Egységes államvizsga. 24. feladat A nyelvi kifejezési eszközök. Tesztek válaszokkal.

Dokumentum tartalmának megtekintése
"Otvety_k_testam"

1. Metafora - rejtett összehasonlítás (a szó átvitt jelentése): "érettség betűtípusa".
Az epitet egy figuratív meghatározás (a szó átvitt jelentése): "kérdező, kérdező szem".
A hiperbola túlzás: "ezerszer könnyebb".
A "visszavonulás" szavak lexikális megismétlése a 12. mondatban, "nem vagyok gyáva" a 21. mondatban az expresszivitás eszköze, mert a fő dologra irányítja az olvasó figyelmét, hangsúlyozza a szerző legfontosabb gondolatait.
Válasz: 2, 8, 3, 6

2 .. Kérdési mondatok - "De mit jelenthet ez a meghatározás?" - De mit fog mondani annak, aki ezeret olvasott?
Homogén tagok sorai - "Arisztotelész, Archimedes, Leonardo da Vinci ...", "... úszott, repült, virágot szedett ..."
A metafora rejtett összehasonlítás: "... az egész emberiség" kapszulája ". A szerző összehasonlítja egy kapszulával azt a „tudásteret”, amelyet egy személy fejlesztett ki maga körül (7. tétel).
Az epitet a „Titokzatos világ” figuratív meghatározása.
Válasz: 7, 3, 5, 9

3. "Nem megfigyelni ... hanem élni" - a kontextus szerinti antonimák (a "nem, ... de" konstrukció ellentétet jelöl).
"... a tehetség egy friss hajtása megsárgul, megszárad" egy részletes metafora (a tehetség kihajtásának egyszerű metaforája mellett a szövegben a tehetség tulajdonságai és cselekedetei összhangban vannak a hajtás tulajdonságával és cselekedeteivel).
A 15–23. Mondatokban van egy kérdés-válasz formája: a szerző feltesz magának egy kérdést, és maga válaszol rá.
A 11., 13. mondatban - homogén tagok sorai. 11-kor - "írótársak, szekcióülések, éttermek, írói klub", 13-kor - "elmegy, sétál egy füzettel és" anyagot vesz fel ".
Válasz: 1,5,7,9

4. A bérletek helyén:
9) retorikai felkiáltás
3) lexikai ismétlés
4) egyéni szerző szavai
1) epitett
Válasz: 9, 3, 4, 1

5. A bérletek helyén:
6). egymás mellé helyezése
4). homogén tagok sorai
öt). megszemélyesítés
7). bevezető szavak és konstrukciók
Válasz: 6, 4, 5, 7

6. A bérletek helyén:
1) összehasonlító forgalom
5) metafora
3) epitett
9) felkiáltó mondatok
Válasz: 1, 5, 3, 9

7. Kérdés-válasz prezentációs forma - a 8., 17. mondatokban a szerző kérdést tesz fel, a 9., 18. mondatokban maga válaszol rá.
Homogén tagok sorai - a 13. mondatban vannak homogén alanyok.
Antonímák - a 20. mondatban a „tiszteletre méltó” és a „nem becsületes” szavak antonimák, az „érdekes” és az „érdektelen” szavak is.
Társadalmi és politikai szókincs - ehhez társul egy bizonyos terminológia, amely megtalálható a szövegben.
Válasz: 7, 6, 3, 8

8. Metafora - rejtett összehasonlítás, a 11. mondatban van egy rejtett összehasonlítás a tanítás és az édes gyümölcs között.
Lexikai ismétlés - a 6. mondatban lexikálisan megismétlődik a "személyiség" szó.
Számos homogén tag - a 6. javaslatban számos homogén adalék található „az emberek, a társadalom, az állam számára”.
Idézés - szó szerinti kivonat használata bármilyen szövegből. Idézetek vannak a 15. és 16. mondatban.
Válasz: 1,3,4,8

9. Kérdés-válasz prezentációs forma - ebben a szövegben a 27., 37., 38. mondatokban a szerző felteszi magának a kérdéseket, a 28., 29., 39. mondatokban pedig maga válaszolja meg őket.
Köznyelvi szó - a 24. mondatban ott van a "hazugság" szó, utalva a köznyelvi szavakra.
Kontraszt - a 31–33. Mondatokban ellentét van a könyvekkel, „amelyek nélkül nehéz élni”, és olyan könyvekkel, amelyek nélkül nyugodtan lehet élni.
A 34. mondat a „felszántott lélek” kifejezést használja.
Válasz: 8,7,9,1

10. Párbeszéd az olvasóval - ebben a szövegben a 20–23. Mondatokban a szerző vezető kérdéseket tesz fel az olvasónak.
Szintaktikus párhuzamosság - az 1., 6., 7., 11., 12. mondatban ugyanazokat a szintaktikai konstrukciókat használják: egyrészes mondat, amely állítmányból, annak kiegészítéséből és a cselekvés körülményeiből áll.
Könyvszókincs - a könyvbeszéd stílusához kapcsolódó szókincs, amelyet a tudományos irodalom, publicisztikai művek, hivatalos üzleti dokumentumok stb. Használnak.
Válasz: 8,1,3,7

11. Idézés - szó szerinti kivonat használata bármilyen szövegből. Idézetek vannak a 2. és 21. mondatban.
Egyéni szerző szava - a 13. mondatban a "szellememelés" szót közvetlenül a szöveg szerzője találta ki.
Kérdés-válasz prezentációs forma - a 8. mondatban a szerző feltesz egy kérdést, a 9. mondatban pedig maga válaszol rá.
Ellentmondás - a 18., 19. mondatban vannak ellentétek: „magas” és „alacsony”, „jó” és „rossz”, „véges” és „végtelen”.
Válasz: 6,7,8,9

12. Metafora - rejtett összehasonlítás, a 24. mondatban a lámpa által kibocsátott fény rejtett összehasonlítása van egy bizonyos folyadékkal, mivel a "spray" igét használják vele kapcsolatban.
Számos homogén tag - a 6. mondatban számos homogén szubjektum szerepel: "nők, ... idős férfiak, középiskolás lányok".
A társalgási szintaktikai konstrukciók a beszéd speciális szervezete, amely kifejezést hoz létre, mivel tükrözi a beszélgetési stílus jellemzőit. A 39. javaslatban ennek a beszédszervezésnek a használata a "jól, akkor" bevezető konstrukció.
Válasz: 9,8,4,3

13. Inverzió - a szavak semleges sorrendjének megváltoztatása az expresszivitás fokozása érdekében, további jelentésárnyalatok bevezetésével.
A retorikai kérdés olyan kérdés, amelyre nincs szükség válaszra. - Büszkeség és nemesség, és mit nem fejez ki az arca?
Összehasonlítás - a 7. mondatban a kancellária uralkodóját hasonlítják egy sashoz és Prométheuszhoz, a 8. mondatban pedig egy fogához is.
A litota a tulajdonságok, a tulajdonságok alulbecsülése (szemben a hiperbollal). A 9. javaslatban az a konstrukció, hogy „a légynél is kisebb légy, homokszemcsé pusztult el”, öntött, mivel ez alábecsüli az iroda uralkodójának tényleges méreteit.
Válasz: 9,1,8,5

14. Gyakori szavak - a "mutogatás" és a "promóció" szavak.
A kibővített metafora egy kibővített utasítás, amely rejtett összehasonlítást tartalmaz hasonlóság alapján. A 8. tételben a nyelvet összehasonlítják az elemekkel.
A kontextuális antonimák - a 7. javaslatban a kontextuális antonimák - „gazdagítják-elrontják”. A szövegkörnyezeten kívül ezek a szavak nem antonimák.
Számos homogén tag - A 17. állítást homogén predikátumok bonyolítják.
Válasz: 7,1,6,4

15. Bővített metafora - részletes megállapítás, amely rejtett összehasonlítást tartalmaz hasonlóság alapján. A 8., 13., 14. mondatban a beszéd formalizálását a betegséggel azonosítják.
Számos homogén tag - a 7., 14., 20. mondatot bonyolítja a homogén tag.
A retorikai kérdés olyan kérdés, amelyre nincs szükség válaszra. A 21–23. Mondatok retorikai kérdések.
Válasz: 1,3,5,4

16. Megszemélyesítés - a 11. mondatban a fákhoz egy élőlényre jellemző cselekvés tartozik.
Lexikai ismétlés - a 12. és a 11. mondatban lexikálisan megismétlődik az "emlékszem" ige.
Az epitet egy szó meghatározása, amely befolyásolja annak kifejezőképességét.
Homogén kifejezések sorozata - a 17. mondatban homogén meghatározások vannak, a 18. javaslatban számos homogén alany található.
Válasz: 2,1,5,6

17. Bővített metafora - kibővített állítás, amely rejtett összehasonlítást tartalmaz hasonlóság alapján. Az 1. és 2. mondatban a Földet egy űrhajóhoz hasonlítják.
Bevezető szavak és plug-in konstrukciók - a 8., 13., 14. mondatban vannak bevezető konstrukciók: "véleményem szerint", "sajnos" és "egyrészt ... másrészt".
Az epitet egy szó meghatározása, amely befolyásolja annak kifejezőképességét.
Válasz: 5,6,3,1

18. Bővített metafora - kibővített állítás, amely rejtett összehasonlítást tartalmaz hasonlóság alapján. A 17–20. Mondatok összehasonlítják az életet a favágás gyűrűivel.
Számos homogén tag - a 15. mondatot homogén predikátumok bonyolítják.
Az összehasonlító forgalom olyan forgalom, amely összehasonlítást fejez ki és egy egyszerű mondat része.
Idézés - szó szerinti kivonat használata bármilyen szövegből. A 22. mondat idézőjeleket tartalmaz.
Válasz: 5, 4, 1, 6

19. Retorikai felkiáltás - felkiáltó mondat, amely fokozza a kijelentés érzelmességét. A 7. és 17. mondat retorikai felkiáltás.
Az érzelmi-értékelő szó lexikális egység, amely értékelési elemet tartalmaz.
Lexikai ismétlés - a 18-19. Mondatokban lexikálisan megismétlik a "becsület és név" szavakat.
Metafora - rejtett összehasonlítás, allegória.
Válasz: 9,3,2,6

20. Lexikai ismétlés - a 13. mondatban lexikálisan megismétlik a "fogyasztani" szót.
A metonímia a művészi alakítás egyik módja, amely abból áll, hogy a képeket a tartalom hasonlósága szerint összehozza, összefüggésbe hozza és összekapcsolja. Ennek eredményeként bekövetkezik az egyik jelentés képzeletbeli helyettesítése a másikkal (átnevezés), új kép születik, amelyben azonban az eredetiek vonásai megőrződnek és könnyen felismerhetők.
Kontextus szerinti antonimák - a 7. mondatban kontextuális antonimák - „fogyasztó-aktív, élénk, kreatív”. A szövegkörnyezeten kívül ezek a szavak nem antonimák.
Kérdés-válasz prezentációs forma - a 24. mondatban a szerző feltesz egy kérdést, a 25., 26. mondatban pedig maga válaszolja meg.
Válasz: 2,6,5,7

21. Kontextus szerinti szinonimák - az 1., 2. mondatban a kontextuális szinonimák - „diszkrét, unalmas, szerény” és „fényes, kifejező”. A szövegkörnyezeten kívül ezek a szavak nem szinonimák.
A retorikai felkiáltás felkiáltó mondat, amely fokozza a kijelentés érzelmességét. A 10. és 17. mondat retorikai felkiáltás.
Az epitet egy szó meghatározása, amely befolyásolja annak kifejezőképességét.
Homogén kifejezések sorozata - a 3. javaslatban homogén kiegészítések találhatók, a 18. javaslatban számos homogén definíció található.
Válasz: 4, 9, 2, 8

22. Megtestesülés - a 42. mondatban a zaj meghatározást ad, amely az emberre jellemző.
Homogén tagok sora - a 14. javaslatban homogén kiegészítések találhatók, a 15. javaslatban számos homogén alany található.
Lexikai ismétlés - a 41. mondatban lexikálisan megismétlődik a "tender" rövid melléknév.
A kifejezés olyan szó vagy kifejezés, amely valamilyen tudományterület, technológia, művészet stb. Fogalmának a neve.
Válasz: 6, 2, 3, 4

23. Homogén tagok sorai - a 15. javaslatban homogén predikátumok és homogén kiegészítők találhatók, a 29. javaslatban homogén addíciókat használnak.
Felkiáltó mondatok - egy olyan mondat, amely fokozza a nyilatkozat érzelmességét. A 13. és a 20. mondat felkiáltójel.
Idézés - szó szerinti kivonat használata bármilyen szövegből. Idézetek vannak a 17. és 22. mondatban.
Az epitet egy szó meghatározása, amely befolyásolja annak kifejezőképességét.
Válasz: 8,3,4,6

24. Idézés - bármely szöveg szó szerinti kivonatának használata. Idézetek vannak a 4-6, 7-9, 10-11 mondatokban.
Homogén tagok sorai - a 13. és a 14. mondatban vannak homogén tagok.
Kérdés-válasz prezentációs forma - a 18., 23. mondatokban a szerző kérdést tesz fel, a 19., 24. mondatokban maga válaszol rá.
Válasz: 4,8,3,9

25. Idézet - szó szerinti kivonat használata bármilyen szövegből. Van egy idézet az 1. mondatban.
Számos homogén tag - a 4., 6., 8. mondatban homogén tagok sorai figyelhetők meg.
Kontraszt - a 31-33. Mondatokban ellentétes a vélemény a tudással.
Az epitet egy szó meghatározása, amely befolyásolja annak kifejezőképességét.
Válasz: 4,8,5,3

