a gyermek ruhák modellezése a varróműhelyben nem lehet mechanikusan megismételni az egyenruhát felnőtteknek. Figyelembe kell venni a gyermekek korcsoportjainak sajátosságait, a ruházat célját, a gyakorlatiasságot és a költséghatékonyságot, a tervezést és a díszítést.
E körülményektől függően a divattervező általános ruházati sziluettet talál, amely egy adott kornak megfelelő, a ruházat összetétele: forma, anyag és dekoráció.
Gyermekruházat modellezése: sziluett építése
A gyermekruházat sziluettjének kialakítását meghatározó egyik legfontosabb pont a gyermek alakjának aránya.
A gyermek különböző alakjainak arányainak meghatározásakor különös figyelmet kell fordítani a fej és a törzs méretének arányára, valamint a derékvonal vizuális érzékelésére, amely a gyermek alakját felső és alsó részre osztja.
Gyermekruházatméret koruk szerint, négy csoportra oszlik.
Az óvodai csoport 3 év alatti gyermekeket tartalmaz; ruházati méret 20 és 24 között.
Az óvodai csoport 3 és 7 év közötti gyermekeket tartalmaz; ruházati méretek 26 és 32 között.
Az iskolai csoport 7 és 33 év közötti gyermekeket tartalmaz; ruházati méretek 34-40.
Az idősebb iskolai csoport (serdülők) a 14 és 16 év közötti gyermekek körébe tartoznak; ruházati méretek: 42-44.
Tekintsük az egyes csoportok gyermekeinek számadatait.
Az óvodai csoport gyermekeiben a fej hossza az egész figura hossza 1: 4, a nyak rövid. A közvetlenül a mell alatti gyermek elkezd dörzsölni a hasot, a derékot nem írják le. Ennek a csoportnak a fiúk számára a derék vizuális vonalát kissé magasabbra kell adni, mint a hasát, vagy egyáltalán nem észlelni. A ruházatnak teljesen lazanak kell lennie, hogy könnyen levehető legyen és elhelyezhető legyen; Emlékeztetni kell arra is, hogy e korosztályú gyermekeknél a mozgások nem jól koordináltak
Az óvodáskorú gyermekeknél a test aránya némileg eltérő. A fej hossza és az egész szám hossza körülbelül 1: 4,5. A has hasa még mindig jelentős, és a derékot nem írják le. A test viszonylag hosszúkás és rövid lábakkal rendelkezik, így a derékvonalat nem szabad a természetes pozíciójához csökkenteni, hogy a gyermek karcsúbb legyen. A ruházatnak, valamint az óvoda gyermekeinek is szabadnak kell lenniük.
Az iskolai csoport fiúinak más testméretük is van. A fej hossza és az egész szám hossza 7 és 11 év közötti korban 1: 5,5, 11 és 13 év között -1: 6 és 13 és 16 év között van: 1: 6,5. A 7-8 éves fiúk elkezdnek eltűnni, a derék megjelenik, és a ruhákban a derékvonal fokozatosan csökkenthető és körvonalazható.
A kabát, kabát, blúz, nadrág vagy nadrág hossza a derékvonal pozíciójától függ. A 7 éves korú fiúk egyenesen megmaradnak, mert gerincük még nem szerezte meg a szokásos görbületet, amely csak 12-13 éves korig jelenik meg, és 18 évesen észrevehetően erősödik.
A gyermekeknek és a felnőtteknek szóló ruhákat típusok szerint osztják fel, a céltól és a rendeltetésektől, valamint az őszi-téli és tavaszi-nyári csoportoktól függően. Feltételes használat esetén a gyermekruházat háztartás, sport és egyenruha. A háztartási ruházat viszont az otthoni, a mindennapi és az ünnepi jellegű. sportruházat minden korosztály számára változhat a sport és a játék szerint.
A gyermekruházat modellezése: az anyag és az egyenruha kiválasztása
A ruházat kijelölése, szezonális és célzott felhasználása meghatározza az anyag kiválasztását, a ruházat és a díszítés teljes formáját.
A gyermekruházat gyakorlatiassága és költséghatékonysága önmagában nem lehet vége a varróműhelyben, hanem a higiéniai és egyéb, a gyermek ruházatára vonatkozó követelményekkel együtt kell elérni. Ezek a ruházati követelmények a következők: kis súly, könnyű viselet, szigetelő tulajdonságok, jó légáteresztő képesség, gyakran mosható képesség, tisztítás, vasalás stb. A ruházat költséghatékonysága bizonyos határokon belül történik, mivel a gyerekek gyorsan nőnek és a ruhák gyakran változnak; Gyermekruházatot olcsó ruhákból kell varrni, olcsón befejezni.
A fiúk számára a felsőruházat varrására szolgáló gyapjú- és félig gyapjúszövetek közül ajánlott: cashmere Record, voilein - óvodás jelmezek számára; harisnyanadrág, nadrág Flora, öltönyök az iskolásoknak; Nov és I leotard, cheviot gyapjú alapon, szezonális drapéria, paltovy drape - a kabátján. A pamutszövetet ajánljuk: flanel, kerékpár, bársony, zsinór, stb., Selyem - vágott szövet.
Gyermekruházatnál inkább színes, sima szöveteket vagy szöveteket érdemes használni, kis mintázattal, keskeny csíkokkal, kis cellákkal, halszálkás, hegekkel, valamint csókokkal. A színek és a minták kombinációja, applikációk, bőr, szőrme, kötöttáru, különböző kiegészítők, például gombok, csatok, cipzárak, gombok és néha hímzés szolgálhatnak a fiúk befejező ruházataként. Kapcsolja be a varróműhely teljes potenciálját.
A fiúk ruházati kialakítása különböző módon megoldható: használja az anyag színeit és textúráját, a befejeződést, a különböző kialakításokat és a dekoratív vonalakat, a ruházati felület térfogatainak és síkjainak szegmentálását - domborműket, köpenyeket, hevedereket, öveket, hajtogatásokat, szerelvényeket, dekoratív vonalakat, az egyes alkatrészek alakját ruhák - lapelek, gallérok, zsebek, ujjak stb.
Gyermekruházat modellezése: mérés
A fiúk alapvető ruházati típusainak mintáit úgy tervezhetjük, mint a felnőtteket, mérési vagy számítási módszerrel. Az épületminták módszerének mérésekor a rajz fő pontjainak pozícióját a fiú alakjának mérésével kapott intézkedések határozzák meg. A számítási módszerben csak két mérést alkalmaznak a varróműhelyekben - mell mellmérete és magassága; a hiányzó intézkedések számítással találhatók.
Mivel a legfeljebb 7-8 éves gyerekek alkotása helyes, és az ilyen korú gyerekektől nehéz méréseket végezni, ajánlott az iskola előtti gyermekek (a 26. mérettől a 32-ig terjedő méretig) mintáit felépíteni a számítási módszerrel. A 8 évesnél idősebb gyermekek mintáinak felállításakor jobb a mérési módszer használata.
A méréseket egy kisgyerektől egy melltartóval, és az idősebb gyermekektől egy felső ingnél kell venni. A mérési és rögzítési módszerek ugyanazok, mint a felnőtteknél.
A kabát, a blúz és a kabát alaprajzainak felépítése. A mérési helyek nem szerepelnek rizsben:
1. intézkedés - a fiú magassága. Ezt a mérést függőlegesen a fej koronájának síkjától a lábfej lábához viszik.
2. intézkedés - hossz a derékig.
3. intézkedés - termék hossza.
4. intézkedés - a fél hátsó szélessége.
5. intézkedés - vállhossz (ez az intézkedés kontroll).
6. intézkedés - hüvely hossza.
7. intézkedés - mellkas kerülete.
8. intézkedés - derék kerülete.
9. intézkedés - fenék kerülete.
10. intézkedés - a hátsó karfurat mélysége.
A 11. intézkedés az elülső karfa mélysége.
A gyermekruházat az összes „felnőtt” divat trendet követi, mivel a gyerekek a magazinokban megjelenő mintákat felnőttekkel együtt nyomtatják. A varráshoz használt gyermekmintákat használva gyermekkorában a gyerekek számára szépségérzetet ad, ráadásul a baba mindig tűvel lesz öltözve. A gyerekminták azonban némileg eltérnek a mintáktól. felnőtt ruhák, amelyek miatt a gyermekek ruházatának követelményei miatt vannak okok. Ezért a gyermekminták létrehozásakor vagy használatakor ne feledje, hogy a gyermek ruházatának számos egyszerű követelménye van, amit a gyermek fiziológiája, valeológiája és életmódja határoz meg. A gyerekeknek készült ruhák nem akadályozhatják a mozgást, emellett a gyermek túl gyorsan nő, mert a gyermekek mintái lehetővé teszik a tágas ruhák varrását. Azt is szem előtt kell tartani, hogy a gyermekeknek szóló ruháknak könnyűnek kell lenniük, de melegnek kell lenniük. Ezenkívül a gyermekeknek szóló ruhákat nem szabad olyan szintetikus szövetből készíteni, amely sérti a megfelelő bőrlégzést, mivel a gyermekmintákat kifejezetten erre tervezték természetes szövetek. Tehát, amikor a varráshoz gyermekmintákat használ, ne feledje a szövet minőségét. A gyermekfelszereléseknek higroszkópos, puha és könnyen mosható anyagokból kell készülniük. Egyébként, a gyerekek mintái mindig figyelembe veszik ezeket a követelményeket ... És a többit a képzeleted, amit az ebben a cikkben bemutatott gyermekminták segítenek elvégezni.
Általános információk. Mérések
A méréseket pontosan, világosan és gyorsan kell elvégezni (a gyerekek könnyen elfáradnak, hogy „ugyanabban a helyzetben vannak”). A mérések során a gyermeknek egyenesen, szabadon és természetesen kell állnia. Gyermekeknél különböző jellegű eltérések lehetségesek, mint például egy kiálló has, túl egyenes vagy ferde váll, szabálytalan mellkasi szerkezet, a gerinc görbülete. Szükséges, hogy a gyermeknek egy jól illeszkedő pólója és bugyijája legyen a mérések során. Az összes többi ruhát eltávolítják.
