پروژه سنت های مردمی. پروژه "آداب و رسوم مردم روسیه

اوگنیا اسمیرنووا
پروژه گروه میانی "آداب و رسوم مردم روسیه"

روشن روسی فرهنگ از آیین ها شکل گرفت ، گمرک, رسم و رسوم، تعطیلات. سنت های مردمی و تعطیلات بازتاب دیدگاه های بت پرستی اجداد در مورد زندگی روزمره ، کار و طبیعت است. این رشته ای است که ما را به گذشته متصل می کند.

امروز ، با توجه به میراث گذشته ، ما همیشه معنی آن را درک نمی کنیم تعطیلات عامیانه، پیر رسم و رسوممنعکس کننده جنبه های مهم زندگی مردم... اما این جهان عظیمی است که شامل تجربیات معنوی نیاکان ، تاریخ و فرهنگ سرزمین مادری است. مقدمه ای بر جهان مردم فرهنگ به کودک کمک می کند تا هماهنگی زندگی اجداد خود - اسلاوها را درک کند ، تا آنها را درک کند آداب و رسوم.

البته نه همه سنت ها تا به امروز باقی مانده اند، بسیاری از آنها کاملاً گم شده اند. اما کسانی که جان سالم به در برده اند ، امکان کشف چگونگی زندگی مردم در روزگاران گذشته ، نحوه کار و استراحت آنها را فراهم می کند. افسانه ها ، آهنگ ها ، رقص ها ، صنایع دستی ، تعطیلات ، رسم و رسوم، هنرهای زیبا - همه اینها بیان واضحی از میراث روس ها است. فقط یک نگرش دقیق به میراث نیاکان می تواند حافظه تاریخی نسل ها را حفظ کند و ارتباط خود را با ریشه های آنها از دست ندهد مردم، غرور ملی را پرورش دهید.

روزگار تغییر می کند ، اما تلاش انسان برای نیکی ، نور ، عشق ، زیبایی ابدی باقی می ماند.

ارتباط موضوع:

اخیراً ، مبحث آموزش میهن پرستانه بسیار مرتبط است. پرورش عشق به سرزمین مادری یکی از اصول اساسی آموزش مدرن است. برای اولین بار سرزمین مادری در تصاویر ، صداها ، رنگ ها ، بازی ها در برابر کودک ظاهر می شود. این همه فراوانی با خود به همراه دارد هنرهای مردمیغنی و متنوع است.

در روند فعالیت خلاقانه مبتنی بر یادگیری سنت های مردم روسیه، ایده های کودکان در مورد واقعیت اطراف غنی می شود ، تجربه زندگی غنی می شود ، گفتار رشد می کند ، عزت نفس شکل می گیرد ، مهارت های روابط مثبت با سایر کودکان و مربی.

هدف پروژه: برای آموزش کودکان در مورد آداب و رسوم مردم روسیه... پرورش عشق و غرور در کشور خود ، خود مردم.

وظایف پروژه:

1. برای آشنایی کودکان با آداب و رسوم مردم روسیه.

2. حافظه ، تخیل ، گفتار را توسعه دهید.

3. واژگان خود را با استفاده از غنی سازی کنید کلمات روسی.

4. درک خود را گسترش دهید قصه های عامیانه روسی، قافیه های کودکستان ، شعارها.

5. احترام به فرهنگ روسی.

6. پرورش عشق به طبیعت بومی.

نتیجه برنامه ریزی شده:

1. گسترش ایده ها در مورد فرهنگ روسی، غنی سازی ایده ها در مورد سنت های مردم روسیه، غنی سازی تجربه زندگی.

2. دانش بازی های محلی روس روسی.

3. دانش صنایع دستی روسی.

4. دانش قصه های عامیانه روسی، قافیه های مهد کودک ، گریه.

5. احترام به سنت ها و فرهنگ مردم روسیه، علاقه به فرهنگی رسم و رسوم.

چشم انداز پروژه: خلاق ، شناختی ، کوتاه مدت.

شركت كنندگان: فرزندان گروه میانی، مربی ، والدین

دوره اجرا: سه هفته

محل: MK DOU d \\ s "ترموک" دهکده کامنکا

مرحله 1 - مقدماتی

1. انتخاب ادبیات روش شناختی و داستانی ، مطالب گویا در مورد موضوع.

2. تهیه یک برنامه بلند مدت.

3. پر کردن مرکز پانسمان روسها سارافون و کوکوشنیک دخترانه و روسها پیراهن پسرانه

4. تکمیل کتابخانه موسیقی ملودی ها و آهنگ های محلی روسیه.

5. پر کردن گوشه آفرینش هنری با اسباب بازی های Dymkovo و Filimonov ، تصاویر در مورد موضوع.

6. تکمیل گوشه کتاب با کتاب های جدید از قصه های عامیانه روسی، قافیه های مهد کودک

7. انتخاب موارد زندگی مردمی.

8. انتخاب نوع کار با والدین.

9. انتخاب فعالیتهای اصلی.

کار با والدین

1. سوال از والدین.

2. مشاوره برای والدین "دعوت از کودکان به سنت های قومی»

3. نمایشگاه صنایع دستی کودکان.

4. نمایشگاه آثار والدین.

مرحله 2 - عملی.

1 هفته پروژه.

دوشنبه

فعالیت های آموزشی صبح و عصر.

تم روز: "سال نو مبارک"

1.d \\ بازی "آنچه در کیف بابانوئل است"

هدف: برای فعال کردن استفاده در گفتار از نام اشیا، ، قطعات آنها ، مواد.

2. مشاهده تصاویر "سال نو مبارک"... یک سخنرانی منسجم ایجاد کنید ، و به اشتراک گذاری برداشت ها از جشن سال نو را آموزش دهید.

3. خواندن داستان عامیانه روسی"موروز ایوانوویچ" قصه های عامیانه روسی... یاد بگیرید که با دقت گوش دهید ، در مورد محتوای داستان صحبت کنید.

بازی 4.C "نمایش عروسکی" (هنرمندان - تماشاگران)... تعامل مبتنی بر نقش را شکل دهید. برای آموزش استقلال و خلاقیت کودکان.

5. بازی کم تحرک "شاه ماهی"... از نظر احساسی یک نگرش مثبت ایجاد کنید.

تم روز "کریسمس چیست"

1. مکالمه در مورد موضوع "کریسمس چیست؟" به کودکان ایده بدهید عید کریسمس... معنای کلمات نامفهوم را توضیح دهید.

2. خواندن آوازهای کریسمس. تا کودکان را با مفهومی مانند Christmastide آشنا کند.

3. D \\ u "نام آن را به درستی" یاد بگیرید که به درستی اشیا related مربوط به یک تعطیلات خاص را نام ببرید.

4. P \\ u "چرخ فلک" به کودکان بیاموزید که با سرعت و سرعت کم صحبت کنند. پرورش علاقه به بازی های مردمی.

5. شنوایی آهنگ های محلی، قافیه های مهد کودک ، گریه.

6. کاربرد "فرشته کریسمس" رشد خلاقیت کودکان ، درک نمادها تعطیلات مردمی.

چهار شنبه

تم روز: "کیف سانتا"

1.D \\ u "حدس زدن با لمس" بیاموزید اشیا familiar آشنا را با لمس ، کیفیت و هدف آنها شناسایی کنید.

2. مکالمه در مورد موضوع "کیف سانتا"... گفتار فعال را در کودکان ایجاد کنید. توانایی گوش دادن به رفقا را بهبود ببخشید ، به پاسخ های آنها احترام بگذارید.

3. D \\ u "کلمات مهربان" تمایل به استفاده از کلمات مهربان و مودبانه را در گفتار پرورش دهید.

بازی 4.C "فروشگاه اسباب بازی"... به یادگیری بازتولید اقدامات زایمان بزرگسالان در بازی ادامه دهید.

تم روز « قصه های عامیانه روسی»

1.D \\ u "شما کی هستید؟"... فعل و صفت را در گفتار فعال کنید. دانش قهرمانان را تثبیت کنید قصه های عامیانه روسی، ویژگی های متمایز آنها

2. D \\ u "یک افسانه بساز"... یاد بگیرید که یک داستان پری را از یک سری عکسها در یک صفحه flannelgraph بسازید. رشد خلاقیت کودکان.

3. ساخت و ساز "ترموک"... به کودکان ایده ساخت خانه های خارق العاده را بدهید. مهارت ها و توانایی های سازنده را توسعه دهید.

4. بازی کم تحرک "شارژ حیوانات" رفع استرس عاطفی.

5. بازی مردمی"در خرس در جنگل" کیفیت های جسمی را از طریق آن رشد دهید بازی های مردمی.

تم روز: عروسک تودرتو روسی.

1.D \\ u "ماتریوشکا" یاد بگیرید که اشیا را در اندازه مقایسه کنید و آنها را به ترتیب صعودی و نزولی مرتب کنید.

2. مکالمه در مورد موضوع « عروسک تودرتو روسی» ... تا کودکان را با تاریخ آفرینش آشنا کند عروسک های تودرتو روسی... القای عشق به فرهنگ روسی.

3. طراحی موضوع "بیایید یک سارافان را برای یک ماتریوشکا تزئین کنیم"... علاقه کودکان را به شکل دهید روسی هنرهای کاربردی.

4. یادگیری رقص "ما عروسک های تودرتو خنده دار هستیم"... حرکات پلاستیکی را توسعه دهید. برای رقص استفاده کنید لباس های مردمی.

5. خواندن قافیه ها ، ترانه های مهد کودک.

2 هفته پروژه

دوشنبه

تم روز: "صنعتگر روسی"

1. مکالمه در مورد موضوع "شهر استادان" کودکان را در صنعت باستان در صنعت باستان معرفی کنید. پرورش علاقه به هنرهای مردمی.

2. بررسی تصاویر به تصویر کشیدن مشاغل باستانی. ادامه معرفی سنت های مردم روسیه... علاقه به تاریخ را توسعه دهید.

3. خواندن داستان عامیانه روسی"خروس و دانه لوبیا"... پرورش علاقه به قصه های عامیانه روسی، برای صحبت کردن در مورد محتوای داستان.

4. بازی کم تحرک "گربه به اجاق گاز آمد"... توجه ، هوش ، حافظه را رشد دهید.

5. مدل سازی از خمیر نمک "نعل اسب"... رشد خلاقیت کودکان.

تم روز: لباس محلی روسیه.

1. مکالمه در مورد موضوع "آنچه اجداد ما می پوشیدند"... به کودکان معرفی کنید لباس محلی روسیه... احترام گذاشتن به فرهنگ عامیانه روسیه.

2. D \\ u "سارافان چندرنگ" تغییر رنگ را نشان دهید ، از یک رنگ به رنگ دیگر منتقل شوید.

3. طراحی موضوع: "نقاشی کوکوشنیک"... به کودکان معرفی کنید روسی روسی تزئینات لباس و لباس. میل به ایجاد توسط خودمان را پرورش دهیم.

4. حفظ قافیه مهد کودک "آنها زن جوان را فرستادند"... یادگیری شعرهای کوچک را بیاموزید. حافظه کودکان را پرورش دهید.

5. خواندن آهنگ ها ، قافیه های کودکانه ، شعارها.

چهار شنبه

تم روز: "طبیعت بومی"

1. خواندن داستان های V. Bianchi. عشق را به طبیعت بومی بر اساس آثار نویسنده پرورش دهیم.

