„Zgadnij transport”

Meta: dołącz oświadczenia dzieci dotyczące transportu, uważaj na opis

rozpoznawać przedmioty; rozwijać elastyczność, elastyczność myślenia i myślenia

działalność.

Materiał: zdjęcia (karty) ze zdjęć transportu.

Hid gri: Czarodziej opowie dzieciom zagadki dotyczące środków transportu. Kto

Dzieci jako pierwsze zgadują, jaki rodzaj transportu przejdźmy do języka z zagadki, zabierz ją

Obrazy z obrazami Yogo. Kto będzie miał więcej zdjęć, ten zostanie tym jedynym

Pogódź się z tym.

Lotto „Graj i zabijaj!”

Meta: przeczytaj poniższy formularz, aby zapoznać się z opisem znaków drogowych z nich

obrazy graficzne; rozwijaj różową mądrość i zdrowie

spriynyattya; wykazać się niezależnością, płynnością reakcji i wytrwałością.

Materiał: tablice z wizerunkami znaków drogowych, puste karty.

Postęp gry: Przed nakryciem stołu w grze bierze udział 4–6 dzieci

obrazy znaków drogowych i pustych kart. Szeptacz czyta zagadki

(góry) o znakach drogowych, dzieci zakrywają swoje wizerunki kartkami

tabela. Wygrywa ten, kto jako pierwszy poprawnie zakryje wszystkie obrazki.

brzmiało w zagadkach i wersetach.

„Pomyśl – zgadnij”

Meta: wyjaśnij stwierdzenia dotyczące transportu i zasad droga ruhu;

aktywować procesy myślenia, szanowania i troski o dzieci; vihovuvati

samozadowolenie i poczucie winy.

Materiał: chipsy.

Hid gri: Vikhovatel zapewnia wyżywienie dla dzieci. Kto z dzieci zna ten właściwy?

Podnosisz rękę. Osoba, która jako pierwsza odpowie poprawnie, zabiera chip.

Wygrywa ten, kto zdobędzie najwięcej żetonów za prawidłowe odpowiedzi.

Ile kół ma samochód osobowy? (4)

Ile osób może jeździć na jednym rowerze? (1)

Kto powinien chodzić po chodniku? (pishohid)

Kto prowadzi samochód? (Wody)

Jak nazywa się miejsce, w którym krzyżują się dwie drogi? (Przejście)

Jaka część jest potrzebna? (Dla transportu ruhu)

Z której strony drogi załamuje się transport? (Praworęczny)

Co może się stać, jeśli pieszy lub kierowca złamie przepisy drogowe?

Ruhu? (Wypadek lub wypadek drogowy) - Jakie jest górne światło na światłach? (Czerwony)

Ile sygnałów ma sygnalizacja świetlna? (Trzy)

Jakie stworzenie ma podobne przejście dla pieszych? (do zebry)

Wszystkie samochody wyposażone są w specjalne systemy dźwiękowe i świetlne

sygnały?

(„Szwidka pomogła”, ten radiowóz został podpalony)

Co oznacza inspektor Inspekcji BHP? (Różdżka)

Po co wydawać, żeby nie narazić się na kłopoty? (Na skraju, u dziecka

Majdanczik).

„Weź znak”

Meta: ugruntuj wiedzę dzieci na temat znaków drogowych i przepisów ruchu drogowego; rozwijać się bardziej logicznie

myśl, szacunek; rozwijać kulturę bezpiecznego zachowania u dzieci

w trasie i w dużych miastach.

Materiał: na kopertach znajdują się puzzle - znaki drogowe, żetony.

Gra z głową: Mistrz prowadzi dzieci przez załogi i tajny zespół

(sygnał gwizdkiem) dzieci otwierają koperty i składają swoje znaki na kawałki

(zagadki). Po 5 - 7 rozpoczyna się hvilin gra. Ile postaci udało się zebrać?

Zgadza się, zespół odbiera punkt. Możesz zarabiać pieniądze

dodatkowe okulary, aby rytownicy mogli prawidłowo udokumentować, jak nazywa się znak

jakie jest znaczenie. Za poprawną odpowiedź zwycięzca wręcza załodze żeton.

„Czerwona zieleń”

logiczne myślenie, zamyślenie, poczucie winy.

Materiał: chłodnice malowane w kolorach czerwonym i zielonym.

Uwaga: musisz zabrać dwie torby - zieloną i czerwoną. Vikhovatel daje

dziecko trzyma w dłoni czerwoną torbę, nazywa to znakiem obronnym. Jakszczo

zielona torba, nazywa znak, który pozwala, przypisuje. Nie nazywa -

vibuvay iz gry. A jeśli mu się uda, zabierze wietrzną torbę w mieście.

„Świtlofor”

Instrukcja: wzmocnij nauczanie dzieci o znaczeniu sygnalizacji świetlnej, o jej sygnałach,

rozwijaj szacunek, zorove spriinyatta; rozwijać samodzielność,

płynność reakcji, szybkość.

Materiał: kółka w kolorach czerwonym, żółtym, zielonym, jasnych kolorach.

Głowa gri: Przywódca, rozdając dzieciom mnóstwo kolorów zielonego, żółtego i czerwonego,

sygnał świetlny jest sukcesywnie ponownie miksowany, a dzieci pokazują swój dzień

gurts i wyjaśnij, co oznacza skórka z nich.

„Strzałka, strzałka, obrót…”

Meta: Naucz dzieci rozpoznawać i poprawnie nazywać znaki drogowe itp.

uznanie; rozwijać szacunek, pamięć; określ wartości moralne:

Materiał: mapy z wizerunkami znaków drogowych, kółka w kolorze żółtym.

Postęp gry: W grze może brać udział od 2 do 10 chłopców i dziewcząt. Dzieci siadają

tle, usuwa mapy ze znaków drogowych. wyjaśnia Vikhovatel

w przypadku dzieci: dlaczego nie odwrócisz krążka, aby znaleźć prawidłowe imiona?

znak drogowy i jego przeznaczenie do usunięcia z kasy

ukryj na swojej mapie ten sam znak co w E. Zwany kasjerem,

Zhovti cola jest przekazywana tobie. Nauczyciel rozdaje dzieciom karty, aby mogły usiąść. Gra

zaczyna się. Prowadzący owija dysk i jednocześnie mówi do dzieci słowa:

Strzałka, strzałka, okrąg,

Poddaj się wszystkim swoim znakom,

Pokaż nam yaknaischvidsche,

Cóż za piękny znak z twojej strony!

Strzałka wydaje sygnał dźwiękowy, lider wywołuje znak drogowy i jego cel.

Ponieważ dziewczyna poprawnie nazwała znak, kasjer widzi żółtą pęczek,

Dziewczyna zakrywa go tą samą rzeczą na mapie. Na mapie nie ma takiego znaku,

karmi: „Kto ma ten właśnie znak?” Kasjer przekazuje paczkę osobie, która

kto ma ten znak na mapie (dla umysłu, jaki jest znak tego imienia)

Prawidłowy). Następnie dysk zostaje przeniesiony na serwer i gra toczy się dalej. Czasami

Trudność w umyciu dziecka nie usuwa żółtego kółka, ale dysk zostaje przeniesiony

kolejne dziecko. Zwycięzcę szanuje ten, który jest pierwszy

zakrywa swoje znaki żółtymi osłonami. Gra zakończy się, gdy takowe się pojawią

Wszystkie karty dzieci są pokryte grubymi kółkami.

„Automulti”

Meta: przeczytaj spіvіdnosti postaci z bajki i jego funkcji transportowej,

nazywaj rzeczy poprawnie, rozwijaj pamięć, inteligencję, zamyślenie.

Postępowanie: Dzieci zapoznają się ze wskazówkami żywieniowymi z kreskówek i bajek,

Ci, którzy potrafią odgadnąć organizację transportu.

1. Dlaczego Emelya udała się do pałacu królewskiego? (Na miejscu)

2. Ulubiony dwukołowy pojazd kota Leopolda? (Rower)

3. Jak Carlson, który mieszka na ziemi, nosił swój mały silnik? (Warinniam)

4. Jaki prezent dał Peczkinowi ojciec wujka Fiodora?

(Rower)

5. Co wróżka arbuzowa zrobiła dla Popełuszki? (W powozie)

6. Dlaczego stary Hottabich latał? (Na kilimi-litaku)

7. Specjalny transport Babiej Jagi? (Stupa) 8. Dlaczego Rosjanie z ulicy Baseinaya pojechali do Leningradu? (NA

9. Niedźwiedzie jeździły na rowerach,

A za nimi wieloryb

Do tyłu i do przodu

A za nim komary...

Na czym latały komary? (Na powierzchni wyspy.)

10. Na czym jeździł Kai? (Na sanchatach)

11. Dlaczego baron Munchausen latał? (Na rdzeniu)

12. Dlaczego królowa przepłynęła morze bez słów w „Kaztsi o carze Saltanie”? (W

„Odżywianie i odżywianie”

Meta: utrwalić wiedzę na temat przepisów ruchu drogowego, znaków drogowych, zachowań na ulicy;

rozwijać myślenie, pamięć, inteligencję, mowę.

Materiał: chipsy.

Kierownik gry: Lider dzieli dzieci na dwie drużyny, przygotowuje jedzenie, dzieciom

Potwierdzają, a za poprawną odpowiedź przyznawany jest chip. Zespół rusza,

który zebrał najwięcej żetonów.

1. Z jakich części składa się ulica? (droga, chodnik)

2. Gdzie dzieci mogą chodzić na spacery? (blisko podwórza)

3. Jak należy zachować się w autobusie? (Nie krzycz, bądź cicho)

4. Gdzie ludzie zwracają uwagę na transport? (w Zupintsi)

5. Gdzie można przejść przez jezdnię? (Światło, przejście dla pieszych)

6. Jakie są sygnały sygnalizacji świetlnej? (czerwony, żółty, zielony)

7. Na jakim sygnale możesz przejść przez jezdnię? (na zielonym)

8. Z kim możesz przejść przez ulicę? (3 osoby dorosłe)

9. Jak nazywa się osoba, która prowadzi maszynę? (woda)

10. Z czego zbudowany jest samochód? (nadwozie, kabina, koła)

11. Gdzie jeździsz samochodami, gdzie chodzisz pieszo? (wzdłuż drogi, chodnika)

12. Jakie są znaki drogowe? (bronić, posuwać się naprzód,

znaki służby, informacje, znaki wyraziste, za co karać)

13. Jak rozgrzać autobus? (Sprawdź to, kiedy pójdziesz)

14. Wymień rodzaje transportu? (pasażerski, lotniczy, morski,

naziemne, widokowe, konne, specjalne itp.)

„Maszyna”

Meta: formułuj i składaj obrazy maszyn z części

konstruktor mozaik geometrycznych, łączący różne figury,

zmiana ich położenia na powierzchni stołu; rozwijać bardziej logiczny umysł,

Złóż całe części razem.

Materiał: diagramy z obrazów maszyn składających się z różnych kształtów geometrycznych

figury (tricutnik, Straightcutnik, kwadrat, colo); detale geometryczne

konstruktor - mozaiki.

Postęp w grze: Nauczyciel i dzieci mogą zobaczyć, z jakich części są zbudowane

samochody (nadwozie, kabina, koła); tak jak figury geometryczne wikorysta

(Trikutnik, Straightcutnik, kwadrat, colo). Następnie bicz kontynuuje

szczegóły konstruktora geometrycznego - mozaiki i obrazy

samochody na płaskim tle, spiralnie na diagramie.

„Ta ni”

Głowa do góry: prowadzący przygotowuje jedzenie, dzieci mówią zgodnie „tak” i „nie”.

Opcja 1:

Szwidka w górach? - Więc.

Czy znasz zasady? - Więc.

Oś światła świeci lekko na czerwono

Czy mogę przejść przez ulicę? - NIE.

Cóż, niech zieleń płonie, to wszystko

Czy mogę przejść przez ulicę? - Więc.

Siedzę w tramwaju, ale bez biletu.

Czy musisz to naprawić? - NIE.