A mérésekhez mérőszalagra, szalagra vagy rugalmasra van szükség a derékvonal jelzésére.
A mérések során a centiméteres szalagot nem feszítették ki, de nem túl lazán (1. ábra).
Merka 1. Növekedés. Ez az intézkedés a fej legmagasabb pontjától a lábak alapjáig terjed. A háromszög a falhoz vagy az ajtó füléhez igazodva, ahogy az ábrán látható. Az így jelzett magasságot centiméterrel mérjük, vagy egy speciális oszlopban jelezzük a magasság mérésére (1a. Ábra).
Merck 2. A nyak körvonala. Ez az intézkedés nagy jelentőséggel bír, különösen a nyakon lévő csattal rendelkező ruházatban. A nyak alján leveszik, hogy ne nyomják le, de nem túl laza (16. ábra).
Merck 3. Mellkas kerülete. Centiméteres repülés a fegyverek alatt elöl. A mérést szabadon eltávolítjuk, és a szalagot semmiképpen sem szabad leállítani (1c. Ábra). 
Merka 4, derék kerülete. A test legmélyebb részén, kis- és kövér gyerekekben - a has kiálló részén (1d. Ábra) lőnek.
Merka 5. A csípő mérete. A mérés során centiméteres szalagot veszünk a fenék kiemelkedő pontja mentén (1e. Ábra).
6. intézkedés. Háthossz. A hetedik nyaki csigolyától a zsinórral jelölt derékvonalig (1e. Ábra) eltávolítjuk.
7. intézkedés. A háttámla szélessége. Mérjük meg az egyik váll alapjától a másik végéig, a lapátok felső része fölött (1c. Ábra).
8. intézkedés. Első szélesség. 4-6 cm-re távolítottuk el a nyak aljától, a kar alatti egyik depressziótól a másikig (1h. Ábra).
9. intézkedés. Hüvelyhossz. Távolítsuk el a váll aljától (a helyet, ahol a hüvelyt kell varrni), és a szalagot tartva, a kar külső oldalán keresztül vezetjen a kissé hajlított könyökön keresztül a kéz alapjához (1i. Ábra).
10. intézkedés. A szoknya hossza. Eltávolították a derékvonalból a jobb oldal mentén a szoknya tervezett hosszáig (1 k ábra).
11. intézkedés. A ruha hossza. Eltávolítva a derékvonalról a hátsó közepén. A szalagot a hetedik nyaki csigolyára alkalmazzák, és a derékvonalhoz merítik. Itt tartsuk lenyomva, majd a kívánt hosszúságig (1l. Ábra).
12. intézkedés. Nadrághossz. Eltávolították a derékvonalból a jobb oldalt a lábak alapjához. mert rövid nadrág - a derékvonalról a jobb oldaltól a tervezett hosszig (1 m. ábra).
A csecsemők tipikus méreteinek táblázata
A rajzszerkezet alapjai
A fő rajz az elvégzett mérések alapján készült kiegészítő szerkezeti vonalakból áll. Ezzel a modell körvonalai: a nyakkivágás, a mellkas vonal, a derékvonal, az alsó vonal stb. (3. ábra). 
A két év alatti gyerekek főszerkezete
A csecsemők és a két éves kor alatti gyermekek egyszerű rajzolásának megismerése megkönnyíti a jövőben az önkényesen kiválasztott modell mintázatának végrehajtását. A tervezés a következő méréseken alapul: lásd:
A nyak körvonala --.24 (12).
Mellkas kerülete - 46 (23).
Háthossz - 19.
Hátsó szélesség - 22 (11).
Elülső szélesség - 23 (11,6).
Alaphálótest. A rajz a függőleges vonalból indul (4a. Ábra), amelyen az 1. ponttól a 2. pontig terjedő hátsó hosszúság van.
Szegmens 1 - 2 = 19 cm.
A hátsó rész hossza felére van osztva. A 3. ponttól a hát közepét jelző 1 cm-es (4. pont). A 4. pontból rajzoljon egy vízszintes vonalat. Ez kiegészítő. Ezen a területen a háttámla szélességének mérete felét képezi, ami 11 cm.
Számolja ki a karfurat szélességét. A mellkasi félfogantyú 23 cm, a számítás során 4 cm-es értéket veszünk figyelembe, azaz:
szegmens 23 + 4 - 27 cm.
1/4-es mérete félig megragadható mellkas nélkül 6,7 cm; támogatással - 6,7 + 1 = 7,7.
5-6. Szakasz - a karfurat becsült szélessége 7,7 cm.
A 6-7. Szakasz az elülső szélesség fele, 11,5 cm.
A 7. pontból engedje le a merőleges irányt. A 2. pontból vízszintes vonalat rajzoljon az első közepe felé. Az ütemezett pontok összekötik és megkapják az alsó téglalapot sarkokkal a 4., 2., 8., 7. pontban.
A 7. pontból folytatjuk a függőleges vonalat, amely az elülső hosszúságot jelzi.
8-9. Szakasz - a szegmensnek megfelelő hossz
19+ 1,5-20,5 cm Az elülső és a háttámla felső részének pontjai csatlakoztatva vannak.
Ha a gyermeknek kiálló hasa van, akkor az alaprácsnak meg kell változtatnia a front közepének lejtését. Ehhez a 8-as ponttól balra 0,5 cm-t kell elhelyezni és egy 8a pontot kapni. A 8a. Ponttól a 7. pontig a felső vízszintes metszéspontjával egy vonalat rajzolnak (9a. Pont), a 10. pont a 6–5.
Az 1. pont szerinti vonalon állítsa a nyak szélességét, a nyak félszélességének 1/3-át, plusz 1 cm-t, pl.
7h és 12 - 4 cm; 4 + 1 - 5 cm; l
1-11. Szakasz - Va x 12 + 1 - b cm;
Szegmens 11-12 - 1,5 cm
A 9a. Pontból helyezze el az elülső nyak szélességét, azaz 1-11. szegmens = 5 cm (13. pont). A nyak mélysége a 9a ponttól eltér, ez a nyak félnyakának 1/4-es mérete, plusz 1 = 6 cm (14. pont).
Ábra. 16. Hálózsák tervezése Pénztárca gyalogláshoz (1. modell)
A 14. pontból a burkolat szélességét 17 cm-re kell állítani (15. pont).
A 15-ös ponttól a merőleges leeresztésre kerül, és a 13-as ponttól 4 cm-re van egy 16-os pont. A 16. ponttól balra 3 cm-re (17. pont). A 17. és 11. pont kapcsolódik. A 11. pontból 3 cm-t és 2,5 cm-es tuck-mélységet kell elhelyezni az ábrán látható módon. A tuck középpontjától függően egy 7,5 cm hosszúságú függőleges vonalat rajzolunk ki, a 14-es ponttól a felső vágási vonal 2 cm-rel meghosszabbodik (18. pont). A 18. és 12. pont kapcsolódik. A 18. ponttól 2 cm-re lefelé feküdt, és töltse a külső burkolatot.
NYITOTT ÉS TAKAR
A vágáshoz egy hálózsák vonalának hátlapja van a szövet hajtásáig. A varratok az anyag vastagságától függően 1 és 1,5 cm közötti mennyiséget biztosítanak. A váll és az oldalsó varratok leereszkednek, sarkokat képeznek. A motorháztető a varrott cipzárba zuhan. A hátsó, hosszúkás rész az előlapon van, és sarkokat képez.
2. modell. Hüvelyes hálózsák. A puha vastag szövetből vagy szintetikus szőrből készült hálózsákok melegek és praktikusak. Kombinált ujjak, elülső raglán, hátrafelé vágva. Az ujjak alja ujjatlan formában készülhet. A gyermek a fogantyúkat az ujjak alján lévő réseken keresztül is benyomhatja. A külön kapható motorháztető rögzíthető vagy varrható.
Egy ilyen zsák megvalósításánál 2,1 m vastagságú szövet szükséges 90 cm szélességgel.
Szükséges mérések, lásd:
Nyak kerülete - 24 (12).
Mellkas kerülete - 50 (25).
Hüvelyhossz - 20.
Táska hossza - 72.
A rajz rajzolása
A hát. A rajz hátterének az 1. pontból (17a. Ábra) való felépítéséhez egy függőleges vonalat rajzolnak, és egy 72 cm-es hálózsák hosszúságot helyeznek el. Az 1. pontból egy kiegészítő vízszintes vonalat rajzolnak ki, és hátra, hátul a hátsó nyak szélességét visszahúzzák, ami a fél nyak kerületének 1/3-át teszi ki. , plusz 1,5 cm, azaz 5,5 cm (3. pont). A nyak mélysége az 1-es ponttól eltekintve - ez a nyak kerülete mérésének 1/3-a, mínusz 1 cm, vagyis az 1 cm-es érték. 4. pont. A 3. pontból a mellkas félszélességének 1/2-ét balra kell hagyni, plusz 2 cm-t, vagyis 14,5 cm (5. pont). Az ütemezett pontok kapcsolódnak. A kiterjesztett vízszintes vonal 5-ös pontjától a hüvely hossza, pl. 24 cm (6. pont). A 6. pontból a merőleges a 4 cm-re (7. pont). A 7. pont a hüvely nyakvonalának vonalához kapcsolódik a 3. ponttal, az 5. ponttól 14 cm-rel lefelé (8. pont). A 7. pontból folytassa a függőleges vonalat és tegye rá 14 cm-re (9. pont). A 9-es és 8-as pontok csatlakoztatva vannak és az alsó vágóhüvely vonalát kapja. A 8. pontból a 7 hüvely alsó szeletének vonalán feküdt (10. pont).
Szegmens 8-11 - 4 cm; szegmens 8-12 - 11 cm.
