Malinki k téme, ktorá je taká dobrá. Integrácia zaneprázdnenosti s rozvojom pohybu a maľovania na tému: Aké dobro a aké sračky? Gra "Oheň je dobrý a zlý"

Zrozumilo, dostaneš to aj telefónne číslo tvojho otca. Robot navyše nie je pokrčený, roztrhaný na tenko (možno sa to stalo aj organizátorom súťaže). Kozhen, ktorý priniesol svoje ratolesti, po orezaní darčekovej karty z kaviarne Vēsma môže byť zamenený za jeden z piatich druhov DISCO potravín (priemer 20 cm) za fľašu osviežujúceho kvasu CIDO. Usyo bulo dostal 1000 darčekových kariet. Dalі, za myslami súťaže, tí najmenší boli zverejnení na našej stránkeі. Ale zvertaєmo váš rešpekt, že boli propagovaní na stránke, boli zbavení tých robotov, ktorí ich ukázali mysliam konkurencie.

Vzrušujúc majestátnosť počtu účastníkov, organizátori spropagovali podmienky súťaže a zvýšili počet účastníkov, ktorí boli prijatí do finále, až na 30 (nahradiť plánovaných 20).

Otzhe, os našej funkčnosti:

V časopise sú tri deti asi tri, ktoré budú ocenené cenami. Návšteva časopisu bude 14 červov a prenesiete na svätý deň a uskutočníte pre mladých umelcov hrdinov detských programov „Je to tiež dobré a je to také hnilé“ Klyova a Kruta. Posvätne žiadať o autorizáciu všetkých 30 robotov, scho sme si dali jedlo na záverečnej.


Sandra Vaivodish, trieda 5, Poľská škola	Lina Nikitina, 8 skál, Rosіyska porіvn. Lycei škola	Karina Rumyantseva, 3. detská klietka	Boris Manošin, 13. Porivn. škola	Irina Yastrebová


Iluta Yurevich, trieda 5B, hlavná škola "Vinibas"	Johanna Zlobina, 9. ročník	Evita Gorbika, trieda 5B, hlavná škola "Vinibas"	Kateryna Agureykina, 1A trieda, 9.pór. škola	Evita Vavilová, trieda 2B, 9.pór. škola


Anastasia Piddubnova, 13 rokov	Єlizaveta Letko	Mária Murevič	Elina Lipinya	Alisa Prokhorova, 8A trieda, 9 krát. škola


Mikita Tarasov, 8 rokov, 2B trieda, 9. škola	Tanya Budrevich, 2A trieda, 9.pór. škola	Arina Golubuva, 11 rokov,	Anastasia Gavrilenko, trieda 3B, 13. Porivn. škola	Inesa Golubuva, trieda 3G, Poľská škola

Oľga Vjatjová

Abstrakt:

Didaktická brožúrka lepbook "Je tiež dobrá, je tiež zhnitý" є s plastovým priečinkom 40 * 40 cm, і 4 sklady 20 x 40 cm. Po stranách priečinka sú є malé deti, okrúhle disky a karty, v ktorých sú informácie je vybraný k téme.

Dovoľte mi vysvetliť poznámku:

Pre deti predškolského veku je určená didaktická brožúrka lepbook "Scho je dobrá, scho je zlá".

Účel:

Rozvoj sociálnej navichok vzaєmodії u detí v predškolskom wіku;

Zatvorte vedomosti detí, ako aj tých hlavných, ktorí sú zdraví;

Vytvorenie vyhlásenia o dobrých a zlých vchinki;

Zatvorte vedomosti detí o pravidlách cestné ťažkosti;

Učte deti s pravidlami označenia v rôznych typických situáciách a formou hier, pravidlá sú stanovené;

Rozvinúť tipy na analýzu a zmenu vášho vlastného odvekého tábora;

Rozvoj fantázie, prinášanie negatívnych skúseností, poznanie citových prameňov.

Zavdannya:

Osvitnі:

Spoznajte deti s pravidlami slušného správania

Nechajte deti odovzdať uspokojivú situáciu, vstúpiť podľa možnosti jedinečné a ak je to potrebné;

vyvíja sa:

Rozvoj bezpečnosti, rešpektu, nezávislosti, všestrannosti a obyčajnosti;

Stimulovať vzdelávaciu aktivitu, využívať výhody rozvoja komunikačných nástrojov;

Vezmite si rozvoj detí, nový v aktívnej a pasívnej slovnej zásobe detí.

