Instituição educacional municipal

escola secundária № 2

região de Bogoroditsk Tula.

A.L. Barto "Vovka - uma alma gentil".

Lição Pública. De acordo com a leitura literária da UMK "Escola da Rússia". Grau 2.

professor de escola primária

Khrunova Svetlana Nikiforovna.

2014.

Lição de leitura literária

Data: 14.02.2014.

Escola: Mou Sosh № 2

Classe: 2 em

Umk "Escola da Rússia"

Professor: Khrunova Svetlana Nikiforovna

Sujeito: A.L.Bartto "Vovka - uma alma gentil." Tira e suas ações.

Objetivos. Crie condições para explorar os alunos com um novo poema A.L. Barto.

Tarefas Lição:

contribuir para o enriquecimento do vocabulário, o desenvolvimento da fala;

promover o desenvolvimento de habilidades de leitura expressivas, os fundamentos da atividade mental: memória, atenção, pensamento, imaginação, a formação da capacidade de comparar e comparar;

contribuir para a educação de atitude atenta e educada em relação aos outros, entre si;

Para formar uma madeira:

Madeira pessoal:

Para formar uma base de auto-estima com base em um critério de sucesso aprendendo atividades, para realizar o potencial criativo no sujeito e atividades produtivas, socialmente orientadas com base em instalações morais e normas morais;

Madeira regulatória:

Ser capaz de determinar e formar um objetivo na lição com a ajuda de um professor;

Prever o conteúdo do trabalho;

Explique o significado lexical de algumas palavras com base no livro didático do dicionário e um dicionário inteligente;

Ser capaz de expressar sua suposição baseada em um material de livro didático;

Madeira comunicativa:

Ser capaz de elaborar seus pensamentos oralmente;

Ouça e entenda o discurso dos outros;

Aprenda a trabalhar no grupo, forme sua própria opinião e posição;

Fale sobre heróis, expressando sua atitude em relação a eles.

Madeira cognitiva:

Para poder navegar em seu sistema de conhecimento: para distinguir um novo sobre o já conhecido com a ajuda de um professor;

Procure as informações necessárias para executar tarefas de aprendizado usando materiais de referência didáticos, sua própria experiência de vida e informações obtidas na lição. (Sob a orientação do professor).

Sujeito:

Continue o conhecido dos alunos com o trabalho de A.L. Barto;

Ser capaz de comparar e comparar;

Ser capaz de trabalhar com texto trabalho artístico, rapidamente navegue nele;

Métodos: Sensual, visual, busca de problemas, auto-análise de atividade (reflexão).

Organização do espaço: trabalho frontal, pares de trabalho, trabalho independente.

Recursos:

- a Principal : L.F. Climanova Leitura literária 2 parte da classe 2

- Adicional : Multimediarelector, tela, computador, eletrônico Fizminutka.

Aplicativo: Apresentação, cartões com versos, cartões com frases de partida

1. Movimento (autodeterminação) para atividades de treinamento.

Para atualizar os requisitos para o aluno por parte das atividades educacionais;

Criando condições para a localização consciente dos alunos no espaço das atividades educacionais na lição

Organiza uma atitude emocional para a lição

Configurou um bom trabalho na lição.

Caras, os convidados vieram para nós na lição. Congratulamo-nos com todos os hóspedes, estudantes 2 em sala de aula e sou professor Khrunova S.N.

Nós responderemos ativos

Comportar-se

Para os convidados queridos

Nós queríamos voltar.

Sorrir desejo boa sorte uns aos outros.

Ser capaz de elaborar seus pensamentos em forma oral.(Madeira comunicativa).

2. Atualização do conhecimento

Organize a repetição do material necessário para definir independentemente os fins temáticos e a lição.

Organiza a repetição do estudado. Verificando o dever de casa

Responda às perguntas do professor e cumpra as tarefas propostas. Lembre-se dos obstáculos a.l. Barto

Trabalhando com um livro de texto P.45

Slide 2. Leia a epígrafe da lição. (lendo o coro)

Como você entende esse provérbio? (Respostas das crianças)

Resultado: Todos vocês falavam corretamente. Quem lê muito, ele sabe muito.

