الأقسام: الأدب

أهداف الدرس:

• للتعرف على المصير المأساوي للكاتب والشاعر فارلام شلاموف ؛ الكشف عن خصوصيات حبكة "Kolyma Tales" وشعرها ؛
• تنمية مهارات التحليل الأدبي ، والقدرة على إجراء حوار ؛
• تشكيل الموقف المدني لطلاب المدارس الثانوية.

معدات:صورة ف. شلاموف ، عرض للوسائط المتعددة

خلال الفصول

1. مرحلة تحديد الهدف.

موسيقى. "قداس" دبليو موزارت

مدرس (يقرأ على خلفية الموسيقى)

إلى كل من تم وسمهم بالمادة الثامنة والخمسين ،
من كان في المنام محاطًا بالكلاب ، مرافقة شرسة ،
الذي يحاكم دون محاكمة باستشارة خاصة
كان محكوما عليه بالسجن الجلباب إلى القبر ،
الذي خطبه القدر بالأغلال والأشواك والسلاسل
لهم دموعنا وحزننا ، ذاكرتنا الأبدية! (ت. روسلوف)

سنتحدث اليوم في الدرس عن القمع السياسي في الاتحاد السوفيتي ، وعن الأشخاص الذين عانوا منها ، وعن كاتب المصير المذهل - فارلام تيخونوفيتش شلاموف - ونثره. افتح دفاتر ملاحظاتك واكتب موضوع درس اليوم.

(شريحة 1). في المنزل تقرأ قصص فارلام شلاموف. ما الهدف الذي سنحدده لدرس اليوم؟ (إجابات الطلاب: التعرف على أعمال ف. شلاموف ، سيرته الذاتية ، لفهم أعماله).

أمضى فارلام تيخونوفيتش شلاموف ما يقرب من 20 عامًا في المعسكرات السوفيتية ، ونجا ونجا ووجد القوة للكتابة عنه في عمل "حكايات كوليما" ، والتي تمكنت من التعرف على بعضها. كيف تلقيت هذه القصص؟ ما الذي فاجأ ، أذهل ، أغضب؟ (استجابات الطلاب)

ما سر "حكايات كوليما"؟ لماذا يعتبر المؤلف نفسه أعماله "نثراً جديداً"؟ هذه هي الأسئلة الرئيسية في درسنا (الشريحة 2).

2. تفعيل معرفة الطلاب.

لكن من أجل فهم نثر شلاموف ، يجب أن يكون لدى المرء فكرة جيدة عن الأحداث التاريخية في تلك السنوات.

رسالة الطالب "تاريخ القمع في الاتحاد السوفياتي"

قال منظمة العفو الدولية Solzhenitsyn: "لا جنكيز خان دمر العديد من الفلاحين مثل أجسادنا المجيدة ، بقيادة الحزب". بالطبع ، كل هذا لا يمكن أن يؤثر على العملية الأدبية. دعونا نتذكر بعض الحقائق.

رسالة الطالب "القمع في الأدب"(يجب ذكر الحقائق التالية: اختنق ألكسندر بلوك من نقص في حرية الهواء عام 1921. طلقة نارية: نيكولاي جوميلوف في عام 1921 بتهمة مؤامرة معادية للثورة ، بوريس بيلنياك في أبريل 1938 ، نيكولاي كليوف وسيرجي كليشكوف في أكتوبر 1937 ، إسحاق بابل في يناير 1940. توفي أوسيب ماندلستام في المعسكر عام 1938. انتحروا ، ولم يتمكنوا من تحمل مبارزة مع النظام الشمولي ، سيرجي يسينين في عام 1925 ، وفلاديمير ماياكوفسكي في عام 1930 ، ومارينا تسفيتيفا في عام 1941. وتوفي في المنفى إيفان بونين ، وزينايدا جيبيوس ، ديمتري ميريزكوفسكي ، إيغور سيفريانين ، فياتشيسلاف إيفانوف ، كونستانتين بالمونت ، جوزيف برودسكي ، ألكسندر غاليش ، آنا أخماتوفا ، ميخائيل زوشينكو ، بوريس باسترناك ، ألكسندر سولجينيتسين ، أناتولي زيجولين ، نيكولاي زابولوتسكي ، يارسلافلي هناك لوحة تذكارية في موسكو تخليدا لذكرى هؤلاء الكتاب الذين لقوا حتفهم في الحرب - عرض على 70 شخصا تعليق نفس اللوحة مع و مكبوتين ، لكنهم أدركوا بعد ذلك أنه لا توجد مساحة كافية. سيتم تغطية جميع الجدران.)

مدرس... دعونا نذكر اسمًا آخر في هذه القائمة الحزينة - ف.ت. شلاموف ، أحد أولئك الذين جعلوا من مهمتهم البقاء على قيد الحياة وقول الحقيقة. يبدو هذا الموضوع في أعمال A. Solzhenitsyn و Yuri Dombrovsky و Oleg Volkov و Anatoly Zhigulin و Lydia Chukovskaya ، لكن قوة كتب V. Shalamov مذهلة (الشريحة 3).

في مصير شلاموف ، اصطدم مبدأان: من ناحية - شخصيته ، وقناعاته ، من ناحية أخرى - ضغط الوقت ، الدولة ، التي سعت إلى تدمير هذا الشخص. موهبته وتعطشه الشديد للعدالة. الشجاعة والاستعداد لإثبات الكلمة بالأفعال: لم يكن كل هذا مطلوبًا بمرور الوقت فحسب ، بل أصبح أيضًا خطيرًا جدًا عليه.

3. تعلم مواد جديدة. العمل في مجموعات لدراسة سيرة فارلام شلاموف.

العمل في مجموعات. (ينقسم الطلاب إلى مجموعات مقدمًا).

يوجد على كل طاولة نصوص مع سيرة VT Shalamov. اقرأ ، وسلط الضوء على المعالم الرئيسية للسيرة (بعلامة) ، وكن مستعدًا للإجابة على الأسئلة.

أسئلة:

1. أين ومتى ولد شلاموف؟ ماذا عن عائلته؟
2. أين درس ف. شلاموف؟
3. متى تم اعتقال ف. شلاموف ولماذا؟
4. ماذا كان الحكم؟
5. متى وأين قضى شلاموف عقوبته؟
6. متى تم القبض على شلاموف مرة أخرى؟ ماهو السبب؟
7. لماذا تم تمديد ولايته عام 1943؟
8. متى يتم تحرير شلاموف من المعسكر؟ ومتى يعود إلى موسكو؟
9. في أي عام بدأ العمل على "Kolyma Tales"؟

(الإجابات على الأسئلة مصحوبة بشرائح مع صور)

مدرس: توفي فارلام شلاموف في 17 يناير 1982 ، بعد أن فقد سمعه وبصره ، وكان أعزلًا تمامًا في بيت المعاقين التابع للصندوق الأدبي ، الذي شرب تمامًا كأس عدم الاعتراف خلال حياته.

• "Kolyma Tales" هو العمل الرئيسي للكاتب. أعطى 20 عاما لإنشائها. تعلم القارئ 137 قصة ، جمعت في 5 مجموعات:
• "قصص كوليما"
• "الساحل الأيسر"
• "فنان مجرفة"
• "قيامة الصنوبر"
• "قفاز أو KR-2"

4. تحليل "قصص كوليما".

• ما القصص التي قرأتها؟ (استجابات الطلاب)

العمل في ازواج.

دعونا ننشئ كتلة بكلمة "Kolyma". حاول أن تعكس فيه تصورك لعالم كوليما ، ما هي المشاعر التي تسود فيه؟ نحن نعمل في أزواج ، في محاولة للتفاوض. نعلق المجموعات على السبورة ونقرأها.

دعونا ننتقل إلى قصة "القبر". أسئلة للتحليل:

1. ما هو الانطباع في القصة التي تبدأ بكلمات: "مات الجميع:"؟ الجميع: من ، لماذا ، كيف؟ (إجابات) نعم ، هؤلاء هم الأشخاص الذين سيقول شلاموف عنهم: "هذا هو مصير الشهداء الذين لم يكونوا موجودين ، والذين لم يعرفوا كيف ولم يصبحوا أبطالًا". لكنهم ظلوا بشرًا في مثل هذه الظروف - وهذا يعني الكثير. ويظهر الكاتب هذا بشكل مقتضب بتفصيل واحد فقط. التفاصيل مهمة جدا في نثر شلاموف. على سبيل المثال ، إليك تفصيل صغير: "العميد باربي هو رفيق ساعدني في سحب حجر كبير من حفرة ضيقة." رئيس العمال ، الذي هو عادة العدو ، القاتل ، في المعسكر يسمى رفيق. ساعد المحكوم عليه ولم يسمره. ما الذي يفتح وراء هذا؟ (في الرفقة ، لم يتم تنفيذ الخطة ، لأنه لا يمكن تحقيقها إلا بحمل قاتل غير إنساني. تم الإبلاغ عن باربي ومات.)

