فيكتوريا نيشيفا
ملخص الدرس حول تطور الكلام لأطفال المجموعة الأصغر سنًا. قراءة عمل K. Chukovsky "The Miracle Tree"

استهداف. يقدم من عمل K. Chukovsky« معجزة شجرة» .

مهمة تعليمية: لتعزيز القدرة على تمييز وتسمية أوراق الأشجار المألوفة.

تطوير المهمة: طورالقدرة على الاستماع إلى الجديد يعمل.

مهمة تعليمية: تنمية الاستجابة واللطف.

عمل المفردات: أحذية ، كالوشات ، مكشكشة ، أحذية مسطحة ، ثقوب - رقع.

مادة: دمية ، بمقدار 2 منشور: خشب القيقب والبلوط ، صور لكل طاولة بها أشجار ، 3 أطباق ، خشب.

مؤامرة المؤامرة.

المربي. مرحبا يا شباب! دعونا ننظر إلى بعضنا البعض ونبتسم لجارنا. أوه ، ولدي مزاج جيد بين يدي ، واسمحوا لي أن أشاطركم. عقد ، اضغط ...

(المعلم يوزع مزاجه على الجميع).

طرق على الباب.

المربي. هل تسمعون أن أحدًا جاء إلينا؟ سأذهب وألقي نظرة.

أوه ، انظر من جاء إلينا.

يجلب المربي دمية المجموعة.

لعبة. مرحبا يا شباب! انا اسمي ماشا وانت كيف حالك

تسأل الدمية أسماء الجميع الأطفال... يعطي الأطفال أسمائهم.

لطيف جدا! أحضرت لكم صورًا ، لكني لا أعرف ما هو مصور عليها. هل يمكنك مساعدتي في اكتشاف ذلك؟

يظهر المعلم الصور.

المربي. يا رفاق ، ماذا في الصورة؟

أطفال. الأشجار والأوراق.

المربي. حق! هذه شجرة قيقب. له منشورات: دائري ، واسع. وهذه شجرة بلوط. له منشورات: طويل ، ضيق. يتذكر؟

هل أنت متعب؟ أقترح عليك الراحة.

يقوم المعلم مع الأطفال بعمل دقيقة فعلية.

"الريح تهب على وجوهنا ، تمايلت الشجرة" (2 مرات).

هيا نلعب معك لعبة ممتعة "ورقة من؟".

لكل طفل صورتان مع صورة على الطاولة الأشجار: القيقب والبلوط و 2 أوراق من القيقب والبلوط.

المعلم لديه نفس الشيء على الطاولة.

ثم يظهر ويسأل "ما النشرة؟" (يجيب الأطفال).

المربي. "اعرض 1 ، 2 ، 3 مثل هذه القطعة من الورق!".

(الأطفال يظهرون قطعة الورق الصحيحة).

المربي. أحسنت ، صحيح!

"1،2،3 ، والآن ابحث عن الشجرة."

(وضع الأطفال ورقة على الشجرة التي طارت منها).

لعبة. أوه ، يا لك من رفيق جيد! وعلموني. أنا الآن أعرف ما هو معروض في الصور. شكرا لك!

المربي. سأقرأ لك الآن باختصار المنتج ك. تشوكوفسكي« معجزة شجرة» .

وأنت ماشينكا أيضًا اجلس واستمع جيدًا. أحسنت!

المعلم يقرأ الشغلثم يحدد أسئلة:

1. من جلس على رأسه الأصلع؟ (كرو).

2. الذي يبني أعشاشًا على الشجرة (رافس).

3. وماذا ينمو في البستان في البستان؟ (شوكولاتة).

4. ماذا ينمو عند البوابة؟ (معجزة - شجرة) ... إلخ.

يجيب الأطفال على أسئلة المعلم.

المربي. يا رفاق ، عندما ذهبت إلى روضة أطفال، ثم رأيت شجرة حزينة للغاية وأخبرتني أنه في ورطة. اكتشفت أنه أمر محزن لأنه الآن وقت رائع من العام ، الخريف ، كل شيء حوله ملون ومشرق. ولا يوجد عليها ورقة واحدة ، ولا كمثرى واحدة ، ولا تفاحة. لذلك أخذته معي. هل تريد مساعدة الشجرة لتصبح جميلة؟

المربي. ماشا ، ويمكنك مساعدتنا أيضًا.