Slide 3.

Em que seção nos familiarizamos? (Escritores para crianças)

Crianças bem feitas. Você lidou bem.

Slide 4. Considere a exposição de livros. Quem é o autor deles?

Slide 5. O que você se lembra de Agniya Lvivna Barto. (Respostas de crianças.)

Resultado: Seus maravilhosos poemas são instrutivos, sinceros sempre nos ensinarão a ser bons, educados, atenciosos, misericordiosos. De infância precoce Você conhece seus poemas.

Slides 6,7,8. Quem quer dizer ao poema de um urso, coelho, avião.

Bem feito garotos.

Slide 9 Verificando o dever de casa. Abra o tutorial com. 45.

Na última lição, nos encontramos com o poema "para a escola." Vamos ler e tentar responder a pergunta se o poema pode ser chamado de humorístico?

(lendo um poema 5 alunos, responda à pergunta.)

Deslize 10 Worlwork.

O humor é um bom riso inofensivo sobre o herói ou evento.

Ser capaz de compensar seus pensamentos(Madeira comunicativa).

implemente a análise de objetos (madeira cognitiva).

3. Poção, trabalhar em material novo.

definição do tópico, fins de aula

Fizminutka.

Organiza o trabalho em pares.

Organiza o trabalho sobre a formação de habilidades para tirar conclusões.

Organiza a verificação do trabalho em grupos

Organiza a preparação para a leitura de papéis.

Juntamente com o professor formulam o propósito da lição.

Tome uma tarefa de aprendizado, lembre as regras de trabalho em pares, trabalhem em pares de acordo com o plano, estão preparando respostas para perguntas ..

O que você acha que estudaremos hoje na lição.

Resultado: Nós nos familiarizaremos com um poema a.l. Barto.

Deslize 11 objetivos de lição. (crianças ler)

• Reflege.

  Gentilmente, educado e responsivo para se tornar

Slide 12 Trabalhando com um livro didático.

Abra o tutorial com. 46. \u200b\u200bAntes de você mais um poema A.L. Barto. Leia o nome. Considere o desenho.

Como você pensa sobre quem falaremos? (Respostas das crianças)

Depois de ouvir este poema, descobriremos por que a alma gentil é chamada.

Lendo poema. (gravação de áudio)

Você gostou para sempre?

Por que a melhor alma foi chamada?

Quer ter um amigo? Por quê?

Slide 13 Treino de Fala.

Bola.
O professor convida as crianças a imaginar que são balões. Na despesa -1, 2, 3, 4 - as crianças fazem 4 respirações profundas e atrasam a respiração. Então 1-8 expire lentamente.

Brisa.
Levante a cabeça, inspire. Abaixe a cabeça no peito, expire (explodiu uma brisa tranquila).

Caçando.
As crianças cobrem os olhos. Os caçadores de cheiros devem determinar qual o assunto na frente deles (laranja, perfume, etc.)

Leia o burburinho, apenas seus olhos, leia em voz alta. Exercícios de respiração.

Ra - Bom - Bom

Le - Vla - Peixe - Surpreendido

Lo - Golo - Belogolo - careca

Ri - cree - zakri - chorar

4. trabalho independente.

Slide 14 O que Vovka? (Trabalhem em pares)

Para responder a essa pergunta, você lerá de forma independente o poema e discutirá com um subsídio na mesa. Que palavras serão adequadas para este herói?

(Respostas de crianças, discussão por que eles pensam assim)

Slide 15 O que Voir?

5.thenium em papéis.

Slide 16. quantos atuando pessoas. No poema? Nomeie-os (Autor e Vovka)

E agora tente ao ler os papéis para transferir todas essas qualidades em Vovka, transfira sua atitude com o que está acontecendo.

Deslize 17,18,19 Qual será o tom de leitura?

Deslize 20 fisminador de olhos

6. Refrescante passado.

O que todos gostam de vovka?

E você pode dizer que ele é um garoto espiritual?

Quais frases você conhece com a palavra alma?