2. القصص هي قصص مخيفة ومخيفة. بماذا يحلم الناس في ليلة عيد الميلاد؟ (إجابات) وهنا صوت فولوديا دوبروفولتسيف (انتبه للاسم): "- وأنا - وكان صوته هادئًا وغير مستعجل - أود أن أكون جذعًا. جذع بشري ، كما تفهمون ، بدون ذراعين وبدون أرجل. ثم سأجد في أنفسهم القوة للبصق في وجوههم على كل ما يفعلونه معنا ". لماذا يريد أن يكون جدعة؟

3. ما هي حبكة القصة؟ (الموت). الموت ، العدم هو العالم الفني الذي تتكشف فيه أحداث القصة. وليس هنا فقط. حقيقة الموت تسبق بداية المؤامرة. توافق على أن هذا أمر غير معتاد بالنسبة للنثر الروسي.

دعونا نعمل مع قصة "ساحر الأفعى". كل مجموعة لها مهمتها الخاصة. المجموعة 1 - اقرأ بداية القصة وابحث عن الكلمات والعبارات التي تؤثر على مشاعر القارئ. ما هي المشاعر التي تنشأ؟ المجموعة 2 - ما الأسئلة "الرفيعة" و "الكثيفة" التي كانت لديك أثناء قراءة القصة؟ المجموعة 3 - ما هي أجزاء القصة التي تتطلب التفكير والتفكير؟

في عملية تحليل القصة ، سننتبه بالتأكيد إلى الأسئلة الصعبة التي لديك. دعنا نحاول معرفة ذلك معًا.

• لماذا تسمى القصة "ساحر الأفعى"؟ من يمكن اعتباره ساحر ثعابين؟
• لماذا وافق بلاتونوف على سرد الروايات بعد كل شيء؟ هل يمكن أن تلومه؟
• هل موافقة بلاتونوف على "ضغط الروايات" مظهر من مظاهر القوة أو الضعف؟
• لماذا أصيب بلاتونوف بأمراض القلب؟
• ما هو موقف المؤلف من مثل هذه الطريقة لتحسين وضعك؟ (سلبي بشدة)
• كيف يتم تصوير Senechka؟ ماذا يمثل؟

(للوهلة الأولى ، يبدو أن القصة تدور حول المواجهة بين السياسيين واللصوص ، ولكن إذا نظرت بشكل أعمق ، فليس من قبيل المصادفة أن يعارض بلاتونوف - كاتب السيناريو والمفكر في الفيلم التلاتار ، هؤلاء. الروحانيات تعارض القوة الغاشمة. ولكن هناك خطة أخرى مرتبطة بموضوع "الفنان و القوة "،" الفنان والمجتمع "." الضغط على الروايات "- هذه العبارة المأخوذة من لغة اللصوص هي في حد ذاتها استعارة ساخرة قوية: مثل هذا" الضغط "من أجل القوى التي هي سمة قديمة ويصعب التغلب عليها في الأدب ، تمكن شلاموف من إظهار موقفه السلبي و "الثعابين" و "المذيعين".)

قصة "المعركة الأخيرة للرائد بوجاتشيف". كتب فاليري إسبوف ، الباحث في إبداع شلاموف ، أن "شلاموف لم يكتب كلمة واحدة بدون مقابل".

• عن ماذا تدور القصة؟
• لماذا يقارن المؤلف بين اعتقالات الثلاثينيات والأربعينيات في بداية القصة؟ كيف اختلف جنود الخطوط الأمامية السابقون عن السجناء الآخرين؟
• أخبرنا عن مصير الرائد بوجاتشيف. ما هو مصير رفاقه؟ كيف أثرت عليهم تجربة الحرب؟
• كيف تصرف الأسرى أثناء الهروب؟
• لماذا لم يكن هناك سجناء جرحى في المستشفى؟ لماذا عولج سولداتوف؟
• لماذا تنتهي القصة بوفاة بوجاتشيف؟

ما هو الشعور بعد قراءة القصة؟ كيف يتجلى موقف المؤلف من الأبطال؟ (يتضح من موقف المؤلف من الأبطال من اللقب - بوجاتشيف ، وحقيقة أن المؤلف يناديه باستمرار بالرتبة - الرائد ، مؤكداً أنه مقاتل تحدى سلطات المعسكر ، وابتسامة الرائد عندما يتذكر الرفاق الذين سقطوا قبل وفاته. سيقول عنه - "حياة رجل صعبة" ، قبل وفاته ستعطيه توت عنب لا طعم له ، كرر عبارة "أفضل الناس" مرتين وتذكر ابتسامته ، ويشعر بالفرح من حقيقة أن الشخص لديه ارتفاع روحي.)

لماذا قام شلاموف ، الذي جادل بأنه لا يمكن أن تكون هناك عمليات هروب ناجحة في كوليما ، بتمجيد الرائد بوجاتشيف؟ ما هو عمل الرائد بوجاتشيف؟ (لم يكن إنجاز بوجاتشيف ورفاقه أنهم دافعوا عن حريتهم بأسلحة في أيديهم ، وليس أنهم وجهوا بنادقهم الرشاشة ضد القوة السوفيتية ، وليس أنهم - كل واحد منهم - فضلوا الموت على الاستسلام. أصبحوا أبطالًا لأنهم رفضوا قبول نظام التفكير والشعور المفروض عليهم. وإدراكًا منهم أن المعسكر نظام غير بشري ، فقد رفضوا الوجود فيه. كان الهروب - من المخيم إلى التايغا - من المعسكر إلى مير - بلا شك معجزة للشجاعة الجسدية ، ولكن قبل كل شيء من بنات أفكار فكر شجاع.)

بعد أن كتب قصة خرافية ، وهي مهمة جدًا للكاتب شخصيًا ، استنتج شلاموف قانونًا جديدًا للمعسكر - قانون الحفاظ على الشخصية ، يجيب على سؤال حول كيفية الخروج من عالم الموت هذا. في اللحظة التي حدد فيها شلاموف لنفسه مهمة "التذكر والكتابة" ، قاد ، مثل بوجاتشيف ورفاقه ، المعركة وفقًا لقواعده الخاصة - من سجين أصبح كاتبًا ، نقل المعركة مع النظام الخارج عن البشر إلى معسكر أجنبي ومنطقة ثقافية خاصة به.

مدرس: يا رفاق ، هل تمكنا من الاقتراب من حل لغز حكايات كوليما؟ ما هي ملامح نثر شلاموف المسمى "النثر الجديد" هل نلاحظ؟

(سر "Kolyma Tales" هو أنه على الرغم من كل السلبيات ، كان المؤلف قادرًا على إظهار أن الناس يظلون بشرًا حتى في ظروف غير إنسانية ، هناك طريقة لمحاربة هذا النظام - عدم قبول قواعده ، لقهره بقوة الفن والانسجام. ميزات "النثر الجديد" شلاموف: وثائقي ، روائي مقتضب ، وجود رمز-تفصيل.)

دعنا نحاول تأليف نسج متزامنة في مجموعات حول المواضيع: "قصص كوليما" ، "رجل" ، "فارلام شلاموف" ، حتى تتمكن من التعبير عن مشاعرك بعد الدرس.

واجب منزلي: كتابة مراجعة لإحدى قصص شلاموف باستخدام هرم "النقد" ؛ شاهد فيلم "وصية لينين".

الأدب.

2. فاليري إسبوف. "بدد هذا الضباب" (نثر ف. شلاموف المتأخر: الدوافع والمشاكل) // www.shalamov.ru/research/92/

3. NL Krupina، N.A. Sosnina. إشراك الوقت. - م، "تربية"، 1992

استهداف:

التعليمية:

التعليمية:

النامية:

مهام:

تحميل:

معاينة:

مأساة الناس كموضوع لأدب القرن العشرين.

ورشة عمل حول قصة ف. شلاموف

"ساحر الثعابين"

تشيرنوكوفا فالنتينا ليونيدوفنا ،

مدرس اللغة الروسية وآدابها

مذكرة تفاهم "مدرسة Konevskaya الثانوية"

منطقة بليسيتسك في منطقة أرخانجيلسك.

