Svetlana Demidov.
Objetivo: Através do jogo teatral para desenvolver as habilidades criativas de crianças.
Tarefas: Desenvolver em crianças pensamento figurativo, fantasia, habilidades criativas.
Ensine as crianças reencarnadas no papel, improvise.
Desenvolva a expressividade criativa da entonação, expressões faciais, movimentos.
Enriquecer e expandir o vocabulário das crianças;
Chame o interesse no trabalho de K. I. Chukovsky;
Trilho uma sensação de amizade e coletivismo.
Trajes: Trajes de animais (elefante, crocodilo, palavrões, macacos, garças, porcos, gazelles, canguru, rinoceronte, hipopótam). Trajes de fantasia.
Cenário: Bilheteria teatral, cartaz, mesa com dois telefones, duas cadeiras, sofá; África (palmeiras, esteira); Floresta (comeu, samambaia, esteira); Pântano (tapete, reed, almofadas com lírio de água, sapo); cadeira e mesa para porcos, notas, microfone; morsa no gelo; Brinquedos de animais macios caseiros - personagens; Lifebuoy; Fique com obras coletivas em tópicos: "Norte", "África", "Boloto", "Floresta", "Jardim", "Sky"; Fique com as obras criativas de crianças no conto de fadas "Telefone".
Música: Gravações de áudio (Apêndice No. 2)
Pessoas e artistas existentes: Ingressos, Chumbo, Elefante, Crocodilo, 3 Coelho, 2 Martens, 2 Garças, Porco, 2 Gazelas, Canguru, Rinoceronte, Hippopotamus - Crianças do Médio grupo № 2 "Madeiras" (18 pessoas)
O curso da ação teatral
O professor sai:
Caros convidados, estamos felizes em recebê-lo em nossas férias. Hoje, os caras prepararam uma performance para você no conto de fadas K. I. Chukovsky "Telefone". Você gosta de contos de fadas? Então, fique mais conveniente, começamos.
Introdução:
Sons de música ("Contos de fadas estão andando pela luz" (menos) E. Blischkin.) Todos os participantes do jogo e cantar uma música ("simples conto de fadas" (menos) de M / F. Plasticine Crow virá à música Hall ("Plasticine Crow", E. USPensky, Gladkov)
"Um conto de fadas simples
E talvez não um conto de fadas
Ou talvez não é simples
Queremos contar a você.
Nós nos lembramos dela desde a infância,
E talvez não desde a infância,
E talvez eu não me lembro
Mas nós vamos nos lembrar!
As crianças saem de suas letras e mostram-lhes ao público, a palavra "telefone" é dobrada das letras.
Após a execução da música, as crianças vão além da tela.
Acontece o host e se senta na mesa em que há 2 telefone.
Soa Music (John Powell Horton Suite de M / F "Horton"). Elefante vem à música e vem à mesa com o telefone.
Principal: - Meu telefone tocou (o telefonema soa).
Quem diz?
Elefante: - Elefante.
Principal: - De onde?
Elefante: - De camelo.
Principal: - O que você quer?
Elefante: - Chocolate.
Principal: - Para quem?
Elefante: - Para o meu filho.
Principal: - Você envia muito?
Elefante: - Sim, libras fase cinco ou seis:
Ele não come mais
Ele ainda é pequeno!
O elefante coloca o telefone e para o tubo de música (John Powell Horton Terno de M / F "Horton") vai para a África.
Sons da música (Tamothama). O crocodilo vem à música.
Principal: - e então o crocodilo chamado (a chamada telefônica soa)
E com lágrimas perguntou:
Crocodilo: - minha querida, boa,
Eu vim kaloshi,
Eu, e esposa e totosh.
Principal: - Espere, não você
Semana Anterior
Eu enviei dois pares
Excelente Kalosh?
Principal: - Aqueles que você enviou
Semana Anterior,
Nós já comemos
E espere, não espere,
Quando você enviará novamente
Para o nosso jantar, dúzia
Novo e doce Kalosh!
O crocodilo coloca o telefone e para a música (Tamothama) vai para a África. Música sons ("Bom Beetle" (menos) de K / F "Cinderella"). Music pule para a música.
Tendo em frente ao corredor, adequado para o telefone.
Principal:- E então a renda chamada: (a chamada telefônica soa).
Equilíbrio: - É possível enviar luvas?
Sob a música ("Bom Beetle" (menos) de K / F "Cinderela") juram-se na floresta.
Sons da música (Chung-Chang. Pierre Narcissus e Zhanna Friske)
Muski acaba com a música e, em seguida, se encaixam na mesa com o telefone.
Principal: - E então os mártires chamados: (a chamada telefônica soa).
Martiski:- Por favor, envie livros!
Para a música (Chung-Chang. Pierre Narcissus e Zhanna Friske) Martyshki fugir para a África.
