«А щастя було так можливо»
мета: Навчання написання твору в жанрі щоденникових записів
устаткування: Мультимедійна презентація «Навчання написання твору в жанрі щоденникових записів», виставка щоденникових записів письменників, робочі матеріали для учня.
Вступне слово вчителя:
«У щастя немає завтрашнього дня; у нього немає і вчорашнього; воно не пам'ятає минулого, не думає про майбутнє, у нього є справжнє - і то не день, а мить »
Поясніть, як ці слова допомагають зрозуміти драму оповідача повісті І. С. Тургенєва
(Н. самотній, він з гіркотою усвідомлює, що «все життя пройшла повз. Він любив Асю, але не відразу зрозумів це, а коли зрозумів, було вже пізно.
«Коли я зустрівся з нею в ту фатальну кімнаті, в мені ще не було ясного свідомості моєї любові; воно не прокинулося навіть тоді, коли я сидів з її братом в безглуздому і тяжкому мовчанні ... воно спалахнуло з нестримною силою лише кілька хвилин по тому, коли переляканий можливістю нещастя, я став шукати і кликати її ... але вже тоді було пізно »)
Знайдіть опис стану героя, який почував каяття.
(Я відчував каяття, жаль саме пекуче, любов - так! Саму ніжну любов. Я ламав руки, я кликав Асю посеред насувалася темряви, спершу тихо, потім все голосніше і голосніше, бо я повторював сто раз, що я її люблю, я клявся ніколи з нею не розлучатися, я був для неї все на світі, щоб знову тримати її холодну руку, знову чути її тихий голос. знову бачити її перед собою »)
Чому називає себе невтішним?
(Хіба я хотів такої розв'язки? Хіба я в змозі з нею розлучитися? Хіба я можу позбутися її?)
Засуджує себе за той вчинок, коли в темній кімнаті вона, зізнаючись йому в любові, була відкинута ім. У нього дістало сили, духу відторгнути її від себе, навіть дорікати в тому, що вона не дала розвинутися почуттю, яке починало дозрівати ».
«Я не сказав їй, що я люблю її». Зупинилося визнання і при останньої зустрічі з Ганін, і остання нитка, за яку герой ще міг вхопитися, вислизнула з його рук.
Що говорить оповідач про своє подальше життя?
(Почуття, порушену в мені Асею, то пекуче, то ніжне, глибоке почуття, вже не повторилося. Ні! Жодні очі не замінили мені тих, колись з любов'ю спрямованих на мене очей, ні на чиє серце, припала до моїх грудей , не відповідало моє серце таким радісним і солодким завмиранням! Засуджений на самотність бессемейного бобиря, доживаю я нудні роки, але я зберігаю, як святиню, її записочки і висохлий квітка гераніума, той самий квітка, який вона колись кинула мені з вікна ».)
Чи можна сказати, що оповідач переживає особисту драму?
(Так він знаходиться в потрясінні, що заподіює йому моральні страждання.)
Дуже часто особисті переживання, душевні терзання і біль, сумніви вимагають емоційного самовираження. І тоді з'являється аркуш паперу і ручка, перо, олівець на якому людина хоче висловити тільки що те, що трапилося і перечувственное.
2.Мультімедійная презентація з коментарями вчителя
Уявімо, що ми з вами перебуваємо в старому дворянському домі. Все тут нагадує про життя господарів. В одній з кімнат, в яку крізь напівзакриті віконниці пробивається сонячне проміння, стоїть стіл, на ньому старовинний бронзовий свічник, порожня чорнильниця з висохлим пером і вже пожовкла від часу зошит з написом. «М.М.» Це щоденник, сховище таємних думок, переживань, почуттів оповідача повісті «Ася».
Відкриваємо першу сторінку - які -то пейзажні замальовки, жіночі профілі.
Але сам щоденник порожній. Сьогодні нам з Вами доведеться створити його, вживаючись в образ М.М. і оформляючи його за правилами жанру щоденникових записів.
Думаю, що Вам більш знайоме визначення слова «щоденник» як учнівський зошит для запису заданих уроків і для відміток про успішність.