Az ütemezett pontok összekapcsolódnak, és egy vonalvágást kapnak. A 7-es pont a 7 hüvelyes vonal mentén feküdt (13. pont). A 7-9 szegmens felére van osztva, a középső pontot a 13 és 10 pontokkal összekötjük, és a hüvely alsó részét kapjuk.
A 2. ponttól 7 cm-rel folytatják a hátsó közepét, és alsó vágást rajzolnak, amely a zsák elejéhez és oldalához csatlakozik.
Mielőtt. Egy rajz létrehozásához függőleges vonalat rajzolunk. Az 1-es pontból (176. ábra) feküdt a hálózsák hossza, 72 cm-es (2. pont). Az 1. pont a nyak körvonala szélességét jobbra, a nyak kerületének mérésének 1/3-át, plusz 1,5 cm-t, pl. 5,5 cm (3. pont). Az 1. pontból állítsuk be a nyak mélységét, amely a nyak kerületi mérésének 1/3-át teszi ki, plusz 2 cm-t, vagyis 6 cm (4. pont). A vízszintes vonal 3-as pontjától a mellkas kerülete felét mérve, pl. 14,5 cm (5. pont). Az 5. ponttól a jobb oldalról a 2. ponttól a vízszintes vonalat húzza. Az 5 csípő az ujjak hosszát, plusz 4 cm, t, e. 24 cm-re a 6-os pont alsó részén merőleges és 4 cm-re feküdt (7. pont), a 7. pont a 3 hüvely felső vonalához kapcsolódik a 3. ponttal. A függőleges vonal 14 cm-re fekszik az 5. ponttól (8. pont). A 7. pontból folytassa a függőleges vonalat és helyezze el 14 cm-re (9. pont).
A 9-es és 8-as pontok csatlakoztatva vannak és az alsó vágóhüvely vonalát kapja. A 8. pontból a 7 hüvely alsó szeletének vonalán feküdt (10. pont). A 8. pontból egy 4 cm hosszú bisector rajzolódik ki (11. pont). A 8-as pontból a szelet hosszának jelzéséhez 11 cm-t (12. pont). Az ütemezett pontok összekapcsolódnak és vágóvonalat kapnak. A 7. ponttól 7 cm-re feküdt a hüvely felső sorában (13. pont). A 7-9 szegmens felére van osztva, a középpont pedig a 13 és 10 pontokkal van összekötve, és így a hüvely alsó vágási vonalát kapjuk. A torokvonal felére van osztva, a középpont pedig a 8-as ponthoz van kötve, a középponttól 0,5 cm-re fekszik, és megrajzolja a raglán vonalat.
A 4-12 szaggatott vonal a bal felső rész rögzítővonalának hosszabbítása.
A rajz rajzoldala felépítése függőleges vonal. Az 1-2 szegmens hossza (17c. Ábra) megfelel a hátoldal hosszának és a hátsó hüvelynek a 2a ponttól a 14. pontig (lásd 176. ábra). Az oldal szélessége az 1. ponttól a 3. pontig és a 2. ponttól a 4. pontig 7 cm, az 1-3. A középső 5 pont az oldal felső részének végét jelzi.
A HOOD SZERKEZETÉNEK ÉPÍTÉSE
A motorháztető elejének rajza. Kezdje a rajzot az elülső közepét jelző függőleges vonalról. Az 1. pontból (17g. Ábra) a burkolat elülső részének hossza 31 cm, az 1. ponttól a vízszintes vonalon 21 cm (3. pont). Az 1-3-4-2 pontok téglalapok. A 4. pontból álljon fel
4 cm (5. pont). Az 5. ponttól kezdve szűkítse meg a motorháztetőt
4 cm (6. pont); szegmens 5-7 = 1 cm.
A 7-es csípő 8 cm hosszú vízszintes vonalat rajzol (8. pont). A 8. és 6. pont kapcsolódik; 8-9 szegmens - 3 cm-es megmunkálási mélység. 
Ábra. 17. Hüvelyes hálózsák tervezése (2. modell):
a - vissza; b - korábban; az oldalon; g - a motorháztető eleje; d - a motorháztető hátulja.
A tuck közepétől 10 cm-es hosszúságot kell elhelyezni (10. pont). A 10-es és 8-as, 10-es és 9-es pontok összekapcsolódnak, és vonalak fognak.
Az elülső oldalán a motorháztető 2,5 cm-re szűkül (11. pont). A 11. és 9. pont kapcsolódik; 1-12. szegmens = 10 cm. 3-13 szegmens = 11,5 cm, a 13. és a b pont csatlakozik.
A motorháztető hátsó részének rajza. Kezdje a rajzot egy függőleges vonalról, amely a hát közepét jelzi. Az 1. pontból (17d. Ábra) 24 cm-re feküdt (2. pont). Az 1. pontból a burkolat szélessége 8 cm legyen (3. pont). A fogadott pontokon egy téglalapot épít:
1-2-4-3. 3-5 = 7,5 cm; vágja 4-6 = 2,5 cm
Az ütemezett pontok összekapcsolódnak, és kapják meg a motorháztető hátsó részének külső vonalát. A 3. pontból 2,5 cm hosszú bisector rajzolódik.
NYITOTT ÉS TAKAR
Vágáskor ne felejtsük el a varrási juttatásokat. A mintát az elülső és a hátsó rész közepén kell elhelyezni a szövet hajtásánál. A motorháztető részének menete 1-2 pontokon halad át. Például használhat egy hálózsákot, amelyben a cipzár áthalad a központon. Először a cipzárnak az elülső közepén kell öltenie. A hüvelyek alsó részén a fogantyúlyukak előtt a kezek számára. Ha van alkalmazás vagy díszítés, azonnal meg kell varrni. Ezután szükséges a hüvely vállrészének csatlakoztatása, majd az oldalrész behelyezése a hálózsák elülső és hátsó részei közé, összekötve a 2a ponttól kezdődő pontokat és a 14 ponttal.
A csatlakozóra vonatkozó részletek. Kívánatos, hogy a motorháztető dupla legyen. Ha a hálózsák nyakához csatolja, akkor a felső és a belső részek leereszkednek, így nyitva hagyják a szeletet, ami pritachivaetsya a nyakába. Ezután a motorháztető elülső oldala a nyak elülső oldalához csatlakozott, összekötve a központokat. Ezután 0,5 cm-re húzza meg a burkolat belsejét, és húzza le a nyak peremére. Amikor a motorháztető készen áll, helyezze a befejező vonalat a zsák aljáról a cipzár teljes hosszára, a motorháztetőn keresztül, és fejezze be az alján a másik oldalon. Ezt követően öltés az alsó.
Ha kapaszkodik, a nyakát ferdén vagy alátétszalaggal lehet vágni. Ezután meg kell határozni a befejező vonalat, mint az első esetben, a polcon, a nyakon és a második polcon. Ezután öltjük össze a hálózsák alját.
Csavarja be a motorháztetőt egy körbe, hagyja az alján egy 9-10 cm-es nyitott területet. Az őrlés területén előkészítse a befejező vonalat. Dugja be a csuklókat a motorháztető alján, és varrja a gombokat a hálózsák nyakán.
tipegő 
Ezek 4 és 9 hónapos csúszkák a baba számára. Az elülső és a láb lábak gombosak. Ebben az esetben a pelenkák cseréje nem jelent problémát. A Raglan ujjak nem korlátozzák a gyermek szabad mozgását. Az alsó szegély alsó részével van vágva, amely a végtag után a mandzsettákat képezi. Látványos cipőt kapunk a lábról, kész lábakról (sarok), és a láb lábának köré csípődnek.
Az ilyen csúszkák gyártása 0,8 m anyagot igényel, amelynek szélessége 1,4 vagy 1,6 m.
A következő mérések szükségesek, lásd:
Mellkas kerülete - 50 (25).
A láb hossza (a deréktól a lábfejig) -38.
Láb hossza - 12.
A rajz rajzolása
A modellezéshez használja a test első és hátsó részének főrajzát (lásd 36. ábra), valamint a hüvelyeket (lásd Sv. Ábra), figyelembe véve a gyermek méretét. A behelyezett hüvelyekkel rendelkező csúszkák készítésekor a karosszéria és a hüvelyek rajzai változatlanok maradnak, és a nadrág lábak az alábbiak szerint készülnek.
Leaf. Miután a testrész (raglán) elrendezését az 1. ponttól a középső és egyenes vonal mentén húzza (18a. Ábra), határozza meg a mell félig lefedettségét, mínusz 2 cm-t, azaz. A 2-es pontból a merőleges lesz, majd a levágási magasság a mellkas félkar méretének 1/2-jával, plusz 1 cm-rel egyenlő, azaz 1 cm-rel. 13,5 cm (3. pont).
A deréktól a láb talpáig terjedő hossz (2-4 szegmens) 38 cm; 4-5 szegmens = 4 cm; 5-6 - 2/3 szegmens mérje a láb hosszát, azaz 8 cm
A 3. pontból a mellkasi fél lefedettség 1/3-át a vágási segédvonalon mínusz 21 cm-t, azaz 7,3 cm (7. pont). A 7. pont csatlakozik az S ponthoz (a nyak és a test elejének metszéspontja). A 3. ponttól a 8. pontig a mellkas félszélességének 1/3-át is mínusz 1 cm-re, vagyis Ezután jelölje meg az alsó szélességét, a 6-ról 4 cm-re haladva:
6-9 szegmens = 4 cm; szegmens 6-1 = 4 cm.
A 9. pont kapcsolódik a 7. ponthoz, a 10. pont a 8. ponthoz kapcsolódik. A rajzot az 5 és S ponttól 2 cm-re levő rögzítőelem figyelembevételével bővítik.
A lábvonalakat az elülső közepétől 1 cm-re, az oldalról 0,5 cm-re szűkítjük, a 4. ponttól pedig összeszerelő vonalakat rajzolnak a láb alapjához. Az 5a. És 56. pont a lábszárak végpontjait mutatja. Az 5a., 6., 56. pontban jelzett szegmensben varrni kell a láb elé, amelyet a 4., 1., 5. pont jelez.
