PAŃSTWOWA BUDŻETOWA INSTYTUCJA EDUKACYJNA MIASTA MOSKWA
„SCHOOL number 814”
(GBOU SCHOOL nr 814)
Podsumowanie konsultacji dla nauczycieli i rodziców
Motyw: " Wycieczka do muzeum z dziećmi w wieku przedszkolnym ”
Wychowawca: Dudnikova N.V.
Moskwa 2015
Konsultacja dla wychowawców i rodziców „Wycieczka do muzeum z dziećmi w wieku przedszkolnym”
Wiek przedszkolny to najważniejszy okres kształtowania się osobowości, sprzyjający kształtowaniu się wysokich uczuć moralnych i cech obywatelskich, w tym poczucia patriotyzmu. To, co teraz włożymy do duszy dziecka, objawi się później, stanie się jego i naszym życiem. Za podstawowy etap kształtowania się miłości dzieci do Ojczyzny należy uznać kumulację społecznego doświadczenia życia w swoim regionie, przyswojenie sobie przyjętych norm zachowania, relacji i zaznajomienie się ze światem kultury. Bardzo ważne jest zaszczepienie w dzieciach uczucia miłości i przywiązania do naturalnych i kulturowych wartości ich ojczyzny, ponieważ na tej podstawie wychowuje się patriotyzm.
Jedną z form pracy z dziećmi w celu ukształtowania miłości do ojczyzny są wycieczki do muzeum.
Wszystkie rodzaje wycieczek rozwijają uwagę przedszkolaków, ponieważ ich aktywność umysłowa jest ukierunkowana i skupiona na określonym przedmiocie lub zjawisku. Mogą dać młodszemu pokoleniu możliwość podniesienia poziomu intelektualnego, rozwinięcia spostrzegawczości, umiejętności dostrzegania piękna otaczającego świata, tj. przyczyniają się do wielostronnego rozwoju osobowości.
Wycieczki dla przedszkolaków, jako jeden ze sposobów organizowania bezpośrednich zajęć edukacyjnych z dziećmi, są obecnie praktykowane nie tak często. Wynika to przede wszystkim z trudności w organizacji takiej pracy. Musimy jednak zrozumieć, że zajęcia wycieczkowe to najlepszy sposób na zapoznanie dzieci z przedmiotami i zjawiskami natury, ze specyfiką organizacji życia ludzkiego w środowisku naturalnym ...
Wycieczki do muzeów pomagają spojrzeć na świat w nowy sposób. Zapoznanie się z eksponatami muzeów pomaga wprowadzić dzieci w piękno.
Znajdując się w niezwykłej uroczystej atmosferze, mali zwiedzający zaczynają rozumieć, że można się uczyć, zobaczyć wiele ciekawych rzeczy nie tylko siedząc przed telewizorem, komputerem czy czytając książkę, ale także patrząc na rzeźby, obrazy, rozmawiając z przewodnikiem.
cel : tworzenie warunków do rozwoju aktywności poznawczej uczniów.
Zadania:
Stwórz pomysł na muzeum; poszerzenie i pogłębienie wiedzy uczniów o historii ich ojczyzny;
Rozwija logiczne myślenie, ciekawość, umiejętność przeprowadzania analizy porównawczej;
Kultywowanie miłości do ojczyzny, szacunku dla naszych przodków, dumy z mieszkańców dzielnicy czy miasta
Wizyta w muzeum z przedszkolakami nie jest łatwym zadaniem, które wymaga przemyślanego przygotowania i przejrzystej organizacji.
Aby wycieczki były interesujące i produktywne, potrzebujesz:
Nawiąż kontakt z biurem informacji turystycznej lub administracją muzeum ( przedstawiciel muzeum może polecić kontakt z przewodnikiem, który pracuje z dziećmi w wieku przedszkolnym: wie, jak prosto, ale jednocześnie zabawne i ekscytujące jest opowiadanie dzieciom o wielu eksponatach muzeum i o samym muzeum).
Prowadź pracę z rodzicami (powiadom rodziców o wyjeździe do muzeum, poinformuj o temacie wycieczki, zaproponuj zwiedzanie muzeum z dziećmi).
Przygotuj dzieci do odwiedzenia muzeum.
Podaj pojęcie, czym jest muzeum. Przeprowadź dyskusje na temat „Dlaczego muzea są potrzebne”.
Ilu z was było w muzeum? Co oznacza słowo „muzeum”?
(Muzeum zajmuje się gromadzeniem, badaniem, przechowywaniem i eksponowaniem obiektów.)
Na świecie jest wiele różnych muzeów.
Jakie są rodzaje muzeów?
(militaria, historia, sztuka użytkowa, historia lokalna)
Co to jest historia lokalna?
(Wiedza lokalna to kompletne badanie określonej części kraju, miasta lub wioski, innych osad).