Але у цього слова є і більш широке лексичне значення. У тлумачному словнику російської мови С. І. Ожегова воно звучить так:
«Щоденник - це щирі, безпосередні записи подій, що відбулися, емоційних переживань., Моральних роздумів. Жанр щоденника характерний творчої індивідуальності О.С.Пушкіна, Л.М.Толстого, И.С.Тургенева і багатьох, багатьох інших письменників і поетів, які вели щоденникові записи протягом довгих років. У них відбилася безперервна робота думки цих художників, їх глибокі роздуми, шукання. Такі щоденники близькі до сповіді, в якій автор з граничною відвертістю розповідає про складні моральних та інтелектуальних пошуках.
Письменники, поети вели свої особисті щоденники і використовували цей прийом в своїх творах. Щоденник вводиться в твір як елемент і відкриває можливості для зображення внутрішнього світу персонажа, розкриття «історії душі людської» .Ми знайомі з щоденником Робінзона Крузо, героєм Романа Даніеля Дефо, скоро прочитаємо журнал Печоріна, героя роману М. Ю. Лермонтова «Герой нашого часу », в яких розкриваються душевні переживання і підкреслюється відвертість самохарактеристик персонажа.
Однак і сучасні люди ведуть щоденники і записують в них ті чи інші поточні події свого життя.
Якби заглянули зараз з Вами в мережу Інтернет і вийшли на Сайт, то побачили б там вікно 125 сайтів різного виду щоденників: щоденники письменників і поетів, щоденники футболістів, художників, артистів, домогосподарок.
Щоденник - це особисте. У ньому пишуть про найпотаємніше, він не любить стороннього погляду. Це праця душі, який адресований самому собі чи уявного собеседніку..Не кожен може довірити особистий щоденник для Вас, але я сьогодні не проти відкрити для Вас сторінки свого особистого щоденника.
Чи ведете ви щоденники?
Думаю, що ваші щоденники - це маленькі розповіді про те, чим ви живете, що вас цікавить, про що ви думаєте, що відчуваєте. З дозволу авторів я зараз зачитаю кілька витягів з щоденників. (Презентація)
УРА! Скоро канікули. Залишилося вчитися 4 дня. Скоро ми вирушимо на довгі літні канікули.
Планую, що за літо я встигну відпочити, погостювати у бабусі в селі,
Перший день літа. Сиджу і скучаю.Слушаю музику. Так чекала канікул, а
тепер не знаю, чим себе зайняти. чекаю SMC від дівчат і хлопців нашого двору.
Чи відповість на моє повідомлення П.?
Минув тиждень мого проживання в селі у бабусі. Тут немає друзів, подруг, одні
родичі: мама, тато, тітки, дядьки, близькі. Раніше мені досить було присутності дорослих
людей, а зараз ... Нудота! Цей місяць мені здасться роком.
Напевно, я вже виросла, і мені потрібне спілкування з ровесниками. Як мені не вистачає П., Р., К.!
Сьогодні я вперше замислилася про те, як люди ставляться до мене. Помітила багато цікавого.
4. Чи цікава для Вас цей запис?
Чи змінюються погляди на життя, риси характеру особистості автора цих записів? (Змінюються в залежності від обставин, подій, настрою, самовираження.)
Що ви можете сказати про тип мовлення даного тексту?(Оповідний з елементами міркування)
Чи можна сказати, що ви почули щоденниковий запис?
Які особливості стилю щоденникових записів ви тут відзначили?
5.Заповнимо таблицю «Відмінні риси жанру щоденникових записів»
датування
Вказівка \u200b\u200bмісця подій
Оповідання ведеться від першої особи
Записи на основі первинних вражень
Монологічність мови або внутрішня діалогічність
уривчастість думок
Зашифрованность або приховування імен та прізвищ
Відображення внутрішнього світу
Наявність односкладних, неповних, оклику пропозицій
Використання емоційно - забарвленої лексики
6. У щоденникової записи може бути відображено наступне:
Аналіз подій дня
Роздуми над побаченим і прочитаним
емоційне самовираження
Вузлики на пам'ять
портретні замальовки
Исповедь
7. Визначте, який з текстів відноситься до жанру щоденникових записів. Довести.
