Synopsa GCD muzichne busy Plán "Prišla jar" - synopsa zaneprázdnenej (seniorskej skupiny) na danú tému. Synopsa hudobného uplatnenia pre deti na dhow: "Na pózach Vesny. Synopsa múz zamestnaných na seniorskej skupine jar

Ustatkuvannya

demonštrácia:
dávkovač: deti hudobné nástroje- tamburíny, bryazkaltsya; farebné čiary;
TZN: notebook;

Choďte zaneprázdnení

Od pochodu vstúpiť do úsvitu.

Prejdite na štýl.

PÁN.

Na sviy búdky - wulik - bjola priniesol prvý med

(Typ detí: prílohy)

PÁN.

Privit!

PÁN. že deti.

Dobrý deň, zlaté slnko!
Privit, nebo je blakytne!
Privit, skvelí voliči!
Privit, dubák! (Vezmite to hneď pred ohňom, štetcom zasaďte ubik – „korunu stromu“.)
Dobrý deň, rany! (Gesto príkazu.)
Darujte deň! (Gesto doľava.)
Ideme (zraniť si ruky na prsiach) neobliecť (Rozpažte ruky do strán)!

PÁN.

Sippin

Іgrova vpravo

I.P.:

Hudba. "Poď!"

Deti sa zrútia s dupotom krokodýla, zabalia si ruky zohnuté do lízania - yak "ťah".

Hudba "Zupinka". marca.

Hudba

Hudba "de poizd".

PÁN.

Tanečná polka.

Popis Deti stoja vo dvojiciach.

Hudba O.

PÁN. Gra sa volá "Kto by sa mal hanbiť v malom dome?"

V stánku sú deti. Smrad je zaneprázdnený. Schob diznatysya, čo sa zaoberá zápachom, je požiadavka počúvať hudbu. Rešpektujte hodinu vypočutia. Premýšľajte o tom, ako je možné hrať hudbu, ako znieť - spať, tancovať alebo pochodovať.

PÁN. Všetko bolo správne - pochopili sme to správne - pochodovali na prvého chlapca, tancovali na druhého a spali na tretieho. A hneď začneme s vami. Choď ku mne, choď do štýlu. Prišla jar, začali sa váľať komaky - fujavice, chrobáky, pawuki. O pavuchkiv mi a ukázať našu jar.

Pavuchina

Palchikova gra so spiv

Pow-pavuchina šitie pavutinu. ( .)
Po zakopaní dosiek s raptom, had pavutin. (
Os a slnko zhaslo, o chvíľu to bude horšie. (
Spider-Powder Pratsyuє Ja viem! (
PÁN.

Poznám jar na konci dňa,
Vtáčie trilky pískali,
vymazal som sa,
Celá ulica je vyčistená svetelnou hudbou.

Pomoc: Nechajte dvere širšie,
Cítiť vtáky, zvieratá,
Zimná zima vstúpila do zla,
Zabudni na môj chlad
Nepotrebovali sme hovor,
Studený і nіma tichý,
Zimný chlad і nіma tichý.

Cítim hudbu na žmurknutie,
Všetko bolo zmazané ako zimný sen,
І jarný vodopád dzvin burulok vynechávanie hlasu
Začal sa smiať, všetko znelo.

pramenitá voda Qia muzyka jaka,
S ňou sa nebudeme s Mikulášom nudiť,
Tá melódia je všade
Zároveň s ňou budem spať,
Budem si pamätať hudbu Qiu.

PÁN. .) Meno їх. (Deti volajú tamburíny, bryazkaltsya,.)

PÁN.

Dali si okrúhly tanec.
Axis tak, na vreckách
Ujal sa okrúhly tanec

M'ata bola vzatá
Axis tak, na vreckách
M'ata bola vzatá

Bunny blízko chladu
Os je tak zatrymav (Hlava s množstvom trochas nahilyayut teraz doprava, teraz doľava)
Zajačik v mraze

Maj fajku
Doo-doo-doo-doo
Maj fajku

Bubon bil
Bum bum tra-ta-ta
Bubon bil

Anu obleč sa
Náprava, aby sa neohýbala (tlieskajte do údolia do rytmu hudby.)
Anu vrhni sa. (Chyť zajačika pred vami, ak skočíte do stredu kolíka. Všetci tlieskajte, ale zajačik je pruhovaný.)

Náš okrúhly tanec
Axis tak, mi s tebou
Bavte sa tancom.

PÁN.

slová Є. Šalamonová

Deti sedia vedľa seba so sploštenými očami, ruky nabok – „spia“.

Morahi jazdil skoro (pozri oči),
Pretiahol (vstaň, natiahni sa do kopca), postavil sa rovno (Dajte ruky dole).
Strib ten skok, strb ten skok - nový deň (útočníci na dvoch nohách)!
Usmial sa na všetkých priateľov
Zbitý na pravej strane

Gras opakujte dvіchі.

PÁN.

PÁN. (spіvaє).… Zbohom!

deti (spánok). Zbohom!

Revízia dokumentu
"Hudobná vyťaženosť pre strednú skupinu" Jar prišla k našim hosťom "

Hudobne vyťažený v strednej skupine „Jar prišla k našim hosťom“

Programovanie

samozvané hudobné žánre vivchati;

rozvíjať s rešpektom k rytmu, koordinácii rukhiv, pohybu, hudobného aparátu, iných motorických zručností, hmatovej citlivosti;

formvati vminnya pidigravati najjednoduchší rytmus na detských hlukových nástrojoch;

zloba u detí počas dňa plného zaneprázdnenia;

vikhovuvati komun_ktivnі navichki, druzhnі stosunki.