(الأطفال ، مع الدمية ، يساعدون في تزيين الشجرة بالأوراق والكمثرى والتفاح).

المربي. انظر ماذا شجرة جميلة! كم أصبحت أنيقة ، الخريف. حقا يا شباب!

دمية ماشا. يا رفاق ، ربما كانت أمي تبحث عني بالفعل. سأعود إلى المنزل وأمشي على الشجرة إلى المنزل. دع الجميع معجب به الآن.

وداعا يا شباب!

يأخذ المعلم الشجرة والدمية.

المربي. يا أطفال من يتذكر ما فعلناه اليوم؟

من جاء لزيارتنا؟

أي تمت قراءة العمل?

من ساعدنا اليوم؟

كيف تحب شجرتنا الرائعة؟

أحسنت! كنتم كلكم أذكياء.

المنشورات ذات الصلة:

مهرج يدخل القاعة مصحوبًا بموسيقى مرحة. يتم تقسيم الأطفال إلى فريقين. المهرج: مرحبًا يا أطفال! الفتيان والفتيات! فكر في،.

ملخص لنشاط بدني مع أطفال المجموعة الأصغر وأولياء أمورهم "شجرة المعجزة"الغرض: تعزيز الترابط العاطفي بين الوالدين والطفل. الأهداف: 1. خلق جو معنوي ونفسي مريح له.

ملخص الدرس الأخير في الثاني مجموعة أصغر سناحول تطوير الخطاب حول موضوع: "إبداع K. Chukovsky" المربي Roubaud Elena Sergeevna.

الغرض: تكوين تفكير إبداعي للأطفال ، خطاب متماسك. الأهداف: تنمية قدرة الأطفال على بناء تشابهات ارتباطية بينهم.

ملخص GCD لتطوير الكلام "قراءة عمل N. Nosov" On the Hill "الملخص مباشرة الأنشطة التعليميةفي مجموعة كبارعلى تطوير الكلامحول موضوع: "قراءة عمل NN Nosov".

ملخص الدرس الخاص بتطوير الكلام للمجموعة الوسطى. الموضوع: قراءة العمل الفني ليو تولستوي "الجاكاو الذكي"مهام البرنامج: لتعليم الأطفال الاستماع بعناية إلى القصة ، لفهم محتواها ؛ تطوير خطاب حواري الرد بالاقتراحات.

حكومة الولاية الإقليمية التعليمية

مؤسسة للطلاب ذوي الإعاقة "مدرسة كوهوم الإصلاحية"

"معجزة - شجرة"

(رحلة معرفية من خلال الأعمال

ك. تشوكوفسكي مع عناصر العمل اليدوي)

تم إعدادها وإجرائها:

مربي من الفئة الأولى

ليلوفا إيلينا تيموفيفنا

2015

الجمع بين الاحتلال وعناصر العمل اليدوي.

الغرض: التعرف على التقنيات الجديدة للعمل مع البلاستيسين.

مهام:

تعزيز تكوين الاستجابة العاطفية لأعمال K ، I ، Chukovsky ؛

تنمية التفكير والانتباه والذاكرة. الصفات الشخصية (الشراكات ، المسؤولية ، الدقة ، المساعدة المتبادلة ، القدرة على العمل في فريق) ؛

تعزيز الاهتمام بالقراءة.

المعدات: معرض كتاب حكايات K. I. Chukovsky الخيالية ؛ كرتون ، بلاستيسين الشمع ، مكبس الثوم.

V. - يا رفاق ، لنتحدث قليلاً ونذهب في رحلة إلى مدينة رائعة ، ليست على الخريطة الجغرافية. لكنك تعرفه جيدًا. هذه هي مدينة كورني إيفانوفيتش تشوكوفسكي.