текст №1
Він вирвався на волю і виїхав за кордон для того, щоб просто подивитися на світ Божий. Він був здоровий, молодий, веселий, гроші у нього не переводилися, турботи ще не встигли завестися. Він жив без оглядки, робив, що хотів.
текст №2
Червень, 10 Нарешті- то я вирвався на волю, виїхав за кордон, не для того, щоб "закінчити моє виховання", а просто захотілося подивитися на світ. Я здоровий, молодий, багатий (а що ще потрібно в житті?), Хочеться бачити нові обличчя, живі, людські, чути їх мова.
Червень, 13 Зупинився в місті З, що на лівому березі Рейну, біля підніжжя двох високих пагорбів. Прекрасне місце розташування!
Червень, 14 Ходжу на Рейн. Велика ріка! Весь вечір просидів на кам'яній лаві під величезним ясенем, крізь гілки якого на іншому березі видно містечко Л.
8. Спробуємо скласти хронологічну таблицю подій, в якій беруть участь літературні персонажі.
Дата подія репліки стан
9. Робота з пам'яткою щодо написання твору в жанрі щоденникових записів.
Пам'ятка.
Як писати твір у жанрі щоденникових записів.
Зустрітися з творами, написаними в жанрі щоденникових записів. Це допоможе вам витримати форму і умовності викладу, характерні для даного жанру.
Визначте ідею твору, тобто найголовнішу думку, яку ви беретеся довести своєю роботою. Правильне визначення ідеї дозволить вам глибоко і повно розкрити тему твору і не "потонути" в великому матеріалі.
Складіть план, який допоможе вам намітити, з чого почати роботу, які розділи виділити в творі, в якій послідовності викладу матеріалу і до яких висновків необхідно прийти.
Склади хронологічну таблицю подій, про які оповідає літературний герой.
Постарайтеся перевтілитися, "вжитися" в характер, образ думок, вчинків героя, від імені якого ви будете писати свою работу.Для цього:
уважно перечитайте репліки героя;
випишіть основні теми його висловлювань, роздумів;
зверніть увагу на типові для цього персонажа фрази, мовні конструкції, емоційно оцінну лексику;
згадайте висловлювання інших персонажів про це літературного героя.
Майте на увазі, що вступ і висновок у творі даного жанру можуть мати обрамлення, що додає роботі особистісний характер.
Пам'ятайте, що щоденникові записи, листи допомагають простежити за становленням особистості, розкривають внутрішній світ героя. Перевірте, чи відповідає цій вимозі ваше твір.
Що ховається під терміном «тургеневская дівчина». Ася багато читає. Незаконнонародженість Асі. Душа, яку неможливо не полюбити. Герою була потрібна рішучість. Тургенівська дівчина. Цілісне уявлення про характер Асі. Образи героїнь Тургенєва. Образ Асі нескінченно розширюється. Злий рок. Читання поеми Гете. В уяві Асі піднесені людські прагнення. Оцінка способу критиками.
«Базаров і Кірсанов» - Виховання. Основні лінії спору. Ідейні розбіжності Базарова і Кірсанових старших. Збір матеріалу по героям. Селянство. Ставлення до оточуючих. Батьки і діти. Спори героїв роману «Батьки і діти». Тест за романом І. С. Тургенєва. Нігілізм. Взаємовідносини Базарова з Н.П. і П.П. Кірсанова. Завдання по тексту. Ідеологічний конфлікт. П.П. Кірсанов. Історія життя Павла Петровича. Базаров. Освіта. Сварка між П.П.Кірсановим і Е.Базаровим.
«Теми« Віршів в прозі »Тургенєва» - Іван Сергійович Тургенєв. Ілюстрація до вірша «Поріг». До уроку літератури. Вірші. Буживаль. Поліна Віардо. Цикл, об'єднаний загальною тональністю. Ілюстрація до вірша «Старий». Вірші в прозі. Теми віршів. Думки і почуття. Творчість І. С. Тургенєва. Іван Сергійович Тургенєв «Вірші в прозі». Лаконізм і свобода.
