„Naszym powołaniem jest pomaganie dzieciom wejść w świat muzyki, zrozumieć jej prawa, dołączyć do jej tajemnic. Ten proces jest nieskończony. Jak nieskończona i nieograniczona jest wszelka działalność muzyczna. Ważne jest, aby to rozpocząć. Niech dziecko poczuje, że magiczny świat muzyki może przynieść mu radość, stać się zrozumiałym i bliskim ”. S. I. Merzlyakova
Ściągnij:
Zapowiedź:
Aby skorzystać z podglądu prezentacji, utwórz sobie konto Google (konto) i zaloguj się do niego: https://accounts.google.com
Podpisy slajdów:
PORTFOLIO Gushchina Larisa Gennadievna
PEŁNE IMIĘ I NAZWISKO. Gushchina Larisa Gennadievna Data urodzenia: 16.07.1970 Miejsce urodzenia: wieś Wasiljewo, TASSR Obywatelstwo: RF Płeć: kobieta E - mail: [email chroniony] Wykształcenie: liceum profilowane, kazańska szkoła pedagogiczna nr 1, 1998 Specjalność: nauczyciel przedszkola. Doświadczenie zawodowe: a) ogólne 28 b) ogólne pedagogiczne 25 c) pedagogiczne w tej placówce 15 lat Stanowisko: Kierownik muzyczny Kategoria _2___ kategoria 12_ PODSUMOWANIE Miejsce pracy: Miejskie Przedszkole Budżetowe Przedszkole „Sosenka nr 36” UO ZMR RT n . t Vasilyevo, ulica Lagernaya 9a
„Naszym powołaniem jest pomaganie dzieciom wejść w świat muzyki, zrozumieć jej prawa, dołączyć do jej tajemnic. Ten proces jest nieskończony. Jak nieskończona i nieograniczona jest wszelka działalność muzyczna. Ważne jest, aby to rozpocząć. Niech dziecko poczuje, że magiczny świat muzyki może przynieść mu radość, stać się zrozumiałym i bliskim ”. SI Merzlyakova "Jestem dumna ze swojego zawodu, ponieważ wiele razy przeżyłem swoje dzieciństwo ..."
Uwielbiam swoją pracę, ponieważ daje możliwość ciągłego przebywania w świecie bajek i fantazji, w świecie dzieciństwa. Dzieci to główni ludzie na naszej planecie. Nie wiemy, czym się staną, gdy dorosną, co zrobią. Aby wyrosły na dobrych, życzliwych ludzi, potrzebni są nas - nauczyciele, którzy przyczyniają się do odkrywania przez dzieci nowego, nieznanego im świata. Znalazłem wiersz w Internecie, bardzo mi się spodobał, ale niestety nie znam autora: Na świecie jest wiele różnych zawodów. Ale wiem, że mój nie jest bardziej interesujący. W rękach nauczyciela jest bezcenny skarb: dwudziestu upartych chłopaków o głośnych sercach, dwudziestu o oczach jak promienne gwiazdy, które podniosłem na dobre, czyste. Świat otworzył się przed nimi jasny, cudowny. Mojej interesującej pracy nie ma.
Lata studiów Nazwa kursów utrwalających Liczba godzin Rodzaj otrzymanego dokumentu 2006 „Podniesienie poziomu aktywności zawodowej nauczyciela” 72 Certyfikat krótkoterminowego rozwoju zawodowego 2008 „Nowe podejście do edukacji muzycznej dzieci w wieku przedszkolnym” 72 Certyfikat krótkoterminowego rozwoju zawodowego 2011 „Innowacje muzyczne edukacja dzieci w wieku przedszkolnym: teoria i praktyka "108 godzin certyfikat rozwoju zawodowego 2015" Nowoczesne technologie edukacji muzycznej dzieci w wieku przedszkolnym "Systematyczne szkolenia zaawansowane
Moje publikacje: Serwis społecznościowy wychowawców Materiały dla rodziców 10 PRZYKAZANIA DLA RODZICÓW Zasady zachowania rodziców na przyjęciu dziecięcym Lekcja muzyczno-rytmiczna Scenariusz wakacji 8 marca „KRAJ MATKI” w grupie seniorów GRY MUZYCZNO-DYDAKTYCZNE Scenariusz wiosennych wakacji 8 marca „Notatki uniwersalne” Otoczenie świat Scenariusz dziecięcej rozrywki na temat oszczędzania energii „Ratujmy planetę” Scenariusze wakacji Scenariusz ukończenia przedszkola 8 marca z Kolobokiem. "PIROZHOK - RUMYANY BOK" Bajka muzyczna "Gęsi-łabędzie" Scenariusz noworoczny "Magiczna książka" Scenariusz noworoczny "Rękawiczka" Jesienna rozrywka sportowa "Aby nie bać się grypy, trzeba uprawiać sport. wieczory „Miasto dzieciństwa” SCENARIUSZ ROZRYWKI SDA W GRUPIE ŚRODKOWEJ „PODRÓŻ DO MIASTA DROGOWEGO ZNAKÓW” Uroczysty koncert na dzień osób starszych „Jak młodzi byliśmy” Międzynarodowy portal edukacyjny Maam. Scenariusz balu maturalnego w przedszkolu (2015) Gry muzyczno-dydaktyczne i podręczniki na lekcji muzyki Bajka muzyczna „Gęsi-łabędzie” Scenariusz energooszczędnej zabawy dla dzieci „Ratujmy planetę”
Wsparcie zasobów Lista wsparcia naukowego i metodologicznego: Wykorzystanie materiałów metodycznych oraz literatury edukacyjno-metodologicznej Wykorzystanie technologii informacyjno-komunikacyjnych w procesie edukacyjnym Informacje o uczestnictwie w profesjonalnych i kreatywnych konkursach pedagogicznych, organizowaniu seminariów Rozwój projektów, kluby, regulacje, pisanie artykułów Strony osobiste w społecznościach internetowych: // site / http://www.maam.ru/ /
Wykorzystanie technologii informacyjno-komunikacyjnych w procesie edukacyjnym: Lista niektórych wykorzystywanych zasobów internetowych nr Nazwa strony Adres 1. MATVEJKA http://matveyrybka.ucoz.ru/ 2. Dla nauczycieli http: // www. o - detstve. ru / forteachers. html 3. Portal Sun http: // www. solnet. ee / konkursy / indeks. php 4. Kinder-planet http://95.31.1.68/ users. php? m \u003d register 5. Twoje dziecko http: // www. tvoyrebenok. ru / index. shtml 6. Edukacja dzieci w wieku przedszkolnym http: // doshvozrast. ru / rabrod / rabrod. htm 7 .. Sala edukacyjno-metodyczna http://ped-kopilka.ru/ 9. Podsumowania zajęć w przedszkolu http://konspekt.vscolu.ru/ 10. Międzynarodowy portal edukacyjny Maam. http://www.maam.ru/ / 11. Przedszkole http://detsad-kitty.ru/ 12. ZDALNE CENTRUM WSPÓŁPRACY [email chroniony]
Mam następujące nagrody: dyplom Komitetu Wykonawczego osady miejskiej. Wasiljew za udział w życiu społecznym wsi w 2011 roku. Za aktywne uczestnictwo w pracach sieci społecznej pedagogów nsportal. ru, administracja sieci społecznościowej otrzymała list z podziękowaniami, 2013; „Za wieloletnią pracę, wysoki profesjonalizm i kreatywne podejście w pracy z dziećmi” został nagrodzony listem wdzięczności Komitetu Wykonawczego wsi Wasiljew, 2014, otrzymał list z podziękowaniami Rady Weteranów za udział w uroczystym koncercie „Do Dnia Starszych” 2015
Zachęty, nagrody, certyfikaty.