Música sonsa (música de m / f. masha e urso). Um urso vai para a música e vem à mesa com o telefone.
Principal: - E então o urso chamado (a chamada telefônica soa)
Sim, quando comecei, quando ele começou a rugir.
Suportar: Tapetes no telefone do telefone ...
Principal: - Espere, o urso, não se preocupe,
Explique o que você quer?
Mas ele é apenas "mu" sim "mu",
E por que, por que - não entenda!
Pendure, por favor tubo!
O urso coloca o telefone e a música (música de M / F. Masha e Bear) vai para a floresta. (Canção infantil "Cachelot" (menos) R. Pauls) As garças vão para a música e são adequadas para a mesa com o telefone.
Principal: - MAS
A música soa então chamada Heron. (Sounds telefonema)
Garças: - Por favor, envie gotas:
Somos sapos agora nutridos,
E nós temos um estômago doíso!
Garças são colocadas no telefone e à música (canção infantil "Cachelot" (menos) R. Pauls) vai ao pântano.
Sons de música (Song "Solovyi My, Nightingale" A. Alyabiev, A. Delvig)
Um porco vem para a música.
Principal: - E então eu chamei um porco. (Sounds telefonema)
Porco: - É possível enviar Nightingale?
Estamos juntos com Nightingale
Maravilhoso spot spot.
Principal: - Não não! Rouxinol
Não cante por suínos!
Call-ka melhor raver!
Para a música (Song "Solovy My, Solovy" A. Alyabiev, A. delvig)
Porco colocou o telefone, vai e senta na cadeira.
A música soa (música de m / f. "Masha e o urso") Um urso vem à música da floresta, vem ao Wargo (brinquedo, balança a cabeça e vai para a mesa com o telefone.
Host: - e tenha novamente. (Parque telefônico de sons.)
Suportar: - Save the walrus!
Ontem ele engoliu o ouriço do mar!
O urso coloca o telefone e para o tubo de música (música de mha. Masha e o urso) vai para a floresta.
Principal: - e tal lixo
Dia todo:
Ding de rotule.
Ding de rotule.
Ding de rotule.
Esse selo ligará, depois cervo.
E recentemente dois gazelles ...
A música sons (canção infantil "pônei" (menos) T. e S. Nikitina) Gazelles aparecem à música, pular no palco e depois se encaixam na mesa com o telefone.
Principal: - Eles ligaram e cantaram: (a chamada telefônica soa)
Gazelle 1: - Mesmo
Em Deli
Todos queimados do carrossel?
Principal: - Ah, você, gazela?
Não queimou o carrossel
E o balanço sobreviveu!
Você b, gazelle não hallee,
E na próxima semana
Salpicado e sentou-se
No carrossel de balanço!
Mas não ouviu gazelas
E ainda hallee:
Gazelle 2: - Mesmo
De fato
Todos os balanços cresceram?
Principal: - Que tipo de gazelas estúpidas!
Gazelles são colocados no telefone e para a música (música infantil "Pônei" (menos) T. e S. Nikitin) fugem para a África.
Sons de música (música "cantar, vasya" (menos) Gladkov). Canguru aparece à música, salta no palco e, em seguida, vem à mesa com o telefone.
Principal: - E ontem no canguru da manhã. (Parque telefônico de sons.)
Canguru: - É que o apartamento é mojdodyra?
Principal: - Eu fiquei com raiva, sim como um Bodie:
Não! Este é o apartamento de outra pessoa!
Canguru: - Onde está Moidodyr?
Principal: - Eu não posso te contar ...
Numero de telefone
Cento e vinte e cinco.
Canguru coloca o telefone e para a música (música "cantar, vasya" (menos) de Gladkov) salta para a África.
Principal: - Eu não dormi por três noites, estou cansado ...
Puxando, liderando cai no sofá.
Principal: - Eu adormeceria dormindo, relaxe ...
A música soa (a música infantil "Rhinonog" (menos). Rhorese corre na cena, corre no palco, corre até o pântano, onde o hipopótamo treme, sacode a cabeça e depois corre até o telefone.
Principal: - Mas só estou mentindo - uma ligação! (A chamada telefônica soa) O apresentador se levanta do sofá, chega ao telefone e remove o telefone.
Principal: - Quem fala?
Rinoceronte: - Rinoceronte.
Principal: - O que?
Rinoceronte: - dificuldade! Cama!
Corra mais aqui!
Principal: - Qual é o problema?
Rinoceronte: - Salve !
Principal: - Quem?
Rinoceronte: - Hipopótamo!
Nosso hipopótamo falhou no pântano ...
Principal: - Falha no pântano!
Rinoceronte: - Sim! E nem lá e aqui nem aqui!
Oh, se você não vier, -
Ele cairia, afoga-se no pântano,
Umpto, o hipopótamo desaparecerá!
Principal: - OK! Corre! Corre!
Se eu puder ajudar!