26. Idézés - szó szerinti kivonat használata bármilyen szövegből. A 3. mondat idézőjeleket tartalmaz.
Kontextus szerinti szinonimák - az 1. mondatban, 2 kontextuális szinonimák - "gyermek klasszikus Marshak - világhírű fordító - csodálatos tanár - költők oktatója". A szövegkörnyezeten kívül ezek a szavak nem szinonimák.
Számos homogén kifejezés - a 3. javaslatban homogén kiegészítések találhatók, a 13. javaslatban számos homogén definíció található.
A felkiáltójel egy olyan mondat, amely fokozza az állítás érzelmességét. A 38. mondat felkiáltójel.
Válasz: 4,3,8,5

27. Kérdés-válasz prezentációs forma - a 30. mondatban a szerző kérdést tesz fel, a 31-34. Mondatokban pedig maga válaszolja meg.
Anaphora - monotonitás, egy szó vagy egyedi hangok megismétlése több versszak, vers vagy hemistich elején. A 14., 15., 16. mondat az „itt” szóval kezdődik.
Számos homogén kifejezés - a 9. javaslatban számos homogén predikátum található, a 10. javaslatban számos homogén körülmény áll fenn.
A metafora rejtett összehasonlítás, a 27. javaslatban a lélek rejtett összehasonlítása található a fényforrással.
Válasz: 6,5,1,3

28. Idézet - szó szerinti kivonat használata bármilyen szövegből. Idézetek vannak a 16., 17. és 18. mondatban.
Számos homogén kifejezés - a 19. javaslatban számos homogén adalék található, a 20. javaslatban számos homogén körülmény.
Kérdés-válasz prezentációs forma - a 23. mondatban a szerző feltesz egy kérdést, a 24., 25. mondatban pedig maga válaszolja meg.
A parcellálás egy olyan mondatrész, amelyben a kimondás tartalma nem egy, hanem két vagy több intonációs-szemantikai beszédegységben valósul meg, az osztó szünet után egymás után.
Válasz: 4,8,7,3

29. A retorikai kérdés olyan kérdés, amelyre nincs szükség válaszra. - És ki ne álmodott volna valami nagy felfedezésről vagy az emberek számára szükséges kitalálásról?
Bevezető konstrukciók - a 11., 24. mondatban vannak bevezető konstrukciók: "igazság" és "amint láthatja".
Kontraszt - az 1., 2. mondatban ellentét van a szakmákkal, amelyeket általában romantikusnak neveznek, egy tudós hivatásának.
A köznyelvi szavak az informális kommunikáció során használt szavak.
Válasz: 3,5,7,2

30. Anaphora - monotonitás, egy szó vagy egyedi hangok megismétlése több versszak, vers vagy hemistich elején. A 24., 25. mondat a „jó ha” szóval kezdődik.
A metafora rejtett összehasonlítás, a 10. mondatban egy név rejtett összehasonlítása van valami vonzóval, például mágnessel.
Az epitet egy szó meghatározása, amely befolyásolja annak kifejezőképességét.
A nominatív mondatok egyrészes mondatok, amelyekben a tárgyak vagy jelenségek létezése, létezése megerősítést nyer. Az 5–9. Mondatok felsorolják az áldozatok nevét.
Válasz: 1,2,6,4

31. Összehasonlítás - a 3. mondatban a tizenegyedik osztályt hasonlítják össze egy homokórával.
Metafora - rejtett összehasonlítás, allegória. A 20. mondat az „iskolai tanterv látóhatárán túl repülünk” kifejezést használjuk.
A parcellálás egy olyan mondatrész, amelyben a kimondás tartalma nem egy, hanem két vagy több intonációs-szemantikai beszédegységben valósul meg, az osztó szünet után egymás után.
A felkiáltó mondatok olyan mondatok, amelyek fokozzák az állítás érzelmességét.

A 6. és 9. mondat felkiáltójel.
Válasz: 1, 5, 2, 8

32. "Több ezerezer levélben élt" - hiperbola. A 6. javaslat bevezeti a megszemélyesítést. A 27. mondat ellenzéket mutat. A "gyönyörű ágak" kifejezés egy példány. Helyes válasz: 7, 3, 2, 8.
Válasz: 7, 3, 2, 8

33. Idézés - bármely szöveg szó szerinti kivonatának használata. Van egy idézet a 13. mondatban.
Lexikai ismétlés - a 23. mondatban lexikálisan megismétlik a "szó" szót.
Az irónia kifejezetten színlelt képe a negatív jelenségnek pozitív formában, így a pozitív értékelés lehetőségének abszurditásig való eljuttatásával nevetségessé és hiteltelenné teszi ezt a jelenséget.
A retorikai kérdés olyan kérdés, amelyre nincs szükség válaszra. "Hogyan lehet elavulttá válni a becsület fogalma, amelyet az embernek egyszer megkapnak egy névvel együtt, és amelyet nem lehet sem kompenzálni, sem korrigálni, amelyet csak védeni lehet?"
Válasz: 2, 4, 3, 9

34. Érzelmi-értékelő szó - lexikai egység, amely az értékelés elemét tartalmazza.
Egyéni szerző szava - a 20. mondatban az "alulképzettség" szót közvetlenül a szöveg szerzője találta ki.
Kérdező mondatok - a 15-18. Mondatok kérdőjellel zárulnak.
A kibővített metafora egy kibővített utasítás, amely rejtett összehasonlítást tartalmaz hasonlóság alapján. A 23. mondatban az iróniát összehasonlítják a savval.
Válasz: 9, 6, 8, 1

35. A hiányosságok helyén kell lennie:
6) felkiáltó mondatok
3) kiterjesztett metafora
5) idézet
4) epitett
Válasz: 6, 3, 5, 4

36. Kérdési mondatok - a 2. és 11. mondat kérdőjellel zárul.
Homogén tagok sorai - a 13. javaslatban homogén alanyok találhatók, a 22. javaslatban számos homogén predikátum található.
A metafora rejtett összehasonlítás, a 13. javaslatban rejtve hasonlítják össze az ismeretek mennyiségét egy kapszulával.
Az epitet egy szó meghatározása, amely befolyásolja annak kifejezőképességét.
Válasz: 7, 3, 5, 9

37. Anaphora - monotonitás, egy szó vagy egyedi hangok megismétlése több versszak, vers vagy hemistich elején. A 11., 12., 14. mondat a következővel kezdődik: "ezt megtudtuk".
A hiperbolika túlzás. Gyakran felsőbb szavakkal ismerik fel. Itt a "minden" névmás a hiperbolusra használatos.
Az epitet egy szó meghatározása, amely befolyásolja annak kifejezőképességét.
Ellenzék - a 10. mondatban van egy ellenzék: „... nem veszítettük el magunkban a fiatalság régi világát, de húsz évvel érlelődtünk ...”.
Válasz: 1,5,6,3

38. Homogén tagok sorai 1) autók, páncélosok és harckocsik. 2) füstölni, szagolni és bűzölni ... uborkával és káposztával.
epitet - átvitt meghatározás - állati, fülledt szag
bevezető szó - 5) Úgy tűnt, nincs senki a teremben ...
megszemélyesítés - a "nem életben élés" jelei - könyvek ... fennmaradtak
Válasz: 9, 1, 6, 4

39. Ellenzék - A 8. és 9. mondatban az igazságosság szemben áll az egyenlőséggel.
A felkiáltó mondatok olyan mondatok, amelyek fokozzák az állítás érzelmességét. A 13. mondat felkiáltójel.
Számos homogén tag - a 14., 15., 23. mondatot bonyolítja a homogén tag.
A metafora rejtett összehasonlítás, a 6. és 7. mondatban az előítéletek rejtett összehasonlítása található az anyagi tartalommal.
Válasz: 6,8,7,3

40. Ellenzék - a 9. javaslatban ellenzik az őszi Balti-tenger hangulatát a navigátor hangulatával.
A metafora rejtett összehasonlítás.
Az epitet egy szó meghatározása, amely befolyásolja annak kifejezőképességét.
Számos homogén kifejezés - a 6. javaslatban számos homogén alany szerepel.
Válasz: 4, 5, 3, 8

41. Lexikai ismétlés - az 1., 13., 31. mondatban lexikálisan megismétlik a "nes", a "nyolc kilométer" szavakat. Az 5. mondatban lexikálisan megismétlődik az "emlékszem" szó.
A parcellálás egy olyan mondatrész, amelyben a kimondás tartalma nem egy, hanem két vagy több intonációs-szemantikai beszédegységben valósul meg, az osztó szünet után egymás után.
A kontextuális antonimák - a 32. mondatban a kontextuális antonimák - "mentettek-elárultak". A szövegkörnyezeten kívül ezek a szavak nem antonimák.
A metafora rejtett összehasonlítás, a 33. mondatban rejtett összehasonlítás található a szívvérzéssel kapcsolatos tapasztalatokról.
Válasz: 9, 4, 1, 2

42. Ellenzék - a 4., 5. mondatban az anyagi javak ellentétben állnak a spirituális tartalommal.
Kérdés-válasz prezentációs forma - a 14. mondatban a szerző feltesz egy kérdést, a 15. mondatban pedig maga válaszol rá.
Számos homogén kifejezés - az 1. javaslatban számos homogén kiegészítés található, a 20. javaslatban - számos homogén definíció.
Metafora - rejtett összehasonlítás, allegória. A 10. mondat a „spirituális szem” kifejezést használja.
Válasz: 7,5,2,6

Kontextus szerinti szinonimák - a 21., 28. mondatban - a „légkör, helyzet” és az „ütközés, konfliktus”. A szövegkörnyezeten kívül ezek a szavak nem szinonimák.
Antonímák - A 28. mondatban a "nyilvános" és a "személyes" szavak antonimák.
Kontraszt - a 20-25. Mondatokban ellentmondás van a könyvek között, "amelyek nélkül nehéz élni" a könyvekkel, amelyek nélkül nyugodtan lehet élni.
Homogén tagok sorai - a 9. mondatban homogén körülmények figyelhetők meg, a 14. mondatban homogén predikátumokat használunk.
Válasz: 8, 2, 6, 7

44. Megszemélyesítés - a 26. mondatban egy élőlényre jellemző cselekedetet rendelnek hozzá.
A kifejezés speciális fogalom, mesterséges jel, amelyet a tudás, a gondolkodás, a gyakorlati tevékenység egy adott területén használnak.
Bevezető szavak - a 8., 9. mondatban vannak bevezető szavak: "első", "második" és "harmadik".
Kontextus szerinti antonimák - a 16. mondatban kontextuális antonimák - „primitív-modern”. A szövegkörnyezeten kívül ezek a szavak nem antonimák.
Válasz: 5,1,9,6

45. Kérdés-válasz prezentációs forma - a 2., 3. mondatban a szerző feltesz egy kérdést, a 4. mondatban pedig maga válaszolja meg.
Számos homogén kifejezés - a 11. javaslatban homogén definíciók vannak, a 28. javaslatban számos homogén predikátum található.
A kibővített metafora egy kibővített utasítás, amely rejtett összehasonlítást tartalmaz hasonlóság alapján. A 23–27. Mondatokban a társadalmat egy organizmushoz hasonlítják.
A parcellálás egy olyan mondatrész, amelyben a kimondás tartalma nem egy, hanem két vagy több intonációs-szemantikai beszédegységben valósul meg, az osztó szünet után egymás után.
Válasz: 6, 9, 8, 2

46. \u200b\u200bKöznyelvi szavak - informális kommunikációs stílusban használt szavak.
A felkiáltójel egy olyan mondat, amely fokozza az állítás érzelmességét. A 40. mondat felkiáltójel.
Kontextus szerinti antonimák - a 8., 9. mondatban kontextuális antonimák - "elme-szív". A szövegkörnyezeten kívül ezek a szavak nem antonimák.
Összehasonlítás - A 33. mondatban az összehasonlítást a "tetszik" szó fejezi ki.
Válasz: 4,6,3,1

47. Idézet - szó szerinti kivonat használata bármilyen szövegből. A 9–13. Mondatok idézet.
Homogén tagok sora - a 8. tételben homogén predikátumok és homogén kiegészítők találhatók, a 27. javaslatban homogén definíciókat használnak.
A retorikai kérdés olyan kérdés, amelyre nincs szükség válaszra. A 27., 28. mondat retorikai kérdés.
Kontextus szerinti antonimák - a 15. mondatban kontextuális antonimák - "barátság-gúny, epigramma". A szövegkörnyezeten kívül ezek a szavak nem antonimák.
Válasz: 9,5,1,2

48. A rések helyén:
1 kibővített metafora - beszédünk rosszindulatú betegsége (a 8. mondatban), elátkozott és káros beszédbetegség (a 13. mondatban), idegen, romboló sejtek - gyűlölködő közhelyek (a 14. mondatban); 5 - epitetteket használnak); 7, 9.
Válasz: 1, 5, 7, 9

49. Felkiáltó klauzula - egy olyan mondat, amely fokozza a nyilatkozat érzelmességét. A 8., 9., 35., 36. mondat felkiáltójel.
A parcellálás egy olyan mondatrész, amelyben a kimondás tartalma nem egy, hanem két vagy több intonációs-szemantikai beszédegységben valósul meg, az osztó szünet után egymás után.
Az epitet egy szó meghatározása, amely befolyásolja annak kifejezőképességét.
Metafora - rejtett összehasonlítás, allegória.
Válasz: 9,7,6,4

50. Homogén tagok sorai - a 22. javaslatban homogén kiegészítések találhatók.
Lexikai ismétlés - a 17. mondatban lexikálisan megismétlik a "más" szót.
Idézés - szó szerinti kivonat használata bármilyen szövegből. Idézetek vannak a 2., 3., 8., 9. mondatban.
A kibővített metafora egy kibővített utasítás, amely rejtett összehasonlítást tartalmaz hasonlóság alapján. A 22. tételben az irodalmat olyan cselekedeteknek tulajdonítják, amelyeket általában egy személy hajt végre.
Válasz: 1, 3, 5, 7

51. Kérdési mondatok - a 14., 15. mondat kérdőjellel zárul.
A metafora rejtett összehasonlítás, a 10. mondatban szerepel egy metafora "egy fegyvernek, amely ésszerűen fájhat".
Az epitet egy szó meghatározása, amely befolyásolja annak kifejezőképességét.
Idézés - szó szerinti kivonat használata bármilyen szövegből. A 18–21. Mondatokban vannak idézetek.
Válasz: 8,4,9,6

52. Lexikai ismétlés - a 21–22. Mondatokban a „keresett” szó lexikális ismétlése, a 28–40. Mondatokban a „Tolsztoj szerint”, „Tolsztoj”, „Napóleon” szavak lexikális ismétlése.
Metafora - rejtett összehasonlítás, allegória. A 11. mondatban a szerző által kitalált rekviemet egy gyászvonathoz hasonlítják.
A frazeologizmus stabil kifejezés, amelynek jelentése nem vonható le alkotórészeinek jelentéséből.
A felkiáltójel egy olyan mondat, amely fokozza az állítás érzelmességét. A 10. és 27. mondat felkiáltójel.
Válasz: 6, 2, 4, 1

53. Külön meghatározások és körülmények - ebben a szövegben a részleges mondatok folyamatosan megtalálhatók a meghatározott szó után (1., 4., 5., 7., 8., 9., 10., 14., 20., 21. mondat), valamint mellékmondatok és pontosítások (mondatok) 3, 7, 12, 13, 19, 20, 21, 22).
Homogén kifejezések sora - a 20. tételben számos homogén körülmény és számos homogén predikátum létezik, a 21. javaslatban számos homogén definíció és predikátum található.
A fellebbezés a mondat külön intonációs és nyelvtani része, amely egy olyan személy vagy tárgy kijelölésére szolgál, amely a beszéd címzettje. Franciaul a házigazda a vendégeket „ma chère” vagy „mon cher”, a pincért - oroszul - „Mitenka” néven emlegeti.
Az epitettek egy tárgy vagy cselekvés figuratív, művészi meghatározása.