FOTOMATERIAŁY
DZIEŃ ŚMIECHU Rocznik 2012
„POJEDYNCZA LEKCJA O ŚRODOWISKU” Konkurs „Afryka”
„W JESIENNYM LASIE POTRZEBUJEMY GRZYBY”
„NOWY ROK W AFRYCE”
Ekspercka ocena aktywności zawodowej
Timofiejew Witalij Iwanowicz, dyrektor muzyczny, miejska budżetowa przedszkolna instytucja edukacyjna „przedszkole„ Teremok ”
miasto. Slavyanka z okręgu miejskiego Khasansky,
w celu ustalenia najwyższej kategorii kwalifikacji.
Grupa ekspercka składająca się z:
Zaitseva Tatyana Egorovna, specjalista MKU „Departament Edukacji Khasansky Municipal District”, Khokhlova Galina Afanasyevna, dyrektor muzyczny MBDOU „Topolek”. Slavyanka, posiadająca najwyższą kategorię kwalifikacyjną, Kondrakova Yulia Georgievna, senior wychowawca MBDOU „Parus”, Slavyanka, posiadająca najwyższą kategorię kwalifikacyjną
przeprowadził wszechstronną analizę działalności zawodowej Timofiejewa Witalija Iwanowicza.
W trakcie analizy wykorzystano następujące źródła informacji: portfolio nauczyciela, zeszyt obserwacji procesu pedagogicznego, wizytowane GCD, wyniki działań edukacyjnych nauczyciela, osobista mapa rozwoju zawodowego nauczyciela, osobista strona internetowa nauczyciela , międzynarodowe Forum Dyrektorów Muzycznych http://muz-ruk.forum2x2.ru , zasoby elektroniczne
materiały wystąpień dyrektora muzycznego w radach pedagogicznych, konsultacje, stowarzyszenia metodyczne, wyniki badania ankietowego rodziców przeprowadzonego przez dyrekcję przedszkola na koniec roku, opracowania metodyczne i materiał dydaktyczny. Odbyła się rozmowa z dyrektorem placówki oświatowej, starszym pedagogiem.
Dyrektor muzyczny Timofeev V.I. dokumentacja dyrektora muzycznego i materiały dydaktyczne, program pracy dyrektora muzycznego placówki wychowania przedszkolnego w zakresie edukacji „Rozwój artystyczny i estetyczny” dla dzieci w wieku przedszkolnym (2-7 lat), opracowany na podstawie programu edukacyjnego MBDOU „Teremok”, program koła wokalnego „Rosinki”.
Timofiejew Witalij Iwanowicz posiada wykształcenie średnie - specjalne, ukończył Omsk School of Culture ze specjalizacją „lider narodowego chóru”
Posiada 11 lat doświadczenia w nauczaniu, 11 lat jako dyrektor muzyczny, 11 lat w tej instytucji.
Posiada najwyższą kategorię kwalifikacyjną na stanowisko „dyrektora muzycznego”, jej ważność obowiązuje do 31 maja 2017 roku.
W okresie międzycertyfikacyjnym przeszedł zaawansowane szkolenie w 2012 roku, w ramach programu wszechstronnego rozwoju zawodowego placówek przedszkolnych 156 godzin GOAU DPO PK IRO Certyfikat nr 127541 Reg. Nr 3473 2012, brał udział w „Forum inicjatyw edukacyjnych” 40 godzin GOAU IOD PK IRO Certyfikat B \\ N 2016, w 2016 roku przeszedł przekwalifikowanie zawodowe „Pedagogika i metody wychowania przedszkolnego” 520 godzin Wydział dydaktyczny Wydawnictwo „Nauczyciel” Sp. przekwalifikowanie zawodowe nr 342403428341 30.06.16 g nr rej. PP \u200b\u200b3486. Zasiadał w jury konkursu regionalnego (2014 ) „Głos dzieciństwa”, jest ekspertem, zastępcą przewodniczącego komisji certyfikującej MBDOU „Teremok” w celu potwierdzenia stanowiska.
Timofeev V.I. pracuje z dziećmi w wieku przedszkolnym 2-7 lat, prowadząc zajęcia muzyczne z zakresu edukacji „Rozwój artystyczny i estetyczny”. Proces edukacyjny odbywa się zgodnie z programem roboczym opracowanym przez niego zgodnie z programem edukacyjnym MBDOU „Teremok”, programy cząstkowe: „Ladushki” I.М. Kaplunova, I.A. Novoskoltseva, „Top clap, kids” A. Bureniny, T. Sauko, „Elementary music making” TE Tyutyunnikova.
Dyrektor muzyczny robi wszystko, aby zrozumieć i wdrożyć Federalny Standard Edukacyjny w przedszkolnej placówce edukacyjnej i warunki jej wdrożenia, jakościową zmianę treści i technologii edukacyjnych w dziedzinie edukacji „Rozwój artystyczny i estetyczny”, kształtowanie integracyjnych cech osobowości.
Timofiejew Witalij Iwanowicz jest właścicielem nowoczesnych technologii edukacyjnych.
Biegle włada podstawami pracy z komputerem osobistym (edytory tekstu, arkusze kalkulacyjne), pocztą elektroniczną i przeglądarkami, sprzętem multimedialnym, edytorami muzycznymi.
Za pomocą technologii informacyjno-komunikacyjnych osoba certyfikowana samodzielnie tworzy prezentacje multimedialne, wideoklipy dla małych dzieci, EOR do bezpośrednich działań edukacyjnych.
Uczeń kształtuje kulturę muzyczną przedszkolaka we wszystkich rodzajach aktywności muzycznej (percepcja, performans, twórczość, muzyczna działalność edukacyjna, zabawy muzyczne), opierając się na rozwoju estetycznych emocji, zainteresowań, gustów, wyobrażeń o pięknie.