Predná časť robota

rosuvannya finger gri "Privit!" ten prstový gril s rotáciou "Pavuchina";

rozuchuvannya rukhiv tanec s pruhmi;

melódia rozuchuvannya a text piesne „Detská záhrada“, okrúhla tanečná hra „Išli sme na lúku“;

navchannya grі na tamburínach, bryazkaltsa;

rozuchuvannya gris "Murakhovia jazdili skoro."

Ustatkuvannya

demonštrácia: Lalka v kroji jari; hudobná a didaktická gra "Ako sa túlať v domčeku?";

dávkovač: detské hudobné nástroje - tamburíny, bryazkaltsya; farebné čiary;

TZN: notebook;

Choďte zaneprázdnení

Od pochodu vstúpiť do úsvitu.

Muzykalny Kerivnik(PÁN.) Ahojte chalani! (zvyknime si na teba)

Vynájdené kimo presne také múdre

Na pódiu si prečítajte: "Dobrá rana!"

Dobrá rana - syn a vták,

Dobrá rana pre vítajúcich ľudí!" Deti sa nám čudujú, že sme zaneprázdnení

Príďte hostia, zoznámime sa s nimi.

Prejdite na štýl.

PÁN. Ahoj, hádaj hádanku.

„Smrady rachotili, zrná prilietali.

U sviy dim - wulik - bjola priniesol prvý med

Koho poznáte, koho čo poviete, ak tse buvaє?

(Typ detí: prílohy)

PÁN. To je pravda, chlapci, prílohy. Os je na nás detská klietka prišla jar ... (Vikhovanets ukáže ohromujúcu malú ľaliu s viničom na hlave.) A zaštepme sa na jar našimi milovanými prstami.

Privit!

Palchikova gra pre verš T. Sikachovoya.

PÁN. že deti.

Dobrý deň, zlaté slnko! (Ukážte „slnko“: ruky prekrížené, prsty otvorené.)
Privit, nebo je blakytne! (Zobrazte „nebo“: ruky sú zarastené.)
Privit, skvelí voliči! (Presuňte ruky nad hlavu.)
Privit, dubák! (Vezmite to hneď pred ohňom, štetcom zasaďte ubik – „korunu stromu“.)
Dobrý deň, rany! (Gesto príkazu.)
Darujte deň! (Gesto doľava.)
Ideme (zraniť si ruky na prsiach) neobliecť (Rozpažte ruky do strán)!

PÁN. Deti, ako priateľsky sme si na vás zvykli! A zároveň nás jar volá do jarného lesa. Si pripravený? Poїdemo to the lisu poizdom. Je dôležité, aby bola hudba počuť a všetky ruky boli vizuálne správne.

Sippin

Іgrova vpravo

I.P.: deti stoja jeden po druhom, ruky sú ohnuté pri vrhoch.

Hudba. "Poď!"

Deti sa zrútia v dupajúcom krokuse, ohýbané ruky si zabalia do lízačiek – jačí „poizd“.

Hudba "Zupinka". marca.

Deti idú na pochod a rozchádzajú sa v rôznych prameňoch.

Hudba

PÁN. aj pre deti, ktoré cítia smrad pri jarnom lese, odkvitajúci sulbabi, ktorý zástancovia deťom zbierajú stavebnice. Deti „naberú“.

Hudba "de poizd".

PÁN. zver Rešpektujem deti vlakové návestidlo až do návratu. Všetky deti vedia jeden po druhom a zrútia sa v dupajúcom kroku.

PÁN. Výborne! Prekvapenie, jar nám nadelí jarnú polku.

Tanečná polka.

(Trichastkova polka o vibracii hudobnej opony)

Popis Deti stoja vo dvojiciach.

Hudba O.

Deti kráčajú v jednej priamke.

PÁN. Dobrý tanec, chlapci, dobre! A teraz sedíme na kilim. Prekvapte Yaku tsikavu gru Priniesla nás jar. (Ukážem obrázok s malým chlapcom.) Gra sa volá "Kto by sa mal hanbiť v malom dome?"

V stánku sú deti. Smrad je zaneprázdnený. Schob diznatysya, aký smrad sa má zaoberať, dopyt po počúvaní hudby. Rešpektujte hodinu vypočutia. Premýšľajte o tom, ako je možné hrať hudbu, ako znieť - spať, tancovať alebo pochodovať.

Hudobná a didaktická gra "Ako sa túlať v domčeku?"

PÁN. vrátane nahrávok v orchestrálnom vikonanni „Pochod“ od I. Dunajevského, „Poľka pre dieťa“ od M. Glinku, „Detská záhrada“ od O. Filippenka. Deti sa učia hrať hudbu a zvrátiť zvuk dermálneho, počuteľného tvora, otáčať obrázok s domčekom otočnou stranou.

Pavuchina

Zo zbierky detského ľahkého folklóru.

Palchikova gra so spiv

Pow-pavuchina šitie pavutinu. ( 1. prst ľavej ruky od 2. prsta pravej, potom navpaki.)
Po zakopaní dosiek s raptom, had pavutin. ( Stlačte 1 a 3 prstami, na konci frázy pravou rukou rýchlo zaklopete doľava.)
Os a slnko zhaslo, o chvíľu to bude horšie. ( Po dobytí údolia zdvihnite ruky do kopca a premenili ho na jeden a potom na druhý.
Spider-Powder Pratsyuє Ja viem! ( Shvidko prstoklad prstami, poklepávanie vankúšikmi.)
PÁN. Výborne! Vaše prsty láskavo utkali pavutinnya a spali spolu. A zrazu zaznejú slová piesne „Prišla jar“.

