Nó abstrato para desenvolvimento de fala

"Elaboração de uma história descritiva

na foto I. Levitan "Outono dourado"

Objetivo: a formação da capacidade de elaborar uma história descritiva na imagem da paisagem.

Tarefas:

Consolidar ideias sobre mudanças sazonais na naturezaoutono;

Aprenda a considerar a foto Formando a capacidade de ver a beleza da paisagem;

Ensine as crianças a elaborar uma história descritiva sobre uma imagem de paisagem de cinco - seis frases, observando a composição da história, usando diferentes desenhos sintáticos, palavras figurativas e expressões em fala;

Formar em crianças interesse no lado estético da realidade circundante, anexar às artes visuais;

Desenvolver forma dialógica e monologular de fala;

Desenvolver a capacidade de sentir e transferir o humor na história concluída na paisagem;

Desenvolver a atividade mental e fala das crianças;

Enriquecer o vocabulário de crianças;

- atitudes emocionalmente pessoais em relação ao trabalho artístico.

Área de Educação Básica:desenvolvimento de fala

Integração de áreas educacionais:desenvolvimento cognitivodesenvolvimento Artístico e Estético

Atividades educativas preliminares:observações na natureza no período de outono, uma conversa sobre a temporada de outono, jogos de fala "O que, o que, o que", "pegar a comparação", lendo os poemas dos poetas russos no outono (a critério do professor) .

Materiais e equipamentos:reprodução da pintura de I.I.Levitan "Outono dourado"(tamanho grande),apresentação com slides, televisão, laptop, gravação de áudio "estações do ano. Autumn Song "P.I. Tchaikovsky, folhas de papel branco A-4 para cada criança, folha de bordo de papel com poema de texto.

WORDWORK:

Inspiração, reprodução

Atividade educacional diretamente

I. A Autoridade.

1. Criando uma situação educacional.

O educador chama a atenção de crianças para a folha de plátano deitada no peitoril da janela.

Caras, veja o que uma folha bonita nos voou para a janela. Esta é uma folha incomum, um poema é escrito nele. Ouça, eu leio você.

Mais silencioso, mais silencioso, silêncio

O outono veio para nos visitar ...

Outono não é simples, o outono é dourado.

Tintas brilhantes, coloridas

Com você, outono capturado.

No parque, em Grove e na floresta -

Em todos os lugares que vemos beleza.

Beleza do Outono de Poros -

Você é uma fonte de inspiração.

Caras, você sabe o que é inspiração?

(Respostas das crianças)

DENTRO. - A inspiração é um estado tão especial de uma pessoa quando quero fazer algo muito bonito e bom. Por exemplo, uma pessoa admira a beleza da natureza, e essa beleza o inspira a escrever poemas, música ou pinturas. A beleza da natureza de outono é particularmente impressionante de todas as pessoas. Muitos artistas dedicaram suas fotos desta época do ano.

2. Motivação de crianças para as próximas atividades.

(As crianças se sentam no semicírculo)

Ii. Parte principal.

1. Formulação do objetivo da próxima atividade.

A conversa é acompanhada por uma demonstração de slides.

Slide (Retrato de I.I. Levitan)

DENTRO . - Isaac Ilyich Levitan escreveu várias pinturas no outono. Ele amava muito a natureza russa, e eu retratei-o em momentos diferentes do ano.

Não muito longe da nossa cidade, na cidade de Ples, há um museu do grande artista russo.

Slide (cidade de ples, museu do artista)

Quais fotos deste artista você já conhece?

Crianças - "Primavera. Ótima água "," Birch Grove ".

DENTRO. - Diga-me, por favor, quais são as fotos que você é chamado, em que a natureza é retratada?

Crianças - paisagem.

DENTRO. "Verdade, e agora sugiro que você se familiarize com outra bela paisagem I. I. Ilitan e tento descrever o conteúdo da imagem, expressar em palavras suas impressões e sentimentos.

2. Esclarecimento do conhecimento no processo de atividade realizada em contato próximo com adultos.

Considere a pintura.

DENTRO. - Antes de nós, a reprodução da pintura "outono dourada". Por favor, lembre o que a palavra "reprodução" significa?

Crianças - Isso significa que não é uma imagem real, que o artista escreveu.

DENTRO. - Direito. A reprodução é uma cópia da imagem. Quais são as reproduções de pinturas criadas?

Crianças - A reprodução de pinturas para que todas as pessoas possam ver a foto, porque nem todas as pessoas podem ver uma imagem real no museu.

DENTRO. - Bastante certo. Vamos considerar cuidadosamente a reprodução da pintura de Levitan.

• Considere a pintura, conversa no conteúdo da imagem.

As crianças vêem a foto, a música de fundo "tempos do ano. Outubro »P.I. Tchaikovsky

DENTRO. - Que época do ano é descrita na foto?

Crianças - A imagem mostra outono, porque há muitas folhas amarelas nas árvores.

Outono é desenhado na foto, porque quase todas as árvores deixam desejos.

DENTRO. - O que você acha que é o começo, o meio ou o fim do outono?

Crianças - Eu acho que é no meio do outono, porque nem todas as folhas protegiam e quase todas as folhas são amarelas. E no início do outono ainda há algumas folhas amarelas nas árvores.

DENTRO. - Bem feito. E como as pessoas são chamadas de meados do outono?

Crianças - outono dourado.