Przedstaw zasady postępowania w muzeum
Zasady postępowania w muzeum niewiele odbiegają od reguł obowiązujących w innych miejscach kultury - na wystawach, w teatrze czy bibliotece. Jednak ma to również swoje własne podstawowe cechy. -Nie hałasuj, nie biegaj po halach, nie odpychaj zwiedzających, nie dotykaj eksponatów - wszyscy znają te zasady, ale nie ograniczają się one do norm zachowania w muzeum. Wszystkie muzea na świecie otwierają swoje podwoje dla zwiedzających w nadziei, że w zamian otrzymają szacunek i podziw dla skarbów narodu.
Wycieczka do muzeum to zawsze mała uroczystość. Zwiedzający wkracza do tej instytucji kultury w szczególnym stanie ducha i ducha, oczekując spotkania z piękną i wieczną sztuką, chcąc czerpać inspirację i zachwyt.
- Dlatego od pierwszego kroku w muzeum musisz oddać do garderoby całą odzież wierzchnią i nieporęczne rzeczy.
Zadanie jest specyficzne - zdobyć jak najwięcej informacji o eksponatach, czy też zobaczyć najdroższe sercu obrazy i rzeźby.
Po wizycie w muzeum dzieci, które były na wycieczce, opowiadają o tym wydarzeniu swoim znajomym, dzielą się wrażeniami.
Wypełnione przez nauczyciela
MADOU DSKV „Ryabinushka”
Gorbunova A.G.
miasto Pokachi 2014
„Witamy w muzeum!”
(podsumowanie wycieczki do Muzeum Wiedzy Lokalnej)
Cel: stworzenie warunków do korekty i rozwoju aktywności poznawczej
uczniów.
Zadania:
- stworzenie idei muzeum historii lokalnej; poszerzenie i pogłębienie wiedzy uczniów o historii ich rodzinnego miasta;
- rozwinąć logiczne myślenie, ciekawość, umiejętność przeprowadzania analizy porównawczej;
- pielęgnować miłość do ojczyzny, szacunek dla naszych przodków, dumę z mieszkańców miasta.
Postęp wycieczki:
Ilu z was było w muzeum?
- Co oznacza słowo „muzeum”?
Muzeum zajmuje się gromadzeniem, badaniem, przechowywaniem i eksponowaniem obiektów.
Na świecie jest wiele różnych muzeów.
- Jakie są rodzaje muzeów?
(militaria, historia, sztuka użytkowa, historia lokalna)
Co to jest historia lokalna?
Wiedza lokalna to kompletne badanie określonej części kraju, miasta lub wioski, innych osad.
Dzisiaj wybierzemy się na wycieczkę do lokalnego muzeum historii naszego miasta.
Opowieść o historii muzeum.
Lokalne muzeum historyczne miasta Pokaczi zostało założone w 1994 roku. W tym roku tutejsze muzeum obchodziło 20-lecie istnienia. To prawdziwe centrum kulturalne miasta.
Rocznie do jego hal przybywa ponad pięć tysięcy osób. Muzeum odwiedzają także goście roku. Muzeum ma ciekawe, unikalne eksponaty, które odzwierciedlają życie ludzi Chanty. Wiele eksponatów poświęconych jest historii miasta.
- Ilu wie, co to jest ekspozycja? (Ekspozycja - wystawianie dzieł sztuki). Muzeum posiada wiele zbiorów:
Zbiór „Etnografia”. W muzeum znajdują się ciekawe, znaczące eksponaty, które opowiadają o życiu, sposobie życia, tradycjach ludu Chanty. Kolekcja obejmuje ponad 400 pozycji magazynowych, z których część składa się z przedmiotów wykonanych przez rdzenną ludność z uwzględnieniem narodowych tradycji i cech.
Kolekcja „Archeologiczna”. Kolekcję reprezentują fragmenty naczyń ceramicznych, biżuteria z brązu dla kobiet i mężczyzn, galanteria skórzana.
Kolekcja "Fotografia". W zasadzie są to zdjęcia odzwierciedlające historię budowy miasta, rozwój wydobycia ropy naftowej, są głównym świadkiem radykalnej zmiany w mieście, łącznikiem między czasem a pokoleniami.
Kolekcja „Historyczna”. W kolekcji znajdują się przedmioty z lat 70. i 80. naszego wieku, które pomagają odtworzyć życie, kulturę, styl życia pierwszych budowniczych.
Kolekcja „Natural”. Kolekcję reprezentują zwierzęta i ptaki naszego regionu: niedźwiedź, lis, wilk, sobol, norka, brodzące, zwierzyny wyżynne, drapieżne.
Jak powinno się zachowywać w muzeum?
- Jak myślisz, co możemy tam zobaczyć?
- Chłopaki, kto prowadzi wycieczki po muzeach?
- Zgadza się, przewodniku. Oddaję głos przewodnikowi.
Przewodnik:
Najpierw przypomnimy sobie naszych pierzastych przyjaciół - ptaki.
- Kim są ptaki?
- Czym ptaki różnią się od innych latających zwierząt, na przykład od nietoperzy.
- Ile znasz ptaków? (dzwonimy po kolei).
- Rozejrzyj się, jaki jest największy ptak, jaki widzisz?
- A najmniejszy?
Zgadnij zagadki.
a) rudowłosy, czarnoskrzydły,
Uwielbia dziobać ziarna.