Rinoceronte pendurado o telefone. Sons de música (músicas de rinoceronte infantil (menos).
O apresentador leva uma vida salva-vidas e, juntamente com um rinoceronte, contorna a floresta, a África, coleciona todos os animais e todos se encaixam no pântano.
No pântano senta hipopótamo. Todos os animais se levantam pelos hipopótamos e encolhe os ombros e balançam as cabeças, sem saber o que fazer. O apresentador coloca o círculo de resgate no hipopótamo, todos os animais para a música (música folclórica russa "Dubinushka") começam a arrastá-la do pântano. Depois que o hipopótamo puxou para fora dos pântanos, as feras, limpando o suor da testa, pronunciou-se no coro:
Bestas: - Oh! Não é fácil trabalhar:
Do pântano para arrastar hipopótamo!
Sons de música (música de K / F "USATNY NYAN"). Para a música, todos os artistas avançam e se levantam para o público.
Baby Boy 1: - Meninas e meninos!
Sempre leia livros.
Sempre amar livros,
Meninas e meninos!
Baby 2: - Somos os contos de fadas de Chukovsky
Amor e saiba.
Com o prazer dos contos, estes lidos.
Viver nós éramos divertidos
Inventou-os
Coro: Raízes do avô!
Artistas estão na música (música de K / F "USATNY Nian") Ir para uma tela.
Aplausos tempestuosos de telespectadores! :)
Anexo 1
Gravações de áudio
"Contos de fadas andam pela luz" (menos) E. pokratchkin
"Conto de fadas simples" (menos) do m / f "crow plasticine" E. uspensky, Gladkov
Suite Horton de M / F "Horton" John Powell
Canção infantil "Bom Beetle" (Menos) de K / F "Cinderela"
Canção infantil "Chung - Chang" ISP. Pierre Narcissa, Zhanna Friske
Música de m / f "masha e o urso. Sobre jam "
Canção infantil "Cachelot" (menos) R. Pauls
Canção russa "Solovy My, Solovy" A. Alyabiev, A. Delvig
Canção infantil "pônei" (menos) T. e S. nikitin
Canção infantil "cantar, vasya" (menos) G. Gladkov
Canção infantil "rinoceronte"
Canção folclórica russa "Dubinushka"
Música de k / f "usatny nian"
O cenário do jogo instrutivo para crianças de idade pré-escolar sênior com adultos
(Com base nos contos de fadas de K.I. Chukovsky "AIBOLIT")
Objetivo: Alívio de pré-escolares as regras de comportamento seguro nas estradas.
Tarefas:
1. Garantir o conhecimento das crianças sobre as regras da estrada.
2. Use observação, velocidade, reação de movimento.
3. Causa interesse em crianças e boa atitude entre si.
Trabalho preliminar:
1. Excursões com crianças nas ruas da vila para a estrada
2. Conversas, Observações, Classes práticas nos locais de transporte na seção D / S e no Salão,
3. Obras de leitura na prevenção do DDTT
4. Participação em concursos regionais, municipais de jardim para a prevenção do DDTT, visualizando desenhos animados, apresentações, vídeos sobre regras DD.
Acompanhamento musical: Gravador, piano.
O curso do entretenimento
O narrador Bom médico Aibolit, ele se senta debaixo da árvore.
Venha a ele para ser tratado e vaca e um lobo,
Bugs e verme, e um urso!
Toda a cura, curando bom médico aibolit!
(entra no aibolit, vestindo um mother, senta-se, começa a virar a enciclopédia)
O narrador E veio a Aibolit Lisa.
(Fox entra, pata neve, nos rolos de ombro, na colisão da testa)
Uma raposa: Oh, eu machuquei meus televisores
AIBOLIT: O que aconteceu? E o que dói?
Você vai ajudar agora aibolit
(Inspeciona a raposa, ela canta no motivo da música "Nós andamos no barco", Muz.mnny, as palavras do autor)
Uma raposaEu rolei nos rolos em uma estrada ampla,
Por alguma razão, acabei por estar na pista que se aproxima.
Na floresta, eles dizem, em Bor, eles dizem
Cresceu, digamos, sospeck,
Mas ele derrubou uma árvore nos rolos das meninas!
Minha mamma me repreende, não há volta para a vontade,
Eu volto de Kathania, no portão que ele está esperando por mim
E eu te diz, diz que não vai deixá-lo,
Eu farei as regras de movimento para aprender!
(chorando, sacode a pata e continua atrás da testa)
AIBOLIT: Bem, Fox, vou te registrar
Cola na pata, enxertando à testa,
Eu vou te escrever a direção (escreve)
Para fazer isso, vá para a escola, querido amigo,
Há uma escola de nossas ciências da luz.
Diretor há um leão, é muito rigoroso,
Espero aprender todas as lições.
E logo você encontrará todos os sinais da estrada.
E você vai, claro, você é cuidadoso!