B. - True. Como você acha que esta foto pode ser chamada?

Crianças. - Outono. Tempo de ouro. Outono dourado. Outono de beleza.

DENTRO. - Verdadeiros caras. A pintura é chamada de "outono de ouro".

DENTRO. - Vamos ver o que é retratado na foto. E eu colocarei todas as suas expressões lindas e figurativas aqui nesta cesta para não esquecê-las quando compõemos uma história.

Crianças . - O artista tirou os campos de outono, árvores, rio e floresta distante.

DENTRO. - Que hora do dia o artista capturou?

Crianças Parece-me que isso é um dia, porque é leve e claro.

DENTRO. - O que você vê o céu?

Crianças - O artista puxou o céu azul, com nuvens flutuantes. Céu azul, alto.

DENTRO . - O que posso dizer sobre o sol?

Crianças - O próprio sol não é visível na foto, mas a luz solar é visível.

DENTRO . - Descreva o clima. O que é ela?

Crianças - O tempo está quente, claro, ensolarado.

DENTRO. - Vamos olhar para as árvores localizadas no outono. Quais são os nomes deles?

As crianças são bétulas.

B. - True. Levitan, como muitos artistas, amava bétula, muitas vezes retratou-os em suas paisagens. O que pode ser comparado com a bétula de folhagem?

Crianças - Árvores como se estivessem em vestidos multicoloridos, sundresses.

DENTRO . - OK! Como são as folhas de bétula?

Crianças - As folhas são como moedas de ouro. As folhas são semelhantes às traças multicoloridas. Folhas são como voar borboletas amarelas.

DENTRO. - Parte da folhagem já desmoronou das árvores. O que posso comparar a folhagem caída?

Crianças - Com um cobertor de motley, colcha.

DENTRO. - inteligente! Caras, e a grama é só verde?

Crianças. - Não, a grama já está começando a murchar. A grama começou a secar.

DENTRO. - Direito. E o rio parece, assim como no verão?

Crianças. - Não, o rio parece diferente. Rio calmo, frio. Isso reflete o céu azul, mas parece mais escuro do que no verão.

DENTRO . - Bem feito! E agora eu sugiro que você pegue uma folha de papel e faça um "cano de pickle" dele.

DENTRO . - Com a ajuda do "Tubo de pickle", considere o que é representado no fundo da imagem.

Crianças no "tubo de tubo" consideram a imagem.

Crianças. - No fundo, as pinturas são retratadas em campo e floresta.

DENTRO . - Encontre casas rústicas na foto. Onde eles estão?

Crianças - Casas estão atrás do campo.

DENTRO . - As casas estão longe, então na imagem são muito pequenas, como se ... me diga a palavra.

Crianças. - Brinquedo.

B. - bem feito. Preste atenção à borda verde da floresta perto do céu. O que você acha que as árvores crescem nesta floresta?

Crianças - Provavelmente, abeto ou pinheiros crescem lá.

DENTRO. - Porque você acha isso?

Crianças - Abeto e pinheiros ano redondo verde.

DENTRO. - Olhe atentamente, se todas as árvores já "mudaram" sua roupa de verão no outono?

Crianças. - Não. Certo, na margem direita do rio, as árvores ainda são verdes.

DENTRO . - Bem feito. E agora descanse. Realizar ginástica visual.

Ginástica espectativa (em pé.)

Aqui está a floresta de outono! (Realize movimentos circulares com os olhos)

Existem muitos contos de fadas e milagres!

Esquerda - pinheiros, direita - carvalho (esquerda - direita)

Pica-pau no topo, tuk sim tuk (para baixo)

Olhos você fecha, aberto.

Nós jogamos com você!

DENTRO. - Vamos voltar para a nossa foto.

DENTRO. - Que pintura é escrita?

Crianças.- O artista pegou o amarelo, laranja, vermelho, azul, branco, verde, tintas.

DENTRO. "E agora eu sugiro jogar o jogo" O mago veio até nós. "

Imagine que você mesmo acabou sendo neste local pitoresco mostrado na foto e você pode ouvir sons. O que você ouve?

Crianças. - Eu ouço como farfalhar folhas sob seus pés, como as folhas farfalharam no bétula,como a água flui no rio.

DENTRO. - E agora você pode sentir cheiro. Conte-nos sobre eles.

Crianças . - Cheira como uma floresta, cogumelos. Cheirar como um rio. Cheira a folhagem.

DENTRO. - O que seus desejos surgem, olhando parafoto? (Ande pela floresta de outono , respire ar fresco, ouça o barulho do rio, farfalharfolhagem de outono , colete folhas e jogue-os altamente alto.)

DENTRO. - Bons desejos. Eu também queria estar na natureza, além da cidade, olhando para esta foto. O que você acha, por que o artista queria desenhar essa foto?

Crianças . - Eu acho que o artista viu a beleza do outono dourado. E ele queria atraí-la.

O artista queria que outras pessoas vissem como lindamente estava no outono.

DENTRO .- Que tipo de humor era o pintor quando ele escreveu esta foto?

Crianças . - O artista tinha um clima alegre e brilhante. E a partir desta imagem acabou solar, luz.

DENTRO . - O que você sente ao olhar para a foto? O que você gosta ela?

(Respostas das crianças)

DENTRO. - . E o que você acha que eu queria nos contar o artista, criando esta paisagem?

