„A szczęście było tak możliwe”
cel: nauka pisania eseju z gatunku wpisów do pamiętnika
Ekwipunek: prezentacja multimedialna „Nauka pisania eseju z gatunku wpisów do pamiętnika”, wystawa zapisów dziennika pisarzy, materiały robocze dla ucznia.
Wprowadzenie przez nauczyciela:
„Szczęście nie ma jutra; nie ma też wczorajszego; nie pamięta przeszłości, nie myśli o przyszłości, ma teraźniejszość - i to nie jest dzień, ale chwila ”
Wyjaśnij, jak te słowa pomagają zrozumieć dramat narratora I.S. Turgieniewa
(NN jest samotny, z goryczą uświadamia sobie, że „minęło mu całe życie. Kochał Asię, ale nie od razu to zrozumiał, a kiedy zdał sobie sprawę, że jest już za późno.
„Kiedy spotkałem ją w tym fatalnym pokoju, nadal nie było we mnie jasnej świadomości mojej miłości; nie obudziła się nawet wtedy, gdy siedziałem z jej bratem w bezsensownej i bolesnej ciszy ... błysnęła z nieodpartą siłą zaledwie kilka chwil później, przestraszona możliwością nieszczęścia zacząłem ją szukać i wołać ... ale było już za późno ")
Znajdź opis stanu wyrzutów sumienia bohatera.
(Poczułem wyrzuty sumienia, najbardziej palący żal, miłość - tak! Najczulszą miłość. Wykręciłem ręce, zawołałem Asię w środku nadchodzącej ciemności, najpierw półgłosem, potem głośniej i głośniej; powtarzałem sto razy, że ją kocham, przysięgałem nigdy nie rozstawać się z nią, byłem dla niej wszystkim na świecie, znów trzymać jej zimną dłoń, znowu słyszeć jej cichy głos. Znowu widzieć ją przede mną ”)
Dlaczego nazywa siebie niepocieszonym?
(Czy chciałem takiego rozwiązania? Czy mogę się z nią rozstać? Jak mogę ją stracić?)
Potępia się za ten czyn, kiedy w ciemnym pokoju wyznała mu swoją miłość, została przez niego odrzucona. Miał siłę, ducha, by oderwać ją od siebie, a nawet wyrzucać, że nie pozwala na rozwój uczucia, które zaczyna dojrzewać. "
- Nie powiedziałem jej, że ją kocham. Rozpoznanie zatrzymało się na ostatnim spotkaniu z Ganinem, a ostatnia nić, której bohater wciąż mógł się złapać, wymknęła mu się z rąk.
Co narrator mówi o swoim późniejszym życiu?
(Uczucie, które wzbudziła we mnie Asja, teraz palące, potem delikatne, głębokie uczucie, nie powtórzyło się. Nie! Ani jedno oko nie zastąpiło tych oczu, które kiedyś patrzyły na mnie z miłością, nie na czyjeś serce, które przylgnęło do mojej piersi moje serce nie zareagowało tak radosnym i słodkim tonięciem! Skazany na samotność pozbawionego rodziny dzika, żyję nudne lata, ale zachowuję jako sanktuarium jej notatki i suszony kwiat geranium, ten sam kwiat, który kiedyś wyrzuciła mnie z okna. ")
Czy można powiedzieć, że narrator przeżywa osobisty dramat?
(Tak, jest w szoku, który powoduje u niego moralne cierpienie).
Bardzo często osobiste doświadczenia, udręka i ból psychiczny, wątpliwości wymagają emocjonalnego wyrażenia siebie. A potem pojawia się kartka papieru i długopis, długopis, ołówek, na którym człowiek chce wyrazić to, co się właśnie wydarzyło i jest zmysłowy.
2Prezentacja multimedialna z komentarzem nauczyciela
Wyobraźmy sobie, że jesteśmy w starym szlacheckim domu. Wszystko tutaj przypomina życie właścicieli. W jednym z pomieszczeń, do którego promień słońca przebija się przez na wpół zamknięte okiennice okien, stoi stół, na nim stary świecznik z brązu, pusty kałamarz z wyschniętym piórem i zeszyt z żółtym już napisem. „N.N.” To pamiętnik, repozytorium najskrytszych myśli, przeżyć, uczuć narratora opowiadania „Asja”.
