Literárny kvíz "Podorozh kazkami". Scenár pre letný tábor

Literárny kvíz "Podorozh kazkami".

O mne: Škola má 27 skál. Nech sa Chimaliy prizná k robote s deťmi a ja budem preniknutý láskou k dieťaťu. Mám rád aj aktívne jarné prázdniny v prírode a na cestách.

Cykly:
- aktivovať čítanie dieťaťa;
- zgadati, že zakrіpiti znalosti o mene, autoroch a hrdinoch dieťaťa Kazok;
- Organizovať priebeh výskumu.

Prejdite na kvíz:

Moderátor: Milí chalani, všetkých vás vítame pri literárnom kvíze „Príbehy milých kozákov“! Povedz, máš rád Kazkiho? A čo tak kazki? (Pohľad na deti). A teraz pomenujte svoje obľúbené kazki. Výborne! Nakazil si moje vedomosti, ako láskavo poznáš svojho milovaného kazki. Na to, čo potrebujeme, sa delí na dvoch veliteľov. Kožný tím mi môže zavolať. Kvíz sa skladá z 5 súťaží. Pravidlá súťaže sú ešte jednoduchšie. Za správny vzhľad bude príkaz odobratý o 1 bod. Keďže tím to nedokáže ukázať, tím supernickov to správne ukazuje. Vedúci všetkých súťaží je spojený s menami, hrdinami kozákov a autormi, ktorí ich napísali. O kožu súťaž časopisu pidbiva pid sáčky. (Uyaviti zhury).

Otzhe, nahodím prvú súťaž, ktorá sa volá "Rozminka"... V celej súťaži sa v priebehu jednej hodiny zúčastnia dva tímy. Hovorím zavdannya a vy všetci naraz priateľsky súhlasíte.
1. Na kyslej smotane
Na konci stuzheno.
Mať nový rum'yaniy bike,
Čo je to? (Perníkový muž)

2. Malé milé dievča žilo v kaztsi,
Hosť odišiel k babke.
Mama ušila Garnovi klobúk
neostala som z toho chorá.
No pre dievčatko-miláčik?
Yak call її? ... (Čapka Chervona)

3. Jedna lanceta po jednej
Tak výborné!
Ale shche pomichniki bude čoskoro sfúknutý,
Budete môcť zapadnúť do priateľského ducha praxe.
Yak sa stal roztočom! Čo je to? ... (Rіpka)

4. Ludina nie je mladá
So skvelou bradou.
Obrazha Buratino,
Artemona a Malvína.
Zagal pre všetkých ľudí
Víno špinavé lokhodіy.
Viem to od teba,
Čo je to? (Karabas)

5. Som stromový chlapec,
Os je zlatý kľúč!
Artemon, P'uro, Malvína
Byť priateľmi so smradom zo mňa.
Môj nos je silný,
Mo im'ya ... (Buratino)

6. Na spadnutie malého modrého chlapca
Z detskej knihy.
Vin škaredý a inteligentný,
A zvuk joga... (Neviem)

7.I to machuhu prala
Triedila som hrášok
V noci, keď svietia svetlá,
A spala b_lya hrubo.
Garna, yak sonechko.
Čo je to? ... (Poppelyushka)

8. Víno je veselé a nie zlé,
Tsey miliy divachok.
Chlapec Robin je s ním
Som kamarát s Patsom.
Na novú prechádzku - svätý
Mám špeciálnu vôňu na med.
Tsey plyšový pustun
Vedmedik ... (Wini-Pooh)

9. Traja žijú v khatintsi,
Majú tri štýly a tri kruhy,
Tri postieľky, tri vankúše.
Hádaj bez potuchy
Kto sú hrdinovia komunity Kazka? (Tri medvede)

10. Pri tmavej líške na uzle,
Všetci žili v khatintsi.
Mama bola skontrolovaná na deti,
Nezačali v stánku.
Tsya kazka pre chlapcov ... (Vovk a sedem gozenyat)

Súťaž "Dali, Dali ..."
Kožné tímy dostanú 20 jedál. Požiadajte jednu po druhej, nepremýšľajte. Nepoznám typ, povedzme vzdialenosť. Je to hodina na to, aby ste mali superdievčenský tím, aby ste sa pohli, nepovedali.
Napájanie pre prvý príkaz:
1. Kto je autorom „Koshkin Dim“? (Samuil Marshak)
2. Kudi telegramom dusil doktora Aibolita? (do Afriky)
3. Yak bolo meno psa v Kazts "Golden Key Chi Prigoda Buratino"? (Artemon)
4. Vusatý charakter Čukovského Kazka. (šváb)
5. Podstatné mená múch-tsokotuhi. (komár)
6. Prečo ste varili kašu prefíkaných vojakov? (Z sokiri)
7. Koho vyzdvihol melkin plukovník? (šťuka)
8. Kim Bula v ruštine folklóru ropucha? (Carivniy)
9. Jak sa volal boa constrictor z Kiplingovho Kazka „Maugli“? (Kaa)
10. Prečo rose'yzhzhav Amelya na Kazts "For the pike velinnyam"? (v bode)
11. Listonosha z dediny Prostokvashine. (Pєchkin)
12. Kto dostal blúzky Musi-tsokotusi? (Choboti)
13. Hrdinka Kazka "Dvanadtsyat Mysyatsiv" porušil správy pre niekoľko úvodzoviek? (Za riadkami)
14. Kto je hrdinom Kazka, ktorý nosí černošské choboty? (Súprava v chobotah)
15. Sestra brat Ivanka. (Olenka)
16. Nayvіdomіshy baganets Kvіtkovy town. (Neviem)
17. Skіlki rokіv ribaliv starý od Kazka o zlatej ribke? (33 skalných)
18. Prečo prišiel Buratino do stratena? (3 denníky)
19. Ovocie, ako Cheburashka. (oranžová)
20. Yak bolo meno dievčaťa z Kazky " kráľovná snov“, Yaka porušila vo všetkom svetle shukati svojho menovaného brata? (Gerda)

Napájanie pre iný príkaz:
1. Komu priniesla Chervonina čiapka z hostiny, ktorú nosila slúžka Olia? (Babusі)
2. Jak sa volalo malé dievčatko - volodarka pôvabnej karty z Katauva Kazka "Quitka-Semikvitka"? (Zhenya)
3. Pomenovať na spôsob Batkova Fedoriu z Čukovského Kazka „Fedorina smútok“. (Єgorivna)
4. Kto napísal kazašský list „Popelyushka“? (Charles Perot)
5. Jak sa volalo dievča, jak zvýšil cenu Krajiny zázrakov a Zadzerkaly? (Alisa)
6. Kúpili ste si Fluttering Fly na trhu? (Samovar)
7. Carlsonov priateľ. (Malyuk)
8. Jaka khatinka býk na líšku u kaztov „Zayushkina khatinka“? (Krizana)
9. Ako sa volala sestra doktora Aibolita? (Barbara)
10. Hazyayka Artemon. (Malvína)
11. Kto sp_ymav zlaté rebro? (Starý muž)
12. Autor kazky "Konik-Humpbacked". (Petro Urshov)
13. Jak sa volalo dievčatko, ako sa narodilo, že žilo na konci? (palec)
14. Na ktorých vtákoch bolo prerobených 11 kráľovských blues? (Pri labutiach)
15. Kto má gidke hojdačku? (U krásnej labute)
16. Prečo bol kočiar zlomený v yak_y Popelyushka na ples? (Z garbuz)
17. Priateľ Medvedíka Pú. (P'yathok)
18. Jak sa volala prefíkaná mačka z Kazky "Zlatý kľúč"? (Základné)
19. Ako sa volala matka-svedkyňa Kaztsiovcov „Tri Vedmedi“? (Nastasya Petrivna)
20. Aký druh rastu tkala Yeliza košele pre svojich bratov v Divokých labutiach Cossack? (Z kropivi)