O narrador E então o macaco veio correndo,
(Martie corre, treme.)
Martha: Oh, um pelúcia me senti sentiu ontem,
E agora estou tremendo,
AIBOLIT: Não treme! É melhor contar tudo em ordem.
Martushka. (assustado canta no motivo da música "conversa com felicidade"
de K-MA "Ivan Vasilyevich muda profissão", música. A. Zatsepina, as palavras do autor)
1. Isso é repentinamente batido na porta em silêncio
Você está dormindo, ou não, queremos verificar,
Esta é uma bola para jogar uma bola.
Na estrada para o futebol, jogamos ontem.
De repente, como a porta bateu no conto de fadas,
Do carro saltou a besta.
Eu não o reconheci imediatamente, porque estava escuro.
Ele pegou nossa bola rosa, ele embarcou nele,
Acontece que este é o urso, começou a rosnar e rugir sobre nós!
2. Ele montou e gritou que estávamos na estrada
Todos vão dar caudas, patas, orelhas, pernas,
Afinal, por isso há playgrounds.
Você precisa jogar lá - tudo ficará bem.
Queremos que todas as regras saibam - onde somos bigodes para jogar,
No caminho nós somos bons, a bola rolou rapidamente, fácil,
Mas há carros lá, então
E o sinal e não dê, eles não nos dão.
O que tudo isso significa ??? (tremendo)
AIBOLI.t: Deus conhece seus amigos: você não pode jogar na estrada!
Na estrada você não foge,
Na estrada nunca! Não jogue a bola!
Eu te registre com o chá de Valerian,
você não tremerá mais, macaco!
(Dá uma bolha com valeriana. Sente-se, escreve direção)
AIBOLIT.: Eu anoto para você para a direção da escola,
Para conhecer todas as regras de movimento!
Diretor lá lev. (mostra na foto),) ele é muito rigoroso
Você terá que ensinar todas as lições para se acalmar seus pais
E você não jurou nos drivers da pista! (Folhas de macaco)
O narrador: E então o lobo cinzento veio correndo, ele tremeu um pouco demais
(entra em um lobo trêmulo)
Lobo: Eu distingui completamente os semáforos, luzes coloridas,
Ajuda, Aibolit, Ajuda ! (canta no motivo da música "buquê", muz.a. Barykina, as palavras do autor)
1. A aprendizagem por um longo tempo levou uma bicicleta, eu não freava através do semáforo,
De repente, deixado em voz alta me afundou
Zil azul enorme-premium.
2. Assoalho me agarrou sobre o colarinho, mostrei meu semáforo
Desde que a luz vermelha queima, ele disse,
Então você precisa ficar de pé então!
O narrador: E disse AIBOLIT.
AIBOLI.t: Não é problema,
Venha amanhã novamente aqui.
Vamos estudar cores juntos, vou ajudá-lo a distingui-los!
(Senta-se, escreve)
AIBOLIT.: Aqui está outra direção para você,
Amanhã você vai para a escola no amanhecer,
Escola há semáforos,
Você vai aprender, meu amigo,
Você saberá o semáforo leve e as regras sempre andarem!
(Folhas de lobo)
O narrador: Então, novamente, a nova fera bateu nesta porta.
(entra no gato, coxo)
Gato: Ah, eu sou um gato, oh, eu sou um gato, me ajude um pouco!
A porta do carro fechou, meu pé bateu na porta,
Meu calcanhar dói, me ajude, aibolit!
Gato ( canta no motivo da música "sair, a porta para fechar", as palavras do autor):
Havia noites, havia dias, eles eram chatos,
até que eu não tome um empréstimo, a Mercedes adquiriu,
Apenas as regras não sabiam e dirigindo como eu tenho,
na ponte, oh, meu deus, gritou para mim de lado:
Sai, a porta está perto, você não é amigo da sua cabeça,
Se as regras não saberem, você pode ficar ferido.
Bem, você excedeu os direitos e dois ultrapassos,
É uma dupla ultrapassagem, ele é proibido na ponte!
AIBOLIT.: Phulishem I Rego você,
E no calcanhar esquerdo Gypsum eu vou colocar (Colocar gesso, pressiona a direção)
E você ainda te dá escola, vou contar as regras de movimento
Na escola, é melhor você aprender e depois ir ao volante! (Folhas de gato.)
O narrador: E tão esfregando o dia todo!
Então o cervo vem correndo, depois selo,
e esta manhã o ouriço veio correndo, o médico viu e sombria!
(entra na vara do yozh, coxo)
Ouriço:eu tenho debaixo dos cascos, deitei na estrada,
Minha perna dói, me ajude, aibolit!
AIBOLIT: O que aconteceu com você? Diga-me, meu irmão!