Z pierwszym śniegiem na jarzębinie
Pojawi się ponownie
(Gil)
b) leci do karmnika,
Energicznie dziobie nasiona,
I jeszcze przed wiosną
Głośno śpiewa piosenkę.
(Cycek)
Jak odróżnić sikorkę od gila?
- Spójrz na ptaki i powiedz mi, którego ptaka widzisz po raz pierwszy.
- (wskazując na wronę) Co to za ptak? Jakiego koloru są jej pióra? Który dziób jest duży czy mały? Co jedzą wrony? Czy wiesz, że wrona może powtarzać dźwięki, które słyszy, a nawet słowa?
- A jakie ptaki zostają z nami na zimę?
- Co jedzą zimujące ptaki?
Zwierzęta żyją. Wszystkie zwierzęta mają cztery nogi, ogon, pysk i ciało pokryte włosem.
- Teraz dowiedzmy się, jakie zwierzęta żyją w naszym lesie.
- Zwierzęta, które żyją w lesie, jak je nazywamy? (dziki)
- Czy wszystkie zwierzęta mają własny dom?
Niedźwiedź - ... w jaskini.
Lis - ... w dziurze.
Zając - ... pod krzakiem.
Wiewiórka - ... w zagłębieniu.
A dom wilka nazywa się jaskinią.
Lis w głuchym lesie
Jest dziura - bezpieczny dom.
Zimą śnieżyce nie są straszne
Wiewiórka w pniu drzewa.
Pod krzakami kolczasty jeż
Grabie opadają na kupę.
Stopa końsko-szpotawa śpi w jaskini,
Do wiosny ssie łapę.
Każdy ma swój dom
Wszystkim jest w nim ciepło, wygodnie
Wysłuchaj zagadki i przejdź do odpowiedzi.
Zagadki.
Kto mieszka w głuchym lesie,
Niezdarna, końsko szpotawa?
Latem je maliny, miód,
A zimą ssie łapę. (Niedźwiedź)
Wyższy wzrost kota,
Mieszka w dziurze w lesie
Puszysty czerwony ogon -
Wszyscy wiemy ... (Fox)
Co za zimna bestia
Spacerując po lesie głodny?
Wygląda jak pies
Każdy ząb to ostry nóż!
Biega z obnażonymi szczękami,
Owca jest gotowa do ataku. (Wilk)
Pędzi bez oglądania się za siebie
Tylko obcasy błyszczą.
Co duch pędzi,
Ogon jest krótszy niż ucho.
Zwierzę boi się wszystkiego
Ucieka pod krzak
Tak, wilk łapie ząb. (Zając)
Kto zręcznie skacze po drzewach
I leci po dębach?
Kto ukrywa orzechy w zagłębieniu,
Wysusza grzyby na zimę? (Wiewiórka)
Mniej tygrysa, więcej kota
Nad uszami znajdują się rogi.
Pozornie potulny, ale nie wierz:
Ta bestia jest straszna w gniewie! (Ryś)
Wodni rzemieślnicy, budujący dom bez siekiery. (Bobry)
Przewodnik:
Teraz proponujemy obejrzeć kolekcję etnograficzną.
- Jak żyli wcześniej Chanty?
-Jakie ubrania noszą Khanty?
- Co lubią robić Chanty?
To kończy naszą wycieczkę. Zreasumowanie.
- W którym roku powstało nasze muzeum historii lokalnej? (1994)
-Kto zabrał nas do muzeum? (przewodnik)
- O czym mówił przewodnik?
- Chłopaki, po zapoznaniu się ze światem zwierząt w naszym regionie przenieśliśmy się do innej sali. W którym?
- Co ci tam przedstawiono? (z życiem codziennym, życiem ludzi, ubraniami, rękodziełem ludowym).
- Chłopaki, co najbardziej podobało się wam w muzeum?
ABSTRAKCYJNY
WYCIECZKA DO MUZEUM STUDIÓW LOKALNYCH
ze starszymi dziećmi
Cele:
Przekazać wiedzę, że lokalne muzeum historii jest strażnikiem autentycznych zabytków;
kultura materialna i duchowa naszego miasta;
Zapoznanie dzieci z życiem naszych przodków;
Wznieś poczucie dumy ze swojej ziemi, pokochaj ją, chęć zachowania
i pomnożyć jego historię.
Prace wstępne:
Znajomość dzieci z historią powstania miasta Woroneż;
Stworzyć „obraz muzealny”, zapoznać dzieci z kulturą ludową, uruchomić słownik: przewodnik, eksponaty, zbiór.
Opracowanie trasy przez nauczyciela. Rozmowa o zasadach postępowania na drodze, spacerze iw miejscach publicznych, rozmowa o muzeum.
Warunki : termin realizacji - listopad.
Postęp wycieczki
Chłopaki, dzisiaj wybierzemy się na wycieczkę do naszego lokalnego muzeum historii. Co to jest muzeum? (odpowiedzi dzieci) Racja. W muzeum znajdują się eksponaty - prawdziwe przedmioty, które istniały w tamtych odległych czasach.