Crianças. - Quão linda é a nossa natureza!

A natureza deve ser amada e cuidar.

DENTRO. - Direito. Nossa natureza russa é linda em qualquer época do ano, e na queda floresce as cores mais brilhantes. A natureza é a nossa riqueza, uma fonte de inspiração, e deve ser amada e preservada.

DENTRO. - E agora vamos imaginar que somos folhas leves, douradas.

Fizkultminutka.

Nós somos folhas de outono, (mãos para cima)

Nos galhos pendurados. (aperte as mãos com as mãos)

O vento se reagiu, voou. (balance as mãos, as encostas do corpo para os lados)

Nós voamos, voamos, (excesso)

E na terra silenciosamente sentou-se. (sente-se, abaixando as mãos)

O vento surgiu novamente (levante-se)

E folha levantada. (Levante suas mãos)

Falou, voou (balançar as mãos)

E novamente sentou no chão. (Sentar-se)

• Elaborando a história.

A história do professor.

DENTRO. - Na foto de Isaac Ilyich Levitan "Outono dourado", vemos uma característica paisagem russa. Dia calmo no meio do outono. O sol brilha, mas não tão brilhante. Na frente dos olhos, abre espaço russo: campos, bosques, rio. Azul com o céu flutuante branco das nuvens no horizonte converge com uma linha da floresta. A imagem cruza um rio estreito com baixas praias. Antes dos EUA bosques de bétula. Leafs bétula como se tremisasse no vento, brilhe como ouro à luz do sol. O outono já pintou a natureza em suas cores do outono: amarelo, dourado, laranja. Eles são tão brilhantes que primeiro parece: toda a imagem é escrita por diferentes tons amarelos. Mas é apenas à primeira vista. Olhando ao redor, vemos que a grama no primeiro plano ainda é verde, apenas começou envolta. E o campo distante, seguido por várias casas rústicas, ainda é verde. E os bosques na margem direita ainda alegremente verdes. Não há tristeza na paisagem, pelo contrário, o humor é pacífico, calmo. Este é o outono dourado. Ela encanta a beleza.

3. Estágio da implementação de atividades independentes das crianças.

DENTRO. - E agora, pessoal, eu sugiro que você tente dizer o que você vê, ouve, sinta, considerando esta foto. Não se esqueça de usar essas expressões lindas e figurativas que nós dobramos nesta cesta.

Quem quer começar uma história?

Quem continuará?

O que poderia ser o fim da história?

B. - pessoal bem feito.

Fizkultminutka.

DENTRO. - Eu sugiro que você relaxe.

Inclui outono na floresta densa (As crianças andam no local)

Acenando pincel amarelo (move-se com as mãos)

Brisa sgings em montes

Folhas douradas, (As encostas para frente, circulam para o peito).

E eles, esquecendo os galhos,

Torcido no prado ... (virar, entender as mãos para cima).

Outono se levantou na borda (diluído com as mãos para os lados)

Em sundress amarelo.

(Tkachenko.)

DENTRO. - Continuamos a compartilhar suas impressões sobre a foto. Quem está pronto para fazer toda uma história do começo a terminar?

(Ouça as histórias para outras 2-3 crianças, dependendo do tempo)

Iii Parte final.

1. Resumindo, avaliação pedagógica dos resultados das crianças.

DENTRO. - Bem feito garotos. Obrigado pelas histórias de conteúdo.

Você conseguiu escolher expressões lindas e figurativas, conseguiu expressar lindamente seus sentimentos causados \u200b\u200bpela foto. Eu estava interessado em conversar com você e ouvi-lo.

2. Saída suave da situação educacional.

DENTRO. "E agora eu sugiro que você dê um passeio, e nós seremos mais capazes de aproveitar a beleza do outono" dourado ", sobreviver a esses sentimentos e emoções que nos dissemos o grande artista Isaac Ilyich Levitan.

Vera Aleksandrovna Borscheva.

objetivo: Elaboração de uma descrição da descrição por imagine I.. E. Levitan.« Outono dourado» usando textos poéticos sobre outono e desenhos de crianças.

Desenvolvimento de fala:

Intensificar e enriquecer o dicionário em um tópico léxico « Outono» ;

Consolidar as habilidades de execução gramaticalmente correta das declarações;

Aprenda a fazer uma história consecutiva conectada com base em foto;

Aprendendo a entrar em uma linhas poéticas de texto compiladas.

Desenvolvimento cognitivo:

Formar ideias sobre mudanças sazonais na natureza no outono;

Intensifique as operações mentais com base na seleção do final lógico das propostas.

Socialmente comunicativo desenvolvimento:

Desenvolver a forma de fala dialógica e monólogo;

Aprenda a se apresentar na frente de pares, cumpra as normas de fala.

Artística e estética desenvolvimento:

Para familiarizar crianças com reprodução fotos I.. E. Levitan.« Outono dourado» ;

Forma a percepção alvo e capacidade de analisar foto;

Para apresentar a música. Peter Ilyich Tchaikovsky "Temporadas"Peças « Canção de outono»

Aumentar a resposta emocional para mostrar fotoiniciativa, independência, atividade criativa.

Desenvolvimento físico:

Desenvolver motilidade geral e pequena, coordenação de movimentos e fala;

Para formar a respiração fisiológica e de fala.