Ezt olvassa és csodálkozik. Természetesen egyértelmű, mi bántotta a korántsem arrogáns arroganciát: maga a vezetéknév mintha „különböző ottani pékekkel, esztergályosokkal és pékekkel” egyenlővé tenné ... Hogyan ne irigyelhetné Brjusovot; legközelebbi "névrokona" a múlt híres tábornoka és nagykövete volt, ugyanaz a Jacob Bruce, akit még Puskin "Poltava" -jában is említenek ... De ...

Emlékezzen ezekre a nevetséges gyötrelmekre, és akarva-akaratlanul, Fjodor Dosztojevszkij "Sztepancsikov faluja" szánalmas és undorító karaktere, Grigorij Vidopljaszov, gyalogos és költő, bolond és verscikk jut eszembe.

Lackey Vidoplyasov verseket írt. Még a kedves mester költségén is ki akarta nyomtatni őket. Minden rendben volt, kivéve azt a nevet, amelyet a sors megítélt neki.

„- ... Ő - nekem, - mondja a gazdája, - panaszkodik, megkérdezi, lehetséges-e valahogy megváltoztatni a nevét, és hogy régóta szenved-e kakofóniában ...

Finomítatlan vezetéknév, uram - tette hozzá Vidoplyasov.

Nos, miért nem hallgat be, Grigory! a mester mérgesen félbeszakítja a lakást, de azonnal megjegyzi, hogy ha Vidopljaszovnak valóban verseket kell közzétennie, "egy ilyen vezetéknév talán ártani fog".

„- Képzelje el, ha a címlapon ez áll:„ Vidoplyasov művei ”... Nos, mi a neve Vidoplyasovnak? És ezek a kritikusok ... csak egy néven fognak nevetni ... "

Nagyon hasonlít Andrejev és Rozanov bánatára: végül is ezeknek a "nem nemesített" vezetéknevük is volt. De a következő meglepő: kiderül, hogy a kritikusok valóban ilyen váratlan alkalmakkor szokták "kinevetni" az embereket.

Amikor meghalljuk a "Gogol" szót, csodálatos könyvköteteket, színházi előadások zaját, bronzműemlékeket látunk ... "Gogol" - milyen csodálatos, hangzatos vezetéknév! Mindenki szeretné viselni.

De volt olyan időszak, amikor a magazinok becsmérlően nyomtattak: "Bárki is legyen a szerző, gogol vagy sandpiper - mindegy ..." Akkor a "gogol" szó továbbra is megőrizte eredeti jelentését - "vadkacsa", merülés, sőt Pavel Nashchokin író jó barátja is. meglehetősen eredeti bókot tett neki:

„Ha madár vagy, Nyikolaj Vasziljevics, akkor mennyei vagy! "

Nehéz elképzelni, hogy a leghíresebb embereinknek hány vulgáris poént kellett hallaniuk a maguk idejében a nevükről. "Ami azonban furcsa vezetéknév a mai írók számára - a híres vulgáris kritikus, Burenin, aki a 900-as évek elején ájult a hatóságok előtt, gúnyosan" emlékeztetik a vodkát, aztán tüsszentenek ... "

Maxim Gorkijra és A. P. Csehovra gondolt (Csehov maga is ironikusan kezelte ezt a "kérdést". V. Tihonov panaszkodott neki az írói vezetéknévhez méltatlansága miatt. Anton Pavlovich gúnyosan azt tanácsolta, hogy cserélje le egy szebb és hangzatosabbra, mondjuk - Benevolensky, jellemzően pap.

Ismert és a saját nevükhöz közvetlenül ellentétes hozzáállás. - Én - írta Ch. Chaplin életrajzában - az iskolában tanultam meg írni a vezetéknevemet: „Chaplin”. Ez a szó elragadott; nekem úgy tűnt - nagyon hasonlít rám ... ").

Hülye? Persze, hogy hülyeség. De még ez a példa is megerősíti még egyszer: az emberi vezetéknevek trükkös és finom dolog. Jelenlétük nyilvánvalóan sokkal nagyobb szerepet játszik az emberek életében, mint amilyennek látszik, ha ennyire fel tudnak háborítani, és kérem, kérlek és undorodjanak, bosszúság vagy büszkeség tárgyai lehessenek. Előfordul, hogy a vezetéknév végtelen bajok forrásává válik hordozója számára; ez megtörténik - a rosszindulatúak fegyverré változtatják, amely érzékenyen bántani képes. Nagyon gyakran kiderül, hogy egy új emberrel a vezetéknevén találkozunk, például egy közmondásban „öltözködve”; egy bizonyos időnek el kell telnie ahhoz, hogy az ember megváltoztassa vagy cáfolja ezt a benyomást. Nyilván nem hiába hívták fel őket, a neveket, mindig az írók, a művészi szó mestereinek ilyen fokozott figyelme; a szerzők nem hiába „játszottak” velük műveikben, örültek, kitalálták a hős „sikeres”, „megfelelő” vezetéknevét, bánatosak voltak, ha ez nem sikerült, éberen nézték és hallgatták kortársaik családneveit, hangos, kíváncsi, jellegzetes neveket írtak fel a noteszgépek ...

Szöveg

(1) Vezetéknév! (2) Ez a szó végül is meglepő ... (3) Természetesen a vezetéknevek nem véletlenül és nem ok nélkül születnek. (4) De a helyzet az, hogy szinte mindig úgyszólván valamilyen ideiglenes körülményekkel születnek, majd évekig, évtizedekig, sőt évszázadokig túlélik ezeket a körülményeket. (5) Természetesen az emberek viszonylag rövid idő elteltével elveszítik az emlékezetüket arról, honnan származik a vezetéknév és miért kapcsolódik ehhez a nemzetséghez. (6) Ami természetes és természetes volt egy távoli ős esetében, furcsává és érthetetlenné válik dédunokái kapcsán. (7) A vezetéknév és az azt viselő személyek közötti kapcsolat teljesen véletlenszerűvé válik, vagy inkább néha még azt is nehéz meggyanúsítani.

(8) Az emberi vezetéknevek trükkös és finom dolog. (9) Nyilvánvaló, hogy jelenlétük az emberek életében sokkal nagyobb szerepet játszik, mint amilyennek látszik, ha ennyire fel tudnak háborítani, és kérem, kérem és undorítsák őket, bosszúság vagy büszkeség tárgyai lehetnek. (10) Gyakran előfordul, hogy a vezetéknév végtelen bajok forrásává válik hordozója számára; ez megtörténik - a rosszindulatúak fegyverré változtatják, amely érzékenyen bántani képes. (11) Gyakran kiderül, hogy egy új személlyel vezetéknevén találkozunk, mint egy közmondásban „öltözködve”; egy bizonyos időnek el kell telnie ahhoz, hogy az ember megváltoztassa vagy cáfolja ezt a benyomást.

(12) Nyilvánvaló, hogy nem hiába hívták fel őket, a neveket, mindig az írók, a művészi szó mestereinek ilyen fokozott figyelme. 13. ) Mi a titka itt? (15) Miért játszhat oly nagy szerepet valami oly véletlenül egy személynek tulajdonított, oly külső személy? (16) Valóban van itt valamiféle titok.

(17) N. Teleshov író felidézte kortársának, a 20. század elejének másik orosz írójának, L. Andrejevnek (miközben fiatal volt, és még nem volt ideje híressé válnia), saját vezetéknevének mulatságos bánatát. (18) „Ezért a kiadó sem nyomtatja ki a könyvemet - panaszkodott komolyan Andreev -, mert a nevem semmit sem fejez ki. (19) Andrejev! (20) Mi az Andreev? (21) Nem is emlékszel ... "

(22) Az egyidõben élõ író, Vaszilij Rozanov más módon felháborodott. (23) "A vezetéknevem meglepően undorító számomra" - írta. - (24) Miután elindultam az utcán, felemeltem a fejem, és ezt olvastam: "Rozanova német pékség". (25) Nos, ez az: minden pék Rozanov, ezért minden Rozanov pék! (26) Azt hiszem, Brjusov mindig örül a vezetéknevének ... "

(27) Nyilvánvaló, hogy mi árt a messze nem arrogáns arroganciának: maga a vezetéknév látszólag egyenlővé tette őt „különféle pékekkel, esztergályosokkal és pékekkel” ... (28) Hogyan ne irigyelhetnék Bryusovot: a legközelebbi „névadója” a híres volt a múlt tábornoka és nemese, ugyanaz a Jacob Bruce, akit még Puskin "Poltava" -jában is megemlítenek ... (29) De ezt elolvasta - és csodálkozik!

(L. Uspensky * szerint)

* Lev Vasziljevics Uspensky (1900-1978) - orosz író, prózaíró, filológus. A "Szó a szavakról", "Te és a te neved" című könyvek szerzője.

Az írás

Milyen jellemzői vannak annak, hogy az ember felfogja a vezetéknevét? Egy ilyen érdekes kérdés vonzotta A. Uspensky orosz író és filológus figyelmét.

Az embernek a vezetéknevéhez való hozzáállásának problémája régóta releváns, és ma sem veszítette el jelentőségét, amikor van választási lehetőség. A vezetéknév kényelmetlen - változtasson (ha nem fél a bürokratikus akadályoktól), vagy vegye fel a felesége vezetéknevét. Ha meg akarja őrizni múltbeli érdemeit, kettős vezetéknevet viselhet, például Galkina - Samigullina ... Az élet konkrét példái alapján, komoly beszélgetésbe vonva az olvasókat - mutatja a szerző; miért hívták fel a hősök neve az írók, a művészi szó mestereinek "fokozott" figyelmét. A filológus szerint az ember a vezetéknevét gyakran végtelen bajok forrásaként érzékeli. Az is előfordul, hogy a rosszakaratúak a vezetéknevet fegyverré változtatják, amely érzékenyen bánthat.

Ouspensky elmélkedései felkeltették az őszinte érdeklődésemet. Először egy apró felfedezést tettem magamnak: az illető vezetékneve "trükkös és finom dolog". Másodszor megértettem, hogy a Nagy Honvédő Háború befejezése után miért tűntek el az Adolfok Oroszországban, miért változtatták meg szomszédaink, Golodrantsevék a vezetéknevüket ... Úgy gondolom, hogy a vezetéknév szépnek tűnik, ha egy méltó ember emlékéhez fűződik. Barátom büszke arra, hogy maga Roald Sagdiev "névadója", egy híres nukleáris tudós, kazanyi származású, ma Amerikában él. Egy barátjának úgy tűnik, hogy maga a vezetéknév is „egyenlővé teszi” őt egy tudóssal.

Egy személy neve és vezetékneve mindig is igazi érdeklődést váltott ki az írók és újságírók körében. Ezt bizonyítják Fonvizin, Griboyedov beszélő vezetéknevei, Gogol "Greatcoat" című története, e töredék szerzőjének kiváló könyvei: "A szavakról szóló szó", "Te és a te neved". Astafieva (Agafya) hősnő, miután babáját Agafya-nak nevezte el, úgy véli, hogy a régi név megőrzi nagymamájának emlékét, akinek az egész kerület meghajolt a lába előtt az intelligencia és a kedvesség kedvéért. És a "Mister San Francisco-ból" című történetben Bunin nem említi sem a főhős nevét, sem vezetéknevét, nem ábrázolja belső világát. Bunin szerint az, akinek nincs belső világa, nem létezhet a külső, valós világban. Miért kell akkor neki egy név, vezetéknév?

A vezetéknév ne okozzon senkinek bánatot. Ha meghallja a nevét, mindenki örüljön.

B8№ 1938. „Hőse érzéseinek közvetítésénél a szerző olyan szintaktikai kifejezőeszközöket használ, mint _______ (8., 9., 35–36. Mondatok) és _______ (17–18. Mondatok). Nyomvonalak _______ (" vörös aranykupolák "," hatalmas memória "), _______ (" lengett az emlék "," égett a folyó ") - fokozza a szöveg képét."