لكن كل ذلك لم ينس

غير مخيط - مغطى في العالم.

كذبة واحدة في حيرة

وفقط الحقيقة للمحكمة.

أ. تفاردوفسكي

حجتنا ليست كنيسة حول عصر الكتب ،

حجتنا ليست روحية حول فوائد الإيمان ،

تدور حجتنا حول الحرية ، حول الحق في التنفس

عن إرادة الرب أن يحبك ويقرر.

ف. شلاموف

"قصص كوليما" بقلم ف. ندرس شلاموف بعد أعمال روائية عن الحرب الوطنية العظمى وأسرها وأعمال A.I. Solzhenitsyn حول معسكرات الاعتقال السوفيتية. تساعد قصص شلاموف في إيقاظ أرواح تلاميذ المدارس وتعليمهم الاهتمام والإنسانية.

استهداف:

التعليمية:

دراسة وفهم وتحليل التجربة الأخلاقية للأجيال على سبيل المثال قصص ف. شلاموف.

التعليمية:

إعداد الطلاب لحياة البالغين ، حيث ستصبح أحكامهم الأخلاقية هي الدعم والأساس للسلوك الأخلاقي للبالغين ؛

النامية:

تكوين مهارة الطلاب لفهم وتحليل نقدي لأعمال أبطال الأعمال الأدبية والأشخاص الحقيقيين ،

تنمية الصفات الشخصية: القدرة على فهم ما هو الخير والشر ، والمسؤولية ، والواجب ، والشرف ، والكرامة ، والشفقة ، إلخ.

مهام:

معرفة الطلاب بالوقت الذي عاش فيه VT Shalamov ، ومصير وعمل الكاتب الذي مر بكل "دوائر الجحيم" ؛

الكشف عن المعنى الأيديولوجي لـ "قصص كوليما" الخاصة به.

المعدات: نظام الوسائط المتعددة ، مجموعات قصص ف. شلاموف "قصص كوليما" ، صور ف. شلاموف.

شكل الدرس: درس ورشة العمل

المراجع:

1. Krupina N.L.، Sosnina N.A. مشاركة الوقت: الأدب المعاصر في المدرسة الثانوية العليا. م: التعليم ، 1992 ، ص .79.
2. خيرولين ر. أنقذوا روحًا حية: مواد لدرس حول "قصص كوليما" بقلم VT Shalamov // الأدب الروسي. 1993 ، رقم 5 ، ص .58.
3. شالاموف ف. قصص كوليما. موسكو: سوفريمينيك ، 1991.

عناوين الإنترنت والوسائط المتعددة كرستومات:

1. http://autotravel.org.ru
2. http://www.book site.ru
3. http://www.cultinfo.ru/shalamov
4. http://www.kolyma.ru
5. http://www.perm36.ru
6. http://www.sakharov-center.ru
7. مختارات الوسائط المتعددة "التاريخ المحلي والأدب والفن

خطة الدرس

خلال الفصول.

1. اداة الحث.

على الشريحة - كلمة "استحضار".

أ) اكتب كلمة "استحضار" ، واختر المرادفات لها مع إعطاء شرح موجز لمعنى الكلمة. (العمل في أزواج - 2-3 دقائق). مهمة إضافية: اكتب ما ترغب في استحضاره ، إلى ماذا توجه التعويذة؟ تتم قراءة الإدخالات بصوت عالٍ.

ب) - والآن دعونا ننظر إلى قاموس S. I. Ozhegov: (على الشريحة)

Conjure - 1. التوسل بإصرار لشيء ما باسم شيء ما (مرتفع) 2. للأشخاص المؤمنين بالخرافات: قهر نفسك ، تلفظ بكلمات سحرية (على سبيل المثال - استحضار ثعبان - هذا هو اسم إحدى قصص V.

لماذا تعتقد أن القصة سميت بهذه الطريقة؟

(من الصعب شرح ذلك ، لذا دعونا نحاول معرفة ما يكتبه المؤلف).

أمامنا قصة ف. شلاموف "ساحر الأفعى".

ج) اكتب شعورك أثناء قراءة القصة. أثناء الكتابة ، انظر إليها من البداية إلى النهاية (4-5 دقائق) ، تتم قراءة 3-5 أعمال بصوت عالٍ ، يكتب المدرس الكلمات على السبورة.

2. إعادة سرد موجز للحبكة ، ومعرفة ملامح التكوين(قصة داخل القصة ، تغيير الرواة).

دعنا ننتقل إلى محتوى القصة.

3. قراءة النص.(يقرأ المعلم أول 12-14 سطراً).

1. اكتب الكلمات ومجموعات الكلمات التي تؤثر على مشاعر القارئ.

2. اقرأ جميع الكلمات المختارة بصوت عالٍ ، مع استكمال النتائج التي توصلت إليها.

4. العمل في مجموعات.

مجموعة واحدة. حدد التفاصيل والميزات الفنية للنص التي تتطلب انعكاسًا ، واشرح اختيارك.

المجموعة 2. اكتب أي أسئلة إشكالية عند قراءة القصة.

قراءة المواد التي جمعتها المجموعات بصوت عالٍ.

5. كلمة المعلم.

لاكشين كتب الناقد الشهير في. لكن ليس فكرة ، بل شعور - هذا ما يدهش قراء Kolyma Stories اليوم. صور تشويه الطبيعة البشرية والخير نفسه واقعية للغاية ، وحشية واضحة للغاية ، في كثير من الأحيان - في كل مكان تقريبًا - قهر الموت.

كتب شلاموف مرارا: "المخيم مدرسة سلبية للحياة في مجملها. لا أحد يستطيع أن يأخذ أي شيء مفيد أو ضروري من هناك ، لا السجين نفسه ولا رئيسه ولا حراسه ولا الشهود غير الطوعيين - المهندسين والجيولوجيين والأطباء ... "بل إنه جادل بأن تجربة المعسكر بأكملها كانت شرًا مطلقًا.

في الآونة الأخيرة ، تحولنا إلى تاريخنا أكثر فأكثر ، ويمكن تفسير هذا الاهتمام بسهولة ، لأنه لم يتم إزالة "الستار الحديدي" للرقابة من أدبنا إلا في منتصف الثمانينيات من القرن العشرين ، ووجدنا أخيرًا الحقيقة التي طال انتظارها. لقد كانت حقيقة رهيبة ، حقيقة عمليات القمع التي لا حصر لها والتي أودت بحياة الملايين ، حول المحاكمات المخزية ، حول غرف التعذيب في NKVD ، حيث قاموا بأي وسيلة بإخراج الشهادات اللازمة من الناس ، حول السجون والمعسكرات. هذه هي الحقيقة التي تعلمناها من صفحات أعمال ألكسندر سولجينتسين وفارلام شلاموف ويوري دومبروفسكي وجورجي فلاديموف. هؤلاء هم الكتاب الذين ارتبطت سيرتهم الذاتية بـ GULAG - نسل وحشي للنظام.

إن هشاشة الحياة البشرية وعدم أهميتها في النظام العام هو ما أظهره لنا فارلام شلاموف في كتابه المأساوي "حكايات كاليم". شخص في المخيم ، وفقًا لشلاموف ، يتغير بشكل جذري ، العديد من المفاهيم المتأصلة في ضمور الأشخاص العاديين: الحب ، والشعور بالواجب ، والضمير ، وحتى رد الفعل الحيوي غالبًا ما يضيع. دعونا نتذكر ، على سبيل المثال ، قصة "A Single Frozen" ، عندما يندم البطل عشية وفاته ليس على الحياة المفقودة ، ولكن على حصص الخبز غير المأكولة. يوضح شلاموف كيف يكسر المخيم شخصية الإنسان ، لكن المؤلف يفعل ذلك كما لو لم يكن من الخارج ، ولكنه يختبر كل شيء بشكل مأساوي مع أبطاله. من المعروف أن قصص مثل "For the Presentation" و "The Snake Charmer" لها بوضوح خلفية عن سيرتها الذاتية.

لا توجد قواعد وأنظمة في عالم المخيم. لقد تم إلغاؤها لأن الوسيلة الرئيسية للنظام هي العنف والخوف. لا ينجح الجميع في الخروج من نفوذهم. ومع ذلك ، هناك - شخصيات ، على سبيل المثال ، الرائد بوجاتشيف (من قصة فارلام شلاموف "المعركة الأخيرة للرائد بوجاتشيف"). لا يمكن كسرها ، وهذا ألهم القراء ويلهمهم للإيمان بالنصر على الشر.