Babciu, dobra starość,

Czy zrezygnujesz z niej w tramwaju? - Więc.

Jako potwierdzenie podałeś linię,

Cóż, pomogłeś mi? - NIE.

Dobra robota, chłopcy, pamiętam,

Co to jest „nie”, a co „tak”

I bądź ostrożny, jeśli to konieczne, najpierw się zastosuj!

Opcja 2:

Czy światło jest znane wszystkim dzieciom?

Czy wszyscy na świecie cokolwiek wiedzą?

Czy dbacie o drogi? Umyć ręce i nogi?

Czy lechtarikowie – troje oczu?!

Czy obejmuje je wszystkie?

Oś zabrała czerwone światło

Czy to oznacza brak ruchu?

Którędy powinniśmy pójść?

Niebieski - czy to może być membrana?

A w dniu wyjazdu?

Objadamy się zieleniną?

Cóż, może wtedy

Zmieńmy kolor na zielony, prawda?

Czy można wygrać na chervonie?

No cóż, a może zachować ostrożność?

A potem idź gęsiego,

Czy to możliwe? Więc!

Wierzę własnym oczom, woohoo

Światło jest znane każdemu z Was!

Ja oczywiście nawet rad

Jestem za wykształconymi chłopakami!

„Napraw światło”

Meta: wzmocnienie wiedzy dzieci na temat sygnałów świetlnych.

Materiał: szablon światła, kółka w kolorach czerwonym, żółtym i zielonym.

Kierownik gry: Trener wyjaśnia dzieciom, że światło jest zepsute, jest to konieczne

napraw oprawę oświetleniową (właściwie wybierz kolor). Dzieci narzucają

cola na gotowym szablonie światła lekkiego.

Oto jestem, oto jestem, oto wszyscy moi przyjaciele!

Meta: utrwalić zasady ruchu drogowego, zachowania transportowe.

Ukryj: Prowadzący przygotowuje jedzenie, ponieważ dzieci są już stare, po czym mówią zgodnie:

„Oto jestem, oto jestem, oto wszyscy moi przyjaciele!”, a jeśli nie jest to odpowiedni czas na mamroczenie.

Kto z Was, jeśli się pospieszy,

Biegać przed transportem?

Kto z Was idzie dalej?

Czy jest tam przejście? (to ja, to ja...)

Czy ktoś wie, że kolor czerwony jest jasny?

Czy to oznacza brak ruchu? (Kim jestem, kim jestem...) Kto tak szybko chce lecieć do przodu,

Dlaczego nie włączyć światła?

Czy ktoś wie co to jest jasnozielony?

Co to znaczy? (to ja, to ja...)

Kto, powiedzmy, z tramwaju

Wbiega na drogę?

Kim jesteś, w drodze do domu,

Wycina drogę brukivką? (to ja, to ja...)

Kto jest z tobą w tramwaju?

Dlaczego dorośli mieliby ustąpić swojego miejsca? (to ja, to ja...).

„Ty jesteś wielki, ja jestem mały”

Meta: dołącz oświadczenia dotyczące zasad zachowania się na ulicy, drodze;

określ motywację do czasu zakończenia PDR.

Hid gri: Rana przedszkolaka zaczyna się na drodze. Dziedziczenie w przedszkolu lub

Do domu przechodzi przez ulice z załamującym się transportem. Jak możesz pracować?

Prawidłowy? Czy potrafisz vibrati bezpechny shlyakh? Główne przyczyny nieszczęść

konflikt z dziećmi - to nieostrożne zachowanie na ulicy i w sąsiedztwie

drogach, nieznajomość elementarnych przepisów ruchu drogowego.

Nie ma potrzeby sprawdzania, czy dziecko nauczyło się przepisów ruchu drogowego

mocny dowód. Czasami takie dowody wiążą się z bardzo wysokimi kosztami. Piękniej

dorosły, taktownie, dyskretnie, szczypiąc dziecko w policzek

podporządkować się zasadom.

Kiedy idziesz na spacer, zarejestruj swoje dziecko do zabawy z „wielkim i

maluchy." Niech będzie „wielki” i poprowadzi Cię przez drogę.

Kontroluj swoje działania. Spróbuj kilka razy, a rezultaty nie będą

poinformować Cię o pojawieniu się.

„Nasza ulica”

Meta: poszerzanie wiedzy dzieci na temat zasad chodzenia i prowadzenia pojazdów

ulice Umowacha; wzmocnij wypowiedzi dzieci na temat znaczenia sygnału świetlnego; Przeczytaj to

dzieci są oddzielone od znaków drogowych (obcych, dziwacznych,

atrybutywny, informacyjny - ekspresyjny), przeznaczony dla

kierowców i pieszych

Materiał: model ulicy z budkami, skrzyżowanie; samochody (zabawki); lalki

Chodzić; lalki - woda; światło światło (gra); znaki drogowe, drzewa

Gra odbywa się na makietach. Głowa do góry:

Aby pomóc lalkom, dzieci bawią się w różne gry drogowe, zgodnie z instrukcjami nauczyciela.

sytuacje.

„Postawienie znaku drogowego”

Meta: Naucz dzieci rozpoznawać następujące znaki drogowe: „Zaliznyny

poruszanie się”, „Dzieci”, „Przejście Pishohidny” (przed żuciem); "Wchodzić

ogrodzony”, „Przejście zamknięte” (zakratowane); „Prosto”, „Prawo”, „Lewo”,

„Okrężny Rukh”, „Ścieżka Poshohidna” (dyscyplinarna); „Mistse

parking”, „Przejście dla pieszych”, „Pomoc medyczna”,

„Stacja benzynowa”, „Telefon”, „Punkt zamieszkania” (informacje-

vkazivni); uczyć się szacunku, umiejętności orientacji w przestrzeni.

Materiały: znaki drogowe; układ ulic ze zdjęć dróg, pieszych

przejścia, budivel, perekrest, samochody.

Nagłówek: zestawienie różnych sytuacji drogowych.

„Wulitja Mista”

Meta: wyjaśnij i utrwal wiedzę dzieci na temat zasad zachowania na ulicy, nt

przepisów ruchu drogowego, o różnych rodzajach środków transportu

Materiał: układ ulic; drewno; samochody; lyalki – chodzić; światło światło;

znaki drogowe.

Hid gri: Aby pomóc lalkom, dzieci odgrywają rolę rzezi zgodnie z instrukcjami nauczyciela

sytuacje drogowe.

„Spacer po wodach”

Meta: poznaj zasady ruchu drogowego, zachowania na drogach, skonsoliduj się

Wypowiedzi dzieci na temat znaczenia światła, uszczypnij stojak

motywacja do rozwoju PDR, rozwijanie szacunku, sposobu myślenia, orientacji

w kosmosie.

Materiał: znaki drogowe, sygnalizacja świetlna, kermo, torby z zabawkami, stół, kupony,

Film „Sklep z zabawkami”, zabawki, wózki, lalki, wiadomości -

zielony kuhol z tektury.

Dzieci noszą umundurowanie inspektorów Departamentu Bezpieczeństwa i Zdrowia Dziecka (trumna, peleryna z literami inspektora).

DIBDR lub ikona DIBDR), dzieci - chodziki, dzieci - woda, dziecko -

Sprzedawca zabawek.

Głowa do góry:

Niektórzy chłopcy reprezentują wędrowców, a niektórzy wodniaków. Wokół budynku gromadzi się woda

Zdobądź prawo jazdy i wysiądź z samochodu. Chłopcy – woda

prosto na stół, usuń „prowizję DIBDR” i złóż ją.

Idź prosto do sklepu z zabawkami na zakupy. Potem z lalkami,

Jedź wagonami aż do skrzyżowania. Komisja ds. zaopatrzenia w wodę: - Jak światło może zawalić się samochody?

Czy nie można rozbić się na lekkim jaku?

Co to jest za część?

Co to jest chodnik?

Nazwij znaki („przejście dla pieszych”, „dzieci” itp.)

Dla tych, którzy idą spać, usuń potwierdzenie (zielone kółko) i kupony;

członkami komisji są ex. Woda trafia bezpośrednio na parking

samochody, usiądź i jedź aż do regulowanego skrzyżowania. Chodzić

Ze sklepu można udać się na to skrzyżowanie. Przeprawa Bilya:

Szacunek! Ulice wkrótce staną w płomieniach. Podążaj za światłem

(Światła są włączone, samochody jadą, piesi idą. Zmiana sygnalizacji.)

Gra toczy się tak długo, aż wszystkie dzieci poznają zasady gry w roc.

„Nasz przyjaciel jest na straży”

Meta: skonsoliduj wypowiedzi na temat zawodu regulatora, jego funkcji;

znaczenie gestów (który gest odpowiada jakiemu sygnałowi na światłach),

rozwijaj szacunek i życzliwość wobec jednorocznych dzieci.

Materiał: kaseta, drążek regulatora.

Marvel: strażnik

Stojąc na naszych potokach

Szwidko wyciągnął rękę,

Szybko macha kijem.

Zrobiłeś bachili? Zrobiłeś bachili?

Wszystkie samochody natychmiast się zatrzymały.

Razem staliśmy w trzech rzędach

Nigdzie nie idę.

Ludzie się nie przechwalają

Idę ulicą.

I stań na potokach,

Jak strażnik na służbie.

Wszystkie samochody do jednego

Poddaj się Tobie.

(Ya. Pishumov)

Głowa gri: Główny strażnik. Dzieci grawitacyjne dzielą się na spacerowiczów i kierowców.

Podążaj za gestem kontrolera ruchu, idąc (spacerując) lub

bełkotać. Od początku rolę strażnika przejmuje bicz. Następnie,

Kiedy dzieci opanują gesty regulatora, będą mogły odgrywać tę rolę

„Znaj bezpieczną ścieżkę”

Przygotowanie przed grillowaniem: Należy zachować ostrożność ze względu na wiek dzieci.

lub pyta dzieci:

Czy da się przez to przejść przez ulicę?

Jakie znaki wskazują, że można tu przechodzić przez ulicę?

Gdzie należy patrzeć na początku skrzyżowania?

Gdzie trzeba szukać na środku ulicy stoją dwa samochody

Jaki widok i co poprzedza znak przejścia dla pieszych?

Czy malowaliście kiedyś „zebrę” na drodze?

Meta: utrwalić zasady ruchu drogowego i zachowania na drodze; rozwijać

pamięć, pamięć, szacunek, poszerzanie słownictwa.

Materiał: układ ulic (części dróg), znaki drogowe, sygnalizacja świetlna,

transport (samochody osobowe, dostawcze).

Postęp gry: dzieci odgrywają różne sytuacje na układzie.

Gdzie jest moje miejsce?

szacunek, pamięć, język.

przed czasem (szkoła, podróże, naprawy dróg itp.), w ciągu dnia

Znaki drogowe w Vivechenim

Gra w głowę: zadaniem grawitacjonistów jest zastąpienie werbalnych postępów potrzebami.

oznaki. Gramy można przeprowadzić na dwa sposoby.

1. Jeden żwirek stawia znaki i ocenia ich poprawność.

2. Obydwa groby debatują, który z nich powinien lepiej umieścić znaki.

„Plutanina”

Meta: wzmocnij znajomość znaków drogowych, rozwiń mentalność,

szacunek, pamięć, język.

Materiał: odpady (kostki, ziarna, pryzmy itp.),

znaki drogowe, urocze kropelki.

Przygotowanie przed grą: Kierowca z tyłu buduje drogę i ją układa

znaki są nieprawidłowe (znak zebry, znak śliskiej drogi itp.). Następnie

opowiada dzieciom historię o tym, jak złe duchy chciały odwiedzić dane miejsce

są kłopoty i poproś o pomoc w wyjaśnieniu sytuacji.

Dzieci, udając dobrych zaklinaczy, umieszczają znaki

Prawidłowy. Wyjaśnij, dlaczego się wahasz.

„Droga śpi”

Meta: poznaj zasady ruchu drogowego i zachowania na drodze; rozwijać

mislennya, pamięć, szacunek, język.

Materiał: świetny materiał (kostki, tsegliny, pryzmaty,

stożki, cylindry itp.) do budowy dróg, umieszczanie na drodze

znaki drogowe.

