فرآیند درک زبان، روند تصویر آینه ای را منعکس نمی کند که یک توضیح کنار هم از کل متن ایجاد می کند، و سپس این توضیح را به طرح های معنایی اتصال کوتاه در سطح زبان داخلی تبدیل می کند، که پس از آن جدید است. می توان در vyslovlyuvannya (42، 91) روشن شد. فرآیند درک زبان، دیدن لحظات جاری و حس روزانه از جریان اطلاعات است. آن فرآیند که به آن rosuminnyam mov می گویند - یعنی L.S. ویگوتسکی، - "حتی بیشتر و حتی بیشتر، واکنش کمتری به سیگنال صوتی وجود دارد." زبان پیشرفته شامل زبان زنده فعال است. L.S. ویگوتسکی، با در نظر گرفتن این که جنبه معنایی زبان، به طور قابل درک از کل به جزء، از گزاره به کلمه، و جنبه خارجی زبان، تولید آن - از کلمه به گزاره می رود.
درک در روانشناسی به مثابه رمزگشایی حس غیبی که در پس جریان متحرک (صدا) بلافاصله گرفته شده نهفته است، دیده می شود. این فرآیند تبدیل تغییر واقعی توسط ارتقاء به معنایی که در پشت آن قرار دارد جذب می شود.
به عنوان مثال، معنای عبارت "سرد است!" بسته به اینکه از چه نوع "زمینه غیر گفتاری" تعیین شده است، ممکن است متفاوت باشد. از آنجایی که مادر فرزند خود را به دنیا آورده است، پس از آن می تواند این کلمات را درک کند زیرا از گرم شدن بیشتر خوشحال خواهد شد. همانطور که آنها کیمو در اتاق می گویند و همراه با یک حرکت در نزدیکی آپارتمان باز، این عبارت را می توان به عنوان نشانه ای از بسته شدن پنجره تعبیر کرد. همان عبارتی که از شرکت کنندگان در بازی کودکان "گرم و سرد" آموخته شد، معنای کاملاً متفاوتی دارد.
شنونده (دريافت كننده) در مسير فهم، پيوندهاي معنايي را كه در مجموع معاني فهم جايگزين شكل مي گيرد، بين كلمات برقرار مي كند. در نتیجه تفسیر شنوایی ممکن است درک معقول و غیر معقول حاصل شود. توجه به این نکته مهم است که فرآیند درک از منظر روانشناختی با عمق و دقت متفاوت مشخص می شود (30، 86).
مشابه مفاهیم نظری A.A. برودنی و ال.اس. گلدهی (30، 244)، لپه، ریواس بینی در وسط موضوع اصلی قرار دارد که در جریان است. در چه سطحی، کسی که می شنود فقط می تواند آنچه را که به شما گفته شده است بگوید، اما شما نمی توانید چیزی را که گفته شده جایگزین کنید. هدف این است که به عنوان چیز دیگری خدمت کند، در این صورت گیرنده می تواند موضوع اصلی مطالعه را شناسایی کند.
دلیل دیگر - دلیل درک مکان محلی - با درک کل سیر فکر کسی که صحبت می کند یا می نویسد، سیر توسعه و استدلال آن نشان می دهد. هم بر حسب آنچه گفته شد و هم آنچه گفته شد (یعنی معنی رمی) مشخص می شود.
غیرت بیشتر با معنای آنچه گفته شد و اکنون (یعنی با روش) تعیین می شود. در صورت لزوم، هنگام تصمیم گیری در مورد ایده تبلیغاتی خود، باید از سایر ملاحظات تبلیغاتی نیز آگاه باشید. چنین نفوذی در مکان ارتقاء به شنوایی اجازه می دهد تا انگیزه های ارتقاء را درک کند، هر چیزی را که مهم است، منطق درونی استدلال آن را درک کند. این سطح از درک شامل ارزیابی الگوهای ذهنی تفکر بیان شده توسط سخنرانان و نویسندگان است.
واکنش های شیمیایی فرآیندهایی هستند که با تغییر در توزیع الکترون ها در اوربیتال های خارجی اتم های مواد واکنش دهنده همراه هستند. نیروی مخرب واکنش های شیمیایی تا زمانی که سازندهای جدید ایجاد می شوند انجام می شود که انرژی کمتری تولید می کنند و در نتیجه پایدارتر هستند.
موادی که تحت یک واکنش شیمیایی قرار می گیرند، مواد خروجی یا معرف نامیده می شوند. یکی از معرف ها معمولاً زیرلایه نامیده می شود. این، قاعدتاً گفتاری است که در آن اتم زغال سنگ گسیختگی کهنه و ایجاد ارتباط جدید را تجربه می کند. ماده ای که روی بستر واکنش نشان می دهد، معرف مهاجم یا ذره واکنش نامیده می شود.
به عنوان مثال، هنگامی که آلکان های کلردار هستند:
CH 3 – CH 3 + C1 2 ® CH 3 – CH 2 C1 + HC1
اتان کلر کلرو اتان کلر آب
اتان بستر و کلر معرف است.
در نتیجه تبدیل شیمیایی، کل مولکول تغییر نمی کند، تنها بخشی از آن مرکز واکنش است.
مرکز واکنش یک اتم یا گروهی از اتم‌ها است که مستقیماً در یک واکنش شیمیایی شرکت می‌کنند.
بنابراین، با برهمکنش یک پایه آلی - متیل آمین با اسید هیدروکلریک، متیلامین یک بستر است، اسید هیدروکلریک یک معرف است. مرکز واکنش اتم نیتروژن گروه آمینه است. جفت الکترونی مشترک نیتروژن مستقیماً حملات پروتون را تشخیص داده و به آن می پیوندد.
CH 3 - ن H 2 + H + C1 - ® CH 3 - ن H 3 + C1 -
متیل آمین کلرید متیل آمونیوم کلرید
ترکیباتی که در طی واکنش شیمیایی به وجود می آیند محصولات واکنش نامیده می شوند.
بیشتر واکنش های ارگانیک شامل تعدادی از مراحل بعدی (ابتدایی) است. توصیف دقیق کلیت و توالی این مراحل را مکانیزم می گویند. مکانیسم واکنش اغلب یک فرضیه است که مبتنی بر توسعه علم و توضیح داده های تجربی است. اینها را می توان روشن کرد و ممکن است با ظهور واقعیت های تجربی جدید و زوال پدیده های نظری تغییر کند.
ایجاد مکانیسم واکنش های آلی کامل شده است. برای تحقق این امر، شناخت دائمی پدیده های خارجی در مورد مراحل میانی و گفتارهای میانی (واسطه ها)، ماهیت برهم کنش ذرات واکنش دهنده، ماهیت پارگی و ایجاد رباط ها، تغییر انرژی سیستم شیمیایی ضروری است. از هر نظر در طول انتقال از مرحله خروج به مرحله پایانی. مکانیسم باید با استریوشیمی و سینتیک فرآیند سازگار (اما کافی) باشد.
نقدشوندگی یک واکنش شیمیایی تاشو با نقدینگی بالاترین مرحله آن نشان داده می شود (محدود شده) و نقدینگی واکنش های اولیه تاشو با انرژی فعال سازی آن نشان داده می شود. E a.انرژی فعال‌سازی حداقل مقداری است که به مقدار متوسط انرژی اضافه می‌شود، لازم است قبل از برهمکنش مولکول‌ها به برهمکنش مؤثر آن پی ببریم. همچنین می توان آن را به عنوان انرژی مورد نیاز سیستم برای رسیدن به حالت انتقالی محاسبه کرد که در غیر این صورت کمپلکس فعال نامیده می شود که به طور خود به خود به محصولات واکنش تبدیل می شود. هرچه انرژی فعال سازی واکنش کمتر باشد، سیالیت بیشتر است. (این وضعیت توسط قسمت اول دستیار با وضوح بیشتری مورد بررسی قرار گرفت).
در بسیاری از فرآیندهای مختلف، این مراحل شامل ایجاد مواد واسطه - ذرات میانی ناپایدار است. یون ها یا رادیکال های آلی اغلب به عنوان واسطه عمل می کنند. پایداری قابل توجه آنها و بنابراین وضوح روشنایی به دلیل افزایش امکان تشریح (جلوگیری) بار و ظاهر شدن ذره ای از یک الکترون جفت نشده در آن افزایش می یابد.