Czy byłeś w muzeach? W którym? Co widziałeś? (odpowiedzi dzieci).
Dziś odwiedzimy Woroneż Muzeum Wiedzy Lokalnej i obejrzymy wystawę eksponatów. Kto wie, co to jest wystawa i eksponaty?(odpowiedzi dzieci - kiedy nam coś pokazują)
takwystawa to prezentacja przedmiotów wystawionych do publicznego oglądania, a eksponaty to przedmioty, które są wystawione do oglądania.
A kto prowadzi zwiedzających przez sale muzeum i opowiada o zbiorach muzeum?(Odpowiedzi dzieci: przewodnik).
Dobra robota, teraz pamiętajmy, jak zachowywać się w muzeum i innych miejscach publicznych. (odpowiedzi dzieci- W muzeum trzeba być cicho, bo przyjeżdżają tam inni turyści i nie wolno nam im przeszkadzać. W muzeum nie można niczego dotykać bez zgody personelu muzeum.
Jesienią 1894 roku otwarto Muzeum Prowincji Woroneż, założyciela Woroneżskiego Regionalnego Muzeum Wiedzy. Od pierwszych dni swojego istnienia w 1894 roku do dnia dzisiejszego muzeum to było i pozostaje jednym z największych ośrodków dziedzictwa historycznego i kulturowego Centralnego Regionu Czarnej Ziemi. Ponad 3000 eksponatów odzwierciedla różne aspekty historii, kultury i przyrody ojczyzny, wywołuje prawdziwy podziw i szacunek dla niezwykle barwnej historii i kultury ziemi Woroneża.
Podczas I wojny światowej w 1915 r. W budynku mieścił się szpital wojskowy.
Wojna domowa i Wielka Wojna Ojczyźniana 1941–45 spowodowały kolosalne zniszczenia w mieście, nie oszczędzając także muzeów. Muzealnicy podjęli aktywną pracę na rzecz ratowania ginących wartości historycznych i artystycznych. Ale podczas Wielkiej Wojny Ojczyźnianej tylko znikoma część funduszy została ewakuowana do Kazachstanu i Syberii, a pozostałe zbiory w większości zginęły. W 1943 roku muzeum wznowiło swoją działalność. W 1948 roku muzeum powróciło do swojego wcześniejszego budynku, w którym mieściło się również Muzeum Sztuk Pięknych. Kilka lat później muzeum otrzymało osobny budynek przy ulicy Plechanowskaja, w którym mieści się w naszych czasach. ... Dział historii zawiera materiały dotyczące historii regionu Woroneża na następujące tematy: archeologia, powstanie Woroneża, epoka Piotra I, Woroneż w XVIII-XIX wieku, Woroneż na przełomie XIX i XX wieku, współczesny przemysł w Woroneżu i wiele innych. Istnieją również dwie sale wystawiennicze, w których można stale zmieniać ekspozycje tematyczne.
„Dziś muzeum ma około 170 tysięcy eksponatów. Posiada 18 sal, kilka wystaw "Historia regionu Woroneża", "Broń ośmiu wieków XII- XX wiek ”,„ Królestwo zwierząt ”,„ Skrzydlaty cud ” W zbiorach muzeum znajdują się eksponaty pochodzące z wykopalisk archeologicznych „Częstych kurhanów” i „Osady Chozar”.
Przystanek 1: Archeologia
Wszystko zaczyna się od czasów starożytnych, pierwsza mała sala to Archeologia 1.
Era późnego paleolitu. Mezolit. Zawiera schemat zabytków paleolitu.
Również w tym pomieszczeniu znajdują się popiersia przedstawiające przybliżony wygląd starożytnych ludzi mieszkających na terytorium współczesnego regionu Woroneża.
Na osobnym stojaku znajdują się kości starożytnych zwierząt, głównie mamutów, ale jest czaszka nosorożca włochatego i turróg.
Przystanek 2: Archeologia 2
Sala ta jest również poświęcona starożytności - neolitowi. Eneolityczne. Epoka brązu.
Odkryte naczynia i narzędzia znajdują się na trybunach w tej sali.te czasy.Oddzielnie znajdują się pozostałości ceramiki z epoki brązu III-II wpne.
Chciałbym też powiedzieć kilka słów o starożytnych rybakach. To byli szczęśliwi ludzie! Sądząc po haczykach wystawionych w muzeum, nasi przodkowie byli bardzo ambitnymi poszukiwaczami jedzenia. Natura pozwoliła im łowić nie te drobiazgi, które noszą obecni miłośnicy wędkarstwa, ale trofea, które można zjeść dłużej niż jeden dzień. Widać to zarówno na zdjęciach samych ryb, jak i na haczykach, które są prezentowane na stojakach.
Przystanek 3: Archeologia 3
Ta sala jest dedykowanaDo ludów koczowniczych wczesnej epoki żelaza. Starożytni Słowianie.
Znajduje się tu długi stojak, na którym prezentowane są znaleziska z różnych czasów, od okresu przedscytyjskiego IX-VII pne do okresu, w którym starożytni Słowianie z VII-X wieku zaczęli żyć na terenie Woroneża.