Efektywnie wykorzystuje potencjał sztuki muzycznej w procesie edukacyjnym, w tym w obszarze edukacyjnym „Rozwój artystyczny i estetyczny”, działalności muzycznej z integracją obszarów edukacyjnych jako środka optymalizacji, wzbogacenia i organizacji procesu edukacyjnego.
Działalność muzyczna Witalij Iwanowicz tworzy szczególne powiązania obszaru edukacyjnego „Rozwój artystyczny i estetyczny” z obszarami „Rozwój mowy” i „Rozwój poznawczy”, wykorzystując dzieła literackie jako ilustrację do obrazów muzycznych.
W obszarze edukacyjnym działalność muzyczna „Rozwój artystyczny i estetyczny” śledzone jest zastosowanie technologii problemowo-dialogicznej za pomocą muzyki, wpływającej na intelektualny i twórczy potencjał dziecka: w śpiewie dzieci improwizują najprostsze melodie do danego tekstu; grając na dziecięcych instrumentach muzycznych, dobierają najprostsze melodie zgodnie z zadanym tematem.
Witalij Iwanowicz posiada oszczędzające zdrowie technologie wzmacniania i ratowania strun głosowych, do nauczania dzieci prawidłowego oddychania, wzmacniania układu mięśniowo-szkieletowego uczniów metodą O.N. Arsenyevskaya „System pracy muzycznej i prozdrowotnej w przedszkolu; zajęcia, gry, ćwiczenia ”.
Technologie gier mają na celu rozwój artystycznej i twórczej osobowości dziecka. W działaniach edukacyjnych dyrektor muzyczny wykorzystuje skecze muzyczno-figuratywne, na przykład dzieci są przedstawiane jako zwierzęta w Królewskim marszu lwa, kurczaki i koguty Czajkowskiego C. Sen-Saensa, bohaterów bajek P. Czajkowskiego, dziecięcych zabaw A. Jazda na koniu ”,„ Mały komar ”i inne.
Dyrektor muzyczny jest wirtuozowskim mistrzem techniki gry na drewnianych łyżeczkach, ucząc tego starsze dzieci, zabawa na łyżeczkach skutecznie wpływa na rozwój mowy dziecka, ruchomość palców i koordynację rąk. Dzieci bawiące się łyżeczkami, jak zauważają wychowawcy, lepiej opanowały podstawy przygotowania rąk do opanowania pisania, mają bardziej rozwiniętą percepcję słuchową i aktywność mowy. Wykorzystanie nowoczesnych technologii edukacyjnych przyczynia się do rozwoju zdolności twórczych dzieci, rozwoju poszukiwań, czynności poznawczych
Witalij Iwanowicz osobiście przyczynia się do poprawy jakości edukacji.
Atestowane opracowuje i wdraża nowe materiały dydaktyczne do systemu edukacji i szkoleń muzycznych:
Długofalowe plany wykorzystania ćwiczeń muzyczno-dydaktycznych i muzycznych we wszystkich rodzajach działalności muzycznej;
Nowe materiały demonstracyjne, ulotki i materiały do \u200b\u200bodtwarzania dotyczące różnych rodzajów zajęć muzycznych;
Witalij Iwanowicz posiada bogatą bibliotekę multimedialną w działach: „Arcydzieła muzyki klasycznej”, „Muzyka w zgodzie z naturą”, „Pory roku” itp. Wszystko to przyczynia się do nagromadzenia zasobów wysoce artystycznych wrażeń muzycznych.
Opracowany został materiał dydaktyczny dla rozwijania poczucia rytmu u dzieci (obrazki, karty rytmiczne, drewniane patyki, flanelograf), również w formie prezentacji multimedialnych.
Wykonano niestandardowe instrumenty muzyczne z hałasem (grzechotki, rubel z drewnianych banknotów, dzwonek z metalowych rurek, hałas z plastikowych butelek)
Witalij Iwanowicz wykonał dla dzieci zestaw perkusyjny (perkusyjny), gry muzyczno-dydaktyczne: „Calineczka”, „Nauka pieśni przez melodię” „Kierunek melodii (góra, dół)”.
Stworzył dla dzieci prezentacje multimedialne wzbogacające horyzonty poznawcze dzieci: „Rosyjskie instrumenty ludowe”, „Bajka orkiestrowa”, teledyski z piosenkami dla dzieci „Kto ma mamę”, „Wiosna nadeszła”, opracował zajęcia edukacyjne dla P.I. Salon muzyczny Czajkowskiego.
Stworzono system muzykoterapeutycznych pieśni muzycznych z wykorzystaniem gier dydaktycznych „Lis”, „Teremok”, „Piec” „Osa” „Koza”.
Aby pomóc wychowawcom w porannych ćwiczeniach, Witalij Iwanowicz przygotował kilka muzycznych płyt audio CD oraz pieśni logopedyczne.
Timofeev V.I. tworzy autorskie podkłady dla dzieci i udostępnia je nieodpłatnie do pracy dyrektorom muzycznym regionu, a także rozprowadza je na ogólnorosyjskich i międzynarodowych forach, dziękuje dyrektorowi przedszkola MDOU Suksun „Małyszok” z Perm Territory Oparina G.V. za aranżację utworu „Mama i dzieci” oraz stworzenie projektu wideo o tej samej nazwie, za aranżację piosenki „That's a Christmas tree”.
Środowisko rozwijające przedmiot, wyposażone w nauczyciela, sprzyja realizacji indywidualnych zainteresowań, skłonności i potrzeb dzieci.
Sala muzyczna spełnia współczesne wymagania: jest wyposażona w projektor, komputer, mikrofony, wysokiej jakości sprzęt audio, niezbędne atrybuty, kostiumy do muzyki, gry i zabawy taneczne.
Kandydat pracuje nad tematem samokształcenia: „Rytm logo w działalności muzycznej przedszkolaków”. Uogólnienie doświadczeń dyrektora muzycznego na temat: „Logorytmika w muzycznej działalności przedszkolaków” pozwoliło osiągnąć zauważalne efekty praktyczne. Doświadczenie obroniono w stowarzyszeniu metodologicznym w 2015 roku. Witalij Iwanowicz przygotował opracowanie metodyczne „Wykorzystanie rytmiki logo w działalności muzycznej przedszkolaków” i polecił do pracy dyrektorom muzycznym regionu. Doświadczenie to system zajęć logorytmicznych, zalecenia metodyczne mające na celu rozwijanie poczucia rytmu, prawidłowej mowy i uwagi u dzieci.
Zaświadczony jest od kilku lat szefem koła wokalnego Rosinka.W działalności śpiewaczej dzieci „nastąpiły wyraźne zmiany na lepsze: poszerzył się zakres głosu dziecka, dzieci nauczyły się słuchać siebie nawzajem, wspólnie rozpoczynać i kończyć piosenkę.