2. در نظر گرفتن تصاویر درباره طبیعت بومی. پرورش عشق به سرزمین مادری ، طبیعت.

4. عصر معماهای مربوط به دوره زمستان. دانش کودکان در مورد علائم زمستان ، تفریح \u200b\u200bزمستانی را تقویت کنید. یادگیری معنی معماها را بیاموزید.

تم روز: "اسباب بازی Filimonovskaya".

1. "اسباب بازی مورد علاقه Filimonov"... توانایی گفتگوی مونولوگ ، ساخت داستان های توصیفی را ایجاد کنید. پرورش علاقه به اسباب بازی های مردمی.

2. D \\ u "چه بدون چه" گسترش واژگان ، روشن کردن ایده ویژگی های ظاهر.

3. بازی مردمی"غازهای قو"... پرورش علاقه به بازی های مردمی، عشق به سنت های قومی.

4. برنامه در مورد موضوع "اسب Filimonovskaya"... یاد بگیرید که ویژگی های مشخصه اسباب بازی های Filimonov را شناسایی کنید ، آنها را در صنایع دستی نمایش دهید.

تم روز: "قاشق چوبی".

1. مکالمه در مورد موضوع « سازهای محلی روسیه» ... واژگان را با کلمات جدید غنی کنید. پرورش علاقه به فرهنگ عامیانه روسیه.

2. بازی رقص گرد "همه اسباب بازی ها سرگرم می شوند"... القای عشق به فرهنگ روسی، رشد خلاقیت کودکان.

3. گوش دادن آهنگ محلی روسی"اوه ، سایبان" با استفاده از قاشق. ادامه معرفی کودکان آداب و رسوم مردم روسیه.

4. عصر آموزنده - خلاق "در باره آداب و رسوم مردم روسیه» ... برای ایجاد ایده از اصل رسم و رسوم.

3 هفته پروژه

دوشنبه

تم روز "تماس های زمستانی"

1. در نظر گرفتن تصاویر مربوط به زمستان با استفاده از طلسم های زمستانی. ادامه معرفی کودکان هنرهای محلی روسیه، پرورش عشق به سنت های روسی.

2. بازی فولکلور روسی"دام در یک دایره"... یاد بگیرید که از قوانین بازی پیروی کنید. پرورش علاقه به بازی های محلی روسیه.

3. خواندن داستان عامیانه روسی"Snow Maiden"... پرورش علاقه به هنرهای مردمی.

4. بازی کم تحرک "خرس را بیدار نکن"... رفع خستگی عمومی ، تقویت سیستم عضلانی بدن.

تم روز: "لالایی ها"

1. یادگیری لالایی. آموزش اجرای آهنگهای کوچک را بیاموزید. احترام به فرهنگ را پرورش دهید مردم.

2. D \\ u "تصویر را جمع آوری کنید"... یاد بگیرید که از قطعات یک کل درست کنید. تصاویر شخصیت های لالایی را جمع آوری کنید (گربه ، گرگ ، بز و غیره).

3. گوش دادن به لالایی های ضبط شده. ادامه معرفی هنرهای مردمی.

بازی 4.C "بیایید عروسک را بخوابانیم"... برای رشد استقلال و خلاقیت کودکان در بازی. دوستی ها را پرورش دهید.

چهار شنبه

تم روز: "معجزه ساخته بشر"

1.D \\ u "الگو را تا کنید"... یاد بگیرید که با استفاده از طرح ها از شکل های هندسی الگویی بسازید.

2. مکالمه در مورد موضوع "دستان طلایی مادران و مادربزرگ ها"... کودکان را با انواع سوزن دوزی مانند گلدوزی ، قلاب بافی و بافندگی آشنا کند. بررسی موارد مربوط به مادران و مادربزرگ ها. عشق را برای عزیزانتان پرورش دهید.

3. طراحی موضوع "بیایید حوله را تزئین کنیم"... به کودکان معرفی کنید زیور آلات مردمی... تولید مثل زینت را از نمونه یاد بگیرید.

4. بازی مردمی"مرغ"... کیفیت های جسمی را از طریق آن رشد دهید بازی عامیانه.

5. خواندن قافیه ها ، ترانه های مهد کودک.

تم روز: "اسباب بازی Dymkovo".

1. در نظر گرفتن اسباب بازی Dymkovo. ادامه معرفی کودکان صنایع دستی مردمی روسیه.

2. D \\ u "تصاویر جفت شده"... بیاموزید که همان اشیا را پیدا کنید و به درستی با دوستان خود تماس بگیرید صنایع دستی مردمی... پرورش علاقه به صنایع دستی مردمی روسیه.

3. مدل سازی اسب Dymkovo. به کودکان معرفی کنید صنایع دستی مردمی... یاد بگیرید که ساده ترین عناصر نقاشی را برجسته کنید.

4. قافیه های مهد کودک را بخوانید. از فرهنگ عامیانه به عنوان منبع رشد شناختی و اخلاقی کودکان استفاده کنید.

تم روز: « بازی های محلی روسیه»

1. بازی کم تحرک "سنگریزه"... ادامه معرفی کودکان بازی های محلی روسیه... پرورش علاقه به هنرهای مردمی.

2. دور رقص "یک درخت توس در مزرعه بود"... ویژگی های رقص گرد را انتخاب کنید. غنی سازی ایده سنت های مردم روسیه.

3. سرگرمی ورزشی « بازی های محلی روسیه» ... فعالیت بدنی ایجاد کنید. القای عشق به فرهنگ روسی.

مرحله 3 - نهایی

1. جمع بندی پروژه.

2. نمایشگاه آثار کودکان در پروژه.

3. ارائه پروژه همراه با عکس.

4. نمایشگاه آثار والدین.

کتابهای دست دوم:

1. برنامه تقریبی آموزش عمومی آموزش پیش دبستانی "از بدو تولد تا مدرسه"... ناشر "موزاییک - سنتز" 2015

2. N.G. Panteleeva « مردم تعطیلات در مهد کودک "... موسسه انتشارات Mosaic - سنتز مسکو 2014

3. M. F. Litvinova « بازی های محلی روسیه» ... مسکو "تحصیلات" سال 1986

4. M. M. بوریسوا "بازیهای کم تحرک و تمرینهای بازی"... ناشر "موزاییک - سنتز" 2014

5. L. A. Wenger ، E. G. Pilyugina ، N.B. Wenger "آموزش فرهنگ حسی کودک" ناشر "تحصیلات" سال 1988

6. A. K. Bondarenko "بازیهای تعلیمی در مهد کودک"... ناشر "تحصیلات" سال 1988

7. "خواننده برای گروه میانی» ناشر "سماور" 2015

م presسسه خودمختار آموزشی پیش دبستانی شهرداری

"کودکستان شماره 18" Gnezdyshko "نوع ترکیبی اورسک"

پروژه

"زندگی و سنتهای مردم روسیه"

توسعه یافته

هنر مربی VKK MDOAU شماره 18

شاروا اولسیا ویکتوروونا

اورسک ، 2016

غالباً در پشت حوادث

و در شلوغی روزها

ما روزهای قدیمی خود را به یاد نمی آوریم ،

ما او را فراموش می کنیم.

بیشتر آشنا شده اند

ما داریم به ماه پرواز می کنیم.

به خاطر آوردن

آداب و رسوم قدیمی!

به خاطر آوردن

روزهای قدیمی ما!

بنیاد و پایه:

شکل گیری ارزشهای اخلاقی مهمترین شاخص یک شخصیت جدایی ناپذیر است ، واقعاً مستقل و مسئول ، قادر به ایجاد ایده خود از مسیر زندگی آینده خود. ما به طور فزاینده ای به آینده فرزندانمان فکر می کنیم. چه چیزی پیش روی آنهاست؟ چه میراث معنوی برای آنها به یادگار خواهیم گذاشت؟ آداب و رسوم چیست؟

زمان ما زمان تغییر است. اکنون روسیه به افرادی نیاز دارد که بتوانند تصمیمات غیراستاندارد بگیرند و بتوانند خلاقانه فکر کنند. از این گذشته ، فقط چنین افرادی به پیشرفت علوم ، فرهنگ ، صنعت کمک می کنند و از این طریق اعتبار کشور را به سطح مناسب می رسانند.

بنابراین ، در شرایط ضعف عاطفی ، فقر اخلاقی و معنوی جامعه مدرن به طور عام و به طور خاص یک فرد ، رشد نیازهای فرهنگی فرد از کودکی به یکی از مهمترین وظایف تربیتی و آموزشی تبدیل می شود.

طبق گفته A.I. Arnoldov، N.P. Denisyuk، L.A. Ibragimova، A.I. Lazarev، V.M.Semenov ، معرفی نسل های جدید به فرهنگ ملی در حال تبدیل شدن به یک موضوع فوری آموزشی در زمان ما است. از آنجا که هر ملتی نه تنها سنت ها و ویژگی های تربیتی تاریخی را حفظ می کند ، بلکه در تلاش است تا آنها را به آینده منتقل کند ، تا چهره و هویت ملی تاریخی را از دست ندهد.

آشنایی با سنتهای مردم به ویژه در سالهای پیش دبستانی بسیار قابل توجه است. کودک طبق گفته V.G. بزنوسوف ، V.P. Zenkovsky ، D.S Likhachev ، یک عضو کامل جامعه در آینده است ، او باید از طریق ورود به فرهنگ و فعالیت های اجتماعی به میراث فرهنگی گروه قومی تسلط ، حفظ ، توسعه و انتقال بیشتری داشته باشد.

موارد ذکر شده ، و همچنین ویژگی های رشد کودکان پیش دبستانی ، که در درجه اول در رشد فکری و سایر فرآیندهای فکری ، تغییر قابل توجهی در حوزه انگیزشی ، جهت گیری به سمت روابط اجتماعی در جهان بزرگسالان آشکار می شود ، موارد زیر را نشان می دهد: سن پیش دبستانی برای شروع آموزش هدفمند با استفاده از فرهنگ مردم نگاری.

شکل گیری پایه های فرهنگ عامیانه باید جامع باشد ، در همه نوع فعالیت های کودکان پیش دبستانی نفوذ کند ، در زندگی روزمره و در فعالیت های آموزشی سازمان یافته ، در برنامه هایی که در مهد کودک و خانه برگزار می شود ، انجام شود.

برای آشنایی کودکان پیش دبستانی با فرهنگ سنتی سنتی ، زندگی ، سنت ها ، موسسات آموزشی پیش دبستانی شرایط خاصی را ایجاد کرده اند:

مراکز چند منظوره در گروه های موسسه آموزشی پیش دبستانی "مرکز مبدل" ، "مرکز تنهایی" ، "مرکز کتاب ها" ، "مرکز هنر".

- "مرکز تئاتر" که انواع مختلف تئاترها را در خود جای داده است.

کتابخانه صوتی با ضبط آهنگ ها و ملودی های قومی ، افسانه ها.

موزه زندگی ملی ، سازماندهی سفرها ، گزارش تصویری بازدید از موزه تاریخ محلی شهر اورسک - کلبه روسیه.

سازماندهی و برگزاری تعطیلات ملی ، تعطیلات تقویم ملی.

آثار هنری تزئینی و کاربردی ، نقاشی و اشیا folk محلی.

