A cipők egységes színétől függően - kék, fekete vagy barna. Finnországban nincs általános kötelezettség az iskolai egyenruha viselésére. A finn iskolákban a ruházat valószínűleg kizárt. Néhány iskolában ingek vagy pulóverek vannak iskolai kabátokkal, a színeket elsősorban a diákok választhatják.

A francia állami iskolákban nincs egyetlen kötelezettség. Ugyanakkor a magániskolák gyakran nem rendelkeznek egységes iskolai egyenruhával. Korábban a francia iskolákban a fekete kabátok az alapberendezéshez tartoztak. Néhány olaszországi iskola egységes ruházatot vezetett be a diákok számára, mivel az utóbbi években a zaklatásról szóló brutális viták és a „márkájú nyomtatás”. Olaszországban azonban nincs közös kötelezettség arra, hogy egyenruhát viseljen.

Videó oktatóanyagok a brossok és nyakkendők létrehozásáról a kanzashi technikában

Spanyolországban nincs hivatalos kötelezettség az iskolai egyenruha viselésére. Sok magániskolában, vagy például a Mayorki collegios cologia együttesekben gyakori. Az iskolai ruhák viselése azonban általában nem szükséges a fejlett szinten.

Iskolai ruhák Japánban: japán iskolai egyenruha

Az iskolai egyenruhát általában csak a spanyol magániskolákban használják. A spanyol iskolai egyenruhát általában a következő elemek alkotják. Lányok: blúz, vékony szoknya és térdízület, télen: pulóverek és harisnyák a szoknyákhoz. Japán az egységes iskolai egyenruhájáról ismert. Az űrlap minden iskolában szükséges. Azok, akik szeretik a japán mangát, egy bizonyos elképzeléssel rendelkeznek arról, hogy néz ki a japán iskolai egyenruha. De valójában a japán tanulás Japánban változik, különösen az életkortól függően.

Az általános iskolás gyerekek általában nem tartoznak az iskolai egyenruhába. A legtöbb japán középiskola olyan magániskola, ahol a diákoknak iskolai egyenruhát kell viselniük. A gyerekek általános iskolába járnak mindaddig, amíg el nem érik a hat éves kort; Itt általában nincs egységes iskolai ruha. Az általános iskolákban, ahol már egyenruhát viselnek, általában egy vékony szoknyát, fehér blúzot és kalapot tartalmaznak, fiúknak egy pólót vagy pólót, rövidnadrágot és kalapot. A közlekedési biztonság érdekében kalapokat kell használni, ezért gyakran fényesek.

A középiskolás diákok téli és nyári egyenruhát viselnek. Eközben sok iskola is bevezette a kabát modern formáját. Dzsekik és nadrágok, általában fekete vagy sötétkék fehér ing, keskeny nyakörvekkel, jellegzetes gombokkal a gallértól a fejtámaszig. Rövidnadrág rövidnadrágokhoz vagy pulóverekhez. . Azonban számos iskola, mind állami, mind magánszemély, egységes iskolai egyenruhát vezetett be. A legtöbb iskolában van egy előírt öltözködési kód, amely szerint a diákoknak meg kell öltözniük. Ez nagyon ellentmondásos, mert gyakran tilos viselni ingek és pulóverek felirattal vagy bejutni az osztályba cipőkkel.

Iskolai egyenruha Közép-Amerikában

Sok helyen az ékszereket és ékszereket is szabályozzák. Például Közép-Amerikában Kubában a gyermekek egyenruhás ruhát viselnek. Mexikóban az állami iskolákban és Costa Rica-ban is általános formája van. Itt a diákok meglehetősen konzervatív iskolai ruhát viselnek. A középiskolás diákok kék szoknyát vagy nadrágot és világos kék ingeket viselnek, hogy megkülönböztessék magukat az alsó osztályoktól.

Dél-amerikai iskolai egyenruha

Az egyenruhákat a legtöbb brazil iskolában viselik. Grabiente, gazdag börtönben, Brazíliában nagyon nagy, így szinte minden iskolában egyenruhát írnak elő. Ez kizárja az osztálybeli különbségeket és a megkülönböztetést. A ruházat nem olyan konzervatív, mint más országokban, lehet, hogy farmer és póló is van. Argentínában az iskolai egyenruhák kötelezőek; az állami iskolákban elsősorban pólók és farmer áll, a magániskolák gyakran még mindig klasszikus változatban vannak, ruhával és ingekkel, vagy ingekkel.

Kínában minden diáknak iskolai egyenruhát kell viselnie. A homogenitás kérdése Kínában nagyon fontos, ami az iskolai egyenruhában is tükröződik. Nyáron a gyerekek különböző ruhákat viselnek, mint télen. A nyári ruhák főleg pólókból és nadrágokból állnak, télen pedig jelmezeket képeznek.

Nehéz kanzashi: vagy egy jabot bross egy igazi hölgy számára

A volt Szovjetunióban általános követelmény volt az iskolai egyenruhák. Az újrabevezetés sok vitát okozott az orosz társadalomban. Az iskolai egyenruha hosszú hagyományokkal rendelkezik Oroszországban. Abban az időben az egységes ruházat a jólét jele volt, hiszen nem mindenki engedheti meg magának, hogy iskolába járjon. Az évek során a ruhák megjelenése gyakran változott, de a legtöbbjük még mindig emlékszik a következő ruházati cikkekre.