Ouriço:(canta no motivo "Roma andava a cavalo.", MUZ.MNNY, as palavras do autor)
1. lebre a cavalo, e eu vou encontrá-lo a pé
Eu olhei vislumbre lá,
Agora não para evitar problemas.
2. Eu croma, eu não posso escapar,
Como você se salvou de problemas?
Eu não consigo entender como fui abatido,
Por que ele não me deixou ir?
AIBOLIT: Para não ser ferido - não ande no caminho!
O pavimento para andar é necessário pedestre
e a estrada está se movendo apenas na transição!
Vicknie você está em minhas palavras - haverá uma cabeça toda!
Eu curo sua perna, você diz exatamente!
(bandagem, direção de descarga)
Para encontrar as regras - onde andar quando estiver em pé,
Você vai para a escola e essas regras ensinam!
Diretor há um leão, é muito rigoroso,
Será que precisaremos ir para cada lição!
(Folhas de Yozh, Aibolit se senta, na mesa, verifica o medicamento ...)
Música soa "visitando um conto de fadas")
O narrador: Todos ajudaram nosso aibolit, disse, onde isso dói
E o tratamento prescrito, a direção foi distribuída,
a cada fera da floresta, ele estudou na escola que
De modo que as regras de movimento soubessem tudo sem excluir!
Agora passou o ano letivo e as pessoas da floresta vieram
Novamente para a casa de Aibolita, seu show de joelho, todos os caras dizem
(incluindo todos os animais)
Martushka.: Agora sabemos bem como se comportar no caminho,
não jogue nas estradas para se salvar!
Lobo: Eu sei, há três luzes queridas no tráfego
Se é vermelho, é perigoso, isso significa que é impossível se mover!
Amarelo - ele diz aos shofera para cozinhar e esperar
E Verde diz: O caminho está aberto para você agora!
Gato E agora nós sabemos firmemente - é impossível ficar na ponte,
Se você está agora no carro - isso significa mover-se, amigos!
Na ponte dupla ultrapassando bem, é claro, proibido!
Ouriço: Se você é um pedestre - olhe para a transição,
então, isso é o caminho - você precisa encontrá-lo!
(Música soa "visitando um conto de fadas")
AIBOLIT.: Aqui para o final ternos o conto, eu olho para você agora
E eu quero você, pessoal, sempre estavam alertas
Então, em nenhum lugar e nunca ultrapasse você problemas!
O narrador- E um conto de fadas, e quem ouviu é bem feito!
O conto de fadas é uma mentira, sim, há uma dica, boa lição bem feita!
Título: O cenário da peça para grupos sênior e preparatórios com base nos contos de fadas de K.I. Chukovsky "AIBOLIT"
Posição: Educador Sênior
Local de trabalho: mbdou "kindergarten sela shung"
Localização: Schung Village, Kostroma District, Kostroma Region, Rússia
Instituição orçamentária "Instituição educacional pré-escolar Jardim infantil de um tipo de desenvolvimento geral com o exercício prioritário do desenvolvimento físico das crianças
№ 4 "Rodnichok" do município do Khanty-Mansiysk Autônomo Okrug-Ugra Urbano District Raduzhny City
Cenário de teatralização no conto de fadas K.I. Chukovsky "Telefone"
Grupo №1 "Kroch" pelo desenvolvimento geral
de 4 a 5 anos (grupo médio)
Educador: pashkevich olga svyatoslavovna
2015
Objetivo: Através da atividade teatral para desenvolver as habilidades criativas das crianças.
Tarefas: Desenvolver em crianças pensamento figurativo, fantasia, habilidades criativas. Ensine as crianças reencarnadas no papel, improvise. Desenvolva expressividade criativa de entonação, expressões faciais, movimentos. Enriquecer e expandir o vocabulário. Chame o interesse no trabalho de K. I. Chukovsky. Trilho uma sensação de amizade e coletivismo.
Cenário: Duas tela teatral, pano verde para imitação de pântanos, corda, telefone para cada criança.
Trajes: Trajes de animais - Elefante, crocodilo, corrida, marty, garça, porco, gazela, canguru, rinoceronte, hipopótamo, para um chapéu de chumbo, camisa.
Personagens: Chumbo, elefante, crocodilo, coelho, marty, garça, porco, gazelle, canguru, rinoceronte, hipopótamo.
Espectadores convidados: Crianças do 2º grupo Junior №4 "Bunny"
O curso da ação teatral:
No capitista: Olá caros caras. Você gosta de contos de fadas? Então, organize mais confortável, os caras do nosso grupo prepararam uma peça para você em uma piada de conto de fadas K. I. Chukovsky "Telefone". Nós começamos.
- Meu telefone tocou.
Quem diz?
Elefante.
Onde?
De camelo.
O que você quer?
Chocolate.
Para quem?
Para o meu filho.
Você envia muito?
Sim libras fase cinco ou seis:
Ele não come mais
Ele ainda é pequeno!