Prešli sme pobrežie, prešli sme pobrežie, prešli sme pobrežie 2p

Príďte si pozrieť pieseň „Prišla jar“

Pre hudbu na ulici chutna,
Poznám jar na konci dňa,
Vtáčie trilky pískali,
vymazal som sa,
Celá ulica je vyčistená svetelnou hudbou.

Pomoc: Nechajte dvere širšie,
Cítiť vtáky, zvieratá,
Zimná zima vstúpila do zla,
Zabudni na môj chlad
Nepotrebovali sme hovor,
Studený і nіma tichý,
Zimný chlad і nіma tichý.

Cítim hudbu na žmurknutie,
Všetko bolo zmazané ako zimný sen,
І jarný vodopád dzvin burulok vynechávanie hlasu
Začal sa smiať, všetko znelo.

pramenitá voda Qia muzyka jaka,
S ňou sa nebudeme s Mikulášom nudiť,
Tá melódia je všade
Zároveň s ňou budem spať,
Budem si pamätať hudbu Qiu.

PÁN. Naše deti zabudli slová, výborne. Jar priniesla hudobné nástroje. (PÁN..) Meno їх. (Deti volajú tamburíny, bryazkaltsya,.) A teraz je pieseň „Prišla jar“ naplnená a hrá sa na hudobných nástrojoch. Zadajte chlapcov na začiatku. Vypočujte si úvod a pustite sa do hudby.

PÁN. Dobrý deň, láskavo zaspal a pustil pesničku o klietke pre bábätko. Jar bola poctená. A ešte si užívajme jar a spime pre ňu, "Išli sme na lúku."

Deti vstávajú pri okrúhlom tanci a vikonuyute „Išli sme na lúku“

(slová V. Kuklovskaja, preklad z ukrajinčiny T. Volginoi, hudba O. Filipenko).

Išli sme na lúku, (Deti, držiace sa za ruky, kráčajte pravou rukou na kolu.)
Dali si okrúhly tanec.
Axis tak, na vreckách
Ujal sa okrúhly tanec

Mi rumanček trhal
M'ata bola vzatá
Axis tak, na vreckách
M'ata bola vzatá

Zadrіmav na kríku (Іmіtіt "zajačik")
Bunny blízko chladu
Os je tak zatrymav (Hlava s množstvom trochas nahilyayut teraz doprava, teraz doľava)
Zajačik v mraze

Chcel by som sa zobudiť (Ukáž drážky na tryskách. Obzvlášť rešpektujem prsty za robota.)
Maj fajku
Doo-doo-doo-doo
Maj fajku

Zajačik bol prebudený (Ukáž groo na bubne.)
Bubon bil
Bum bum tra-ta-ta
Bubon bil

Anu prokidya (Hoďte zajačikom dobrým prstom do rytmu hudby.)
Anu obleč sa
Náprava, aby sa neohýbala (tlieskajte do údolia do rytmu hudby.)
Anu vrhni sa. (Chyť zajačika pred vami, ak skočíte do stredu kolíka. Všetci tlieskajte, ale zajačik je pruhovaný.)

Budeme s tebou tancovať (Vilnijský tanec, útočníci)
Náš okrúhly tanec
Axis tak, mi s tebou
Bavte sa tancom.

PÁN. Naši hostia Jara, našťastie, pridajú okrúhly tanec. Viete, že možno nájsť komakov, prírodu, stvorenia vrátane mravcov. Program pri veslách gru "Murakovia jazdili skoro."

Gra "husia koža prebehla skoro"

slová Є. Šalamonová

Deti sedia vedľa seba so sploštenými očami, ruky nabok – „spia“.

Od konca hudby vedia deti na prvý pohľad sadnúť a vypnúť oči.

Gras opakujte dvіchі.

PÁN. Výborne, chlapci! Láskavo sme tancovali, spali a hrali našim hosťom Vesnyu. Na jar, neodpúšťam, ju uvidíte na prechádzke, spontánne ju využite. A všetci hostia sú vítaní:

PÁN. (spіvaє).… Zbohom!

deti (spánok). Zbohom!

Deti chodia z haly.

Dominantná hudobná vyťaženosť v

Prípravná skupina

"jar je hudobná"

Zavdannya: Prečítajte si u dieťaťa vývin tvorivosti hudby, zmenu nálad, videnie častí tvorby.

Zahochávajú deti a ich hudobní nepriatelia na kreatívnom tanečnom vystúpení.

Uistite sa, že orchestrujete hudbu, rozvibrujte farbu hudobných nástrojov, ktorá odráža charakter hudby.

Rozshiryuvati vedomosti detí o hudbe.

Choďte zaneprázdnení.

Znieť hudba „Ranok“ od E. Griega. Deti pokojne vstupujú pred dňom.

učiteľ: Hlops, ja bachu, všetci sa smejete, máte garnižovú náladu. Prečo?

deti: To je dobré, aby hudba znela, aby rozžiarila malého syna.

učiteľ: Takže, zapáľ Sonya, počúvaj hudbu. A okrem toho k nám prišli aj tohtoroční hostia a moji hostia sú milovaní, že budú šťastní. Dajme vašej kohannyi vďačný darček.

Deti mávajú hosťom.

učiteľ: A ty si brutalizoval uvagu, pred hudbou sme odišli na zvuk?

deti: "Ranok" od Edwarda Griga.

učiteľ: Správny. Grig je nórsky skladateľ a vo svojej hudbe vín často okúsil krásu svojej Batkivshchyny, akoby bol stále zamilovaný.

A v tsіy muzytsі mi je prezentovaný obraz prírody, ako prokidayutsya.

A ak celá príroda zaspí?

Deti: Prístrešky.

učiteľ: Jar je teda špeciálnym obdobím pre rock. Hodina prebúdzania prírody je zo zimného spánku, ak všetko ožije, premení sa na sálavé teplo. A priniesť ľuďom radosť! Papuče nádeje, snažte sa ožiť v pripútaných ľuďoch!