برای کاهش مقدار انرژی فعال سازی و ظاهراً افزایش سیالیت واکنش شیمیایی از کاتالیزورهای ویکوریک استفاده می شود. کاتالیزور ماده ای شیمیایی است که واکنش را سرعت می بخشد، اما وارد انبار محصولات نهایی واکنش نمی شود. از نظر تئوری، ظرفیت کاتالیزور برای جایگزینی سایر معرف ها پس از واکنش تغییر نمی کند. اصل کاتالیزور بر اساس تغییر در انرژی فعال سازی واکنش است. کاتالیزور با یک واکنش دهنده خروجی با یک واسطه ایجاد شده واکنش می دهد که منجر به انرژی فعال سازی کمتری می شود. مخلوط میانی که ظاهر می شود در معرض واکنش دهنده قرار می گیرد و سپس به یک محصول و یک کاتالیزور تقسیم می شود. سپس کاتالیزور دوباره با واکنش دهنده خروجی واکنش می دهد و کل چرخه کاتالیزوری به طور کامل تکرار می شود. کاتالیزور به موقعیت مساوی بین خروجی و محصولات نهایی جریان نمی یابد، اما زمان رسیدن به موقعیت برابر را تغییر می دهد.
به موادی که سرعت واکنش را کاهش می دهند، بازدارنده می گویند.
توسعه مکانیسم های واکنش های شیمیایی به تعیین موارد زیر کمک می کند:
- سیستم داده های تجربی (دانش مکانیسم واکنش شناسایی شباهت ها و تفاوت های بین واکنش ها را امکان پذیر می کند).
- بهینه سازی سنتز مغز (دانش مکانیسم واکنش استفاده از بهترین مغزها را برای جدا کردن آنچه برای محصول با بیشترین عملکرد با کمترین هزینه لازم است، ممکن می سازد).
- سرعت واکنش را پیش بینی کنید (با ایجاد مکانیسم واکنش برای یکی از همولوگ ها، می توان مستقیماً واکنش هایی را برای سایر اعضای سری همولوگ فرض کرد).
- امکان مدل سازی ریاضی فرآیندها را فراهم می کند.
- رضایت فکری را به پیروان می رساند.
غذا را کنترل کنید
1-تفاوت مفاهیم " بستر " و " معرف حمله " را توضیح دهید.
2. انرژی مناسب برای فعال شدن واکنش بدهید.
3. تامین کاتالیزور چگونه به انرژی فعال شدن واکنش کمک می کند؟
4. در صورت وجود اسیدیته، نقدینگی کلرزنی متان افزایش می یابد. آیا کیزن را می توان کاتالیزور یا بازدارنده واکنش نامید؟
5. چه ذراتی می توانند به عنوان واسطه عمل کنند؟
به طور شهودی، پوست انسان معنای فهمیدن یا نفهمیدن چیست را حس می کند. در تمرین روزمره ما نیازی به مفهوم مهم "هوش" نیست. با این حال، از آنجایی که تفسیر فراآموزشی از فهم را قرار دادیم، سعی می کنیم دلایل ناهماهنگی در ابتدا و کشف راه و پذیرش درک کوتاهی از اطلاعات اولیه را آشکار کنیم، لازم است ابتدا از همه، تا چه حد می توان ماهیت این مفهوم را عمیق تر آشکار کرد.
این مسئله موضوع معقولی است که توسط بسیاری از علوم مورد بررسی قرار می گیرد و چگونه می توان یک مفهوم مهم را با توجه به ویژگی آن تعریف کرد. یک درک علمی واحد و پشت پرده تحت فشار محقق نشد.
هنگامی که به انتهای فرهنگ لغت معنای کلمه "معقول" رسیدیم، آنگاه می توانیم تصویر را بهتر درک کنیم. بنابراین، برای مثال، لغت نامه های مترادف، معانی مترادف فعلی کلمه "درک" را به دست می دهند: oagnut، oagnut، zabagnut، اطلاع رسانی، درک، اطلاع رسانی، zabugati، razgadat، razkusit، razkumikat، razhuhat.
در لغت نامه های تحت اللفظی، جوهر درک به عنوان توانایی درک، درک معنا، حس، معنای چیزی (درک زبان دیگران، آثار داستانی، افکار، قوانین، شواهد) آشکار می شود. به عنوان کشف و ایجاد مکان معنایی یک شی از طریق آگاهی از پیوندها و پیوندهای بین اشیاء و پدیده ها، "باتری" پیوندهای علّی و ارثی (درک قوانین طبیعت، انگیزه های رفتار) روشن است. ; و نیز نوع متفاوتی از تاریکی از طریق آشکار شدن ذات اشیاء و مظاهر عمل (تاریکی رویکردهای تاریخی و...).
معنای غیرشخصی مفهوم «معقول بودن» که به طور فزاینده ای در ادبیات علمی (عمدتاً فلسفی) رایج می شود، کم و بیش معانی واژگانی را تکرار می کند یا عینیت می بخشد. بیایید این اقدامات را به پایان برسانیم.
"روزومینیا- آگاهی از ارتباطات بین اشیاء دنیای واقعی در تصویر موازی و میانی آنها.
"روزومینیا- اهمیت تاریخ شفاهی معادل است، اهمیت انتقال معنی به زبان خودتان، اهمیت انجام صحیح علامت گذاری، پس. مهم است که به اثربخشی قابل تغییر، دانش آشکار از موقعیت ها و اشیاء را اضافه کنیم."
"روزومینیا«بخشش افکار، جابه‌جایی آنها تا بتوان گفت مال من است».
"روزومینیا- فرآیند مداوم تأکید مجدد بر معانی.
" روزومینیا- روشی برای درک، شناسایی و بازسازی حس."
"روزومینیا- روش بازسازی تغذیه، که با دانش آماده سازی نشان داده شده است."
"روزومینیادر هر جلوه ای که از سمت این فرآیند قابل مشاهده باشد، یکپارچگی، تمایز، به روز رسانی داده ها در مورد شی و دانش خاصی که در فرآیند کشف به دست می آید وجود دارد.
"روزومینیا- انعکاس متن بر متن و ارزیابی مجدد آن در بستری جدید."
و محور این است که دانش آموزان سال سوم چگونه جوهر درک نتایج امتحان کتبی را درک می کنند.
"روزومینیا- درک اطلاعات خاصی که در قالب کلمات، علائم، نشانه ها، اقدامات به مردم منتقل می شود. این بدان معنی است که سیر افکار ارائه دهنده اطلاعات (دانشمند، خواننده) مهم است. این بخشی از فرآیند یادگیری بیشتر مردم در مورد جهان است که خود را در تفسیر اطلاعات برای خود با استفاده از دانش زیاد نشان می دهد. برای مردم مهم است که معنای هر اطلاعات را درک کنند. این یک فرآیند کسب اطلاعات است که منجر به شک نمی شود. این یک فرآیند عقلانی است که در آن هر فرد اطلاعات لازم را از تماس گیرنده می گیرد، آن را از آنچه قبلاً انباشته شده است می گیرد، آن را وارد سیستم دانش خود می کند و از این طریق این اطلاعات را دریافت می کند تا پیروز آینده "آنها عملی خود را داشته باشند. و فعالیت های فکری.»
با تجزیه و تحلیل یافته‌ها، سعی می‌کنیم مفاهیم کلیدی را ببینیم که جوهر «درک» را آشکار می‌کند.
اجازه دهید ابتدا توجه کنیم که درک یک فرآیند شناختی خاص است. با این حال، نمی توان به طور کامل فهم ها را از دانش جدا کرد و همچنان می توان بدون خلط اقدام کرد. بقایای معقولیت ممکن است خود را به عنوان تفسیر آنچه قبلاً شناخته شده است نشان دهند، از یک سو، می توان تأیید کرد که درک آنچه شناخته شده است، از سوی دیگر، می تواند به عنوان یک فرآیند شناختی درک بیشتر دیده شود.
L.P. معانی مختلفی هم برای معانی وسیع و هم معانی مضیق وجود دارد. منظور از حس، برقراری پیوندها و پیوندهای واقعی بین اشیاء عمل واقعی در ظهور علم رکود (ویکوستان) است. درک در یک دانشگاه مهم است - این جزء ذهن است که در دریافت های آشکار و مهم (غیر بیان) تغذیه در موقعیت های مشکل بر اساس دانش کوتاه مدت و استفاده از تکنیک های خاص نهفته است.
Rozuminnya نوع متفاوتی از فرآیند rosum است.
واضح است که فرآیند درک ارتباطات از حس باز شیء هوشمندانه است. خوب، حس یک همراه و محصول فرآیند است. فقط می توان فهمید که چه چیزی حس است.
یک سری کلمات وجود دارد که اشیاء (اشیاء) را مشخص می کند و به آن حس می افزاید (بیهوده، abracadabra، برای دلیل، دیوانه تر، پوچ، مزخرف، حماقت). ردیابی قابل توجه است، پروت، که مزخرف است، مزخرف است. ممکن است نتیجه یک ارزیابی ذهنی باشد. مردم می توانند کسانی را که به سادگی برای درک غیرقابل دسترس به نظر می رسند، غیر ارشد بخوانند.