- E então ligou
Crocodilo perguntou com lágrimas:
Minha querida, boa,
Eu vim kaloshi,
Eu, e esposa e totosh.
Espere, não você
Semana Anterior
Eu enviei dois pares
Excelente Kalosh?
Ah, aqueles que você enviou
Semana Anterior,
Nós já comemos
E espere, não espere,
Quando você envia novamente
Para o nosso jantar dúzia
Novo e doce Kalosh!
- E então eles chamaram o encorajamento:
Você pode enviar luvas?
E então eles chamaram Martyshka:
Por favor, envie livros!
E então chamou o urso
Sim, quando comecei, quando ele começou a rugir.
Espere, um urso, não se preocupe,
Explique o que você quer?
Mas ele é apenas "MU" sim "mu
E por que, por que - não entende!
Pendure, por favor tubo!
- E então eles chamaram a Heron:
Por favor, envie gotas:
Somos sapos agora nutridos,
E nós temos um estômago doíso!
- E então o porco soou:
É possível enviar Nightingry?
Estamos juntos hoje
Com a solovia.
Música maravilhosa
SPO.
Não não! Rouxinol
Não canta por porcos!
Ligue para você melhor para o corvo!
Save the walrus!
Ontem ele engoliu o ouriço do mar!
- E tal lixo
Dia todo:
DING DI-Laziness
DING DI-Laziness!
Esse selo ligará, depois cervo.
E recentemente dois gazelles
Ligue e afundou:
Mesmo
De fato
Todos queimados
Carrossel?
Ah, você, gazela?
Não queimou o carrossel,
E o balanço sobreviveu!
Você b, gazela, não hallee,
E na próxima semana
Salpicado e sentou-se
No carrossel de balanço!
Mas não ouviu gazelas
E ainda hallee:
Mesmo
De fato
Todos os balanços
Vaso?
Que gazelas estúpidas!
- E ontem no canguru da manhã:
Não é esse apartamento
Moydodyra?
Eu fiquei com raiva, sim como um Bodie:
Não! Este é o apartamento de outra pessoa !!!
Onde está Moidodyr?
Eu não posso te contar ...
Ligue para cento e vinte e cinco.
- Eu não dormi três noites, estou cansada.
Eu adormeceria dormindo
Relaxar…
Mas só estou mentindo -
Ligar!
Quem diz?
Rinoceronte.
O que?
Cama! Cama!
Corra mais aqui!
Qual é o problema?
Salve !
Quem?
Hipopótamo!
Nosso hipopótamo falhou no pântano ...
Falhou no pântano?
Sim!
E nem lá, nem aqui!
Oh, se você não vier -
Ele cairia, afoga-se no pântano,
Morrer, desaparecer
Hipopótamo !!!
OK! Corre! Corre!
Se eu puder ajudar!
- Oh, não é fácil trabalhar -
Do pântano para arrastar hipopótamo!
Artistas se curvam, vão. Aplausos tempestuosos de telespectadores!
Objetivo e Tarefas:
Promoção ao teatro, discursos públicos
Desenvolvimento do discurso literário;
Promoção para a arte verbal, incluindo o desenvolvimento da percepção artística e do gosto estético
Formação de interesse e necessidade de leitura
Reabastecendo contos de fadas de bagagem literária, poemas.
Educar o leitor que pode experimentar compaixão e simpatia pelos heróis do livro, identificar-se com um caráter amado. Desenvolver um senso de humor em crianças.
Continue a melhoria da artística e fala e realizando habilidades de crianças ao ler poemas, em dramatização.
Personagens:
3 crianças
Voar tsokotukha,
Barmalei.
Madeira,
Sujo
Macaco
AIBOLIT,
Crocodilo
Desempenho:
1 REB: Desde a infância, acreditamos em milagres
E lemos contos de fadas
Hoje somos amigos com você, amigos
Aniversário Korni Chukovsky comemore.
2 REB: Vamos abrir livros favoritos
E novamente ir da página para a página:
Sempre é legal com o seu herói favorito
Novamente para se encontrar, fortalece fazer amigos:
3 REB: Nós vamos bater por um conto de fadas
Milagres se encontrarão muito nele,
Andar no conto de fadas do noby
E magia muito nela.
Como o nosso portão
Árvore de milagre cresce,
Nem sai!
Nem a flor nela!
E meias e sapatos,
Como maçãs!
Isso é o que árvore,
Árvore maravilhosa
Ei pessoal,
Saltos nus
Botas rasgadas
Dranine hacks.
Quem precisa de botas,
Para a corrida de maravilhas. (Corra até a árvore)
O que aconteceu com uma árvore de milagre?
Olha, ka, amigos ..
Em contos de fadas, algo mudou.
As folhas não cresceram em vão.
Miracle Tree:
Oh, pessoal, ajuda,
Contos são nossa ajuda!
Página no livro confuso.
E os heróis estão todos confusos.