Rozvinúť spojenie;

Vikhovnі:

Vihovuvati tipy špeciálnej bezpečnosti a pravidlá správania garnoy;

Vihovuvati cítiť rozdiel.

Vybrali sme materiály od pisára na preberanie detí od predškolského veku.

Do nového zadajte 13 budov, ktoré sa rozvíjajú:

1. Kishenka - gra "Veselé, že húsenice sumna"

2. Kishenka - razmalyovki "Namalyuy svіy nastrіy"

3. Kishenka - gra "Pravidlá etikety"

4. Kishenka - razrizni obrázky "Zlatá maska".

5. Kishenka - gr "Oheň a voda"

6. Hádanky - poznaj moju plechovku "Dobrý ..."

7. Disk "Zrkadlová nálada"

8. Disk "Godini Emotsiy"

9. Disk „Mysli na emócie“

10. Kishenka - gra "dajte chlapcovi náladu"

11. Kniha "Aj dobrá, aj hnilá"

12. Kishenka - gra "Oheň dobra a zla"

13. Kishenka - obrázky "Tse je stále zhnité ..."

"Pravidlá etikety"

Meta: poznať deti s pravidlami etikety v rôznych typických situáciách a v іgrovіy forme pravidiel navchit zastosovuvati.

Viditeľné sú 4 najčastejšie situácie.

1. Ideš do divadla

Keď idete do divadla, nezabudnite vytiahnuť na rozbité, úhľadné čistenie, ktoré čisto vyfúkne rovnaké obov'yazkovі.

Pred divadlom prichádza 15-20 minút pred uchom vistavi. U vás sa môžete obviňovať, kým sa na to nepozriete, ale stále môžete sedieť a vstať a cítiť sa, že je také ľahké nechať vás prejsť.

Nie je akceptované hodinu hrať, hýbať sa, rozprávať sa s umelcami alebo otupovať si nohu do rytmu hudby, je tiež nemožné hovoriť s mobilným telefónom.

Pre divákov v sále je to obscénne, najmä pred hodinou predstavenia. Zvuky Shurkhit papіrtsіv a іnshi sa budete cítiť dobre.

Po hodinovej prestávke môžete zísť dolu do bufetu, kde sa môžete dotknúť závesov a hýbať ich hlasmi.

Si špinavý pri pohľade na m_stsya z so zvyškom slov umelca o závere akordov hudby a mchaty v šatníku.

Na konci dňa je tlieskať a vopred dať umelcom láskavosť. Potom publikácia ticho zaplnila sálu pre pohľady.

2. Boli ste požiadaní od hosťa

Na miesto hosťa je potrebné prísť opatrne a kolísavo na presný čas. Z'avatisya zanadto skoré alebo obscénne zapiznyuvatisya.

Rozpadajúcich sa igorov je lepšie neopravovať pri stole, ale ak vás požiadajú, aby ste šli k stolu, nechoďte na ďalší veľký a neserte sa, choďte von na miesto.

Pri stole dávajte pozor, aby ste nehovorili ústami. Správne kriminalizovať s prílohami tabuľky, nedávajte veľké množstvo їzhі na tarіlki.

Je neslušné položiť veľa jedla na stôl v kishene, vziať si ho domov.

Nezabudnite, že keď vstanete od stola, povzbuďte pánov na chutné jedlo a choďte do domu a rozlúčte sa.

3. Pravidlá správania sa pri preprave

Yak bi vi nespal, neponáhľajte sa do transportu, ale nie je bezpečný. Najprv nastúpte do autobusu, dajte prednosť cestujúcim, aby nastúpili, a nezabudnite: do prepravy najskôr nastupujú starší, potom mladí, kým chlapci pustia dievčatá dopredu. Chlapče, len čo pôjde s dievčatkom, choď prvý a podaj mi ruku.

Keď prídete na autobus, nechoďte na autobus. Propagujte tam lіtnіy ľudí alebo zhіntsі, chlapci obetujú trochu ženám.