Súťaž „Hádaj hrdinu Kazky“.
Vedenie. Deti, v celej súťaži budete musieť vidieť hádanky, hrdinov niektorých kazašských postáv.
Hádanky prvého príkazu.
1. výplatné pásky,
Mať chlapca na sporáku.
Prešiel cez dedinu
Spriatelil som sa s kráľom. (Emelya)

2. Letel do močiara,
A v celom močiari je toho veľa.
Kto sa rozlúčil so zeleným shkіroyom,
Stať sa mittya garnoy, zdobiť? (Ropucha)

3.Vin žije v divokej džungli,
Vovka vіn tatko klich.
A boa constrictor, panter, wedmedica -
Priatelia divokého chlapca. (Mauglí)

4. Vyhrajte veľký prázdny a komiks,
V dakhovom dome je malý chlapec.
Chvastúň, ten chvastúň,
A zvuk joga... (Carlson)

5. Nіzhna dievčatko s chvostom
V mori mi bude teplo.
Prehltni všetko, nepredávaj lásku,
Život je pre ňu tvoj. (morská panna)

Hádanky pre ďalší príkaz.
1. Nažive v lisoviy khatintsi,
Їy nebarom tristo skál.
Zvládnu to do tej istej babusy
Pite na ob_d. (Baba Yaga)

2. V pobočke bolo dievčatko,
A veľkosť krykhta trocha je väčšia ako nigtika.
Dievčatko spalo v gorіkhovіy shkaraluptsі,
Kto je to, dievčatko, prečo sme všetci zlatí? (palec)

3. Sedí u mačacieho dievčatka
U svadobného lekára za jeho chrbtom.
sama neviem,
Pokračujte do domu. (Masha z kazki "Masha a Vedmid")

4. Bývam v dome kňaza,
Spi na slame
Existuje pre chotirhoh,
Spať do smokh. (Balda)

5. Vyhrajte sina miroshnik na trhu prerobenia,
V ten deň sa spriatelíme s kráľom.
Vždy, keď ti poviem tajomstvo,
Buv, mov medveď, z'ydeniy ludoger. (Súprava v chobotah)

Súťaž „Carivna Screen“.
Vedenie. Majte Charivnіy obrazovku є predmety od detí. Použijem predmety a prikážem im, aby videli predmet.
Abetka - "Zlatý kľúč alebo Fit Buratino"
Topánka - "Popelyushka"
Minca - "Fly-tsokotuha"
Dzerkalo - "Kazka o mŕtvom kráľovi a o týchto bohatých ľuďoch"
Vajcia - "Kura Ryaba"
Yabluko - "husi-labute"

Súťaž "Intelektuál".
Vedenie. Výživa pre konkurenciu je maličkosť, vypočujte si to s úctou a povedzte, ak viete.
Jedlo pre prvý tím:
1. Yak sa nazýva Kazka z Chukovského, Yak má tieto slová:
More je napoly horiace,
Vibig z morskej veľryby. (Plutanín)
2. Jak sa volal mladý drevorubač, aký výrastok nebol väčší ako prst? (tlesknutie)
3. Kto bol porušený na predaj v blízkosti hlavného mesta bratov z kazka Urshov "Konik-Humpbacked"? (Pšenica)
4. Іm'ya vatazhka zgraї vovkіv kazkovіy postі Kіplіng "Maugli". (Akela)
5. Jak sa volala dievčina, šila jaka košele z posypov pre svojich bratov? (Eliza)

Napájanie druhého tímu:
1. Kto napísal list „Fit Chipollino“? (Gianni Rodari)
2. Jak sa volal pes doktora Aibolita? (Abba)
3. Kokhaniy hudobný nástroj Neviem. (Rúra)
4. Ako sa volal kapitán, ktorý mal návštevu v Liliputii? (Guliver)
5. Aké peniaze, mimo vody, chytila ​​pasca sestry Olentsi a brata Ivanova na ceste? (krava)

Vedenie. Výborne, chlapci! Poznať dobre Kazachov, veľa čítať. Náš kvíz dokončil kurz. Časopis nechávam na dátum vreca, navrhujem usporiadať "Aukciu talentov". Kozhen iz od teba, sialene, velky talent: vuhami sa da znicit, na hlavu sa mozes postavit, dobre citat, dobre robit, ale tancovat. Infekcia kože od vás môžete ukázať svoj talent a získať to za cenu. Otzhe, hto nikhorobrishy?
(Koná sa aukcia talentov)

Vedenie. Dyakuyu, chlapci, všetko pre účasť v súťažiach, musíme povedať slovo zhury.
Dodávka pidsumkiv. Nagorodzhennya peremozhtsіv vіktorini.

Vikoristanská literatúra:
1. Kniha pre ľudí, ktorí sú bystrí a bystrí. Dovidník erudovať. -M .: "RIPOL CLASIK", 2001. - 336 s.
2. Kreatívna prezentácia robotov s knihou: bibliotech lekcie, chitatsky rok, pozaklasnі zaneprázdnený / komp. T.R. Tsimbalyuk. - 2. typ. - Volgograd: Vchitel, 2011 .-- 135 s.
3. Záľuby, dobuvannya, gnómovia a іnshi: Literárne kvízy, krížovky, lingvistické diela, nové nápady / Poriadok. I.G. Sukhin. - M .: Nová škola, 1994 .-- 192 s.
4. Čítanie od cudzincov: lekcie bibliotechniky, vstúpte/objednajte. Є.V. Zadorozhnia; - Volgograd: Vchitel, 2010 .-- 120 s.

V krajine literárnych hrdinov

Cykly:

    štipnite lásku pred čítaním;

    zbagachuvati vidieť deti z kolektívu;

    vchit organ_zovuvati dozvіllya;

    pomôcť deťom upokojiť ich úspech, úspech a pochopenie potreby nových vedomostí;

    rozšíriť zásobu slovnej zásoby uchn_v.

Ustatkuvannya : obrázok kazk hrdinovia, žetóny, ceny

Zvuková hudba. "Príďte nás navštíviť yaknaishvidshe ..."

Učiteľ: Dobrý deň, náš dnešný kvíz je k dispozícii v niekoľkých fázach. Prvý krok -rozcvička ... Vymenujte kozákovských hrdinov, ktorí prišli pred nami ako hosť.


ROZMINKA"CHI JE DOBRÉ, ŽE POZNÁŠ KAZKI?"
1. Čo robia bratia-príšery hrdinky Kazka S. Marshaka? (12)
2. Kto premenil Vasilisu múdru na ropuchu? (Nepohybujúci sa Chahlik.)
3. Ako sa volali traja svedkovia z Kazka L. Tolstého „Tri Vedmed“? (Michailo Potapich, Nastasya Petrivna, Miško.)
4. Koľko z troch prasiatok sa zamestnalo? (Naf-Naf.)
5. Koho vzala kráľovná, aby žasla nad charizmatickým zrkadlom?

