A gyermekek és a kreativitás elválaszthatatlan fogalmak. Minden szívvel rendelkező gyermek művész és szobrász, énekes és zenész. A gyermekeknél a kreatív impulzusok a leginkább elképzelhetetlen formában nyilvánulnak meg, de nagyon gyakran művészi tevékenységhez kapcsolódnak. Előbb vagy utóbb sok anya elgondolkodik azon, hogy miért kell a gyereknek megtanulnia rajzolni? Valóban, miért, ha nem tervezi újabb Surikov vagy Aivazovsky felnevelését? Ha az a feladata, hogy gyermekét sikeres, magabiztos embernek tekinti, akkor ösztönözze a kreativitást, mert minden vizuális munka fontos feltétele a baba normális fejlődésének.

Az óvodában és otthon nem rendhagyó rajzolási technikák segítik a térbeli gondolkodás, a szem, a koordináció fejlesztését. Végül is a babát egyetlen kompozícióval kell összekapcsolni, az alkatrészek méretének arányát és harmonikusan elrendezni őket a lapon. Amikor egy összetett dekoratív kompozíción dolgozik, a gyermek megtanulja megtervezni tetteit, kiválasztani a megfelelő anyagot. Nagyon fontos számára, hogy megértse, hogy saját kezűleg is létrehozhat valamit.

Mindenki tudja, hogy a rajz gyermekeink egyik kedvenc tevékenysége. Nagy örömmel színes ceruzákkal, filctollakkal, festékekkel rajzolnak, ecsetet fényes anyagba mártva. És miért ne nedvesítené ott az ujját, vagy nem kenne festéket a tenyerére? A képzőművészet számára lehetetlen keretet meghatározni, el kell pusztítani a megszokott és a hagyományos minden határát!

A nem hagyományos rajzolási technikák sokkal jobban vonzzák a fideszeinket, mivel nem igényelnek kitartást, lehetővé teszik a kreativitás során rejlő lehetőségek egyértelműbb feltárását, a gyermek megismertetését azzal a lehetőséggel, hogy a körülöttünk lévő dolgokat szokatlanul használja fel a kreativitás anyagaként. Ha a gyerek legszokatlanabb festékei és fényes ceruzái már nem okozzák az előbbi érdeklődést, akkor más rajzolási módszerekkel hígíthatja izgulása kreativitását. Miért hasznos a nem hagyományos módon történő rajzolás az óvodában és otthon?

• A gyerek különféle anyagokat használ, felismeri a textúrák különbségeit, ami lehetővé teszi a finom motorikus képességek javítását.
• Van egy ismerkedés a hangerővel, formával és térrel, amely fejleszti a képzeletet.
• Az árnyalatok kombinálásának és keverésének képessége esztétikai ízlést fejleszt.
• A szokatlan anyagok használata fejleszti a gondolkodást, megtanít nem szabványos döntéseket hozni.
• Az ilyen technikákat alkalmazó rajzok elkészítése sokkal gyorsabb, ami tetszik azoknak a kicsiknek, akiknek annyira hiányzik a kitartásuk.
• Önbizalmat és önbizalmat ad hozzá, mert kiemelkedő képességek nélkül is egyedi "remekművet" készíthet!

Az összes legérdekesebb technikát és módszert G.N. Davydov a "Nem hagyományos rajzolási technikák az óvodában" című könyvben. Ez a könyv nagyszerű segítség mind a tanár, mind az anya számára, aki a babával akarja változatossá tenni a szabadidőt.

Első lépések: ujjak vagy tenyér

A nem hagyományos rajzolási technikák a képek képét jelentik különféle anyagok felhasználásával, beleértve a "nem művészi" anyagokat is: gyűrött papír, habgumi, cérnák, paraffinos gyertya vagy viaszkréták, szárított levelek; rajzolás eszköz használata nélkül - tenyérrel vagy ujjal és még sok minden más. Az ilyen módszereket mind az óvodában, mind az otthonban sikeresen alkalmazzák.

Különböző korosztályok számára felajánlhatja saját technikáját, például a legkisebbek számára érdekes lesz az ujjaival rajzolni, mert a csecsemőnek még mindig nehéz ecsetet tartania, de a csecsemő máris remekül birtokolja a saját kezét. Mártsa be a morzsák tenyerét a festékbe, és ajánlja fel, hogy nyomot hagy a papíron, mivel a macska és a kutya nyoma elhagyja. Fontolja meg a nyomtatást a babával, ki néz ki? Úgy néz ki, mint egy elefánt vagy egy teknős, és ha felhívjuk a szemünket, lesz egy hal! Az egész akciót csak a babád fantáziája irányítja, és ha hirtelen összezavarodik, akkor segítsen neki, tartson mesterkurzust - fesse le a tenyerét, és hagyjon nyomot. „Nézd, az anya elefánt, de hol van az elefánt?” - a gyermek örömmel csatlakozik egy ilyen vicces játékhoz.

Nem merítheti a tenyerét a festékbe, csak az ujjait, és apró nyomatokat hagyhat. Minél többféle színes nyomat, annál érdekesebb a rajz - hagyja, hogy a gyerek saját örömére fantáziáljon. A felnőtteknek fel kell készülniük arra, hogy a festék nemcsak a levélen, hanem a babán is megtalálható lesz, pontosabban a csecsemő benne lesz az egészben és a környező tárgyakban is. Ezért előzetesen vigyázzon a tisztaságra: takarja le olajruhával azt az asztalt, ahol kreatív műhely felállítását tervezi, és tegyen fel kötényt és ujjat a csecsemő számára, különben milyen képzeletrepülésről beszélhetünk, ha folyamatosan rángatja a babát: "Vigyázz, bepiszkolod!"

Fantáziálunk tovább. Bélyegek, lenyomatok

Minden korosztály gyermeke szeret bélyegzőt használni rajzoláskor. Ez az egyedülálló technika a nem konvencionális rajzolási módszernek az óvodában olyan könnyen kivitelezhető és sokrétű a megnyilvánulásaiban, hogy tökéletes az óvodai és otthoni munkavégzéshez. Kész bélyegek megvásárolhatók egy műanyag áruházban. De sokkal érdekesebb, ha maga készít bélyeget, és még jobb egy csecsemővel.

Szinte minden, ami festékbe mártható, majd egy papírlapra hagyható, pecsétként működik. Vághat almát vagy burgonyát - ez a legegyszerűbb bélyegző. A burgonya felére valamilyen alakot vághat: egy szív vagy egy virág. Egy másik bélyegző közönséges szálakból készül úgy, hogy bármilyen alapra tekerjük őket. Nem szükséges a szálakat tekerni, csak egyszerűen meríteni a festékbe. Alapos impregnálás után az egyik lapra fektetik, másikkal letakarják, enyhén nyomják és megcsodálják a bonyolult mintát.

A közönséges gyurmából nem nehéz bélyeget készíteni. Találjon ki egy érdekes formát, és tervezzen meg egy kis gyurmadarabot. A klasszikus bélyegekhez jobb vastag festéket választani. A háttér szokatlan textúráját egy gyűrött szalvéta vagy papír segítségével adhatjuk meg, majd a kidolgozott séma szerint: festékbe és bélyegzőbe mártunk. A szárított levelekből nagyon szép bélyegeket kapnak: az egyik oldalra festessen egy levelet, tegye papírra és nyomja le. A festett levél eltávolítása után megkaptuk az "Arany Ősz" képet - örül a gyerek.

Van még egy nem szokványos rajzolási technika, hasonló a bélyegzőhöz, de érdekes tulajdonsággal rendelkezik - habszivacsos festés. Vágjon ki egy kis darabot egy közönséges szivacsból, mártsa be a festékbe, és könnyű nyomással fedje le a lapot. Olyan könnyű és egyszerű csodálatos hátteret szerezni a további rajzokhoz, és ha sablonokat vagy sablonokat használ a gyermekek rajzához, akkor csodálatos virágos vagy geometrikus mintát kap.

Pontokkal történő rajzolás

A gyerekek finom kreativitásának módszereként meg lehet különböztetni a pöttyös rajzolást. Ez az egyszerű technika a legkisebbek számára is érthető. Szüksége lesz festékekre és pamut törlőkendőre vagy szokásos jelölőkre. A botot belemártjuk a festékbe, és enyhe nyomással felhívunk egy pontot egy papírlapra, majd egy másikat - addig, amíg a feltalált kép meg nem jelenik az albumlapon. Segíthet a gyereknek, ha megrajzolja a jövőbeli rajz körvonalát, és ő nagyszámú fényes nyomtatással tölti ki. A bitkép témája bármilyen lehet - mind téli mese, mind ragyogó nap. Az ilyen gyengéd életkorú oktatást feltűnés nélkül, játék formájában kell megvalósítani.

Technika "monotípus"

Az idősebb gyermekek számára érdekesebb művészi kreativitást kínálhat. Például egy érdekes technika, amely szintén benyomásokon alapszik - "Monotype". Célja egy szimmetrikus minta létrehozása, például egy gomba, egy rovar (lepke vagy katicabogár), egy idősebb óvodás csoport számára a tóban tükröződő tájat ábrázolhatja.

Veszünk egy fekvő papírlapot, félbehajtjuk, majd széthajtjuk, és az egyik felére rajzolunk a hajtási vonalhoz képest. Mivel megállapodtunk egy lepke ábrázolásában, majd megrajzoljuk az egyik szárnyat, majd a kezünkkel vasaljuk az összehajtott lepedőt. Kinyitjuk - a pillangónak már két szárnya van, és pontosan megegyeznek! A hiányzó elemek ecsettel festhetők.

A gyönyör érzése biztosított, miközben a gyermek megérti, hogy "huligán" cselekedetei, amikor foltok és fröccsenések röpködnek az album lapjára, szintén művészeti forma. A "Blotography" neve szintén "Splash". Ezekkel a technikákkal szokatlan művészi hatások érhetők el.