Jar, jar! Yak je taký čistý!

Jasná jasná obloha!

Vaše azúrové bývanie

Skĺzni mi očami

Šušti potoky! Lesk prúdy.

Zarevivshi, rychka nese

Na víťaznom hrebeni

Vezmite jej ľad.

Počuli sme od vás vpredu hudobný tvir s týmto názvom „jar“. Poďme hádať(Počuť fragment).Kto napísal zázračnú hudbu qiu?

deti: Antonio Vivaldi z cyklu "Pori Roku"

učiteľ: Komu chce skladateľ povedať o svojej hudbe?

deti: O rádiovom štebotaní vtákov.

učiteľ: Takže, melodicky, smrad vo svojich hniezdach a žiarivá jarná sonechka.

Začnime s vami naraz. Z malých dievčatiek budú vtáčiky, keď sa obrátia na Baťkivščynu a všetky svoje hniezda: šuchotavé rúcho, slamky, vyhýbajú sa tichému každodennému životu. Chlapci budú búrkou zo silného vetra a dosky. Mi Damo їm v rukách "strumeni doschu"

Deti improvizovane na hudbu „Jar“ od A. Vivaldiho

učiteľ: Na jar sa objavujú prvé byty. Yaki?

З-під SNIGU ROSKVITA,

Začiatkom celej jari bol štart.

Deti: Prolisky.

učiteľ: Smrad z takej malej, nizhni, nechránenej, navit neprenikne, ale ak do líšky, studený sneh, nič iné - žiadna tráva, žiadne súpravy, smrad sa chladne usmieva cez studený sneh.

Ruský skladateľ P.I. Čajkovskij má tiež cyklus "Pori Rock", v ktorom je na rіk 12 p'єs, štýlov, skelki misyats. Odrazu počujem zvuk tviru „Kviten. Prolisok“. Pred skin artom bol album napísaný vershom. Pred tsієu p'єsoyu vіrsh Maikov.

Učiteľ je chitaє virsh,

Vicon "Prolisok" od P.I. Čajkovského.

učiteľ: Yak rozpovidak hudba o prirode. Yaka vyhral?

deti: Nіzhna, Inodі shvilyovana

učiteľ: Takže hudba sa chveje, pripútaná. Malá zbierka boyazka, bojazlivá, láskavá. Ťahá sa až do pesničky a melódie celú cestu(zvukový fragment)

Ale zvuk je buď ľahký, vysoký, alebo znepokojujúci, nízky. Muzika rozpovіdaє, preco necakaj ze spat, je zima, tma, mrzutost(Fragment zvuku).

Tu є y іnsha melódia - duzhe garna, uchopená, ľahká, ako vіtertsya(Takt 25-32)Zostavte, takže stránka stránky prejde do okna.

O niečo neskôr Sonechko znova zablikal a hudba sa opäť stala svetlou, oneskorenou.(fragment)

Vieme, že si viete predstaviť hudobný tvir s diagramom, ako keď meníte náladu hudby(ukázať karty - radіsne, spokіyne, trivozhne)Vypočujte si znova tvir, žasnite nad schémami, ako sa dá postaviť, ako sa schéma hodí k vášmu výtvoru.

Deti to počujú znova a znova, vyberú vhodnú schému a vysvetlia.

učiteľ: Na jar tu nie sú len čisté, ale aj pivné a іnshі jarné miestnosti. Poznáte otázky týkajúce sa tejto farby?

Deti čítajú poéziu.

učiteľ: No, os, všetky rovnaké, і fialky, і konvoje, і narcisy, і tulipány boli uvoľnené. A vieme, ako zahrať hudbu, roztancovať všetky miestnosti.

deti: "Waltz of Quitiv" od P.I. Čajkovského z baletu "Luskunchik".

učiteľ: Tohtoročný valčík sa bude hrať s orchestrom. A ja budem tvoj riaditeľ. Choď potichu, spokіynu, lagіdnu hudba hrať spokіynі nástroje - maracasi, bryazkaltsya, ticho cinkať zvuk dvіnochki, metalofón - ľahké glisando. A ak hudba znie yaskravo - hrajte tamburíny, rumbi, trojkolky, tarilki.

Inštrumentálna improvizácia na hudbu "Waltz kvitiv" P.I. Čajkovskij

učiteľ: A teraz prisli na nasu quitkovu galiavinu male kazkovky. kto to je

Deti: Elfi.

učiteľ: Jačať pri hudbe, tancovať divoký tanec?

deti: "Tanec elfov" od E. Griga.

Deti sú povzbudzované k hudbe.

učiteľ: No a pribudla os a koniec našej zaneprázdnenosti „Hudobná jar“. Teším sa z vás ešte viac, potešili ma, boli poctení. A hneď som chcel vedieť, aký najlepší by si mohol byť pre veľa práce.

Deti sa chytia.

učiteľ: Dyakuyu k vám, ale aj k veľké dyakuyu k našim hosťom pre tých, ktorí voňali tak úctivo nás počuli, boli liečení. Poďme sa s nimi rozlúčiť.

Synopsa uplatnenia tematickej hudby v seniorská skupina Jarné prebudenie

Garak Zarife Azizivna

(hudobná opona MBDOU d/s č. 1 "Sevinch (Radio)",

m.Bilogirskaja, Krim)

Navrhnem Vám zhrnutie tematického hudobného zamestnania pre staršie deti (5-6 rokov). Tsei materіal bude tsіkavim muzichnymi kirіvniki s motu vedenie robotov pre rozvoj metro-rytmického a zafarbeného sluchu detí.