(Zapáľ, zrkadlo! Povedz
To je celá pravda, ktorú treba povedať.
Som na svetlách všetkých drahých,
Úspešný rum'yan a bili?)

6. Existuje smrť Koschiyho Nesmrteľného? (Drevo, plátno, zєts, kotúľanie, vajce, hlava.)
7. Yak bolo meno mačacej kravy Matroskin? (Murka.)
8. Skіlki vyvinuli starých mužov hádzajúcich záťahové siete do mora? (3.)
9. Skіlki rozbіynikіv prekabátil Alі-Baba? (40)
10. Odkiaľ je Kolobok? (Pozri tú babuši, zajac, vovku, čarodejnicu.)


1. kolo.“ ČO JE PORTRÉT?"
1. „Pre ležanie sa natiahnite zo strany na stranu záťaže. Okamžite, kosiť a sedieť až do konca rakhuvati múch ... “(Lenivitsya)
2. Kto je hrdinkou krajiny?

Bilolitsya, načierno oholená,
Dodanie takéhoto oneskorenia,
Poznám mená prvého - Korolevič Alisey.

(Carivna z kazki „Kazka pro mŕtvy kráľ a siedmi bohatí")
3. Čítali ste yakiy kaztsi o tsyu krasunya?

Misyats svietiť šikmo,
І na čele hviezda horí
A ona sama je skvelá
Vistupaє, nache pava.

(A.S. Puškin. "Kazka o cárovi Saltanovi".)
4. "Vona sa očarujúcou palicou zľahka dotkla látky, a keď ju mala na sebe, premenila sa na zázrak tým, že zdvihla strieborný brokát, všetky náklonnosti k drahým kameňom."
Kto a v yaky kaztsi prerobenie starého plátna pre tanečnú sálu? (Víla, "Poppelyushka".)
5. Hádaj, kto tse?
„Pred ňou sedí stará Sivy-Sivy; sedieť na krivej lavici a malých prsiach; zbabelý s hlavou - od vlasov po chrapľavý, duch dichne - strhnúť hustú paru“. (Moroz Ivanovič.)
6. „Ide, na všetky strany pozihaє, viviski čítaj, havran vvazhaє. A len hodinu za exekútorom, neznámym psom, ktorý všetky rožky jeden po druhom і z'iv “. Je tu nejaké dievča z Yaku?
(O dievčatku Zhenya z kazki V. Kataeva "Kvitka-Semikvitka".)

2. kolo. Hlavný kapitán
Vedci dostanú predmet, ako je smrad, keď volajú meno hrdinu Kazka, ktorý má predmet položiť.
Goroshina ("Princezná a hrášok")
Shkalupa chlpatá gorikha ("palček")
Sinya povitryana vrece („Wini Pooh a Yogo Druzі“)
Zlatý kľúč ("Buratino")
Mačka s koláčmi ("Chervona Klobúk")
Sledge (Kai "Snehová kráľovná")
Papierová loď („Štýlový cínový vojačik“)
Kachinské vajce ("Gidke Kachenya")


3. kolo.Ruskí ľudoví kozáci
1. Kto s kim tento podil vlashtovuvav: "Tvoje vršky, ale môj koreň." (Muž z vedmid v kaztsi „Muž, ktorý vedmid“.)
2. Povedz mi, aký hrdina sa na slávnostiach konal? (Vedmid z kazašského „Masha a Vedmid“.)
3. Inými slovami, poslúchať ruských kozákov? („Žil-bouli ...“, „V kráľovstve deyakom, v štáte deyakom ...“)
4.V ktorom roku bola žeriavová líška? (Kashiv.)
5. Koľko je tam riadkov?

Och, Petya - jednoduchosť,
Po uchopení trochsov:
Nepočúvam mačku,
Viglyanuv na záver.

(„Pivnik je zlatý hrebeň“.)
6. Kto je prvý znalý teremok? (Plyšový macko.)

4 kolo. "Hádaj ma"
Kazka 1
„Vedel som, ako to takto skončiť. Už som starý a starý, rockové štýly stoja pri podlahe. Mriyav, prefíkane, usadil som sa u mňa... Ale їkh sa tak bohato usadil, ale ja som to nedal najavo a bol som úžasný...“
Kazka 2
„No, píšťalka v strede medveďa! Nebuď vinný päsťou Didusa, nie päsťou Babusa. Keď to prvýkrát potrebujete, Mishtsi zavibruje v najneprijateľnejšom momente. Všetci infikovaní mnou zmilujte sa. Kedysi som ležal na najvhodnejšom mieste...“
Kazka 3
„Je v poriadku, že som na hlave toho dievčenského dieťaťa. Pozri sa na mňa. som veľmi čistý. Okamžite sa mi s ňou hodí zvýšiť cenu lisu, ísť k babičke. Ale bida: môj pán je sebavedomejší. Prostredníctvom toho sa zvyšuje nevhodnosť ... “
Kazka 4
„Úprimne povedané, je to neprijateľné, ak Kit nakreslíte na nohy. Aje v Novej pasáži. Zvíťaziť a odtrhnúť si preklady. Ja, zychayno, rozumіyu, ako všetci tsya bіganina vďačný vládcovi, ale trochu bolí ... “
Kazka 5
„Skutočne, naozaj, sme to nechceli vyskúšať. Mohli sme byť mimochodom a celý príbeh skončil tam, na plese. Ale mi maєmo právo ni spať, ni odísť ... “
Kazka 6
"Vona je dobré dievčatko. Milá, dbailiva. Nežiadaš pre seba šľachtu. Čo je možné a čo nie. Som horúca os na rozdávanie: hrám, horím, nalievam von... Teraz to vo mne zabzučelo stribati? .."
Kazka 7
"Ja, absolútne, som pripravený byť bula viconati be-yake її bazhannya." Adzhe cholovik uryatuvav môj život. Ale, rozhodujem sa, som inteligentný: chim viac ľudíáno, Tim chce viac. Od і sa takýmto ľuďom prináša, aby sa zbavili praskajúcej škorice ... “
Dodávka pidsumkiv. Mesto mesta .

Vidkritiy pozaklasny zaklad z chitannya

"V krajine literárnych hrdinov"

v triede 2 "B".

Učiteľka Korunová V.M.

17.10.2012


"Dieťa, poznala radosť z tvorivosti vidieť ten najlepší svet, ten starý, dieťa, ktoré zdedilo činy detí."

B. Asaf'ev

Počatkova škola- tse svit dynastia, nadiy, de runt za tvorivá činnosť, najpriateľskejší a neuhasí inšpiratívny pochuk, ktorý je dobrý.

Myslím si, že len taký človek môže žiť úspešne šťastné pozastavenie ako vybudovať sebestačný spôsob, ako ísť nad rámec štandardného súboru vedomostí, navichok, ktorý vyhráva, rastie nezávislá vibrácia, prijíma nezávislé rozhodnutie. Okrem toho jednou zo spoločensky významných stavieb súčasnej školy je rozvoj tvorivých odborností v procese tvorby a rozvoja. Škola musí byť kreatívna, tobto. „Viroshuvati“ vo vzdelávacích inštitúciách a potrebách samostatne pozná riešenie náčelníkov a bývalých náčelníkov budov, no nezačali skôr, rozvinúť školákovu myšlienku, vidieť ho pragmaticky pred novým.