A hát. A rajz középvonala függőleges vonalban van. Az 1. pontból (186. ábra) a mellkas kerületi mérésének 1/3-a, azaz 8,3 cm (2. pont). A 2. ponttól függőleges vonalat rajzoljon le. A vágás magassága hosszabb, mint a vágás magassága 1,5 cm előtt.
2-3. Rész = a mellkas félig lefedésének 1/3-a + 2,5 cm + 15 cm.
2-4. Szegmens = a láb deréktól a láb lábáig terjedő hossza + 38 cm.
Szegmens 4-5 = 4 cm.
5-6. Szakasz = a lábhossz mérésének 1/3-a, azaz 4 cm
A 3. ponttól a 3-7 segédvonali szegmensre (az elülső rajzról), plusz 1 cm-re, pl. 8,3 cm (7. pont) a 3. ponttól 8,3 cm-re (8. pont).
Nadrág láb Az alsó szél szélességének kiépítéséhez a lábakat a 6-os ponttól függőlegesen és vízszintesen 4 cm-rel (9. és 5. pont) és 5 cm-re (10-es pont) elbocsátják. A 10-es és 8-as pontokat egy segédvonal csatlakoztatja. A 3. ponttól a 4. pontig terjedő szakasz hossza felére oszlik. A 11 célpontból egy segédvonalat vonzunk a 10 és 8 pontot összekötő vonalra. A fő lábvonalat 1 cm-rel szűkítik (11a pont). A 11. pont a láb hátralévő szélességét jelzi, a 11-11a szegmens hosszát elhalasztva (12. pont). A 12., 7. és 9. pont csatlakozik. A 13. pont a 7-12 szegmens közepét jelzi.
A segédvonalat 0,5 cm-re szűkítjük, jelöljük a 2,5 cm széles, a 14-es pontot elérő rögzítőegység felvételi vonalát.
A 6. és 56. ábrán látható módon csatlakoztassa a láb hátuljának vonalát, amelyet a 4., 2. és 5. pont jelez.
A raglán vonal 1 cm-rel meghosszabbodik, és a mellékvonal épül.
Foot. Az 1. pont (18c. Ábra) a láb hosszát 12 cm-rel (2. pont) helyezi el.
2-3. Szakasz = Oz láb hossza, azaz 4 cm
3-4. Szakasz = 3-5. Szakasz = 4 cm.
Az ütemezett pontokat a láb külső vonalai köti össze az ábrán látható módon.
Klin. A lábak egy ékkel vannak összekötve, amely az ülés levágásához van varrva.
Építsen egy négyzetet (18g. Ábra), amelynek oldalai megegyeznek a 7-13 szegmensgel (lásd 186. ábra). Ebben az esetben a 7-13 szegmens egyenlő
Az 1-es és 4-es pontok közül a rajzot megnöveljük, ami 2 cm-t tesz ki a rögzítőelemnek, a fennmaradó 2 cm-es felesleges anyagot a rögzítő rögzítésére használjuk.
Ábra. 18. Minta csúszkák:
és - korábban; b - vissza; c - láb; g - ék; d - hüvely
Ujj. A hüvely kiterjed a hajlított mandzsetta szélességére, vagyis 4 cm-rel A felső vágás 1 cm-rel meghosszabbodik (18e. Ábra).
Vágáskor figyelembe vesszük a kibocsátási egységeket: 1 cm - a nyak, az elülső, a hátsó, a hüvelyek mentén; 1,6 cm - a raglán vonalon; az elülső közepén - 5 cm (a rögzítő rögzítéséhez); a láb alsó részének belső vágásánál - 2 cm (a rögzítő rögzítésénél); 1,5 cm oldalirányú varratokhoz, 0,5 cm a lábfej vágása mentén, és az első és hátsó rész alsó vágásai.
NYITOTT ÉS TAKAR
Vágás után az elülső és a hátsó oldalrészeket, valamint a hüvelyek metszeteit őröljük. A lábak belső vágásainak metszeteit a minta 5a pontja által jelzett helyekből (18a. Ábra, b) a varratokat jelző vonalakra varrjuk. Öltözzük be a lábadat az első és a hátsó csatlakozóhoz.
Ezután ékeket őrölnek a lábak hátsó részével a felső hosszon úgy, hogy az ékrajz 3. pontja a hátsó rajz 7. pontjához kapcsolódik. A láb elülső lábának belső vágásaiban lévő, a lábszár belső részén levő varratok szélei és szélei a láb hátoldalának belső környezetében rossz oldalra vannak hajtva. A beillesztés eltört.
|
Köszönöm, ma építeni fogom az alapítványt. |
|
A gyermekeknek szóló ruhák létrehozása dekoratív és alkalmazott művészeti terület, amely mélyreható további ismereteket igényel. A modern jelmez általános elveit - az egyszerűség, a kényelem és a szépség - kiegészítik a gyermekruházat modellezésében, szigorú követelményekkel a fejlődés jellemzői, a kor életkora és a pszichológia sajátosságai alapján. A gyermekruházat modellezése magában foglalja a gyermek sajátos testének és pszichológiájának figyelembe vételét a növekedési, higiéniai és pedagógiai követelmények különböző időszakaiban.
Mindez igaz, de jobban megfelel azoknak, akik a lakosság széles tömegei számára gyermek ruházatot hoznak létre. Varrunk egyedi megrendelések És azt hiszem, nem érdemes tanulni, különösen a divattervező számára, hogy varrják a gyerekeimet. Csak a modellezés és a tervezés alapelveit kell figyelembe venni.
Leggyakrabban csak megváltoztatom a bázist. Ezúttal a gyermek ruházat modellezése a minta alapján történt.
Minden nagyon egyszerű volt. Úgy döntöttem, hogy egy ing, és egy mandzsettával.
Íme, amit az intelligens könyvben írnak erről:
Kacér. Az űrlap megalkotásában és a gyerekes alak arányos megoszlásában nagy jelentőséget tulajdonít az udvarnak - a test vállának része. Különböző konfigurációval és mérettel rendelkezhet, és megfelelő sziluett megoldásokat javasolhat. Tehát a rövid coquette sora kontrasztarányban osztja el a ruhákat, a hosszúkás köpeny vonalát szoros arányban. Ugyanezen arányokban és az ábra megoszlásában. A magas (rövid) coquette megnehezíti az óvodás vizuális figuráját, és a ruha alsó része, a coquette szélén összegyűlt, elrejti a has domborúságát.
A Coquette konstruktív és néha díszítő részlet. Segítségével létrejön a szükséges, a gyermek számára kötelező űrlap. A formázást a szöveti részegységek kialakításával végezzük, a tuckok a hajtogatás alsó vágásából közvetlenül hajtogatnak. Gyakran a hímzéssel, applikációval, varrással díszített ékruha; néha különböző színű és szerkezetű anyagokból készül.
De mi történt velem ebben az időben. Minden f a ráncok kattinthatóak, hogy nagyobb formátumban lássák őket, csak kattintson a fotóra.
Így néz ki a fiára
Ha észrevette, a következő módosításokat hajtották végre:
- cipzárral
- mandzsetta
- álljon nyakörv
Az alábbi ábra a gyermek ruhák modellezését mutatja, például póló mintázat.
A mintát még lehet modellezni. Például, ha egy lányra varrtam, akkor a hajtogatók a polc aljára helyezhetők. Ehhez csak a hajtások alját kell nyomnia. És a lányok flörtje rövidebb lett. Ez véleményem szerint harmonikusabb lesz.
Hasonlóképpen, a hüvely alsó részén lehetõvé tették a hosszabbítás és a hajtogatások kialakítását.
Itt van valami, mint a diagram
A gallérra vágás is nagyon egyszerű. Ehhez mérje meg a blúz nyakának hosszát, és tegye meg a szélességet. A kész szélességem 4 cm.
Ilyen nyakörveket lehetne állítani, mint az alábbi képek.Fénykép az internetről
 |
|
 |
 |
A gyermekruházat modellezése nem lehet gondolatlan, hanem figyelembe kell venni néhány tényezőt.
Emlékezzünk például arra, hogy a gyermeknek kényelmesnek kell lennie, hogy vegyen le és ruházzon fel, hogy használjon néhány elemet. A nagyon kényelmes ruházat gyerekeknek egy félig öltözött. Részletesebben olvassa el a féligfestéseket
Azt is szeretném mondani, hogy a gyermekruházat modellezésével figyelembe vett egyik alap a szövetek tulajdonságainak figyelembevétele. Kiváló minőségű gyermekruházat nem lehetséges helyes kiválasztás szövetekben. A gyermekruházatról készült szövetekről olvasni
A gyermek ruhák modellezése úgy tűnik, hogy figyelembe veszi a divat trendjeit. Mindez természetesen igaz, de néha torzíthatják a gyermek alakjának arányait.
Hogyan tehetek? Figyelembe veszem a gyermekek ruháinak színét, díszítését, néhány elemét, de az alapterv néha nem sokat változik. By the way, kb divat trendek a gyermek ruhák olvasni.
Ez az, amit a gyerek ruháinak modellezéséről akartam mondani. Minden, mint mindig, a képzeletedtől függ. Jó alapszerkezet lenne, és mindig modellezheti. A legfőbb dolog, hogy a gyermeknek tetszett, kényelmes és szép!
Szeretném megismerni véleményét. Hogyan modellezi a gyermekruhákat?
Ha másra akarsz tudni Kézzel készített zsetonok varrásra, vagy mintákra van szüksége, és talán MK, majd kattintson a gombokraés menj a megfelelő helyre.