(صورة للكاتب معلقة)

قل لي ، ما الذي اشتهر به كورني إيفانوفيتش؟

د: - كتب الكثير من كتب الأطفال: "فلاي - تسوكوتوخا" ، "مويدودير" ، "فيدورينو حزن" ...

V. - أحسنت! دعونا نتكاتف ونقرأ الكلمات على السبورة في الجوقة.

معا:- نحن في عجلة من أمرنا ، أيها الأصدقاء ،

دعنا نمضي قدما

كورني تشوكوفسكي

اتصل بنا!

(تم نشر الاسم الأول "Riddle Street" على السبورة)

V. - لذلك أتينا إلى شارع ريدل. حاول تخمين أي حكايات من هذه السطور.

1. البهائم الفقيرة الفقيرة! 2. ثم قفز الصابون

تعوي ، ابكي ، هدير! وأمسك الشعر

في كل وكر وصخب وغسل ،

وفي كل كهف وقمة مثل دبور.

إنهم يلعنون الشره الشرير.

("صرصور") ("Moidodyr")

3. حسنًا ، حسنًا ، سأركض ، 4. الفراشة جميلة ،

سوف أساعد أطفالك. أكل المربى!

ولكن اين تعيش؟ أم أنك لا تحب

على جبل أم في مستنقع؟ علاجنا؟

("Aybolit") ("Fly - Tsokotukha")

5. يا لوحات سخيفة 6. ومثل هذه القمامة

ماذا تقفز مثل السناجب؟ طوال اليوم:

هل يجب أن تركض خلف البوابات دينغ - كسل ،

مع العصافير الصفراء؟ كسل دينغ ،

كسل دينغ!

("حزن فيدورين") الآن سوف يرن الختم ، ثم الغزلان.

("هاتف")

خامساً - نواصل رحلتنا ، والآن وصلنا إلى الجسر "قل لي كلمة".

(تم نشر الاسم على السبورة)

رن هاتفي. بطانية (هربت)

- من الذي يتحدث؟ طار بعيدا (ورقة)

- (فيل) ووسادة مثل (الضفدع) ،

- أين؟ ركض بعيدًا عن (أنا)

- (من جمل).

- ماذا تريد؟

- (شوكولاتة).

فجأة من غرفة نوم أمي ، يعيش الصابون (معطر) ،

مقوسة الأرجل و (أعرج) ، ومنشفة (رقيق) ،

نفد (حوض الغسيل) وفرشاة الأسنان (مسحوق) ،

ويهتز (الرأس). وسميكة (اسقلوب)!

حسنًا ، أنت تعرف أعمال KI Chukovsky .. يا رفاق ، دعنا نظهر لضيوفنا مقتطفًا من الحكاية الخيالية "Moidodyr".

(أطفال يرسمون مقتطفات من قصة "Moidodyr")

فجأة من غرفة نوم أمي ،

أرجل وعرج

نفد حوض الغسيل

ويهز رأسه:

"أوه أنت قبيح ، يا قذر ،

ليس خنزير مغسول!

أنت أكثر سوادًا من مكنسة مدخنة

معجب بنفسك:

لديك شمع على رقبتك

هناك بقعة تحت أنفك

لديك مثل هذه الأيدي

حتى السراويل هربت

حتى السراويل ، حتى السراويل

اهرب منك.

في الصباح الباكر عند الفجر

الفئران الصغيرة تغسل نفسها.

القطط والفراخ

كل من الحشرات والعناكب.

أنت لم تغسل وجهك وحدك

وظلت موحلة.

وهرب من القذر

وجوارب وأحذية.

أنا المغامر العظيم ،

مشهور Moidodyr ،

رئيس مغاسل

وقائد اللوف!

إذا قمت بختم قدمي

سأتصل بجندي

في هذه الغرفة وسط حشد من الناس

سوف تطير أحواض الغسيل

وسوف ينبحون ويعولون

ويقرعون بأقدامهم

ولديك غسول رأس

غير مغسول ، سيعطون -

مباشرة إلى Moika

مباشرة إلى Moika

سوف يغمسون رأسك! "

ضرب حوض النحاس

وصرخ: "كارا باراس!"