Do popredia sa dostane rozvoj tvorivého potenciálu ľudí, rozvoj emocionálnej sféry, formovanie neštandardného, ​​produktívneho poslania, formovanie individuality. Tvorivý akt je uvedomením si neopakovateľnosti, individuality a jedinečnosti ľudí.

Kreativita - systém objektívne chi sub'єaktívne nový. Pre deti je dôležitá práve sub'aktívna novosť ich tvorivej činnosti.

Aj vvazhayu, scho najpriateľskejšie pre rozvoj tvorivého potenciálu dieťaťa є lekcie literárne čítanie. Umelecká literatúra Noste v sebe majestátny rozvíjajúci sa a rozvíjajúci sa potenciál: privádzate dieťa k duchovnému šťastiu ľudí, rozvíjate rosum, cítite sa skvele.

Čítanie zahŕňa tvorivý akt sám o sebe: subaktívne, individualizované čítanie a učenie sa o špeciálnych črtách. Či už je to kreativita, čítanie je emocionálna inteligencia, ako ryntuyutsya na špeciálny spôsob myslenia a vytváranie obrazov umeleckej tvorby vo vlastnej mysli.

Literárne čítanie medzi triedami klasov preložené do takých základných tsіlі : pomôcť dieťaťu stať sa čitateľom; cestou čítania k tvorbe a elementárnej analýze vedy od bagaty zahraničnej literatúry; spoznávať zvláštnosti tajomstva umeleckého slova a s takou hodnosťou aj čítanie a prežívanie malých školákov. Literárne čítanie ma virishuvati je komplexný rozvoj emocionálneho, tvorivého, literárneho a čitateľského vývoja dieťaťa, ako aj morálneho a estetického vikhovannya. Snímka pamäti, ktorá je čítaním pre dieťa - skvelá práca, kreativita, nová vízia, sebamotivácia a veľmi, veľmi šťastná.

Rozvoj detskej kreativity podľa mňa spočíva v prvom rade v podobe chúďa, taktného učiteľa, všetkej inteligencie, jeho tvorivého potenciálu. K tomu pred učiteľom postavte nasledujúce zadannya:

1) pomôžte byť kreatívni, ukážte vedcom;

2) otvorte svoju myseľ rozvoju kreatívneho zdravia na hodinu lekcií a štartovacích robotov.

Označujem rozvoj tvorivej činnosti na hodinách literárneho čítania, ruského jazyka a nového vzdelávania, v dôsledku takéhoto vimogamu je potrebné vikoristovuvat systém tvorivých prác:


    kreatívne tvorivé mysle budú na interdisciplinárnom integračnom základe, to znamená na rozvoji pamäti, rešpektu, mať deti;


    Tvorivé mysle hľadajú racionalizáciu racionálneho vybavenia svojej prezentácie: od reprodukčného, ​​prispievajúceho k aktualizácii zrejmého poznania, až po čiastočne vecnú a úplne kreatívnu.


    systém je vinný z toho, že vedie k rozvoju ružovosti rosum, dodatočnej výžive, zníženiu visuvati a prehodnoteniu hypotéz.


Vykonannya tvorivý robot vimagan od učencov s veľkou znalosťou textu umeleckej tvorby: zápach môže rásť z nového, vyzdvihnúť materiál, ktorý je vzhľadom na daný Vytváram robota, - epizóda na maľovanie, scénka na dramatizáciu atď. Hodiny literárneho čítania dávajú vedcom širší priestor pre kreativitu: inteligentné prepisovanie, zvládnutie rozprávky, rozprávanie, riešenie záhad, hádaniek literatúre atď mám vlastnú robotuіgri-dráma. Vedci navrhnú zázrak situácie Kazkova, odhaliť hrdinov Kazky, vyjadriť ich charakter a náladu chôdzou, gestami, hlasom. Poznajte zápletku, ktorú môžete zmeniť, pridajte diyovykh, Zmіnyuvati їkh charakterizujú situáciu v tom, ako sa smrad konzumuje, vigaduvati je pokračovaním vіdomykh kazok. Hrajte skeče, deti poznajú pravidlá žiadna etiketa, začať spoznávať nové situácie, vidieť nové poznatky o novej prírode a svetle. Zbierka vikaristických skript, niekedy napísaných naraz od učencov. Rozvoj postáv a hrdinov mi umožňuje byť krajší ako poznanie detí, ich záujem, vedieť, pochopiť problémy detí a pomôcť im spoznať spôsob ich prenosu.

Uvediem možné formy dramatizácie: 1) lyalkové divadlo; 2) kostýmový dizajn pozri Kazachovže oznámenia; 3) hudobný úvod predstavenia a oznámenie; 4) výkony za scenármi vlády; 5) dramatizácia kazokov.

Toto je druh aktivity, dokonca viac ako zruchny yak za pravidlami robota a yak forma vedenia lekcie čítania, literatúry. Aktivizovať čitateľskú aktivitu detí, pomôcť im doladiť detaily k tvorcom, zverejniť ich poznatky, zabezpečiť ich, prehodnotiť ich štýl a štýl. literatúre ... Na hodinách čítania, ruského jazyka a nových vedomostí a na konci dňa odborníci navrhujú tvorivú tvorivú prácu, ako rozvíjať tvorivú činnosť, -hádanky, slovné hry, krížovky, čínske slová, rébusy, anagramy, súťaže, šarády, kvízy, jartie.

Pri takejto hodnosti, tvorivom rozvoji detí nadobúdajú inú formu a formu v začiatkoch a čitateľských prejavoch, vrátane tých v literatúre o literárnom materiáli.

Zastosuvannya tvorivých pracovníkov za hodinu literárneho čítania mi umožnila takúto visnovku rozvinúť. Bagatio deti majú pozitívny vzťah k tvorivému, problematickému a emocionálnemu charakteru. Zápach neochvejne voňal viscerálnymi krokmi sebadôvery; Bolo potrebné dať im napájací zdroj a vedia to čítať, rozvíjať a ako sa cíti, ako aj analyzovať prečítaný text; inteligencia myšlienok iných ľudí, ako sú myšlienky textu; prezentovať obrazy, namaľované autorom, že baciti, ako obrazy obrazu; Keď vidí autorovu náladu, vie, že na prenos je potrebná antonómia.

U detí nastala zmena v sile milosti a ťažkých chvíľach, keď prichádza hodina tvorivej činnosti: smrad prehovoril; Keď ste vyrastali uprostred dňa, je to ťažké, stačí vrátiť robota späť do robota. Nayaskravish sa začal objavovať pred fantazírovaním a ukazovaním kreatívneho charakteru, ako aj budovaním modelu pre neštandardné situácie. Smrdí zadovlennyam sklady oznámenia, virshi, zábavné kazki, kazki. Pred hodinami nového dňa si cicavi abstraktne tie... Zo zásob čmárajte cez stonky samostatných kníh.