Feltételek listája:
1) homogén tagok sorai
2) litot
3) összehasonlító forgalom
4) metaforák
5) hiperbola
6) epitettek
7) csomagolás
8) retorikai kérdés
9) felkiáltó mondatok

(1) Jakonov felmászott az ösvényen a pusztaságon, nem vette észre, hol, nem vette észre az emelkedést. (2) És a lábak elfáradtak, elcsavarodtak a szabálytalanságoktól. (3) Aztán a magaslatról, ahol elkalandozott, racionális szemmel nézett körül, és megpróbálta megérteni, hol van. (4) Tégla töredékekben, törmelékben, törött üvegben és valamiféle ferde deszkaházban vagy fülkében őrölt láb alatt, valamint egy nagy terület körül alul hagyott kerítés az el nem kezdett építkezéshez. (5) És ebben a dombban, amely furcsa elhagyatottságon ment keresztül, nem messze a főváros központjától, fehér lépcsők mentek, körülbelül hétszer, felmentek, majd megálltak, és úgy tűnik, újra kezdődtek. (6) Valamiféle unalmas emlék lobogott Yakonovban e fehér lépések láttán, és ahová a lépcsők vezettek, a sötétben nehéz volt megkülönböztetni: egy furcsa alakú épület egyszerre pusztult el és maradt fenn. (7) A lépcső széles vasajtókig emelkedett, szorosan zárva és térdig érő kúszó törmelékben. (8) Igen! (9) Igen! (10) Mély emlék emlékeztetett Jakovovra. (11) Körülnézett. (12) A lámpássorokkal jelölt folyó messze alatta görbült, egy furcsán ismerős kanyarban, amely a híd alatt haladt tovább a Kremlig. (13) De a harangtorony? (14) Nem az. (15) Vagy ezek a harangtorony kőhalmai? (16) Yakonov forrónak érezte magát a szemében. (17) Lehunyta a szemét, csendesen leült. (18) A tornácot kitöltő kőtörmeléken. (19) Huszonkét évvel ezelőtt éppen ezen a helyen állt egy Agnia nevű lánnyal. (20) Aznap ősszel este végigmentek a Taganskaya tér közelében lévő sikátorokon, és Agnia csendes hangján azt mondta, amit a város dübörgésében nehéz volt hallani:

- (21) Szeretné, hogy megmutassam Moszkva egyik legszebb helyét?

(22) És elvitte egy fehér és vörös festékkel festett kis téglatemplom kerítéséhez, és oltár mellett görbe, névtelen sikátorgá változtatta. (23) A kerítésen belül szűk volt, a templom körüli menetnek csak keskeny ösvénye volt. (24) És ott, a kerítés sarkában, egy régi nagy tölgyfa, magasabb volt a templomnál, már sárga ágai beárnyékolták a kupolát és a sikátort is, ami miatt a templom nagyon aprónak tűnt.

- (25) Ez az egyház - mondta Ágnes.

- (26) De nem a legszebb hely Moszkvában.

- (27) Várj.

(28) A főbejárat tornácához vezette, kilépett az árnyékból a naplemente patakjába, és leült egy alacsony mellvédre, ahol a kerítés leszakadt, és rés kezdődött a kapu előtt.

- (29) Tehát nézd!

(30) Anton zihált. (31) Kiesettek a város szurdokából, és tágas, nyitott távolsággal meredek magasságba jutottak. (32) A folyó égett a napon. (33) A bal oldalon Zamoskvorechye feküdt, az üveg sárga csillogásától elvakulva, a Yauza szinte láb alatt folyt be a Moszkva folyóba, a Kreml faragott kontúrjai jobbra emelkedtek mögötte, és még messzebb a Megváltó Krisztus székesegyházának öt vörösaranyos kupolája lángolt a napon. (34) És ebben az aranyragyogásban Ágnes egy kidobott sárga kendőben, amely szintén aranynak tűnt, hunyorogva ült a napon.

- (35) Igen! (Zb) Ez Moszkva! - mondta Anton megragadva.

- (37) De elmegy, Anton, - énekelte Agnia. - Moszkva elmegy! ..

- (38) Hová megy oda? (ZE) Fantázia.

- (40) Ezt a templomot lebontják, Anton - ismételte Agnia.

- (41) Honnan tudod? - dühös lett Anton. - (42) Ez egy művészeti emlék, italként hagyják.

(43) Megnézett egy apró harangtornyot, amelynek résein keresztül tölgyfa ágak kukucskáltak a harangokba.

- (44) Lebontani! - magabiztosan jósolta Agniát, mozdulatlanul ülve, a sárga fényben és a sárga kendőben.

(45) Yakonov felébredt. (46) Igen, ... megsemmisítették a csípős harangtornyot, és lefordultak a folyóra vezető lépcsők. (47) Teljesen lehetetlen volt elhinni, hogy az a napsütéses este és ez a decemberi hajnal Moszkva földjének ugyanazon négyzetméterén történt. (48) De mégis távoli kilátás nyílt a dombról, és ugyanazok a kanyarulatok voltak a folyón, amelyeket az utolsó lámpák megismételtek ...
(A. Szolzsenyicin szerint *)

*Alexander Isaevich Solzhenitsyn (1918-2008) - kiváló orosz író, publicista, történész, költő és közéleti személyiség.

Szöveg elrejtése

Magyarázat.
A felkiáltójel egy olyan mondat, amely fokozza az állítás érzelmességét. A 8., 9., 35., 36. mondat felkiáltójel.

A parcellálás egy olyan mondatrész, amelyben a kimondás tartalma nem egy, hanem két vagy több intonációs-szemantikai beszédegységben valósul meg, az osztó szünet után egymás után.

Az epitet egy szó meghatározása, amely befolyásolja annak kifejezőképességét.

Metafora - rejtett összehasonlítás, allegória.

Válasz: 9,7,6,4

Olvassa el az áttekintés egy részletét. Megvizsgálja a szöveg nyelvi sajátosságait. Néhány, a felülvizsgálat során használt kifejezés hiányzik. Helyezze be a listából a kifejezés számának megfelelő számokat az üres helyekre.

„Az olvasót bevonva a beszélgetésbe Lev Uspensky olyan szintaktikai eszközt használ, mint (A) _____ (14–15. Mondat). A szerző olyan trópusokat használ, mint a (B) _____ („egy fegyver, amely érzékenyen megsérthet” a 10. mondatban), (C) _____ (például a „szerencsés” vezetéknév a 13. mondatban), amelyek fokozzák a szöveg érzelmességét és képszerűségét. Olyan technika, mint (D) _____ (18–21. Mondat), segít közvetíteni a karakter érzéseit. "

Feltételek listája:

1) homogén tagok sorai

2) kérdés-válasz formája

3) összehasonlító forgalom

4) metafora

5) csomagolás

6) idézet

7) dialektika

8) kérdő mondatok

9) epitettek

Írja fel a válaszban szereplő számokat, a betűknek megfelelő sorrendbe rendezve:

A	B	BAN BEN	D

(1) Vezetéknév! (2) Ez a szó végül is meglepő ... (3) Természetesen a vezetéknevek nem véletlenül és nem ok nélkül születnek. (4) De a helyzet az, hogy szinte mindig úgyszólván valamilyen ideiglenes körülményekkel születnek, majd évekig, évtizedekig, sőt évszázadokig túlélik ezeket a helyzeteket. (5) Természetesen az emberek viszonylag rövid idő elteltével elveszítik az emlékezetüket arról, honnan származik a vezetéknév és miért kapcsolódik ehhez a nemzetséghez. (6) Ami természetes és természetes volt egy távoli ős esetében, furcsává és érthetetlenné válik dédunokái kapcsán. (7) A vezetéknév és az azt viselő személyek közötti kapcsolat teljesen véletlenszerűvé válik, vagy inkább néha még azt is nehéz meggyanúsítani.

(8) Az emberi vezetéknevek trükkös és finom dolog. (9) Nyilvánvaló, hogy jelenlétük az emberek életében sokkal nagyobb szerepet játszik, mint amilyennek látszik, ha ennyire fel tudnak háborítani, és kérem, kérem és undorítsák őket, bosszúság vagy büszkeség tárgyai lehetnek. (10) Gyakran előfordul, hogy a vezetéknév végtelen bajok forrásává válik hordozója számára; ez megtörténik - a rosszindulatúak fegyverré változtatják, amely érzékenyen bántani képes. (11) Gyakran kiderül, hogy egy új személlyel vezetéknevén találkozunk, mint egy közmondásban „öltözködve”; egy bizonyos időnek el kell telnie ahhoz, hogy az ember megváltoztassa vagy cáfolja ezt a benyomást.

(12) Nyilvánvaló, hogy nem hiába hívták fel őket, a neveket, mindig az írók, a művészi szó mestereinek ilyen fokozott figyelme. 13. ) Mi a titka itt? (15) Miért játszhat oly nagy szerepet valami oly véletlenül egy személynek tulajdonított, olyan külső személy? (16) Valóban van itt valamiféle titok.

(17) N. Teleshov író felidézte azt a mulatságos bánatot, amely kortársának, a 20. század elejének másik orosz írójának, L. Andreevnek (miközben fiatal volt, és még nem volt ideje híressé válnia) saját vezetéknevét idézte elő. (18) „Ezért a kiadó nem nyomtatja ki a könyvemet - panaszolta komolyan Andrejev -, mert a nevem semmit sem fejez ki. (19) Andrejev! (20) Mi az Andreev? (21) Nem is emlékszel ... "

(22) Az egyidõben élõ író, Vaszilij Rozanov más módon felháborodott. (23) "A vezetéknevem meglepően undorító számomra" - írta. - (24) Miután elindultam az utcán, felemeltem a fejem, és ezt olvastam: "Rozanova német pékség". (25) Nos, ez az: minden pék Rozanov, ezért minden Rozanov pék! (26) Azt hiszem, Brjusov mindig örül a vezetéknevének ... "

(27) Nyilvánvaló, hogy mi árt a messze nem arrogáns arroganciának: maga a vezetéknév látszólag egyenlővé tette őt „különféle pékekkel, esztergályosokkal és pékekkel” ... (28) Hogyan ne irigyelhetnék Bryusovot: a legközelebbi „névadója” a híres volt a múlt tábornoka és nemese, ugyanaz a Jacob Bruce, akit még Puskin "Poltava" -jában is megemlítenek ... (29) De ezt elolvasta - és csodálkozik!

(L. Uspensky * szerint)

*Lev Uspensky (1900-1978) - orosz író, prózaíró, filológus. A "Szó a szavakról", "Te és a te neved" című könyvek szerzője.

Melyik állítás felel meg a szöveg tartalmának? Írja be a válaszszámokat.

1) Az emberek neve valahogy nyomot hagy a hordozó sorsában.

2) Meg kell szabadulnia a disszonáns vezetéknevektől.

3) A vezetéknevek gyakran felkeltették az írók figyelmét.

4) Andrejev írót túl egyszerű vezetékneve idegesítette.

5) Rozanov író nem akart pék lenni.

Az 1. állítást a 10. mondat erősíti meg.

A 2. állítás ellentmond a 29. javaslatnak.

A 3. állítást a 12. mondat erősíti meg.

A 4. állítást a 19–21. Mondatok erősítik meg.

Az 5. állítás ellentmond a 23-25. Mondatnak.

Válasz: 134

Válasz: 134

Relevancia: 2016-2017

Nehézség: normális

Kodifikátor szakasz: A szöveg szemantikai és kompozíciós integritása.

Tatiana Kirichkova (Essentuki) 05.01.2016 21:19

Kérem, mondja el, miért az "1" is a helyes válasz? Végül is a szöveg nem igazán mondja ki, hogy a vezetéknevek nyomot hagynak az ember sorsában

Tatiana Yudina

(9) Nyilvánvaló, hogy jelenlétük az emberek életében sokkal nagyobb szerepet játszik, mint amilyennek látszik, ...

Az alábbi állítások közül melyik igaz? Írja be a válaszszámokat.

Jelölje a számokat növekvő sorrendben.

1) A szöveg 4 mondata elmagyarázza, konkretizálja a 3. mondatban elhangzottakat.

2) A 29. mondat tartalmazza a szerző érzelmi-értékítéletét arról, amit a szöveg 22–28.

3) A 8–11. Javaslat indokolást nyújt.

4) A 22-25. Mondatok leírást tartalmaznak.

5) A 9. javaslat egy következtetést tartalmaz a 8. részből.

Magyarázat (lásd még az alábbi szabályt).

Tévedés azt mondani, hogy a 22-25. Mondat leírást ad.

Az a kijelentés, hogy "a 9. tétel a 8. következtetését tartalmazza, szintén téves."

Ezért a válasz helyes: 123

Válasz: 123.

Relevancia: 2016-2017

Nehézség: normális

Kodifikátor rész: Funkcionális-szemantikai típusú beszéd

Írja ki az antonimákat a 13. javaslatból.

Magyarázat (lásd még az alábbi szabályt).

A 13. mondatban: „Nem hiába örültek a szerzők, akik kitalálták a hős„ sikeres ”,„ megfelelő ”vezetéknevét; örült "és" szomorkodott ".

Válasz: örült szomorkodva

Válasz: örült szomorkodva

Relevancia: 2016-2017

Nehézség: normális

Kodifikátor szakasz: Egy szó lexikális jelentése

Amin Mamedov 10.11.2016 15:55

Helló! Helyesen válaszoltam, de azt mutatja, hogy helytelen (csak szóközt tettem a szavak közé)

Tatiana Yudina

Nincs hely!

Adja meg a DISTRESS szó kialakításának módját (17. mondat).

Magyarázat (lásd még az alábbi szabályt).

A BURNER a BURN szóból képzővel származik.

Válasz: utótag

A 8–11. Mondatok között keresse meg az előzőhöz kapcsolódó szavakat bevezető szó és személyes névmás használatával. Írja meg az ajánlat (ok) számát.

Magyarázat (lásd még az alábbi szabályt).