Przygotowanie przed budową: Budowa drogi i ustawienie znaków.

Kierownik gry: Dziecko – woda – naukowiec rozwijający się na właściwej wodzie

samochód. Po drodze, dając mu kolejny znak, wyjaśnia to

winny srobiti. Na przykład: droga przed tobą jest śliska. Niższa płynność, już idę

Uważaj, aby nie uszkodzić innych samochodów.

„Vikonay, kochanie”

określoną sekwencję.

Materiał: świetny materiał (kostki, tsegliny, pryzmaty,

stożki, cylindry itp.) do budowy dróg, umieszczanie na drodze

znaki drogowe, znaki wskazujące „stacje” (idalnya,

zdrowy ruch, przedszkole, szkoła, szpital itp.), kermo.

Przygotowanie przed budową: Budowa drogi i ustawienie znaków.

Dzieciom „dyspozytora” (vikhovatel) nakazuje się opuścić,

na przykład do gabinetu lekarskiego. Dziecko wciąż się przewraca. Daleko do usunięcia

Są dwa rozkazy na raz: „Dotrzyj do hotelu przed przeprawą, a potem śpij

odległy." Dziecko może opuścić zadanie sekwencyjne.

Krok po kroku liczba rozdań rośnie z dnia na dzień.

"Zakręt"

Meta: rozwiń koordynację ruchów rąk (prawa, lewa), blisko

szacunek, myśl, spryt do podpisania rozkazu, najwyraźniej do znaku w rękach

biczownik.

Materiał: znaki: „Ruh prosto”, „Ruh praworęczny”, „Ruh

livoruch”, kermo.

Przygotowanie przed grą: Dzieci stoją w rzędzie twarzy aż do zwycięzcy. Jakszczo gra

przeprowadza się w grupie 6 osób, po czym dzieci uzależniają się od kermy. Na wicherze

znaki: „Rukh prosty”, „Rukh praworęczny”, „Rukh leworęczny”.

Jeśli przewodnik pokazuje znak „Rząd prosto”, to dzieci

zapłać jeden krok z góry, jako znak „Rukh jest praworęczny” - dzieci, które mają

skręć w kermę, skręć w prawo, jak znak „Rukh leworęczny” - dzieci,

Obracając kermę, obróć ją w lewo. "Jak się tam dostać?"

Meta: utrwal zasady ruchu drogowego, rozwijaj orientację

przestrzeń, szacunek, myślnnya, pamięć, pamięć, aby zakończyć polecenie

określoną sekwencję.

Materiał: świetny materiał (kostki, łańcuszki itp.), znaki

„Rukh prosty”, „Rukh praworęczny”, „Rukh leworęczny”

Przygotowanie przed grą: Projekt drogi z różnymi znakami

„Rukh prosty”, „Rukh praworęczny”, „Rukh leworęczny”. Są wyznaczone

punkty administracyjne i przydziałowe.

Za prawidłowe dotarcie do celu odpowiadają dzieci (od jednego do trzech).

uznanie Wyprzedza tego, który zarobił dużo pieniędzy, nie łamiąc zasad

ruch drogowy

„Zgadnij znak”

Meta: utrwalić wiedzę o znakach drogowych, rozwijać mentalność, szacunek,

ostrożność.

Materiał: znaki drogowe, żetony.

Przygotowanie przed grą: Umieść wszystkie symbole na stojaku pojedynczo

Head gri: Mistrz czyta słowny opis tego, co to oznacza

To kolejny znak. Dzieci mogą podbiec do wymaganego znaku. Dzieci, to prawda

wibruj znak, wygraj token. Na koniec uzyskaj od kogoś ubezpieczenie na jaki okres

żetony oznaczają zwycięstwo.

„Podaj pręt”

Meta: utrwal wypowiedzi dzieci na temat znaków drogowych, przepisów ruchu drogowego, kieruj je do nich

poprawnie nazwać znaki drogowe, sformułować przepisy ruchu drogowego, opracować

logiczne myśli, szacunek, troskliwość, aktywuj język.

Materiał: pręt regulatora.

Hid gri: Gravtsi to vyshikovyvayutsya w kolorze. Pręt regulatora jest przeniesiony

gravciu zliva. Obov'yazkova umova: przyjmij rózgę prawa ręka, przetłumacz ponownie

po lewej stronie i przekaż go innemu uczestnikowi. Program idzie w stronę muzyki. Jak tylko

muzyka milknie, ten, kto ma pałeczkę, podnosi ją i

Nazywa to zasadą znaku drogowego (lub znaku drogowego).

Znak drogowy, który się zacina lub ma błędną nazwę, powoduje wibracje.

Przecina pozostały żwir.

„Teremok”

Meta: naucz dzieci rozpoznawać znaki drogowe i znać ich znaczenie

piesi, pojazdy mechaniczne i rowerzyści; vihovuvati uvagu,

orientacja w przestrzeni.

Materiał: Kazkowski domek „Teremok” z daszkiem, karton

zlewając się z przedstawionymi na nim znakami drogowymi. (przed przeżuciem

znaki: niebezpieczne przejście, dzieci, przejście dla pieszych, niebezpieczny skręt;

znaki: proste, praworęczne, leworęczne, okrągłe,

ścieżka spacerowa; Znaki informacyjne i przepisy szczególne:

miejsce parkingowe, przejście dla pieszych, telefon)

Procedura: Przesuwaj mieszaninę (od góry do dołu lub od lewej do prawej, na końcu).

znaki drogowe pojawiają się po drugiej stronie ulicy). Dzieci nazywają znaki i je wyjaśniają

znaczenie.

"Szkoła jazdy"

Cel: utrwalenie wiedzy dzieci na temat osób przechodzących przez ulicę; o

funkcje sygnalizacji świetlnej, kontrolerów ruchu i znaków drogowych; wyprostować się

orientacja w przestrzeni i czasie; Pokaż litość,

winy, proszę pomóż mojemu przyjacielowi.

Materiał: Podwójny arkusz tektury: na lewym arkuszu znajdują się zdjęcia

obrazy różnych sytuacji drogowych, zapisane na prawym łuku

Dzieci oglądają obrazki z obrazków różnych dróg

sytuacja. Proszę o wyjaśnienie sytuacji przedstawionej na obrazku,

ocenić zachowanie pieszych, dzieci w pobliżu sygnalizacji świetlnej, zapotrzebowanie na niezbędne rzeczy

znak drogowy.

„Rozpoznaj znak”

Meta: wzmocnienie wiedzy dzieci na temat znaków drogowych.

Materiał: 2 tekturowe krążki, połączone pośrodku śrubką. Na niższym poziomie

Do każdej krawędzi naklejone są oznaczenia znaków drogowych. Na zewnętrznej krawędzi

Wreszcie wydaje się, że rozmiar jest nieco większy niż znaki drogowe. Zawijanie płyty

Dziecko zna wymagany znak.

Dzieci pokazują obrazek przedstawiający sytuację na drodze.

Być może znają znak drogowy, który należy tu postawić.

"Na wyspie"

Meta: utrwalić wiedzę dzieci na temat tych, którzy stracili z oczu różne gatunki

transport; poznaj najbardziej typowy transport drogowy

sytuacjach i ogólnych zasadach zachowania pieszych.

Materiał: zdjęcia przedstawiające różne sytuacje

piesi, znaki drogowe, sygnalizacja świetlna.

Dzieci powinny przyjrzeć się i wyjaśnić, co pokazano na obrazku.

sytuacji w celu oceny zachowania pieszych, pasażerów i kierowców; wyjaśnić

konieczność zainstalowania wymaganego znaku drogowego.

„Czwarty Zaviy”

1. Nazwij podstępnego uczestnika ruchu drogowego:

 Wantażiwka

 „Szwidka dopomoga”

 Maszyna do odśnieżania

2. Nazwij wymagany transport:

 Samochód osobowy

 Maszyna Vantage’a

 Autobus

 Wózek dziecięcy

3. Wymień korzyść z transportu, która nie dotyczy społeczeństwa

transport:

 Autobus

 Tramwaj

 Wantażiwka

 Trolejbus

4. Nazwij obiekt „oko” światła:

 Czerwoni

 Żowity

 Zeleny

„Gra słowami”

1. Pluskaj się w dolinie, czując słowo, które wychodzi na światło. Wyjaśnić

wybór słowa dotyczącego skóry.

Słownictwo: troje oczu, stój na ulicy, skrzyżowanie, jasne światło, jedna noga,

Światło Zhovte, światło chervone, przejście przez ulicę, asystent dla pieszych,

Zieleń jest jasna, aby stać w domu. 2. Plusk na dole, czując słowo, które dociera do pasażera. Wyjaśnić

wybór słowa dotyczącego skóry.

Słownictwo: autobus, trasa, zip, droga, kąpiel, czytanie, sen, bilet,

konduktor, lot do lotu, spacer, siedzenie, kabina, lot.

3. Ułóż historię słowami: poranek, jedzenie, droga do szkoły (przedszkole),

chodnik, piekarnia, apteka, przejście, przejście naziemne, sygnalizacja świetlna, dla dzieci

„Gra przeciwko piłce”

Meta: wzmocnienie wiedzy dzieci na temat przepisów ruchu drogowego, przepisów drogowych

Materiał: piłka.

Postęp gry: Gracz z piłką staje na środku palika i rzuca piłkę do dziecka,

jedzenie zostało przygotowane w tym samym czasie. Potwierdza i rzuca piłkę do przeciwnika. Gra

być przeprowadzane z dziećmi pod każdym względem.

Vikhovatel: Kto jedzie w drogę?

Ditina: Piszohid.

Vikhovatel: Kto prowadzi samochód?

Ditina: Woda.

Vikhovatel: Ile „oczu” ma światło?

Ditina: Troje oczu.

Vikhovatel: Jeśli pali się czerwone „oko”, to co powinniśmy powiedzieć?

Ditina: Zostań i patrz.

Vikhovatel: Jeśli chcesz, aby „oko” się paliło, co powinieneś powiedzieć?

Ditina: Sprawdź.

Vikhovatel: Jeśli „oko” jest wystarczająco zielone, aby palić, to o czym powinniśmy rozmawiać?

Ditina: Możesz iść.

Vikhovatel: Puśćmy nasze małe stopy...

Ditina: Dorizhtsi.

Vikhovatel: Jesteśmy gotowi na autobus?

Ditina: W Zupintsi.

Vikhovatel: Gdzie gramy w Khovance?

Ditina: Na dziecięcy Majdan.

„Usłysz – zapamiętaj”

Meta: wzmocnienie zasad ruchu drogowego i zachowań pieszych

ulice, rozwijaj komunikację, myślenie, pamięć, szacunek.

Materiał: pręt do szosy roc.

Szef gry: Prowadząc z laską w ręku, podejdź do jednego z uczestników gry,

przekazuje mu pałeczkę i informuje o zasadach poruszania się po ulicy.

„wymień jedną z zasad zachowania się na ulicy”. - „Nie można przejść przez ulicę przed pojazdem, który jest za blisko”. Jeśli dowody są prawidłowe, to prawda

przekazuje pałeczkę innemu uczestnikowi gry itp., czego należy unikać

się powtarzały, więc każdy powinien okazywać szacunek.

Kto ma więcej imienia niż znaki drogowe?

Meta: kieruj dzieci do zidentyfikowanych i poprawnie nazwanych znaków drogowych,

rozwijać szacunek, mądrość, pamięć, język.

Materiał: znaki drogowe.

Postęp gry: nauczyciel daje znaki, dzieci potwierdzają, sięgając po bezduszność.

RUKHLIVI IGRI

„Dopóki twoje znaki”

Meta: wzmocnij wypowiedzi dzieci na temat znaków drogowych; rozwijać szacunek

logiczne myślenie, zamyślenie, orientacja w przestrzeni.

Materiał: znaki drogowe.