Trabalho preliminar:

Estudando tema lexical « Outono» ;

Ler textos artísticos, poemas, provérbios neste tópico léxico;

Poemas de aprendizagem "Desenhar outono» Tarabrina E. V., "Vento" Nishchev, "Floresta exatamente liderada pintada ..." I. Bunin, « Outono Z. Fedorovskaya, « Outono» Y. Kapustina com um suporte para mnemotablitsa.

Adivinhando enigmas;

Considere sujeito e enredo fotos no tópico;

Pintura paisagem de outono na lição.

Equipamento: Reproduções. pinturas I.. Levitan.: « Outono dourado» , « Outono» , « Dia ensolarado de outono» , « Dia de outono» ; Apresentação sobre o artista, desenhos de crianças, mnemotable a poemas.

1. Momento organizacional. Exercício sobre o desenvolvimento da coordenação de fala e movimento « Outono»

Incluído outono na floresta densa, As crianças andam no lugar, levantando os joelhos

Acenando escova amarela, movimento com as mãos

Brisa sgings em montes

folhas douradas, Inclina-se para a frente, o movimento dobrou as mãos para o peito.

E eles, esquecendo os galhos,

Torcido na clareira ... vire-se, entenda as mãos.

Outono Levantei-se nas mãos ousadas nas laterais

Em sundress amarelo.

T takkchenko.

2. A parte principal.

Terapeuta da fala:

Que horas do ano nós lhe dissemos?

O que você acha, por que sobre outono?

Claro, onde quer que vá até você, vamos, em todos os lugares que cercam os sinais desta época do ano.

No aulas Da atividade que você não poderia ignorar o lado desta bela temporada. Olhe para seus desenhos, me diga o que aconteceu com você outonoO que você a viu?

(Respostas das crianças)

Que tipo de tintas você usou? (vermelho, laranja, azul - tons quentes.)

Muitos escritores, poetas, compositores e artistas admiraram esse tempo maravilhoso.

Hoje vamos falar sobre quais poemas são escritos sobre outono, conhecer-se com o artista famoso I. I. Levitan e sua foto.

Escritores, poetas em palavras transferidas beleza outono. Artistas usaram escovas e tintas.

Isaac Ilyich Levitan. - artista famoso que viveu há muito tempo. Outono ele dedicou suas pinturas: « Outono» , « Dia ensolarado de outono» , « Dia de outono» . Em tudo isso fotos retratadas natureza outono, cenário. (Apresentação)

Tudo é mostrado em fotos e e Levitan Em uma palavra, você pode chamar a paisagem. O que é uma paisagem, vamos aprender com a música.

Sons "Canção O. pinturas» , Palavras A. Kushker.

Então, o que é uma paisagem? (quando em. pintura pintada da floresta, rio ou estrada)

Paisagem - Imagem da natureza em diferentes épocas do ano, é um tipo real de área.)

Eu proponho cuidadosamente considerar outro imagem de isaac levitan. Antes de você não ser fotoe reprodução, isto é, sua foto, copie.

(A reprodução está jogando desenho, texto impresso, etc. Poligrafia ou foto.)

(Na reprodução da tela fotos I.. E. Levitan.« Outono dourado» , A música soa. Peter Ilyich Tchaikovsky "Temporadas"Peças « Canção de outono» , As crianças são consideradas foto)

Conversação foto:

O que é representado por foto? (Prado, rio, jovens birks, longe a floresta)

A paisagem pode ser verão, inverno, urbana, rústica.

Que paisagem vemos em foto?

Que horas são outono?

Como poderia o artista foto? (- floresta de ouro, - outono, -outono dourado)

Por que « Outono dourado» ? (Tudo na tela dourado.: Luz solar brilhante em todos os lugares, tudo está cheio de luz: Floresta, Prado, Rio, Birch). Este tempo também é chamado "Babi verão":

Este é o verão da Índia outono dala.»

Vamos ligar para sinais outono douradoQuem descreveu o autor fotos.

Que dia? (Prado, quente, brilhante, ensolarado, outono)

Que céu? (Azure, azul, alto; no céu azul flutua ... nuvens)

Que floresta? (loteamento. roupa de ouroestá em um vestido rico outono; outono não se arrependeu da tinta de ouro)

Que pinturas tomaram um artista para escrever uma floresta, foto? (Tons quentes ou frios? Vermelho, amarelo, laranja-tons)

Que sentimentos causam calor (Amarelo, laranja, vermelho) Tom de tintas? (Criamos um humor alegre e festivo, sentimento de calor. E daí a aconchego). E o que é o falcão? (triste, porque o frio virá em breve)

Se todas as árvores têm roupa de ouro? Que árvores no outono de verde(pinheiros, árvore de natal)

- Lembrar: "Como uma torre, as árvores de Natal são mais escuras ..."

Que poema sobre essa floresta sabemos? (As crianças contam poemas em mnemotables "Floresta exatamente liderada pintada ..." I. Bunina, « Outono Na beira da tinta levantada ... " Z. Fedorovskaya, « Outono» Y. kapustina)

Quantos béticos em primeiro plano? O que posso dizer sobre eles? (Crescer na encosta,

beres gostam do rio; Título, flexível, esbelto)

"Birch por linha amarela

Brilhante em lazeri azul ... "

Como são suas folhas? Lembre-se do enigma do pro folhas de outono("Pendure em um galho moedas de ouro» ; Folhas esculpidas Birchust em vento do outono.