A 9. mondatban az "őket" személyes névmás helyettesíti a "vezetéknév" főnevet a 8. mondatból. Ezt a két mondatot összeköti a 9. mondatban használt "látszólag" bevezető szó is.

Válasz: 9

Szabály: 25. feladat: A mondatok kommunikációs eszközei a szövegben

A JAVASLATOK KOMMUNIKÁCIÓJÁNAK SZÖVEGE

A téma és a fő gondolat által egy egészben összekapcsolt több mondatot szövegnek nevezzük (latin textumból - szövet, összefüggés, kapcsolat).

Nyilvánvaló, hogy minden ponttal elválasztott mondat nincs elkülönítve egymástól. A szöveg két szomszédos mondata között szemantikai kapcsolat van, és nemcsak az egymás mellett elhelyezkedő, de egymástól egy vagy több mondattal elválasztott mondatok is összekapcsolhatók. A mondatok közötti szemantikai viszonyok különbözőek: az egyik mondat tartalma szemben állhat a másik tartalmával; két vagy több mondat tartalma összehasonlítható egymással; a második mondat tartalma felfedheti az első jelentését vagy tisztázhatja annak egyik tagját, a harmadik tartalma pedig a második jelentését stb. A 23. feladat célja a mondatok közötti kapcsolat típusának meghatározása.

A feladat szövege a következő lehet:

A 11-18. Mondatok között keresse meg azokat, amelyek kapcsolódnak az előzőhöz, demonstratív névmással, határozóval és rokon szavakkal. Írja meg az ajánlat (ok) számát

Vagy: Határozza meg a 12. és 13. mondat közötti kapcsolat típusát.

Ne feledje, hogy az előző EGY FENNT. Tehát, ha megadjuk a 11-18 intervallumot, akkor a keresett mondat a feladatban megjelölt határokon belül van, és a 11. válasz helyes lehet, ha ez a mondat kapcsolódik a feladatban feltüntetett 10. témához. Egy vagy több válasz lehet. A feladat sikeres teljesítésének pontszáma 1.

Térjünk át az elméleti részre.

Leggyakrabban ezt a szövegszerkesztési modellt használjuk: minden mondatot összekapcsolunk a következővel, ezt láncszemnek nevezzük. (Az alábbiakban a párhuzamos kommunikációról fogunk beszélni). Beszélünk és írunk, az önálló mondatokat egyszerű szabályok szerint szöveggé egyesítjük. Itt van a lényeg: két szomszédos mondatnak ugyanarra a tárgyra kell utalnia.

Minden típusú kommunikáció általában fel van osztva lexikai, morfológiai és szintaktikai... Általános szabály, hogy amikor a mondatokat szöveggé kombinálja, használhatja többféle kommunikáció egyszerre... Ez nagyban megkönnyíti a kívánt mondat keresését a megadott töredékben. Nézzük meg részletesen az egyes típusokat.

23.1. Kommunikáció lexikális eszközökkel.

1. Szavak egy tematikus csoportból.

Az egyik tematikus csoport szavai olyan szavak, amelyek közös lexikai jelentéssel bírnak, és hasonló, de nem azonos fogalmakat jelölnek.

Példák szavakra: 1) Erdő, ösvény, fák; 2) épületek, utcák, járdák, terek; 3) víz, hal, hullámok; kórház, ápolók, sürgősségi osztály, osztály

Víz tiszta és átlátszó volt. Hullámok lassan és némán futott a partra.

2. Általános szavak.

Az általános szavak olyan szavak, amelyeket a nemzetség – faj viszony kapcsol össze: a nemzetség tágabb fogalom, a faj szűkebb.

Példák szavakra: A kamilla virág; a nyírfa egy fa; autó - szállításstb.

Példamondatok: Még mindig nő az ablak alatt nyír... Hány emlékem van ezzel kapcsolatban fa...

Terület kamilla ritkává válnak. De ez igénytelen virág.

3 Lexikai ismétlés

A lexikális ismétlés ugyanazon szó megismétlése ugyanazon szóalakban.

A mondatok legszorosabb kapcsolata elsősorban az ismétlésben fejeződik ki. A mondat egyik vagy másik tagjának ismétlése a láncszem fő jellemzője. Például mondatokban A kert mögött volt egy erdő. Az erdő siket volt, futott a kapcsolat a „szubjektum - szubjektum” modellen alapszik, vagyis az első mondat végén megnevezett szubjektum megismétlődik a következő elején; mondatokban A fizika tudomány. A tudománynak a dialektikus módszert kell alkalmaznia - "modell predikátum - alany"; például A hajó kikötött a parthoz. A part apró kavicsokkal volt tele - a "körülmény - alany" modell, és így tovább. De ha az első két példában a szavakat erdő és a tudomány álljon a szomszédos mondatokban ugyanabban az esetben, majd a szó tengerpart különböző alakú. A USE feladatokban a lexikális ismétlés egy szó azonos formájú szóismétlésének minősül, amelyet az olvasóra gyakorolt \u200b\u200bhatás növelése érdekében használnak.

A művészi és újságírói stílus szövegében a lexikális ismétlésen keresztüli láncszem gyakran kifejező, érzelmi, különösen akkor, ha az ismétlés a mondatok találkozásánál van:

Itt eltűnik a haza Aral térképéről tenger.

Egész tenger!

Az ismétlés használatát az olvasóra gyakorolt \u200b\u200bhatás felerősítésére használják.

Nézzünk meg néhány példát. További kommunikációs eszközöket még nem veszünk figyelembe, csak a lexikai ismétlést vizsgáljuk.

(36) Hallottam egy nagyon bátor férfit, aki egyszer átment a háborúban: Régen ijesztő volt, nagyon ijesztő. " (37) Igazat mondott: ő régen ijesztő volt.

(15) Tanárként véletlenül találkoztam olyan fiatalokkal, akik világos és pontos válaszra vágynak a magasabb kérdésre értékekélet. (16) 0 értékek, lehetővé téve a jó és a gonosz megkülönböztetését, és a legjobb és legértékesebb kiválasztását.

jegyzet: a különféle szavak másfajta kapcsolatra utalnak.A különbség részleteit lásd a szóalakokról szóló bekezdésben.

4 Egygyökös szavak

Az egygyökeres szavak azonos gyökér és közös jelentéssel bíró szavak.

Példák szavakra: Szülőföld, születendő, születés, klán; hasogatni, törni, tört

Példamondatok: Szerencsés vagyok megszületni egészséges és erős. Az én történetem születés Jelentéktelen.

Annak ellenére, hogy megértettem, hogy kapcsolatra van szükség nyugodj békébende magam sem tudtam megtenni. Ez szünet nagyon fájdalmas lenne mindkettőnk számára.

5 Szinonimák

A szinonimák a beszéd ugyanazon részének szavai, jelentése közeli.

Példák szavakra: unatkozni, ráncolni a homlokát, szomorú lenni; szórakozás, öröm, öröm

Példamondatok: Elválásakor ezt mondta hiányozni fog... Ezt is tudtam szomorú leszek sétáinkon és beszélgetéseinken keresztül.

Öröm átkarolt, felvett és vitt ... Örömúgy tűnt, nincsenek határok: Lina válaszolt, végül válaszolt!

Meg kell jegyezni, hogy nehéz szinonimákat találni a szövegben, ha csak szinonimák használatával kell kapcsolatot keresni. De általában ez a kommunikációs módszer mellett másokat is alkalmaznak. Tehát az 1. példában van egy szakszervezet szintén , ezt a kapcsolatot az alábbiakban tárgyaljuk.

6 Kontextus szerinti szinonimák

A kontextus szerinti szinonimák ugyanazon beszédrész szavai, amelyek csak ebben az összefüggésben konvergálnak jelentésükben, mivel ugyanarra a szubjektumra (attribútumra, cselekvésre) utalnak.

Példák szavakra: cica, szegény fickó, huncut; lány, diák, szépség

Példamondatok: Cica nemrég velünk él. Férj felszállt szegény fickó attól a fától, ahová mászott, a kutyák elől menekülve.

Sejtettem, hogy ő diák. Lány továbbra is hallgatott, annak ellenére, hogy minden erőfeszítést megtettem a beszéd érdekében.

Még nehezebb megtalálni ezeket a szavakat a szövegben: végül is a szerző szinonimává teszi őket. De ezzel a kommunikációs módszerrel együtt másokat is alkalmaznak, ami megkönnyíti a megtalálást.

7 Antonímák

Az Antonímák a beszéd ugyanazon részének szavai, ellentétes jelentéssel.

Példák szavakra: nevetés, könnyek; forró hideg

Példamondatok: Úgy tettem, mintha tetszene ez a vicc, és kinyomtam valami hasonlót nevetés... De könnyek megfojtott, és gyorsan kimentem a szobából.

A szavai forrók voltak és megégett... A szemek lehűtve hideg. Olyan volt, mintha kontraszt zuhany alatt lettem volna ...

8 Kontextus szerinti antonimák

A kontextuális antonimák a beszéd ugyanazon részének szavai, amelyek csak ebben az összefüggésben jelentéssel ellentétesek.

Példák szavakra: egér - oroszlán; ház - munka zöld - érett

Példamondatok: A munka ez az ember szürke volt egér. Otthon felébredt benne egy oroszlán.

Érett bogyókból biztonságosan lehet lekvárot készíteni. És itt zöld jobb, ha nem teszünk rájuk, általában keserűek az ízük és ronthatják az ízt.

Ügyeljen a kifejezések nem véletlenszerű egybeesésére (szinonimák, antonimák, beleértve a kontextuálisakat is) ebben a feladatban, valamint a 22. és 24. feladatban: ez egy és ugyanaz a lexikális jelenség, de más szögből nézve. A lexikai eszközök két szomszédos mondat összekapcsolására szolgálhatnak, vagy nem összekapcsoló linkek. Ugyanakkor mindig az expresszivitás eszközei lesznek, vagyis minden esélyük megvan arra, hogy a 22. és a 24. feladat tárgyává váljanak. Ezért tanács: a 23. feladat végrehajtása közben figyeljen ezekre a feladatokra. A lexikális eszközökről további elméleti anyagokat megtudhat a 24. feladat szabálysúgójából.

23.2. Kommunikáció morfológiai eszközökkel

A lexikális kommunikációs eszközökkel együtt morfológiai eszközöket is alkalmaznak.

1. névmás

A névmás kapcsolat olyan kapcsolat, amelyben az előző mondat EGY szavát vagy TÖBB szavát helyettesíti névmással. Egy ilyen összefüggés megtekintéséhez tudnia kell, hogy mi a névmás, melyek a jelentés szerinti kategóriák.

Amit tudnod kell:

A névmások olyan szavak, amelyeket név (főnév, melléknév, szám) helyett használnak, személyeket jelölnek, objektumokat, tárgyjeleket, tárgyak számát jelzik, anélkül, hogy konkrétan megneveznék őket.

A jelentés és a nyelvtani jellemzők szerint a névmásoknak kilenc kategóriája van:

1) személyes (én, mi; te, te; ő, ő, ez; ők);

2) visszaküldhető (maga);

3) birtokos (az enyém, a tied, a miénk, a tied, a tied); birtokosként használják személyes is: övé (kabát), munkája), őket (érdem).

4) jelző (ez, az, ilyen, ilyen, ilyen, annyira);

5) meghatározó (maga, maga, mindenki, mindenki, mindegyik, más);

6) rokon (ki, mit, mit, mit, melyik, mennyit, kinek);

7) kérdező (ki? Mi? Mi? Kinek? Melyik? Mennyi? Hol? Mikor? Hol? Honnan? Miért? Miért? Miért?);

8) negatív (senki, semmi, senki);

9) undefined (valaki, valami, valaki, valaki, valaki, valaki).

Ne felejtsd el azt a névmások esetekben változnak, ezért a "te", "én", "rólunk", "róluk", "senki", "mindenki" a névmások formái.

A feladat általában azt jelzi, hogy MILYEN kategóriának kell lennie a névmásnak, de erre nincs szükség, ha a megadott időszakban nincs más névmás, amely a CSATLAKOZÓ elemek szerepét töltené be. Világosan tisztában kell lennie azzal, hogy a MINDEN névmás, amely a szövegben előfordul, összekötő link.

Nézzünk a példákra, és állapítsuk meg, hogy az 1. és 2. mondat hogyan kapcsolódik egymáshoz. 2. és 3.

1) Iskolánkat nemrégiben újították fel. 2) Sok évvel ezelőtt fejeztem be, de néha bementem, kóboroltam az iskola emeletén. 3) Most néhány idegen, mások nem az enyémek ...

A második mondatban két névmás található, mindkettő személyes, Én vagyok és neki... Melyik az egyik gémkapocsamely összeköti az első és a második mondatot? Ha ez a névmás Én vagyokami lecserélték az 1. mondatban? Semmi... És mi helyettesíti a névmást neki? A szó " iskola»Az első mondattól kezdve. Megállapítjuk: kommunikáció személyes névmás használatával neki.

A harmadik mondatban három névmás található: valahogy az enyémek. Csak a névmás kapcsolódik a másodikkal ők (\u003d emeletek a második ajánlatból). Pihenés ne korreláljon a második mondat szavaival, és ne cseréljen le semmit... Következtetés: a második mondat a harmadikkal köti össze a névmást ők.

Mi a gyakorlati jelentősége ennek a kommunikációs módszernek a megértésében? Az a tény, hogy lehetséges és szükséges névmások használata főnevek, melléknevek és számok helyett. Használni, de nem visszaélni, mivel az "ő", "ő", "azok" szavak bősége néha félreértéshez és zavartsághoz vezet.

2. Határozószó

A határozószókkal történő kommunikáció olyan kommunikáció, amelynek jellemzői a határozószó jelentésétől függenek.

Ahhoz, hogy egy ilyen kapcsolatot láthasson, tudnia kell, mi az a határozószó, melyek az érték szerinti kategóriák.

A határozószók megváltoztathatatlan szavak, amelyek egy funkciót cselekvéssel jelölnek, és egy igére utalnak.