والآن فرش ، فرش

متصدع مثل الخشخيشات

ودعونا نفرك لي

جملة او حكم على:

"يا منظف المدخنة

نظيف ، نظيف ، نظيف ، نظيف!

سيكون هناك ، سيكون هناك تنظيف للمدخنة

نظيف ، نظيف ، نظيف ، نظيف! "

ثم قفز الصابون

وأمسك الشعر

وطافت وغسلت

وتعض مثل دبور.

ومن منشفة مجنون

اندفعت مثل العصا ،

وهي ورائي ، ورائي

على طول سادوفايا ، على طول سنايا.

V.- يا رفاق ، وصلنا إلى ممر "الخيال". لماذا تعتقد أنه يسمى ذلك؟

(يجيب الأطفال: "لأن كي آي تشوكوفسكي كان مخترعًا وحالمًا عظيمًا.")

V. - خمن من أي خرافة تأتي هذه الكلمات.

"أحذية الباست ناضجة ،

الأحذية ناضجة.

لماذا تتثاءب

ألا تجمعهم؟ "

(يجيب الأطفال: "المعجزة شجرة")

حق.

"على أبوابنا

تنمو شجرة المعجزة.

معجزة ، معجزة ، معجزة ، معجزة

رائع!

لا يترك عليها ،

لا الزهور عليها

وجوارب وأحذية.

مثل التفاح! "

(يظهر الرسم التوضيحي "شجرة المعجزة")

أقترح عليك البقاء في ممر "الخيال" وابتكار وتنفيذ "شجرة المعجزة" الخاصة بك.

أود أن ألفت انتباهكم إلى العناصر التي ستكون مطلوبة لإكمال "شجرة المعجزة". هذا كرتون ، بلاستيسين ، أداة غير عادية "مكبس الثوم". قبل أن نبدأ ، دعنا نقارن شجرة عادية بشجرة المعجزة. ما هو القاسم المشترك بينهم وما هو الاختلاف؟

(عرض الصور)

أجوبة الأطفال: - لديهم جذع ، جذور ، تاج ، ثمار (ثمار).

(عمل القاموس.التاج هو قمة شجرة بأوراق وأغصان صغيرة).

الأحذية والأحذية واللفائف لا تنمو على شجرة عادية.

س: لجعل أصابعنا تعمل بشكل جيد ، سنقوم بتمرينات الأصابع.

"الجو بارد جدا في الصقيع ،

تمكنا من ارتداء قبعاتنا ،

ونسوا القفازات

وكانت النخيل حزينة.

ثلاثة ، ثلاثة ، ثلاثة ، ثلاثة ،

هم دائما دافئون معا!

لكن دعونا نبدأ العمل. لكي تتحول الشجرة إلى حجم كبير ، من الضروري المرور عبر مكبس الثوم ، ويتم تسخين البلاستيسين في اليدين.

ما هي ألوان البلاستيسين التي يمكن استخدامها لحاء الشجر؟

إجابات الأطفال:بني غامق ، بني ، أخضر ، أسود.

نمرر قطع البلاستيسين المختلطة من خلال المكبس ، والنتيجة يجب أن تكون "لحية" حوالي عشرين سنتيمترا. بعد أن حصلنا على الطول المطلوب ، قطعنا البلاستيسين. تمرير حزمة فوق الصحافة. نحن نلف قليلا

في المنتصف وضعها على الورق المقوى الملون في وسط الورقة ، مع ترك مساحة لتاج الشجرة في الأعلى. في الجزء العلوي من شجرة المستقبل ، نقوم بتصويب ووضع "المعكرونة" بحيث يتم الحصول على تأثير نمو الفروع.

في الجزء السفلي من الشجرة نصنع الجذور بتقسيم الكتلة الناتجة من البلاستيسين إلى ثلاثة أجزاء ونشرها في اتجاهات مختلفة.

كيفية صنع المنشورات. نقرص القليل من البلاستيسين ونلفه في كرة ونحوله إلى كعكة. نخرج "الأنف" من الكعكة - ونحصل على ورقة. ما سوف ينمو على شجرتك أو الخبز أو اللفائف أو الكالوشات أو الأحذية ، يعتمد على خيالك. لجعل العمل أكثر إثارة للاهتمام ، يمكنك صنع العشب وأي حيوان تحت الشجرة.