Otwieramy pierwszą stronę - kilka szkiców krajobrazowych, sylwetki kobiet.
Ale sam pamiętnik jest pusty. Dziś ty i ja musimy go stworzyć, oswajając się z wizerunkiem N.N. i sporządzenie go zgodnie z regułami gatunku wpisów do pamiętnika.
Myślę, że bardziej znasz definicję słowa „dziennik” jako notatnik ucznia do zapisywania przypisanych lekcji i ocen postępów.
Ale to słowo ma również szersze znaczenie leksykalne. W słowniku wyjaśniającym języka rosyjskiego S.I. Ozhegova brzmi to tak:
„Dziennik jest szczerym, bezpośrednim zapisem wydarzeń, które miały miejsce, przeżyć emocjonalnych. Refleksje moralne. Gatunek pamiętnika jest charakterystyczny dla twórczej indywidualności A.S. Puszkina, L.N. Tołstoja, I.S. Turgieniewa i wielu, wielu innych pisarzy i poetów, którzy od wielu lat prowadzą wpisy do pamiętnika. Odzwierciedlają ciągłą pracę myśli tych artystów, ich głębokie przemyślenia, poszukiwania. Takie pamiętniki są bliskie spowiedzi, w których autor z najwyższą szczerością mówi o trudnych poszukiwaniach moralnych i intelektualnych.
Pisarze i poeci prowadzili osobiste dzienniki i używali tej techniki w swoich dziełach. Dziennik zostaje wprowadzony do dzieła jako element i otwiera możliwości przedstawienia wewnętrznego świata bohatera, odsłaniając „historię ludzkiej duszy”. Znamy pamiętnik Robinsona Crusoe, bohatera Romana Daniela Defoe, a wkrótce przeczytamy dziennik Pechorina, bohatera powieści M. Yu. Lermontowa „Bohater naszych czasów” ”, Które ujawniają przeżycia emocjonalne i podkreślają szczerość cech charakterystycznych bohatera.
Jednak współcześni ludzie prowadzą również pamiętniki i zapisują pewne bieżące wydarzenia z ich życia.
Gdybyś teraz spojrzał z tobą w Internecie i wszedł do Witryny, zobaczyłbyś tam okno ze 125 stronami różnych typów pamiętników: pamiętniki pisarzy i poetów, pamiętniki piłkarzy, artystów, artystów, gospodyń domowych.
Dziennik jest osobisty. Piszą w nim o najbardziej intymnych, nie lubi wścibskich oczu. To praca duszy, która jest skierowana do siebie lub do wyimaginowanego rozmówcy. Nie każdy może powierzyć wam osobisty dziennik, ale dziś nie mam nic przeciwko otwieraniu dla was stron mojego osobistego dziennika.
Czy prowadzisz pamiętniki?
Myślę, że Twoje pamiętniki to krótkie historie o tym, jak żyjesz, co Cię interesuje, co myślisz, co czujesz. Za zgodą autorów przeczytam teraz kilka fragmentów z pamiętników. (Prezentacja)
HOORAY! Święta wkrótce. Na naukę zostały 4 dni. Wkrótce wyruszamy na długie letnie wakacje.
Planuję, że latem będę miał czas na odpoczynek, odwiedzę babcię na wsi,
Pierwszy dzień lata. Siedzę i tęsknię za słuchaniem muzyki. Czekałem więc na święta i
teraz nie wiem, co ze sobą zrobić. Czekanie SMC od dziewczyn i chłopaków z naszego podwórka.
Czy P. odpowie na moją wiadomość?
Minął tydzień mojego pobytu w wiosce z babcią. Nie ma przyjaciół, dziewczyn, samych
krewni: mama, tata, ciotki, wujkowie, krewni. Wcześniej wystarczyła mi obecność dorosłych
ludzie, a teraz ... NUDA! Ten miesiąc wyda mi się rokiem.
Prawdopodobnie już dorosłem i potrzebuję komunikacji z rówieśnikami. Jak bardzo tęsknię za P., R., K.!