Kommunikációs eszközként a következő jelentésű határozószók használhatók:

Idő és tér: alul, balra, mellett, az elején, régenés a hasonlók.

Példamondatok: Dolgozni kezdtünk. először nehéz volt: nem tudtam csapatban dolgozni, ötletek nem voltak. Később belekeveredett, érezte erejüket, sőt izgatott lett.jegyzet: A 2. és 3. mondat az 1. mondathoz kapcsolódik a jelzett mellékmondatok felhasználásával. Ezt a típusú kommunikációt hívják párhuzamos kommunikáció.

Felkapaszkodtunk a hegy legtetejére. Körül csak a fák teteje voltunk. Mellett a felhők velünk lebegtek. Hasonló példa a párhuzamos kapcsolatra: a 2 és a 3 az 1-hez kapcsolódik a jelzett mellékmondatok használatával.

Indikatív határozószók. (Néha hívják őket névmás határozószók, mivel nem nevezik meg a cselekvés módját és helyét, hanem csak jelzik): ott, itt, ott, akkor, onnan, mert, így és a hasonlók.

Példamondatok: Tavaly nyáron nyaralni voltam belorusz egyik szanatóriumában. Onnan szinte lehetetlen volt felhívni, nemhogy az interneten dolgozni.Az "onnan" határozószó helyettesíti az egész kifejezést.

Az élet a szokások szerint folytatódott: tanultam, anyám és apám dolgozott, a kishúgom férjhez ment és a férjével együtt távozott. Így három év telt el. Az "így" határozószó az előző mondat teljes tartalmát összefoglalja.

Lehetőség van használni és határozószók egyéb kategóriáipéldául negatív: B iskola és egyetem Nem voltak jó kapcsolataim társaimmal. igen és most itt nem összegezte; ettől azonban nem szenvedtem, volt családom, voltak testvérek, ők helyettesítették a barátaimat.

3. Unió

A kötőszavakkal történő összeköttetés a leggyakoribb kapcsolattípus, amelynek következtében az unió értelmével kapcsolatos mondatok között különféle kapcsolatok merülnek fel.

Kommunikáció kreatív kötőszavak segítségével: de, és, de, de, szintén, vagy azonban és mások. A feladat jelezheti az egyesülés típusát, vagy nem határozható meg. Ezért meg kell ismételni a szakszervezetekről szóló anyagot.

A kompozíciós szakszervezetek részleteit egy külön szakasz ismerteti.

Példamondatok: A szabadnap végére hihetetlenül fáradtak voltunk. De csodálatos volt a hangulat! Kommunikáció a kontradiktórius unió segítségével "de".

Mindig így volt ... Vagy nekem úgy tűnt ...Kommunikáció a szétválasztó szakszervezettel "vagy".

Felhívjuk a figyelmet arra, hogy nagyon ritkán csak egy szakszervezet vesz részt a kapcsolat kialakításában: általában a lexikális kommunikációs eszközöket használják egyszerre.

Kommunikáció alárendelt szakszervezetek segítségével: mert, tehát... Ez egy nagyon atipikus eset, mivel az alárendelt szakszervezetek egy bonyolult beosztott részeként kötik a mondatokat. Véleményünk szerint ilyen összefüggés esetén szándékosan szakad meg a bonyolult mondat szerkezete.

Példamondatok: Teljesen kétségbe voltam esve ... Mert nem tudta, mit tegyen, hová menjen, és ami a legfontosabb, hogy kihez forduljon segítségért.Az egyesülés azért jelentős, mert, mert, jelzi a hős állapotának okát.

Nem tettem le a vizsgákat, nem mentem egyetemre, nem tudtam segítséget kérni a szüleimtől, és nem is csináltam volna meg. Tehát csak egy dolog maradt: munkát találni. Mi értelme van a nyomozásnak.

4. Részecskék

Részecskekommunikáció mindig más típusú kommunikációt kísér.

Részecskék végül is, és csak, itt, ott, csak, még, további árnyalatokat hozzon a javaslatba.

Példamondatok: Hívja a szüleit, beszéljen velük. Végül olyan egyszerű és egyben nehéz - szeretni ...

A házban már mindenki aludt. ÉS csak nagymama halkan motyogta: lefekvés előtt mindig imákat olvasott, könyörögve a menny hatalmainak a jobb életért.

A férje távozása után a lélek kiürült, a ház pedig üres volt. Még a macska, aki általában meteorral rohangál a lakásban, csak álmosan ásít, és továbbra is a karjába akar mászni. Itt kinek a kezére támaszkodnék ...Felhívjuk figyelmét, hogy a kötő részecskék a mondat elején vannak.

5. Szóalakok

Kommunikáció szóalak használatával az, hogy a szomszédos mondatokban ugyanazt a szót használják másként

• ha ez főnév - szám és eset
• ha egy melléknév - nem, szám és eset
• ha egy névmás - nem, szám és eset kategóriától függően
• ha egy ige személyesen (nem), szám, idő

Az igék és a tagmondatok, az igék és a tagmondatok különböző szavaknak számítanak.

Példamondatok: Zaj fokozatosan növekedett. Ettől a növekvő zaj kényelmetlen lett.

Ismerős voltam a fiammal kapitány... Magammal kapitány a sors nem hozott le, de tudtam, hogy ez csak idő kérdése.

jegyzet: a feladatban "szóalakok" írhatók, és akkor EGY szó különböző formákban;

"A szavak formái" - és ez már két szó megismétlődik a szomszédos mondatokban.

Különösen nehéz a szó formái és a lexikai ismétlés közötti különbség.

Információ a tanár számára.

Vegyük példaként a valódi HASZNÁLAT legnehezebb feladatát 2016-ban. Itt található a teljes töredék, amelyet a FIPI honlapján tettek közzé a "Módszertani útmutató a tanárok számára (2016)" részben.

A vizsgázók nehézségeit a 23. feladat teljesítésében olyan esetek okozták, amikor a feladatfeltétel megkövetelte a szó formája és a lexikai ismétlés megkülönböztetését, mint a szövegben a mondatok összekapcsolásának eszközét. Ezekben az esetekben a nyelvi anyag elemzése során fel kell hívni a diákokat arra a tényre, hogy a lexikai ismétlés magában foglalja egy lexikai egység megismétlését egy speciális stilisztikai feladattal.

Itt van a 23. feladat feltétele és az USE 2016 egyik lehetőségének szövegtöredéke:

„Találjon egyet a 8–18. Mondatok közül, amely lexikális ismétléssel kapcsolódik az előzőhöz. Írja be ennek a mondatnak a számát. "

Az alábbiakban az elemzésre adott szöveg kezdete látható.

- (7) Milyen művész vagy, ha nem szereted szülőföldedet, különc!

(8) Talán ezért nem sikerült Bergnek a tájak. (9) A portrét, a posztert részesítette előnyben. (10) Megpróbálta megtalálni korának stílusát, de ezek a kísérletek kudarcot és kétértelműséget mutattak.

(11) Miután Berg levelet kapott Yartsev művésztől. (12) Felhívta, hogy jöjjön a muromi erdőkbe, ahol a nyarat töltötte.

(13) Augusztus meleg és nyugodt volt. (14) Yartsev egy elhagyatott állomástól távol, egy erdőben, egy mély, fekete vizű tó partján élt. (15) Kunyhót bérelt egy erdésztől. (16) Berget a tóhoz viszi Vanya Zotov erdész, egy lehajolt és félénk fiú. (17) Berg körülbelül egy hónapig élt a Berg-tónál. (18) Nem akart dolgozni, és nem vett magával olajfestékeket.

A 15. javaslatot a 14. javaslathoz köti személyes névmás "ő" (Yartsev).

A 16. javaslatot a 15. javaslathoz köti szóalakok "erdész": elöljáró-eset-ige vezérelt és nem mondat-főnév-vezérelt. Ezek a szóalakok különböző jelentéseket fejeznek ki: tárgyi jelentést és hozzátartozó jelentést, a szóban forgó szóalakok használata pedig nem hordoz stílusterhet.

A 17. mondatot a 16. mondathoz köti szóalakok („A tavon - a tóhoz”; Berga - Berg).

A 18. javaslat az előzőhöz kapcsolódik személyes névmás "he" (Jéghegy).

Ennek az opciónak a 23. feladatában a helyes válasz 10. A szöveg 10. mondata kapcsolódik az előzőhöz (9. mondat) a segítségével lexikális ismétlés (az "ő" szó).

Meg kell jegyezni, hogy a különféle kézikönyvek készítői között nincs egyetértés, amit lexikális ismétlésnek tekintünk - ugyanaz a szó különböző esetekben (személyek, számok) vagy ugyanaz. A "National Education", "Exam", "Legion" kiadó könyveinek szerzői (szerzők: Tsybulko I.P., Vasiliev I.P., Gosteva Yu.N., Senina N.A.) egyetlen példát sem hoznak, amelyben a szavak különböző formákban lexikális ismétlésnek tekinthető.

Ugyanakkor nagyon bonyolult eseteket, amikor a különböző esetekben a szavak formában egybeesnek, a kézikönyvek különböző módon vizsgálják. N.A. Senin könyvek szerzője ebben látja a szó formáit. I.P. Tsybulko (a 2017-es könyv alapján) lexikális ismétlést lát. Tehát olyan mondatokban, mint Álomban láttam a tengert. A tenger hívott a "tenger" szónak különböző esetei vannak, ugyanakkor kétségtelenül ugyanaz a stílusfeladat van, mint I.P. Tsybulko. Anélkül, hogy elmélyülnénk a kérdés nyelvi megoldásában, kijelöljük a RESHUEEGE álláspontját és ajánlásokat fogunk adni.

1. Minden egyértelműen nem egyező forma szóalak, nem lexikális ismétlés. Felhívjuk figyelmét, hogy ugyanarról a nyelvi jelenségről beszélünk, mint a 24. feladatban. És 24 lexikális ismétlésben csak ismételt szavak, ugyanazokban a formákban.

2. A RESHUEEGE feladatokban nem lesznek átfedő űrlapok: ha maguk a nyelvészek-szakemberek nem tudják kitalálni, akkor az iskolát végzettek nem tehetik meg.

3. Ha a vizsga hasonló nehézségekkel járó feladatokkal találkozik, megvizsgáljuk azokat a további kommunikációs eszközöket, amelyek segítenek a választásban. Végül is a KIM-ek összeállítóinak lehet saját, külön véleményük. Sajnos lehet.

23.3 Szintaktikai létesítmények.

Bevezető szavak

A bevezető szavakkal történő kommunikáció kíséri, kiegészíti minden más összefüggést, kiegészítve a bevezető szavakra jellemző jelentésárnyalatokat.

Természetesen tudnia kell, melyek a bevezető szavak.

Felvették. sajnálatos módon, Anton túl ambiciózus volt. Az egyik oldalon, a cégnek szüksége volt ilyen személyiségekre, másrészt nem volt alacsonyabb senkiben és semmiben, ha valami, mint mondta, az ő szintje alatt volt.

Mondjunk rövid szövegben példákat a kommunikációs eszközök meghatározására.

(1) Néhány hónappal ezelőtt találkoztunk Mashával. (2) Szüleim még nem látták, de nem ragaszkodtak hozzá, hogy találkozzanak vele. (3) Úgy tűnt, hogy ő sem törekedett a közeledésre, ami engem kissé kiborított.

Határozzuk meg, hogyan kapcsolódnak egymáshoz a szöveg mondatai.

A 2. mondat személyes névmással kapcsolódik az 1. mondathoz nekiamely a nevet helyettesíti Mása az 1. mondatban.

A 3. mondat a 2. mondathoz kapcsolódik szóalakok használatával ő őt: "Ő" a nominatív forma, "ő" a genitív forma.

Ezenkívül a 3. javaslatnak más kommunikációs eszközei is vannak: ez egy unió szintén, bevezető szó úgy tűnt, szinonim minták sorai nem ragaszkodott a találkozáshoz és nem törekedett a közeledésre.

Fogalmazza meg a szöveg írója által felvetett egyik problémát.

Kérjük, kommentálja a megfogalmazott problémát. Tegyen bele kommentárjába két szemléltető példát az elolvasott szövegből, amelyek fontosnak tartják a probléma megértését az eredeti szövegben (kerülje a túlkínálatot). Magyarázza el az egyes példák jelentését, és jelölje meg a köztük lévő szemantikai kapcsolatot.

Az esszé hossza legalább 150 szó.

Az elolvasott szövegre való hivatkozás nélkül írt mű (nem e szöveg szerint) nem kerül értékelésre. Ha az esszé újraképzés vagy teljesen átírt forrásszöveg kommentek nélkül, akkor egy ilyen mű értékelése 0 pont.

Óvatosan írjon egy esszét, olvasható kézírással.

Magyarázat (lásd még az alábbi szabályt).

Fő problémák:

1. A vezetéknévnek az emberhez való hozzáállásra gyakorolt \u200b\u200bhatásának problémája. (A vezetéknév befolyásolja-e a viselőhöz való hozzáállást?)

2. A személy hozzáállása a vezetéknevéhez. (Milyen sajátosságai vannak annak, hogy az ember felfogja a vezetéknevét?)

1. Gyakran előfordul, hogy a vezetéknév, akárcsak a ruházat, meghatározza a viselőhöz való hozzáállást, és bizonyos időbe telik, amíg ez a hozzáállás megváltozik.

2. Egy személy a vezetéknevét gyakran végtelen bajok forrásaként érzékeli, néha a rosszakaratúak a vezetéknevet "érzékenyen megsebesíteni képes fegyverré" változtatják.

Magyarázat (lásd még az alábbi szabályt).

Töltsük ki az üres helyeket.