«Твір« Батьки і діти »» - збруя псують. Зустріч Н.П.Кірсанова з сином. Низьке ганок. Натовп дворових. Метушня з найманими працівниками. АлександрI. Ліс. Терміни. Небагатий край. Етапи розвитку економічної історії Росії. Батьки і діти. Поняття. Клопоти. Маленькі ставки с. Людина і час. Процес розкладання феодально-кріпосницької системи. Людина.
«Герасим і герої повісті» - Капітон. Тетяна. Моральну перевагу Герасима над іншими героями повісті. Фізичний недолік. Герасим. Думка нащадка. Бариня. Російський прозаїк. Моральну перевагу. Створення повісті «Муму». Творчість письменника. Гаврило. Дитинство Тургенєва.
«Твір« Бежин луг »» - Стрункий хлопчик. Бежин луг. Автор. Події в оповіданні. Що робили хлопчаки вночі на лузі. Який іcтoріі не було в оповіданнях хлопчиків. Oxoтнік. Що вразило автора в дітях. Особа невелика. Біле волосся. Волосся скуйовджене. Хлопчику було всього років сім. Іллюша. Описи героїв расскaзa.
І.С. Тургенєв «Ася». Пан Н.Н. і Гагин. Російські та німецькі літературні традиції в повісті.
Назвіть героїв повісті І.С. Тургенєва «Ася».
Які почуття викликають у вас їх вчинки?
«Справи давно минулих днів ...» - цитата з поеми Пушкіна «Руслан Н Людмила» - початок першої пісні.
«... В дрезденському« Грюне Гевелбе » - Grline Gewolbe - буквальний переклад: «зелений звід». Колекція ювелірних виробів з золота і драги коштовного каміння в дрезденському королівському замку.
«Півень на високій готичної дзвіниці ...» - старовинна церква Св. Петра в Зінціге з центральної восьмикутної вежею XVIII століття.
Пан Н.Н. і Гагин.
Що об'єднує Гагина і пана Н. Н?
Російські та німецькі літературні традиції в повісті
Німеччина є важливим культурним контекстом повісті. В атмосфері старовинного містечка «слово« Гретхен »- не те вигук, не те питання - так і просилося на уста». Гретхен - героїня трагедії І.В. Гете «Фауст», юна, недосвідчена дівчина строгих правил. Вона полюбила вперше в житті і не може опиратися почуттю, готова до самопожертви заради любові.
«Тургенєв Муму» - И.С.Тургенев. Автобіографічна розповідь "муму". Мати письменника була владної кріпосниця. Народився И.С.Тургенев в м Орел. У травні 1838 Тургенєв відправляється до Німеччини. За своєю антикрепостнической спрямованості розповідь є прямим продовженням «Записок мисливця». Хто ж винен у тому, що Герасим нещасливий?
«И.С.Тургенев Ася» - Сторінками повісті І. С. Тургенєва «Ася». Сильні почуття у героїв часто супроводжуються музикою (глави 1,2,9,19). Соціологи Що приваблює в повісті? (В опитуванні брали участь 24 учні, 16 батьків.). Значення імені. Малюнки до повісті. Анна - «грація», «миловидність» Анастасія - «народжена заново». Соціологи Хто винен в розлуці героїв?
«Ася Тургенєв урок» - Чи помічаєте ви протиріччя в характері героя? Чому? Повість «Ася». Яку роль відіграє пейзаж у розкритті характеру? Урок 1.Господін Н.Н.Гагін, Ася- головні герої повісті. Образ Асі. Питання з тексту повісті. Чим відрізняються два містечка? Красива чи Ася? Чи сподобалися пану М.М. нові знайомі?
«Життя і творчість Тургенєва» - Бібліотека. Доросле життя. У 1841 р Тургенєв повернувся на батьківщину. У 1842 р Тургенєв, за бажанням матері, вступив до канцелярії міністерства внутрішніх справ. Мати письменника. Л. Н. Толстой. У 1836 р Тургенєв скінчив курс зі ступенем дійсного студента. Юність. Батько письменника. Садибний будинок. Кабінет письменника.