V doprave nie je možné vokalizovať, meniť a zapínať hudbu. Uvedomte si zvuk svojho hlasu a ak je smrad ďaleko, nekričte na celý salón.

Neprípustné je hodinové mrazivé jazdenie, hodovanie, pitie, pitie vody z tanca, takže je možné obťažovať cestujúcich, keď je cesta, a sedieť v kabíne autobusu.

4. Yak chodiť v dome

V búdke bude poriadok, kľud a kakanie, keďže všetci členovia rodiny budú zmarení.

Koža v sedmičke môže mať svoju trvalú väzbu. Napríklad len obviňovať smitta, vysávať izby, ja dám veci do poriadku v deťoch a moja dcéra sa postará o kuchyňu, riad a pomôže mame v uprataných bytoch.

Turbo a úcta ku všetkým členom rodiny, jedna k jednej krivde, sa prejavuje vo všetkom: spať až po dvere, pomôcť mame vytiahnuť kabát, priniesť tašku s potravinami do kuchyne, vidieť babičkine okuláre, hrať sa s malými deťmi.

Je dosť dobré, aby to rodina prijala, kráčajú potichu, nenadávajú na galaslivi igri, nezapínajú hudbu.

Nebuďte hladní – nejedzte priamo z rajnice, nepite vodu z výlevky kanvičky, neprípustné je tiež jesť uvarené jedlo priamo z konzervy. V kuchyni je možné vnímať čistotu a poriadok – je vidieť silu členov rodiny.

Nevzdávajte sa vpredu vrchný odyag to opuchnuté, pri kožnej reči, má svoje miesto.

Keď odídete z domu a otočíte sa, nezabudnite sa rozlúčiť a stretnúť sa so svojimi blízkymi, a ak uvidíte, že ste uviazli, pokračujte a porozprávajte sa o telefóne.

možnosť 1

Na pozdravy sú v strede takýchto obrázkov 4 skvelé obrázky: „V divadle“, „U hostí“, „Pri preprave“, „Doma“. Gravcation razpodilayut ci obrázky medzi sebou na jednej koži. Malé kartičky s obrázkami sú zmiešané a vložené do pohára. Vedúce brehy pozdĺž jedného malé vozíky a štrky. Ditin, staraj sa o kartu, tým, ktorí sú na kartu zvyknutí, vysvetlím zápletku na obrázkoch a odhadnem správanie sa hrdinov v situácii.

Ak je správanie postáv správne, položte malú kartu na svoju veľkú kartu zelenej šípky a ak je nesprávna - červenú šípku.

Prečarujte toho, kto si ako prvý správne zapamätal veľkú kartu a prehľadne rozobral správanie postáv na obrázkoch.

Možnosť 2

Grayut 1-4 jedincov, ktorí vedú.

Pre gris sú potrebné 4 skvelé obrázky s motívmi a malé kartičky s obrázkami zápletky.

Gravtsi vezmú svoje vlastné na veľkú kartu, zmieria sa a zabudnú na svoju tému.

Malé karty sa zmiešajú a položia sa na stôl prednou stranou horáka, jednu neprevracajte. Na signál vedúceho dieťaťa zavibrujú karty na tému a víťazstvá veľkých kariet. V prípade správneho správania sa hrdinov na obrázku umiestnite do hrobu malú kartičku zelenej šípky av prípade oploteného správania - červenú šípku.

Navyše, keďže si gravitanci zapamätali skvelé obrázky, hlavný zástanca kožnej analýzy zápletky na ich malých kartách a hodnotenia správania postáv.

Zahrajte sa na toho, kto ako prvý správne uzavrel veľkú mapu a čo najlepšie vysvetlil situáciu na obrázkoch.

Možnosť 3

Grayut 1-4 jedincov, ktorí vedú.

Deti si medzi sebou rozdelia tie „V divadle“, „U hostí“, „V doprave“, „Doma“ a povedia vám o pravidlách správania sa v aktuálnej situácii. Gravitáciu je možné nakresliť pomocou malých obrázkov, pretože vibrujú.

Re-maga toho, kto z toho vyťažil maximum.