A gyermekeknek szóló ruhák létrehozása dekoratív és alkalmazott művészeti terület, amely mélyreható további ismereteket igényel. A modern jelmez általános elveit - az egyszerűség, a kényelem és a szépség - kiegészítik a gyermekruházat modellezésében, szigorú követelményekkel a fejlődés jellemzői, a kor életkora és a pszichológia sajátosságai alapján. A gyerekek ruháinak modellezése során figyelembe kell venni a gyermek sajátos testét és pszichológiáját a növekedési, higiéniai és pedagógiai követelmények különböző időszakaiban. Ezért a különböző szakmák szakemberei részt vesznek ebben a folyamatban:
művészek, tervezők, technológusok, orvosok, tanárok.
A gyermekruházatnak kényelmesnek és szépnek, tartósnak és olcsónak kell lennie, gyermekeket kell díszítenie és örömet kell adnia, elősegítenie a gyermek testének megfelelő fiziológiai fejlődését, elősegítenie a fiatalok esztétikai és etikai oktatását.
A GYERMEKEKBŐL SZÁRMAZÓ FASHION ÉS IGÉNYELEM
A modern gyermekruházat nem változik jelentősen, mint a felnőtt ruházatban. Ő engedelmeskedik a törvényeinek. A ruházat formáját, sziluettjét és hosszát a testméretek életkori változása határozza meg.
Találkozók a gyermekruházat modellezésével és kultúrájával kapcsolatban Nemcsak a szakemberek, mint a divattervezők, a tervezők, a könnyűipari munkások, hanem az orvosok, az iskolai tanárok, az óvodák és az óvodapedagógusok, a különböző intézmények alkalmazottai és az oktatásban részt vevő szervezetek is részt vesznek. fiatalabb generáció.
Az ország vezető hazai modelljei a gyermek- és tizenéves ruházat gyűjtésére vonatkozó módszertani találkozókat mutatnak, a kreatív csapatok javaslatai változatosak.
A legjobbak közül a hazai és külföldi modellezés tapasztalatait összefoglalva, figyelembe véve a gazdasági tényezőket és a lakosság keresletét, az esztétikai bizottság meghatározza a gyermekruházat modellezésének irányát.
Ez a tendencia egyre gyakoribbá válik az ország szakszervezeti szakembereinek munkájában. Minden kreatív csapat konkrét javaslatokkal alakítja ki és gazdagítja az egyes oldalakat az éghajlat sajátosságainak, az emberek nemzeti kultúrájának és a köztársaság ipari szintjének megfelelően.
Így a modern modell vezető trendjeinek tükröződniük kell a gyermekruházatban, stílusunk jellemzőiben: az egyszerű egyszerűség, a kényelem és a forma és a kompozíció célszerűsége, az anyagok és a befejezések sokfélesége. .
Ezek a jellemzők kizárólag a gyermekruházat jellegének megfelelően állnak össze; az űrlapok terjedelmessége, öntudatossága és finom aprítása, a befejezések és a díszítések bősége nem egyeztethető össze a bármilyen korú gyermek megjelenésével.
A GYERMEK SZÖVETEI MODELLEGÉSE ÉS MŰVÉSZETI DEKORÁCIÓJA
A gyermek ruhák modellezésének folyamata ugyanazokat a lépéseket foglalja magában, mint a felnőtteknek készült ruhák modellezése. Ha azonban a felnőttek ruházatának összetételére vonatkozó döntés a normálisan fejlett alakok stabil arányán alapul, akkor a gyermekruházat összetételének megoldása - a sziluett kialakítása, a szövetek és befejezések kiválasztása, a konstruktív és dekoratív vonalak természetének meghatározása, a színek, a részecskék színe és alakja - saját kora szerint diktálható. test tulajdonságai, a gyermek alakjának és megjelenésének arányai.
A felnőtteknek készült ruházati modell sziluettjét a cél, a divat, az anyag és a fizikum határozza meg.
A gyermek ruházat minden típusának modellezésében saját alaptörvénye van: a ruházat alakjának és sziluettjének függősége a testépítés korosztályának.
A gyermekruházat sziluettje, alakja és hossza meghatározásában a legfontosabb tényezők a fej méretének és az egész számnak az aránya, a törzs hossza, a karok és a lábak aránya, valamint a természetes derékvonal életkor szerinti felismerésének mértéke.
Mindezek alapján minden gyermek feltételesen öt korosztályra oszlik:
I-óvoda W-ig
II - óvodai -6
III - junior iskola 7 -11
IV - középiskola (tizenéves) 2-15
V - fiatalos 16-18
A GYERMEKEK SZÁMÍTÁSÁRA VONATKOZÓ KÖVETELMÉNYEK
A gyermekeknek szóló mindenféle ruházatnak meg kell felelnie a modern követelményeknek, az utilitarista-praktikus, higiénikus és művészeti rendnek.
Tekintsük ezeket a követelményeket.
Nyilvánvaló, hogy a ruházatnak hasznosnak kell lennie:
a hidegben felmelegszik, hűvösséget hoz létre a hőben, védi az esőtől és az időjárástól. Ezért a ruházatnak változatosnak kell lennie a választékban, formákban, anyagokban, színben, hogy mindig kényelmes, praktikus legyen egy adott környezetben - otthon, egy oktatási intézményben, az úttörő tábor, a színház, vagyis a ruházat megfelelő legyen.
Ez a gyermekruházat oldala, ami azért fontos, mert a gyerekek ruhát gyorsan visznek és gyorsan nőnek ki belőle. Ezért ajánlott olcsó szöveteket és befejező anyagokat használni. A ruhák öltözködését, azaz a maximális viselési időtartamot egyrészt a szövet elhalványulásának, mosásának, tisztításának és vasalásának ellenállása biztosítja, másrészt a termék megfelelő kialakítása és pontos gyártása révén.
A gyermekruházat genetikai tulajdonságait hővezető, higroszkópos, lélegző, könnyű anyagok, valamint tökéletes kialakítása biztosítja.
A ruházat hővezető képességét a szövet szálai közötti levegő és légrés képezi. Minél nagyobb ez a réteg, annál nagyobb a ruházat hővédő tulajdonságai. Télen például a ruházat 90-95% -kal fedi le a gyermek testét, ami a hőt megtartó légrést hoz létre. A téli ruházat (fehérnemű, ruha, kabát) többrétegű jellege hozzájárul a testfelület lassabb és egyenletesebb hőveszteségéhez.
Ugyanilyen fontos, hogy a testtel érintkező levegő réteg egyenletesen szellőző legyen, különben a gyermek teste nedves lesz, ami betegséget okozhat. Ezért a légáteresztő képesség és a higroszkóposság a gyermek ruházatára szánt szövet kötelező tulajdonságai.
A gyermekek nagyon finom bőre gyorsan irritálódik, sőt néhány kemény szövet érintkezésével is gyullad. Ezért szükséges, hogy a gyermek ruházatának varrására használt szövetek lágyak és kellemesek legyenek a gyermek bőrére.
Ugyanilyen fontos a ruhák alakja és vágása. A designban semmi sem zavarhatja a gyermeket, bosszantja, akadályozza a mozgás szabadságát, a légzést, a vérkeringést. Nem ajánlott semmilyen feszes öv és rugalmas szalag, nem húzza meg a testet, nem szorítja meg a nyakát, és a normális vérkeringést zavarja. A ruházatnak könnyűnek kell lennie, és többnyire a vállon kell lennie.
A higiénia fontos követelménye a tiszta ruhák is; ezért szükséges, hogy könnyen mosható és vasalható legyen.
A gyermek növekedésének és fejlődésének különböző időszakaiban az utilitárius, gyakorlati és higiéniai követelmények egyenlőtlenek: az azonos korú gyermekek ruháiban a higiéniai és gazdasági követelmények érvényesülnek, a másik kor ruhájában érvényesülnek a kényelem és a gyakorlatosság követelményei.
A művészi és esztétikai követelmények közé tartozik az anyagok színének és mintájának szépsége, az összetett megoldás újdonsága és eleganciája, amely megfelel a gyermek korának és testépítésének; stilisztikai egység egyedi elemeketamelyből egy harmonikus készletet és az egész ruhadarabot lehet készíteni.
KÜLÖNLEGES ELEMENEKRE ÉS GYERMEKEK RÉSZLETEKRE VONATKOZÓ KÖVETELMÉNYEK
Szövetek, színük és mintázatuk. A gyermek ruházatának modellezésére és kiválasztására kell választani. Bármilyen gyermek ruházat gyakorlati és esztétikai előnyei az anyagok tulajdonságaitól, színétől, mintázatától és textúrájától függenek.
A higiéniai követelményeket legjobban kötött anyagból és pamutszövetből lehet elérni: légáteresztő, higroszkópos, hővezető és könnyű. Nyáron gyermekruházat, csípő, pimasz, maya, calico, poplin, fátyol, szőnyeg és egyéb pamut- és vászonszövetek és vékony kötött szövetek a leggyakrabban használtak.
A téli ruhákat flanelből, szaténból, tartánból, bársonyos, gyapjúból, kasmírból, vastag kötött anyagból, könnyű és laza gyapjúból és félig gyapjúszövetből állítják elő.
Az esztétikai követelményeket fényes, telített vagy finom színárnyalatok jellemzik.
A készlet szerint a gyermekválaszték anyagának tiszta és finom árnyalatúnak kell lennie. gyermekeknek (főleg fiatalabbnak) a kontrasztvágyat jellemzi, élénk színeka hangos, színes kombináció gyorsabban emlékszik rá. Ezért azok a szövetek, amelyekben a minta és a mező ellentétes színkombinációkA leggyakoribb a gyermekruházatban használt szövetek körében. Emlékeztetni kell azonban arra, hogy a túlságosan fényes, telített színek, mint például a narancs és az élénkvörös, negatív hatást gyakorolnak a gyermek idegrendszerére, így kis mennyiségben kell fogyasztaniuk (köpeny, gallér és mandzsetta, frizura és kesztyű, alkalmazások, beikek, stb.).