Festékszórás, más néven "Spray". A fogkefe segítségünkre lesz. Óvatosan mártsa be a festékbe, és finoman érintse meg tollal vagy ceruzával maga felé. Hatalmas számú apró csepp marad a lapon. Ezzel a rendhagyó festési technikával nagyon reális téli táj vagy távoli, sok csillaggal rendelkező tér nyerhető. A "Blotográfia" segít a fiatal művésznek vicces idegenekkel benépesíteni a lakatlan űrbolygókat. Csak az kell, hogy több ecsetet vegyen fel az ecsetre, és hagyja, hogy az egy papírlapra folyjon - kiderül egy folt. És most ráfújunk, szétszórva a sugarakat különböző irányokba. Rajzoljunk pár szemet egy szárított foltdal, vagy két párot, ez egy ismeretlen állat, és elküldjük, hogy benépesítse távoli világát!

Érdekes textúra érhető el száraz kefe használatával. Enyhén merítsen egy száraz, széles ecsetet a gouache-ba, törölje le a felesleges festéket egy tégelyről. Függőleges piszkamozgásokkal rajzolunk. A kép kiderül, hogy "bozontos" és "tüskés", ily módon a karácsonyfák és a sündisznók, a zöld fűvel rendelkező mező nagyon reális. Ilyen rendhagyó módon az óvodában virágot rajzolhat, például őszirózsát.

Az ismerős dolgok hihetetlen lehetőségei.

1. Buborék.

Kiderült, hogy a szappanbuborékok nemcsak felfújhatók és felrepedhetnek, hanem rajzolni is lehet velük. Egy pohár szappanos vízben hígítson fel egy kis festéket, vegyen egy csövet, és hagyja a buborékokat az üvegbe. Gyermekei örömmel fogják ezt a trükköt végrehajtani. Nos, sok élénk, sokszínű hab van, tegyen rá egy papírlapot, és amint a buborékok megjelenni kezdenek, el kell távolítani a papírt - kész a színes minta!

1. Só.

Ne lepődj meg, de a sót nemcsak főzéshez lehet felhasználni. Érdekes állagú lesz, ha a nedves rajzot sóval meghintjük, és amikor a festék megszárad, csak csirke ki.

1. A kreatív textúrák létrehozásához homokot, gyöngyöket és különféle szemcséket is használnak. Az ilyen anyagok használatának számos lehetősége van.

• A ragasztóval előre bevont lapot megszórjuk gabonafélékkel, homokkal vagy gyöngyökkel, majd felhívjuk a texturált felületre.
• Ragasztóval borítunk területeket azokon a helyeken, ahol a rajzot ábrázolják.
• A szükséges anyagokat festse le és szárítsa meg előre, majd díszítse velük a rajzot.

Klasszikusok szokatlan olvasmányban

Tegyük félre a bélyegeket és a sót, töröljük le a festékkel festett tollakat, szerezzünk ki akvarelleket és ecseteket. Unalmas? Egyáltalán nem unalmas, de nagyon érdekes, mert a klasszikus akvarellek segítségével csodákat fogunk csinálni!

Szükséges vastag papírt venni (a legjobb megoldás egy speciális akvarell papír), nedvesítse meg, hogy elég nedves legyen. Vegyünk egy kis festéket az ecsetre, és finoman érintsük meg a nedves papírt az ecsettel. A mozdulatoknak könnyűnek és simának kell lenniük, az eredmény szépsége ettől függ. A szemed előtt egy csepp festék kúszik különböző irányokba, valami elképesztőre váltva! Itt az ideje, hogy elmondja gyermekének az új színek és árnyalatok megszerzésének szabályait. Ez a gyakorlat most a legnyilvánvalóbb. Az ebből következő elképzelhetetlen válások érdekes háttérként szolgálnak majd a jövőbeli alkotómunkához.

A következő rendhagyó rajzolási technikát, amelyet szintén figyelembe vesszük, a "közeli csodák" kategóriából, "Aquatipia" -nak hívják.

Ez egy festékekkel és vízzel festett technika, és víznyomtatásként is ismert. Csakúgy, mint az előző módszerben, a vastag papír is jól fog jönni, nem kevésbé hagyományos festékeket választunk - gouache, fekete vagy bármilyen sötét festékre is szükségünk van. Gondoljon a babával, mit szeretne ábrázolni? Ez a módszer szokatlanul szépen hoz virágokat. Miután a festékek megszáradtak, festse át az egész lapot tintával, majd merítse munkáját egy tál vízbe, és élvezze a csodálatos átalakulásokat! A gouache mind feloldódik, csak a rajzod marad sötét háttér előtt. Mi nem a varázslat?

A hihetetlen átalakulások sorozata még nem ért véget! Vegyünk ugyanolyan vastag papírt, és viaszkrétákkal (ha nincsenek kéznél, használhatsz egy közönséges gyertyát is) rajzot vagy mintát alkalmazunk. Ezután az egész lapra akvarelleket alkalmazunk (a viaszgal kezelt helyek nem festenek). Színes akvarell háttéren megjelenik egy rajz, amely meglepi a gyereket, mert amikor színtelen krétával rajzolsz fehér lapra, akkor meglehetősen nehéz elképzelni a végeredményt. A mágia folyamata végül meglehetősen gyakorlati eredményt is hozhat.

A "márványpapír" készítése rendkívül izgalmas tevékenység, amelyet a kicsik nagyon szeretnek: vicces olyan dolgokkal játszani, amelyeket egyáltalán nem szabad elvinni. Például apu borotvahabja. A munkához szüksége lesz:

• borotvahab;
• akvarell festékek;
• lapostányér;
• vastag papírlap.

Először telített oldatot kell kapnia: keverje össze a festéket vízzel. Ezután tegyen egy vastag réteg borotvahabot egy tányérra, és véletlenszerű mintaként cseppentsen néhány fényes festékcseppet. Az ecsettel festékcseppekkel festessen a habra, bonyolult cikk-cakkokat és mintákat készítve. Itt van - egy varázslatos szentség, amely teljesen elnyeli a lelkes babát. És itt van az ígért gyakorlati hatás. Vigye fel a lapot a szivárványhabra, majd fordítsa meg úgy, hogy a hab a lap tetején legyen. Távolítsa el a papíron maradt habot egy kaparóval. És - íme! A hab alól elképzelhetetlen foltok jelennek meg, hasonlóan a márványmintához. A papír felszívta a tintát. A már megszáradt márványos papír kézműves munkában vagy a dekoráció kiegészítéseként használható.

A kreatív megnyilvánulásoknak nincs korlátja

Azoknak a srácoknak, akik már számos érdekes technikával megismerkedtek és megmutatták rendkívüli kreatív képességeiket, meglehetősen nehéz rajzolási technikát - "kaparótáblát" kínálhat.

Vastag papírra van szüksége, viaszkrétákkal kell festenie, lehetőleg élénk színekben, majd széles ecsettel fedje le fekete gouache-val vagy tintával. Ha gouache-ot kíván használni, adjon hozzá egy kevés PVA-ragasztót, hogy a megszáradt festék ne omoljon össze. Amikor a tinta (vagy a gouache) száraz, a munkadarab készen áll a további munkára. Most veszünk egy vékony köteget (bármilyen éles, nem író eszközt), és elkezdünk rajzolni. De ennek a folyamatnak a megrajzolása csak feltételesen nevezhető, mivel a felső festékréteget levakarják. Tehát egy csapásra egy fényes viaszréteg jelenik meg, amely a művész ötletébe vetül.

A fiatal művészek számára a gyurmával üvegre rajzolás technikája lenyűgöző lesz.

Válaszd ki a neked tetsző rajzot, borítsd be üveggel, rajzold a rajz körvonalát az üvegre egy fekete filctollal. Ezután folytatjuk a kontúrok puha gyurmával való megtöltését, és igyekszünk nem kiemelkedni a szélén. A varrott oldal nem tűnik olyan szépnek, de az elülső oldal világos és tiszta képet mutat. Keresse meg alkotásait, és színes kartont használjon háttérként.

Az óvodában számos olyan nem hagyományos rajzolási technika is létezik, amelyet a közép- és felső tagozatos óvodai csoportok gyermekei könnyedén elsajátíthatnak. A mindennapi tevékenységekhez egy rátét kombinációja klasszikus mintával alkalmas lehet. Az előre kivágott elemeket egy fekvő lapra ragasztják, majd ceruza vagy festék segítségével kész képet adnak a képnek.

Az egyik elérhető és szórakoztató technika a "Front".

Gyerekkorunk óta ismerjük ezt a képzőművészeti típust, emlékszel, hogy egy érmét elrejtett egy papírlap alá, és egy egyszerű ceruzával árnyékolta be? Ugyanígy érme helyett száraz leveleket is használhat, és nem ceruzával, hanem színes pasztellekkel árnyékolhatja. A rajz fényes és telített lesz.

Rengeteg rajztechnikával ismerkedtünk meg, és már rengeteget tanultunk, miért ne alkalmaznánk tehát a tudásunkat a gyakorlatban? A hagyományos és a nem hagyományos rajzolási technikák alkalmazásával bármilyen belső tárgyat díszítenek. Az óvodai dekoratív rajznak is van alkalmazott jellege, a gyermek már díszíthet például ceruzatartót vagy agyagvázát, vagy kedveskedhet édesanyjának, és egyedi mintát készíthet egy vágódeszkán. Csak ne feledje, hogy az ilyen munkához szükséges festékeket vízállónak kell választani: akril vagy olaj. Annak érdekében, hogy az eredmény hosszabb ideig tartson, fedje le a kész mesterséget lakkal.

A belső dekorációhoz az ólomüveg technikát alkalmazzák.

A technika lényege egy ragasztó kontúr felvitele és festékkel való kitöltése. Ennek a technikának a kivitelezésére számos lehetőség kínálkozik, de az egyik legérdekesebb az olajruhára mintázat rajzolása, és szárítás után a rajz eltávolítható az olajruháról, és bármilyen felületre ragasztható, például üvegre, - áttetsző fényes kép lesz.

Tartózkodjunk magán a végrehajtási technikán.