„Az olvasót beszélgetésbe vonva Lev Uspensky olyan szintaktikai eszközt használ, mint kérdő mondatok (14-15. javaslatok). A szerző olyan utakat használ, mint metafora (a 10. mondatban van egy metafora "egy fegyver, amely érzékenyen megsértheti"), epitettek (például, "" sikeres"Vezetéknév" a 13. mondatban), amelyek fokozzák a szöveg érzelmességét és képszerűségét. Ilyen fogadás, mint idézet (18–21. mondat) segít átadni a karakter érzéseit. ”

Válasz: 8496.

Válasz: 8496

Szabály: 26. feladat. Nyelvi kifejezési eszközök

A KIFEJEZÉSI ESZKÖZÖK ELEMZÉSE.

A feladat célja a recenzióban használt kifejezőeszközök meghatározása azáltal, hogy megfelelést állapít meg a recenzió szövegében betűkkel jelölt rések és a meghatározásokkal ellátott számok között. A mérkőzést csak abban a sorrendben kell leírnia, amelyben a betűk a szövegben szerepelnek. Ha nem tudja, mi rejlik ennek vagy annak a betűnek a alatt, akkor e szám helyett a "0" -t kell beírnia. A feladatért 1-4 pontot kaphat.

A 26. feladat teljesítésekor emlékeztetni kell arra, hogy kitölti az áttekintés hiányosságait, azaz állítsa vissza a szöveget, és ezzel együtt szemantikai és nyelvtani kapcsolat... Ezért maga a felülvizsgálat elemzése gyakran szolgálhat további nyomként: különféle, különféle melléknevek, a kihagyásokkal összhangban álló predikátumok stb. Ez megkönnyíti a feladat elvégzését és a kifejezések listájának két csoportra osztását: az első a szó jelentése alapján, a második - a mondat felépítése alapján tartalmazza a kifejezéseket. Ezt a felosztást megteheti, tudván, hogy minden eszköz KETTŐ nagy csoportra oszlik: az első lexikai (nem speciális eszközöket) és utakat foglal magában; a beszéd második alakjaiba (némelyiket szintaktikusnak nevezzük).

26.1 HASZNÁLHATÓ VAGY KIFEJEZÉS, HASZNÁLHATÓAN HASZNÁLVA MŰVÉSZET LÉTREHOZÁSÁHOZ ÉS TÖBB Kifejezés eléréséhez A trópusok olyan technikákat tartalmaznak, mint az epitet, az összehasonlítás, a megszemélyesítés, a metafora, a metonímia, néha a hiperbolát és a litot.

Megjegyzés: A hozzárendelésben általában szerepel, hogy ezek TRACKS.

Az áttekintésben a trópusi példák zárójelben vannak feltüntetve, mint kifejezés.

1.Epithet (a görög sávban - függelék, kiegészítés) egy olyan ábrás meghatározás, amely az ábrázolt jelenségben egy adott kontextushoz elengedhetetlen tulajdonságot jelöl. Az epitet az egyszerű definíciótól a művészi kifejezőkészségben és a képalkotásban tér el. Az epitett rejtett összehasonlításon alapul.

Az epitettek tartalmazzák az összes "színes" meghatározást, amelyet a leggyakrabban kifejeznek melléknevek:

szomorú árva föld (F.I. Tyutchev), szürke köd, citromfény, néma béke (I. A. Bunin).

Epitettek is kifejezhetők:

-főnevek, amely alkalmazásként vagy predikátumként működik, és a téma figuratív leírását adja: téli varázslónő; anya - nedves föld; A költő líra, nemcsak lelke dada (M. Gorkij);

-határozószókkörülményként viselkedik: Északon a vad áll egyedül... (M. Yu. Lermontov); A levelek voltak feszesen elnyújtva a szélben (K. G. Paustovsky);

-gerundok: hullámok rohannak mennydörgés és villanás;

-névmások, kifejezve az emberi lélek egy adott állapotának felsőfokú fokát:

Végül is voltak harci harcok, igen, azt mondják, még többet milyen! (M. Yu. Lermontov);

-tagok és tagok: Nightingales szókincs dörgés kihirdetik az erdőkorlátokat (BL Pasternak); Azt is elismerem, hogy ... olyan firkaírók jelentek meg, akik nem tudják bizonyítani, hol tegnap éjszakáztak, és akiknek a szavakon kívül nincsenek más szavai a nyelven, nem emlékezve a rokonságra (M.E. Szaltikov-Scsedrin).

2. Összehasonlítás egy képi technika, amely az egyik jelenség vagy fogalom összehasonlításán alapszik. A metaforával szemben az összehasonlítás mindig két távú: mindkét összehasonlítandó objektumot megnevezi (jelenség, jellemző, cselekvés).

Az Auls ég, nincs védelme.

Az anyaország fiait az ellenség legyőzi,

És a ragyogás mint egy örök meteor,

A felhőkben való játék megijeszti a szemet. (M. Yu. Lermontov)

Az összehasonlításokat különféle módon fejezik ki:

A főnevek hangszeres esetének formája:

Csalogány a kóbor ifjúság elrepült,

Hullám rossz időben az öröm elhalványult (A. V. Kolcov)

A melléknév vagy a mellékmondat összehasonlító alakja: Ezek a szemek zöldebba tenger és a ciprusaink sötétebb (A. Akmatova);

Összehasonlító fordulatok a szakszervezetekkel, mintha, mintha, mintha, stb.:

Mint egy ragadozó vadállatszerény lakóhelyre

A győztes szuronyokkal tör be ... (M. Yu. Lermontov);

Ilyen szavakkal, mint:

Óvatos macska szemében

Hasonló a szemed (A. Akmatova);

Összehasonlító záradékok használata:

A lombozat aranyszínű

A tó rózsaszínű vízében

Mint egy pillangónyáj

Kábán repül a csillaghoz. (S. A. Yesenin)

3 metafora (a görög sávban - transzfer) olyan szó vagy kifejezés, amelyet átvitt értelemben használunk, két ok vagy tárgy hasonlósága alapján valamilyen okból. Ellentétben az összehasonlítással, amelyben mind az összehasonlítandó, mind pedig az összehasonlítottakat megadják, a metafora csak a másodikat tartalmazza, amely kompakt és fantáziadús felhasználást hoz létre. A metafora alapulhat a tárgyak alakjában, színében, térfogatában, céljában, érzésében stb. csillagok vízesése, betű lavina, tűzfal, bánat szakadéka, versgyöngy, szerelmi szikrasatöbbi.

Minden metafora két csoportba sorolható:

1) általános nyelv ("Törölt"): arany kezek, vihar egy pohár vízben, mozgassa a hegyeket, a lélek húrjait, a szerelem kihalt;

2) művészeti (egyéni, szerzői, költői):

A csillagok pedig halványulnak gyémánt félelem

BAN BEN fájdalommentes hideg hajnal (M. Voloshin);

Üres ég átlátszó üveg (A. Akhmatova);

ÉS kék szem, feneketlen

Virágzik a távoli parton. (A. A. Blok)

Metafora történik nemcsak egyedülálló: kifejlődhet a szövegben, az ábrás kifejezések egész láncait alkotva, sok esetben - hogy lefedje, mintha átitatná az egész szöveget. azt részletes, összetett metafora, szilárd művészi kép.

4. Megszemélyesítés - Ez egyfajta metafora, amely az élőlény jeleinek a természeti jelenségekre, tárgyakra és fogalmakra való átvitelén alapul. Leggyakrabban a megszemélyesítéseket használják a természet leírásakor:

Az álmos völgyeken átgurulva az álmos ködök lefeküdtekÉs csak a ló tapintása, Hangzó veszett el a távolból. Kialudt, elsápadt, az őszi nap, illatos leveleket tekert, álomtalan álmot kóstoltak Félhervadt virágok... (M. Yu. Lermontov)

5. Metonímia (görögből fordítva - átnevezés) egy név áthelyezése az egyik alanyról a másikra a folytonosságuk alapján. A szomszédság a kapcsolat megnyilvánulása lehet:

A cselekvés és a cselekvés eszköze között: Faluik és mezők erőszakos rajtaütésre Kardokra és tüzekre ítélte (A.S. Puskin);

A tárgy és az anyag között a tárgy készül: nem úgy ezüstön, - aranyon ettem (A.S. Griboyedov);

A hely és az emberek között ezen a helyen: A város zajos volt, zászlók ropogtak, nedves rózsák hullottak le a viráglányok táljából ... (Yu.K. Olesha)

6. Synecdoche (a görög sávban - összefüggés) az fajta metonímia, amely a jelek egyik jelenségből a másikba való átadásán alapszik a köztük lévő kvantitatív viszony alapján. Leggyakrabban az átadás történik:

Kevesebbről többre: Neki és a madár nem repül, És a tigris nem jön ... (A. Puskin);

Részről egészre: Szakáll, miért hallgat mind? (A. P. Csehov)

7. Perifrázis vagy perifrázis(a görög sávban - leíró kifejezés), olyan forgalom, amelyet minden szó vagy kifejezés helyett használnak. Például Pétervár versben

A.S. Puskin - "Péter teremtése", "A teljes éjszakai országok szépsége és csodája", "Petrov városa"; AA Blok MI Cvetajeva verseiben - "szemrehányás nélküli lovag", "kék szemű hóénekes", "hóhattyú", "lelkem mindenhatója".

8 hiperbola (a görög sávban - túlzás) egy olyan ábrás kifejezés, amely egy tárgy, jelenség, cselekedet bármely jelének eltúlzott túlzását tartalmazza: Ritka madár repül a Dnyeper közepére (N.V. Gogol)

És abban a pillanatban futárok, futárok, futárok ... el tudják képzelni harmincötezernéhány futár! (N.V. Gogol).

9. Litota(a görög sávban - kicsinység, mértékletesség) egy olyan ábrás kifejezés, amely egy tárgy, jelenség, cselekvés bármely jelének túlzott alábecsülését tartalmazza: Milyen apró tehenek! Van, igaz, kevesebb tűfej.(I.A. Krilov)

És fontos menetelés, díszes nyugalomban, A lovat a kantár vezeti egy paraszt Nagy csizmában, báránybőr kabátban, Nagy ujjatlanban ... és maga körmével! (N.A. Nekrasov)

10. Irónia (a görög sávban - színlelés) egy szó vagy kimondás használata a közvetlen szóval ellentétes értelemben. Az irónia egyfajta allegória, amelyben egy gúny rejlik egy külső pozitív értékelés mögött: Bontás, okos, csalóka vagy, fej? (I.A. Krilov)

26.2 "NEM SPECIÁLIS" LEXIKUS HATÁSOS ÉS Kifejező nyelv

Megjegyzés: A hozzárendelések néha azt jelzik, hogy ez egy lexikális eszköz. Általában a 24. feladat áttekintése során a lexikai eszközök példája zárójelben szerepel, akár egy szóban, akár egy olyan kifejezésben, amelyben az egyik szó dőlt. Kérjük, vegye figyelembe: leggyakrabban ezekre az alapokra van szükség a 22. feladatban található!

11. Szinonimák, azaz a beszéd ugyanazon részének szavai, amelyek hangzásukban különböznek, de lexikális értelemben azonosak vagy hasonlóak, és a jelentés árnyalataival vagy a stilisztikai színnel különböznek egymástól ( bátor - bátor, futás - rohanás, szemek (semleges) - szemek (költő.)), nagy kifejezőerővel bírnak.

A szinonimák lehetnek kontextuálisak.

12. Antonímák, vagyis a beszéd ugyanazon részének szavai, ellentétes jelentéssel ( az igazság hamis, a jó gonosz, az undorító csodálatos), szintén nagy kifejező képességekkel rendelkeznek.

Az antimimák lehetnek kontextuálisak, vagyis csak ebben az összefüggésben válnak antonimává.

Hazugságok történnek jó vagy rossz,

Együttérző vagy irgalmatlan

Hazugságok történnek ügyes és kínos,

Diszkrét és vakmerő

Elragadó és sivár.

13. Phraseologizmusok mint a nyelvi kifejezés eszköze

Frazeológiai egységek (frazeológiai kifejezések, idiómák), vagyis olyan kész formában reprodukált kifejezések és mondatok, amelyekben az integrális jelentés uralja alkotó komponenseik értékeit, és nem ilyen jelentések egyszerű összege ( kerülj rendetlenségbe, légy a hetedik mennyországban, vitás csont), nagy kifejező képességekkel rendelkeznek. A frazeológiai egységek expresszivitását a következők határozzák meg:

1) élénk képeik, beleértve a mitológiai ( a macska úgy sírt, mint egy mókus a kerékben, Ariadne fonala, Damoklész kardja, Achilles sarok);

2) sokuk hozzárendelése: a) a magas kategóriához ( a pusztában síró hang, a feledésbe merülni) vagy csökkentve (köznyelvi, köznyelvi: mint egy hal a vízben, sem alvás, sem szellem, orránál fogva vezet, nyakat habzik, füleket lóg); b) a pozitív érzelmi és kifejező színezetű nyelvi eszközök kategóriájába ( bolt, mint egy szemfenék - a piac.) vagy negatív érzelmi-kifejező színezéssel (anélkül cár a fejében - elutasítva., kis sütés - elhanyagolja., filléres ár - megvetés.).