يشهد شلاموف على أهوال المعسكرات والسجون وعنابر العزل ، وهو ينظر إلى ما يحدث بعيون شخص محروم من الحرية والاختيار ، وقد تعلم كيف تدمر الدولة نفسها شخصًا من خلال القمع والتدمير والعنف. وفقط أولئك الذين مروا بكل هذا يمكنهم فهم وتقدير أي عمل يتعلق بالإرهاب السياسي ومعسكرات الاعتقال. بالنسبة لنا ، الكتاب يفتح فقط الستار ، الذي ، لحسن الحظ ، لم يُمنح. لا يمكننا أن نشعر بالحقيقة إلا بقلوبنا ، بطريقة ما نختبرها بطريقتنا الخاصة.

6. رسالة الطالب حول مصير ف. شلاموف.

7. كلام المعلم.

كتب شلاموف نفسه عن كتابه بالطريقة التالية: "Kolyma Tales" هي محاولة لطرح وحل بعض الأسئلة الأخلاقية المهمة في ذلك الوقت ، وهي أسئلة لا يمكن ببساطة حلها على مواد أخرى. مسألة لقاء الإنسان مع العالم ، صراع الإنسان مع آلة الدولة ، حقيقة هذا النضال ، النضال من أجل نفسه ، داخل نفسه - وخارج نفسه. هل من الممكن التأثير بشكل فعال على مصيرك ، الذي تتأرجح عليه أسنان آلة الدولة ، بأسنان الشر؟ وهم وثقل الرجاء. القدرة على الاعتماد على قوى أخرى غير الأمل ".

النتائج:

ما الذي يساهم في التدهور الروحي؟ (الجوع والبرد ، الضرب والتنمر ، مواعيد تسليم ضخمة ، إرهاق ، خيبة أمل ، عدم وجود منظور ، مسافات طويلة ، مواجهة آلة الدولة ، نظام).

ما الذي يساعد الشخص على البقاء على قيد الحياة؟

ما الذي يساعد من اجتاز كل دوائر جهنم المخيم على النهوض وهزيمة الشخص المدوس في نفسه؟ (القصور الذاتي ، الأمل بمعجزة ، حب الحياة ، الرغبة في البقاء ، كرامة الإنسان ، السعادة واللطف)

أود أن أنهي الدرس بقصيدة شلاموف.

القصائد هي الندبات

أثر معاناة شخص آخر

دليل على الحساب

لكل الناس يا شاعر.

سيطلبون الخلاص

أم يؤمنون بالجنة

سامح او انسى ...

وأنت - لا تنسى.

يجب أن ترى إلى الأبد

ضوء معاناة شخص آخر

حب وكره

لكل الناس يا شاعر.

1959

د. اكتب مقالًا منطقيًا أو مقالًا "لا تتجمدوا يا أصدقائي ، لا قبل الكذب ولا قبل الوقوع ، تعلموا الشجاعة ، كونوا أشخاصًا محترمين" (أ.

ساحر الثعابين

كنا نجلس على صنوبر ضخم سقطت عليه عاصفة. يمكن للأشجار الموجودة على حافة التربة الصقيعية بالكاد أن تمسك بالأرض غير المريحة ، وتسحبها العاصفة بسهولة من جذورها وتقرعها على الأرض. أخبرني بلاتونوف قصة حياته هنا - حياتنا الثانية في هذا العالم. عبس عند ذكر منجم دزهانخارا. لقد زرت بنفسي أماكن سيئة وصعبة ، لكن مجد "Dzhankhara" الرهيب كان يتردد في كل مكان.

- منذ متى وأنت في Dzhankhara؟

قال بلاتونوف بهدوء: "عام". ضاقت عيناه ، وأصبحت التجاعيد أكثر حدة - كان أمامي بلاتونوف آخر ، أكبر بعشر سنوات من الأول.

- ومع ذلك ، كان من الصعب فقط في أول شهرين أو ثلاثة أشهر. لا يوجد سوى لصوص. كنت الوحيد ... الشخص المتعلم هناك. أخبرتهم ، "رومان مضغوطون" ، كما يقولون بلغة البلطجة ، أخبرتهم في أمسيات دوما ، كونان دويل ، والاس. لهذا أطعموني ، وكسوني ، وعملت قليلاً. أنت أيضًا ربما استخدمت ميزة معرفة القراءة والكتابة هذه هنا أيضًا؟

قلت: لا. لقد بدا لي دائمًا آخر إذلال ، النهاية. بالنسبة للحساء ، لم أخبر الروايات أبدًا. لكني أعرف ما هو. لقد سمعت "الروائيين".

- هل هذا إدانة؟ - قال بلاتونوف.

أجبته: "لا على الإطلاق". - يمكن أن يغفر الجائع كثيرًا.

- إذا بقيت على قيد الحياة ، - قال بلاتونوف العبارة المقدسة ، التي بدأت كل تأملات في وقت ما بعد الغد ، - سأكتب قصة عنها. لقد توصلت بالفعل إلى الاسم: "Snake Charmer". حسن؟

- حسن. عليك فقط أن تعيش. هذا هو الشيء الرئيسي.

توفي Andrei Fyodorovich Platonov ، كاتب السيناريو في حياته الأولى ، بعد ثلاثة أسابيع من هذه المحادثة ، وتوفي الكثير منهم - لوح معاوله ، وتمايل وسقط على الحجارة. الجلوكوز عن طريق الوريد ، علاجات القلب القوية يمكن أن تعيده إلى الحياة - كان يتنفس لمدة ساعة أو ساعة ونصف أخرى ، لكنه هدأ بالفعل عندما جاءت نقالة من المستشفى وحملوا هذه الجثة الصغيرة إلى المشرحة - حمولة خفيفة من العظام والجلد.

لقد أحببت بلاتونوف لأنه لم يفقد الاهتمام بتلك الحياة خارج البحار الزرقاء ، وراء الجبال العالية ، التي انفصلنا عنها بأميال وسنوات عديدة ، وكادنا لا نؤمن بوجودها ، أو بالأحرى نؤمن بالطريقة التي يؤمن بها أطفال المدارس وجود بعض أمريكا. بلاتونوف ، الله أعلم أين ، كان لديه بعض الكتب ، وعندما لم يكن الجو باردًا جدًا ، على سبيل المثال في يوليو ، تجنب الحديث عن الموضوعات التي يعيشها جميع السكان - أي نوع من الحساء سيكون أو كان لتناول العشاء ، وما إذا كان سيتم تقديم الخبز ثلاث مرات في اليوم أو في الصباح ، سواء كانت ستمطر غدًا أو طقس صافٍ.

لقد أحببت Platonov ، والآن سأحاول كتابة قصته "The Snake Charmer".

نهاية العمل ليست نهاية العمل على الإطلاق. بعد الصافرة ، ما زلت بحاجة إلى جمع الآلة ، واصطحابها إلى المخزن ، وتسليمها ، واصطف ، وإجراء مكالمتين من أصل عشرة مكالمات يومية تحت أداء يمين القافلة ، تحت صيحات وإهانات رفاقك القاسية ، الذين لا يزالون أقوى منك ، أيها الرفاق المتعبون اندفع للمنزل وتغضب من أي تأخير. لا يزال يتعين علينا إجراء نداء الأسماء ، والاصطفاف والذهاب لمسافة خمسة كيلومترات في الغابة بحثًا عن الحطب - لقد تم قطع الغابة المجاورة وحرقها منذ فترة طويلة. يقوم فريق من الحطابين بإعداد الحطب ، ويحمل كل عامل في الحفرة سجلًا. كيف يتم تسليم جذوع الأشجار الثقيلة ، والتي لا يستطيع حتى شخصان تحملها ، لا أحد يعرف. لا يتم إرسال السيارات أبدًا للحصول على الحطب ، وجميع الخيول في الاسطبل بسبب المرض. بعد كل شيء ، يضعف الحصان أسرع بكثير من الإنسان ، على الرغم من أن الفرق بين حياته السابقة وحاضره ، بالطبع ، أقل بما لا يقاس من الإنسان. غالبًا ما يبدو ، نعم ، على الأرجح في الواقع ، أن الإنسان قد نشأ من مملكة الحيوان ، وأصبح إنسانًا ، أي مخلوقًا يمكن أن يأتي بأشياء مثل جزرنا بكل ما تصدق من حياته ، أنه كان جسديًا أقسى من أي حيوان. لم تكن اليد هي التي جعلت القرد أنسنة ، وليس جنين الدماغ ، ولا الروح - هناك كلاب ودببة تتصرف بشكل أكثر ذكاءً وأخلاقية من الإنسان. وليس من خلال إخضاع قوة النار - كل هذا حدث بعد استيفاء شرط التحول الأساسي. عند تساوي جميع الأشياء الأخرى ، تبين في وقت ما أن الشخص أقوى بكثير وأكثر تحملاً جسديًا ، فقط جسديًا. لقد كان عنيدًا مثل القطة - هذا القول خاطئ. سيكون من الأصح أن نقول عن قطة - هذا المخلوق عنيد ، مثل الإنسان. لا يستطيع الحصان تحمل شهر الشتاء من الحياة المحلية في غرفة باردة مع ساعات طويلة من العمل الشاق في البرد. إذا لم يكن هذا حصان ياقوت. لكنهم لا يعملون على خيول ياقوت. ومع ذلك ، لا يتم إطعامهم. هم ، مثل الغزلان في الشتاء ، حافر الثلج وسحب العشب الجاف العام الماضي. ويعيش الانسان. ربما يعيش مع الآمال؟ لكن ليس لديه آمال. إذا لم يكن أحمق ، فلن يستطيع العيش على الآمال. لهذا السبب هناك الكثير من حالات الانتحار. لكن الشعور بالحفاظ على الذات ، والمثابرة على الحياة ، والمثابرة الجسدية ، التي تخضع للوعي ، تنقذه. إنه يعيش بنفس الطريقة التي يعيش بها الحجر ، والشجرة ، والعصفور ، والكلب. لكنه يتشبث بالحياة أكثر مما يفعلون. وهو أقسى من أي حيوان.