Dzisiaj po raz pierwszy pomyślałem o tym, jak traktują mnie ludzie. Zauważyłem wiele interesujących rzeczy.
4. Czy to nagranie jest dla Ciebie interesujące?
Czy zmieniają się poglądy na życie, cechy osobowości autora tych zapisów? (Zmiany w zależności od okoliczności, wydarzeń, nastroju, wyrażania siebie.)
Co możesz powiedzieć o rodzaju mowy tego tekstu?(Narracja z elementami rozumowania)
Czy możemy powiedzieć, że słyszałeś wpis do pamiętnika?
Jakie cechy stylu wpisów do pamiętnika zauważyłeś tutaj?
5.Wypełnij tabelę „Charakterystyczne cechy gatunku wpisów do dziennika”
Randki
Wskazanie miejsca wydarzeń
Narracja jest w pierwszej osobie
Nagrania na podstawie pierwszych wrażeń
Monolog mowy lub dialog wewnętrzny
Kruchość myśli
Szyfrowanie lub ukrywanie imion i nazwisk
Odbicie świata wewnętrznego
Obecność jednoczęściowych, niekompletnych, wykrzykników
Używanie słownictwa z kolorami emocjonalnymi
6. We wpisie do dziennika mogą znaleźć odzwierciedlenie:
Analiza wydarzeń dnia
Refleksje na temat tego, co widziałeś i czytałeś
Emocjonalne wyrażanie siebie
Węzły pamięci
Szkice portretowe
Wyznanie
7. Określić, który z tekstów należy do gatunku wpisów do dziennika. Okazać się.
Tekst nr 1
Uwolnił się i wyjechał za granicę, aby po prostu spojrzeć na świat Boży. Był zdrowy, młody, wesoły, jego pieniądze nie zostały przelane, zmartwienia nie zdążyły się jeszcze zacząć. Żył, nie oglądając się za siebie, robił, co chciał.
Tekst nr 2
10 czerwca Wreszcie się uwolniłem, wyjechałem za granicę, nie po to, żeby „dokończyć wychowanie”, ale po prostu chciałem zobaczyć świat. Jestem zdrowy, młody, bogaty (czego jeszcze w życiu potrzeba?), Chcę zobaczyć nowe twarze, żywe, ludzkie, usłyszeć ich mowę.
13 czerwca Zatrzymaliśmy się w mieście Z, położonym na lewym brzegu Renu, u stóp dwóch wysokich wzgórz. Świetna lokalizacja!
14 czerwca Jadę nad Ren. Majestatyczna rzeka! Cały wieczór siedziałem na kamiennej ławce pod wielkim jesionem, przez gałęzie którego po drugiej stronie miasto L.
8. Spróbujmy zestawić chronologiczną tabelę wydarzeń, w których uczestniczą postacie literackie.
Data stanu repliki zdarzenia
9. Praca z notatką do napisania eseju z gatunku wpisów do dziennika.
Notatka.
Jak napisać esej z gatunku wpisów do pamiętnika.
Zapoznaj się z pracami z gatunku wpisów do pamiętnika. Pomoże Ci to zachować formę i konwencje gatunku.
Zdefiniuj ideę eseju, czyli najważniejszą ideę, którą podejmujesz się udowodnić swoją pracą. Prawidłowe zdefiniowanie pomysłu pozwoli na głębokie i pełne ujawnienie tematu utworu, a nie „utonięcie” w obszernym materiale.
Zrób plan, który pomoże Ci nakreślić, od czego zacząć pracę, które sekcje wyróżnić w eseju, w jakiej kolejności zaprezentować materiał i jakie wnioski należy wyciągnąć.
Zrób chronologiczną tabelę wydarzeń, o których opowiada bohater literacki.
Spróbuj się reinkarnować, „przyzwyczaić” do postaci, sposobu myślenia, działań bohatera, w imieniu którego napiszesz swoją pracę.
uważnie przeczytaj ponownie wiersze bohatera;
zapisz główne tematy jego wypowiedzi, myśli;
zwracaj uwagę na zwroty typowe dla tej postaci, konstrukcje mowy, słownictwo emocjonalne i oceniające;
pamiętajcie wypowiedzi innych postaci o tym bohaterze literackim.