A szövet (alany), a ritmus, a méret és a telítettség tartalmát a gyermek életkora, fizikai jellemzői, megjelenése és mentális fejlődése határozza meg. Végtére is, minden korszakra jellemző a környező világ bizonyos észlelése a dolgok, állatok és növények. Ezért egy bizonyos korú gyermekek szövetét úgy kell megválasztani, hogy a gyermek számára érthető legyen, mivel a minta nemcsak az anyag szép designja, hanem az oktatási terhelést is magában hordozza, segíti a gyermeket a valóság megismerésében, íze a természet szépségének és az állatoknak.
A fiatalabb gyerekek számára olyan szöveteket kell kiválasztani, amelyek egyszerű, tiszta és színes mintázattal (margaréták, búzavirág, felejtés), háziállatok és madarak, erdei lakosok és mesék és mesék karakterei (mackó, nyuszi, mókus, rókagomba), kedvenc játékok, bogyók és gyümölcsök, szitakötők, lepkék stb.
A régebbi gyerekeknek a jelmez szövetének felhasználásával összetettebb tartalom és forma van.
A geometriai alakzatok (csíkok, ketrecek, borsó, gyűrűk, rombuszok, háromszögek), valamint a hímzéssel, szövéssel vagy csipke mintával imitáló népi motívumok alapján készült rajzok különböző korú gyermekek ruháiban elfogadhatók. Egyszerűség és szépség népi díszek organikusan kombinálva a gyermek ruházat vágásának és alakjának egyszerűségével. A határminták nemzeti mintázatának jellege kifejezetten közvetített.
A kép méretének kicsinek kell lennie, a termék megfelelő méreteivel és az egész gyermek alakjával arányosan, mivel a túl nagy szám vizuálisan torzíthatja az ábrát.
A textúrán a minta egyszerűségét és tisztaságát hangsúlyozza és rögzíti a pontos ritmikus konstrukciója. A kép legegyszerűbb és elfogadható ritmusa (különösen a kisgyermekek számára) a sakk. A szövet mintázatának ritmikus megismételhetősége elősegíti a kép emlékét a gyermek emlékezetében. A számok, különösen a tematikusak, nem szabad szorosan kitölteni az anyag hátterét, különben nehéz lesz a gyermek számára, hogy észlelje azt.
Hosszát. A ruházat vizuális arányosságot adhat, azaz a törzs, a fej, a lábak és a karok mérete közötti leginkább harmonikus összefüggéseket, a karcsúbbá teszi a gyereket. Ebben nagy szerepet játszik a korosztály szerint meghatározott hosszúság. Gyermekruházatban a hossza viszonylag állandó, ellentétben a divat hatására változó felnőtteknek szóló ruházat hosszával.
A lányok és fiúk nadrágának ruháinak hosszát az egyes korosztályokra jellemző alakok aránya határozza meg. Tehát a kisgyermekek és az óvodáskorú gyerekek ruha és nadrág hossza nagyon rövid: a ruha alsó széle a pubis szintjére esik, a nadrág hossza alul van. Ha növeli a hosszúságot, a törzs vizuálisan nehéz lesz, hosszú és lába lesz rövidebb.
Az általános iskolai korcsoportban a ruhák és nadrágok valamivel hosszabbak, a comb közepe felé nyúlnak. Ebben a korcsoportban a gyermekek lábai jelentősen hosszabbak, ezért megváltozott a lábak és a test hossza. Ezért szükség van a ruhák meghosszabbítására annak érdekében, hogy többet tudjunk harmonikus kombináció a termék hossza és a lábak látható része.
A serdülők és a középiskolás korú gyerekek ruházatának hossza először emelkedik és eléri a térd felső határát, a második pedig az alsó. A divat hatása azonban jelentősen befolyásolja a gyermekkori ruhák hosszát ezekben a korcsoportokban, így a lehetséges hosszirányú eltérések egy vagy másik irányban.
Kacér. Az űrlap megalkotásában és a gyerekes alak arányos megoszlásában nagy jelentőséget tulajdonít az udvarnak - a test vállának része. Különböző konfigurációval és mérettel rendelkezhet, és megfelelő sziluett megoldásokat javasolhat. Tehát a rövid coquette sora kontrasztarányban osztja el a ruhákat, a hosszúkás köpeny vonalát szoros arányban. Ugyanezen arányokban és az ábra megoszlásában. A magas (rövid) coquette megnehezíti az óvodás vizuális figuráját, és a ruha alsó része, a coquette szélén összegyűlt, elrejti a has domborúságát.
A coquette egy konstruktív és néha dekoratív részlet. Segítségével létrejön a szükséges, a gyermek számára kötelező űrlap. A formázást a szöveti részegységek kialakításával végezzük, a tuckok a hajtogatás alsó vágásából közvetlenül hajtogatnak. Gyakran a hímzéssel, applikációval, varrással díszített ékruha; néha különböző színű és szerkezetű anyagokból készül.
nyakörvek. A gallér egyszerű és tiszta formája mindenféle gyermekruházat állandó követelménye. A frilly és kifinomult gallérok nem illenek a gyerekes megjelenéshez. A testalkat életkori jellemzői határozzák meg a galléroknak a nyakhoz való illeszkedésének mértékét, azaz a vágásukat, méretüket és alakjukat. A kisgyermekek ruháiban, akiknek rövid nyakuk van, a gallérok laposak, állvány nélkül, egyáltalán nem illeszkednek a nyakhoz. az nagyobb méretű gallér, annál kevésbé illeszkedik a nyakhoz. A tengerész típusú nagy (alakú) gallérok jól illeszkednek minden korosztályú gyermek ruhákhoz: a gyerekeknek ez a gallér a fej méretének felel meg, szélesíti a keskeny vállakat, és vizuálisan megváltoztatja a vízszintes és függőleges tengelyek arányát; a közép- és idősebb nagy galléros gyerekek ruhája különleges eleganciát ad.
Ahogy a nyak az életkorral meghosszabbodik, a gallér illeszkedése fokozódik, azaz a magassága (állványa) nő, és ennek mérete ennek megfelelően csökken.
A gyermekruházat szerves részét képezik a fehér gallérok, amelyek nemcsak díszítik és felfrissítik, hanem higiénikus készségeket is kínálnak a gyermekek számára (erre a célra,
gyakran eltávolítható). Különböző gallérok jelentős változást érhetnek el ugyanazon ruha vagy ruha megjelenésében. Például egy nagy csipke gallér ruházati ünnepséget és eleganciát ad, és a szerény kis gallér hihetetlenül és tisztán.
Ujj. Az ujjak összetett formái, szétszerelése nem felel meg a gyermek megjelenésének és alkotmányának, valamint az összetett galléroknak. A gyermekruházat ujjainak alakja és hossza változik az ábra arányainak változásával: kisgyermekeknél a kezek nagyon rövidek és kövérek, a középkorúak és az idősebbek - hosszúak és vékonyak, nagy bojtokkal. Ezért hosszú és rövid ujjúak dominálnak a gyermekruházatban. A félhosszú ujjak kevésbé gyakoriak, mivel egy esetben azt a benyomást keltik, hogy a gyermek nőtt ki a ruhából, a másikban a kar hosszának és térfogatának aránytalanságát hangsúlyozza.
Hosszú ujjú Bármilyen kialakítás (vtachnoy, egyrészes, raglán) a mandzsettákat leggyakrabban egy egyenes sáv formájában alkotja, ami kis átfedést képez. Ahogy a kar növekszik és meghosszabbodik, az átfedés miatt a hüvely lecsökken. A keskeny ujjak, szorosan illeszkedő karok kényelmetlenek a gyermekek számára, mivel akadályozzák a mozgást.
Befejezés gombra. A gyermek ruhák modellezésében nagy figyelmet kell fordítani a befejezésre.
A befejezés jellege, mennyisége, témái és technikái a technológiai megvalósításhoz az életkortól függően eltérőek. A befejezés lehet: kéz- és géphímzés, csipke, aplikáció, zsinór, zsinór, bordázó, varrás, varrás, kötöttáru, bőr, szőrme. A ruházati kialakítás szintén szegély, fodros, floures, foltok, foltok, fehér gallérok és mandzsetta. Különösen széles körben használják a gyermek kisgyermekek és óvodai csoportok ruháit. Ez a leggyakrabban népmesék, állati és növényvilágon alapuló témájú applikáció vagy hímzés.
Az iskolai korosztályú ruhák és jelmezek díszítése dekoratív vonalak, színezett, mintás zsinór és kúszónövény, függőlegesen és vízszintesen varrott ráncok és tuckok, frillek és frillek. A hímzés különbözik az óvodai ruháktól. Ez egy geometriai és virágos dísz, gyakran népi motívumokból kölcsönözve.
Az iskoláskorú gyerekek ruháiban elsősorban az aplikáció és a hímzés kerül felhasználásra tréningruha vagy munkaruhában (embléma formájában).
A ruháknak a szövetekből a sejtek és a csíkok rajzába történő díszítésének egyik technikája maga a rajz játék, vagyis a ruhák részletein található különböző helyek.
A minden korosztályú lányok divatos öltözködése a frill. A modell kompozíciós fejlődését gazdagítja, a silhouette könnyedségét, dinamizmusát és expresszivitását adja.
A külső ruházat befejezésének jellege különbözik a könnyű ruha díszítésétől. A felsőruházatban bőr, bársony, zsinór, hímzéssel, gyapjú fonattal, hímzéssel ellátott szőrmével (amely sima átmenetet biztosít a szőrméből szövetre). A leggyakrabban a ruházati kiegészítőkre kerül sor: kalap, sál, táska, ujjatlan.
Emlékeztetni kell arra, hogy a gyermekruhákat nem lehet túlterhelni a díszítéssel. Szükséges tiszteletben tartani a méret és a befejezések száma közötti arányosságot.
benne.
A KORÁBBI KORLÁTOZÁS GYERMEKÉNEK MODELLEZÉSE ÉS MŰVÉSZETI KÉSZÍTÉSE (3 ÉVig)
Csecsemőidőszak (legfeljebb 1 év).