Osobno na całej ścianie waży obraz rekonstrukcji twierdzy Mayack z IX-X wieku.
Przystanek 4 Baza Woroneża
Czwarta sala poświęcona jest fundacji Woroneża. Oficjalnie rok założenia to 1586, w tym roku powstała twierdza. Chociaż istniała tu już osada przed twierdzą.
W tej sali znajduje się mapa państwa rosyjskiego i Chanatu Krymskiego z pierwszej połowy XVI wieku. Monety, zbroje, dokumenty i inne rzeczy z tamtych czasów.
Przystanek 5: Peter's Times
Piąta sala kojarzy się z czasem, z którego najwyraźniej mieszkańcy Woroneża są szczególnie dumni. Mianowicie - z okresem budowy statków w Woroneżu. To jest czas, kiedy pod kierunkiem Dumy Bojarów i Piotra I zaczęto budować marynarkę wojenną.
W hali znajduje się model pierwszego rosyjskiego pancernika Goto Predestinatsiya, jego odtworzona kopia stoi na Placu Admiralicji i jest okrętem-muzeum.
Jest też przykład tego, jak wyglądały wówczas stocznie w Woroneżu. Pracowali od 1696 do 1711 roku, aż rzeka Woroneż stała się płytka. Następnie w wiosce Tavrovo zbudowano nową stocznię.
Przystanek 6: Przemysł stoczniowy w Woroneżu
Szósta hala jest również związana z budową statków w Woroneżu. Idąc do niego, mijasz mały pokój. Zawiera kotwicę, armatę, schematy, obrazy i inne rzeczy związane z ówczesną marynarką wojenną.
Broń jest wystawiona w samej sali. Schemat powstania nad Donem w latach 1707-1708. Kopia pośmiertnej maski z brązu Piotra I obok jego portretu.
W sali z maską Piotra Wielkiego i maską jego dłoni znajduje się wiele portretów innych postaci z tamtych czasów, opisujących ich życie i ich stosunek do Woroneża.
Wydawałoby się, gdzie jest Piotr I - a gdzie Woroneż? Jednak monarcha nie spędził wszystkich dni w centrum Rosji czy w budowanym Petersburgu. Dbał nie tylko o flotę na Bałtyku, ale także na Morzu Czarnym.
20 października 1696 roku Bojarska Duma zdecydowała się rozpocząć budowę pierwszej państwowej floty morskiej w historii Rosji. Dekretem Piotra I w Woroneżu utworzono Admiralicję Woroneż, do której przydzielono miasta nad rzekami Woroneż i Don. Wiosną 1699 r. Zwodowano 10 statków, 2 galery, 2 małe statki i 4 żaglówki ...
Przystanek 7: region Woroneż na początku XIX wieku
W tej sali znajduje się niewielka ekspozycja przedstawiająca jeden z pokoi ówczesnej szlachty, a przed nią waży się chłopskie ubrania.
Są wazy, naczynia, rzeczy związane z prawosławiem. Broń, w tym zestaw do pojedynku.
Przystanek 8: Życie prowincji Woroneż w XIX - początku XX wieku.
Znajduje się tu instalacja chaty chłopskiej. Osobno istnieją rzeczy reprezentujące życie w tamtych czasach. Na końcu hali makieta lokomotywy parowej i rzeczy związane z koleją.
Przystanek 9: Wojna domowa 1917-1922.
Ściany tutaj są czerwone, podobno pasujące do koloru flagi bolszewickiej. Na ścianach ulotki, plakaty i fotografie rewolucyjnych czasów. Jest karabin maszynowy i aparat z podziemnej drukarni,medale, broń, szable, moździerze!
Oto legendarna taczanka, na której różne gangi rabunkowe przejechały przez stepy Woroneża i zabiły białych. Muszę powiedzieć, że w czasie wojny domowej miasto dwukrotnie zajęły wojska białe, po raz pierwszy we wrześniu 1919 r. Przez Korpus Don K. K. Mamontowa, aw październiku 1919 r. Przez oddziały A. G. Szkuro. Jednak za każdym razem został szybko zwolniony.
I wojna światowa również wyróżniała się kreskówkami. Nasi przodkowie mieli zabawne poczucie humoru! Pocztówka, którą wysłał z frontu w jego rodzinnym Woroneżu żołnierz armii rosyjskiej, przedstawia dzielnie wycofujące się wojska wroga.
Ogólnie rzecz biorąc, w Woroneżu, podobnie jak w nie najbardziej odległym od frontów I wojny światowej, znajdowały się szpitale, a społeczność Czerwonego Krzyża była bardzo aktywna.
Oddalenie od centrum - Moskwy i Sankt Petersburga - nie wpłynęło na wydarzenia 1917 roku. Również w Woroneżu wszystko było bardzo okrutne i krwawe. 30 października 1917 r., Po powstaniu 5. pułku karabinów maszynowych, znajdującego się w Woroneżu, władzę przejął Bolszewicki Wojskowy Komitet Rewolucyjny, na którego czele stał A.S. Moiseev.