Należy pamiętać, że wprowadzenie i zakończenie eseju z tego gatunku może mieć ramę, która nada utworowi osobisty charakter.
Pamiętaj, że wpisy do pamiętnika, listy pomagają prześledzić kształtowanie się osobowości, odsłaniają wewnętrzny świat bohatera. Sprawdź, czy Twój esej spełnia ten wymóg.
Co kryje się pod terminem „dziewczyna Turgieniewa”. Asya dużo czyta. Nieślubność Asi. Dusza, której nie sposób nie kochać. Bohater potrzebował determinacji. Dziewczyna Turgieniewa. Integralny obraz postaci Asi. Obrazy bohaterek Turgieniewa. Wizerunek Asi rozszerza się bez końca. Zła skała. Czytanie wiersza Goethego. W wyobraźni Asi wzniosłe ludzkie aspiracje. Ocena wizerunku przez krytyków.
„Bazarov i Kirsanov” - Edukacja. Główne linie sporu. Ideologiczne różnice między Bazarowem a starszyzną Kirsanowem. Zbieranie materiałów na temat bohaterów. Chłopstwo. Stosunek do innych. Ojcowie i synowie. Spory bohaterów powieści „Ojcowie i synowie”. Test na podstawie powieści I.S. Turgieniewa. Nihilizm. Relacja między Bazarovem a N.P. i P.P. Kirsanov. Przypisanie tekstu. Konflikt ideologiczny. P.P. Kirsanov. Historia życia Pawła Pietrowicza. Bazarov. Edukacja. Kłótnia między P.P. Kirsanovem a E. Bazarovem.
„Tematy„ Wierszy prozatorskich ”Turgieniewa - Iwan Siergiejewicz Turgieniew. Ilustracja do wiersza „Próg”. Do lekcji literatury. Wiersze. Bougival. Pauline Viardot. Cykl połączony wspólnym kluczem. Ilustracja do wiersza „The Old Man”. Wiersze prozą. Tematy wierszy. Myśli i uczucia. Praca I.S. Turgieniewa. Iwan Siergiejewicz Turgieniew "Wiersze w prozie". Lakonizm i wolność.
„Praca„ Ojcowie i synowie ”- zepsuć uprząż. Spotkanie z N.P. Kirsanovem z synem. Niska weranda. Tłum dziedzińców. Konflikt z pracownikami. Alexander I. Las. Warunki. Biedna ziemia. Etapy rozwoju historii gospodarczej Rosji. Ojcowie i synowie. Koncepcje. Kłopoty. Małe stawy z. Człowiek i czas. Proces rozkładu systemu feudalno-pańszczyźnianego. Człowiek.
„Gerasim i bohaterowie opowieści” - Kapiton. Tatyana. Moralna wyższość Gerasima nad innymi bohaterami opowieści. Upośledzenie fizyczne. Gerasim. Opinia potomka. Dama. Rosyjski prozaik. Wyższość moralna. Stworzenie opowiadania „Mumu”. Kreatywność pisarza. Gavrila. Dzieciństwo Turgieniewa.
„Praca„ Bezhin Meadow ”- Szczupły chłopiec. Łąka Bezhin. Autor. Wydarzenia w historii. Co chłopcy robili w nocy na łące. Jaka historia nie była w opowieściach chłopców. Oxotnik. Co zdumiało autora u dzieci. Twarz jest mała. Białe włosy. Rozczochrane włosy. Chłopiec miał zaledwie siedem lat. Iljusza. Opisy bohaterów rasskaza.
JEST. Turgieniew „Asja”. Pan N.N. i Gagin. Rosyjskie i niemieckie tradycje literackie w historii.
Wymień bohaterów I.S. Turgieniew „Asja”.
Co myślisz o ich działaniach?
„Sprawy minionych dni…” - cytat z wiersza Puszkina „Rusłan N Ludmiła” - początek pierwszej piosenki.
„... W Dreźnie„ Grune Hevelbe ” - Grline Gewolbe - tłumaczenie dosłowne: „zielone sklepienie”. Kolekcja złotej biżuterii i draperii z kamieni szlachetnych w Zamku Królewskim w Dreźnie.