W działalności muzyczno-rytmicznej dzieci nauczyły się wyczuwać muzyczne podstawy i przekazywać je w ruchu: odzwierciedlać w ruchach tempo umiarkowane, szybkie i wolne, wzór rytmiczny; rozróżniać i zaznaczać w ruchu cechę gatunkową (pieśń, taniec, marsz).
Praca grupowa i indywidualna prowadzona była z dziećmi.
Efektem pracy były występy w święta, koncerty: "Legendary Khasan", udział
w konkursie regionalnym „moja ulubiona niania”. Dzieci występowały również w języku słowiańskim
w telewizji STV.
Monitorowanie poziomu rozwoju zdolności muzycznych i motorycznych dziecka.
Witalij Iwanowicz aktywnie współdziała z rodzicami, angażując ich do udziału w edukacji muzycznej dzieci. Aby pomóc w rozwoju muzycznym i estetycznym dziecka w rodzinie, prowadzi otwarte GCD, salony muzyczne, indywidualne konsultacje w zakresie organizacji przyjęć dziecięcych, tworzenia biblioteki muzycznej z nagraniami utworów muzycznych dla określonego wieku dzieci. Rodzice są aktywnymi uczestnikami wakacji, rozrywki, przygotowują dekoracje, kostiumy, uczestniczą w zabawach, tańcach, konkursach itp. Dyrektor muzyczny corocznie angażuje rodziców w obchody rosyjskich świąt ludowych, takich jak Boże Narodzenie, Spotkanie Wiosny, Trójca Święta, Maslenica.
W 2016 roku Witalij Iwanowicz konsultował się z wykorzystaniem teleinformatycznej „Domowej Biblioteki Mediów” dla rodziców w celu zapewnienia rodzinom pomocy pedagogicznej, wspierania wszechstronnej edukacji, rozwoju dzieci w wieku od 1,6 do 7 lat nie uczęszczających do przedszkolnej placówki wychowawczej, na podstawie specjalnie otwartego bezpłatnego poradnictwa punkt MBU DO CDT „Inspiracja”.
Osoba certyfikowana bierze czynny udział w upowszechnianiu cennych doświadczeń pedagogicznych w zakresie podnoszenia jakości kształcenia i wychowania wśród nauczycieli powiatowych. Na bazie tego przedszkola odbywają się corocznie regionalne stowarzyszenia metodyczne:
2012 Regionalne Stowarzyszenie Metodologiczne „Program edukacji muzycznej dzieci w wieku przedszkolnym„ Laduszki ”I. Kaplunova, I. Novoskoltseva (prelegent). GCD dla programu Ladushki (grupa Senior). Relacja z programu Ladushki
2013 Regionalne stowarzyszenie metodologiczne „Wykorzystanie technologii informacyjno-komunikacyjnych w dziedzinie edukacji„ Muzyka ”(mówca). demonstracja zintegrowanego GCD (grupy przygotowawczej) „Jesień” z wykorzystaniem technologii ICT. Raport „Zastosowanie technologii informacyjno-komunikacyjnych w edukacji„ Muzyka ”
2014 Regionalne stowarzyszenie metodologiczne. „Rozwój rytmu w muzycznej działalności przedszkolaków” (prelegent)
2014 Kurs mistrzowski dla liderów muzycznych powiatu „Edytory dźwięku, konwertery dźwięku, edytory wideo, rodzaje plików dźwiękowych” „Programy komputerowe niezbędne w pracy dyrektora muzycznego przedszkolnej placówki oświatowej”
2015 Regionalne stowarzyszenie metodologiczne. Zintegrowany GCD (rytmika logo) „W świecie zwierząt”.
(Grupa seniorów) Sprawozdanie na temat „Rozwój metodyczny” Wykorzystanie rytmiki logo w działalności muzycznej przedszkolaków ”
Kurs mistrzowski „Techniki gry na drewnianych łyżeczkach muzycznych”
2017 Regionalne stowarzyszenie metodologiczne. Warsztat-warsztat na temat: „Wdrażanie komponentu regionalnego w procesie dydaktycznym placówki przedszkolnej„ Teremok ”(raport kreatywny przedstawiający prezentację„ Komponent regionalny w przedszkolu ”prelegent wraz z przygotowaniem prezentacji.
Timofeev V.I. bierze czynny udział w konkursach regionalnych, regionalnych, ogólnorosyjskich i międzynarodowych.
2013 Zdobywca I miejsca w konkursie MKDOU "Teremok" "Najlepsze portfolio nauczyciela przedszkolnej placówki oświatowej" Dyplom MKDOU
na poziomie gminnym;
2014 Zdobywca II miejsca w regionalnym konkursie zawodowym „Pedagog Roku 2014” Dyplom MKU UO.
na poziomie regionalnym;
2015 rok... laureat w nominacji „Elektroniczne portfolio nauczyciela przedszkolnego” w konkursie regionalnym „Festiwal nowoczesnych technologii edukacyjnych” Dyplom PC IRO 2015
na poziomie ogólnorosyjskim;
2014 rok Dyplom laureata w nominacji „Witryna lub strona bloga” VII Ogólnorosyjski konkurs kreatywny „Talantokha”. Dyplom nr T7RU-4918 Media El nr FS77-56409
2015 zdobywca I stopnia w nominacji "Wykorzystanie technologii informacyjno-komunikacyjnych w nauczaniu" Ogólnorosyjskiego testu "Roskonkurs" Dyplom AE-376
2015 rok... Laureat I stopnia w kategorii "Psychologiczno-pedagogiczne aspekty sfery edukacyjnej" Ogólnorosyjskie testy "Roskonkurs" Dyplom AE-386
Luty 2016 Zdobywca I stopnia w nominacji „Pedagogika przedszkolna” Ogólnorosyjski test „Test totalny” Dyplom nr 52056
2015 rok Laureat I stopnia w nominacji „Witryna dla najlepszego nauczyciela” Ogólnorosyjski konkurs z udziałem międzynarodowym „Intertechinform”. Dyplom nr AB 1088 2015 Środki masowego przekazu El nr FS77-66048
2016 rok... Dyplom uczestnika konkursu w nominacji „Teren organizacji edukacyjnej oknem na świat” Startupowe pomysły edukacji: nowe granice zarządzania „Test totalny” Dyplom PC IRO
Luty 2016 Zdobywca I stopnia w nominacji „Zastosowanie technologii informacyjno-komunikacyjnych w edukacji muzycznej przedszkolnych placówek oświatowych zgodnie z federalnym standardem edukacyjnym” Ogólnorosyjski konkurs na portalu „Edukacja” Dyplom nr 1629103446 2016
Media El # FS77-57749
2016 rok... Laureat I stopnia w kategorii „Moje powołanie” Ogólnorosyjski konkurs na projekt „Erudyta” Dyplom „Erudyta”
2016 rok zdobywca I stopnia w kategorii „Najlepsze portfolio” Ogólnorosyjskie centrum edukacyjne konkursu „Najlepsze rozwiązanie”. Dyplom LLC „Najlepsze rozwiązanie”
na poziomie międzynarodowym.