اگر ما از حماقتی که اخیراً به عنوان نتیجه گیری های مهم ظاهر شده است (مثلاً نظریه مرجع مخفی و خاص انیشتین، اصول هندسه غیر اقلیدسی Lobachev skogo) شوکه شده باشیم، می توان تعدادی از کاربردها را از تاریخ علم استخراج کرد. ).
و بدیهی است و به طور عینی، هیچ حماقتی وجود ندارد که وقتی حل شود، آشکارا نمی تواند. بنابراین، آشکار بودن و عدم وجود حس موضوع فهم با مهم ترین ظرفیت ذهنی درک آشکار می شود. بنابراین، لطفاً مفاهیم اساسی فرآیند درک را درک کنید.
با این حال، با وجود درک نادرست از مفهوم "حس"، حیف است که این یک سرکش زمینی است. و این ایده به قدری گسترده است که درک حواس توسط نیتروکی ها به زیبایی بیشتر شکسته شده است (بررسی شده است)، اما درک آن قابل درک تر است. برای مثال، axis yak شبیه واژگان "zmіstu" است.
"حس- مکان داخلی که البته معنای آن مبنای معقولی است.. خوب، zmіst - این مهم است، zmіst. من تعجب می کنم که چرا این تغییر اینقدر مهم است.
"اهمیت- مکان داخلی، مکان، آنهایی که موضوع به معنای "."
"ماهیت- مبنای داخلی، zmіst، zmіst، جوهر آنچه اتفاق می افتد.با این دستور، دایره بسته شد: "Sens - tse sens" (Ozhegov S.I. فرهنگ لغت فدراسیون روسیه.-M.، 1986).
من نمی خواهم با معرفی مفاهیم مختلف علمی از وضوح عقل سلیم کم کنم. بنابراین، E.K. Voishvillo نشان دهنده جایگزینی با رتبه آینده است: " حس این در ساختار خود علامت یا ویژگی های اشیاء مرتبط با آن بیان می شود که نشان داده شده است که به آنها امکان می دهد از همه اشیاء دیگر متمایز شوند.«در واقع مجموع مقامات و نشانه ای که یک شی با آن متصف می شود و از بسیاری از اشیاء دیگر دیده می شود در احترام است.
برای فرآیند توزیع معمولی، مفهوم "جابجایی" از اهمیت بالایی برخوردار نیست. آنچه در فرآیند درک اهمیت دارد غنای حس است. معنا بسیار پرمعنی است، از همه جهات، کاملاً قابل درک است: حس قانون و قواعد آنهایی است که مثلاً حس نقاشی و خلاقیت موسیقی است و معنای استعاره و تمثیل از معنای اصول و مبانی بی ابهام نیست. رفتار مردم برای درک متون گفتاری و نوشتاری، غنای حس کلمات و کلمات از اهمیت بالایی برخوردار است.
در چه شرایطی قادر به درک زبان دیگران نیستیم؟ به عنوان یک قاعده، اگر کلمات در زبان گنجانده شوند، معنای غنی دارند. کلمه را صدا بزنید، ژست را با زمینه بگیرید، برای حواس مهم نیست. به عنوان مثال، کلمه "زمین" را می توان به عنوان خاک، رودخانه، بخشی از فضا و غیره فهمید. علاوه بر این، بافت یک کلمه می تواند تحت اللفظی (ریشه شناختی)، مستقیم یا غیر مستقیم (تصویری یا استعاری) باشد.
p align="justify"> یک فرآیند مهم انبارداری مستلزم درک دانش پایه و پشتیبان (پایه درک برتر) است. مردم چیز جدیدی را درک نمی کنند، زیرا نمی دانیم که اساس درک چیست. هر چه هست، تفاهم وجود دارد (قرار دادن ظاهری نزدیک در زیر درک پنهان یا ایمن ساختن یک شی به مقوله آواز، توضیح علل، پیامدها یا تشابهات و تحولات پدیده، درک دستگاه یا اصل عملکرد چیست) مکانیسم اصلی ایجاد رباط (ارتباط) بین اطلاعات جدید و سیستم دانش اکتسابی است.
چگونه می‌توانیم این مبنای درک را تعیین کنیم، چگونه می‌توانیم تعیین کنیم که چه دانشی قبل از کسب آن، مؤلفه‌های درونی فهم را تشکیل می‌دهد و موفقیت این فرآیند را تضمین می‌کند؟ در واقع، بالفعل شدن دانش پشتیبان (مبنای درک) مهمترین اثربخشی ذهنی فرآیند درک است.
در ادامه به طور خلاصه به بررسی ماهیت روش به روز رسانی دانش پایه با استفاده از روش های درک سریع در ابتدا می پردازیم. در اینجا توجه به این نکته مهم است که به روز رسانی دانش پایه و بازیابی ارتباطات انجمنی قدیمی تضمینی برای درک نیست. به یاد داشته باشید، فرآیند درک هم شامل حذف موارد قدیمی و هم روشن شدن ارتباطات جدید بین معلوم و ناشناخته است.
در فرآیند درک، همیشه یک گفتگوی درونی وجود دارد (فرد همه چیز را از خودش می فهمد، از آنها تغذیه و حمایت می کند). عملاً همه انواع تفکر (کلامی-منطقی، علمی-تصویری، علمی-عملی)، اعم از رسمی و عقلانی، به عنوان یک نوع فرآیند ذهنی متفاوت، بر اساس یک مبنای مشترک توسعه می‌یابند. بر اساس دانش قبلی به دست آمده که در حافظه ذخیره می شود و در فرآیند درک در قالب زبان دریافتی (داخلی) به روز می شود.
روانشناسی بارها به این ایده رسیده است که درک زبان دیگران (چه شفاهی یا نوشتاری) بدون ایجاد درونی غیرممکن است.
بنابراین، P.P. بلونسکی تاکید کرد که تکرار داخلی پرومو (تکثیر همزمان با یک تبلیغ شنیدنی) یک لحظه ضروری و قابل درک است. "شنیدن یک زبان فقط شنیدن نیست: ما با هر کسی که صحبت می کند با دنیای آواز صحبت می کنیم."
زبان درونی ساکت نیست، بلکه از شفاهی استفاده می‌شود که با پردازش منطقی داده‌های حسی، آگاهی و درک آنها در سیستم آواز برای درک آن قضاوت دنبال می‌شود. و اگرچه گنجینه واژگان زبان داخلی فردی است، مکانی ذهنی دارد و با تصاویر بصری مختلف تکمیل می شود، زبان درونی، به عنوان مکانیزم درونی درک، به شما امکان می دهد افکار ما را به آن چه احساس می کنیم، ترجمه کنید. امروزه، گفتار مونولوگ شکل ضمنی گفت‌وگو است، زیرا همیشه به واکنش‌های احتمالی شنوندگان (به دلیل تمجید، ناملایمات و سوء استفاده‌ها) معطوف است.
خوب، گفتگوی درونی در روند درک این است که شخص شروع به بحث با خودش می کند. تدوین در دوما مجموعه ای از گزاره ها، فرضیه ها، نتیجه گیری ها، تجزیه و تحلیل آنها از جهات مختلف و تصمیم گیری، انتخاب یکی از آنها و در نظر گرفتن موارد دیگر. "درک این به معنای تشخیص این است که چگونه می توان به یک پاسخ از مجموعه ای از پاسخ های جایگزین پاسخ داد."
تفاهم در فرآیند گفتگو بین کسانی که صحبت می کنند و می شنوند، می نویسند و می خوانند، نویسنده و مترجم ایجاد می شود. نتیجه چنین دیالوگ هایی بازسازی متن و ترویج است، پس. وام مسکن آنها فاش می شود. در این صورت، اگر نویسنده یا روی رمزگذاری حسی که گذاشته شده است کار کند، آن را می‌خواند یا گاهی اوقات رمزگشایی (رمزگشایی) آن را انجام می‌دهد.
با در نظر گرفتن روند تبدیل یک متن به متن دیگر، محققان پیوسته تاکید می کنند که تولید کد آهنگی که با متن ایجاد می شود (رمزگشایی) و تولید بر این اساس از مدل معنایی منتقل و متن می شود. در این مورد، کد decoduvannya است که می تواند یک شخصیت lantsyugovian مادرانه داشته باشد.
برای تأیید صحت درک خود، شخص باید ابتدا اطلاعات (خواب، نوشتاری یا گرافیکی) را رمزگشایی کند و سپس با استفاده از کلمات دیگر، معنی و ظاهر جدید آن را در متن جدید رمزگذاری کند. رمزگذاری - رمزگشایی مورد نظر در چارچوب گفتگوی داخلی رخ می دهد.