„Kogut na wysokiej gotyckiej dzwonnicy ...” - stary kościół św. Piotra w Zinzig z centralną ośmiokątną wieżą z XVIII wieku.
Pan N.N. i Gagin.
Co łączy Gagina i pana N. N.
Rosyjskie i niemieckie tradycje literackie w historii
Niemcy są ważnym kontekstem kulturowym tej historii. W atmosferze starego miasta „słowo„ Gretchen ”jest albo wykrzyknikiem, albo pytaniem - i po prostu proszono, by je usłyszano”. Gretchen jest bohaterką tragedii I.V. Goethe „Faust”, młoda, niedoświadczona dziewczyna o surowych zasadach. Zakochała się po raz pierwszy w życiu i nie może oprzeć się uczuciu, jest gotowa do poświęcenia się w imię miłości.
„Turgieniew Mumu” \u200b\u200b- I.S. Turgieniew. Autobiograficzna opowieść „mumu”. Matka pisarza była dominującą niewolnicą. I.S. Turgieniew urodził się w Oryolu. W maju 1838 r. Turgieniew wyjechał do Niemiec. Ta opowieść, skierowana przeciwko pańszczyźnie, jest bezpośrednią kontynuacją Notatek łowcy. Kto ponosi winę za to, że Gerasim jest nieszczęśliwy?
„IS Turgieniew Asja” - poprzez strony opowiadania „Asja” IS Turgieniewa. Silnym uczuciom bohaterów często towarzyszy muzyka (rozdziały 1, 2, 9, 19). Socjologowie Co cię pociąga w tej historii? (W ankiecie wzięło udział 24 uczniów, 16 rodziców). Znaczenie nazwy. Rysunki do historii. Anna - „gracja”, „słodycz” Anastasia - „narodzona na nowo”. Socjolodzy Kto ponosi winę za rozdzielenie bohaterów?
„Lekcja Asi Turgieniewa” - Czy dostrzegasz sprzeczność w charakterze bohatera? Czemu? Historia „Asya”. Jaką rolę odgrywa krajobraz w ujawnianiu charakteru? Lekcja 1. Pan N.N. Gagin, Asya to główni bohaterowie opowieści. Wizerunek Asi. Pytania dotyczące tekstu opowiadania. Jaka jest różnica między tymi dwoma miastami? Czy Asya jest piękna? Czy pan N.N. nowi znajomi?
„Życie i dzieło Turgieniewa” - Biblioteka. Wiek dojrzały. W 1841 roku Turgieniew wrócił do ojczyzny. W 1842 roku Turgieniew na prośbę swojej matki wstąpił do gabinetu Ministerstwa Spraw Wewnętrznych. Matka pisarza. L. N. Tołstoj. W 1836 roku Turgieniew ukończył kurs ze stopniem prawdziwego ucznia. Młodość. Ojciec pisarza. Dwór. Biuro pisarza.
„Pisarz Turgieniew” - Pytania do recenzji: Wystawa przedstawia większość materiałów Turgieniewa przechowywanych w muzeum. Pauline Viardot - urodziła się 6 lipca 1821 roku w Paryżu. SN Turgieniew jest ojcem pisarza. Alphonse Daudet. Lekcja prezentacji
I.S. Turgieniew
„ASYA”
Siedzę skulony w kącie; i wszystko w mojej głowie dzwoni i dzwoni:
Jak dobrze, jak świeże były róże ...
I widzę siebie przed niskim oknem rosyjskiego wiejskiego domu. Letni wieczór cicho topi się i przechodzi w noc, ciepłe powietrze pachnie rzepą i lipą; a przy oknie, opierając się na wyprostowanym ramieniu i pochylając głowę na ramieniu, siedzi dziewczyna - i cicho i uważnie patrzy w niebo, jakby czekała na pojawienie się pierwszych gwiazd. Jak niewinnie natchnione są zamyślone oczy, jak wzruszająco niewinne są otwarte, pytające usta, jak równo oddycha pierś, która jeszcze nie w pełni rozkwitła, jeszcze nic nie poruszona, jak czysty i delikatny wygląd młodej twarzy! Nie śmiem z nią rozmawiać - ale jaka ona jest mi droga, jak bije moje serce!