Az ideális megoldás speciális ólomüveg festékek használata lenne, de ha ilyen festékek nincsenek, akkor okos lehet és saját maga is elkészítheti azokat. Vegyünk egy közönséges gouache-t, és adjunk hozzá PVA-ragasztót, szárítás után a festékek rugalmas szerkezettel rendelkeznek, ami lehetővé teszi, hogy minden nehézség nélkül eltávolítsuk a képet a filmből. Válaszd ki a neked tetsző rajzot, és rajzold át a körvonalát egy átlátszó olajszövetre (vihetsz egy szokásos fájlt vagy egy átlátszó műanyag mappát). Jobb, ha a kontúrt először ceruzával vagy filctollal készítjük el, majd körbekarikázzuk egy kész ólomüveg kontúrral, vagy egy adagolóval ellátott csőből származó szokásos PVA-ragasztóval. Várja meg, amíg a körvonal megszárad, majd töltse ki élénk színekkel. A teljes száradás után lehúzhatja a rajzot a filmről, és díszítheti a tervezett felületet.

Díszítheti nemcsak a belső tárgyakat, hanem a ruhásszekrényeket is speciális szövetfestékekkel. Ezt a technikát Hideg Batiknak hívják. Hívd meg gyermekedet, hogy készítsen tervező festményt egy közönséges fehér pólóról, ez csak a babádé lesz, az egyetlen!

• A pólót előzőleg egy karikában kell rögzíteni a hímzéshez, vagy egy hordágyban, hogy vászonra lehessen rajzolni.
• Ceruzával és nyomkövető papírral helyezze át kedvenc rajzfilmfigurájának képét a szövetre.

Ennek a módszernek az egyik legfontosabb lépése egy visszatartó vegyület, más szóval egy védő kontúr alkalmazása, amely megakadályozza a festék szétterülését a szöveten. A kontúrt le kell zárni a terjedés megakadályozása érdekében.

• Szárítás után a számunkra ismert séma szerint festékkel töltjük fel a kontúrokat.
• Ezután a rajzot rögzíteni kell. Helyezze az egyik papírlapot a rajz alá, a másikat a rajz fölé, és vasalja vasalóval.

Moshat ilyen terméket, de jobb, ha manuálisan hideg vízben mossa. Az egyedi termék készen áll.

Következtetés

Az összes figyelembe vett nem hagyományos rajzolási technika csak beltéri körülmények között alkalmazható. De mi a helyzet a nyári szabadtéri sétákkal? Csak a szabadtéri játékok alkalmasak kültéri használatra? Nem, tud képzőművészettel foglalkozni. A rajzolás nyáron az óvodában a szabadban is elvégezhető a klasszikus kréta segítségével. Az óvodai aszfaltra rajzolás csodálatos szórakoztató és oktató tevékenység. A gyerekek zsírkrétával rajzolnak, ahol többé-kevésbé kemény felület van: aszfalt, csempe, kerítés, a ház falai. Csodálatos látni a fantázia élénk megtestesülését a szürke aszfalt helyett.

Írott cikkek

Munkahelyi tapasztalatból. Rendhagyó rajzolási módok az óvodában az idősebb óvodás gyerekekkel.

Ez az anyag megismerteti a tanárokat a gouache, akvarell, szén, szangvin, pasztell és más anyagokkal való munka különféle módjaival és technikáival, valamint ezek kombinációjával.
Az óvodában a gyerekekkel végzett munka tapasztalatai azt mutatták, hogy a szokatlan módon történő rajzolás és a mindennapi életben körülvevő anyagok használata pozitív érzelmeket vált ki a gyermekekben. A rajz elbűvöli a gyermekeket, és különösen a nem hagyományos gyerekeket, akik nagyon vágynak arra, hogy maguk is valami újat rajzoljanak, alkossanak és alkossanak. A nem hagyományos módszerekkel rajzolva a gyerekek nem félnek hibázni, mivel mindent könnyen lehet korrigálni, és könnyen lehet hibával előállni valami újat, és a gyermek önbizalmat nyer, legyőzi az "üres papírlaptól való félelmet", és kezd művészetnek érezni magát. Érdeklődik és vágyakozik rajzolni. Bármivel, bárhol rajzolhat, és bármit is szeretne! Az anyagok sokfélesége új kihívásokat támaszt, és arra kényszerít, hogy folyton kitaláljon valamit!

Órák vezetése nem hagyományos technikák alkalmazásával:

segít enyhíteni a gyermekek félelmeit;
fejleszti az önbizalmat;
fejleszti a térbeli gondolkodást;
megtanítja a gyerekeket, hogy szabadon kifejezzék ötleteiket;
kreatív keresésekre és megoldásokra ösztönzi a gyermekeket;
megtanítja a gyerekeket, hogy különféle anyagokkal dolgozzanak;
fejleszti a kompozíció, a ritmus, a szín, a percepció érzékét;
a textúra és a térfogat érzése;
fejleszti a kezek finom motorikus képességeit;
fejleszti a kreativitást, a fantáziát és a fantázia repülését.
munka közben a gyermekek esztétikai örömet szereznek.Fejlesztés:
alkotó gondolkodás, fenntartható érdeklődés kialakítása a művészeti tevékenység iránt;
fejleszti a művészi ízlést, a fantáziát, a találékonyságot, a térbeli képzeletet;
alkotómunkák készítéséhez szükséges készségek és képességek kialakítása;
fejlessze ki a kísérletezés vágyát, élénk kognitív érzéseket mutatva: meglepetés, kétely, öröm az új dolgok megtanulásában.
Nevelési:
megszilárdítani és gazdagítani a gyermekek tudását a művészi kreativitás különböző típusairól;
megismertetni a gyermekeket különféle vizuális tevékenységekkel, különféle művészi anyagokkal és a velük való munka módszereivel;
a megszerzett készségek és képességek megszilárdítása és a gyermekek számára a lehetséges alkalmazási lehetőségek széleskörű bemutatása.
Nevelési:
a kemény munka és a vágy, hogy saját munkájukkal sikereket érjenek el;
felhívni a figyelmet, a pontosságot, a céltudatosságot, a kreatív önmegvalósítást.

"Monotype szedés"

Téma: "Pillangó"
Kifejezési eszközök: folt, szín, szimmetria.
Anyaga: festék, ecset, papír
Munkafolyamat:
Hajtson félbe egy darab papírt. Az egyik oldalon, közelebb a közepéhez, ecsettel vigyen fel néhány élénk színű foltot. Most gyorsan hajtogassa a lapot ugyanazon a hajtás mentén, és jól vasalja meg tenyerével. Nyisd ki és nézd meg közelebbről: mi történt? Mesés virágok? Nem, ez egy gyönyörű pillangó!

"Monotípus" + "Spray"

Téma: "Téli tájak", "A Hókirálynő palotája"
Az expresszivitás eszközei: pont, textúra.
Anyaga: régi fogkefék, gouache, papír, herbárium, sziluettek.
Munkafolyamat:
Egy kis festék gyűlik össze az ecset hegyén. Döntse az ecsetet egy darab papírra, és ecsetelje a szundit kartonpapírral vagy fésűvel. A spray egy tiszta lapra szóródik. Tehát ábrázolhatja a csillagos eget, tűzijátékot. Bármilyen sziluettet kivághat, és papírlapra, festékszóróra helyezheti. Ezután távolítsa el a sziluettet, és nyoma lesz, kiegészítheti, ecsettel festheti a hiányzó vonalakra.

"Monotípus" + "Alkalmazás"

Téma: "tengerfenék"

"Nyersen rajzolva"

Téma: "Évszakok"
Kifejezési eszközök: szín, vonal, folt.
Anyaga: nedves törlőkendő, tartály vízzel, festékek, ecsetek, akvarell zsírkréták.
Munkafolyamat:
Első út:
Nedvesítse meg a papírt, és tegye egy nedves ruhára (hogy a papír ne száradjon ki). Fogja az akvarell zsírkrétát, és festessen, amit csak akar.
Második út:
Ha nincs akvarell ceruzája, festhet festékkel és ecsettel.

"Nyers rajz" a részletek további rajzával.

"Rajz nyersre" + sangvin

Téma: "Évszakok"

"Nedves rajz" + pasztell

Téma: "Aranyhal"

"Összegyűrt papír"

Téma: "Őszi levelek"
Felületi öregedési hatás.
Anyaga: papír, festékek, ecsetek, tányérok.
Munkafolyamat:
Első út:
Egy tiszta papírlapot gyűrjön össze a kezével, és simítsa ki. Rajzolja meg a tervezett rajzot. Ez a technika annyiban érdekes, hogy a papír hajtásainak helyein a festés intenzívebbé, sötétebbé válik a festés során - ezt mozaikhatásnak nevezzük.
Második út:
Gyűrjön össze egy darab papírt, mártsa be nedves festékbe, majd nedvesítéssel vigyen fel egy rajzot. Ez a módszer használható a háttérhez, vagy a munka befejezéséhez - virágok, fa korona, sodródások stb.

"Scratchboard"

Téma: "Éjszaka", "Űr", "tél", "tengerfenék"
Anyaga: gyertya, fekete gouache, sampon, hegyes bot.
Munkafolyamat.
Színes akvarell hátteret alkalmazunk, vagy színes kartont vagy sima fehér papírt veszünk fel. Dörzsölje az egész hátteret teljesen viaszra, paraffinnal. Öntsön fekete vagy színes gouache-ot egy aljzatba, adjon hozzá egy kis sampont és alaposan keverje össze. Ezután ezzel a keverékkel letakarjuk a paraffinlapot, kész a munkadarab. Most vegyen egy kihegyezett botot, és kezdje el karcolni a rajzot.

"Szúrás kemény, félszáraz ecsettel"

Téma: "Állatok, felhők, virágok, fák, tájak"
A kifejezőkészség eszközei: a szín textúrája, a szín.
Anyagok: kemény ecset, gouache, bármilyen színű és méretű papír, vagy egy bolyhos vagy tüskés állat kivágott sziluettje.
Száraz, kemény kefén elég sok kívánt színű gouache-t gépelünk be, és függőlegesen tartva az ecsetet (az ecset "sarka" kopogtat), a tetejére "piszkákat" készítünk, ezeket az állat sziluettjének belsejében és széle mentén helyezzük el. Amikor a festék megszárad, puha kefe hegyével festse az állatra a szemet, az orrát, a száját, a pofaszakállát és más jellegzetes részleteket.