Oceňujem, že najlepším stimulom pre detskú tvorivosť je atmosféra v škole v danej triede, zo strany učiteľa, dáva vedcom samostatnosť, rešpekt k záujmom kožnej vedy, k zdraviu dieťaťa, k zdraviu , svetlé

V takomto rangu sa dá vybudovať dielo, ako vybudovať systém tvorivých pracovníkov na hodinách literárneho čítania a rozvíjať tvorivý potenciál malých školákov.

Literatúra:


    Aloshaєva N.P. Tuparєva N.V. Rozvoj tvorivej činnosti malých školákov počas hodiny literárneho čítania. // Pochatkova skola plus PRED tym PISLY.2004. č. 11.


    Nikonovič Є. U. Rozvoj tvorivého zdravia na hodinu literárneho čítania. // Pochatkova škola. 2005. Číslo 6.


    Ponomarov Ya. A. Psychológia tvorivosti. - M.: Nauka, 1990.


    Romanová L. Č. Rozvíjajte kreativitu medzi deťmi. // Pochatkova škola. 1985. Číslo 10.


    Internet - projekt "Festival - vodítko lekcie"" Rozvoj tvorivej činnosti malých školákov ".


    Suchov I. Materiály G. Tsikavi: Vako, Moskva. 2005.

MAOU "ZOSH č. 45"

Rozvoj tvorivého zdravia počas hodiny literárneho čítania

Korunová V.M.

Zhovten 2012r.

Ovládať robota

1 možnosť.

    Čísla: 18 - 6 30 + 30 35 - 0

7 + 8 70 – 40 0 + 89

9 – 9 34 – 3 41 + 9

    Rozviazať úlohu. Priateľ Vitya Ivanov hodil loptu 15 metrov a tretiak Maxim Petrov - 20 metrov.

28 + 35 61 – 34

43 + 47 84 – 19

59 + 38 75 – 36

    Rozviazať úlohu. V kiosku bolo 48 novín a 25 časopisov. Počas dňa sa predalo 60 novín a časopisov. Aké sú kópie všetkých novín a časopisov, ktoré sa pred koncom dňa stratili v kiosku?

    Zostaňte na bagatokutniku s vrcholmi v bodoch A, B a C. Zapamätajte si priesmyky:

ABC bagatokutnik má ___ vrcholy, ___ strany, ___ kuta. Bagatokutnik ABC - tse __________________.

. Mať

A. . Z

Ovládať robota na tému „Skladanie a zobrazovanie dvojciferných čísel. Bagatokutnik"

Možnosť 2

    Čísla: 19 - 7 20 + 50 18 - 0

6 + 7 90 – 30 0 + 42

8 – 8 57 – 5 51 + 9

    Rozviazať úlohu. Červona Čiapka niesla babkine darčeky: 16 koláčov z lekváru a 20 z kapusty. Za menej peňazí koláčov z lekváru, menej z kapusty?

    Vikonay dії, zapisovanie čísel ako stovpchik.

35 + 55 72 – 18

27 + 49 94 – 57

43 + 38 81 – 43

    Rozviazať úlohu. Do predajne bolo 57 lialokov a 36 áut. Predali sme 80 cich igrashok na jedno desaťdňové obdobie. Za koľko ste predali autá?

    Zostaňte na bagatokutniku s vrcholmi v bodoch M, E a K. Zapamätajte si priesmyky:

Bagatokutnik MEK má ___ vrcholy, ___ strany, ___ kuta. Bagatokutnik MEK - tse __________________.

. E

M. . predtým

Sokolivska Inna Vladislavivna, učiteľka - bibliotekárka MBOU Tatsinska ZOSH №3. Rostovský región
Popis materiálu: Navrhnem vám literárny kvíz o knihách Radianskih spisovatelia... Literatúra k programu slúžila ako materiál na skladanie literárneho kvízu a je odporúčaná pre poštové čítanie v škole pochatkov_y.
Materiál Vikoristovuvati je dostupný v najobľúbenejšej forme.
Účel:
1. Zlý záujem učencov o literatúru, rozvoj vzdelávacieho záujmu o čítanie, rozvoj silného záujmu o knihy.
2. Formuvati zagalnokulturnuyu literárna kompetencia prostredníctvom recepcie literárnych a nedeliacich častí národnej kultúry formulovať komunálnu kompetenciu vedcov
Zavdannya:
1. Prázdniny: rozširovať informácie o knihách, ničiť vedomosti učencov;
2. Razvivayucha: rozvoj individuálnych tvorivých myslí vedcov, imaginatívne a logicky nesprávne nasmerovaný, uyavu, šikovný zavádzajúci neštandardný;
3. Vikhovna: prehĺbte svoj záujem o tvorivosť spisovateľov.
Vlastníctvo: Vystavovanie kníh

Literárny kvíz "Príbehy detských kníh"

1. Na základe oznámenia A.I. Kuprina "Elephant" іm'ya kolísavá lyalka, o yaku її pán povedal "Je tu dobré drahé dieťa, trochu chúlostivé a ja nechcem jesť polievku"
- Sonya.
2. Ak milujete slovo Єmeli, yake vin, uvidíte ho, uvidíte ho ako robota
u ruských ľudových kozákov "Pre šťuku velinnyam".
- zanedbateľné.
3. Vŕzgajúci pes, jak, bolo meno Natashe v oznámení N. Nosova "Družhok" zo zbierky oznámenia "Fantasy".
- Dianka.
4. Názov pevniny, ktorej pobrežia bіlya boli posilnené informáciami L.M. Tolstoj "Žralok"
- Afrika.
5. Do oznámenia „O kráľovi Šahrijarovi a jeho bratovi“ od arabských národných kozákov „Tisíc a jeden nich“ uvediem otca Šachrijarovho obľúbeného na dvore kráľa Šachrijara.
- "Vezir" (visir).
6. Najlepší na svete, strach zo Zálizného drevorubača v obci A. Volkov, "Charivník Smaragdovej hmly"
- Voda
7. Tak to idem - mráz "dikhan" і "vіzerunky píš" na vіrshi S.D. Drozhzhin „V dedinskej rodine“.
- Vіkna.
8. Kudi sa komár dostal do kuchyne, kvôli čomu to "zlé, vyhynulo a okryvila" v kaztoch A.S. Pushkina "Kazka o cárovi Saltanovi"
- Oko.
9. "Kvitkov" im'ya usmial sa medveď, yak pratsyuval "Chergovim riaditeľ" hotela v Sonyachny Misti v románe - Kaztsi N. Nosov "Prigoda neviem"
- Lilia.
10. Nádherný Likas, za pomoc niektorých z nich Dr.
- Masť
11. Yaka strava bula b bola pripravená pre šťuky, ako keby som nevedel, ako sa povie ľudská reč v ruskom ľudovom kazts „For pike velinnyam“
-Vúha.
12. Príšerný obdiv v Malviniho stánku, kde bol Buratino porazený za trest za nedostatočnú bezpečnosť od Kaztsi OM. Tolstoj povista - kazka „Zlatý kľúč; pre Prigody Buratino“.
- Drevenica.
13. O kráľovnej stvorenia Dunno prerobenie "prehĺtača kníh" Leaf za pomocou očarujúcej palice v románe - Kaztsi N. Nosov "Poď, neviem."
- Vislyuk.
14. Tí, ktorí otrimav senior syn v recesii vidieť otec v Kaztsi Sh.Perro “Kit at chobotyakh”.
- Mlyn.
15. Stálo by za to vlashtovuyut na ruských kozákov poškriabaných ľudí na počesť víťazstva nad nepriateľom?
- banket.
16. Wien the freak, quituchiy - sníval o protagonistovi Virsha І.Z. Surikova "Dôstojnosť".
- Záhrada.
17. Jak v ruskom národnom kazts "Mikita Kozhemyaka" je pomenovaný život hada - jašterice.
- Brloh.
18. Jake strom po stopách ramena Danila v ruskom ľudovom kazts "Smaragdove Kil'tse".
- Dub.
19. Kto požiadal o kúpu otca z miesta dvoch šikovných dcér z ruskej národnej kazky "Nalejte jablko - zlatý tanier"?
- Na shovkovichny letné šaty.
20. Yak bolo meno mladého syna v ruskom ľudovom kazts "Tri kráľovstvá - stred, stred toho zlata."
- Ivaška Zapichnik.
21. Yak volať chlapca, matka toho, čo pratsyuє inžinier na virshi S. Mikhalkov "A čo vy?"
- Tolya.
22. Yakim im'yam Vedmid vo svojom oznámení M. Sladkova volá Jazvec „Jazvec ten Vedmid“?
- Boris.
23. Hodila predmet vedľa panvice na majestátneho psa, ktorý sa k nej rútil. Golovna hrdinka Oznámenie N. Artyukhovoy "Zbabelec"?
- Naberačka.

