação e para induzir outra ofensa imoral;

5.5. Por culpa de subdivisão da escola, ou pelos participantes do processo de iluminação das batalhas no enlace com o vikonanny (não vitória) de seus sapatos de jardim, o elegante grés carregava viabilidade material na ordem e nos limites estabelecidos por legislação trabalhista e (ou) civil.

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