با ذهن مهم، درک قابل اعتماد هنگام توضیح مطالب اولیه با استفاده از روش تحلیل و پرهیز از گفتگوهای بیرونی و درونی. حاوی مطالب اولیه، فرموله کردن تغذیه برای یادگیری و شنیدن گونه های آنها، گردآوری گفتگوی داخلی فعلی (گفتگو)، پیش بینی کننده، متفکرانه، وقفه بیشتر گفتگوی بیرونی.
به روش خود، گوش دادن به ورودی، ورودی و تغذیه دانش آموزان دیگر را بیاموزید و ایده هایی را با خود و سایر شرکت کنندگان در گفتگو تدوین کنید (گفتگوی درونی).
موفق ترین تفاهم زمانی حاصل می شود که از گفتگوهای بیرونی و درونی اجتناب شود و یا از آن جلوگیری شود. برای هدف این نشریه مهمتر این است که برنامه خودمان را دنبال کنیم. برای تضمین اجتناب از گفت‌وگوهای بیرونی و درونی برای دانش‌آموزان، برای اطمینان از «طنین افکار» خاص، و به‌طور ساده‌تر، «آشکار کردن کارت‌های» مراحل اصلی توضیح، می‌خواهم مطمئن شوم که دانش آموزان از ترتیب منطقی و برنامه ریزی آگاه هستند و من موضوعات را طرح خواهم کرد. ماهیت روزمووا به تکنیک های درک کوتاه اختصاص دارد.
درک مساوی
در صحبت از جوهر فهم، نمی توان از ذات فهم خودداری کرد. لطفاً درک کنید که برای مبتدیان نه تنها درک، بلکه چگونگی درک آن در هر سطحی نیز مهم است.
در تعلیم، مرسوم است که تعدادی از سطوح تسلط بر مطالب اولیه (مثلاً سطح درک تولیدمثل و سطح یادگیری خلاق) مشاهده شود.
بدیهی است که مساوی از تسلط مهم است که با مساوی درک برابر شوند.
از آنجایی که سطح تولیدمثلی را می توان بدون درک به دست آورد (به سادگی آن را به صورت بازتولید به خاطر بسپارید تا بتوانید متن را کلمه به کلمه دنبال کنید)، سطح عقل، همانطور که از نام آن برمی آید، کم و بیش به ke rosuminnya منتقل می شود. جریان همگون سازی خلاق که گاهی به آن جریان دگرگونی نیز می گویند. توانایی به دست آوردن دانش از موقعیت های جدید غیر استاندارد، که قبلاً به بیرون منتقل می شود و عمیق ترین درک مطالب اولیه به دست آمده.
ادبیات معمولاً هنگام در نظر گرفتن درک مساوی از اخبار، در فهم مشکل دارد، اما متأسفانه هنوز هیچ مشکلی وجود ندارد. باز هم، این با این واقعیت مرتبط است که سلسله مراتب و ویژگی همتایان و نام آنها به عنوان موضوعات درک تعیین شده است. یکی در سمت راست، همانطور که ما متن را درک می کنیم، دیگری، به عنوان موضوع درک مدار الکتریکی است، و سوم، همانطور که ما واقعیت و رفتار افراد را درک می کنیم.
بنابراین، در ادبیات اغلب طبقه بندی هایی از درک مساوی از صد موضوع خاص از درک وجود دارد. به عنوان مثال، P.P. بلونسکی چندین سطح (مراحل) از درک نقاشی را می بیند:
1. مرحله شناخت، تعمیم مفهوم عام، نامگذاری. مردم اشیاء آشنا را در تصویر تشخیص می دهند، اما هنوز درک درستی از حس آنها وجود ندارد.
2. مرحله مشخص شدن و مفهوم خاص، مرحله درک حس، به جای رویکرد مبهم (پیدایش) آنهایی که بدون درک دلایل، انگیزه هایی که اساس آنچه به تصویر کشیده می شود، درک می شوند.
3. مرحله تبیین، صرفاً بر اساس اصل «دیدن پیش از بدیهیات» پس. تصویر در تصویر در نظر گرفته شده است، بنابراین ما به خوبی از آن آگاه هستیم، اما حتی شبیه به آنچه به تصویر کشیده شده است.
4. مرحله "تبیین پیدایش" آنچه می دانید که نشان دهنده اثربخشی واقعی است.
برای درک متون خارجی I.V. کارپوف موارد زیر را با درک مساوی نام می برد:
1. درک اولیه- ترکیبی که در نتیجه آگاهی سطحی مقدماتی از متن (شناخت عناصر شناخته شده متن و جذب مکان تحت اللفظی آن) به وجود می آید.
2. درک تحلیلی (تقسیم متن به واحدهای معنایی ابتدایی و تعیین محل دقیق عنصر پوست).
3. درک بازیافتی-ترکیبی (درک یک متن خارجی به زبان خودم).
البته بزرگترین درک مساوی برای متونی دیده می شود که در آنها اندکی درک از تشخیص از طریق فرض (فرضیه) به جانشینی تحت اللفظی می آید. بنابراین معنای دقیق عبارت در ذهن برخی از اولاد به این صورت است:
رؤیاهای سخنان حکیمانه;
- ظهور حدس اول درباره حس سماوی;
- اهمیت کلمات مجهول؛
- روشن شدن معنای لغوی، روشن شدن معانی اصلی همه عبارات.
و محور ع.الف. در مسیر درک متن، سطح خاصی از ویرایش وجود دارد که حرکات متوالی را از یک عنصر بلافاصله تکمیل شده به متن دیگری که پس از آن گسترش یافته است، منتقل می کند. خواندن متن به این صورت همزمان با یک گزاره نصب می شود، به طوری که می توانید به طور مداوم یک پاراگراف، یک فصل را در یک زمان تغییر دهید. در همان زمان، جدید سازی برای انتقال مرکز صورتی وضعیت از یک عنصر به عنصر دیگر انجام می شود.
اغلب، درک مساوی از عمق درک ناشی می شود. بنابراین، برای مثال، سطح یکسانی از درک سطحی و عمیق را می بینیم. توصیفی (در اصل، تولید مثل)، طبقه بندی (سطح درک به شما امکان می دهد مفاهیم را به طبقات، انواع یا دسته های مختلف طبقه بندی کنید) و توضیحی (بالاترین سطح درک، که به شما امکان می دهد مفهوم را با کلمات خود توضیح دهید).
S.S. گوسف و جی.ال. Tulchinskiy به مناطق زیر تقسیم می شود:
تشخیص شیئی که درک می شود.
- پشتیبانی از آهنگ، توضیح.
- تجلی مقامات نه تنها جاهل، بلکه خاص;
- آگاهی از اهداف، اهداف، انگیزه ها، دلایل.
پوچاتکووی - بالا بردن یک شی به دسته زاگال (ایجاد تصویر زاگالنوگو)؛
- درک ویژگی های پنهان؛
- درک ویژگی های خاص
یا به این ترتیب: مقایسه های اولیه، رسمی و عملی، مانند طرح رمزگشایی شده، به این صورت است: شباهت آشکاری با آنچه قبلاً شناخته شده است وجود دارد. از این علائم خاص آگاه باشید. ایستایی مستقل از فعالیت آن چیزی که مشخص شده است (من می خواهم باسن های قدرت خودم را بیاورم).
درک مساوی از منظر فعالیت عملی را می توان در این دیدگاه دید: فهمیدن، اما عملاً درک نکردن; درک کنند و به طور مستقل حل کنند. درک کنید و سعی کنید راه جدیدی برای انجام کارها پیدا کنید (مثلاً اثبات قضایا).
همچنین عمق فهم به عنوان مبنای طبقه‌بندی فهم عقلانی، مرتبه ذات را مشخص می‌کند که در حس فرآیند فهم نفوذ می‌کند، ارتباطات متنوع‌تری بین یک شی و سایر اشیاء آشکار می‌شود. (شبهات، اهمیت، علیت ، زمان، مکان، اصطلاحات منطقی).
از نظر وضوح فهم ع.الف. اسمیرنوف مفاهیم مساوی زیر را از هم جدا می کند:
1. درک رو به جلو (فشار نامربوط بر درک، درک اولیه).
2. درک غیرقابل تصور (استدلال در حال حاضر وجود دارد، اما هنوز در نگاهی مبهم، بدون شعله و بدون نشانه است).
3. عدم وضوح درک (مردم هنوز می توانند کلمات حس درک شده را درک کنند).
4. معقول تر است (مردم می توانند آن را متفاوت بپذیرند، اما مهم است که آن را بازتولید کنند، به طوری که به متن اصلی نزدیک شود).