Postęp gry: Ludzie dzielą się na grupy po 5-7 osób, łączą się za ręce,

naprawiać colę. Na środku kołka ze skóry wejdź na wiodący znak, wyjaśniając

Przywódcy o tej godzinie zmieniają miejsca i znaki. Czekają na sygnał

Twoim obowiązkiem jest znać swój znak i status na ringu. Przywódcy machają znakiem

„Sygnalizacja świetlna”

Meta: rozwijaj inteligencję, szybkość reakcji, szacunek, życzliwość

priinyatty, vihovvat uprzejmie instaluje dla jednolatków,

wygoda i spivrobіtnitstvo.

Materiał: woreczek z kulkami w kolorach czerwonym, żółtym i zielonym, stojak.

Miejsce stoi na Majdanie od startu do mety. Gravci

każda drużyna wstaje pojedynczo w pozycji wyjściowej i rozkłada ręce

stań ​​przodem na ramieniu. Lider ma w rękach torbę z torbami

(kulki) kolory czerwony, żółty, zielony. Obniż kapitanów

włóż rękę do torby i wyjmuj jedną torbę na raz. Kapitan Yakshto distav chervoniy lub

Zhovta kula, wtedy rozkaz jest stać w miejscu; warzywa - nadmierne suszenie, aż nadejdzie czas

st_ytsi. Która drużyna najszybciej dotrze do mety, wygrywa.

„Nie powiemy, nie powiemy, pokażemy, czym jechaliśmy”.

Cel: utrwalić wiedzę na temat rodzajów transportu, nauczyć dzieci widzieć

transport w zespole za pomocą rąk, ekspresji emocjonalnej, dźwięków,

rozwijać kreatywność, plastyczność, opanowanie, poczucie winy, kreatywność

wygoda, spivrobіtnitstvo.

Nagłówek: Zespół skórowy określa, jaki rodzaj usługi transportowej będzie

przedstawiać (trolejbus, wagon, statek motorowy, parowóz, helikopter). Hołd

Proces transportu może odbywać się bez komentarza. Super zespół

domyśla się planu. Polecenie można uprościć, określając polecenia

określonego rodzaju transportu.

"Zebra"

Meta: prowadź dzieci w zakresie dokładności zasad gry, rozwijaj elastyczność

reakcje, płynność, orientacja w przestrzeni.

Materiał: biały papier (tektura). Kierownik gry: Wszyscy uczestnicy każdej drużyny, oprócz reszty, mają księżyc

męski biały papier (tektura). Za sygnałem – pierwszy uczestnik skarbu Smugi,

staje na nim i odwraca się do swojej drużyny. Drugi zjada wyłącznie swoje

smoothie, odłóż skórę zebry i zawróć. Ostanni

Uczestnik wydaje wszystkie dźwięki, odwraca się i podnosi je.

„Glazomir”

Meta: ugruntuj wiedzę dzieci na temat znaków drogowych, kolkisny rahunok,

rozwijać logiczne myślenie, inteligencję, poczucie winy, okomir,

orientacja na przestrzeń, komfort, komfort.

Materiał: znaki drogowe.

Postęp gry: Na boisku instalowane są różnego rodzaju znaki drogowe

stawić czoła drużynom. Uczestnik może nazwać znak dowolną liczbą słów

aż do nowego. Następnie uczestnik jest prowadzony do tego znaku. Jeśli uczestnik zlitował się i nie zareagował

przed znakiem lub minięciem Yogo, odwróć się do swojej drużyny. Znaki na boisku

żeby było inaczej ułożone. Zespół, który wygra, to ten, który wygrywa

a dokładniej „wygnać” do znaków.

„Wantażiwki”

Materiał: kermo, worki z piaskiem do skóry i dwa stojaki.

Pierwsi członkowie drużyny myją kermo na rękach i na głowie

umieszczony jest worek z piaskiem - widokowy. Po starcie uczestnicy biegają dookoła

swoje pozycje i przekazują władzę i przewagę atakującemu uczestnikowi. Porusza się

drużyna, która jako pierwsza zdobyła łupy i nie wpuściła przewagi.

„Tramwaje”

Meta: rozwijaj wrażliwość, płynność, płynność reakcji, dokładność ruchów,

wygoda i komfort zespołu.

Materiał: potrzebujesz jednej obręczy dla każdego zespołu skórek i po jednej dla każdego

Uczestnicy drużyny skinów podzieleni są na zakłady: pierwszy – woda,

drugi jest pasażerem. Pasażer ma na sobie obręcze. Dyrekcja uczestników Yakomagu

Lepiej poczekać przy ladzie i przekazać obręcz kolejnej parze uczestników.

Zespół rusza, niczym pierwszy viconal królestwa.

„Dotrzyj do znaku”

Meta: prowadź dzieci przez zapamiętane znaki drogowe, rozwijaj pamięć,

elastyczność, płynność reakcji, płynność, orientacja w przestrzeni.

Materiał: znaki drogowe.

Śmiało: Idąc za sygnałem kierowcy, dziecko powinno podbiec do znaku drogowego, który

zwany biczem. Jeśli dziecko zlituje się nad wyborem znaku, to tam

skręca na koniec kolonii.

„Świtlofor”

Meta: czytaj synonimy czynności z kolorem światła, rozwijaj szacunek,

zorove rozsądek, rozsądek, spokój.

Materiał: kółka w kolorach czerwonym, żółtym i zielonym.

Przebieg: Nauczyciel pokazuje paczkę, a dzieci prezentują wykonane czynności:

Chervoniy - mamrotać;

Zhovty - pieszczoty w pobliżu doliny;

Zeleny - stępij stopy.

Za kolor czerwony zapłać grosze,

Na żółtym - kucają,

Na zielono - maszeruj na miejsce.

„Kolorowe samochody”

Meta: napraw kolory jasnych kolorów (czerwony, żółty, zielony), kieruj dzieci

inteligentnie reagować na kolor, rozwijać świadomość i szacunek,

orientacja w przestrzeni.

Materiał: Kerma w kolorach czerwonym, żółtym, zielonym, karty sygnałowe lub

Proporcja kolorów czerwonego, żółtego i zielonego.

Dzieci będą umieszczane wzdłuż murów lub na skraju Majdanu. Śmierdzi

samochody. Skórze nadawane jest kermo w innym kolorze. Lider przeciwstawia się oskarżycielom

Co gra z sygnałami tego samego koloru co Kermo. Lider podnosi sygnał

śpiewający kolor. Dzieci, skończyła się część kermosu tego samego koloru. Jeśli

Gospodarz ścisza sygnał, dzieci jąkają się i idą do garażu. Dzieci w

Spędzamy godzinę spacerując, podążając za samochodami i przestrzegając zasad ruchu drogowego. Następnie prowadzenie

zwiększa proporcję innego koloru, a gra jest odnawiana.

"Stój idź"

Meta: rozwijaj wrażliwość, płynność, płynność reakcji, dokładność ruchów,

słuch i szacunek dla słuchu.

Materiał: model światła.

Dzieci z grobów są oddzielane jeden po drugim i przywódca

z chodzącą latarnią w rękach - w inny sposób. Ludzie za sygnałem świetlnym

„Go” zaczyna się zapadać na czele przywódcy. Zawieszają się na sygnale stop.

Po sygnale „Go” będę kontynuował ryk. Ten, który pierwszy dotrze

prowadzi, porusza się i zajmuje swoje miejsce. Grawitacja może się załamać przy dużej prędkości lub w

w małych miejscach „Liliputowie”, przesuwając stopę na drugą stronę stopy

pięty do zadrapań.

„Wypryskowany Biszohid”

Meta: rozwijaj oko, intymność, szacunek, rzuć piłkę prawą ręką

ręka w drodze.

Materiał: światło jasne, płaskie pionowe obrazy z wycięciem

nowe okrągłe otwory, których średnica jest większa niż kula, humus lub

plastikowa piłka.

Głowa do góry: Idź wzdłuż drogi i przejdź przez skrzyżowanie. Idź - mam na myśli

idź rzucić piłkę Zielone oko ok, światło, światło. Dotknąwszy – czerwonych monet – vibuvaesh

z gr. Złapawszy je, odbierzesz sobie prawo do ponownego rzucenia piłki.

„Ptaki i samochody”

Meta: rozwijaj intymność, płynność, orientację w przestrzeni, szacunek.

Materiał: ceramika lub samochodzik-zabawka.

Dzieci - ptaki latają po pokoju, machając rękami (skrzydłami).

Szeptacz wydaje się być:

Przyleciały ptaki

Ptaki są małe,

Wszyscy latali, wszyscy latali, dzieci biegały, płynnie machały rękami

Krillmi pomachał.

Więc poleciał smród,

Krillmi pomachał.

Wylecieli na ścieżkę i usiedli, stukając palcami o kolana.

Ziarno zostało dziobane.

Kierowca odbiera kermo lub samochodzik i tak dalej:

Samochód jedzie ulicą,

Pcha, spieszy, dmucha w klakson.

Tra-ta-ta, uważaj, uważaj,

Tra-ta-ta, uważaj, daj się pobić! Dzieci - ptaki latają obok samochodu.

Jakby bogaci ojcowie niczego nie chcieli, nie da się zapanować nad skórą życia dziecka, tak jak nie da się być przy niej kimś wyjątkowym przez kilka sekund. Możesz też wyprzedzić dziecko w zakresie potencjalnych niepewności i nauczyć się ich unikać, martwiąc się właściwie i nie ryzykując życia i zdrowia za darmo. Samochody, które zalewały nasze ulice, wynikały nie tylko z ręcznego przeciążenia, ale także ze zwiększonego braku bezpieczeństwa. Dlatego bardzo ważne jest, tak jak poprzednio, zapoznawanie dzieci z tematyką przepisów ruchu drogowego i uczenie ich prawidłowego zachowania na ulicach miasta.

Pierwszym krokiem jest zapoznanie starszych przedszkolaków i młodych uczniów z zasadami ruchu drogowego dla pieszych i rowerzystów, a także zasadami zachowania i bezpieczeństwa pasażerów transportu publicznego i specjalnego. Dzieci dowiadują się, gdzie i jak mogą przejść drugą część, a gdzie jest ona zablokowana, na co wskazują sygnały sygnalizacji świetlnej, należy nosić na ramionach urządzenia emitujące światło (migacze), po której stronie omijaj ruch, który prowadzi Jazda po schodach ruchomych, peronie metra, dworcu autobusowym i obrzydliwych stawkach. Tematy i podstawowe zdjęcia pomogą Ci szybko nauczyć się lekcji bezpieczeństwa. Pamiętajcie, zabierzcie wiedzę o budynku z życia i zdrowia Waszego dziecka, a nieobecnych osób nie przegapcie.

W grze występują dwa rodzaje kart – proste i kwadratowe. Karta skórki o prostym kroju przedstawia zdjęcie i górę, która to wyjaśnia. Kwadratowe karty przedstawiają więcej niż jedno zdjęcie. Skórzana prostokątna karta jest reprezentowana przez jedną lub dwie kwadratowe karty. Taka organizacja gry pozwala na zmianę stanu kart lotto i gier w różnych odmianach. To nie jest jedna gra, ale cała kolekcja składająca się z 6 gier rozwijających język, pamięć, szacunek i przestrzeganie zasad.

Lotto „Zasady drogowe i zachowanie w transporcie” kosztuje od 2 do 8 rubli i jest przeznaczone dla dzieci w wieku od 4 do 10 lat. Średni koszt imprezy gamingowej to 20 minut.

Pozwól swojemu dziecku zacząć być szczęśliwym! Pomożemy Ci w ten sposób!

© Artysta: A. Kopirin. 2015 r.

© Virobnik: LLC „Dziesięć Królestw”. 2015 r.

Oprócz tego w serii znajduje się jeszcze 6 loterii dydaktycznych: „Życie Życie: Sytuacje awaryjne”, „Życie Życie: Aby nie wpaść w tarapaty”, „Doskonałe słowa i esencja”, „Co jest takiego dobrego, a co jest tak źle”, „Znaki drogowe” i „Piszemy z naszą Ojczyzną”.