(الأطفال يصنعون الشجرة بأنفسهم)

حصيلة:

في نهاية الدرس ، يتم عرض أعمال الأطفال.

س: يا رفاق ، ما الذي أعجبكم في درسنا؟ بهذا نختتم درسنا.

يانكوفا إيلينا فلاديميروفنا ، معلمة روضة MBU رقم 138 "دوبرافوشكا"

أنواع أنشطة الأطفال: اللعب ، التواصل ، الإدراك عمل فني، التصميم.

الغرض: تنمية كلام الأطفال.

مهام:

1. لتوحيد نطق الأصوات في ، و في العزلة والكلمات ، لتعلم نطقها بسلاسة ، وطولها ، أثناء الزفير.
2. لتكوين المهارات والقدرات على نطق العبارة بسرعة وببطء ، لفهم المعنى الفكاهي للقصيدة.
3. تنمية الانتباه والذاكرة والتفكير لدى الأطفال.
4. علم الأطفال الاستماع والإجابة على الأسئلة بشكل صحيح.

المعدات: نموذج ورسم لشجرة متساقطة الأوراق ؛ رسم توضيحي لقصيدة K. Chukovsky "شجرة المعجزات" ؛ صور الموضوع حسب عدد الأطفال - حلوى ، أحذية ، علم ، قفازات ، قاطرة بخارية ، دلو ؛ لوحة مغناطيسية كمبيوتر محمول ، شاشة ، جهاز عرض.

تقنيات تعليمية حديثة:

• التقنيات الموفرة للصحة؛
• تكنولوجيا البحث؛
• تكنولوجيا المعلومات والاتصالات؛
• التقنيات الموجهة نحو الشخصية.
• تكنولوجيا الألعاب

مسار الدرس.

يظهر المعلم للأطفال على الشاشة شجرة فاكهة.

ماذا ينمو على الشجرة؟

طرق على الباب. يأتي ساعي البريد.

مرحبا يا شباب. لدي حزمة لك. تسلم.

يستلم المعلم الطرد ويطلق سراح ساعي البريد ويفتحه مع الأطفال. يوجد في العبوة كتاب به قصيدة كتبها كاتب الأطفال كي آي تشوكوفسكي "شجرة المعجزات" .

يظهر المعلم من الكتاب الرسوم التوضيحية للأطفال.

ماذا يوجد في هذه الصورة؟

ماذا ينمو على هذه الشجرة؟

من رأى مثل هذه الأشجار؟

خطرت لي مثل هذه الشجرة كاتب أطفال K. I. تشوكوفسكي.

تظهر صورته على الشاشة.

كان شخصا مرحا ومبهجا. كتبه تجلب الفرح للجميع. يتذكر آباؤكم وأمهاتكم وجداتكم وأجدادكم هذه القصائد منذ الطفولة.

قام كورني إيفانوفيتش تشوكوفسكي في قصيدته على شجرة ، بدلاً من الفواكه ، بتعليق الأشياء ، لذلك مازحًا لتسلية الأطفال ، وقام الفنان برسم هذه الشجرة. يظهر رسم توضيحي للقصيدة على الشاشة "شجرة المعجزات" ... المعلم يقرأ قصيدة.

مثل بلدنا عند البوابة
معجزة - تنمو الشجرة.
معجزة ، معجزة ، معجزة ، معجزة
رائع!

لا يترك عليها
لا الزهور عليها
والجوارب والأحذية ،
مثل التفاح!

ستذهب أمي عبر الحديقة
ستختار أمي من الشجرة
الأحذية والأحذية
الجرموق الجديدة.