5. خارج از درک (لطفاً از کلمات خود استفاده کنید، تسلیم تحول خلاق شوید، به زبان خودتان گزارش دهید).
لازم به ذکر است که طبقه بندی سطوح مختلف درک به تفکیک عمق و وضوح، که همیشه تصویر واقعی درک را تایید می کند. همچنین می توان آن را به صورت سطحی، اما واضح و معمولی درک کرد.
اگر مقصود از فهم، ارتباطات علّی باشد، می‌توان در مورد فهم‌های مساوی زیر صحبت کرد:
لیودینا تنها یک (یا چند) دلیل آورده است.
دلایل کمی بیان شده است، اما فقط یک سفارش (یک نوع) وجود دارد.
طیف وسیعی از علل با ماهیت متفاوت وجود دارد.
مهم است که اطلاعات را به S.A خود منتقل کنید. واسیلیف چنین درک مساوی را می نامد:
1. سطح تفسیر (افراد می توانند در مورد اطلاعات به دست آمده اظهار نظر کنند که می تواند در سطح تولید مثل استفاده شود).
2. ریواس تاریکی، تعابیر (مردم می دانند چگونه بفهمند، توضیح دهند حس چیست).
3. طیف نورهای جایگزین (مردم انگیزه دارند از بین بسیاری از نورهای جایگزین و مناسب ترین گزینه را انتخاب کنند).
4. هیاهوی محبوبیت. رواج ایده‌ها و نظریه‌های علمی، به‌جای انتقال آنها با ابزارهای دیگر بدون نیاز به دستگاه ریاضی دستی، حتی عمیق‌ترین درک را از آنها منتقل می‌کند.»
لازم به ذکر است که در تمام سیستم های طبقه بندی، ریواس بلال به عنوان سطحی از درک (فهمیده و به شکل یا علامت بیرونی و در پشت طرح، توسط دفترچه اختصاص داده شده است، به طوری که با علامت مشخص می شود) نشان داده می شود. ). در غیر این صورت آنها او را یک سوئدی می نامند. درک چند کلمه کلیدی
پوست ریواس آینده پیش از وسعت انتقال آنچه در یک ذهن غیر استاندارد جدید شناخته شده است برمی خیزد، اگر انسان جوهر شیئی را که شناخته می شود درک کند، می توان آن را تحلیل و اندازه گیری کرد.
در پایان سطح درک بالا، توجه به این نکته مهم است که میزان درک باید در پس‌زمینه باشد. تابع مصرف است.
این مهم است که نقش همان راه به روزامینیا، و چنین اردوگاه روانی علم (روسیانیسم، Vidchuzhnost، Dnieving I، Snepaki، برگزاری در فرض، خیابان عملیات خرج کردن).
عمق درک نیز تحت تأثیر سطح نظام‌مندی دانش در بدنه اصلی، وسعت دانش، افق‌ها، تعداد دانش پشتیبان و در نهایت سطح هوش یادگیری است.
بعلاوه، تمام لفاظی‌های مربوط به درک مساوی برای فهم منطقی یا متوسط کمتر معنا دارد. به این امر مسلماً گفته می شود و به طور شهودی درک بلافاصله قابل دسترسی است، نیازی به عملیات عقلانی ندارد و به دلیل سازگاری اشیاء عصبانی است.
این نوع درک برای مشاهده دقیق پدیده ها در حین کار عملی و آزمایش ایده آل است. در این زمینه رگه هایی از تفاهم وجود دارد و هنوز زود است که در مورد مراحل، مراحل و حتی تفاهم صحبت کنیم.
حد واسط بین درک منطقی و فعالیت پیچیده تحلیلی- ترکیبی، که شامل عملیات های عقلانی مختلف است. به این ترتیب، خرد به تدریج با عبور از یک سری مراحل یا سطوح شعله ور می شود.
مکانیسم واکنش فرآیندهای هیدروژناسیون بر روی کاتالیزورهای دو عملکردی را می توان در عمق مطالعه کرد. بیشتر تحقیقات بر روی انواع نمونه‌های انبار، عمدتاً پارافین‌ها، و تا حدی آلکیل آروماتیک نفتنیک و کربوهیدرات‌های پلی آروماتیک انجام شد. مسیرهای واکنش برای تبدیل انواع مختلف مواد خام صنعتی و کربوهیدرات های هتروسیکلیک ذخیره شده نیز مورد بررسی قرار گرفت.
پس مکانیسم واکنش هیدروکراکینگ کربنیوم-یونی است. مکانیسم واکنش های ترک کاتالیستی، ارتباط با واکنش های ایزومریزاسیون و هیدروژناسیون. اگر واکنش هیدروکراکینگ اولیه مشابه واکنش کراکینگ کاتالیستی باشد، وجود آب اضافی و اجزای آبدار در انبار کاتالیزور باید منجر به محصولات هیدروژنه شدن و سرریز شدن واکنش‌های ثانویه مختلف مانند کک کردن و کراکینگ مجدد شود. 6.2.1. هیدروتبدیل پارافین ها
مکانیسم هیدروترانسفورماسیون پارافین ها بر روی کاتالیزورهای آمورف دو عملکردی در دهه 1960 گزارش شد. یک مکانیسم کربنیوم یون مشابه مکانیسمی که قبلاً برای ترک‌خوردگی کاتالیزوری توضیح داده شد، با هیدروژناسیون اضافی و ایزومریزاسیون اسکلتی، ایجاد شد.
هیدرورکینگ n-پارافین روی یک کاتالیزور دو عملکردی در مراحل زیر انجام می شود:
جذب n-پارافین در مراکز فلزی
هیدروژن زدایی با افزودن الفین های n
دفع از مراکز فلزی و انتشار به مراکز اسیدی
ایزومریزاسیون اسکلتی و/یا ترک خوردگی الفین ها در محل های اسیدی از طریق یون های کربنیوم میانی.
دفع الفین هایی که از مراکز اسیدی ته نشین شده اند و به مراکز فلزی انتشار می یابند.
هیدراتاسیون این الفین ها (n- و iso-) در مراکز فلزی
دفع پارافین های پاک شده
واکنش های ابتدایی که با الگوی واکنش کلی توصیف شده مطابقت دارند در جدول 6.2 نشان داده شده است. تجزیه و تحلیل محصول نشان داده است که هر بار که تعدادی از واکنش های احتمالی وجود دارد، مهم ترین آنها آنهایی هستند که منجر به تشکیل و ترک بیشتر یون کربونیل سوم می شوند (واکنش های (d) و (e) در جدول 6.2). واکنش های هیدروژن زدایی- هیدروژن زدایی و ایزومریزاسیون معکوس هستند، در حالی که واکنش های ترک غیر قابل برگشت هستند.
3. انواع مکانیسم های ایزومریزاسیون و بتا باز شدن.
گروه بندی مجدد یون های آلکیل کربنیوم ثانویه را می توان به یون کربن ثانویه دیگری با جابجایی (ایزومریزاسیون نوع A) یا به یک یون آلکیل کربنیوم سوم (هیدروژن زدایی) با استفاده از یک واسطه سیکلوپروپان پروتونه (PCP) (ایزومریزاسیون نوع B) انجام داد (جدول 6.3). نقدینگی ایزومریزاسیون نوع A بالاتر از نوع پایین تر است. وضوح β می تواند قبل از تشکیل یون های کربونیل سوم و ثانویه انجام شود، اما نه قبل از تشکیل یون های کربونیل اولیه. تعدادی از مکانیسم‌های شکست β برای شکستن یونهای کربنیوم دوم و سوم طراحی شده‌اند (Malyunok 6.1). سرعت واکنش به ترتیب زیر تغییر می کند: الف- b1> b2> ج- توجه به این نکته ضروری است که این نوع واکنش به حداقل تعداد اتم کربن در مولکول و نوع خاصی انحلال در مولکول نیاز دارد. ترتیب رخ دادن
مکانیسم های پیشنهادی برای رشد نشان می دهد که پارافین های مشابه با هیدروکراکینگ را می توان چندین بار ایزومریزه کرد تا زمانی که یک پیکربندی مطلوب برای رشد به دست آید. ترک خوردگی ایزومرها به این دلیل مهم است که مرکز نیزه در کربوهیدرات ها وجود دارد و عملاً از ایجاد متان یا اتان جلوگیری نمی شود. برای یون های کربنیوم بزرگ، تهاجمی ترین ترک ها به دلیل ایجاد ایزومرهای ثانویه و سوم رخ می دهد، اما نه به دلیل ایجاد قطعات تجزیه نشده. علاوه بر این، ترک خوردگی پارافین‌هایی با وزن مولکولی پایین‌تر از طریق تجزیه β شدیدتر است، که بازده بالای آنها را در مقادیر تبدیل بالا توضیح می‌دهد.