کتابخانه ای با فولکلور شفاهی ، ژانرهای کوچک فولکلور ، ادبیات داستانی اقوام مختلف جهان.

پرونده کارت بازی های مردمی ، اسباب بازی های مردمی و عروسک ملی.

پروژه در حال اجرا "تقویم و تعطیلات آیینی"

فعالیت خلاقانه مشترک کودکان و بزرگسالان (معلمان ، والدین ، \u200b\u200bمتخصصان محدود) در چارچوب "گردهمایی های پاییزه".

تشکیل نمایشگاه های تعاملی و مینی موزه ها.

پایگاه نظری تجربه

سنت های مردم همان چیزی است که کاملاً نمایانگر ظاهر معنوی و دنیای درونی آنها ، حافظه ملی زنده مردم ، تجسم مسیری است که طی کرده اند و تجربه معنوی بی نظیری است. آنچه در نهایت فرد را از شخصیت پردازی باز می دارد باعث می شود که ارتباط بین زمانها و نسل ها را احساس کند. میراث فرهنگی غنی نیاکان ما ریشه در اعماق قرن ها ، در تجربه روزمره کار خلاقانه و رشد هوشمندانه و محترمانه طبیعت اطراف دارد. روشی خاص از زندگی مردمی شکل گرفت که از نزدیک با چرخه های سالانه تجدید حیات و انقراض طبیعت همراه بود و در معماها ، ضرب المثل ها و گفته ها ، آوازهای روح انگیز و مجادله های شیطنت آمیز ، افسانه ها و افسانه ها به شیوه خود منعکس شد. گواهی زنده دیگر بر ثروت فرهنگ روزمره مردم روسیه آداب و رسوم و تعطیلات آن و همچنین آئین ها و مقدسات کلیسایی است. حفاظت از این میراث وظیفه ای نجیب است که به عهده بسیاری از کارگران صبور ، گردآورندگان و محققان میراث معنوی داخلی مانند V.I.Dal ، I.S. ساخاروف ، M.Zabylin ، A.N. Afanasyev است. در همان ردیف ، نام A.V. Tereshchenko ، متخصص برجسته آیین ها و آداب و رسوم روسیه ، نویسنده آثار متعدد در مورد جهان روشن و هماهنگ فرهنگ عامیانه نیاکان ما ، شایسته ذکر است.

محققان این مشکل G.V. Alekseeva، K.V. Chistov، T.V. Chernik، N.E. Chernoivanova، S.B. شمرلینگ معتقد است که فرهنگ همیشه خطاب به یک شخص است ، این برای خیر مردم ایجاد می شود. روند انتقال فرهنگ ، تداوم سنت های فرهنگی را از نسلی به نسل دیگر نشان می دهد و توسعه فرهنگ همیشه پیش فرض رشد خالق کل فرهنگ - انسان است. صحبت از فرهنگ سنتی ، ما نمی توانیم از مفهوم "حافظه تاریخی" دور شویم ، همانطور که نمی توانیم از خود دور شویم. این مفهوم گسترده شامل انواع مختلف سنت های مردمی ، ویژگی های ملی ، ساختار معنوی ، تشریفات ، آیین ها ، تعطیلات ، لباس و صنایع دستی است. این به معنای چنین فعالیتهای صدها هزار نفر در هنر آماتور در اشکال سنتی آن است.

فرهنگ عامیانه سنتی پایه و اساس عمیق انواع جهات ، انواع و اشکال فرهنگ جامعه مدرن است. این شامل تمام تجربه فعالیت های عملی و معنوی جمع شده در طول قرن ها است ، از طریق آن مهمترین آرمان های ملی ، اصول اخلاقی و نگرش های اخلاقی شکل می گیرد ، هنجارهای روابط اجتماعی ، خانواده ، جامعه ، روابط کار بین نسل ها تنظیم می شود.

نقش اساسی در رشد معنویت کودک ، شکل گیری یک موقعیت مدنی ، جذب هنجارهای فرهنگی اجتماعی و سنت های فرهنگی ملی متعلق به دوران کودکی پیش دبستانی است.

نوع پروژه: خلاق ، شناختی

نوع پروژه: خانواده ، گروه.

نتایج مورد انتظار:کودکان تصوری از سنت ها و زندگی مردم روسیه دارند. آنها نقش کار را در زندگی روسها درک می کنند ، حافظه تاریخی و معنوی را می دانند و حفظ می کنند و می توانند دانش بدست آمده در زندگی بعدی را به کار گیرند. مشارکت فعال والدین در آموزش معنوی و اخلاقی کودکان پیش دبستانی

محل:MDOAU "کودکستان شماره 18"

تاریخ:سپتامبر - ژانویه 2016.

شرکت کنندگان پروژه:
- فرزندان و والدین کودکان گروه های بزرگتر ،سن از 5 تا 6 سال

مدیر موسیقی MDOAU 18 - Yu.A. Kruglova ، E.Yu. Mikhailichenko.

مربیان گروه های قدیمی تر - T.N. Kolomiets ، O.V. Didenko

مربی - روانشناس - Veksel A.V.

ارتباط موضوع

در سالهای اخیر ، مسئله آموزش میهن پرستانه کودکان پیش دبستانی بسیار مطرح شده است. وی در پروژه "دکترین ملی آموزش در فدراسیون روسیه" از اهمیت زیادی برخوردار است. در میان اهدافی که باید تا پایان شکل بگیرند

سن پیش دبستانی ، تسلط بر ایده ها در مورد جامعه نشان داده شده است ،

ارزشهای فرهنگی آن ، در مورد دولت و تعلق به آن.

در حال حاضر ، آموزش میهن پرستی به معنای تعامل یک بزرگسال و کودک در فعالیت ها و ارتباطات مشترک است که با هدف افشای و شکل گیری خصوصیات اخلاقی جهانی یک کودک در کودک ، آشنایی با ریشه های فرهنگ منطقه ای ملی ، طبیعت سرزمین مادری ، پرورش یک نگرش موثر احساسی ، احساس تعلق ، محبت به دیگران. از سن پیش دبستانی ، کودک باید به عنوان یک وطن پرست تربیت شود - شخصی که حس میهن سرزمین را دارد ، و عاشق کشوری است که در آن زندگی می کند

متولد و رشد می کند ، سنت های آن ، تاریخ ، فرهنگ ، زبان آن است.

ارتباط سازمان فعالیت های پروژه به دلیل الزامات استاندارد آموزشی ایالتی فدرال برای نتایج آموزش و پرورش کودکان است که این امر مستلزم شکل گیری جهت گیری معنایی ارزش و توسعه صلاحیت زندگی در آنها است. جهان ، مشاهده و توجه داوطلبانه توسعه می یابد ، گفتار غنی و توسعه می یابد ، عزت نفس کافی ، مهارت های کنترل خود و روابط مثبت با معلمان و کودکان شکل می گیرد.

مشکل اصلی:تجربه چند صد ساله بشریت نشانگر اهمیت شناساندن کودکان به فرهنگ مردم آنها است ، زیرا از زمان مراجعه به میراث پدری باعث افتخار ، افتخار و سربلندی در سرزمینی که در آن زندگی می کنیم ، شده است.

یک مسئله مهم از این امر ناشی می شود: بیدار کردن احساسات و خواسته های اخلاقی در کودک که به او کمک می کند تا در آینده به فرهنگ عامیانه ، زندگی ، سنت ها بپیوندد و از نظر زیبایی شناختی شخصیتی داشته باشد.

فرضیه - شکل گیری پایه های فرهنگ عامیانه باید جامع باشد ، در همه فعالیت های کودکان پیش دبستانی نفوذ کند ، در زندگی روزمره ، در فعالیت های آموزشی و رویدادهای ویژه سازمان یافته در مهد کودک و خانه انجام شود.

هدف پروژه: در کودکان ، ایده هایی درباره سنت ها و زندگی مردم روسیه ایجاد کنید. بیدار کردن علاقه به یکی از زیباترین صفحات زندگی بشر ، پرورش احساس زیبایی شناختی ، ایجاد درک احساسی و ذوق هنری.

با توجه به، چه در در حال حاضر ، علاقه به درک ، تقویت و ترویج فعالانه سنت های فرهنگی ملی شروع به رشد می کند ، او موضوع کار خود را "شکل گیری دانش کودکان در مورد فرهنگ و زندگی مردم روسیه" انتخاب کرد. من لازم دیدم که ابتدا با آشنایی کودکان با فرهنگ ، شیوه زندگی و سنت های مردم روسیه شروع کنم ، زیرا از ارتباط با والدین مشخص شد که بسیاری از آنها نمی توانند در مورد زندگی اجداد ما بگویند و از چه وسایل خانه استفاده می کنند ، آنها قصه های قومی روسی ، قافیه های کودکستان ، پیچ و تاب زبان را نمی دانند ...

وظایف:

شناسایی کرده است سر کار با کودکان کارهای زیر را انجام دهید:

آشنا کردن کودکان با ویژگی های زندگی و زندگی روزمره مردم روسیه.
در مورد علم حکیمانه ساخت کلبه روسی ، هدف سنتی و استفاده از هر قسمت از کلبه ، تزئینات روزمره و جشن آن ایده بگیرید. کت و شلوار روسی.
درک درستی از ویژگی های شخصیت سنتی یک فرد روسی داشته باشید: مهمان نوازی ، سخت کوشی ، مهربانی ، احترام به بزرگترها.
کمک می کند ، از طریق آشنایی با کلبه ، داستان افسانه ای را درک کنید ، برخی از جنبه های ناشناخته زندگی یک فرد روستایی را برای کودکی که در شرایط مدرن شهری زندگی می کند ، نشان دهد.
برای ایجاد علاقه و عشق به کودک در تاریخ ، فرهنگ ، آداب و رسوم مردم خود ، و پرورش احساسات میهن پرستانه
برای ایجاد عشق به طبیعت بومی ، تمایل به محافظت و حفظ زیبایی های آن.
واژگان کودکان را با هزینه کلمات و مفاهیم اولیه روسی گسترش دهید و فعال کنید ، عشق به زیبایی و خرد گفتار روسی را القا کنید.

تازگی: از نظر من ویژگی پروژه من این است که ما در کنار خانواده نه تنها یاد می گیریم ، چیزهای جدید تسلط داریم ، بلکه کار می کنیم و استراحت فعال داریم. ما در یک تیم "مربیان-فرزندان-والدین" کار می کنیم ، جایی که والدین در زندگی کودکان در مهد کودک ها فعال می شوند.

ما در کار خود به اصول علمی زیر متکی هستیم:

اصل آموزش رشد ، هدف آن رشد کودک است.ماهیت در حال رشد آموزش از طریق فعالیت های هر کودک در منطقه رشد نزدیک او تحقق می یابد.

اصول اعتبار علمی و کاربرد عملی. محتوای مطالب باید با مفاد اساسی روانشناسی رشد و تعلیم و تربیت پیش دبستانی مطابقت داشته باشد ، در حالی که قادر به اجرای آموزش پیش دبستانی در تمرینات جمعی است.

برای رسیدن به معیارهای کامل بودن ، ضرورت و کفایت ، یعنی اجازه دادن به حل اهداف و اهداف تعیین شده فقط بر اساس مواد لازم و کافی ، تا حد ممکن به "حداقل" منطقی.