Ginástica de dedilhado "Vento"

O vento voou na floresta, movimentos semelhantes a ondas com as palmas das mãos.

O vento sai considerado:

Aqui está o carvalho, aqui é o maple, cada nome é dobrado um dedo.

Aqui está um rowan esculpido,

E com bétula - ouro.

Aqui está a última folha de Osinka

O vento jogou um caminho. (N. nishchev) Silenciosamente atingiu as palmas na mesa.

Qual é o prado, grama? (Meadow amarelo, grama começou a amarelar e secar, em algum lugar escurecido)

Como é o rio? (Como uma fita tremeu, curva)

Que água de cor no rio? Por que (no início da água do rio escuro, frio, então se torna azul claro, nele, como no espelho, é refletido no céu azul)

3. Fiziminutka. Exercício de discurso de motor "Desenhar outono» / Autor Tarabrina E. V.

Terapeuta da fala:

Eu sugiro que você se torne artistas. Só nós não tiraremos tintas e borlas, mas gestos.

Agite pintura (movimentos circulares de ambas as mãos).

Excesso de stryakhni. (Movimentos de escovas de mão).

Desenhar outono(movimento do desenho do artista).

Cai fora da janela (Movimentos de pontos de ambas as mãos com os dedos).

Cor do arco-íris (Pinte a palma da semicírculo).

Rio azul (movimentos da mão como onda).

Muitas cores outono, (espalha as mãos para os lados, mostrando "muito").

Escolha qualquer (duas mãos para a frente com os polegares elevados).

4. Compilação coletiva da descrição da descrição foto"Repita e continue a oferta"

Pintura isaac ilyich levitan chamado(« Outono dourado» )

O artista ligou foto« Outono dourado» Porque (- mostra a luz do sol em todos os lugares; tudo é inundado com a luz do sol; - tudo em pintura de ouro)

Tal hora outono também é chamado"Babi verão":

"Quantos sol, luz leve e gentil,

Este é o verão da Índia outono dala.»

Dia de outono na foto ...(brilhante, ensolarado).

Céu azul flutua ... (Nuvens claras brancas).

A distância é vista ... (Floresta tudo em roupa de ouro no outono) .

Parece outono não se arrependeu de cores quentes, apenas de alguma forma entre dourando escurecer tops de pinheiros e árvores de natal. Leitura poema:

« Outonocomo um artista

A floresta pintada.

NIVA. Grove, chuva -

Tudo magia se tornou "

Leitura por crianças poema y. kapustina « Outono» :

DENTRO carruagem dourada,

Que com um cavalo é brincalhão

Skipakala. outono

Em florestas e fundos.

Bom Assistente

Tudo se reedeu

Amarelo brilhante

A terra foi degradada.

Em primeiro plano descrito ... (Berbos finos e finos).

Eles crescem na encosta, como se descessem. (Para o rio).

Suas folhas amarelas esculpidas são como. (moedas de ouro) .

Folhas farfalhando sobre outono ...(Vento). Lembrar:

Linha amarela de bétulas

Brilhante em lazeri azul ...

Grama no prado ... (amarelando, seca).

Nos fluxos de fita de prado ... (rio sinuoso).

Água no rio ... (Azul escuro, frio).

Terapeuta da fala:

O que você acha, com que humor o artista tirou isso foto? (com alegres, leves, inspiradoras, entusiasmado e um pouco triste, triste, porque é a última beleza dos extrovertidos outono, porque em breve inverno.)

Terapeuta da fala:

- "Tempo triste! Ocho encantador! É legal comigo sua beleza de despedida ", - então disse sobre outono dourado Poeta russo Alexander Sorgeevich Pushkin. Ilyaak Ilyich disse sobre isso Levitan.mas só tintas e escova.

5. Reflexão:

Terapeuta da fala:

Hoje representamos uma história em imagine I.. Levitan.« Outono dourado» . eu gostei foto? Que? (- Como outono; - imagem bonita; - Bela outono)

O que você quer olhar para foto? (Walk In. floresta de outono, respire ar fresco. Ouça o barulho do rio folhagem de outono, colete folhas e jogue-os altamente alto.).

Bem feito! Eu era muito bom ver seus lindos desenhos, ouça suas histórias sobre foto. Eu percebi que a beleza outono dourado não te deixou indiferente. Hoje você se mostrou com os primeiros alunos da primeira série.

Inquérito no outono no jardim de infância. Grupo Sênior.

Descrição do material: Um resumo de aulas em familiarização com a imagem de I.Levitan "Outono de Ouro" é destinado a educadores de jardins de infância que introduzam crianças de idade pré-escolar sênior com um gênero de pintura, ou seja, uma idéia da paisagem, ensine as crianças a Leia "texto artístico", escrito pelas tintas do artista.

Um resumo de aulas para se familiarizar com a imagem de I.Levitan "Outono dourado" no grupo sênior.

objetivo: Desenvolva uma percepção holística e emocional de pintura, formar uma ideia da paisagem, como um gênero especial de pintura, dê a base de alfabetização artística.

Tarefas:
- Formar em crianças a capacidade de considerar, analisar o trabalho de pintura - paisagem;
- Ensinar as crianças a ler "texto artístico", escrito por tintas;
- Conversar com as peculiaridades do aparecimento de árvores, mude no outono;
- Educar em crianças a capacidade de avaliar e sentir a beleza da imagem em geral e partes individuais (fragmentos).