V časoch ťažkostí vedúca doplnková pomoc deťom s doplnkovým jedlom pre dejové obrázky.

Gra "Oheň je dobrý a zlý"

Didaktická škola pre deti vo veku 5-7 rokov

uzavrieť vedomosti detí o histórii požiaru;

Formulujte raznobichne pochopenie o ohni - o yogh, to shkoda.

Zatvorte vedomosti detí, ako aj tých hlavných, ktorí sú zdraví;

Materiál: modely "dobrého" a "zlého" vogniv; karty s ilustráciami.

Gris pravidlá:

I možnosť:

Vezmite si osud 2 jednotlivcov.

Deti sú vinné, pretože oheň prišiel pred nami pri stánkoch a obrázky na správnom konci.

Možnosť II:

Na okraji pobrežia je osud od 3 do 6 jedincov.

Pre deti sa zabavia obrázkami rôznych druhov ohňa v ohni. Nechajte pach viny, ako pach obrázkov na obrázkoch, a priložte kartu k rozloženiu jedného z obrázkov.

III možnosť:

Na okraji pobrežia je osud od 3 do 10 jedincov.

Pre deti sú kartičky lunárne s vyobrazením „dobrého“ vognika a kartičky so „zlým“ sú v ohni na stole. Kožné dieťa sa môže s úctou pozrieť na ilustráciu na karte. Poďme sa rozprávať o znamení vodiča, možno je to možné, ak nedodržíte pravidlá bezpečnosti a ochrany, ako keby to bol požiar. Keď to uvidíte na stole, je tam protikarta (sviečka je zo sviečky, špíz sa rozsvietil). Vyhrajte trik pre správnu odpoveď.

Gra "Húsenice sú veselé."

Meta: formulácia výroku o garnie a špine vchinki.

Prostredníctvom údajov zelene je možné uzavrieť vedomosti detí, ktoré riadia cestu, pozrieť sa na situáciu a rozhodnúť sa správne.

Gris pravidlá: pidbury, pred zábavou húsenica, obrázky, de hrdinovia vidieť pravidlá cestnej hacky, a k súčtu húsenice - obrázky, de hrdinovia porušovať pravidlá cestnej hacky.

Hádanky - poznaj moju plechovku "Dobrý ..."

Meta: Prečítajte si deti, ktoré poznajú a súbor a spôsob prekrytia. Formulácia o dobrom správaní.

Rozvíjanie vzdelávacej činnosti. Vyrastať s deťmi je zdravé, rešpekt, bieda. Rosvivati priyomi zorovogo prekrytie. Rozvoj úcty, šetrenia, pamäti a sedenia.

Hid gri:

V útese sú obrázky. Šľahač dopraje deťom pohľad. Dajte oznamovateľovi, aby vám ukázal nejaké obrázky. Deti sa previnili tým, že poznajú stred zrejmých obrázkov, ktoré, ako ukazuje požadovaná silueta, a umiestnia ich na zrejmý obrázok.

Gra "Zapáľ tú vodu"

Účel: Rozvoj logického posolstva u detí predškolského veku.

Zakryplyuvati u starších detí predškolského veku jasnejší rozvoj chápania "vertikálne", "horizontálne" a "diagonálne"; Opanuvati logické operácie; Zatvorte rakhunok, Formuvati dostatočne dobre pre deti z otvorených priestorov; Stimulovať rozvoj zdravia detí v procese učenia sa matematickými aktivitami; Vývoj rosumových operácií: sprynattya, pamäť, dezinformácie, rešpekt.

Prijímať rozvoj dibnoy motorických zručností rúk, rozvoj rešpektu, logickej dezinterpretácie, pamäti a pohybu detí; Viklikati rádio emotsii;

Hid gri:

Gravitácia sa drží na divočine poľa so škvrnami a ohňom. Zahrajte sa na toho, kto prvý zbuduva v rade 3 vlastných škvŕn (oheň) vertikálne, horizontálne a diagonálne.

Gra "Zlatá maska".

Účel. Formujte u detí do úplného obrazu predmetu, prečítajte si obraz prejavu s integrálnou hodnosťou skutočného predmetu, zložte obrázok na 4 časti.