"Grafika"

Anyag: Fekete papír, fehér papírlapok, fehér és fekete gouache.
Munkafolyamat.
Első út:
Monokróm technika. Fekete háttéren alkalmazza a képet fehér gouache-val (megjegyzés: meg kell mutatni az arányérzetet). A kastélyok, a tájak, a miniatűrök festése ily módon kifejezőnek tűnik. Az előzetes vázlatok ceruzával készíthetők. A hibát biztonságosan retusálhatja gouache-val vagy fekete tintával, a kívánt árnyalat kiválasztásával.
Második út:
Polikróm technika. Fekete alapon fehér gouache-mal dolgoznak. A fehér tónus frissességet, fényességet kölcsönöz. Kivételes esetekben, például húsvéti tojások festésekor, forgó kerekeken, mondjuk színes háttérrel.

Gouache festés fehér hozzáadásával

Téma: "Csendélet", "Táj", "Absztrakció".
A meszelés hozzáadása a különböző festék színekhez az eredeti szín világos árnyalatait eredményezi. Ennek eredményeként a színérzetek, gyengédség, könnyedség, levegősség.

Nagyon sok rendhagyó rajzolási technika létezik. Az ilyen tevékenységek nemcsak a kertben lévő gyermekek számára érdekesek, hanem nagy haszonnal is járnak. Elősegítik a kreatív gondolkodás és a képzelet fejlődését a gyermekben. Ez a cikk megmondja, hogy milyen nem hagyományos rajzolási technikák vannak az óvodában.

A nem hagyományos rajzolási technikák alkalmazásának szerepe az óvodások művészi fejlődésében

Mint fentebb említettük, a nem hagyományos rajz használata az óvodában előnyös a gyermekek számára. Annak a ténynek köszönhetően, hogy a rajzolásban ehhez teljesen atipikus objektumok használhatók, az óvodai nevelési intézmény gyermekei lehetőséget kínálnak a nem szabványos gondolkodásra. Kiderült, hogy jól érzik magukat és hasznosak. Különböző rajzolási technikákkal kísérleteznek, és különböző kifejezési módokat próbálnak ki. Az osztályok fejlesztik a megfigyelést, a kreativitást, a művészi ízlést. Az oktatási folyamat szórakoztató játékká alakul. Ezért az óvodák egyre inkább alkalmazzák a kreatív tevékenységek modern módszereit. A nem konvencionális rajzolási módszerek óvodai alkalmazásának diagnosztikája jó eredményeket mutat.

Szokatlan spray-festési technika

A rajz nem szabványos módjai mindig szórakoztatóak, érzelmesek és kreatívak. Az ilyen kreativitás eredménye szép és szokatlan, még akkor is, ha a gyermeknek nincsenek művészi képességei.

Témák rajzoláshoz az óvodában

Az óvodai foglalkozásokon a rajzolás témája nagyon változatos lehet. A gondozók általában a szezonalitáson alapulnak. Ezért például ősszel fontos lesz sárga-vörös tájat festeni, vagy magában a folyamatban lehullott leveleket használni.

Fiatalabb korban jobb, ha ismerős tárgyakat választ: állatokat, virágokat, fákat. Ezek a témák mindig relevánsak és szinte bármilyen festéstechnikával elvégezhetők.

Jegyzet! Abban az esetben, ha nincs elegendő ötlet a rajzoláshoz, mindig felhasználhatja a tematikus irodalmat a munka példáival. Alternatív megoldásként tapasztaltabb tanároktól kaphat tanácsokat a nem hagyományos rajzolási technikákkal kapcsolatban.

A nem hagyományos rajzolás típusai az óvodában

Különösen értékes a nem hagyományos módszerekben, hogy többségük a kisgyermekek hatalmába tartozik, ellentétben a szokásos ecsettel vagy filctollal és ceruzával történő rajzolással. Középkorú (4-5 éves) gyermekek számára komplexebb technikák állnak rendelkezésre, amelyeket felnőttek segítségével hajtanak végre. A 6-7 éves gyermekek önállóan alkalmazhatnak minden nem hagyományos módszert.

Ujjlenyomat

A legegyszerűbb és leggyakoribb nem hagyományos technika az ujjheggyel történő rajzolás. Ehhez jól alkalmazhatók a speciális ujjfestékek, használhat gouache-t vagy akvarellt is, ha előzőleg megnedvesítette vízzel.

A gyermektől csak annyit kell tennie, hogy mártson egy ujjat a festékbe, és nyomot hagyjon a papíron. Érdekes tehát a sablonokat színezni (kézzel is kinyomtathatók vagy rajzolhatók):

• Adjon hozzá leveleket a csupasz fához;
• A száron és a magon - szirmok;
• A katicabogár számára készítsen foltokat a hátulján;
• Újévi fához - játékok;
• Fehér foltok a légyölő galóca kupakján;
• A pillangóknak foltok vannak a szárnyukon.

Jegyzet! Bármely kép teljesen színezhető ujjlenyomat segítségével, vagy hiányzó elemek adhatók hozzá.

Kézi rajz

• Csaj. Sárga festéket kell tennie a tenyerén, és nyomot kell hagynia a papíron - testet kap. Ezután festse rá a bütyökre, és így készítse el a csirke fejét. Marad hozzá a csőr, a lábak és a szem.
• Kis hal. Ehhez különböző színeket alkalmazhat a tenyerén, majd nyomot hagyhat a papíron, és szemeket és uszonyokat adhat a képhez.
• Faipari. Ehhez használjon barna vagy fekete tenyér nyomdafestéket. Ezután díszítse a kapott fát levelekkel ujjlenyomat-felvétel segítségével.
• Páva. Ez a gyönyörű madár két vagy több kéznyomásból készül. Ezután meg kell rajzolni a fejet, mancsokat, szemeket és díszíteni a farokot.
• Virág. Érdemes élénk festékkel benyomást hagyni. Ezután tegyen hozzá egy szárat levelekkel.

Cockerel tenyérnyomattal

Jegyzet! A nyitott tenyér leginkább madárra emlékeztet. Ezért ezzel a technikával bármelyik madarat tetszés szerint elkészítheti.

Rajz vattacsomóval (piszkos módszer)

Ez a módszer hasonlít az ujjlenyomatokhoz, de alternatív ujjlenyomat-eszközt - vattapamacsot - használ. A lábnyom belőle kicsi és kerekebb, ezért ez a módszer jó az állatok foltjainak rajzolásához. Egy másik lehetőség az, hogy a képet teljesen színezzük bökésekkel, így mozaikhatást kapunk. Pamut törlőkendővel a következőket rajzolhatja ki:

• Egér vagy csirke szemei;
• Rowan bogyók;
• Hóesés;
• Eső;
• Csillagos égbolt.

Néhány piszkálás segítségével létrehozhat egy kívánt alakú tárgyat is, például egy fa leveleit vagy virágokat.

Jegyzet! Rajzolhat egyszerre több pálcával, a kényelem érdekében húrral rögzítheti őket.

Rajz ömlesztett szilárd anyaggal

Ehhez a módszerhez használhat sót, homokot vagy valamilyen gabonafélét. A rajzolás szakaszokban történik. Először rajzot kell tennie a papírra. Ezután cseppentsen PVA-ragasztót bizonyos helyekre, és szórja meg őket sóval vagy gabonafélékkel. Száradás után rázza le a felesleget. Szokatlan volumetrikus rajzot kap. Kísérletezhet ezzel a rajzolási módszerrel a következő témákban:

• Téli erdő;
• Tűzijáték;
• Téli vihar;
• Pillangó szárny minta;
• Virágok.

Hóval borított nyír, sóval

Jegyzet! Érdekesebb és színesebb színes gabonaféléket vagy homokot használni. Ehhez ételfestéket használhat, vagy kész színes homokot vásárolhat.

Összegyűrt papírrajz

Ennél a módszernél kényelmesebb a gouache használata. A ráncosodáshoz egy kis papírra lesz szükség. Ezután mártsa ezt a csomót festékbe (ha szükséges, adjon hozzá vizet a gouache-hoz), és kezdje el felhordani a papíron. Ugyanakkor a rajz szellős és könnyű. Íme néhány ötlet, hogy mit rajzolhatsz így:

• Lila ágak;
• Pitypang;
• Felhők;
• Hóval borított fenyők;
• Virágzó rét.

Lila ágak

Jegyzet! Ily módon rendhagyó módon színezheti a képet. Készítsen például bozontos macskát vagy bolyhos baglyot.

Szálakkal rajzolás az óvodában

Az óvodások számára szálakkal történő rajzolás kissé trükkös lehet, ezért ajánlott idősebb csoportokban végezni. Ez egy meglehetősen bonyolult technika, és a gyerekek nem tudnak megbirkózni vele. Egy ilyen minta létrehozásához szálakat kell előkészíteni (célszerű vastagabbakat választani, például gyapjú). Ezután le kell vágnia a 30 cm hosszú szálat, és jól be kell mártania a festékbe. Ezután tegye a fonalat a papírra, például egy fűzőlyukkal, és húzza le. A kényelem érdekében két papírlapot használhat a cérna megfelelő nyomására mindkét oldalon. Egy másik lehetőség a lap félbehajtása és belefűzése. Különféle mintákat hozhat létre, például:

• Absztrakció;
• Virágok;
• Csiga (ehhez a fonalat spirálba kell hajtani);
• Pillangó.

Jegyzet! A szálnyomtatás a legnehezebb rajzolási technika a gyermekek számára. De az eredmény nagyon szokatlan, és az alkotás folyamata érdekes, és nemcsak a gyerekeknek, hanem a felnőtteknek is tetszeni fog.

Monotype szedés

Ez a módszer a kép nyomtatással történő létrehozására. Óvoda számára olyan módszer alkalmas, amikor egy papírlapot félbehajtanak, és az egyik oldalon festékekkel képet alkalmaznak. Ezután a rajzot a lap másik feléhez nyomjuk, így szimmetrikus képet kapunk. Mit lehet ábrázolni ebben a technikában úgy, hogy csak a kép felét megfestjük?

• Pillangó;
• Tükröződés a táj vizében;
• Hajó reflexióval;
• Virágváza;
• A nap;
• Faipari.