Integração de áreas educacionais: Cognição, sócio-comunicativa, artística e estética, fala.

WORDWORK:
1. Enriquecimento do dicionário: sabor, tons, composição, sombra clara, gênero, paisagem.
2. Ativação do dicionário: cor, dourado, tabletval, catchwork, enrolamento, silêncio, paz.

Trabalho preliminar, comunicação com outras atividades.
Lendo poemas sobre a época do ano - Outono, autores S.Senin, F. Tyutchev, A.plecheva, Vzhukovsky, I. Nikitina.
Visualizando pinturas: I. Shishkin "Outono Floresta", "Sosnovy Bor", F.Vasiliev "Boloto", Il.Ostrojova "Outono dourado".
Ouvindo a música das estações de P. Tchaikovsky ". Outono" .
Classes em atividades visuais: Imagem de pinturas de natureza de outono.
Jogos Didactic: "Padrões de corte", "Lotto", "pick up color".

Material para Classes:
Imagem de I. Ilitan "Outono dourado".
Música de temporadas de P. Tchaikovsky. Outono".
Conjuntos de espectro de cor.

Curso de viagem:

1. Motivação.
1.1. O educador lê poemas -
Em uma transportadora de ouro com um cavalo brincalhão
Ela escorreu outono nas florestas e fundos.
Bom Assistente tudo Reed
A cor amarela brilhante chorou.
1.2. A música de P. Tchaikovsky "estações" soa. Outono".

2. Método de inserir a imagem.
O educador convida as crianças a virem à imagem, para se apresentar nas margens do rio em um bosque de branco, que sentimentos e sensações eles surgiram.

3. Conversa na foto.
3.1 Perguntas de conteúdo:
- Que temporada,
- Que hora do dia,
- O que você viu na margem do rio,
- Que tipo de elementos paisagísticos são os principais.

3.2. Perguntas para identificar expressividade:
- o estado da natureza e do tempo,
- Que meio de expressividade o artista procurou a beleza da paisagem.
3.3. Perguntas para identificar o design artístico:
- O que o artista mostrou,
- O que nos sentimos
- O que ele queria contar?
- Que pensamentos e sentimentos causam uma paisagem,
- Você gostaria de estar neste lugar para que você faça,
- O que você gosta desta paisagem, se não, por quê?

4. Treino "Adivinha os enigmas".
a) a primavera cai as lágrimas de branco ... (bétula);
b) é dourado no verão de ouro, mel doce (Linden);
c) Se a brisa soprar - a brisa é tratada, a brisa não é bastante forte - mas a folha está tremendo ... .. (Aspen);
d) os cachos de primavera enrolados, macios, fofos e vale a pena brancos ...... (Cherry) perfumado;
e) voa para ela um bando de touros escarlate, eles serão soprados nos galhos, as bagas estão interessadas (Rowan).

5. Creative contou a história.
Outono chegou. As árvores de vidoeiro brancas mudaram sua roupa verde no dourado. E inspirado em si mesmo em um pequeno rio sinuoso, que refletia o céu azul. Nada ao redor não pega. Em toda a alegria e calma. O que é chamado de felicidade.

6. Histórias descritivas criativas de crianças.
Sugira crianças em suas histórias para expressar seus pensamentos e sentimentos que a paisagem tem uma paisagem.

7. Jogo "Wondering Chain".
Substantivos: bétula, árvore, raiz, barril, ramos, folha, rim, casca, portador, suco, escape, brincos, frutas, sementes, madeira, coroa.
Adjetivos: encaracolado, modesto, branco, bonito, elegante, vidoeiro, verde, branco, gentil, magro.
As crianças chamam substantivos e adjetivos que podem ser selecionados para a árvore na foto.

8. O jogo "quarto excesso".
As crianças são convidadas a excluir do grupo proposto de pinturas, uma imagem de não-paisagem (ainda vida, retrato, etc.).

9. Jogo didático.
"Pegar cor" - Pegue o espectro de cores da cor que o artista usou ao criar uma foto.

10. Análise das Classes.
O professor mais uma vez pergunta em que paisagem é um gênero de pintura, que reflete a natureza: floresta, prado, árvores, mar, rios, céu.
Hoje conhecemos a paisagem de I.Litan "Outono Dourado".

11. Lição de casa.
Desenhe a paisagem do outono.

Oksana Martynova.
Desenvolvimento de fala no grupo preparatório. Elaboração de uma história na reprodução da pintura I. Levitan "Outono dourado"

Sujeito: Trabalho em equipe na foto. Elaborar uma história descritiva na reprodução da imagem e. Levitan.« Outono dourado» .

objetivo: consolidar a apresentação de crianças sobre estação do outonoenriquecer o vocabulário de definições; desenvolver um diálogo; Responsividade emocional em crianças em relação à natureza.

Área de educação:

Socialmente comunicativo:

Ensinar as crianças elabore uma história descritiva na imagem da paisagem Cinco - seis frases, observando a composição statusUse B. fala Diferentes estruturas sintáticas, palavras figurativas e expressões; melhorar o discurso monológico de crianças desenvolver observação, habilidade sensação e transferência para moodamento de statusfechado na paisagem, ensinar svyazno., suavemente, emocionalmente, descubra imagens outono Contos nos sons de música, versos, imagem do artista. Enriquecer o dicionário infantil.