برای اطمینان از وحدت اهداف و اهداف آموزشی ، رشدی و آموزشی فرآیند آموزش کودکان پیش دبستانی ، که در روند اجرای آنها چنین دانش ، مهارت ها و توانایی هایی شکل می گیرد که ارتباط مستقیمی با رشد کودکان پیش دبستانی دارند.

بهینه بودن و کارایی وجوه

روش های اصلی کار بینایی - شنیداری ، اطلاعاتی - دریافتی و تولید مثل است که با در نظر گرفتن اصل تعلیم و تربیت (از ساده تا پیچیده) اعمال می شود.

روش بینایی - شنیداریروش اصلی آموزش موسیقی است ، زیرا درک موسیقی بدون آن عملی نیست. با استفاده از این روش ، کودکان را به مقایسه و مقایسه تشویق می کنیم. به عنوان مثال ، مقایسه صدا و ضبط "زنده" ، مقایسه دو (سه) اثر ، در تضاد با یکدیگر. ما به کودکان بزرگتر پیشنهاد می کنیم بین نسخه های یک اثر تفاوت قائل شوند.

روش پذیرش اطلاعاتما از آن برای انتقال دانش در مورد موسیقی ، آهنگسازان ، مجریان ، آلات موسیقی استفاده می کنیم ، قطعات موسیقی را که گوش می دهند توضیح می دهیم ، به آنها می آموزیم مهارتهای خلاقانه و تسلط پذیر مستقل را به کار گیرند. با استفاده از این روش ، ما مقایسه های شاعرانه ای را با تصاویر طبیعت ، استعاره ها ، مصداق هایی که به ما امکان می دهد ارتباط تصاویر صوتی با زندگی را توصیف کنیم ، انجام می دهیم.

یکی از جهاتگفتگو - ویژگی های محتوای احساسی-فیگوری موسیقی: احساسات ، خلق و خوی ، بیان شده در کار. روش تولید مثل اطلاعاتی ، گفتار مجازی کودکان را توسعه می دهد. کودکان شروع به درک این می کنند که نه تنها خلق و خوی شاد و غم انگیز در موسیقی قابل بیان است ، بلکه بسیاری از احساسات مختلف و سایه های آنها - لطافت ، هیجان ، پیروزی ، غم و اندوه روشن ، غم و غصه و غیره.

روش تولید مثلما برای تلفیق مطالب یادگیری ، تکرار استفاده می کنیم. ما از وظایف دو سطح استفاده می کنیم: در مرحله اول ، ما روش های استفاده از دانش را با توجه به مدل انجام می دهیم. در مرحله دوم ، کودکان وظایف متغیری را انجام می دهند که مستلزم بازاندیشی و استفاده خلاقانه از دانش به دست آمده است.

روش ها و تکنیک ها برای معرفی کودکان به هنرهای محلی روسیه

حفظ قافیه ها ، جوک ها ، جوک های مهد کودک
استفاده از ضرب المثل ها ، معماها ، گفته ها.
خواندن داستان.
استفاده از آهنگ ها و رقص های محلی روسیه.
انجام بازی های محلی روسیه.
استفاده از لباسهای محلی روسیه در تعطیلات و فعالیتهای مستقل.
استفاده از اسباب بازی و صنایع دستی.
نمایش عروسکی.
پخش صحنه ها و قسمت های افسانه ها.
داستانی درباره آداب و رسوم و آداب و رسوم مردمی.
بررسی تصاویر مربوط به زندگی روسیه.
گفتگو ، س questionsال ، توضیحات

اشکال کار آموزشی با کودکان

کلاسهای سازمان یافته
فعالیت تعاونی
تعطیلات و سرگرمی.
مشاهدات در زندگی روزمره و طبیعت.
سازماندهی مسابقات نقاشی و صنایع دستی
بازدید از نمایشگاههای موضوعی
تماشای فیلم ، گوش دادن به موسیقی.
ملاقات با افراد جالب

تمرکز هدفمند

تجربه فعالیت های پروژه با موضوع "زندگی و سنت های مردم روسیه" به معلمان خلاق و والدین علاقه مند به مشکل تعامل بین کودکستان و خانواده در معرفی کودکان به فرهنگ عامیانه سنتی است.

جهت اصلی کار ما:

1. ایجاد فضای زندگی ملی - ایجاد فضای داخلی کلبه روسی "Gornitsa"
همه می دانند که اشیا surrounding اطراف تأثیر زیادی در شکل گیری خصوصیات ذهنی کودک دارند - آنها کنجکاوی ایجاد می کنند ، حس زیبایی را به وجود می آورند. ما تصمیم گرفتیم که کودکان باید توسط اشیا typical معمول برای زندگی قومی روسیه احاطه شوند. این اجازه می دهد تا کودکان از سنین پایین احساس کنند که عضوی از یک انسان بزرگ هستند.
ما سعی کردیم جزئیات اصلی و اثاثیه منزل کلبه روسی را که روح و جو زندگی روسیه را منتقل می کند ، بازسازی کنیم. در اتاق ما سماور ، گلدان چدنی ، چنگ ، \u200b\u200bقاشق و کاسه های چوبی ، آهن ، شانه ، دوک ، روبل ، راکر ، سفره های گلدوزی شده ، دستمال ها و سایر وسایل خانه و همچنین نمایشگاه های "لباس محلی روسیه" وجود دارد. گلدوزی ملی ، بافندگی ، بافندگی ، نمونه های صنایع دستی: "Khokhloma" ، "Gestures" ، "Gorodets".

بچه ها با چه علاقه ای به عتیقه نگاه می کردند.
کودکان از استفاده از وسایل منزل محلی در بازی های نقش آفرینی لذت می بردند ، بازی های محلی تعلیمی انجام می دادند ، به تصویرگری نگاه می کردند ، نقاشی می کشیدند ، مجسمه سازی می کردند و موارد دیگر.

2. استفاده از فولکلور (افسانه ها ، ضرب المثل ها ، گفته ها ، قافیه های شمارش ، قافیه های مهد کودک و ...).
در هنرهای شفاهی ، مانند هیچ جای دیگر ، ویژگی های شخصیت روسی ، ارزشهای اخلاقی ذاتی آن را منعکس می کند - ایده هایی در مورد خوب ، زیبایی ، حقیقت ، وفاداری و غیره احترام به کار ، تحسین مهارت مهارت انسان ، جایگاه ویژه ای در این گونه آثار دارد. به لطف این ، فرهنگ عامیانه غنی ترین منبع رشد شناختی و اخلاقی کودکان است.

3. آشنایی با هنرهای مردمی.

مردم آرزوها و توانایی های خلاقانه خود را فقط در نشان دادندایجاد موارددر کار و زندگی لازم است. با این حال ، این دنیای چیزهای سودمندانه منعکس کننده زندگی معنوی مردم ، درک آنها از دنیای اطراف آنها است - زیبایی ، طبیعت ، مردم و غیره. استادان مردمی طبیعت را به معنای واقعی کپی نمی کردند. واقعیت ، رنگ آمیزی با خیال ، تصاویر متمایزی را بوجود آورد. این است که چگونه افسانه زیبا متولد شدنقاشی دیواری روی چرخ ها و ظروف چرخانالگوهای توری و گلدوزی؛ اسباب بازی های فانتزی

با در نظر گرفتن هنرهای محلی به عنوان اساس فرهنگ ملی ، آشنایی دانش آموزان با آن را بسیار مهم می دانیم.

4. آشنایی با بازی های محلی روسیه.

بازی های محلی روسیه توجه ما را نه تنها به عنوان ژانر هنرهای محلی شفاهی جلب کرده است. بازی های مردمی پتانسیل بزرگی برای رشد جسمی کودک دارند و بنابراین تصمیم گرفتیم بازی های محلی را در برنامه تنظیم فعالیت های بدنی کودکان معرفی کنیم.

مراحل اجرای پروژه:

مرحله اول مفهومی (از 01 تا 15 سپتامبر 2015) - توجیه مرتبط بودن موضوع ، انگیزه برای انتخاب آن. تدوین وظایف و اهداف پروژه.

برگزاری میزگرد والدین با موضوع: "آداب و رسوم مردم روسیه".

آشنایی با محتوای کتاب ها. خواندن ادبیات آموزنده و داستانی.

نظارت اولیه

س questionال والدین.

مشارکت والدین در جمع آوری مطالب: فیلم ها ، تصاویر و غیره

از والدین دعوت کنید تا یک پروژه ایجاد کنند: "سنت ها و زندگی مردم روسیه"

مرحله دوم شکل گیری (از 16 سپتامبر تا 20 ژانویه 2016) - فعالیت های مطابق با محتوای مصوب برنامه پروژه

کلاسها طبق برنامه

گفتگو.

خواندن ادبیات آموزنده و داستانی.

گوش دادن به موسیقی کلاسیک.

مشاهده فیلم ها ، ارائه ها.

گشت و گذار در کلبه روسیه.

برگزاری نمایشگاه های آثار از سبزیجات و میوه ها ، نمایشگاه نقاشی ، مسابقه برای بهترین دستور العمل مادربزرگم.

مرحله سوم انعکاسی (از 20 ژانویه تا 31 ژانویه 2016) - تعمیم و سیستم سازی دانش به دست آمده توسط دانش آموزان ، جمع بندی نتایج در بحث فعالیت های تیم کودکان.

نظارت بر.

طراحی آلبوم "سنت های مردم روسیه" به همراه فرزندان و والدین.

درس آزاد "زندگی و سنت های مردم روسیه" "

انتشار اطلاعات در سایت

ارائه پروژه

فعالیت با کودکان

درس "مادر روسیه".

هدف: آشنایی كودكان با چگونگی نامیدن وطن ما در گذشته و چرایی آن.

گفتگو درباره نقاشی "خانواده دهقان".

گشت و گذار در موزه تاریخ محلی شهر اورسک کلبه روسی

مشاهده نمایش "کلبه روسی".

هدف: آشنایی با زندگی یک خانواده دهقانی.

برگزاری نمایشگاه عکس "و هنگامی که پاییز طلایی است طبیعت تعجب ندارد"

هدف: برای توسعه درک زیبایی شناختی ، توانایی دیدن زیبایی طبیعت.

خواندن داستان عامیانه روسی "تاپ و ریشه".

مشاهده نمایش "کار دهقانان".

هدف: آشنایی دهقانان با کار.

خواندن آثار بیانچی.

هدف: نشان دادن عشق نویسنده به طبیعت بومی خود ، بر اساس آثار هنری.

نمایشگاه نقاشی های کودکان "پاییز طلایی"

مکالمه "مادر - اوسنین".

هدف: آشنایی کودکان با یکی از اصلی ترین تعطیلات دوره پاییز.

شنیدن "چهار فصل" چایکوفسکی.

هدف: نشان دادن عشق نویسنده به طبیعت بومی خود بر اساس ترکیبات موسیقی.

درس "ضرب المثل ها و سخنان مرتبط با دوره پاییز".

هدف: آشنایی کودکان با فرم های کوچک فولکلور. یادگیری اصل ضرب المثل ها و گفته ها را بیاموزید.

مکالمه "Zazimki برای Pokrov - دوره عروسی"

هدف: برای کودکان در مورد Pokrov و سنت های مرتبط با این روز بگویید.