2014 rok laureat I miejsce w nominacji „Profesjonaliści w systemie edukacji” IV międzynarodowy konkurs na prezentacje portfolio Dyplom nr 11673337633 2014
2015... laureat III stopnia w nominacji „Mój film” „Międzynarodowy konkurs„ Przyjaźń talentów ”Dyplom DTS-215-066 2015
Witalij Iwanowicz aktywnie uczestniczy w forach internetowych dyrektorów muzycznych, gdzie aktywnie wymienia doświadczenia z kolegami, jest twórcą i administratorem międzynarodowego forum dyrektorów muzycznych przedszkolnych placówek oświatowych, adres internetowy forum to http://muz-ruk.forum2x2.ru
Stworzył własną stronę internetową, na której znajdują się wszystkie materiały dydaktyczne i metodyczne, portfolio nauczyciela, wakacje odbywające się w przedszkolu. Stworzył stronę w sieci społecznościowej pedagogów, na której zamieścił swoje metodologiczne ustalenia: opublikował materiał edukacyjno-metodyczny „Gry logiczne dla rozwijania poczucia rytmu u dzieci”, zamieścił elektroniczne portfolio, program pracy, plany długoterminowe.
Stworzył i jest administratorem serwisu internetowego instytucji edukacyjnej https://teremok-slavyanka.ru brał udział w konkursie serwisów internetowych instytucji edukacyjnych „Strona organizacji edukacyjnej oknem na świat”, zorganizowanym przez PC IRO w 2015 roku, otrzymał dyplom PC IRO za pracę twórczą. Witalij Iwanowicz jest jednym z głównych twórców marki MBDOU „Teremok”, biorącym udział w miejskim konkursie „Marka jako zasób rozwoju instytucji edukacyjnej” (hymn, herb, flaga, logo instytucji).
Osoba certyfikowana jest aktywnym uczestnikiem międzynarodowego ruchu społecznego „International House of Creativity” „Inter Kultur Haus”, gdzie administracja forum otworzyła osobisty warsztat online Witalija Iwanowicza „Fonogramy z nut” w sekcji „warsztaty twórcze na światowym portalu internetowym. Witalij Iwanowicz jest również moderator tego forum http://forum.in-ku.com/showthread.php?t\u003d132833.
Cele i zadania obszaru edukacyjnego „Rozwój artystyczny i estetyczny”, działalność muzyczna realizowana przez Witalija Iwanowicza, przyczyniają się do osiągnięcia docelowych wyników programu edukacyjnego przedszkola, rozwoju cech fizycznych, osobowościowych i intelektualnych dzieci.
Zgodnie z wynikami pedagogicznego monitoringu rozwoju muzycznego dzieci można zauważyć, że poziom rozwoju wzrastał pod koniec każdego roku akademickiego. Dzieci stały się bardziej aktywne, w grupie średniej dzieci nauczyły się śpiewać melodie piosenek, zaczęły lepiej naśladować, pojawiły się umiejętności prymitywnej improwizacji, w starszej grupie pod koniec roku szkolnego dzieci nauczyły się udzielać muzycznej odpowiedzi na pytanie muzyczne, pojawiła się umiejętność skomponowania najprostszych melodii do danego tekstu, oraz także melodią o odpowiednim charakterze, gdy przedszkolaki zaczęły interesować się improwizacją, inscenizacją piosenek.
Tabela podsumowująca do oceny poziomów skuteczności oddziaływań pedagogicznych
Działalność muzyczna „Rozwój artystyczny i estetyczny” (w%)
| rok | kierunkach | niska | środkowy | wysoki | ||
| Percepcja muzyki | 18,6% | 59,1% | 22,3% | |||
| Śpiewanie | 22,3% | 59,1% | 18,6% | |||
| 11,2% | 73,9% | 14,9% | ||||
| Podstawowe tworzenie muzyki | 14,9% | 70,2% | 14,9% | |||
| Piosenka | 22,3% | 59,1% | 18,6% | |||
| Gra muzyczna | 14,9% | 66,5% | 18,6% | |||
| Taniec | 22,3% | 62,8% | 14,9% | |||
| Percepcja muzyki | 14,9% | 51,7% | 33,4% | |||
| Posiadanie aktywów wykonawczych | Śpiewanie | 14,9% | 40,6% | 44,5% | ||
| Muzyczne ruchy rytmiczne | 7,5% | 59,1% | 33,4% | |||
| Podstawowe tworzenie muzyki | 7,5% | 55,4% | 37,1% | |||
| Muzyczna kreatywność dzieci | Piosenka | 7,5% | 48% | 44,5% | ||
| Gra muzyczna | 11,2% | 51,7% | 37,1% | |||
| Taniec | 11,2% | 44,3 | 44,5% | |||
| Percepcja muzyki | 3,8% | 14,9% | 81,3% | |||
| Posiadanie aktywów wykonawczych | Śpiewanie | - | 15% | 85% | ||
| Muzyczne ruchy rytmiczne | 3,8% | 14,9% | 81,3% | |||
| Podstawowe tworzenie muzyki | 3,8% | 18,6% | 73,9% | |||
| Muzyczna kreatywność dzieci | Piosenka | - | 18,6% | 81,4% | ||
| Gra muzyczna | - | 14,9% | 85,1% | |||
| Taniec | 3,8% | 14,9% | 81,3% | |||
Tak więc prawidłowa, celowa organizacja zajęć edukacyjnych, wykorzystanie nowoczesnych programów i technologii edukacyjnych przez dyrektora muzycznego zapewnia pozytywną dynamikę rozwoju muzycznego dziecka, ujawnia jego osobisty potencjał, zapewnia wiek i indywidualną sytuację rozwojową, a także pomaga podnieść poziom kultury muzycznej i estetycznej przedszkolaków.
Jak pokazały wyniki ankiety przeprowadzonej wśród rodziców, dzieci wykazywały zwiększone zainteresowanie kulturą muzyczną, poprawę zdolności wokalnych, wyobraźniowego odbioru muzyki, samodzielności twórczej i aktywności poznawczej.
Witalij Iwanowicz nieustannie pracuje nad identyfikacją i rozwijaniem zdolności dzieci do twórczej aktywności. Uczniowie z atestem są stałymi uczestnikami tradycyjnych imprez odbywających się na terenie wsi, w okolicach: „Legendarny Chasan”, „1 maja”, „Dzień Dziecka”.
Witalij Iwanowicz przygotował zwycięzców regionalnych ogólnorosyjskich i międzynarodowych konkursów.