Gry planszowe Celem są podręczniki dydaktyczne produkowane przez firmę „Ten Kingdom” LLC uniwersalny rozwój Jest również skuteczny w przypadku dzieci w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym, a także do instalowania ciepłych, niezawodnych dostaw wody między dziećmi i dorosłymi do ich opieki. Są niedrogie, dobrze zaprojektowane, wykonane z bezpiecznych, naturalnych materiałów, uwielbiane przez dzieci i szeroko poszukiwane przez nauczycieli i rodziców. To nie są gry sprzed jednego dnia, które wyszły na światło dzienne tak szybko, jak się pojawiły, ale gry, które na dobre przepadły na zawsze, a już wywołały smród – dzieci, które dorosły i zostały ojcami, kupują je dla swoich dzieci, a matki, że tatusiowie, którzy zostali babciami i dziadkami – dla swoich dzieci. Gry „Dziesiątego Królestwa” – to szczęśliwy wątek pokolenia przyjaznej, szczęśliwej ojczyzny, w której panuje chaos i wzajemne zrozumienie!

Lotto „Znaki drogowe”.

Gra dla dzieci w wieku 7-12 lat.

Shanovni są oświetlone!

Przedstawiamy Państwu ładunek dydaktyczny lotto przepisów ruchu drogowego „Znaki drogowe”. Rozwój ten będzie przydatny dla uczniów grupy przygotowawczej i nauczycieli szkoła kol. Ma na celu uświadomienie znaczenia szacunku do dzieci, a także znajomości znaków drogowych.

Meta: rozwijaj i poszerzaj wiedzę dzieci na temat znaków drogowych i rozwoju języka, szacunku.

Sprzęt:

Karty – 6 sztuk

Żetony – 36 sztuk

Regulamin – 1 szt

Zasady Grisa:

1. W zabawie bierze udział od 2 do 6 dzieci. W następnej godzinie pierwsi muszą zapełnić swoją kartę żetonami. Do każdego znaku drogowego na mapie musisz znać parę - żeton z dzieckiem.

2. Umieść żetony zakryte obok pudełka. Gospodarz miesza żetony i losuje je pojedynczo, po zapoznaniu się ze znakami karty podnosi rękę i zakrywa ją żetonem.

3. Gra toczy się do momentu zapełnienia wszystkich kart żetonami. Wygrywa ten, kto pierwszy zapisze swoją kartę.

Idź stąd!

Zaopiekuj się dziećmi

Roc Pieszych jest ogrodzony

Okrągły Rukh

Lokalizacja autobusu

Podziemne przejście dla pieszych

Proszę

remont

Poddać się

droga

Strefa pielgrzymkowa

Rukh leworęczny

Nierówność kawałka

Szybko

DPS

Przejście dla pieszych

Likarnia

Ścieżka rowerowa

Gołowna

droga

Obgin ogrodzony

Niedbały

zakręt

Śluzowa droga

Kinety

główna droga

Wejście zablokowane

Tramwaj Mіstse zupinki

Ścieżka spacerowa

Proszę

parking

Obawy

Roc bez zęba, ogrodzony

Rukh jest praworęczny

Osada Cobów

Autostrada

stacja paliw

Fajny

chodźmy

Rukh ogrodzony

Gotel

Poślizgnij się i idź

Żytłowa

strefa

Śluzowa droga

karty

Zaopiekuj się dziećmi

Roc Pieszych jest ogrodzony

Okrągły Rukh

Lokalizacja autobusu

Podziemne przejście dla pieszych

Proszę

remont

Ustąpić

Rukh na rowerach ogrodzony

Strefa pielgrzymkowa

Rukh leworęczny

Nierówność kawałka

Stanowisko policji drogowej

Przejście dla pieszych

Likarnia

Ścieżka rowerowa

Gołowna droga

Obgin ogrodzony

Niebezpieczny zakręt

Śluzowa droga

Kinety główna droga

Wejście zablokowane

Poślizgnij się i idź

Strefa Żytłowa

Śluzowa droga

Przygotowane przez:

profesjonalista wysokiej klasy

MBDOU nr 15 „Rumianek”

miejsce Szaripow

Tulparova N.A.

Cel Igor : Napraw nazwy sygnalizacji świetlnej i sygnalizacji świetlnej dla pieszych, ich definicję i znaczenie. Do zabaw należy przygotować następujące materiały: różnokolorowe okładki (zielone, czerwone i żółte) z otworem pośrodku okładki, sznurówki oraz papier z wzorami sygnałów poruszającego się światła.

Gra dydaktyczna „Podnieś światło, światło”.

Aby zagrać, musisz podzielić dzieci na zespoły. Każdy uczestnik otrzymuje sznurek. Na sygnał lidera o tej godzinie (podejmij rocznica piaskowa przez 1 lub 2 godziny) uczestnicy muszą przeciągnąć czapki tego samego koloru, aby zapewnić jak najlepsze światło transportowe. Opcje ustawień: przeciągnij zatyczki w podobnym kolorze, aby uzyskać najlepszą barwę światła; Nawlecz zaślepki tak, aby żarówki były oznaczone w pierwszej kolejności do transportu, następnie do ruchu pieszego itp.

W przypadku dzieci podzielcie się na 2 zespoły po 8 osób. Przed zespołem skinów, na spodniej stronie papieru, rozłożone są szablony pudrowego światła oraz osłony w kolorach zielonym i czerwonym. Na przykład na polecenie prowadzącego zabrzmi sygnał płotu, dzieci kolejno wbiegają na szczyty, chwytają szczyt czerwonego koloru i ustawiają małego człowieka przed światłem. Każdy uczestnik może biegać przez dwa dni. Czyja drużyna swidshe vyklade, że th przekroczona. (Kolejne zadanie: wyłączyć zezwolenie na sygnał świetlny).

Zajęcia dydaktyczne dotyczące zasad zachowania się na drogach. Wiek dzieci 4-7 lat Materiał: 1. Karty Lotto z sygnalizacją świetlną. 2. Zestawy kart z obrazami przedstawiającymi działanie środka transportu i chodzenia. Zadanie dydaktyczne 1. Ugruntowanie wiedzy dzieci na temat znaczenia sygnalizacji świetlnej i zasad ruchu drogowego. 2. Popraw zasady. 3. Rozwijaj ostrożność i szacunek. W grze bierze udział od 3 do 5 osób. Zasada gry

Wybierz wymagane karty z obrazów przebiegu trasy pieszej i środka transportu w powiązaniu z sygnalizacją świetlną. Pokonuje tego, kto prawidłowo wychodzi z kłopotów. Postęp w grze Uczeń rozdaje dzieciom karty lotto na podstawie obrazów sygnalizacji świetlnej, zestaw kart do transportu i chodzenia. Dziecko musi wybrać wymagane karty do czynności pieszego, a usługa transportu musi być podłączona do sygnalizacji świetlnej.

Gra dydaktyczna „PDeszka”.

Metagris : Poznaj dzieci na temat znaków drogowych

Kierunki: 1. Rozważ orientację na placu; 2. Rozwijaj inteligencję, szacunek, pamięć, umiejętności motoryczne i inteligentną analizę; 3. Dodaj informację o znakach drogowych; 4. Inspiruj do samodzielności i siedzenia. Zalecenia metodyczne: Ślad odbywa się na płaskiej powierzchni; Przed rozpoczęciem grillowania zapoznaj się z zasadami grillowania; Przeprowadź rozmowę na temat znaków drogowych i przepisów drogowych; Banalność gry polega na zainteresowaniu i czasie spędzonym przez dzieci. Zestaw do gry zawiera: Pole gry przed sygnalizacją świetlną, które składa się z 32 kwadratów ze znakami drogowymi. Dwustronne kwadraty. Zielone pole to koniec pola, na którym za kolorem chipa umieszczone są znaki drogowe z żwiru skórnego. Pole czerwieni to kolba grisu, na której układane są kawałki żwiru. Przed kolbą gris: Rozłóż pole. Z grobów weź żeton i umieść go na czerwonym polu. Kolejne karty są układane jako znaki drogowe na następnym polu gry. O szorstkości skóry świadczy sposób wyrzucenia matrycy. Którykolwiek wynik okaże się najlepszy, będzie pierwszy. pączek. Bezduszność nie zmienia się przez resztę czasu. Dopóki jeden żwir nie zakończy swojego ruchu, drugi żwir nie rozpocznie swojego ruchu. Opcja: Karty ze znakami drogowymi umieszcza się na żółtym polu. Dlatego znaki należy odrzucić. Kostką rzuca się tyle razy, ile razy się rzuca, tyle razy, ile możesz, bezpośrednio (w linii prostej), aby rozbić żwir. Niezależnie od tego, po której stronie utknie chip, zostanie on ujawniony. Gravets ujawnia, jaki znak

Naklejki umieszcza się na zielonym polu pod znacznikiem, na którym wskazany jest kolor chipa. Jeśli żwir nie rozpoznaje, znak odwraca się i kładzie. Wygrywa ten, kto zbierze najwięcej kart. Znak obrony w grze mówi Grave'owi, aby pominął ruch, znak karania mówi Grave'owi, aby wykonał dodatkowy ruch.

Gra dydaktyczna „Zgadnij transport”.

Lekcja: omów wypowiedzi dzieci na temat transportu, poznaj przedmioty z opisów (zagadki); rozwijać inteligencję, płynność umysłową i aktywność umysłową. Zasady: możesz nadać nazwę pojazdowi dopiero po rozwiązaniu związanej z nim zagadki. Wygrywa ten, kto udzieli najwięcej poprawnych odpowiedzi. Zrobiłem więcej zdjęć z transportu. Ukryłem gri. Dzieci siedzą razem. Wichowatel. Dzieci, rozmawialiśmy z Wami o transporcie, czuwaliśmy nad Waszą ręką w drodze, a dzisiaj bawimy się w zabawę „Zgadnij transport”. Posłuchaj zasad gris. Opowiem Ci zagadki dotyczące transportu, a Twoim zadaniem jest ich prawidłowe przemyślenie i odgadnięcie. Kto pierwszy zgadnie, jaki rodzaj transportu znajduje się w zagadce, wybiera obrazek spośród jego obrazków. Kto będzie miał więcej zboża?

Ulicą płynie wartki strumyk. Smród ma przenosić rzeź vantage Tsegla i zalizo, zboża i kavuni. (Wantażiwki) ***

To nie wszystko, miejscem niczego są dwa koła. Usiądź i jedź po nowym terenie! Po prostu daj temu szansę! (Rower) ***

Szyję już dłuższy czas Wierzę, że Vantage jest ważny. Jeśli ukarzę, zrobię to, służę Cholovikowi.

(Podnoś dźwig)

Przed nami „kret” wpełzł do drzwi, kopiąc ziemię i kradnąc. Zastępuje setki rąk, kopie bez łopaty.

(Koparka)

Pędąc jak ognista strzała, samochód pędzący w dal. Spalę salę, niezależnie od tego, czy będzie to drużyna Smilivy.

(Maszyna strzelająca)

Płótno, a nie ścieżka czy stonoga. Wzdłuż tej drogi cały konwój zostanie oszczędzony. (Ciągnąć)

Z owsa nie można żyć, z chlebem nie można wyjść za mąż, A jeśli jesz rudę - 5 pługów. (Ciągnik)

Nie proś o owies. Napełnij go benzyną, daj mu trochę gumy, żeby zaoszczędzić pieniądze.

A potem, biorąc pigułkę, wygraj... (Samochód)

6. Gra dydaktyczna « Graj i lataj!”

Meta: rozwój zdіbnosti rozumova i zorova spriynyattya; Przeczytaj poniższy formularz, aby uzyskać opis znaków drogowych wraz z obrazami graficznymi; wykazać się niezależnością, płynnością reakcji i wytrwałością. Zasady: obraz znaku drogowego zamyka się dopiero po wysłuchaniu informacji na jego temat. Zwycięzcą zostaje ten, kto jako pierwszy poprawnie zamknie wszystkie obrazy, które księżycowały przy zagadkach i szczytach.

Ukryłem zieleń . W grze bierze udział 4-6 dzieci, przed którymi stoi stół z wizerunkami znaków drogowych i pustymi kartami. Zasadą gris jest lotto. Uczeń czyta zagadki (wiersze) o znakach drogowych, a dzieci zakrywają swoje wizerunki na stole kartami.