Literárny kvíz nie sú jednorazové víťazné víťazstvá na zahraničných školách. Ide o unikátnu formu kontroly zvládnutých vedomostí z preberaných tém. V dôsledku učiteľovho ústupu ho položte, aby ste našli výsledok.

Cіlі a zavdannya

Meta literárny kvíz polyagaє na rozvoj záujmu pred čítaním. Knihy môžu byť článkom pre vedcov a priateľov. Literárny kvíz možno viesť formou hier.

Môžete zlepšiť kvalitu detí, pomôcť im aktívne sa prejaviť a ukázať svoje zázraky vedomostí.

  • Osvitnya- pogiblennya, že zakrіplennya otrimanih v lekciách vedomostí. Rozšírené obzory.
  • Rozvivayucha... Polyaga pri vývoji logického a figuratívneho dizajnu, ktorý je potrebný u mladého človeka. Formovanie tvorivého zdravia, aktivizmus uyav.
  • Vikhovna... Záujem môžete vzbudiť aj pred vznikom Ruska a

Kvíz „O chlapcoch v rovnakom veku“

Tse tradičného literárneho kvízu pre školákov.

Napájanie a výstup (na spánkoch):


Kvíz „Spisovatelia o tvarinovi“

Tse je literárny kvíz s náznakmi, ktorý je priradený mladým tvorom z náznakov toho Kazoka. Pre deti je takáto téma blízka tej poverčivej tsikave, aby všetci milovali našich mladých bratov.

  1. Na koho sa hnevala hlavná hrdinka na kopcoch pri hlásateľke V. Bianky „zbabelec Ariška“? (Pavuka).
  2. Kto vie, ako plávať a žiť králik na kaztsi "Listopadnichok" І. Sokolov-Mikitov? (bobor).
  3. Pomenujte notoricky majestátneho a zlého psa z oznámenia „Zbabelec“ M. Artyukhov. (Lokhmach).
  4. Kto sa po prenesení carice objaví ako dieťa v Kaztsi "The Spying Tsarivna" od V. A. Žukovského? (Pavuk).
  5. Kto sa veľmi hnevá na malú líšku v reportáži „Sovistu“ A. Gajdara? (Pes).
  6. Uveďte meno nádherného slona z oznámenia "Slon" A. І. Kuprina. (Tommy).
  7. Na "Kaztsi o dobrom zajacovi" D. Mamin-Sibiryak charakter hlavy nalievanie ... (Vovka).
  8. Kto bol pri krčme kapelyukh na hlásateľke “The Living Kapelyukh” od N. Nosova? (Košeňa).
  9. Žili pes a lev z oznámenia Leva Tolstého? (Na zvirintsi).
  10. Pomenujte psov s názvom Natasha z oznámenia "Družhok" N. Nosov (Dianka).
  11. Yak bolo meno líšky, priateľa rádu A. Tolstého "Zlatý kľúč ..."? (Alisa).
  12. Nalial Petyu a Shuru na temryavi v oznámení (Їzhachok).
  13. Vymenujte skvelého priateľa, ktorý stratil chvost kozáka Vinny-Pú, A. Milnu. (Osol Ia).
  14. Koho Peppi Dovga panchokha Zniesla to A. Lindgrenová sama? (Príbuzenstvo).

Literárny kvíz (4 triedy) „Príbehy detských kníh“

  1. Yake miluje slovo Єmely z kazki "Pri šťuke velinnyu". (Zanedbateľné).
  2. Pomenujte pevninu z rospe L. N. Tolstého „Žralok“. Na druhej strane rieky sú titulky. (Afrika)
  3. Aký strach má drevorubač Zalizny z povist-kazka "Charivnik of the Smaragdovy Mist" A. Volkov? (Drive).
  4. Komu píšeš vzory na okná? (Urobil Moroz).
  5. Kudi komár z kozákov A.S. Puškina? (Na oko).
  6. Hlavy Yak Likam Aybolit Mittevo kovanie Chichi? (Mazi).
  7. Chceli ste uvariť jaka zo šťuky, yak bul byť hlavnou postavou kazka "Na objednávku šťuky"? (jushku).
  8. Kudi dal Buratino za trest do kabíny Malvinského? (Na komisárke).
  9. Komu po prerobení Dunno Leaves sú zavdyaki (V somárovi).
  10. Čo tak odrezať staršieho syna v kaztsi „Kit at the chobotyakh“ od Sh. Perraulta? (Mlyn).

Kvíz-súťaž

Literatúra môže byť realizovaná formou gris, aby sa podporil záujem učencov. Je možné priznať všetky diela rovnakej témy, napríklad Kazkovo. Medzi hlavné ciele možno menovať nasledovné: aktivizácia detského čítania; Upevňovanie vedomostí o preberaných témach, organizácia rozvoja vedcov, opakovanie mien autorov a hrdinov detí.

Literárny gramatický kvíz možno nazvať „Storinki milujúcich kazokov“. Kvízovú súťaž si môžete pozrieť od úvodné slová vedenie. Učiteľ vitaє detí, bude piť o láske Kazka. Požiadať o nezávislé rozdelenie na dvoch veliteľov a dodatočnú pomoc od celku. Skin tím pomenujem jedinečným spôsobom. Kvíz je možné rozdeliť na niekoľko prestávok. Pre správne odpovede, príkaz vyhrať Bali. Keď sa konajú všetky súťaže, učiteľ (alebo členovia denníka) sú vyzvaní, aby zobrali tašku.

Kolofónia

Tse môže byť okrema literárny kvíz. Stupeň 3 iz to sedí perfektne. V čase výživy môžete prijať deti inej, prvej triedy.

Prvá súťaž môže mať osud dvoch tímov naraz. Vedci ukazujú jedlo v zbore.