Integração de educação regiões.:

Detergery.:

Anexar crianças a arte verbal desenvolve Percepção artística e gosto estético.

Cognitivo desenvolvimento:

Consolidar o conhecimento das crianças sobre meses de outono.

Equipamento: reprodução da pintura I.. E. Levitan.« Outono dourado» , apresentação de vídeo com obras de escritores famosos e reprodução da pintura de Levitan.

O professor fala com S. crianças:

Caras, que humor você vem para o jardim de infância? (Respostas das crianças).

Você sempre tem um bom humor? (Respostas das crianças).

Como você pode adivinhar o que uma pessoa tem humor? (Nos olhos, por falha, na conversa).

Isso mesmo, você pode aprender sobre o humor de maneiras diferentes. Curiosamente, você pode aprender sobre o humor do poeta em seu poema? Ouça atentamente.

Tops medidos

Parecia azul. Sharewl nas bordas

Folhagem amarela brilhante.

Aves não são ouvidas.

Aparado,

E, cauda de levantamento, esquilo

Fácil faz um salto.

Abeto de aço na floresta é perceptível -

Folhas uma sombra grossa.

O porão é passado

Mitched o chapéu correndo.

Que época do ano nos disse o poeta um. T. TVARDOVSKY? (Cerca de outono.)

Ouça outro poema

Há B. inicial de outono

Tempo curto, mas maravilhoso -

Todos os dias custam como cristal,

E noites radiantes.

Onde a foice alegre andou e caiu doente

Agora tudo está vazio - espaço em todos os lugares -

Apenas o cabelo fino das teias de aranha

Brilhos no sulco ocioso.

Ar vazio, pássaros não ouvem mais

Mas antes das primeiras tempestades de inverno -

E despeje o azul limpo e quente

Em um campo de descanso.

Que sentir e humor lhe causaram esse poema?

Caras, e usando o desenho, você pode expressar seu humor? (Respostas das crianças).

Isso mesmo, o desenho também pode ser adivinhado sobre o humor do artista, sobre seus sentimentos, sonhos.

Caras vamos um pouco de descanso e jogar:

Fizminutka.

Estamos agora todos juntos se levantamos

Relaxe tudo na prival.

Direito, vire para a esquerda,

Dobrar, subir,

Patas para cima e patas lateralmente,

E no site saltar sim IC!

E agora corremos o desmantelamento.

Bem feito, meu coelhinho!

Slow Bunks Step.

E no ponto de vista! Como isso!

E agora vamos nos sentar juntos:

Ainda precisamos trabalhar!

Visualizar reprodução da pintura I.. Levitan.« Outono dourado» .

Caras olham cuidadosamente em foto: no prado, no rio, em folhetos de ouro Berez, na grama amarelada, quase seca, em uma flor solitária, inclinada diretamente para a água e em um céu ensolarado brilhante sobre eles.

Você gostaria de estar neste prado?

Como você chamaria isso foto? (Respostas das crianças).

E. Levitan escolheu um nome para sua pintura« Outono dourado» . O que você acha, por quê? (Respostas das crianças).

Isso é certo pessoal. Tudo isso imagem como se ouro: vidoeiro de decoração exuberante, luz solar brilhante dia de outono.

Quais são os sinais outono você vê nesta foto?

Que céu? (Brilhante, ensolarado, azul, legal.)

Que dia é retratado em foto: Claro ou nublado? (Claro.)

Existe uma nuvem no céu? O que eles são? (Nuvem branca.)

O que você acha, qual é o humor de Berez? (Humor alegre, alegre, brincalhão, eles estão orgulhosos de sua vestidos de ouro.)

Você notou uma flor solitária no riacho? O que você acha que o humor é uma flor? (Ele se alegra brilhando sol.: Se alegra que ele é tão lindo, mas um pouco triste, porque permanece sozinho e em breve estará frio.)

E agora vamos sair, com que humor o artista tirou isso foto. (Com bom, alegre, alegre, leve, inspirador, entusiasta e ligeiramente triste)

Caras, vamos tentar chegar a isso imagem da história. Venha com o seu nome história e contar sobre o dia de outonoOb. céu do outono, Nas nuvens, sobre o sol, sobre bétula, sobre uma flor solitária e sobre o fluxo azul.

Exemplar história

Chegando outono. Árvores de vidoeiro finas com troncos brancos vestidos em vestidos amarelos brilhantes. Brisa de luz fluindo, as folhas são quebradas dos galhos e voam, circulando em dança lenta. Olhe para bétula e imaginando como este verde folhetos se transformou em dourado.. Um rio azul escuro flui ao redor do prado. A água já se tornou fria. Na curva do rio está um lindo bétula solitária, amarelo brilhante e suave, como uma vela. Árvores verdes-marrons podem ser vistas à distância, um campo verde-claro e várias casas rústicas.

Céu azul azul com a nuvem branca clara. O sol não é visível, mas sua presença é sentida em tudo: Como se queimasse e estouxasse folhagem de ouroJogando no sol. E a sombra cai das árvores. De acordo com as sombras, você pode adivinhar qual lado o sol é.

Nas margens do rio brilhantemente floresceu flor outonal. Ele se reboia com o sol radiante brilhante e agrada a todos com sua beleza. Apenas uma pena que ele permaneceu sozinho. Provavelmente todas as cores já estavam soprando.