مکالمه "آثار پاییزی زنان"

هدف: آشنایی کودکان با کارهایی که زنان در پاییز مشغول آن بودند.

برنامه "تزئین حوله"

بازی رقص گرد "رقص دور کاپوستینسکی"

هدف: آشنایی کودکان با بازی های رقص گرد دوره پاییز.

نقاشی "نقاشی قاشقی"

گوش دادن به آهنگ های محلی روسی.

هدف: نشان دادن زندگی و زندگی مردم روسیه بر اساس آهنگ های محلی.

بازی - سرگرم کننده "Boyars".

هدف: نشان دادن نحوه استراحت به کودکان در روزهای گذشته.

عصر معماهای مربوط به دوره پاییز ، برداشت محصول ، ظروف خانگی و غیره

هدف: برای کودکان نام سبزیجات ، میوه ها ، ظروف خانگی و غیره را تنظیم کنید.

مشاهده نمایش "لباس ملی روسیه"

هدف: ایده دادن به کودکان در مورد لباس ملی روسیه.

نقاشی "توصیف یک سارافان و یک پیراهن".

نقاشی "kokoshnik را بنویسید".

نظارت بر.

رویداد نهایی در مورد پروژه "زندگی و سنت های مردم روسیه" "سنت های مردم ما در پاییز".

هدف: تثبیت دانش کودکان در مورد سنت های مردم روسیه در پاییز.

فعالیت با والدین

اقدام "در مورد سنتهای خانواده خود کلاژ بسازید"(کودکان به همراه والدین خود یک کلاژ درست می کنند و آن را به صورت رنگارنگ طراحی می کنند.)

هدف: درگیر کردن والدین در پروژه. علاقه شناختی کودکان را پرورش دهید.

انتشار برای پدر و مادر پوشه سفر "سنت های مردم روسیه".

میز گرد "آداب و رسوم مردم روسیه"

هدف: مشارکت والدین در ایجاد کتابی درباره سنت های مردم روسیه

نمایشگاه آثار سبزیجات و میوه ها.

از والدین دعوت کنید که آثار هنری زیر را برای فرزندان خود بخوانند:A. پوشکین "یک زمان غم انگیز!" ، A. پوشکین "پاییز" (گزیده) ، I. Demyanov "پاییز" ، I. Demyanov "دانه های باران پرواز می کنند" ، N. Nekrasov "پاییز باشکوه" ، A. Fet "پرستوها از بین رفته اند" ، داستان های کوتاه M. Prishvin درباره پاییز ، قصه های عامیانه روسی "کارگر باهوش" ، "کشتی پرواز" ، "هفت سیمون - هفت کارگر" ، "فرنی از یک تبر" ، "دو برادر" ، "سیوکا-بورکا" ، "گاوآهن".

کارتون "کشتی های پاییز" ، "نگرانی های پاییز" را با کودکان تماشا کنید.

نام قصه های افسانه ای را انتخاب کنید و یادداشت کنید که از ارزش کار ، معنای آن در زندگی ما صحبت می کنند

مسابقه برای بهترین دستور تهیه فرنی مادربزرگ من.

به والدین وظیفه دهید تا مطالبی را برای آلبوم "سنت های مردم روسیه در پاییز" پیدا کنند.

اثربخشی در شروع پروژه

کودکان از تنوع سنت های فرهنگی آگاهی ندارند ، نمی توانند ویژگی های زندگی یک ملیت را با سنت های فرهنگی خود ، به ویژه محتوای تعطیلات ملی مرتبط کنند ، اصالت و ارزش خود را برای هر یک از فرهنگ های ملی درک نمی کنند.

دانش کودکان از آنچه در محیط روزانه آنها نیست ، سطحی ، پراکنده و پراکنده است. بسیاری از افراد هنگام مشاهده موقعیت هایی در عکس که اهمیت شخصی برای آنها ندارند ، واکنش احساسی نشان نمی دهند.
کودکان عملاً با سنت های فرهنگی مردم خود آشنا نیستند.
برای بیشتر کودکان ، علاقه فعال به فرهنگ و آداب و رسوم مردم آنها و علاقه به تعطیلات مردمی مورد توجه قرار گرفت.
بیشتر کودکان به طور متمرکز به عکس ها ، تصویرهایی که ویژگی های زندگی روزمره ، سنت های فرهنگی مردم آنها را به تصویر می کشد نگاه می کنند ، اما به ندرت هنگام درک اشیائی که از اهمیت شخصی برخوردار نیستند ، واکنش احساسی نشان می دهند.
درصد کمی از کودکان قادر به خواندن یک لالایی و آوازهای محلی روسی ، یک شعار ، یادآوری قرعه کشی یا نامگذاری تعطیلات بودند.

نتیجه: با جمع بندی نتایج نظرسنجی ما ، متقاعد شدیم که کودکان نمی توانند به برخی از سالات پاسخ دهند و پاسخ برخی از آنها دشوار است. ما به این نتیجه رسیدیم که کار در این راستا باید برنامه ریزی شده و منظم باشد.

نظارت ثانویه در پایان ماه نوامبر انجام می شود.

نظارت بر.

در مرحله اولیه کار ، سطح دانش کودکان در مورد سنت های مردم روسیه در گروه بزرگتر را شناسایی کردیم.

معیارهای کارت تشخیص.

سطح بالا

در گفتار فعال از قافیه های کودکانه ، شوخی ها ، ضرب المثل ها و ضرب المثل ها ، معماها ، قافیه شمردن ، عبارات مجازی استفاده می کند.

علائم عامیانه را می داند ، می داند چگونه آنچه را که در طبیعت می بیند با علائم عامیانه مرتبط کند و نتیجه گیری مناسبی کند.

قهرمانان حماسی و افسانه ای را می شناسد ، می داند چگونه آنها را در کارهای هنری زیبا و خلاقیت های هنری تشخیص دهد

نام تعطیلات فصلی را می داند. می داند چگونه توضیح دهد که چه نوع تعطیلاتی است و چه زمانی اتفاق می افتد.

می داند چگونه بازی در بازی های محلی رقص در فضای باز و دور.

تاریخچه لباس محلی روسیه را می داند ، بین مدل های سر (زنان ، دختران ، مردان) تفاوت قائل می شود

سطح میانی.

قافیه ها ، جوک ها ، معماها ، قافیه ها ، عبارات مجازی را می داند و از آنها در گفتار استفاده می کند

علائم عامیانه را می داند و آنها را در زندگی روزمره متوجه می شود

نام برخی از اعیاد ملی را می داند و در آنها شرکت می کند

بازی های محلی روس را می داند و می داند چگونه قوانین برخی از آنها را توضیح دهد

برخی از عناصر لباس محلی روسیه را می شناسد و مدل های سر را از هم متمایز می کند

سطح پایین

قافیه ها ، ضرب المثل ها ، فال ها ، معماها ، شمردن قافیه ها را می داند و گاهی از آنها در گفتار استفاده می کند

علائم قومی را می شناسد

نام برخی از تعطیلات را می داند ، اما منفعلانه در آنها شرکت می کند

2-3 بازی در فضای باز می داند و می تواند قوانین را برای آنها توضیح دهد

نتایج تشخیصی در پایان پروژه

در کودکان:

کودکان تلاشهای مستقلی را برای برقراری ارتباط در مورد آنچه که دیده اند ، با همسالان و بزرگسالان نشان دادند.
کودکان ایده هایی در مورد ارزش و اصالت فرهنگ عامیانه دارند ، اما در یک موقعیت انتخابی ، کودکان هنوز تعطیلات آشنا را ترجیح می دهند.
کودکانی که با تعطیلات عامیانه آشنا هستند ، به عنوان یک قاعده ، آداب و رسوم جشن های بومی خود را نام می برند.
بیشتر کودکان به فرهنگ و آداب و رسوم مردم خود و به تعطیلات مردمی علاقه فعالی نشان می دادند.
کودکان با انواع سنت های تعطیلات و فرهنگ عامیانه آشنا هستند.
می توانند شباهت ها و تفاوت های تعطیلات را برجسته کنند ، قادر به توضیح معنای این یا آن تعطیلات هستند ، یعنی می توانند سنت های فرهنگی را با ویژگی های زندگی ، شرایط زندگی مرتبط کنند.
کودکان علاقه فعالی به فرهنگ مردم خود دارند ، کودکان علاقه مند به سنت های فرهنگی هستند که مستقیماً با آنها مرتبط هستند ، توسط آنها تجربه شده اند.
کودکان ابتکار عمل ، استقلال ، تمایل به انعکاس در بازی خود ، فعالیتهایی را که دانش به دست آمده درباره سنتهای فرهنگی خانواده نشان می دهند ، نشان می دهند.

والدین:

ما با فرهنگ و آداب و رسوم مردم خود ، ویژگی های تعطیلات مردمی از طریق شکل های فعال تعامل بین یک معلم و کودکان آشنا شدیم.
ما با آداب و رسوم تعطیلات عامیانه و اصول سازماندهی تربیت در خانواده آشنا شدیم که هدف آن معرفی کودکان به فرهنگ عامیانه سنتی و شکل گیری نگرش تساهل آمیز نسبت به فرهنگ اقوام مختلف است.
حوزه مشارکت والدین در سازماندهی روند آموزشی در گروه گسترش یافته است ، والدین به طور فعال در زندگی گروه و کودکستان نقش دارند.
در مهد کودک ، همراه با والدین خود ، موزه ای از زندگی و فرهنگ قومی ایجاد شد که در آن کودکان این فرصت را داشتند که با ویژگی های چیدمان خانه و زندگی روزمره خود آشنا شوند.
فهرست کارت بازی های محلی و فولکلور در فضای باز ، یک اسباب بازی محلی و یک عروسک ملی ایجاد شده است.
فیلمنامه های تعطیلات "کریسمس" ، "ماسلنیتسا" ، "عید پاک" و "تثلیث" تدوین شده است.

نتیجه: در پایان پروژه "زندگی و آداب و رسوم مردم روسیه" کودکان به صراحت شعر می خوانند ، از رقص های ملی ، آهنگ ها ، بازی های محلی می دانند. نتیجه کار با کودکان مهد کودک ما رویداد نهایی "آداب و رسوم مردم ما در پاییز" بود ، جایی که کودکان عملاً دانش خوبی در تسلط بر مطالب فولکلور نشان دادند.

نتیجه

در روند اجرای پروژه ، کودکان پیش دبستانی دانش گسترده ای در مورد تاریخچه دهقانان - کلبه ، ساختار آن ، و زندگی دهقانان دریافت کردند.

کودکان با وسایل قدیمی خانه و همتایان مدرن آنها آشنا شدند ، فرصت استفاده از این وسایل را در عمل پیدا کردند. واژگان مردمک با نام اشیا زندگی روسی غنی شد.

کودکان در ساخت یک مدل از یک کلبه و دکوراسیون آن مشارکت داشتند: آنها مبلمان ، ظرف ، پنجره و در درست کردند.

در درس های حلقه "دستان ماهر" ، کودکان اصول صنایع دستی را که در روسیه "زن" و "مرد" تلقی می شد ، فرا گرفتند.

همه اینها بدون شک به توسعه تفکر ، گسترش افق دیدگان کودکان پیش دبستانی و پرورش احترام و عشق به فرهنگ عامیانه روسیه کمک کرد.