Tájkép reflexióval monotípus technikában

Jegyzet! A monotípus azért érdekes, mert eredménye kiszámíthatatlan lehet. Az így kapott rajz mindig egyedi.

Habgumival rajzolás az óvodában

A végrehajtás folyamata és az eredmény a végén hasonló. Ehhez a technikához egy habhabra vagy szivaccsra lesz szükséged az edények mosásához. A habgumit nem szükséges vízbe áztatni, azonnal festékbe kell mártani. Ötletek képekhez ebben a technikában:

• Hóember;
• Karácsonyfák;
• Fák koronája;
• Tél az erdőben.

Habgumival festett táj

Ebben a technikában lehet festeni állatokat, aztán előjönnek, mintha bolyhosak lennének.

Blotográfia

Ennek a módszernek a lényege, hogy a kezdeti szakaszban festéket csepegtet a lapra, foltot képezve. Ezután különféle részletekkel kell kiegészíteni, miután kapott egy rajzot. Ez a módszer tökéletesen fejleszti a gyermekek fantáziáját.

Koktélszalmával foltokat vagy festékfröccsenést hozhat létre papíron. Ugyanazon tubus segítségével felfújhatja a foltot, így megkapja a kívánt képet, például a következőket:

• Fa ágak;
• Az ember frizurája;
• Bármelyik karakter.

Jegyzet! Kiegészítheti a képet ugyanazokkal a festékekkel vagy filctollakkal, vagy akár gyurmával.

Festés viaszkrétákkal

A viaszkréta helyettesíthető parafingyertyával. Ennek a technikának a lényege, hogy egy zsírkréta segítségével rajzolhat egy rajzot, amelyet aztán nem festenek át akvarellek, és mintha meg is jelenne a felületen. Példák a lehetséges képekre:

• Tűzijáték az éjszakai égbolton;
• Tengerfenék;
• Felhős ég;
• Ólomüveg.

Jegyzet! Ha fehér zsírkrétát használ, készíthet titkos rajzot vagy jegyzetet, mivel a kép a papíron csak a festék használata után jelenik meg.

"Titkos" kép

Fröccsenő

A kép létrehozása ebben a technikában abból áll, hogy festéket szórunk papírra. Ehhez használhat fogkefét vagy kemény kefét. Ebben az esetben a fröccsenések kicsiek és kaotikusan oszlanak meg. Ezért jobb a sablonok használata a kívánt forma megszerzéséhez. Sablon lehet:

• Karácsonyfák;
• Macska;
• Virágok;
• Faipari.

Jegyzet! Ezenkívül egy fröccs segítségével kitöltheti a jövő képének hátterét. Lehet fű, csillagos ég, havazás.

Nyers rajz

Ebben a módszerben a festéket nedves felületre viszik fel. Ennek eredményeként elmosódott hátteret kaphat a jövőbeli rajzhoz. Az előkészítő szakaszban jobb, ha a jövőbeli rajzot ceruzával jelöljük egy darab papírra. Ezt meg kell tenni, mielőtt vízzel kell megnedvesíteni. Ne nedvesítse meg túlságosan, szivaccsal távolítsa el a felesleges vizet. A nedves papír akvarellje egyenletesen eloszlik az ecsetről. Így hagyhatja, hogy a különböző színek keveredjenek, és ekkor a színátmenet egyenletes lesz. Mit lehet nyersen rajzolni, kivéve a szilárd hátteret:

• Lenyugvó nap az égen;
• Felhők és felhők;
• Virágok;
• Fák;
• Tengerfenék.

Jegyzet! A háttér megszáradása után bármilyen részletet hozzáadhat a képhez: madarak, halak vagy vázlatok.

Batik

Ez a szövetre festés technikája. A leckéhez szüksége lesz egy darab fehér pamut anyagra. Óvoda számára a festés legegyszerűbb változata alkalmas - göbös. Ehhez kössön néhány csomót a szövetre, majd mártsa őket festékbe. Száradás után a csomókat ki kell oldani - érdekes minták maradnak a szöveten.

Dugókkal rajzolás az óvodában

A balsa parafa alkalmas kör alakú nyomatok készítésére papíron. Jobb, ha több dugót vesz be, hogy mindegyiket a saját festékszínéhez használhassa, és ne keverje össze. Ebben a technikában rajzolhat:

• Bogyók;
• Hernyó;
• Csirkék;
• Levelek;
• Virágok.

Jegyzet! Ha levágja a parafadugót, átformálhatja a nyomatokat.

Bélyegzés

Ez a technika meglehetősen egyszerű, és még a fiatalabb óvodai csoportok számára is megfelelő. A lényeg az, hogy a bélyegzőt festékbe mártsa, és nyomot hagyjon a papíron. Ezenkívül bármit választhat bélyegzőként, például a következőket:

• Levelek;
• Zöldségek;
• Gyümölcsök;
• Gallyak.

Jegyzet! Nagyon kényelmes különféle formájú bélyegeket vágni burgonyából. Habszivacsból bélyegzőket is készíthet.

Ebru

Rajzolás a vízre ebru technikával

Hogyan lehet felvázolni egy rajzórát nem hagyományos technikával

Az ilyen lecke célja az, hogy megismertesse a gyerekeket a nem szabványos rajzolás egyik vagy másik technikájával. Fel kell hívni a figyelmüket e technika jellemzőire: a festék hogyan viselkedik, mit kapunk a képen.

A nem hagyományos rajzolás gondos szervezést igényel. A fő feladat a gyermekek, különösen a fiatalabbak csalogatása. Ehhez mondjon el egy mesét vagy verset, amely alkalmas a foglalkozásra. Ezután meg kell találnod, hogyan folyhat ez át a rajzba, például segítenie kell a csibét abban, hogy kikeljen a tojásból. A gyerekeknek viszont saját tenyerükkel kell megrajzolniuk.

Jegyzet! A lecke végén összegyűjtheti a munkát, és előadást szervezhet egy témában. Az ilyen műkiállításokat minden nem hagyományos rajzóra után el kell rendezni.

A nem hagyományos rajzolási módszerek hozzájárulnak a gyermek kreatív fejlődéséhez. Ha az óvodai programban nincsenek ilyen jellegű vizuális órák, akkor a szülőknek saját maguknak kell lebonyolítaniuk őket.

Szakaszok: Munka óvodásokkal

Ez igaz!
Nos, mit lehet rejtegetni?
A gyerekek szeretnek, szeretnek rajzolni.
Papíron, aszfalton, falon
És a villamosban az ablaknál!
E. Uspensky.

Ismeretes, hogy a rajz a gyermekkor egyik legkedveltebb tevékenysége.

Még Arisztotelész is megjegyezte: a rajzórák hozzájárulnak a gyermek változatos fejlődéséhez.

A kreatív személyiség kialakulása a pedagógiai elmélet és a gyakorlat egyik fontos feladata a jelen szakaszban.

A gyermekek kreativitásának fejlesztéséhez bizonyos ismeretekre, készségekre és képességekre van szükség, olyan tevékenységre, amelyet ők maguk, a felnőttek segítsége nélkül, nem tudnak elsajátítani, gazdag művészi élmény céltudatos tanításáról beszélünk. A tanár elképesztő kreatív ember, aki képes kreatívan fejlett gyermek nevelésére. És a művészet iránti szeretet, amelyet a tanár gyermekkorában az osztályaiba ültet, vezérmotívumként átmegy az egész életen, fényes pozitív érzelmekkel gazdagítva. A tanulást már az óvodáskorban el kell kezdeni. A tapasztalatok meggyőztek arról, hogy a gyermekek nem hagyományos képtechnikák tanítása pozitív hatással van a gyermekek kreativitásának fejlődésére.

A rendhagyó ábrázolás jelentése és értéke minden bizonnyal pozitív hatással van az érzelmi rendellenességek kezelésére. Ez a fajta terápia segíti a retardált mentális fejlődésű gyermekeket. Ismeretes, hogy az ilyen gyerekek nem mutatnak érdeklődést a rajz iránt, szétszórt a figyelem, a koordináció gyengesége, a kép impulzív, gondatlan végrehajtása. Rajzolják, nem mindig azt, amit látnak és tudnak, általában a kép spontán jelenik meg, érzelmi hangulat elemeivel.

A művészi alkotás folyamatának első szakaszában a gyermekek tanulnak, nem félnek, és ez nagyon fontos tényező. Az ilyen gyerekeket fokozatosan kell tanítani, kezdve a legegyszerűbb tantárgyakkal, miközben készségeket és tapasztalatokat szereznek. Továbbhaladva a bonyolultabb objektumok rajzolásához. Nem szükséges ragaszkodni a színillesztéshez, amely összezavarhatja a gyermeket, és esetleg befolyásolhatja rajzolási vágyát.

Szükséges egy koherens beszéd kialakítása is. Ehhez javasoljuk a rövid mondókák és dalok használatát a leckében. Dalok vagy négysorosok ismétlése kórusban többször, miközben fejleszti az emlékezetet, a figyelmet és aktiválja a szókincset is.

Például:

Az első pihe, az első hópelyhek
Forog a levegőben.
És csendesen a földön, zuhanj, feküdj le.

Halszálka, halszálka
Zöld tű ... stb.

Az igénytelen dallammal való ismétlésnek köszönhetően a gyerekek gyorsan megjegyzik és figyelmüket a tárgyra összpontosítják, bizalmat szereznek, felszabadultabbá válnak a kreativitásban. Ezenkívül a gyakorlati tevékenység során korlátlan lehetőségeket teremtenek a tanár és a gyerekek közötti spontán beszédkommunikációra.

Javasoljuk, hogy az óra előtt minden alkalommal végezzen ujjas tornát, vagy az óra témája körüli játékkal. Az óra végén, összefoglalva a gyermek összes eredményét, üdvözölni kell, és nem elnyomni a kritikai kérdéseket, csak a pedagógiai folyamatba avatkoznak be. Idővel, amikor a gyerekek nem hagyományos grafikai képek megszerzésének módjait tanulják meg, akkor vegyes kép technikákat és azok változatosságát taníthatja meg. Többféle nem hagyományos művészi grafikai technikát kínálunk az 5 és 7 év közötti, szellemi fogyatékossággal élő gyermekek tanítására. A helyszín sorrendje összefügg az edzés sorrendjével.