Slide 21. Soul Naraspyu. - Eles falam sobre uma pessoa aberta, sociável, amigável, que não tem nada a esconder.

Alma se alegra

O homem fez um bom trabalho para si mesmo ou para os outros, ele é alegre e agradável.

Quando a alma se alegra, o que você quer fazer?

Slide 22. Minha alma será gentil, se eu ...............

No exemplo dos bons atos Wovel, continue a oferta.

Slide 23. Quer saber o que aconteceu ao lado de acima? Encontre uma coleção de poemas, que é chamada de "vovka boa alma"

Você tem trechos na sua mesa desta coleção. Leia e prepare a leitura em voz alta. ?

Lendo por filhos de poemas em voz alta.

Ser capaz de definir e formular um objetivo na lição usando um professor (Madeira regulatória)

Ser capaz de elaborar seus pensamentos por via oralouça e compreenda o discurso dos outros (madeira comunicativa).

Ser capaz de navegar em seu sistema de conhecimento; implementar análise de objetos. (Madeira cognitiva).

Ser capaz de comparar, analisar, resumir. (Madeira cognitiva)

7. Personalizado e reflexão das atividades educacionais na lição

Corrigir o novo conteúdo da lição;

Organize os alunos de reflexão e auto-estima de suas próprias atividades de treinamento.

Organiza o conteúdo de fixação.

Organiza a reflexão.

Organiza uma avaliação das atividades educacionais

Responda às perguntas do professor.

Em questões que eles dizem o que descobriram, eles sabem, foram capazes.

Nossa lição chega ao fim de expressar sua atitude em relação à lição de frase que você tem na mesa e na tela.

Slide 24.

Hoje eu aprendi ....

Foi interessante....

A lição me deu para a vida .......

Eu queria........

8. Lição arrumada.

O que eles ensinam?

(Estimativas para a lição ficam ......)

Slide 25. Trabalho de casa. (Opcionalmente)

1. Aprender um trecho do livro de texto por coração.

2. Atue outros poemas sobre Vovka e prepare uma leitura expressiva do gostado.

3. Prepare a leitura expressiva da passagem do livro didático.

Slide 26.

Graças a todos pela lição.

Você trabalhou bem, se instalando e seus colegas.

Para poder elaborar seus pensamentos em forma oral (Madeiras comunicativas ).

Ser capaz de avaliar a exatidão da ação no nível de avaliação retrospectiva adequada (Madeira regulatória).

Capacidade de auto-estima com base no critério de atividades de aprendizagem bem-sucedidas (Madeira pessoal ).

O jogo "confusão" "na escola" "corda" "Vovka - uma alma gentil" "Live Hat" "Casting" "Cat e Lodi" "Meu segredo" "Meu filhote" "Não notamos o Beetle" " Hill "" Confusão "" Alegria "" Will Power "" Fedorino Mountain "K. I. Chukovsky S. Ya. Marshak S. V. Mikhalkov A. L. Barto N. N. Nosov

"Adivinha o autor e o trabalho." 1. Eu desci dos meus pés hoje - meu filhote desapareceu. Duas horas o chamavam, esperei por duas horas. Para as lições, ele não se sentou e não podia jantar. 2. Aqui os transeuntes não passam: há uma corda no caminho. Garotas do coro consideram dez vezes dez. Isto é de nossos campeões do pátio, mestre. Estamos pulando no seu bolso, pular de manhã. 3. Por que Petya acordou dez vezes hoje? Porque ele entra na primeira aula hoje. Ele agora não é apenas um menino, e agora ele é um iniciante, ele tem uma coleira adiada em sua nova jaqueta.

"Quem disse?" 1. "Quem ordenou a tweak - não Purre! Quem ordenou ronr - não tweet! Não seja Ravene de uma vaca, não voe sapos sob a nuvem! " 2. "Oh, você, minha pobre sogra, iriges e minhas panelas! Você vai, não lavado, eu sou uma chave para a água. Vou limpá-lo com uma caixa de areia, farei você fervendo e você vai novamente, como o sol, brilhar. E eu vou impulsionar, prussakov e aranhas, ficarei entusiasmado! "

3. "E agora, sem letras, você desaparecerá, sem deixar você não sair. Nem beber sem cartas, nem comer, não leia o portão! " 4. "Eu estou certo, eu sou lateralmente, com um turno, e com um pau, e de correr, e no local, e duas pernas juntas ... atirou na esquina. - Eu não seria mais mais!