Przystanek 10: rosyjskie banknoty z XIX - XX wieku
Na sali prezentowane są pierwsze pieniądze królewskie, dużo pieniędzy Rządu Tymczasowego, następnie karty rejestracyjne, bilety skarbowe i wszelkiego rodzaju „substytuty pieniędzy” z czasów wojny secesyjnej.
Przedstawiono kilka skarbonek. W pobliżu są monety, które były trzymane w takich skarbonkach. A tak przy okazji, zakopali je prosto w tych puszkach. Skarby w Woroneżu nie są rzadkością, ponieważ historia tutaj była bardzo burzliwa i jak zwykle ludzie woleli trzymać pieniądze nie w kasach oszczędnościowych.
Przystanek 11: Kosmiczny Woroneż
Okazuje się, że Woroneż jest ściśle powiązany z rosyjską astronautyką. Tutajinformacje z wikipedii:
“ W późnych latach pięćdziesiątych w przedsiębiorstwie w Woroneżu KBKhA opracowano silnik rakietowy na paliwo ciekłe tlenowo-nafty RD-0105 do trzeciego etapu rakiet Luna, co umożliwiło w 1959 roku osiągnięcie drugiej prędkości kosmicznej po raz pierwszy na świecie. Na bazie silnika RD-0105 powstał silnik do trzeciego etapu rakiety nośnej statku kosmicznego Vostok z pierwszym na świecie kosmonautą Yu. A. Gagarinem na pokładzie. “
W pomieszczeniu tym znajdują się eksponaty przemysłu kosmicznego, w tym model silnika RD-0109.
Przystanek 12: Wystawa „Broń ośmiu wieków (XIII-XX w.)”.
W holu za szybą znajdują się różne zbroje i mundury wojskowe, szable i karabiny, a także inna broń biała i palna.
Przystanek 13: Wystawa Winged Miracle
W tym pokoju zobaczyszświat motyli i ciekawe przykłady stawonogów światowej fauny oraz kolekcje prywatne wielu kolekcjonerów Woroneża. 
Wystawa przedstawia niezwykle tętniący życiem i różnorodny świat owadów na naszej planecie. Wystawionych jest ponad 3500 najciekawszych i najbardziej znanych przedstawicieli motyli, chrząszczy, ważek i innych owadów. Istnieją również pająki ptaszników i skorpiony. Niesamowita ekspozycja zainteresuje nie tylko dzieci, ale także dorosłych.
Przystanek 14: Królestwo zwierząt
Na tej wystawie można zapoznać się z fauną regionu Woroneża, obejrzeć z bliska wypchane zwierzęta, ptaki, ryby i gady, a także zobaczyć znaleziska archeologiczne - fragmenty szkieletów prehistorycznych zwierząt: kości mamutów i trygonterii, zęby rekina itp.
Pod koniec naszej wycieczki chcę powiedzieć, co następuje
Cel: Zapoznanie dzieci z historią ich rodzinnego miasta, jaki był Aleksiejewka kilka wieków temu, jakie wielkie osiągnięcia były w tej epoce. Co wydarzyło się w obecnym stuleciu, jak zmieniło się miasto. Rozwijaj ciekawość, uważność, obserwację. Wzbudzaj zainteresowanie i miłość do swojego miasta, bądź dumny z jego osiągnięć.
Uderzenie:
Wstępna rozmowa grupowa
Chłopaki, jak nazywa się miasto, w którym mieszkamy? W jakim obszarze? Jakie jest główne miasto w okolicy?
W naszym regionie jest wiele małych miasteczek - Shebekino, Stary Oskol, Valuyki, Alekseevka i inne.
Dziś porozmawiamy o naszym rodzinnym mieście, zapoznamy się z jego historią, dowiemy się, jak powstało i co się w nim działo do naszych czasów. W tym celu udamy się do Muzeum Wiedzy Lokalnej, które znajduje się przy ulicy Niekrasowa. W muzeum trzeba być bardzo cicho i spokojnie. Słuchanie przewodnika to osoba, która opowie o naszym mieście.
Historia przewodnika
Chłopaki, jesteśmy w lokalnym muzeum historycznym, w którym zapoznamy się z historią naszego regionu i miasta. Wszyscy doskonale wiecie, że nasze miasto nazywa się Alekseevka. A wcześniej, dawno temu, kiedy twoich dziadków nie było na świecie, Aleksiejewka była bardzo małą wioską - osada Alekseevka, dziedzictwo (posiadanie) Hrabia Szeremietiew. Był bardzo bogatym człowiekiem, a Alekseevka była jego własnością. Wtedy w Alekseevka nie było takich wieżowców, w których wielu z was mieszka. Spójrzcie tutaj chłopaki (pokaz zdjęć) - to jest sam hrabia Szeremietiew i jego żona. Widzisz, zanim ludzie nosili inne ubrania, haftowane złotymi kamizelkami, luksusowe sukienki z marszczeniami i biżuterią - to, ale mieszkali w takich domach (pokazuje zdjęcia)... Prawdopodobnie rozpoznasz wiele z tych domów. Przetrwały do \u200b\u200bdziś. Ich domy wyróżniała siła kamiennej zabudowy i piękno. Ale domy zwykłych mieszkańców ówczesnej osady Alekseevka nie były tak piękne. (pokazujące obrazy, fotografie)widzisz, jacy żałośni byli, prawie wykopani w ziemnych szałasach, a ich ubrania nie były tak bogate. Zobacz, jak podarte są ich koszule. Ludzie byli głównie chłopami: orali ziemię, siali zboże. Ale orali ziemię nie traktorami, jak teraz, ale pługiem na krowach, koniach (pokaz obrazów, reprodukcje) Wtedy nie było żadnych fabryk, żadnych fabryk, żadnych sklepów w osadzie Aleksiejewka. Były tylko sklepy, w których rzemieślnicy (ludzie, którzy wykonywali swoje rzemiosło) sprzedawali swoje towary. Ktoś uszył buty - szewcy, ktoś robił ceramikę - garncarze, ktoś robił podkowy - kowale.