Nem hagyományos művészi és grafikai technikák

Képszerzési módszerek

1. "Ujjfestés" (a festéket ujjal, tenyérrel alkalmazzák). Ebben az esetben a festéket lapos tálakba, aljzatokba öntik, vizet tesznek. A szabály az, hogy minden ujj egy meghatározott festéket választ. A megmosott ujjakat azonnal szalvétával töröljük le.

1. kép

A tenyérrel történő rajzoláshoz festéket öntenek egy csészealjba. Az ujjfestéssel fiatalabb csoportokban készítenek rajzokat, idősebb csoportokban más technikák ötvözhetők.

2. kép

3. ábra

2. "Levelek nyomtatása" - különböző fák különböző leveleit használják. Ezeket ecsettel festék borítja, nem hagy üres helyet, ezt külön papírlapon végezzük. Ezután a festett oldalt szorosan a papírhoz nyomja, és igyekszik nem mozdulni. A levelek újrafelhasználhatók is, más színt alkalmazva rá, festékek keverésekor szokatlan árnyalat érhető el, a többit ecsettel rajzoljuk meg. Nagyszerű tájakat kapunk

4. ábra

3. "Rajz poke módszerrel" - (vattacsomóval) a bökéshez elég, ha veszünk egy tárgyat (vattacsomót), belemártjuk a festékbe, és felülről lefelé ütjük a lapon, tiszta, határozott lenyomat marad. Az állvány mind a kész kontúr mentén, mind azon belül felhasználható, az ábrázolt tárgy érdekes heterogén textúrának bizonyul.

5. ábra

"Jab (kemény, félszáraz kefével)" - kemény ecsetet használnak, belemártják a festékbe, majd függőlegesen tartva eltalálja a papírt. A szabály az, hogy az ecset nem süllyed a vízbe. Kiderül, hogy a bolyhos vagy szúrós felület textúrája utánozza.

6. ábra

4. "Parafa benyomás" - különféle dugókat és kupakokat használnak. A képet úgy kapjuk meg, hogy a parafát egy tintapárnához nyomjuk és a papírra bélyegezzük. Más szín esetén mind a tál, mind a parafa megváltozik. A jobb kifejezőképesség érdekében használhat kétoldalas fedelet. (A szabály az, hogy magabiztosan és ritmikusan nyomjon anélkül, hogy elmozdulna a helyéről).

7. ábra

5."Impresszum burgonyapecsétekkel" -a pecséteket burgonyából előre elkészítik. A gyermek vastag festékkel a tálhoz nyomja a pecsétet, a felesleges rész törlése a tál szélére (használhat bélyegzőt festékkel) benyomást kelt a papíron. Különböző szín, változások, valamint egy tál és egy pecsét megszerzése érdekében, hogy kifejezőbbé váljon, ecsettel más színű festék kerül alkalmazásra

8. ábra

6. "Összegyűrt papír, habgumi és hab műanyag benyomás" - a kép megszerzésének módja megegyezik a fentiekkel. A szabály nem vizet használ.

9. ábra

7. "Blotography" - csepegtessen egy foltot egy papírlapra, hajtsa félbe a papírt, és vasalja meg a kezével, hogy a tinta kinyomtatódjon. Határozza meg, hogy néz ki, töltse ki a hiányzó részleteket.

10. ábra

8. 2. lehetőség... Vigyen fel egy foltot a szétterített papír megemelésével és megdöntésével képek létrehozásához. Ezután egy újabb lapot helyeznek a tetejére, és kézzel simítják a jobb nyomtatás érdekében. Határozza meg, hogy néz ki, töltse ki a hiányzó részleteket.

11. ábra

3. lehetőség... (Bloat festék). Vigyen fel egy festéket egy szívószálon keresztül, és fújja a festéket középen, különböző irányokba, létrehozva egy képet a hiányzó részletek befejezéséhez.

12. ábra

4. lehetőség. (Blotográfia cérnával) - a félbehajtott 25-30 cm-es szálakat különböző színekbe mártják (gouache), papírlapra teszik, egy másik lappal felviszik és kihúzzák a fonalat. A hiányzó részletek rajzolása folyamatban van. (A szálak különböző vastagságban és textúrában használhatók.) Adja hozzá a hiányzó részleteket.

13. ábra

9. "Sablon nyomtatás"- habosított törlőkendővel, festékkel ellátott bélyegző segítségével, sablonnal nyomtatunk a papírra. A szín megváltoztatásához vegyen egy másik tampont és sablont. A hiányzó részek ecsettel vannak kiegészítve, ujjfestéssel kombinálhatók.

14. ábra

10. "Rajz nedves papírra". A lapot vízzel megnedvesítik, majd ecsettel vagy ujjal felviszik a képet. Esőben vagy ködben homályosnak bizonyul. Ha részleteket kell rajzolnia, meg kell várnia, amíg a rajz megszárad, vagy vastag festékkel ecsettel kell rajzolni.

15. ábra

2. lehetőség szivaccsal vastag papírt vízzel megnedvesítenek. Ezután egy rajzot akvarell zsírkrétával vagy fenékkel vagy laposan alkalmaznak. Száraz állapotban a papír nedves lesz.

2. lehetőség. (Homályos rajz) a rajzot vastag festékkel ellátott papírra viszik fel, szárítás után a lapot egy-két másodpercig vízszintes tálcába engedik. A rajz elmosódott (ködös, esős nap.)

11. "Loccsanás" - (fogkefével rajzolás). Festéket (festéket vagy PVA-val hígított gouache-ot) húznak a fogkefére, és a festéket egy bottal szórják rá a rajzra. A szabály az, hogy ellopja a botot maga felé, az ecsetet a papír felé irányítva. Tanács: tanácsos kötényt felvenni, és az asztalt papírral (újsággal vagy olajszövetvel) letakarni. Fogkefével is festhet hullámokat, rojtokat, vastag füvet stb.

16. ábra

12. "Monotopy" - (lenyomat) - egy papírlap félbehajtásra kerül, majd kibontakozik, a lap egyik felére festéket (gouache) visznek fel - tájkép jön létre. Ezt követően a lapot ismét összehajtják és kinyomtatják, egyfajta tükörképet kapnak. Miután megkapta a benyomást, felelevenítse az eredeti rajzot festékekkel, hogy élesebb körvonalai legyenek, mint a tározó vízfelületén való visszaverődése. A vízre való visszaverődést nem kell újra színezni, kissé elmosódott marad.

17. ábra

2. lehetőség. "Alany monotópia" -Ugyanebben a technikában fákat, virágokat, lepkéket, szitakötőket ábrázolhat. Amikor egy félbe hajtott lapról szárad, kivághat egy pillangót vagy más képet.

18. ábra

3. lehetőség. A festéket egy darab celofánra, papírra vagy egy üvegdarabra visszük fel, és a papírra helyezzük, amelyre a képet ráhelyezzük és megnyomjuk. Különböző képek készülnek a folt méretétől és a dörzsölés irányától függően.

13. "Cigipapír" - a papírt megfogják és a kezükbe gyűrik, amíg meg nem puhul. Aztán golyó gurul ki belőle. A méretek különbözőek lehetnek (kicsi - bogyós, nagy - hóember). Ezt követően a papírcsomót belemártjuk a ragasztóba, és az alapra ragasztjuk.

19. ábra

14. "Szakadt papír" - apró darabok vagy hosszú csíkok szakadnak le a papírról. Aztán ragasztóval megrajzolja, amit ábrázolni akar. A ragasztóra papírdarabokat visznek fel. Kiderül egy terjedelmes bolyhos vagy bolyhos minta.

20. ábra

15. "Bejövő rajz"- (viaszkréták + akvarellek). A tervezett ábrázolás viaszkrétával (zsírkrétával) történik, majd a tetején ecsettel vízfestékeket alkalmaznak. Az akvarell legördül a képről, a rajz látszik átjönni, megjelenik.

Szabály - nyomást kell gyakorolni a viaszceruzára, hogy a nyoma tiszta, világos legyen. Gyorsan festse át akvarellekkel, próbálva nem sokszor egy helyen tölteni.

21. ábra

16. "Ismerős forma" - ("új kép") - a kiválasztott tárgy (olló, szemüveg, villa, tűzőgép, kanál stb.) ceruzával körvonalazódik. Aztán valami mássá változtatják, bármilyen megfelelő anyaggal lefestve. bármilyen elemet, valamint kezet és lábat frissíthet.)

2. lehetőség.(újjáélesztett tárgyakat). Bármely tantárgycsoportból különböző dolgokat ábrázolnak: zöldségeket, gyümölcsöket, ruhákat, háztartási cikkeket, ételeket, növényeket stb. Aki hirtelen "életre kelt". Ugyanakkor őrizze meg a rajzolt tárgyak formáját, emberi megjelenést kölcsönözzen nekik szem, száj, orr, láb, toll, különböző ruhadarabok, íjak, nyakkendők, kalapok stb.

22. ábra

17. "Sablon" - Ez a technika magában foglalja az előre elkészített sablonok - geometriai alakzatok - felvázolását külön objektum vagy cselekménykép összeállítása és ábrázolása céljából. Egy objektum megrajzolásához el kell képzelni, hogy milyen geometriai alakzatokból áll.

A szabály az, hogy el kell kezdeni létrehozni a legnagyobb formájú objektumot, és csak ezután kell továbblépni a részletekre. A sablont az egyik kezével fel kell venni a lapra, megpróbálva nem mozgatni, a másik ceruzával pedig köré rajzolni.

Tipp: a kész kompozíciót színes ceruzák segítségével végezze el színesben (ha viasz ceruzákkal festik, akkor akvarellekkel vagy gouache-kal festheti).

23. ábra

18. "Scratchboard" (metszet) - egy papírlapot gyertyával dörzsölnek (lehetőleg karton vagy vastag papír). Ezután az egész lapot festékkel és folyékony szappannal festik át - a háttér egy bizonyos színnel jön létre. Szárítás után egy rajzot verem vagy pálca karcol.