Účel: formulovať u detí zafarbenie sluchu a metro-rytmické navichki, vikoristovuchi a grovі situácie a didaktické іgri. Rozvíjať spojenie a obraznosť missivu, vytvárať atmosféru.

Materiál: detské hudobné nástroje: trikutnik, bubo, box; didaktické karty "Chrobáky"; zelená farba vajíčka (hrach) obrázky z obrázkov vtákov.

Hudobný materiál: volanie "Sonechko, nie hovays", "Skvorushka" (hudba Y. Slonov),"Vesnyana Pisenka" (hudba M. Kartushin, "Prolisok" (hudba P. Čajkovskij).

Zaneprázdnený ísť:

Zvuková spokiyna hudba.

Deti vstupujú do sály s lancetou a robia kolo.

Muzykalny Kerivnik : Hlops, postrúhame sa na melódiu do kopca a zrazu hrkáme na colu pred sebou? (Dobrý deň, chlapci).

A zároveň nás všetkých naraz naplní životne dôležitá pieseň, ktorá sa dá zručiť priamo na melódiu (Viconannya children from the wreck of a hand).

Muzykalny Kerivnik :

Zazvoniť krapel, prišla jar -

Priniesol som veľa zvukov.

Po vypočutí to možno bude cítiť.

Skúste si to vypočuť.

Muzykalny Kerivnik :

Ako vi pochuli? (Pohľad na deti).

Ak chcete znieť fonogram "Razgrai hrom, zvuky dosky, spіv vtáky".

Hudobný Kerіvnik:

A ako prišli zvuky naraz? (Відповіді). Výborne, ale v čase osudu to cítite? A kto sú k nim pripútaní vtáky? (Відповіді). A čo práca na ulici, písanie tabule? (Pohľad na deti).

Kalyuzhi, kalyuzhi, kalyuzhi - viac vody.

Kalyuzhi, kalyuzhi, kalyuzhi - nasledujú dosky.

Infekčný článok mi bude chýbať samostatne. Kozhen show sobі kalyuzhku a ísť do hudby tonsure na kalyuzhі pre silnú časť. Komplexný personál.

Ob_idemno na malých škatuliach v blízkosti jasného kalyuzh a na silnej časti budete používať kalyuzhka, krok za krokom zvyšovať tempo.

Muzykalny Kerivnik : Buď úctivý, zároveň budeš cítiť zvuky

Znieť fonogram "Sounds of birds".

Muzykalny Kerivnik : Chuєte? Jar sa spojila s novými zvukmi. Koho treba vyhodiť? (Pohľad na deti). Pomôžem proponyu prokynuyutsya mojej známej chyby.

Palchikova gymnastická pieseň "chrobák-chrobák"

Udriem Stisku do päste. Potom vipuskaєmo ubіk mizinchik a vkazіvny prst (gesto lásky milovníkov dôležitého rocku - "koza").

Prefíkane s tápajúcimi prstami a nahlas ticho recitujúc:

Som dôležitý chrobák;

Dovgy vus.

Pevná hlaveň.

Krúžim nad kalyuzom,

Hovorím svojim priateľom: "Zhu-zhu".

Dosch - nerež ma,

Padnem - nevstanem.

Rozpuskaєmo dolon a vrtenie prstami - litaєmo

Hudobná opona sa berie do rúk areálu s didaktickým gri.

Hudobný Kerіvnik: Na galyavine, pri konope, bili chrobáka.

Žiadam vás, aby ste išli bližšie a čudovali sa, ako boli tento rok stimulované naše rytmické chrobáčiky.

Deti sedia na stĺpe, bližšie k stojanu, na vikladeno rytmické deti od veľkých a malých detí. Dostaneme rytmickú babu na štvrtú a ôsmu.

Muzykalny Kerivnik : Yak mi už zezumіli, zvuky príloh sú bohaté a smrad rіznomomanіtnі. Ako dokáže skladateľ cítiť zvuky a napodobňovať ich vo svojom hudobnom súbore?

(hudba „Vesnyana Pisenka“ od M. Kartushinoya)

Hudobná opona ponúkne tri obrázky z obrázkov spiacich detí, vtákov, ktoré sedia na hlave, so zvitkami, ktoré sa pozerajú z obrázkov.

Muzykalny Kerivnik : Začuduj sa, buď lasička, na obrázky a povedz, ako z nich prejsť na hudbu. Prečo si to myslíš? Aký charakter má centrum hudby? (Pohľad na deti)

Muzykalny Kerivnik : Počuť kazochku. Žil-bouli dve lastivki. Milovali smrad sedenia na drinku a na torte. Jeden spіval: "do-do-do" a іnshіy vhodné pre spіvat: "sil-sil-sil". Ale raptom Sonechko šiel pre smolu a zlé správy. Kudi smradľavý? Yak vi myslíte?

(Deti vidia možnosti)

Hudobný Kerіvnik: A prečo by ste, mládenci, neodviezli lastúrniky do svojich hniezd a začali kontrolovať, či sa oteplilo. Ako môžeš zabíjať, oteplilo sa? (Відповіді). Nechcem žiadať Sonechka, aby sa nechválil jarnými hackami.

Výzva "Sonechko, nebuď chrapľavý"

Dosť rešpektu voči deťom na progresívnom pohybe melódií.

Pridajte do skladu "la".

Hudobný Kerіvnik: Veľa šťastia, čudoval sa sonechko pre smolu a lastery dorazili na vlastnú hlavu(Zobrazte obrázok na obrázku hudobného personálu, nahraďte noty - hudbu) Tilka їkh už vyrástla, pre lastovičky vyrástli birdie. Skilki їkh? (vidpovidi deti) A volali їkh, ako myslíš? „Urobte“, že „sil“ je stále є.(Zahrajte správne na stupnici ). Yakikh poznámky nie sú whistach?(Typ detí: re, mi, fa, la, si). - Správny. Sadni si teraz do smradu ako domovina a spi. Poďme spať s poslednou. A prečo nevedieť, ako zúri zvuky jari, počúvať melódiu známej piesne a hádať, o koho ide.