سيذهب أبي عبر الحديقة
سيختار أبي من الشجرة
ماشا - طماق ،
Zinke - أحذية ،

نينكي - جوارب
و Murochka مثل
أزرق صغير
أحذية محبوكة

ومع شدات الورد!
هذه شجرة.
شجرة رائعة!
ايها الرفاق

الكعب العاري
أحذية ممزقة
الجرموق الخشنة
من يحتاج حذاء

اركض إلى المعجزة - الشجرة!
أحذية اللحاء ناضجة
الأحذية ناضجة.
لماذا تتثاءب

لا تقطعهم؟
مزقهم أيها البائس!
المسيل للدموع حافي القدمين!
لن تضطر إلى ذلك مرة أخرى

تباهي في الصقيع
ثقوب بقع
كعوب عارية!

التعليم الجسدي.

يعطي المعلم للأطفال المهام التالية:

انفخ مثل الريح أثناء نطق الصوت.

انفخ الريشة من راحة اليد بالصوت f ، ثم امسكها.

يضع المعلم نموذجًا لشجرة على لوح مغناطيسي ، ويوزع صورًا للأشياء على الأطفال - حلوى ، أحذية ، علم ، قفازات ، قاطرة ، دلو. ادعهم إلى تعليق هذه الثمار غير العادية على شجرة. يختار الأطفال صورة ، ويسمونها ، وينطقون بوضوح الأصوات v و ​​f ويعلقونها على الشجرة. إنهم معجبون بالعمل الجماعي.

استرخاء.

ما القصيدة التي استمعت إليها اليوم؟

لماذا سميت القصيدة بذلك؟

المؤلفات.

1. جوليتسينا إن إس. ملخصات الطبقات الموضوعية المعقدة. المجموعة الثانية للناشئين. نهج متكامل. - م: دار النشر "سكريبتوريوم 2003" ، 2015 - 224 ثانية.
2. تشوكوفسكي ك. القنافذ تضحك: قصائد ؛ م: روزمن بريس ، 2012. -64 ص.

شريحة 1 ملخص للأنشطة التربوية

على الخيال في المجموعة الوسطى

"شجرة المعجزات" بقلم ك. تشوكوفسكي

استهداف:تطوير خطاب حواري متماسك.

مهام:لتعريف الأطفال بأعمال KI Chukovsky "The Miracle Tree" ؛

تعليم كيفية فهم الدعابة ومحاولة تفسيرها والتوصل إلى خيارات مماثلة ؛

لتوطيد معرفة الأطفال بالأحذية (المواد التي صنعت منها الأحذية ، اللون ، التفاصيل) ؛

توحيد المعرفة حول الأعمال الأخرى للكاتب.

معدات:صورة شخصية لـ KI Chukovsky ، رسوم توضيحية لأحذية ، ملابس ، ألعاب ، نموذج لشجرة ، عرض شرائح.

مسار الأنشطة التربوية:

1. اللحظة التنظيمية:

اجتمع كل الأطفال في دائرة.

انا صديقك وانت صديقي

لنمسك أيدينا بإحكام

وسنبتسم لبعضنا البعض.

1. التعرف على أعمال K. I. Chukovsky:

شريحة 2

أيها الرجال ، سنتعرف اليوم على عمل كورني إيفانوفيتش تشوكوفسكي.

ولد كورني إيفانوفيتش تشوكوفسكي في سان بطرسبرج. كورني تشوكوفسكي هو اسم مستعار ، والاسم الحقيقي للكاتب هو نيكولاي كورنيتشوك. من خلال المهنة كان ناقد أدبىوكتب مقالات عن الأدب المعاصر. ولكن ذات يوم كان كورني إيفانوفيتش عائداً مع ابنه الصغير من فنلندا. لقد كانوا في القطار ، ومرض الطفل ، وبدأ الأب ، من أجل الترفيه عن الصبي بطريقة ما ، في ابتكار قصة خرافية أثناء التنقل:

كان ياما كان

سار في الشوارع ...

فجأة توقف الابن الصغير عن البكاء. سرعان ما نام ، وفي الصباح طلب إخباره بما حدث بعد ذلك. لم يحب هذه القصائد الابن والابنة فحسب ، بل أحبها أصدقاؤهم أيضًا. منذ ذلك الحين ، بدأ تشوكوفسكي في الكتابة للأطفال ولفترة طويلة الحياة الإبداعيةكتب العديد من القصائد والقصص الخيالية. اليوم سنتعرف على عمله الآخر.