W Aleksiejewce odbyło się bardzo znane wydarzenie. Po raz pierwszy w naszej osadzie wynaleziono sposób wytwarzania oleju słonecznikowego z nasion słonecznika. Wynalazł go nasz rodak Daniil Semenovich Bokarev.
Wszyscy znacie słonecznik, widzieliście słonecznik. A teraz dostają od nich również olej słonecznikowy. Twoje mamy i babcie smażą i pieczą na oleju słonecznikowym. Teraz uzyskuje się go za pomocą specjalnych pras. Następnie Daniil Bokarev otrzymał go za pomocą takiego drewnianego urządzenia (pokazać).
Obecnie olej słonecznikowy jest bardzo poszukiwany nie tylko w naszym kraju, ale także w innych krajach.
Potem w osadzie Alekseevka pojawiły się dziedzińce, zaczęły się formować ulice. Niektóre z nazw ulic przetrwały do \u200b\u200bdziś. Na przykład,
ulica Novaya, Goncharovka. Ulica Zwycięstwa nazywana była kiedyś Bolshaya Trade, część ulicy Karola Marksa nazywała się Mostovaya.
Czy wiesz, jaką mamy rzekę? Tak, Silent Pine. Kto wie, dlaczego tak się nazywa? Tak, zgadza się, płynie bardzo cicho, po drodze nie ma wirów ani dużych bystrzy. Dlaczego Pine? Ponieważ wcześniej mieliśmy w osadzie duży las sosnowy. Wycięli go i zbudowali statki. Teraz rzeka stała się mulista, porośnięta trzciną.
(Przewodnik opowiedział dzieciom o florze i faunie regionu, Wielkiej Wojnie Ojczyźnianej, fabrykach miasta)
Więc nasza wycieczka dobiegła końca. Co powiedzieć o ciekawej historii? Dzięki.
Chłopaki, w grupie narysujemy domy, które kiedyś znajdowały się w osadzie Alekseevka.
Uwielbiam Potopakhin
Streszczenie wycieczki do miejscowego muzeum historycznego w celu opracowania pola edukacyjnego „Poznanie” na temat: „Fauna naszych lasów”
cel: wychowanie dzieci do moralnego stosunku do świata przyrody, uogólnianie wiedzy o świat zwierząt w naszych lasach za pomocą funduszy pedagogika muzealna.
Zadania: o. wzmocnić u dzieci wiedzę o życiu w środowisku naturalnym zwierzęta z naszego regionuutrwalić wiedzę o spotkaniu muzeum; R. rozwijać logiczne myślenie, zainteresowanie poznawcze; w. wzbudzaj chęć pomocy dzikiej przyrody.
Prace wstępne: bezpośredni edukacyjny działania z zakresu edukacji ekologicznej, rozmowy, wycieczki na łono naturyprzeglądanie ilustracji o dziczy zwierząt, rozwiązywanie zagadek, czytanie fikcji, zapamiętywanie poezji, przysłowia i powiedzenia, rysowanie, modelowanie zwierząt.
Uwaga: Ruch symulowany jest używany jako dynamiczna pauza.
Chłopaki, dzisiaj odwiedzimy muzeum... Kto pamięta, co to jest « muzeum» ?
Dobrze. Muzeum to miejscegdzie zebrane obiekty - pomniki (eksponaty) dla jednego wspólnego motyw.
Dlaczego ludzie odwiedzają muzea?
Odpowiedzi dla dzieci.
Zanim przejdziemy do muzeum, pamiętajmy o zasadach postępowania w muzeum... Jak my
Racja, musimy być cicho, nie rozmawiać i uważnie słuchać historii. przewodnik wycieczki, odpowiadaj na pytania i zadawaj pytania samemu. Kto to przewodnik?
Więc jesteśmy z tobą muzeum... Przechodzimy do żądanego pomieszczenia. Chłopaki, dzisiaj jest twoje ja będę przewodnikiem.
Zobacz, jaka niezwykła sala! Jest zaprojektowany jak las clearing: widzimy dookoła i na trawie, na gałęziach drzew iw dołach zwierząt... Tutaj zebrane zwierzętaktórzy mieszkają w nasze lasy.