كان بلاتونوف يفكر في كل هذا ، واقفًا عند بوابة المدخل مع سجل على كتفه وينتظر مكالمة جديدة. تم إحضار الحطب وتراكمه ، ودخل الناس ، الذين كانوا يتزاحمون ، مسرعين وشتمين ، الكوخ المظلم.

عندما اعتادت العيون على الظلام ، رأى بلاتونوف أن ليس كل العمال يذهبون إلى العمل. في الزاوية اليمنى القصوى ، في الطوابق العلوية ، يحمل مصباحًا واحدًا ، ودخانًا يعمل بالبنزين بدون زجاج ، جلس سبعة أو ثمانية أشخاص حول شخصين ، كانوا يضعون أرجلهم بأسلوب التتار ويضعون وسادة دهنية بينهم ويلعبون الورق. ارتجف الدخان المتصاعد ، وطولت النار وهزت الظلال.

جلس بلاتونوف على حافة السرير. الكتفين والركبتين تشققت وارتعدت العضلات. تم إحضار بلاتونوف إلى "Dzhankhara" فقط في الصباح ، وعمل في اليوم الأول. لم تكن هناك مقاعد فارغة على الأسرة.

فكر بلاتونوف: "الآن سوف يتفرق الجميع ، وسأستلقي". غاف.

انتهت اللعبة في القمة. يتدحرج رجل أسود الشعر بشارب وظفر كبير على إصبعه الأيسر الصغير إلى حافة السرير.

قال: "حسنًا ، اتصل بهذا إيفان إيفانوفيتش".

ايقظ بلاتونوف دفعة في الظهر.

- أنت ... اسمك.

- حسنًا ، أين هو ، إيفان إيفانوفيتش؟ - تسمى من الطوابق العلوية.

قال بلاتونوف وهو يحدق: "أنا لست إيفان إيفانوفيتش".

- إنه لن يأتي ، فيديتشكا.

- كيف لا تذهب؟

تم دفع بلاتونوف إلى النور.

- هل تعتقد أن تعيش؟ سألته فديا بهدوء ، وأدار إصبعه الصغير بمسمار متسخ أمام عيني بلاتونوف.

أجاب بلاتونوف: "أعتقد".

ضربته لكمة قوية على وجهه أرضا. نهض بلاتونوف ومسح الدم بكمه.

أوضحت فيديا بمودة: "لا يمكنك الإجابة بهذه الطريقة". - أنت ، إيفان إيفانوفيتش ، هل تعلموا الإجابة في المعهد؟

كان بلاتونوف صامتا.

قال فديا - اذهب أيها المخلوق. - اذهب واستلقي على الباراشا. سيكون مكانك هناك. وإذا صرخت ، فسوف نخنقك.

لم يكن هذا تهديدًا فارغًا. بالفعل مرتين ، أمام عيون بلاتونوف ، تم خنق الناس بمنشفة - وفقًا لبعض روايات لصوصهم. وضع بلاتونوف على الألواح الرطبة ذات الرائحة الكريهة.

- ضجر ، إخوة ، - قالت فديا ، تثاؤب ، - إذا حك أحد كعبيه فقط ، أو شيء من هذا ...

- ماشا ، ماشا ، اخدش كعب فيدشكا.

ماشكا ، فتى شاحب ، جميل ، لص يبلغ من العمر حوالي ثمانية عشر عامًا ، ظهر في شريط الضوء.

خلع حذاء Fedechka المنخفض الأصفر البالي ، وخلع بعناية جواربه القذرة الممزقة ، وبدأ مبتسمًا في خدش كعوب Fedya. ضاحك فيديا ، جفل من دغدغة.

قال فجأة: "اخرج". - لا يمكنك خدش. انت لا تستطيع.

- نعم ، أنا ، Fedechka ...

- اخرج ، يقولون لك. الخدوش والخدوش. لا حنان.

أومأ الناس من حولهم بتعاطف.

- هنا كان يهوديًا في "كوسوم" خاصتي - كان يخدش. هذا ، يا إخواني ، خدش. مهندس.

وانغمست فديا في ذكريات يهودي خدش كعبيه.

قال فديا - حسنا هو. - كيف يمكن لمثل هؤلاء أن يحكوا؟ ومع ذلك ، ارفعه.

تم إخراج بلاتونوف إلى النور.

- مرحبًا ، أنت إيفان إيفانوفيتش ، املأ المصباح ، - طلبت فيديا. - وفي الليل ستضع الحطب في الموقد. وفي الصباح - مظلة إلى الشارع. ستظهر لك اليومية مكان سكب ...

صمت بلاتونوف بطاعة.

- لهذا ، - أوضح فديا ، - ستحصل على وعاء من الحساء. أنا لا آكل اليوشكي على أي حال. اذهب للنوم.

ذهب بلاتونوف إلى مكانه القديم. كان جميع العمال تقريبًا ينامون ، ملتفون في ثنائيات ، أو ثلاثة - كان الجو أكثر دفئًا بهذه الطريقة.

- إيه ، الملل ، الليالي طويلة ، - قال فديا. - إذا ضغط أحدهم على الرواية. هنا على "كوسوم" خاصتي ...

- فيودور وفيودور وهذا الجديد .. هل تريد المحاولة؟

- وبعد ذلك ، - استمتعت فديا. - ارفعه.

نشأ بلاتونوف.

- اسمع ، - قالت فديا ، مبتسمة تقريبًا ، - لقد تحمست قليلاً هنا.

قال بلاتونوف من خلال أسنانه المشدودة: "لا شيء".

- اسمع ، هل يمكنك ضغط الروايات؟

اشتعلت النيران في عيون بلاتونوف الباهتة. لم يستطع حقًا. سمع "الكونت دراكولا" زنزانة سجن التحقيق بأكملها في روايته. لكن كان هناك أناس. و هنا؟ أن تصبح مهرجًا في بلاط دوق ميلان ، مهرج تم إطعامه من أجل مزحة جيدة وضربه بسبب مزحة سيئة؟ هناك جانب آخر لهذه المسألة. سوف يعرّفهم على الأدب الحقيقي. سيكون مستنيرًا. سوف يوقظ اهتمامهم بالكلمة الفنية ، وهنا ، في نهاية حياته ، سوف يقوم بعمله ، واجبه. وفقًا لعادة قديمة ، لم يرغب بلاتونوف في إخبار نفسه أنه سيُطعم ببساطة ، وأنه سيحصل على حساء إضافي ليس لإخراج دلو ، ولكن لوظيفة أخرى أكثر نبلاً. النبيل؟ لا يزال أقرب إلى حك كعوب اللص القذر منه إلى التنوير. لكن الجوع والبرد والضرب ...

كانت فديا ، وهي تبتسم بتوتر ، تنتظر إجابة.

قال بلاتونوف: "أنا أستطيع" ، وابتسم لأول مرة في هذا اليوم الصعب. - يمكنني الضغط.