2013Naydenskaya Katya I miejsce w konkursie nominacyjnym „Wokal” przedszkolnej placówki oświatowej „Wesołe notatki”
2012 rok... Vasilenko Zlata II miejsce w nominacji „Piosenka” regionalnego konkursu twórczego „Głos dzieciństwa”
2012 r. Grupa wokalna Rosinka "II miejsce w nominacji" Piosenka "regionalnego konkursu twórczego" Głos dzieciństwa "
2012 r. Grupa taneczna II miejsce w nominacji „Taniec” w regionalnym konkursie kreatywnym „Głos dzieciństwa”
rok 2013... Danina Milana III miejsce w nominacji „Piosenka” regionalnego konkursu kreatywnego „Głos dzieciństwa”
rok 2013... Grupa wokalna Rosinka "III miejsce w nominacji" Wokal "regionalnego konkursu kreatywnego" Głos dzieciństwa "
2014 Grupa wokalna Rosinka "II miejsce w nominacji" Wokal "w regionalnym konkursie twórczym" Głos dzieciństwa "
Rok 2017... Grupa taneczna "Pochemuchki" II miejsce w nominacji "Taniec" w regionalnym konkursie twórczym "Głos dzieciństwa"
Rok 2017... Kornienko Ira II miejsce w nominacji „Wokal” w regionalnym konkursie kreatywnym „Głos dzieciństwa”
2014 rok Dyplom Lymara Vityi w nominacji wokalnej VII Ogólnorosyjskiego konkursu kreatywnego „Talantokha”
2015 Grupa wokalna Rosinka "2. miejsce w kategorii" Victory Day Potpourri "VI Ogólnorosyjski konkurs kreatywny" Talenty Rosji "
2016 rok... Grupa wokalna Rosinka "II miejsce w nominacji" Piosenka patriotyczna "Międzynarodowy konkurs twórczy" Artkopilka "
Obecnie 8 absolwentów przedszkolnej placówki oświatowej uczy się w szkole artystycznej, studiuje w pracowni wokalnej „Nowa Fala”, w zespole tanecznym „Enturage”.
Witalij Iwanowicz otrzymał dyplomy MBDOU „Teremok” za aktywną pracę twórczą, wielki wkład w pracę młodego pokolenia, dyplom „Wydziału Edukacji Okręgu Miejskiego w Chasanie” za wysoki poziom umiejętności zawodowych, wielki osobisty wkład w sprawę młodego pokolenia.
Witalija Iwanowicza charakteryzuje się jasną wizją współczesnych zadań w dziedzinie edukacji „Rozwój artystyczny i estetyczny”, działalnością muzyczną, aktywną pozycją, która przyczynia się do znaczącego rozwoju muzycznego dzieci.
Grupa ekspertów uważa, że \u200b\u200bpoziom kwalifikacji Witalija Iwanowicza Timofiejewa spełnia wymagania najwyższej kategorii kwalifikacji
Członkowie grupy ekspertów:
Zaitseva T.E. ________________________________
Khokhlova G.A. _________________________________
Kondrakova Y.G _________________________________
Opinia kierownika placówki edukacyjnej „Zgadzam się z opinią eksperta”
„05” _Może2017 ________________________ Orlova Galina Grigorievna
OGÓLNE WYMAGANIA DOTYCZĄCE TREŚCI
PORTFOLIO PRACOWNIKA PEDAGOGICZNEGO
Definicja i główny cel portfela
Portfolio to narzędzie do monitorowania osiągnięć zawodowych. Teczka jest teczką do przechowywania, w której umieszczane są materiały odzwierciedlające osiągnięcia pracownika w działalności zawodowej oraz jego efektywne doświadczenie zawodowe i społeczne przez określony czas (przez cały okres certyfikacji, od certyfikacji do certyfikacji).
Portfolio pozwala nauczycielowi analizować, podsumowywać i systematyzować wyniki swojej pracy, obiektywnie oceniać swoje możliwości i planować działania, które pozwolą pokonać trudności i osiągnąć lepsze wyniki.
Prezentowane w portfolio materiały są traktowane jako dowód profesjonalizmu i sprawności pracy nauczyciela, potwierdzający podstawy do certyfikacji, a także pozwalający na wyciągnięcie wniosków w trakcie egzaminu na zgodność z zadeklarowaną kategorią kwalifikacji.
Struktura i zawartość portfela
Należy w szczególności zwrócić uwagę, że określone portfolio próbne lub wyczerpująca lista zawartych w nim materiałów nie istnieje i nie może istnieć. Portfolio powinno odzwierciedlać pozycję przedmiotową osoby certyfikowanej jako profesjonalista, która wyraża się w umiejętności rozwiązywania problemów zawodowych, z wykorzystaniem fachowej wiedzy i umiejętności, różnych opanowanych metod działania. Jednocześnie metody rozwiązywania problemów zawodowych, taktyki i strategie zachowań zawodowych nauczyciela mogą się znacznie różnić.
Główne sekcje portfolio, które są oceniane przede wszystkim przez ekspertów, to:
- Skuteczność działalności pedagogicznej, która bada cechy jakości kształcenia prowadzonego przez danego nauczyciela;
- Charakterystyka działalności zawodowej (naukowej i metodologicznej) jako warunek zapewnienia jakości kształcenia, z uwzględnieniem wskaźników posiadania przez nauczyciela nowoczesnych technologii, wskaźników zaangażowania w prace metodyczne, wskaźników innowacyjnej (projektowej) działalności naukowo-badawczej.
Oprócz działów głównych w portfolio powinny znaleźć się takie sekcje jak: ogólne informacje o prowadzącym, kopie dokumentów oraz spis treści. Te sekcje umożliwiają uporządkowanie materiałów portfolio w taki sposób, aby eksperci mogli szybko nawigować po prezentowanych materiałach.
Struktura i zawartość portfolio atestowanego obejmuje następujące obowiązkowe sekcje:
Sekcja 1
(punkty orientacyjne i fundamenty)
- Spis treści
- Kopie dokumentów
Sekcja 2
(Wydajność i jakość - dynamika uczniów)
Sekcja 3
(środki i metody osiągania jakości i wyników)
- Działalność naukowa i metodologiczna
Treść głównych rozdziałów zależy od specyfiki działalności pracownika pedagogicznego i jest wypełniona materiałami według jego uznania. Należy zwrócić uwagę na to, że wszystkie materiały prezentowane w portfolio muszą być potwierdzone kopiami dokumentów lub poświadczone przez odpowiednie osoby. Nie warto inwestować w portfolio pełnych tekstów programów autorskich, opracowań metodologicznych i innych obszernych materiałów, wystarczy podać listę i uogólnione dane.