Jak dobrze, jak świeżo
były róże ...
Imię I.S. Turgieniewa jest ściśle związane z poetyckim i wzniosłym uczucie miłości.
Turgieniew ma wszystko - o ruchach serca, o młodzieńczych aspiracjach, jednym słowem - o wrzeniu życia „młodego i świeżego”.
Dziewczyny Turgieniewa ...Ile kontrowersji i podziwu wywołały zarówno wśród ich współczesnych, jak i wiele dziesięcioleci później! Wizerunki bohaterek Turgieniewa uformowały się w jeden charakterystyczny dla Rosji obraz Dziewczyna „Turgieniewa”.
Obserwacje i wnioski dotyczące charakteru i działań Asi pozwolą zbliżyć się do pojęcia typu literackiego
(uogólniony obraz) dziewczyny „Turgieniewa”.
Spróbujemy odpowiedzieć na pytanie: czym ona jest, dziewczyna „Turgieniewa”?
Historia nazywa się „Asya”. Czemu? Jakie jest prawdziwe imię bohaterki?
Kiedy następuje odrodzenie?
Anna jest łaską
bystrość
Asya (z Anastasia) -
odrodzony
Opisz wygląd Asi
(Rozdział 2)
Przeczytaj charakterystykę Asi podaną przez Gagina
Jaki jest kształt tych cech?
Co kryje się za zewnętrznymi cechami Asi?
Jaka jest jego dziwność?
Co wyjaśnia tę osobliwość w zachowaniu Asi? Jaki sekret ma N.N. od Gagina?
Co możesz powiedzieć o bohaterze opowieści, panu N.N. ? Jakie są jego zajęcia, hobby?
Kiedy bohater zaczyna podziwiać naturę?
Czy N.N. rozumie, że Asya nie ominie go w tym życiu? Czy można kochać Asię?
Dusza, której nie da się nie kochać ...
Czy Asya jest zdolna do szczerych, silnych uczuć?
Odpowiedz na pytanie, ponownie czytając rozmowę
brat i siostra (rozdz. 6)
Uczciwość, czystość moralna, zdolność do szczerych, silnych uczuć.
Dlaczego N. N. nie chce odwiedzać Gaginów po tej podsłuchanej rozmowie?
Ale co się dzieje z tym uczuciem?
Czytanie dialogu między Asią i N. N (praca nad rozdziałem 9)
Jak charakteryzują ją sny Asi?
Dążąc do przyszłości ...
Czy Asya też próbuje być kochana?
Czy jest w stanie zrobić coś, by zadowolić ukochaną osobę?
(Praca nad rozdziałami 11-12)
Silny charakter, umiejętność poświęcenia.
W międzyczasie Asya dopełnia logiczny rozwój swojej postaci: pisze notatkę, umawiając się na spotkanie z N.N. Przypomnijmy słowa Gagina, który porównuje Asię do ognia:
- Ona jest w stanie zachorować, uciec, umówić cię na randkę.
Czy dziewczyna może teraz umówić się na randkę?
Jak ten akt charakteryzuje Asię?
Aktywność, niezależność w decydowaniu o swoim losie. (Praca z rozdziałem 16)
Miłość w opinii Turgieniewa jest żywiołem,
to nie są zasady, nie prawa. Miłości nie można wątpić, nie można jej odkładać na jutro („Jutro będę szczęśliwy”).
Miłość to burza uczuć, światło księżyca i słup księżyca ... który łamie nasz bohater. Spłukany - a Asya nie!
Kto tam?
Po scenie rozstania Asya nie pojawia się na kartach opowieści, bo urodziła się nowa kobieta - Anna Nikołajewna, która nie będzie już patrzeć na świat „jasnymi czarnymi oczami”, nie będzie „śmiać się cichym, lekkim śmiechem”, nie będzie śnić o lataniu. Tak, pozostanie w niej piękna łaska (Anna),
ale Asi nie będzie ...
Tak więc cała historia została już opowiedziana, ale jest też rozdział 22. Dlaczego?