Barna fekete vagy fehér kötény fehér galléros barna vagy fehér szalagot visel a hajban. Elég korai: a szürke kabátok kék esernyővel illeszkednek. . Ma iskolai egyenruhák voltak kötelezőek Törökországban, még óvodában is. 11 éves korában az egyenruha kék volt, míg a középiskolában az iskola egységes színeket készített. Azóta a lányok fejkendőt viselhetnek az iskolában.

Szükségünk van tehát ezekre az eszközökre.

Van egy szigorú öltözködési kód. A török ​​iskolákban azonban nincsenek szabályok. Szigorú szabályok vonatkoznak a ruházatra. Például tilos a túl szűk ruhát viselni, nem szabad átlátszó. Ezenkívül még mindig nem szabad rövid órákban megjelenni az osztályteremben. A politikai üzenetekkel ellátott szimbólumok szintén tilosak, a ruházatot nem szabad szétzúzni vagy szennyezni.

Kivonat a Menin Bonita könyvéből a szalagszalagból. Itt nem volt egyszer. A földek sok sarkában lévő lányok, amelyek szélei elvesznek azon túl, amit a szem el tud érni. Kis lányok és felnőtt lányok. Sokan közülük talán megkérdezték magukat egy, kettő vagy többször: „Aranyos vagyok?”. A szerző nem tudta, hogy ez a kis könyv az egyik legnagyobb sikere. Gyermekek munkája, amelyet fekete lányoknak és fehér lányoknak, valamint fekete fiúknak és fehér fiúknak lehet olvasni és kell olvasni.

És ezt az összes gyermek anyjainak és atyáinak kell olvasniuk. A szemet, a hajot, a bőrt, a lányt csemege és szerelem jellemzi. Nincs elég kifejező kifejező leírás a lányról, van egy olyan anya, akit a lány haja érdekel, aki szép, mint az afrikai hercegnő. A gyönyörű lánynak van egy szomszédja, egy fehér nyúl, vörös szemekkel és egy remegő arccal.

Olyan szép, hogy fekete lányát szeretné. A nyúl mindig megkérdezi a lánytól, hogy mi a fekete szépségének titka. A feltaláló lány, minden pillanatban mond valamit. Vagy fekete tintába esett, vagy sok kávé volt, és követték a történeteket. Minden válasz teszi a nyúl barátodat, hogy úgy nézzen ki, mint egy lány. Egy nap a lány anyja elmagyarázza, hogy lehetséges, hogy olyan fekete. Ezután a nyúl megérti, hogy mit tehet, és követi a történetet, amelynek kellemes végét nem említik.

A kíváncsiság mindig nagyszerű. Néhány elem felhívja a figyelmet a gyermek munkájára. A szalag gyönyörű szalagjának szépségének megtervezése és leírása szép és pozitív módon hangsúlyozza a fekete elemeket, anélkül, hogy megbélyegezné a kliséket. Alapvető részlet az anya jelenlétére, amely igazolja Menina Bonita identitását. Ez az anya, aki az ő feketében van, csak két pillanatban jelenik meg. Először a lánya hajának szeretetteljes gondozása, ahelyett, hogy simítaná, vagy másképp teszi őket, inkább zsinórra helyezi a hangsúlyt, hangsúlyozza a lányának szépségét, és összehasonlítja a hercegnőket!

És nem hercegnők, Afrika hercegnői. Egy másik pillanatban az anya hozzáteszi a szaporodás érzetét, a feketeséget, amelyet nem fehérítettek, de pozitív és motiválja a büszkeséget. Végül, van egy fehér nyúl, vörös szemekkel, és egy csillogó orr, ami a másik megjelenése, egy nem fekete személy megjelenése. Mi vagyunk, de a mi gondolkodásunkon keresztül ismerjük magunkat, és tükörünk más.

Azok érvényesítése és elfogadása, elismerése és értékelése, akik vagyunk. Ez az érvényesítés és értékelés különösen a szövegbe ágyazódik abban az időben, amikor a nyúl harcolt a fekete színre. Olyan sok fekete gyerek, akit termesztettek vagy nem, tapasztalják ezt a vágyat, hogy fehérvé váljanak. Amikor a Nyúl azt mutatja, hogy fekete akar, és mindent megtesz annak érdekében, hogy elérje ezt a célt, azt mutatja, hogy a fekete szépség szép, érdemes keresni, utánozni, beépíteni.

Minden korosztály számára. A növekvő gyermekek számára már nőttek és nőnek. Néhány ember számára, akik még mindig ott vannak a gyerekek. Egy szép lány nem tud semmit a törzskönyvéről, és a szöveg nem segít neki szépségében. Továbbá szépségét egy hibás hozzáállás magyarázza, mert édesanyja a „művészet” mulatto gyümölcse volt, ami egy gyönyörű lány nagymamáját tette. Ezeknek a „művészeteknek” a magyarázata, amit a nagymamám készített, egy másik szöveget adott neki. A könyv, amit igazán szerettem és bemutattam az unokaöcsémnek "ezer haj Ritigny" -nek. Az eredmények nagyrészt hasznosak voltak. Kiváló ellentmondások az irodalmi szöveg és a társadalmi életet érintő változások között.