سیالیت هیدروترانسفورماسیون پارافین های منفرد بر روی کاتالیزورهای آمورف و کاتالیزورهای مبتنی بر زئولیت، مانند Pt/CaY و Pt/USY، با افزایش Lanzug افزایش می یابد. برای محصولات هیدروکراکینگ، از نسبت بالای ایزوپارافین به پارافین n اجتناب می شود. این قبل از ایزومریزاسیون یون های کربنیوم ثانویه قابل درک است
مکانیسم‌های ایزومریزاسیون و تفکیک β برای تبدیل یونهای کربنیوم ثانویه و سوم روی یک کاتالیزور مبتنی بر زئولیت دو عملکردی حاوی پلاتین امکان‌پذیر است.
یونهای سوم پایدارتر قبل از ترک خوردگی و سیالیت بالا در انتقال پروتون به یون کربنیوم سوم.
ب تزریق توابع آبدار و اسیدی و هندسه جریان. تشکیل ایزوپارافین به n-پارافین در محصولات با تغییر دمای واکنش افزایش می یابد، زیرا با افزایش دما، سیالیت ترک خوردگی ایزوپارافین ها با کاهش n-پارافین IV افزایش می یابد. این در کاربرد هیدروکراکینگ n-decane نشان داده شده است (Malyunok 4.2). نسبت ایزوپارافین ها به پارافین های n نیز زمانی افزایش می یابد که کاتالیزور یک جزء هیدروژناسیون ضعیف و یک جزء اسید قوی را ترکیب کند، که با نقدشوندگی بالای کربوهیدرات های الفینیک میانی ایزومریزاسیون در محل های اسید قوی توضیح داده می شود. و در نهایت خنثی سازی جزئی مراکز اسید با آمونیاک در حین هیدروکراکینگ نه تنها باعث تغییر در فعالیت کراکینگ می شود، بلکه تبدیل ایزوپارافین ها به n-پارافین در محصولات حاصل را نیز تغییر می دهد. توزیع محصولات بازیافت شده در طی هیدروکراکینگ ستان بر روی کاتالیزورهایی با اجزای آبدار مختلف و پایه های مختلف در شکل 4.3 نشان داده شده است: نسبت بالاتری از توابع آبدار و اسیدی کاتالیزور (به عنوان مثال Pt/CaY، Pt/USY) برای تولید گسترده تر طیف وسیعی از محصولات این هیدروکراکینگ آندها "هیدکراکینگ ایده آل" نامیده می شود و اغلب منجر به بازده بالاتر محصولات کمیاب می شود. تحت گله های "Idal Gidrokreking"، Vynokhnchi Shvidkіst واکنش، (Izomeriasis I -Rozriv) روی مراکز oxyer، مرکز Todi Yak Miaevi برای سرو tilki برای Shvidsky Gidruvannya I Degіdruvannya زخم می شود.
طیف وسیعی از محصولات همچنین سرعت بالای دفع و هیدراتاسیون محصولات ترک اولیه را قبل از وقوع ترک ثانویه انتقال می دهند. سرعت بالای دفع یون کربنیوم به دلیل ویسکوزیته آنهاست.
مالیونوک 4.1. افزایش دمای واکنش به تبدیل ایزو پارافین ها به پارافین های n در محصولات حذف شده در حین هیدروکراکینگ n-decane روی کاتالیزور با عملکرد اسید قوی.
4.2 توزیع عدد کربن در هنگام ترک کاتالیستی و هیدروکراکینگ ستان در تبدیل 50 درصد.
الفین های n، که غلظت آنها در حضور یک جزء قوی هیدروژنه-آب زدایی (جذب و دفع رقابتی) پایدار است. بنابراین، قدرت یک جزء آب‌گیری قوی می‌تواند بر سرعت دفع یونهای کربنیوم سوم تأثیر بگذارد و برای انواع محصولات اعمال شود. داده‌های مربوط به نوزاد 4.3 همچنین نشان می‌دهد که مولکول‌هایی با لانسین بلند تمایل به تشکیل در مرکز یا سفید دارند، به همین دلیل است که در محصولات دو نوع کربوهیدرات وجود دارد: C1 یا C2.
در کاتالیزورهای با محتوای آب کم و عملکردهای هیدرویک و اسیدی (به عنوان مثال، Co-Mo-S/SiO2-Al2O3)، عناصر واکنش ترک اولیه دیگر در محل های اسیدی جذب نمی شوند و مستعد ترک خوردگی ثانویه هستند. این منجر به بازده بالاتر محصولات با وزن مولکولی کم (C2-C6) می شود (Malyunok 4.3).
هیدرورکینگ روی یک کاتالیزور، که از یک جزء آبدار قوی (به عنوان مثال، پلاتین) و یک جزء اسیدی یا خنثی ضعیف تشکیل شده است، از طریق مکانیسم هیدروژنولیز روی فلز انجام می شود. این منجر به بازده بالای کربوهیدرات های C1 و C2، n-پارافین ها و احتمالا ایزو پارافین ها می شود.
Vikorist برای ردیابی کاتالیزورهای n-هپتان و هیدروکراکینگ برای جلوگیری از اختلاف زئولیت، Guisnet و دیگران. با نظارت بر تأثیر توابع آبدار و اسیدی و هندسه بر فعالیت کاتالیزور و گزینش پذیری آن. نویسندگان دریافتند که برای کاتالیزورهای PtHY و PtHZSM-5، فعالیت با افزایش توابع آبدار و اسیدی تا رسیدن به سطح مطلوب افزایش می‌یابد. کاتالیزور پلاتین، H-mordenite با کاهش بیشتر در فعالیت و افزایش توابع آبدار و اسیدی افزایش نشان داد. تفاوت‌های مورد انتظار در فعالیت به تفاوت در هندسه منافذ زئولیت نسبت داده می‌شود: PtHY و PtHZSM-5 یک چارچوب ساده را تشکیل می‌دهند که انتشار مولکول‌های ترکیبات و محصولات را تسهیل می‌کند، در حالی که به یک ساختار منفذ مجازی تبدیل می‌شود. . در موردنیت، منافذ به راحتی توسط پلاتین یا کک مسدود می شوند، فعالیت کاتالیزور را کوتاه می کنند و منجر به غیرفعال شدن سریع می شوند.
گزینش پذیری کاتالیزور نیز با تنظیم توابع آبدار و اسیدی تعیین می شود. نسبت n-هپتان ایزومریزه شده به ترک خورده به دلیل افزایش توابع آبدار و اسیدی افزایش می یابد. وجود یک جزء آبدار قوی باعث افزایش سیالیت هیدرولیز ترکیبات ایزولفینیک می شود که در محل های اسیدی مولکول های دانه ذرت تشکیل می شوند که منجر به تولید محصولات ایزومریزه بالاتر می شود.
در دماهای پایین و سطوح تبدیل پایین، هیدروایزومریزاسیون n-پارافین ها اهمیت بیشتری دارد. با افزایش دما، مرحله هیدروایزومریزاسیون حداکثر می شود و شروع به تغییر می کند، در حالی که مرحله هیدروکراکینگ افزایش می یابد (Malyunok 4.4). یک مرحله هیدروایزومریزاسیون تغییر یافته در دماهای بالاتر از طریق هیدروکراکینگ ایزومرهای هیدروژنه به دست می آید. بر اساس این نتایج، می توان فرض کرد که ایزومریزاسیون اسکلتی منجر به شکست پیوندهای C-C می شود. n-پارافین را تا زمانی که دمای واکنش مورد نیاز برای هیدروایزومریزاسیون و هیدروکراکینگ تغییر کند، افزایش دهید. با افزایش رشد لانست، تعداد ایزومرهای هیدروژنه و محصولات ترک به طور قابل توجهی افزایش می یابد. در نرخ های بالای هیدروکراکینگ، محصولات کراکینگ اولیه در معرض ایزومریزاسیون و ترک ثانویه قرار می گیرند. سیالیت هیدروترانسفورماسیون ثانویه با رشد قطعه لانست افزایش می یابد. سایر واکنش‌های ثانویه مانند عدم تناسب، چرخه شدن و کک شدن نیز ممکن است رخ دهد.
Malyunok 4.3 تزریق دمای واکنش برای ایزومریزاسیون و هیدروکراکینگ n-C13 بر روی کاتالیزور Pt/CaY بر پایه زئولیت.
هیدروتبدیل نفتنیک به کربوهیدرات
واکنش های هیدروکراکینگ نفتنی در نشریات عددی شرح داده شده است. علاوه بر آزاد شدن پارافین ها، شواهد بیشتری از تبدیل سریع کربوهیدرات های نفتنیک در مجاورت انبارهای مایع وجود دارد. Tsi Roboti نشان داد، Naphthenovich واکنش Golovni با یک P'yatichlennoye، kilz شش عضوی روی صفحه شماره گیری bifcunkic Gidrokrevreing - اسکلت іzumerizasiya і Gidrokreking، زیر n -paraffinv. علاوه بر این، نفتنیک u.v. تمایل شدید به عدم تناسب وجود دارد.