اکنون من پیشنهاد می کنم یک موضوع جالب تر را نیز در نظر بگیرم - "سنت های مردم روسیه" ، یک پروژه از یک درس در یک موسسه آموزشی پیش دبستانی. شاید این یک تغییر شکل حرفه ای باشد: سعی می کنم هر آنچه را که می بینم برای کودکان مفید باشد.

آموزش - از جمله دانش سنت ها. ارزش این دانش را دارد که از مهد کودک ایجاد کنید. این اتفاق می افتد که بچه ها کمی به یاد می آورند. اما هنگامی که آنها به طور مکرر با موضوع مواجه می شوند ، آنها اصطلاحات را به خاطر می آورند و درک می کنند. به عنوان مثال ، بچه های ما اغلب از عبارت "Wooden Rus" الهام می گیرند (این مربوط به خانه های ساخته شده از چوب است). سطح دانش در بین کودکان متفاوت است. برخی از والدین افسانه ها را می خوانند ، دیگران نمی خوانند و دیگران نیز از یک کلوبوک ساخته شده از اسباب بازی های تلفنی اطلاع دارند. طبق سنت ، ما همیشه اولین درس را مقدماتی می کنیم.

در اوایل مقاله ، طراحی این موضوع را شروع کردم. امروز ما به کار خود ادامه می دهیم و جزئیات آن را ارائه می دهیم. برای سهولت کار ، باید یک طرح درس را روی کاغذ ترسیم کنید. ما در توالی زیر کار می کنیم:

ما این پروژه را با کودکان "سنتهای مردم روسیه" به قسمتهای موضوعی جداگانه تقسیم می کنیم. ما برای آنها اسامی آورده ایم.
ما برای هر ماده انتخاب می کنیم: ضرب المثل ها ، معماها ، تصاویر ، کارتون ها ، بازی ها. بهتر است با حاشیه - چه می شود اگر چیزی "کار نمی کند".
ما اشیا را به گروه می آوریم ، از تصاویر ارائه می دهیم ، مواد ویدئویی را انتخاب می کنیم. خط چشم می نویسیم و بین قطعات ارتباط برقرار می کنیم - برای حرکت از یک مفهوم به مفهوم دیگر. کار ما کمی شبیه نوشتن فیلمنامه است.

ما پروژه "آداب و رسوم مردم روسیه" را در گروه مقدماتی آماده خواهیم کرد. برای بچه ها ، می توانید جریان اطلاعات را ساده و کم کنید ، بیشتر روی تصاویر و بازی ها تمرکز کنید.

من توصیه می کنم طولانی مدت درس را طولانی نکنید ، در غیر این صورت درک آن کسل می شود. و سعی نکنید که این بی اندازه بودن را درک کنید: شما نمی توانید همه سنت ها را یک باره بگویید. زیرا از طریق فراوانی اطلاعات ، همه چیز در ذهن آنها مخلوط می شود. بهتر است مختصراً با چند مثال بگویم. در مقدمه ، می توانید بگویید که روسیه بزرگ است ، و بسیاری از مردم در آن زندگی می کنند. بنابراین ، سنت های بسیاری وجود دارد. چند کلمه ای در مورد تاریخ و طبیعت کشور بگویم.

ادبیات مفیدی در این زمینه

دفترچه الکترونیکی "فرهنگ و سنتهای معنوی و اخلاقی مردم روسیه" ... این یک برنامه مفید PC است ، نه یک کتاب. این مطالب به بخشهایی منظم می شوند ، روش شناس چیزی برای سودآوری دارد.
برای شناخت بهتر کشور ما به یک فوق العاده کمک می کند "راهنمایی برای کودکان. روسیه" ... این یک پیوند به قالب PDF الکترونیکی است ، اگرچه یک نسخه کاغذی نیز وجود دارد.
بچه ها به اندازه انجام کاری با دست خود گوش دادن را دوست ندارند. توصیه می کنم رنگ آمیزی را امتحان کنید "سنت های روسی" ... می توانید درباره آن چیزهای زیادی بگویید و نشان دهید. و سپس ، برای اطمینان ، به کودک اجازه دهید عروسک های لانه دار ، اسباب بازی ها ، ظروف را از صفحات انتشارات I رنگ آمیزی کند.
مجموعه آموزشی اوشینسکی "در مورد تربیت کودکان و جوانان" ... برای معلمان کودکان مفید خواهد بود.

پروژه "آداب و رسوم مردم روسیه" در گروه های متوسط \u200b\u200bو ارشد را می توان با یک کتاب مفید دیگر تکمیل کرد. نامیده می شود "در حال رشد: برای کودکان 5-6 ساله" ... این کتاب به طور خلاصه و ساده در مورد سنت های روسی می گوید: لباس ، تزئین کلبه و سایر م componentsلفه های فرهنگ. نسخه مصور برای مطالعه در خانه مفید خواهد بود. به طور کلی اطلاعات مفید زیادی وجود دارد: نحوه رفتار در خیابان ، طبیعت و غیره

من در زیر به ادبیات موضوعی جالب استناد خواهم کرد - در زیر بخشهایی که به یک سنت دیگر اختصاص داده شده است. در مورد چای ، اسباب بازی ها ، آلات موسیقی وجود خواهد داشت.

پروژه ای برای کودکان "سنت های مردم روسیه": غذاهای ملی

غذاهای ملی بخشی مهم از میراث فرهنگی است. بیهوده نیست که وقتی مردم به خارج از کشور سفر می کنند ، می خواهند چیزی از غذاهای محلی را امتحان کنند. برای شروع ، می توانید از کودکان بپرسید که چه محصولاتی برای غذاهای ما سنتی است (غلات ، غلات ، شیر ، سبزیجات و غیره). دهقانان از حد متوسط \u200b\u200bدر روزهای تعطیل گوشت می خوردند. من پیشنهاد می کنم از کودکان بپرسم که آنها درباره غذاهای ملی چه می دانند. سوپ کلم ، فرنی ، پای ، کوفته ، کواس ، اوکروشکا را بخاطر بسپارید.

جمله "شچی و فرنی غذای ماست" از هیچ جا متولد نشده است. این واقعاً غذای محلی است. پروژه "سنت های مردم روسیه" (گروه بزرگسالان) می تواند از قبل شامل بازی های "با من تماس بگیر". به عنوان مثال ، هر آنچه از آرد تهیه می شود (رول ، نان ، پای ، پنکیک ، پنکیک). و همچنین - چه مواد پر کننده ای برای پنکیک استفاده می شود ، چه محصولاتی برای سوپ کلم مورد نیاز است. من می گویم که سیب زمینی در اصل به سوپ کلم اضافه نشده است ، این فقط در قرن هجدهم در روسیه گسترش می یابد.

شیرینی ها را نیز باید ذکر کنیم. انواع آنها خیلی زیاد نبود ، اما تقریباً همه آنها شنیده می شدند. از جمله مربا ، مارشمالو ، نان زنجبیلی و رول است. به هر حال ، ژله نه یک غذا ، بلکه یک نوشیدنی در نظر گرفته شد. برای اینکه بچه ها علاقه مند شوند ، توصیه می کنم کتاب رنگ آمیزی به آنها ارائه دهید "نان شیرینی زنجفیلی روسی" ... می توانیم درباره غذاهای آیینی بگوییم. این عید پاک ، رنگها ، کوتیا ، پنکیک برای Shrovetide است.

پروژه "سنت های مردم روسیه": صحبت در مورد معماری و زندگی

پیش از این ، مقرون به صرفه ترین مصالح ساختمانی چوب بود. کلبه های ورود به سیستم از سیاهههای مربوط ساخته شده است. آنها دیوارهای چوبی ، سقف ، تیرهای سقف داشتند. تمام جهان ساختمان های چوبی روسی را می دانند که بدون یک میخ ساخته شده اند.

سنت های مردم روسیه بدون ضرب المثل چیست؟ این پروژه را می توان با گفته های محلی درباره کلبه تکمیل کرد. از کودکان بخواهید توضیح دهند که چگونه معنی این ضرب المثل ها را درک می کنند. مثلا:

بدون گرفتن تبر ، نمی توانید کلبه را ببرید.
کلبه در گوشه ها قرمز است و شام در پای ها.
نیازی نیست که به کلبه خالی قلعه بروید.

در صورت امکان کلبه ها با عناصر تراشیده شده روی سقف ، تخته و غیره تزئین شده بودند. کلبه روسی بارها در افسانه ها ذکر شده است. از بچه ها بپرسید کدام یک را. به عنوان مثال ، بابا یاگا در کلبه ای روی پای مرغ زندگی می کرد. در "Zaykina izba" یک روباه حیله گر خرگوش را از خانه خود بیرون می کند. اینجاست کارتون در مورد این موضوع به مدت 6 دقیقه

پروژه "آداب و رسوم مردم روسیه" (گروه میانی) بدون ذکر اجاق گاز ناقص است. به او پرستار مرطوب می گفتند. آنها غذا پختند و نان را در تنور پختند ، آب را گرم کردند و از آن برای گرم کردن استفاده می کردند. آنها با هیزم ، که از قبل آماده شده و خشک شده بود ، سوزاندند. آنها روی اجاق خوابیدند و در آن شستند. این شوخی نیست ، به جای حمام از اجاق چوبی استفاده شده است. و بدن به جای صابون با خاکستر مالیده شد. می توانید در مورد حمام صحبت کنید.

مبلمان دهقانان معمولاً از چوب ساخته می شدند. اینها نیمکت و نیمکت ، میز ، وسایل ("جعبه های مداد بلند" با قفسه هایی برای ظروف) ، بافندگی بافندگی ، گهواره ، صندوقچه ، تخت (تختخواب) بود. ظروف و ظروف از خشت و چوب ساخته شده بودند. ظروف بازوهای راک ، سطل ، بشکه ، سبد ، وان ، وان ، دهانه ، استوپا هستند.

پروژه "فرهنگ و آداب و رسوم مردم روسیه" بدون ذکر کلیساها کامل نخواهد شد. آنها همچنین توسط صنعتگران از چوب ساخته شده اند. مواد به راحتی می سوزند و در اثر آب و هوا خراب می شوند. بنابراین ، سازه های چوبی قدیمی بسیار کمی باقی مانده است. آجر نیز مورد استفاده قرار گرفت ، اما گران بود. این یک ماده ساختمانی برای ثروتمندان بود. تصاویر گنبدهای طلایی کلیساها را نشان می دهد.

سنت های روسی برای کودکان: پروژه ای در مورد صنایع دستی مردمی

می توانید به طور خلاصه در مورد گلدوزی ، حکاکی ، مدل سازی اسباب بازی ها بگویید. و شما واقعاً می توانید این موضوع را در یک پروژه جداگانه جدا کنید. خیلی رنگارنگ خواهد شد.

صنعتگران و صنعتگران در روسیه محبوب بودند. آنها درباره آنها گفتند: "جک همه معاملات" ، یا "دستان طلایی". صنعتگران با استعدادی که از چوب تراشیده ، بافته و دوخته ، از سرامیک و فلز کار می کردند. شما می توانید کودکان را به تحسین محصولات صنایع دستی - در تصاویر یا در واقعیت دعوت کنید. فقط وسعت وجود دارد!