Caras, o que você se lembra da nossa aulas?

O que fizemos hoje aulasO que você estudou?

O que você gostaria de lembrar e falar de novo?

Caras, apesar do fato de que outono - Um pequeno período triste, mas muito bonito, tantos compositores, poetas e artistas tentaram capturar a beleza desta época do ano em suas obras. Natureza no outono Como se fique dormindo, mas sabemos que há outro - uma época interessante e bonita do ano nos aguardando.

Sujeito: Trabalho em equipe na foto. Elaboração de uma história descritiva sobre a reprodução da pintura I. Levitan "Outono dourado".

objetivo: Consolidar a apresentação de crianças sobre o tempo de outono do ano, enriquece o vocabulário das definições; desenvolver um discurso dialógico; Responsividade emocional em crianças em relação à natureza.

Ocupação de estrutura

O professor fala com crianças:

Caras, que humor você vem para o jardim de infância? (Respostas das crianças).

Você sempre tem um bom humor? (Respostas das crianças).

Como você pode adivinhar o que uma pessoa tem humor? (Nos olhos, para expressões faciais, na conversa).

Isso mesmo, você pode aprender sobre o humor de maneiras diferentes. Curiosamente, você pode aprender sobre o humor do poeta em seu poema? Ouça atentamente.

Tempo triste! Ocho encantador!

É legal comigo sua beleza de despedida -

Eu amo a natureza magnífica do desbotamento,

No bazhret e florestas vestidas de ouro ...

Que horas do ano nos disseram o poeta A.S. Pushkin? (Sobre o outono.)

Que humor, com que sentimentos ele escreveu esse poema? (Admiração, amor, ternura, tristeza, tristeza, desânimo, alegria ...)

Quais palavras ele definiu seu humor? (Olhos Encantadores, Beleza, Magnífico Wilt, Tempo Murro, Adeus Beleza.)

Gente, o que você acha, e em um trabalho musical você pode adivinhar o humor do músico? Vamos tentar.

O educador convida as crianças a ouvir grampanis do trabalho de P. I. Tchaikovsky "estações".

Que tipo de música soou: feliz ou triste?

Que sentimentos, que humor fizeram isso? (Tristeza, tristeza)

Caras, e usando o desenho, você pode expressar seu humor? (Respostas das crianças).

Isso mesmo, o desenho também pode ser adivinhado sobre o humor do artista, sobre seus sentimentos, sonhos.

O educador para Grampalis oferece às crianças a considerar a reprodução da pintura I. Levitan "Outono dourado".

Os caras, olhe cuidadosamente na foto: no prado, no rio, na vidoeira de folhas douradas, na grama amarelada, quase seca, em uma flor solitária, inclinada diretamente para a água e no céu ensolarado brilhante acima deles.

Você gostaria de estar neste prado?

Como você chamaria essa foto? (Respostas das crianças).

I. Levitan escolheu o título "Outono dourado" para a foto dele. O que você acha, por quê? (Respostas das crianças).

Isso é certo pessoal. Tudo nesta foto como se ouro: vidoeiro de decoração exuberante, luz solar brilhante do dia de outono ...

Quais são os sinais do outono que você vê nesta foto?

Que céu? (Brilhante, ensolarado, azul, legal.)

Que dia é mostrado na foto: claro ou nublado? (Claro.)

Existe uma nuvem no céu? O que eles são? (Nuvem branca.)

O que você acha, qual é o humor de Berez? (Humor alegre, alegre, brincalhão, eles estão orgulhosos de seus vestidos de ouro.)

Você notou uma flor solitária no riacho? O que você acha que o humor é uma flor? (Ele se alegra o sol brilhante: isso se alegra que ele é tão lindo, mas um pouco triste, porque permanece sozinho e em breve estará frio.)

Agora vamos sair, com que humor o artista tirou essa foto. (Com bom, alegre, alegre, leve, inspirador, entusiasta e ligeiramente triste)

Pessoal, vamos tentar chegar a uma história sobre esta foto. Venha com sua história e conte-nos sobre o dia de outono, sobre o céu de outono, sobre as nuvens, sobre o sol, sobre bétula, sobre uma flor solitária e sobre o fluxo azul.

História aproximada

Outono chegou. Árvores de vidoeiro finas com troncos brancos vestidos em vestidos amarelos brilhantes. Brisa de luz fluindo, as folhas são quebradas dos galhos e voam, circulando em dança lenta. Olhamos para o bétula e nos perguntamos como este folheto verde se transformou em ouro. Um rio azul escuro flui ao redor do prado. A água já se tornou fria. Na curva do rio está um lindo bétula solitária, amarelo brilhante e suave, como uma vela. Árvores verdes-marrons podem ser vistas à distância, um campo verde-claro e várias casas rústicas.

Céu azul azul com a nuvem branca clara. O sol não é visível, mas sua presença é sentida em tudo: como se a folhagem de ouro esteja queimando e estouro, jogando nos raios do sol. E a sombra cai das árvores. De acordo com as sombras, você pode adivinhar qual lado o sol é.

Nas margens do rio, a flor de outono floresceu. Ele se reboia com o sol radiante brilhante e agrada a todos com sua beleza. Apenas uma pena que ele permaneceu sozinho. Provavelmente todas as cores já estavam soprando.

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