به شکل چرخه ای، برای مثال:
روزریوو. توضیح سوم توسط براندنبرگر و دیگران ارسال شد. از آزمایش‌های مربوط به باز کردن حلقه متیل سیکلوپنتان، نویسندگان مفهومی را توسعه دادند که ممکن است مکانیزم مستقیم باز شدن حلقه از طریق یونهای کربنیوم غیر استاندارد باشد. به دنبال این مکانیسم، پروتون اسیدی با تشکیل یک اتم کربن پنج‌گرا و پیوندهای سه‌مرکزی دو الکترونی، مستقیماً به پیوندهای سیگمای C-C حمله می‌کند (Malyunok 4.5، 1). یون کربنیوم برای ایجاد یک یون کربنیوم غیر حلقوی باز می شود (شکل 4.4، II)، که سپس با مکانیسم توصیف شده برای پارافین ها تثبیت می شود. داده هایی که توسط سایر نویسندگان برداشته شده است، حقیقت را تأیید می کند
شکل 4.4 مکانیسم باز شدن مستقیم حلقه متیل سیکلوپنتان از طریق یون کربنیوم غیر استاندارد.
این نظریه بعدها هاگ و دسائو نشان دادند که در دماهای بالا این مکانیسم برای ترک خوردن پارافین ها نیز معتبر است.
واکنش کوتاه تر از چرخه است. واکنش گروهی از شورون به کوتاه شدن چرخه در آغاز دهه 1960 مشهود بود. نویسندگان دریافتند که سیکلوهگزان های آلکیله شده با چگالی اتم کربن 10-12، حتی به صورت ارتعاشی در برابر هیدروکراکینگ قرار دارند. گروه های آلکیله از حلقه نفتنیک جدا شدند. محصولاتی که در طی واکنش ظاهر می شوند ایزوبوتان و کربوهیدرات های حلقوی با اتم های کربن کمتر و کربوهیدرات های نفتنیک خروجی کمتر هستند. این محصول فقط حاوی مقدار کمی متان است و نسبت پارافین بالایی به پارافین n دارد. مکانیسم پیشنهادی برای هیدروکراکینگ نشانه های تترمتیل سیکلوهگزان برای نوزاد 4.5.
Malyunok 4.5 مکانیسم واکنش کوتاه کردن چرخه.
غلظت بالای ایزوبوتان و کربوهیدرات‌های حلقوی در محصولات، تقریباً شامل متان، را می‌توان با دو اصل اصلی هیدروکراکینگ کربوهیدرات‌های نفتنیک توضیح داد: (الف) ایزومریزاسیون اسکلتی شدید I، که انفجار β را منتقل می‌کند و (ب) سیالیت کم به ترک خوردگی. از شکل 4.7 می بینید که دگرگونی های اسکلتی در یک سری مراحل ایجاد می شوند تا زمانی که به یک پیکربندی مطلوب برای وضعیت رباطی نوع A در یک حلقه برسیم. این با حذف متیل سیکلوپنتن و کاتیون بوتیل سوم، که به همان روشی که در کربوهیدرات ها از طریق یک مکانیسم دو عملکردی اولیه تثبیت می شوند، به دست می آید. برای نفتنیک y. این مکانیسم به حداقل 10 اتم کربن نیاز دارد تا بتا شکستن نوع A را فعال کند (تشکیل حلقه های دو سوم؛ تقسیم کوچک 4.1). کربوهیدرات C10 با C9. پایداری حلقه در چرخه های بزرگ مانند سیکلودودکان نیز مشاهده شد.
وقتی صحبت از هیدروکراکینگ کربوهیدرات های پلی نفتنیک می شود، مزایای کمتری وجود دارد. به عنوان مثال، دکالین، کربوهیدرات‌های نفتنیک با دو حلقه، با ایجاد پارافین‌های سبک در سطوح بالا از پارافین به n-پارافین و جداسازی کربوهیدرات‌های نفتنیک با یک چرخه، با و سطوح بالای متیل سیکلوپنتان به سیکلوهگزان، تحت هیدروکراکینگ قرار می‌گیرند. تقسیم محصولات نشان دهنده باز شدن یکی از دو حلقه با بازسازی بعدی یک کربوهیدرات آلکیل نفتنیک در یک چرخه است، همانطور که در بالا توضیح داده شد.
شکل 4.6 توزیع محصولات گرفته شده برای هیدروکراکینگ با n-decyl-benzene در دمای 288 درجه سانتی گراد و 82 اتمسفر.
هیدروترانسفورماسیون کربوهیدرات های آلکیل آروماتیک واکنش غیر سمی هیدروکراکینگ کربوهیدرات های آلکیل آروماتیک مشاهده شد. واکنش هایی که در این مورد باید اجتناب شود عبارتند از ایزومریزاسیون، دالکیلاسیون، جابجایی رادیکال، کوتاه شدن چرخه و چرخه شدن. نتیجه واکنش طیف وسیعی از محصولات واکنش است.
هیدرورکینگ آلکیل بنزن ها با لانست های سه تا پنج کربنی محصولات بسیار ساده ای به دست می دهد. به عنوان مثال، هیدروکراکینگ n-butyl-benzene نتایج برتری نسبت به تمام بنزن و n-بوتان ایجاد می کند. همچنین ممکن است محل ایزومریزاسیون با ایزوبوتان محلول و جابجایی لانس جانبی با بنزن و دی بوتیل بنزن محلول وجود داشته باشد. هر چه موجودی لانست ها بیشتر باشد، توزیع محصولات به دست آمده پیچیده تر می شود. در پایان می توان از چرخه شدن نیز جلوگیری کرد. این با هیدروکراکینگ n-decyl-benzene بر روی یک کاتالیزور آلومینیوم-سیلیکون با NiS به جای آن تایید شد (Malyunok 4.7). معامله ساده با بنزن و دکان هنوز مهم ترین واکنش است، اما در عین حال از واکنش های دیگر از جمله چرخه شدن اجتناب کنید. مقدار قابل توجهی از کربوهیدرات های چند حلقه ای C9-C12 مانند تترالین و ایندان در محصولات یافت می شود. هیدرورکینگ پلی آلکیل بنزن ها با بشکه های کوتاه، مانند هگزا متیل بنزن، تا تشکیل ایزوپارافین های سبک و C10، C11- متیل بنزن ها به عنوان محصولات اصلی انجام می شود (Malyunok 4.8). عملاً هیچ پارگی حلقه وجود ندارد. مکانیسم‌های واکنش مختلفی پیشنهاد شد. یکی از مکانیسم‌های پیشنهاد شده توسط سالیوان مشابه مکانیزم پیشنهادی برای واکنش کوتاه‌کننده حلقه پلی‌متیل سیکلوهگزان است (شکل 4.7). اگر از کاتالیزورهایی با عملکرد اسیدی ضعیف مانند هیدروژنه کردن فلزات روی آلومینا استفاده شود، واکنش اصلی پس از حذف گروه های متیل (هیدروژنولیز)، ایزومریزاسیون در c در این حالت حداقل است.
Malyunok 4.7 Digest محصولاتی که در طی هیدروکراکینگ با هگزا متیل بنزن در دمای 349 درجه سانتیگراد و 14 اتمسفر جدا می شوند.
4.1. واکنش های منطقی
روش اول به ما دیکته می کند که در صورت احساس موجی از احساسات چه کاری می توانیم انجام دهیم. در چنین مواقعی بیان افکار خود با صدای خودتان موثرتر خواهد بود. یادگیری در مورد او یک احساس است. Vimovity: "ترس" یا "Zazdrіst" یا "تصویر". این متن حتی بیشتر تا می شود و حتی وسعت مطلق را از خودش می رساند و باهوش بودن و تقسیم کننده حواس و درک در ثانیه های اول واکنش و نامگذاری و توصیف احساس. غیرممکن است که تحت تأثیر احساسات قرار بگیرید و در عین حال با خودتان ناصادق باشید، خود را احمق کنید. پس بیایید یک بار برای همیشه از تغذیه خودفریبی دست برداریم و خودمان جریانات احساسات را بشناسیم. به نظر نمی رسد ساده باشد، اما اگر بتوانید یک بار، دو بار، سوم، انقلابی در قدرت جهان ایجاد کنید و خودتان می دانید، مسیر را به طور کامل ترسیم کنید.