Magic Leafle Como rasgar -
No conto de fadas Chukovsky você vai cair.
1 Reb (peering no livro): De Aibolita Barmalei desapareceu
Em um conto de fadas com um tônico mosca, ele conseguiu! (Deixa folhas, cair no conto de fadas "Fly-tsokutuha")
Música, voar dança
Fly Costochuha: voar, muha-costohah,
Barriga banhada a ouro!
Voar no campo foi,
Fly Dinheiro encontrado.
Fui voar para o bazar
E comprei um samovar:
"Venha, baratas,
Eu te ensino a pastar!
Baratas recorrenciam
Todos os copos bebiam,
E insetos -
Três xícaras
Com leite
E o blunder:
Agora voe
Aniversário!
2 Reb: querida voar,
diga-me
Parece-nos para você em um conto de fadas.
Bata um barmalei aleatório ...
Muha-casocco: Barmalei?
Música, Barmalee.
Barmalei: Eu sou sanguinário. Eu sou um impiedoso, sou um ladrão malvado Barmalei! E eu não preciso de Marmelade, nem chocolate, mas apenas pequenos, sim, muito pequenos filhos!
3 REB: Você não nos come, Barmalei,
Afinal, você está em um conto de fadas por conta própria!
Barmalei: Oh, sim, vai voar,
Voar tsokotukha!
Oh, ajuda, não vá embora,
Pegue ao meu conto de fadas!
Eu sou aranhas e assoes com medo
De mosquitos, estou todos coçando!
1 Reb: Prometo não ofender ninguém!
E as crianças pequenas não assustam!
Barmalei:
Oh, eu serei mais gentil! Eu amo os meus filhos!
Não me arruine! Passei-me!
Oh, eu vou, eu serei mais gentil!
Eu vou respeitar adultos!
Nunca os caras não vão te machucar!
2 Reb: Você deixa a folha,
Em seu conto de fadas, cair! (Opera folhetos, cair no conto de fadas "AIBOLIT")
Música, dança "África"
1 Reb: ao longo da África caminhou,
Os finalistas desapareceram
E África!
Então África!
2 Reb: rinoceronte lixado
Vermelho um pouco
E África!
Então África!
3 Reb: com elefantes em movimento
Jogado em tchecards.
E África!
Então África!
1 Reb: Oh, sob a árvore fica ...
Este Dr. Aibolit?
Senta-se afastando as roupas de AIBOLIT, vira - está sujo.
Sujo: em casa eu não lavei
E na África de repente acabou por ser ...
Crianças pequenas
De jeito nenhum
Não vá para a África
Na África para andar!
Na África, tubarão,
Na África Gorila,
Na África Big
Crocodilos maus
Vai te morder
Bater e ofender
Não vá, filhos, na África para andar!
Macaco: Ah você é feio, ah, você está sujo,
Porco do Stime!
Ele é uma carpa preta
Admire:
Ele tem no pescoço da Vaca,
Ele tem uma flor
Ele tem tais mãos
Que até calças escapou,
Até calças, até calças,
Fodido dele!
2 Reb: com sabão e escova você precisa ser amigo!
Vergonha do menino sujo para ser!
Sujo: Eu prometo não ser preguiçoso,
Cada criança e limpa!
Só eu ajuda
Chegue em casa novamente!
3 REB: Você vai embora -
Falso seu conto de fadas! (tira a folha, sai)
Macaco: Salvar, salvar animais doentes!
Encontre, encontre Aibolita Speedy!
1 Reb (peering no livro): No conto de fadas sobre "Son Standm" seu AIBOLIT.
No escuro, a estrada não vê nada! (Abra a folha, caia no conto de fadas "roubado sol") dance com velas
2 Reb.: Won em um grande rio
Crocodilo mentindo
E nos dentes não dispara
Sol vermelho.
Sol roubado
Crocodilo: Estou deitado em um rio
Nos dentes do sol segurar
Estou mentindo e mentindo
E eu olho para o sol.
3 Reb.: Nós dissemos a você:
Vilão de crocodilo
Dê-nos o sol em breve
Isso nos ajudará no caminho.
AIBOLITA FISTE.
Crocodilo: Ok, ok, não faça
Aqui você tem um sol, tome.
E você não vai ficar doente!
Digite AIBOLIT.
AIBOLIT:
Então o sol nasceu
Era toda a luz.
Mas eu me perdi no caminho
Já a estrada não é encontrada.
"Oh, se eu não vier
Se na forma como a quebra
O que será com eles, com pacientes,
Com meus bestas de floresta? "
1 REB: Nós, AIBOLIT, salvo bestas
Você vai chegar a eles em um conto de fadas!
Você deixa a folha
E vá para o seu conto de fadas!
Árvore: Obrigado, caras,
Nossos contos de fadas ajudaram!
Eu tenho novamente em galhos
Cresça sapatos!