2. lehetőség... Többszínű vonásokat vastag papírra (vagy 2-3 színű háttérre) rajzolnak. Ezután a rajzot gyertyával dörzsöljük és festékkel festjük át. A rajzot verem vagy éles bot karcolja meg. Ebben az esetben a rajz színes.

24. ábra

19. "Fénymásolás" - a rajz víztaszító anyaggal kerül elhelyezésre - egy gyertya vagy egy száraz szappan, a láthatatlan kontúrok nem lesznek színesek, ha akvarell festéket helyeznek rájuk, hanem megjelennek, mint ahogy a fényképes film fejlesztésekor történik

25. ábra

20. "Plasztinográfia" - a gyurmát fel kell melegíteni (forró vízzel ellátott edényben lehetséges). Kartont használnak, préseléssel és lapítással a gyurmát előre megrajzolt háttérrel és körvonallal rögzítik a felületen.

26. ábra

21. "Ólomüveg" (ragasztóképek) - PVA-ragasztóval (adagolt kiöntővel ellátott palackból) a leendő rajz körvonala egy papírlapra kerül (először egy egyszerű ceruzával készítheti el a körvonalat), idő jut a rajz - ólomüveg ragasztóalapjának megszárítására, majd a kontúrok közötti helyet élénk színekkel festik. A ragasztó szegélyek megakadályozzák a festék áramlását és keveredését. A szabály az, hogy a ragasztózsinórnak ki kell száradnia. Több terület különböző helyeken, egy színnel, és csak ezután változtassa meg a színét.

2. lehetőség. Az ólomüveg kontúr helyettesíthető olaj- vagy viaszkrétával, hogy megakadályozza a festék folyását és keveredését.

27. ábra

Irodalom

1. Davydova GN Nem hagyományos rajzolási technikák az óvodában - M.: "Scriptorium" kiadó 2003, 2007.

2. Davydova GN Plastinográfia gyerekeknek. - LLC "Scriptorium" kiadó 2003

3. Kazakova RG Rajz óvodáskorú gyerekekkel. Nem hagyományos technikák, tervezés, osztályjegyzetek. - M. TC "Sphere" 2006 - ("Gyerekekkel együtt" sorozat).

"Nem hagyományos rajzolási technikák az óvodában és szerepük az óvodáskorú gyermekek fejlődésében."

« Aki fest, az többet kap egy óra alatt,

mint aki csak kilenc órán át néz. "

tanár I. Disterweg

A rajz nagy és komoly munka a gyermek számára. Még a doodles is nagyon specifikus információkat és jelentést tartalmaz egy kis művész számára. A rajz bizonyos előnye a többi tevékenységhez képest, hogy ez a fajta kreativitás sok mentális funkció összehangolt részvételét igényli. Közvetlenül kapcsolódva a legfontosabb mentális funkciókhoz - a látáshoz, a mozgáskoordinációhoz, a beszédhez és a gondolkodáshoz, a rajz nemcsak hozzájárul e funkciók mindegyikének fejlődéséhez, hanem összekapcsolja őket egymással, segíti a gyermeket a gyorsan asszimilálódó ismeretek ésszerűsítésében, az egyre összetettebb gondolat modelljének megfogalmazásában és rögzítésében. a világ.

Szokatlan eszközök

* Nem a hagyomány alapján.

* Nem a kialakult hagyomány alapján következik be, nem a kialakult szokás szerint telepedik le. * Eredetiséggel megkülönböztetve.

* Nem ragaszkodik a hagyományokhoz.

A nem hagyományos rajz az ábrázolás művészete, anélkül, hogy hagyományon alapulna.

A gyerekek már egészen korán megpróbálják művészetükben tükrözni a körülöttük lévő világról alkotott benyomásaikat. A nem szokványos festés szórakoztató, elbűvölő tevékenység, amely meglepetést és örömet okoz a gyerekeknek.
Hány felesleges érdekes dolog van otthon (fogkefe, fésű, habgumi, parafa, polisztirol, fonóorsó, gyertyák stb.).

Kimentünk sétálni, alaposabban megnézni, és mennyi érdekes dolog van: botok, kúpok, levelek, kavicsok, növényi magvak, pitypangpihe, bogáncs, nyárfa. A szokatlan anyagok és az eredeti technikák azzal vonzzák a gyerekeket, hogy a "Nem" szó nincs itt, rajzolhatsz bármit, amit akarsz, és akár saját szokatlan technikáddal is előállhatsz. A gyerekek felejthetetlen, pozitív érzelmeket éreznek, és az érzelmek alapján meg lehet ítélni a gyermek hangulatát, mi teszi boldoggá, mi szomorúvá.

A nem hagyományos rajzolást korai életkorban használják, hogy a gyermek gyorsan rajzoljon, mert még mindig nehéz kitartást tanúsítania. Az idősebb gyermekek számára pedig a nem hagyományos rajz a kreativitás bemutatásának egyik módja. Mivel az eredmény már fontos egy idősebb gyermek számára, így a rajz fényes, gyönyörű és minden eseményt tükröz. Ez remek alkalom a gyermekek számára a gondolkodásra, kipróbálásra, keresésre, kísérletezésre, és ami a legfontosabb, önmaguk kifejezésére.
Órák vezetése nem hagyományos technikák alkalmazásával

* Segít enyhíteni a gyermekek félelmeit;

* Fejleszti az önbizalmat;

* Fejleszti a térbeli gondolkodást;

* Megtanítja a gyerekeket arra, hogy szabadon kifejezzék ötleteiket;

* Kreatív keresésekre és megoldásokra ösztönzi a gyermekeket;

* Megtanítja a gyerekeket, hogy különféle anyagokkal dolgozzanak;

* Fejleszti a kompozíció, a ritmus, a szín, a percepció érzékét; a textúra és a térfogat érzése;

* Fejleszti a kéz finom motorikus készségeit;

* Fejleszti a kreativitást, a fantáziát és a fantázia repülését.

* Munka közben a gyermekek esztétikai örömet szereznek.

Számos nem hagyományos festési technika létezik, szokatlanságuk, hogy lehetővé teszik a gyermekek számára a kívánt eredmény gyors elérését. Például melyik gyereket nem fogja érdekelni az ujjaival való rajzolás, a saját tenyerével történő rajzolás, a foltok papírra helyezése és egy vicces rajz készítése. A gyermek szeret gyorsan eredményt elérni a munkájában.

Ajánlott fiatalabb óvodás korú gyermekeknél alkalmazni:

* rajz az ujjaival;

* krumplifóka lenyomat;

* tenyérrel történő rajzolás;

* tampolás.

A középkorú óvodás korú gyermekek megismerhetők összetettebb technikákkal:

* fúrás kemény, félszáraz ecsettel.

* habszivacsos nyomtatás;

* dugóval történő nyomtatás;

* viaszkréták + akvarell;

* gyertya + akvarell;

* levélnyomatok;

* kézi rajzok;

* rajz pamut törlőkendővel;

* varázskötélek.

Idősebb óvodás korban a gyerekek még nehezebb módszereket és technikákat tanulhatnak meg:

* rajz homokkal;

* rajz szappanbuborékokkal;

* rajz összegyűrt papírral;

* blotográfia szalmával;

* táj monotípia;

* stencil nyomtatás;

* alany monotípusa;

* a blotográfia gyakori;

* gyurmázás.

E technikák mindegyike egy kis játék. Használatuk lehetővé teszi a gyermekek számára, hogy lazábbak, merészebbek, közvetlenebbek legyenek, fejlesszék a fantáziát, teljes szabadságot adnak az önkifejezéshez.

Ujjfestés - boldog.

Az ujjfestéssel jobb megismertetni a gyerekeket a nem hagyományos rajzolási technikákkal - ez a legegyszerűbb módja a kép elkészítésének. Kora korban sok csecsemő csak a művészi eszközök használatát tanulja meg, ezért a gyerekek könnyebben irányíthatják saját ujjuk mozgását, mint egy ceruza vagy ecset. Minden ujjkefének saját festéke van. Rajzolhat pontokkal, foltokkal, foltokkal - és havazni fog az utcán, és füst fog merülni a csövekből, és milyen szőlőfürt csak egy látvány a fájó szemek számára.

A gyerekek nagyon szeretnek a tenyerükkel rajzolni. A gyermek tenyerét festékbe mártjuk, a baba pedig nyomdát tesz rá a papírra, majd kiegészítjük a rajzot az ujjak címkéivel, és kapunk egy zsiráfot, tenyerüket az oszlophoz nyomták, és ujjunkkal pontokat rajzoltak - kaptunk egy őszi erdőt. És ha különböző színűre fested a tenyerét, vicces polipokat, vagy vidám napsütést és gyönyörű pillangót kaphat.

Impresszum burgonya pecsétekkel.

Ez a technika lehetővé teszi ugyanazon tárgy ismételt ábrázolását, különféle kompozíciók készítésével a nyomataiból. A gyermek a jelet a tintapárnához nyomja, és egy papírlapra nyomtatja. Használhat fél almát.

"Tamping" technika

Ezt a technikát már kiskorunktól kezdve alkalmazzuk. Adunk egy habot tartalmazó tampont, és festékbe mártva a gyerekek képeket készítenek. Könnyű, levegős felhőkből, bolyhos pitypangokból derül ki.

Tampon stencilezés .

A gyermek felveszi a sablont a papírra, belemártja a habszivacsot a festékbe, és a habgumival rátapasztja a sablont, majd óvatosan eltávolítja a sablont, ha szükséges, a festék megszáradása után megismétli az eljárást.

Hab rajzok .

Valamilyen oknál fogva mindannyian azt gondoljuk, hogy ha festékkel festünk, akkor ecsettel szükséges. Nem mindig, a habgumi segíthet. Azt tanácsoljuk, hogy készítsen belőle különféle kis geometriai alakokat, majd vékony huzallal rögzítse őket egy bottal vagy ceruzával (nem élesítve). Az eszköz készen áll. Most mártsa festékbe, és a bélyegzők módszerével rajzoljon piros háromszögeket, sárga köröket, zöld négyzeteket (az összes habgumi a vattával ellentétben jól meg van mosva). Eleinte a gyerekek véletlenszerűen rajzolnak geometriai alakzatokat. Ezután ajánlja fel, hogy a legegyszerűbb dísztárgyakat készítse belőlük - először egyféle figurából, majd kettőből, háromból

Dugasz kemény, félszáraz kefével.