بنابراین، پس از شناخت، شناسایی و شناسایی یک احساس چه باید بکنید؟ با او تمرین کنید! انرژی خود را تامین کنید:
این چه بود که فریاد می زد؟ چگونه از وضعیتی که باعث ظهور آن شد، فرار کرد؟
چه اهمیتی به این طبقه و مبلمان می دهید؟ چرا؟
چه احساسی دارید؟ احساسات جسمی و ذهنی را توصیف کنید، برای مثال: افزایش قدرت یا بی علاقگی، ضربان قلب تند یا "پشم پنبه" در پاها.
وقتی احساس کردید چه چیزی به دست آوردید؟ چه نوع خرابه ها و شراب ها را نامیدید؟
احساس می کنید در زندگی شما چه تغییری کرده است، چه تغییراتی ایجاد کرده اید، این تغییرات چقدر اساسی و قابل توجه است؟
بنابراین شما یاد خواهید گرفت که وضعیت عاطفی خود را تجزیه و تحلیل کنید، می توانید احساسات خود را مرتب کنید، از جمله واکنش پشت سوئیچ و شیطنت پیروزمندانه و ریزمدارهای دیگران، که سرمایه گذاری های شما بوده و به طور کایمریک رشد کرده اند. شما می توانید تجربیات ملایم و تخیلی را به عنوان تجربیات واقعی تقویت کنید و یاد خواهید گرفت که خودتان را درک کنید.
این متن یک قطعه معنادار است.از کتاب های اختراع مجدد گفتگوها توسط فلمینگ فانکواکنشهای معنایی ظاهراً، یک واکنش معنایی زمانی است که کسی به چیزی واکنش نشان می‌دهد و آن را نه آن‌طور که هست، بلکه آن‌طور که «ممکن است» درک کند. زیرا مردم آن چیزهایی را که مردم در حال حاضر دارند کاملاً متوجه نمی شوند و نمی پذیرند، اما
برگرفته از کتاب بیداری: رمزی جدید برای تحقق استعدادهای انسانی توسط تارت چارلزشکل گیری واکنش ها تشکیل واکنش و مکانیسم های خشکی که بیشتر مورد بحث قرار خواهد گرفت، که به شدت خود را در خواب بیداری نشان می دهد، که خلسه ای راحت است، بقایای بوی تعفن با انسداد و واکنش های اطلاعات اضطراری ما همراه است، بدون اینکه به نظر برسد.
از کتاب مغز رام کردن: چرا مردم باید ما را بترسانند؟ توسط گود بروسواکنش های غریزی بخش قابل توجهی از قضاوت اخلاقی ما توسط یک واکنش عاطفی به درک خوب و چه چیزی بد اداره می شود. وقتی در مورد اعمال غیر اخلاقی فکر می کنیم، می توانیم یک راهنمای فیزیکی مفید را درک کنیم. چی
از کتاب افکار خود را تغییر دهید و به سرعت از نتایج لذت ببرید. آخرین تکنیک های NLP ساب وجهی نویسنده آندریاس کونیراواکنش های غیرقابل قبول اگر از این روش در برخورد با واکنش های مرتبط با رضایت - جوجه تیغی، جنسیت، مرغ و غیره - استفاده کنید، نمی توانید یک فرد را به واکنش وادار کنید. اگر یک ویکوریست هستید با واکنش هایی که شایسته مردم نیست، پس
برگرفته از کتاب گلوزد برشه سالم [چرا نیازی به شنیدن صدای درونی خود ندارید] توسط واتس دانکناز پیش‌بینی تا واکنش، مهم است که بگوییم مدیریت استراتژیک، همانطور که راینور گفت، این واقعیت نیست که انجام شود. بیایید نگاهی به باسن شرکت تولید نفت و گاز هیوستون بیندازیم.
برگرفته از کتاب افرادی که بازی می کنند [روانشناسی سهم انسانی] توسط برن اریکه- واکنش‌های بدنی به دلیل استرس و تغییرات، اگر می‌خواهید به حق برسید، باید خونسرد باشید، چه خوب و چه بد، زیرا جوان بیش از پیش از واکنش‌های طبیعی خود آگاه می‌شود. مادران و پدران دیگر نمی توانند عشق خود را احساس کنند
از کتاب افرادی که در بازی بازی می کنند [کتاب 2] توسط برن اریکواکنشهای فیزیکی در ذهن تغییرات مداوم و نیاز به «دراز کردن خود در دستانتان»، اکثر مردان و زنان جوان به سرعت واکنش‌های فیزیکی خود را می‌پذیرند. پدران و مادران دیگر با احترام و توربوشارژ زیاد آنها را شگفت زده نخواهند کرد، آنها دیگر فرصتی نخواهند داشت که مانند گذشته تحت فشار قرار بگیرند.
از کتابهای خودآموز روانشناسی نویسنده اوبرازتسوا لیودمیلا میکولایوناواکنش های فیزیولوژیکی کمی بیشتر از این حدس زده ایم که یک واکنش عاطفی، علاوه بر مولفه ذهنی (تجربه، موقعیت)، شامل یک واکنش فیزیولوژیکی نیز می شود. هر احساسی سیستم عصبی را فعال می کند و این باعث تغییرات آهنگ در سیستم غدد درون ریز می شود
از کتاب آموزش خودکار نویسنده الکساندروف آرتور اولکساندرویچواکنش های استرس واکنش های استرس می تواند فیزیکی، روانی یا رفتاری باشد (طرح 2). واکنش های فیزیکی به استرس شامل بی خوابی، فشار شریانی بالا، یبوست، بی نظمی قاعدگی، از دست دادن اشتها یا مثلاً
از کتابهای روانشناسی کوهانیا نویسنده ایلین اوگن پاولوویچ7.6. واکنش‌های افراد حسود فقط مردم متوجه می‌شوند که عصبانیت او با او نیست، بلکه با دیگران است، زیرا او شروع به احساس یک درد روانی غیرقابل تحمل می‌کند. در چنین لحظه ای، مردم با این فکر غلبه می کنند که دوباره چیزهای ارزشمندتری را خرج خواهند کرد، پس چه؟
برگرفته از کتاب روان درمانی شناختی برای اختلالات شخصیت توسط بک آرونواکنشهای روان‌درمانگر روان‌درمانگران می‌توانند احساس ناامیدی قابل‌توجهی از بیماران داشته باشند که با فروپاشی کامل روان‌درمانی احساس ناراحتی می‌کنند. اغلب مهم است که به سادگی بیمارانی که تحت روان درمانی هستند حذف شوند، زیرا آنها
چگونه سرخک را از بین ببریم و از این رضایت خلاص شویم نویسنده گامسون الیزابتمرحله واکنش هنگامی که آماده پذیرش اطلاعات به صورت ذهنی (از قبل متوجه شده اید که واقعی است) و به صورت شفاهی (آماده هستید در مورد آنچه اتفاق افتاده صحبت کنید)، مرحله واکنش آغاز می شود. شما به اتفاقی که افتاده واکنش نشان می دهید. این بدان معنا نیست که شما آماده پذیرش واقعیت آنچه اتفاق افتاده هستید، بلکه فقط آنها را دارید
برگرفته از کتاب روانپزشکی جنگ و بلایا [مجموعه ابتدایی] نویسنده شامری ولادیسلاو کازیمیرویچ4.6. واکنش‌های پاتوشخصیت‌شناختی واکنش‌های بیماری‌شناسی حالت‌های واکنشی هستند که خود را به صورت اختلالات موقتی در رفتار نشان می‌دهند و منجر به ناسازگاری اجتماعی و روانی می‌شوند. Zhidno z A. E. لیچکام (1977)، خاص بودن پاتولوژیک
برگرفته از کتاب مجموعه روانپزشکی آکسفورد توسط گلدر مایکل از کتاب Telling Life - So توسط فرانکل ویکتوراولین واکنش ها بنابراین توهمات یکی یکی فرو ریختند. و بعد قانع نشده بود: طنز سیاه. فهمیدیم که چیزی برای هدر دادن نداریم جز این بدن مسخره برهنه. در حالی که هنوز زیر دوش بودیم، شروع به تبادل احترام پرشور (یا تظاهر به بودن) کردیم، به طوری که
برگرفته از کتاب کد نامناسب [چرا افراد باهوش در اصلاح خود شکست می خورند و چگونه آن را اصلاح کنند] توسط کلسی رابرت3. واکنش ها تغییر تنظیمات کافی نیست. متاسفم، بیان جملات توخالی خیلی آسان است، و دوباره ما دوباره بزرگ خواهیم شد. حمایت از اقدامات آنها با ادامه سنگ ها بسیار راحت تر است، که ناامیدی زیادی را به همراه دارد، که قدرت جدیدی را برای ما به ارمغان می آورد.
مقالات مشابه