Agov, jedź ostrożnie! Trudno jest poruszać się szybko. Ludzie wiedzą wszystko na świecie Dokąd idą dzieci! (Znak dzieci).

Są tu roboty drogowe. Nie przechodź, nie przechodź. To jest miejsce, do którego warto się udać. Lepiej po prostu poświęcić chwilę. (Znak robota drogowego).

Podziemne przejście nigdy nas nie zawiedzie: Droga jest piesza, nikt nigdy nie będzie wolny. (Znak „Przejście podziemne”).

Posiada dwa koła i siodełko na ramie.Na dole znajdują się dwa pedały, można je obracać stopami. Liczba czerwonych ma dużą wartość, jeśli chodzi o płot. (Znak ogrodzenia drogi rowerowej).

Liczba tych zebr rośnie. Nie boję się anitroksu. Jako że wszystko było już dawno zrobione, wyruszam w drogę zgodnie z moimi podróżami. (Znak „Przejście dla pieszych”).

W ogóle nie myję rąk, jem owoce i warzywa. Zachorowawszy udałem się do Centrum Pomocy Medycznej. (Podpisz „Likarnia”).

7. Gra dydaktyczna „Pomyśl – zgadnij”.

Meta: aktywuj procesy myślenia, szanowania i wzruszania dzieci; wyjaśniać stwierdzenia dotyczące przepisów transportowych i drogowych; vihovvat samozadowolenie i poczucie winy. Zasady: należy podać poprawną odpowiedź i nie śpiewać unisono. Wygrywa ten, kto zdobędzie najwięcej żetonów za prawidłowe odpowiedzi.

Ukryłem zieleń . Wichowatel. Zadam ci pytanie. Rękę podnieść może każdy, kto zna poprawną odpowiedź. Osoba, która jako pierwsza odpowie poprawnie, zabiera chip. Na koniec wymieniamy żetony i oczywiście wygrywamy.

Napędzany :  Ile kół ma samochód osobowy? (4)  Ile osób może jeździć na jednym rowerze? (1)  Kto powinien chodzić po chodniku? (pishohid)  Kto prowadzi samochód? (Woda)  Jak nazywa się miejsce, w którym krzyżują się dwie drogi? (Przejście)  Dlaczego potrzebne jest przejście? (W przypadku załamania się transportu)  Po której stronie drogi następuje załamanie transportu? (Praworęczni)  Co może się stać, jeśli pieszy lub kierowca złamie przepisy drogowe? (Wypadek lub wypadek drogowy)  Jakie jest górne światło na światłach? (Chervony)  Od kiedy dzieci mogą jeździć na rowerach po ulicy? (3 14 lat)  Ile sygnałów ma sygnalizacja świetlna dla pieszych? (Dwa)  Ile sygnałów ma światło dla pieszych? (Trzy)  Które stworzenie ma podobne przejście dla pieszych? (Na przejściu dla pieszych)  Jak pieszy może dostać się do przejścia podziemnego? (schodzę w dół).  Czy pieszy może się upaść, jeśli nie ma chodnika? (W języku uzbeckim, w transporcie)  Które samochody mają specjalne sygnały dźwiękowe i świetlne? („Świdka pomocy”, palenie radiowozu) Co trzyma w ręku inspektor Departamentu Bezpieczeństwa Ruchu Drogowego i Inspektor Sanitarny? (Pręt).  Dlaczego musisz wydawać pieniądze, aby nie narażać się na brak bezpieczeństwa? (Na skraju, na placu dziecięcym).

8. Gra dydaktyczna „Mi – woda” .

Zamiar: pomóc nauczyć się rozumieć symbolikę i jej specyfikę (w przypadku znaków drogowych), poznać jej podstawowe elementy – obrazowość, fakturę, regularność; samodzielnie formułować i rozwijać, wymyślać symbole graficzne i rozwiązywać problemy.

Zasady : wymyśl znak drogowy możliwie najbardziej podobny do przyjętych. Najdalszy znak usuwa chip - zielone kółko. Wygrywa ten, kto zbierze największą liczbę partii.

Materiały: 1) karty ze znakami drogowymi w serii; droga prowadzi do stacji pierwszej pomocy (punkt obsługi, odległość, stacja benzynowa itp. – 6 opcji); rogatki w dawkowaniu (ludzie, stworzenia, środki transportu – 6 opcji); trudności z dawkowaniem, możliwe niebezpieczne warunki (6 opcji); tablice ogrodzeniowe (6 opcji); 2) kartkę papieru, ponieważ wytyczono drogę do krzesła, albo kartkę papieru, która reprezentuje takie drogi; 3) mały samochód chi-bus; 4) kubki zielone – 30 szt.

Ukryłem zieleń . Dzieci siadają przy wielkim stole, na którym wytyczona jest ścieżka do papieru. Kierowca parkuje samochód na poboczu, dzwoni na drogę i jednocześnie omawia z dziećmi zapotrzebowanie na wodę. Wichowatel. Skóra kierowcy samochodu jest winna szlachetności, sposobu jej zużycia, sposobu uruchomienia, wdzięku, sposobu keruvatu. Konieczne jest nie tylko szybkie przemieszczenie ludzi i widoków. Bardzo ważne jest, aby na drodze nie było spragnionych wód. Może nastąpić rzeź: albo droga stanie się czysta i woda będzie musiała zdecydować, dokąd iść, albo do szkoły, albo klatka dla dzieci, a małe dzieci mogą wskoczyć na jezdnię, wówczas pasażer, który jest już daleko na wodzie, poczuje się niedobrze i trzeba będzie go zawieźć do samochodu lekarza, aby pojazd się zepsuł i skończyła mu się benzyna. Jak naprawić wodę? Może zapytaj przechodniów, gdzie możesz zatankować swój samochód? A co jeśli droga jest pusta i nie ma pieszych? Jakie przełączniki nie reagują na dostarczaną wodę? Jak buti? Typy dzieci. Oczywiście konieczne jest ustawienie na każdej drodze specjalnych znaków, aby kierowcy, patrząc na znak, wiedzieli, że są już w drodze i rozumieli, o czym informują. Obowiązkiem wszystkich kierowców jest znajomość wszystkich znaków umieszczonych na drogach. Kiedy dorośniesz, możesz nauczyć się prowadzić samochód, a ze znaków drogowych, które znasz dzisiaj, możesz dowiedzieć się, co oznaczają poszczególne znaki. Samochód szybko pędzi drogą i pędzi... Poniżej opisano sytuację, gdy w ciągu godziny jazdy trzeba znać numer telefonu, odległość, punkt pierwszej pomocy, serwis samochodowy, stację benzynową itp. Samochód się zatrzymuje, a dzieci mają za zadanie odgadnąć, jak wygląda znak po zaparkowaniu samochodu. Pochwalcie się swoimi wariantami znaków (co moim zdaniem może być tam pomalowane). Kierowca domyśla się, że samochód zaczyna wydawać dźwięk jak gwizdek, kierowca ma obowiązek spojrzeć na znak i od razu zrozumieć, ale znak można wybaczyć, ale nikomu nie dzieje się krzywda. Następnie nauczyciel pokazuje znak drogowy i umieszcza go na boku samochodu, a dzieci wraz z nauczycielem oceniają wszystkie opcje znaków, zakreślając zielonym kółkiem najdalszy. Gra będzie kontynuowana. Kierowca opiera swoje informacje na istniejących znakach drogowych. Dziś dowiedzieliśmy się o kilku znakach drogowych, które mogą pomóc kierowcom w prowadzeniu pojazdu. A wy, dzieci, jeśli idziecie ulicą lub komunikacją miejską, zwracajcie uwagę na znaki drogowe i znaki drogowe, pokażcie starszym, co oznacza smród. Widzimy skutki naszej gry i następuje zauważalny przewrót. Dzieci cenią swoje zielone kuchnie. Nauczyciel jest zwycięzcą, czyli najbardziej aktywnymi dziećmi, zachęca dzieci bojaźliwe i drażliwe.

9. Gra dydaktyczna „Wesoły pręt”.

Zamiar: doprecyzować stwierdzenia dotyczące zasad zachowania pieszych na ulicy; aktywuj wiedzę, myślenie, pamięć i myślenie dzieci; vikhovuvati bazhannya vikonuvati PDR w życiu.

Zasady : Słuchaj z szacunkiem swoich znajomych i nie powtarzaj tego. Zespół, który ma najwięcej zasad dla pieszych, wygrywa. Można to stwierdzić jedynie po zdjęciu drążka.

Ukryłem zieleń . Nauczyciel dzielący dzieci na dwie drużyny, które próbują rozwiązać, podaje nazwę gry i jej zasady. Wichowatel. Ten, w którego ręce oddam pałkę, będzie winny podania jednej z zasad zachowania pieszych na ulicy. Nazwy zasad nie mogą się powtarzać, dlatego należy zachować szacunek! Możemy pokonać ten zespół, ponieważ nie ma już żadnych zasad i to się więcej nie powtórzy. Pręt przechodzi od jednego polecenia do drugiego. Dzieci nazywają zasady. Dzieci. Możesz przejść przez ulicę korzystając z przejścia podziemnego dla pieszych lub tylko wtedy, gdy zapali się zielone światło. Piesi mogą chodzić wyłącznie po chodnikach; Jeśli na chodniku jest cicho, możesz upaść na lewą rękę przed pojazdem. Nie możesz przechodzić przez ulicę przed pojazdem, który znajduje się blisko Ciebie, a małe dzieci bez dorosłych powinny przechodzić przez ulicę. Najpierw przejdź przez ulicę, najpierw musisz być zaskoczony, leworęczny, potem praworęczny, a po zmianie rąk przejść.

10. Gra dydaktyczna „Znajdź ten znak”.

Nauczyciel wraz z dziećmi wykonuje znaki drogowe z tektury (grubego papieru). W grze losy 3-4 dzieci. Są znaki (na skórze). Zestaw znaków jest dostępny dla projektanta. Pokazuje jeden ze znaków i zachęca dzieci, aby samodzielnie go odnalazły. Co za znak! Opcja: 1 Gra prowadzona jest z grupą dzieci. Nauczyciel wybiera znane dzieciom znaki drogowe. Pokazując znak, np. „Przejście dla pieszych”, zapytaj: Co oznacza ten znak? Gdzie powinniśmy to umieścić?  Znak ten znajduje się na przejściu dla pieszych. Oznacza, w którym miejscu wolno przechodzić przez ulicę. Opcja 2 Nauczyciel przyczepia do flanelografu wszystkie znane dzieciom znaki drogowe i zadaje pytanie:  Chcę przejść przez ulicę, jaki znak drogowy mogę znaleźć, aby wskazać miejsce, w którym należy przejść? Dzieci pokazują znak. Poszliśmy sprawdzić miejsce, chcieliśmy zjeść. Jaki znak pomoże nam poznać przyszłość? Dzieci świadczą.  Nasz samochód się psuł. Który znak wskazuje, gdzie można naprawić samochód? ja itp.

11. Gra dydaktyczna „To jest możliwe – to nie jest możliwe, dobrze – źle.”

Cele: Formułuj wymagania dzieci dotyczące tego, co jest, a co nie jest możliwe na ulicy, w wieku i w transporcie. Materiały przed grą:  Karty z prawidłowym i nieprawidłowym zachowaniem dzieci (sytuacje) na drodze, na ulicy i w transporcie (autobusy i metro).  Karty z uśmiechniętym i smutnym słońcem na skórze.