Przedmiot nr. | Tytuły sekcji | |
|
||
Ogólne informacje o nauczycielu |
Sporządzony jest na osobnym arkuszu (w formie elektronicznej), wszystkie informacje (poza numerem telefonu kontaktowego i adresem e-mail) muszą być potwierdzone elektronicznymi kopiami dokumentów przedstawionych w sekcji „Kopie dokumentów” portfolio. |
|
Kopie dokumentów | Ta sekcja powinna zawierać kopie następujących dokumentów:
Jest on sporządzony w formie elektronicznej, w osobnym folderze „Kopie dokumentów”. |
|
Skuteczność nauczania Pozytywna dynamika wpływu pedagogicznego (psychologicznego) na pracę edukacyjną i pozaszkolną | Materiały w tej sekcji powinny dać wyobrażenie o dynamice wyników procesu edukacyjnego w przedszkolnej placówce oświatowej posiadającej certyfikat od co najmniej 3-5 lat. W tym dziale należy wykazać osiągnięcia uczniów w zakresie wiedzy przedmiotowej, organizacji zajęć kulturalno-rozrywkowych, innych form edukacji muzycznej. Bezpośrednio działania edukacyjne W tej sekcji można zebrać materiały, które pokazują efekty opracowywania programów edukacyjnych przez uczniów i stopień ukształtowania się ich trwałego zainteresowania tematem:
Zajęcia kulturalne i rekreacyjne Sekcja może zawierać następujące dokumenty i materiały ujawniające treść działalności pracownika pedagogicznego przy organizowaniu poranków i wieczorów rozrywkowych oraz innych form muzycznej pracy wychowawczej:
|
|
Działalność naukowa i metodologiczna nauczyciela Profesjonalizm nauczyciela w doborze narzędzi dydaktycznych i metodycznych oraz technologii (dostępność i posiadanie materiałów dydaktycznych); Praca badawcza; upowszechnianie doświadczeń zawodowych w trakcie kontaktów zawodowych | W tej sekcji znajdują się dokumenty (certyfikaty, zlecenia, ekspertyzy) oraz inne materiały świadczące o profesjonalizmie pracownika pedagogicznego w doborze środków i technologii pedagogicznych (psychologicznych), o cechach doświadczenia zawodowego pedagogiki, jego upowszechnianiu w toku interakcji zawodowych, o wynikach badań naukowych Praca badawcza. Konieczne jest przesłanie materiałów potwierdzających:
|
|
Materiały edukacyjne i zaplecze techniczne Dostępność i własność nowoczesnych TIK | Ta sekcja zawiera wyciąg z paszportu pokoju do nauki (jeśli istnieje), w którym zapisuje się:
|
Kryteria oceny portfela
Portfolio nauczyciela jest oceniane według następujących wskaźników:
1. Kompletność i spójność prezentacji dorobku zawodowego pracownika pedagogicznego, ujęcie wszystkich elementów składowych struktury portfolio. |
2. Efektywność zawodowej działalności pedagogicznej. |
3. Obecność dynamiki pozytywnych zmian w aktywności zawodowej nauczyciela. |
4. Stabilność wyników doskonalenia programów edukacyjnych poprzez nauczanie uczniów oraz wskaźniki dynamiki ich osiągnięć są wyższe niż przeciętne w jednostce wchodzącej w skład Federacji Rosyjskiej, w tym biorąc pod uwagę wyniki udziału uczniów w ogólnorosyjskich, międzynarodowych olimpiadach, konkursach, festiwalach i konkursach. |
5. Innowacyjność działalności zawodowej nauczyciela (innowacyjność efektów kształcenia, środki działalności pedagogicznej, wkład w promocję innowacyjności). |
6. Wykorzystanie nowoczesnych technologii edukacyjnych w procesie dydaktycznym i pracy metodycznej nauczyciela. |
7. Obecność systemu i wysokich wyników pracy pozaszkolnej z przedmiotu (uczestnicy i laureaci olimpiad przedmiotowych, konkursów przedmiotowych, grantów, konferencji naukowych i praktycznych itp.). |
8. Udział nauczyciela w pracach badawczych i eksperymentalnych. |
9. Aktywny udział w różnych formach pracy metodycznej (seminaria, okrągłe stoły, konferencje). |
10. Uogólnianie i upowszechnianie własnego doświadczenia pedagogicznego, publikacje. |
11. Otwarte lekcje i wydarzenia, m.in. kursy mistrzowskie (na poziomie placówek oświatowych, powiat, województwo, RF) |
12. Rozwój zawodowy, udział w konkursach zawodowych, doskonalenie zawodowe i doskonalenie zawodowe, samokształcenie. |
Diana Vorobyova
Portfolio dyrektora muzycznego
Portfolio dyrektora muzycznego
Vorobyeva Diana Avtandilovna
MBDOU nr 30
Sztuka. Krylovskaya.
Moje credo pedagogiczne.
Zaprzyjaźnić się z przyjaciele muzyki,
W sumie muzyka jest zawsze piękna.
Nie zrezygnuje, nie zdradzi
I otworzy drzwi do bajki.
MÓJ ZAWÓD - LIDER MUZYKI.
Codziennie przychodząc do pracy w przedszkolu zanurzam się w świat harmonii, w świat dzieciństwa i bajek.
Życie jest szybko płynącą rzeką z własnymi zwrotami losu. Nikt nie wie, co czeka naszych podopiecznych w przyszłości, ale jestem pewien, że czas spędzony w przedszkolu nie tylko nie zostanie zapomniany, ale da pozytywny efekt w życiu każdego dziecka.
Początek twórczego rozwoju dzieci w dużej mierze zależy od nauczyciela.
Muzyka szczególną rolę odgrywa w wychowaniu dziecka. Osoba styka się z tą sztuką od urodzenia i po raz pierwszy celowo musical uczy się w przedszkolu. Musical edukacja jest jednym ze sposobów kształtowania osobowości dziecka.
« Muzyka dzieciństwo - dobry wychowawca i niezawodny przyjaciel na całe życie ”.
Moim celem w klasie jest wszechstronny rozwój dziecka, kształtowanie zdolności twórczych i ich rozwój, a także rozwijanie indywidualnych cech dziecka, poprzez muzyka.
Chcę wypełnić pobyt dzieci w ogrodzie muzykabajka, przyjemne wrażenia, życzliwość i wyrozumiałość. Moja praca daje mi taką możliwość dyrektor muzyczny.
F. I. O. Vorobieva Diana Avtandilovna.
Data urodzenia: 29.08.1979
Edukacja: Dodatkowe specjalne.
Rostov College of Culture 2011
Specjalność: Wychowawca-organizator.
Miejsce pracy: Numer MBDOU 30.
Całkowite doświadczenie zawodowe: 16 lat.
Doświadczenie pedagogiczne u dzieci ogród: 6 lat
Kursy odświeżające: od 12.11.2012 - 23.11.2012
Krótkoterminowe szkolenie w Państwowej Budżetowej Instytucji Edukacyjnej Terytorium Krasnodarskiego KKIDPPO na temat "Współczesne problemy tworzenia podstaw musical kultura przedszkolaków ”.