- أوه أنت يا عزيزي! - كان فديا مسليا. - تعال ، تسلق هنا. لديك خبز عليك. سوف تأكل بشكل أفضل غدا. اجلس هنا على البطانية. إشعال سيجارة.

بلاتونوف ، الذي لم يدخن منذ أسبوع ، امتص أعقاب السجائر بسرور مؤلم.

- ما اسمك؟

قال بلاتونوف: "أندريه".

- إذن ، أندريه ، هذا يعني شيئًا أكثر أصالة ، وأكثر متعة. مثل كونت مونت كريستو. لا حاجة للجرارات.

- "البؤساء" ، ربما؟ - اقترح بلاتونوف.

- هل هو عن جان فالجيان؟ كانوا يضغطون علي في كوسوم.

- ثم "Jacks of Hearts Club" أو "Vampire"؟

- بالضبط. تعال على الرافعات. اصمتوا أيها المخلوقات ... طهر بلاتونوف حلقه.

- في مدينة سانت بطرسبورغ في عام ألف وثمانمائة وثلاثة وتسعين ، ارتكبت جريمة غامضة واحدة ...

كان الفجر قد بدأ بالفعل عندما كان بلاتونوف منهكًا تمامًا.

قال: "هذا ينتهي الجزء الأول".

- حسنا ، عظيم ، - قال فديا. - كيف حالها. تكذب هنا معنا. لن تضطر إلى النوم كثيرًا - الفجر. نم في العمل. اكتساب القوة في المساء ...

كان بلاتونوف نائما بالفعل.

أخذوني للعمل. دفع فتى ريفي طويل القامة نام من خلال مقابس الأمس ، بغضب ، بلاتونوف في المدخل.

- أنت أيها الزواحف ، اذهب وانظر.

همسوا على الفور بشيء في أذنه.

كانوا يتشكلون في صفوف عندما اقترب رجل طويل من بلاتونوف.

"لا تخبر فيديا أنني ضربتك. لم أكن أعلم يا أخي أنك روائي.

- لن أقول ، - أجاب بلاتونوف.

الإبلاغ عن محتوى غير لائق

الصفحة الحالية: 1 (يحتوي الكتاب الإجمالي على صفحة واحدة)

الخط:

100% +

فارلام شلاموف
ساحر الثعابين

* * *

كنا نجلس على صنوبر ضخم سقطته عاصفة. يمكن للأشجار الموجودة على حافة التربة الصقيعية بالكاد أن تمسك بالأرض غير المريحة ، وتسحبها العاصفة بسهولة من جذورها وتقرعها على الأرض. أخبرني بلاتونوف قصة حياته هنا - حياتنا الثانية في هذا العالم. عبس عند ذكر منجم دزهانخارا. لقد زرت بنفسي أماكن سيئة وصعبة ، لكن المجد الرهيب لـ "Dzhankhara" كان يتردد في كل مكان.

- منذ متى وأنت في Dzhankhara؟

قال بلاتونوف بهدوء: "عام". ضاقت عيناه ، وأصبحت التجاعيد أكثر حدة - كان أمامي بلاتونوف آخر ، أكبر بعشر سنوات من الأول.

- ومع ذلك ، كان من الصعب فقط في أول شهرين أو ثلاثة أشهر. لا يوجد سوى لصوص. كنت الوحيد ... الشخص المتعلم هناك. أخبرتهم ، "روايات مضغوطة" ، كما يقولون بلغة البلطجة ، أخبرتهم في أمسيات دوما ، كونان دويل ، والاس. لهذا أطعموني ، وكسوني ، وعملت قليلاً. أنت أيضًا ربما استخدمت ميزة معرفة القراءة والكتابة هذه هنا أيضًا؟

قلت: لا. بدا لي دائمًا آخر إذلال ، النهاية. بالنسبة للحساء ، لم أخبر الروايات أبدًا. لكني أعرف ما هو. لقد سمعت "الروائيين".

- هل هذه إدانة؟ - قال بلاتونوف.

أجبته: "لا على الإطلاق". - يمكن أن يغفر الجائع كثيرًا.

- إذا بقيت على قيد الحياة ، - قال بلاتونوف العبارة المقدسة ، التي بدأت كل التأملات حول الوقت بعد الغد ، - سأكتب قصة عنها. لقد توصلت بالفعل إلى الاسم: "Snake Charmer". حسن؟

- حسن. عليك فقط أن تعيش. هذا هو الشيء الرئيسي.

توفي Andrei Fyodorovich Platonov ، كاتب السيناريو في حياته الأولى ، بعد ثلاثة أسابيع من هذه المحادثة ، وتوفي الكثير منهم - لوح معوله ، وتمايل وسقط على الحجارة. الجلوكوز عن طريق الوريد ، علاجات القلب القوية يمكن أن تعيده إلى الحياة - كان يتنفس لمدة ساعة أو ساعة ونصف أخرى ، لكنه هدأ بالفعل عندما جاءت نقالة من المستشفى وحملوا هذه الجثة الصغيرة إلى المشرحة - حمولة خفيفة من العظام والجلد.

لقد أحببت بلاتونوف لأنه لم يفقد الاهتمام بتلك الحياة خارج البحار الزرقاء ، وراء الجبال العالية ، التي انفصلنا عنها بأميال وسنوات عديدة ، وكادنا لا نؤمن بوجودها ، أو بالأحرى نؤمن بالطريقة التي يؤمن بها أطفال المدارس وجود بعض أمريكا. بلاتونوف ، الله أعلم أين ، كان لديه كتب ، وعندما لم يكن الجو باردًا جدًا ، على سبيل المثال ، في يوليو ، تجنب الحديث عن الموضوعات التي يعيشها جميع السكان - أي نوع من الحساء سيكون أو كان لتناول العشاء ، وما إذا كان سيتم تقديم الخبز ثلاث مرات في اليوم أو في الصباح ، سواء كانت ستمطر غدًا أو طقس صافٍ.

لقد أحببت Platonov ، والآن سأحاول كتابة قصته "The Snake Charmer".

نهاية العمل ليست نهاية العمل على الإطلاق. بعد الصافرة ، ما زلت بحاجة إلى جمع الآلة ، واصطحابها إلى المخزن ، وتسليمها ، واصطف ، وإجراء مكالمتين من أصل عشرة مكالمات يومية تحت أداء يمين القافلة ، تحت صرخات وإهانات رفاقك القاسية ، الذين لا يزالون أقوى منك ، أيها الرفاق الذين تعبوا أيضًا اندفع للمنزل وتغضب من أي تأخير. لا يزال يتعين علينا إجراء نداء الأسماء ، والاصطفاف والذهاب إلى الغابة لمسافة خمسة كيلومترات للحصول على الحطب - لقد تم قطع الغابة المجاورة وحرقها منذ فترة طويلة. يقوم فريق من الحطابين بجمع الحطب ، ويحمل كل منهم سجلًا. كيف يتم تسليم السجلات الثقيلة ، والتي لا يستطيع حتى شخصان تحملها ، لا أحد يعرف. لا يتم إرسال السيارات أبدًا للحصول على الحطب ، وتُترك جميع الخيول في الإسطبل بسبب المرض. بعد كل شيء ، يضعف الحصان أسرع بكثير من الإنسان ، على الرغم من أن الفرق بين حياته السابقة وحياته الحالية هو بالطبع أقل بما لا يقاس من حياة البشر. غالبًا ما يبدو ، نعم ، على الأرجح في الواقع ، أن الإنسان قد نشأ من مملكة الحيوان ، وأصبح إنسانًا ، أي مخلوقًا يمكن أن يصنع أشياء مثل جزرنا بكل ما لا يصدق من حياته ، أنه كان جسديًا أقسى من أي حيوان. لم تكن اليد هي التي جعلت القرد أنسنة ، ولا جنين الدماغ ، ولا الروح - هناك كلاب ودببة تتصرف بشكل أكثر ذكاءً وأخلاقية من الإنسان. وليس من خلال إخضاع قوة النار - كل هذا كان بعد تحقيق الشرط الرئيسي للتحول. عند تساوي جميع الأشياء الأخرى ، تبين في وقت ما أن الشخص أقوى بكثير وأكثر تحملاً جسديًا ، فقط جسديًا. لقد كان عنيدًا مثل القطة - هذا القول خاطئ. سيكون من الأصح أن نقول عن قطة - هذا المخلوق عنيد ، مثل الإنسان. لا يستطيع الحصان تحمل شهر الشتاء من الحياة المحلية في غرفة باردة مع ساعات طويلة من العمل الشاق في البرد. إذا لم يكن هذا حصان ياقوت. ولكن بعد كل شيء لياكوتسك

نهاية المقتطف التمهيدي

* * *

كنا نجلس على صنوبر ضخم سقطته عاصفة. يمكن للأشجار الموجودة على حافة التربة الصقيعية بالكاد أن تمسك بالأرض غير المريحة ، وتسحبها العاصفة بسهولة من جذورها وتقرعها على الأرض. أخبرني بلاتونوف قصة حياته هنا - حياتنا الثانية في هذا العالم. عبس عند ذكر منجم دزهانخارا. لقد زرت بنفسي أماكن سيئة وصعبة ، لكن المجد الرهيب لـ "Dzhankhara" كان يتردد في كل مكان.