Ukryłem zieleń : I Opcja. Wszystkie dzieci biorą udział w grze. Trener rozdaje dzieciom kartki z uśmiechniętym słońcem i zabawnym słońcem. Konsekwentnie pokazuje karty z różnymi sytuacjami zachowania dzieci na zewnątrz, w domu i w pobliżu środków transportu. Dzieci biorą kartkę ze słoneczkiem, co ilustruje tę sytuację, aby mogły tak się zachować w transporcie lub na ulicy (uśmiecha się małe słoneczko) lub (małe słoneczko) i dzieci robią to poprawnie. Wygrywa ten, kto prawidłowo podniesie kartę meczu i wyjaśni, dlaczego ją podniósł. Opcja II. Nie więcej niż sześcioro dzieci dzieli ten sam los. Trener rozdaje dzieciom karty sytuacji, po 4 karty na dziecko. Dzieci układają się przed nimi. Karty ze słonecznikami umieszcza się na środku stołu. Dzieci oglądają swoje karty, biorą słońce i umieszczają je na karcie z typową sytuacją (zabawne lub zabawne słońce). Zwycięzcą zostaje ten, kto jako pierwszy zakryje wszystkie sytuacje kartami ze słońcami i odkryciem, że jako pierwszy zakryje ten obrazek zabawnym i zabawnym słońcem.

12. Gra dydaktyczna Znaki drogowe dla pieszych.

Cele: Zamknij wiedzę i znaczenie znaków drogowych. Materiały do ​​gr. Znaki: „Przejście dla pieszych”, „Trasa dla pieszych zablokowana”, „Podziemne przejście dla pieszych”, „Nadziemne przejście dla pieszych”, „Punkt pierwszej pomocy”, „Śliska droga”, „Ścieżka rowerowa”, „Rukh jest zablokowany przez rowery”, „ Drogi” roboty”, „Zaliznyny przejazd bez szlabanu”, „Niebezpieczny zakręt”, „Wyboista droga”. 4-5 znaków na dziecko.

Głowa do góry: Całą grupę dzieci spotyka ten sam los. Trener rozdaje dzieciom 4-5 znaków drogowych. Dzieci układają się przed nimi. Nauczyciel odczytuje zasady poruszania się po drodze, a dziecko pokazuje znak drogowy wyjazdowy i wyjaśnia jego znaczenie i znaczenie dla chodzenia. Zwycięzcą zostaje ten, kto poprawnie wskaże wszystkie znaki drogowe oraz informację o przeznaczeniu każdego znaku drogowego dla pieszych.

13. Gra dydaktyczna: Lotto „Bądź w drodze”.

Cele: Kontynuuj uczenie dzieci zasad bezpiecznego zachowania na ulicy. Zapewnij pieszym znajomość znaków drogowych. Materiały do ​​gry:  Duże karty z różnymi sytuacjami na drogach (zasady zachowania dzieci w drodze, na ulicy i w transporcie). Sześć sytuacji na karcie skórki.  Małe karty ze znakami drogowymi i przepisami ruchu drogowego na bramie oraz karty w kolorze białym, skrzyżowane za przekątnymi.

Ukryłem zieleń . Nie więcej niż sześcioro dzieci dzieli ten sam los. Zwycięzca rozdaje dzieciom wspaniałe karty (po jednej karcie na dziecko). Pokazuje mapę ze znakiem drogowym oraz zapoznaje się z zasadami zachowania się na drodze i transporcie. Dziecko patrzące na kartę powinno rozpoznać podobną sytuację i umieścić na niej małą karteczkę ze znakiem drogowym lub białą kartkę (gdyż sytuacja wskazuje na niewłaściwe zachowanie dziecka w czasie ciąży lub w transporcie). Zwycięzcą zostaje ten, kto jako pierwszy zamknie wszystkie sześć sytuacji na swojej karcie.

14. Gra dydaktyczna „Świetlofor”.

Cele: Daty informowania dzieci o znaczeniu sygnalizacji świetlnej, o jej sygnałach. Kontynuuj pieczętowanie wypowiedzi dzieci na temat kolorów (czerwony, żółty, zielony). Materiały do ​​rysowania: kolorowe kubki kartonowe (czerwony, żółty, zielony); układ światła.

Ukryłem zieleń . Bicz rozdaje dzieciom stosy kolorów żółtego, czerwonego i zielonego. Sygnał świetlny jest sukcesywnie ponownie miksowany, a dzieci pokazują swoje twarze i wyjaśniają, co oznacza sygnał skórny. Zwycięzcą zostaje ten, kto poprawnie pokaże wszystkie grupy i wyjaśni znaczenie kolorów.

15. Gra dydaktyczna "Czerwone i zielone."

Zamiar : Zachęcaj dzieci do tworzenia połączeń między przedmiotami, podążając za sygnałem. Materiały do ​​rysowania: Dwa kubki (kolor zielony i czerwony), maszyna do pisania.

Ukryłem zieleń : Gra toczy się z jednym dzieckiem. Vikhovatel bierze dwa pęczki - czerwony i zielony - zachęca dziecko do wzięcia zabawki: samochodu itd.: - Ty, Vasya, kierowco, sam prowadź samochód. Jeśli pokażę ci zielone, samochód będzie mógł jechać. Oś wygląda tak (pokazana). Jeśli załadujesz kilka czerwonych, maszyna może zacząć się zawieszać. Bicz bawi się z dzieckiem. Na zieloną pęczek maluch pcha maszynę po stole, na czerwoną pęczek narzeka. Podczas najbliższych zajęć zabawa będzie prowadzona z grupą dzieci. Vikorist jest używany pod godziną gier dydaktycznych do pokazania ilustracji transportu, ulic i miast.

16. Gra dydaktyczna „Kolorowe samochody”.

Ukryłem zieleń : Dzieci umieszczane są wzdłuż ścian sali lub wzdłuż krawędzi majdanu. Śmierdzi samochodami. Każdy z biorących udział w grze otrzymuje chorągiewkę w dowolnym kolorze (dla pierścieni) lub kolor pierścienia. Zaklinacz przeciwstawia się tym, którzy bawią się na środku sali (Majdan). Vin ma w dłoni trzy proporcje kolorów. Mistrz podnosi chorągiew każdego koloru. Wszystkie dzieci noszące chorągiewkę tego koloru biegają wzdłuż Majdanu (w dowolną stronę), a po drodze słychać smród trąbiącego samochodu. Jeśli kierowca opuści chorągiewkę, dzieci w garażu podskakują i prostują skóry. Następnie projektant podnosi proporcję innego koloru i gra zostaje wznowiona. Kierowca może podnieść jedną, dwie lub wszystkie trzy proporcje na raz, po czym wszystkie samochody wyjadą ze swoich garaży. Ponieważ dzieci nie zauważają dużej liczby zaniedbań, nauczyciel dodaje sygnał ostrzegawczy o charakterze słownym: „Samochody (tzw. kolorowe) się zatrzymały”. Sterownik może zastąpić sygnał kolorowy sygnałem werbalnym; („Niebieskie samochody zawracają”, „Niebieskie samochody zawracają do domu”).

17. Gra dydaktyczna „Światło, światło, po co biegać.”

Dzieci podążają za liderem. Czasami przywódca podnosi chorągiew pod górę, a następnie odwraca się. Jeśli podniesie się zieloną flagę, dzieci nadal kruszą się za liderem, jeśli żółte - golą się na miejscu, podobnie jak czerwone - wszystkie biegną „zamarzają w miejscu” i nie upadają przez 15-20 s . Kto ma litość - opuść grę. Najważniejszym z nich jest przeprawa.

18. Gra dydaktyczna „Świetlofor”.

Głowa do góry: Zwyciężyły dwie drużyny składające się z 5 - 7 osób, jedna leworęczna, druga praworęczna od mistrza. W rękach właścicielki znajduje się lekkie światełko – dwa kartonowe kubki, których jedna strona żółty kolor, Druga strona rynsztoków jest czerwona (chervona lub zielona). Kierowca przypomina chłopcom, jak dokładnie przestrzegać zasad ruchu drogowego na ulicy, przechodzić tylko w wyznaczonych miejscach, gdzie jest napisane „przejście”, najpierw rozglądać się lewą ręką, aby przejść na drugą stronę, gdyż nie ma tam żadnych samochody w pobliżu i tam, gdzie jest zainstalowane światło, podążaj za nim z szacunkiem. Wichowatel czyta chłopcom wiersze S. Michałkowa. Chłopcy zgodnie sugerują słowa, które należy odrzucić.

Gdy tylko czerwona moneta zapali się, oznacza to, że się zapada... (niebezpiecznie).

Wygląda jasnozielono: „No dalej, sposób......(otwarte).”

Zhovte svetlo - poperedzhennya – Sprawdź sygnał….(rukh).

Następnie trener wyjaśnia zasady gry: Jeżeli dam sygnał świetlny na zielono, wszyscy maszerują w prawo (zaczynają od lewej stopy), jeśli żółci tańczą na dole, a jeśli czerwoni stoją nieporuszeni . Ten, kto pomylił sygnał, powinien się trochę wycofać. Sygnały muszą zmieniać się w sposób niekontrolowany w różnych odstępach godzinowych. Wygrywa drużyna, która na koniec gry straci najwięcej uczestników.

19. Gra dydaktyczna „Młodzieżowe pojazdy silnikowe Mi”.

Tytuł: Trener po sprawdzeniu znajomości przez dzieci przepisów ruchu drogowego wręcza każdemu z nich autentyczną wodę. Straciwszy prawo jazdy, starsze dzieci grupy przygotowawcze upadek z majdanem gracza, przestrzegając zasad kontroli ruchu drogowego:  Przestrzegaj kontroli ruchu prawostronnego.  Prawidłowo reaguj na sygnały świetlne.  Przepuszczaj pieszych (dzieci). Grupa młodzieży z nauczycielem).

20. Gra dydaktyczna „Pilniki”.

Ukryłem zieleń : Dzieci bawiące się stoją w parach, przed kolumną rysujemy linię w odległości 2-3 krawędzi. Jednym z łapaczy jest złapanie całej linki. Wszyscy stojący na kolonii mówią:Spal, spal, zrozum. Nie wyszło. Spójrz na niebo - ptaki latają, dzwonią dzwoneczki! Raz Dwa Trzy Start! Po słowie „biegnij” dzieci stają w ostatniej parze, biegną wzdłuż boku kolumny (jedno praworęczne, drugie leworęczne), pochylają się, aby się spotkać i trzymać się za ręce. Ten, kto łapie, próbuje na złość jednemu z zakładów wcześniej, zanim dzieci zdążą wziąć się za ręce. Jeśli chcesz złapać i zarobić, to on łapie nową parę i staje przed kolonią, a ten, który przegrał bez zakładu, zostaje łapaczem. Jeśli złapiesz, nie chcesz nikogo złapać, tracisz tę samą rolę. Gra kończy się, gdy wszyscy biorący w niej udział przebiegną ją raz. Program można powtórzyć 2-3 razy. Nie ma potrzeby przekraczania liczby uczestników o 15-17 osób, w przeciwnym razie dzieci będą musiały długo stać w miejscu.

21. Gra dydaktyczna "Zatrzymywać się".

Przebieg gry: W odległości 10-16 km od granicy Majdanu rysuje się linię (kolbę), na której ludzie stoją blisko siebie. Na bliższym końcu maydanchika miejsce lidera jest oznaczone okręgiem (o średnicy 2-3 okręgów). Odwracając się tyłem do grających, prezenter głośno mówi: „Shvidko krokuy, nie daj się zaskoczyć!” Zatrzymywać się!" Wszystkie te słowa gwałtownie uderzają w przywódcę. Gdy tylko lider zobaczy słowo „stop!”, wszyscy się jąkają, lider szybko się rozgląda. Ten, który nie mógł natychmiast przestać, gdy usłyszał słowo „stop!” Po wykonaniu dodatkowej ręki do prowadzenia skręca w stronę linii wyjściowej. Następnie ponownie odwraca się tyłem do bawiących się i mówi: „Świdko rechocze...” itd. Wszyscy kontynuują grę od miejsca, gdzie wita ich sygnał „stop!”. Ci, którzy zwrócili się w stronę linii wyjściowej, zaczynają się podnosić. I tak to trwa, dopóki nikt z grupy nie zbliży się do lidera i nie wejdzie do grupy, zanim lider powie „stop!” Liderem zostaje ten, kto zdecydował się zarabiać pieniądze. Gra jest aktualizowana o nowego lidera.