من پیشنهاد می کنم داستانی درباره Gzhel ، Khokhloma طلایی ، اسباب بازی های Dymkovo یا Filimonov ، نقاشی Zhostovo را به پروژه معرفی کودکان برای آشنایی با سنت های مردم روسیه اضافه کنم. با دادن چیزهایی برای لمس می توانید به کودکان علاقه مند شوید. به عنوان مثال ، سوت های تولا رنگ شده می خواهند در آنها سوت بزنند. و عروسک های تودرتو - برای جداسازی و مونتاژ.

رنگ آمیزی "اسباب بازی های روسی" به شما کمک می کند تا به شکل و رنگ های سنتی صنایع دستی نقاشی عادت کنید. هزینه آن یک پنی است ، بچه ها آن را دوست دارند. من یک رنگ آمیزی دیگر را توصیه می کنم "سوغات روسی" ... من خودم از آن بسیار لذت می برم (تصویری).

پروژه "سنت ها و فرهنگ مردم روسیه": جالب در مورد لباس

برای ساخت لباس ، مواد اولیه باید خود به خود تهیه می شدند. بافتن پارچه ، ساخت چرم ، گلدوزی دستی ، برش و دوخت. لباس سنتی مردانه شامل پیراهن و شلوار ، زیپون ، کفش ، چکمه یا کفش زیر بود. لباس های بیرونی دیگری نیز وجود داشت - به عنوان مثال ، یک طومار ، یک آرمیک و غیره

لباس زنانه بسیار متنوع تر است. پیراهن نیز اساس بود. در مرحله بعد ، یک سارافون یا پونوا (مانند دامن) پوشیده شد. گرمکن پرشده ، شوشپن ، کت خز ، آستین و موارد دیگر. داستان های مربوط به kokoshniks ، monists ، kolts و gaitans اغلب جالب هستند.

یک کتابچه راهنمای کودکان در این زمینه وجود دارد "لباس محلی روسیه" ... با کمک آن می توانید پروژه را برای گروه میانی "سنت ها و آداب و رسوم مردم روسیه" تکمیل کنید. دروس مربوط به لباس ملی یادداشت هایی وجود دارد.

صحبت از سنتهای نامشهود

در روسیه آنها دوست داشتند از مهمان پذیرایی کنند. با آنها رفتار کنید ، آنها را به خوردن و چشیدن ترغیب کنید. کریلوف درباره غیرت بیش از حد خود برای جلب رضایت در گوش دمیانوا نوشت. از سنت های مهمان نوازی ، ضرب المثل "در تنگ ، اما رنجیده نیست" متولد شد. آنها می گویند فضای کافی برای همه پشت میز است. از طرف دیگر روز مردم شلوغ بود. بنابراین ، آنها گفتند که "یک مهمان ناخوانده از یک تاتار بدتر است."

یکی از سنت های مهمان نوازی ، نوشیدن چای است. می تواند در "آداب و رسوم مردم روسیه" ، پروژه ای برای یک موسسه آموزشی پیش دبستانی ، گنجانده شود. احتمالاً همه این جمله را شنیده اند: "چی ، آیا شما حتی چای نمی نوشید؟" عرضه نکردن چای به میهمان غیر قابل تصور بود و امتناع از آن توهین آمیز بود. آنها چای را با نان شیرین ، مربا ، عسل ، شیر ، شیرینی نوشیدند.

نسخه کودک را دوست داشتم "نوشیدن چای. آشنایی کودکان با سنت های قومی روسی " ... در طول درس می توانید نقاشی های "تولد در باغ" بوگدانوف-بلسکی ، "At Tea" اثر ماکوفسکی را نشان دهید. از سماور بگویید یا آن را سر کلاس بیاورید. من عاشق این معما هستم:

در آن آب وجود دارد ، اما رودخانه نیست.
گرچه با منقار است ، اما نه یک صخره.
او اجاق نیست ، گرچه اجاق گاز است ،
ذغال سنگ او را داغ کرد.
و گلدان شکم ، و خوش اخلاق ،
او میهمانان را برای شام جمع کرد ،
چای ریخته ، بخار سیگار می کشد!
اوه ، متشکرم ، ... (سماور).

اگر پروژه "آداب و رسوم مردم روسیه" را در یک کودکستان انجام می دهید ، ذکر این گردهمایی ها قابل ذکر است. این زمانی است که مردم در یک کلبه جمع می شوند و هرکدام کار خود را انجام می دهند. قاشق می چرخیدند ، گلدوزی می کردند ، نقشه می کشیدند و آواز می خواندند. این معمولاً عصرها در زمستان اتفاق می افتاد ، زیرا در تابستان کارهای میدانی زیادی انجام می شد. در اینجا ضرب المثل های مربوط به کار و کار آمده است:

کار استاد می ترسد.
به راحتی نمی توانید از استخر ماهی بگیرید.

مردم روسیه تعطیلات را جشن گرفتند. در روز جشنواره کلیسا ، فرد باید زود بیدار شود ، بهترین لباس ها را بپوشد و به کلیسا برود. آنها پس از انجام خدمت ، به خانه یا حومه خود رفتند: برای آواز خواندن ، بازی کردن ، رقصهای گردی را رهبری کنند. ما Christmastide ، Maslenitsa ، عید پاک ، بشارت ، شفاعت و سایر تعطیلات را جشن گرفتیم. می توان گفت كه كودكان پیشین به نام قدیس خوانده می شدند كه روز نام آنها در روزهای بعدی تولد جشن گرفته می شد. یا اقوام بزرگتر.

فرهنگ عامه و خلاقیت شفاهی

من توصیه می کنم موضوع بازی ها و رقص های گرد را در پروژه در گروه میانی "سنت های مردم روسیه" بگنجانید. بهتر است چیزی را با فعالیت متوسط \u200b\u200bبازی کنید - به عنوان مثال ، "قطره قطره" یا "حلقه حلقه". شایسته است این کار را در اواسط یا انتهای درس انجام دهید تا بچه ها گرم شوند. به هر حال ، مادران و دختران ، پنهان و پنهان می شوند ، علاقمندان مرد نابینا ، خوب - اینها همه بازی های مردمی است.

آوازها و افسانه های عامیانه روسی آنهایی هستند که نویسنده ندارند. آنها توسط خود مردم ساخته شده اند ، و از بزرگان به جوان ترها منتقل شده اند ، و بسیاری از نسل ها. در چارچوب پروژه "سنت های مردم روسیه" با کودکان ، می توانید بپرسید که آنها چه افسانه ها و آهنگ هایی را می دانند. چیزی برای خواندن یا پیشنهاد خواندن. یک کوچک وجود دارد مجموعه ای از آهنگ ها برای کودکان ... آنها معمول هستند و خاص نیز وجود دارد. به عنوان مثال ، عروسی ، باشکوهی ، رقص گرد ، لالایی ، افتضاح.

سازهای سنتی موسیقی شامل بالایکا ، آکاردئون ، گاسلی ، تنبور ، شاخ ، سوت ، قاشق ، هیزم (نوعی زیلوفون) است. من کتاب را بسیار توصیه می کنم "سنت های فرهنگ عامیانه در آموزش موسیقی کودکان. سازهای محلی روسیه " .

"سنت های مردم روسیه": ما پروژه را انجام خواهیم داد!

در انتهای درس می توانید از کودکان س askال کنید یا معماهای حدس بزنید. به طور قطع می توانم بگویم: هر روش شناس این پروژه ها را متفاوت نشان می دهد! به دلیل تصاویر و متن انتخاب شده ، خط چشم ، سبک و ترتیب ارائه اطلاعات. هنگام انتخاب مواد تنبل نباشید. بگذارید درس شما رنگارنگ و به یادماندنی شود!

و اگر در کودکستان کودک شما شروع به نوشیدن چای از سماور کند چه می گویید؟ آیا خطرناک است یا خیر؟ هنوز هم آب جوش ریخته است ، شما هرگز نمی دانید چه چیزی. آیا باید این کار را انجام دهم یا خیر؟ یا بهتر است فقط مهمانی چای را با نان چینی ترتیب دهید و از آشپزخانه چای بیاورید؟

این نتیجه گیری می شود. به خاطر تلاشهایم ، مانند لایک یا ارسال مجدد به من پاداش دهی. مخصوصاً اگر مقاله مفید بود. به زودی در وبلاگ من می بینیم!

با احترام ، تاتیانا سوخیخ! تا فردا!

پروژه تحقیق "آداب و رسوم مردمان جهان" جهان متنوع است و شما نباید مغز خود را بر روی این یا آن رسم متمرکز کنید: اگر صومعه های دیگران وجود دارد ، بنابراین ، منشور دیگران وجود دارد. I. ارنبورگ

هدف آشنایی با سنت ها ، آداب و رسوم مردم جهان بر اساس مطالعه ادبیات علمی ، علمی ، کتاب های مرجع ، مواد اینترنت ، دستور العمل های آشپزی ، نسخه های موسیقی است.

1. مرحله مقدماتی 1) یک گروه پروژه تشکیل دهید (این کار را خودتان یا در گروهی با همکلاسی ها انجام دهید). 2) یکی از کشورهای جهان را برای تحقیق انتخاب کنید ، سنت ها و آداب و رسوم این کشور را مطالعه کنید. چرا شناختن سنت ها و آداب و رسوم مردم جهان ضروری است؟

2. مرحله برنامه ریزی. 1) برنامه ای را برای کار در پروژه تهیه کنید: الف) از زمان ارائه پروژه مطلع شوید. ب) اهداف پروژه را بیان کنید. ج) مشخص کنید از چه منابع اطلاعاتی استفاده خواهید کرد.

3. مرحله تحقیق. منابع اطلاعات را کاوش کنید. نتیجه گیری کنید از س questionsالات محوری استفاده کنید: 1) پنج کلمه را مشخص کنید که یک قوم (به عنوان مثال آلمانی) را براساس سنت و آداب و رسوم آنها مشخص می کند. 2) چگونه به آشنایان خود سلام می کنید؟

3) در تعطیلات چه رقص ملی خواهید رقصید؟ 4) برای آشنایی با غذاهای محلی چه چیزی در کافه سفارش می دهید؟ 5) خرید چه سوغاتی برای توصیف کشور توصیه می کنید؟ 6) چه نوع ورزشی را می توان برای کشور ملی نامید؟

4. مرحله ثبت نام. تزئین پروژه به صورت گزارش ، ارائه الکترونیکی و غیره. از بزرگسالان بخواهید که به شما کمک کنند (در آشپزی ، جستجوی سوغاتی و غیره)

پروژه "آداب و رسوم مردم روسیه"

تهیه و اجرا شده توسط: معلم دبستان

مرزلیاکووا لیودمیلا فلوروونا

مدرسه متوسطه MBOU از اورالسکی

پروژه

چشم اندازپروژه : بلند مدت (برای کل دوره آموزشی)سال : از سپتامبر تا مه ، گروهی ، اطلاعاتی و خلاقانه.

شركت كنندگان : دانش آموزان کلاس 1 به همراه معلمان و والدین.

3. برنامهپروژه

هدف :

توسعه ایده های کودکان در موردفرهنگ روسی .

وظایف :

1. کودکان را با وسایل خانه ، ساختمانها ، فضای داخلی ، لباس اجداد خود آشنا کنیم.

2. درک درک را گسترش دهیدسنت های قومی ، آداب و رسوم ، آداب و رسوم.

3- ایجاد شرایطی برای انعکاس مستقل دانش و مهارتهای کسب شده توسط کودکان.