Kierunek w pracy: „Twórczy rozwój dziecka poprzez muzycznie-edukacja estetyczna ”.
Działalność zawodowa.
Posiadanie nowoczesnej edukacji technologie:
Opracowany i przetestowany programy:
1. Program teatralny „Świat baśni”oparty na typowych programach A.V. Shchetkina „Zajęcia teatralne w przedszkolu”2008; L. V. Savitskaya „Rozwój zdolności twórczych dzieci za pomocą muzycznie-sztuka teatralna "2004. Protokół nr 6. od 29.08.2013r
2. Program wokalny „Notatki głosowe” w oparciu o standardowe programy M.I. Belousenko „Ustawianie głosu do śpiewania” 2006; D. Ogorodnova « Muzycznie- wychowanie śpiewu dzieci ” 2003 Protokół nr 6. od 29.08.2013r
3. Program rytmoplastyki „Wesoły rytm” w oparciu o standardowe programy A.I.Burenina „Rhythmic Mosaic”; S. L. Slutskoy „Mozaika taneczna. Choreografia w przedszkolu ” 2006 Protokół nr 6. od 29.08.2013r
Wykorzystanie technologii informacyjno-komunikacyjnych w działalności zawodowej.
Kursy dla operatorów komputerowych. Certyfikat nadania poziomu kwalifikacji 3. Numer rejestracji 0916
Organizacja własnych mini-stron.
http: // nsportal.ru/kanadalovad
http: //www.site/kanadalovad
Udział w konkursach regionalnych:
1.2009 „Rycerz Roku” - 1. miejsce. Autorski muzyczna opowieść„Bogatyr Semyon”.
2. 2010 „Miss Calineczka” - 1. miejsce.
3. 2011 « Muzyczne fajerwerki» - dyplom.
4. 2012. « Muzyczne fajerwerki» - certyfikat honorowy.
5.2013. « Muzyczne fajerwerki» - certyfikat honorowy.
TO NAJWAŻNIEJSZE W ŻYCIU. Lśniące oczy i szczęśliwe uśmiechy
MOI UCZNI SĄ NAJWAŻNIEJSZYMI WYNIKAMI MOJEJ PRACY.
Dzięki! PA!
WIZYTA KARTA PEŁNA NAZWA Savelyeva Elena Vasilievna Data urodzenia: 8 sierpnia 1967 Wykształcenie: średnie specjalistyczne, Ukończył Piotrozawodską Szkołę Pedagogiczną 2 w 1986. Decyzją komisji kwalifikacyjnej z 1986 roku nadano mu specjalność „Nauczyciel przedszkolny. Staż pedagogiczny: 23 lata. W tej instytucji: 21 lat. Na tym stanowisku: 6 lat. Dostępność kategorii kwalifikacji: pierwsza kategoria. Data zadania: 02 grudnia 2011 r
Nauczyciel uniwersalny! ... Nie jest solidny? Kto powiedział? Dwadzieścia krzeseł pod ścianą to twoja Sala Kolumnowa. Oto "dama" i Bach, radość i strach, I ruch, i słowo i uśmiech na ustach! Świat zmienia się wokół twoich muzycznych rąk Takt, inny - a na parkiecie kwitnie letnia łąka. Za oknem straszny mróz, w przedszkolu - komfort, Dwadzieścia "ptaszków" tańczy polkę, macha "skrzydłami", śpiewa! Dwadzieścia oddanych ptaszków to najbliższy krąg Życzliwych, delikatnych, jak cierpliwe ręce twojej matki. Zrób kostium lisa, pokaż lot osy, Uspokój niezadowolonych, wycierając nosy, - Otchłań koniecznych dobrych uczynków! To twój los! Niech Bóg obdarzy ich miłością i siłą, aby nie brakowało świata! (Autor nieznany)
MOJE NAGRODY Dyplom Dyrekcji Przedszkola „Rodnichok” MDOU. Dyplom administracji przedszkola ANO „Rodnichok”. List z podziękowaniami od administracji miejskiej dzielnicy Zavodoukovsky komitetu edukacyjnego. 2010 List z podziękowaniami od administracji miasta Zavodoukovsky, 2011 Podziękowanie Komisji Edukacji Administracji Okręgu Miejskiego Zavodoukovsky 2012, 2013 Dyplom Komisji Edukacji Administracji Okręgu Miejskiego Zawodoukowski, 2013.
Dobór różnego rodzaju materiałów do zajęć i projektowania grupowego z wykorzystaniem zasobów Internetu, sprzętu biurowego; Rejestracja materiałów z różnych dziedzin działalności, z wykorzystaniem programów Microsoft Office, Word, Excel, w tym przy opracowywaniu planów i notatek węzłów, różnego rodzaju wakacji i rozrywek, konsultacje dla rodziców; Wykorzystanie prezentacji multimedialnych w programach Microsoft Office, PowerPoint w celu poprawy efektywności zajęć edukacyjnych z dziećmi; Wykorzystanie Internetu w działalności pedagogicznej w celu informacyjnego, naukowego i pedagogicznego wsparcia procesu edukacyjnego w pracy dyrektora muzycznego, projektowanie broszur i wizytówki; Poszukiwanie dodatkowych informacji na zajęcia, znajomość czasopism, komunikacja z kolegami, wymiana doświadczeń, umieszczanie własnych opracowań w sieci. Korzystanie ze sprzętu wideo i fotograficznego. KORZYSTANIE Z TECHNOLOGII INFORMACYJNYCH I KOMUNIKACYJNYCH.
FORMY PRACY LIDERA MUZYKI Z RODZINAMI UCZNIÓW Wspólne wakacje, rozrywka, wspólne wakacje, rozrywka, rodzinne salony, konkursy. pokoje rodzinne, konkursy. Wykonywanie wspólnie z rodzicami nietradycyjnych instrumentów muzycznych Wykonywanie wspólnie z rodzicami nietradycyjnych instrumentów muzycznych. (warsztatowe) instrumenty muzyczne. (warsztat) Organizacja spotkań twórczych. Organizacja kreatywnych spotkań. Organizacja wspólnych projektów dla dzieci i rodziców. Organizacja wspólnych projektów dla dzieci i rodziców. Zaangażowanie rodziców w udział dzieci w powiecie Zaangażowanie rodziców w udział dzieci w zajęciach powiatu. wydarzenia. Zaproszenie uczniów szkoły muzycznej Zaproszenie uczniów szkół muzycznych, którzy ukończyli przedszkole. szkoły dla absolwentów przedszkoli. Przemówienia na spotkaniu rodziców. Przemówienia na spotkaniu rodziców. Przesłuchanie rodziców. Przesłuchanie rodziców.
23
Podobne artykuły