"Vovka - uma alma gentil." Treino. Atenção! Pergunta. "Eu vou Kate Elder Irmão." 1. Born Irmã 2. "Eu vou Kate com um irmão mais velho". Isso é uma coisa dessas! Como vovka gostatou as avós? 1. Traduzi-los do outro lado da rua 2. Saltando e cantou "Ladushka" 3. Assine uma bolsa. Saltando e cantou "Ladushka". Como Vovka se tornou irmão mais velho? Para as crianças e adultos, Parenok acenou com a mão, estará familiarizado com ele agora:

Slide 12. Da apresentação "Quiz em agya barto". O tamanho do arquivo com uma apresentação de 714 KB.

Literatura 2 Classe.

resumo Outras apresentações

"Contos de Povos" - que a beleza desses contos de fadas. Palavras cruzadas. Nanai. fairytale folk "Ioga". Selecione dados de um conto de fadas para dados. Tale folk afegão. Decifrar o nome dos contos de fadas. Organize os personagens em seus contos de fadas. Pegue os provérbios. Encontre os caracteres do conto de fadas no texto. O conto de fadas é uma mentira, e há uma dica lá. Decifrar provérbios. Colete Provérbios. Conto de fadas folclóricas bielorrussas "pão leve".

"As aventuras do gato selvagem Simba" - uma descoberta conjunta do conhecimento. Vamos formular o conselho que dá ao conto de fadas aos leitores. Por que a coruja decidiu ajudar os pombos? Para quem os pombos disseram a sua triste história? Como você correu sobre o hypopotam e um gato de elefante Simba? Poderia ocorrer eventos semelhantes em vida real? Teste para o conto de fadas africanas "as aventuras do gato selvagem Simby". Quem será o personagem principal do conto de fadas? O que você acha, por que os apelos mais diferentes são para o gato?

"" Dois bolos "ermolaev" - consentimento. "Dois bolos". Pretzel. Em boas mãos, o trabalho argumenta. Bug torcido, geralmente parecido com os oito. Cuidado. Leitura de livro. Pequeno volume. Sinais da história. O que funciona, tal e frutas. Características dos personagens principais. a ideia principal. Descrição de um episódio. Vale. Amor. Ajude a mãe. Gentileza. Wpadina extralentada ao longo da cama do rio, entre as montanhas. Alguns atores. Gênero do trabalho.

"O inverno" escrita "veio. Infância "" - montanha Altai. Rebanho. (1954). Sergey Tutunov nasceu em 30 de outubro de 1925 em Moscou. Trabalho do artista. O que o artista retratou? S.a.tutunov morreu em 12 de outubro de 1998 em Moscou, enterrado no cemitério de Vagankov. Retrato. Lembre-se das partes do texto. Ponte no rio. (1950). Tutunov Sergey Andreevich. Em 1953 s.a. Tutunov tornou-se membro da União de Artistas. Paisagem com um cavalo. (1957). Na primavera. (1956).

"Elementos básicos do livro" - Prefácio. Livro. Questões. A folha em que o retrato do autor é colocado. Ilustração. Cobrir. Resultado. Frontispício. Roupas de livro. Raiz. Conhecido com um livro. Bloco de livros. Contente. Folha de rosto. Obrigatório. O conceito de elementos básicos do livro. Leitura. Forzac.

"Jogando o Chukovsky" - sobre qual gigante terrível escreveu K. Chukovsky. O que contos de fadas K. Chukovsky escreveu sobre crocodilos. Quais são os dois contos de fadas sobre a limpeza. Adivinha o conto de fadas. Animais. Chukovsky Roots Ivanovich. Recolha o buquê mais lindo. Quem tossiu a pata, batendo no bonde. Rebusos. Uma pequena biografia. Em uma visita ao avô i raiz.