Ustatkuvannya. Maloobchodné obrázky emotikonov zo 4 častí.

Hid gri:

Malé masky, rozdelené na 4 časti. Časti sú prevrátené, posunuté. Deti, vibrujúce po jednom, môžu opäť vedieť, vziať masku. Vigraє hračka, hto zbere maska shvidshe

Gra "pidbury lads nastriy"

Meta a zavdannya: spoznajte deti so životom ľudí; čítať baciti і viznachati, čo znamená spievajúce emócie (súčet, radosť, agresia, zdivuvannya, utopenie, pokoj, utopenie, obraz); čítať emotsiyami a začať postoje ostatných; formvati rozumejú "Pozitívne" alebo "negatívne" emocionálne rozpoloženie;

Deti prechádzajú obrázky na ľubovoľných obrázkoch obrázka emoji stani chlapče, daj to na linku a opíš, ako vidíš toho chlapca.

Gra "Mirror Emotsiy"

„Tento rok sa s vami pokúsime tvoriť s ich úsmevmi do zrkadla. Pozrite sa do zrkadla, smejte sa, poznajte zrkadlo a zakončite vetou: „Ak som ticho, môj smiech je ako...“

Gra "Godinnik emotsiy"

Meta: zbagachuvati emocionálny stav dieťaťa, múdrejší zmysel pre myslenie a emocionálnych ľudí, ale emocionálne chuiny.

Pred popredím sa uskutoční rozmova „Mám veľa nálady a čo s ňou“.

Hid gri:

Na klase mriežok sa deti spoliehajú na silu vibrovania smajlíka, ako je smrad za pomocou mimika demonštrovať.

Obrázok bol urobený pre farebné kruhy. Koža od detí si vyberie farbu a ukáže im, ako sú zachytené pre cim color gurt, kvôli dieťaťu vysvetlím, či je taká nálada a z akých obväzov vychádza fantázia, pamäť, predstavivosť.

Integrácia zaneprázdnenosti

Z vývoja Movi a Malyuvannya na tému:

"Tak sa dobre ber

je to také hnilé?

NS. zm_st. Rozvoj sebavedomia, šetrenia, sebakontroly, jasnejšie chápanie sebadôvery, formy a primeraného sebahodnotenia.

materiál, knihy od L.M. Tolstoj: "Cotton sterig ovca", V.V. Majakovskij: Aké dobré a zlé?

Zaneprázdnený ísť:

OM - Dobrý deň, dajte pokyn. Smiať sa na jednom a len si pomyslieť: ako dobre, sme tu všetci naraz. Mi spokiynі a láskavý, vďačný a láskavý. Prajeme vám zdravie.

Inšpirujte sa hlboko a zabudnite na všetky svoje obrazy, nevedome, hnev.

Vidieť a vidieť sviežosť a krásu jesennej prírody, ospalé výmeny názorov, čistotu tých najmenších.

A dávam ti to dobré a veľké.

A teraz ticho sedí na svojom sedadle, jeho chrbty sú rovné a možno ho ľahko nainštalovať a počuť.

Tohtoročného L.II.Tolstého „ovca jesetera bavlneného“ uhádnete.Okto tam má koho vidieť?

Správny! Veľa tvorov hovorí o „pastierovi-kuchárovi“, ktorý klame ľudí kliknutím na pomoc pri obrane stáda všetkého druhu. Ľudia hodili všetko doprava, išli do nového a víno smiayavsya od nich. Ale ak sa vovki objavili kvôli pravde, pastier klikol na pomoc, ale ľudia nie

Nepomohli vám.

Ak klamete dosť starí, priatelia, čoskoro vám ten smrad prestane byť verný a vvazhatim takému nečestnému človeku.

Zaplatíme za vás jedno z diel U. U.

Majakovskij "Je to tiež dobré a je to tiež hnusné"

Deti čítajú versh lantsyuzhkom.

Yaksho viter dahu rve,

Yaksho krupobitie zo zagurkotіv, -

Kožné znamenie - os tse

Na prechádzky je to hnilé.

A čo časť virsha? (O počasí, o hnusnom počasí).

Ako môžete pomenovať taký vietor? (Rozdelenie).

Aké sú dosky? (Kvapky vody).