4- کودکان را با ارزشهای اخلاقی جهانی انسان آشنا کنید(مهمان نوازی ، مهمان نوازی ، سخت کوشی) .

5- پرورش حس وطن دوستی و عشق به میهن.

6. درگیر کردن والدین در روند آموزشی.

3.1 فرضیه :

آشنایی با ریشه های کشور ، آشنایی با سرزمین مادری است. خرد در وسایل خانه ، در ساختمانها ، در نحوه لباس پوشیدن و تزئین افراد از خانه ، لباس آشکار می شودمردم ، شخصیت ، ذهنیت ، ایده های او درباره جهان ، زیبایی.

3.2 فرضنتیجه :

پروژه دانش کودکان از فرهنگ و زندگی نیاکان خود را پر می کند ، به لمس میراث گذشته کمک می کندمردم روسیه ، شما را با انواع مختلف هنر ملی آشنا می کند(معماری ، موسیقی ، آهنگ ، رقص ، نقاشی) .

مواد :

1. ایجاد یک مینی موزه در گروه« کلبه روسی » :

میز ، نیمکت ، اجاق گاز ، گهواره ، صندوقچه(مبلمان) ;

سماور ، قابلمه چدنی ، ظروف چوبی نقاشی شده ، آهن چدن ، ملات و ...(کارد و چنگال) ;

راکر ، اسپیندل ، چرخ چرخ ، گراپل و غیره(وسایل خانه) ;

فرشهای خانگی ، دستمال های توری ، حوله دوزی شده ؛

المانهالباس محلی (کوکوشنیک ، روسری ، بلوز ، سارافان ، کفش زیر پا) .

2. طراحی گوشه خواندن« فولکلور روسی » (افسانه ها ، قافیه های کودکانه ، جوک ها و غیره) .

4. مراحل کار :

مرحله ی 1. مقدماتی :

مطالعه ادبیات در مورد این موضوع ؛

ترسیم یک چشم انداز - طرح موضوعی ؛

س Questionال از والدین در مورد تربیت معنوی و اخلاقی در خانواده و جهت گیری روند تربیتی در یک مسسه آموزشی ؛

تشخیص کودکان در موردفرهنگ روسی ;

غنی سازی محیط در حال توسعه

مرحله 2. پیاده سازیپروژه :

1. تحقیقات شناختی مشترک و فعالیتهای خلاقانه.

2. یادگیری خندوانه ها ، ضرب المثل ها ، گفته ها ، قافیه های کودکانه ، رقص ها ، ترانه ها ،بازی های محلی روسیه .

3. سازماندهی یک محیط توسعه دهنده موضوع

مرحله 3 نهایی

تشخیص دانش به دست آمده از کودکان ؛

تجزیه و تحلیل داده های دریافت شده

ارائه مینی موزه« کلبه روسی » ,

رویداد نهایی : تعطیلات عامیانه« سنت های روسی »

نمایشگاه صنایع دستی"ای ، بله صنعتگران!"

محتوای کار :

1. "شما میهمانان عزیز خوش آمدید"

روسی کلبه و دکوراسیون داخلی آن.

2. "یک terremok در این زمینه وجود دارد"

ضرب المثل ها ، گفته ها ، شوخی ها در موردقوم روسی زندگی روزمره و مهمان نوازی. ساختن معماها در مورد موضوعات کار دهقانی و زندگی روزمره.

3. "سینه شگفت انگیز"

ظروف و ظروف خانگی. وسایل خانهخانواده روسی : قفس ، غربال ، شیر تخمیر شده؛ نیمکت ، تخت؛ قرمززاویه : نمادها ، حوله ها ، لامپ ها ، تختخواب های باغی یا ظروف؛ قفسه سینه ، چرخ چرخشظروف غذاخوری : سماور ، برادر ، قایق ، لیوان ، بدن جعبه ، سبد ، صندوق و غیره

4. "سماور ایوان ایوانویچ"

آشنایی کودکان با سماور ، با تاریخی و فرهنگیسنت های مردم روسیه - نوشیدن چای ، فناوری چای سازی ، میز آرایی.

5. "پاییز چه چیزی برای ما آورده است؟"

مکالمه در مورد پاییز با استفاده از مناسبعلائم محبوب ، آهنگ ها ، معماها ، ضرب المثل ها.

6. "شچی و فرنی غذای ماست"

جشن ،سنتی ، غذاهای آیینی. مهمان نوازی و مهمان نوازیروسها . سنت روسی : با نان و نمک از مهمانان پذیرایی کنید(آنها از رهگذر تصادفی برای نان و نمک پول نگرفتند) .

7. "نان سر همه چیز است"

گپ زدن با کودکان"نان از کجا آمده است؟" آشنایی با یک ابزار باستانی کار - یک دم و داس. ضرب المثل ها و گفته ها در مورد نان.

8. "روی نیمکت با پیراهن آبی رویایی وجود دارد"

با لالایی دیدار کنید(گهواره ، لرزان) و لالایی. به کودکان یاد بگیرند که صمیمانه ، با محبت و با گرمی لالایی بخوانند. به طول و ملودی ملودی توجه کنید.

9. "آب ، آب صورتم را بشوی"

یادگیری قافیه های مهد کودک. ژانر. دستهتنوع : در مورد محبت مادران ، اعضای بدن ، پدیده های طبیعی ، در مورد حیوانات ، مهارت های فرهنگی و بهداشتی. برای آموزش احساسی و تلفظ به مکان ، در زندگی روزمره استفاده کنید.

10. "آفرین در یک قهوه ، دختری در سارافان"

تاریخ ایجاد ملیلباس : ظاهر ، ساخت ، هدف ، نگرش به لباس. گاه به گاه و جشن؛ روستایی و شهری. به کودکان بیاموزید تا مشخصات خصوصیات ملی ، ترجیحات زیبایی شناسی را مشاهده کنندمردم بریده ، دکور ، پوشیدن قابلیت هایلباس محلی ... فرهنگ لغت کودکان را با نام لباس ، عناصر آن گسترش دهید.لباس زنانه روسی : سارافون ،"جانفشانی" , "Shushun یا telogreya" , "کت" ، پیش بند ، پونوا ، پیراهن.کفش : صندل ، چونی ، چکمه نمدی ، چکمه.

لباس مردانه روسی : پیراهن کمربند (بلوز ، ضرورتاً کمربند ، درگاه ها)زمستان : کافتان ، زیپون ، طومار ، آرماک ، کت پوست گوسفند ، لزوماً با ارسی کمربند خورده است

11. "اسباب بازی دهقانی"

معرفی کودکان بهاسباب بازی خانگی روسی . اسباب بازی مردمی : روشنایی ، زیبایی ، تاریخ پیدایش.

12. "گاو و بشکه سیاه و سفید کوچک"

آشنایی کودکان با حیوانات خانگی. شعر ، معما ، آهنگ درباره حیوانات خانگی.

13. "سلام ، زمستان زمستان است"

گفتگو در مورد زمستان با استفاده از ضرب المثل ها و گفته های مناسب. یادگیری تماس"تو فراستی ، فراستی ، فراستی"

14. "شوخی های زمستان مادر"

بازی های مردمی ، معماها ، آهنگ های مربوط به زمستان.

15. "سال نو با همه خانواده مبارک"

داستان در موردرسم و رسوم جشن سال نو

16. "کریسمس زمستان"

تعطیلات دو هفته ای سال نو برایاز همه : بازی ها ، رقص ها ، دور هم نشینی خانه ها ، دور هم جمع شدن ، فال گرفتن ، مادربزرگ ها. چرا درخت صنوبر برای کریسمس تزئین شده است(صنوبر نماد بهشت \u200b\u200bاست) ... آشنایی و یادگیری آهنگ ها ، آوازها ، رقص های دور ، بازی ها ، محتوای کریسمس را می پذیرد

17. "یک کارول آمده است - دروازه را باز کن"

داستانی درمورد تعطیلات کریسمس و نوازندگی یادگیری کارولها.

18. "این یک شوخی است - برای خنداندن مردم"

طنز عامیانه (پیچ و تاب زبان ، تیزر) .

19. "زندگی می کند در آهنگ مردم »

مردم آهنگ یکی از انواع فولکلور است ، بیانگر احساسات ، حرکات منحصر به فرد روح است. آموزش احساس زیبایی به کودکانآهنگ روسی ، غنای ملودی ، تنوع ریتم ، غنای شاعرانه و رسا بودن زبان.

20. « عروسک تودرتو روسی »

اسباب بازی ماتریوشکا محلی روسی . روسی زیور آلات در دکوراسیون عروسک های لباس ملی.

21. "داستان باور نکردنی است"

آشنایی با افسانه ها. یادگیری و خودآفرینی افسانه ها.

22. "پنکیک ، پنکیک ، پنکیک ، مانند چرخ های بهار"

دوشنبه - جلسه (یادگیری پارس ، تیزر ، ساخت عروسک نی Maslenitsa). سه شنبه - معاشقه(ساخت کوههای برفی ، قلعه ها) ... چهارشنبه یک خوراک خوشمزه است(سورتمه سواری از کوه ، دعوت به پنکیک) ... پنجشنبه - به طور گسترده ، پیاده روی کنید (سورتمه سواری ، گرفتن شهرهای برفی ، مامان ها. جمعه - مهمانی های مادر شوهر (معماها ، قصه های افسانه ای در مورد پنکیک ، دستور العمل ها و پنکیک درست کردن. شنبه - اجتماعات خواهر شوهر(آهنگ ، رقص ، رقص گرد) ... یکشنبه یک روز خداحافظی است ، خداحافظی با Maslenitsa(سوزاندن یک حیوان شکم پر ، بخشش و بوسیدن یکدیگر) .

23. « قصه های عامیانه روسی »

تنوع ژانرافسانه ها : جادو ، روزمره ، هجو ، درباره طبیعت ، حیوانات.

24. "قصه های خسته کننده"

قصه های خسته کننده. افسانه ها و حکایات. شوخ طبعی ، خوب و بد.

25. "یکشنبه نخل"

داستان در مورد جشن یکشنبه نخل.

26. "کراسنایا گورکا"

آشناییسنت های قوم جشن ها در هفته عید پاک.

27. "یکشنبه مسیح برای تفریح \u200b\u200bبرای همه"

آیین های عید پاک : شب زنده داری شبانه ، مراسم صلیب ، مسیحیت ، رنگ آمیزی تخم مرغ ، تهیه ماکارونی و کیک. افسانه هایی درباره رنگ آمیزی تخم مرغ و اهدای آن. بازی های عید پاک ، سرودها"ولوچبنیک" .

28. "کوه کوه - چشمه در حیاط"

روسها آداب و رسوم دیدار بهار. تماس

29. "بهار با گل قرمز است"

تماس ها ، آهنگ ها ، معماها ، ضرب المثل های مربوط به بهار.

30. « سوت روسی » .

سوت خشت. انواع سوت ها.

31. "شگفت انگیز ، فوق العاده ، فوق العاده"

قوم روسی تزئینیایجاد : نقاشی Khokhloma ، Gorodets ، Zhostovo ، Gzhel ، Dymkovo.

32. "مادر روسیه به قهرمانان معروف است"

بوگاتیرهای روسی .

33. تعطیلات عامیانه« سنت های روسی »

تعمیم درس.