Hudobná opona vicon na melódiu piesne „Skvorushka“ (hudba Y. Slonov)

Muzykalny Kerivnik : Presne tak, chlapci. Prístrešky otáčajú prekryté vtáky a hrajú ich zábavné pesničky. Zgadaimo pisenka o vtáčikovi.

Sólisti víťazia a zbor je poctený.

1) opakovať v zbore, zapájať sa do rešpektovania správnej artikulácie hlasových zvukov v slovách;

2) vibrovať sol_st_v;

3) viconati, ktorí videli drink.

Muzykalny Kerivnik : Počuli ste tento rok pred zvukmi jari a kedy ste si mysleli? (Návrhy pre deti: strakaté dosky, vánky kalyuzh, závraty chrobák, spіv ptahіv.). Všetko je správne! So zvukmi prírody sa stratíte vo sne.

Muzykalny Kerivnik : A teraz s vami počujeme ďalší Tvir, požehnanie jari. Yogo napísal veľký ruský skladateľ P.I. Čajkovskij("Prolisok" od P.I. Čajkovského).

Muzykalny Kerivnik :

Nadišla hodina, aby sme ukončili našu zaneprázdnenosť. Chcel by som dokončiť našu jarnú scénu zázračnými veršami Samuila Marshaka "Kviten!" Docela!
Nadvor_ zazvoniť tlieskať.
Prúdy tečú cez polia,
Na cestách Kalyuzhi.
Čoskoro zhasne
Zimné chladné počasie.
Prebrodiť sa
Krýz je hustý chmiz.

Oceľové vtáky pisnі spіvati
Otvorila som stránku.

Poďme k deťom.

Synopsa nepriemernosti

skupina Vikova: senior 5-6 rock_v
Téma GCD: "Muzikál Farbi Spring"
Región svätyne Providena: "Umelecko-estetické"

rovno "hudobné vystúpenie"

Tsil: Rozvoj hudby je lepší pre deti staršieho predškolského veku, správne sú rytmické a rudimentárne, pisnі, іgri.

Zavdannya:

Zakryplyuvati vykonuvati rytmicke gesta, ktore za pomoci hluku a hudobnych nastrojov.
Dosiahnuť priateľské vystúpenie súboru na detských hudobných nástrojoch.
Razvivati povesti rešpektujú, cítia rytmus.
Viklikati má záujem o bytový dom.
Rozvíjajte kreatívne zdravie, získajte tipy od komunity.
Vihovuvati emotsiynu chuynist o kráse jarnej prírody prostredníctvom hudby.
Vihovuvati je láskavo umiestnené na jednu stranu.

Choďte zaneprázdnení.

Deti chodia na hudbu, aby vstúpili do sály a sedeli na slohu
M. n. - (spivak vitannya): "Dobrý deň, chlapci"
deti (spať): Dobrý deň, Larisa Mikolaivna!
M. n.- Deti budú prekvapené, že hostia prišli tento rok pred nami. Zvykajme si na ne.
deti- "Dobrý deň, hostia"

M. n. - Výborne! Boli sme povzbudení, aby sme boli zdraví, ale ja chlapci, je to pre naše duše úzkostlivé. Tento rok som prišiel do hudobnej sály a spomenul som si, ale je tu veľa buv: v prvom rade som poznal os chodu ( zobraziť rozloženie ďalšiemu), iným spôsobom, na stole s hudobnými nástrojmi, I bach predmety. S úctou prekvapte a povedzte, čo to hovoríte? ( na stole je penzlík a paleta) (deti vidia).

M. n. - Spevácky, chlapci, som pre vás dobrý, aká paleta a penzlík medzi hudobnými nástrojmi. A jak ty vvazhaєte, prečo by si tu mal prehliadať predmety? ( vidieť deti) Môžem si myslieť, že áno, scho penzlík a paleta tu zabúda na umelca. Ale scho vin tu rabuje? ( vidieť deti) Takže melodicky, umelec tu maľoval obrazy, nepáči sa mi obraz pred obrazom. Tsikavo jaku? Čuduj sa obrazovke, tam to vidíš. ( snímka zobrazuje obrázky všetkých čias ružovofarbované, ale jarný obrázok nie je ružový) Hto zdogadavsya, yaku obraz nebol splnený umelcom? ( vidieť deti). Je to tak, obrázok je o jari. Deti, myslím, že s vami môžeme urobiť prekvapenie pre umelca - urobím jarný obraz. Chcete, aby som vám pomohol? A jak? ( vidieť deti). Navrhujem rozfarbovuvati її nielen farbami, ale aj hudobnými zvukmi, ale z nejakého dôvodu od môjho syna nechcem nový vitálny obraz "Zdorovalka"

Písenka "Zdorovalka"

PÁN. - No os, čuduj sa, išli sme: sonechka smej sa na tom veselo tancujúcom nebi, ale len dovkola ticho. Navkolo ticho, ticho, ticho.
Výhra sa zmenila rýchlym rachotivým zaklopaním. ( ďateľ klope)

Div, že ďateľ sedí

І dziobom jeho telegram klopeє.

Chlapci, ďateľ premohol celý jarný telegram od rytmického bábätka s chrobákmi. Prekvapte úctivo v rytme a vydajme krátke špliechavé zvuky v údolí a nechajme topánku špliechať po koleno. Si pripravený? Poďme.