Ebben a csoportban megkülönböztetik a csecsemők gyermekeit. A testszerkezet jellemzője ebben az időszakban egy nagy fej, rövid nyak, nagyon rövid lábak és viszonylag hosszú karok. A baba fejének mérete az egész figura 1/4-a. Az újszülött fejének mérete megközelítőleg megegyezik a mellkas körével, a vállak szélessége majdnem megegyezik a csípő félkörével. Az ábra középpontja a köldök (370. ábra). Az első életévben a gyermek nagyon gyorsan nő.
8 hónapos koráig a gyermek szinte teljes időt tölt a kiságyban. A baba szekrénye pelenkákból, mellényekből, ingekből, kabátokból, sapkákból, csúszkákból, hosszúkás ruhákból áll (371. ábra).
Higiéniai okokból a mellények és blúzok hossza nagyon rövid, alig éri el az alsó hasát. A pelenkákkal és egy takaróval együtt egy 5 hónapos gyermek fő ruhája. Amikor a gyermek elkezd ülni és mozogni önállóan, a legkényelmesebb a számára a csúszkák - egy olyan ruházat, amely egy inget, nadrágot, harisnyát és cipőt egyesít.
Szabad forma, egyszerű vágás, minimális öltésszám, egyszerű
befejezés - a bébiruhák szükséges minősége. A ruhák leválasztása gyors és könnyű öltözködést biztosít a gyermeknek.
első felsőruházat csecsemők - ez egy könnyű, meleg, elég tágas hálózsák hüvely nélkül és egy borítékkabát kapucnivalral. A szezontól függően különböző rétegekből készülnek, meleg, steppelt béléssel vagy műszőrme béléssel. Hideg időben az ujjak összekapcsolódnak az ujjakkal, vagy kivágják őket. Készített szabott raglán vagy egyrészes ujjakKönnyű formájúak a bébiruhák számára.
A csecsemők ruháinak higiéniai tulajdonságai különösen fontosak. A csecsemő gyengéd és fogékony bőrének nagy része a légzőszervek és a kiválasztó szervek szerepe. Ebben a tekintetben szükség van higroszkópos, porózus és könnyű kötött anyagokra, pamutszövetekre - cambric, chintzre, amelyek jól mosva és könnyen vasalhatók.
A szövet színének lágynak és lágynak kell lennie fehér színű és pasztell színek: fehérített rózsaszín, kék, pisztácia, sárgabarack sárga.
A telített, fényes tónusok általában nem elfogadhatóak a fehérnemű-választékban, és nem szerepelnek a csecsemők gyermekei számára.
Őrült időszak (1-3 év).
Ebben az időszakban a gyermek meglehetősen gyorsan nő (az összes növekedés 1/3-a 2 éves korig csökken). A test függőleges helyzetben van, ami a gerinc hajlítását és a jellemző beállítás visszafelé történő eltérését okozza. A fej még mindig nagyon nagy, és az egész test hosszára utal, mint például 1: 4.5. A nyak kissé hosszabb.
(Az egész ábra hosszának 2% -a), melynek köszönhetően a vállak egyre alacsonyabbak és szélesebbek. A has meglehetősen nagy, a lapátok domborúak. A test hosszú, a lábak rövidek (372. ábra, a). A gyerekek sajátossága ebben a korcsoportban is finom, rózsaszín bőr és az ajkak és a szem intenzív színezése. A gyerekek hozzáadásának és megjelenésének felsorolt jellemzői a ruháik konstruktív és művészi jellemzőit okozják.
Egy év elteltével a gyerekek elkezdenek járni, és 2-3 év múlva aktívabban vesznek részt az életben: játszanak, járnak a levegőben, és sokat mozognak, bár mozgásuk nem megfelelő. Ezért a ruházatnak különösen kényelmesnek és szabadnak kell lennie, és csak a vállövön kell tartania.
A csoport gyermekeinek szekrénye az ágynemű mellett könnyű és felső ruhát is tartalmaz: ruhák, ruhák, sundresses, blúzok, ingek és nadrágok, homokozó, kötény, overall, kabát és kabát.
A lányok ruházatának fő formája lefelé halad (harangforma, 372., 6. ábra). Ez a forma elrejti a has duzzadását, és vizuálisan csökkenti a fej méretét, így az alak arányosabb.
Az űrlap kiterjesztése a vállövtől kezdődik, és kétféleképpen érhető el: a vállvonalból (egyrészes polcok és hátsó), valamint a coquette vonalból. (372., 6., c. Ábra). A hosszabb lefelé irányuló alakot többféleképpen lehet megvalósítani: egyrészes polcok és hátsó, ferde oldalsó varratok, elülső és hátsó részek, amelyek több lebenyből állnak, lefelé hosszabbítva, szövetet alkotva az ívvonalról hajtogatással, hajtogatással vagy puha tuckkal (373. ábra).
A coquettes különböző formájú lehet, de rövid. A ruházat ilyen megosztása vizuálisan meghosszabbítja az ábra alsó részét, és kiegyensúlyozza a fej nagy méretét.
A fiúk ruházatát egy szabad egyenes sziluett jellemzi (372. ábra, d, e).
A nadrág (többnyire rövid) egyenes vagy enyhén szűkült. Jól járnak a nadrágok, blúzok és dzsekik, a nadrágok fölött viseltek, vagy mellkasi részükkel a nadrágba kerülnek (374. ábra).
Az óvoda gyermekeinek ruháinak modellezésénél lehetővé kell tenni, hogy a ruhák egyes részeit egyetlen egészre egyesítsék. Például egy kabátot kalappal modellezve kap egy nagyon kényelmes felsőruházatot. Ennek a felsőruházatnak az előnye nyilvánvaló a két modell összehasonlításakor (375. ábra, a). A sisakkal a nyakvonalhoz csatlakoztatott kabát könnyebbé és integráltabbá teszi az ábrát, felfedi a gyermek nyakát. Egy nagyon kényelmes felsőruházat egy jumpsuit; a gyermek testét teljesen lefedve, jól védi őt a különböző külső hatásoktól, és karcsúbbá és mozgékonyabbá teszi a gyermeket (375., 6. ábra).
Az óvodai gyerekeknél a lányok és a fiúk ruházatának különbsége nem mindig várható, mivel az ilyen korú gyermekek számai szinte azonosak.
MODELÉS ÉS MŰVÉSZETI TERVEZÉS
A PRESCHOOL GYERMEK SZEMÉLYEI (4-től 7 ÉVig)
Ebben a korcsoportban a gyermekek arányában változások figyelhetők meg - a gyermek felnő és fogy. A fej az egész alakhoz képest kisebb lesz, a lábak jelentősen meghosszabbodnak. A bordázás laposabbá és szélesebbé válik, a has kevesebb konvex.
Ezen a korcsoporton belül vannak különbségek a gyerekek között mind az egészen, mind az általános megjelenésükben (376. ábra, a).
Ennek a csoportnak a lányai ruháinak két fő sziluettje van: 1) a váll vagy a vállszalagtól (A alakú) lefelé nyúlva; 2) egy szabad, közvetlen lefelé (D-alakú) elágazás.
Az első formát egy hosszúkás tekercs segítségével oldjuk meg, amelynek a vonalát túlbecsült derékvonal képezi (376., 6. ábra). A második formát egy hosszúkás bodice segítségével hajtjuk végre, amely - ahogyan is - aluljárt derékvonalat képez, ez a sziluett a tengerészekre jellemző. 376, c).
A ruha felosztása a túlbecsülött vagy csökkentett derékvonalak segítségével a lány arányosságát adja, és ugyanolyan jól elrejti a látható hasi dombot.
Ennek a korcsoportnak a fiatalabb gyermekei (lányai) számára a főbb ruházati formák kialakítása majdnem ugyanaz, mint a kisgyermekeknél. Az idősebb gyermekek (5-7 év) ruházati formái bizonyos különbségeket mutatnak. A magas derékvonalú csuklót kissé szűkítették az oldalsó varratok és az elülső és a hátsó kisméretű billenőkarok, mintha a derékméret csökkentené. Az aljzatra kiterjedő szoknyával kombinálva ez a testforma új sziluettet alkot.
A fiú ruháinak sziluettje megegyezik az óvodaéval:
laza, egyenes kabát alakú és rövid hosszúságú nadrág, melltartóval vagy vállpántokkal.
Ennek a csoportnak a fiúk számára is a legmegfelelőbb túlzott vagy alulbecsült ruházat a ingek vagy dzsekik, nadrágokkal kombinálva. A ingek és nadrágok leggyakrabban különböző színű és textúrájú textíliákból készülnek, így póló viselése nadrág fölött vagy rájuk rakva különböző ruhadarab-arányokat hoz létre. A túlbecsült szegmentálást mellrészek segítségével alakítják ki, alultermelés egy nadrág vagy póló, a nadrág felett viselt.
Az idősebb fiúk ingét és kabátjait gyakran igánnyal készítik, ami további megosztottságot és új arányos kapcsolatokat teremt a ruhákban (376. ábra, d).
Az óvodások élete még változatosabbá válik. Legtöbbjük óvodába jár, ahol az első kapcsolatfelvétel a csapattal kezdődik. Vannak új játékok és tevékenységek. Az óvodások életmódjának megváltozása miatt (óvodák látogatása, új játékok megjelenése, az első lépések a sportban: síelés és korcsolyázás) szekrényüket új típusú ruházattal egészítik ki. Az óvodai készletek ruhákból vagy blúzokból állhatnak, a lányoknak és rövid nadrágoknak, vagy egy nyitott pólót pólónak - fiúknak. Különösen kényelmes azoknak a gyerekeknek, akik függetlenséget élveznek, a készleteket, amelyekben az összes termék levehető a felsőről lefelé egy első rögzítővel (377. ábra).