1. قراءة مقتطفات من قصيدة "شجرة المعجزات" محادثة حول محتواها:

يا رفاق ، هل تريدون معرفة "معجزة رائعة ، معجزة عجيبة ، لا يمكن قولها في قصة خيالية ، ولا يمكن وصفها بقلم"؟ ثم اجلس واستعد للاستماع إلى قصة واحدة:

شريحة 3

عند بواباتنا تنمو شجرة معجزة.

معجزة ، معجزة ، معجزة ، معجزة رائعة!

لا يترك عليها ، لا الزهور عليها ،

والجوارب والأحذية مثل التفاح!

ستذهب أمي إلى الحديقة ، وستختار أمي من الشجرة

الأحذية والأحذية والأحذية الجديدة.

سيذهب أبي عبر الحديقة ، وسيختار أبي من الشجرة

ماشا - طماق ، زينك - جزمة ،

Ninke - جوارب ، ولكن لمثل هذا Murochka

أحذية محبوكة زرقاء صغيرة

ومع شدات الورد!

يا لها من شجرة ، شجرة رائعة!

يا رفاق الكعب العاري

أحذية ممزقة ، كالوشات ممزقة.

من يحتاج إلى حذاء ، اركض إلى الشجرة المعجزة!

الحذاء ناضج ، والأحذية ناضجة ،

لماذا تتثاءب ، ألا تقطعهم؟

هل أعجبك هذه القصة؟ ما الذي أعجبك بالضبط؟

ما هي المعجزة التي حدثت "عند بواباتنا"؟ (نمت أحذية مختلفة على الشجرة بدلاً من الأوراق والثمار).

لماذا أطلق عليها الكاتب كورني إيفانوفيتش تشوكوفسكي "معجزة"؟ (لا يمكن أن يحدث هذا حقًا.)

1. لعبة "تنمو شجرة معجزة":

- كما أحضرت لك صورًا مع صورة أحذية مختلفةوشجرة أقترح تحويلها إلى "شجرة معجزة". عليك أن تأخذ الحذاء الذي يعجبك ، وأخبر ما هو نوع الحذاء: ما هي المادة المصنوع منها ، وما اللون ، وما هي التفاصيل التي يحتوي عليها هذا الحذاء ، وبعد ذلك فقط قم بتعليقه على شجرة.

1. القصة التي حدثت للفتاة مورا:

ماذا فعلت مورا عندما قرأت القصة الخيالية "شجرة المعجزات"؟

(آية بقلم كورني تشوكوفسكي)شريحة 4

خلعت مورا حذائها ودفنته في الحديقة:
- تنمو ، حذائي ، تنمو ، قليلا!
سأسكب الماء على حذائي ،
وسوف تنمو شجرة ، شجرة رائعة!

سيكون هناك ، سيكون هناك صندل يقفز إلى الشجرة المعجزة
وقطف الحذاء الأحمر من شجرة المعجزات ،
الجملة: "أوه نعم Murochka ، أوه نعم ذكي!"

ماذا يمكن أن ينمو مور على شجرة معجزة؟

ما الذي يمكن دفنه لينمو لاحقًا؟

ماذا يمكن أن ينمو على شجرة إذا دفنت مورا فستانها؟

1. لعبة "خمن عمل K. I. Chukovsky:

يا رفاق ، لقد قرأت أنا وأنت العديد من أعمال KI Chukovsky ، ربما لن تتذكرها الآن ، ولكن بالنظر إلى الرسوم التوضيحية لهذه الأعمال ، سوف تسميها. إذن ، ما تسمى هذه الأعمال:

شريحة 5 ("الشمس المسروقة")

شريحة 6 ("هاتف")

شريحة 7 ("Fly Tsokotukha")

شريحة 8 ("Aybolit")

1. مخرجات الفعالية التعليمية:

ما العمل الذي تعرفت عليه اليوم؟

ما هي أعمال كي آي تشوكوفسكي التي تتذكرها؟

الأدب الأدبي في المجموعة الوسطى "شجرة المعجزة" من تأليف كي آي تشوكوفسكي

مقالات مماثلة