Vpravo s gestami a tamburínami V. Suslov "Vesnyana Telegram"

Ďateľ siv na tovstu suknyu
Všetkým mojim priateľom na jeden deň KOK! KOK! KOK! KOK!
Telegram terminovo supervízor tuki - tuki TUK, tuki-tuki TUK!
Jar je stále tam KOK! KOK! KOK! KOK!
Sho roztanuv snig navkolo tuki - tuki TUK, tuki-tuki TUK!
Scho proliski kvet tuki - tuki TUK, tuki-tuki TUK!
Ďateľ sa v zime uložil na zimný spánok, KOK! KOK! KOK! KOK!
V krajinách prízrakov nie sú žiadni buvavovia KOK! KOK! KOK! KOK!
nevadilo mi to tuki - tuki TUK, tuki-tuki TUK!
Pre samotného ďatľa je to nuda! KOK! KOK! KOK! KOK!

PÁN.- Výborne! Viconati sa správne magalizovali, ty rytmické dieťa. Čuduj sa, náš ďateľ dúfa, že bude operený. Telegram rýchlo letel k vtákom a oni hrali celú hru, prečo by mali zapáchať? ( pozri deti). Chlapci, kurčatá, vtáky spali svojimi jasnými hlasmi, požadujú, aby sa zvuky a hudobné nástroje a viconati "Ptashinova fantázia", vikoristovuchi mladý rytmus a dynamiku. Choďte von, vyberte si nástroje.
Hudobník "Vtáčia fantázia" pre hudbu L.Vikharyovej "Vesnyana Pisenka"

PÁN. - skvelé! Vyjšov koncert veselých vtákov a vtáčiky na obrázku sa možno trochu vyfarbili a veselo zaštebotali. zvuky štebotajúcich vtákov vo zvukových nahrávkach).
M. p... - Nuž, os nášho obrazu ožíva krok za krokom. Na navigáciu po oblohe pomocou hádanky. Vezmite si kovový telefón, ktorý sa drží, obdivujte obrazovku s rešpektom. Na metalofóne budete musieť poznať platňu s pohárom tej farby, ktorá sa pred vami objaví na diapozitíve naraz. ( je tam malá ryšavá koloru). A teraz udierajte do taniera palicou s červíkom s kruhom. Prodovzhuyte žasnúť na obrazovke a visonuvati zavdannya. ( deti fungujú na všetkých kovových telefónoch) Hlops, kto prišiel do neba? ( vidieť deti). Je to tak, na oblohe sa objavila medúza.

M. p... - Ach, chlapci, cítim úžasnú vôňu. ( zvuk pri nahrávaní, hluk streamu) Yak vi vvazhate, čí tse zvuk? ( pozri deti). Mabut, tse veselých jarných prúdov, poprosím ťa o účasť. ( na pіdlozі na kôl ležať dzvіnochki)

Privit, vita, strumok, dvinky, dvinky hlas.

Visiaca kravata zaklokotala, hosť dorazil pred rieku.
Na kolo shvidshe ísť von, danceyuvati ísť s prúdom.

PÁN. -Čuduj sa, chlapci, na jaku je veľké jazero, náš potôčik sa zmenil. Dzvinochki,
ležať na pidloz, opraviť brehy nášho jazera. Vody v jazerách neustále pribúda. Os qia blakitna khustinka bude predstavovať pruhy. Pre zábavnú hudbu si ju môžete preniesť z ruky do ruky. Ak hudba skončí, ten, na koho sa zjaví chustinka, že chodí na kolo, chustka má trochu pre seba, vezme metalofón a vison s pohľadom skla na jazerá a chalani hrajú na chrbtoch, predstavovať si preliatie jazera.
Gra - emprovizatsiya "Veselé brnkanie a khvili"

PÁN.- Dyakuyu vikonannya za priateľstvo. Žasnúť nad obrázkom s rešpektom a všetko sa razom stane prehľadným a prehľadným. Stratili ju rozfarbuvati kvitkovu galiavinu a od і víly. Vôňa stále miluje spіvati a zložiť ізні rytmy. Їхні pisenki-rytmy sa šíria po celom galavíne. Víly majú garnies, nižšie hlasy a že їхні pisenki zvuk dzvinko, kryshtalevo. Dajte viconovi len jeden z nich.

Rytmická gra-impromptu "Tiché víly".

PÁN... - Výborne! Pre pomoc víly, že vaše skutočné vikonannya rytmické dieťa, náš obraz je opäť hotový. Všetky živé radіє prílohy. Jar prináša do prírody radosť a radosť. O tse a našej "Bezkinechna Spring Pisenka" Spime dobre, jar zaspala, ako ju potešia zvuky jari.

Pieseň "Neskinchenna Vesnyana Pisenka"

PÁN. - Viconati Pisenka bola sčervenaná ešte viac a náš umelec to cítil. Chcem ti povedať.

Maliar Ahoj, dospelý! Privit, deti!

Zdravá všefarebná planéta!

Pamätajte na všetkých svojich priateľov, život nie je možný so sivým svetlom!

Som rádium, môj obraz ožil

Vesnyanu priniesol radosť.

Ďakujem vám chlapci! Do druhého dňa, do nových predstavení!

Dodávka pidsumkiv.

PÁN. - Naša zaneprázdnenosť sa skončila. Podelili sme sa s vami o tajomstvo: zvuk jari bude vyjadrený nielen slovami, ale aj farbami a hudbou.

Reflexia.