«Письменник Тургенєв» - Питання для повторення: В експозиції представлена \u200b\u200bвелика частина тургеневских матеріалів, що зберігаються в музеї. Поліна Віардо - народилася 6 липня 1821 року в Парижі. С. Н. Тургенєв - батько письменника. Альфонс Доде. Урок-презентація
И.С.Тургенев
«АСЯ»
Я сиджу, забившись у куток; а в голові все дзвенить та дзвенить:
Як хороші, як ще були троянди ...
І бачу я себе перед низьким вікном заміського російського будинку. Літній вечір тихо тане і переходить в ніч, в теплому повітрі пахне резедою і липою; а на вікні, спершись на випрямлену руку і схиливши голову на плече, сидить дівчина - і безмовно і пильно дивиться на небо, як би вичікуючи появи перших зірок. Як простодушно-натхненними задумливі очі, як зворушливо-безневинні розкриті, котрі запитують губи, як рівно дихає ще не цілком розквітла, ще нічим не схвильована груди, як чистий і ніжний образ юного особи! Я не насмілюся заговорити з нею, - але як вона мені дорога, як б'ється моє серце!
Як хороші, як ще
були троянди ...
Ім'я И.С.Тургенева тісно пов'язане з поетичним і піднесеним почуттям любові.
У Тургенєва все - про рухах серця, про юнацькі устремліннях, словом - про кипінні життя, "юної і свіжої". "
Тургенєвська "дівчата ...Скільки суперечок і захоплень викликали вони і серед сучасників, і багато десятиліть тому! Образи героїнь Тургенєва склалися в характерний для Росії єдиний образ "Тургеневской" дівчата.
Спостереження і висновки про характер і вчинках Асі дозволять нам підійти до поняття літературного типу
(Узагальненого образу) "тургеневской" дівчата.
Ми спробуємо відповісти на питання: Яка вона, "тургенєвська" дівчина?
Повість називається "Ася". Чому? Яке справжнє ім'я носить героїня?
Коли ж відбувається народження заново?
Анна - грація,
миловидність
Ася (від Анастасія) -
народжена заново
Опишіть зовнішність Асі
(Гл. 2)
Зачитайте характеристики Асі, дані Гагиним
Який вигляд складається з цих характеристик?
Що стоїть за зовнішніми рисами Асі?
У чому її дивина?
Чим пояснюється ця дивина в поведінці Асі? Яку таємницю дізнається М.М. від Гагина?
Що ви можете сказати про героя повісті, господине М.М. ? Які його заняття, захоплення?
Коли герой починає милуватися природою?
Чи розуміє Н. Н., що Ася не пройде повз нього в цьому житті? Чи можна полюбити Асю?
Душа, яку неможливо не полюбити ...
Чи здатна Ася на щирі сильні почуття?
Дайте відповідь на питання, перечитавши розмову
брата і сестри (гл.6)
Чесність, моральна чистота, здатність на щирі сильні почуття.
Чому Н. Н. не хочеться бувати у Гагиних після цього підслуханої розмови?
Але що ж відбувається з цим почуттям?
Читання діалогу Асі і Н. Н (Робота над гл. 9)
Як мрії Асі характеризують її?
Спрямованість у майбутнє ...
Ася намагається, щоб її полюбили теж?
Чи здатна вона щось зробити, щоб сподобатися коханій людині?
(Робота над гл. 11 - 12)
Сильний характер, здатність до самопожертви.
А Ася між тим завершує логічно розвиток свого характеру: вона пише записку, призначаючи побачення М.М. Згадаймо слова Гагина, який би порівняв Асю з вогнем:
"Вона в стані занедужати, втекти, побачення вам призначити".
Чи може зараз побачення призначити дівчина?
Як цей вчинок характеризує Асю?
Активність, самостійність у вирішенні своєї долі. (Робота з 16 гл.)
Любов в поданні Тургенєва - це стихія,
це не правила, не закони. В любові не можна сумніватися, її не можна відкладати на завтра ( "Завтра я буду щасливий").
Любов - це буря почуттів, місячне світло і місячний стовп ... який розбиває наш герой. Розбив - і Асі немає!
А хто - є?
Після сцени розриву Ася не з'являється на сторінках повісті, бо народилася нова жінка - Ганна Миколаївна, яка вже не буде дивитися на світ "світлими чорними очима", не буде "сміятися тихим легким сміхом», не буде мріяти про політ. Так, в ній залишиться миловидна грація (Анна),
але Асі вже не буде ...