- منذ متى وأنت في Dzhankhara؟

قال بلاتونوف بهدوء: "عام". ضاقت عيناه ، وأصبحت التجاعيد أكثر حدة - كان أمامي بلاتونوف آخر ، أكبر بعشر سنوات من الأول.

- ومع ذلك ، كان من الصعب فقط في أول شهرين أو ثلاثة أشهر. لا يوجد سوى لصوص. كنت الوحيد ... الشخص المتعلم هناك. أخبرتهم ، "روايات مضغوطة" ، كما يقولون بلغة البلطجة ، أخبرتهم في أمسيات دوما ، كونان دويل ، والاس. لهذا أطعموني ، وكسوني ، وعملت قليلاً. أنت أيضًا ربما استخدمت ميزة معرفة القراءة والكتابة هذه هنا أيضًا؟

مؤسسة تعليمية بلدية

مدرسة بلاتوشينسكا الثانوية

منطقة بيرم في منطقة بيرم

ملخص درس الأدب

في الصف 11

المصير المأساوي لشخص في دولة شمولية

أعدت

مدرس اللغة الروسية وآدابها

بيتروفا إيلينا إيفانوفنا

بلاتوشينو ، 2014

موضوع الدرس:

… مصير الشخص في الدولة الشمولية

(بناء على كتاب في ت. ت. شلاموف "قصص كوليما")

أهداف الدرس:

استنادًا إلى قصص V.T. شالاموف لمعرفة مصير الشخص في حالة شمولية ؛ حاول أن تجد إجابة للسؤال: "هل يستطيع الإنسان أن يتحمل الظروف القاسية ويبقى إنسانًا؟"

زخرفة المجلس:

العيش في أعماقك ، في باطن الأرض ظلت التيارات وستبقى كما هي إلى الأبد - الشوق إلى الحقيقة الحقيقية ، التوق إلى الحقيقة.

في شلاموف - ب. باسترناك

دفنت الروح هنا من قبل وضع الجسم على القفل. ف. شلاموف

نمط: نمط:

شمعة تحترق برج السجن متشابكا في الأسلاك الشائكة الأسلاك. الكلمات: قمع الديون كرامة كلية الوعي حب

(ستظهر هذه الكلمات على السبورة

في نهاية الدرس عندما

يتم استخلاص الاستنتاجات)

رسالة موضوع الدرس.

ما هي الكلمات الرئيسية في عنوان موضوع الدرس؟

(يسمي الطلاب الكلمات "دولة" ، "شخص").

نتعرف على ما تتضمنه مفاهيم: "دولة" ، "دولة شمولية" (تظهر الكلمات على السبورة: القمع ، الشمولية). نصل إلى استنتاج أن الدولة هي السلطة, الرجل جسيم اشخاص.

كيف يتم بناء هذه العلاقات (الدولة - الشخص) ، وكيف تؤثر على مصير الشخص ، سننظر في استخدام أمثلة V.T. شلاموف.

رسالة الطالب حول مصير ف. شلاموف. (عند إعداد الرسالة ، تم استخدام كتاب E. Shklovsky "Varlam Shalamov").

كلمة المعلم:

أمامنا مأساة حياة مشوهة ، مصير أحد الشهداء ، ليس معاديًا ، بل معسكرات الاعتقال الخاصة بهم ، وفي نفس الوقت الوحيد الذي لا يُضاهىمصير كاتب. هذا مقتطف من إحدى رسائل ف. شلاموف إلى الكاتب والشاعر الشهير ب. باسترناك. (انتبه إلى النقوش). هذهالحقيقة الصحيحة أبلغنا الكاتب في قصصه القصيرة. لقد نجا ليخبرنا بما كان عليه هو والعديد من الملايين من الناس تجربته.

يمكن تسمية أعمال ف. شلاموف ب "موسوعة حياة كوليما". كل منها له اسم ، ولكن الجميع متحدون في حلقة "Kolyma Tales". هذا ليس فقط اسمًا عامًا يشير إلى مشهد الحدث ، ولكن أيضًا ، وفقًا للمؤلف ، "قصة عاطفية حول تدمير الإنسان" ، حول "فساد العقل والقلب ، عندما تكتشف الغالبية العظمى بشكل أكثر وضوحًا من يوم لآخر أنه يمكن للمرء أن يعيش بدون لحم ولا سكر ولا ملابس ولا أحذية ولا كرامة ولا ضمير ولا حب ولا واجب ".

تم اكتشافه من قبل الأغلبية ، لكن هل اعتبر كل هذا الاكتشاف هو القاعدة؟

GULAG هي الإدارة الرئيسية للمخيمات. دولة داخل دولة. تم إنشاء نظام كامل للتدمير الجسدي والمعنوي للشخص في المخيم.

في كتابه ف. شلاموف يكتب: "الأسوأ كان البرد. بعد كل شيء ، تم تنشيط الصقيع الذي يزيد عن 55 درجة فقط. كنا نلتقط 56 درجة مئوية هذه ، والتي تم تحديدها من خلال البصاق الذي يتجمد أثناء الطيران. الجوع هو القوة الثانية التي تدمر الإنسان ؛ في غضون أسبوعين "وصل" الشخص. القوة الثالثة هي قلة القوة. لا يسمح بالنوم يوم العمل - 14 ساعة (طلب عام 1938). الضرب هو القوة الرابعة. الكل يضرب الهارب: القافلة ، المقاول ، العميد ، البلاتار ، قائد السرية. تصبح رجلاً صالحًا عندما تصبح ضعيفًا بسبب الإرهاق ، دون نوم ، في عمل شاق في صقيع 50 درجة. "

(يشرح للطلاب معنى كلمة "بلاتار" التي كثيرا ما تستخدم في قصص شلاموف).

تتكون فكرة الحياة في كوليما من حالات حقيقية:

"هارب تم القبض عليه في التايغا وأطلق عليه" النشطاء "الرصاص. لقد قطعوا الفرشتين حتى لا يحملوا الجثة على بعد عدة أميال لطباعتها. ونهض الهارب وجرّ نفسه إلى كوخنا ".

طوق فتح المعرض. السجل الذي تدار به البوابة ، والسبعة المعذبون يسيرون في دائرة بدلاً من الحصان. وهناك حارس عند النار ".

كان المصير الأصعب يقع على عاتق الكثير من المدانين بموجب المادة 58 (السجين السياسي "عدو الشعب").

صياغة المشكلة:

هل يمكن للإنسان أن يتحمل الظروف القاسية ويبقى إنسانًا؟ -هذا هو السؤال الرئيسي الذي سنحاول إيجاد إجابة له.

تحليل قصة "من أجل العرض" (1956)

نكتشف معنى عنوان القصة.

ما هي الوسائل الفنية التي يستخدمها المؤلف ليبين لنا حياة السجناء؟

وصف الثكنة : "في الزاوية اليمنى من الكوخ ، في الطوابق السفلية ، كانت الألحفة الملونة منتشرة. يتم تثبيت "kolyma" المحترق - مصباح كهربائي مصنوع منزليًا على بخار البنزين "في عمود الزاوية بسلك. "كانت هناك وسادة متسخة على البطانيات"..

يخبر في. شلاموف بالتفصيل عن إنتاج بطاقات السجن. هذا علم كامل!

قارن خصائص الصورة لعب الورق:

سيفوتشكا– "يد قذرة بأصابع رفيعة بيضاء لا تعمل. كان حجم أظافر الإصبع خارق للطبيعة - وأنيق بلاتار أيضًا ", "شعر أشقر لزج وفوضوي", "منخفضة ، بدون جبين واحد مجعد ، شجيرات الحاجب صفراء ، الفم مع القوس" – كل هذا أعطى ملامح وجهه صفة مهمة لمظهر اللص - الخفاء "... شربي.