Cóż, podejdźmy bliżej i zgadnijmy nasz pierwszy eksponat.
Zapętlony przez śnieg
Zatarłem swoje ślady
A oszust zniknął w gąszczu lasu,
Łowca nie nadążał za….
(lis).
Co możemy ci powiedzieć o lisie?
Pokażmy, jak porusza się lis. Tyle wiemy o oszustwie rudej! Przypomnij mi, lis jest roślinożercą zwierzę?
Dlaczego tak myślisz?
Zgadza się, lis jest mięsożercą zwierzęponieważ żywi się innymi mniejszymi zwierząt.
Nasza następna wystawa. Jak myślisz, kto to jest?
Zgadza się, to niedźwiedź. Niedźwiedź jest także mieszkańcem naszego lasu. Zapłacić uwagę na jego rozmiar. Niedźwiedź jest największy zwierzęmieszkający w naszym lesie. Ale czy niedźwiedź jest mięsożerny czy roślinożerny?
Zgadza się, niedźwiedź jest wszystkożerny zwierzępotem wszystko zjada. A dlaczego, kto zgadł?
Oczywiście ze względu na swój rozmiar. Taki zwierzę potrzebujesz dużo jedzenia, a jeśli
weź pod uwagę, że hibernuje przez całą zimę, wtedy rezerwy nie będą zbędne. Jak nazywa się mieszkanie niedźwiedzia?
Pokaż mi, jak porusza się niedźwiedź?
Z gałęzi na gałąź, szybko jak piłka
Rudowłosy cyrkowiec skacze przez las.
W locie oderwał bryłę,
Wskoczył na pień i wbiegł do zagłębienia.
Chłopaki, o jakim cyrku mówimy?
Ale tak naprawdę to wiewiórka! Zbliżmy się do niej. Zobacz, jak uparcie trzyma się pnia drzewa swoimi pazurami. Przypomnij mi, proszę, co je wiewiórka? Czy gromadzi zapasy czy gromadzi tłuszcz jak niedźwiedź? Jak nazywa się dom wiewiórki? Gdzie to się znajduje?
Skaczmy teraz jak wiewiórki.
Zobacz, jak majestatyczne zwierzę! Jego dumną głowę zdobią rogi niczym korona. Posłuchaj zagadki i przywołaj ją do mnie zwierzę:
Dotykając trawy kopytami,
Przez pole przechodzi przystojny mężczyzna
Chodzi śmiało i swobodnie
Rogi rozłożyły się szeroko.
Tak, to łoś. Łoś jest również duży zwierzę... Co je łoś? Czy łoś ma dom? Jaką cechę łosia znasz?
Odpowiedzi dla dzieci.
Zgadza się, cecha tego zwierzę jest wtedyże na początku zimy zrzuca rogi. Chłopaki, dlaczego łoś chodzi bez rogów? Ale jak się wtedy obroni przed wrogami?
Oczywiście inne rogi odrastają.
Kto może pokazać ruchy łosia?
Imitacja ruchów łosia.
W naszym muzeum wiele innych eksponatów. Nie o wszystkich zwierząt udało nam się porozmawiać, ale mamy okazję dokładnie się nad nimi zastanowić. Chłopaki, wymień tych, których znasz zwierząt.
Jeśli w ogóle zwierzę jest ci obce, zadawać pytania.
Dzieci zadają pytania o nieznajomych zwierząt, o wizerunek ich życie i siedliska. Nauczyciel szczegółowo odpowiada na pytania uczniów.
Cóż, to nasz koniec wycieczkaczas pożegnać się z tym niesamowitym miejscem. Ale wrócimy tu jeszcze nie raz i możesz też odwiedzić muzeum z rodzicami... Teraz proponuję wrócić do grupy i narysować zwierzątktóry lubisz najbardziej.
Powiązane publikacje:
Podsumowanie wycieczki do miejscowego muzeum historii "A miasto powstało na wzgórzu ..." LEKCJA: Edukacja patriotyczna przedszkolaka. Temat: „... I MIASTO POWSTAŁO NA WZGÓRZE” (wycieczka do miejscowego muzeum historycznego) Cel: edukacja.
Wielki zaczyna się od małego Jednym z najważniejszych zadań współczesnej szkoły w Rosji jest pielęgnowanie patriotyzmu wśród uczniów. Na dzisiaj.
Wycieczka ta była dla dzieci pełna tajemnic i tajemnic nieznanego. O wartości opowiedzieli dzieciom pracownicy lokalnego muzeum historycznego.
Pędy postawy duchowej i moralnej oraz poczucia przynależności do rodzinnego domu, wsi, do Rosji, do natury ojczyzny, kulturowe.
Streszczenie bezpośrednich zajęć edukacyjnych dla dzieci z grupy przygotowawczej „Dzikie zwierzęta naszych lasów” Zamiar pedagogiczny: wzbudzanie zainteresowania i szacunku dla świata dzikiej przyrody. Rozwój poznawczy: organizuj reprezentacje.
Podobne artykuły