14. Stílusosan színezett szókincs

Az expresszivitás fokozása érdekében a stílusosan színezett szókincs minden kategóriája használható a szövegben:

1) érzelmileg kifejező (értékelő) szókincs, beleértve:

a) pozitív érzelmi és kifejező értékelésű szavak: ünnepélyes, fennkölt (ideértve az óegyházi szlavonizmust is): ihlet, jövő, haza, törekvések, legbelső, rendíthetetlen; magasztos-költői: derűs, sugárzó, elbűvölő, azúrkék; helyeslő: nemes, kiemelkedő, csodálatos, bátor; szeretetteljes: nap, kedvesem, lányom

b) negatív érzelmi-kifejező értékeléssel rendelkező szavak: elutasító: spekuláció, civakodás, hülyeség; elutasító: felindult, hustler; megvető: néma, zsúfolt, firkás; bántalmazó /

2) funkcionális és stílusosan színezett szókincs, beleértve:

a) könyv: tudományos (kifejezések: alliteráció, koszinusz, interferencia); hivatalos üzlet: az alulírott, emlékeztető; újságírói: riport, interjú; művészi és költői: égszínkék, szem, lanita

b) köznyelvi (mindennapi és háztartási): apa, fiú, dicsekvő, egészséges

15. Szűkített szókincs

A szöveg kifejezőképességének növelése érdekében a korlátozott szókincs minden kategóriája használható, többek között:

Nyelvi szókincs (szavak, amelyeket a helység lakói használnak: kochet - kakas, veksha - mókus);

Általános szókincs (kifejezetten csökkent stilisztikai színű szavak: ismerős, durva, elutasító, visszaélésszerű, határokon vagy az irodalmi normán kívül találhatók: {!LANG-1222a189a1a02cb84ba0c8ed10e733c8!});

{!LANG-239f1d739781e13531cb0ce5e10208d8!} {!LANG-75df8f4ea039da9b57bfd2d3e766c42e!});

{!LANG-3079a1ced99e20145ff6a6137d1035f6!} {!LANG-624bdaa9a6fc31af68b4819dc2bad3b1!}{!LANG-3e05c05510fce5288da3f9e9e188a6cd!} {!LANG-2689c9cec53db8a0670eba7027c5ca79!}{!LANG-d00d1e6f1d4e20da1368308a8d140142!} {!LANG-a89fcc1f42b39a2109506025e0ecb3e4!}{!LANG-c76bcba1806afb868e9067e53c07c2a8!} {!LANG-b2b4bfcaa0b7532941f2dd46f97fef92!});

{!LANG-f2418e975ffa0bac6bfffccfe1930178!} {!LANG-35000e32051513987b8d373649c159db!}{!LANG-2fb28401347d9759cc7506916e16fc98!} {!LANG-e275ebde5395e9c2a3f25e317503aec7!}{!LANG-7d4a21f7d9c9b23ef05f144b0c64d25c!} {!LANG-a5140faf62d6d9c8863124a44696042d!}

{!LANG-4dee09b068355e1702e28e5d25aae80a!}

{!LANG-f929f02c189d78846f4fb3ff701e13fd!}{!LANG-089a869e047292da7253c283d5a9ecca!}

{!LANG-0073d7d3b041c1286bc8e973e61eeae9!}{!LANG-3405bcc8d7f05ffd30a6566dac2ae113!}

{!LANG-8fcbcf4c4c8d370c17ac53286099fbfe!}{!LANG-a4ea7e2f8c0544b0bdd02e03819e9df9!}

{!LANG-bb6c87af6b4c12e64feb241509045db2!}{!LANG-3aafc1fade358508d258b258a6d191e5!}

{!LANG-b36dec2c353646aa0cf2dbed6d4b111a!} {!LANG-ee33e87c706294ec97f85a7f17841503!}{!LANG-a194b5fac2715576ded6a33158c98d8d!}

{!LANG-def09ca16d0564d4cc90a4218c5388c0!}{!LANG-866d63480e855c69647a60374e0fe8cb!}

{!LANG-54a1fa082f7b44f4c4028963d321e2ed!}{!LANG-7b965e2ceae37c6d69ef27aa25ec3bf0!}

{!LANG-46cd0a57d47fd9755f30b8e58c4c0984!}{!LANG-95d0c945598c5519ce690f6df3f5b011!}

{!LANG-e7faebcbfea267abf2a3890db97c6ca8!}{!LANG-5ec191921ec0bd6fd4c2b94708602872!}

{!LANG-07f6408bd18ccaf823967a8f12a4fba9!}{!LANG-3be80f0d62720d9380aa96e9a114de52!}

{!LANG-afffa171f44b824aac9f498fd6739da6!} {!LANG-de88b2727e7b7af75dc69df99bef305f!}.

{!LANG-0bc39628510555828aa47bdab6cc6f44!}{!LANG-89b9194611cd20c2d6bec6a3c9242594!}

{!LANG-2969b2a3b97f38ace936228c44e1b296!}{!LANG-c9bd30ff9f39288d8255cb069b66efd7!}

{!LANG-2969b2a3b97f38ace936228c44e1b296!}{!LANG-c943efc1a7a744f89fa33707bf2c69e0!}

{!LANG-7cbfec81201959889a6ed1448523a3b7!}

{!LANG-9f55935381a599b516e8ba11138ac3c6!}

{!LANG-bc4b8e847b42a120fc1994f7a92be3f4!}{!LANG-8bb0b17d1d008b68fb3fb0c528bf865e!}

{!LANG-0946ff510b4e6cfcf1e7b32cddcf4520!}

{!LANG-5af27bd2c4494685f318916f45d523e2!} {!LANG-3e3883bb4afe7c350d129f8322cd05b8!}

{!LANG-7d6d78ecf6f21fb17183497847d3e56a!}

{!LANG-7dc8d513fdc590f1d13064c32e6eaa22!}

{!LANG-0946ff510b4e6cfcf1e7b32cddcf4520!}

{!LANG-11db599e3a77847b69ce493c7e6ee89e!} {!LANG-685e32fbd7dfa419275ad067d7c66c8e!}{!LANG-2c46f4ec444587403fa7e399fd52ac2e!}

{!LANG-a5341a98fc33db398ef5275c747e832c!} {!LANG-e063603eebf6f25461219405555c32ec!}

{!LANG-2019dfa0041c7ddb4b5f109402a08d9e!} {!LANG-e063603eebf6f25461219405555c32ec!}

{!LANG-1ad7ea33013187741f8439925857f9e1!} {!LANG-e063603eebf6f25461219405555c32ec!}{!LANG-d2f44870d56728c0fefd4db205fdc868!}

{!LANG-bd2388e5a740322fdd8e9006c9a68bdf!}{!LANG-797c4de45ad091601d9e65107e18c1a1!}

{!LANG-ce10b1ee4d6b695693859e1ddff2dd56!} {!LANG-f182c0da56815f79b941f3ac08fe6d49!}

{!LANG-773bd5e31d7365fc37637ed9c3b64b0e!}

{!LANG-4e7e23a8930c604c1f6a76719c37d72b!}

{!LANG-e397e6161bd357a7fd93da4f450fef4f!}{!LANG-8343a90ea195924fdfa7955547c2f9c5!}

{!LANG-8bac1e15dd2cb5e49df50ec7e1bba1d5!}

{!LANG-332af1ee99622fe40fc36ef460c5be46!}

{!LANG-a9adb5d4bbf4123cab3a95c9cea2cd3d!}

{!LANG-6cabfdad72846000c3f3fe6a9497d9b2!}

{!LANG-ce9c734b2dfc67e21e16174d36371b2e!}

{!LANG-552e08bcd1bed5d0b168452f73a8d54b!}

{!LANG-9572548950b3be643c579b40ec83a470!} {!LANG-1c7f83013754b75b90ef5c9f1bcc4e7a!}{!LANG-f56d8fe742e904e2402a649f0749c6db!}

{!LANG-c4ff4458405e01bcbe7ce44873f69210!}{!LANG-defd9525eba74c99998fb45b2cdd0953!}

{!LANG-46a098173b3689195513d33c37d49dd8!} {!LANG-b2ddb7b34d2277ae5bd7e4c6045d5d6b!}{!LANG-84304cef9a5493398862bf9fc1d4edf5!} {!LANG-e2107eab9ec2320a742647bd73bcfe4e!}{!LANG-aa4d9b667731fd861376490244b98c1a!}

{!LANG-f78ca23967af842bf2d4bf4d3704d75b!} {!LANG-78717ce53e772b7a2cd52f6964bb7329!}{!LANG-b199820d099358935487392704c6b258!}

{!LANG-f29e5744ea8268b1613245dcf1301eb1!}{!LANG-a61b8382524fbb7ba2297a64253e37fb!} {!LANG-c91c5ca68034dc301f649f000ebc01e1!}{!LANG-6d103aa2b378aba9e13f29b4c6bfae83!} {!LANG-432a6b0be9fd0bcb9dc24cdcb5b3a5dc!}{!LANG-addeb2ab7dd095085fa87a82b6edb478!} {!LANG-b159c9d11d6e4e68bdc73006cda17d96!}{!LANG-4ee2b7d53a69886ad86bd1c8fc2f140b!}

{!LANG-2ec3681b91c9160d5a9ec1c8dd26af74!}{!LANG-863b5fd6fc49bbe3531847781f0173eb!} {!LANG-eb1695237a92c7c74711f903f17cee34!}{!LANG-97f4576827ca6df64e9795524180ef60!}

{!LANG-362554d46730640fb2387addfe7e1cac!}

{!LANG-acccab2303b95fdf12a1d6e5ecfdf6d3!}

{!LANG-efc4774dea2e10536719fe9cbd188db6!}

{!LANG-f50dcf2e84ee6fd19249ca6746f7c4d3!}

{!LANG-2952835e050f075f0d6ff3471abc0d9f!} {!LANG-b028f637fc2faf843bef5b4770c8cbce!}{!LANG-fee1d5f3d672236ee296ea8f79cc0071!}

{!LANG-61f4b77b6efe21e408d07920902d0199!} {!LANG-fa7bdd840bf402221932197035625ab0!}{!LANG-d9520f6b69c6642ecf7b688c0cf92458!} {!LANG-fa7bdd840bf402221932197035625ab0!}{!LANG-38cd94f2e710a2029d5b52eb245b99dd!} {!LANG-fa7bdd840bf402221932197035625ab0!}{!LANG-54522a5aa51c0f9cfb972285d4f27cd0!}

{!LANG-f3e1c187fcee870ba46265aecb4a39d9!}

{!LANG-181db73050b1eafe0d506a53735beea3!}{!LANG-a61df203ab52e7cfe8477e58437673ea!}

{!LANG-df029c88ee3be5381b7e3f31c0f7457f!}

{!LANG-35310d0fe33782f8bb2c80df73b30c26!}{!LANG-b858e36f09cccbe48c0a219856b9c31d!}

{!LANG-c4650e26af57f28f52c766fc9ea35c29!}{!LANG-c89647623d5670c7ced4555137834681!}

{!LANG-6d13def1087936ca14a3ed05dc0105ee!}

{!LANG-59ba1a76a25044373199693e96e5b43f!}

{!LANG-947cc6023fb848476cb9cb03809e8417!}

{!LANG-e5ac71530a5bf3a8dc80d19ea02cf485!}

{!LANG-b0d36e89aea8d81d7cebaadd5f076ba3!}

{!LANG-fd97d8c9e4657b1dc700a9afdb431c82!}

{!LANG-ac2f185d8e62274c59be52a69a2f329d!}

{!LANG-b056b0d595fd219f9ff4f77d8ae6f6a0!}

{!LANG-38b04151f84d8432254ae4e5874e9fca!}{!LANG-9f0f597914e88caab2d30f38025fc6e5!} {!LANG-2715c39bbaac9ec4d79ef41a21e7ce6a!}{!LANG-43efd95ff9af6faa35b76ba9c59065d7!}

{!LANG-9442ec8ef11ef5d7ae99d38b204f490d!}{!LANG-2f23f206b9a93c93b2080e19bec090c3!}

{!LANG-f35734c573b891d5e3f6ffc449eb120f!}{!LANG-07de3e38d6a4e162a7e09d1a5ac048d9!}

{!LANG-0260af55ccc20dfda9373c0a0032f4f8!}{!LANG-429186290b859d715febfed9c63e43cf!}

{!LANG-7df92fe10800c12cd9e9012dbdc7b686!}

{!LANG-52ddda01ef0306243724d379f590a4e2!}

{!LANG-81ce69b395cc78310f0d3b34290a677d!}{!LANG-b8732647ab8cc8f1377cb325121f3b47!} {!LANG-4a83cfc68339c40d77c1084f773072c5!}{!LANG-d07617dbf471af489cec1255f119cbf3!} {!LANG-2b4fe9ccc7e8d59c7e3376ebb5a7f4ef!}{!LANG-ade21a98ee446eb60749281a0589f401!}

{!LANG-361c266476e7aa31fdf3c60d414a579c!} {!LANG-4009afbdcf423151ae2173f4cd081f03!}{!LANG-7bd249f7c90c2e0aaa8484c5459990fe!}

{!LANG-1a3f8170fae4d6e2d0311326e29417b4!} {!LANG-ff4bb2ee6a420dea9faa51c38d022f5b!}{!LANG-f572cb58a4d492a7b37173abd4237660!}

{!LANG-97815c1fae6717c44d20ef4cd3a02235!}{!LANG-6187be2dde9cff44df5b2ea31ba5f2da!} {!LANG-673f944f2c43fca9ce5f7867a0bba0b4!}{!LANG-00419ec307cdcf8d8f6c51f4ccf0e2d6!}

{!LANG-3d7e0f1aa101ec178603a2a2d98f19e2!}{!LANG-8d7d1d9a829a03cadab579c9ee5ff62a!}

{!LANG-9be05ea852b2a865fe890f23a065b708!}

-{!LANG-e0a0a87c3702eea4c6c136f0fadf4d8a!};

- {!LANG-c614a917982f02145edd9d3d8069b4ef!}

-{!LANG-020c54c13709487f35ff708ae4bcbe82!}{!LANG-a770968a97fd619aa90ca1f9b1187958!}

-{!LANG-129a40a78b085a925cbb6a577ab8862f!}

-{!LANG-c5802e5e6a51feef45dd7f8b91775e55!}

-{!LANG-f52318f688617bb56ed33d4b4eb971a7!}

-{!LANG-179971230cbea64bdf8d0924954dcf11!}{!LANG-23688c3a5ec44186d45b5ff1fc5acd4a!}

{!LANG-0f0163ac6d366e5035412d6653baf389!}

{!LANG-25834b08ed401fbe13a3bb10d48e94da!}

{!LANG-93668347ea2279ba4273c303e698ece8!}