2 Reb: como o nosso portão
Árvore de milagre cresce,
Milagre, milagre, milagre, milagre desviado.
3 Reb: nem um folheto nele!
Nem a flor nela!
E meias e sapatos,
Como maçãs!
1 Reb: Isso é o que árvore,
Árvore maravilhosa!
2 Reb: meninas e meninos,
Leia sempre os livros
3 Reb: Sempre ame livros,
Meninas e meninos!
todos: Nós amamos os contos de Chukovsky e sabemos.
Com o prazer dos contos, estes lidos.
Para viver você se divertiu,
Eu vim com todo o avô ...
todos: raízes.
Lição dos Objetivos:
Educacional:
Para familiarizar a vida e a criatividade de K. I. Chukovsky, despertar em crianças a alegria de encontrar seus heróis fabulosos favoritos, aprendendo a entender o humor dos trabalhos de leitura;
Para formar a capacidade de determinar o conteúdo de trabalhos literários para descontínios de livros e ilustrações;
Elaborar as habilidades do discurso expressivo, pela entonação;
Em desenvolvimento:
Desenvolver o pensamento figurativo, a percepção auditiva, a sensação de rima, fala relacionada aos alunos, exercício em uma pronúncia clara de sons nas sílabas, expandir o vocabulário dos alunos.
Subindo:
Breve interesse na literatura doméstica, instigue um amor pela leitura independente.
Durante as classes
I. Momento da organização.
1. humor emocional.
Vamos pensar na lição? (Sim)
Podemos dormir? (Não)
Nós vamos discutir? (Sim)
E nas nuvens voam? (Não)
Vamos nos ajudar uns aos outros? (Sim)
2. Treino de fala.
Quem quer falar,
Ele deve disfarçar
Tão certo e claramente,
Para que tudo esteja claro para todos.
Nós falaremos,
Voltaremos
Tão certo e claramente,
Para que tudo esteja claro para todos.
3. Determinação das etapas da lição.
Ii. Repetição de conhecimento de referência.
1. Repetição de sons e cartas.
2. Trabalhe na Tabela Zaitsev.
3. Elaboração do esquema de palavras "borboleta".
(Na placa o contorno das flores - um sevenctionetics, uma borboleta voou para ele. Durante a lição, as crianças realizam tarefas e colecionam flores - sete flores. No final da lição, o humor dos alunos é determinado)
4. Trabalho individual dos alunos para compilar palavras de palavras (aplicação eletrônica para o livro de texto "ABC" V. G. Goretsky).
Iii Definindo a tarefa de aprendizagem da lição.
Jogo "adivinhar a palavra" (slide1).
4. Dominando novos conhecimentos.
1. História do professor sobre a vida e obra do escritor com um apoio ao retrato e exposição de livros.
2. Leitura de passagens cardíacas das obras de K. I. Chukovsky "Telefone", "Fly - Costohah", "Aibolit", "Middir". (Slide2).
3. Teste de leitura (arte do tutorial. 96)
V. Trabalhe sobre o assunto da lição.
1. Ouvir texto "telefone" (vídeo). (Slide 3)
2. Trabalho de Slot.
Dúzia - doze.
Escala - absurdo, absurdo.
Gazelles são a aparência do antílope.
Galdeli disse em voz alta.
PUD - Medida de peso russo (aproximadamente 16kg)
2. Respostas a perguntas
Qual é o humor depois de ler?
Quem ligou ao telefone?
O que foi convidado para ser ridículo?
3. Ler um poema (discípulos preparados no conto de fadas).
4. Exercício na leitura do "telefone" do poema (leitura expressiva está sendo implementada)
5. Trabalhe em cartões em pares.
6. Leitura coral.
7. Regras de conversa telefônica.
Vi. Fizkultminutka.
Vii. Consolidação do conhecimento.
Caras, o provérbio folclórico russo diz "Quem lê muito, ele sabe muito". Vamos agora adivinhar os enigmas, lembre-se dos contos de fadas de K. I. Chukovsky, e se não sairmos, então faremos uma conclusão para si mesmo "saber muito, você precisa ler muito".
VIII. Valor reflexivo.
Que humor você teve na lição?
Como você avalia seu trabalho?
Quem foi o mais ativo na lição?
Ix. O resultado da lição.
Os contos de fadas de K. I. Chukovsky ajudam todas as crianças a navegar no mundo exterior, se sentirem um membro destemido dos pedaços imaginários para a justiça, para o bem e para a liberdade. As raízes de Ivanovich adoravam muito as crianças, muitas vezes vieram para jardins de infância e escolas para ler seus poemas engraçados e contos de fadas. Veja quantas contos de fadas nós escrevemos para nós as raízes de ivanovich (slide4)
O avô das raízes
Convida todas as crianças.
Mas ele é especialmente feliz
Convidar esses caras
Quem sabe como ouvir contos de fadas
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