نوموف– "رجل أسود الشعر ذو تعبير معاناة من عيون سوداء غارقة بشدة"، سارق السكك الحديدية.

وصلنا إلى استنتاج مفاده أن سيفوتشكا هو "سيد" الموقف. يتضح هذا من خلال خصائص حقوق التأليف والنشر النسخ المتماثلة للشخصية:

سيفوتشكا: "... صرير من بين أسنانه ... بازدراء لا ينتهي ..."

"... قال بحزم"

"... قال بوضوح"

نوموف: "... كان هناك إساءة مطولة عالية ..."

"... قال نعوموف بصوت خشن"

"... صرخ نعوموف"

".. قال بالنظر ..."

ما "وميض الفكر في دماغ نوموف"؟

قرر نوموف اللعب على أشياء غاركونوف ، مهندس النسيج الذي جاء إلى كوليما بموجب المادة 58 باعتباره عدوًا للشعب. تبدو كلماته ساخرة: "تعال ، أطلق النار".

كيف يمكنك تفسير سلوك نوموف: لقد قام بشتم سيفوتشكا بشكل مهين ، والآن يهين غاركونوف؟

ماذا تعني له السترة؟

(هذا خيط يربطه بحياته القديمة ، ويعطي الأمل في النجاة).

تبين أن الخيط رفيع ، مثل حياة بشرية أعزل ، لعبة في أيدي غير البشر. فقرة واحدة - مصير الشخص وماضيه وحاضره ومستقبله. هذه هي مهارة شلاموف ككاتب).

ما هي السطور التي صدمتك بشكل خاص؟

("قام ساشكا بتمديد ذراعي الضحية ، ومزق قميصه الداخلي وسحب السترة من فوق رأسه. كانت السترة حمراء ، وكان الدم عليها بالكاد ملحوظًا. طوى سيفوتشكا السترة بعناية في حقيبة من الخشب الرقائقي حتى لا تتسخ أصابعه." كظاهرة شائعة فقدت مأساتها).

قُتل غاركونوف. هل سيعاقب القاتل؟

نولي اهتماما لبداية القصة: "لعبنا الورق على حصان نعوموف. لم ينظر الحراس المناوبون أبدًا إلى ثكنات الفرسان ، معتبرين بحق خدمتهم الرئيسية في مراقبة المدانين بموجب المادة 58. الخيول ، كقاعدة عامة ، لا يثق بها أعداء الثورة ".

ما الذي جعلك تفكر في هذه القصة؟

كلمة المعلم:

تدور القصة التالية أيضًا حول قوة "البلااتار" على "أعداء الشعب".

مرجع: "بلاتار - رفض العمل ، العدو الأبدي لأي دولة ، يتحول فجأة إلى صديق للدولة ، إلى موضوع إعادة التشكيل" ("قصص كوليما"). بالنسبة لنسبة عالية من العمل ، تم إطلاق سراح هؤلاء السجناء (لصوص ، قتلة ...) من السجن. اتضح أن "أصدقاء الشعب" ، الذين اتضح أنهم مجرمون متكررون ، يفيون رسميًا بمعايير 300٪ ويخضعون للإفراج المبكر. و 300٪ دم شخص آخر. كان أي شخص يُدان بجريمة منزلية يعرف أن جريمته لم تُعتبر على الإطلاق جريمة في المعسكر. على العكس من ذلك ، يشعر القاتل المسجون بدعم الدولة - فهو في النهاية "شخص عادي" وليس عدوًا للشعب.

عهدت الدولة إلى "أصدقاء" الشعب بإعادة تأهيل أولئك الذين أتوا إلى كوليما بموجب المادة 58.

تحليل قصة "ساحر الأفعى" (1954)

عن ماذا تدور القصة؟

بناءً على كلام الكاتب ، دعونا نتخيل يومًا ما في حياة السجين بلاتونوف.

"نهاية العمل ليست نهاية العمل. بعد الصافرة ، كان من الضروري جمع الأداة ، وإحضارها إلى المخزن ، وتسليمها ، والاصطفاف والذهاب لمسافة خمسة كيلومترات في الغابة للحصول على الحطب. يتم إنشاء انطباع اليأس ، ويبدو أنه لن يكون هناك راحة لجسد متعب. ينعكس بلاتونوف على قدرة الإنسان على التحمل: "لا يمكن للحصان أن يتحمل شهرًا من الحياة المحلية في غرفة باردة مع ساعات طويلة من العمل في البرد. ... لكن الرجل يعيش ...".

لماذا ا؟

نجد إجابة هذا السؤال في أفكار بلاتونوف: "... يتمسك بالحياة".

لماذا لا يستطيع بلاتونوف الاستراحة في الثكنات بعد يوم شاق؟

اقرأ محادثة بلاتونوف مع فيديتشكا. ما هو الصادم؟

كما في القصة السابقة ، فإن Fedechka هو لص ، سيد الموقف.

يدعو فيديتشكا بلاتونوف إيفان إيفانوفيتش ، بالنسبة له أشخاص مثل بلاتونوف وإيفان إيفانوفيتش ، وهو بذلك يزيل شخصية الناس ، فهم مخلوقات بالنسبة له: "اذهب أيها المخلوق. اذهب واستلقي على الباراشا. سيكون هناك مكانك. وإذا صرخت ، فسوف نخنقك ... ".هذا مروع.

يستخدم شلاموف لاحقة ضآلة في اسمه. هذه هي مفارقة المؤلف.

كيف يشعر بلاتونوف؟

هل لديه مخرج؟

إن مصير الشخص الوحيد المتعلم في المنجم مروع. لقد أُجبر على إعادة رواية لصوص دوما ، كونان دويل ... لهذا يتم إطعامه وملابسه. هذا أيضًا إهانة من أجل وعاء "الحساء" ، الذي سيمنحه Fedechka ، لأنه لا يأكل اليوشكا.

"يمكن أن يُسامح الشخص الجائع كثيرًا".

ماذا عنك الرجال؟

ما معنى عنوان القصة؟ هل نجح بلاتونوف في دور ساحر الثعابين؟

كلمة المعلم:

أرخبيل جولاج هو وحش رهيب لا يشبع. تقريبا كل قصة من تأليف ف. شلاموف تحتوي على الموت.

أصبحت القصة صفعة مدوية على الوجه "شاهد القبر كلمة".

قراءة معبرة من قبل الطالب لجزء من القصة.

- ما الذي أثار اهتمامك بهذه القصة؟

الخطوط ملفتة للنظر بشكل خاص:

"- وأنا ، - وكان صوته (فولوديا دوبروفولتسيف) هادئًا وغير مستعجل - أود أن أكون جدعة. جذع بشري ، كما تعلم ، لا أذرع ولا أرجل. ثم وجدت القوة لأبصق في وجوههم لكل ما يفعلونه معنا ... ".

على خلفية الموسيقى ، يقرأ الطالب قصيدة لف. شلاموف:

دحرج هذا الحجر الرمادي يسد الطريق وتعمق في الكهف انظر إلى معاناتي.
مربوطة بصخرة بسلسلة صدئة وتبدو كرجل ميت هذا الألم عمره قرون ليس هناك نهاية في الأفق.
أقدارنا أقنعة بسيطة هذا واحد ، قدر عظيم. حكايات خوفا من الدعاية العبيد مقيدون بالسلاسل إلى الحائط.
ملخص الدرس: - هل يمكن للإنسان أن يتحمل الظروف القاسية ويبقى إنسانًا؟ ينتبه التلاميذ إلى كلمات ف. شلاموف: "هنا دفنت الروح سابقًا ، وتضع الجسد على القفل". - ما الذي يعطي الإنسان القوة؟تظهر الكلمات على السبورة: واجب ، حب ، صبر ، كرامة ، ضمير. - يتم وضع علامة استفهام قبل عنوان موضوع الدرس. إذن ما هو مصير الإنسان في الدولة الشمولية؟- ما هي مأساتها؟
واجب منزلي: مقال "تأملاتي بعد الدرس".

قائمة الأدب المستخدم

1. من "دفاتر كوليما" (1937-1956): قصائد // بانر. 1993. رقم 1.

2. "محادثات حول أهم شيء ...": مراسلات بين BL Pasternak و VT Shalamov / Publ.، Entry. كلمة وتعليق. I. Sirotinskaya // الشباب. 1988. رقم 10.

3 - شلاموف ف. قصص كوليما / Publ. I. Sirotinskaya // الشباب. 1988. رقم 10.

4. Shklovsky E.A. "فارلام شلاموف". - م: المعرفة ، 1991

مقالات مماثلة