Отже, вся історія доказала, але є ще глава 22. Навіщо вона?
Хіба не може повторитися те, що було, думав я, і ще краще, ще прекрасніше? .. Я знав інших жінок - але почуття, порушену в мені Асею, то пекуче, ніжне, глибоке почуття, вже не повторилося. Ні! жодні очі не замінили мені тих, колись з любов'ю спрямованих на мене очей, ні на чиє серце, припала до моїх грудей, не відповідало моє серце таким радісним і солодким завмиранням! Засуджений на самотність бессемейного бобиря, доживаю я нудні роки, але я зберігаю, як святиню, її записочки і висохлий квітка гераніума, той самий квітка, який вона колись кинула мені з вікна.
... І там далеко, де гай так туманна, Де промінь ледь тремтить над стежкою, - Олена, Маша, Ліза, Маріанна, І Ася, і нещасна Сусанна - Зібралися воздушною натовпом.
Знайомі вигадливі тіні, Створення любові і краси, І дівочої і жіночною мрії, - Їх викликав до життя чистий, ніжний геній, Він дав їм форму, фарби і риси.
Без нього, ми довго б не знали Страждань жіночої люблячої душі, Її заповітних дум, німий печалі; Лише з ним для нас вперше прозвучали Ті пісні, що таіліся в тиші.
Він обурив стоячих вод мовчання, Запитам таємним гучний дав відповідь, З темряви він вивів жінку на світло, В широкий світ прагнень і сознанья, На шлях живих захоплень, битв і бід.
К. Бальмонт «Пам'яті Тургенєва»
"Завтра я буду щасливий ..."
« У щастя немає завтрашнього дня; у нього немає і вчорашнього; воно не пам'ятає минулого, не думає про майбутнє; у нього є справжнє - і то не день, а мить …»
« Хіба не може повторитися те, що було, думав я, і ще краще, ще прекрасніше? .. »
То яка ж вона, "тургенєвська" дівчина?
Дівчина, яка може подарувати щастя.
Джерела джерела джерела
http://s013.radikal.ru/i324/1403/2f/67841f64650c.jpg
http://disfo.ru/uploadc/forum/Ii/BEfqmZrB_800x800.jpg
https://www.stihi.ru/pics/2013/02/25/10053.jpg
http://img-fotki.yandex.ru/get/9090/56808773.c3/0_a58ed_f90e0bfc_XXL.jpg
http://www.kagitinstudio.com/uploads/albums/25/667d26259b4a6a8c817845098de4511a.jpg
http://img1.liveinternet.ru/images/attach/b/4/104/336/104336581_4610804007_1efa0b05a9_o.jpg
http://img0.liveinternet.ru/images/attach/b/4/104/336/104336220_ba3606e0253e.jpg
http://img1.liveinternet.ru/images/attach/b/4/104/336/104336585_4611413354_6faf9644d4_o.jpg
http://img-fotki.yandex.ru/get/4810/122263170.1d7/0_2acf6e_75677780_XXXL.jpg
http://www.kulturologia.ru/files/u18476/FeminineBeauty-18.jpg
http://www.playcast.ru/uploads/2015/07/23/14431876.jpg
http://img0.liveinternet.ru/images/attach/b/4/104/336/104336210_78d3317d1802.jpg
http://img1.liveinternet.ru/images/attach/b/4/104/336/104336219_20129100232957196.jpg
http://img0.liveinternet.ru/images/attach/b/4/104/336/104336584_4610804671_7a0526e01b_o.jpg
http://img0.liveinternet.ru/images/attach/b/4/104/336/104336582_4610804285_68b92a37c8_o.jpg
http://img1.liveinternet.ru/images/attach/c/9/108/424/108424563_ecpyoXdfepw.jpg
http://i.livelib.ru/auface/212153/l/9f81/Ivan_Turgenev.jpg
https://pp.vk.me/c5039/g226926/a_16061315.jpg
Укладач презентації вчитель російської мови та літератури МБОУ ЗОШ № * г.Моздок РСО-Аланія Погребняк Н.М.
Схожі статті