  1. O kyslej smotane, buv komentáre. Ku koncu už vychladol. Mať nový rum'yaniy bike. Tse, deti, ... (Kolobok).
  2. Mama vyrobila garn klobúk s vlastnými šiškami. Dievčatko k babke, hosť odišiel. Zobral som so sebou koláče. Yak nazvať malé dievčatko-srdiečko? (Čapka Chervona).
  3. Všetci naraz, spolu, na kopije, vzal ju tak mіtsno. Počkaj, babtsya, Bug, onuk nemôže byť úzkostlivý. Z jaka sa stal roztoč. Čo je to? (Rіpka).
  4. Bradatý odvážlivec trápi svoje deti. Artemona a P'ero, Buratino a Malvinu. Poznám kožu od teba. Tse je hrozný (Karabas).
  5. Pri modrej kvapôčke žije chlapec zo slávnej detskej knihy. Zlé víno a dobromyseľné. Yak call jogo? (Neviem).
  6. Kŕdeľ dreva pozná jednu tamnitsu. Artemon, Malvina a P'ero sú s ním priatelia. Nie som u nyogo dovgy. kto to je (Buratino).
  7. Vytriedila som krúpy, umyla na machuha. Na plese dala do poriadku dom. Yak sonechko je krásny. Čo je to? (Poppelyushka).

Tím gra

Literárny kvíz môže prebiehať ako súťaž. Na celú učiteľku sú dva tímy detí. Zbierka názorov od skupiny Persha. Druhá maє pidkazuvati. Od začiatku dávať mittuvo. Správna odpoveď je 1 bod. Nesprávne - mínusová lopta. Môžeme dodať energiu tímu. Jedlo pre prvú skupinu detí:


Napájanie pre iný príkaz:

  • Yak bolo meno chlapca od Kazky „Snegova Queen“? (Kai).
  • Yaki ovocie z Cheburashky? (Oranžová).
  • Kto napísal kazka "Čapka Chervona"? (Charles Perot).
  • Jak sa volalo dievča, pri akej guľke bola „Kvitka-Semikvitka“? (Zhenya).
  • Yaka khatinka šikanuje zajaca v kazts "Zaychina khatinka"? (Lub'yana).
  • Koho znovu vytvorilo jedenásť kráľovských synod? (Pri labutiach).
  • Yak bolo meno mačky z Kazka "Buratino"? (Basilio).
  • P'yatachkin priateľ (Vinny-Pú).
  • Kto napísal kazka "Konik Humpbacked"? (P. Єrshov).
  • V ktorom roku sa Popoljushtsi potreboval pred plesom otočiť? (asi dvanásť).

Višňovok

V takomto rangu nie je literárny kvíz ukrátený o jednu z foriem kontroly nad vedomostnými hodinami. Môžete tiež pomôcť aktivizovať školákov, zorganizovať si vzdelávanie, podporiť svoj záujem pred čítaním a čítaním kníh. Výživa a témy kvízov môžu byť veľmi obľúbené. Bude to ešte zložitejšie, rovnako ako organizovanie víťazstiev pomocou niekoľkých krokov. Na podporu záujmu vedcov o takúto formu robotiky bol zorganizovaný kvíz. Vôňa netrpezlivosti, aby ste to skontrolovali, a stojí za to pripraviť sa na ďalšie kvízy.

MBOU "Makulivska ZOSH"

Verkhnyouslonsky okres Republiky Tatarstan

Literárny kvíz

„Choď na okraj literatúry“

Lektor ruského jazyka a literatúry

Bulkina Tetyana Oleksiyivna

Literárny kvíz

„Rast na okraj literatúry“.

Meta: rozvoj duševného zdravia v školách 5-7 tried cez post do roboty z literatury.

Deviz: „Neprahni po svojom talente“

Návrh: mapa Krajiny literatúry, vistavka knihy, za ktorými sa skrýva jedlo kvízu, plagát z dev_z gri.

Vedenie

Nie bdelý a nie bdelý, bez strachu a strachuČasto sme krvavá zem, ktorá je na zemeguli hlúpa.Nie na mape, ale vedomosti a ja,Scho є land, scho є land Literatúra.Milí chlapci, Vianoce, ako ste si už mysleli, ideme na okraj literatúry a kontrolujú vás s hrdinami zázračných kníh ruskej a zahraničnej literatúry. Dnes budete potrebovať poznať svoje vedomosti, erudíciu a talent. Poznáte podobenstvo, v ktorom ide o talent zariti? Dobre, poviem ti. Choďte do ďalekej krajiny a zverte otrokom turbodúchadlo o ich tábore. Jeden dostal 5 talentov (5 stredných mincí, čo v staroveku nestačilo), tretí - 3, tretí - 1. Dvaja láskavo pomohli a rozmnožili tábor panovníka. Tretí otrok, lynivy a prefíkaný, zahrabávajúci mincu do zeme. Pratsovity z prvých dvoch bulo víno gorodzheno. Khazyain, ktorý sa otočil a dal mu cent. Videl som nenápadnú ženu a zastavil som sa.Dám kožným tímom po 10 talentov. Tse je váš hlavný kapitál. Kožný tím bude môcť počas hodiny opraviť jeden „talent“ na správnu formu a ak je chybný, vráti sa. Za množstvo náborových talentov a výhru. Persh nіzh mi virushimo pri ceste na okraj krajiny Literatúra, navrhujem uskutočniť literárne cvičenie. Kožný tím môže prijať môj zdroj energie.
Literárne cvičenie. (Príkaz podľa požiadavky na napájanie. Pri odraze - 10 sekúnd).
    Pri jednom z oznámení A.P.Čechova má jeden z hlavných hrdinov psa - medzi taxíkom a krížencom? ("Kashtanka") Skіlki vyvinul Gvіdon lіtav v kráľovstve Saltan, komu je vinný za celú revolúciu?
(3-krát; prevrátenie na komára, na muchu, na jemel)
    Koľko rokov mal Vimagala zo zlatého ribka kozáka A.S. Puškina? (Nové korito, koliba, chcela sa stať stou šľachtičnou, kráľovnou, volodárkou
more)
    Jak sa volal hlavný hrdina príbehu MV Gogoľa „Večer na farme u Dikanky“, kudi vin litav to bisa?
(Koval Vakula litav na ryži do Petrohradu na kráľovské cherevichki)
    Koho má hľadať ofenzívna urivka? Yak s názvom Tvir? kto je autorom?
A) Bezduchý, hrdo spievajúci,Nahí shablis viblisuchi,Arapov dovgy riadok ideVo dvojici, dekoratívne, čo najviacSivu má na sebe bradu.(Chornomor, "Ruslan a Lyudmila", A.S. Pushkin) B) Mladá Tubіltsya z Afriky Pivdennaya bola odsúdená na smrť, pivo skryté ľuďmi, keďže žila sama, malý kameň. (P'jatnycja, "Robinson Crusoe", D. Defoe)
C) Сів він вранці на lіzhko, Keď som sa stal košeľou,Ruky natiahnuté na rukávoch -Viyavilosya, tse nohavice,Obleč sa ako kabát,Zdá sa, že nie ste rovnakí...(Razsiyany, "Os takýchto razsiyany", S. Marshak)
D) Priemerný rast, S ramennými päsťami a mіtsny,Chôdza pri bilyTričká a šiltovky,Nápis TRP na prsiach nového.nic viac o tom neviem.(Neznámy hrdina, "Oznámenie o hrdinovi bez dozoru", S. Marshak)