A kifejezőkészség eszközei: a szín textúrája, a szín. Anyagok: kemény ecset, gouache, bármilyen színű és méretű papír, vagy egy bolyhos vagy tüskés állat kivágott sziluettje. A kép megszerzésének módja: a gyermek a kefét a gouache-ba ereszti, és függőlegesen tartva a papírra üti. Munka közben az ecset nem süllyed a vízbe. Ez kitölti a teljes lapot, vázlatot vagy sablont. Kiderül, hogy a bolyhos vagy szúrós felület textúrája utánozza.

Viaszkréták + akvarell.

A kifejezőkészség eszközei: szín, vonal, folt, textúra. Közegek: viaszkréták, vastag fehér papír, akvarell, ecsetek. Képszerzési módszer: a gyermek viaszkrétával rajzol fehér papírra. Ezután egy vagy több színű akvarellekkel megfesti a lepedőt. A zsírkréta rajz továbbra sem festett át.

Rajz egy gyertyával.

A gyerekek imádnak gyertyával festeni. Láthatatlan vonások rajzolásával vagy pontok elhelyezésével, majd festék felvitelével a lapra esőt vagy hullámokat láthat a lapon, mintákat az ablakon.

"Monopitia" technika

Ez a technika a leggyakoribb. Hajlítson félbe egy papírlapot, vigyen fel néhány csepp folyékony festéket a lap egyik részére, fedje le a lap másik felével, kitágulva, szokatlan mintákat fog látni. Virágokat, felhőket, rókagombát lehet látni bennük. Ha az egyik oldalon összehajtott szárnyú pillangót rajzol, a másik felével letakarja a képet, akkor láthatja, hogy a pillangó kitárta szárnyait és repült. Ezekkel a technikákkal könnyen elmagyarázható a gyerekeknek a szimmetria törvénye.

"Diapitia" technika

Tamponnal vagy festékkel vigyen fel egy könnyű festékréteget a karton sima felületére. Helyezzen egy papírlapot a tetejére, és hívja meg gyermekét, hogy rajzoljon valamit ceruzával, ügyelve arra, hogy ne nyomja erősen a papírra. A kartonhoz nyomott oldalon lenyomat keletkezik - a rajz tükörképe érdekes textúrával és színes háttérrel.

Nedves festési technika

A rajzlap megfelelő nedvesítése

A nedves festéstechnikában ez a legfontosabb. Meg kell találni egy középutat: a túl száraz lap nem engedi, hogy a festék szépen folyjon. Ha túl sok víz van, akkor a festék eloszlik az egész lapon, és a rajz is meghiúsul.

Rajzoljon nedves lepedőre, könnyed tapintásokkal az ecset hegyével. Amikor egy ecsettel festék érinti a nedves lapot, a festéknek kb. 1-2 centiméter átmérőjűnek kell terjednie az ecset körül.

Ha a festék nem folyik el, akkor nem eléggé megnedvesítette a lapot. Ha a festék túlságosan eloszlik, akkor túl sok a víz. A felesleges vizet száraz kefével vagy szivaccsal lehet eltávolítani.

Nagyon hihetőek a rajzok, amelyek témája valahogy összekapcsolódik a vízzel: halak egy tóban vagy akváriumban, a tenger, felhők az esővel. A virágok nagyon élénkek.

Nedves lapra csak a jövőbeli rajz hátterét rajzolhatja. Vagy használhat egy sablont egy-egy ábra (például egy állat) megrajzolásához, és a hátteret csak ezen ábra körül nedvesítheti.

Megtanulni háttérképet készíteni.

A gyerekek általában fehér papírra rajzolnak. Tehát tisztábban láthatja. Így gyorsabb. Néhány jelenethez azonban háttér kell. És azt kell mondanom, hogy minden gyermek műve jobban néz ki egy előre elkészített háttér előtt. Sok gyermek kis ecsettel készíti a hátteret, ráadásul rendes. Bár van egy egyszerű és megbízható módszer: a hátteret vattával vagy vízbe és festékbe mártott habszivacsdarabbal készíteni. A munka hátterét viaszkrétákkal készítheti el.

"Blotography" technika

A blotokkal való játék (blotográfia) jól fejleszti a képzeletet. A gyermek műanyag kanállal felkapja a gouache-ot, és ráönti a papírra. Az eredmény véletlenszerű foltok. Ezután a lapot letakarják egy másik lappal és megnyomják. A gyerekek megvizsgálják a képet, és megállapítják: „Hogyan néz ki? ".

"Menetfestés" technika

Ez a technika örömet okoz a gyerekeknek. Szüksége lesz pamutfonalra, hígított gouache vagy akvarell készletre, amelyet időről időre meg kell keverni, és papírra. Vágja el a cérnákat úgy, hogy a csecsemőknek kényelmes legyen velük dolgozni, 10-15 cm-re, mártsuk be a fonalat a festékbe, hogy beázzon. A hegyénél fogva óvatosan fektesse le egy darab papírra, és fedje le egy másik lappal úgy, hogy a cérna hegye kinyúljon. Fogja meg a felső lapot, miközben húzza a fonalat. Az eredmény egy nagyon szép kép

Rajz képeslapokkal .

Valójában szinte minden otthon rengeteg régi képeslap található. Keresse át a gyerekekkel a régi képeslapokat, tanítsa meg kivágni a szükséges képeket, és ragassza őket a helyszínre, a cselekménybe. A tárgyak és jelenségek fényes gyári képe a legegyszerűbb igénytelen rajznak is teljesen művészi megjelenést kölcsönöz. Hogyan rajzolhat egy három, négy és akár ötéves gyerek kutyát és bogarat? Nem. De festeni fogja a napot, az esőt, és nagyon örül a kutyának és a hibának. Vagy ha a gyerekekkel együtt kivág egy mesés házat, amelynek nagymamája az ablakban van egy képeslapról, és felragasztja, akkor az óvodás, képzeletére, a mesék ismeretére és a vizuális képességekre összpontosítva, kétségtelenül rajzol valamit hozzá.

Permetezési technika

Technika "permetezés" - olyan cseppek permetezése, amelyekkel az óvodában egy fogkefe és egy vonalzó, egy fésű képes kezelni. Fogkefével vegye fel a festéket, és rajzoljon vonalzót az ecset felületén maga felé. A rajz témái abszolút bármilyenek lehetnek. Például egy papírlapra száraz növények összetételét helyezzük el. Vázasablont és pillangósablont alkalmazunk. Csavarja le magáról a fogkefét (sörtékkel felfelé), és kezdje el fésülni vonalzóval, alulról felfelé rajzolva. Ne féljen a fröccsenéstől, ha az összes műveletet helyesen hajtja végre, akkor a festék és a víz fröccsenése munkába fog repülni. Permetezze be a létrehozott kompozíciót a kontúr mentén, válasszon ehhez sötétebb és telítettebb színeket (bordó, piros, sötétzöld). Rajzolhat ilyen havat.

Búzadara rajzolási technika.

A papírlapra egy ceruzával rajzot visznek (vagy kész színező oldalakat vesznek). Ezután egyesével a minta elemeit bevonják ragasztóval és búzadarával. Hagyja megszáradni, rázza le a felesleges gabonapelyhet. Amikor a rajz megszáradt, festse gouache-val.

Fűrészpor festési technika.

Ez a módszer egyszerű, szinte minden gyermek számára elérhető. ... A termék felületére ceruzával rajz kerül (vagy kész színezéket veszünk fel).

Ezután egyesével a minta elemeit bevonják ragasztóval és színes fűrészporral. A legjobb fa a nyír és a nyár, a fűrészpornak fehérnek kell lennie. Ha nem lehet nyír vagy nyár fűrészport előkészíteni, akkor a tűlevelű fűrészpor is megteszi. Az elkészített fűrészport megszárítjuk és finom szitán átszitáljuk. A nyers fűrészpor nagyon rosszul szitált. Ezt követően az előkészített anyagot festékekkel festik át. Gouache festékeket használunk. A festékeket a kívánt koncentrációjú vízzel hígítjuk. A víz mennyiségét empirikusan határozzuk meg. Minél több a víz, annál halványabb lesz a színezőanyag, ezért maga a fűrészpor színtelítettsége is megváltozik. Az elkészített fűrészport gézbe öntjük, megkötözzük (nem szorosan) és színezékekkel töltjük meg (jól keverjük). A jobb impregnálás érdekében a fűrészport egy napig az oldatban hagyjuk (alkalmanként megkeverve, majd leválasztjuk a gézt, fóliára tesszük és az akkumulátor közelében megszárítjuk. A foltos és szárított fűrészport műanyag edényekben tároljuk.

Radírral rajzolás

Árnyékolja be a teljes lapot egy egyszerű ceruzával. Ezután veszünk egy radírt, körvonalazzuk a virág közepét, és radírral kitöröljük a szirmait, és így egy egész csokrot rajzolunk, amikor befejeztük a radírral való „rajzolást”, festékkel festhetjük a sárga középső és a zöld kamilla leveleket.

Rajzolás sóval.

Először egy egyszerű ceruzával hajtunk végre rajzot. A kép egy kis részét festjük akvarellekkel. Megszórjuk sóval. A só felszívja a felesleges vizet, és tapad a lapra. Rázza le a felesleges sót. Ugyanabban a szellemben folytatjuk a munkát a végéig. A só alkalmazása szokatlan hatást fejt ki. Próbálja ki - meglátja.

A nem hagyományos rajzolási technikák, mint a psziché korrekciójának eszközei, lehetővé teszik a félelem érzésének legyőzését. Elmondható, hogy ez lehetővé teszi a kis művésznek, hogy eltávolodjon az alany képétől, kifejezze érzéseit és érzelmeit a rajzon, szabadságot adjon, bizalmat csepegjen képességeibe. A nem hagyományos technikával történő rajzolás megfelelő tapasztalatainak megszerzésével a gyermek ezáltal legyőzi a félelmet. A további kreativitás csak örömet okoz neki, még akkor is, ha csak ecsettel és festékekkel dolgozik.

Hasonló cikkek