22. Gra dydaktyczna „Umiejętny piechur”.

Ukryłem zieleń : Opcja 1. W odległości 60 cm ułóż 5 m sznurka równolegle do siebie. Trzeba chodzić między nimi po drodze z zawiązanymi oczami. Opcja 2. Połącz dwa kołki z dwóch sznurków – zewnętrznego i wewnętrznego. Stań między nimi w odległości 1 m. Należy przejść po palu między sznurami z zawiązanymi oczami.

23. Gra dydaktyczna „Mam koty”.

Postęp gry: Na 2-3 dni umieść 3 koty przed grobami: w kolorach czerwonym, żółtym i zielonym. Na sygnał lidera musisz wrzucić czerwoną piłkę do czerwonego pola; Zhovtiy – w Żowtu; zielony - zielony. Prezenter może nazwać ten sam kolor kilka razy, lub po czerwonym nazwać zielenie itp.24. Gra dydaktyczna „Chodź po wodach”.

Ukryłem gri. Niektórzy chłopcy reprezentują wędrowców, a niektórzy wodniaków. Twoim obowiązkiem jest sprawdzenie prawa jazdy i wyjście z samochodu. Chłopaki - wyprostujcie wodę do stołu, rozłóżcie „prowizję DIBDR” i złóżcie ją w całość. Idź prosto do sklepu z zabawkami na zakupy. Następnie idź z lalkami i wagonami aż do skrzyżowania. Komisja ds. zaopatrzenia w wodę:

 Czy samochody mogą zderzać się na świetle?

 Czy nie można rozbić się na lekkim jaku?

 Co to jest za część?

 Co to jest chodnik?

 Nazwij znaki („przejście dla pieszych”, „dzieci” itp.)

Dla tych, którzy idą spać, usuń potwierdzenie (zielone kółko) i kupony; członkami komisji są ex. Woda idzie prosto na parking, usiądź tam i idź aż do regulowanego skrzyżowania. Idź do sklepu i idź aż do tego skrzyżowania. Bilya skrzyżował: - Szacunek! Ulice wkrótce staną w płomieniach. Kieruj się sygnalizacją świetlną (światła są włączone, samochody jadą, piesi idą). Zmiana sygnałów. To tragedia, dopóki wszystkie dzieci nie nauczą się zasad rocka.

25. Gra-zmagannya. (Prodovzhennia gri 24).

Dzieci, które na pierwszej linii były wodami, stają się piechurami, a piechurzy stają się wodą. Wody dzielone są na dwa zespoły po 5 osobników i dodawane do kolumny wzdłuż linii „Start” po obu stronach skrzyżowania w odległości 15 m od nowego. Zespół skór otrzymuje pałeczkę.
Ukryłem zieleń . Uczestnicy mają obowiązek minąć skrzyżowanie, gdy świeci się zielone światło, sygnał kontrolera ruchu jest prawidłowy, a znaki spożywcze będą skręcić we właściwym kierunku bez konieczności rezygnacji z mandatu za przebicie. Po podaniu sygnału polecenie zaczyna wydawać dźwięki. Pierwsi członkowie zespołu rozpadają się jeden po drugim. 10 m od skrzyżowania podchodzi do nich młody inspektor ruchu drogowego i instruuje, aby wzięli znak drogowy, który oznacza „przejście dla pieszych”. W rękach inspektora znajduje się zestaw znaków drogowych. Weź wymagany znak i kontynuuj przejazd przez skrzyżowania, aż do sygnalizacji świetlnej. Za skrzyżowaniami zawraca i odwraca się do swojej drużyny, przekazując pałeczkę nacierającemu uczestnikowi, a sam staje na końcu drużyny. Drugi uczestnik gry musi wybrać dla inspektora wskaźnik „Przejście” i przejechać przez skrzyżowanie zgodnie ze laską kontrolera ruchu. Trzecia woda podnosi znak „Dzieci” i uderza przez skrzyżowania w sygnalizację świetlną. Następnie zadania się powtarzają lub zagadki można zastąpić zagadkami (młody inspektor stawia roka na nogi).

Młody inspektor ruchu drogowego, kontroler ruchu, na stacji DIBDR, będzie o każdej porze obserwował zachowanie kierowców i pieszych. W przypadku uszkodzenia skóry nakłucie kuponu jest usuwane. Po wykonaniu poleceń należy przedstawić komplet znaków i mandatów wskazujących na uszkodzenie wyglądu przebić. Prowizja ubezpieczeniowa jest w ruinie i oznacza sukcesy. W tym przypadku ubezpieczeni są także ci, którzy już wcześniej uzupełnili swoje straty. Gra zakończy się wyborem zadośćuczynień i rozliczeń dla ofiar. Wszyscy uczestnicy otrzymują przypomnienia i piktogramy.

26. Gra dydaktyczna "Stój idź."

Głowa do góry: Przygotowanie do gry: Dzieci poruszają się po jednej stronie sali, a prowadzący z lampką w rękach – po drugiej.

Gris rządzi : Kierowcy stojący za sygnałem świetlnym „Jedź” zaczynają się kruszyć po stronie kierowcy. Za sygnałem „Stop” zatrzymują się. Po sygnale „Go” będę kontynuował ryk. Ten, kto pierwszy znajdzie się w zasięgu przywódcy, krzyżuje się i siada na jego miejscu. Rywale mogą toczyć się w biegu lub po małych przestrzeniach z „podróżnikami-liliami”, przesuwając stopy na dół pięt do pochwy.

27. Gra „Nasz przyjaciel jest na straży”.

Ukryłem zieleń :

Marvel: strażnik stał na naszych potokach.

Szwidko wyciągnął rękę i machnął laską.

Zrobiłeś bachili? Zrobiłeś bachili?

Wszystkie samochody natychmiast się zatrzymały.

Stanęli razem w trzech rzędach.

Nigdzie nie idę.

Ludzie nie przechwalają się, gdy idziesz ulicą.

I stań nad potokiem, Jako straż strażników.

Wszystkie samochody są podporządkowane jednemu. (Ya. Pishumov)

Przygotowanie przed grą: Wyjaśnij do czego i czy potrzebny jest automat. Przyjrzyj się drobnym oznakom gestów kontrolera ruchu (który gest odpowiada jakiemu sygnałowi wskazuje sygnalizacja świetlna).

Gris rządzi : Lider-starszy. Dzieci grawitacyjne dzielą się na spacerowiczów i kierowców. Podążając za gestem kontrolera ruchu, woda i spacerowicze idą (chodzą) i wahają się. Od początku rolę strażnika przejmuje bicz. Następnie, gdy dzieci opanują gesty regulatora, będą mogły odgrywać tę rolę w inny sposób.

28.Gra „Znajdź bezpieczną ścieżkę”.

Przygotowanie do gry: Upewnij się, że fryzjer dziecka rozpoznaje i pyta dzieci:

 Czy da się przez to przejść przez ulicę?

 Jakie znaki wskazują, że można tu przechodzić przez ulicę?  Gdzie i gdzie należy patrzeć na początek skrzyżowania?

 Gdzie należy patrzeć na środku ulicy, po której obu stronach jadą samochody?

 Jaki widok i co poprzedza znak przejścia dla pieszych?

 Czy malowaliście kiedyś „zebrę” na drodze?

29. Gra „Gdzie jest moje miejsce?”

Przygotowanie przed grą: Budowa drogi, wcześniejsze ustawienie dróg (szkoła, trasy dalekobieżne, naprawy dróg itp.), zgodnie ze wskazaniami poniższych znaków drogowych.

Gris rządzi : Wymiana grobów, zastąpienie wezwań słownych niezbędnymi znakami Gra może zostać przeprowadzona w dwóch wariantach. 1. Jeden żwirek stawia znaki i ocenia ich poprawność. 2. Obydwa groby debatują, który z nich powinien lepiej umieścić znaki.

30. Gra „Plutanina”.

Przygotowanie do gry: Kierowca konstruuje drogę od tyłu i źle ustawia znaki (jest tam znak „Zebra”, „Śliska droga” itp.) Następnie opowiada dzieciom historię o tym, jak złe duchy chciały sprowadzić chaos do gry miejsce i poproś o pomoc, zarządzaj obozem.

Gris rządzi : Dzieci, udając dobrych zaklinaczy, umieśćcie poprawnie znaki. Wyjaśnijcie, co robić.

Zebrane na tych stronach klasa mistrzowska porokovi oraz na potrzeby tworzenia gier i pomocy dydaktycznych, specjalne atrybuty do gier i fragment PDR.

W szerokim asortymencie prezentowane są tu samodzielnie wykonane książki, gry planszowe i fabularne, znaki drogowe i sygnalizacja świetlna, różnorodne pomoce edukacyjne do nauki i utrwalania zasad ruchu drogowego. Pomogą uczyć dzieci różnych rodzajów transportu, zasad bezpiecznego zachowania na ulicach; Zaakceptuj niezbędne instrukcje i przestrzegaj przepisów ruchu drogowego w każdej sytuacji.

Używamy PDR w zabawny sposób, w formie gry.

Odbywać się w sekcjach:

Wyświetlanie publikacji 1-10 z 665.
Wszyscy się rozdzieliliśmy | Przepisy ruchu drogowego, sygnalizacja świetlna, sygnalizacja świetlna. Gry dydaktyczne i zasiłki

W związku z rozwojem Federalnej Państwowej Służby Zdrowia w zakresie pielęgnacji skóry w wieku przedszkolnym nauczyciel poszukuje nowych podejść i pomysłów w swojej działalności dydaktycznej. Zacząłem uczyć i uczyć się na podstawie mojej pracy w zupełnie nowy sposób i nieuchronnie jest to bardziej metodyczne. Pos_bnik - laptop. Yogo może być vikoristuvati jak...

Zamiar: Program pomaga pogłębić wiedzę dzieci na temat transportu specjalnego Zavdannya: 1.Formułować u dzieci całą koncepcję całego obrazu przedmiotu. 2. Naucz się wybierać obraz fabuły z kilku różnych części na podstawie obrazu. 3. Rozwijaj pamięć, kochanie...

Przepisy ruchu drogowego, sygnalizacja świetlna, sygnalizacja świetlna. Gry i pomoce dydaktyczne - Gry dydaktyczne z przepisów ruchu drogowego „Przepisy ruchu drogowego dzieci powinny znać!”

Biblioteka obrazów „MAAM-pictures”

Gra – najwspanialszy metoda na żywo aktywność poznawcza. Gra tworzy pozytywne tło emocjonalne, na którym najaktywniej przebiega i rozwija się wszelka aktywność umysłowa (pamięć, szacunek, myśli, apatia. Przedstawiamy Państwu szacunek dydaktyczny...

Jest to najskuteczniejsza metoda aktywności poznawczej. Gra tworzy pozytywne tło emocjonalne, na którym najaktywniej przebiega i rozwija się wszelka aktywność umysłowa (pamięć, szacunek, myśli, szczęście. Gra dydaktyczna ze szczyptami „Zobacz...

Meta gree: 1. Poszerzanie wiedzy dzieci na temat zasad zachowania podczas chodzenia i wody w umysłach ulicy. 2. Wzmocnij wypowiedzi dzieci na temat światła. 3. Naucz dzieci rozpoznawania znaków drogowych (obcych, zakazujących, porządkowych, informacyjnych, przeznaczonych...

Przepisy ruchu drogowego, sygnalizacja świetlna, sygnalizacja świetlna. Gry i pomoce dydaktyczne - Gra dydaktyczna z PDR „Wybierz sygnalizację świetlną”

Gra dydaktyczna dla dzieci w wieku 2-3 lat. Cel: - informacja o przepisach ruchu drogowego; włóż go do oczu dzieci i poprawnie nazwij kolory: czerwony, żółty, zielony; - prawidłowo rozwijać umysły dzieci, rozwijać „sygnały” (orientacja w przestrzeni); -...

Temat: „Znaki drogowe”. Meta: ugruntuj wiedzę dzieci na temat znaków drogowych i zasad ruchu drogowego. Cele: oświetlenie: promowanie poziomu aktywności poznawczej i inteligencji dzieci; Rozwijające: rozwijające logiczne myślenie, szacunek, rozumowanie; Vikhovna: kultura vikhovuvati.

Podobne artykuły