Czy nie może się stało, pomyślałam, a nawet lepiej, jeszcze piękniej? .. Znałem inne kobiety - ale uczucie, które wzbudziła we mnie Asja, to palące, delikatne, głębokie uczucie, nie powtórzyło się. Nie! ani jedno oko nie zastąpiło tych oczu, które kiedyś patrzyły na mnie z miłością, a moje serce nie odpowiadało tak radosnym i słodkim zatopieniem się w czyimś sercu, które przylgnęło do mojej piersi! Skazany na samotność bezrodzinnej klaczy przeżywam nudne lata, ale zachowuję jako świątynię jej notatki i suszony kwiat geranium, ten sam kwiat, który kiedyś wyrzuciła mnie z okna.
... A tam w oddali, gdzie gaj jest tak zamglony, Gdzie promień ledwo drży nad ścieżką - Elena, Masza, Liza, Marianna i Asya oraz nieszczęsna Zuzanna - zebrani w przewiewnym tłumie.
Znajome dziwaczne cienie, Kreacje miłości i piękna, I dziewicze i kobiece sny, - Zostały powołane do życia przez czysty, delikatny geniusz, Nadał im formę, kolory i rysy.
Gdyby nie on, przez długi czas nie zaznalibyśmy Cierpienia kochającej duszy kobiety, Jej umiłowanych myśli, niemego smutku; Tylko u niego po raz pierwszy zabrzmiały dla nas te czające się w ciszy piosenki.
Rozgniewał stojące wody ciszy, głośno odpowiadał na tajemne prośby, z ciemności wywiódł kobietę na światło, W szeroki świat aspiracji i świadomości, Na ścieżce żywych rozkoszy, bitew i kłopotów.
K. Balmont „Pamięci Turgieniewa”
„Jutro będę szczęśliwy ...”
« Szczęście nie ma jutra; nie ma też wczorajszego; nie pamięta przeszłości, nie myśli o przyszłości; ma prezent - i to nie jest dzień, ale chwila …»
« Czy to nie może się powtórzyć, pomyślałem, a nawet lepiej, jeszcze piękniej?
Więc kim ona jest, dziewczyna „Turgieniew”?
Dziewczyna, która potrafi przynieść szczęście.
Źródła Źródła Źródła
http://s013.radikal.ru/i324/1403/2f/67841f64650c.jpg
http://disfo.ru/uploadc/forum/Ii/BEfqmZrB_800x800.jpg
https://www.stihi.ru/pics/2013/02/25/10053.jpg
http://img-fotki.yandex.ru/get/9090/56808773.c3/0_a58ed_f90e0bfc_XXL.jpg
http://www.kagitinstudio.com/uploads/albums/25/667d26259b4a6a8c817845098de4511a.jpg
http://img1.liveinternet.ru/images/attach/b/4/104/336/104336581_4610804007_1efa0b05a9_o.jpg
http://img0.liveinternet.ru/images/attach/b/4/104/336/104336220_ba3606e0253e.jpg
http://img1.liveinternet.ru/images/attach/b/4/104/336/104336585_4611413354_6faf9644d4_o.jpg
http://img-fotki.yandex.ru/get/4810/122263170.1d7/0_2acf6e_75677780_XXXL.jpg
http://www.kulturologia.ru/files/u18476/FeminineBeauty-18.jpg
http://www.playcast.ru/uploads/2015/07/23/14431876.jpg
http://img0.liveinternet.ru/images/attach/b/4/104/336/104336210_78d3317d1802.jpg
http://img1.liveinternet.ru/images/attach/b/4/104/336/104336219_20129100232957196.jpg
http://img0.liveinternet.ru/images/attach/b/4/104/336/104336584_4610804671_7a0526e01b_o.jpg
http://img0.liveinternet.ru/images/attach/b/4/104/336/104336582_4610804285_68b92a37c8_o.jpg
http://img1.liveinternet.ru/images/attach/c/9/108/424/108424563_ecpyoXdfepw.jpg
http://i.livelib.ru/auface/212153/l/9f81/Ivan_Turgenev.jpg
https://pp.vk.me/c5039/g226926/a_16061315.jpg
Kompilatorem prezentacji jest lektor języka rosyjskiego i literatury MBOU Liceum nr * Mozdok, Północna Osetia-Alania Pogrebnyak NM
Podobne artykuły