Az óvodához és otthonhoz egy kényelmes blúzból vagy pólóból és hosszú, nadrággal díszített nadrágból álló készlet is kényelmes. Az 1. ábrán A 378 egy olyan készletet mutat, ahol az ingek anyagát alkalmazzák. Ez a befejezési módszer egyesíti a készlet részeit és megkönnyíti a befejező anyagok kiválasztását. A készlet ilyen megoldása egy konstruktív alap egy lány és egy fiú számára, de a különböző anyagok kiválasztásával nagy színválasztékot mutat be a gyermekek ruháiban.
Az óvodai szekrény szerves részét képezi a könnyen mosható szövetből (vászon, calico, satin, calico) készült zárt kötény. Díszítő vagy dekoratív szalaggal vannak díszítve. A témájú díszek segítik a gyerekeket a csapatban, hogy megkülönböztessék a kötényt.
A téli sportokhoz és sétákhoz való készlet gyakran hosszú nadrágot vagy feszes harisnyát és egy vízzáró anyagból, szintetikus anyagból vagy bársonyos kapucnivalból készült kabátot tartalmaz (379. ábra, a, b). A meleg és prémes bélelt kabátok helyettesíthetik a kabátot. Az ilyen dzsekik hatékony díszítése általában egy olyan vonal, amely elegáns és tartósvá teszi (lásd 379., 6. ábra).
Az óvodás gyerekek ruháiban nagy figyelmet kapnak a halmazok és együttesek. A készlet lehet egy kabát és egy szoknya, vagy egy póló és nadrág, amely gyönyörű, kontrasztos a színben és a textúraban. A nyári készletek jól kombinálhatók ugyanabból a szövetből, fényből, könnyű kabátból és kalapból (380. ábra).
A GYERMEK ruházatának modellezése és művészi díszítése
1 év alatti gyermekek számára (újszülöttek) A ruházat egyszerű, tiszta formák, minimális számú varrással. Szabadnak kell lennie, könnyen elhelyezhető és felszállni, nem szabad mozgást korlátozni. Az újszülöttek (mellények, sapkák, ingek) higroszkópos, főleg pamutszövetből, finom tónusokból készülnek. Az összekötő varratok gyakran az első oldalon vannak. Az első felsőruházat hüvely nélküli hálózsák és borítékbevonat fedéllel. Fehérnemű - romper ruha, blúzokkal, ingekkel és alsónadrágokkal kombinálva.
Világos és óvodai kor. „Kakas testtartás” - kiálló hasa. A ruhák lazaak, kényelmesek. Egyenes vagy kiterjesztett sziluettek, vízszintes osztások a has felett. A termékek hossza a térd felett. A lányoknak és a fiúknak nincs nagy különbsége. Lányoknak: félig szomszédos sziluettek (kabát), trapéz (kabát, ruha), egyenes (mindenféle termék). Ujjak - vtachnye és egyrészes. A fiúknak - egyenes sziluett, átalakító elemek.
Junior iskola csoport. Intenzív növekedés, a gyerekek fogynak, nyúlik. A hasüreg eltűnik, derék jelenik meg. A karok és a lábak meghosszabbodnak. Világos különbségek a fiúk és a lányok alkotmányában. Sziluettek: felszerelt, trapéz alakú, egyenes. Coquettes, függőleges mentesség, dekoratív vonalak használatosak. Ujjak vtachnye, raglan, kombinálva. A lányok ruhájában a hosszúság a térd alatt lehet. A derékvonal kissé túl magas vagy túl alacsony, vagy természetes helyen van.
Senior iskola és tizenéves csoportok. Intenzíven kialakult alak. Hosszú végtagok és rövid test jellemzi. A mellek és a csípők lányokban, a fiú vállövében alakulnak ki. Sport, felnőttek utánzata. A lányok ruháit sziluettek jellemzik, egyenes és trapéz alakúak, a fiúknak pedig félig ragaszkodó és egyenes.
Az EMKO-ban lányok bemutatásra kerülnek 8 BC termékeken (d / s kabátok, nyári kabátok, melegített dzsekik, ruha, kabát, mellény, nadrág, szoknya). Minden ruhadarab típusát 9 alapfajta struktúrája mutatja be, beleértve a következőket: Az első teljes csoport 5 alapvető opciója: 1. gr. - óvodai (110-56-51); 2. c. - junior iskola (134-64-54); 3. gr. - felsőoktatás (158-80-60); 4. gr. - tizenéves; 5. gr. - tizenéves (164-96-72); 4 alapvető opció a 2. teljes csoporthoz (134-64-60; 158-80-66; 164-88-72; 164-96-78). A testes csoportokat a különbség megkülönbözteti (Og-Ot): az óvodai és az iskola előtti csoportok lányai számára - egy teljes test, majd két teljes csoport. ib on A testes csoportok között 6,0 cm, egy teljes testben lányok számára ruhát készítenek: egyenes és kiterjesztett sziluettek, deréktermékek, kötöttáruk és szőrme.
A fiúk EMKO-ban bemutatásra kerül 5 alaprajz a főbb ruházati típusok (kabát d / s, szigetelt kabát, kabát, nadrág, mellény). Figyelembe véve: 5 alapvető számtípus 1 teljes csoport: 110-56-51; 134-68-57; 158-76-63; És 176-92-75 4 tipikus szám 2 teljes csoport: 134-64-63; 158-76-69; 176-92-81; 176-100-87; 176-100-81.
B.6. Táblázat - A lányok típusainak osztályozása
| Teljes csoport | – | – | első | A második | első | A második | első | A második | harmadik | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| Mellkas, cm | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Derék, cm | Csípőméret, cm | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Yaselniki 3 évig | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Art. iskola. 11 év 7 méter - 14 év 6 méter. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Tinédzser 14 év 7 m –17 év 11 m. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
B.7. Táblázat - A fiúk típusadatainak osztályozása
| Teljes csoport | – | – | első | A második | első | A második | első | A második | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Mellkas, cm | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Derék, cm | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Yaselniki 3 évig | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Óvodások 3 év - 6 év 11 m. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Junior iskola 7 év - 11 év 6 m. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Senior iskola 11 év 7 m - 14 év 6 m. | ||||||||||||||||
| Tinédzser 14 éves 7–17 éves 11 m. | ||||||||||||||||
A ruházat konstruktív növekedésének fogalma. A Pg elosztása a ruházati területeken. A modell modellje alapján határozza meg a szabadon illeszkedő kibocsátási egységek nagyságát a termék szélességéhez (a mellkas, a derék és a csípő szintjén). Állítsa be a Pg százalékos eloszlását mellkas szinten.
növekedés - a személy testének méretéből a ruhák méretére való átmenethez használt érték, amely meghatározza a ruhadarabok mérése és az ábra megfelelő jellemzői közötti különbséget.
Free-Fit illeszkedik (Ps) - paz int. ruházati méretek lv.o. és az Lf ábra megfelelő méretei: PS = Lv.o. - Lf. pskét részből áll : minimálisan szükséges minimális lépések Ps min. És dekoratív konstrukciós lépések. Ps = Pc.min. + Pd.
Minimálisan szükséges lépések a légzés szabadsága, mozgás, légrés jelenléte a szellőztető poddezhny térben. A méretüket érinti tényezők: a ruházat célja (speciális, háztartási stb.), a testméret változása a mozgás közben (a mellkas harmadik harmadának dinamikus hatása a légzés során), az anyag tulajdonságai. Az ilyen növekedés értéke a dimenziós jellemző abszolút értékének 1,5-2% -a.
PC - a konstruktív szegmens szerves része, amely növeli vagy csökkenti a dimenziós jelet, figyelembe veszi a ruházat csomagjának vastagságát, a test és a ruhák közötti szabadságot, divatos irányt, sziluettet, élettani, higiénikus és dinamikus követelményeket, mindig tartalmazza a késztermék paramétereit.
Az egyrétegű ruhákban (vászon, ruha) a külső és belső méretek szinte azonosak. A többrétegű ruházatban a külső méretek a Pn (PTM) ruházati csomagban lévő anyagok vastagságának növekedésével a belső méretnél nagyobbak. Konstruktív növekedést lehet figyelembe venni, amely a PS szabad illeszkedésének növekedését és a Pt anyag csomagolásának alapjául szolgáló rétegek vastagságának növekedését jelenti: Pk = Ps + Pp.
P - a szerkezeti szegmens szerves része, amely figyelembe veszi az alkatrészek összekapcsolásának módját, a nedves hőkezelés során az anyagok zsugorodását, a termikus átmásolást, az anyagfeldolgozást a gyártási folyamat során, a ruhadarab-sablonok dimenziós paraméterei közé sorolják, de nem tartalmazza a késztermék paramétereit.
A két fajta: figyelembe veszi a termék tervezési és telepítési rajzaiban (a varratokon, a hajlításokon).
A kirakodási támogatás fontolja meg a termék egyes részeinek a többihez viszonyított telepítését annak érdekében, hogy a termék térbeli legyen; zsugorodási támogatás - a termék és alkatrészei vágás, varrás, nedves hőkezelés során; n ripusku az utraku szöveten a varrásbanfügg a csukló szerkezetétől, a varratok számától, a háló tulajdonságaitól, a használt berendezéstől.
A Fri telepítésének része P tisztázni.
összetett a ruhadarabok anyagának vastagságának növekedésében a szabad melltartó (Pg), a derék (P), a csípő (Pb) és a vállméret (Pop) növekedését jelentette. Kompozíciós növekedés a mellkasi félfogásra megosztott a termék szélessége a szerkezet három fő szakasza között: a hátsó, a karfurat és az elülső szélessége. A növekedés nagy hányadát (50-55%) a karfuratoknak adják, 25 - 30% - hátra, 15 - 20% - át.
A szövetből, bőrből, szőrméből és alacsony nyúlású szövetből készült ruhákat terveztek pozitív növekedés keresztirányú méretekhez. Nulla negatív nyereség a termék tervezési szélessége a szomszédos termékekben a második és a harmadik nyújthatóságból álló kötött anyagból. amikor, negatív - a fűző kialakításakor.
Kapcsolódó cikkek