Všetko sme urobili láskavo. A zároveň je dôležité, že kvôli nálade odchádzate zo zaneprázdnenosti. Pomôže nám os farebných poznámok. Zároveň máte garnie, jarné, ospalé nálady, vašou veselou poznámkou je letieť na stretnutí hudobného štábu. Yakshcho, tento rok si sa z toho nedostal, nenechaj sa zahltiť, svoju poznámku si môžeš vložiť na pravú stranu dnu. A ak idete na súhrny nálady, nie ste zaručený, potom položte svoju poznámku na spodné zhromaždenie hudobného tabora.

Názov: Súhrn hudobného zamestnania v seniorskej skupine "Musical Farbi Vesni"
Autor: Larisa Lypilina
Posada: zbierka múzea vysokej kvality
Myši robotov: MOU-ZOSH č.6 m. Marx Saratovský región štrukturálny pidrozdil MDOU-d/s č.16 m.
Misto: Misto Marks Saratovský región

"Melódia jari". Hudobná synopsa tematické zamestnanie na seniorskej skupine zástupnými metódami aktívnych metód

Účel zamestnania: Znalosť ruského folklóru. Vikoristannya o rušných aktívnych metódach.

Ústredie:

Prodzhuvati poznajú deti z ruských okrúhlych tancov, hier.

Prečítajte si deti Uzgojuvati ruhi s charakterom a formou hudobnej tvorby.

Aktivujte samozvanú kreativitu, ukážte deťom v prenose nápaditých herných chvatov, v poslucháčoch o povestiach stvorenia. V spіvі môžu byť deti upravené vo wіmіnnі spіvati živo, bez stresu, s "ľahkým" zvukom.

Vývojový personál:

Rozvoj sluchu z procesu počúvania hudby.

Rozvoj pamäti, ktorá uvagi.

Vytvorte individuálnu emoji show.

Vikhovnі zavdannya:

Prodovzhuvati vihovuvati štýlový záujem o hudbu iného charakteru, posudok.

Vihovuvati ukazujú kreativitu a kreativitu.

Materiál pred zaneprázdnením: іlustratsії - portrét P. І. Čajkovského, hudobné nástroje. - kvapky, okuláre.

Zaneprázdnený ísť:

Deti prichádzajú pred úsvitom. Їх zustrіchaє Hudobný Kerіvnik.

Ahojte chalani!

deti. Dobrý deň.

PÁN Chcem vám ukázať "Charivni okuláre". To, kto tak voňal, v iných len dobro biť, tých, čo páchnu od usih, navštevovať. Uwaga, nasadzujem si okuláre. Yak vo všetkých ozdobách, veselý, inteligentný. (Obráťte sa na susida a pomenujte jeho dôstojnosť). Stále chcem byť chudý s okulármi a láskavo sa pozerať na môj susid. Môžete, vidieť v novom, tých, ktorí predtým nespomenuli. (vikonuyut іgrove zavdannya cola)

Bachu, nálada každého, veselá, badorii a trochej jari.

Ste pripravení to urobiť? Jarné počasie je s vami evidentné: ľahkosť, šmrnc, kalyuzhi, lama krieg, upadnite do mokra.

Otočené jeden po druhom.

Hudobne - rytmicky správne

1 doprava "Jarný krokodýl i veľký"

(pre 1 skladbu fúkajte chladným jarným háčkovaním,

2 diely - ľahké veľké na prstoch.) (Suchý steh)

2. vpravo "Tri ponory"

1h - bavovni TA - TA-ty-ty Ta (griєmo hands)

2h - Dajte ruky dole a kývajte ich lalokmi dopredu, pokojne sa oddeľte po chodbe.

Pri opakovaní:

1h - ponorte TA - TA-Ti-Ti Ta (veľké nohy)

2 hodiny - pokojne sa prechádzajte po sále.

Hudobný Kerіvnik. Priateľ po jednom priechodnom і sіdaєmo na štýl.

Propagácia do rytmu, hudby

„Sonechko nie hovaysya“ - špliechať rytmus psa.

Sonechko, nevznášaj sa, venuj sa,

Budeme veselší.

Hrajte rytmus na hudobných nástrojoch.

Palchikova gymnastika

Viconuvani rukhs

Kvapka-kvapka-kvapka, prišla jar.

Kvapkanie-kvapkanie, birulki tanut Z'ednuєmo veľký prst ľavej ruky so sitom

Rukha livoruch porazila pruhy,

Greys dorazil pred nami. Veľké prsty premostené, zmakhuєmo s lalokmi

Počúvanie hudby:

"Zhaivoronok" P.I. Čajkovského.

... „Vi, melodicky, chuli, yak garno že dzvinko spí vtáky? Є taka vták je zhayvoronok. Vona je obzvlášť láskavá. Nakazil ma vypočutím správy „Song of the zhaivoronka“. Yak spіvaє zhayvoronok? Aké posolstvo o novej hudbe? »Z'yasovuє s deťmi, takže zhayvoronok spivє krásne, dzvinko, nіzhno a lіta ľahko, rýchlo. Deti ocenia množstvo informácií o hudbe, najviac charakteristickú ryžu.

Prístrešky sú tiež posvätné, pretože sa im hovorí Zhayvoronki chi straky. V Rusku je to rovnaké, že každý deň priletí z teplých krajín štyridsať mladých vtákov a prvé z nich zhayvoronki. Je tu koniec zimy, začiatok jari.

Tsey tvir od ruského skladateľa P.I. Čajkovského.

Propagácia a riadenie

Hádanka o jari.

Vedmedik viliz iz barlogi

Brood a kalyuzhi na ceste,

Nebi má tril -

Hostia prišli pred nás. štvrťroku

Múza „Zima sa skončí“. T. Popatenko.

Spite ľahko, bez dojmu.

Okrúhly tanec "Sonechko"

Uzgodzhuvati svoju vlastnú hudbu ruhi iz. Prodovzhuvati vchit deti vedú okrúhly tanec s rotáciou.

tanec