Para desfrutar de pré-visualização, crie uma conta (conta) Google e faça o login: https://accounts.google.com

Assinaturas para slides:

Lição de leitura literária, 2 classe de Agnia Lvovna Barto "Vovka - uma alma gentil" Budkina A.Yu.

Agnia Lvovna Barto (1906 - 1981) Agnia Lvovna Barto nasceu em Moscou na família de um médico veterinário em 1906. Eu sonhei em me tornar uma bailarina, formada pela escola coreográfica. Poemas começaram a escrever nas classes elementares do ginásio. Em 1925, a agnia Barto de dezenove anos lançou seu primeiro livro - "Wan Lee".

Durante o Grande Guerra Patriótica Barto realizou muito no rádio, foi para o correspondente frontal do jornal.

Nos anos de pós-guerra, Agniya Lvovna tornou-se o organizador do movimento na busca de famílias separadas durante a guerra. Ela sugeriu à procura de pais perdidos em memórias de infância. Através do programa "Encontre uma pessoa" no rádio "Mayak" conseguiu conectar 927 famílias separadas. O primeiro livro do escritor de prosa é chamado e chamado - "Encontre uma pessoa".

Criatividade a.l. Barto.

"Ele agora não é apenas um menino, e agora ele é um novato, ele tem uma coleira adiada em sua nova jaqueta." Quem é este: (Petya do poema "para a escola")

"Galdyat GRI na árvore, trovões. Primavera, primavera ao ar livre, dia de primavera! " De qual poema essas linhas: ("corda")

O que vamos falar hoje?

"Uma gentileza é a responsividade, o arranjo mental para as pessoas, o desejo de fazer os outros." S. Ozhegov.

Para atravessar uma pessoa, chamamos uma boa alma? Nós enfatizamos as palavras necessárias. Sempre pronto para vir para a Resciência, conscienciosa, responsável, curiosa, dedicada, corajosa. Trabalhe no Tetradi P.61

E ontem eu estava no jardim, então fiquei surpreso - a paranteza de cabeça branca gritou da janela: - com boa de manhã! Bom Dia! Eu perguntei: - é que eu? Ele sorriu pela janela, gritou para outra pessoa: - com boa de manhã! Bom Dia! As crianças e adultos do menino acenavam com a mão, estaremos familiarizados com ele agora: isso é vovka - existe tal! P.46.

E ontem eu estava no jardim, então fiquei surpreso - a paranteza de cabeça branca gritou da janela: - com boa de manhã! Bom Dia! Eu perguntei: - é que eu? Ele sorriu pela janela, gritou para outra pessoa: - com boa de manhã! Bom Dia! As crianças e adultos do menino acenavam com a mão, estaremos familiarizados com ele agora: isso é vovka - existe tal!

O livro "Vovar-Good Soul" é uma coleção.

Como Vovka se tornou irmão mais velho

Fizkultminutka.

"Três óculos para um velho" vídeo "

Ah, mesmo escute duramente, eu não posso acreditar, caras, que tipo de calor do coração é necessária a taxa de alguém. E se você precisar de uma placa, então um preço de um centavo!

Trabalhe no Parach

Boa palavra trata e más fabricado. Não roupas pinta uma pessoa, mas suas boas ações. Olhe para aquele que não faz ninguém. A vida é dada a boas ações.

Sobre para sempre, tartaruga e lição de gato

No tópico: desenvolvimento metódico, apresentações e resumos

Desenvolvimento de uma lição de leitura literária no grau 2 por Pushkar Lyudmila Ivanovna, professora de escola primária MOU "SOSH n º 17" Pallasovka Volgograd Region 2 "A" Aula de classe 2010/2011 a lição da escola Leitura literária (Grau 2, Sistema L.V. Zankov

Desenvolvimento de uma lição de leitura literária em 2 festival de Pushkar Lyudmila Ivanovna, professor de classe primária "escola nº 17". Pallasovka Volgograd Region2 "A" Ano Acadêmico de Classe 2010/2011 ...

Artigos similares