I. Zupinka "Údolie Kazokov"

(Zavdannya sa vykonáva s gaslom: "Hto shvidshe").
    V novom boule sú dobré spojenia s kriminálnym svetlom a so svetlom bohémy a preslávte sa víťazstvom, hraním role seba samého. (Buratino) Sám Yogo Balda volá mladšieho brata. (Zaєts) Tsiu pisenku naspivuvala niznamenitisha bіlka. (" Chi v záhrade v meste ") Ste ohromení príležitosťou piť želé a jablká. (husi-labute) Obrat leva na Goodwina Veľkého sa skončil trikrát. (Prosím o smilosti) Panter ho nazval beznohý, zhovty zemitý hrobak a Bander Logi na to doplatil. ( Boa constrictor Kaa) Viem o tsyu nedokončenej kazka, pamätajte її veľa odinitsі, a її hrdina - len chudosť! ("Kazka o bielej metle") Yogi bol energicky vyfúknutý a vyhovav vyhmid. (Mauglí)

II. Zupinka "Ploskogir'ya Riddles of Marshak".
(Skin tím odstráni krížovku, záhyby za hádankami S.Ya. Marshaka).

    Vaughn ma vstup do kabínky
Získať prvé číslo. V noci na hradeVona zberigak moj sen.Vona ni na mieste, ni v domeNepýtajte sa ísť na prechádzku.Pozrite sa na chodbu -Viem pred izbou. (dvere)
    Під novy rik priyshov vin u dim
Taký rumenec tovstun.Ale z chudý deň, vіn intruding a vaguI nareshty zvsim znik. (kalendár)
    ja som robot
V hlavnom Som b'yu є sichiDeň-deň. (kladivo)
    Jak si ľahne,
Ako sa váľať bez koristy,Jogo vytlačím až na cestoUdriem ťa po hlave!Bidolakha sa drží malej dosky -Drobky možno vidieť jogo kashket. (Tsvyakh)
    Za špinavými dverami
Byť čistý v srdci - Tak ticho. Tak ticho. (Godinnik)
    Takže aj pred nami:
Dve šachty za vuhou,Na oči na kolesePrvá dáma na nos. (Okuláre)
    Prebral som právo,
Zakričala a zaspala. Їla, їla dub, dub.Zlomil som si zub, zub. (píla)
    Spi ma
Yak hrám, Krúžim okolo svojej osi. (Koleso)
    Hluk na poli v záhrade,
A nejedzte až do hati.І nikudi nejdem,Poki vin id. (Dosch)
    Vládnem s koňom.
Aký kôň Parkan si neoblečiem,Na jeseň vína bezo mňa. (Bicykel)

ІІІ. Zupinka „Mám bibliofílie“.
(„Zamorochki zo suda“. Rozkazte „sudom“ jedlom)

    Pre skіlki rokіv mav Balda vziať nájomné іf chortіv? (Na 3 kamene) Prišli hviezdy do kráľovstva Dadon? (Zi Descend) yake vchennya mav Karabas Barabas? (doktor lalkovyh vied) Koľko máš rokov? (33 skalných) Kto dopomіg Tsarevich Ulysei poznať jeho meno? (Viter) Bolo auto hrdinov poháňané cukrovým sirupom? (Shpuntіka a Gvintika) Hlavne zaneprázdnený starými ženami z ribalky. (priadza) Kto okradol z gorish shkaralupok? (mince) Prečo je zlatý pivnik sid_v? (Na lúčoch)Čo znamená slovo Buratino Italiano? (Derev'yana lyalka) Koľko stojí pol koňa pri jazdení? ( Munchausen) Je možné zožať veľkú úrodu halierov v jakej zemi, na ktorom poli? (Pole zázrakov. Tolstého „Zlatý kľúč“) Máte nejakého obľúbeného kaztsi Volkova alebo sa u vás vyvinula ustráchaná ľavica? ("Čarodejnica smaragdového miesta") Ktoré stvorenie chce vedieť o lízaní bradavíc za pomoci mačiatka? ("Prineste Toma Soyuru") V yaku umelecký tvir išiel ten smiech sám od seba? ("Alisa v krajine zázrakov") Ako sa volali tri prasiatka z jedného kazka? (Nif-nif, Naf-naf, Nuf-nuf)

IV. Zupinka "Poetická Rivnina".
Napíšte za 5 hilin virsh pre ráfiky tsimi.
_________ posol __________ krásny _________ len tak ďalej __________ rád __________ tanec __________ šťastný _________ oči __________ sprievod

V. Zupinka "Misto mudrci"
Chopte sa tých rozkazov. A malé múdre slová prichádzali a prechádzali celou generáciou. Keď hovoríte o dobrom v ľudskom živote. Rusi sa už pred tristo rokmi stali vlastnými rukopismi zbierky priorov (rovnomenných priateľov). Keď som si chcel spomenúť. Krajšie sa bude pamätať Aje virshi, nie próza. Povedali mu tak, že smrad gúľ bol podobný viršovaným radom: "Priateľstvo a bratstvo si cenia bohatstvo", "Láska šteká - láska a zmierenie". Po celý čas ma oslovujte. Na nіy zavzhdi є visnovok, ako corynese spomienka na kožu. Prisliv'ya krátke, novým nemým slovom, slovo je chudé, nejasne a presne: Prisliv'ya na chvíľu nie. Nie je to zlý krok. Prisliv'ya - všetko na pravej strane domu. Ak ma žiadaš, aby som nebol zlý. Budete musieť požiadať o posypanie ucha. (Tím pokožky odoberie arkush z ucha ucha, keď sa posunie, aby dokončil písanie).

    Zupinka" Pushkinograd"
Spomienky na klitini. 1. Postava jedia "Ruslan a Lyudmila". 2. Postava kazka "Golden Pivnik".
3. Postava príbehu "Stanica Poglyadach" Mať
4. Virsh, ako získať späť v rade "Priateľ mojich dní, môj suvorikh". N
5. Cár, postava jedného z Puškinových kazokov. Z
    Názov zoznamu zo zbierky "Príbehy zosnulého I.P. Bulkina".
M
    Som strýko Puškin.
N
    Som básnikova opatrovateľka.
A
9.Postava jedného z kozákov A.S. Puškina. Meno kazka poznáte. B

Keď cena skončí, tašky rastú, zlepšujú sa a tím skinov zaznamenal veľa talentov. Nagorozhennya.

Vikoristanská literatúra

    K.P. Allikmets, A.A. Mets. Hovorme, hovorme. L .: Školstvo, Leningradske viddilennya, 1991 .-- 320. roky.

    L. L. Bolska. Literárny kvíz. M .: Prosvitnitstvo, 2003 .-- 301s.

    V.A. Ilyina. Literárny kvíz. Volgograd: Vchitel-AST, 2001 .-- 120s.

    I. G. Sukhin. 800 hádaniek, 100 krížoviek. M .: Nová škola, 1996 .-- 176s.

    Ya.L. Trembovolsky, I.V. Chekalov. Tvoje slovo, erudovanosť. M .: Prosvitnistvo, 1990 .-- 144s.

    I. V. Šutina. Krížovky pre školákov. Jaroslavľ: Akadémia rozvoja, 1997. - 128s.

Podobné štatistiky